Locatiewerkplan de Schatkist
Peuterspeelzaal de Schatkist
Werkplan
Hier voor u ligt het locatiewerkplan voor Peuterspeelzaal de Schatkist. In dit plan is beschreven hoe de locatie er uitziet, welk dagritme wordt gehanteerd en welke (locatie-eigen) regels er worden gehanteerd hanteren. Peuterspeelzaal de Schatkist is gehuisvest in de brede school de Salamander Het adres: Meikers 3, 6846 HR Arnhem (Schuytgraaf).
Februari 2013
1
Locatiewerkplan de Schatkist Ligging Peuterspeelzaal de Schatkist is gehuisvest in de brede school de Salamander. De Schatkist beschikt over twee peuterspeelzaalruimtes en een buitenspeelplaats.
Openstelling De Schatkist is op een aantal vaste dagdelen per week open. Het aantal dagdelen dat de peuterspeelzaal open is is onder andere afhankelijk van de vraag en/of de mogelijkheden die de accommodatie biedt. In de loop van een schooljaar kan dit aantal wijzigen. Bijvoorbeeld bij een verandering van het aantal peuters. Voor actuele informatie over de dagdelen dat de Schatkist open is, kunt u contact opnemen met de administratie (026 – 3523350 dagelijks tussen 9.00 – 12.30 uur)
De leiding In peuterspeelzaal de Schatkist werkt naast een op minimaal mbo kindgericht opgeleide leidster ook een assistent-leidster (een leidster / beroepskracht in opleiding).
Stagiaires Naast deze twee vaste gezichten zijn er regelmatig stagiaires (voor langere of kortere tijd). Deze stagiaires komen in de regel van het Rijnijsselcollege en/of het ROC A12 en volgen een opleiding op mbo niveau (sociaal pedagogisch werk). Daarnaast kan het zijn dat er stagiaires zijn die deelnemen aan een leerwerktraject van het Aerentheem college en/of stagiaires die een HBO pedagogiek opleiding volgen bij de Hoge school Arnhem Nijmegen. Stagiaires worden altijd boventallig ingezet. Stagiaires voeren wel in het kader van hun stage / opleiding onder toezicht van een leidster opdrachten uit. Zij worden beleid vanuit de opleiding en door een leidster (stagebegeleider vanuit de SPA).
Groepsgrootte en leeftijdsopbouw Er wordt zo veel mogelijk gewerkt met vaste groepsleiding en met groepen van maximaal 16 peuters. Gemiddeld zijn er 13 peuters. De peuters mogen in principe 2 dagdelen per week komen. De peuters zijn tussen de 2 ½ en 4 jaar.
Samenwerking Peuterspeelzaal de Schatkist is gehuisvest in de brede school de Salamander. De Schatkist beschikt over twee peuterspeelzaalruimtes en een buitenspeelplaats. In de brede school werkt de Schatkist samen met het kinderdagverblijf Wigwam en de Buitenschoolse Opvang de Toverburcht ( beide van Kinderopvang SKAR), basisschool het Arabesk en basisschool de Schatgraaf. Er wordt verder samengewerkt met de stichting PAS, het centrum voor Jeugd en Gezin, het Sportbedrijf, het consultatiebureau, MEE, politie en de bibliotheek.
Brede school Een brede school is een samenhangend netwerk van toegankelijke en goede voorzieningen voor kinderen, jongeren en gezin, met de school als middelpunt. Inhoudelijke samenwerking tussen scholen en andere instellingen is hét kenmerk van brede scholen. De ontwikkelingskansen van kinderen ver-
2
Locatiewerkplan de Schatkist groten, een doorgaande ontwikkelingslijn realiseren en een sluitend netwerk rond het kind creëren, zijn de centrale doelstellingen. Daarnaast gaat het creëren van een veilige omgeving en het ontwikkelen van sociale competentie. De peuterspeelzaal kan binnen het brede-schoolconcept enkele specifieke functies vervullen. Te denken valt hierbij aan, de peuterspeelzaal als: entree van de Brede school; broedplaats voor ouderbetrokkenheid en ouderparticipatie; (eerste) contactplaats voor jonge ouders; voorportaal naar de basisschool; voorbereider op het basisonderwijs; vindplaats voor ontwikkelingsstoornissen / -achterstanden. Spelenderwijsproject Samen met het kinderdagverblijf De Wigwam heeft de speelzaal een actief spelen project, waarin we onderzoeken hoe we op een goede manier kunnen samenwerken. Met twee dagdelen die we samen draaien zijn we al aardig opweg.
