Plán práce školní rok

ZŠ T. G. Masaryka Kutná Hora, Jiráskovy sady 387

Plán práce školní rok 2016-17

Mgr. Bc. Zdenka Mačinová

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2016 - 2017

1

strana

OBSAH I. Výchova a vzdělávání

3

II. Pedagogičtí pracovníci

5

III. Rodičovská veřejnost

5

IV. Oblast řízení

6

V. Závěry pro práci vyplývající z Výroční zprávy o činnosti školy 2015/2016

6

VI. Plán schůzí

7

VII. Organizace školního roku

7

VIII. Zápis

7

IX. Časový plán vyučovacích hodin

8

X. Funkce, dlouhodobé úkoly

8

XI. Přidělení kabinetů

9

XII. Správcovství učeben

9

XIII. Správcovství skladů

10

XIV. Další vzdělávání pedagogických pracovníků

10

XV. Výuka cizích jazyků

10

XVI. Předmětové komise, metodická sdružení

11

XVII. Plán akcí

13

XVIII. Školní družina

18

XIX. Státní svátky

19

2

I. Výchova a vzdělávání Rozvíjet osobnost žáka k samostatnému myšlení a svobodnému rozhodování, aktivnímu přístupu k dalšímu vlastnímu rozvoji, učit jej odpovědnosti za vlastní chování a jednání v míře přiměřené jeho věku. Budovat školu jako příjemné a přátelské prostředí pro výchovu a vzdělávání dětí. Zaměřit se na základní učivo, které musí zvládnout všichni žáci. Rozšiřující učivo zařazovat podle schopností žáků, podporovat rozvoj nadaných žáků. Zajistit především důkladné procvičení a osvojení učiva. Otevřít školu široké veřejnosti, utvářet ji jako centrum vzdělanosti, kultury a sportu i společenského života města. - Zpracovat konkrétně formulovanou vizi školy, se kterou se pedagogové, rodiče a zřizovatel ztotožní. Zaměřovat se na sociální a osobnostní rozvoj dětí, tvořivost, samostatnost, sebevzdělávání, schopnost dialogu. - vytvořit bezpečné prostředí pro reálnou bezpečnost fyzických osob, jeho účinnost pravidelně prověřovat, - zajistit plnou kvalifikovanost pedagogického týmu, - podporovat aktivitu pedagogů v získávání a rozšiřování odborné kvalifikace, - vytvořit pravidla pro efektivní komunikaci s rodiči pro dosažení vyšší otevřenosti školy a maximální využití potenciálu rodičů pro chod školy, - identifikovat možné partnery pro zajištění provozu školy, analyzovat jejich možnosti, konzultovat s nimi a využívat je v maximální možné míře, - zajistit rovný přístup a rovné příležitosti při přijímání ke vzdělávání, jeho průběhu i ukončování.

Zaměřit se na oblasti:

1. Zdraví Výchovu ke zdraví zaměřit na rozvoj zdravých stravovacích návyků, pohybových dovedností a tělesné zdatnosti dětí a žáků, v rámci prevence se zaměřit na prevenci rizikového chování dětí a žáků (užívání návykových látek, šikana apod.). Dbát o zajištění optimálních zdravotních podmínek pro všechny dětí. Zamezit tomu, aby činností školy nebylo zdraví žáků a pracovníků ohroženo nebo zhoršeno. Zajistit žákům dostatek pohybu během přestávek i při tělovýchovných chvilkách během vyučovacích hodin. Sledovat psychohygienické podmínky výuky, zaměřit se na jejich dodržování pedagogy. Pokračovat v projektu Česko sportuje. Evidovat žáky s potřebou podpůrných opatření, zajišťovat jim účinnou individuální péči, v případě nutnosti ve spolupráci s poradenským zařízením, kontrolovat, zda jsou o problémech žáků informováni všichni vyučující žáka. Individuální přístup k dětem chápat jako soustavné získávání informací o výsledcích každého dítěte, jejich vyhodnocování a volbu dalších postupů, ověřování jejich účinnosti. Problematiku zařazovat pravidelně na pořad jednání pedagogických rad a porad, zaměřit na ně i další vzdělávání pedagogických pracovníků. Výchovný poradce bude evidovat všechny tyto žáky, sledovat, zda jsou prováděna následná vyšetření. Vzdělávání pedagogů v oblasti hodnocení žáků a individuálního přístupu k jejich vzdělávání a péči o ně bude prioritou DVPP. Systematicky budovat školní poradenské pracoviště, ve kterém budou působit výchovný poradce a školní metodik prevence, usilovat o zajištění odborných služeb dalšími pracovníky. Zajistit potřebné vzdělávání pracovníků tohoto poradenského pracoviště a metodickou podporu pedagogů, kteří se podílejí na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných, metodickou podporu výchovných poradců a školních metodiků prevence, asistentů pedagoga a dalších pedagogických i nepedagogických pracovníků, kteří se podílejí na zajišťování podpůrných opatření ve vzdělávání žáků, posílit kvalitu poskytovaných poradenských služeb zejména zajišťováním součinnosti školských poradenských zařízení a školních poradenských pracovišť. Poradenské služby školy zaměřit zejména na poskytování podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, sledování a vyhodnocování účinnosti zvolených podpůrných opatření, prevenci školní neúspěšnosti, kariérové poradenství, podporu vzdělávání a začleňování žáků z odlišného kulturního prostředí a s odlišnými životními podmínkami, podporu vzdělávání žáků nadaných, péči o žáky s výchovnými či vzdělávacími obtížemi, vytváření příznivého sociálního klimatu pro přijímání kulturních a jiných odlišností, včasnou intervenci 3

při aktuálních problémech u jednotlivých žáků a třídních kolektivů, předcházení všem formám rizikového chování, průběžné vyhodnocování účinnosti preventivních programů, metodickou podporu učitelům, spolupráci a komunikaci mezi školou a zákonnými zástupci, Zajistit účinnou kontrolu kvality školního stravování včetně dietního stravování. Zaměřit se na dosažení dostatečné efektivity primárně preventivních aktivit školy a minimalizovat tak rizika spojená s výskytem rizikového chování žáků.

