PENGARUH PROMOSI KESEHATAN DENGAN VIDEO LEARNING MULTIMEDIA TERHADAP PERCEIVED BENEFIT DALAM PEMERIKSAAN PAYUDARA SENDIRI (SADARI)
(Studi Pada Perempuan di RT 48 Kelurahan Sepinggan Kota Balikpapan) SKRIPSI
Oleh: SRI WAHYU HANDAYANI 201210420311152
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2016
i
ii
iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertandatangan dibawah ini : Nama
: Sri Wahyu Handayani
NIM
: 201210420311152
Program Studi : Ilmu Keperawatan Judul Skripsi
: Pengaruh Promosi Kesehatan Dengan Video Learning Multimedia Terhadap Perceived Benefit Dalam Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI) (Studi Pada Perempuan Di RT 48 Kelurahan Sepinggan Kota Balikpapan)
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Tugas Akhir yang saya tulis ini benarbenar hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambilan tugas atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai tulisan saya sendiri. Apabila dikemudian hari dapat dibuktikan bahwa Tugas Akhir ini adalah hasil jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut.
Malang, Agustus 2016 Yang membuat pernyataan,
Sri Wahyu Handayani 201210420311152
iv
KATA PENGANTAR Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT, karena atas berkat, rahmat, taufik dan hidayah-Nya, penyusunan skripsi yang berjudul “Pengaruh Promosi Kesehatan Dengan Video Learning Multimedia Terhadap Perceived Benefit Dalam Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI) Pada Perempuan di RT 48 Kelurahan Sepinggan Kota Balikpapan” dapat diselesaikan dengan baik. Penulis menyadari bahwa dalam proses penulisan skripsi ini banyak mengalami kendala, namun berkat bantuan, bimbingan, kerjasama dari berbagai pihak dan berkah dari Allah SWT sehingga kendala-kendala yang dihadapi tersebut dapat diatasi. Untuk itu, penulis menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan kepada Bapak Yoyok Bekti P., M.Kep., Sp.Kom selaku pembimbing I dan Ibu Ririn Harini, M.Kep selaku pembimbing II yang telah dengan sabar, tekun, tulus dan ikhlas meluangkan waktu, tenaga dan pikiran memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan saran-saran yang sangat berharga kepada penulis selama menyusun skripsi. Selanjutnya ucapan terima kasih penulis sampaikan pula kepada: 1.
Bapak Yoyok Bekti P, M.Kep., Sp.Kom selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang.
2.
Ibu Nurul Aini, S.Kep., Ns., M.Kep selaku Ketua Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang.
3.
Ibu Aini Alifatin, S.Kep., M.Kep sebagai wali kelas PSIK D angkatan 2012 untuk selalu memberi dukungan dan nasehat.
4.
Segenap dosen dan staf Universitas Muhammadiyah Malang yang telah membantu selama proses penyusunan skripsi.
5.
Untuk Bapak (Bachrul Ulum) dan Ibu (Fatimah), khususnya mama walaupun ragamu sudah tidak bisa lagi aku peluk namun kasih sayangmu masih bisa
v
kurasakan sampai saat ini dan seterusnya. Terima kasih atas cinta dan kasih sayang yang tiada hentinya memotivasi dalam segala hal, dengan sabar mendoakan untuk kebaikan dan kesuksesan putrinya. Terima kasih banyak atas didikan dan usahanya selama ini untuk membuat putrinya mendapatkan ilmu yang bermanfaat, sukses dan bahagia. Semoga Allah SWT, senantiasa memberikan limpahan karunia, kesehatan, rezeki, keberuntungan dan kebahagiaan di dunia maupun di akhirat. 6.
Untuk kakakku tersayang, Eka Pratiwi Puji Lestari, Astuti Rahayu Endah Lestari, dan Arif Budiarta yang telah membantu dan memotivasi dalam menyelesaikan skripsi ini.
7.
Untuk Faisal Rahman terima kasih telah memotivasi selama ini.
8.
Untuk sahabat (Susanti, Tyas Vibrianti, Alfani Muteara, Amaliyah Husni, Oki Yolanda) yang telah memotivasi dalam penyusunan skripsi ini.
