PENERAPAN ILEARNING MEDIA (IME) UNTUK MENDUKUNG SISTEM PEMBELAJARAN PADA PERGURUAN TINGGI

Bidang Unggulan PT*: Teknologi Informasi KD Penelitian : ‎

USULAN PENELITIAN DOSEN PEMULA

PENERAPAN ILEARNING MEDIA (IME) UNTUK MENDUKUNG SISTEM PEMBELAJARAN PADA PERGURUAN TINGGI

Oleh : Ir. Untung Rahardja, M.T.I Muhamad Yusup, S.Kom Kiki Amalia Tanyanti

0431036503 0417077905 1011464627 1011464331

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER (STMIK) RAHARJA TANGERANG MEI 2013

SURAT PERNYATAAN

Yang bertandatangan di bawah ini :

Nama

: Kiki Amalia

NIM

: 1011464627

Jurusan

: Sistem Informasi

Konsentrasi

: Sistem Informasi Manajemen

Dengan menyatakan bahwa surat proposal penelitian saya yang berjudul Penerapan iLearning Media (iMe) Untuk Mendukung Sistem Pembelajaran Pada Perguruan Tinggi. Yang diusulkan dalam skim Penelitian Unggulan Perguruan Tinggi (PUPT) untuk Tahun Anggaran 2013, bersifat original dan belum dibiayai oleh lembaga atau sumber dana lainnya. Bilamana dikemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini maka saya bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan mengembalikan seluruh biaya penelitian yang sudah diterima ke kas negara. Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenar-benarnya.

Tangerang, 21 Mei 2013

Yang menyatakan,

(Kiki Amalia)

SURAT PERNYATAAN

Yang bertandatangan di bawah ini :

Nama

: Tanyanti

NIM

: 1011464331

Jurusan

: Sistem Informasi

Konsentrasi

: Sistem Informasi Manajemen

Dengan menyatakan bahwa surat proposal penelitian saya yang berjudul Penerapan iLearning Media (iMe) Untuk Mendukung Sistem Pembelajaran Pada Perguruan Tinggi. Yang diusulkan dalam skim Penelitian Unggulan Perguruan Tinggi (PUPT) untuk Tahun Anggaran 2013, bersifat original dan belum dibiayai oleh lembaga atau sumber dana lainnya. Bilamana dikemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini maka saya bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan mengembalikan seluruh biaya penelitian yang sudah diterima ke kas negara. Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenar-benarnya.

Tangerang, 21 Mei 2013

Yang menyatakan,

(Tanyanti)

HALAMAN PENGESAHAN USUSLAN PENELITIAN

Judul Penelitian

Bidang Ilmu Topik Unggulan Ketua Peneliti a. Nama Lengkap b. NIDN c. Jabatan Fungsional d. Jabatan Struktural e. Alamat Surel Anggota Penelitian (1) a. Nama Lengkap b. NIDN c. Jabatan Fungsional d. Jabatan Struktural e. Alamat Surel Anggota Penelitian (2) a. Nama Lengkap b. NIDN c. Status d. Alamat Surel Anggota Penelitian (3) a. Nama Lengkap b. NIDN c. Status d. Alamat Surel Biaya Penelitian Tahun Berjalan a. Diusulkan ke Dikti b. Dana internal PT c. Dana dari Institusi lain Total

: Penerapan iLearning Media (iMe) Untuk Mendukung Sistem Pembelajaran Pada Perguruan Tinggi. : Teknologi : iLearning Media : Ir.Untung Rahardja M.T.I : 0431036503 : Lektor Kepala : Ketua REC : [email protected] : Muhamad Yusup, S.Kom : 0417077905 : Wakil Ketua REC : Dosen Tetap : [email protected] : Kiki Amalia :: Mahasiswa STMIK Raharja : [email protected] : Tanyanti : : Mahasiswa STMIK Raharja : [email protected] : Rp. 19.100.000,: Rp 5.000.000,: Rp. ------------- ,: Rp. 24.100.000,Tangerang, 14 Mei 2013 Mengetahui,