2. Poznatky a dovednosti Zaměřit se na úpravu školního vzdělávacího programu v kontextu s nastavením a prováděním podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně individuálních vzdělávacích plánů žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Důsledně utvářet u žáků vědomí, že jejich budoucí uplatnění závisí na nich samotných, na kvalitě osvojených vědomostí a dovedností, na morálních a volních vlastnostech. Zaměřit se na osvojení a utvrzení základního učiva, bez důkladného zažití učiva nezatěžovat žáky dalšími nároky na vědomosti. Zaměřit se na rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti, a to ve všech oblastech vzdělávání. Průběžně rozvíjet znalosti a dovednosti žáků v oblasti přírodních věd a nabízet různé aktivní činnosti se zaměřením na rozvoj technických dovedností. Zajistit kvalitní nabídku školy v méně obvyklých formách vzdělávání – individuální vzdělávání, plnění povinné školní docházky v zahraničí. Reagovat na připomínky rodičů a potřeby školy. Při hodnocení žáků vycházet zejména z jejich výkonů během celého klasifikačního období, vést žáky k nutnosti systematické přípravy. Zaměřit se na utváření a upevňování základních pracovních návyků ve všech předmětech a činnostech žáků, zejména návyků na zvonění, samostatnou přípravu žáků na jednotlivé vyučovací hodiny, udržování pořádku na lavicích a ve třídě. Rozšířit kariérové poradenství pro žáky a rodiče s ohledem na reálné možnosti žáků a jejich uplatnění v životě. Analyzovat důvody neprospěchu, zaměřit se na prevenci školní neúspěšnosti, zejména u žáků, kteří dlouhodobě vykazují vysokou míru neúspěšnosti. Vést žáky k samostatnosti, učit je utvářet si vlastní názor, práci v týmu, individuální odpovědnosti. Průběžně ověřovat účinnost a kvalitu školního vzdělávacího programu, společně se všemi pedagogickými pracovníky pracovat nad jeho úpravami, zabývat se dalšími strategiemi jeho rozvoje. Systematicky spolupracovat se školskými poradenskými zařízeními při diagnostice vzdělávacích potřeb žáků a doporučení podpůrných opatření. Zaměřit se na budování školního poradenského pracoviště.

3. Oblast sociální, životních hodnot Využívat školní řád jako účinný nástroj pro úpravu vzájemných vztahů mezi žáky, jejich rodiči a pedagogy. Výrazně diferencovat hodnocení chování žáků. Sjednotit se v požadavcích na chování žáků, důsledně a jednotně postihovat kázeňské přestupky. Využívat k tomu celé hodnotící stupnice, důsledně uplatňovat její kritéria. Kromě opatření k upevnění kázně a hodnocení chování využívat spolupráci s rodiči, policií, odborem sociální péče. Ve shodě s rodiči postupovat jednotně při uvolňování a omlouvání absence žáků, při prevenci záškoláctví. Při kontrolní činnosti se zaměřit na postižení celkového charakteru výuky - zda se vyučující omezuje jen na odbornou výuku, nebo zda dokáže vhodným způsobem formovat vývoj žáků, ovlivňovat jejich postoje. Sledovat jakým způsobem to činí, zda ve všech dětech dokáže respektovat jejich osobnost a individuální cestu vývoje. Usilovat o zlepšení kulturnosti vyjadřování a jednání žáků a jejich rodičů při jednání s pracovníky školy. V práci pedagogů i žáků sledovat a oceňovat jejich přínos pro vytváření image školy, propagace její práce na veřejnosti. Každý pedagog by měl v rámci výuky svého předmětu nejen předávat vědomosti a dovednosti, ale přispívat k vytvoření kladného vztahu žáka k předmětu, nejlepší, hledat nové formy práce, propagovat svoji činnost na veřejnosti. 4

Umožňovat pedagogům účast na dalším vzdělávání, zajišťovat materiální podmínky pro jejich nové formy práce, doplňující mimovyučovací aktivity. Posilovat snahy o zavádění a uplatnění nových forem práce, nové, netradiční vybavení učeben a organizačních forem vyučování. V oblasti prevence rizikového chování spolupracovat se školskými poradenskými zařízeními, policií, orgány sociální péče a zřizovatelem. Pečlivě zpracovat systém práce s žáky se sociálním znevýhodněním.