9.
Rekan-rekan PSIK angkatan 2012 yang telah memberikan bantuan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini, khususnya PSIK D 2012.
10.
Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu atas doa dan dukungannya. Dalam penulisan skripsi ini peneliti menyadari bahwa masih banyak kekurangan
dan jauh dari kesempurnaan, sehingga peneliti mengharapkan saran dan kritik dalam rangka penyempurnaan skripsi ini, sehingga dapat bermanfaat bagi banyak pihak khususnya di bidang kesehatan. Malang, Agustus 2016
Penulis
vi
DAFTAR ISI Halaman Judul ........................................................................................................................ i Lembar Persetujuan ............................................................................................................... ii Lembar Pengesahan ............................................................................................................. iii Lembar Pernyataan Keaslian Tulisan ................................................................................ iv Kata Pengantar ...................................................................................................................... v Abstract ................................................................................................................................ vii Abstrak ................................................................................................................................. viii Daftar Isi ............................................................................................................................... ix Daftar Tabel ......................................................................................................................... xii Daftar Gambar ................................................................................................................... xiii Daftar Lampiran ................................................................................................................. xiv BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ........................................................................................................... 1 1.2 Rumusan Masalah ..................................................................................................... 6 1.3 Tujuan ........................................................................................................................ 6 1.3.1 Tujuan Umum ................................................................................................ 6 1.3.2 Tujuan Khusus ............................................................................................... 7 1.4 Manfaat ...................................................................................................................... 7 1.4.1 Bagi Peneliti .................................................................................................... 7 1.4.2 Bagi Peneliti Selanjutnya ............................................................................... 7 1.4.3 Bagi Institusi Pendidikan .............................................................................. 7 1.4.4 Bagi Masyarakat .............................................................................................. 7 1.5 Keaslian Penelitian.................................................................................................... 8 BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Konsep Promosi Kesehatan.................................................................................. 11 2.1.1 Pengertian Promosi Kesehatan .................................................................. 11 2.1.2 Strategi Promosi Kesehatan........................................................................ 11 2.1.3 Sasaran Promosi Kesehatan........................................................................ 13 2.1.4 Ruang Lingkup Promosi Kesehatan.......................................................... 14 2.1.5 Media dalam Promosi Kesehatan .............................................................. 17 2.1.6 Tujuan Media Promosi Kesehatan ............................................................ 17 2.1.7 Manfaat Media Promosi Kesehatan .......................................................... 18 2.1.8 Jenis Media Promosi Kesehatan ................................................................ 18 2.1.9 Media Video Learning Multimedia ............................................................ 19 2.2 Konsep Health Belief Model................................................................................. 22 2.2.1 Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI)................................................ 26 2.2.1.1 Definisi SADARI............................................................................ 26 2.2.1.2 Tujuan SADARI ............................................................................. 27 2.2.1.3 Prosedur SADARI.......................................................................... 29 2.3 Pengaruh Promosi Kesehatan dengan Video Learning Multimedia terhadap Perceived Benefit dalam Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI) .................... 32 BAB III KERANGKA KONSEP DAN HIPOTESIS 3.1 Kerangka Konsep ................................................................................................... 36 3.2 Hipotesis Penelitian ................................................................................................ 37 BAB IV METODE PENELITIAN 4.1 Desain Penelitian .................................................................................................... 38 4.2 Kerangka Penelitian ................................................................................................ 39
vii