Ketua GKM

Ketua Peneliti

(Dr.Ir.Sudaryono,M.Pd.) NIP: 080010

(Ir. Untung Rahardja, M.T.I) NIP: 000594 Menyetujui, Wakil Ketua REC,

(Muhamad Yusup, S.Kom) NIP: 026002

DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL HALAMAN PENGESAHAN Halaman Daftar Isi ..............................................................................................................i Abstraksi ..............................................................................................................ii BAB I PENDAHULUAN......................................................................................1 1.1 Latar Belakang .................................................................................................1 1.2 Rumusan Masalah ............................................................................................2 1.3 Luaran Penelitian ..............................................................................................3 1.4 Tujuan Penelitian ..............................................................................................3 BAB II TINJAUAN PUSTAKA ..........................................................................4 2.1 Literature Review .........................................................................................4 BAB III METODE PENELITIAN ......................................................................9 3.1 Metodologi Penelitian ..................................................................................9 3.2 Studi Literatur ..............................................................................................9 3.3 Wawancara ...................................................................................................9 3.4 Observasi .....................................................................................................9 3.5 Pengumpulan Data .......................................................................................10 3.6 Perancangan .................................................................................................10 3.7 Penguji Sistem ..............................................................................................10 3.8 Road Map Penelitian ....................................................................................10 3.9 Lokasi Penelitian ..........................................................................................10 BAB IV BIAYA JADWAL PENELITIAN ..........................................................11 4.1 Jadwal Kegiatan Pelaksanaan ........................................................................11 4.2 Perkiraan Biaya Penelitian.............................................................................13 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

i

ABSTRAKSI Sistem pembelajaran yang berjalan dalam suatu instansi pendidikan, sangat mempengaruhi pola pikir serta kreativitas dari setiap pelajar. Penggunaan kertas merupakan cara pembelajaran yang manual dan monoton. Untuk mendukung agar sistem pembelajaran dapat lebih menarik adalah dengan memanfaatkan teknologi informasi yang ada. iLearning adalah metode perkuliahan di Perguruan Tinggi Raharja yang menggunakan ipad untuk mempermudah proses pembelajaran semua mahasiswa. Dengan adanya metode ini maka mahasiswa dapat belajar, bekerja, berdoa dan bermain dengan iPad, istilah ini biasa nya disebut dengan 4B. . iLearning Media atau iMe adalah aplikasi berupa blog yang dibuat dan dapat digunakan oleh seluruh mahasiswa untuk mengeksplor kreativitas mereka dalam belajar. Di dalam jurnal ini dijelaskan mengenai permasalahan yang ada seperti kesulitan dalam membagikan dokumentasi baik berupa gambar maupun tulisan dan belum adanya kesamaan atau standarisasi dalam penggunaan media personal atau pekerjaan, maka disini akan dijelaskan adanya aplikasi ini, manfaat dari aplikasi ini dan pemecahan masalahnya. Dalam artikel ini juga terdapat fitur-fitur yang ada di dalam iMe,antara lain dapat digunakan untuk menyimpan suatu dokumentasi pekerjaan sehingga dapat dijadikan artikel dan dapat dishare. Maka disimpulkan bahwa kontribusi iMe dapat dijadikan media informasi untuk sistem pembelajaran bagi seluruh civitas Perguruan Tinggi Raharja.

Kata kunci :iLearning, media, blog

ii

PENERAPAN ILEARNING MEDIA (IME) UNTUK MENDUKUNG SISTEM PEMBELAJARAN PADA PERGURUAN TINGGI BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Perkembangan teknologi dan informasi di zaman era globalisasi ini sangat berkembang pesat. Hal ini terjadi di seluruh negara, baik di negara maju mapun di negara berkembang. Tidak ketinggalan dengan Indonesia. Tidak dapat dipungkiri, perkembangan teknologi sangat membantu semua manusia dalam beraktifitas. Ini membuktikan bahwa kini teknologi menjadi salah satu penunjang aktifitas manusia. Begitu pun dengan informasi, informasi merupakan sesuatu yang sangat berperan penting bagi kehidupan manusia. Selain sebagai salah satu media komunikasi dan informasi, adanya teknologi dan informasi juga membantu manusia dalam menyelesikan segala pekerjaannya. Keakuratan dari suatu informasi pun sangatlah penting, hal ini dikarenakan semakin akuratnya suatu informasi maka informasi tersebut sangat berkualitas dan dapat dipercaya kebenarannya. Penggunaan teknologi tidak hanya dapat kita temui dalam dunia kerja saja, di dalam dunia pendidikan pun perkembangan teknologi ini dapat dirasakan. Perbedaan nya terletak pada system pembelajarannya. Seperti yang kita ketahui dan rasakan, system pembelajaran di Indonesia masih berjalan manual. Namun, di zaman era globalisasi ini, perubahan itu mulai terasa. Dulu, absensi dosen maupun mahasiswa masih menggunakan kertas sebagai daftar absensi , kini dengan ada nya teknologi , absensi dapat berjalan secara online, dengan menggunakan system komputerisasi. Kini telah banyak instansi pendidikan baik swasta maupun negeri yang telah memanfaatkan teknologi informatika untuk menunjang kemajuan sistem pendidikan di instansi. Untuk penerimaan siswa atau mahasiswa baru pun, kini sudah banyak instansi yang melakukan nya secara online melalui website.

