PENGGUNAAN MEDIA PETAK PINTAR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MI AL-IHSAN DESA PEMATANG PANJANG KECAMATAN SUNGAI TABUK KABUPATEN BANJAR
Skripsi Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Untuk Memenuhi sebagian Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Islam
Oleh NURUL MUFIDAH NIM. 1201291114
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH BANJARMASIN 2016 M/1437 H
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama
: Nurul Mufidah
NIM
:1201291114
Jurusan/Prodi : PGMI Fakultas
: Tarbiyah dan Keguruan
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar-benar merupakan hasil karya sendiri, bukan merupakan pengambilalihan tulisan atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai tulisan atau pikiran saya sendiri. Jika dikemudian hari terbukti ia merupakan duplikat, tiruan, plagiat atau dibuat oleh orang lain secara keseluruhan atau sebagian besar, maka skripsi dan gelar yang diperoleh karenanya batal demi hukum.
Banjarmasin, 30 Mei 2016 Yang membuat pernyataan
Nurul Mufidah 1202191114
ii
PERSETUJUAN
Skripsi yang berjudul
:Penggunaan Media Petak Pintar pada Pembelajaran Matematika di MI Al-Ihsan Desa Pematang Panjang Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar
Ditulis oleh
: Nurul Mufidah
NIM
: 1201291114
Jurusan/Prodi
: PGMI
Fakultas
: Tarbiyah dan Keguruan
Program
: S1 (Strata Satu)
Tahun Akademik
: 2015/2016
Tempat, Tanggal Lahir
: Kandangan, 25 November 1994
Alamat
: Jl. Pematang Panjang, RT.02 RW.01 Kec. Sei Tabuk Kab. Banjar
Setelah diteliti dan diadakan perbaikan seperlunya, kami dapat menyetujuinya untuk dipertahankan di depan siding Tim Penguji Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin. Banjarmasin, 30 Mei 2016 Dosen Pembimbing,
Khairunnisa, M.Pd NIP. 198205052009122003 Mengetahui Ketua Jurusan PGMI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin
Dra. Hj. Rusdiana Husaini, M.Ag NIP. 196904211994032004
iii
PENGESAHAN
Skripsi yang berjudul Penggunaan Media Petak Pintar pada Pembelajaran Matematika di MI Al-Ihsan Desa Pematang Panjang Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar, ditulis oleh Nurul Mufidah, telah diujikan dalam Sidang Tim Penguji Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin pada: Hari
: Jum’at
Tanggal
: 10 Juni 2016 M / 5 Ramadhan 1437 H
Dan dinyatakan LULUS dengan predikat: B+ (Baik Sekali)
Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin
Dr. Hidayat Ma’ruf, M.Pd NIP. 19690730 199503 1 001
TIM PENGUJI: Nama
Tanda Tangan
1. Dra. Hj. Rusdiana Husaini, M.Ag (Ketua)
1.
2. Siti Shalihah, S.Pd, MS 2. (Anggota) 3. Khairunnisa, M.Pd 3. (Anggota)
iv
ABSTRAK
Nurul Mufidah. 2016. Penggunaan Media Petak Pintar pada Pembelajaran Matematika di MI Al-Ihsan Desa Pematang Panjang Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar. Skripsi, Jurusan Pendidkan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Pembimbing Khairunnisa M.Pd Pembelajaran matematika pada materi bilangan bulat di MI Al-Ihsan telah dilaksanakan guru dengan menggunakan media petak pintar. Namun, belum diketahui apakah pelaksanaan pembelajaran telah sesuai dengan prinsip-prinsip penggunaan media pembelajaran, jadi di sini penulis ingin melihat bagaimana pelaksanaan pembelajaran Matematika materi bilangan bulat di kelas IV MI AlIhsan. Penelitian ini tentang penggunaan media petak pintar dalam pembelajaran Matematika di kelas IV MI Al-Ihsan. Bagaimana penggunaan media petak pintar pada mata pelajaran Matematika kelas IV MI Al-Ihsan dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi penggunaan media petak pintar pada mata pelajaran matematika kelas IV MI Al-Ihsan. Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk mengetahui secara jelas penggunaan media petak pintar pada pembelajaran matematika materi bilangan bulat di MI Al-Ihsan dan faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research), dengan subjek peneletian 1 orang guru Matematika dan 15 orang siswa kelas IV Madarasah Ibtidaiyah Al-Ihsan tahun ajaran 2015/2016, dan objek penelitian adalah penggunaan media petak pintar pada mata pelajaran matematika di kelas IV MI Al-Ihsan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Data dikumpulkan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi dengan menggunakan instrument lembar observasi dan pedoman wawancara. Data yang terkumpul dianalisis secara diskriptif kualitatif dengan langkah mereduksi data, paparan data, dan menarik simpulan secara deduktif dan induktif. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan media petak pintar pada pembelajaran matematika di MI Al-Ihsan terlaksana dengan baik, meliputi silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran, proses pelaksanaan pembelajaran telah sesuai dengan prinsip-prinsip penggunaan media pembelajaran, kecuali pada materi pengurangan bilangan bulat yang kurang sesuai dengan prinsip-prinsip penggunaan media pembelajaran. Faktor yang mempengaruhinya yaitu latar belakang guru yang hanya lulusan MA Al-Falah Putra dan sekarang sedang kuliah yang bukan pendidikan keguruan membuat guru kurang menguasi konsep Matematika sehingga pembelajaran tidak terlaksana dengan optimal.