4.3 Populasi, Teknik Sampling, dan Sampel .............................................................. 40 4.3.1 Populasi ......................................................................................................... 40 4.3.2 Teknik Sampling........................................................................................... 40 4.3.3 Sampel............................................................................................................ 41 4.4 Variabel Penelitian .................................................................................................. 41 4.4.1 Variabel Independen.................................................................................... 41 4.4.2 Variabel Dependen ...................................................................................... 41 4.5 Definisi Operasional ............................................................................................... 41 4.6 Tempat Penelitian ................................................................................................... 42 4.7 Waktu Penelitian ..................................................................................................... 42 4.8 Instrument Penelitian ............................................................................................. 42 4.9 Uji Validitas dan Reliabilitas .................................................................................. 44 4.9.1 Uji Validitas ................................................................................................... 44 4.9.2 Uji Reliabilitas ............................................................................................... 45 4.10 Teknik Pengumpulan Data .................................................................................... 45 4.11 Analisis Data ............................................................................................................ 48 4.11.1 Analisa Univariat ........................................................................................ 48 4.11.2 Analisa Bivariat ........................................................................................... 49 4.12 Etika Penelitian ....................................................................................................... 49 4.12.1 Lembar Persetujuan Penelitian (Informed Concent) ............................. 50 4.12.2 Tanpa Nama (Annonimity) ....................................................................... 50 4.12.3 Kerahasiaan (Confidentiality) .................................................................... 50 4.12.4 Tanpa Paksaan (Voluntary) ....................................................................... 51 BAB V HASIL PENELITIAN DAN ANALISA DATA 5.1 Karakteristik Responden........................................................................................ 52 5.2 Hasil Pengukuran Perceived Benefit Dalam SADARI Dengan Video Learning Multimedia Pada Perempuan RT 48 Sebelum Diberikan Penyuluhan Tentang SADARI ................................................................................................................... 54 5.3 Hasil Pengukuran Perceived Benefit Dalam SADARI Dengan Video Learning Multimedia Pada Perempuan RT 48 Setelah Diberikan Penyuluhan Tentang SADARI ................................................................................................... 54 5.4 Pengaruh Promosi Kesehatan Dengan Video Learning Multimedia Terhadap Perceived Benefit Dalam SADARI Pada Perempuan DI RT 48 Kelurahan Sepinggan Kota Balikpapan................................................................................... 55 BAB VI PEMBAHASAN 6.1 Interpretasi dan Diskusi Hasil Penelitian ............................................................ 58 6.1.1. Hasil Pengukuran Perceived Benefit Dalam SADARI Dengan Video Learning Multimedia Pada Perempuan RT 48 Sebelum Diberikan Penyuluhan Tentang SADARI ................................................................ 58 6.1.2. Hasil Pengukuran Perceived Benefit Dalam SADARI Dengan Video Learning Multimedia Pada Perempuan RT 48 Setelah Diberikan Penyuluhan Tentang SADARI ................................................................ 62 6.1.3. Pengaruh Promosi Kesehatan Dengan Video Learning Multimedia Terhadap Perceived Benefit Dalam SADARI Pada Perempuan DI RT 48 Kelurahan Sepinggan Kota Balikpapan ............................................ 64 6.2. Keterbatasan Penelitian.......................................................................................... 66 6.3. Implikasi Keperawatan........................................................................................... 67 BAB VII PENUTUP 7.1. Kesimpulan .............................................................................................................. 69
viii
7.2. Saran ......................................................................................................................... 70 DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................ 71 DAFTAR LAMPIRAN
ix
DAFTAR TABEL Tabel 4.1 Tabel 4.2 Tabel 4.3 Tabel 5.1 Tabel 5.2 Tabel 5.3 Tabel 5.4 Tabel 5.5
Desain penelitian one group pretest posttest design ....................................... 38 Definisi Operasional ................................................................................. 42 Uji Validitas ................................................................................................ 45 Distribusi karakteristik sampel berdasarkan usia di RT 48 Kelurahan Sepinggan Kota Balikpapan Juni 2016 ................................................... 52 Distribusi karakteristik sampel di RT 48 Kelurahan Sepinggan Kota Balikpapan Juni 2016 ............................................................................... 53 Distribusi perceived benefit dalam SADARI sebelum diberikan penyuluhan SADARI dengan video learning multimedia di RT 48 Kelurahan Sepinggan Kota Balikpapan Juni 2016................................ 54 Distribusi perceived benefit dalam SADARI sesudah diberikan penyuluhan SADARI dengan video learning multimedia di RT 48 Kelurahan Sepinggan Kota Balikpapan Juni 2016 ................................ 55 Pengaruh promosi kesehatan dengan video learning multimedia terhadap perceived benefit dalam SADARI di RT 48 Kelurahan Sepinggan Kota Balikpapan ..................................................................... 56
