Příloha č. 1: Polostrukturované rozhovory se žáky Honzík 1. Honzíku, zamysli se a řekni, co je pro tebe v životě a na světě nejdůležitější. Tak asi, že mám kde bydlet, že mám rodiče, mám hračky, s kterými si můžu hrát. Když chci, tak jedeme na výlet nebo k babičce a chodím ven i s kamarády, když mi to mamka nebo taťka dovolí. A ve škole mám za nejlepšího kamaráda Štěpána. A rád hraji hry na počítači. Mamka mi za vysvědčení slíbil novou hru. 2. Aha, je vidět, že jsi aktivní kluk. A bez čeho by ses na světě klidně obešel a co by ti vůbec nescházelo? Nechci vstávat ráno do školy a dělat domácí úkoly. Ve škole mě to baví, protože tady mám kamarády. Ale učení bych klidně vynechal, kromě plavání. To mě baví. 3. A jak si třeba představuješ někoho, s kým bys naopak nekamarádil? Asi kdyby mi lhal a bral mi věci jako Dominik. 4. Kdo je Dominik? Dominik s námi přece chodí do třídy. Vzal mi pouzdro a schoval ho, a i když ho děcka viděli, tak říkal, že ho neviděl a že neví kde je a přitom to věděl. Nakonec dostal poznámku a už si s ním o přestávkách nehraji. 5. A jak si představuješ svého vysněného kamaráda? Jaké vlastnosti by podle tebe měl, aby byl dobrý člověk? Mluvil by pravdu, byl by srandovní, pomohl mi, když budu potřebovat. Taky by mi půjčoval hry a hračky. Byl by hodný a kamarádský, a když jsem nemocný, tak by mi nosil úkoly. A taky by mi chodil na narozeniny. Teď mi přijdou 3 kluci. 6. To je pěkné číslo. A jaké vlastnosti bys nechtěl, aby měl tvůj nejlepší kamarád? Nesměl by lhát a prát se moc. Taky by se nesměl posmívat. Nesměl by se starat jenom sám o sebe. 7. To je pěkné, že by se nesměl starat jenom sám o sebe. A co by měl dělat, aby byl pro druhé důležitý a potřebný?
Tak měl by jim pomáhat. A rozveselit je, když je někdo smutný. A mamka říká, že si mají lidi pomáhat a starat se o přírodu. Nesmí odhazovat odpadky a měl by třídit smetí. 8. A co by měl dělat, aby ho lidé potřebovali? Hm, to asi když někde pracuje, tak asi to neumí nikdo jiný a on tam musí být.
Šárka 1. Šári, zamysli se a řekni, co je pro tebe v životě a na světě nejdůležitější. Nejdůležitější je pro mě asi máma s tátou a moje mladší sestřička. 2. A proč jsou pro tebe tak důležití? Protože jsou moje rodina a jsme doma a mají mě rádi. 3. A naopak bez čeho by ses na světě klidně obešel a co by ti vůbec nescházelo? Asi by mi nescházely války a zloději a vrazi. 4. A odkud víš, že jsou na světě války, zloději a vrazi? Ze zpráv, my se na ně vždycky díváme, ale potom už musím do pokoje a do postele. 5. Které lidské vlastnosti podle tebe nejsou vhodné obdivu? Jaké vlastnosti mají podle tebe takoví lidé? Asi jsou zlí a nemají žádné slitování. Je jim jedno, že ubližují lidem. A taky klidně kradou, i když ví, že ten člověk je chudák a nikomu nic neudělal. Já bych je všechny dala do vězení. 6. Je možné, že mají i nějakou dobrou vlastnost? Ne, to by jinak nedělali. Ve škole nám říkali, že když na nás někdo bude mluvit, že máme utíkat a s nikým se nebavit, takže ani nikdo neví, co si myslí. 7. Šári, jaké vlastnosti má podle tebe dobrý člověk? Je hodný, milý, kamarádský, pomůže, když mu někdo řekne, že potřebuje pomoc. A taky mluví pravdu a neničí věci. Holky z 5. třídy lezly na záchodech z kabinky přes ty stěny a ulomily záchod a pak to nikomu neřekly, ale pak se to zjistilo.
