Příručka k hravému programu pro rozvoj motorických dovedností (NEÚPLNÁ ÚKÁZKOVÁ VERZE ZDARMA)

Příručka k hravému programu pro rozvoj motorických dovedností (NEÚPLNÁ ÚKÁZKOVÁ VERZE ZDARMA)

Ve spolupráci s

Centrem pro výzkum lidských schopností na Univerzitě ve Stellenbosch

Copyright © 2010 HANAME

‐ 1 ‐

WWW.YBIKE.CZ


‐ 2 ‐

WWW.YBIKE.CZ

Obsah úplné verze: Úvod........................................................................................... 4 Vzdělávací program pro MŠ v ČR.............................................. 5 Jak pracovat s Ybike programem............................................... 6 Testy základních dovedností...................................................... 7 Tabulky výsledků........................................................................ 11 Aktivity a hry................................................................................13 HURÁ diplom.............................................................................. 17 Individuální tabulka pokroků....................................................... 18 Osvědčení o dokončení programu..............................................19 Závěr...........................................................................................20 Zdroje..........................................................................................21

Investice do našich dětí pro lepší budoucnost

Snadnou jízdou k sebejistotě www.ybike.cz Copyright © 2010 HANAME

‐ 3 ‐

WWW.YBIKE.CZ

Úvod Předškolní děti rozvíjejí a zdokonalují své základní pohybové dovednosti, které jsou základem pro budoucí schopnosti v oblasti motorických dovedností1. Rozvoj základních motorických dovedností je zásadní pro předškolní přípravu a velkou měrou usnadňuje dítěti pokroky ve škole3. Každé dítě potřebuje dostatek příležitostí k různým fyzickým činnostem, při kterých si může vyzkoušet nejrůznější pohyby, aby dosáhlo optimálního vývoje a růstu. Mnoho expertů v oblasti vývoje dítěte je znepokojeno tím, že spousta dětí nemá dostatečně aktivní život, a tím pádem nemůže rozvíjet rovnováhu těla a koordinační dovednosti. Domnívají se, že kvůli nedostatku cvičení rovnováhy a koordinace se zvýšil počet zranění na dětských hřištích4. Program aktivit Ybike (čti Vajbajk) je první svého druhu a je sestaven tak, aby stimulovat vývoj hrubých motorických dovedností. Podporuje děti, aby se aktivně zapojily do hravých aktivit, které jsou sestaveny tak, aby si dítě procvičilo všechny zásadní pohyby. Program Ybike se má používat ve spojení s jinými aktivitami (např. běháním, kutálením, skákáním atd.), které jsou zásadní pro vývoj hrubých motorických dovedností. Zaručí se tím všestranný přístup k rozvoji základních dovedností hrubé motoriky. Je na vašem úsudku, jakou obtížnost aktivit pro děti vyberete. Je důležité, aby děti pracovaly na stále těžších aktivitách, ale zároveň je potřeba, aby ve vybraných aktivitách uspěly. Dbejte neustále na bezpečí dětí, když si hrají na Ybike odrážedlech, ale zároveň je potřeba je nechat rozvíjet a nepotlačovat jejich kreativitu.I když jsou zde dané určité činnosti, děti by měly mít možnost a čas prozkoumat na Ybike odrážedlech své okolí. Budeme rádi, když si přizpůsobíte aktivity Ybike podle svého, nebo třeba vymyslíte své vlastní Ybike aktivity.


‐ 4 ‐

WWW.YBIKE.CZ

Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání v ČR

Vzdělávací program zpracovaný Výzkumným ústavem pedagogickým z roku 2004, který je nepsanou normou a vodítkem pedagogů definuje v bodu 5.1. Dítě a jeho tělo mimo jiné i toto: Záměrem vzdělávacího úsilí pedagoga v oblasti biologické je stimulovat a podporovat růst a neurosvalový vývoj dítěte, podporovat jeho fyzickou pohodu, zlepšovat jeho tělesnou zdatnost i pohybovou a zdravotní kulturu, podporovat rozvoj jeho pohybových i manipulačních dovedností, učit je sebeobslužným dovednostem a vést je k zdravým životním návykům a postojům. Dílčí vzdělávací cíle, které YBIKE program podporuje

uvědomění si vlastního těla ovládání pohybového aparátu a tělesných funkcí rozvoj a užívání všech smyslů rozvoj lokomočních pohybových činností (chůze, běh, skok) koordinace pohybů těla pohyb dle vzoru či rytmu

