Příloha č. 3 Anglický jazyk Ročník: 3. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

Příloha č. 3

Anglický jazyk Očekávané výstupy z RVP

Ročník: 3. Školní výstupy

Učivo

Přesahy (průřezová témata)

Řečové dovednosti Žák: -

rozumí jednoduchým Žák: pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány pomalu a s pečlivou výslovností, a reaguje na ně verbálně i neverbálně

porozumí krátkému vyslechnutému sdělení a

-

zopakuje a použije slova a slovní spojení, se kterými se v průběhu výuky setkal

-

užívá základy správné výslovnosti osvojené slovní zásoby (školní potřeby, barvy, ovoce, zvířata, dny v týdnu …)

-

rozumí obsahu jednoduchého krátkého psaného textu, pokud má k dispozici vizuální oporu

-

pochopí obsah krátkého psaného textu

-

rozumí obsahu jednoduchého krátkého textu, který je pronášen pomalu, zřetelně a s pečlivou výslovností, pokud má k dispozici vizuální oporu

-

pochopí obsah jednoduché konverzace na dané téma

Zvuková podoba jazyka - základní výslovnostní návyky

Slovní zásoba - osvojení a používání základní slovní zásoby

-

grafická podoba jazyka vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov

Jednoduchá sdělení - představování - blahopřání Tématické okruhy - škola - domov - rodina - lidské tělo

OSOV Osobnostní rozvoj. -rozvoj schopností poznávání -sebepoznání a sebepojetí Sociální rozvoj: -poznávání lidí -mezilidské vztahy -komunikace VDEM -občanská společnost a škola EGLO Evropa a svět nás zajímá Objevujeme Evropu a svět MULT Kulturní diference Lidské vztahy Multikulturalita MEDV Receptivní činnosti: -vnímání mediálních

sdělení Poslech s porozuměním Žák: -

rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány pomalu a s pečlivou výslovností

Žák: -

adekvátně reaguje na krátké vyslechnuté sdělení a odpovídá

Komunikační situace probraných tematických okruhů

aktivně konverzuje na dané téma


vyhledá požadovanou informaci v tématicky osvojeném textu


porozumí krátkému sdělení a adekvátně reaguje


Mluvení Žák: -

zapojí se do jednoduchých rozhovorů

Žák: -

Čtení s porozuměním Žák: -

vyhledá potřebnou informaci v jednoduchém textu, který se vztahuje k osvojovaným tématům

Žák: -

Produktivní řečové dovednosti Žák: -

Žák: rozumí jednoduchým krátkým textům z běžného života, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu

OSOV Osobnostní rozvoj. -rozvoj schopností poznávání -sebepoznání a sebepojetí Sociální rozvoj: -poznávání lidí -mezilidské vztahy -komunikace VDEM -občanská společnost a škola EGLO Evropa a svět nás zajímá Objevujeme Evropu a svět MULT Kulturní diference Lidské vztahy multikulturalita MEDV Receptivní činnosti: -vnímání mediálních sdělení

Psaní Žák: -

napíše krátký text s použitím jednoduchých slovních spojení o sobě

Žák: -

Komunikační situace probraných pasivně konverzuje na dané téma tematických okruhů



Učivo



rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele a reaguje na ně hlavně verbálně

Žák: -

-

rozumí obsahu jednoduchého krátkého psaného i mluveného textu

-

píše slova a krátké věty na základě textové předlohy

vyjadřuje se ústně a rozumí Tematické okruhy - lidské tělo krátkému sdělení v rámci daného - oblékání tématu - hodiny pochopí obsah jednoduchého - zvířata krátkého psaného i mluveného - příroda textu - počasí - vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov Základní gramatické struktury

Poslech s porozuměním Žák: -

rozumí slovům a jednoduchým větám a jednoduchému poslechovému textu, pokud je pronášen pomalu a zřetelně a má k dispozici vizuální oporu

Žák: -

pochopí mluvené i reprodukované sdělení v rámci osvojení probíraných témat

Slovní zásoba v komunikačních situacích probíraných tematických okruhů

OSOV Osobnostní rozvoj. -rozvoj schopností poznávání -sebepoznání a sebepojetí Sociální rozvoj: -poznávání lidí -mezilidské vztahy -komunikace VDEM -občanská společnost a škola EGLO Evropa a svět nás zajímá Objevujeme Evropu a svět MULT Kulturní diference Lidské vztahy Multikulturalita MEDV Receptivní činnosti: -vnímání mediálních sdělení

Mluvení Žák: -

dělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho samotného, rodiny, školy a dalších osvojovaných témat

Žák: -

jednoduše se ústně vyjadřuje


pochopí čtený text a jeho smysl


Čtení s porozuměním Žák: -

Žák: rozumí jednoduchým krátkým textům z běžného života, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu


rozumí krátkým textům z běžného života

Žák: -

pochopí text vztahující se k osvojeným tématům

Jednoduchá sdělení a komunikační situace

Psaní Žák: -

napíše krátký text s použitím jednoduchých vět o sobě, rodině, činnostech z oblasti svých zájmů

Žák: -

užívá základy techniky psaní tvoří věty

Základní typy vět




Učivo



rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele a reaguje na ně hlavně verbálně

Žák: -

-

rozumí obsahu jednoduchého krátkého psaného i mluveného textu

-

píše slova a krátké věty na základě textové předlohy

vyjadřuje se ústně a rozumí Tematické okruhy - lidské tělo krátkému sdělení v rámci daného - oblékání tématu - hodiny pochopí obsah jednoduchého - zvířata krátkého psaného i mluveného - příroda textu - počasí - vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov Základní gramatické struktury


rozumí krátkým textům z běžného života

Žák: -

chápe text vycházející z osvojeného učiva a témat

-

jednoduchá sdělení a komunikační situace

-

základní typy vět

Psaní Žák -

napíše krátký text s použitím jednoduchých vět a slovních

Žák: -

užívá techniky psaní známých slov


-

spojení o sobě, rodině, činnostech a událostech z oblasti svých zájmů a každodenního života vyplní osobní údaje do formuláře

-

tvoří věty

Poslech s porozuměním Žák: -

rozumí jednoduchému poslechovému textu, pokud je pronášen pomalu a zřetelně a má k dispozici vizuální oporu

Žák: -

pochopí obsah reprodukovaného sdělení v rámci osvojených témat

-

Slovní zásoba v rámci probíraných tematických celků

vyjadřuje své myšlenky v krátkých a jednoduchých větách

-


Mluvení Žák -

sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat a podobné otázky pokládá

-


Čtení s porozuměním Žák -

rozumí jednoduchým krátkým textům z běžného života, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu

-

pochopí čtený text , je schopen se v daném textu orientovat,chápe jeho smysl a odpovídá na otázky

-


Příloha č. 3 Anglický jazyk Ročník: 3. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

Recommend Documents