A.
Peta Analisis Kompetensi
PENGEMBANGAN BAHAN PEMBELAJARAN SD Mahasiswa mampu merancang, mengembangkan, mengujicobakan dan menilai bahan ajar SD
Melakukan penilaian dan ujicoba bahan ajar sesuai dengan prosedur yang benar
Merancang dan menggunakan bahan pembelajaran SD
Melakukan langkah-langkah pemanfaatan bahan pembelajaran sebagai sumber belajar di SD
Menjelaskan jenis dan karakteristik bahan ajar SD (cetak dan non-cetak)
Menjelaskan fungsi dan peran bahan ajar dalam proses pembelajaran di SD
Menjelaskan hakekat belajar dan pembelajaran di SD
SILABUS MATA KULIAH Identitas Mata Kuliah Judul Mata Kuliah Kode/ Bobot SKS Dosen
: Pengembangan Bahan Pembelajaran SD
: / 2 sks : Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. Cepi Riyana, M.Pd.
Deskripsi Mata Kuliah
: Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan, keterampilan dan sikap positif terhadap pengembangan Bahan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Topik-topik yang akan dibahas dalam mata kuliah ini meliputi; Pengertian belajar, Konsep pembelajaran, Ciri-ciri perilaku hasil belajar, Perilaku aktivitas belajar, Komponen pembelajaran, Kedudukan bahan ajar dalam pembelajaran, Fungsi bahan ajar dalam pembelajaran, Contoh pembelajaran yang melibatkan penggunaan bahan pembelajaran, Pengertian sumber belajar, Jenis-jenis sumber belajar, Bahan ajar sebagai bagian dari sumber belajar, Jenis-jenis bahan pembelajaran, Langkah-langkah pemanfaatan bahan pembelajaran, Hakikat bahan pembelajaran, Pengertian bahan pembelajaran sekolah dasar, Ciri-ciri bahan pembelajaran untuk Sekolah dasar, Proses pengembangan bahan pembelajaran di Sekolah dasar, Pengertian bahan pembelajaran sederhana, Pengertian bahan pembelajaran grafis, Jenis bahan pembelajaran sederhana, Jenis bahan pembelajaran grafis, Teknik pengembangan bahan ajar sederhana, Teknik pengembangan bahan ajar grafis, Pengertian bahan pembelajaran cetak, Jenis bahan pembelajaran cetak, Teknik pengembangan bahan ajar cetak, Pengertian bahan pembelajaran Audio Visual, Jenis bahan pembelajaranAudio visual, Teknik pengembangan bahan ajar Audio Visual, Pengertian bahan pembelajaran CAI, Model-model bahan pembelajaran CAI, teknik pengembangan bahan ajar CAI, Pengertian bahan pembelajaran web, Model-model bahan pembelajaran web, Teknik pengembangan bahan ajar web, Karakteristik bahan ajar SD yang sesuai standar, Keterbacaan bahan ajar SD, dan teknik penilaian bahan pembelajaran SD.
Kompetensi Mata Kuliah
:
Mahasiswa mampu merancang, mengembangkan, menggunakan dan membuat bahan ajar sesuai karakteristik SD Baik cetak maupun elektronik.
Uraian NO
KOMPETENSI DASAR
Menjelaskan hakekat belajar dan pembelajaran di SD
1
2
Menjelaskan fungsi dan peran bahan ajar dalam proses pembelajaran di SD
3
Menjelaskan langkah-langkah pemanfaatan bahan
INDIKATOR Menjelaskan pengertian belajar Menjelaskan konsep pembelajaran Mengidentifikasi ciri-ciri perilaku hasil belajar Memberi contoh perilaku aktivitas belajar Menjelaskan komponen pembelajaran 1.Menjelaskan kedudukan bahan ajar dalam pembelajaran 2.Mengidentifikasi Fungsi bahan ajar dalam pembelajaran 3.Mengidentifikasi pembelajaran yang melibatkan penggunaan bahan pembelajaran 1.Menjelaskan Pengertian sumber belajar 2.Menyebutkan jenis-jenis sumber belajar
POKOK DAN SUB POKOK BAHASAN Pengertian belajar Konsep pembelajaran Ciri-ciri perilaku hasil belajar Perilaku aktivitas belajar Komponen pembelajaran
Kedudukan bahan ajar dalam pembelajaran Fungsi bahan ajar dalam pembelajaran Bentuk bentuk Pembelajaran yang melibatkan penggunaan bahan pembelajaran
KEGIATAN PEMBELAJARAN Diskusi saat residensisal dan menelaah modul cetak tentang hakikat belajar dan pembelajaran SD Searching di internet mengenai substansi belajar dan pembelajaran Branstorming mahasiswa dosen dalam residensial Belajar mandiri mengamati video pembelajaran tentang fungsi dn peran bahan ajar di SD
Diskusi interaktif Pengertian Sumber langkah-langkah belajar pemanfaatan bahan Jenis-jenis sumber belajar ajar SD saat Bahan ajar sebagai
MEDIA YANG DIGUNAKAN
Web dan modul cetak.