x
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Gambar 2.2 Gambar 2.3 Gambar 2.4 Gambar 2.5 Gambar 2.6 Gambar 2.7 Gambar 2.8 Gambar 3.1 Gambar 4.1 Gambar 5.1
Health belief model used predictor of preventive health behavior.... 23 Yayasan kanker indonesia ....................................................................... 29 Yayasan kanker indonesia ....................................................................... 29 Yayasan kanker indonesia ....................................................................... 30 Yayasan kanker indonesia ....................................................................... 30 Yayasan kanker indonesia ....................................................................... 31 Yayasan kanker indonesia ....................................................................... 31 Yayasan kanker indonesia ....................................................................... 31 Kerangka Konsep ...................................................................................... 36 Kerangka Penelitian .................................................................................. 39 Pengaruh promosi kesehatan dengan video learning multimedia terhadap perceived benefit dalam SADARI di RT 48 Kelurahan Sepinggan Kota Balikpapan .................................................................................................. 56
xi
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 Lampiran 5 Lampiran 6 Lampiran 7 Lampiran 8 Lampiran 9 Lampiran 10 Lampiran 11 Lampiran 12 Lampiran 13 Lampiran 14 Lampiran 15
Surat Ijin Penelitian ............................................................................. 77 Surat Telah Melakukan Penelitian ..................................................... 78 Pengantar Inform Consent ...................................................................... 79 Lembar Pernyataan Persetujuan Sebagai Subjek Penelitian (Inform Consent) ................................................................................................... 80 Kuesioner .............................................................................................. 81 Satuan Acara Penyuluhan.................................................................... 83 Hasil Uji Validitas................................................................................. 86 Hasil Uji Reliabilitas ............................................................................. 87 Hasil Uji Wilcoxon ............................................................................... 88 Data Responden ................................................................................... 90 Tabulasi Data Pretest dan Posttest .................................................... 92 Dokumentasi......................................................................................... 96 Lembar Konsultasi ............................................................................. 100 Angket ................................................................................................ 104 Curriculum Vitae ................................................................................ 105
xii
DAFTAR PUSTAKA Akhigbe, A., & Akhigbe, K. (2013). Effect of Health Belief and Cancer Fatalism on the Practice of Breast Cancer Screening Among Nigerian Women. Mammography – Recent Advances, ISBN : 978-953-510285-4, 72-88. Alwan, N. A. S., Diwan, J. K. A., Attar, W. M., & Eliessa, R. A. (2012). Knowledge, attitude & practice towards breast cancer & breast self examination in Jirkuk University Iraq. Asian Pacific Journal of Reproduction, 1(4), 308-311. Azwar, Saifuddin. (2014). Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Belajar. Birhane, N., Mamo, A., Girma, E., & Asfaw, S. (2015). Predictor of Breast SelfExamination among Female Teachers in Ethiopia Using Health Belief Model. Archives of Public Health, 73: 39. Brosur Yayasan Kanker Indonesia. (2012). Deteksi Dini Kanker Payudara. diakses melalui: http://yayasankankerindonesia.org/2012/deteksi-dini-kankerpayudara/. Diakses tanggal 25 November 2015. Carpenter, C. J. (2010). A Meta-Analysis of the Effectiveness of Health Belief Model Variables in Predicting Behavior. Health Communication. Casmir, E. C. I., Anyalewechi, N. E., Onyeka, I. N., Agwu, A. C. O., & Regina, N. C. (2015). Knowledege and Practice of Breast Self-Examination among Female Undergraduates in South-Eastern Nigeria. Journal of Health, 7, 1134-1141. Charisma, AN. Sibuea, S., & Larasati. (2013). The Correlation Between Knowledge and Behavior Toward Breast Self Examination (BSE) in Woman of Childbrearing Age at The Integrated Service Post (Posyandu) of Kampung Baru Village Labuhan Ratu-Sub District of Bandar Lampung City in Year 2013. ISSN 2337-3776. Dahlui, M., Gan, D.Eng Hwee., Taib, N.Aishah., Pritam, R., & Lim, J., 2012.Predictors of Breast Cancer Screening Uptake: A Pre Intervention Community Survey in Malaysia. Desanti, O. P. I., Sunarsih, I., & Supriyadi. (2010). Persepsi Wanita Beresiko Kanker Payudara Tentang Pemeriksaan Payudara Sendiri Di Kota Semarang Jawa Timur. 26 (3), 152-161. Ekanita, P., &Khosidah, A. (2013). Hubungan Antara Pengetahuan dan Sikap WUS Terhadap Perilaku Pemeriksaan Payudara Sendiri. 26 (1), 167-177 Elgaffar, S. I. A., Atia., & Gehan, A. E. (2015). The Impact of Implementing Educational Program Regarding Breast Self-Examination on Knowledge and Practices of Female Students of Nursing technical Institute of Menoufia University. Journal of Nursing Science, 1(4), 44-50.