8. To jsou tedy věci. A co by měl tedy dělat člověk, aby byl pro druhé důležitý a potřebný? Měl by všem pomáhat a být dobrý kamarád. 9. A ty máš kamarádku, která je pro tebe důležitá? Jo, já mám Majdu. My se spolu kamarádíme a smějeme se, a když chci, tak jí můžu všechno říct a ona to nikomu neřekne.
Magda 1. Magdi, zamysli se a řekni, co je pro tebe v životě a na světě nejdůležitější. Asi to, že jsme doma všichni a že mám kamarádky. 2. A co si představíš, když řeknu, ať mi povíš pět nejdůležitějších věcí na světě? Asi jídlo, peníze, dům, naše a našeho psa. 3. Bez čeho by ses na světě klidně obešel a co by ti vůbec nescházelo? Bez školy a asi bez toho, aby zlí lidé někomu ubližovali a aby se zabíjeli. Jak je v televizi to zabíjení. A táta taky jezdí pryč a my se s mamkou a s Kačkou o něho bojíme. 4. A co dělá tvůj táta? On je manažer a cestuje a domlouvá věci pro firmu. A my cestujeme s ním nebo mamka a někdy jezdí sám. A v létě pojedeme pryč na celé prázdniny. 5. A taťka určitě potkává spoustu zajímavých lidí. Jaké vlastnosti má podle tebe dobrý člověk? Asi pomůže, je hodný a milý. Taky umí pozdravit a nemluví sprostě. A koupí dárky, když někam jede a chce někomu udělat radost.
6. Které lidské vlastnosti, Magdi, podle tebe nejsou vhodné obdivu? Co se ti na druhých nelíbí? Když se s někým někdo nechce kamarádit a posmívá se mu. A taky když někdo někomu ubližuje a nemá svědomí. 7. A co to znamená nemít svědomí? No když mu není líto, že něco dělá a pak ho to netrápí a je mu to jedno. Třeba když něco řeknu a pak říkám, že jsem to neřekla. Tak vím, že to není správné a pak se přiznám. 9. Magdi, a co všechno by měl člověk dělat, aby byl pro druhé důležitý a potřebný? Asi by měl pomáhat, aby doma všechno udělal. A aby dělal srandu. Aby měli všichni dobrou náladu, i když je třeba něco trápí. Třeba Julči umřel už dávno králíček a ona včera brečela a paní učitelka jí řekla, že je mu už dobře, že je v králičím nebi a že si tam hraje a že tam má spoustu zeleniny. Tak Julča už potom nebrečela a byla normální.
Příloha č. 2: Pretest
Pretest
Zakroužkuj, co si myslíš. Tento test není o tom, co je dobře a co špatně. Nemusíš se bát. 1. Zdravíš v každodenním životě lidi okolo sebe?
Ano Ne Nevím
2. Je podle tebe správné, aby se navzájem zdravili cizí lidé?
Ano Ne Nevím
3. Umíš poprosit a poděkovat?
Ano Ne Nevím
4. Je podle tebe člověk, který se umí omluvit, slušný?
Ano Ne Nevím
5. Je slušné chování prospěšné pro společnost?
Ano Ne Nevím
6. Chováš se ty sám/sama slušně?
Ano Ne Nevím
7. Může být každý člověk prospěšný svému okolí?
Ano Ne Nevím
8. Lze na každém člověku nalézt něco dobrého?
Ano Ne Nevím
9. Vážíš si něčeho sám/sama na sobě?
Ano Ne Nevím
10. Jsou podle tebe pro život nutná pravidla?
Ano Ne Nevím
11. Řídíš se ve svém životě nějakými pravidly?
