PRÁVNÍ ANALÝZA AUTORSKÝCH PRÁV V SOUVISLOSTI S ELEKTRONICKÝMI A ON-LINE VZDĚLÁVACÍMI MODULY VE ŠKOLSTVÍ
Zpracovala: JUDr. Ivana Zamazalová červenec 2011
UVEDENÍ DO PROBLEMATIKY, DŮVODY VZNIKU TÉTO ANALÝZY Je skutečností, že žijeme v informační společnosti. V každé oblasti života mají stéle větší význam moderní nástroje umožňující efektivnější práci s informacemi. Tyto okolnosti mají samozřejmě vliv na soudobé školství, kde se v rámci zajištění výuky využívají interaktivní tabule a E – learning. Součástí práce pedagoga se tak stává i příprava různých elektronických a on-line učebních modulů. Ruku v ruce se vzrůstajícím významem moderních technologií při práci s informace ve školství ovšem vzrůstá i důraz na znalost autorského práva. Je totiž také pravou, že čím dokonalejší jsou technologie umožňující sdílení a rozmnožování informací, resp. autorských děl, tím častěji dochází k porušování autorského práva. Cílem této analýzy je popis situací, kdy se pedagog dostává do kontaktu s autorským zákonem ve spojitosti s tvorbou elektronických a on-line vzdělávacích modulů či jejich užíváním při vzdělávání žáků. Vedle popisu vzniklých situací je úkolem této analýzy rovněž popsat práva a povinnost, které pedagogům v souvislosti s elektronickými a on-line vzdělávacími moduly vznikají, a to včetně povinností plynoucích z díla zaměstnaneckého. Analýza se skládá ze dvou částí, obecné, kde je popsán nezbytný právní rámec problematiky autorského práva ve vztahu ke školství a vyloženy pojmy užívané v analýze a části praktické, která obsahuje konkrétní odpovědi na situace, s kterými se pedagogové při své práci potkávají, to jest části druhé.
OBSAH: UVEDENÍ DO PROBLEMATIKY, DŮVODY VZNIKU TÉTO ANALÝZY ........................................................................... 2 1
ČÁST PRVNÍ – OBECNÁ ČÁST ......................................................................................................................... 4 1.1 PRÁVNÍ VÝCHODISKA PRO UŽITÍ AUTORSKÉHO DÍLA VE ŠKOLSTVÍ ................................................................................. 4 1.2 VZNIK DÍLA ...................................................................................................................................................... 5 1.3 OSOBNOSTNÍ PRÁVA ......................................................................................................................................... 5 1.4 MAJETKOVÁ PRÁVA .......................................................................................................................................... 5 1.5 ZÁKONNÉ VÝJIMKY K UŽITÍ BEZ SOUHLASU AUTORA.................................................................................................. 6 1.6 CITAČNÍ LICENCE – VE VZTAHU KE ŠKOLSTVÍ ........................................................................................................... 7 1.6.1 Podmínky užití citační licence podle písm. a): ......................................................................................... 7 1.6.2 Podmínky užití citační licence podle písm. c): ......................................................................................... 8 1.7 ZAMĚSTNANECKÉ DÍLO ...................................................................................................................................... 9
2
ČÁST DRUHÁ – PRAKTICKÁ ČÁST ................................................................................................................. 11 2.1 PŘÍPRAVA PREZENTACE (PRO INTERAKTIVNÍ TABULE, ON – LINE MODULY, E – LEARNINGOVÉ PREZENTACE) ....................... 11 2.2 AUDIO A AUDIOVIZUÁLNÍ ZÁZNAMY.................................................................................................................... 12 2.3 ZHLÉDNUTÍ FILMU ČI POSLECH HUDBY V PROSTORÁCH ŠKOLY ................................................................................... 12 2.4 LICENČNÍ SMLOUVA ........................................................................................................................................ 13 2.5 LICENCE CREATIVE COMMONS .......................................................................................................................... 14 2.6 JAK SPRÁVNĚ CITOVAT WWW STRÁNKU, ELEKTRONICKOU MONOGRAFII ..................................................................... 17 2.6.1 Příklady: ................................................................................................................................................ 17 2.7 VEŘEJNĚ DOSTUPNÉ ZDROJE ............................................................................................................................. 17 2.8 OSOBNÍ ÚDAJE ............................................................................................................................................... 18
ZÁVĚR: ................................................................................................................................................................. 19
1 ČÁST PRVNÍ – OBECNÁ ČÁST 1.1 PRÁVNÍ VÝCHODISKA PRO UŽITÍ AUTORSKÉHO DÍLA VE ŠKOLSTVÍ Předně je třeba uvést, že Autorské právo předpokládá řadu způsobu legálního užití pro školství. Abychom ovšem mohli tyto způsoby správně aplikovat, je nutné znát jejich podmínky a případy, kde se užijí. Předmětem autorsko-právní úpravy je autorské dílo1 (text, obraz, nahrávka, prezentace, audiovizuální záznam…). Zákon č. 121/2000 Sb. o právu autorském, o právech souvisejících s právem autorským a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů (dále jen „AutZ.“) chápe dílo jako dílo autorské, a to literární, umělecké nebo vědecké. Další podmínkou je, že se vždy musí jednat o jedinečný výsledek tvůrčí činností autora (fyzické osoby), tvůrčí činností je činnost duševní, nikoliv mechanická, řemeslná či činnost organizační. Dílo také musí být v podobě objektivně vnímatelné (text, nahrávka, obraz, prezentace pro interaktivní tabuli). U počítačových programů, databází a fotografických děl však postačí pouze původnost (teoreticky se předpokládá existence dvou shodných děl). Dílem však přímo ze zákona není námět díla sám o sobě (tzn. nápad), denní zpráva nebo jiný údaj sám o sobě, myšlenka, postup, princip, metoda, objev, vědecká teorie, matematický a obdobný vzorec,