II. Pedagogičtí pracovníci Vycházet ze zásady, že činnost školy je služba veřejnosti. Úkolem školy je vytvoření co nejlepších podmínek pro vývoj žáka, který jej bude respektovat jako jednotlivce, osobnost a bude mu přizpůsobovat výchovně vzdělávací proces tak, aby v optimální míře byly jeho nejlepší vlastnosti rozvíjeny - lhostejno zda žáků talentovaných či zaostávajících. Při jednání s dětmi brát v úvahu především jejich osobnost, která je odpovědna přiměřeně k věku a stupni vývoje za svoje jednání, chování a pracovní výsledky. Nesnižovat nevhodným přístupem, usměrňováním či tresty jejich důstojnost. Pedagogický sbor: Ředitelka: Mgr. Bc. Zdenka Mačinová Zástupkyně ředitelky: Mgr. Dana Mrňáková Třídní učitelé: I.A I.B I.C II.A II.B II.C III.A III.B IV.A IV.B V.A V.B

Mgr. Lenka Hanzlíková Mgr. Jana Maxová Mgr. Dagmar Zelenková Mgr. Lenka Tvrdíková Mgr. Lenka Hvězdová Mgr. Petra Formáčková Mgr. Daniela Moravcová Mgr. Petra Koudelková Mgr. Ludmila Vančurová Mgr. Nikola Holoubková Mgr. Radek Jásek Mgr. Libuše Trnková

VI.A VI.B VII.A VII.B VIII.A VIII.B IX.A IX.B

Mgr. Václav Schwarz Mgr. Alena Voldřichová Mgr. Leon Machek Mgr. Blanka Králíková Mgr. Pavla Kvasničková Mgr. Marcela Šabacká Mgr. Martina Knížková Mgr. Jana Červená

Učitelé bez třídnictví: Mgr. Ivana Chalupová (výchovná poradkyně), Mgr. Taťána Moravcová (preventistka soc.pat.jevů), Mgr. Kateřina Opočenská, Mgr. Tomáš Morawski, Mgr. Petr Podolák Mgr. Karel Ptáček, Simona Slanařová (suplentka), Bc. Brigita Náhlovská (asistentka pedagoga) Vychovatelky školní družiny: Bc. Lenka Pěgřímková – Weissová (vedoucí vychovatelka), Hana Vörösová, Eva Vejrostová, Marcela Havlíčková

III. Rodičovská veřejnost Zaměřit se na kvalitní poradenskou činnost pro rodiče. Dbát na dodržování práv rodičů a vyžadovat plnění jejich povinností, i v součinnosti s orgány sociální péče. Zajišťovat trvalý a plynulý přenos informací rodičům prostřednictvím třídních schůzek, konzultacemi s vyučujícími, využitím odborných služeb školských poradenských zařízení pro rodiče.

5

IV. Oblast řízení Pracovní úkoly a rozhodovací pravomoci delegovat na co nejnižší úroveň, využívat k tomu jak vedoucí pracovníky školy, tak pedagogy, vykonávající specializované činnosti – výchovný poradce, metodik prevence, koordinátor ŠVP, koordinátor EVVO. Dlouhodobou koncepci rozvoje školy rozpracovávat do ročních plánů práce školy s dílčími, ročními úkoly, ta pak rozpracovávat do dílčích krátkodobých plánů – měsíčních či týdenních, plánů metodických zařízení. Hospitační a kontrolní činnost bude zaměřena na uplatňování zásad osobnostně sociální výchovy ve výuce, partnerského přístupu k žákům, zaměření na základní učivo a respektování individuálních zvláštností žáků. Všechna závažná rozhodnutí projednávat předem na pedagogických a provozních poradách, informovat prokazatelným způsobem zaměstnance. Hodnocení školy provádět v rámci autoevaluace, s využitím dotazníkových průzkumů mezi rodiči i žáky, využívat externí možnosti (Scio apod.). Zaměřit se na vytvoření školního systému vlastního hodnocení školy, na podporu řízení a rozvoje vlastního hodnocení. Organizací dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků zvyšovat odbornou kvalifikaci pedagogů, zaměřit se na rozvoj jejich specializovaných činností (výchovné poradenství, kariérové, prevence rizikového chování, informační a komunikační technologie). Podporovat a zaměřovat samostudium pedagogů jako jednu ze součástí jejich vzdělávání.

V. Nejdůležitější úkoly ve školním roce vycházejí především z výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 2015/2016. 1. Pokračovat v práci na školním vzdělávacím programu školy, jeho úpravách, zabývat se strategií jeho rozvoje. 2. Rozšiřovat činnost školního poradenského pracoviště ve složení výchovný poradce, kariérový poradce, logoped, zvláštní pedagog, metodik prevence rizikového chování, s cílem poskytovat poradenskou pomoc rodičům, žákům i pedagogům školy, zejména v prevenci rizikového chování a v individuálním přístupu k potřebám žáků. 3. V rámci péče o tělesnou a duševní hygienu dětí využívat co nejvíce přírodu v okolí školy, zařazovat v co největší míře pobyt venku, relaxační aktivity, školy v přírodě, využít k tomu i náplň činnosti školní družiny. 4. Pokračovat v otevřenosti školy vůči veřejnosti pořádáním společných akcí, užší spoluprací se školskou radou. 5. DVPP zaměřit na prevenci rizikového chování a doplnění odborné kvalifikace pedagogů v této oblasti. Postupně přecházet od individuálního vzdělávání pedagogů k pořádání akcí pro celý pedagogický tým školy. 6. Zaměřit se na propagaci práce školy v tisku, v místních novinách a dalších médiích, mezi rodičovskou veřejností. 7. Pro velký zájem znovu nabídnout pro předškoláky Předškoličku – jako přípravu a první třídu. 8. Činnost školní družiny organizovat částečně jako zájmové kroužky. 9. Zaměřit se na kariérové poradenství a environmentální výchovu, výchovu ke zdravému životnímu stylu, podporu výchovy ke zdraví. 10. K žákům přistupovat diferencovaně, respektovat jejich individualitu - prohloubit péči o talentované žáky, zajistit odbornou péči o žáky se zdravotním postižením a sociálním znevýhodněním. 11. Účinnou prevencí a dobrou spoluprací s rodiči předcházet vzniku neomluvené absence. 12. Vytvoření školního systému vlastního hodnocení. 13. Zaměření na prevenci školní neúspěšnosti, boj proti absenci.

