PENGARUH TEKANAN KLIEN DAN TEKANAN PERAN TERHADAP INDEPENDENSI AUDITOR DENGAN VARIABEL MODERATING

PENGARUH TEKANAN KLIEN DAN TEKANAN PERAN TERHADAP INDEPENDENSI AUDITOR DENGAN KECERDASAN SPIRITUAL SEBAGAI VARIABEL MODERATING

Dsisusun Oleh: Happy Triana NIM: 105082002709

JURUSAN AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA 1431 H/2010 M

Hari ini Jumat Tanggal 19 Februari Tahun Dua Ribu Sepuluh telah dilakukan Ujian Skripsi atas nama Happy Triana NIM: 105082002709 dengan judul skripsi PENGARUH TEKANAN KLIEN DAN TEKANAN PERAN TERHADAP INDEPENDENSI AUDITOR SEBAGAI

VARIABEL

DENGAN

MODERATING.

KECERDASAN

SPIRITUAL

Memperhatikan

penampilan

mahasiswa tersebut selama ujian berlangsung. maka skripsi ini sudah dapat diterima sebagai salah satu syarat untuk memperolah gelar Sarjana Ekonomi pada Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. Jakarta, 19 Januari 2010

Tim Penguji Ujian Skripsi

Dr. Yahya Hamja, MM Ketua

Drs. Abdul Hamid Cebba, MBA, CPA Sekretaris

Amilin, SE, Ak, M.Si

Rini, SE, Ak, M.Si

Penguji Ahli I

Penguji Ahli II

DAFTAR RIWAYAT HIDUP I.

IDENTITAS PRIBADI 1. Nama 2. Tempat & Tanggal Lahir 3. Alamat 4. Telepon 5. Email

II. PENDIDIKAN 1. SD 2. SMP 3. SMU 4. S1

: Happy Triana : Jakarta, 22 Juli 1987 : Kampung Batas Indah RT 007/001 No.28, Tangerang, 15221 : 021-7374012 / 085925096777 : [email protected]

: SD Negeri Pesanggrahan 04 Pagi : SMP Negeri 177 Jakarta : SMU Negeri 90 Jakarta : Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta

III. PENGALAMAN ORGANISASI 1. SMA : Teater, Rohis & English Club 2. S1 : LDK IV. LATAR BELAKANG KELUARGA 1. Ayah : Supono 2. Tempat & Tanggal Lahir : Cilacap, 16 Desember 1944 3. Ibu : Mahdafia 4. Tempat & Tanggal Lahir : Jakarta, 7 Juli 1958 5. Alamat : Kampung Batas Indah RT 007/001 No.28, Tangerang, 15221 6. Telepon : 021 - 7374012

PENGARUH TEKANAN KLIEN DAN TEKANAN PERAN TERHADAP INDEPENDENSI AUDITOR DENGAN KECERDASAN SPIRITUAL SEBAGAI VARIABEL MODERATING oleh: Happy Triana 105082002709

Abstrak Penelitian ini menguji pengaruh tekanan klien dan tekanan peran terhadap independensi auditor serta interaksinya dengan kecerdasan spiritual sebagai variabel moderating. Responden dalam penelitian ini adalah para auditor yang bekerja di Kantor Akuntan Publik di wilayah DKI Jakarta. Jumlah auditor yang menjadi sampel penelitian ini adalah 79 auditor dari 11 Kantor Akuntan Publik. Metode penentuan sampel yang digunakan dalam penelitian adalah convenience sampling, sedangkan metode pengolahan data yang digunakan peneliti adalah analisis regresi berganda dan analisis regresi moderate. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tekanan klien dan tekanan peran secara simultan dan signifikan berpengaruh terhadap independensi auditor dan kecerdasan spiritual bukanlah variabel moderating bagi tekanan klien, tetapi merupakan variabel moderating bagi tekanan peran. Kata kunci: tekanan klien, tekanan peran, kecerdasan spiritual, independensi auditor

KATA PENGANTAR

Assalammualaikum Wr. Wb. Puji syukur kepada Allah SWT, sang pencipta, pemilik dan pemelihara seluruh alam semesta beserta isinya. Berkat izin dan karunia-Nya penulis mampu menyelesaikan tugas akhir skripsi ini. Shalawat serta salam semoga selalu tercurah kepada Rasullullah SAW sebagai suri tauladan dan pembawa kebebasan dari peradaban jahiliyah ke peradaban yang terang benderang bagi kita semua. Skripsi dengan judul “Pengaruh Tekanan Klien dan Tekanan Peran Terhadap Independensi Auditor Dengan Kecerdasan Spiritual Sebagai Variabel Moderating” ini disusun sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Ekonomi pada Jurusan Akuntansi, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. Penulis menyampaikan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah memberikan bantuan, dorongan serta semangat sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Untuk itu, ucapan terima kasih dan penghargaan penulis sampaikan kepada: 1. Papa & Mama tercinta. Papaku sayang, terima kasih atas seluruh doa yang selalu Papa panjatkan untuk Enon. My precious mother, thanks for being the coolest mother on earth!!! Terima kasih Ma atas semua doa, perhatian dan cinta yang tulus serta untuk telah menjadi sahabat terbaik buat Enon. Semoga Enon bisa membahagiakan Papa & Mama. Untuk kedua kakakku, terima kasih atas semua bantuan dan dukungannya buat Enon selama ini. Maafin ya kalau Enon selalu jadi adik yang merepotkan hehehe….(La Hobby!!!) Adikku Ting-Chan……makasih ya atas candaannya yang alay, aneh dan gaje, tapi ampuh kok buat ngusir jenuh Ba’ Happy. Rajin belajar ya, GAMBATE!!! 2. Bapak Dr. Yahya Hamja, MM selaku dosen pembimbing I dan Bapak Drs. Abdul Hamid Cebba, MBA, CPA selaku dosen pembimbing II. Terima kasih atas ilmu yang telah diberikan dan waktu yang telah diluwangkan untuk membimbing penulis.

3. Bapak Prof. Abdul Hamid, MS, selaku Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis yang telah memberikan jalan bagi penulis untuk menyelesaikan skripsi ini. 4. Bapak Afif Sulfa, SE, Ak, M.Si, selaku Ketua Jurusan Akuntansi dan Ibu Yessi Fitri SE, Ak, M.Si, selaku Sekretaris Jurusan Akuntansi atas semua bantuan yang diberikan. 5. Para dosen, staf penunjang dan seluruh civitas Jurusan Akuntansi serta Fakultas Ekonomi dan Bisnis atas ilmu, waktu dan bantuan yang telah diberikan. 6. To all my best friends (you know who you are!!!). Terima kasih teman sudah menerima aku apa adanya dan membantu aku bangkit saat aku jatuh serta turut tersenyum saat aku senang. Canda, tawa dan tangis yang telah kita bagi bersama tidak akan pernah aku lupakan. 7. Teman-teman seperjuangan angkatan 2005, terima kasih ya teman-teman atas semua bantuan dan momen-momen manis yang telah kalian berikan selama ini. Penulis menyadari bahwa dalam menyusun skripsi ini penulis memiliki banyak kekurangan. Oleh karena itu, penulis meminta maaf dan mengharapkan kritik serta saran untuk perbaikan bagi penulis. Semoga hasil dari skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis maupun semua pihak. Wassalammualaikum, Wr. Wb.

Jakarta, 5 Maret 2010

Happy Triana 105082002709

DAFTAR ISI DAFTAR RIWAYAT HIDUP ........................................................ ABSTRACT .................................................................................... ABSTRAK ....................................................................................... KATA PENGANTAR ..................................................................... DAFTAR ISI ................................................................................... DAFTAR TABEL ........................................................................... DAFTAR GAMBAR ....................................................................... DAFTAR LAMPIRAN ................................................................... BAB 1 PENDAHULUAN ................................................................ A. Latar Belakang Penelitian ....................................................... B. Perumusan Masalah ................................................................ C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ............................................... 1. Tujuan Penelitian ................................................................ 2. Manfaat Penelitian .............................................................. BAB II TINJAUAN PUSTAKA ..................................................... A. Tekanan Klien ........................................................................ B. Tekanan Peran ........................................................................ C. Kecerdasan Spiritual ............................................................... D. Independensi Auditor ............................................................. E. Keterkaitan Antar Variabel dan Hipotesis ............................... F. Kerangka Pemikiran ................................................................ BAB III METODOLOGI PENELITIAN ...................................... A. Ruang Lingkup Penelitian ...................................................... B. Metode Penentuan Sampel ...................................................... C. Metode Pengumpulan Data ..................................................... D. Metode Analisis Data ............................................................. E. Operasional Variabel Penelitian .............................................. BAB IV PENEMUAN DAN PEMBAHASAN ............................... A. Populasi dan Deskriptif Data Responden ................................ B. Penemuan dan Pembahasan .................................................... 1. Statistik Deskriptif .............................................................. 2. Uji Kualitas Data ................................................................ 3. Uji Asumsi Klasik ............................................................... 4. Pengujian Hipotesis ............................................................ 5. Pembahasan ........................................................................ BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI ................................... A. Kesimpulan ............................................................................ B. Implikasi ................................................................................ C. Keterbatasan ........................................................................... D. Saran ...................................................................................... DAFTAR PUSTAKA ...................................................................... LAMPIRAN ....................................................................................

v vi vii viii x xii xiii xiv 1 1 8 8 8 9 10 10 12 15 17 20 23 24 24 24 25 27 40 42 42 43 43 45 49 52 57 59 59 60 61 62 63 66

DAFTAR TABEL Nomor

Keterangan

Halaman

3.1

Operasional Variabel ...........................................................

40

4.1

Distribusi Kuesioner ...........................................................

43

4.2

Statistik Deskriptif ..............................................................

44

4.3

Uji Validitas Sebelum Di-Drop ...........................................

45

4.4

Uji Validitas Sesudah Di-Drop ...........................................

46

4.5

Uji Reliabilitas ...................................................................

47

4.6

Uji Multikolinieritas ...........................................................

52

4.7

2

Uji Koefisien Determinasi (R )............................................

52

4.8

Uji ANOVA Y, X1 dan X3 .........................................................................

53

4.9

Uji t.....................................................................................

53

4.10

Uji Koefisien Determinasi (R2)............................................

54

4.11

Uji ANOVA Y, X2 dan X3 .........................................................................

54

4.12

Uji t.....................................................................................

55

4.13

Uji Koefisien Determinasi (R2)............................................

55

4.14

Uji ANOVA Y, X1 dan X2 .........................................................................

56

4.15

Uji t.....................................................................................

56

DAFTAR GAMBAR Nomor

Keterangan

Halaman

2.1

Model Hipotesis 1 ..............................................................

21

2.2

Model Hipotesis 2 ..............................................................

22

2.3

Model Hipotesis 3 ..............................................................

22

2.4

Kerangka Pemikiran ...........................................................

23

4.1

Grafik Histogram ................................................................

49

4.2

Grafik P-Plot ......................................................................

50

4.3

Scatterplot ..........................................................................

