Gymnázium Historie chomutovského gymnázia se datuje od roku 1591, kdy se Jiří Popel z Lobkovic, nejvyšší hofmistr českého království a majitel chomutovského panství, rozhodl zaloţit v Chomutově jezuitskou školu. Poté byl důleţitým mezníkem rok 1932, kdy se německé gymnázium stěhovalo do nově postavené (současné) budovy. České gymnázium bylo přitom zaloţeno v r. 1935. Budovy nemělo, třídy fungovaly v Masarykově škole a později v pronajatých prostorách. Jeho činnost byla přerušena mnichovskými událostmi. České školství bylo obnoveno hned po válce v r. 1945 a umístěno do budovy jiţ bývalého gymnázia německého, kde je dodnes. V současnosti je Gymnázium Chomutov školou, která poskytuje všeobecné vzdělání a zaměřuje se především na přípravu ke studiu na vysoké škole, případně na vyšší odborné škole.
V posledních letech jsou ve škole otvírány pouze třídy se všeobecným zaměřením. Profilace studentů je dána prostřednictvím bohaté nabídky volitelných předmětů v posledních dvou ročnících. V letošním školním roce (tj. 2006/2007) je na Gymnáziu Chomutov jedenáct tříd studia čtyřletého a osm tříd šestiletého studia. Šestileté studium bude podle intencí MŠMT ČR určeno jen těm nejtalentovanějším ţákům základních škol. Studenti studují od prvního ročníku dva cizí jazyky. V nabídce je anglický, německý, francouzský a ruský jazyk. Ve vyšších ročnících si studenti mohou prohlubovat jazykové znalosti v rámci volitelných předmětů, případně studovat základy dalšího cizího jazyka. Součástí učebních plánů je také estetická výchova – hudební a výtvarná. Ţáci šestiletého studia se učí v prvním ročníku oběma, později si vybírají. Ve čtyřletém studiu od prvního ročníku volí jeden z nich. Součástí výuky jsou také lyţařský, cykloturistický a vodácký kurz. Z hlediska výchovně-vzdělávacího je cílem Gymnázia Chomutov připravit studenty nejen po stránce odborné, ale především vychovat harmonické osobnosti se značnou dávkou adaptability a flexibility. Studenti jsou navíc vedeni k tomu, aby se nedílnou součástí jejich ţivota stalo také kulturní povědomí. Do plánu školy jsou vedle odborných exkurzí zařazovány návštěvy divadel, koncertů, filmových představení, galerií apod. Navíc ve škole existují další aktivity, organizované učiteli školy, případně i samotnými studenty. Z nich připomeňme alespoň vokálně-instrumentální soubor, debatní ligu, vydávání ročenky školy a literárního almanachu, studentský časopis, pořádání studentských Majáles a školních akademií, Klub mladého diváka, výstavy studentských výtvarných prací a řada dalších aktivit. Kaţdý druhý rok je pořádána školní akademie.
