PENGARUH KOMUNIKASI ANTARBUDAYA DAN HUBUNGAN YANG HARMONIS
SKRIPSI
Disusun Oleh : LUKTRI ARSHEILA 110922018
DEPARTEMEN EKSTENSI ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2013
Universitas Sumatera Utara
PENGARUH KOMUNIKASI ANTARBUDAYA DAN HUBUNGAN YANG HARMONIS (Studi Kuantitatif antara Siswa Pribumi dan Siswa Tionghoa/Cina Di SMA Harapan Mandiri Medan)
SKRIPSI Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana Program Strata 1 (S1) pada Departemen Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara
LUKTRI ARSHEILA 110922018
DEPARTEMEN EKSTENSI ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2013
Universitas Sumatera Utara
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK DEPARTEMEN ILMU KOMUNIKASI
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi ini disetujui untuk dipertahankan oleh : Nama
: LUKTRI ARSHEILA
NIM
: 110922018
Departemen
: Ilmu Komunikasi
Judul
: Pengaruh Komunikasi Antarbudaya dan Hubungan yang Harmonis
Medan, Juli 2013
Dosen Pembimbing
Ketua Departemen
Dra. Lusiana Andriani Lubis, M.A, Ph.D
Dra. Fatma Wardy Lubis, M.A
NIP. 196704051990032002
NIP. 195102191987011001
Universitas Sumatera Utara
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS
Skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri, semua sumber baik yang dikutip maupun dirujuk telah saya cantumkan sumbernya dengan benar. Jika di kemudian hari saya terbukti melakukan pelanggaran (plagiat) maka saya bersedia diproses sesuai dengan hukum yang berlaku.
Nama :............................................... Nim :.................................................. Tanda Tangan :............................... Tanggal :...........................................
Universitas Sumatera Utara
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi ini diajukan oleh
:
Nama
: LUKTRI ARSHEILA
NIM
: 110922018
Departemen
: Ilmu Komunikasi
Judul Skripsi
: Pengaruh Komunikasi Antarbudaya dan Hubungan yang Harmonis
Telah berhasil dipertahankan di hadapan Dewan penguji dan diterima sebagai bagian persyaratan yang diperlukan untuk memperoleh gelar Sarjana Ilmu Komunikasi pada Departemen Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara, Majelis Penguji
Ketua Penguji
: ................................ (....................................)
Penguji
: ................................ (....................................)
Penguji Utama
: ................................ (....................................)
Ditetapkan di
: .................................................
Tanggal
: .................................................
Universitas Sumatera Utara
ABSTRAK
Penelitian ini berjudul Pengaruh Komunikasi Antarbudaya dan Hubungan yang Harmonis dengan subjudul studi kuantitatif antara siswa Pribumi dan siswa Tionghoa/Cina di SMA Harapan Mandiri Medan. Rumusan masalah yang akan dibahas dalam penelitian ini adalah sejauhmana pengaruh komunikasi antarbudaya dan hubungan yang harmonis antara siswa Pribumi dan siswa Tionghoa di SMA Harapan Mandiri Medan. Tujuannya adalah untuk menjelaskan keadaan komunikasi antarbudaya yang dialami oleh siswa-siswa dari etnis yang berlainan serta menjelaskan pengaruh komunikasi antarbudaya dan hubungan yang harmonis antara etnis Pribumi dan Cina di SMA Harapan Mandiri Medan. Penelitian ini menggunakan beberapa teori, diantaranya seperti teori komunikasi antarbudaya, teori efektivitas komunikasi antarbudaya, teori masyarakat majemuk, dan teori etnosentris. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan cara mengambil beberapa orang siswa sebagai sampel yang mewakili dari keseluruhan populasi. Uji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan rumus Correlation Rank Spearman’s melalui software SPSS 20. Dimana harga r yang diperoleh adalah sebesar 0,468. Untuk melihat kuat lemahnya korelasi antara kedua variabel, digunakan skala Guilford yang nilai korelasi 0,468 berada pada tingkat≥ 0,40 → < 0,70. Hal ini menunjukkan hubungan yang cukup berarti. Dasar pengujian hipotesisnya adalah jika probabilitas atau signifikansi < 0,05 H0 ditolak dan H1 diterima. Jika probabilitas atau signifikansi > 0,05 H0 diterima dan H1 ditolak. Angka probabilitas dari perhitungan adalah 0,01, maka dapat diambil keputusan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara komunikasi antarbudaya dan hubungan yang harmonis antara siswa Pribumi dan siswa Tionghoa di SMA Harapan Mandiri Medan. Besarnya pengaruh atau kekuatan pengaruh komunikasi antarbudaya dan hubungan yang harmonis siswa Pribumi dan siswa Tionghoa di SMA Harapan Mandiri adalah 22%. Hasil yang didapat ini menunjukan pengaruh yang cukup berarti. Sisanya 78% dipengaruhi oleh faktor lain di luar komunikasi antarbudaya. Atau secara sederhana dapat diatikan bahwa hubungan yang harmonis pada siswa-siswa Pribumi dan Tionghoa di SMA Harapan Mandiri Medan dipengaruhi 22% dari komunikasi antarbudaya.
Universitas Sumatera Utara
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena atas berkat dan rahmatNya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini guna melengkapi syarat untuk mendapai gelar Sarjana Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP) Universitas Sumatera Utara (USU). Adapun judul skripsi ini adalah “Pengaruh Komunikasi Antarbudaya dan Hubungan yang Harmonis”. Peneliti menyadari bahwa tulisan ini masih jauh dari sempurna, dan masih banyak kekurangan baik dalam tata bahasa maupun isi pembahasan. Oleh karena itu peneliti menerima kritik dan saran dari pembaca demi kesempurnaan skripsi ini. Peneliti juga menyadari bahwa tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, dari masa perkuliahan sampai pada penyusunan skripsi ini, sangatlah sulit bagi peneliti untuk menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu, peneliti mengucapka banyak terima kasih kepada : 1. Teristimewa kepada kedua orang tua peneliti, Ayahanda H. Lukman Muliawan dan Ibunda Hj. Nurlailati Arbaiyah serta abang peneliti Lucki Armanda dan kakak peneliti Lufti Arlini yang selalu memberikan doa dan dorongan baik material maupun spiritual. 2. Bapak Prof. Dr. Badaruddin, M.Si selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara. 3. Ibu Dra. Fatma Wardy Lubis, MA selaku Ketua Departeman Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara. 4. Ibu Dra. Dayana, M.Si selaku Sekretaris Departemen Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara. 5. Ibu Dra. Lusiana Andriani Lubis, MA, Ph.D selaku Dosen Pembimbing yang membimbing peneliti dalam pengerjaan skripsi ini melalui arahan, saran dan waktu yang diluangkan hingga akhirnya skripsi ini dapat peneliti selesaikan.