51

DAFTAR LAMPIRAN Nomor

Keterangan

1

Kuesioner

2

Jawaban Responden

3

Uji Kualitas Data

4

Uji Asumsi Klasik

5

Uji Hipotesis

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Tekanan Klien Dalam penelitian Siti Jamilah (2007) akuntan secara terus menerus mengalami dilema etika yang melibatkan pilihan antara nilai-nilai yang bertentangan, sehingga klien bisa saja mempengaruhi proses pemeriksaan yang dilakukan auditor yakni dengan menekan auditor untuk mengambil tindakan yang melanggar standar pemeriksaan. Apabila auditor memenuhi tuntutan klien berarti auditor melanggar standar etika profesi, tetapi dengan tidak memenuhi tuntutan klien auditor bisa kehilangan klien. Tekanan klien adalah suatu hal yang sudah menjadi resiko dari profesi akuntan publik, maka pertimbangan profesional seorang auditor yang berlandaskan pada nilai dan keyakinan individu serta kesadaran moral memainkan peranan penting dalam setiap keputusan auditor dalam menghadapi tekanan klien. Auditor harus memiliki komitmen untuk menjaga perilaku demi kehormatan profesi dengan cara apapun, bahkan dengan mengorbankan keuntungan pribadi sekalipun. Pendapat DeAngelo (1981) dalam penelitian Ahmed Ibrahim (2001): “large auditors will have more clients than small auditors do and their total fees will be allocated among those client unlike small auditors who depend on one dominated client, therefore, large auditors will be more independent than small auditors”. Bagi KAP keberadaan klien sangatlah penting. Selain sebagai sumber pendapatan, klien juga sebagai tolok ukur perkembangan karier KAP, tetapi

klien bagi KAP kecil yang belum banyak memiliki klien dan hanya memiliki satu klien besar sebagai sumber pendapatan akan sangat mudah untuk ditekan daripada KAP besar yang memiliki banyak klien. Dalam penelitian Maulina (2008) terdapat tiga teori yang menjelaskan tentang tekanan klien, yaitu antara lain: 1. Teori Keagenan Menurut Lodovicus Sensi Wondabiu (2006) auditor independen diperlukan dalam perspektif auditing dapat dikaitkan dengan dasar teori keagenan, yaitu hubungan antara pemilik (principal) dan manajemen (agen). Manajemen yang memiliki kepentingan pribadi yang bertentangan dengan kepentingan pemilik perusahaan akan menimbulkan masalah. Oleh sebab itu, dibutuhkan pihak ketiga yang independen sebagai pihak penengah untuk menangani konflik yang timbul. 2. Teori Kontrak Teori ini menegaskan bahwa perusahaan merupakan kumpulan kontrak-kontrak antara pihak ketiga, yaitu pemasok dan konsumen atau klien dari faktor-faktor produksi. Oleh sebab itu, untuk memperoleh keyakinan

tentang

pertanggungjawaban

manajemen

dalam

bentuk

informasi keuangan yang telah disusun sesuai standar akuntansi para stakeholder membutuhkan pihak independen untuk mengaudit laporan keuangan tersebut. 3. Engagement Risk

Yaitu risiko yang muncul dari perikatan antara klien dengan KAP. Upaya untuk menghambat resiko yang akan auditor hadapi dapat dilakukan pada tahap perencanaan penugasan (audit planning) dimana dalam tahap ini KAP melakukan manajemen resiko pada tahap keputusan untuk menerima atau menolak klien, sehingga auditor bisa menghindari kejadian-kejadian yang tidak diinginkan di kemudian hari yang berkaitan dengan klien.

B. Tekanan Peran Tekanan peran adalah situasi dimana individu memiliki lebih dari satu peran dalam lingkungan kerja dan masyarakat dimana peran-peran tersebut memiliki harapan atau tujuan yang saling bertolak belakang satu sama lain serta bertentangan dengan kaidah atau nilai-nilai tertentu dari masing-masing peran, sehingga menimbulkan konflik bagi yang mengalaminya. Penelitian Kahn, Wolve, Snoeck dan Rosenthal (1964) dalam Eka Murtiasri menyatakan bahwa tekanan peran atau role stress dalam pekerjaan muncul karena adanya dua kondisi yang sering dihadapi auditor, yaitu: 1. Ambiguitas peran atau role ambiguity Ambigu dapat diartikan sebagai keadaan yang mengandung hal yang bias, rancu, samar dan tidak jelas. Role ambiguity atau ketidakjelasan peran akan muncul jika tidak ada informasi memadai yang diperlukan untuk menjalankan suatu peran dengan cara yang memuaskan. Oleh sebab itu, pihak-pihak yang bersangkutan harus mengetahui dan memahami halhal yang menjadi hak dan kewajibannya serta memisahkan urusan

pekerjaan dengan masalah pribadi. Mereka harus mengerti fungsi dan kedudukan mereka masing-masing dengan baik, sehingga dalam keadaan apa pun juga mereka tidak akan mengalami kerancuan dalam peran yang mereka miliki. 2. Konflik peran atau role conflict. Dalam penelitian Wolve dan Snoeck (1962) dalam Eka Murtiasri (2006) role conflict adalah kejadian yang simultan dari dua tekanan atau lebih, seperti ketaatan pada suatu hal akan memunculkan dilema karena sulit untuk mentaati lainnya. Menurut Puspa dan Riyanto (1999) dalam Eka Rozanaturrizqie (2008) koflik peran adalah suatu gejala psikologis yang dialami anggota organisasi yang bisa menimbulkan rasa tidak aman dalam bekerja dan secara potensial bisa menurunkan motivasi kerja. Konflik akan terjadi adalah apabila seseorang mematuhi salah satu peran saja, maka akan menimbulkan ketidakadilan dan dampak negatif bagi peran yang lain serta dapat menurunkan integritas pekerja. Menurut penelitian Baker (1977) dalam Eka Murtiasri (2006) profesi auditor adalah salah satu profesi yang memiliki tingkat stress tinggi. Tekanan peran yang melanda auditor dapat berasal dari lingkungan kerja dan masalah pribadi yang terbawa ke dalam pekerjaan. Misalnya, auditor dihadapkan pada atasan yang tidak independen, sehingga menekan auditor untuk memberi opini yang tidak sesuai dengan bukti audit. Selain masalah dengan atasan, auditor juga memiliki masalah financial yang pelik. Dalam situasi ini auditor akan menghadapi tiga tekanan peran yang akan

menghasilkan tiga ambiguitas peran dan konflik. Pada peran pertama auditor harus mentaati kode etik demi menjaga kehormatan profesi dan integritas, pada peran kedua auditor memiliki atasan yang menekan dia untuk melakukan kecurangan yang akan “dihadiahi” komisi yang menggiurkan dan peran yang terakhir adalah auditor sebagai manusia biasa, yaitu manusia yang memiliki tujuan hidup yang ingin dicapai dan tuntutan hidup yang harus dipenuhi. Albrecht, Wernz & William (1999), menyebutkan dari hasil penelitiannya bahwa 95 persen dari kasus fraud yang ada berasal dari tekanan finansial, apakah karena kebutuhan akan uang, kebutuhan akan barang atau benda atau properti untuk menunjang lingkungan/gaya hidup, keadaan ekonomi, pemutusan hubungan kerja (PHK) dan/atau perilaku yang berhubungan dengan kebiasaan buruk tersebut, sehingga membutuhkan biaya yang jauh lebih besar dari yang sewajarnya. Konflik yang akan muncul adalah apabila auditor menuruti perintah atasan, maka hubungan kerja auditor dengan atasan akan terancam. Atasan bisa saja memecat auditor, sehingga menyebabkan auditor kehilangan pekerjaan. Di sisi lain terjadi dampak yang paling fatal dari konflik ini, yaitu auditor telah melanggar kode etik profesinya, auditor telah mencemarkan nama baik profesi dan kehilangan kehormatan serta menipu banyak pihak.

C. Kecerdasan Spiritual (Spiritual Quetiont) Terdapat dua pandangan yang berbeda mengenai SQ, yaitu SQ religiusitas dan SQ non religiusitas. Menurut Zohar dan Marshall (2002) dalam Ary

Ginanjar Agustian (2005:46) SQ adalah kecerdasan untuk menghadapi persoalan makna dan nilai, yaitu menempatkan perilaku dan hidup manusia dalam konteks makna yang lebih luas dan kaya, serta menilai bahwa tindakan atau jalan hidup seseorang lebih bermakna dibandingkan dengan yang lain. Ratna Eliyawati (2006) menyatakan bahwa SQ tidak mesti berhubungan dengan agama, karena SQ adalah kecerdasan jiwa yang dapat membantu seseorang membangun dirinya secara utuh dimana SQ tidak bergantung pada budaya atau nilai. Tony Buzan dalam Bayu Adhi Satrio (2007) menyatakan bahwa kecerdasan spiritual adalah kemampuan seseorang memberi makna pada kehidupan dimana orang yang memiliki SQ berciri-ciri: 1. Kerap berbuat baik 2. Menolong 3. Memaafkan 4. Mampu memilih kebahagiaan 5. Merasa memikul sebuah misi yang mulia Berbeda dengan Ratna Eliyawati dan Bayu Adhi Satrio, SQ menurut Fathul Huda Sufnawan (2007) dinamakan juga dengan Religius Quotient (kecerdasan religius atau kecerdasan ruhaniah), karena dalam penerapannya SQ tidak dapat dipisahkan dengan keyakinan beragama seseorang walaupun antar agama mempunyai konsep yang berbeda tentang bentuk SQ, akan tetapi esensinya sama yaitu keyakinan akan keberadaan dan peran serta Tuhan dalam setiap aktivitas kehidupan manusia.

Definisi dari Religious Quotient (RQ) adalah tingkat religiusitas atau keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan YME (Fathul Huda Sufnawan, 2007). Sumber Daya Manusia dengan tingkat RQ tinggi adalah tidak sekedar beragama, tetapi terutama beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Sumber Daya Manusia yang beriman adalah seorang yang percaya bahwa Tuhan Maha Melihat, Mendengar dan Mengetahui apa-apa yang diucapkan, diperbuat bahkan isi hati atau niat manusia. Tanpa keyakinan terhadap Tuhan Yang Maha Esa (SQ) sangat sulit bagi seorang auditor untuk dapat bertahan dalam menghadapi tekanan klien, frustasi, stress, menyelesaikan konflik yang sudah menjadi bagian atau resiko profesi, dan memikul tanggung jawab sebagai seorang auditor. Selain itu, seorang akuntan yang memiliki kecerdasan spiritual dan tingkat religiusitas yang tinggi akan mampu bertindak atau berperilaku dengan etis dalam profesi dan organisasi menurut Ludigdo dan Maryani (2001) dalam Ridwan Tikollah (2006). Ary Ginanjar (2005:45) berpendapat bahwa IQ, EQ dan SQ adalah satu kesatuan yang integral dan transendental. Berarti seorang auditor yang profesional adalah auditor yang tidak hanya memiliki intelejensi, kompetensi dan kematangan emosi, tetapi juga memiliki kecerdasan spiritual. Auditor yang sukses pasti memiliki IQ, EQ dan SQ dalam dirinya sebagai satu kesatuan yang selalu dia terapkan dalam setiap pekerjaannya.

