i
PERANAN KEGIATAN KEPRAMUKAAN DALAM PENINGKATAN KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK DALAM MENTAATI TATA TERTIB SEKOLAH PADA SISWA KELAS V DI SD NEGERI I SAWAHAN, NGEMPLAK, BOYOLALI TAHUN 2013/2014
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
RATIH SILVIANA A 510 100 199
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014
ii
iii
iv
MOTTO
َو ْال َعصْ ِر ْر َ إِ َّن اإل ْو َس ٍ ان لَفِي ُخس يه آ َمىُوا َ إِال الَّ ِذ ِّ اص ْوا بِ ْال َح َّ ص ْوا بِال صب ِْر َ ق َوتَ َوا َ ت َوتَ َو ِ َو َع ِملُوا الصَّالِ َحا Artinya: “Demi masa, Sesungguhnya manusia itu benar-benar berada dalam kerugian, kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal saleh dan nasihat menasihati supaya menaati kebenaran dan nasihat menasihati supaya menetapi kesabaran”. (QS Al „Ashr 1-3)
ْر يُ ْسرً ا ِ إِ َّن َم َع ْال ُعس Artinya: “Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan” (QS. Al-Insyirah 6)
"Barangsiapa yang tidak pernah melakukan kesalahan, maka dia tidak pernah mencoba sesuatu yang baru" (Albert Einstein)
v
PERSEMBAHAN
Bismillahirahmanirrahim,
Sebagai ungkapan rasa syukur kepada Allah SWT, skripsi ini saya persembahkan kepada: 1. Bapakku Sukidi dan Ibuku Maryatni atas sayang, motivasi, kepercayaan, cinta dan doa tulus yang tak pernah putus. 2. Kakakku Sriyanti, Yuriani , Suprapto, dan Sriyono atas nasehat, dukungan, semangat, dan do‟a yang selalu diberikan. 3. Keponakanku Rizky, Ikhsan, Taufiq, dan Nabila yang selalu mewarnai harihariku dengan canda dan tawa. 4. Sahabatku Marfu‟ah, Ida Wahyu, Sari, Novi, Ida Siti, dan Windy terima kasih atas dukungan, semangat, kemauan saling berbagi, serta bantuan yang selalu kalian berikan.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat dan hidayah-Nya. Sholawat dan salam teruntuk manusia pilihan Illahi, Muhammad SAW, yang telah mengantarkan kita menjadi umat pilihan yang terakhir untuk menuju ridha-Nya. Atas ridho Allah SWT penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Peranan Kegiatan Kepramukaan dalam Peningkatan Kedisiplinan Peserta Didik dalam Mentaati Tata Tertib Sekolah Pada Siswa Kelas V Di SD Negeri I Sawahan, Ngemplak, Boyolali Tahun 2013/2014” dengan baik. Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha dan do‟a penulis semata, namun tidak lepas dari bantuan serta dukungan berbagai pihak, baik langsung maupun tidak langsung. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, S.E., selaku Dekan Universitas Muhammadiyah Surakarta 3. Drs. H. Saring Marsudi, S.H.,M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah memberikan banyak bantuan sehingga terselesaikannya skripsi ini. 4. Dr. Samino, M.M., selaku Pembimbing yang telah banyak memberikan petunjuk, bimbingan, dan dorongan sampai selesainya penulisan skripsi ini.
vii
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
iii
PERNYATAAN ..........................................................................................
iv
MOTTO .......................................................................................................
v
PERSEMBAHAN .......................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xv
ABSTRAK ...................................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN.............................................................................
1
A. Latar Belakang ..................................................................................
1
B. Perumusan Masalah ..........................................................................
4
C. Tujuan Penelitian ..............................................................................
5
D. Manfaat Penelitian ............................................................................
5
ix
BAB II LANDASAN TEORI.......................................................................
8
A. Kajian Teori ......................................................................................
8
1. Kajian Tentang Kegiatan Kepramukaan .....................................
8
2. Kajian Tentang Kedisiplinan .......................................................
14
3. Kajian Tentang Tata Tertib ..........................................................
18
B. Hasil Penelitian yang Relevan ..........................................................
22
C. Kerangka Berfikir ..............................................................................
23
BAB III METODE PENELITIAN ..............................................................
26
A. Jenis dan Desain Penelitian ...............................................................
26
1. Jenis Penelitian .............................................................................
26
2. Desain Penelitian ..........................................................................
27
B. Tempat dan Waktu Penelitian ...........................................................
27
1. Tempat Penelitian ........................................................................
27
2. Waktu Penelitian .........................................................................
28
C. Subjek Penelitian ...............................................................................
29
D. Data, Jenis Data dan Sumber Data ....................................................
30
1. Data ..............................................................................................
30
2. Jenis Data .....................................................................................
30
3. Sumber Data .................................................................................
31
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................
