PRINSIP DASAR EVALUASI
LEMBAGA PENGKAJIAN DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN
UNIVERSITAS AIRLANGGA
POKOK BAHASAN Latar Belakang Pengertian dan Kegunaan Tes Pengukuran Penilaian
Etika Tes
LATAR BELAKANG Bagian 1
GUNTINGAN BERITA KORAN Program Pascasarjana UHS di-PUTN-kan gara-gara Mahasiswa di-DO Profesor HS dari USU mogok memberi kuliah karena diancam Mahasiswa yang tidak diluluskan Corat-coret di Program Pascasarjana UA, karena banyak nilai E Mahasiswa mengamuk karena tidak lulus ujian Skripsi Dicari lulusan …………………….
EVALUASI
HASIL BELAJAR
PROSES BELAJAR MENGAJAR
HUBUNGAN :
TUJUAN - PROSES - EVALUASI (MODEL TYLER) PENYUSUNAN TUJUAN
PELAKSANAAN (PROSES)
p
PENILAIAN (EHB)
Penilaian hasil belajar merupakan bagian integral dalam PBM
Penilaian hasil belajar mahasiswa bagian penting dalam PBM, karena : •
Berkaitan langsung dengan kepentingan masyarakat (Mhs, Ortu, Pengguna) Maka dari itu :
•
Dosen yang profesional, perlu memahami dengan baik Know-How melakukan evaluasi disamping
PENGERTIAN PENILAIAN PENILAIAN ADALAH PROSES SISTEMATIS MELIPUTI PENGUMPULAN INFORMASI (ANGKA, DESKRIPSI VERBAL), ANALISIS, DAN INTERPRETASI INFORMASI UNTUK MEMBUAT KEPUTUSAN.
TES : Suatu pertanyaan / tugas / yang direncanakan untuk memperoleh informasi tentang trait atau atribut pendidikan atau psikologik yang setiap butir pertanyaan / tugas mempunyai jawaban / ketentuan yang dianggap benar
PENGUKURAN Pemberian angka kepada suatu atribut karakteristik tertentu yang dimiliki oleh orang, hal atau objek tertentu menurut aturan / formulasi yang jelas
PENILAIAN Suatu proses untuk mengambil keputusan dengan menggunakan informasi yang diperoleh melalui pengukuran hasil belajar, baik dengan menggunakan instrument tes atau non tes
TIK
Pada akhir kuliah, Mahasiswa Sm. III akan dapat menyebutkan sepuluh nama tanaman berkhasiat obat yang tergolong familia Solanaceae
TES
Sebutkan sepuluh nama tanaman berkhasiat obat yang tergolong familia Solanaceae
gukuran
Soal diberikan kepada Susan Mahasiswa Sm. III pada UTS
Hasil gukuran
1. 2. x 3. 4. 5.
6. x 7. 8. 9. 10.
8
PENGUKURAN TES PE NGU A SA AN
OBJEK SUSAN
ME NYE BUT
HASIL 8
PENILAIAN ACUAN
HASIL
2 • RATA KELAS 6 • TERTINGGI 9
• DIATAS RATA2 • DEKAT DG. TTGI • TERENDAH 4 • JAUH DR. TRDH • SEBELUMNYA • ADA 4 (PRETEST) KEMAJUAN • SYARAT MIN. 5 • TELAH (DOSEN) MEMENUHI / LULUS
HASIL PENILAIAN HASIL BELAJAR DAPAT DIGUNAKAN UNTUK BERBAGAI TUJUAN DAN SANGAT KRITIS
SEPERANGKAT TES
MAHASISWA
PENGUKURAN
PENILAIAN PAN / PAP
HASIL BELAJAR
TUJUAN TES / KEGUNAAN Ä
Seleksi
Ä
Penempatan
Ä
Diagnosis dan Remedial
Ä
Umpan Balik
Ä
Motivasi dan Membimbing Belajar
Ä
Ä
Perbaikan Kurikulum dan Program Pendidikan Pengembangan Ilmu
YANG HARUS DIPERHATIKAN
Tujuan Tes Bentuk Tes Administrasi Tes Etika Tes
BENTUK UJIAN Tulis
Oral
Praktek
In class
Speed
Take home
Power
Achievement
UJIAN TES
Aptitude Course-based
Standardized Non standardized Fixed answer
Non course based Open book
Open – ended answer Closed book
VALIDITAS & RELIABILITAS
ETIKA TES KRITIK TERHADAP PENGUJIAN : ]
Mencampuri rahasia pribadi
]
Menimbulkan rasa cemas
]
Menghukum mahasiswa yang kreatif
]
Terikat pada kebudayaan tertentu
]
Hanya mengukur hasil belajar yang sederhana
Tes Hasil Belajar Yang Etis 2
Kerahasiaan hasil Tes
2
Keamanan Tes
2
Interpretasi hasil Tes
2
Penggunaan Tes
Petunjuk Praktis Bagi Dosen 1. Beritahu dulu kepada peserta 2. Jelaskan cara menjawab 3. Tidak menakut-nakuti peserta 4. Jaga keamanan Tes 5. Menghindari bimbingan Tes 6. Tidak mengembangkan Tes paralel untuk bimbingan Tes 7. Tidak mendiskriminasikan peserta 8. Tidak menimbulkan kecemasan berlebihan
PELAKSANAAN TES / EVALUASI 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Sesuai Tujuan Tes Penyusunan Kisi Soal / Kuesioner Penyusunan Soal / Kuesioner Review Soal / Kuesioner Perakitan Soal / Kuesioner Pengetikan & Penggandaan Analisis Soal / Kuesioner Kesimpulan
TERIMAKASIH