1
Autorské dílo je definováno v ustanovení § 2 Autorského zákona, a to následujícím způsobem: (1) Předmětem práva autorského je dílo literární a jiné dílo umělecké a dílo vědecké, které je jedinečným výsledkem tvůrčí činnosti autora a je vyjádřeno v jakékoli objektivně vnímatelné podobě včetně podoby elektronické, trvale nebo dočasně, bez ohledu na jeho rozsah, účel nebo význam (dále jen "dílo"). Dílem je zejména dílo slovesné vyjádřené řečí nebo písmem, dílo hudební, dílo dramatické a dílo hudebně dramatické, dílo choreografické a dílo pantomimické, dílo fotografické a dílo vyjádřené postupem podobným fotografii, dílo audiovizuální, jako je dílo kinematografické, dílo výtvarné, jako je dílo malířské, grafické a sochařské, dílo architektonické včetně díla urbanistického, dílo užitého umění a dílo kartografické. (2) Za dílo se považuje též počítačový program, je-li původní v tom smyslu, že je autorovým vlastním duševním výtvorem. Databáze, která je způsobem výběru nebo uspořádáním obsahu autorovým vlastním duševním výtvorem a jejíž součásti jsou systematicky nebo metodicky uspořádány a jednotlivě zpřístupněny elektronicky či jiným způsobem, je dílem souborným. Jiná kritéria pro stanovení způsobilosti počítačového programu a databáze k ochraně se neuplatňují. Fotografie a dílo vyjádřené postupem podobným fotografii, které jsou původní ve smyslu věty první, jsou chráněny jako dílo fotografické. (3) Právo autorské se vztahuje na dílo dokončené, jeho jednotlivé vývojové fáze a části, včetně názvu a jmen postav, pokud splňují podmínky podle odstavce 1 nebo podle odstavce 2, jde-li o předměty práva autorského v něm uvedené. (4) Předmětem práva autorského je také dílo vzniklé tvůrčím zpracováním díla jiného, včetně překladu díla do jiného jazyka. Tím není dotčeno právo autora zpracovaného nebo přeloženého díla. (5) Sborník, jako je časopis, encyklopedie, antologie, pásmo, výstava nebo jiný soubor nezávislých děl nebo jiných prvků, který způsobem výběru nebo uspořádáním obsahu splňuje podmínky podle odstavce 1, je dílem souborným. (6) Dílem podle tohoto zákona není zejména námět díla sám o sobě, denní zpráva nebo jiný údaj sám o sobě, myšlenka, postup, princip, metoda, objev, vědecká teorie, matematický a obdobný vzorec, statistický graf a podobný předmět sám o sobě.
statistický graf a obdobný předmět sám o sobě. AutZ. neposkytuje ochranu úředním dílům (např. rozhodnutí, zákon), výtvorům tradiční lidové kultury, není-li pravé jméno autora obecně známo. Tedy, aby na pedagoga dopadaly ustanovení Autorského zákona, musí být splněná základní podmínka, a to že jde o autorské dílo, tak jak jej definuje zákon.
1.2 VZNIK DÍLA Je třeba si uvědomit, že dílo vzniká přímo ze zákona jeho dokončením, popř. dokončení jednotlivých částí a není tedy třeba autoritativního uznání, že jde o autorské dílo (zásada bezformálnosti). Dokončením díla nabývá tedy autor práv osobních a majetkových práv, a to rovnou ze zákona.
1.3 OSOBNOSTNÍ PRÁVA Co se skrývá pod pojmem osobnostní práva, to objasňuje ustanovení § 11 AutZ. Dle tohoto ustanovení má autor právo dílo zveřejnit, osobovat si autorství, určit zda a jakým způsobem má být autorství uvedeno při zveřejnění (pod jménem, pseudonymem či anonymně) a v poslední řadě právo na nedotknutelnost díla (udělení souhlasu k zásahu do díla, zákaz užívat dílo způsobem snižující jeho hodnotu a právo na autorský dohled). Osobnostní práva zanikají smrtí, nicméně ani po smrti autora nelze na osobnostní práva zapomenout. Neboť i po smrti autora si nikdo nesmí osobovat jeho autorství k dílu, dílo smí být užito jen způsobem nesnižujícím jeho hodnotu a, je-li to obvyklé, musí být uveden autor díla, nejde-li o dílo anonymní. Této ochrany se může domáhat kterákoli z osob autorovi blízkých a toto oprávnění mají, i když uplynula doba trvání majetkových práv autorských. Této ochrany se může vždy domáhat i právnická osoba sdružující autory nebo příslušný kolektivní správce podle Autorského zákona.
1.4 MAJETKOVÁ PRÁVA Majetková práva jsou pak upravena v ustanovení § 12 AutZ. Ve vztahu ke školství přechází z majetkových práv zejména v úvahu práva dílo užít a požadovat odměnu za užití. Majetková práva trvají 70 let po smrti autora. Právo dílo užít (zde ve smyslu mechanicky s ním naložit) znamená dílo rozmnožovat, rozšiřovat, pronajímat, půjčovat, vystavovat a sdělovat veřejnosti. Je třeba upozornit, že užívat dílo lze pouze se souhlasem autora resp. na základě licenční smlouvy, nestanoví-li zákon jinak (nevyplývají-li ze zákona nějaké výjimky). Ve vztahu ke školství AutZ. zákon stanoví několik výjimek, na základě kterých vzniká oprávnění dílo užívat bez uzavření licenční smlouvy s autorem a bezúplatně. O nich se zmíníme dále v textu.
1.5 ZÁKONNÉ VÝJIMKY K UŽITÍ BEZ SOUHLASU AUTORA Pro všechny výjimky k užití bez souhlasu autora (bez licenční smlouvy) platí společná zásada: že užití je možné pouze zákonem stanovených případech, že užití díla by nemělo být v rozporu s běžným způsobem užití díla a ani jím nejsou nepřiměřeně dotčeny oprávněné zájmy autora (To v praxi znamená užívat dílo v souladu s dobrými mravy a níže uvedené výjimky nezneužívat, resp. užívat jen je-li to účelné a nezbytné). Zákon rozeznává dva druhy výjimky k užití bez souhlasu autora, a to:
užití bez souhlasu autora (výjimky) – jde o volné užití a
bezúplatné zákonné licence.
Pod volná užití se řadí užití pro osobní potřebu2 a rozmnožování na papír nebo podobný podklad3. Z bezúplatných zákonných licencí má pro školství vyznám citace a knihovní licence4.