v
KATA PERSEMBAHAN
Alhamdulillah. . .dengan Ridho Mu ya Allah. . . Akhirnya ku sampai di titik ini, Sepercik keberhasilan yang Engkau hadiahkan padaku ya Rabb Tak henti-hentinya ku ucapkan syukur pada Mu Serta shalawat dan salam kepada Baginda Rasulullah Saw dan para sahabat Beliau Semoga sebuah karya kecil ku ini dapat bermanfaat dan menjadi kebanggaan bagi keluargaku tercinta Awal bagiku membahagiakan orang-orang yang ku sayang Ayahanda M.Zaki dan Ibunda Hamdanah Tetes keringat, perjuangan dan usaha, nasehat dan motivasi, serta doa dan restu kalianlah yang menuntunku untuk meraih impian Untukmu Ayahanda dan Ibunda Ku tau ini tak sebanding dengan jasa dan pengorbanan kalian Namun. . semoga dengan ini mampu menyelipkan senyum kebahagiaan Pengobat rasa lelah dan menjadi penyejuk hati Serta keluarga besarku. .terima kasih dukungannya. .terima kasih doanya Seluruh guru-guruku serta seluruh dosen-dosenku Terima kasih nasehatnya mampu mengantarkan ku menuju titik kemenangan hari ini Buat sahabat-sahabatku. . perjuangan kita belum berakhir sampai disini Buat teman-teman seperjuangan PGMI D 2012, banyak kenangan suka dan duka yang telah kita lewati bersama Terakhir untuk seseorang yang ada dihatiku, terima kasih untuk semua bantuannya, motivasinya dan doanya Akhir kata, semoga skripsi ini memberi manfaat, dan semoga Allah selalu memberikan rahmat dan karuniaNya (amin)
vi
MOTTO
………………..
“Karena Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan ………….”
(QS. Alam Nasyrah:5-6)
vii
KATA PENGANTAR
، َسلِيْي ْ َسالَ ُم َعلَى أ َّ صالَةُ َوال َّ َوال، َا ْل َح ْو ُد هلل َر ِّب ا ْل َعالَ ِويْي َ ف ْاْلَ ًْبِيَا ِء َوا ْل ُو ْر ِ ش َر أَ َّها بَ ْع ُد،اى إِلَى يَ ْى ِم ال ِّد ْي ِي ْ ََو َعلَى أله َوأ َ ص َحابِ ِه َو َهيْ تَبِ َعهُ ْن بِإ ِ ْح ٍ س Puji Syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skiripsi dengan judul “Penggunaan Media Petak Pintar pada Pembelajaran Matematika di MI Al-Ihsan Desa Pematang Panjang Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar.” Shalawat serta salam tak lupa tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW, beserta keluarga, sahabat, serta pengikutpengikut beliau yang senantiasa istiqomah dijalan-Nya. Penulisan skiripsi ini dapat terwujud berkat bantuan, bimbingan, dan dorongan dari berbagai pihak. Untuk ini dalam kesempatan kali ini, penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada: 1. Bapak Dr. Hidayat Ma’ruf, M.Pd selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin yang telah berkenanan menerima dan menyetujui skripsi ini. 2. Ibu Dra. Hj. Rusdiana Husaini, M.Ag selaku Ketua Jururusan PGMI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin yang telah memberikan bimbingan selama kuliah di Jurusan PGMI.
