PENDIDIKAN KARAKTER DI PESANTREN Studi di Pondok Modern Darussalam Gontor Ponorogo
Penelitian Untuk Tesis Sarjana S-2 Program Studi Magister Ilmu Agama
Diajukan Oleh: Muhammad Muhson NIM: 201010290211001
PROGRAM PASCASASRJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013
TESIS Dipersiapkan dan disusun oleh: MUHAMMAD MUHSON Nim: 201010290211001
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal 29 Januari 2013
SUSUNAN DEWAN PENGUJI
Ketua
: Prof. Dr. Syamsul Arifin, M.Si
........................
Sekretaris
: Drs. Khozin, M.Si.
........................
Penguji I
: Drs. Nurul Humaidi, M.Ag.
Penguji II
: Prof. Dr. Ishomuddin, M.Si.
........................
........................
SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini, saya Nama
: Muhammad Muhson
NIM
: 201010290211001
Program Studi
: Magister Pendidikan Islam
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa : 1. Tesis dengan judul : PENDIDIKAN KARAKTER DI PESANTREN (Studi di Pondok Modern Darussalam Gontor Ponorogo) Adalah hasil karya saya dan dalam naskah Tesis ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis dan atau diterbitkan oleh orang lain, sebagian ataupun keseluruhan, kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah Tesis ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur PLAGIASI, saya bersedia TESIS ini DIGUGURKAN dan GELAR AKADEMIK YANG TELAH SAYA PEROLEH DIBATALKAN, serta diproses sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Tesis ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan HAK BEBAS ROYALTY NON EKSKLUSIF. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya untuk digunakan sebagaimana mestinya Malang, 22 Januari 2013, Yang menyatakan,
MUHAMMAD MUHSON
KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim, Segala puji bagi Allah, Tuhan semesta alam. Atas ridla dan kekuatan yang diberikanNya, penulis dapat menyelesaikan tugas akhir sebagai persyaratan formal untuk mendapatkan gelar Magister Pendidikan Agama Islam. Shalawat serta salam terlimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW, yang dengan segala perjuangan dan keteladanannya, telah memberikan inspirasi kepada umat manusia untuk selalu berbuat demi kebaikan alam semesta ini. Berkaitan dengan telah selesainya tulisan ini, terlepas dari segala kekurangannya, penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada seluruh pihak yang telah terlibat langsung maupun tidak langsung. Sungguh proses tersebut terasa begitu panjang dan melelahkan namun berkat motivasi dan saran mereka, penulis seakan mendapatkan kekuatan kembali untuk memberikan perhatian yang lebih serius terhadap bidang akademis dan akhirnya dapat menyelesaikannya. Untuk itu, penulis mengucapkan terima kasih terutama kepada: 1. Dr. Muhadjir Effendy, M.Ap., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Dr.
Latipun, M.Kes., selaku Direktur Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Malang. 3. Prof. Dr. Syamsul Arifin, M.Si., selaku dosen pembimbing I sekaligus Wakil Direktur I Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Malang 4. Drs. Khozin, M.Si., selaku dosen pembimbing II, atas kontribusinya terhadap perbaikan penulisan tesis ini. 5. Prof. Dr. Tobroni, M.Si., selaku Kepala Program Studi Magister Agama Islam 6. Ibunda tercinta, dengan segala dukungan dan doa yang tak henti-hentinya dipanjatkan untuk penulis. Semoga diberi panjang umur dan bermanfaat . 7. Istriku yang telah dengan sabar mendampingi dan memberi support.
8. Mas Hery, Mas Yasin, Mas Erick dan teman-teman se-angkatan, adalah teman ngobrol dan ngopi bareng yang telah memberikan semangat untuk menyelesaikan studi ini. Semoga amal mereka diterima Allah SWT sebagai amal Shaleh yang diridlaiNya. Amin
Malang, 22 Januari 2013 Penulis,
MUHAMMAD MUHSON
DAFTAR ISI LEMBAR JUDUL ................................................................................................ i LEMBAR SUSUNAN DEWAN PENGUJI ........................................................ ii PERNYATAAN KEASLIAN ............................................................................... iii KATA PENGANTAR .......................................................................................... iv DAFTAR ISI ......................................................................................................... v ABSTRAK ............................................................................................................ vi ABSTRACT .......................................................................................................... vii BAB I PENDAHULUAN A. B. C. D. E.
