Seznam příloh Příloha č. 1 - Kartičky doprovodných činností při hře na flétnu v kapitole Hroch Příloha č. 2 - Kartičky doprovodných činností při hře na flétnu v kapitole Andulka Příloha č. 3 - Kartičky doprovodných činností při hře na flétnu v kapitole Gorila Příloha č. 4 - Kartičky doprovodných činností při hře na flétnu v kapitole Cvrček Příloha č. 5 - Kartičky doprovodných činností při hře na flétnu v kapitole Delfín Příloha č. 6 - Dotazník Příloha č. 7 - Záznamový arch z pozorování jednotlivých vyučovacích jednotek hry na flétnu
Příloha č. 1 Kartičky doprovodných činností při hře na flétnu v kapitole Hroch.
Dechové cvičení hroch: Hroch má vodu velmi rád, proto v ní tráví hodně času. Pokud nemá co na práci, zkouší si do vody dělat bublinky. Také si takové bublání zkuste. Budete se pomalu nadechovat a brčkem do vody vydechovat (dlouze, krátce, přerušovaně).
Pohybová hra na hrocha: Hra je stejná jako hra na jelena, pouze uprostřed kruhu není jelen, ale hroch. Děti udělají kruh, zvolí se dítě (hroch), které se postaví doprostřed kruhu. Děti se snaží hrocha míčem zasáhnout a hroch se snaží uhýbat. Kdo z dětí hrocha zasáhne, vymění se s hrochem a hra pokračuje stejným způsobem.
Výtvarná činnost hroch: Obrázek hrocha si nalepte na bílou čtvrtku a dokreslete mu prostředí, ve kterém žije. Pokud nechcete kreslit pastelkami, můžete použít techniku namáčení houbičky do tempery a její následné otiskování na papír.
Hudební činnost hroch: Zazpívejte si písničku o hrochovi. Naučenou písničku můžete samy doprovodit na Orffovy nástroje nebo ji může paní učitelka doprovodit na klavír či na jakýkoliv jiný hudební nástroj.
1
Hroch obojživelný Hroch se živí trávou a dalšími bylinami - denně spotřebuje až 60 kg potravy. Žije v Africe. Nejraději je v blízkosti dostatečně hluboké vody. Na jedno nadechnutí se dokáže potopit na 10 i více minut. Většinu dne tráví ve vodě, protože na slunci mu kůže rychle vysychá.
Pracovní list hroch: Na hrocha někdo vylil neviditelnou barvu a chudák teď není skoro vidět. Pomozte mu vrátit jeho podobu zpět. Spojte čísla od 1 do 10. Tečky vám pomohou, kudy máte tužku vést. Za odměnu si můžete hrocha vybarvit.
Pracovní list hroch: Hrochovi někdo polil neviditelnou barvou celé tělo. Dokreslete mu je, ať vypadá zase jako hroch.
2
Příloha č. 2 Kartičky doprovodných činností při hře na flétnu v kapitole Andulka. Dechové cvičení andulka: Zafoukejte si do proužků papírů, které jsou barevné jako andulčino peří. Stoupněte si rovně, papírek vezměte do jedné ruky tak, jak je to na obrázku, a lehce do něj foukněte. Pak zkuste fouknout silnějším dechem. Ruce můžete vystřídat.
Pohybová hra na andulky: Zezadu za kalhoty si dejte jedno barevné peříčko (barevný fáborek). Paní učitelka odstartuje hru a vy se snažíte vzít ostatním andulkám jejich peříčko. Ale zároveň si musíte hlídat svoje. Kdo o svoje peříčko přijde, jde si sednout k paní učitelce.
Výtvarná činnost andulka: Představte si, že jedna andulka má jen bílé peří. Bílé peří je potřeba nabarvit. Postup: Stoupněte si kolem stolečku, doprostřed stolu dejte jeden bílý papír formátu A3. Na kousek papíru nalije paní učitelka trochu barevné tuše a děti se kaňku snaží brčky rozfoukat.
Hudební činnost andulka: Naučte a zazpívejte si písničku o andulce. Paní učitelka může hrát na klavír nebo na jakýkoliv jiný hudební nástroj.
3
Andulka vlnkovaná Andulka jí proso, oves, slunečnicová semínka, špenát, pampelišky, jablka. Na chov je nenáročná, péče o ní je jednoduchá. Domovem je v Austrálii. Nejraději se koupe pod kapkami deště nebo v mokré trávě. Má ostrý zobák.