Universitas Sumatera Utara
6. Seluruh Dosen khususnya yang bernaung di Departemen Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara, yang telah mengajarkan banyak ilmu kepada peneliti agar berguna di masyarakat. 7. Bapak Kepala Sekolah SMA Harapan Mandiri Medan beserta wakilnya, guru-guru pengajar, dan siswa-siswa yang telah memberikan izin dan waktu bagi peneliti untuk melakukan penelitian di lingkungan sekolah SMA Harapan Mandiri Medan. 8. Bapak Firman, selaku pimpinan tempat peneliti bekerja yang selalu memberikan izin dan dukungan demi kelangsungan skripsi peneliti. 9. Muhammad Reza Sitompul, selaku orang terkasih yang selalu membantu, menjaga, dan memotivasi peneliti hingga bisa menyelesaikan skripsi ini. 10. Teman-teman seperjuangan angkatan terakhir ekstensi Komunikasi FISIP USU, Kak Nensi, Lidya, Deni, Wuri, Iin, Nayla, Ando, Kak Ita, Kak Marta, Bang Amar, dan yang lainnya yang tidak bisa disebutkan satu persatu. Semoga kita semua dapat mencapai garis finish bersama-sama dan akan selalu kompak. 11. Staff Administrasi Departeman Ilmu Komunikasi, Kak Maya, Kak Icut dan yang lainnya yang telah membantu selama peneliti kuliah di Departemen Ilmu Komunikasi FISIP USU. 12. Semua pihak yang tidak bisa peneliti sebutkan satu persatu. Kontribusi semua pihak baik aktif maupun pasif, telah membuat skripsi ini akhirnya terselesaikan. Semoga Allah SWT membalas dan melimpahkan Rahmat dan Karunia-Nya atas segala bantuan dan dukungan baik moril maupun materil yang telah diberikan. Akhir kata, peneliti mengharapkan skripsi ini dapat bermanfaat bagi para pembaca dalam meningkatkan wawasan pengetahuan dibidang komunikasi. Medan, Juli 2013
Peneliti
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI
Universitas Sumatera Utara
TUGAS AKHIR UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS Sebagai civitas akademik Universitas Sumatera Utara, saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama
:
Luktri Arsheila
NIM
:
110922018
Departeman
:
Ilmu Komunikasi
Fakultas
:
Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Universitas
:
Universitas Sumatera Utara
Jenis Karya
:
Skripsi
Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada Universitas Sumatera Utara Hak Bebas Royalti Non Ekslusif (Non-ekslusive RoyaltyFree Right) atas karya ilmiah saya yang berjudul : “Pengaruh Komunikasi Antarbudaya dan Hubungan yang Harmonis” beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan Hak Bebas Royalti Non Eksklusif ini Universitas Sumatera Utara berhak menyimpan, mengalihmedia/format-kan, mengelola dalam bentuj pangkalan data (database), merawat dan mempublikasikan tugas akhir saya selama tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis/pencipta dan sebagai pemilik Hak Cipta. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya. Dibuat di
:
Pada Tanggal
:
Yang Menyatakan
(...........................................)
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS............................................... LEMBAR PENGESAHAN.................................................................................. KATA PENGANTAR.......................................................................................... LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH........................ DAFTAR ISI.......................................................................................................... DAFTAR TABEL................................................................................................. DAFTAR GAMBAR............................................................................................
I II III V VI VII VIII
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah.................................................................................. 1.2 Perumusan Masalah......................................................................................... 1.3 Pembatasan Masalah....................................................................................... 1.4 Tujuan Penelitian............................................................................................. 1.5 Manfaat Penelitian...........................................................................................
1 5 5 5 5
BAB II URAIAN TEORITIS 2.1 Kerangka Teori................................................................................................. 2.2 Kerangka Konsep............................................................................................. 2.3 Variabel Penelitian........................................................................................... 2.4 Definisi Operasional......................................................................................... 2.5 Hipotesis...........................................................................................................
6 12 14 15 17
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Deskripsi Lokasi Penelitian............................................................................... 3.2 Metode Penelitian.............................................................................................. 3.3 Populasi dan Sampel.......................................................................................... 3.4 Teknik Pengumpulan Data................................................................................ 3.5 Teknik Analisi Data...........................................................................................
18 22 23 25 26
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Tahap Pelaksanaan Penelitian........................................................................... 4.2 Analisis Tabel Tunggal...................................................................................... 4.3 Analisis Tabel Silang......................................................................................... 4.4 Pengujian Hipotesis........................................................................................... 4.5 Pembahasan.......................................................................................................
29 30 66 73 74
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan....................................................................................................... 5.2 Saran Responden Penelitian............................................................................. 5.3 Saran dalam Kaitan Akademis......................................................................... 5.4 Saran dalam Kaitan Praktis..............................................................................