6

VI. Plán schůzí Metodická sdružení, předmětové komise: přípravný týden, leden, červen (případně dle potřeby i častěji) Mimořádné porady k řešení organizačních záležitostí a provozu školy: Schůzovní den je středa. Provozní doba školy je denně od 6.15 do 17.00 hodin. Pracovníci školy si neplánují žádné soukromé akce (dovolená, neplacené a náhradní volno) na přípravný týden, závěr školního roku, rovněž na dobu schůzí a porad.

Pedagogické rady (termíny) 25. 8. 2016 – pedagogická rada v přípravném týdnu 9. 11. 2016 – čtvrtletní pedagogická rada 25. 1. 2017 – pololetní pedagogická rada 19. 4. 2017 – třičtvrtěletní pedagogická rada 21. 6. 2017 – závěrečná pedagogická rada

Třídní schůzky, hovorové hodiny (termíny) 6. 9. 2016 – třídní schůzka 15. 11. 2016 – třídní schůzka 10. 1. 2017 – konzultace 11. 4. 2017 – třídní schůzka

Při neúčasti rodičů zpracují třídní učitelé hodnocení za klasifikační období do žákovských knížek a deníčků

VII. Organizace školního roku Období školního vyučování ve školním roce 2016/2017 začne ve všech základních školách, středních školách, základních uměleckých školách a konzervatořích ve čtvrtek 1. září 2016. Vyučování bude v prvním pololetí ukončeno v úterý 31. ledna 2017. Období školního vyučování ve druhém pololetí bude ukončeno v pátek 30. června 2017. Podzimní prázdniny připadnou na středu 26. října a čtvrtek 27. října 2016. Vánoční prázdniny budou zahájeny v pátek 23. prosince 2016 a skončí v pondělí 2. ledna 2017. Vyučování začne v úterý 3. ledna 2017. Jednodenní pololetní prázdniny připadnou na pátek 3. února 2017. Jarní prázdniny v délce jednoho týdne jsou podle sídla školy stanoveny takto:

Termín

Okresy, obvody hl. města Prahy

20. 2. - 26. 2. 2017

Česká Lípa, Jablonec nad Nisou, Liberec, Semily, Havlíčkův Brod, Jihlava, Pelhřimov, Třebíč, Žďár nad Sázavou, Kladno, Kolín, Kutná Hora, Písek, Náchod, Bruntál

Velikonoční prázdniny připadnou na čtvrtek 13. dubna a pátek 14. dubna 2017. Hlavní prázdniny budou trvat od soboty 1. července 2017 do pátku 1. září 2017. Období školního vyučování ve školním roce 2017/2018 začne v pondělí 4. září 2017.

VIII. Zápis ke vzdělávání Zápis do 1. tříd proběhne 7. – 8. 4. 2017 7

IX. Časový plán vyučovacích hodin 1. hod. 7.45 - 8.30 2.

8.40 - 9.25

3.

9.45 - 10.30

4.

10.40 - 11.25

5.

11.35 - 12.20

6.

12.30 - 13.15

polední přestávka 8.

13.45 - 14.30

9.

14.35 - 15.20

X. Funkce, dlouhodobé úkoly Jméno, příjmení

úkol

Mgr.Jana Červená

Chemická olympiáda, Sběr starého papíru na 2. st. vedení školní knihovny spolupráce s Městskou knihovnou – 2.st. Olympiáda v Čj, recitační soutěž, Mladý Demosthenes, Ukaž, co umíš Zajišťování učebnic pro 2.st. Relace do škol. rozhlasu k výročím, Ukaž, co umíš, recitační soutěž metodik environmentální výchovy olympiáda z přírodopisu, výtvarné soutěže, recitační soutěž, Mladý Demosthenes výzdoba školy výchovná poradkyně, kariérové poradenství olympiáda z Aj zdravotník na 2.st. koordinátor ŠVP aktualizace webových stánek školy a vývěsky školy matematické soutěže Sportovní soutěže na 1.st. předseda Metodického sdružení na 1.st., předseda školské rady Sběr starého papíru Správce sborovny na 1. st. Učebnice na 1.st., Klub mladého čtenáře Spolupráce s Městskou knihovnou na 1.st. Zajišťování kulturních akcí na 1.st. Výtvarné soutěže na 1.st. Videozáznamy z akcí školy Metodik ICT Olympiáda z Fy Knihovna na 1.st. Zdravotník na 1.st. Recitační soutěž na 1 st. Sběr léčivých bylin a pomerančové kůry Sportovní soutěže na 2. stupni