Brengen en halen / openingstijden De openingstijden van onze peuterspeelzalen lopen zoveel als mogelijk parallel met de openingstijden van de basisscholen. Uw peuter is welkom vanaf 8.30 uur. Zorgt u er wel voor dat uw kind uiterlijk om 9.00 uur op de speelzaal is. Als peuters later worden gebracht, is dat niet goed voor de rust in de groep. Bij een middagbezoek brengt u uw kind tussen 12.45 en 13.00 uur. In dit geval zorgt u ervoor dat uw kind uiterlijk om 13.00 uur op de speelzaal is. Als u uw kind brengt, moet het voor zowel de leidster als voor het kind duidelijk zijn dat u het overdraagt aan de leiding van de peuterspeelzaal. Dat gaat het beste als u duidelijk en kort afscheid neemt bij het weggaan. Als u op een ochtend / middag thuis niet telefonisch bereikbaar zult zijn, laat dan de leidster weten waar u wel bereikbaar bent. Tussen 11.30 en 11.45 uur haalt u uw kind weer op. Bij een middagbezoek haalt u uw kind tussen 15.15 en 15.30 uur weer op.
Inzet orthopedagoge De SPA heeft een eigen orthopedagoge in dienst. De orthopedagoge komt op alle peuterspeelzalen. Een voor het peuterspeelzaalwerk vrij uniek gegeven. De orthopedagoge heeft tot belangrijkste taak het adviseren van de leidsters in hun pedagogische relatie met de kinderen. Daarnaast kan, op verzoek en na toestemming van de ouders/verzorgers, de hulp van de orthopedagoge worden ingeroepen wanneer een leidster dan wel de ouders zich zorgen maken over de ontwikkeling van een kind. Leidsters doen verder een beroep op de orthopedagoge bij het verwijzen van peuters naar andere instanties.
Overdracht naar de basisschool Aan het eind van de peuterspeelzaaltijd is er met u een zogenaamd eindgesprek en draagt de leidster de peuter, d.m.v. een overdrachtsformulier over aan de basisschool waar uw kind naar toe gaat. Dit gebeurt alleen met uw instemming.