2
Osobní potřeba – užití pro osobní potřebu Účelem osobní potřeby může být např. sebevzdělání, samostudium, osobní zábava, a to v okruhu osob blízkých, jakož i osob ve společné domácnosti (Telec, I., Tůma, P. Autorský zákon. Komentář. 1. vydání. Praha C. H. Becka, 2007, 345 s.) Ten, kdo pro osobní potřebu dílo užívá, má dle ustanovení § 30 AutZ. oprávnění zhotovit si záznam, rozmnožení nebo napodobeninu díla. Taktéž podle § 30a AutZ. do práva autorského nezasahuje fyzická osoba, která pro svou osobních potřebu zhotoví tiskovou rozmnoženinu na papír nebo podobný podklad… Proto mohou studenti pro své studium svobodně kopírovat učební texty. 3 Rozmnožování na papír nebo podobný podklad Dle ustanovení § 30a AutZ do práva autorského nezasahuje a) fyzická osoba, která pro svou osobní potřebu, b) právnická osoba nebo podnikající fyzická osoba, která pro svou vlastní vnitřní potřebu, zhotoví tiskovou rozmnoženinu díla na papír nebo podobný podklad fotografickou technikou nebo jiným postupem s podobnými účinky, s výjimkou případu, kdy jde o vydaný notový záznam díla hudebního či hudebně dramatického. 4 Knihovnická licence ve vztahu ke školství Podle ustanovení § 37 odst. 1 písm. c) AutZ. do práva autorského nezasahuje knihovna, archiv, muzeum, galerie, škola, vysoká škola a jiné nevýdělečné školské a vzdělávací zařízení zpřístupňuje-li dílo, včetně zhotovení jeho rozmnoženiny nezbytné pro takové zpřístupnění, které je součástí jeho sbírek a jehož užití není předmětem prodejních nebo licenčních podmínek, s výjimkou sdělování díla způsobem uvedeným v § 18 odst. 2 AutZ., jednotlivcům ze strany veřejnosti prostřednictvím k tomu určených technických zařízení umístěných v jeho objektech, a to výhradně pro účely výzkumu nebo soukromého studia takových osob, a zamezí-li takovým osobám zhotovit rozmnoženinu díla. Podmínky užití knihovnické licence ve školství: dílo bylo zveřejněno, jde o užití díla v prostorách školy a na zařízení školy, dílo je součástí sbírky školy, tj. ve vlastnictví, zamezení zhotovení rozmnoženiny díla.
Z hlediska předmětu této analýzy se dále obšírněji zaměříme především na právní úpravu citace podle AutZ, neboť právě tento institut poskytuje zásadní oprávnění a možnosti pro užívání díla i bez souhlasu autora v souvislosti s on-line vzdělávacími moduly ve školství.
1.6 CITAČNÍ LICENCE – VE VZTAHU KE ŠKOLSTVÍ Nejprve se podíváme na zákonné znění příslušného ustanovení, dále si vyložíme jednotlivé podmínky citace a pojmy v tomto ustanovení obsažené. Ve vztahu ke školství jsou relevantní písm. a) a c) ustanovení § 31 AutZ., pod kterými se skrývají dvě citační licence. Dle ustanovení § 31 AutZ. do práva autorského nezasahuje ten, kdo
užije v odůvodněné míře výňatky ze zveřejněných děl jiných autorů ve svém díle,
užije dílo při vyučování pro ilustrační účel nebo při vědeckém výzkumu, jejichž účelem není dosažení přímého nebo nepřímého hospodářského nebo obchodního prospěchu, a nepřesáhne rozsah odpovídající sledovanému účelu;
vždy je však nutno uvést, je-li to možné, jméno autora, nejde-li o dílo anonymní, nebo jméno osoby, pod jejímž jménem se dílo uvádí na veřejnost, a dále název díla a pramen.
1.6.1 PODMÍNKY UŽITÍ CITAČNÍ LICENCE PODLE PÍSM . A):
jde o dílo zveřejněné,
nejde o dílo celé, ale pouze o výňatky,
výňatky jsou zpracovány ve vlastním díle,
užití výňatků jen v míře odůvodněné (v rámci „zdravého rozumu“),
nejde o dílo souborné – dílo, které jen fyzická osoba vytvořila z jiných nezávislých děl (v tomto případě nejde o citační licenci, je třeba mít s autory jednotlivých děl uzavřenou licenční smlouvu).
1.6.2 PODMÍNKY UŽITÍ CITAČNÍ LICENCE PODLE PÍSM . C):
5
jde o díla zveřejněná,
zákon nestanovuje formu užití, to znamená, že nejde pouze o užití díla jeho přednesem, nýbrž i o jiné způsoby (např. rozmnožení či vystavení). Licence se ovšem nevztahuje na užití díla mimo 5 samotné vyučování, např. v učebnicích nebo učebních pomůckách. Pro samotnou přípravu online modulu či E-lerningové kurzu lze proto spíše doporučit užiti hypertextového odkazu na dílo umístěné na internetu, namísto jeho stažení a umístění přímo do on-line modulu či E-learnigového modulu, anebo využít citaci pod písm. a) či veřejnou licenci,
jedná se o vyučování - Platné znění zákona výslovně neomezuje rozsah této licence pouze na „přednášku“, nýbrž může se jednat o jakoukoliv formu vyučování (seminář, cvičení, kurz, výuková hodina, kolokvium, individuální konzultace, včetně diskuze následující po výuce, 6 vyloučeno není užití při televizních či rozhlasových kurzech apod. ,
jde o ilustrační účel – to znamená, že cílem nemůže být samotné užití díla, ale dílo musí sledovat určitý výukový cíl, výuka nesmí být postavena na faktu existence díla, ale musí obstát sama o sobě,
účelem není dosažení přímého nebo nepřímého hospodářského nebo obchodního prospěchu – Prospěchem se myslí, užití, které vede ke zvětšení majetku uživatele, případně nezmenšení, ačkoliv by se tak jinak stalo. Prospěch je třeba vztáhnout nikoliv na osobu vyučujícího, ale k účelu vyučování. Účel je třeba posuzovat případ od případu, nicméně jestliže užití nelze spojovat s nějakým konkrétním prospěchem, byť se třeba student při vyučování logicky připravuje na své 7 budoucí povolání, není možné takové užití bez licence považovat za nezákonné . Není rozhodné, je-li vyučování v rámci školské soustavy či mimo ni8,
užití nepřesáhne rozsah odpovídající sledovanému účelu (rozsah, který je nezbytný k příkladnému účelu). Dílo musí být nejen přístupné pouze v rozsahu účelném, ale i žákům, pro které je jeho znalost vzhledem k probírané látce potřebná, a to po dobu nezbytně nutnou,
uvést citaci, tedy uvést jméno autora, nejde-li o dílo anonymní, nebo jméno osoby, pod jejímž jménem se dílo uvádí na veřejnosti, a dále název díla a pramen (jiné podmínky zákon pro citaci neuvádí).
