PERATURAN PEMARKAHAN PROJEK JAWAB UNTUK JAYA 2014 BIOLOGI 2 (SET 1) Bil 1 (a) (i)
Skema Pemarkahan Dapat menamakan organel berlabel X dan fungsinya Jawapan X Fungsi
(ii)
Markah Jumlah
: Mitokondria : Menjana/ menghasilkan tenaga
1 1
2
1
1
Dapat menamakan sel dalam Rajah 1.2. Jawapan Sel darah merah/ eritrosit
(ii)
2
Dapat merangkan mengapa jasad Golgi boleh ditemui dengan padat di dalam sel pankreas. Contoh Jawapan P1 – Sel pankreas mensintesis/ merembes hormone/ enzim P2 – Jasad golgi mengubahsuai lebih banyak protein kepada hormone/ enzim
(b)(i)
1 1
Dapat memberi perbezaan struktur antara sel dalam Rajah 1.1 dan sel dalam Rajah 1.2. Contoh Jawapan Sel dalam Rajah 1.1 P1 – mengandungi organel/ nukleus/ mitokondria/ sebarang organel P2 – mempunyai bentuk tidak tetap P3 – tidak mengandungi hemoglobin
Sel dalam Rajah 1.2 P1 – tiada organel/ nucleus/ mitokondria/ sebarang organel P2 – mempunyai bentuk dwicekung (tolak: bentuk tetap) P3 – mengandungi hemoglobin
1
1
1
(Mana-mana 2P)
1
2
(c)
Dapat merangkan bagaimana oksigen diangkut oleh sel dalam Rajah 1.2 Contoh Jawapan P1 – Oksigen berpadu/ bergabung dengan hemoglobin (dalam sel darah merah/ eritrosit) P2 – membentuk oksihemoglobin P3 – diangkut (ke seluruh badan/ sel) melalui sistem peredaran darah
1 1 1
2
1
1
(Mana-mana 2P) (d)(i)
Dapat menyatakan struktur utama yang membolehkan oksigen meresap masuk ke dalam tumbuhan. Jawapan Stoma/ Lentisel
(ii)
Dapat merangkan bagaimana struktur dalam (d)(i) menghubungkan udara di luar dengan ruang di antara sel dalam daun Contoh jawapan Stoma P1 – ruang antara sel membentuk satu sistem jalinan yang berterusan dalam tumbuhan P2 – Oksigen meresap ke ruang antara sel P3 – Oksigen larut ke dalam lapisan kelembapan sel mesofil
1 1 1
Atau Lentisel P1 – sel (pada batang/ akar) tersusun secara longgar P2 – mempunyai banyak ruang udara antara sel P3 – Oksigen meresap masuk ke dalam sel
1 1 1
2
(Mana-mana 2P) 12
2
2(a)
Dapat menyatakan komponen utama membran plasma Jawapan Fosfolipid/ protein
(b)(i)
2
1 1 1 1 1
3
1 1 1 1 1
3
1 1 1 1
3
Dapat menjelaskan bagaimanaproses pengosmokawalaturan oleh vakuol mengecut membantu kemandirian organisma unisel Contoh Jawapan P1 – Air kolam adalah larutan hipotonik terhadap Paramecium sp. P2 – air akan meresap masuk ke dalam vakuol mengecut secara osmosis P3 – Vakuol mengecut mengembang ke saiz maksimum P4 – Vakuol mengecut mengecut P5 – menyingkir keluar air yang berlebihan (Mana-mana 3P)
(ii)
1 1
Dapat menerangkan proses B Contoh Jawapan P1 – contoh: glukosa/ asid amino P2 – glukosa/ asid amino bergabung/ melekat pada tapak aktif protein pembawa P3 – protein pembawa berubah bentuk P4 – membolehkan glukosa/ asid amino merentasi membran plasma P5 – dari kawasan berkepekatan tinggi ke kawasan berkepekatan rendah// Mengikut kecerunan kepekatan (P1 + mana-mana 2P lain)
(c)(i)
1
Dapat menamakan Proses A dan Proses B Jawapan Proses A: Resapan ringkas Proses B: Resapan berbantu
(ii)
1
Dapat menerangkan apa yang akan berlaku kepada paramecium sp. jika ia di masukkan ke dalam air yang mengandungi racun respirasi Contoh Jawapan P1 – Respirasi sel tidak berlaku P2 – tiada tenaga/ ATP di hasilkan P3 – vakuol mengecut tidak dapat mengecut P4 – Paramecium sp. pecah dan mati (Mana-mana 3P)
3
12
3(a)(i) Dapat menandakan ( √ ) pada jawapan yang betul dalam kotak yang disediakan di bawah untuk menunjukkan jenis sel yang ditunjukkan dalam Rajah 3.1 Jawapan Sel haiwan
(ii)
√
1
1
1 1
1
2
2
1 1 1 1
2
1 1 1