31
1. Observasi .....................................................................................
32
2. Wawancara Mendalam ................................................................
32
3. Studi Dokumentasi ......................................................................
33
x
F. Keabsahan Data .................................................................................
34
1. Triangulasi ...................................................................................
34
2. Informan Review .........................................................................
34
G. Teknik Analisis Data ..........................................................................
34
H. Tahap Penelitian ................................................................................
36
BAB IV PEMBAHASAN ...........................................................................
37
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ...............................................................
37
1. Letak Geografis Sekolah .............................................................
37
2. Visi dan Misi SD Negeri I Sawahan ...........................................
38
3. Keadaan Guru dan Karyawan ......................................................
38
4. Keadaan Siswa .............................................................................
38
5. Keadaan Sarana dan Prasarana.....................................................
39
B. Deskripsi Data dan Hasil Penelitian...................................................
40
1. Peranan
Kegiatan
Kepramukaan
terhadap
Peningkatan
Kedisiplinan Peserta Didik ..........................................................
40
2. Realita Pelaksanaan Kegiatan Kepramukaan .............................
52
3. Faktor-Faktor
yang
mendukung
Pelaksanaan
Kegiatan
Kepramukaan ...............................................................................
56
C. Hasil Penelitian ..................................................................................
58
D. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................
61
BAB V PENUTUP ......................................................................................
63
A. Simpulan ...........................................................................................
63
xi
B. Implikasi ............................................................................................
65
C. Saran ..................................................................................................
66
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Perincian Kegiatan Kepramukaan ............................................... 28
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Desain Penelitian .....................................................................
24
Gambar 3.1 Analisis Data Model Interaktif .................................................
35
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1 SURAT IJIN OBSERVASI ..............................................
67
LAMPIRAN 2 SURAT IJIN RISET .........................................................
68
LAMPIRAN 3 SURAT KET TELAH MELAKUKAN RISET................
69
LAMPIRAN 4 PEDOMAN PENGAMBILAN DATA ............................
70
LAMPIRAN 5 HASIL WAWANCARA KEPALA SEKOLAH ..............
73
LAMPIRAN 6 HASIL WAWANCARA PEMBINA PRAMUKA ..........
75
LAMPIRAN 7 HASIL WAWANCARA DENGAN SISWA ...................
78
LAMPIRAN 8 TATA TERTIB DAN SANKSI........................................
87
LAMPIRAN 9 STRUKTUR ORGANISASI ............................................
92
LAMPIRAN 10 KEADAAN SISWA .......................................................
93
LAMPIRAN 11 KEADAAN GURU DAN KARYAWAN .....................
94
LAMPIRAN 12 KEADAAN SARANA DAN PRASARANA ...............
96
xv
PERANAN KEGIATAN KEPRAMUKAAN DALAM PENINGKATAN KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK DALAM MENTAATI TATA TERTIB SEKOLAH PADA SISWA KELAS V DI SD NEGERI I SAWAHAN, NGEMPLAK, BOYOLALI TAHUN 2013/2014. Ratih Silviana, A510100199, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendi dikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014, xvi + 96 halaman. Abstrak Tujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan (1) Peranan kegiatan kepramukaan terhadap peningkatkan kedisiplinan peserta didik dalam mentaati tata tertib (2) Realita pelaksanaan kegiatan kepramukaan sebagai upaya meningkatkan kedisiplinan peserta didik dalam mentaati tata tertib (3) Faktorfaktor yang mendukung pelaksanaan kegiatan kepramukaan sebagai upaya meningkatkan kedisiplinan peserta didik dalam mentaati tata tertib di SDN I Sawahan, Ngemplak, Boyolali. Bentuk penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan studi kasus. Sumber data terdiri atas informan, tempat (peristiwa), dan dokumen. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah (1) Observasi (2) Wawancara mendalam (3) Studi dokumentasi. Untuk menguji validitas data digunakan triangulasi data dan informan review. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis interaktif yang meliputi empat komponen yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil Penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Kegiatan kepramukaan dapat meningkatkan kedisiplinan siswa terhadap waktu, cara berpakaian, dan bertingkah laku (2) Kegiatan kepramukaan dilaksanakan dalam bentuk kegiatan yang menarik dan menantang serta menggunakan berbagai metode yang bervariasi. Kedisiplinan diajarkan melalui cara berpakaian, PBB, penyelesaian tugas tepat waktu dan pemberian hukuman yang tegas (3) Pelaksanaan kegiatan kepramukaan didukung oleh faktor internal yang meliputi minat, motivasi, kondisi fisik, dan pribadi yang dimiliki siswa. Serta faktor eksternal yang meliputi kurangnya tenaga pembina pramuka, kurang terjalinnya komunikasi yang baik antara guru kelas dengan pembina pramuka, dukungan dan perhatian dari kepala sekolah. Kata kunci: kedisiplinan; kegiatan; kepramukaan; peningkatan; tata tertib
xvi