D. Independensi

Independensi adalah sikap yang diharapkan dari seorang akuntan publik untuk tidak mempunyai kepentingan pribadi dalam pelaksanaan tugasnya, yang bertentangan dengan prinsip integritas dan objektivitas (Kode Etik Akuntan Indonesia: 1994). Ada dua aspek independensi yang harus dimiliki auditor, yaitu: 1. Independent in fact Yaitu independensi dalam kenyataan yang merujuk pada sikap dan mental auditor dalam menjalankan profesinya. Auditor harus bersikap profesional selama berada dalam masa perikatan dengan klien dengan cara mempertahankan integritasnya dalam kondisi apapun. 2. Independent in appearance Yaitu independensi dalam penampilan auditor yang bersumber dari penilaian pihak lain terhadap independensi auditor dalam menjalankan tugasnya. Auditor harus menghindari situasi-situasi antara auditor dengan klien yang dapat menimbulkan pandangan-pandangan jelek pihak lain terhadap auditor, walaupun pada kenyataannya auditor tetap menjaga independensinya.

Bahkan,

Ibnu

Subiyanto

(1995)

memberi

nama

independent auditor untuk nama lain akuntan publik, karena memang sudah semestinya akuntan publik memiliki sikap independen dalam menjalankan profesinya baik dalam kenyataan maupun dalam penampilan. Independensi menurut Arens & Loebeck (1997): “independency in auditing means taking an unbiased area point in the performance of audit test, the evaluation of the results and the issuance of the audit reports”

Sekalipun seorang auditor memiliki keahlian, tetapi apabila dia tidak memiliki keindependensian maka audit pun tidak akan memiliki kualitas, karena kualitas suatu audit ditentukan oleh kompetensi dan independensi auditor (Christiawan, 2002) dalam Nizarul Alim (2007). Selain menurunkan kualitas audit, tidak adanya independensi juga menurunkan keandalan informasi yang terdapat dalam laporan keuangan yang telah diaudit, sehingga informasi tersebut tidak akan berguna bagi pengambilan keputusan oleh pihak ketiga. Supriyono (1988) dalam Nizarul Alim (2007) menyebutkan setidaknya terdapat 6 faktor yang berpengaruh terhadap independensi, yaitu: 1. Ikatan kepentingan keuangan dan hubungan usaha dengan klien. 2. Tingkat persaingan antara KAP. 3. Pemberian jasa lain selain jasa audit. 4. Lamanya penugasan audit pada klien yang sama. 5. Ukuran KAP 6. Besarnya audit fee Berkaitan dengan independensi, AICPA memberikan prinsip-prinsip berikut sebagai panduan: 1. Auditor dan perusahaan tidak boleh bergantung pada klien dalam hal keuangan. 2. Auditor dan perusahaan seharusnya tidak terlibat dalam konflik kepentingan yang akan mengganggu objektifitas mereka berkenaan dengan cara-cara yang mempengaruhi laporan keuangan.

3. Auditor dan perusahaan seharusnya tidak memiliki hubungan dengan klien yang akan mengganggu objektifitas auditor. Menurut Arthur W. Holmes dan David C. Burns (1996) dalam Wiwik Yarmin (2007) independensi auditor dapat berkurang apabila: 1. Auditor memiliki kepentingan dalam perusahaan klien. 2. Auditor menjadi direktur atau pemegang hak suara di perusahaan yang diaudit atau salah satu afiliasi klien. 3. Pengungkapan tidak memadai dan tidak wajar. 4. Opini auditor bergantung pada opini klien. 5. Auditor memiliki ikatan yang erat dengan akuntan lain yang memiliki kepentingan dalam perusahaan klien. 6. Klien menjamin auditor terhadap kerugian. 7. Hubungan keluarga timbul antara auditor dengan pihak yang diaudit atau dengan para karyawannya atau para pemiliknya. 8. Persentase terbesar dari pendapatan auditor diperoleh dari satu klien. IAI Kompartemen Akuntan Publik memasukkan sikap independen sebagai salah satu standar pengendalian mutu (SPM) dalam SPM Seksi 100 yang mengatur sistem pengendalian mutu kantor akuntan publik dimana semua personil

auditor

harus mempertahankan

objektivitas dalam menjalankan tugasnya.

E. Keterkaitan Antar Variabel dan Hipotesis

independensi,

integritas

dan

1. Interaksi

Tekanan

Klien

Dengan

Kecerdasan

Spiritual

dan

Pengaruhnya Terhadap Independensi Auditor Tekanan klien adalah resiko inheren dari profesi auditor. Klien menekan auditor untuk melanggar kode etik dengan ancaman dan suap. Apabila auditor menuruti tekanan klien tersebut, maka auditor kehilangan independensinya. Secara logika, semua bentuk tekanan klien itu dapat diatasi dengan kecerdasan spiritual, karena auditor yang memiliki SQ pasti menyadari betul misi profesinya yang utama, yaitu auditor ada untuk kepentingan publik. Selain itu, auditor yang memiliki SQ pasti yakin bahwa uang suap bukanlah uang yang diridhoi Tuhan, sehingga dia tidak akan tergiur dengan uang “sogokan” yang ditawarkan berapa pun banyaknya. Dengan memiliki SQ, auditor tidak akan kehilangan keindependensiannya apapun tekanan yang dihadapi. Dengan demikian, hipotesis pertama adalah: Ha1 : Interaksi tekanan klien dengan kecerdasan spiritual mempengaruhi independensi auditor Tekanan Klien (X1)

Independensi Auditor (Y) Kecerdasan Spiritual ( X3 ) Gambar 2.1 Model Hipotesis Pertama

2. Interaksi

Tekanan

Peran

Dengan

Kecerdasan

Spiritual

dan

Pengaruhnya Terhadap Independensi Auditor Profesi auditor adalah pekerjaan yang sering dikaitkan dengan kondisi stres dan salah satu sumber stres yang dihadapi adalah tekanan peran (Fisher, 2001). Peran-peran yang dimiliki terkadang mengharapkan hal yang berbeda. Apabila salah satu peran dipenuhi harapannya, maka akan mengganggu peran yang lain. Tekanan peran seperti ini bisa menghilangkan independensi yang dimiliki oleh auditor, tetapi hal itu tidak akan terjadi apabila auditor memiliki SQ. SQ akan membantu auditor untuk tidak mencampuradukkan masalah pekerjaan dengan masalah pribadi, sehingga auditor bisa tetap profesional menjalani pekerjaannya. Maka, hipotesis kedua adalah: Ha2 : Interaksi tekanan peran dengan kecerdasan spiritual mempengaruhi independensi auditor Tekanan Peran (X2)

Independensi Auditor (Y)

Kecerdasan Spiritual (X3) Gambar 2.2 Model Hipotesis Kedua

3. Pengaruh Tekanan Klien dan Tekanan Peran Terhadap Independensi Auditor

Tekanan klien dan tekanan peran adalah dua resiko profesi yang harus dihadapi oleh auditor dan berpotensi mengganggu sikap mental independen yang dimiliki auditor. Oleh sebab itu, hipotesis ketiga adalah: Ha3 : Tekanan klien dan tekanan peran berpengaruh secara simultan dan signifikan terhadap independensi auditor

Tekanan Klien (X1) Independensi Auditor (Y)

Tekanan Peran (X2)

Gambar 2.3 Model Hipotesis 3 F. Kerangka Pemikiran Berdasarkan kerangka teoritis di atas, maka kerangka pemikiran penelitian ini adalah: Variabel Independen

Variabel Dependen

Tekanan Klien (X1)

Independensi (Y) Tekanan Peran (X2)

Kecerdasan Spiritual (X3)

Variabel Moderating

Gambar 2.4 Alur Kerangka Pemikiran

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Ruang Lingkup Penelitian Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa hubungan kausalitas yang digunakan untuk menjelaskan pengaruh varibel independen, yaitu tekanan klien dan tekanan peran terhadap variabel dependen, yaitu independensi auditor dengan kecerdasan spiritual sebagai variabel moderating.

B. Metode Penentuan Sampel Populasi dalam penelitian ini adalah auditor yang bekerja di Kantor Akuntan Publik di wilayah DKI Jakarta. Metode yang digunakan peneliti dalam memilih sampel penelitian adalah convenience sampling, yaitu metode pemilihan sampel dari elemen populasi yang datanya mudah diperoleh oleh peneliti. Elemen populasi yang dipilih sebagai subjek sampel adalah tidak terbatas, sehingga peneliti memiliki kebebasan untuk memilih sampel yang paling cepat dan murah (Indriantoro dan Supomo, 2006:130). Penelitian ini dilakukan di DKI Jakarta karena DKI Jakarta adalah pusat pemerintahan dan pusat perekonomian, sehingga di DKI Jakarta ada banyak KAP. Selain itu, domisili peneliti berada berdekatan dengan DKI Jakarta sehingga peneliti lebih mudah untuk menyebarkan kuesioner secara langsung, karena pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan metode personal survey dimana peneliti menyampaikan sendiri kuesioner penelitian

kepada pihak Kantor Akuntan Publik yang menjadi responden dalam penelitian ini tanpa perantara. Tujuan peneliti menyampaikan menggunakan metode personal survey dalam penelitian ini, yakni: 1. Agar tingkat pengembalian (respons rate) kuesioner yang telah diisi responden bisa lebih tinggi, sehingga memenuhi target sampel minimal, yaitu sebanyak 60 kuesioner. 2. Agar peneliti dapat lebih mudah mencapai lokasi keberadaan KAP yang menjadi obyek penelitian, yaitu KAP yang berdomisili di daerah DKI Jakarta. Jika lokasi antar responden berdekatan, misal dalam suatu perusahaan atau tempat kerja, penggunaan teknik kuesioner disampaikan dan dikumpulkan langsung peneliti merupakan cara yang sesuai (Indriantoro dan Supomo, 2006:154).

C. Metode Pengumpulan Data 1. Teknik Pengumpulan Data Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner yang dikirim secara langsung kepada responden yang disebut dengan personal survey. Data diperoleh dengan menggunakan kuesioner yang dibagikan secara langsung kepada para auditor yang bekerja di KAP di DKI Jakarta yang terdaftar di IAPI. Auditor yang menjadi sampel, akan

dikirimi kuesioner yang berisi kumpulan pertanyaan tentang tekanan peran, tekanan klien, kecerdasan spiritual dan independensi auditor. Jangka waktu pengambilan kuesioner adalah 3 (tiga) minggu setelah tanggal pengiriman kuesioner. Sebelum pengambilan kuesioner sehari sebelumnya peneliti menghubungi masing-masing KAP via telephone untuk memastikan apakah kuesioner yang dibagikan kepada responden telah diisi sesuai dengan kriteria responden dan sudah bisa diambil untuk selanjutnya data tersebut diolah oleh peneliti. 2. Sumber Data Sumber data yang dipakai dalam penelitian ini adalah data primer. Data primer merupakan sumber data yang diperoleh langsung dari sumber asli (tidak melalui media perantara) yang dikumpulkan secara khusus oleh peneliti untuk menjawab pertanyaan penelitian (Indriantoro dan Supomo, 2006: 147). Data primer diperoleh dengan menggunakan daftar pertanyaan yang telah terstruktur dengan tujuan untuk mengumpulkan informasi dari auditor yang bekerja pada KAP sebagai responden dalam penelitian ini. Sumber data dalam penelitian ini adalah skor masing- masing indikator variabel yang diperoleh dari pengisian kuesioner yang telah dibagikan kepada auditor yang bekerja pada KAP sebagai responden.