2
Dapat memberi alasan untuk jawapan anda dalam (a)(i) Contoh jawapan P1 – Terdapat sentriol di dalam sel tersebut P2 – Berlaku pencerutan pada membran plasma (Mana-mana 1P)
(b)
Dapat menyusun peringkat-peringkat tersebut dalam turutan yang betul Jawapan Q
P
S
R
Kalau betul 4 : 2 markah Kalau betul 2-3: 1 markah Kalau betul 1 : 0 markah
(c)
Dapat menjelaskan apa yang berlaku semasa peringkat Q Contoh Jawapan P1 – kromosom memendek dan menebal P2 – kromosom jelas kelihatan P3 – gentian gelendung terbentuk P4 – nuckeolus dan membran nukleus hilang (Mana-mana 2P)
(d)
Dapat menerangkan mengapa seseorang yang sihat masih dapat menjalani kehidupan yang normal walaupun telah menderma sebahagian dari hatinya kepada pesakit yang memerlukan pemindahan hati Contoh Jawapan P1 – sel hati akan menjana semula sel-sel baru P2 – menjadi saiz lebih besar P3 – melalui proses mitosis (Mana-mana 2P)
4
(e)(i)
Dapat menerangkan pembentukan sel kanser Contoh Jawapan P1 – Sinar ultra ungu menyebabkan mitosis tidak terkawal P2 – Sel kanser membahagidengan bebas/ tidak terkawal P3 – Sel kanser bersaing dengan sel-sel normal untuk mendapatkan tenaga/ Nutrient P4 – membentuk tumor P5 – Tumor memusnahkan sel-sel (bersebelahan yang) normal (Mana-mana 2P)
(ii)
1 1 1 1 1
2
1 1 1
2
Dapat mencadangkan dua cara untuk anda mengelak daripada terdedah kepada sinaran ultra ungu Contoh Jawapan P1 – Mengunakan krim penghalang matahari P2 – Memakai pakaian yang menutupi kulit P3 – memakai topi ketika keluar rumah (Mana-mana 2P) 12
5
4(a)(i) Dapat melukis otot-otot yang terlibat dalam pembengkokan lengan Contoh Jawapan Lukisan: Pelekatan otot – mesti betul Biseps – tendon di humerus dan skapula-atas tendon di radius – bawah
1
triseps – tendon dihumerus dan skapula – atas tendon di ulna – bawah Ketebalan otot – biseps lebih tebal dari triseps 1
2
1
1
1
1
1
1
Biseps Triseps
(ii)
Dapat melabel otot-otot yang telah dilukis dalam (a)(i) Jawapan Kedua-dua mesti betul. Rujuk Rajah di atas
(b)(i)
Dapat melukis satu bulatan dan label dengan X untuk menunjukkan sendi lesung Jawapan Rujuk Rajah di atas
(ii)
Dapat memberi satu ciri pada sendi lesung Jawapan Membenarkan pergerakan pusingan pada semua arah
6
(c)
Dapat menerangkan bagaimana otot antagonis digunakan dalam pembengkokan lengan Contoh Jawapan P1 – bisep mengecut, trisep mengendur P2 – memindahkan daya ke radius P3 – oleh tendon P4 – radius ditarik ke atas
1 1 1 1
2
1 1 1 1
3
1 1 1 1 1
2
(Mana-mana 2P) (d)
Dapat menerangkan mengapa pengecutan otot memerlukan bekalan darah yang mencukupi Contoh Jawapan P1 – Pengecutan otot memerlukan tenaga/ ATP P2 – darah membekalkan oksigen dan glukosa kepada otot P3 – untuk menjalankan respirasi sel P4 – menghasilkan tenaga/ ATP (Mana-mana 3P)
(e)
Dapat menerangkan mengenai penyakit dalam Rajah 4.2 Contoh Jawapan P1 – penyakit tersebut artritis/ osteoarthritis P2 – keradangan pada sendi P3 – rawan menjadi haus P4 – sendi bengkak/ kaku/ sakit P5 – Pergerakan menjadi sukar/ menyakitkan (Mana-mana 2P) 12
5(a)
Dapat menamakan proses pembentukan ovum dalam manusia Jawapan Oogenesis
(b)(i)
1
1
1
1
Dapat menyatakan hormon yang merangsang perkembangan folikel primer kepada P Jawapan Hormon perangsang folikel (FSH)
7
(ii)
Dapat menerangkan bagaimana hormon dalam (b) (i) terlibat dalam proses A Contoh Jawapan P1 – bila hormone FSH meningkat, ia merangsang perembesan GnRH P2 – menyebabkan perembesan LH (dan FSH) meningkat P3 – merangsang ovulasi
1 1 1
2
1 1 1 1 1
3