169
Studenti také vyuţívají moţnost navštěvovat mimo výuku učebnu výpočetní techniky, většina studentů sem přichází kvůli připojení na internet. Škola umoţňuje tento přístup i mimo výuku zcela zdarma. Studenti mají v Gymnáziu Chomutov moţnost ve svém volném čase vyuţívat sportovní zařízení (sportovní hala, malá tělocvična, posilovna i venkovní hřiště). Škola pořádá kaţdoročně školní závod ve skoku vysokém (Gympllaťka), školní turnaje v odbíjené a v košíkové. Studenti sami pořádají turnaj v malé kopané (Gymplliga) a ve florbalu. Studenti maturitních ročníků mají moţnost se pod odborným vedením učitelů TV připravovat na talentové zkoušky pro studium tělesné výchovy. Studenti Gymnázia Chomutov se kaţdoročně zúčastňují studentských soutěţí a olympiád a dosahují v nich zpravidla velmi dobrých úspěchů na úrovni okresní, regionální, často i celostátní. V posledních čtyřech letech byli studenti gymnázia úspěšní i v mezinárodních soutěţích. Studenti mají moţnost vyjíţdět do zahraničí. Pořádají se zájezdy do Anglie, do Německa. Zájemci o historii byli v minulých letech v Itálii, v Řecku a ve Francii. O prázdninách se zúčastňují studenti letních táborů pořádaných učiteli školy. Ředitel školy je Mgr. Josef Moule. Podrobnější zaznamenání v kronice města si jistě zaslouţí projekt Zmizelí sousedé, kdy předávám slovo jeho iniciátorovi, učiteli Josefu Märcovi: Ztracení a zmizelí „10. září 1932 se v Chomutově (Komotau) bez ohledu na všechny sociální i nacionální nesrovnalosti tehdejšího Československa slavilo po celý den: od 9.00 aţ do pozdní noci. Ve 20.00 totiţ začínal gymnaziální večírek. O tom, jak dopadl, se moţná dozvíme něco více jindy, rád bych se vrátil k začátku – proč tolik slávy a uţ od 9.00? Otvírala se nová budova gymnázia v Mostecké ulici, ta, ve které sídlí gymnázium dodnes. Pěkně na kopečku, s velkým rozhledem po celém městě. A právě pro 9.00 máme jeden z posledních dokladů společného křesťansko ţidovského souţití v našem městě. V 9.00 totiţ začínaly slavnostní a školní bohosluţby v katolickém kostele svatého Ignáce, v evangelickém kostele a v synagoze. Dvě z budov (evangelický kostel, synagoga) dnes uţ nestojí a poslední bohosluţbu ve svatém Ignáci si nepřipomínají ani nejstarší pamětníci. Zmizelo i leccos z tehdejšího gymnázia – například socha Pallas Atheny, která vítala u vstupu a zaručovala dostatek moudrosti pro celou instituci, i jméno Johanna Wolfganga Goetha z názvu této vzdělávací instituce… Ale o tom naše výstava není: Zmizelí sousedé, zmizelá místa, rány… se pokoušejí mapovat stopy po ţidovském obyvatelstvu Chomutova především v první polovině 20. století. Na základě zkušeností Ţidovského muzea v Praze, škol, které se projektu zúčastnily před námi, a s ohledem na svéráznost chomutovské (sudetské) situace jsme nakonec představili veřejnosti pět panelů. Toto představení připomnělo události tzv. křišťálové noci listopadu 1938 a bylo součástí téměř dvouměsíční expozice putovní výstavy Zmizelí sousedé na chomutovské radnici – listopad 2006 – leden 2007. Přestoţe jsme se ţidovským dějinám na gymnáziu věnovali jiţ delší dobu – exkurze za ţidovskými památkami Prahy, studijní pobyty v Terezíně, besedy s přeţivšími koncentračních táborů, rekonstrukce ţidovských svátků pod laskavým dohledem pana Pinka Narwy – vězně koncentračního tábora Auschwitz, teprve teď naše činnost získala
170
křídla. Studenti (a jejich učitel) dokončili své výzkumy, dotvořili své panely, provedli ţáky chomutovských (ale i z Loun, Kadaně) základních a středních škol výstavou, podíleli se na vernisáţi, začali spolupracovat s dalšími institucemi – s muzeem, knihovnou. Spolupodíleli se na výstavě o Anne Frankové. Zpívali na vernisáţi, zahráli divadlo, zasadili strom, natáčejí film, pokračují… Mnozí vědí, ţe to nebyla a není úplně jednoduchá práce, ţe spousta věcí se neobjeví najednou, ţe leckterá námaha vyjde vniveč a ţe často nadějné stopy zmizí… Vědí také, ţe holocaust nemá jednoduché vysvětlení a ţe lidská přirozenost je náchylná ke zlu stejně snadno jako k dobru. Do dnešního dne se činnosti na mapování ţidovských záleţitostí zúčastnilo na šedesát studentů gymnázia – přes dvacet hrálo ve třech představeních na svátek purim, patnáct připravovalo materiály a technické zpracování výstavy Zmizelí sousedé, na dvacet provázelo výstavami, tři natáčí film o paní, která prošla Terezínem a Auschwitz… Další snad pečlivě koncipují své dopisy lidem, kteří by nám o chomutovských ţidech mohli ještě leccos sdělit, zkoumají a píší své seminární práce… Mnohé jsem při tom viděl – dobří byli ještě lepší, méně dobří zas více dobří. Někteří nevydrţeli. Ti, kteří ano, získali nejen informace, ale i schopnosti a dovednosti – mluvit, ptát se, organizovat, rozhodovat. Děkuji jim. Nemáme v Chomutově totiţ jen „Zmizelé sousedy.“ Ale i hledané a nacházené. Někteří z nich se ukázali jen ztracenými. Nemyslím ovšem pro ně samotné, ztracenými pro Chomutov – čí je to škoda? Některé z nich jsme našli - rád bych jmenoval alespoň pana Davida Orlyho z Izraele, někteří z nás při tom hledání lépe našli sami sebe.“
Vernisáž výstavy v rytířském sále radnice.