D. Metode Analisis Data 1. Uji Kualitas Data

a. Uji Reliabilitas Reliabilitas adalah alat untuk mengukur suatu kuesioner yang merupakan indikator dari variabel atau konstruk. Suatu kuesioner dapat dikatakan reliabel atau handal jika jawaban seseorang terhadap pernyataan adalah konsisten atau stabil dari waktu ke waktu. Pada penelitian ini reliabilitas dapat diukur dengan One Shot atau pengukuran sekali saja. Pengukuran hanya dilakukan sekali dan kemudian hasilnya dibandingkan dengan pertanyaan. SPSS memberikan fasilitas untuk mengukur reliabilitas tersebut dengan uji statistik Cronbach Alpha (α). Suatu variabel dikatakan reliabel jika memberikan nilai Cronbach Alpha > 0. 60. b. Uji Validitas Uji Validitas digunakan untuk mengukur sah atau valid tidaknya suatu kuesioner. Suatu kuesioner dikatakan valid jika pertanyaan pada kuesioner mampu mengungkapkan sesuatu yang akan diukur oleh kuesioner tersebut. Validitas ingin mengukur apakah pertanyaan dalam kuesioner yang sudah kita buat betul-betul dapat mengukur apa yang hendak kita ukur. Pada penelitian ini validitas dapat diukur dengan melakukan korelasi bivariate antara masing-masing skor indikator dengan total skor variabel. Pengujian validitas dilakukan untuk menguji apakah pertanyaanpertanyaan dalam kuesioner telah sesuai mengukur konsep yang dimaksud dengan uji korelasi Pearson. Uji ini dilakukan untuk

mengetahui signifikansi pengaruh tekanan peran dan tekanan klien terhadap independensi auditor dengan kecerdasan spiritual sebagai variabel moderating. 2. Uji Asumsi Klasik a. Uji Normalitas Uji normalitas bertujuan untuk menguji apakah model regresi, variabel independen dan variabel dependen atau keduanya memiliki distribusi normal. Uji t dan uji F mengasumsikan bahwa nilai residual mengikuti distribusi normal. Kalau asumsi ini dilanggar maka uji statistik menjadi tidak valid untuk jumlah sampel kecil. Dalam mendeteksi apakah residual berdistribusi normal atau tidak yaitu dengan menggunakan analisis grafik atau lebih dikenal di SPSS yakni

Normal

Probability

Plots

(Normal

P-P

Plot).

Dengan

menggunakan Normal P-P Plot data yang garis diagonal, maka model regresi dapat dikatakan memenuhi asumsi normalitas. b. Uji Heteroskedastisitas Uji Heteroskedastisitas bertujuan menguji apakah dalam model regresi terjadi ketidaksamaan variance dari residual satu pengamatan ke pengamatan yang lain. Jika variance dari satu pengamatan ke pengamatan lain tetap, maka disebut Homoskedastisitas, dan jika berbeda disebut Heteroskedastisitas. Model regresi yang baik adalah yang Homoskedastisitas atau tidak terjadi Heteroskedastisitas.

Salah satu cara yang digunakan untuk mendeteksi adanya heteroskedastisitas

adalah

menggunakan

D

plot,

dengan

dasar

pengambilan keputusan sebagai berikut (Ghozali, 2005:105): a. Jika ada pola tertentu, seperti titik-titik yang ada membentuk pola tertentu yang teratur (bergelombang melebar kemudian menyempit) maka telah terjadi heteroskedastisitas. b. Jika tidak ada pola yang jelas serta titik-titik menyebar diatas dan dibawah

angka

0

pada

sumbu

Y

maka

tidak

terjadi

heteroskedastisitas. c. Uji Multikolinieritas Uji multikolinieritas adalah suatu kondisi dimana terjadi korelasi yang kuat di antara variabel-variabel bebas (X) yang diikutsertakan dalam pembentukan model regresi linier. Jelas bahwa multikolinieritas adalah suatu kondisi yang menyalahi asumsi regresi linier. Ciri-ciri yang sering ditemui apabila model regresi linier kita mengalami multikolinieritas adalah: 1. Terjadi perubahan yang berarti pada koefisien model regresi (misal nilainya menjadi lebih besar atau

kecil)

apabila dilakukan

penambahan atau pengeluaran sebuah variabel bebas dari model regresi. 2. Diperoleh nilai R2 yang besar, sedangkan koefisien regresi tidak signifikan pada uji parsial.

3. Tanda (+ atau -) pada koefisien model regresi berlawanan dengan yang disebutkan dalam teori (atau logika). Misal, pada teori (atau logika) seharusnya b1 bertanda (+), namun yang diperoleh justru bertanda (-). 4. Nilai standard error untuk koefisien regresi menjadi lebih besar dari yang sebenarnya. Untuk

mendeteksi

apakah

model

regresi

kita

mengalami

multikolinieritas, dapat diperiksa menggunakan VIF atau Variance Inflation Factor. Nilai VIF > 10 berarti telah terjadi multikolinieritas yang serius di dalam model regresi kita. 3. Pengujian Dengan Analisis Regresi Moderate (Moderated Regression Analysis) Penelitian ini menggunakan model analisis regresi moderate Two Way Interactions. Model ini digunakan karena peneliti ingin mengetahui apakah ada interaksi dari perkalian X1 (variabel independen) dengan X2 (variabel moderating) dan pengaruhnya terhadap Y (variabel dependen) Persamaannya adalah sebagai berikut: Y = a + b1 X1 + b2 X2 + b3 (X1X2) + e Dimana: Y

= Variabel dependen

a

= Konstanta

b

= Koefisien regresi

X

1

= Variabel independen

X

= Variabel moderating

2

X1 X2

= Variabel perkalian antara X1 dan X2 yang menggambarkan pengaruh variabel moderating terhadap hubungan X1 dan Y

e

= error

a. Interaksi tekanan klien (X1) dan kecerdasan spiritual (X3) berpengaruh secara simultan dan signifikan terhadap independensi auditor (Y) Ŷ = a + b1X1 + b2X3 + b3(X1X3) + e Dimana: X1

= Tekanan klien

X3

= Kecerdasan spiritual

X1X3 = Variabel perkalian antara tekanan klien dengan kecerdasan spiritual yang menggambarkan pengaruh variabel moderating kecerdasan spiritual terhadap hubungan tekanan klien dengan independensi auditor Y

= Independensi auditor Hasil uji koefisien determinasi (R2) menjelaskan seberapa besar

kemampuan model atau interaksi antara tekanan klien (variabel independen) dan kecerdasan spiritual (variabel moderating) dalam menjelaskan independensi auditor (variabel dependen). Acuan yang menjadi ukuran seberapa besar penjelasan R2 adalah sebagai berikut: 0,00 – 0,199: Sangat Rendah 0,20 – 0,399: Rendah

0,40 – 0,599: Sedang 0,60 – 0,799: Kuat 0,80 – 1,000: Sangat Kuat Uji F dalam ANOVA variabel Y, X1 dan X2 dimaksudkan untuk menguji signifikansi konstanta dan variabel dependen. Kriteria uji koefisien regresi ganda dari variabel tekanan klien dan kecerdasan spiritual terhadap independensi auditor adalah sebagai berikut: Ho: Interaksi tekanan klien dan kecerdasan spiritual tidak berpengaruh secara signifikan terhadap independensi auditor Ha: Interaksi tekanan klien dan kecerdasan spiritual berpengaruh secara signifikan terhadap independensi auditor Hipotesis dalam bentuk statistik: Ho: PYX1X2 = 0 Ha: PYX1X2 ≠ 0 Perbandingan dalam regresi ganda antara nilai α (alpha) 0,05 dengan nilai probabilitas Sig adalah sebagai berikut: 1). Jika nilai probabilitas α 0,05 lebih kecil dari atau sama dengan nilai probabilitas Sig [α ≤ Sig], maka Ho diterima dan Ha ditolak, artinya tidak signifikan. 2). Jika nilai probabilitas α 0,05 lebih besar dari atau sama dengan nilai probabilitas Sig [α ≥ Sig], maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya signifikan.

b. Interaksi tekanan peran (X2) dan kecerdasan spiritual (X3) berpengaruh secara simultan dan signifikan terhadap independensi auditor (Y) Ŷ = a + b1X2 + b2X3 + b3(X2X3) + e Dimana: X2

= Tekanan peran

X3

= Kecerdasan spiritual

X2 X3

= Variabel perkalian antara tekanan peran dengan kecerdasan spiritual yang menggambarkan pengaruh variabel

moderating

kecerdasan

spiritual

terhadap

hubungan tekanan klien dengan independensi auditor Y

= Independensi auditor Hasil uji koefisien determinasi (R2) menjelaskan seberapa besar

kemampuan model atau interaksi antara tekanan peran (variabel independen) dan kecerdasan spiritual (variabel moderating) dalam menjelaskan independensi auditor (variabel dependen). Acuan yang menjadi ukuran seberapa besar penjelasan R2 adalah sebagai berikut: 0,00 – 0,199: Sangat Rendah 0,20 – 0,399: Rendah 0,40 – 0,599: Sedang 0,60 – 0,799: Kuat 0,80 – 1,000: Sangat Kuat

Uji F dalam ANOVA variabel Y, X1 dan X2 dimaksudkan untuk menguji signifikansi konstanta dan variabel dependen. Kriteria uji koefisien regresi ganda dari variabel tekanan peran dan kecerdasan spiritual terhadap independensi auditor adalah sebagai berikut: Ho: Interaksi tekanan peran dan kecerdasan spiritual tidak berpengaruh secara signifikan terhadap independensi auditor Ha: Interaksi tekanan peran dan kecerdasan spiritual berpengaruh secara signifikan terhadap independensi auditor Hipotesis dalam bentuk statistik: Ho: PYX1X2 = 0 Ha: P YX1X2 ≠ 0 Perbandingan dalam regresi ganda antara nilai α (alpha) 0,05 dengan nilai probabilitas Sig adalah sebagai berikut: 1). Jika nilai probabilitas α 0,05 lebih kecil dari atau sama dengan nilai probabilitas Sig [α ≤ Sig], maka Ho diterima dan Ha ditolak, artinya tidak signifikan. 2). Jika nilai probabilitas α 0,05 lebih besar dari atau sama dengan nilai probabilitas Sig [α ≥ Sig], maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya signifikan. 4. Pengujian Dengan Analisi Regresi Ganda Uji regresei digunakan dalam penelitian untuk menguji pengaruh antar variabel. Dalam penelitian ini digunakan uji regresi linier dan regresi ganda. Persamaan regresi dirumuskan: Ŷ = a + bX