1 1 1 1
3
1 1 1
2
(Mana-mana 2) (c)
Dapat menerangkan apa yang akan berlaku jika struktur N merosot Contoh Jawapan P1 – N ialah korpus luteum P2 – N/ korpus luteum merembes progesterone P3 – Jika progesterone merosot, progesterone juga merosot P4 – dindnig endometrium gugur/ haid bermula P5 – menyebabkan keguguran (Mana-mana 3P)
(d)
Dapat menerangkan bagaimana pil pencegah kehamilan dapat mencegah kehamilan Contoh Jawapan P1 – pil pencegah kehamilan mengandungi progesterone dan estrogen P2 – ia merencat perembesan FSH (oleh kelenjar pituitari) P3 – Folikel tidak berkembang P4 – Ovulasi tidak berlaku (Mana-mana 3P)
(e)
Dapat menerangkan bagaimana wanita yang menopaus mempunyai berkecenderungan menghidap osteoporosis Contoh Jawapan P1 – perembesan hormone estrogen terhenti/ berkurang P2 – menyebabkan kecenderungan kehilangan unsur kalsium dari tulang P3 – tulang menjadi kurang padat dan mudah rapuh (Mana-mana 2P)
12
8
6 (a)
Boleh menerangkan penyesuaian struktur daun dalam mengoptimakan proses fotosintesis. Contoh jawapan A 1 : Lamina daun yang leper dan nipis P1 : Luas permukaan yang maksimum untuk penyerapan cahaya matahari // Cahaya dapat menembusi daun yang nipis A2 : Daun tersusun dalam susunan mozek A3 : Mesofil palisad tersusun secara tegak , dan rapat / mempunyai banyak kloroplas P2 / P3 : untuk menyerap cahaya dengan maksima A4 : Sel epidermis tidak mempunyai kloroplas / lutsinar P4 : membenarkan cahaya menembusi daun A5 : Sel mesofil berspan berbentuk tidak sekata / tersusun longgar /banyak ruang udara P5 : memudahkan peresapan air dan gas CO2 A6 : Banyak stoma P6 : membenarkan pertukaran gas di antara daun dan atmosfera
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
6
[mana – mana 6 A + P yang sepadan ] (b)
Boleh menghuraikan tindakbalas X dan Y yang berlaku dalam tumbuhan. Contoh jawapan P1 – Klorofil menyerap/memerangkap tenaga cahaya untuk menghasilkan ATP/elektron P2 – Fotolisis air menghasilkan ion hidrogen / H+ dan ion hidroksida / OHP3 – Ion hidrogen / H+ bergabung dengan elektron membentuk atom hidrogen P4 – Hidrogen dan ATP digunakan di dalam tindakbalas gelap P5 – berlaku dalam grana/granum [mana-mana 4 P ] P6 – Proses berlaku tanpa kehadiran cahaya P7 - CO2 bergabung dengan atom hidrogen untuk membentuk glukosa P8 - Glucosa ditukarkan kepada kanji melalui proses kondensasi P9 – Pembentukan glukosa dan kanji melalui siri tindakbalas kimia P10 – berlaku dalam stroma [ mana-mana 4 P ]
9
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
8
(c)
Boleh menerangkan faktor mempengaruhi kadar fotosintesis di dalam rumah hijau . Contoh jawapan F1 : Suhu dikekalkan pada suhu optimum // 25oC – 30 o C P1 : Tindak balas gelap dimangkinkan oleh enzim // Suhu optimum menyebabkan kadar fotosintesis maksimum F2 : Sekiranya keamatan cahaya matahari yang rendah , sumber cahaya alternatif / lampu disediakan P2 : Keamatan cahaya meningkat , maka kadar fotosintesis meningkat (dengan peningkatan kepekatan CO2) F3 : CO2 bukan faktor penghad kerana ia dibekalkan berpandukan faktorfaktor lain P3 : membawa kepada peningkatan kadar fotosintesis hingga tahap maksimum, jika keamatan cahaya meningkat F4 : Mempunyai sistem penyiraman air yang membekalkan air yang cukup P4 : Air diperlukan di dalam tindakbalas cahaya / fotolisis air [mana-mana 3 F + P yang sepadan ]
1 1 1 1 1 1 1 1
Jumlah = 20 7. (a)
6
20
