PERANAN DESAIN GRAFIS DALAM MENGGALI POTENSI LOKAL MELALUI KEGIATAN COLLABORATION PROJECT

PERANAN DESAIN GRAFIS DALAM MENGGALI POTENSI LOKAL MELALUI KEGIATAN COLLABORATION PROJECT Erwin Alfian

Abstrak: Collaboration project salah satu metode yang dapat dikembangkan untuk memperkaya wawasan mahasiswa Desain Komunikasi Visual. Akulturasi dan cara pandang terhadap suatu masalah pada aktivitas Global Studio antara mahasiswa UMN dan UTS terhadap produk lokal Batik Betawi Terogong adalah sebuah studi kasus yang menarik untuk dijadikan pelajaran bagi perkembangan Desain Komunikasi Visual khususnya UMN umumnya di Indonesia. Metode Forum Disscussion Group (FGD) pada analisis penelitian kali ini telah mengungkapkan bagaimana seorang calon desainer menghadapi sebuah masalah dan bagaimana memecahkan masalah tersebut dengan proses collaboration project, sehingga membuahkan hasil yang manarik untuk kemajuan produk lokal Indonesia. Cara pandang pemecahan masalah dengan selalu melihat hal sederhana terlebih dahulu dan fokus pada keywords yang telah disepakati merupakan pelajaran berharga bagi calon desainer Indonesia masa depan. Keywords : Collaboration project, Batik, FGD, Studi Kasus

Pendahuluan

tingkat internasional dan dapat adaptif Nusan-

menghadapi perkembangan serta kema-

tara (UMN) adalah salah satu univer-

juan ilmu dan teknologi di tingkat global.

sitas berkembang di Indonesia dengan

UMN memiliki program kerjasa-

dukungan Kompas Gramedia Group

ma internasional dengan membangun

sebagai stakeholder. UMN memiliki visi

jaringan serta kerjasama global, dan

kampus yang selalu mengedepankan te-

salah-satu

knologi serta peran multimedia dalam

yang telah menjalin kerjasama tersebut

aktivitas perkuliahannya, dan dihara-

adalah University of Technology Sydney

pkan ke depannya mampu bersaing di

(UTS). Fakultas Seni dan Desain Uni-

Erwin Alfian adalah Staf Pengajar pada Fakultas Seni dan Desain, Universitas Multimedia Nusantara (UMN), Tangerang.

e-mail : [email protected] e-mail : [email protected]

Universitas

18

Multimedia

Vol. VIII, No. 2 Desember 2015

universitas

internasional

Peranan Desain Grafis Dalam Menggali Potensi Lokal Melalui Kegiatan Collaboration Project

Erwin Alfian

versitas Multimedia Nusantara khusus-

dilestarikan dan terus dikembangkan.

nya Desain Komunikasi Visual merupa-

Keberadaannya yang kurang dikenal

kan salah satu unit universitas yang turut

merupakan salah satu ancaman seri-

mengembangkan kerjasama di tingkat

us bagi kelangsungan dan kelestari-

global, dengan mewujudkan kerjasama

annya di Nusantara. Pada project ini,

global melalui program bernama Global

mahasiswa kedua Universitas meneliti

Studio. Program Global Studio merupa-

produk budaya Batik Betawi Terogong

kan inisiasi awal kerjasama antara DKV

dengan melihat cara pembuatan, men-

UMN dan Fakultas Desain UTS yang

cobanya dan melihat potensi-potensi

diikuti oleh para perwakilan mahasiswa

apa saja yang mungkin bisa dikembang-

antara kedua universitas untuk berkolab-

kan untuk tetap melestarikan produk

orasi dalam riset dan perancangan kar-

Batik Betawi Terogong sekarang ini.

ya melalui sebuah collaboration project.

Pada Collaboration project UTS

Program ini diharapkan dapat menjadi

dan UMN terdapat dua budaya yang

transfer of knowledge bagi mahasiswa

berbeda, komunikasi yang berbeda,

kedua universitas dalam keilmuan de-

dan pola pikir yang berbeda dalam tim

sain dan menciptakan inovasi lewat

tersebut. Bagaimana kedua mahasiswa

akulturasi pemikiran tentang desain

tersebut melakukan proses perancan-

melalui diskusi dan workshop bersama.

gan desain bersama, brainstorming,

Menurut Victor Papanek seperti yang

dan mengambil keputusan dalam me-

dikutip oleh Adityawan (2007), collabo-

nentukan gagasan dan hasil akhir ada-

ration project adalah bentuk sintesis dari

lah hal yang menarik untuk dipelajari.

beragam keahlian mencakup para desainer, arsitek dan planner, yang menghasilkan kebaruan di berbagai bidang.