Dimana: Ŷ = (baca Y topi) subjek variabel terikat yang diproyeksikan X = Variabel bebas yang memiliki nilai tertentu untuk diprediksikan a = Nilai konstanta Y jika X = 0 b = Nilai arah sebagai penentu prediksi yang menujukkan nilai peningkatan (+) atau penurunan (-) variabel Y Persamaan regresi ganda dirumuskan: Ŷ = a + b1X1 + b 2X2 a. Tekanan klien (X1) dan tekanan peran (X2) berpengaruh secara simultan dan signifikan terhadap independensi auditor (Y) Ŷ = a + b1X1 + b2X2 Dimana: X1 = Tekanan klien X2 = Tekanan peran Y= Independensi auditor Uji F dalam ANOVA variabel Y, X1 dan X2 dimaksudkan untuk menguji signifikansi konstanta dan variabel dependen. Kriteria uji koefisien regresi ganda dari variabel tekanan klien dan tekanan peran terhadap independensi auditor adalah sebagai berikut: Ho: Tekanan klien dan tekanan peran tidak berpengaruh secara simultan dan signifikan terhadap independensi auditor Ha: Tekanan klien dan tekanan peran berpengaruh secara simultan dan signifikan terhadap independensi auditor

Hipotesis dalam bentuk statistik: Ho: PYX1X2 = 0 Ha: P YX1X2 ≠ 0 Perbandingan dalam regresi ganda antara nilai α (alpha) 0,05 dengan nilai probabilitas Sig adalah sebagai berikut: 1). Jika nilai probabilitas α 0,05 lebih kecil dari atau sama dengan nilai probabilitas Sig [α ≤ Sig], maka Ho diterima dan Ha ditolak, artinya tidak signifikan. 2). Jika nilai probabilitas α 0,05 lebih besar dari atau sama dengan nilai probabilitas Sig [α ≥ Sig], maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya signifikan.

E. Operasional Variabel Penelitian Definisi operasional variabel adalah bagaimana menemukan dan mengukur variabel-variabel tersebut di lapangan dengan merumuskan secara singkat dan jelas, serta tidak menimbulkan berbagai tafsiran. Pertanyaan atau pernyataan dalam kuesioner untuk masing-masing variabel dalam penelitian ini diukur dengan menggunakan skala Likert. Kuesioner yang disebarkan menggunakan skala interval, yaitu suatu skala yang digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial. Jawaban dari responden bersifat kualitatif dikuantitatifkan, dimana jawaban diberi skor dengan menggunakan 5

(lima) point skala Likert, yaitu: nilai 1 = sangat tidak setuju, 2 = tidak setuju, 3 = netral, 4 = setuju, 5 = sangat setuju (Indriantoro dan Supomo, 2006: 41). Penelitian ini menggunakan dua variabel bebas (independen) yaitu tekanan klien dan tekanan peran, satu variabel moderating yaitu kecerdasan spiritual dan satu variabel terikat (dependen) yaitu independensi auditor. Secara operasional variabel-variabel dalam penelitian ini dapat diuraikan sebagai berikut: 1. Tekanan Klien Dalam penelitian Siti Jamilah (2007) akuntan secara terus menerus mengalami dilema etika yang melibatkan pilihan antara nilai-nilai yang bertentangan, sehingga klien bisa saja mempengaruhi proses pemeriksaan yang dilakukan auditor yakni dengan menekan auditor untuk mengambil tindakan yang melanggar standar pemeriksaan. Menurut Defond (1993) dalam Ahmed Ibrahim (2001) perusahaan mengganti atau memutuskan perikatan dengan auditor sebelum masa perikatan usai, karena auditor tidak ingin membantu perusahaan melakukan fraud, sehingga klien mengancam akan pindah ke KAP lain. Semua item pertanyaan diukur pada skala Likert 1 sampai 5. 2. Tekanan Peran Penelitian Kahn, Wolve, Snoeck dan Rosenthal (1964) menyatakan bahwa tekanan peran atau role stress dalam pekerjaan muncul karena adanya dua kondisi yang sering dihadapi auditor, yaitu: 1. Ambiguitas peran atau role ambiguity

Role ambiguity atau ketidakjelasan peran akan muncul jika tidak ada informasi memadai yang diperlukan untuk menjalankan suatu peran dengan cara yang memuaskan. 2. Konflik peran atau role conflict. Dalam penelitian Wolve dan Snoeck (1962) role conflict didefinisikan sebagai kejadian yang simultan dari dua tekanan atau lebih, seperti ketaatan pada suatu hal akan memunculkan dilema karena sulit untuk mentaati lainnya. Semua item pertanyaan diukur pada skala Likert 1 sampai 5.

3. Kecerdasan Spiritual Menurut Zohar dan Marshall (2002) SQ adalah kecerdasan untuk menghadapi persoalan makna dan nilai, yaitu menempatkan perilaku dan hidup manusia dalam konteks makna yang lebih luas dan kaya, serta menilai bahwa tindakan atau jalan hidup seseorang lebih bermakna dibandingkan dengan yang lain. Spiritual Quotient atau kecerdasan spiritual menurut Fathul Huda Sufnawan (2007) dinamakan juga dengan Religius Quotient (kecerdasan religius atau kecerdasan ruhaniah), karena dalam penerapannya SQ tidak dapat dipisahkan dengan keyakinan beragama seseorang walaupun antar agama mempunyai konsep yang berbeda tentang bentuk SQ, akan tetapi esensinya sama yaitu keyakinan akan keberadaan dan peran serta Tuhan dalam setiap aktivitas kehidupan manusia. Semua item pertanyaan diukur pada skala Likert 1 sampai 5.

4. Independensi Auditor Menurut Arens dan Loebbecke (1996), independensi adalah cara pandang yang tidak memihak didalam pelaksanaan pengujian, evaluasi hasil pemeriksaan dan penyusunan laporan audit perusahaan. Ibnu Subiyanto (1995) memberi nama independent auditor untuk nama lain akuntan publik, karena memang sudah semestinya akuntan publik memiliki sikap independen dalam menjalankan profesinya baik dalam kenyataan maupun dalam penampilan. Semua item pertanyaan diukur pada skala Likert 1 sampai 5. Tabel 3.1 Operasional Variabel Variabel

Sub Variabel

A. Variabel Independen 1. Tekanan Klien X1 a. Teori Agensi ( Maulina b. Teori Kontrak Dyah c. Engagement Permatasari, Risk 2008)

Indikator

Skala Likert

1. Kemampuan mengontrak dan menyewa akuntan publik 2. Pemberian jasa manajemen 3. Kemampuan menentukan fee 4. Kemampuan mengendalikan situasi kerja 5. Faktor-faktor yang berhubungan dengan opinion shopping 6. Jenjang akuntan publik dalam struktur organisasional profesi 7. Pengaruh rekan sesama akuntan publik

Interval

2. Tekanan Peran (Eka Rozanaturrizqi, 2008)

X2

a. Role ambigous b. Role conflict

B.Variabel Moderating 3. Kecerdasan X2 a. Religius Spiritual b. Eksistensi Diri (Afria Lisda, c. Berpikir Positif 2009)

8. Auditor mematuhi etika profesi 1. Konflik peran adalah kejadian yang simultan 2. Konflik peran mempengaruhi turn over auditor 3. Konflik peran mempengaruhi kinerja auditor 4. Konflik peran mengakibatkan job insecurity yang berdampak pada job outcomes auditor 5. Ambiguitas peran disebabkan tidak adanya informasi bagi auditor untuk menjalankan peran 6. Ambiguitas peran mempengaruhi turn over auditor 7. Ambiguitas peran mempengaruhi komitmen organisasi auditor 8. Ambiguitas peran menyebabkan ketidaknyamanan kerja yang berakibat pada job insecurity auditor 1. Rajin ibadah 2. Merasa dekat dengan Tuhan 3. Selalu berbuat baik 4. Menghargai hidup dengan baik 5. Menerima hal baik atau buruk dengan lapang dada 6. Mengambil pengalaman hidup

Interval

Interval

sebagai pelajaran 7. Objektif C. Variabel Dependen 4. Independensi Y a. Independent In Fact Auditor (Dika Mira b. Independent In Unchasari, Appearance 2008)

1. Ikatan keuangan dengan klien 2. Persaingan antar KAP 3. Hubungan pribadi dengan klien 4. Jasa-jasa non audit 5. Lamanya penugasan audit 6. Ukuran kantor KAP 7. Besarnya audit fee

Interval

BAB IV PENEMUAN DAN PEMBAHASAN

A. Populasi dan Deskriptif Data Responden Populasi dalam penelitian adalah para akuntan publik yang bekerja pada kantor akuntan publik (KAP) yang berada di propinsi DKI Jakarta. Dalam penelitian ini peneliti mengambil sampel sebanyak 14 KAP. Metode yang digunakan peneliti dalam memilih sampel penelitian adalah convenience sampling, yaitu metode pemilihan sampel dari elemen populasi yang datanya mudah diperoleh oleh peneliti. Elemen populasi yang dipilih sebagai subjek sampel adalah tidak terbatas, sehingga peneliti memiliki kebebasan untuk memilih sampel yang paling cepat dan murah (Indriantoro dan Supomo, 2006:130). Data penelitian ini dikumpulkan dengan mengirimkan kuesioner secara langsung kepada responden, yaitu para auditor di KAP di DKI Jakarta. Peneliti terlebih dahulu mengkonfirmasi pihak KAP tentang kesediaan mereka menjadi responden penelitian ini melalui telepon sehari sebelum kuesioner disebarkan. Kuesioner yang dikirimkan sebanyak 100 kuesioner kepada 14 KAP. Penyebaran kuesioner mulai dilakukan pada minggu ketiga bulan Juli 2009 sampai akhir Agustus 2009. Dari 14 KAP yang menjadi sampel penelitian, 11 KAP telah mengisi dan mengembalikan kuesioner penelitian dan hanya 3 yang KAP tidak mengembalikan kuesioner penelitian sama sekali. Dari 100 kuesioner yang

dikirimkan, hanya 81 kuesioner yang kembali atau 81% dari total kuesioner yang dikirimkan. Kemudian, kuesioner yang diisi lengkap dan dapat diolah hanya 79 kuesioner atau 97% dari total kuesioner yang kembali. Alasan yang menyebabkan tidak seluruh kuesioner penelitian kembali adalah para auditor tidak sempat mengisi kuesioner karena disibukkan oleh pekerjaannya dan ada kuesioner yang diisi oleh pihak non auditor (diisi oleh pihak public relation), sehingga peneliti meragukan keandalan data dari kuesioner tersebut. Selain itu, ada pula kuesioner yang pengisiannya belum selesai secara lengkap, sehingga data kuesioner tersebut tidak bisa diolah secara menyeluruh oleh peneliti. Tabel 4.1 Distribusi Kuesioner Kuesioner Kuesioner yang dikirim Kuesioner yang kembali Kuesioner yang tidak kembali Kuesioner yang dapat diolah Kuesioner yang tidak dapat diolah

Jumlah 100 81 19 79 2

Persentase 100% 81% 19% 97.5% 2.5%

B. Penemuan dan Pembahasan 1. Statistik Deskriptif Statistik deskriptif memberikan gambaran mengenai suatu data yang dapat dilihat dari nilai rata-rata atau mean, standar deviasi, varian, maksimum, minimum, sum, range, kurtosis dan skewness (kemencengan distribusi) (Ghozali, 2005: 19).