78 79 79 79
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR TABEL
Universitas Sumatera Utara
Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel Tabel
2.2 3.1 3.2 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11 4.12 4.13 4.14 4.15 4.16 4.17 4.18 4.19 4.20 4.21 4.22 4.23 4.24 4.25 4.26 4.27 4.28 4.29 4.30 4.31 4.32 4.33 4.34 4.35 4.36
Tabel 4.37 Tabel 4.38 Tabel 4.39
Operasional Variabel................................................................................... Data Staff di SMA Harapan Mandiri Medan............................................. Besar Sampel Per Jenjang Kelas................................................................. Jenis Kelamin Responden........................................................................... Jenjang Kelas Responden............................................................................ Agama Responden...................................................................................... Etnis Responden.......................................................................................... Frekuensi Siswa Berkomunikasi dengan Sesama Etnis.............................. Frekuensi Siswa Berkomunikasi dengan Berbeda Etnis............................. Frekuensi Lamanya Waktu Berkomunikasi dengan Sesama Etnis............. Frekuensi Lamanya Waktu Berkomunikasi dengan Berbeda Etnis........... Frekuensi Membicarakan Masalah Pribadi dengan Berbeda Etnis............ Frekuensi Membicarakan Soal Pelajaran.................................................... Frekuensi Membicarakan Keadaan Sekolah (Gosip).................................. Frekuensi Membicarakan Hal-Hal Kecil (Basa-Basi)................................. Frekuensi Bercanda (Mengejek dan Saling Mencela)................................. Frekuensi Berkomunikasi di Luar Sekolah dengan yang Berbeda Etnis.... Frekuensi Berkomunikasi di Kelas............................................................. Frekuensi Berkomunikasi di Kantin Sekolah ............................................ Frekuensi Berkomunikasi di Kamar Mandi................................................ Frekuensi Berkomunikasi di Koridor......................................................... Frekuensi Berkomunikasi Saat Jam Pelajaran............................................ Frekuensi Berkomunikasi Saat Jam Istirahat............................................. Frekuensi Berkomunikasi Saat Pulang Sekolah......................................... Frekuensi Berkomunikasi Saat Ujian......................................................... Frekuensi Berkomunikasi Saat Mengikuti Ekstrakurikuler........................ Frekuensi Suasana yang Terjadi Saat Berkomunikasi................................ Frekuensi Berkomunikasi Secara Langsung (Tatap Muka)....................... Frekuensi Berkomunikasi Menggunakan Handphone............................... Frekuensi Berkomunikasi Menggunakan Internet..................................... Frekuensi Bahasa Indonesia Digunakan dalam Berkomunikasi................. Frekuensi Bahasa Mandarin Digunakan dalam Berkomunikasi................. Frekuensi Bahasa Inggris Digunakan dalam Berkomunikasi..................... Frekuensi Keterbukaan Siswa.................................................................... Frekuensi Saling Mendukung Siswa.......................................................... Frekuensi Berpikir Positif Siswa................................................................ Frekuensi Berpikir Negatif Siswa.............................................................. Frekuensi Rasa Empati Siswa.................................................................... Hubungan antara Tingkat Keseringan Berkomunikasi dengan Keterbukaan.................................................................................. Hubungan antara IntensitasBerkomunikasi dengan Tingkat Supportiveness.................................................................. Hubungan antara Suasana Saat Berkomunikasi dengan Tingkat Empati............................................................................... Korelasi Komunikasi Antarbudaya dan Hubungan yang Harmonis..........
14 19 24 31 31 32 33 35 36 37 38 39 40 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 65 67 69 71 73
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR GAMBAR Gambar Gambar
2.1 3.1
Model Teoritis................................................................................. 13 Struktur Organisasi di SMA Harapan Mandiri Medan T.A 2012/2013..................................................................... 20
Universitas Sumatera Utara