Metodologi

Kolaborasi bidang DKV UMN dan UTS di-

Untuk mengetahui pola pikir yang

harapkan mampu menjawab kekhawati-

digunakan pada Collaboration project

ran akan keberadaan DKV di tanah air dan

UMN dan UTS, penelitian ini menggu-

sekaligus diharapkan mampu meningkat-

nakan Focus Group Discussion (FGD).

kan kualitas lulusan DKV di masa depan.

FGD dilakukan untuk dapat menjabar-

Collaboration project UMN dan UTS

kan dan mengidentifikasi proses kolab-

kali ini mengangkat tema mengenai lo-

orasi kreatif yang berlangsung antara

kalitas yaitu Batik Betawi Terogong. Ba-

mahasiswa desain Universitas Multi-

tik Betawi Terogong adalah salah satu

media Nusantara dengan mahasiswa

warisan budaya Nusantara yang harus

dari University Technology of Sydney,


19


Erwin Alfian

bagaimana kedua budaya yang berbeda, komunikasi yang berbeda, dan pola pikir yang berbeda dalam tim tersebut dapat memecahkan masalah yang mereka hadapi. Juga bagaimana kedua mahasiswa tersebut melakukan proses perancangan desain bersama, brainstorming, dan mengambil keputusan dalam menentukan gagasan dan hasil akhir adalah hal yang menarik untuk diangkat menjadi sebuah penelitian yang hasilnya akan memperkaya wawasan mengenai proses merancang dalam menghasilkan karya desain yang inovatif. FGD dilakukan di pada Jum’at, tanggal 25 Juli 2014 bersama dengan 5 orang peserta

Global

Studio dari UMN, yaitu Andes Vergia,

Gambar 1. FGD di ruang meeting DKV tanggal 25 Juli 2014 diikuti oleh 5 orang peserta Global Studio dari UMN

William Setiawan, Bia Maquila, Oessella Benawar, dan Beatrice Jeanice.

cul, yaitu Batik Friday (Jum’at berbatik), mereka berasumsi bahwa ini hal

Batik Terogong Dalam Colaboration Project UMN dan UTS

unik dan cuma bisa dilihat di Indonesia. Kemudian pembagian tugas dalam kelompok sangat jelas, dengan tanggung jawab masing –masing yang jelas se-

Dalam FGD, terungkap proses ker-

suai dengan minat dan kemampuannya.

jasama berlangsung dimulai dengan

Tahap yang menarik selanjutnya

menyatukan presepsi kontekstual yang

adalah proses brainstorming, dima-

sudah ditetapkan di awal dan ini ses-

na semua catatan dan dokumentasi

uai dengan proses sebuah kolaborasi

yang didapatkan oleh peserta di lapa-

berlangsung. Pada tahap awal, semua

ngan dikumpulkan dan didiskusikan

mengidentifikasi masalah yang diha-

bersama-sama, dari hal yang biasa

dapi dan mencari kesepahaman yang

sampai spesifik tak luput dari perha-

sama akan masalah pada eksplorasi Ba-

tian semua anggota kelompok. Hal-

tik Terogong. Sebuah identifikasi yang

hal unik yang muncul segera dicatat

unik namun sederhana akhirnya mun-

20



dan menjadi keyword untuk diskusi selanjutnya dan masalah-masalah yang muncul dalam diskusi kemudian diformulasikan oleh masing-masing anggota dan dipresentasikan solusinya baik verbal

ataupun

demonstrasi

visual.

