PENCIPTAAN DOKUMENTER SEDULUR SEGO GURIH DENGAN PENDEKATAN EXPOSITORY

PENCIPTAAN DOKUMENTER “SEDULUR SEGO GURIH” DENGAN PENDEKATAN EXPOSITORY

KARYA SENI untuk memenuhi sebagia persyaratan mencapai derajat Sarjana Strata 1 Program Studi Televisi

disusun un oleh: ole o leh: le h: Leo Leo Primaa K. Wardana War W ardana ar NIM: NI M: 0 091 0910401023 910401023 91

JURUSAN TELEVISI FAKULTAS SENI MEDIA REKAM INSTITUT SENI INDONESIA YOGYAKARTA YOGYAKARTA 2014

UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta

PENCIPTAAN PROGRAM DOKUMENTER “SEDULUR SEGO GURIH” DENGAN PENDEKATAN EXPOSITORY

KARYA SENI untuk memenuhi sebagia persyaratan mencapai derajat Sarjana Strata 1 Program Studi Televisi

disusun oleh: Leo Prima K. Wardana NIM: 0910401023

JURUSAN TELEVISI FAKULTAS SENI MEDIA REKAM INSTITUT SENI INDONESIA YOGYAKARTA YOGYAKARTA 2014


ii

HALAMAN PENGESAHAN

Tugas Akhir karya seni ini telah diuji dan dinyatakan lulus oleh tim penguji jurusan Televisi, Fakultas Seni Media Rekam, Institut Seni Indonesia Yogyakarta pada tanggal 11 juli 2014. Dosen pembimbing I

Drs. M. Suparwoto, M.Sn NIP: 1955 111 98103 1 006 Dosen pembimbing II

Andri Nur Patrio, M.Sn NIP: NI P: 19750529 200003 1 002 Cognate/Penguji Ahli

Drs. A Arif Eko Ek Suprihono, M.Hum Drs. NIP: 19630513 198703 1 001 Ketu Ketua Jurusan/Ketua Penguji

Dyah Arum Retnowati, M.Sn NIP: 19710430 199802 2 001 Mengetahui, Dekan Fakultas Seni Media Rekam Institut Seni Indonesia Yogyakarta

Drs. Alexandri Luthfi R., M., S. NIP : 19580912 198601 1 001


iii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada ALLAH SWT atas segala rahmat, hidayah, dan karuniaNya sehingga terwujud dan terselesaikan Tugas Akhir karya seni ini sebagai syarat wajib untuk mendapatkan gelar S-1 pada Jurusan Televisi Fakultas Seni Media Rekam Institut Seni Indonesia Yogyakarta. Terwujudnya karya seni dan penulisan laporan Tugas Akhir Penciptaan Program Dokumenter “SEDULUR SEGO GURIH” Dengan Pendekatan Expository ini dapat terselesaikan tanpa halangan suatu apapun. Karya seni dan penulisan laporan untuk Tugas p ap ug Akhir ini, tidak mungkin terwujud tanpa bimbingan, kritik, imbingan, kritik ik,, saran, sara sa ran, ra n, nasehat, serta bantuan moril maupun materiil dari berbagai terima kasih agai pihak. pih ihak ih ak. ol ak oleh eh karena kar k aren ar ena itu en it penulis penu pe nuli nu lis mengucapkan li me kep epad ep ada: ad a: yang tak terhingga kepada:

1. Allah SWT yang telahh memberikan memb me mber mb erik er ikan ik an suport supor ortt or 2. Bapak dan ibuu yang 3. Drs. Alexandri Luthfi. Fakultas ndri L Lut uthf ut hfi. hf i. R., R., Ms., Ms. M s.,, selaku s. sela se laku la ku Dekan Dek D ekan ek an F Fak akul Seni Media Rekam ak 4. Ibu Dyah Arum Televisi, Fakultas rum Retnowati, Retn Re tnow tn owat ow atii, M.Sn. selaku at sela laku la ku Ketua Ket K etua Jurusan et J Seni Media Rekam, Institut Seni Yogyakarta. Sen S enii Indonesia en Indo In donesia Yogyak do 5. Bapak Drs. Martinus Suparwoto, M.Sn selaku dosen pembimbing I 6. Mas Andri Nur Patrio, M.Sn selaku dosen pembimbing II 7. Bapak Drs. Arif Eko Suprihono, M.Hum selaku dosen penguji ahli 8. Bapak dan Ibu Dosen, segenap staf pengajar serta seluruh karyawan Jurusan Televisi FSMR Institut Seni Indonesia Yogyakarta. 9. Keluarga besar Komunitas Sego Gurih 10. Mas Popo ADV 11. Ibnu Widodo (Gundul), Elyandra Widharta, Wage Daksinarga 12. Fat Hana Nur Apriyani 13. Teman-teman angkatan 2009 14. Teman-teman angkatan 2010