1

Namun, masih banyak instansi – instansi pendidikan yang belum memanfaatkan perkembangan teknologi informasi yang dapat mempermudah sistem pembelajaran. Internet merupakan medium yang sempurna untuk mendukung permintaan layanan, karena internet sanggup membawa jaringan yang luas dan basis konsumen yang besar.

Electronik Learning atau biasa disebut E-

learning merupakan salah satu cara baru dalam proses belajar mengajar yang menggunakan

media

elektronik

khususnya

internet

sebagai

sistem

pembelajarannya sehingga proses pengajarannya berjalan secara online. Di era teknologi seperti ini , adanya pembelajaran secara online sangat bermanfaat, karena pembelajarannya lebih efektif serta efisien waktu dan tenaga. Selain itu juga dapat lebih mudah untuk mendapatkan informasi karena dengan menggunakan system e-learning kita dapat berinteraksi dengan siapa pun dan dimana pun. Pada Perguruan Tinggi Raharja, sistem pembelajaran iLearning Media (iMe) yang diterapkan bertujuan meningkatkan sistem pemebalajaran sehingga terciptanya metode perkuliahan berdasarkan 4B, yaitu belajar, bekerja, berdoa dan bermain dengan media iPad.

1.2 Perumusan Masalah Melihat akan perkembangan sistem pendidikan dan cara pembelajaran yang masih manual, maka diperlukan adanya sebuah sistem baru yang dapat meningkatkan proses pembelajaran serta meningkatkan kreativitas. iLearning media menjadi salah satu sistem pembelajaran yang modern, yang memanfaatkan kemajuan teknologi. Namun, diantara beberapa keunggulan iLearning media, terdapat beberapa permasalahan. Dengan permasalahan yang pertama yaitu belum adanya kesamaan atau standarisasi dalam media personal atau pekerjaan, yaitu banyak mahasiswa maupun dosen yang menggunakan web atau media jejaring sosial , namun hal itu menyebabkan ketidakselarasan atau kesamaan dalam media personal yang digunakan. Permasalahan ke dua yaitu masih menggunakan kertas dalam proses belajarnya. Timbulnya rasa bosan

dan

monoton

dalam

pembelajaran

menyebabkan

timbulnya

permasalahan ke tiga. Sedangkan permasalahan yang keempat yaitu kesulitan dalam share

dokumentasi baik berupa gambar maupun tulisan kepada

mahasiswa lainnya. 2

Dan permasalahan kelima yaitu sulitnya untuk membuat website pribadi sehingga, tidak semua dosen atau mahasiswa memiliki website pribadi. Dari permasalahan yang telah dijabarkan, jelas bahwa sistem pembelajaran pada Perguruan Tinggi Raharja belum optimal. Maka dapat diidentifikasikan secara keseluruhan yaitu bagaimana meningkatkan kreatifitas dan minat belajar mahasiswa di Perguruan Tinggi Raharja melalui iLearning Media. 1.3 Luaran Penelitian Luaran penelitian sistem pembelajaran kampus ini diharapkan dapat dengan mudah diakses oleh lapisan masyarakat dimanapun dan kapanpun untuk

memperoleh

informasi

secara

online,

dan

penerapan

sistem

pembelajaran kampus iLearning Media (iMe) ini juga diharapkan dapat berguna bagi para Pribadi Raharja dalam mendapatkan materi pembelajaran yang dapat berguna bagi seluruh Pribadi Raharja maupun Masyarakat umum. Serta menjadi sarana penunjang yang bagus dalam menjalankan sistem pembelajaran kampus.

1.4 Tujuan Penelitian Sehubungan dengan permasalahan penelitian diatas, terdapat

(4)

tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah: 1. Meningkatkan sistem pembelajaran iLearning. 2. Dapat membantu proses pembelajaran mahasiswa menjadi lebih mudah dan menarik. 3.

Memusatkan kegiatan pembelajaran dan penilaian keaktifan mahasiswa dalam satu tempat.

4.

Mengurangi penggunaan kertas.