Erwin Alfian

Project UMN-UTS Berdasarkan analisa data literatur, data lapangan, dan FGD terdapat beberapa hal terkait pola pada aktivitas Global Studio UMN dan UTS. Munthe (2009) dalam bukunya Desain Pem-

Kelompok kemudian memilih key-

belajaran merujuk pada Taksonomi

word yaitu, “Connecting traditions to

Bloom dalam kaitannya dengan kom-

the contemporary”. Mereka berpendapat

petensi dan desain strategi pembela-

bahwa Batik Betawi Terogong sangat

jaran, berikut ini perbandingan kom-

konservatif sehingga untuk menjang-

petensi antara Mahasiswa UTS dan

kau pasar yang sekarang adalah dibu-

Mahasiswa UMN yang secara terpi-

tuhkan sebuah kemasan yang menarik

sah dan dilihat dari tiga aspek dalam

yang sesuai dengan selera pasar, maka

ranah kognisi, afeksi, dan psikomotor

diputuskan untuk membuat rancan-

dalam

gan Batik yang berpadu dengan busana Casual dan dipromosikan dengan ba-

kegiatan

kolaborasi

mereka.

1. Aspek Kognisi (Cognitive)

hasa anak muda melalui media sosial.

Pola Interaksi Collaboration

Gambar 2. Diskusi peserta Global Studio UMN-UTS

Gambar 3. Observasi data peserta Global Studio UMN-UTS


21


Erwin Alfian

Aspek si

pada

kognisi kemampuan

berorientase-

kan urutan taksonomi dari domain

cara intelektual dari yang sifatnya

psikomotorik yang diadaptasi dari De-

sederhana

kompleks.

sain Pembelajaran (Munthe, 2009).

Mahasiswa UMN memiliki pengeta-

Pada mahasiswa UMN sangat nam-

huan detail dan memiliki pemahaman

pak mental kerja yang kurang baik, kare-

yang luas (wide). Mahasiswa UTS kurang

na terbawa suasana nyaman sebagai tuan

memahami detail, tetapi sangat meng-

rumah yang familiar dengan segala hal,

hargai segala hal yang mereka lihat dan

sedangkan amatan pada mahasiswa UTS

dengar dan berpikiran lebih sederhana.

menunjukkan mental kerja sangat baik

2. Aspek Afeksi (Affective)

dan disertai dengan inisiatif serta sikap

hingga

berfikir

analisis aspek psikomotorik berdasar-

yang

proaktif yang tinggi dari setiap individu.

Aspek afeksi merupakan bagian dari Hirarki 5 dalam Taksonomi Blookm yang merupakan tingkatan yang berorientasi pada perasaan, emosi, sistem nilai, dan sikap. Pada mahasiswa UMN informasi dapat diterima dengan baik tetapi belum dapat fokus dan pada mahasiswa UTS mendengarkan dengan baik dan fokus terhadap informasi yang diberikan secara seksama karena ketertarikan mereka, namun karena kendala bahasa, tidak semua informasi dapat mereka seleksi dengan baik.

3. Aspek Psikomotor (Psychomotor) Aspek

psikomotorik

mempertim-

bangkan segala hal yang mungkin dilakukan secara fisik yaitu yang berkaitan dengan keterampilan motorik fisik yang berhubungan dengan pelibatan anggota badan yang didukung oleh mental dan emosi. Berikut ini adalah

22


Gambar 4. Solusi akhir kemasan Batik Terogong oleh peserta Global Studio UMN-UTS


Erwin Alfian

Kesimpulan Pada akhirnya, fokus kepada hal yang dihadapi dan mencatat semua data adalah amunisi yang sangat berharga ketika kita akan mengeksplorasi sebuah objek penelitian. Pemikiran sederhana dapat menjadi sesuatu yang menarik untuk menjadi solusi desain sebagai alternatif pemecahan masalah yang dihadapi. Pengalaman tentunya membuktikan kematangan kita ketika memunculkan solusi, sehingga harus terus diasah berulang-ulang sampai menjadi pola yang ada dalam otak kita.

Referensi Beetlestone, F. (2011). Creative Learning: Strategi Pembelajaran Untuk Melesatkan Kreativitas Siswa. Bandung: Nusa Media. Latuconsina, H. (2010). Kreativitas Tanpa Batas: Menuju Ekonomi Kreatif Berbasis Insan Kreatif. Jakarta: Teraju. Petty, G. (1997). How To Be Better At Creativity. London: Cogan Page. John W.C. (1998). Qualitative Inquiry and Re-search Design: Choosing Among Five Tradition. London: SAGE Publications.


23

PERANAN DESAIN GRAFIS DALAM MENGGALI POTENSI LOKAL MELALUI KEGIATAN COLLABORATION PROJECT

Recommend Documents