Tabel 4.2 Statistik Deskriptif N TK TP KS IA Valid N (listwise) Sumber: Data Diolah

79 79 79 79 79

Minimum Maximum Mean 64 32 49 18

86 55 75 50

72.92 43.87 61.23 33.79

Std. Deviation 5.609 4.433 4.878 5.759

Tabel 4.2 menjelaskan bahwa variabel tekanan klien memiliki minimum jawaban responden sebesar 64 dan maksimum sebesar 79, dengan rata-rata total jawaban sebesar 72,92 dengan standar deviasi sebesar 5,609. Pada variabel tekanan peran minimum jawaban responden sebesar 32 dan maksimum sebesar 55, dengan rata-rata total jawaban sebesar 43,87 dengan standar deviasi sebesar 4,433. Lalu, variabel kecerdasan spiritual memiliki minimum jawaban responden sebesar 49 dan maksimum sebesar 75, dengan rata-rata total jawaban sebesar 61,23 dengan standar deviasi sebesar 4,878. Kemudian, variabel independensi auditor memiliki minimum jawaban responden sebesar 18 dan maksimum sebesar 50, dengan rata-rata total jawaban sebesar 33,79 dengan standar deviasi sebesar 5,759. Dapat dilihat dari tabel 4.2 bahwa variabel independen tekanan klien memiliki nilai ratarata paling tinggi, yaitu 72,92 dimana hal itu menandakan bahwa pengaruh tekanan klien merupakan variabel yang memiliki pengaruh paling kuat terhadap independensi auditor dibandingkan dengan variabel tekanan peran dan kecerdasan spiritual.

2. Uji Kualitas Data a. Uji Realibilitas Data Pengujian ini menggunakan uji statistik Cronbach Alpha (α). Suatu konstruk atau variabel dikatakan reliabel atau handal jika memberikan nilai Cronbach Alpha > 0,60 (Ghozali, 2005:42). Tabel 4.3 akan menunjukkan hasil dari uji reliabilitas terhadap 79 auditor. Tabel 4.3 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Tekanan Klien (TK) Tekanan Peran (TP) Kecerdasan Spiritual (KS) Independensi (IA) Sumber: Data Diolah

Cronbach Alpha 0,770 0,817 0,874 0,811

Tabel 4.3 di atas menunjukkan bahwa setiap kuesioner variabel yang dipakai dalam penelitian ini memiliki pertanyaan-pertanyaan yang reliabel atau dapat dihandalkan dalam pengujian penelitian, karena masing-masing variabel memiliki nilai Cronbach Alpha > 0,60. b. Uji Validitas Data Pengujian validitas data ini menggunakan metode Pearson Correlation. Pengujian ini bertujuan untuk mengukur sah atau validitas suatu kuesioner (Ghozali, 2005:45). Acuan dari pengujian ini adalah suatu model dikatakan valid jika tingkat signifikansinya di bawah 0,05 (Pearson Correlation < 0,05). Tabel 4.4 akan menunjukkan hasil uji validitas terhadap 79 auditor.

Tabel 4.4 Hasil Uji Validitas Pertanyaan TK 1 TK 2 TK 3 TK 4 TK 5 TK 6 TK 7 TK 8 TK 9 TK 10 TK 11 TK 12 TK 13 TK 14 TK 15 TK 16 TK 17 TK 18 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 7 TP 8 TP 9 TP 10 TP 11 TP 12 KS 1 KS 2 KS 3 KS 4 KS5 KS6 KS7 KS8 KS9 KS10

Pearson Correlation .447(**) .416(**) .538(**) .537(**) .395(**) .553(**) .409(**) .394(**) .555(**) .460(**) .554(**) .458(**) .384(**) .444(**) .652(**) .523(**) .208 .347(**) .389(**) .485(**) .480(**) .533(**) .428(**) .220 .524(**) .389(**) .741(**) .736(**) .682(**) .795(**) .578(**) .535(**) .605(**) .644(**) .673(**) .632(**) .694(**) .670(**) .463(**) .516(**)

Sig. .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .065 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .052 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000

Keterangan Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Tidak Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Tidak Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid

KS11 KS12 KS13 KS14 KS15 IA1 IA2 IA3 IA4 IA5 IA6 IA7 IA8 IA9 IA10 Sumber: Data Diolah

.535(**) .732(**) .725(**) .603(**) .547(**) .676(**) .524(**) .662(**) .641(**) .663(**) .386(**) .739(**) .734(**) .471(**) .569(**)

.000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000

Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid

Ada dua pertanyaan yang tidak valid pada tabel 4.4, yaitu pertanyaan nomor 17 pada variabel Tekanan Klien (TK17) dan pertanyaan nomor 6 pada variabel Tekanan Peran (TP6). Kedua pertanyaan yang tidak valid tersebut harus dikeluarkan agar tidak terbawa ke penelitian berikutnya. Hasil uji validitas setelah TK17 dan TP6 dikeluarkan adalah sebagai berikut: Tabel 4.5 Hasil Uji Validitas Pertanyaan TK 1 TK 2 TK 3 TK 4 TK 5 TK 6 TK 7 TK 8 TK 9 TK 10 TK 11 TK 12

Pearson Correlation .447(**) .416(**) .538(**) .537(**) .395(**) .553(**) .409(**) .394(**) .555(**) .460(**) .554(**) .458(**)

Sig. .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000

Keterangan Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid

TK 13 TK 14 TK 15 TK 16 TK 18 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 7 TP 8 TP 9 TP 10 TP 11 TP 12 KS 1 KS 2 KS 3 KS 4 KS5 KS6 KS7 KS8 KS9 KS10 KS11 KS12 KS13 KS14 KS15 IA1 IA2 IA3 IA4 IA5 IA6 IA7 IA8 IA9 IA10 Sumber: Data Diolah

.384(**) .444(**) .652(**) .523(**) .347(**) .389(**) .485(**) .480(**) .533(**) .428(**) .524(**) .389(**) .741(**) .736(**) .682(**) .795(**) .578(**) .535(**) .605(**) .644(**) .673(**) .632(**) .694(**) .670(**) .463(**) .516(**) .535(**) .732(**) .725(**) .603(**) .547(**) .676(**) .524(**) .662(**) .641(**) .663(**) .386(**) .739(**) .734(**) .471(**) .569(**)

.000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000

Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid

3. Uji Asumsi Klasik a. Uji Normalitas Uji ini bertujuan untuk menguji apakah dalam model regresi, variabel pengganggu atau residual memiliki distribusi normal. Distribusi normal akan membentuk satu garis lurus diagonal dan ploting data residual akan dibandingkan dengan garis diagonal. Jika distribusi data residual normal, maka garis yang menggambarkan data sesungguhnya akan mengikuti garis diagonalnya. Histogram

Dependent Variable: TIA 20

Frequency

15

10

5

Mean =7.87E-16 Std. Dev. =0.987 N =79

0 -4

-2

0

Regression Standardized Residual

Gambar 4.1 Grafik Histogram

2

Hasil uji pada output program SPSS memperlihatkan grafik histogram yang menunjukkan pola distribusi normal. Arah garis mengikuti bentuk dari grafik batang. Selain grafik histogram, hasil output SPSS untuk grafik normal plot (P-Plot) juga menunjukkan data menyebar di sekitar garis diagonal dan mengikuti arah garis diagonal. Dengan demikian, model regresi memenuhi asumsi normalitas baik dari grafik histogram maupun grafik P-Plot. Normal P-P Plot of Regression Standardized Residual

Dependent Variable: TIA

1.0

Expected Cum Prob

0.8

0.6

0.4

0.2

0.0 0.0

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

Observed Cum Prob

Gambar 4.2 Grafik P-Plot

b. Uji Heteroskedastisitas Tujuan dari uji heteroskedastisitas adalah menguji apakah dalam model regresi terjadi ketidaksamaan variance dari residual satu pengamatan ke pengamatan lain. Model regresi yang baik adalah terjadi homoskedastisitas dan tidak terjadi heterokedastisitas.

Scatterplot

Regression Studentized Residual

Dependent Variable: TIA

2

0

-2

-4 -3

-2

-1

0

1

2

3

Regression Standardized Predicted Value

Gambar 4.3 Grafik Scatterplot

Pada hasil output SPSS dapat dilihat titik-titik pada grafik scatterplot menyebar secara acak, tersebar merata dan tidak membentuk suatu pola tertentu secara jelas, sehingga dapat disimpulkan bahwa terjadi homoskedastisitas atau tidak terjadi heteroskedastisitas pada model regresi. c. Uji Multikolinieritas Uji multikolinieritas adalah suatu kondisi dimana terjadi korelasi yang kuat di antara variabel-variabel bebas (X) yang diikutsertakan dalam pembentukan model regresi linier.

