21/03/2016
PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Nuansa Bayu Segara,M.Pd
ISTILAH PENGERTIAN
ESENSI PENDIDIKAN IPS
IIS & PIPS LANDASAN PIPS
1
21/03/2016
Istilah Pendidikan IPS Istilah Negara lain : Social studies Social education Social studies education Citizenshio education Social science education Study of society and environmert
IPS sejajar dengan IPA Merupakan Kesatuan dari satu rumpun keilmuan Didasari gabungan dari ilmuilmu sosial
Pengertian IPS
Kajian Akademik
Mata Pelajaran
2
21/03/2016
USA (NCSS)
JAMES BANK (1990:3)
PENGERTIAN PIPS
SOMANTRI (2001:92)
NCSS Social studies is the intergrated study of the social sciences and humanities to promote civic competence. Within the school program, social studies provides coordinated, systematic study drwawing upon such disciplines as antropology, archaelogy, economics, geography, history, law, philosophy, political science, phsycology, and sociology, as well as appropriate content from humanities, mathematics, and natural science. The primary purpose of social studies is to help young people develop the ability to make informed and reasoned decisions for the public good as citizens of a culturally diverse, democratic society in an interdependent world.
3
21/03/2016
James Bank The social studies is that part of the elementary and high school curriculum which has the primary responsibility for helping students to develop to knowledge, skills, attitudes, and values needed to participate in the civic life oh their local communities, the nation, and the world.
Somantri Pendidikan IPS adalah penyederhanaan atau adaptasi dari disiplin ilmu sosial dan humaniora, serta kegiatan dasar kehidupan manusia yang diorganisasikan dan disajikan secara ilmiah dan pedagogis/psikologis untuk tujuan pendidikan.
4
21/03/2016
INGIN LEBIH MEMAHAMI PENGERTIAN PIPS?
IIS & PIPS AGAMA
FILSAFAT
NATURAL SCIENCES
SOCIAL SCIENCES
HUMANIORA
PIPS (SOCIAL STUDIES) Sapriya (2008:3)
5
21/03/2016
PERBEDAAN IIS DISIPLIN AKADEMIS MANDIRI KAJIAN KEILMUAN SOSIAL BERSIFAT AKADEMIS TEORITIS MONO DISIPLINER
PIPS DISIPLIN AKADEMIS MENGKAJI MASALAH SOSIAL BERSIFAT PRAKTIS INTERDISIPLINER/M ULITIDISIPLINER
6
21/03/2016
Pendidikan IPS adalah kajian akademik yang hanya terdiri dari ilmu-ilmu sosial.
Pendidikan IPS sebagai mata pelajaran, di pelajari di tingkat perguruan tinggi.
7
21/03/2016
Pend. IPS merupakan kajian akademis yang bersifat monodisipliner
Tujuan Utama IPS adalah membangun Pengetahuan, Sikap, dan Tindakan Peserta didik agar menjadi warga negara yang baik.
8
21/03/2016
Istilah IPS Terpadu kurang tepat dipakai dalam kurikulum SMP
LANDASAN PENDIDIKAN IPS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
FILOSOFIS IDEOLOGIS SOSIOLOGIS ANTROPOLOGIS KEMANUSIAAN POLITIS PSIKOLOGIS RELIGIUS
9
21/03/2016
TUJUAN PENDIDIKAN IPS
Karakteristik Pendidikan IPS Memahami pola kehidupan manusia Memahami isi dan proses dalam pembelajaran Dibutuhkan untuk proses pencarian informasi Diperlukan sebagai pemecahan masalah dan pengambilan keputusan • Membangun dan menganalisisi nilai lokal dan mengaplikasikan dalam kehidupan sosial. Sunal (1990:9) • • • •
10
21/03/2016
Arah Pendidikan Nasional (UU No. 20 Th 2003) Mengembangkan potensi peserta didik dalam rangka membangun watak dan peradaban manusia Indonesia yang bermartabat Siapa manusia Indonesia yang berwatak, beradab, dan bermartabat? Beriman dan bertaqwa Jujur, adil, dan bernurani Cerdas, kritis dan arif Demokratis dan bertanggung jawab Menghargai sesama dan peduli terhadap lingkungan Santun dan tenggang rasa Mengembangkan kebersamaan dan menghormati keberagaman Menghargai budaya bangsa, meningkatkan semangat kebangsaan dan cinta tanah air
Maksud Pendidikan IPS Mewujudkan pelaku-pelaku sosial yang memiliki karakteristik berdimensi: Personal ( misal: berakhlak mulia, disiplin, kerja keras, mandiri) Sosial (misal: semangat kebangsaan, cinta tanah air, kesetiakawanan sosial, toleransi, saling menghargai/menghormati, membangun persatuan dan kesatuan Spiritual (misal: iman, taqwa) Intelektual (misal: cerdas, terampil)
11
21/03/2016
Makna Insan Indonesia Cerdas Komprehensif
• Cerdas spiritual
•
• Cerdas emosional & sosial
• Cerdas intelektual
• •
Cerdas kinestetis
•
Makna Insan Kompetitif
Beraktualisasi diri melalui olah hati/kalbu untuk menumbuhkan dan memperkuat keimanan, ketakwaan dan akhlak mulia termasuk budi pekerti luhur dan kepribadian unggul. Beraktualisasi diri melalui olah rasa untuk meningkatkan sensitivitas dan apresiasivitas akan kehalusan dan keindahan seni dan budaya, serta kompetensi untuk mengekspresikannya. Beraktualisasi diri melalui interaksi sosial yang: – membina dan memupuk hubungan timbal balik; – demokratis; – empatik dan simpatik; – menjunjung tinggi hak asasi manusia; – ceria dan percaya diri; – menghargai kebhinekaan dalam bermasyarakat dan Kompetitif bernegara; serta – berwawasan kebangsaan dengan kesadaran akan hak dan kewajiban warga negara.