Boleh menerangkan bagaimana sistem saraf dan sistem endokrin dikoordinasikan dalam menghadapi situasi cemas Contoh jawapan Apabila budak lelaki melihat anjing yang garang P1: Reseptor mata / retina akan mengesan rangsangan tersebut P2: dan mencetuskan impuls P3: impuls akan dihantar ke sistem saraf pusat (SSP) / sistem saraf tunjang / saraf tunjang / otak P4: melalui neuron deria/ aferen P5: SSP / saraf tunjang / otak menghantar impuls ke kelenjar adrenal P6: merentasi neuron motor/eferen ( merentasi sinaps ) P7: Kelenjar adrenal dirangsang untuk merembeskan hormon adrenalina P8: Degupan jantung akan meningkat // kadar pernafasan / ventilasi akan meningkat // glikogen akan ditukarkan kepada glukosa P9: Kadar respirasi sel lebih meningkat P10: Lebih banyak tenaga akan dihasilkan / dibebaskan P11: untuk pengecutan otot ( untuk budak lelaki itu melarikan diri atau menghalau anjing tersebut ) [ mana-mana 8 P ]
10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
8
(b)
Boleh menjelaskan kesan penyakit Parkinson kepada individu . Contoh jawapan F : Kekurangan rembesan neurotransmitter / dopamine di otak P1: Pengerasan arteri serebrum P2 : pergerakan menggeletar // kelemahan otot P3 : Masalah dalam keseimbangan dan koordinasi badan P4 : berlaku kepada warga tua // tidak boleh diwarisi [ F + mana-mana 3 P ]
1 1 1 1 1
4
1 1
2
(c) (i) Boleh mengenalpasti sistem yang diwakili oleh rajah 6.1 dan 6.2 Contoh jawapan Rajah 6.1 : Sistem Endokrin Rajah 6.2 : Sistem Saraf (ii)
Boleh membandingkan sistem yang diwakili oleh rajah 6.1 dan 6.2 Contoh jawapan Perbezaan D1: Organ/tisu yang terlibat D2: Bentuk maklumat dipindahkan D3: Medium untuk pemindahan D4: Tindakbalas
Sistem Saraf P1: Organ deria
Sistem Endokrin P1: Kelenjar / otot
1
P2: Impuls / Isyarat electrik
P2: Hormon / bahan kimia
1
P3: melalui neuron
Melalui darah
1
P4: pengecutan otot
1
D5: Masa untuk tindakbalas
P5: Singkat
P4: rembesan hormon tertentu P5: Lama
Persamaan S1: Kedua-dua sistem memerlukan rangsangan S2: Kedua-dua sistem melibatkan pemindahan maklumat ke organ yang khusus S3: Kedua-dua sistem menghasilkan tindak balas [ mana-mana 2 S dan 4 D ]
11
1
1 1 1
8
8 (a) (i)
Boleh menyatakan satu contoh organism P dan Q Contoh jawapan Organisma P : Manusia Organisma Q : Ikan
(ii)
1 1
Boleh menghuraikan persamaan dan perbezaan di antara sistem peredaran darah dalam organism P dan organism Q . Contoh jawapan S: Persamaan , S1: S2: S3: S4: S5: S6:
D: Perbezaan
Kedua-dua mempunyai sistem peredaran tertutup Darah mengalir dalam salur darah Kedua-dua mempunyai jantung yang mengepam darah ke sel badan Kedua-dua mempunyai injap dalam vena Pengaliran darah mengalir satu arah sahaja
1 1 1 1 1 1 [ Minimum 2 ]
Perbezaan
D1
P
Q
Peredaran gandadua // Darah mengalir melalui jantung dua kali
Peredaran tunggal // Darah mengalir melalui jantung satu kali 1
D2
D3
D4
D5
D6
Jantung mempunyai 2 atrium dan 2 ventrikel // Mempunyai 4 bahagian jantung
Jantung mempunyai 1 atrium dan 1 ventrikel // Mempunyai 2 bahagian jantung
Darah terdeoksigen mengalir dari jantung ke peparu
Darah terdeoksigen mengalir dari jantung ke insang
Darah beroksigen dipam daripada jantung ke sel badan
Darah beroksigen dipam daripada insang ke sel badan
Darah beroksigen mempunyai tekanan yang lebih tinggi
Darah beroksigen mempunyai tekanan yang lebih rendah
Pertukaran gas berlaku di peparu / Pertukaran gas berlaku di insang/ alveolus filamen / lamela [Maksimum 4]
12
1
1
1
1
1
8
(b)