Untuk

mendeteksi

apakah

model

regresi

kita

mengalami

multikolinieritas, dapat diperiksa menggunakan VIF atau Variance Inflation Factor. Nilai VIF > 10 berarti telah terjadi multikolinieritas yang serius di dalam model regresi kita. Tabel 4.6 Uji Multikolinieritas Model

1(Constant ) TTK TTP

95% Confidence Interval for B Correlations Upper Lower Boun Zero- Partia d Bound order l -32.063

Collinearity Statistics

Part

Toleranc e

VIF

2.183

.079 .461 .286 .308 .263 .998 1.002 .421 .903 .521 .531 .509 .998 1.002 a. Dependent Variable: TIA Tabel 4.6 memperlihatkan nilai VIF variabel Tekanan Klien dan Tekanan Peran masing-masing sebesar 1.002. Maka, kesimpulannya tidak terjadi multikolinieritas dalam model regresi. 4. Pengujian Hipotesis a. Pengujian Hipotesis Regresi Moderate Uji Interaksi 1) Interaksi Antara Tekanan Klien (X1) Dengan Kecerdasan Spiritual (X3) Mempengaruhi Independensi Auditor (Y). a). Uji koefisien determinasi Tabel 4.7 Koefisien Determinasi (R2) R Adjusted R Std. Error of the Square Square Estimate Model R 1 .362(a) .131 .096 5.47520 a Predictors: (Constant), moderateTKKS, TTK, TKS Sumber: Data Diolah

Tabel 4.7 menunjukkan variasi Tekanan Klien, Kecerdasan Spiritual dan Moderate TKKS hanya dapat menjelaskan 9,6% variasi Independensi Auditor. Sisanya sebesar 90,4% dijelaskan oleh sebab-sebab lain di luar model. b). Uji F Tabel 4.8 ANOVA variabel Y, X1, dan X3 Sum of Mean Squares Model df Square F 1 Regression 339.010 3 113.003 3.770 Residual 2248.332 75 29.978 Total 2587.342 78 a Predictors: (Constant), moderateTKKS, TTK, TKS b Dependent Variable: TIA Sumber: Data Diolah

Sig. .014(a)

Tabel 4.8 menunjukkan bahwa variabel Tekanan Klien, Kecerdasan Spiritual dan moderateTKKS secara bersama-sama berpengaruh terhadap Independensi Auditor. c). Uji Signifikansi Parameter Individual (T test) Tabel 4.9 Uji t Unstandardized Standardized Coefficients Coefficients Std. Error B Beta 1 (Constant) 129.405 100.107 TTK -1.433 1.315 -1.395 TKS -1.779 1.609 -1.507 TKKS .026 .021 2.789 a Dependent Variable: TIA Sumber: Data Diolah Model

t 1.293 -1.089 -1.106 1.253

Sig. .200 .280 .272 .214

Tabel 4.9 menunjukkan bahwa Tekanan Klien, Kecerdasan Spiritual dan moderateTKKS secara individual tidak berpengaruh terhadap variabel Independensi Auditor. Kecerdasan Spiritual tidak bisa menjadi variabel moderating antara Tekanan Klien dan Independensi Auditor. 2) Interaksi antara Tekanan Peran (X2) dengan Kecerdasan Spiritual (X3) mempengaruhi Independensi Auditor (Y). a. Uji koefisien determinasi Tabel 4.10 Koefisien Determinasi (R2) R Adjusted R Std. Error of the Model R Square Square Estimate 1 .600(a) .360 .335 4.69797 a Predictors: (Constant), moderateTPKS, TKS, TTP Sumber: Data Diolah Tabel 4.10 menunjukkan variasi variabel independen Tekanan Peran, Kecerdasan Spiritual dan Moderate TPKS hanya dapat menjelaskan 33,5% variasi Independensi Auditor. b. Uji F Tabel 4.11 ANOVA variabel Y, X2 & X Sum of Squares df Mean Square Model F Sig. 1 Regression 932.024 3 310.675 14.076 .000(a) Residual 1655.318 75 22.071 Total 2587.342 78 a Predictors: (Constant), TPKS, TKS, TTP b Dependent Variable: TIA Sumber: Data Diolah

Tabel

4.11

KecerdasanSpiritual

menunjukkan dan

variabel

moderateTPKS

Tekanan secara

Peran, simultan

berpengaruh signifikan terhadap Independensi Auditor. c). Uji Signifikansi Parameter Individual (T test) Tabel 4.12 Uji t Unstandardized Standardized Model Coefficients Coefficients Std. t Sig. Error B Beta 1 (Constant) 106.707 52.734 2.024 .047 TTP -2.165 1.259 -1.666 -1.719 .090 TKS -1.584 .829 -1.341 -1.910 .060 TPKS .044 .020 2.831 2.238 .028 a Dependent Variable: TIA Sumber: Data Diolah Tabel 4.12 menunjukkan bahwa variabel moderateTPKS berpengaruh signifikan terhadap Independensi Auditor, sehingga Kecerdasan Spiritual dapat menjadi variabel moderating antara Tekanan Peran dan Independensi Auditor. b. Pengujian Hipotesis Regresi Berganda 3) Tekanan Klien (X1) Dan Tekanan Peran (X2) Secara Simultan dan Signifikan Berpengaruh Terhadap Independensi Auditor (Y). a. Uji Koefisien Determinasi Tabel 4.13 Uji Koefisien Determinasi (R2) R Adjusted R Std. Error of the Model R Square Square Estimate 1 .584(a) .341 .323 4.73778 a Predictors: (Constant), TTK, TKS b. Dependent Variable: TIA Sumber: Data Diolah

Tabel 4.13 menunjukkan nilai adjusted R2 sebesar 0,323. Hali ini menandakan bahwa variasi variabel Tekanan Klien dan Tekanan Peran hanya bisa menjelaskan 32,3% variasi variabel Independensi Auditor. Peneliti menduga bahwa sisanya, yaitu sebesar 67,7% dijelaskan oleh sebab-sebab lain di luar model. b. Uji F Tabel 4.14 ANOVA Variabel Y, X1, X2

Model Sum of Squares df 1 Regression 881.400 2 Residual 1705.942 76 Total 2587.342 78 a Predictors: (Constant), TTP, TTK b Dependent Variable: TIA Sumber: Data Diolah

Mean Square 440.700 22.447

F Sig. 19.633 .000(a)

Tabel 4.14 memperlihatkan nilai Sig hasil uji F sebesar 0.000, sehingga dapat disimpulakan bahwa Tekanan Klien dan Tekanan Peran secara simultan berpengaruh signifikan terhadap Independensi Auditor. c. Uji t

Model

Tabel 4.15 Uji t Unstandardized Standardized Coefficients Coefficients

B Std. Error 1 (Constant) -14.940 8.597 TTK .270 .096 TTP .662 .121 a Dependent Variable: TIA

t -1.738 .263 2.821 .509 5.463

Beta

Sig. .086 .006 .000

Tabel 4.15 memperlihatkan nilai Sig Tekanan Klien sebesar 0.006 dan Tekanan Peran sebesar 0.000. Hal ini menunjukkan bahwa secara individual Tekanan Klien dan Tekanan Peran berpengaruh signifikan terhadap Independensi Auditor. 5. Pembahasan Hasil uji interaksi menunjukkan bahwa variasi variabel Tekanan Klien, Kecerdasan Spiritual dan moderateTKKS hanya mampu menjelaskan 9,6% variasi variabel Independensi Auditor. Tekanan Klien, Kecerdasan Spiritual dan moderateTKKS secara simultan berpengaruh signifikan terhadap Independensi Auditor. Secara individual ketiga variabel tidak berpengaruh terhadap Independensi Auditor dan hal ini menandakan bahwa Kecerdasan Spiritual tidak bisa menjadi variabel moderating antara Tekanan Klien dengan Independensi Auditor. Analisis uji interaksi Tekanan Peran, Kecerdasan Spiritual dan moderateTPKS hanya mampu menjelaskan 33,5% variasi variabel Independensi moderateTPKS

Auditor.

Tekanan

secara

simultan

Peran,

Kecerdasan

berpengaruh

Spiritual

signifikan

dan

terhadap

Independensi Auditor. Secara individual hanya variabel moderateTPKS saja yang berpengaruh signifikan terhadap Independensi Auditor dengan nilai Sig sebesar 0.028, sehingga dapat disimpulkan bahwa Kecerdasan Spiritual adalah variabel moderating

antara Tekanan Peran dengan Independensi

Auditor. Kecerdasan spiritual dapat membantu auditor saat dihadapkan pada

tekanan atau tuntutan yang diberikan oleh peran-peran yang dimiliki auditor tersebut agar tidak kehilangan sikap mental independensinya. Hasil uji regresi berganda menunjukkan bahwa Tekanan Klien dan Tekanan Peran baik secara individual maupun simultan berpengaruh signifikan terhadap Independensi Auditor, walaupun variasi Tekanan Klien dan Tekanan Peran hanya mampu menjelaskan 32,3% variasi variabel Independensi Auditor. Hal ini menunjukkan bahwa apabila kedua tekanan tersebut dihadapkan kepada auditor, maka baik tekanan dari klien maupun tekanan peran yang dialami auditor akan sangat mengancam independensi auditor

BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI A. Kesimpulan Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah interaksi antara Tekanan Klien dan Tekanan Peran dengan Kecerdasan Spiritual berpengaruh terhadap Independensi Auditor. Responden penelitian berjumlah 79 auditor yang bekerja di 11 Kantor Akuntan Publik yang berada di propinsi DKI Jakarta. Kesimpulan penelitian ini, antara lain: 1. Interaksi antara Tekanan Klien dengan Kecerdasan Spiritual tidak berpengaruh terhadap Independensi Auditor, sehingga hipotesis pertama ditolak. 2. Interaksi antara Tekanan Peran dengan Kecerdasan Spiritual berpengaruh terhadap Independensi Auditor, sehingga hipotesis kedua diterima. 3. Tekanan Klien dan Tekanan Peran baik secara individual maupun simultan berpengaruh signifikan terhadap Independensi Auditor, sehingga pernyataan hipotesis ketiga diterima. Hasil

uji

interaksi

Tekanan

Klien

dengan

Kecerdasan

Spiritual

menunjukkan Kecerdasan Spiritual bukanlah variabel moderating bagi Tekanan Klien dan Independensi Auditor, tetapi Kecerdasan Spiritual merupakan variabel moderating bagi Tekanan Peran dan Independnesi Auditor. Dapat disimpulkan bahwa tekanan dari dalam diri, masalah dengan atasan yang memberika tuntutan negatif serta permasalahan pribadi lebih dominan dalam

menyebabkan auditor kehilangan independensinya dan bisa ditengahi oleh kecerdasan spiritual auditor tersebut. B. Implikasi Implikasi yang dihasilkan dari penelitian ini: 1. Hasil uji moderating menunjukkan bahwa Kecerdasan Spiritual tidak bisa menjadi variabel moderating bagi Tekanan Klien dan Independensi Auditor. Hal ini menunjukkan bahwa ada variabel lain yang lebih tepat untuk berinteraksi dengan Tekanan Klien. Diduga ada variabel lain yang lebih tepat untuk menjadi penengah antara Tekanan Klien yang dihadapi oleh auditor dengan Independensi Auditor. 2. Hasil uji moderating Tekanan Peran dan Independensi Auditor menunjukkan bahwa Kecerdasan Spiritual bisa menjadi variabel moderating bagi kedua variabel tersebut. Hal ini menunjukkan bahwa tuntutan negatif yang diberikan oleh atasan dan tuntutan dari masalah kehidupan pribadi auditor lebih dominan sebagai penyebab bagi hilangnya independensi daripada Tekanan Klien dan dapat memicu auditor melakukan tindakan yang dapat menyebabkan auditor tidak independen. Tekanan Peran bisa ditengahi oleh Kecerdasan Spiritual. 3. Hasil pengujian regresi menyatakan bahwa ada hubungan linier antara Tekanan Klien dan Tekanan Peran terhadap Independensi Auditor. Maka, Tekanan Klien dan Tekanan Peran baik secara parsial maupun simultan yang menimpa auditor dapat menyebabkan hilangnya independensi yang dimiliki auditor.