Pracovní list andulka: Zakroužkujte všechna zvířata, která stejně jako andulka umějí létat.
Pracovní list andulka: Andulce se ztratilo několik peříček. Dokreslete jí je, ať není smutná.
4
Příloha č. 3 Kartičky doprovodných činností při hře na flétnu v kapitole Gorila. Dechové cvičení gorila: Protože gorila jí také listy, každé dítě dostane jeden list.
Provedení cviku gorila: Sed nebo stoj mírně rozkročný, hluboký nádech nosem, zadržení dechu, dlouhý výdech ústy (list vlaje ve větru) - prudký výdech s fouknutím (list letí)
Pohybová hra na gorily: Určíme dítě pro úlohu lovce, ostatní děti představují opičky s gorilami a vylezou na žebřiny nebo lavičku. (Dětem vysvětlete, že ve hře využijeme zvědavosti opiček a jejich chuti napodobovat to, co vidí). Lovec přichází do pralesa s úmyslem pochytat gorily a opičky pro zoologickou zahradu. Lovec opičkám předvede nějaký cvik a pak se schová (sedne si do dřepu). Opičky a gorily slezou ze stromu a napodobují cvik, který viděly. Na znamení paní učitelky přestávají opičky s gorilami cvičit, lovec je honí a opičky se snaží zachránit na žebřinách (lavičce).
5
Výtvarná činnost gorila: Gorila má k jídlu ráda listy, tak jí nějaké barevné namalujte (otiskněte). Postup: je nutné mít nasbírané nějaké listy, které nabarvíme temperou a na bílou čtvrtku otiskneme.
Hudební činnost gorila:
Naučte a zazpívejte si písničku o gorile. Paní učitelka může hrát na klavír nebo na jakýkoliv jiný hudební nástroj.
Gorila nížinná Gorila se živí částmi rostlin. Jí větvičky, lístky, občas bezobratlé živočichy nebo ptačí vejce. Samci měří až 180 cm a váží až 250 kg. Samice jsou o něco menší. Často odpočívají i během dne.
Pracovní list gorila: Vybarvěte gorilu na obrázku. Všechny trojúhelníky vybarvěte modrou pastelkou, čtverce zelenou, kolečka hnědou a hvězdičky černou pastelkou.
6
Pracovní list gorila: Gorilí mládě se ztratilo. Pomozte mu najít cestu zpátky k jeho mamince gorile.
7
Příloha č. 4 Kartičky doprovodných činností při hře na flétnu v kapitole Cvrček. Dechové cvičení cvrček: Cvrček žije v trávě a na loukách, kde na něho svítí sluníčko. Vy si to krásné zářivé sluníčko předveďte.
Provedení cviku cvrček - stoj, upažením vzpažit – přerušovaný nádech i pohyb rukou (paprsky) - výpon, zadržení dechu, napětí ve svalech (sluníčko svítí, září) - upažením připažit – přerušovaný výdech i pohyb rukou → uvolnit, vytřepat paže - opakovat 4 – 6x
Pohybová hra na cvrčky: Cvrček žije v podzemních chodbičkách. Dejte ve třídě na zem tolik chodbiček (obručí), kolik vás je. To jsou vaše domečky. Paní učitelka bude hrát na flétnu, klavír nebo kytaru nějakou písničku. Jakmile hudba přestane hrát, musíte se každý rychle schovat do jednoho domečku. Po každém kole můžete jeden domeček odebrat. Na koho po skončení písničky nevystačí domeček, jde k paní učitelce a radí jí, jaké písničky má hrát.
Výtvarná činnost cvrček: Vyrobte si cvrčkovy housličky. Od paní učitelky každý dostanete obrázek houslí. Z hnědého krepového papíru budete dělat malé kuličky, které na housle budete lepit a tím je hezky vybarvíte. 8
Hudební činnost cvrček: Zazpívejte si písničku o cvrčkovi. Paní učitelka může hrát na klavír nebo na jakýkoliv jiný hudební nástroj.
Cvrček polní Cvrček je všežravec, ale převládá u něho rostlinná potrava. Žije v trávě a sušších loukách, kde si vyhrabává podzemní chodbičky. U jejich vchodu pak „zpívá“. Zvuk vytváří tak, že tře přední křídla o sebe.