3
Locatiewerkplan de Schatkist Inrichting en werkwijze De Schatkist beschikt over een groepsruimte die conform onze werkwijze (‘Kaleidoscoop / Actief leren’) is ingericht en ingedeeld. Op de Schatkistwerken we volgens de leermethode Actief leren. De methode richt zich op de brede ontwikkeling van peuters (doelstelling is het bevorderen van de ontwikkeling en het vergroten van hun onderwijskansen). Door middel van ‘Actief leren’ leren de peuters plannetjes maken, vooruit en terug te kijken en worden taal en zelfstandigheid gestimuleerd. De inrichting en werkwijze zijn hierop gebaseerd. Zo zijn er hoeken zoals een huishoek, een bouwhoek, een leeshoek en knutselhoek gecreëerd. Naast het vaste dagelijkse programma vinden er regelmatig meer thema gerichte activiteiten plaats waarbij een bijvoorbeeld ook een excursie mogelijk is. En uiteraard krijgen de diverse feesten speciale aandacht (Sinterklaas, Kerst, zomerfeest, Vaderdag, Moederdag enz.). Het is verder mogelijk dat er incidenteel ouderavonden plaats vinden. Op de peuterspeelzaal wordt gewerkt volgens de methode ‘Actief Leren’. Deze manier van werken is afgeleid van het educatieve programma Kaleidoscoop. ‘Actief Leren’ stimuleert zoveel mogelijk het actief en zelfstandig leren van de peuters. Het is een methode die peuters structuur en zekerheid biedt. De rol van de leidster is vooral ondersteunend en begeleidend. De structuur en de opzet van de dagindeling en de indeling en aankleding van de peuterspeelzaal zijn aangepast aan Actief Leren op de peuterspeelzaal. Uitgangspunt daarbij is dat peuters het beste leren in een stimulerende, maar geordende ruimte. De peuterspeelzaal is ingedeeld in duidelijke hoeken zoals de bouwhoek, het huis, de knutselhoek en de leeshoek. Het spelmateriaal is voorzien van plaatjes en ligt overzichtelijk klaar om mee aan de slag te gaan. De peuters kunnen de spulletjes daardoor zelfstandig pakken en opruimen. Bij Actief Leren is het belangrijk dat peuters hun eigen activiteiten mogen kiezen. Eerst wordt er samen met de peuters een plannetje gemaakt; daarna mogen de peuters hun eigen plan uitvoeren. Na afloop wordt er door de leidsters en de peuters samen nagepraat over hoe de uitvoering verlopen is. Deze cyclus van vooruitkijken-uitvoeren-terugkijken is bij het ‘Actief Leren’ heel belangrijk.
Een dagdeel op de peuterspeelzaal (dagritme) in schema Brengen en Begroetingskring Vooruitkijken Speelwerken Opruimen Terugkijken Melk- en fruitkring Speelleren in de grote groep Speelleren in de kleine groep Buiten spelen Peuters worden opgehaald Nadat de ouders afscheid hebben genomen begroeten de peuters elkaar in de begroetingskring. Vervolgens gaan de peuters vooruitkijken; een plannetje maken voor wat ze tijdens het volgende programmadeel (speelwerken) gaan doen. Het speelwerken duurt ongeveer een uur. De peuters bouwen met duplo of blokken, gaan alleen of samen met een ander kind in de huishoek spelen, doen een spelletje, of gaan een verftekening maken. Na het speelwerken wordt er samen met de peuters opgeruimd en vervolgens met de peuters teruggekeken naar wat ze hebben gedaan tijdens het speelwerken. Het vooruitkijken en terugkijken, gebeurt in een klein groepje, op een veilige en gezellige plaats. Vervolgens gaan peuters gezamenlijk fruit eten en iets drinken. Aansluitend worden
4
Locatiewerkplan de Schatkist er liedjes gezongen en bewegingsspelletjes gedaan. Dit onderdeel heet speelleren in de grote groep. Aan deze activiteit doen alle peuters gezamenlijk mee. Daarna gaan de peuters speelleren in de kleine groep. Peuters hebben in een kleine groep veel gelegenheid tot interactie en communicatie met elkaar. Dat moment is uitermate geschikt om de taalontwikkeling te stimuleren en gericht aandacht te besteden aan ontwikkelingsgebieden van individuele peuters. Aansluitend wordt er bij droog weer vaak buiten gespeeld. Daarna worden de peuters opgehaald.
Thematisch spelend leren In de programmering zal regelmatig aandacht geschonken worden aan bepaalde thema's al dan niet in samenwerking met anderen (bijvoorbeeld de bibliotheek). Om onder andere de taalontwikkeling te stimuleren heeft de SPA rondom een aantal thema's zogenaamde themakisten ontwikkeld zoals "Welterusten kleine beer", "de Boerderij", "Kleding", "Ziek zijn beter worden", "Het huis","Zintuigen". Deze themakisten rouleren langs de peuterspeelzalen. Ook zullen wij samen met het kinderdagverblijf proberen de thema’s op elkaar af te stemmen
Thema-uitstapjes Afhankelijk van het thema, maken we een uitstapje, mits er genoeg begeleiding mee kan. Ook kan het zijn dat we n.a.v. het thema een deskundige laten komen op de peuterspeelzaal, bijv. een kapster, of verpleegster.