171
Chomutovské soukromé gymnázium Nabídku státních středních škol v okrese doplňuje jediná škola soukromá, a to Chomutovské soukromé gymnázium, s.r.o., které letos oslavilo jiţ 15 let od svého zaloţení. V r. 1992, kdy škola vznikla, sídlila v historické budově na Husově náměstí. Majitel budovy – Město Chomutov si zde naplánoval a poté také úspěšně realizoval vybudování části magistrátu, takţe gymnáziu byly nabídnuty prostory po bývalé zvláštní škole ve Školní ulici čp. 1251. Ředitel školy je Mgr. Pavel Cibulka. Soukromé gymnázium bylo zpočátku pouze šestileté, první studenti nastupovali do prvních dvou ročníků. První maturanti tedy opouštěli školu v roce 1997. V průběhu dalších let došlo k otevření i čtyřletého studia, které je od roku 2007 jediným typem denního studia. V roce 2003 bylo téţ zahájeno dálkové studium, ve kterém budou letos maturovat první absolventi. Dálkové studium umoţňuje získání maturity lidem i v produktivním věku, kteří si tak mohou zvýšit svoji kvalifikaci. Dnes má škola přibliţně 120 studentů denního studia, kteří navštěvují celkem 6 tříd, a 80 studentů studia dálkového, kteří navštěvují 3 třídy. Naskýtá se otázka, proč si někteří studenti vybírají raději školu soukromou, kde se platí školné, neţ gymnázium státní. Na internetových stránkách školy zodpovídá na tyto otázky ředitel školy v tom smyslu, ţe soukromá škola preferuje individuální přístup k potřebám a moţnostem kaţdého studenta, coţ je moţné zejména díky niţšímu počtu studentů ve třídách. Kaţdý student má právo na bezplatné konzultace se svými vyučujícími. Studenti školy mají velkou příleţitost svobodně se vyjadřovat a prosazovat vlastní názory. Pedagogové se snaţí prosazovat moderní vyučovací metody, především učit studenty samostatně vyhledávat informace a pracovat s nimi. Škola má rodinný charakter, všichni se zde znají a dle slov ředitele školy tu nikdy nebyl problém s šikanou. Pedagogové školy tvoří v průměru mladý kolektiv. Ve škole panuje sportovní duch, škola organizuje kurzy lyţařský, vodácký a plavecký. Krédem školy je přátelská a milá atmosféra. Důleţitá je samozřejmě i úspěšnost přijetí studentů na vysoké školy a úspěšnost při profesním uplatnění, která je velmi vysoká. V průběhu čtyřletého studia se ţáci učí dvěma cizím jazykům, angličtině a němčině, u dálkového studia byla navíc zavedena ruština. Nechybí výuka informatiky a společensko-vědní semináře. Před vánočními svátky studenti představují své dovednosti na vánoční akademii. Z oslav 15 let od založení školy na školní zahradě. 172
Jednou z netradičních akcí roku 2007 byl Americký den, kdy bylo vyučování pojato monotematicky na studium historie i současnosti USA. Součástí dne byly i dobové kostýmy.
Momentka z tradiční studentské akce oslav jara Majáles.
173