Telec, I., Tůma, P. Autorský zákon. Komentář. 1. vydání. Praha C. H. Becka, 2007, 360 s Telec, I., Tůma, P. Autorský zákon. Komentář. 1. vydání. Praha C. H. Becka, 2007, 360 s 7 Chaloupková, H. Holý, P. Zákon o právu autorském, o právech souvisejících s právem autorským. Komentář. 3 vydání. Praha: C.H. Beck, 2007, 51 s 8 Telec, I., Tůma, P. Autorský zákon. Komentář. 1. vydání. Praha C. H. Becka, 2007, 360 s. 6
1.7 ZAMĚSTNANECKÉ DÍLO V souvislosti s tím, že učitelé připravují své prezentace, E – learningové a on-line moduly nejčastěji v rámci plnění pracovněprávních povinností, a to v době určené k přípravě na hodinu a za využití pracovních prostředku zaměstnavatele, je třeba rovněž připomenout práva a povinnosti vyplývající ze 9 zaměstnaneckého díla. Zaměstnanecké dílo vymezuje ustanovení § 58 AutZ. Pojem zaměstnanecké dílo je nejlépe k vysvětlení na situaci, s kterou se řada učitelů při svém zaměstnávání potkává. Učitelé si často pokládají následující otázku.
9
Ustanovení § 58 AutZ. vymezuje zaměstnanecké dílo následujícím způsobem: 1) Není-li sjednáno jinak, zaměstnavatel vykonává svým jménem a na svůj účet autorova majetková práva k dílu, které autor vytvořil ke splnění svých povinností vyplývajících z pracovněprávního či služebního vztahu k zaměstnavateli nebo z pracovního vztahu mezi družstvem a jeho členem (zaměstnanecké dílo). Zaměstnavatel může právo výkonu podle tohoto odstavce postoupit třetí osobě pouze se svolením autora, ledaže se tak děje při prodeji podniku nebo jeho části. 2) Smrtí nebo zánikem zaměstnavatele, který byl oprávněn vykonávat majetková práva k zaměstnaneckému dílu a který nemá právního nástupce, nabývá oprávnění k výkonu těchto práv autor. 3) Nevykonává-li zaměstnavatel majetková práva k zaměstnaneckému dílu vůbec nebo je vykonává nedostatečně, má autor právo požadovat, aby mu zaměstnavatel za obvyklých podmínek udělil licenci, ledaže existuje na straně zaměstnavatele závažný důvod k jejímu odmítnutí. 4) Autorova osobnostní práva k zaměstnaneckému dílu zůstávají nedotčena. Vykonává-li zaměstnavatel majetková práva k zaměstnaneckému dílu, má se za to, že autor svolil ke zveřejnění, úpravám, zpracování včetně překladu, spojení s jiným dílem, zařazení do díla souborného, jakož i k tomu, aby uváděl zaměstnanecké dílo na veřejnost pod svým jménem, ledaže je sjednáno jinak. 5) Není-li sjednáno jinak, má se za to, že autor udělil zaměstnavateli svolení k dokončení svého nehotového zaměstnaneckého díla pro případ, že jeho právní vztah k zaměstnavateli skončí dříve, než dílo dokončí, jakož i pro případ, že budou existovat důvodné obavy, že zaměstnanec dílo nedokončí řádně nebo včas v souladu s potřebami zaměstnavatele. 6) Není-li sjednáno jinak, má autor zaměstnaneckého díla vůči zaměstnavateli právo na přiměřenou dodatečnou odměnu, jestliže se mzda nebo jiná odměna vyplacená autorovi zaměstnavatelem dostane do zjevného nepoměru k zisku z využití práv k zaměstnaneckému dílu a významu takového díla pro dosažení takového zisku; toto ustanovení se nepoužije na díla uvedená v odstavci 7, ať jsou díly zaměstnaneckými, či se za ně považují, ledaže je sjednáno jinak. 7) Počítačové programy a databáze, jakož i kartografická díla, která nejsou kolektivními díly, se považují za zaměstnanecká díla i tehdy, byla-li autorem vytvořena na objednávku; objednatel se v takovém případě považuje za zaměstnavatele. Ustanovení § 61 se na tato díla nevztahuje. 8) Práva a povinnosti podle odstavců 1 až 6 zůstávají skončením právního vztahu podle odstavce 1, popřípadě podle odstavce 7 nedotčena. 9) V případě agenturního zaměstnání4d) se pro účely tohoto ustanovení za zaměstnavatele považuje zaměstnavatel, u kterého zaměstnanec agentury práce dočasně vykonává práci podle pracovní smlouvy nebo dohody o pracovní činnosti, není-li mezi agenturou práce a takovým zaměstnavatelem dohodnuto jinak. 10) Ustanovení odstavců 1 až 6 a odstavce 8 platí obdobně pro díla vytvořená ke splnění povinností vyplývajících ze vztahu mezi společností a autorem, který je statutárním orgánem nebo členem statutárního či jiného orgánu společnosti anebo společníkem veřejné obchodní společnosti či komplementářem komanditní společnosti4e); obchodní společnost se v takovém případě považuje za zaměstnavatele. Předchozí věta se použije obdobně i u jiných právnických osob a autorů, kteří jsou jejich orgány či členy orgánů. Ustanovení § 61 se na díla vzniklá podle tohoto odstavce nevztahuje.