Využitím YBIKE programu se lze vyvarovat rizikům

omezování spontánních pohybových aktivit, nepravidelná, málo rozmanitá či jednostranná nabídka pohybových činností

absence či nedostatek řízených pohybových aktivit vedoucích k osvojení nových pohybových dovedností


‐ 5 ‐

WWW.YBIKE.CZ

Jak pracovat s YBIKE programem Krok 1 Krok 2 Krok 3 Krok 4

Krok 5

Krok 6 Krok 7 Krok 8

Seznamte se s jednotlivými testovacími úkoly v této příručce. Ujistěte se, zda máte potřebné vybavení, které je nutné k testům. Rozdělte děti ve své třídě podle zdatnosti. Použijte úkoly, které odpovídají jejich věku. Zaznamenejte vstupní výkony jednotlivých děti do tabulek. Začněte pracovat na aktivitách v programu Ybike (doporučují se min. 4 týdny). Ideálně by se mělo dítě věnovat aktivitám pro rozvoj hrubých motorických dovedností každý den. Doporučuje se, aby si dítě mohlo hrát s Ybikem alespoň 30 minut dvakrát týdně. Vyplňte jeden HURÁ diplom pro každé dítě (pokud máte možnost, vytiskněte jej) po každé hravé lekci. Budete tím dítě motivovat, a zároveň budete informovat jeho rodiče o jeho pokrocích. Hodnoťte děti každé cca 4 týdny, aby bylo vidět pokroky v základních dovednostech hrubé motoriky, které se hodnotí. Zaznamenávejte výkony jednotlivých děti do tabulek. Informujte rodiče o výkonech jejich dětí pomocí individuálních tabulek pokroků

(Krok 2)


‐ 6 ‐

WWW.YBIKE.CZ

YBIKE testy základních dovedností Úkoly, které jsou zde popsány, jsou vypracovány tak, aby se podle nich dal zaznamenat rozvoj vybraných dovedností, které se hodnotí. Tyto úkoly nemohou sloužit v žádném případě jako souhrnný výčet úkolů pro testování motorických dovedností, proto tedy by neměly být používány pro diagnostické účely.

Na co je třeba myslet při práci na úkolech Před zahájením každé lekce připravte místo a veškeré potřebné vybavení. Ujistěte se, že máte dostatečný prostor pro daný úkol. Například před plněním úkolu na rovnováhu se ujistěte, že dítě nestojí v blízkosti stěny nebo židle, které by se mohlo držet. Ujistěte se, že se dítě cítí pohodlně. Snažte se, aby každý úkol byl pro děti zábavný a hravý. Neříkejte dětem přímo, že jsou testované. Nenuťte dítě dělat nějakou činnost, zkuste je spíše motivovat k tomu,aby se té aktivity zúčastnilo. Předveďte každý úkol všem dětem. Ujistěte se, že vaše ukázka je správná, protože děti vás budou ve vašich pohybech napodobovat. Pokud si nejste jisti, že byste dětem úkol správně předvedli, požádejte někoho, aby přišel a předvedl jej místo vás. Zajistěte, aby prostředí napomáhalo dětem plnit úkoly, co nejlépe. Zkuste proto být v tichém prostředí, kde děti nic nevyruší. Motivujte dítě tak, aby předvedlo svůj nejlepší výkon. Řekněte mu/jí například:“ Ukaž mi, kam nejdál umíš skočit“. Přebytečné oblečení (jako bunda) by si dítě mělo svléci, aby jej nerušilo. Zajistěte bezpečné prostředí. Odstraňte cokoli, co by mohlo způsobit zranění. Když dítě předvádí test rovnováhy, stůjte v jeho blízkosti, abyste jej mohli v případě pádu zachytit. Dejte každému dítěti 3 pokusy na každý úkol. Pokud při prvním či druhém pokusu dítě nedělá úkol správně, připomeňte mu/ji správnou techniku. Je-li potřeba, posuňte jeho/její ruku či nohu do správné pozice. Pro každou lekci používejte stejná kritéria.