xiii
Erbil, N., & Bolukbas, N. (2014). Helath Belief and Breast Self Examination among Female University Nursing Students in Turkey. Asian Pacific Journal of Cancer Prevention, 15, 6525-6529. Ergin, A. B., Sahin, N. H., Sahin, F. M., Yaban, Z. S., Acar, Z., & Bektas, H. (2012). Meta Analysis of Studies about Breast Self-Examination between 2009-2009 in Turkey. Asian Pasific Journal of Cancer Prevention, 13, 3389-3397. Guilford, Kendra. (2011). Breast cancer knowledge, belief, and screening behavior of college women: utilization of the health belief model. Jurnal. Hajidan, S., Vakilian, K., Najabadi, K. M., Hosseini, J., & Mirzaei, H. R. (2011). Effect of Education Based on the Health Belief Model on Screening Behavior in High Risk Women for Breast Cancer, Tehran, Iran. Asian Pacific Journal of Cancer Prevention, 12. Hanifah, A. N. (2015). Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Perilaku Wanita Usia Subur Dalam Melakukan Deteksi Dini Kanker Payudara Metode SADARI Di Wilayah Kerja Puskesmas Nusukan Surakarta. Hidayat, A. A. (2009). Metode Penelitian Kebidanan dan Teknis Analisa Data. Jakarta: Salemba Medika. Hosseni, S. F., Mahdavi, N., & Pileverzadeh, M. (2015). Breast Self-Examination Among Women: A Quantitative Study. Indian Journal of Fundamental and Applied Life Sciences, ISSN: 2231-6345, 5, 3089-3094. Izzati, N., Alela, O. A., Elkalmi, R. M., Siddiqi, Binte, S. Z., M. J., Ahmed, Q. U., Shamsudin, S. H., & Jamshed, S. Q. (2015). Breast Self Examination (BSE) and attitude toward Breast Self Examination (BSE) among Women. Jurnal of Pharmaceutical and BioSciences, JPBS ISSN 2321-0125, 64-75. Kholiq, Ahmad. (2012). Promosi Kesehatan Dengan Pendekatan Teori Perilaku, Media, Dan Aplikasinya. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada. Kuriakose, M. S. (2014). Effectiveness of Video Assisted Teaching Program on Knowledge Regarding Breast Self examination. Journal of International Academic Research for Multidisciplinary, ISSN: 2030-5083, 3. Lee, Corinne. (2011). The Impact of Breast Cancer Educational Workoshop on Knowledge and Breast Self-Examination Practice Among Korean-American Women. Tesis. Lee, C., & Wu, T. Y. (2014). The Impact of Breast Cancer Educational Workoshop on Knowledge and Breast Self-Examination Practice Among KoreanAmerican Women. Journal of Nurse and Care, ISSN : 2167-1168, 3(4), 1-7.