V rámci přípravy, v čase, který je určený pro přípravu na hodinu zpracovávám prezentace v powerpointu a učební materiály pro interaktivní tabule. Zpracované materiály se ukázaly velmi praktické, a proto jsem se rozhodl je nabídnout ostatním kolegům z jiných škol a také je využívat při vyučování na jiné škole, kde také učím. Je tento postup v souladu se zákonem, když jsem já (učitel) autorem? V této souvislosti si je třeba uvědomit, že pokud jsou materiály připravovány v rámci plnění pracovněprávních povinností (povinnosti se řádně na výuku připravit), popř. navíc ještě za užití pracováních prostředku zaměstnavatel, jde o tzv. zaměstnanecké dílo, a tudíž majetková práva vykonává zaměstnavatel. Učiteli zde zůstává pouze tzv. holé autorství (zůstává autorem). To znamená, že není-li se zaměstnavatelem sjednáno jinak, nelze bez souhlasu zaměstnavatele výukové materiály používat mimo školou, pro kterou byly připraveny. Naopak ten, kdo může i bez souhlasu autora užít materiály je zaměstnavatel (tomu svědčí majetková práva). Učitel – autor však má vůči zaměstnavateli právo na přiměřenou dodatečnou odměnu, jestliže se mzda nebo jiné pracovněprávní požitky dostanou do zjevného nepoměru k zisku z využití práv k zaměstnaneckému dílu. Zaměstnavatel má dále právo zveřejnit, upravit, dokončit a uvádět dílo svým jménem. Pokud by ovšem zaměstnavatel nevykovával svá majetková práva dostatečně či vůbec, má autor právo na udělení licence za obvyklých podmínek.
2 ČÁST DRUHÁ – PRAKTICKÁ ČÁST Tato druhá část je orientována na praktické situace, s kterými se učitel ve své praxi potkává. Je konstruována tak, že vždy následuje otázka a následně odpověď, která je přináší způsoby možného řešení z pohledu AutZ.
2.1 PŘÍPRAVA PREZENTACE (PRO INTERAKTIVNÍ TABULE, ON – LINE PREZENTACE)
MODULY,
E – LEARNINGOVÉ
Otázka: Při výuce používám na interaktivní tabuli materiály z internetu, z různých úložišť informací /z internetu i školních úložišť/, současně připravuji také vlastní prezentace, které sdílím s ostatními kolegy (učiteli) i mimo školu, kde jsem zaměstnán. Jak se tento postup dotýká autorských práv? V této situaci je nelépe postupovat v souladu s citační licencí. Při přípravě materiálů pro interaktivní tabuli mohou nastat následující případy: 1) Prvně jde o situaci, kdy učitel zpracuje prezentaci sám z informačních zdrojů školy, popř. ze svých v rámci plnění svých pracovněprávních povinností (přípravy na hodinu) a pro její úspěch se rozhodne ji dále nabídnout ke stažení. Takovéto užití díla je možné, ale za podmínky, že k takovémuto užití existuje mezi zaměstnancem (autor) a zaměstnavatelem smluvní ujednání (souhlas), neboť se jedná o užití zaměstnaneckého díla. Pro užívání díla v rámci vlastní školy podle potřeb zaměstnavatele samozřejmě problém nevzniká. 2) Druhým případem je naopak skutečnost, kdy jsou při výuce užity prezentace stažené na internetu, jejímž autorem je autor jiný. Tyto prezentace lze užit na základě a podle podmínek tzv. citační licence podle ustanovení § 31 odst. 1 písm. c) AutZ. (materiál je užíván v rámci vyučování, k ilustrativnímu účelu, nikoliv k dosažení přímého nebo nepřímého hospodářského nebo obchodního prospěchu, rozsah uvedení díla odpovídá sledovanému účelu a dílo je citováno10). 3) Dalším, třetím případem, může být situace, kdy učitel zpracuje prezentaci, kde užije v odůvodněné míře výňatky ze zveřejněných děl jiných autorů. To je možné na základě a v rámci podmínek citační licenci pod podle ustanovení § 31 písm. a) AutZ11. Odůvodněnou mírou je zde zdravý rozum a dobré mravy. Tuto prezentaci lze užit pro výuku. Rovněž ji lze sdílet na internetu; v případě, že by šlo o zaměstnanecké dílo je ke sdílení třeba smluvního ujednání se zaměstnavatelem.
10 11
Více viz obecná část. Více viz obecná část
4) Čtvrtým případem může být dílo, v rámci něhož jsou užita celá díla jiného autora, anebo části díla jiného autora, které již přesahují pouze výňatky, a tudíž by mohly být nepřiměřeně dotčeny oprávněné zájmy autora. Celá díla zhotovená jiným autorem a díla přesahující výňatky, byť v rámci jiného díla, nelze bez uzavření licenční smlouvy dále zpřístupňovat na internetu. Jinak by tomu bylo v případě, že by šlo o prezentaci zpracovanou s užitím děl veřejně daných k užívání (příkladem jsou díla zpracována v rámci veřejných grantů nebo díla, která jsou k dispozici na základě licence Creative Commons či licence obdobné12). Tyto díla lze užívat a zpřístupňovat. Vyhledat tyto díla je možné pomocí internetového vyhledávače v rámci podrobnějšího vyhledávání (při vyhledávání ve vyhledávači je potřeba zaškrtnou: dílo lze volně užívat či sdílet). Vždy je ovšem nutno i znát podmínky, za kterých lze konkrétní dílo čí část díla ve svém díle užít, to znamená prostudovat si i podmínky konkrétní veřejné licence.
2.2 AUDIO A AUDIOVIZUÁLNÍ ZÁZNAMY Otázka: Může učitel přehrát film, hudbu či záznam z You Tube při vyučování? Pro tento případ se lze opět vhodné aplikovat takzvanou citační licenci podle ustanovení § 31 odst. 1 písm. c) AutZ. Za podmínek této licence lze dokonce i přehrát dílo celé. V souvislosti se stažením díla a následným přehráním v hodině z You Tube nebo jiného internetového média, které veřejné nedává k dispozici dílo ke stažení (není tlačítko ke stažení) je ovšem třeba doporučit přehrání přímo z internetu – kliknutím na odkaz a pro hodinu nepořizovat kopii. Neboť pořízením kopie (stažením díla) je pořízením záznamu audiovizuálního díla dle § 30 AutZ, a tedy užitím díla, ke kterému zákon neopravňuje. Nicméně přehrání prostřednictvím „kliknutí“ na hypertextový odkaz při vyučování je postup zcela legální a nic mu nebrání (při dodržení podmínek citační licence).