Aandachtpunten in de groep We laten de peuters niet klimmen en klauteren op het meubilair. We laten de peuters niet met speelgoed gooien, tenzij het daarvoor is bedoeld. We stimuleren de peuters om zelfstandig naar het toilet te gaan en helpen indien nodig. We stimuleren de peuters om samen met ons op te ruimen. Binnen in de speel zaal mogen de peuters niet rennen en hard gillen. Speelgoed of knuffels die meegebracht zijn van thuis worden in een bak bewaard, alleen bij verdriet of moeilijke gewenning van nieuwe peuters mag een knuffel troost bieden. We nemen maatregelen m.b.t. een goede hygiëne. We wijzen de peuters erop regelmatig hun handen te wassen (zeker na toiletbezoek en voor het eten).
Aandachtpunten bij het buitenspelen: We zorgen ervoor dat het hek dicht is. We laten de peuters geen zand gooien naar elkaar en letten erop dat er bij het fietsen niet tegen elkaar wordt gebotst. We leggen een zeil over de zandbak om kattenpoep te weren, maar luchten elke dag door het zeil er van af te halen. Als het zand erg nat is wordt er niet in de zandbak gespeeld.
Locatie-eigen tradities en rituelen Rituelen zijn voor peuters erg belangrijk. Herhaling geeft hen zekerheid en vertrouwen. Hieronder geven we een opsomming van de belangrijkste rituelen bij de Schatkist.
Het afscheid nemen
5
Locatiewerkplan de Schatkist Wij attenderen ouders er op dat zij bewust afscheid moeten nemen. Dit geeft duidelijkheid naar het kind en naar de leidsters. Bij het raam zwaaien we de ouders uit, als een kind dit niet wil, hoeft dit niet en laten we het kind vanaf zijn speelplek zwaaien. Het afscheid moet niet te lang duren. Ouders kunnen te allen tijde bellen om te vragen hoe het met hun kind gaat, zeker als het afscheid wat moeilijk gaat.
Het vieren van de verjaardag Indien mogelijk worden ouders uitgenodigd om rond 11:00 uur aanwezig te zijn voor het feestje Met de ouders wordt een afspraak gemaakt over de datum waarop een verjaardag gevierd gaat worden. Dit doen we tussen 11:00 - 11:30 uur. De ouders kunnen bij de viering aanwezig en mogen foto´s maken. De jarige mag op de feeststoel zitten, en de kaarsjes van de verjaardagstaart worden aangestoken. De jarige heeft samen met de leidster een muts gemaakt. We zingen een heel repertoire van liedjes maken muziek en de kaarsjes mogen uitgeblazen worden. Tot slot mag de jarige een traktatie tevoorschijn toveren. We vragen de ouders of ze een kleine, gezonde traktatie willen verzorgen!!!
Feesten Op de Schatkistvieren we de gebruikelijke feesten: Sinterklaas, Vader- en Moederdag, Pasen, carnaval en kerst. Sinterklaas: We bekijken elk jaar opnieuw hoe dit gevierd wordt. Dus een gezellige speelochtend, maar wel met alle aandacht voor een fijn Sinterklaasfeest, met cadeautjes en pepernoten. Kerst: Ook hier bekijken we elk jaar hoe we dit feest vieren. We besteden wel elk jaar aandacht aan zang- en knutselactiviteiten. In de laatste week voor de kerstvakantie kunnen we een kerstbrunch houden of een ander gezamenlijk tafelmoment hebben. Pasen We vieren dit door een fijne ochtend te hebben, met aandacht voor de paashaas, het verven of verstoppen van eieren, een knutsel, zang- of dansactiviteit .Ook het houden van een speurtochtje behoort tot de mogelijkheid. Moederdag/Vaderdag: Voor Moederdag en Vaderdag maken we een leuke attentie voor moeder en vader. Carnaval: De peuters mogen in de week voorafgaand aan de voorjaarsvakantie verkleed naar de peuterspeelzaal komen, en we hebben een gezellige ochtend met modeshow, dans en ander vertier.