‐ 7 ‐

WWW.YBIKE.CZ

Úkol 1 Dovednost Věk Vybavení Příprava Ukázka Pokyny Záznam

Poznámka Úkol 2a Dovednost Věk Vybavení

Stání na jedné noze Statická rovnováha 2-4 roky Žádné Připravte tak velký prostor, kde dítě může stát. Dejte ruce v bok. Postavte se na jednu nohu a druhou pokrčte do úhlu 90°. Dokážeš stát na jedné noze jako já? Pojďme se podívat, jak dlouho tak vydržíš stát. Počet vteřin, které dítě na jedné noze vydrží stát. Počítejte sekundy nahlas, aby to dítě motivovalo vydržet, co nejdéle. Přestaňte počítat, když: • Dítě se dotkne oběma nohama země • Dítě se klátí o více než 20 stupňů • Dítě přestane držet jednu nebo obě ruce v bok Napište si, jakou nohou dítě úkol v rovnováze provádělo, a přesvědčte se, že tu samou nohu bude používat i při opakování testů po několika týdnech. Chodit po špičkách na čáře Dynamická rovnováha 2-3 roky Páska na vytvoření čáry ( pozn. samolepící papírová)

Příprava Ukázka Pokyny Záznam

Metr Připravte na zemi čáru, která bude alespoň 4cm široká a 2m dlouhá. Běžte po špičkách po čáře s rukama v bok. Dej si ruce v bok a nech je tak. Běž po špičkách po čáře jako já. Jak daleko (v cm) dítě po čáře ujde. Zastavte dítě, když: • Dítě šlápne mimo čáru • Dítě přestane držet jednu nebo obě ruce v bok

Další 4 úkoly k provedení celkového hodnocení jsou k dispozici v plné verzi programu, kterou můžete získat zakoupením odrážedel.


‐ 8 ‐

WWW.YBIKE.CZ

(Krok 3 a 6)

Výsledková tabulka: věk 2-3 roky K dispozici v plné verzi programu, kterou můžete získat zakoupením odrážedel.

Výsledková tabulka: věk 3-4 roky K dispozici v plné verzi programu, kterou můžete získat zakoupením odrážedel.

YBIKE AKTIVITY A HRY (Krok 4)

YBIKE Spontánní hraní Připravte pro děti stimulující prostředí, kde můžete umístnit různé překážky. Nebo můžete děti vzít na malý kopeček, kde si budou moci jezdit volně nahoru a dolů. Nechte je, ať si samy vyberou, co a jak chtějí dělat. Nechte se inspirovat jejich nápady. Pro mladší děti může být tento způsob příjemnější než přesně dané lekce. YBIKE Opakuj po prvním Řekněte dětem, ať jedou za sebou a opakují všechno po dítěti, které jede první. Všechny děti by se měly na prvním místě vystřídat. Podporuje to jejich tvořivost! YBIKE Směry Nejdřív se ujistěte, že děti mají kolem sebe dostatek místa. Děti na vás mají koukat, jak jim říkáte různé směry. Zavolejte „dopředu“ a děti by měly jet dopředu. Zavolejte „dozadu“ a děti by měly začít couvat. Podobně pro „doleva“ a doprava“. Postavte se vždy přímo před děti. Jako těžší variantu můžete směry jen ukazovat rukama. Při změně směru vždy pískněte na píšťalku. Když se směr změní, Při změně směru jej mohou děti zakřičet nahlas. YBIKE Kdo dojede dál Děti se jeden po druhém co nejvíce odráží až po čáru, od ní se již nesmí nohami dotknout země a balancují co nejdéle je to možné. Motivujte děti, aby dojeli co nejdále. Případně vytvořte značku, kam dojedou všechny děti, aby zažili pocit uspokojení a radostí, že to zvládli. Tuto značku v dalších lekcích stále posunujte vpřed. Možnosti: Copyright © 2010 HANAME

‐ 9 ‐

WWW.YBIKE.CZ

Hru můžete hrát i po dvojících, vyřazovacím způsobem. Vždy do dalšího kola postoupí ten, kdo dojede dál. První čtyři, kteří se dostanou až do posledních 2 kol můžete odměnit. YBIKE štafety Rozdělte děti do několika stejných skupin. Každé skupině přidělte minimálně jedno odrážedlo IBIKE. Každé dítě by mělo jet alespoň tři kola v každé štafetě.