Boleh menerangkan mekanisme kawalatur tekanan darah di dalam badan. Contoh jawapan P1 : Tekanan darah yang tinggi dikesan oleh baroreseptor P2 : yang terletak di arteri koratid // aorta P3 : Baroreseptor menghantar impuls ke pusat kardiovaskular di medulla oblongata P4 : Pusat kardiovaskular menghantar impuls ke jantung P5 : menyebabkan pengecutan otot kardiak berkurangan P6 : Otot licin di arteri mengendur // vasodilasi/pemvasodilatan P7 : mengurangkan rintangan pengaliran darah P8 : Tekanan darah akan berkurang kembali kepada normal [ mana-mana 6 P ]
(c )
1 1 1 1 1 1 1 1
Boleh menerangkan bagaimana perentak jantung berfungsi . Contoh jawapan P1 : Nodus sinoatrium / Nodus SA / SAN mencetuskan impuls saraf P2 : Impuls tersebar dengan cepat ke seluruh dinding kedua-dua atrium dan merangsang atrium mengecut P3 : menolak darah dari atrium ke dalam ventrikel P4 : Impuls sampai ke nodus atrioventrikel / nodus AV / AVN P5 : Impuls tersebar ke kedua-dua dinding ventrikel melalui gentian His dan gentian Purkinje P6 : Pengecutan ventrikel kanan akan mengepam darah ke peparu P7 : Pengecutan ventrikel kiri akan mengepam darah ke seluruh badan
1 1 1 1 1 1 1
[ mana-mana 6 P ] 9 (a) (i)
6
6 20
Boleh menamakan interaksi antara organisma dan menghuraikan interaksi tersebut. Contoh jawapan F : Komensalisme P1 : Orkid ialah komensal / epifit manakala pokok ialah perumah P2 : Komensal / epifit mendapat keuntungan manakala perumah tidak mendapat keuntungan atau kerugian P3 : Orkid mendapat keuntungan // tidak mengancam perumah P4 : Dengan menumpang pokok lebih tingggi ,orkid mendapat lebih banyak cahaya untuk fotosintesis [ F + mana-mana 3 P ]
13
1 1 1 1 1
4
(ii)
Boleh menerangkan bagaimana keseimbangan dinamik di dalam hubungan mangsa pemangsa dikekalkan . Contoh jawapan P1: Burung hantu adalah pemangsa dan tikus adalah mangsa P2: Peningkatan mangsa menyebabkan peningkatan pemangsa P3: Ada makanan (mangsa) / / lebih banyak makanan (mangsa) dalam habitat P4: Apabila pemangsa memburu mangsa sebagai makanan , bilangan mangsa akan berkurangan. P5: Apabila populasi mangsa berkurangan , populasi pemangsa juga akan berkurangan. P6: Makanan tidak cukup (mangsa) / / makanan berkurang (mangsa) P7: Pengurangan pemangsa menyebabkan mangsa dapat terus hidup dan membiak. Oleh itu populasi mangsa akan meningkat kembali. P8: Kitaran populasi akan berulang dan dikatakan sebagai keseimbangan dinamik [ Mana-mana 6 P ]
b(i)
1 1 1 1
6
Boleh menerangkan kepentingan biokepelbagaian Contoh jawapan P1: Mengelakkan kepupusan organism / flora/ fauna P2: Mengekalkan populasi spesies /organisma P3 : Ekosistem/jaringan makanan /rantai makanan dikekalkan // ekosistem yang dinamik P3: Sebagai eko pelancongan P4: Mengekalkan suhu persekitaran / meminimumkan perubahan cuaca P5: Mengurangkan kesan rumah hijau / pemanasan global P6: dengan mengekalkan kandungan CO2/ O2 dalam atmosfera // mengurangkan CO2 P7 : nilai perubatan / nilai ekonomi [ Mana-mana 5P ]
b(ii)
1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
5
1 1 1 1 1 1 1
5
Boleh mencadangkan bagaimana untuk memelihara dan memulihara biokepelbagaian . Contoh jawapan P1 : Pewartaan hutan simpan P2 : Program tanam semula ( replanting ) P3 : Pusat penyelidikan saintifik P4 : Menguatkuasakan undang-undang / menggubal akta P5 : Mengadakan kempen kesedaran tentang biodiversity / biokepelbagaian P6 : dilaksanakan melalui media massa/sekolah P7 : Pusat konservasi /pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan terancam [ Mana-mana 5P ]
PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT 14
20
15