3

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

Observasi terhadap pendataan suatu kegiatan yang diikuti oleh mahasiswa, wawancara dan mencari referensi dari beberapa sumber yang berkaitan dengan judul yang di ambil. Berikut beberapa referensi yang berkaitan dengan judul penelitian yaitu sebagai berikut : 1.

Penelitian yang dilakukan Colin Beard, Jhon P.Wilson, Richrad McCarter dari Sheffiled Halla University dengan judul “ Towards a Theory iLearning: Expential iLearning ” menjelaskan bahwa untuk mengembangkan iLearning dalam studi kasus ini adalah dengan menggunakan model yang dikembangkan dari teori belajar pengalaman praktis sebagai dasar untuk desain sebuah induksi CD-Room untuk mahasiswa. Sebuah model pengalaman informasi urutan dan pengembangan naskah film, yang kemudian dievaluasi melalui penggunaan quizioner, wawancara, dan menulis reflektif dengan mahasiswa pascasarjana. Experential learning erat melibatkan orang, sedangkan iLearning adalah interaksi media elektronik yang dimediasi[1].

2.

Penelitian ini dilakukan oleh Dresang dan Eliza T dari Graduate School of Library and Information Science, University of Illinois at Urbana Champaign pada tahun 2005 yang berjudul ”The Information Seeking Behavior of Youth in the Digital Environment”. Penelitian ini berisikan analisis dan bantahan dari kesimpulan penelitian sebelumnya. Teori perubahan radikal, yang didasarkan pada era digital prinsip-prinsip interaktivitas, konektivitas dan akses, disarankan sebagai lensa untuk menguji kembali penelitian yang ada pada informasi dan perilaku dalam lingkungan digital. Analisis ini membahas kesamaan-kesamaan antara informasi seeking perilaku yang berkaitan dengan hypertextual kualitas dan material digital, sifat sosial dari informasi mencari dan isu-isu yang muncul dari akses[2]. 4

3.

Penelitian yang dilakukan oleh Rano Kurniawan, Henderi, dan Fitria Nursetianingsih pada tahun 2012 di Perguruan Tinggi Raharja yang berjudul “ Penggunaan Ipad Mendukung Pembelajaran Pada Mahasiswa Ilearning “ menjelaskan bahwa untuk mendukung keefektifan metode pembelajaran iLearning diperlukan adanya sarana pendukung sebagai standarisasi. Didalam ipad terdapat aplikasi yang menudkung kegiatan iLearning. Dengan adanya ipad, hal ini dapat memudahkan pembelajaran iLearning serta dapat menciptakan intergritas yang baik untuk metode pembelajaran. Melalui satu sentuhan mahasiswa dapat menjelajah berbagai hal, sehingga tercipta jiwa iLearningdan ilmu pengetahuan yang dapat diserap secara efektif dan efisien sehingga mahasiswa memiliki kemampuan lebih dan selalu up to date dengan perkembangan ilmu pengetahuan maupun teknologi yang baru[3].

4.

Penelitian yang di lakukan oleh Untung Rahardja, Dewi Immaniar Desrianti, dan Siti Mawadah pada tahun 2011 di Perguruan Tinggi Raharja yang berjudul “ Ibooks Standardisation And Good Practice for Effective Education Methods in Support of Ilearning “ menjelaskan bahwa iBooks adalah salah satu aplikasi yang mendukung iLearning yang sangat membantu kita untuk mengorganisir berbagai macam kumpulan buku-buku yang kita upload, baik berupa pdf atau dokumen lainnya. Dengan adanya iBooks, kita bisa mendapatkan kemudahan dalam membaca karena di dalamnya kita dapat mengkategorikan file yang berupa pdf atau dokumen lainnya. User dapat dengan mudah mengunduh buku yang diinginkan. Spesifikasi yang berada di dalam iBooks sangat mempengaruhi berjalannya suatu kegiatan belajar mengajar berbasis iLearning[4].

5

5.