Možnosti: Umístněte balóny nebo menší míčky na značky. První dítě přijede ke značce, vezme balón a jede zpátky. Tam předá YBIKE odrážedlo a balón druhému dítěti, které ho vrátí na původní značku. YBIKE Klikyháky YBIKE Ball riding YBIKE Chytání ovcí YBIKE Gymkhana YBIKE - Opičí dráha Tyto další hry naleznete v plné verzi programu, kterou můžete získat zakoupením odrážedel.

Ukázkový 30 minutový plán lekcí, můžete však libovolně kombinovat dle Vašeho uvážení. Minuty 5 5 5 5 10

Aktivity Spontánní hraní YBIKE Směry YBIKE Opakuj po prvním YBIKE Klikyháky Opičí dráha


‐ 10 ‐

Vybavení Píšťalka Křída Značky Prkna, lana Židle a deky a cokoli jiného

WWW.YBIKE.CZ

(Krok 5) Po každé lekci vyplňte HURÁ diplom. Děti tím motivujete k dalšímu hraní a rodiče se dozvědí, jak jejich ratolest pokračuje. Zároveň tak rodičům sdělíte, že Vaše školka se o rozvoj dětí tvořivě stará.

Příklad vyplněného HURÁ diplomu:


‐ 11 ‐

WWW.YBIKE.CZ


‐ 12 ‐

WWW.YBIKE.CZ

(Krok 7+8) Individuální tabulka pokroků pro každé dítě. Testování proveďte minimálně 4x za rok. Odstup mezi jednotlivými testováními vždy alespoň 4 týdny. Tabulku okopírujte rodičům a doplňte osvědčením o dokončení YBIKE programu.


‐ 13 ‐

WWW.YBIKE.CZ

Osvědčení o dokončení YBIKE Programu - diplom k dispozici v plné verzi programu, kterou můžete získat zakoupením odrážedel.


‐ 14 ‐

WWW.YBIKE.CZ

Závěr Dětství je doba, kdy je potřeba rozvíjet základní dovednosti hrubé motoriky. Tento program dětem přináší radostnou zábavu, takže si učení budou užívat. Samotné odrážedlo YBIKE je skvělá hračka, která dětem pomáhá rozvíjet motorické dovednosti. Přináší jim také možnost si procvičovat hrubou motoriku. Ybike je také nový prostředek, jak poznat své okolí. Děti si parádně užijí každou minutu na YBIKE odrážedlech a vůbec se jim z nich nebude chtít dolů! Učitelé a rodiče sami uvidí na dětech obrovský krok vpřed (nebo zlepšení) v dovednostech jako statická a dynamická rovnováha, vzájemná koordinace a fyzická sebejistota. Tento program děti podporuje ve vývoji důležitých dovedností. Stávají se tím zdravější, šťastnější a sebejistější a jsou připraveni převzít své role ve světě!

ZDROJE 1.

Au, A. (1983). The effects of a motor enrichment programme on pre-school children. The Journal of The Hong Kong Physiotherapy Association, 5:5-9.

2.

Cheatum, B.A. & Hammond, A.A. (2000). Physical activities for improving children’s learning and behaviour: A guide to sensory motor development. Champaign: Human Kinetics.

3.

Pieterse, M. (2002). School readiness through play. Hoheizen: Metz Press.

4.

Thornton, C.D. & Sutterby, J.A. (2006). Developing balancing skills on the playground. Playground Magazine. 10 May. [Hyperlink http://playgroundmag.com/news/print.cfm?id=1265]. 8 May 2008.

Zvláštní poděkovaní patří všem našim partnerům a především Jessie Scottové &

Centru pro výzkum lidských schopností na Univerzitě ve Stellenbosch za jejich pomoc při vývoji tohoto programu.


‐ 15 ‐

WWW.YBIKE.CZ

Příručka k hravému programu pro rozvoj motorických dovedností (NEÚPLNÁ ÚKÁZKOVÁ VERZE ZDARMA)

Recommend Documents