Mgr.Blanka Králíková

Mgr.Marcela Šabacká

Mgr.Alena Voldřichová Mgr.Pavla Kvasničková

Mgr.Ivana Chalupová

Mgr.Dana Mrňáková

Mgr.Radek Jásek Mgr.Petra Koudelková Mgr. Dagmar Zelenková Mgr. Petra Formáčková Mgr.Daniela Moravcová

Mgr.Leon Machek

Mgr. Libuše Trnková Mgr. Lenka Hanzlíková

Mgr. Václav Schwarz 8

Mgr. Tomáš Morawski Mgr. Martina Knížková

Dějepisná olympiáda, zeměpisná olympiáda Vedoucí LVVK, organizace branného dne Sponzorství pro ŠD, zdravotník ve ŠD Zajišťování kult. akcí z FKSP Sportovní soutěže na 2. stupni Sportovní soutěže na 2.stupni Správce sborovny na 2.stupni

Lenka Pěgřímková Hana Vörösová Mgr. Karel Ptáček Mgr. Petr Podolák

XI. Přidělení kabinetů -

kabinet českého jazyka a občanské nauky

Mgr. Blanka Králíková

-

kabinet cizích jazyků

Mgr. Kateřina Opočenská

-

kabinet matematiky a fyziky

Mgr. Alena Voldřichová

-

kabinet dějepisu a zeměpisu

Mgr. Tomáš Morawski

-

kabinet chemie

Mgr. Jana Červená

-

kabinet přírodopisu

Simona Slanařová

-

kabinet dílen a pozemků

Mgr. Václav Schwarz

-

kabinet rodinné výchovy

Mgr. Pavla Kvasničková

-

kabinet tělesné výchovy

Mgr. Martina Knížková

-

kabinet troj. a elementárních pomůcek

Mgr. Lenka Hanzlíková

-

kabinet obrazů a map

Mgr. Petra Formáčková

-

kabinet školní družiny

Bc. Lenka Pěgřímková

-

kabinet hudební a výtvarné výchovy

Mgr. Zdenka Mačinová

-

kabinet AVT I. + II. stupeň

Mgr. Radek Jásek

-

kabinet výpočetní techniky

Mgr. Leon Machek

-

kabinet výukových programů

Mgr. Dana Mrňáková

-

kabinet interaktivní techniky

Mgr. Zdenka Mačinová

-

inventář školy

Bc. Zora Zelená

XII. Správcovství učeben -

učebna chemie a fyziky

Mgr. Leon Machek

-

učebny PC

Mgr. Leon Machek

-

PC ve třídách

Mgr. Leon Machek

-

učebna cizích jazyků


-

cvičná školní kuchyň

Mgr. Pavla Kvasničková

-

školní knihovna

Mgr. Blanka Králíková

9

Mgr. Libuše Trnková -

školní hřiště

Mgr. Karel Ptáček

-

tělocvična

Mgr. Martina Knížková

-

učebna přírodopisu

Mgr. Alena Voldřichová

XIII. Správcovství skladů -

sklad spotřebního materiálu

Ing. Ivana Pazderová

-

sklad úklidových prostředků

Pavlína Roveňská

-

sklad učebnic I. stupně

Mgr. Dagmar Zelenková

-

sklad učebnic II. stupně

Mgr. Marcela Šabacká

XIV. Další vzdělávání zaměstnanců Simona Slanařová Bc. Zora Zelená

studium učitelství Př - VkZ Veřejná ekonomie a správa

Vzhledem k tomu, že po odborné stránce je kvalifikace pedagogického sboru dostačující, bude DVPP v dalším období zaměřeno na -

osobnostní a sociální výchovu

-

počítačové znalosti – střední úroveň

-

nové metody ve výuce

XV. Výuka cizích jazyků Anglický jazyk Třída - skupina

Počet žáků

vyučující

AJ31

19


AJ32

19


AJ33

19

Mgr. Ivana Chalupová

AJ41

20

Mgr. Lenka Tvrdíková

AJ42

20


AJ43

20

Mgr. Nikola Holoubková

AJ51

18

Mgr. Ivana Chalupová 10

AJ52

19


AJ53

19


AJ61

16


AJ62

14


AJ63

15


AJ71

14


AJ72

18


AJ73

16


AJ81

17


AJ82

17


AJ83

20


AJ91

15


AJ92

12


AJ93

15


Německý jazyk Třída - skupina

Počet žáků

vyučující

NJ7

18

Mgr. Jana Červená

NJ8

20

Mgr. Jana Červená

NJ9

12

Mgr. Jana Červená

Ruský jazyk Třída - skupina

Počet žáků

vyučující

RJ71

14

Mgr. Taťána Moravcová

RJ72

16


RJ81

17


RJ82

17


RJ91

15


RJ92

15


XVI. Předmětové komise, metodická sdružení PK, MS

vedoucí

1. - 5. ročník

Mgr. Radek Jásek

cizí jazyky

Mgr.Marcela Šabacká

11

přírodní vědy (Př, Ze,Che)

Mgr. Jana Červená

přírodní vědy (M, F, Inf)

Mgr. Leon Machek

tělesná výchova

Mgr. Dana Mrňáková

čeština, společenské vědy

Mgr.Blanka Králíková

Hlavní úkoly pro rok 2016/2017 1. Příprava žáků na soutěže žáků - přidělení jednotlivých soutěží vyučujícím 2. Sjednocení učebnic, pracovních sešitů, učebních pomůcek a sešitů pro jednotlivé předměty. Zajistit návaznost při objednávkách učebnic. 3. Vypracování plánu exkurzí, vycházek ne celý rok dopředu, aby bylo využito příznivé polohy školy v přírodním prostředí a aby nedocházelo k nahodilým a neplánovaným akcím, neschváleným vedením školy. 4. Zajištění účasti pedagogů na DVPP 6. Práce na školním vzdělávacím programu Předmětové komise sdružují učitele stejných, nebo příbuzných vyučovacích předmětů, kteří zde spolupracují v oblasti metodiky a didaktiky vyučování, koordinují své působení v pedagogické a výchovné oblasti, vytvářejí koncepci jednotlivých oborů a spoluvytvářejí celkovou koncepci školy.