Penelitian yang dilakukan oleh Stina Westman, Mari Laine-Hernandez,

dan

Pirkko Oittinen, yang berjudul “Development and evaluation of a multifaceted magazine image categorization model” menjelaskan perihal pengembangan metode pengambilan visual yang membutuhkan informasi tentang interaksi pengguna dengan gambar, termasuk deskripsi dan kategorisasi. Artikel ini menyajikan pengembangan sebuah model kategorisasi untuk foto majalah didasarkan pada dua studi pengguna. Dalam Studi 1, kita menimbulkan 10 kelas utama kriteria kategorisasi majalah foto melalui pemilahan tugas dengan orang awam dan pengguna ahli (N = 30). Metode multivariat, yaitu skala multidimensi dan clustering hirarkis, digunakan untuk menganalisis data kesamaan. Analisis isi nama kategori memunculkan kelas yang disintesa ke dalam kerangka kategorisasi. Kerangka kerja ini dievaluasi dalam studi 2 oleh para ahli (N = 24) yang dikategorikan satu set gambar sesuai dengan kerangka dan menemukan hal yang akan berguna dalam tugas. Berdasarkan studi evaluasi framework ini memadat menjadi model untuk citra mengkategorikan majalah. Sambungan antara kelas dianalisis baik dari penyortiran data asli dan dari studi evaluasi dan termasuk ke dalam model akhir. Model ini adalah alat kategorisasi praktis yang dapat digunakan di tempat kerja, seperti kantor redaksi majalah. Hal ini juga dapat berfungsi untuk mengarahkan pengembangan metode komputasi untuk memahami gambar, pemilihan konsep untuk deteksi otomatis, dan pendekatan untuk mendukung pencarian gambar browsing dan eksplorasi[5]. 6.

Penelitian yang dilakukan oleh Ali Kanso, H. Paul LeBlanc dan Richard Alan Nelson yang berjudul “Marketing More with Less? Lessons Learned on How Online Advertising Interacts with Magazine Advertising” menjelaskan bahwa Penelitian ini meneliti bagaimana pengiklan online yang mengambil keuntungan 6

dari manfaat potensial dari halaman Web. Hal ini juga menganalisis sejauh mana integrasi antara website dan iklan cetak di enam majalah besar di Amerika Serikat. Temuan menunjukkan bahwa pemasar tidak menggunakan semua manfaat yang mungkin dari situs Web mereka. Selanjutnya, studi ini menunjukkan kurangnya integrasi antara cetak dan iklan online. Banyak kelemahan yang diidentifikasi tampaknya dipengaruhi dengan menerapkan strategi iklan tradisional untuk lingkungan web dinamis, sementara mengabaikan fitur unik dari sifat interaktif media ini[6]. 7.

Penelitian yang dilakukan oleh Muhamad Yusup, Sri Rahayu, dan Desi Ermita pada tahun 2012 di Perguruan Tinggi Raharja yang berjudul “ Desain Forum Diskusi Mahasiswa Sebagai Media Pembelajaran Ilearning Pada Perguruan Tinggi “ menjelaskan bahwa proses belajar mengajar adalah inti aktivitas dalam pendidikan. Proses ini merupakan interaksi yang terjadi antara dosen dan mahasiswa serta dipengaruhi oleh hubungan yang ada dalam proses tersebut. Seiring dengan pesatnya perkembangan di dunia telekomunikasi yang ditandai dengan era digitalisasi, khususnya di bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Perguruan Tinggi Raharja yang menerapkan konsep IT dalam proses belajar mengajar jelas memerlukan sarana dan prasarana TIK yang up to date untuk menunjang kegiatan serta peningkatan kualitas proses belajar mengajar. Salah satu sarana untuk menunjang proses belajar mengajar yaitu dengan konsep iLearning. Ilearning memanfaatkan teknologi internet sebagai sarana penyajian dan distribusi informasi. Disamping itu konsep pembelajaran iLearning sangat mendukung proses belajar mengajar karena perkembangannya membuat mahasiswa tidak malu dan ragu untuk mengungkapkan pertanyaan atau

7

komentar yang mereka miliki karena tidak adanya tekanan psikologis yaitu tidak bertatap muka langsung dengan dosen. Namun agar forum diskusi onlini ini dapat diterapkan sebagai media pembelajaran iLearning hendaknya dilakukan proses penerapan konsep pembelajaran iLearning dengan desain pembelajaran yang benar, sehingga memungkinkan terjadinya proses belajar[7]. Dari literature review yang ada, telah banyak penelitian mengenai iLearning Media. Oleh karena itu, untuk menindaklanjuti penelitian sebelumnya seperti yang dikemukakan diatas, maka dilakukan penelitian campus service iLearning Media untuk memaksimalkan pembelajaran kampus.

8

BAB III METODE PENELITIAN

3.1

Metodologi Penelitian Dalam penelitian ini, menggunakan meliputi

studi

perancangan,

literatur, dan

wawancara,

pengujian

sistem.

metode variabel yang diteliti,

observasi, Rancangan

pengumpulan

data,

penelitian,

teknik

pengumpulan data dan analisis data, cara penafsiran dan penyimpulan hasil penelitian. Teknik pengumpulan dan analisa data yang digunakan yaitu untuk teknik pengumpulan data dengan teknik pertama adalah LTK (Learn to Know), LTL (Learn to Learn), LTLT (Learn to Live Together), LTD (Learn to Do), dan LTB (Learn to Behave).