2.3 ZHLÉDNUTÍ FILMU ČI POSLECH HUDBY V PROSTORÁCH ŠKOLY Otázka: Mohou žáci shlédnout film či si poslechnout hudbu v prostorách školy i mimo vyučování? V této spojitosti lze doporučit užití díla na základě knihovnické licence Žáci mohou v prostorách školní knihovny či prostorách školy a na zařízeních školy si za účelem studia záznam, který je součástí sbírky školy přehrad, a to v souladu s podmínkami knihovnické licence. To znamená za podmínek ustanovení § 37 odst. 1 písm. c) AutZ, tedy jde-li o dílo zveřejněné, dílo je užívané v prostorách školy a na zařízeních školy, dílo je součástí sbírky školy, tj. ve vlastnictví a je zamezeno zhotovení rozmnoženiny díla.
12
http://www.creativecommons.cz/
2.4 LICENČNÍ SMLOUVA Otázka: Jaké druhy licenční smlouvy rozlišujeme, jaké má náležitosti a musí být vždy písemná? Licenční smlouvu upravuje ustanovení § 46an AutZ. Licenční smlouvou autor poskytuje nabyvateli oprávnění k výkonu práva dílo užít (licenci) k jednotlivým způsobům nebo ke všem způsobům užití, v rozsahu omezeném nebo neomezeném, a nabyvatel se zavazuje, není-li sjednaná jako bezúplatná, poskytnout autorovi odměnu. Autorský zákon rozlišuje několik druhů licenční smlouvy dle jejich výhradnosti, a to:
Výhradní licence výlučná - autor nesmí poskytnout stejnou licenci další osobě a je povinen sám se zdržet výkonu práva užít dílo způsobem, ke kterému licenci udělil. Má se za to, že pokud není sjednáno jinak, je výhradní licence udělena jako výlučná (vyvratitelná domněnka).
Výhradní licence omezená – zde autor také nesmí poskytnout stejnou licenci další osobě, ale není sám povinen se zdržet výkonu práva užít dílo, ke kterému licenci udělil. Tuto licenci je třeba výslovně sjednat, neplatí pro ni žádná domněnka.
Nevýhradní licence – ze zákona platní, že pokud není sjednáno jinak, licence je nevýhradní.
Podle ustanovení § 46 odst. 6 AutZ. lze také uzavřít licenční smlouvu vzhledem s přihlédnutím k obsahu návrhu nebo k praxi, kterou strany mezi sebou zavedly, nebo zvyklostem může osoba, které je návrh určen, vyjádřit souhlas s návrhem na uzavření smlouvy provedením určitého úkonu bez vyrozumění navrhovatele tím, že se podle ní zachová, zejména že poskytne nebo přijme plnění. V tomto případě je přijetí návrhu účinné v okamžiku, kdy byl tento úkon učiněn. Na základě tohoto ustanovení lze učinit dílo veřejně přístupně, resp. stanovit podmínky, za kterých ho lze veřejně užívat (např.: kopírovat a sdělovat dílo veřejnosti……). K tomu lze využít připravené formáty licencí, které jsou k dispozici na základě licence Creative Commons (www.creativecommons.cz). Podstatné (nezbytné) náležitostmi, které musí licence vždy obsahovat, jsou:
určení stran (autora a nabyvatele oprávnění k výkonu práva dílo užít),
určení díla, k němuž se licence vztahuje,
projev vůle – poskytnout nabyvateli licence oprávnění k výkonu užít dílo,
odměna, popř. ujednání o způsobu určení odměny či bezúplanosti licence. (V případě neexistence ujednání o odměně, je smlouva platná pouze za podmínky, že z jednání stran o uzavření smlouvy vyplývá jejich vůle uzavřít smlouvu úplatně i bez určení výše odměny; v takovém případě je nabyvatel povinen poskytnout autorovi odměnu ve výši, která je obvyklá nebo si strany ve smlouvě sjednají, že licence se poskytuje bezúplatně).
Písemná forma se vyžaduje, pouze pokud se jedná o licenci výhradní Obvyklými náležitostmi licence jsou různé omezení – výhradnost licence: určení způsobu užití, omezení územní či časové… Jednoduchý vzor licenční smlouvy dle ustanovení § 46 an. AutZ. : Autor (J.P., nar. …. bytem….) tímto poskytuje nabyvateli (J.Š., nar. …. bytem….) oprávnění užívat prezentaci pro interaktivní tabuli – pod názvem…….. Nabyvatel má oprávnění dílo …. (uvést konkrétní způsob užívání díla). Strany se dohodly, že licence je uzavřená jako bezúplatná a nevýhradní. V Praze dne….
Podpisy stran
2.5 LICENCE CREATIVE COMMONS Otázka: Co jsou to licence Creative Commons a jak se používají? Licence Creative Commons jsou vhodné k publikaci vlastních prací a jsou dnes ve velké míře využívány webovými portály zabývající se zpřístupňováních učebních materiálů. Prostřednictvím těchto licencí lze také získat jistotu, že dílo, které užívám ve vlastním díle, užívám v souladu se AutZ. Uzavírání licence je velmi jednoduché a na stránkách http://www.creativecommons.cz/ je k tomu předpřipravený postup. Licence Creative Commons je tedy soubor veřejných licencí, které přinášejí nové možnosti v oblasti publikování autorských děl: posilují pozici autora při rozhodování, za jakých podmínek bude dílo veřejně zpřístupněno. Licence Creative Commons fungují na jednoduchém principu: autor jejich prostřednictvím plošně uzavírá se všemi potencionálními uživateli díla smlouvu, na základě které jim poskytuje některá svá práva k dílu a jiná si vyhrazuje. Creative Commons nejsou popřením klasického pojetí copyrightu, ale jeho nadstavbou. Vycházejí z autorského zákona, který je upravuje jako licenční smlouvy (§ 46 -55 AutZ).13 Licenční podmínky neboli práva a povinnosti uživatele k dílu, jsou graficky vyjádřeny pomocí jednoduchých piktogramů.