Úkoly předmětových komisí: -

Řeší otázky jednotlivých oborů vzdělávání v závislosti na regionálních podmínkách.

-

Rozpracovávají učební plány do jednotlivých předmětů a ročníků.

-

Koordinují plány učiva povinných i nepovinných předmětů, z hlediska uplatňování mezipředmětových vztahů, zařazují do výuky oblasti výchovy k volbě povolání, environmentální výchovy, ochrany člověka za mimořádných situací, ochrany před násilím a prevence rizikového chování.

-

Sledují vybavenost učebními pomůckami a učebnicemi, navrhují opatření.

-

Sledují nové poznatky vyučovacích oborů a předmětů, zavádějí je do výuky.

-

Organizují vhodný výběr vyučovacích forem, metod, didaktické techniky.

-

Plánují DVPP.

-

Navrhují a vyhodnocují kontrolní práce žáků, přijímací, průběžné a závěrečné zjišťování znalostí žáků

-

Koordinují počet a obsah písemných prací žáků, sjednocují způsob klasifikace a hodnocení žáků.

-

Metodicky zajišťují a koordinují péči o nadané žáky a žáky zdravotně postižené.

-

Podílejí se na tvorbě školního vzdělávacího programu

-

Vytvářejí plán odborných exkurzí, kulturních akcí, odborných přednášek a akcí.

-

Vytvářejí a zpracovávají podklady pro výroční zprávy a sebehodnocení školy, plánování práce, vytváření dlouhodobé koncepce rozvoje školy.

Úkoly předsedů předmětových komisí: -

Vytvářejí koncepci práce PK, rozpracovávají do ní plány práce školy a závěry z hodnocení školy a výročních zpráv.

-

Metodicky řídí a kontrolují práci ostatních členů komise a usilují o jejich aktivní zapojení.

-

Vytvářejí plán PK, na schůzích PK jej vyhodnocují, zajišťují zpracování podkladů pro výroční zprávy a evaluaci školy.

-

Podle časových možností organizují vzorové hodiny, vzájemné hospitace.

-

Kontrolují časové a obsahové plnění tematických plánů.

12

kod času

XVII. Plán akcí

termín

ročník, třída

místo

druh akce

učitel

předmět

1

září, říjen

7.AB

exkurze

ZOO - opakování

Voldřichová

PŘ

1

září, říjen

8.AB

exkurze

Botanická zahrada

Voldřichová

PŘ

1

září, říjen

7.AB

exkurze

Lucemburkové

T.Moravcová, Králíková

DĚ

1

září, říjen

soutěž

Knižní záložka

Králíková

ČJ, VV

Koudelková, D.Moravcová

PRV

1

září

3.AB

vycházka

Okolí školy (bezpečnost, doprava, hl.centra, adresa, svět.strany, orientace)

1

září

4.AB

vycházka

GASK

Holoubková, Vančurová

ČJ, VL, VV

1

září

1.ABC

vycházka

Okolí školy

Hanzlíková, Maxová, Zelenková

PRV

2

říjen, listopad

8.AB

exkurze

ZOO

Voldřichová

PŘ

2

říjen

9.AB

exkurze

Ekocentrum (minerály, horniny)

Ptáček

PŘ

2

říjen

9.AB

exkurze

Burza škol Lorec

Chalupová, Červená

PČ, VKO

2

říjen

7.AB

exkurze

Starý židovský hřbitov Kolín


2

říjen

8.AB

exkurze

Praha-významné kulturní památky

Morawski

ČJ, DĚ, VKO, ZE, TV ČJ, DĚ, VKO, ZE, TV, HV

2

říjen

4.AB

exkurze

Planetárium Hradec Králové


PŘÍ

2

říjen

1.ABC

exkurze

Hulice - včelí a vodní svět


PRV

2

říjen

5.AB

exkurze

Pražské památky

Jásek, Trnková

VLA

2

říjen, listopad

3.AB

projektový den

Bezpečnost silničního provozu


PRV


PRV VV, PV

2

říjen

3.AB

projektový den

Cykloškola Maxipsa Fíka, bezpečnost silničního provozu, beseda s policií

2

řijen

4.AB

projektový den

Podzimní strašení


2

říjen

1.ABC

projektový den

Barvy podzimu


13

2

2

říjen

říjen, listopad

2

2

říjen

2.ABC

projektový den

Jablíčkový den

Formáčková, Hvězdová, Tvrdíková

PRV, VV, PV

T.Moravcová, Králíková, Šabacká, Kvasničková

ČJ

6 až 9

soutěž

soutěž v rétorice

1 až 9

soutěž

literární a výtvarné, tématické

2.ABC

ČJ, VV

vycházka

Kuklík, Sukov, Kaňk

Formáčková, Hvězdová, Tvrdíková Koudelková, D.Moravcová

PRV

PRV

2

říjen

3.AB

vycházka

Město (dop.značky, orientace, nemocnice, policie, turisté)

