PENGARUH DUKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V SDN PELTONG PAMEKASAN
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Persyaratan Untuk Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
OLEH MOH. KUSNO ARI NIM 09390121
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2014
i
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi dengan Judul : PENGARUH DUKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V SDN PELTONG PAMEKASAN
Oleh : Moh. Kusno Ari NIM : 09390121
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui pada tanggal 06 Januari 2014
Menyetujui,
ii
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan Diterima untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana ( S1 ) Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada Tanggal : 25 Januari 2014
Mengesahkan : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
iii
SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama
: Moh. Kusno Ari
Tempat, Tanggal Lahir
: Pamekasan, 18 Oktober 1990
NIM
: 09390121
Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi
: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa : 1. Skripsi dengan judul “ Pengaruh Dukungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SDN Peltong Pamekasan ” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsurunsur plagiasi selain yang telah disebutkan dalam sumber yang telah dikutip, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta proses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
iv
MOTTO “Hidup memerlukan pengorbanan, pengorbanan memerlukan perjuangan, perjuangan memerlukan ketabahan, ketabahan memerlukan keyakinan, keyakinan pula menentukan kejayaan. kejayaan pula akan menentukan kebahagiaan”
Jangan dibuang, meski kadang kita ingin Jangan pernah dirusak, meski kadang muncul amarah Jangan sampai ditaruh, meski kadang bosan datang Jangan dinista, meski kadang muncul perasaan tak suka Jangan sampai pernah benci, meski terkadang tak seberapa Jatuh di awal segera bangkit, gagal untuk kedua kalinya segera membenahi diri, kegagalan membuat kita lebih dewasa Karena hidup penuh perjuangan
v
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat, nikmat, dan hidayah-Nya.Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini. Kupersembahkan skripsi ini untuk: 1. Kedua orang tua saya, H. Mudakkir Ilham dan Rusmiyati yang saya hormati dan saya sayangi, terima kasih atas semua yang telah beliau berikan dan dengan tulus ikhlas membesarkan, menyayangi, membimbing, mendoakan serta memberikan dukungan untuk masa depan saya. 2. Kedua adik saya, Indah Lutfiana dan Riyana Mdk yang menemani dan memberikan dukungan serta menjadi bintang inspirasi untuk segera menyelesaikan skripsi ini agar kelak bisa menjadi panutan yang baik. 3. Buat Faridatul Jannah yang telah memotifasiku. 4. Teman-teman yang selalu bersama – sama di waktu bimbingan dan saling membantu dalam kesulitan, serta teman-teman PGSD angkatan 2009 espesially PGSD kelas C yang sangat saya banggakan.
vi
KATA PENGANTAR ِﺑ ِﺴْﻢِ ﷲ ِ اﻟﺮﱠ ﺣْ ﻤﻦِ اﻟﺮﱠﺣِ ﯿﻢ
Assalamualaikum.Wr.Wb. Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “Pengaruh Dukungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SDN Peltong Pamekasan”. Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagai persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar,
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Malang (UMM). Penulis sadar sepenuhnya bahwa tanpa peran serta dan bantuan dari berbagai pihak maka laporan penelitian ini tidak akan pernah terwujud. Pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada:
Dr.
H.
Muhadjir
Effendy,
M.Ap
selaku
Rektor
Universitas
Muhammadiyah Malang yang telah memberikan fasilitas-fasilitas yang bagus dan memberikan kesempatan untuk menempuh perkuliahan di UMM. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Malang yang telah bersedia memberikan surat rekomendasi penelitian. Ketua jurusan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Dr. Ichsan Anshory. AM, M.Pd selaku Dosen Pembimbing I. Bustanol Arifin, M.Pd selaku Dosen Pembimbing II yang telah banyak memberikan arahan, bimbingan, dukungan, dan saran serta masukan dalam penulisan tugas akhir ini. Segenap Bapak Ibu Dosen Jurusan PGSD yang telah memberikan ilmunya. Insya’allah penulis akan berusaha mengamalkannya sesuai dengan kemampuan agar bisa menjadi ilmu yang terus bermanfaat.
vii
Kepala Sekolah, Guru Kelas V SDN Peltong Pamekasan yang telah mengijinkan melakukan penelitian dalam tugas akhir ini. Teman-teman PGSD angkatan 2009 yang senantiasa memberikan saran dan kritik serta inspirasi sehingga penulis menyelesaikan skripsi ini. Penulis mengucapkan terima kasih yang tiada tara kepada ayahanda dan Ibunda tercinta serta keluarga yang telah memberikan dorongan moral dan doa sehingga tugas akhir ini dapat diselesaikan dengan baik. Teriring doa semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut dapat mendapat pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya. Amin Wassalamualaikum Wr.Wb.