3.2

Studi Literatur Pada tahap ini akan dilakukan pengumpulan referensi dan analisis tehadap referensi untuk memperkaya materi dan acuan dalam penelitian. Referensi terdiri-dari segala pustaka yang berhubungan dengan: a. Metode-metode yang dikembangkan tentang sistem pelayanan b. Model-model Pengembangan Data Mining; c. Distributed Database; d. Access Restriction;

3.3 Wawancara Wawancara dilakukan dengan pihak manajemen perguruan tinggi serta pengguna jasa untuk mengetahui kelengkapan data-data dari metode yang akan diteliti.

3.4 Observasi Dengan cara langsung mengamati laporan-laporan strategis untuk mendukung mekanisme perguruan tinggi serta kebutuhan stakeholder dalam melakukan pelayanan kampus.

9

3.5 Pengumpulan Data Pada tahap ini akan dilakukan pengumpulan data dari berbagai sumber. Data yang akan dipakai dalam penelitian ini akan didapatkan dengan kerja sama dengan perguruan tinggi serta kebutuan stakeholder atau mengambil data dari internet yang sudah tersedia dan dari sumber-sumber lain.

3.6 Perancangan Penelitian dirancang dengan memanfaatkan semua sumber daya yang sudah tersedia di Raharje Enrichment Center (REC), mengintegrasikan komponen-komponen sistem informasi yang masih terpisah, meningkatkan kualitasnya dengan dukungan dana dari persetujuan proposal ini.

3.7

Pengujian Sistem Pengujian sistem ini dilakukan melalui ujicoba sistem bersama-sama dengan para stakeholders dalam melakukan pengambilan keputusan sebelum implementasi sistem dilakukan.

3.8

Road Map Penelitian 1. Melakukan perbaikan terhadap kekurangan metode pembelajaran kampus dengan mengusulkan metode pembelajaran yang baru yaitu secara online dengan menggunakan iLearning. 2. Menerapkan dan mengimplementasikan metode pembelajaran kampus yang baru dan mengetahui dampak dan perubahan dari metode pembelajaran yang sudah ada atau sudah berjalan sebelumnya. 3. Adanya pengembangan metode pembelajaran kampus yang baru dan sudah berjalan serta mengevaluasi kekurangan untuk meminimailisir kendala-kendala dari sistem yang sudah ada. 4. Membuat standarisasi terhadap pelaksanaan metode pelayanan kampus. 5. Mempublikasikan metode pelayanan kampus yang baru pada jurnal nasional dan internasional.

3.9

Lokasi Penelitian Lokasi untuk melakukan penelitian iLearning Media (iMe) ini yaitu di Perguruan Tinggi Raharja tepatnya di ruang REC (Raharja Enrichment Centre) 10

BAB IV BIAYA JADWAL PELAKSANAAN

4.1

Jadwal Kegiatan pelaksanaaan Dibuat jadwal kegiatan penelitian yang meliputi kegiatan persiapan,

pelaksanaan, dan penyusunan laporan penelitian. Hal ini memberikan rincian kegiatan dan jadwal pelaksanaan kegiatan tersebut. Jadwal pelaksanaan mengacu pada Metode Penelitian. Minggu No

Kegiatan 1

2

3

4

5

6

7

8

Studi literatur metode pelayanan kampus Analisa data Perancangan perangkat keras, penggunakan server untuk mendukung infrastruktur iLearning Media Perancangan perangkat lunak pendukung iLearning Media Testing aplikasi menggunakan metode Website Sosialisasi aplikasi Evaluasi aplikasi Publikasi pada jurnal nasional Tabel 4.1. Jadwal Tabel Per 3 Bulan Pertama

11

9

10

11

12

Minggu No

Kegiatan 1

2

3

4

5

6

7

8

Pengembangan pelayanan kampus dan mengevaluasinya kembali Melakukan perbandingan antara pelayanan kampus yang baru dengan pelayanan kampus yang lama Membuat standarisasi metode pelayanan kampus iLearning Media Membuat framework sistem iLearning Media Publikasi pada jurnal Internasional Tabel 4.2. Jadwal Tabel Per 3 Bulan Kedua