Verdere informatie Ouders die een kijkje willen nemen Ouders kunnen met de leidsters een afspraak maken als ze een indruk van de speelzaal willen hebben, of andere informatie willen. Dit gaat dan wel om een bezoekje van ongeveer 10 minuten Op de open dag die een of twee keer per jaar gehouden wordt hebben ouders en peuters ook de mogelijkheid om de speelzaal te bezoeken en in te schrijven. Plaatsing van een nieuwe peuter
6
Locatiewerkplan de Schatkist Ouders en peuter worden telefonisch benadert wanneer ze kunnen komen. Ze krijgen dan uitleg over de speelzaal en er wordt een start datum afgesproken. Ze krijgen dan alle informatie. Als er behoefte aan is mogen ze van te voren een keer komen kijken, hierover maken we dan een afspraak.. Bij een eerste bezoek wordt ook een intakeformulier ingevuld. Nieuwsbrief Als er nieuws is of er is andere belangrijke informatie dan zullen wij dat kenbaar maken op het nieuwsbord. Zo nodig proberen wij een nieuwsbrief ui te brengen. Maken van foto’s Tijdens het verblijf op de Schatkist worden er soms foto’s van de peuters gemaakt. Er worden foto’s gemaakt tijdens het spelen, en andere momenten. Ouders en de peuters kunnen deze foto’s bekijken op onze digitale fotolijst. Als ouders willen dat er foto’s van hun kind wordt gemaakt, kunnen ze een fototoestel van thuis meegeven zodat de leidsters een paar foto’s kunnen maken.
Veiligheid en hygiëne Op basis van de wet Kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen vindt er jaarlijks, in het kader van ons beleid t.a.v. veiligheid en gezondheid, een risico-inventarisatie plaats, voorzien van een plan van aanpak en evaluatie. Hiervoor gebruikt de SPA voor wat betreft het veiligheidsbeleid de richtlijnen en instrumenten zoals opgenomen in de brochure ‘Veiligheidsmanagement’ Methode voor de peuterspeelzalen van de Stichting Consument en Veiligheid, Amsterdam januari 2007. Voor het gezondheidsbeleid gebruikt de SPA richtlijnen en instrumenten zoals opgenomen in de brochure ‘Risico-inventarisatie gezondheid’. Peuterspeelzalen van het Landelijk Centrum Hygiëne en Veiligheid. Amsterdam 2007. De uitgevoerde risico-inventarisaties t.a.v. veiligheid en gezondheid liggen na uitvoering op de peuterspeelzalen ter inzage. Jaarlijks inspecteert de VGGM Veiligheids- en Gezondheidsregio Gelderland-Midden (voorheen de GGD). Vervolgens worden 1 keer per laar alle speeltoestellen gecontroleerd en controleert de brandweer periodiek de brandveiligheid, in het kader van de verleende omgevingsvergunning (voorheen gebruiksvergunning).
Contacten en overlegvormen Consulente van MEE (naam) Mee Gelderse Poort informeert, adviseert en ondersteunt op alle terreinen van het dagelijks leven. Men kan bij Mee terecht voor dienstverlening op o.a. het gebied van informatie, advies en Opvoedingsondersteuning Website SPA Dertig peuterspeelzalen maken onderdeel uit van Stichting Peuterspeelzalen Arnhem (SPA). Peuterspeelzaal de Schatkist is er daar één van. Aangezien de Schatkistzelf geen website heeft, verwijzen wij u naar de website van Stichting Peuterspeelzalen Arnhem : www.spa-arnhem.nl
7