Latar Belakang .................................................................................... 1 Rumusan Masalah ............................................................................... 9 Tujuan penelitian ................................................................................ 10 Manfaat penelitian .............................................................................. 10 Kajian terdahulu .................................................................................. 10
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. B. C. D.
Pengertian Nilai .................................................................................. 14 Cara Memperoleh Nilai....................................................................... 18 Nilai-Nilai di Pesantren....................................................................... 19 Konsep Dasar Pendidikan Karakter .................................................... 20 1. Pengertian Umum Karakter ........................................................... 20 2. Membangun Karakter .................................................................... 22 3. Mengenal Pendidikan Karakter ..................................................... 24
BAB III METODE PENELITIAN A. B. C. D. E.
Pendekatan Penelitian ......................................................................... 28 Lokasi Penelitian ................................................................................ 29 Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 29 Teknik Analisa Data ........................................................................... 30 Sumber dan Jenis Data ........................................................................ 31
BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN A. Sejarah Berdirinya Gontor................................................................... 33 1. Pondok Tegalsari ......................................................................... 33 2. Pondok Gontor Lama .................................................................... 35 3. Pondok Gontor Baru ...................................................................... 36 B. Akar Kemodernan dan Landasan Pemikiran Pendidikan 1. Akar Kemodernan PM Gontor ...................................................... 40 2. Landasan Pemikiran Pendidikan PM Gontor ................................ 44 C. Struktur Organisasi PM Gontor ........................................................... 48 D. Nilai-Nilai di Pesantren; Esensial dan Instrumental............................ 49 1. Nilai Esensial ................................................................................. 49
a. Panca Jiwa...... ....................................................................... 49 b. Motto Pondok Modern ......................................................... 54 2. Nilai Instrumental ......................................................................... 56 a. Falsafah Kelembagaan .......................................................... 56 b. Falsafah Kependidikan .......................................................... 57 c. Falsafah Pembelajaran ........................................................... 58 D. Orientasi ............................................................................................... 58 E. Sintesa ................................................................................................... 58 F. Penegakan Disiplin ............................................................................... 59 H. Unsur-Unsur Pendidikan ...................................................................... 65 1. Al Ustadz sebagai Pendidik ........................................................... 65 2. Santri.............................................................................................. 67 3. Orintasi dan Tujuan Pendidikan .................................................... 69 4. Kurikulum KMI dan Kurikulum Pesantren ................................... 79 BAB V DISKUSI HASIL PENELITIAN A. Pondok Modern Gontor : Sebuah Pondok Sintesa ............................... 87 B. Kontribusi Nilai Terhadap Proses Pendidikan .................................... 88 C. Kepemimpinan Spiritual Transformatif .............................................. 91 BAB VI PENUTUP A. Kesimpulan................................................................................................ 95 B. Saran .......................................................................................................... 97 DAFTAR PUSTAKA Daftar Lampiran: 1. Data Pondok Alumni pondok Modern Gontor 2. Notulen Sidang Luar Biasa Badan Wakaf 1 Mei 1985 3. Keputusan Badan Wakaf 17 Agustus 1990 4. Surat Keputusan Badan Wakaf tahun 1995 5. Piagam Penyerahan Wakaf dan AD&ART Badan Wakaf Pondok Modern 6. Foto Trimurti (Pendiri PM Gontor) dan penggantinya
DAFTAR PUSTAKA Abu Bakar, M, Yunus, 2007, Konsep Pemikiran Pendidikan KH. Imam Zarkasyi dan Implementasinya pada Pondok Pesantren Alumni, Yogyakarta, UIN Sunan Kalijaga A’la, Abd, 2006, Membaca Kembali Nilai dan Tradisi Pesantren dalam Pembaruan Pesantren, Yogyakarta: pustaka Pesantren Azizy, A. Qodri, 2003, Reformasi Bermazhab, Sebuah Ikhtiyar menuju Santifik Modern, Jakarta: Traju Azra, Azyumardi, 1999, Pendidikan Islam, Tradisi dan Modernisasi Menuju Millenium Baru, Jakarta: Logos. Bakri, Masykuri dan Werdiningsih, Dyah, 2011, Membumikan Nilai-Nilai Karakter Berbasis Pesantren, Jakarta: Nirmana Media Fadjar, A. Malik, dalam Mudjia Rahardjo, 2002, Quo Vadis Pendidikan Islam, Malang: Cendekia Paramulya _____ 1995, Holistika Pemikiran Pendidikan Islam, persada.