12

9

10

11

12

Gambar 4.1 Jadwal Pelaksanaan Per Bulan dalam bentuk Bar Chart 4.2

Perkiraan Biaya Penelitian Diberikan rincian biaya penelitian yang mengacu pada kegiatan penelitian yang diuraikan dalam Metode Penelitian. Rekapitulasi biaya penelitian : 1. Honorarium, maksimum 30% 2. Bahan dan peralatan penelitian 3. Perjalanan 4. Biaya lain-lain, yang mencakup biaya untuk seminar, laporan, dan lain-lain. Biaya Yang Diusulkan

No

Uraian Kegiatan

3 Bulan Pertama

3 Bulan Kedua

1 Pengumpulan dan Analisa Data Analisa data

200.000

Identifikasi user requirement

200.000

Desain dan programming sistem

200.000

Testing

400.000

Implementasi Training metode pelayanan @5 kali pelaksanaan

200.000

2

Bahan dan Peralatan Penelitian Hardware: iPad mini sebagai tools aplikasi @ 2 unit

11.000.000

Mac Server

3.000.000

Apple TV

2.500.000

Connector

500.000

Software: Mac Os server

3.000.000

3 Perjalanan Transportasi seminasi 200.000

200.000

Kertas A4

50.000

50.000

Tinta Printer /cartridge

100.000

100.000

200.000

200.000

- Ongkos transport dalam kota 4 Administrasi

5

Biaya Lain-lain Laporan awal: Laporan triwulan Final report

400.000

Seminasi hasil penelitian

400.000

Jumlah Biaya

22.550.000

1.550.000

DAFTAR PUSTAKA Colin Beard, Jhon P Wilson, and Richard McCarter, "Towards a Theory of eLearning: Experiential e-Learning,"vol.6 No.2,pp.1-4,2007 Dresang, T. Eliza.. “The Information-Seeking Behavior of Youth in the Digital Environment”. University of Illinois : USA, 2005. Kurniawan Rano, Henderi, Fitria Nursetianingsih. “Penggunaan Ipad Mendukung Pembelajaran Pada Mahasiswa Ilearning “. Perguruan Tinggi Raharja, Indonesia. 2012. R.Untung, Dewi Immaniar Desrianti, Siti Mawadah. “ Ibooks Standardisation And Good Practice for Effective Education Methods in Support of Ilearning “. Perguruan Tinggi Raharja,Indonesia.2011.

Stina, Mari Laine-Hernandez, dan Pirkko Oittinen Journal of the American Society for Information Science and Technology vol 62 Issue 2. Development and evaluation of a multifaceted magazine image categorization model. Finland : Departement of Media Technology, University School of Science and Technology, 2011.

Ali, LeBlanc H. Paul dan Nelson Richard Alan Journal of Website Promotion vol 1 Issue 3. Marketing More with Less? Lessons Learned on How Online Advertising Interacts

with

Magazine

Advertising.

New

York

USA

Departement

of

Communication, the University of Texas, San Antonio, 2005. Y. Muhamad, Sri Rahayu, Desi Ermita. “Desain Forum Diskusi Mahasiswa Sebagai Media

Pembelajaran

Raharja,Indonesia.2011.

Ilearning

Pada

Perguruan

Tinggi”.Perguruan

Tinggi

1. Lampiran Justifikasi Anggaran Penelitian

Biaya Yang Diusulkan No

Uraian Kegiatan

3 Bulan Pertama

3 Bulan Kedua

1 Pengumpulan dan Analisa Data Analisa data

200.000

Identifikasi user requirement

200.000

Desain dan programming sistem

200.000

Testing

400.000

Implementasi 200.000

Training metode pelayanan @5 kali pelaksanaan

2

Bahan dan Peralatan Penelitian Hardware: iPad mini sebagai tools aplikasi @ 2 unit

11.000.000

Mac Server

3.000.000

Apple TV

2.500.000

Connector

500.000

Software: Mac Os server

3.000.000

3 Perjalanan Transportasi seminasi - Ongkos transport dalam kota 4 Administrasi

200.000

200.000

5

Kertas A4

50.000

50.000

Tinta Printer /cartridge

100.000

100.000

200.000

200.000

Biaya Lain-lain Laporan awal: Laporan triwulan Final report

400.000

Seminasi hasil penelitian

400.000

Jumlah Biaya

22.550.000

1.550.000

2. Lampiran Susunan Organisasi Tim Peneliti dan Pembagian Tugas

No

Nama

NIDN

Alokasi Waktu (Jam / Minggu)

Uraian Tugas

1

Ir. Untung Rahardja, M.T.I.