13
Creative Commons Česká republika dostupné z: http://www.creativecommons.cz/
Licence Creative Commons představují legitimní prostředek vycházející z autorského práva, pomocí kterého je možné publikovanému materiálu přiřadit režim zpřístupněn, který umožňuje celosvětový přístup a dále jednoduché užívání díla ve shodě s licencí Creative Commons. Snadností své aplikace, velikou mírou optimalizace a širokou mezinárodní podporou patří licence Creative Commons (dále jen „CC“) v současnosti k nejvíce používanému licenčnímu schématu z rodiny licencí k nehmotnému dílu. Přestože byly CC licence původně vytvořeny pro americké prostředí, jejich myšlenka se rychle přenesla do celého světa. Licence postupně začali využívat i autoři jiné než americké provenience. Postupem času vznikla mezinárodní iniciativa s cílem vytváření národních verzí CC licencí. Organizace Creative Commons pro účely koordinace prací při vytváření národních verzích licencí zřídila kancelář se sídlem v Berlíně. Národní verze vycházejí z obecné verze licenčního ujednání, jsou vytvořeny v národním jazyce a přizpůsobeny příslušnému právnímu řádu dané země. V současné době je k dispozici 52 různých národních verzí CC licencí, z nichž největší procento zastupují země Evropského kontinentu. V České republice byla česká verze CC licencí v rámci tiskové konference uvedena 16. dubna 2009. Vytvořilo ji sdružení Iuridicum Remedium ve spolupráci s Národní knihovnou České republiky a Ústavem práva autorského, práv průmyslových a práva soutěžního při Právnické fakultě Univerzity Karlovy v Praze. Při vytváření textu licence autoři přihlíželi zejména k aktuálnímu znění českého autorského zákona, aby text licence byl z věcného a terminologického hlediska v souladu. Součástí procesu bylo i dvoukolové veřejné připomínkové řízení, kdy byl návrh textu vystaven na webu a kdokoliv se k němu mohl vyjádřit. Pozdější fáze textu byla na základě anglického překladu konzultována s berlínskou pobočkou organizace Creative Commons. 14 Všechny národní verze CC licencí jsou hostovány na serveru organizace Creative Commons. České CC licence ve verzi 3.0 jsou publikovány na níže uvedených adresách. Jednotlivé licence jsou také doplněny popisem jejich obsahu. Uveďte autora 3.0 Česko (http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/cz/) Máte povinnost uvést údaje o autorovi a tomto díle způsobem, který stanovil autor nebo poskytovatel licence (ne však tak, aby vznikl dojem, že podporují vás nebo způsob, jakým dílo užíváte). Užívaný piktogram Uveďte autora - Zachovejte licenci 3.0 Česko (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/cz/). Máte povinnost uvést údaje o autorovi a tomto díle způsobem, který stanovil autor nebo poskytovatel licence (ne však tak, aby vznikl dojem, že podporují vás nebo způsob, jakým dílo užíváte). Pokud toto dílo
14
GRUBER, Lukáš. Licence Creative Commons v českém prostředí. Knihovna *online+. 2009, roč. 20, č. 1, s. 88-94 [cit. 2011-0719+. Dostupný z:
. ISSN 1802-8772.
jakkoliv upravíte nebo použijete ve svém díle, máte povinnost výsledek své práce šířit pod stejnou nebo slučitelnou licencí. Užívaný piktogram Uveďte autora - Neužívejte dílo komerčně 3.0 Česko (http://creativecommons.org/licenses/bync/3.0/cz/). Máte povinnost uvést údaje o autorovi a tomto díle způsobem, který stanovil autor nebo poskytovatel licence (ne však tak, aby vznikl dojem, že podporují vás nebo způsob, jakým dílo užíváte). Toto dílo nesmíte využít pro komerční účely. Užívaný piktogram Uveďte autora - Nezasahujte do díla 3.0 Česko (http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/cz/). Máte povinnost uvést údaje o autorovi a tomto díle způsobem, který stanovil autor nebo poskytovatel licence (ne však tak, aby vznikl dojem, že podporují vás nebo způsob, jakým dílo užíváte). Toto dílo nesmíte pozměňovat, doplňovat, využívat celé nebo částečně v jiných dílech. Užívaný piktogram Uveďte autora Neužívejte dílo komerčně Zachovejte licenci 3.0 Česko (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cz/). Máte povinnost uvést údaje o autorovi a tomto díle způsobem, který stanovil autor nebo poskytovatel licence (ne však tak, aby vznikl dojem, že podporují vás nebo způsob, jakým dílo užíváte). Pokud toto dílo jakkoliv upravíte nebo použijete ve svém díle, máte povinnost výsledek své práce šířit pod stejnou nebo slučitelnou licencí. Toto dílo nesmíte využít pro komerční účely. Užívaný piktogram Uveďte autora - Neužívejte dílo komerčně - Nezasahujte do díla 3.0 Česko (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cz/). Máte povinnost uvést údaje o autorovi a tomto díle způsobem, který stanovil autor nebo poskytovatel licence (ne však tak, aby vznikl dojem, že podporují vás nebo způsob, jakým dílo užíváte). Toto dílo nesmíte využít pro komerční účely. Toto dílo nesmíte pozměňovat, doplňovat, využívat celé nebo částečně v jiných dílech Užívaný piktogram Postup v souvislosti s označením díla licencí CC je v souladu s ustanovením § 46 odst. 6 AutZ.