iv

15. Teman-teman Komunitas Sego Gurih 16. Seluruh teman dan pihak yang membantu terselesaikannya Karya Seni dan penulisan laporan Tugas Akhir ini, yang tidak bisa disebutkan satu persatu

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunas Tugas Akhir Karya Seni program dokumenter “Sedulur Sego Gurih“ masih jauh dari kesempurnaan sehingga memerlukan banyak saran dan kritikan yang bersifat membangun. Harapanya supaya pengantar karya pertanggung jawaban karya seni ini dapat bermanfaat bagi mahasiswa khususnya untuk dibaca dan dipelajari sebagai bahan pembelajaran dalam proses kreatif pembuatan karya dokumenter.

Yogyakarta,16 Agustus 2014 Yogy Yo gy

Leo Prima K. Wardana


v

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL................................................................................... i HALAMAN PENGESAHAN..................................................................... ii KATA PENGANTAR................................................................................. iii DAFTAR ISI............................................................................................... v DAFTAR GAMBAR.................................................................................. vii DAFTAR FOTO......................................................................................... viii DAFTAR TABEL...................................................................................... ix DAFTAR LAMPIRAN.............................................................................. x ABSTRAK................................................................................................... xii BAB I.

PENDAHULUAN A. Latar Belakang...................................................................... B. Ide Penciptaan Karya............................................................ Karya...................................... C. Tujuan juan dan Manfaat.............................................................. Manfaat at.. at ........................................................ .. D. Tinjauan auan Karya..................................................................... Kar K arya ar ya.................................................................................................... ya

1 5 7 7

OBJEK PENCIPTAAN ANALISIS PENC PE NCIP NC IPTA IP TAAN TA AN D DAN AN A ANA NALISI NA SIS SI S A. Objek jekk Penciptaan................................................................. Penc Pe ncip nc ipta ip taan ta an............................................ an .............................................................. .. 1. Komunitas Sego Komu Ko munnit mu itas as Seg ego eg o Gurih................................................. Guri Gu rih ri h.............................. .................... .. 2. Sejarah.......................................................................... Seja Se jara ja rah.................................................. ra .......................................................... .. B. Analisis Objek...................................................................... alis isis is is O Objek.... ........................................................................................................ 1. Media Komunitas Sego Gurih......... Medi Me diaa Penyampai di Peny nyam ny ampa am pai Pesan pa Pesa Pe san sa n Ko Komu muni mu nita ni tass Se ta 2. Sasaran Sasa Sa sara sa rann Audience......................................................... ra Audi Au dien di ence en ce................ ce .................................................. ..

10 10 11 14 16 18

BAB III. LANDASAN DASAN TEORI TEOR TE ORII OR A. Dokumenter.......................................................................... kumenter.................................................................. B. Dokumenter Gaya Expository.............................................. 1. Expository..................................................................... 2. Narasi............................................................................ C. Penyutadaraan...................................................................... D. Human Interest.....................................................................

20 25 25 25 26 29

BAB IV. KONSEP KARYA A. Konsep Estetik...................................................................... 1. Konsep Penyutradaraan............................................... 2. Konsep Videografi...................................................... 3. Konsep Tatacahaya..................................................... 4. Konsep Tata Suara..................................................... 5. Konsep Tata Artistik................................................... 6. Konsep Editing........................................................... B. Desain Program................................................................... C. Desain Produksi..................................................................