xiv
Lexhimi, R., Zaleha., Daud, W., Nurumal, M. S., & Zulkifli, S. (2014). Knowledge, Attitude and Practice of Breast Self Examination Among Nurse in Teaching Hospitals in Malaysia. Malaysian Journal of Public Health Medicine, 14 (3), 54-62. Merakou, K., Papagiannopoulou, A., Chania, M., Vaidakis, D., Zachos, I., & Barbounni, A. (2013). Effectiveness of a Brief Helath Education Intervention for Breast Cancer Prevention in Greece Under Economic Crisis. International Journal of Caring Sciences, 6(2), 170-179. Maulana, H. D. J. (2009). Promosi Kesehatan. Jakarta: EGC. Marmi. (2015). Kesehatan Reproduksi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. McQueen, D. V., & Salazar, L. D. (2011). Health promotion, the Ottawa Charter and developing personal skill’: a compact history of 25 years. Health Promotion International, 26(2), 194-201. Melina, F. Soebiyanti, A. & Wujoso, H. (2014). Perbedaan Media Pembelajaran (Leaflet Dan Video) Terhadap Keterampilan Sadari Ditinjau Dari Motivasi. Jurnal Kesehatan “Samodra Ilmu” 5(2). Mulyani, Nina Siti., & Nuryani. (2013). Kanker Payudara dan PMS pada Kehamilan. Yogyakarta: Nuha Medika. Munir. (2013). Multimedia Konsep & Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Moodi Mitra., Mood Mahdi Balali., Sharifirad Gholam Reza., Shahnazi Hosseni., dan Sharifzadeh Gholamreza. (2011). Evaluation of Breast Self-Examination Program Using Health Belief Model in Female Students. Evaluation of BSE program by Helath Belief Model, 16(3), 316-322. Nde, F. P., Assob, J. C. N., Kwenti, T. E., Njunda, A. L., & Tainnebe, T. R. G. (2015). Knowledge, attitude and practice of breast self-examination among female undergraduate students in the University of Buea. BMC Research Notes, 8(43), 1-6. Nelson HD., Tyne, K., Naik, A., Bougatsos, C., Chan B., Nygren, P., & Humphrey, L. (2009). Screening for Breast Cancer : Systemic Evidence Review Update for the US Preventive Service Task Force. Rockville (MD): Agency for Healthcare Research and Quality (US )Evidence Syntheses, No. 74.) 1, Introduction. Jurnal. Noroozi, A., Jomand, T., & Tahmasebi, R. (2009). Determinants of Breast Self Examination Performance Among Iranian Women: An Application of the Health Belief Model. Journal Cancer Education, 1-10. Notara, V., & Sakellari, E. (2013). Health Promotion and School Health: the Health Visiting Role in Greece. International Journal of Caring Sciences, 6(1), 37-43. Notoatmodjo S. (2007). Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Jakarta: Rineka Cipta.
xv
Notoatmodjo S. (2010). Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta. Notoatmojo S. (2012). Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta. Notoatmojo S. (2012). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta. Ns. Asmadi, S.Kep. (2008). Konsep Dasar Keperawatan. Jakarta : EGC. Nursalam. (2014). Konsep Penerapan Metode Penelitian Ilmu Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika. Nursalam., Efendi, F. (2008). Pendidikan Dalam Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika. Okolie, U. V. (2012). Breast self examination among female undergraduates in Enugu Southeast Nigeria. International Journal of Nursing and Midwifery, ISSN : 21412499, 4(1), 1-7. Orji, R., Vassileva, J., & Mandryk, R. (2012). Towards an Effective Health Interventions Design: An Extension of the Health Belief Model. Journal of Public Health Informatics, ISSN : 1947-2579, 4(3). Pamungkas, K. S. (2015). Hubungan Antara Tingkat Pengetahuan Ibu Tentang Kanker Payudara dengan Perilaku SADARI Pada Kader Posyandu Kecamatan Delanggu. Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Surakarta. Permatasari, Dewi. (2013). Efektifitas Penyuluhan SADARI terhadap Tingkat Pengetahuan Siswi SMA NEGERI 2 Di Kecamatan Pontianak Barat. Program Studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Tanjungpura Pontianak. Pudiastuti, R. D. (2011). Buku Ajar : Kebidanan Komunitas. Yogyakarta: Nuha Medika. Rahmatari, Aida. (2014). Anggapan Kesehatan Yang Dirasakan Wanita Usia Subur Dalam Memeriksakan Payudara Sejak Dini. Jurnal Berkala Epidemiologi, 2 (3), 309-320. Rajaendrababu, A., Suja., & Purnima. (2014). Effectiveness of Video Assisted teaching Programme on Knowledge Regarding Breast Self Examination Among Class IV Workers. International Journal of Multidisciplinary Research & Innovation, 1(1), 25-30. Risnawati, I. (2015). Hubungan Tingkat Pengetahuan tentang Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI) dengan Praktik Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI) pada Remaja Putri. Jurnal Ilmu Keperawatan dan Kebidanan, 6(2). Sani, A. M., & Naab, F. (2014). Relationship between age and Breast SelfExamination among women in Nigeria. IOSR Journal of Nursing and Health Science (IOSR-JNHS), ISSN: 2320-1959, 3(6), 34-39.