Malang, 25 Januari 2014 Moh. Kusno Ari
viii
DAFTAR ISI Halaman Halaman Judul ………………………………………………………………… Lembar Persetujuan ........................................................................................ Lembar Pengesahan ...................................................................................... Halaman Pernyataan Keaslian ........................................................................ Halaman Motto ................................................................................................. Halaman Persembahan .................................................................................... Kata Pengantar ................................................................................................ Abstrak .............................................................................................................. Abstract ............................................................................................................. Daftar Isi .......................................................................................................... Daftar Tabel ..................................................................................................... Daftar Lampiran .............................................................................................. BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ………..……......................................................... 1 B. Rumusan Masalah …….................................................................. 6 C. Tujuan Penelitian …………………………….……………..……. 6 D. Manfaat Penelitian ……................................................................. 6 E. Batasan Istilah ……….................................................................... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Prestasi Belajar ................................................................................. 9 B. Dukungan Keluarga ……………………………………………..... 19 C. Penelitian Terdahulu ……………………………………………... 26 D. Kerangka Pemikiran ……………………………………………… 28 E. Hipotesis ………………………………………………………….. 29 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian …………………………………………………… 30 B. Lokasi Penelitian dan Subjek Penelitian …………………………. 30 C. Populasi dan Sampel …………..………………….……………… 30 D. Identifikasi Variabel ……………………………………………… 31 E. Teknik Pengumpulan Data ……..………………………………… 31 F. Validitas dan Reabilitas ………………………………………….. 34 G. Analisis Data …………………………………………………...… 36
ix
i ii iii iv v vi vii ix x xi xiii xiv
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Penyajian Data …………………………………...………............. 38 B. Hasil Penelitian …………………………………………………… 41 C. Pembahasan ………………………………………………………. 46 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ……………………………………………………….. 50 B. Saran ……………………………………………………………… 50 DAFRTAR PUSTAKA ……………………………………………….….. 51
x
DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Teknik Kisi-kisi Angket ……………………………………..…….. Tabel 3.2 Kaidah Reliabilitas …………………………………………...…….. Tabel 4.1 Aitem Valid dan Aitem Gugur ……………………………...……… Tabel 4.2 Deskripsi Variabel Dukungan Keluarga ………………...…………. Tabel 4.3 Deskripsi Variabel Prestasi Belajar ………………………………… Tabel 4.4 Efektivitas Dukungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Siswa …. Tabel 4.5 Anova ……………………………………………………………….
xi
33 36 41 42 42 44 45
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Data ……………………………………………………………… 54 Lampiran 2 Dokumentasi …………………………………………………...... 70 Lampiran 3 Surat Ijin Penelitian ……………………………………………… 74
xii
DAFTAR PUSTAKA Ahmadi, A. & Uhbiyanti, N. (2001). Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Arikunto, S. (2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara Azwar, S. (1996). Tes Prestasi: Fungsi Pengembangan Pengukuran Prestasi Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Azwar, S. (2002). Pengantar Psikologi Inteligensi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Azwar, S. (2003). Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Cantillon, D. (2006). Community social organization, parents, and peers as mediators of perceived neighborhood block characteristics on delinquent and prosocial activities. American Journal of Community Psychology, Vol. 37, Nos. 1/2. Dahuri, T. D.( 1994). Antropologi. Jakarta: Yudistura Djamarah S.B. (2006).Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta Effendy, N. (1998). Dasar-Dasar Keperawatan Masyarakat. Jakarta: EGC Furqon (2004). Statistik Terapan untuk Penelitian. Bandung: Alfabeto. Gunarsa, S.D. & Gunarsa, Y.S.D. (1999). Psikologi praktis: Anak, remaja, dan keluarga. Jakarta : BPK.Gunung Mulia. Hamalik, O. (2004). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara Hamalik,O. (2000). Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algessindo Hasbullah (2005). Dasar Ilmu Pendidikan Jakarta: PT RajaGrasindo Persada Iksan, M. (2012). Dukungan Keluarga pada Presatsi dan Faktor Penyebab Kegagalan Siswa SMP dan SMA. Tesis. Fakultas Psikologi UGM, Yogyakarta Pusat Bahasa Departemn Pendidikan Naisonal (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: depatemen Pendidikan Nasional
xiii
Knollmann, M., & Wild, E. (2007). Quality of parental support and students’ emotions during homework: Moderating effects of students’motivational orientations. European Journal of Psychology of Education, Vol. XXII, no 1, 63-76 Moelong L. (2000). Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Mulyasa, E. (2000). Rancangan Belajar Mengajar, Pengembangan Sistem Intruksional. Bandung: Remaja Rosdakarya. Purwanto, N. (2003). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remadja Karya Sagala, S. (2003). Metode Belajar Mengajar. Bandung: Alfabeta Sayekti, P. & Sugihartono. (2001). Sosiologi Pendidikan. Bandung: Tarsito. Slameto (2003). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : PT Stenberg, L. (2002). Adolescence. Sixth edition. McGraw Hill Companies. Sudjana, N. (2000). Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo. Sugiyono (2002). Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta. Sukmadinata (2005). Landasan Psikologi Proses Pendidikan, Bandung: Rosdakarya Sukmadinata. 2006. Jenis-Jenis Penelitian. Surabaya: PT. Bina Ilmu Supardi. (2005). Metode Penelitian Ekonomi dan Bisnis. Yogyakarta: UII Press Supartha, IW. (2004). Psikologi Pendidikan. Bandung : Rosdakarya. Suryabrata, S. (2006). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada Suwarno, S. P. (1994). Bimbingan dan Konseling Keluarga. Yogyakarta: Menara Mas Offset. Syah, M. (2003). Psikologi Belajar. Jakarta : Raja Grafindo Persada Syarif, B. (2003). Seni Mendidik Islami. Jakarta: Pustaka Zahra Tirtaraharja, U. & La Sula. (2000). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Reneka Cipta.
xiv
Winataputra, U.S. (2008). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka Winkel WS. (2004). Psikologi Pengajaran. Terj. Muhibbin Syah, Jakarta: Gramedia. Zaitunah, S. (2004). Membina Keluarga Sakinah. Yogyakarta: El-Kahfi Zamroni,http://pakguruonline.pendidikan.net/pradigma_pdd_ms_depan_33. html, diakses tanggal 21-8-2013, jam 7.13 wib).
xv
