PERAN PENDIDIKAN KOPERASI DALAM MEMBANGUN NILAI NASIONALISME PEREKONOMIAN INDONESIA (Studi Kasus Pelaksanaan Pendidikan Anggota KOPMA UMS)
SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Gelar Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan
Oleh: Budi Sholih A220080066
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2015
PERSETUJUAN
PERAN PENDIDIKAN KOPERASI DALAM MEMBANGI.]N NILAI
NASIONALISME PEREKONOMIAN BANGSA INDONESIA (Studi Kasus Pelaksanaan Pendidikan Anggota KOPMA UMS)
Diajukan Oleh:
BUDI SHOLIH NIM 4220080066
Telah disetujui unhrk dipertahankan dihadapan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaman
Pembimbing
PENGESAHAN
SKRIPSI PERAN PENDIDIKAN KOPERASI DALAM MEMBANGLIN KARAKTER
NASIONALISME PEREKONOMIAN INDONESIA (Studi Kasus Pelaksanaan Pendidikan Anggota KOPMA UMS)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
BUDI SHOLIH A220080066
Telah dipertahankan dihadapan Dewan Penguji Skripsi pada hari senin tanggal 6 April 2015 dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan
l.
Dra. Hj. Sri Gunarsi, SH., MH
,.........:.......)
2. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd., 3. Drs. Achmad Muthali'in, M.Si.,
Surakarta Pendidikan
28 199303
ll1
r
001
PERNYATAAN
Dengan
ini, penulis menyatakan bahwa daram skripsi ini tidak
katyu yang pernah diajukan untuk memperoleh gerar kesarjanaan
terdapat
di suatu
Perguruan Tinggi. Sepanjang pengetahuan penulis juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecual
i
yurgsecara
tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan daram daftar pustaka.
Apabila ternyata pernyatamn
di
kemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam
di atas, maka penulis bertanggung jawab sepenuhnya.
UDI SHOLIH
tv
MOTTO
Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang
"Mahasuci Engkauya ALLAH, kami mempunyai ilmu, hanya
terbatas
sepanjang yang pernah Engkaua jarkan kepada kami saja. Sesungguhnya Engkau Maha tau dan bijaksana" (QS. AL-Baqarah: 32)
Jadilah bunga jiwa dalam sikap jiwa, kelak kau akan dapat ketenangan jiwa beraroma surga. (Penulis)
Jadikanlah keberhasilan orang lain menjadi semangat bagi kita untuk tetap maju (Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Syukur Alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT atas karunia, rahmat, hidayah, serta inayahnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini, dan sholawat serta salam selalu tertuju kepada junjungan Nabi Muhammdad SAW sebagai suri tauladan yang telah membimbing kita kejalan yang benar. Ungkapan rasa syukurdan rasa terimakasih dengan kerendahan hati skripsi ini penulis persembahkan kepada: 1. Kedua orang tuaku tercinta yang telah memberikan cinta dan kasih sayang, semangat, dukungan dan do’a yang tulus untuk keberhasilan ananda. Hanya do’a dan ucapan terimakasih yang bisa ananda berikan. 2. adikku-adiku tersayang, terima kasih atas motivasi dan semangatnya, sehingga penulis termotivasi untuk menyelesaikan skripsi. 3. Rofi'atul Mahmudah yang selalu mendampingiku, dan segera aku pinang menjadi isteriku 4. Aris Widianto, Didik Purnomo, Norman Hidayat, Tyas Yanuar, Anisa Ramadhani, Sumarsono, Laela Fitriana, dan sahabat Kopma UMS yang tak bisa di sebutkan satusatu, terimakasih atas semua kenangan dan pengalaman berharga yang tak terlupakan 5. Beny Dwi Lukito Aji, Suwilin, Tegar, erviana serta teman-teman HMP Pkn dan segenap sahabatku FKIP Pkn angkatan 2008, terimakasih untuk perhatian, waktu, dan dukungannya selama ini. 6. sahabat-sahabat HGKNPI Jateng, BPC HIPMI Surakarta, dan BADKO HIPMI PT Surakarta terimakasih atas sharing ilmu dan pengetahuan yang telah diberikan. 7. Almamater Universitas Muhamdiyah Surakarta, banyak ilmu, pengalaman, serta pengetahuan yang terukir indah, semoga menjadikanku lebih baik dan bermanfaat di dunia maupun di akhirat kelak.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Segala puji syukur yang hakiki milik Allah semata, yang senantiasa melimpahkan kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta. Sholawat dan Salam teruntuk manusia pilihan Illahi, Muhammad SAW yang dengan perjuangannya telah mengantarkan seluruh umat manusia demi menuju ridha-Nya. Penulis merasa bersyukur dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul “ Peran
Pendidikan Koperasi dalam Membangun Nilai Nasionalisme Perekonomian Indonesia (Studi Kasus Pelaksanaan Pendidikan Anggota KOPMA UMS)”. Penyusunan penelitianini bukan hanya usaha dan doa penulis semata, namun tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Penulis pada kesempatan ini mengucapkan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno Dekan UMS yang telah memberikan izin dalam penelitian ini. 2. Drs.