Ano Ne Nevím
12. Myslíš si, že jsou všechna pravidla ve světě smysluplná a užitečná? 13. Máš nějaká práva?
Ano Ne Nevím
14. Máš nějaké povinnosti?
Ano Ne Nevím
15. Měl by člověk vždy řešit své problémy?
Ano Ne Nevím
16. Snažíš se najít řešení problémů, i když se situace zdá beznadějná? 17. Pomáháš lidem ve svém okolí?
Ano Ne Nevím
18. Pomohl někdy někdo tobě?
Ano Ne Nevím
19. Jsi pyšný/á na někoho ze své rodiny nebo z kamarádů?
Ano Ne Nevím
20. Víš, co je to hodnota?
Ano Ne
21. Víš, co je to žebříček hodnot?
Ano Ne
22. Máš ve svém životě někoho, koho považuješ za svůj vzor?
Ano Ne Nevím
23. Jsou pro tebe důležité materiální věci?
Ano Ne Nevím
24. Jsou pro tebe důležité duchovní hodnoty?
Ano Ne Nevím
25. Víš, co je to morálka?
Ano Ne
26. Myslíš, si, že když někdo přehání, že je to lež?
Ano Ne Nevím
27. Může být někdy lež prospěšná?
Ano Ne Nevím
28. Měl by být člověk, který nechtěně někomu ublížil nebo způsobil škodu potrestán?
Ano Ne Nevím
Ano Ne Nevím
Ano Ne Nevím
29. Víš, co znamená sousloví menší a větší zlo? 30. Je správné, aby byl člověk, který spáchal trestný čin s dobrým úmyslem, potrestán? 31. Je možné, aby se k sobě všichni lidé chovali slušně, s úctou a respektem?
Ano Ne Ano Ne Nevím Ano Ne Nevím
Příloha č. 3: Posttest
Posttest
Zakroužkuj, co si myslíš. Tento test není o tom, co je dobře a co špatně. Nemusíš se bát. 1. Zdravíš v každodenním životě lidi okolo sebe?
Ano Ne Nevím
2. Je podle tebe správné, aby se navzájem zdravili cizí lidé?
Ano Ne Nevím
3. Umíš poprosit a poděkovat?
Ano Ne Nevím
4. Je podle tebe člověk, který se umí omluvit, slušný?
Ano Ne Nevím
5. Je slušné chování prospěšné pro společnost?
Ano Ne Nevím
6. Chováš se ty sám/sama slušně?
Ano Ne Nevím
7. Může být každý člověk prospěšný svému okolí?
Ano Ne Nevím
8. Lze na každém člověku nalézt něco dobrého?
Ano Ne Nevím
9. Vážíš si něčeho sám/sama na sobě?
Ano Ne Nevím
10. Jsou podle tebe pro život nutná pravidla?
Ano Ne Nevím
11. Řídíš se ve svém životě nějakými pravidly?
Ano Ne Nevím
12. Myslíš si, že jsou všechna pravidla ve světě smysluplná a užitečná? 13. Máš nějaká práva?
Ano Ne Nevím
14. Máš nějaké povinnosti?
Ano Ne Nevím
15. Měl by člověk vždy řešit své problémy?
Ano Ne Nevím
16. Snažíš se najít řešení problémů, i když se situace zdá beznadějná? 17. Pomáháš lidem ve svém okolí?
Ano Ne Nevím
18. Pomohl někdy někdo tobě?
Ano Ne Nevím
19. Jsi pyšný/á na někoho ze své rodiny nebo z kamarádů?
Ano Ne Nevím
20. Víš, co je to hodnota?
Ano Ne
21. Víš, co je to žebříček hodnot?
Ano Ne
22. Máš ve svém životě někoho, koho považuješ za svůj vzor?
Ano Ne Nevím
23. Jsou pro tebe důležité materiální věci?
Ano Ne Nevím
24. Jsou pro tebe důležité duchovní hodnoty?
Ano Ne Nevím
25. Víš, co je to morálka?
Ano Ne
26. Myslíš, si, že když někdo přehání, že je to lež?
Ano Ne Nevím
27. Může být někdy lež prospěšná?
Ano Ne Nevím
28. Měl by být člověk, který nechtěně někomu ublížil nebo způsobil škodu potrestán?
Ano Ne Nevím
Ano Ne Nevím
Ano Ne Nevím
29. Víš, co znamená sousloví menší a větší zlo? 30. Je správné, aby byl člověk, který spáchal trestný čin s dobrým úmyslem, potrestán? 31. Je možné, aby se k sobě všichni lidé chovali slušně, s úctou a respektem?