3

listopad

6.AB

beseda

Mě.knihovna KH - pověsti


Chalupová, Červená

PČ, VKO

3

listopad

9.AB

exkurze

den otevřených dveří SOUřemesel KH, SPŠ Čáslav a SZŠ Čáslav

3

listopad

6.AB

exkurze

Městské Muzeum Kolín

Morawski

PŘ, DĚ, VKO, ZE, TV

exkurze

Skanzen Kouřim


PRV

soutěž

Dějepisná olympiáda

Morawski

Dě

6 až 9

soutěž

Olympiáda v ČJ

Králíková

ČJ

6 až 9

soutěž

Zeměpisná olympiáda

Moravski

ZE

PRV

3

listopad

3

listopad

3

listopad, prosinec

3

2.ABC

3

listopad

3.AB

vycházka

V Kutné Hoře detektivem, program Pod Horami (památky, historie, pověsti, Koudelková, UNESCO) D.Moravcová

3

listopad

6.AB

vycházka

Kutná Hora - instituce


VKO

3

listopad

4.AB

vycházka

okolí školy


VV, PŘÍ

3

listopad

1.ABC

vycházka

Rozhledna na Kaňku


PRV

4

prosinec

3.AB

exkurze

skanzen Přerov n.L. (vánoční zvyky a tradice)


PRV, VV, PV

4

prosinec

3.AB

projektový den

Vánoce (výroba dárečků, výstava, výzdoba)


PRV, VV, PV

14

4

prosinec

3.AB

projektový den

Betlémování-Spolkový dům, vánoční výstava


PRV, VV, PV

4

prosinec

5.AB

projektový den

Vánoční zvyky a obyčeje

Jásek, Trnková

VLA, VV, PV

6 až 9

soutěž

Biologická olympiáda

Voldřichová, Ptáček

PŘ

4 4

prosinec

4.AB

vycházka

vánoční výstava


VL, VV, PV

4

prosinec

1.ABC

vycházka

Vánoční výstava


PRV, VV, PV

5

leden

8.AB

beseda

Mě.knihovna KH K.H.Borovský

Kvasničková, Šabacká

5

leden

3.AB

exkurze

zaměstnání rodičů


PRV

projektový den

Ve zdravém těle zdravý duch


PRV, VV, PV

soutěž

soutěž v recitaci

T.Moravcová, Králíková, Šabacká, Kvasničková

ČJ

škola v přírodě

Krkonoše

Jásek, Vančurová

VLA, TV

5

leden

2.ABC

5

leden, únor

6 až 9

5

leden

4.A+5.A

5

leden

4.AB

vycházka

Domov seniorů


VL

5

leden

1.ABC

vycházka

Památky KH


PRV

6

únor

7.AB

beseda

Mě.knihovna KH - báje

Králíková

6

únor

9.AB

beseda

Mě.knihovna KH K.Čapek

Kvasničková

6

únor

3.AB

exkurze

Planetárium Praha


PRV

6

únor

9.AB

exkurze

28.2.2017 Terezín

Morawski

ČJ, DĚ, VKO, ZE

6

únor

1.ABC

exkurze

Planetárium


PRV

6

únor

3.AB

projektový den

Kniha-můj přítel


ČJ, VV

6

únor, březen

6 až 9

soutěž

Ukaž co umíš

T.Moravcová, Králíková, Šabacká

MA Vl

6

únor

2 až 9

soutěž

Matematický klokan

Machek, Mrňáková, Knížková, Voldřichová

6

únor

4.AB

vycházka

Dopravní tématika


15

7

březen

3.AB

exkurze

záchranná stanice Pavlov


PRV

7

březen

3.AB

exkurze

Hulice-světový den vody


PRV

7

březen

9.AB

exkurze

Poslanecká sněmovna, Praha


ČJ, DĚ, VKO, ZE, TV

7

březen

9.AB

exkurze

Planetárium Praha

Machek

FY

7

březen

1.ABC

exkurze

Svíčkárna Šestajovice


PRV

7

březen, duben

3.AB

projektový den

Svátky jara, Velikonoce


PRV, VV, PV

7

březen

1.ABC

projektový den

Den knihy


MA

7

březen

5 až 8

soutěž

Pythagoriáda

Machek, Mrňáková, Knížková, Voldřichová

7

březen

3.AB

vycházka

změny v přírodě


PRV

7

březen

4.AB

vycházka

Kutná Hora


VL, PŘÍ

8

duben, květen

6.AB

exkurze

ZOO

Voldřichová

PŘ

8

duben, květen

8.AB

exkurze

Vyšehrad


ČJ

8

duben, květen

9.AB

exkurze

Nymburk, Muzeum B.Hrabala

Kvasničková

ČJ

8

duben, květen

6.AB

exkurze

Lichnice


ČJ

8

duben

mix s rodiči

exkurze

výběrová , Osvětim

Morawski

ČJ, DĚ, VKO, ZE

8

duben

8.AB

exkurze

Technické muzeum Praha

Machek

FY

exkurze

Statek Starý Kolín (hospodářská zvířata)