xvi
Sanjaya, W. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenada Media. Saputri, Y. F. E. (2014). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Dengan Metode Audio Visual Terhadap Pengetahuan Kader Tentang Sadari Di Kecamatan Baki Kabupaten Sukoharjo. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Sarfo, L. A., Peasah, D. A., Acheampong, E.,& Asamoah, F. (2013). Knowledge, attitude, and practice of self-breast examination among female university at Presbyterian University College Ghana. American Journal of Research Communication, 1(11), 395-404. Savitri, Astrid. (2015). Kupas Tuntas Kanker Payudara Leher Rahim & Rahim. Yogyakarta: Pustaka Baru Press. Secretan, B. L., Secretan, S. C., Dana, L., Talla, L. B., Bouvard, V., Bianchini, F., & Strait, K. (2015). Breast Cancer Screening- View point of the IARC Working Group. The New England Journal of Medicine, 1-6. Setiawati, S., & Dermawan, A.C. (2008). Proses Pembelajaran Dalam Pendidikan Kesehatan. Jakarta : TIM. Shahed, S. (2013). The Impact of Health Information Provision on Breast CancerRelated Knowledge and Protective Behavior: An Experiment in Health Education. The Lahor Journal of Economic, 18(1), 117-133. Shaheen, A. M., Nassar, O. S., Amre, H. M., & Mansour, A. M. H. (2015). Factors Affecting Health Promoting Behaviors of University Students in Jordan. Scientific Research Publishing, 7, 1-8. Shahrbabaki, P. M., Farokhzadian, J., Hanasabadi, Z., & Hojjatoleslami, S. (2012). The evaluation of the educational plan of breast self examination of women referring to health centers. Procedia Social and Behavioral Sciences, 31, 913-917. Sharaa, H. M. (2013). Belief and Reported Practices Related to Breast Self Examination among Sample of Egyptian Women. Academic Journal of Cancer Research, ISSN : 1995-8943, 6(2), 1995-8943. Shorea, R., Agrina., & Wofers, R. (2014). Efektifitas Promosi Kesehatan Melalui Audio Visual Tentang Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI) Terhadap Peningkatan Pengetahuan Remaja Putri. Sugiyono. (2010). Statistika Untuk Penelitian. Bandung : Penerbit Alfabeta. Sugiyono. (2015). Statistika Untuk Penelitian. Bandung : Penerbit Alfabeta.
xvii
Tavafian, S. S., Hasani, L., Aghamolaei, T., Zare, S., & Gregory, D. (2009). Prediction of Breast Self-Examination in a Sample of Iranian Women : an Application of Health Belief Model. BMC Women’s Health, 9(37), 1-7. Yan, Y. Y. (2009). Breast Cancer Knowledge and Perception of Chinese Women in Hong Kong. Global Journal of Health Sciences, 97-105. Wahyuni, D. Edison., & Harahap, W. A. (2015). Hubungan Tingkat Penegtahuan dan Sikap Terhadap Pelaksanaan SADARI Pada Ibu Rumah Tangga di Kelurahan Jati. Jurnal Kesehatan Andalas, 4 (1). Yilmaz, M., & Durmus, T. (2016). Health Beliefs and Breast Cancer Screening Behavior among a Group of Female Helath Professional in Turkey. Journal Breast Health, 12, 18-24. Zavare, M. A., Juni, M. H., Ismail, I. Z., Said, S. M., & Latiff, L. A. (2015). Health Beliefs and Breast Self-Examination among Undergraduates Female Students in Public Universities in Klang Valley Malaysia. Asian Pacific Journal of Cancer Prevention, 16, 4019-4023.
xviii
