Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Francouzský jazyk (FRJ) Náplň: Výstupy odpovídající úrovni A2+ podle SERRJ Třída: Kvinta Počet hodin: 4 hodiny týdně Pomůcky: Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky
Téma Jídlo
Výstupy vědomostní Výstupy procedurální Seřadí věty ve správném pořadí pro kuchařský recept Hraje hru Loto na slovní zásobu jídlo Sepíše recept na své oblíbené jídlo Vyjádří množství Vypráví, co dělal/a včera
Metody a formy
Poznámky
gramatické struktury: předpona repassé composé zvratných sloves a některých pohybových sloves se slovesem être přídavné jméno neurčité tout, toute, tous, toutes
Poslech autentických dialogů
„On se prépare.“
lexikální jednotky: obsahy, množství, prostírání, potraviny
Čtení s porozuměním
Pojmy
Vyvodí si pravidlo pro časování pohybových a zvratných sloves v minulém fonetika: psaní zvuku [j] čase Popíše situaci v minulosti Porovná stravování ve
Popis pracovního postupu/recept Odpovídání na otázky podle poslechu
Doplnění vybraných úkolů v pracovním sešitě Práce s textem
Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Téma
Výstupy vědomostní Výstupy procedurální Francii a u nás
Les Misérables
Podle obrázků vypráví příběh Cosette Písemně shrne obsah románu Bídníci Připraví si anketu pro spolužáky o hrdinech románu Bídníci, shrne výsledky do krátkého písemného textu Vyjádří svůj úhel pohledu včetně nesouhlasu
Můj život a má rodina
Pojmy
Poznámky
reálie: Francouzské jídlo a moučníky gramatické struktury: imparfait slovesa être spojka que podmínková souvětí reálná 3. stupeň přídavných jmen fonetika: e vyslovované nebo ecaduc reálie: Victor Hugo:Les Misérables
gramatické struktury: samostatná zájmena osobní neurčité zájmeno: tout, Sestaví popisky k rodinné toute, tous, touto fotografii o povoláních Představí svou/imaginární rodinu spolužákovi
Metody a formy
Poslech autentických dialogů Anketa o hrdinech z Bídníků Rekapitulace gramatiky Odpovídání na otázky podle poslechu Čtení s porozuměním Doplnění vybraných úkolů v pracovním sešitě Práce s textem, shrnutí příběhu Poslech autentických dialogů Odpovídání na otázky podle poslechu
„On a fini.“
Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Téma
Výstupy vědomostní Výstupy procedurální
Pojmy
jednotlivých členů rodiny podmiňovací způsob přítomný Porovnává původ lexikální jednotky: vybraných francouzských rodina, povolání příjmení se situací v češtině fonetika:
Metody a formy
Poznámky
Čtení s porozuměním Práce s textem Doplnění vybraných úkolů v pracovním sešitě
[ø ] x [Œ ]
Sestaví plakát se svou prezentací Cestování o prázdninách
Sestaví přehled prázdnin ve Francii Srovná školní prázdniny ve Francii a u nás
Napíše vyprávění o cestě balónem a přete ho svému sousedovi Porovná vybrané dopravní prostředky
reálie: původ francouzských příjmení
Jeu de rôle
gramatické struktury: předložka en příslovce místa y x en přídavné jméno vieux 2. a 3. stupeň příd. jmen
Poslech autentických dialogů
lexikální jednotky: památky, venkov, krajina, dopravní prostředky, míry
Čtení s porozuměním
fonetika: vázání
Odpovídání na otázky podle poslechu
Práce s textem Doplnění vybraných úkolů v pracovním sešitě Jeu de rôle
„On y va.“
Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Téma
Výstupy vědomostní Výstupy procedurální
Pojmy
Metody a formy
reálie: prázdniny ve Francii město Lille region Pikardie Co si nosím s sebou?
Na pláži
Srovná pověry ve Francii gramatické struktury: vztažná zájmena qui, a u nás que, où Předmět nepřímý (COI) Představí zvolenou COI en et y konkrétní jednotlivinu Předmět přímý (COD) pomocí vztažného en zájmena (qui, que, où) lexikální jednotky: osobní věci, hygienické Vytvoří prezentaci potřeby, zvolených památek fonetika: v regionu Languedoc[ɥ ] x [w ] Rousillon reálie: Vytvoří si přehled použití region LanguedocRousillon en x y pověry ve Francii Vyhledá v encyklopedii (na internetu) informace o automobilovém závodu v Mans a napíše o něm
Poslech autentických dialogů Odpovídání na otázky podle poslechu Čtení s porozuměním Práce s textem Doplnění vybraných úkolů v pracovním sešitě
Jeu de rôle/ co mi přínáší štěstí, neštěstí
gramatické struktury: Poslech autentických Blízká minulost dialogů Přítomný čas průběhový Shoda a postavení Odpovídání na otázky
Poznámky
Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Téma
Výstupy vědomostní Výstupy procedurální
Pojmy
krátký text
Být ve své kůži
Metody a formy
přídavného jména Přiřazuje zadaná přídavná Nepřímá řeč lexikální jednotky: jména k podstatným co lze najít na pláži, jménům barvy Popíše děj v jeho průběhu fonetika: Přízvuk Formuluje, co právě reálie: Agoulêm udělal a co se chystá Les 24 heures du Mans v nejbližší chvíli udělat
podle poslechu
Shrne výsledky ankety na gramatické struktury: téma: Co je pro mě být ve konstrukce přídavné jméno + předložka jako: své kůži? prêt à, fort en, célèbre pour ce qui, ce que ve vztažné větě a v nepřímé otázce Popíše význam vybraných dopravních lexikální jednotky: značek doprava, přídavná jména: jako agressif, bizarre, fier, jaloux, stressé, sympa avec …
Poslech autentických dialogů
Podle nahrávky imituje „l’accent d‘insistance a odvodí z textu jeho užití
fonetika: přízvuk
Čtení s porozuměním Práce s textem Doplnění vybraných úkolů v pracovním sešitě Jeu de rôle
Odpovídání na otázky podle poslechu Čtení s porozuměním Práce s textem/shrnutí Doplnění vybraných úkolů v pracovním sešitě Jeu de rôle
Poznámky
Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Téma
Výstupy vědomostní Výstupy procedurální Pokládá otázky se „ce qui, ce que“ Vyhledá informace o vybraném zámku na Loiře
Proměna vzhledu
Pojmy reálie: les documents pour les automobilistes châteaux de la Loire
gramatické struktury: slovesa 2. třídy imperfektum Vyjádří obvyklou událost ukazovací zájmeno v minulosti celui-ci, celui de, celui qui Popíše vybranou osobu
Popisuje v minulosti Požádá o zapůjčení nějaké věci
Metody a formy
Poslech autentických dialogů Odpovídání na otázky podle poslechu Čtení s porozuměním
lexikální jednotky: obličej, líčení
fonetika: Vede rozhovor se spolužákem o změně jeho [l] x [j] (pravopis -ill) vzhledu za posledních x let, písemně formuluje resumé ze vzniklého rozhovoru
Práce s textem/resumé Doplnění vybraných úkolů v pracovním sešitě Jeu de rôle
Poznámky