0431036503

10 jam

Ketua Peneliti

2

Muhammad Yusup, S.Kom

0417077905

5 jam

Anggota Peneliti

3

Kiki Amalia

-

5 jam

Anggota Peneliti

4

Tanyanti

-

5 jam

Anggota Peneliti

No

Nama

Deskripsi Tugas 

1

Ir. Untung Rahardja, M.T.I.

 

2

3

4

Muhamad Yusup, S.Kom

Kiki Amalia

Tanyanti

   

Pengembangan pelayanan data alumni dan mengevaluasinya kembali. Melakukan perbandingan antara data alumni yang baru dengan data alumni yang lama. Testing aplikasi menggunakan metode Website Membuat standarisasi metode iMe. Membuat framework system iMe. Publikasi pada jurnal Internasional. Evaluasi aplikasi

Job Desk

Ketua Peneliti

Anggota Peneliti 1

 Studi literatur metode pelayanan data alumni mahasiswa. Anggota Peneliti 2  Analisa data.  Perancangan perangkat keras, penggunakan server untuk mendukung infrastruktur iAda.  Sosialisasi aplikasi

Anggota Peneliti 3

3. Lampiran Ketersediaan Sarana dan Prasarana Penelitian

1.

Perangkat Keras (Hardware) a. Perangkat

: iPad 1, iPad 2, iMac

b. Processor

: 1 GHz dual-apple A5

c. Layar

: LED Backlit glossy widescreen multi-touch display with IPS technology.

2.

d. Storage

: 16GB, 32GB, 64GB

e. Baterai

: Built in 25 watt lithium polymer

Perangkat Lunak (Software) a. Platform : iOS 5 b. Safari Web Browser c. iLearning Media (iMe)

3.

Brainware Untuk mengoperasikan iLearning Media (iMe) ini dapat dilakukan oleh seluruh Pribadi Raharja, khususnya mahasiswa/i Perguruan Tinggi Raharja. Sedangkan untuk mengoperasikan admin iLearning Media (iMe) adalah hanya admin yang ditunjuk saja.

4.

Hak Akses Yang mempunyai hak dalam melakukan pengaksesan iLearning Media (iMe) ini adalah seluruh Pribadi Raharja, khususnya mahasiswa/i Perguruan Tinggi Raharja.

4. Lampiran Biodata Tim Peneliti

Ketua Peneliti a. Nama lengkap dan gelar

: Ir. Untung Rahardja, M.T.I

b. Golongan, Pangkat, dan NIP

: 000594

c. Jabatan Fungsional

: Presiden Direktur

d. Jabatan Struktural

: Ketua REC

e. Fakultas /Program Studi

: Sistem Informasi

f. Perguruan Tinggi

: STMIK Raharja

g. Bidang Keahlian

: Sistem Informasi

h. Waktu untuk Penelitian

: 6 bulan

Jumlah Anggota Peneliti

: 4 (tiga) orang

Anggota Peneliti 1 : a. Nama Lengkap dan Gelar

: Muhamad Yusup, S.Kom

b. Golongan Pangkat dan NIP

: IIIA/ 064008


: Wakil REC


: Dosen Tetap

e. Fakultas / Program Studi

: Teknik Informatika

f. Perguruan Tinggi

: STMIK Raharja

g. Bidang Penelitian

: Sistem Informasi

h. Waktu Untuk Penelitian Ini

: 6 Bulan


: Kiki Amalia


:-


:-


: Mahasiswa


: Sistem Informasi

f. Perguruan Tinggi

: STMIK Raharja


: Sistem Informasi


: 6 Bulan


: Tanyanti


:-


:-


: Mahasiswa


: Sistem Informasi

f. Perguruan Tinggi

: STMIK Raharja


: Sistem Informasi


: 6 Bulan

Tenaga Administrasi a. Nama Lengkap dan Gelar

: Yuliana Isma Graha


: C99


:-

d.

Jabatan Struktural

: Staff Raharja Enrichment Center


: Sistem Informasi

f. Perguruan Tinggi

: STMIK Raharja


: Sistem Informasi


: 6 Bulan Ketua Peneliti

(Ir. Untung Rahardja, M.T.I) NIP: 000594

Anggota Peneliti 1

Anggota Peneliti 2

Anggota Peneliti 3

(Muhamad Yusup, S.Kom) NIP : 026002

(Kiki Amalia) NIM : 1011464627

(Tanyanti) NIM : 10114643331

PENERAPAN ILEARNING MEDIA (IME) UNTUK MENDUKUNG SISTEM PEMBELAJARAN PADA PERGURUAN TINGGI

Recommend Documents