Ahmad
Muhibbin, M.Si.,
selaku
Ketua
Program Studi
Pendidikan
Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 3. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si., sekretaris Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang telah memberikan rekomendasi persetujuan judul. 4. Dra. Hj. Sri Gunarsi, S.H. M.H., yang berkenan menjadi pembimbing untuk skripsi peneliti. 5. Sdr. Sumarsono selaku ketua KOPMA Universitas Muhammadiyah Surakarta, terimakasih atas bantuannya selama ini.
vii
6. Sdri. Laela Fitriana Ketua Bidang PSDA KOPMA UMS, dan anggota KOPMA UMS, Dodi Indra Aditya, Rodhil Mubarok, serta Ismi Malikah terimakasih atas kerjasamanya selama ini. 7. Bapak/ Ibu dosen Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah rela dan ikhlas memberikan ilmu yang bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai derajat S-1. Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah berusaha semaksimal untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Segala kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan. Penulis hanya mengharapkan semoga Allah SWT memberikan balasan atas bantuan yang telah diberikan. Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Surakarta, 29 Juli 2015
BUDI SHOLIH
viii
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
ii
HALAMANPENGESAHAN...........................................................................
iii
PERNYATAAN ...............................................................................................
iv
MOTTO .........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ............................................................................................
vi
KATAPENGANTAR ......................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xiii
ABSTRAK ......................................................................................................
xiv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................
1
B. Rumusan Masalah .....................................................................
6
C. Tujuan Penelitian .......................................................................
6
D. Manfaat Penelitian .....................................................................
7
E. Daftar Istilah ..............................................................................
8
LANDASAN TEORI ......................................................................
10
A. Kajian Teori ...............................................................................
10
1. Koperasi...............................................................................
11
2. Koperasi Mahasiswa............................................................
17
ix
3. Nilai Nasionalisme dalam Koperasi ....................................
18
4. Peran Pendidikan Koperasi dalam Membangun Nilai Nasionalisme Perekonomian Indonesia ..............................
26
5. Indikator Peran Pendidikan Koperasi dalam Membangun Nilai Nasionalisme Perekonomian Indonesia ......................
27
B. Kajian Penelitian yang Relevan.................................................
28
C. Kerangka Pemikiran .................................................................
30
D. Rancangan atau Desain Penelitian.............................................
32
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................
33
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................
33
B. Jenis dan Strategi Penelitian ......................................................
34
C. Subjek dan Objek Penelitian .....................................................
38
D. Sumber Data ..............................................................................
39
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ................................
41
F. Keabsahan Data .........................................................................
47
G. Teknik Analisis Data .................................................................
51
H. Prosedur Penelitian ....................................................................
54
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .........................
56
A. Hasil Penelitian ..........................................................................
56
B. Pembahasan ...............................................................................
65
PENUTUP .................................................................................
94
A. Kesimpulan ...............................................................................
94
B. Saran .........................................................................................
97
BAB IV
BAB V
x
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
99
LAMPIRAN ....................................................................................................
72
xi
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ............................................................
33
Tabel 2. Daftar Informan..................................................................................
40
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 1. Kerangka Pemikiran .......................................................................
31
Gambar 2. Skema Desain Penelitian ................................................................
32
Gambar 3. Teknik Pengumpulan Data .............................................................
45
Gambar 4. Triangulasi Sumber ........................................................................
48
Gambar 5. Triangulasi Teknik .........................................................................
49
gambar 6. Triangulasi Sumber dalam Penelitian ini ........................................
49
gambar 7. Triangulasi Teknik dalam Penelitian Ini .........................................
50
gambar 8. Komponen-komponen Analisis data: Model Interaktif...................
52
gambar 9. Analisis data Model Interaktif penelitian ini ...................................
54
gambar 10. Peta Menuju Kopma UMS ............................................................
57
gambar 11. Struktur Kepengurusan Kopma UMS ...........................................