PRV ČJ, VV

8

duben

2.ABC

8

duben

4.AB

projektový den

Mě.Knihovna, projekt Kniha


8

duben

1 až 9

projektový den

Den Země

všichni

8

duben

3.AB

vycházka

velikonoční výstava


PRV, VV, PV

8

duben

3.AB

vycházka

Měsíc bezpečnosti, návštěva policejní stanioce


prvouka

8

duben

9.AB

vycházka

Kaňk (minerály, Horniny)

Ptáček

PŘ

16

8

duben

4.AB

vycházka

Velikonoce


VL, VV, PV, PŘÍ

8

duben

1.ABC

vycházka

Velikonoční výstava


PRV, VV, PV

9

květen, červen

7.AB

exkurze

Botanická zahrada

Voldřichová

PŘ

9

květen

8.AB

exkurze

Údolí řeky Doubravy

Kvasničková, Opočenská

PŘ, DĚ, VKO, ZE, TV

9

květen

4.AB

exkurze

Slovanské sídliště Poděbrady


VL

9

květen

7.AB

exkurze

Labská elektrárna Hradec Králové

Machek

FY

exkurze

Zámek Kačina


PRV

9

květen

9

květen, červen

8.AB

projektový den

První pomoc

Voldřichová

PŘ

9

květen, červen

6.AB

projektový den, vycházka

Bezobratlí

Voldřichová

PŘ

9

květen, červen

7.AB

projektový den, vycházka

Botanika

Voldřichová

PŘ

9

květen

3.AB

škola v přírodě


9

květen

1.ABC

škola v přírodě


9

květen

5.AB

vycházka

Památky KH

Jásek, Trnková

9

květen, červen

6.AB

výlet

Mirakulum

Voldřichová

2.ABC

výlet

Karlova Koruna + Fajnpark


6.AB

výlet

Mirakulum

Voldřichová

9

květen

9

květen, červen

2.ABC

10 červen

2.ABC

škola v přírodě


10 červen

1.ABC

výlet


10 červen

3.AB

výlet

Karlova Koruna


10 červen

4.AB

výlet

Stvořidla, Sázava


10 červen

5.AB

výlet

Liberec - ZOO + Ještěd

Jásek, Trnková

10 červen

7.A

výlet 1-2 dny

někam

Machek

17

VLA, ČJ

10 červen

7.B

10 červen

8.AB

výlet

Stvořidla, Sázava

Králíková

výlet 2 dny

Stvořidla, Sázava


XVIII. Školní družina Provoz ŠD: Pondělí – pátek : 6.15 – 7.45 (8:30) ranní činnost, 11.15 – 16.30 odpolední činnost ( v úterý od 10:30 – 16:30) Skladba dne ve ŠD : 6.15 – 7.45 (8:30) – odpočinková / zájmová činnost 11.20 – 12.15 - příprava na oběd I, hygiena,oběd ve ŠJ 12.15 – 13.00 – oběd II. odpočinková činnost 13.00 – 14.30 – rekreační /zájmová činnost, celodružinové akce 14.30 - 15.00 – hygiena, svačina 15.00 – 16.15 – zájmová činnost / odpočinková činnost 16.15 – 16.30 - úklid hraček

Jednotlivá oddělení ŠD v roce 2016 – 2017 1. oddělení – vych. Hana Vörösová – 1A+2A 2. oddělení – vych. Eva Vejrostová – 1C + 2B

– herna ve sníženém 1.patře - herna v 1.patře

30 žáků 30 žáků

3. oddělení – vych. Marcela Havlíčková - 1B + 2A – herna ve 2.patře

30 žáků

4. oddělení – vych. Lenka Pěgřímková W.– 2C + 3B - herna v přízemí

30 žáků -----------120 žáků

celkem :

Vychovatelky ŠD : Bc.Lenka Pěgřímková Weissová –vedoucí školní družiny - zaměření na aerobik, kondiční cvičení, tanec Hana Vörösová

- zaměření na výtvarnou a estetickou výchovu

Marcela Havlíčková - zaměření na výtvarnou a estetickou výchovu, fotbal, florbal Eva Vejrostová

- všestranné zaměření

18

XIX. Státní svátky 1. leden 8. květen 5. červenec 6. červenec 28. září 28. říjen 17. listopad

Den obnovy samostatného českého státu Den vítězství Den slovanských věrozvěstů Cyrila a Metoděje Den upálení Mistra Jana Husa Den české státnosti Den vzniku samostatného československého státu Den boje za svobodu a demokracii

Ostatní svátky 1. leden 14. duben 17. duben 1. květen 24. prosinec 25. prosinec 26. prosinec

Nový rok Velký pátek Velikonoční pondělí Svátek práce Štědrý den 1. svátek vánoční 2. svátek vánoční

Významné dny 16. leden 27. leden 8. březen 12. březen 28. březen 7. duben 5. květen 15. květen 10. červen 27. červen 11. listopad

Den památky Jana Palacha Den památky obětí holocaustu a předcházení zločinům proti lidskosti Mezinárodní den žen Den přístupu České republiky k Severoatlantické smlouvě (NATO) Den narození Jana Ámose Komenského. Den vzdělanosti Květnové povstání českého lidu Den rodin Vyhlazení obce Lidice Den památky obětí komunistického režimu Den válečných veteránů

19

Plán práce školní rok

Recommend Documents