Jakarta: Raja Grafindo
Fananie, R.Z. dan R. Zarkasjie, 1934, Pedoman Pendidikan Modern, Palembang, Penerangan Islam. Hasan, Fuad, 1996, Mendekatkan Anak Didik pada Lingkungan bukan Mengasingkannya, Jurnal Prisma, LP3ES no 2 Illich, Ivan, 2004, dalam Menggugat Pendidikan, Yogyakarta, Pustaka Pelajar Kattsoff, Lois O, 1989, Elements Of Philosophy, alih bahasa Soejono Soemargono, Yogyakarta: Tiara Wacana Langgulung, Hasan, 1983, Teacher’s Role and Some Aspectc of Teaching Metodology: Islamic Approach, Muslim Educational Quaterly Vol. 1 Lickona, Thomas,1991, Educating For Character, Mendidik Untuk Membentuk Karakter, New York: Bantam Book Yunus, Mahmud, 1403H, at-Tarbiyah wa at-Ta’lim, Gontor, Dârussalâm Press Mardiyah, 2012, Kepemimpinan Kyai dalam Memelihara Budaya Organisasi, Yogyakarta: Aditya Media Publishing. Martin, Richard C, 2001, Pendekatan Kajian Islam, Surakarta: UMS Press Mastuhu, 1999, Memberdayakan Pendidikan Islam, Jakarta: Logos
Madjid, Nurcholis, 1997, Bilik-Bilik Pesantren, Jakarta: paramadinau Mas’ud, Abdurrahman, 2004, Intelektual Pesantren, Perhelatan Agama dan Tradisi, yogyakarta: LkiS Mas’ud,
Abdurrahman, 2004, Dunia Pesantren Merespon Globalisasi, Yogyakarta: Gema Media
Mulkhan, Abd Munir, 1993, Paradigma Intelektual Muslim, Yogyakarta: sipress Mulyana, Rahmat, 2004, Mengartikulasikan Pendidikan Nilai, Bandung: Alfabeta. Meleong, Lexy J., 2002 Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: remaja Rosda Karya Miles and Habermas, 1997, Analisa Data Kualitatif, Jakarta: UI Press Nadjib, Emha Ainun, 1992, Slilit Sang Kiai, Jakarta: Pustaka Utama Grafiti Purwasito, Andrik, 2003, Komunikasi Multikultural, Surakarta: UMS Press Qowasimi, Akram, Yusuf, 2003, al-Madkhal ila Madzhab al Syafi’i, Yordania: Dar-al-Nafa’is. Raharja, Mudjia, Hermeneutika Gadameriam, Kuasa Bahasa dalam Wacana Politik Gus Dur, Malang UIN Pers, Rahim, Husni, 2001, Arah Baru Pendidikan Islam di Indonesia, Jakarta: Logos Rokeach, Milton, 1973, The Nature Of Human Values, New York: The Free Press Susila, Sidharta, 2011, Guru di Negeri Bohong, (artikel), Kompas, 29 September Strauss, Anselma and Juliet Corbin, 2003, Dasar-Dasar penelitian Kualitatif, Yogyakarta: Pustaka Pelajar Suharto, Toto, 2011, Filsafat Pendidikan Islam, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media Syarkawi, 2004, Pembentukan Kepribadian Anak, Jakarta: Bumi Aksara Tafsir, Ahmad, 1994, Ilmu pendidikan dalam Perspektif Islam, Bandung: Remaja Rosda Karya Tim Dosen FIP IKIP Malang, 1981, Penagantar Dasar-Dasar Kependidikan, Surabaya, Usaha Nasiaonal. Tim Penulis Biografi, 1996, KH Imam Zarkasyi Di Mata Umat, Gontor, Gontor Press
Tim Penulis Biografi, 1996, KH Imam Zarkasyi, Dari Gontor Merintis Pesantren Modern, Gontor, Gontor Press Wahid, Abdurrahman, 2010, Menggerakkan Tradisi, Yogakarta: LkiS. William, Robin Jr, 1979, Change and Stability in Values System: A Sosiological Perspective, New York: Free Press Water, Malcolm, 1994, Modern Sociological Theory, London: Sage Publication