C. Keterbatasan 1. Peneliti hanya memasukkan satu variabel moderating. Diduga ada variabel lain yang lebih cocok atau lebih berpengaruh selain Kecerdasan Spiritual dalam

berinteraksi

dengan

Tekanan

Klien,

Tekanan

Peran

dan

Independensi Auditor. 2. Penelitian ini hanya menggunakan metode kuesioner tanpa wawancara, padahal penelitian akan lebih relevan antara judul penelitian dengan keadaan profesi auditor yang sebenarnya apabila disertai dengan wawancara dari beberapa auditor yang menjadi responden, karena bisa didapat data penelitian yang lebih lengkap. 3. Peneliti mengalami kesulitan dalam mendapatkan responden yang bersedia untuk mengisi kuesioner penelitian, dikarenakan kesibukkan mereka dalam mengaudit sehingga tidak bisa mengisi kuesioner. Kuesioner yang sudah sampai ke KAP pun ada yang tidak diisi secara lengkap dan tidak kembali ke tangan peneliti, sehingga data responden yang dikumpulkan berkurang dari target awal, yaitu 100 kuesioner yang diisi oleh 100 auditor menjadi hanya 79 kuesioner yang benar-benar dapat diolah.

D. Saran 1. Tingkat pengaruh interaksi antara variabel independen, variabel moderating dan variabel dependen tidak kuat yang disebabkan oleh pemakaian variabel

moderating yang kurang tepat, maka untuk penelitian selanjutnya disarankan untuk menambah variabel moderating atau mengganti variabel moderating Kecerdasan Spiritual dengan variabel lain yang lebih berpengaruh terhadap interaksi variabel-variabel di atas. 2. Disarankan kepada peneliti selanjutnya untuk menambah jumlah responden dan menyebarkan lebih banyak kuesioner kepada para responden, sehingga bisa mendapatkan data yang lebih handal. Penelitian selanjutnya juga bisa menaikkan kriteria para auditor yang akan menjadi responden, yaitu responden penelitian adalah auditor yang sudah menjadi auditor selama 3 tahun atau lebih, sehingga bisa didapat data dari sumber yang sudah berpengalaman. 3. Peneliti selanjutnya usahakan untuk mendapatkan data berupa wawancara dari beberapa auditor yang menjadi responden penelitian agar bisa mendapatkan data yang lebih nyata dan bisa keluar dari pertanyaanpertanyaan

kuesioner

yang

mungkin

terlalu

sempit

atau

menggambarkan keadaan yang sesungguhnya dari profesi auditor.

kurang

DAFTAR PUSTAKA

Abdul Hamid, “Buku Penduan Penulisan Skripsi”, Jakarta, 2007.

Ahmed Ebrahim, “Auditing Quality, Auditor Tenure, Client Importance and Earning Management: An Additional Evidence”, Diunduh 19 Maret 2009, www.aaahq.org, 2001.

Arens dan Loebbecke, “Auditing Pendekatan Terpadu”, Terjemahan Jilid 1, Penerbit Salemba Empat, Jakarta, 1997.

Ary Ginanjar Agustian, “Rahasia Sukses Membangun Kecerdasan Emosi dan Spiritual ESQ: Emotional Spiritual Quotient The ESQ Way 165”, Cetakan ke 39, Arga Wijaya Persada, Jakarta, 2007.

Bayu

Adhi Satrio, ”Menemukan Makna Hidup Dengan Kecerdasan Spiritual”, Diunduh 20 Maret 2009, www.MyOpera.com, 2007.

Dika Mira Unchasari, “Pengaruh Konflik Audit dan Independensi Auditor Terhadap Opini Audit”, Skripsi S1 Tidak Dipublikasikan, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, 2008.

Eka

Murtiasri, “Anteseden dan Konsekuensi Burnout Pada Auditor: Pengembangan Terhadap Role Stress Model”, Simposium Nasional Akuntansi (SAN) IX, Padang, 23-26 Agustus 2006.

Eka Rozanaturrizqie, “Analisis Pengaruh Role Stress dan Job Insecurity Terhadap Job Outcomes Auditor”, Skripsi S1 Tidak Dipublikasikan, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, 2008.

Fathul Huda Sufnawan, “Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Spiritual Auditor Terhadap Kinerja Auditor Dalam Kantor Akuntan Publik”, Diunduh 19 Maret 2009, www.jurnalskripsidanthesis.com, 2007.

Fisher, Richard, “Role Stress, the Type A Behavior Pattern, and External Auditor Job Satisfaction and Performance”, Behavioral Research in Accounting, January 01, 2001.

Harahap, Sofyan, “Pentingnya Unsur Etika dalam Professi Akuntan dan Bagaimana di Indonesia?”, Diunduh 20 Maret 2009, www.ekisonline.com, 2008.

Ibnu Subiyanto, “Pemeriksaan Akuntansi 2”, Universitas Gunadarma, 1995.

Jakarta,

Imam Ghozali, “Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS”, Badan Penerbit UNDIP, Semarang, 2005.

Indriantoro dan Supomo, “Metodologi Penelitian Bisnis untuk Akuntansi dan Manajemen”, BPFE, Yogyakarta, 2006.

Jamilah, dkk, “Pengaruh Gender, Tekanan Ketaatan, dan Kompleksitas Tugas terhadap Audit Judgment”, Simposium Nasional Akuntansi (SNA) X, Universitas Hasanuddin, Makassar, 26-28 Juli 2007.

Maulina Dyah Permatasari, “Pengaruh Komitmen Profesional, Tekanan Klien dan Time Pressure Terhadap Independensi Penampilan Akuntan Publik”, Skripsi S1 Tidak Dipublikasikan, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, 2008.

M. Nizarul Alim, dkk, “Pengaruh Kompetensi dan Independensi Terhadap Kualitas Audit Dengan Etika Auditor Sebagai Variabel Moderasi”, Simposium Nasional Akuntansi (SNA) X, Universitas Hasanuddin, Makasar, 26-28 Juli 2007.

M. Ridwan Tikollah, dkk, “Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Sikap Etis Mahasiswa Akuntansi”, Simposium Nasional Akuntansi (SNA) IX, Padang, 23-26 Agustus 2006.

Nining Mulyaningsih, dkk, “Pengujian Variabel - Variabel Yang Berpengaruh Terhadap Keinginana Klien Untuk Mempengaruhi Kebijakan Audit”, Simposium Nasional Akuntansi (SNA) IX, Padang, 23-26 Agustus 2006.

Ratna Eliyawati, “Kecerdasan Spiritual (Sebuah Pengantar)”, Diunduh 20 Maret 2009, [email protected], 2006.

Viraguna Bagoes Oka, “Bank Fraud, Apa dan Mengapa Masih Terjadi?”. Diunduh 14 September 2009. www.Kompas.com, 2004.

UJI ASUMSI KLASIK a. Uji Normalitas Charts Histogram

Dependent Variable: TIA 20

10

Normal P-P Plot of Regression Standardized Residual

Dependent Variable: TIA

5

Mean =7.87E-16 Std. Dev. =0.987 N =79

1.0

0 -4

-2

0

2

0.8

Expected Cum Prob

Frequency

15

Regression Standardized Residual 0.6

0.4

0.2

0.0 0.0

0.2

0.4

0.6

Observed Cum Prob

0.8

1.0

b. Uji Heteroskedastisitas

Scatterplot

Regression Studentized Residual

Dependent Variable: TIA

2

0

-2

-4 -3

-2

-1

0

1

2

3

Regression Standardized Predicted Value

c. Multikolinieritas 95% Confidence Interval for B

Correlations

Collinearity Statistics

Lower Bound Upper Bound Zero-order Partial Part Tolerance VIF -32.063 2.183 .079 .461 .286 .308 .263 .998 1.002 .421 .903 .521 .531 .509 .998 1.002 a Dependent Variable: TIA

PENGUJIAN HIPOTESIS

a. Pengujian Hipotesis Secara Regresi Moderate Uji Interaksi. 1) Interaksi Tekanan Klien (X1) dan Kecerdasan Spiritual (X3) Berpengaruh Secara Signifikan Terhadap Independensi Auditor (Y)

Uji Koefisien Determinasi (R2)

Model R R Square Adjusted R Square 1 .362(a) .131 .096 a Predictors: (Constant), moderateTKKS, TTK, TKS

Std. Error of the Estimate 5.47520

ANOVA Y, X1, X3 Model Sum of Squares df Mean Square 1 Regression 339.010 3 113.003 Residual 2248.332 75 29.978 Total 2587.342 78 a Predictors: (Constant), moderateTKKS, TTK, TKS b Dependent Variable: TIA

F 3.770

Sig. .014(a)

Coefficients Variabel Y, X1, X3

Model

Unstandardized Coefficients

B Std. Error 1 (Constant) 129.405 100.107 TTK -1.433 1.315 TKS -1.779 1.609 TKKS .026 .021 a Dependent Variable: TIA

Standardized Coefficients Beta -1.395 -1.507 2.789

t 1.293 -1.089 -1.106 1.253

Sig. .200 .280 .272 .214

2) Interaksi Tekanan Peran (X2) dan Kecerdasan Spiritual (X3) Berpengaruh Secara Signifikan Terhadap Independensi Auditor (Y)

Uji Koefisien Determinasi (R2)

Model R R Square Adjusted R Square 1 .600(a) .360 .335 a Predictors: (Constant), moderateTPKS, TKS, TTP

Std. Error of the Estimate 4.69797

ANOVA variabel Y, X2 & X3 Model Sum of Squares df Mean Square 1 Regression 932.024 3 310.675 Residual 1655.318 75 22.071 Total 2587.342 78 a Predictors: (Constant), TPKS, TKS, TTP b Dependent Variable: TIA Sumber: Data Diolah

F 14.076

Sig. .000(a)

Coefficients Variabel Y, X2, X3 Unstandardized Coefficients Std. B Error 1 (Constant) 106.707 52.734 TTP -2.165 1.259 TKS -1.584 .829 TPKS .044 .020 a Dependent Variable: TIA Sumber: Data Diolah Model

Standardized Coefficients Beta -1.666 -1.341 2.831

t 2.024 -1.719 -1.910 2.238

Sig. .047 .090 .060 .028

b. Pengujian Hipotesis Secara Regresi Berganda 3) Tekanan Klien (X1) dan Tekanan Peran (X2) berpengaruh secara simultan dan signifikan terhadap Independensi Auditor (Y). Koefisien Determinasi (R2)

Model

R

R Square

Adjusted R Square

Std. Error of the Estimate

1 .584(a) .341 a Predictors: (Constant), TTP, TTK b Dependent Variable: TIA

.323

4.73778

ANOVA Variabel Y, X1, X2 Model Sum of Squares df 1 Regression 881.400 2 Residual 1705.942 76 Total 2587.342 78 a Predictors: (Constant), TTP, TTK b Dependent Variable: TIA

Mean Square F 440.700 19.633 22.447

Sig. .000(a)

Coefficients Variabel Y, X1, X2

Model

Unstandardized Coefficients

B Std. Error 1 (Constant) -14.940 8.597 TTK .270 .096 TTP .662 .121 a Dependent Variable: TIA

Standardized Coefficients Beta .263 .509

t -1.738 2.821 5.463

Sig. .086 .006 .000