Video pembelajaran (Modeling)
Web
NO
KOMPETENSI DASAR pembelajaran sebagai sumber belajar di SD
4
Menjelaskan jenis dan karakteristik bahan ajar SD (cetak dan noncetak);
5
Mengembangkan dan menggunakan bahan ajar
INDIKATOR 3.Menjelaskan bahan ajar sebagai bagian dari sumber belajar 4.Menyebutkan jenis-jenis bahan pembelajaran 5.Menjelaskan langkahlangkah pemanfaatan bahan pembelajaran
POKOK DAN SUB POKOK BAHASAN bagian dari sumber belajar Jenis-jenis bahan pembelajaran Langkah-langkah pemanfaatan bahan pembelajaran
1. Menjelaskan hakikat bahan pembelajaran 2. Menjelaskan karakteristik bahan cetak 3. Menjelaskan karakteristik bahan non cetak 4. Menjelaskan proses pengembangan bahan cetak 5. Menjelaskan proses pengembangan bahan non cetak
Hakikat bahan pembelajaran Karakteristik bahan cetak Karakteristik bahan non cetak Proses pengembangan bahan cetak Proses pengembangan bahan non cetak
1. Mendesain bahan pembelajaran berbasis Kompetensi 2. Menerapkan Prinsip pemilihan bahan
Teknik Merancang bahan pembelajaran berbasis Kompetensi Prinsip pemilihan bahan pembelajaran
KEGIATAN PEMBELAJARAN residensial Mahasiswa belajar secara mandiri melalui media CAI Reviu penggunaan CAI dalam pemenfaatan media dalam kegiatan tutor kunjung Saat residensial dosen mendemonstrasikan berbagai jenis bahan ajar dan karakteristiknya Secara mandiri dan mendalam mahasiswa mempelajari jenis dan karakteristik bahan ajar SD melalui CAI Melalui media Video mahasiswa dipandu untuk memilih dan menggunakan
MEDIA YANG DIGUNAKAN
CAI
Video
NO
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR pembelajaran 3. Menentukan urutan dan cakupan bahan pembelajaran 4. Menerapkan Langkahlangkah dalam mengembangkan dan memanfaatan bahan pembelajaran dalam pembuatan bahan ajar cetak dan noncetak
6
Membuat bahan ajar Cetak dan Elektronik sesuai karakteristik SD
1. Menjelaskan prosedur pembuatan bahan ajar cetak 2. Menjelaskan prosedur pembuatan bahan ajar Elekronik 3. Menerapkan Langkahlangkah desain grafis untuk bahan ajar cetak 4. Menerapkan Langkahlangkah desain multimedia untuk bahan ajar presentasi
POKOK DAN SUB POKOK BAHASAN Prosedur dan cakupan bahan pembelajaran Langkah-langkah dalam merancng dan memanfaatan bahan pembelajaran dalam pembuatan bahan ajar cetak dan noncetak
1. Prosedur pembuatan bahan ajar cetak 2. Prosedur pembuatan bahan ajar Elekronik 3. Langkah-langkah desain grafis untuk bahan ajar cetak 4. Langkah-langkah desain multimedia untuk bahan ajar presentasi
KEGIATAN PEMBELAJARAN bahan ajar Melaporkan produk bahan ajar yang dikembangkan
Menelusuri internet untuk mencari bahan tentang penilaian bahan pembelajaran SD Praktek pembuatan istrumen penilaian bahan pembelajaran Praktek ujicoba bahan ajar cetak dan noncetak
MEDIA YANG DIGUNAKAN
Internet, Modul
Sumber Rujukan 1. Anderson, Ronald H. 1987. Pemilihan dan Pengembangan Media untuk Pembelajaran. (edisi terjemahan oleh Yusufhadi Miarso, dkk). Jakarta :PU-UT dan Rajawali Press 2. Sungkono dkk. 2003. Pengembangan Bahan Ajar. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta 3. Harina Juheti dan Abdul Nashir Hartono. (1988/1989). Petunjuk Pembuatan dan Penggunaan Program Kaset Audio. Jakarta: Direktorat Sarana Pendidikan Depdikbud. 4. I Wayan Inten dan Mumung Bastaman (1988). Petunjuk Pembuatan dan Penggunaan Program Video. Jakarta: Direktorat Sarana Pendidikan Depdikbud. 5. Alessi M. Sthephen & S.R., Trollip. 1984 Computer Based Instruction Method & Development, New Jersley : Prentice-Hall, Inc. 6. Anderson, Ronald H. Selecting and Developing Media For Instruction. American Society for Training and Development, Modison, 1976 7. Barbara B. Seels, Rita C. Richey, 1994 , Instructiuonal Technology : The Definition and Domains of The Field, AECT Washington DC. 8. Bates, A. W. 1995. Technology, Open Learning and Distance Education. London: Routledge. 9. Cepi Riyana, 2004, Strategi implementasi Teknologi Informasi dan Komunikasi dengan menerapkan Konsep Instructional Technology, Jurnal Edutech, Jurusan Kurtek Bandung. 10. Gerlach, S. Vernon, 1980, Teaching and Media, New Jersey: Prentice-Hall., Inc. 11. Heinich, R., Molenda, M., & Russel, J.D. (1996). (3rd Ed). Instructional technology for teaching and learning: Designing instruction, integrating computers and using media. Upper Saddle River, NJ.: Merril Prentice Hall.
12. Criswell Eleanor, (1989), The Design of Computer Based Instruction, New York. Macmilan Publishing Company.
KETERANGAN Silabus ini sudah disepakati oleh Tim penulis bahan ajar cetak, Di Bandung, 5 November 2008 Penulis I
Penulis II,
Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd
Cepi Riyana, S.Pd.
Tembusan Tim Pengembang : Drs. Toto Fathoni, M.Pd. (Koordnator) Drs. Dadang Sukirman, M.Pd. Dr. Deni Darmawan, M.Pd. Asra, M.Ed. Dr. Rusman, M.Pd. Dian Andayani, M.Pd. Drs. Rudi Susilana, M.Pd.