Ano Ne Ano Ne Nevím Ano Ne Nevím
Příloha č. 4: Nevinný žert, čtení Nevinný žert „Vojto, podívej, co mám!“ cinká Jakub svazkem klíčů pod nosem svého spolužáka. „A co má být?“ nechápe Vojta. „Jsou to klíče naší šprtky Homolový. Vzal jsem jí je během tělocviku z tašky.“ Jakub se zatváří tajuplně. „Vystřelíme si z ní. O volné hodině, až bude na obědě, zajdeme k ní domů a položíme jí v pokoji na stůl tohle psaní,“ řekl Jakub a rozložil na lavici kousek pomuchlaného papíru, na kterém stálo: Poselství Černé ruky: Do deseti dnů skoncuji se všemi šprty. Pokud budeš dál taková šprtka, jaká jsi, znovu tě navštívím a stihne tě zasloužený trest! Pod kostrbatým písmem byla neuměle přikreslená černě vybarvená ruka. „Ty jo! To teda bude legra!“ hvízdl uznale Vojta. O volné hodině se kluci jako dva lupiči plíží k bytu Jitky Homolové. Odemknou vstupní dveře paneláku, přivolají výtah a vyjedou do pátého patra. Mírně pootevřou výtahové dveře, vzniklou štěrbinou se přesvědčí, jestli je vzduch čistý, a potichoučku vklouznou do chodby. U dveří bytu se znovu opatrně rozhlédnou na všechny strany, vyzkouší několik klíčů a potom se hbitě protáhnou dovnitř. Srdce jim buší jako zvon. Je to napínavější než detektivka. Po špičkách se kradou k Jitčinu pokoji a ani nedýchají. „Ty jo, koukej, jaký tady má naše šprtka plakáty,“ šeptá překvapeně Vojta, když se ocitnou uvnitř pokoje. Všechny stěny jsou polepené obrazy zpěváků a skupin, které se klukům taky líbí. „A tady, dívej, ta cédéčka!“ přizvukuje Jakub a jen co položí dopis na stůl, hned se pustí do prohlížení té nádhery. „Má tady i Lucku Bílou,“ upozorňuje Vojta šeptem svého kamaráda. Prohlídka bytu se prodlužuje. Čas pádí jako zběsilý. Kluci jsou tak zabraní do průzkumu
pokoje, že přeslechnou vrčení výtahu a šramocení klíčů. Z jejich „exkurze“ je vyruší až překvapený výkřik: „Kdo je tam!“ vyštěkne ženský hlas. Vojta a Jakub stojí jako přikovaní. Před očima se jim dělají mžitky, brní jim hlava a země se jim houpe pod nohama. Dveře pokoje se prudce otevřou a v nich stojí rozlícená paní Homolová s paličkou na maso v ruce. Za normálních okolností by se jejímu zjevu kluci začali smát, ale tentokrát jim do smíchu moc nebylo. Byli přistiženi při činu. „Tak tohle mi, hoši, budete muset vysvětlit. A nejen mně!“ zakřičela výhružně. Kolotoč výslechů se roztočil. „B-byl to jen žert…,“ koktají kluci v ředitelně a potom i před kurátorkou pro mládež na úřadu. „Nic jsme tam ale vzít nechtěli,“ dušují se. „Vážně ne.“ Paní kurátorka chvíli pokyvuje hlavou, potom si cosi zapisuje a nakonec řekne: „Tak aby bylo jasno, mládenci, při svém žertování jste se dopustili několika trestných činů. Ukradli jste klíče, vnikli do cizího bytu a v dopise jste své spolužačce vyhrožovali a zastrašovali ji. Kdyby vám bylo patnáct, mohlo by proti vám být zahájeno trestní stíhání. Já vám tady každému založím spis a ještě vás, mládenci, navštívím. Rozhodně se nevidíme naposledy.“ Vojta s Jakubem jsou bledí jak stěna. Tohle opravdu netušili. Brali to jako nevinný žert. V doprovodu rodičů se mlčky vracejí domů a je jim do breku. Jejich žertování neskončilo zrovna dvakrát vesele.
Příloha č. 5: Komiks
Příloha č. 6: Kouzelná skříňka
Příloha č. 7: Dotazník zaměřený na hodnoty a osobní preferenci hodnot
Příloha č. 8: Pracovní list v anglickém jazyce, téma Food Vybarvi si obrázek.
Jméno:
Přelož do anglického jazyka. Jako pomůcku můžeš využít slovníček v pracovním sešitě. chléb – cukr – mléko – voda – máslo – ovoce – jogurt –
Příloha č. 9: Některé fotografie z projektu ITV
Tvorba myšlenkové mapy
Dorozumívání se beze slov
Kresba komiksu
Tvorba kouzelné truhly
Hotové komiksy
Udělej druhým radost
Jak pomáhám ostatním
Abeceda kouzelných slůvek
Hotový komiks
...kdyby zeměkoulí vedl tunel...
…kdyby padaly barevné dešťové kapky…