viii
3. Ibu Khairunnisa M.Pd selaku dosen pembimbing sekaligus dosen penasehat akademik yang telah berkenan memberi petunjuk dan bimbingan penuh kesabaran kepada peneliti sehingga penulisan skiripsi ini dapat terselesaikan dan telah memberi motivasi dan arahan dalam menyelesaikan pendidikan di IAIN Antasari Banjarmasin. 4. Para dosen, asisten dosen, karyawan dan karyawati Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin yang telah banyak memberikan ilmu dan layanan yang baik selama penulis berstudi di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan ini. 5. Bapak Dr. Ahmad Juhaidi, M.Pd.I selaku Kepala Perpustakaan IAIN Antasari Banjarmasin dan Ibu Lindawati, A.Md Selaku kepala Perpustakaan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin yang telah banyak membantu meminjamkan buku-buku untuk kepentingan studi maupun dalam penyusunan skripsi ini, yang telah memberikan layanan yang baik dalam mendapatkan buku-buku yang diperlukan. 6. Fauzi, S.Ag S.Pd.I selaku Kepala MI Al-Ihsan yang telah memberikan izin untuk melaksanakan riset di MI Al-Ihsan. 7. M. Rasyad H.M selaku Guru Mata Pelajaran Matematika Kelas IV MI AlIhsan yang telah meluangkan waktu selama melaksanakan riset dan seluruh siswa-siswi MI Al-Ihsan baik yang telah membantu dalam penelitian ini. 8. Ayahanda M. Zaki dan Ibunda Hamdanah yang selalu memberikan dorongan dan semangat baik moril maupun material serta semangat
ix
meraih cita-cita yang diharapkan dan yang selalu sabar dalam mendidik dan mencurahkan kasih sayang serta doanya yang tak henti-hentinya dalam kebaikan anaknya untuk meraih kebahagiaan dan kesuksesan. 9. Sahabat-sahabatku tercinta yang telah memberikan persahabatan dan persaudaraan, yang selalu memotivasi, membantu dalam terselesaikannya penelitian ini. 10. Teman-teman seperjuangan PGMI Angkatan 2012 khusunya PGMI D yang memberikan semangat dan bantuan dalam menyelesaikan skiripsi ini. 11. Segenap pihak yang telah membantu penulisan mulai dari proposal, penelitian, sampai penulisan skiripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu. Hanya ucapkan terima kasih yang tulus yang dapat peniliti berikan dan doa agar Allah SWT memberikan balasan pahala atas kebaikan yang telah diberikan. Semoga skiripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua.
Banjarmasin, 17 Mei 2016 Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .......................................................
ii
PERSETUJUAN ..............................................................................................
iii
PENGESAHAN ...............................................................................................
iv
ABSTRAK .......................................................................................................
v
KATA PERSEMBAHAN ................................................................................
vi
MOTTO ...........................................................................................................
vii
KATA PENGANTAR .................................................. …………… . . . . . . .
viii
DAFTAR ISI ...................................................................................................... xi DAFTAR TABEL .............................................................................................. xii DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... …
xiv
BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah .................................................................. B. Definisi Operasional ........................................................................ C. Rumusan Masalah ........................................................................... D. Alasan Memilih Judul ..................................................................... E. Tujuan Penulisan ............................................................................. F. Signifikansi Penelitian ..................................................................... G. Sistematika Penulisan .....................................................................
1 6 7 8 9 9 10
BAB II : LANDASAN TEORITIS A. Media Pembelajaran ........................................................................ B. Media Petak Pintar .......................................................................... C. Pembelajaran Matematika di MI .....................................................
xi
11 20 22
BAB III : METODE PENELITIAN A. Jenis Pendekatan dan Penelitian ..................................................... B. Subjek dan Objek Penelitian ........................................................... C. Data dan Sumber Data ..................................................................... D. Teknik Pengolahan Data ................................................................. E. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. F. Prosedur Penelitian ..........................................................................
26 26 27 28 30 33
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ............................................... B. Penyajian Data ................................................................................. C. Analisis Data ...................................................................................
35 42 50
BAB V PENUTUP A. Simpulan ......................................................................................... B. Saran-Saran .....................................................................................
65 66
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
68
LAMPIRAN-LAMPIRAN ..............................................................................
70
RIWAYAT HIDUP PENULIS ....................................................................... `` 109
xii
DAFTAR TABEL
No
Halaman
3.1
Interpretasi data ................................................................................... 30
3.2
Matriks Data, Sumber Data, dan Teknik Pengumpulan Data ............. 32
4.1
Data Kepala Sekolah MI Al-Ihsan ...................................................... 39
4.2
Data Tenaga Pengajar MI Al-Ihsan .................................................... 40
4.3
Data Jumlah Siswa MI Al-Ihsan 2015/2016 ....................................... 41
4.4
Data Sarana dan Prasarana MI Al-Ihsan ............................................. 41
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Daftar Terjemah............................................................................
70
Lampiran 2 Pedoman Wawancara ...................................................................
71
Lampiran 3 Pedoman Dokumenter ..................................................................
73
Lampiran 4 Pedoman Observasi ......................................................................
74
Lampiran 5 Gambar Penelitian ........................................................................
75
Lampiran 6 Silabus ..........................................................................................
78
Lampiran 7 RPP ...............................................................................................
84
Lampiran 8 Surat Persetujuan Judul Skripsi ...................................................... 96 Lampiran 9 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Seminar ............................ 97 Lampiran 10 Surat Riset .................................................................................... 98 Lampiran 11 Surat Izin Penelitian .............................................................. …
99
Lampiran 12 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Peneltian ................. …
100
Lampiran 13 Catatan Konsultasi Bimbingan Skripsi ................................. …
101
Lampiran 14 Riwayat Hidup Penulis`........................................................ …
109
xiv