2.6 JAK SPRÁVNĚ CITOVAT WWW STRÁNKU, ELEKTRONICKOU MONOGRAFII Otázka: Jak správně citovat webovou stránku, elektronickou monografii? Každá část učebního textu, kterou učitel samostatně nevytvořil (úryvek z knížky, obrázek z internetu atd.) podléhá autorskému právu a je třeba ji citovat. Podle AutZ dle ustanovení § 31 je vždy třeba citovat tak, že se uvede jméno autora, nejde-li o dílo anonymní, nebo jméno osoby, pod jejímž jménem se dílo uvádí na veřejnost, a dále název díla a pramen. U webových stránek je doporučen následující způsob citace: Model: Jméno autora stránky (je-li uvedeno). Název stránky *online+. Datum publikování, Datum poslední revize *citováno dne+. . Pozn. Podtržené položky jsou povinné stejně jako psaní názvu kurzívou.
2.6.1 PŘÍKLADY:
DAVIS, John. Suiseki FAQ [online]. c199711, last revision 20th of January 1998 [cit. 1998-06-13]. .
SHEMIRAMI, Barmak. Ready to print organizer *online+. c1997, poslední revize 20.1.1998 [cit.1999-12-05+. Dostupné z: .15
2.7 VEŘEJNĚ DOSTUPNÉ ZDROJE Otázka: existují nějaké veřejné dostupné zdroje, z kterých lze užívat dílo i bez obav, že poruším AutZ.? Jako zdroje informací pro on-line moduly, e-learningové kurzy apod., lze doporučit webové stránky:
http://dum.rvp.cz/index.html,
http://eldum.phil.muni.cz/,
kde jsou jednotlivá díla publikovány pod licencí Creative Commens a lze je v souladu s touto licencí užívat. Je ovšem také možné využít internetový vyhledávač a vyhledávat přímo na internetu potřebné dokumenty či obrázky dostupné pod licencí Creative Commens.
15
BOLDIŠ, Petr. Bibliografické citace dokumentu podle CSN ISO 690 a CSN ISO 690-2: Část 2 – Modely a příklady citací u jednotlivých typů dokumentu. Verze 3.0 (2004). c 1999–2004, poslední aktualizace 11. 11. 2004. URL: .
2.8 OSOBNÍ ÚDAJE Otázka: Na web školy a do elektronických prezentací používáme fotografie žáků, je tento postupů v souladu se zákonem? Tento postup se nedotýká ochrany autorských práv, ale ochrany osobnosti, resp. ochrany osobních údajů. Je třeba si uvědomit, že fotografie, kde pokud jsou žáci identifikovatelní, jsou osobními údaji a je třeba s nimi v tomto smyslu nakládat. To v praxi znamená mít předchozí souhlas se zpracováním osobních údajů (s užitím fotografie). Zákon č. 101/2000 Sb. o ochraně osobních údajů v § 4 písm. n) stanoví, že pro účely tohoto zákona se rozumí souhlasem subjektu údajů (žáka, resp. zákonného zástupce) svobodný a vědomý projev vůle subjektu údajů, jehož obsahem je svolení subjektu údajů se zpracováním osobních údajů. Jestliže tedy zákon o ochraně osobních údajů k platnosti poskytnutí souhlasu vyžaduje jeho svobodu a vědomost, je rovněž třeba posuzovat, jako u každého právního úkonu, i ostatní náležitosti právního úkonu stanovené občanským zákoníkem. Aby souhlas se zpracováním osobních údajů byl poskytnut platně, musí mít náležitosti vůle, čili být svobodný a vážný, a tato vůle musí být náležitě, tedy určitě a srozumitelně, projevena. Ten, kdo hodlá zpracovávat osobní údaje (správce – tj. školy), musí dle ustanovení § 5 odst. 4 zákona o ochraně osobních údajů informovat subjekt údajů o tom, jaký je účel zamýšleného zpracování (proč budou osobní údaje zpracovávány, s jakým cílem), jaké osobní údaje budou zpracovávány (konkrétní kategorie údajů a jejich rozsah), kdo je bude zpracovávat (správce se musí jednoznačně identifikovat) a jak dlouho (na jakou dobu je souhlas s tímto konkrétním zpracováním osobních údajů poskytován). Zákon o ochraně osobních údajů pro souhlas se zpracováním osobních údajů nestanoví povinnou formu, například písemnou. V této souvislosti je rovněž třeba poukázat na § 5 odst. 4 větu druhou zákona o ochraně osobních údajů, která stanoví, že správce musí být po celou dobu zpracování schopen prokázat, že mu subjekt údajů ke zpracování poskytl svůj souhlas. V případě konfliktní situace, kdy subjekt údajů bude tvrdit, že správce zpracovává jeho osobní údaje bez souhlasu, je tedy důkazní břemeno na straně správce. V tomto případě bude správce povinen prokázat, že subjekt údajů se zpracováním souhlasil a že souhlas splňoval všechny výše uvedené náležitosti.16
16
Úřad pro ochranu osobních údajů, STANOVISKO č. 2/2008, dostupný z: http://www.uoou.cz/files/stanovisko_2008_2.pdf
ZÁVĚR: Výše uvedené poznatky ukázaly na legální možnosti užívání autorského díla třetí osoby pro tvorbu E-learnigových a on-line modulů pro vyučování, a to především na základě citační licence dle ustanovení § 31písm. c) AutZ /užití díla pro vyučování/. Aplikace citační licence dle § 31písm. c) AutZ. ovšem neumožňuje užívání díla i mimo vyučování (např. zpřístupňování přes webové portály ostatním pedagogům). Pro užití cizího autorského díla mimo vyučování je vhodné uplavňovat citační licenci dle § 31písm. a) AutZ, tedy oprávnění k užití odůvodněných výňatků z autorského díla třetí osoby, nikoliv však díla celého. Při tvorbě díla musí pedagog vždy zvažovat aspekty institutu zaměstnaneckého díla a v případě, že prezentaci vytvořil jako dílo zaměstnanecké, sjednat si jeho užívání se zaměstnavatelem, resp. mít jeho souhlas k dalšímu šíření. Jako velmi praktický model uzavírání licenční smlouvy se zdá být model tzv. Creative Commens, který využívají také moderní portály poskytující vzdělávací materiály pro interaktivní tabule a moderní způsoby vyučování. V poslední řadě nesmí pedagogové opomíjet i aspekty ochrany osobních údajů při přípravě prezentací, a to zejména v souvislosti s umisťováním fotografií žáků do těchto prezentací.