65
gambar 12. Kantor Kopma UMS nampak dari depan ......................................
66
gambar 13. Peneliti bersama Ketua Umum Kopma UMS periode 2014 .........
68
gambar 14. Pola pendidikan Kopma UMS ......................................................
69
gambar 15. Wawancara dengan Rodhil Mubarokh, selaku anggota Kopma UMS dan kordinator Lso Kopma UMS ........................................
72
gambar 16. Suasana pendidikan dasar di gedung A5 fakultas FAI syariah .....
75
gambar 17. Dikmen Kopma UMS di kompleks candi sukuh pada saat materi AMT sedang berlangsung .............................................................
77
gambar 18. Wawancara dengan ketua Kopma UMS .......................................
86
xiii
gambar 19. Wawancara dengan Dodi Indra Aditya anggota Kopma UMS .....
87
gambar 20. Wawancara dengan Laela Fitriana selaku ketua bidang PSDA Kopma UMS .................................................................................
89
gambar 21. Wawancara dengan Ismi Malikah selaku anggota dan karyawan Kopma UMS .................................................................................
xiv
90
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman Lampiran 1. Daftar Nara Sumber .....................................................................
72
Lampiran 2. Pedoman Wawancara .................................................................
73
Lampiran 3. Pedoman Observasi .....................................................................
75
Lampiran 4. Pedoman Dokumentasi atau Pencatatan Arsip ............................
76
Lampiran 5. Uraian Catatan Lapangan ...........................................................
77
Lampiran 6. Dokumen Foto .............................................................................
84
xv
PERAN PENDIDIKAN KOPERASI DALAM MEMBANGUN KARAKTER NASIONALISME PEREKONOMIAN INDONESIA (Studi Kasus Pelaksanaan Pendidikan Anggota KOPMA UMS) Budi Sholih A220080066 Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta 2015 xiv + 87 halaman (termasuk lampiran)
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola kurikulum pendidikan di KOPMA Universitas Muhammadiyah Surakarta dalam upaya membangung nilai nasionalisme perekonomian Indonesia. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Prosedur penelitian menggunakan empat tahap yaitu pra lapangan, penelitian lapangan, observasi, analisis data, dan analisis dokumentasi. Hasil dari penelitian pendidikan koperasi di Kopma UMS terbukti dengan adanya pelaksanaan pendidikan anggota yang didalamnya termuat nilai nasionalisme perekonomian Indonesia. Adapun indikator dalam penelitian ini antara lain: 1) Cinta tanah air dan bangga menjadi bangsa Indonesia, 2) Mencintai dan menggunakan produk-produk dalam negeri, 3) Membangun rasa kekeluargaan dan semangat persatuan 4)Menumbuhkan semangat gotong-royong, 5) Berjiwa mandiri dan enterpreneurship, 6) Memiliki sifat bertanggung jawab, jujur dan ulet. Hasil dari penelitian ini sendiri nilai nasionalisme perekonomian Indonesia termuat dalam setiap materi Diksar, Dikmen dan Dikjut yang disampaikan kepada anggota Kopma UMS. Nilai nasionalisme perekonomian Indonesia pada materi Diksar, Dikmen dan Dukjut antara lain: 1) Materi perkoperasian, profil Kopma UMS, materi AD/ART serta materi ideologi koperasi lanjut terkandung nilai cinta tanah air dan bangga menjadi bangsa Indonesia, nilai membangun rasa kekeluargaan dan semangat persatuan, nilai menumbuhkan semangat gotongroyong. 2) materi kepemimpinan dasar, kepanitiaan dan eo, materi outbond, materi public speaking dan relationship, AMT, serta materi manajemen konflik memuat nilai, membangun rasa kekeluargaan dan semangat persatuan, nilai menumbuhkan semangat gotong-royong, serta nilai kepemimpinan, tanggung jawab, jujur dan ulet. 3) Materi kewirausahaan serta materi managemen bisnis dan usaha koperasi, termuat nilai mencintai dan menggunakan produk-produk dalam negeri, nilai berjiwa mandiri dan enterpreneurship, serta nilai kepemimpinan, tanggung jawab, jujur dan ulet. 4) Materi manajemen administrasi nilai nasionalisme yang terkandung antara lain, nilai kepemimpinan, tanggung jawab, jujur dan ulet. Kata kunci : karakter, perekonomian Indonesia, nasionalisme, koperasi mahasiswa. Surakarta, 29 Juli 2015
BUDI SHOLIH A220080066 xvi