Pracovní list cvrček: Zakroužkujte vše, co začíná písmenem C.
9
Příloha č. 5 Kartičky doprovodných činností při hře na flétnu v kapitole Delfín. Dechové cvičení delfín: Po moři, kde žijí delfíni, občas proplouvá loďka. Vy si teď cvičení, kde se loďka houpá po vlnách nahoru a dolů, zacvičte. Provedení cviku loďka (delfín): - leh na záda, ruce pod hlavu, (pokud máme vyrobenou loďku, dáme si ji na břicho, jinak si ji jen představíme) - nádech do bříška - výdech ústy (bříško udělá jakousi mističku)
Pohybová hra na delfíny: Delfín si občas ve vodě povyskočí. Vy si teď také trochu zaskáčte. Udělejte kruh (nebo půlkruh). Děti stojí stále na místě. Paní učitelka si stoupne doprostřed kruhu a do ruky si vezme švihadlo (lano). Začne s ním točit po podlaze a děti se je snaží ve správnou chvíli přeskočit. Výtvarná činnost delfín: Delfín žije v moři, po kterém občas pluje parník nebo loďka. Zkuste si s paní učitelkou takovou lodičku s parníkem složit z papíru.
10
Hudební činnost delfín: Naučte a zazpívejte si písničku o delfínovi. Paní učitelka může hrát na klavír nebo na jakýkoliv jiný hudební nástroj.
Delfín skákavý Delfín má tělo dlouhé 2,5 až 4 metry. Má hřbetní ploutev trojúhelníkově zašpičatělou. Můžeme ho vidět v mořích a oceánech. Žije ve skupině s dalšími delfíny. Mluví spolu pomocí dýchacích orgánů a jazyka. Vydávají zvuky jako pískání nebo mlaskání.
Pracovní list delfín: Delfín má velkou kamarádku velrybu. Té se nedaří udělat vodotrysky. Dokreslete jí je.
Pracovní list delfín: Najděte mezi dvěma obrázky 5 rozdílů.
11
Příloha č. 6 Dobrý den, jmenuji se Martina Kuchařová. Jsem studentkou Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy v Praze, oboru Učitelství pro mateřské školy. Dotazník, který máte před sebou, je součástí výzkumu mé bakalářské práce Hra na zobcovou flétnu a její propojení s jinými činnostmi dětí předškolního věku. Informace získané tímto dotazníkem budou vyhodnocené a pomohou zjistit, zda učitelé hrající s dětmi v mateřských školách na zobcovou flétnu, využívají při této výuce jiné činnosti obsahově související. Všechny údaje, které zde uvedete, budou použity výhradně pro potřeby bakalářské práce. Vyplnění dotazníku Vám zabere asi deset minut času. Velmi Vám děkuji za zodpovězení otázek a odevzdání dotazníku. 1) Jak staré děti navštěvují váš kroužek hry na zobcovou sopránovou flétnu? (můžete vybrat více možností) a) 3 roky b) 4 roky c) 5 let d) 6 let 2) Kolik dětí je v jedné skupině hry na flétnu? __________________ 3) Používáte v průběhu výuky hry na flétnu i jiné činnosti (hudební i nehudební), které s ní obsahově souvisejí? a) Ano – Jaké? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Z jakého důvodu jiné činnosti zařazujete? _________________________________________________________________________
12
Jaké máte zkušenosti s reakcí dětí na využívané hudební i nehudební činnosti při výuce hry na flétnu? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ b) Ne – z jakého důvodu? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4) Jakou učebnici hry na flétnu používáte? _________________________________________________________________________ 5) Odkud čerpáte další obsahově propojené činnosti při výuce hry na flétnu (hudební i nehudební)? a) z učebnice, kterou používám b) z jiné literatury – jaké? __________________________________________________________ c) vlastní tvorba d) odjinud – odkud? __________________________________________________________ e) další činnosti nevyužívám
13
Příloha č. 7
Záznamový arch z pozorování jednotlivých vyučovacích jednotek hry na flétnu Počet dětí Datum Doba trvání Náplň vyučovací jednotky
Reakce dětí
Návrhy na zlepšení výuky
Na co/koho se více zaměřit v příštích vyučovacích jednotkách
14