Beraktualisasi diri melalui olah pikir untuk memperoleh kompetensi dan kemandirian dalam ilmu pengetahuan dan teknologi. Aktualisasi insan intelektual yang kritis, kreatif dan imajinatif. Beraktualisasi diri melalui olah raga untuk mewujudkan insan yang sehat, bugar, berdaya-tahan, sigap, terampil, dan trengginas. Aktualisasi insan adiraga.
• Berkepribadian unggul dan gandrung akan keunggulan • Bersemangat juang tinggi • Mandiri • Pantang menyerah • Pembangun dan pembina jejaring • Bersahabat dengan perubahan • Inovatif dan menjadi agen perubahan • Produktif • Sadar mutu • Berorientasi global • Pembelajar sepanjang hayat
Manusia Indonesia • • • • • •
Hipokrit Segan Bertanggungjawab Bersikap dan berperilaku Feodal Percaya Takhayul Artistik, berbakat seni Lemah Watak atau Karakter
(Moctar Lubis 1977)
12
21/03/2016
Goals of The Social Studies
Knowledge
Skills
Attitudes and values
Citizen action
Banks (1990:4)
Pengetahuan
Memahami sejarah kebudayaan bangsa Indonesia dan bangsa lain Memahami lingkungan geografis serta interaksi antara manusia dengan lingkungannya Memahami cara manusia memerintah negaranya Menganalisis struktur kebudayaan dan cara hidup manusia di negara sendiri dan negara tetangga Mampu memberdayakan lingkungan untuk kesejahteraan Memahami IPTEK untuk kemudahan dan kesejahteran hidup Memahami pengaruh pertambahan penduduk terhadap lingkungan fisik dan sumber alam
Memahami masalah-masalah sosial di lingkungannya
13
21/03/2016
Pembentukan Nilai dan Sikap • • • • • • • • • •
Menghayati dan mengakui nilai nilai--nilai Pancasila Mengakui dan menghormati harkat manusia Menghayati dan mengakui nilai nilai//ajaran agamanya Memupuk sikap toleran Menghormati perbedaan dan mengembangkan kebersamaan Bersikap positif kepada bangsa dan negara serta kemauan untuk membelanya Menghormati milik orang lain dan milik negara Terbuka terhadap perubahan atas dasar nilai dan norma yang dimilikinya Menghayati dan mematuhi norma-norma dlm. Masy. Menyadari sebagai makhluk sosial ciptaan Allah
Keterampilan • Keterampilan untuk memperoleh informasi • Keterampilan mengorganisasi informasi • Keterampilan memecahkan masalah dan mengambil keputusan • Keterampilan menggunakan alat seperti globe, peta peta,, tabel,, model, dan lingkungan sekitar sebagai media tabel maupun sumber belajar belajar.. • Keterampilan melakukan penelitian dan menulis laporan • Keterampilan menelaah dan ikut mengatasi masalah masalah sosial kebangsaan
14
21/03/2016
Tujuan Pendidikan IPS Indonesia Memiliki kesadaran dan kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungannya, melalui pemahaman nilai. Mampu memecahkan masalah-masalah sosial dengan menggunakan metode yg diadaptasi dari ilmu-ilmu sosial. Menaruh perhatian terhadap isu-isu yg berkembang dan membuat analisis kritis sehingga mampu mengambil tindakan yang tepat. Mampu menggunakan model-model dan proses berpikir serta membuat keputusan untuk menyelesaikan isu dan masalah yang berkembang dimasyarakat. Mengembangkan potensi diri agar mampu survive dan bertanggung jawab membangun masyarakat.
15