30 32 33 33 33 33 35 35 36

BAB II.


vi

BAB V.

BAB VI.

PERWUJUDAN DAN PEMBAHASAN KARYA A. Tahapan Perwujudan.............................................................. 1. Praproduksi.................................................................. 2. Produksi....................................................................... 3. Pascaproduksi.............................................................. B. Pembahasan Karya............................................................... 1. Pembahasan Dokumenter “Sedulur Sego Gurih”........ 2. Pembahasan Segmen Program.................................... C. Kendala dalam Perwujudan Karya......................................

39 39 43 45 58 59 64 67

KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan........................................................................... 68 B. Saran..................................................................................... 68

DAFTAR PUSTAKA................................................................................... 70 KA...................................... ................................................ .. LAMPIRAN


vii

Caprure 1.1 Caprure 1.2 Caprure 1.3 Caprure 1.4 Caprure 5.1 Caprure 5.2 Caprure 5.3 Caprure 5.4


DAFTAR CAPRURE Cuplikan adegan dalam dokumenter Katy Perry Part Of Me......... Cuplikan adegan wawancara dengan Katy Perry dokumenter Katy Perry Katy Perry Part Of Me.......................................................... Cuplikan adegan wawancara narasumber pada dokumenter“Sosok Penggagas” karya Syam Aditya....................................................... Cuplikan video bumper pada dokumenter “Sosok Penggagas” karya Syam Aditya........................................................................... Bumper “SEDULUR SEGO GURIH”............................................ Potongan gambar pementasan Komunitas Sego Gurih................... Caprure logo program Dokumenter “Sedulur Sego Gurih”............ Potongan gambar caption nama dan jabatan di Komunitas Sego Gurih................................................................................................

7 8 9 9 62 62 63 64

viii

DAFTAR FOTO Foto 2.1a. Dokumentasi pentas Komunitas Sego Gurih..................................... 10 Foto 2.1b. Dokumentasi pentas Komunitas Sego Gurih..................................... 10 Foto 2.2a. Pemusik Komunitas Sego Gurih........................................................ 10 Foto 2.2b. Pemusik Komunitas Sego Gurih........................................................ 10 Foto 2.3a. Personil Komunitas Sego Gurih........................................................ 11 Foto 2.3b. Personil Komunitas Sego Gurih........................................................ 11 Foto 2.4. Foto Wage Dagsinargadi bengkel..................................................... 11 Foto 2.5. Foto Ibnu Widodo sedang melakukan casting.................................. 11 Foto 2.6a. Pentas Komunitas Sego Gurih saat masih di SMKI......................... 12 omunitas Sego Guri rih saat masih di SM ri Foto 2.6b. Pentas Komunitas Gurih SMKI......................... 12 asan Komunitas as S Seg ego eg o Gurih Guri Gu rih setelah gant ri Foto 2.7a. Pementasan Sego ganti personil.............. 14 asan Komunitas Kom K omunitas Seg om ego eg o Gurih Guri Gu rih sete tela te lah la h gant Foto 2.7b. Pementasan Sego setelah ganti personil.............. 14


ix

DAFTAR TABEL Tabel 5.1 Editing Script dokumenter ““SEDULUR SEGO GURIH”..................... 46


x

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Form kelengkapan syarat Tugas Akhir dari Jurusan Televisi Lampiran 2. Surat keterangan pemutaran karya/screening Lampiran 3. Foto-foto proses produksi Lampiran 4. Desain poster karya Lampiran 5. Desain cover dan label karya Lampiran 6. Desain katalog dan undangan NOBAR screening Lampiran 7. Foto-foto screening Lampiran 8. Daftar nama narasumber


xi

ABSTRAK “Sedulur Sego Gurih” merupakan program dokumenter yang menyajikan pentas kelompok teater yang bernama “Sego Gurih”, fakta-fakta yang disajikan program dokumenter ini antara lain, pementasan yang dilakunan di kampungkampung. Fakumnya kelompok teater “Sego Gurih”, dan aksistensi sebuah kelompok teater “Sego Gurih”. Karya dokumenter “Sedulur Sego Guruh” disajikan dengan gaya penutur melalui pendekatan expository, dengan pendekatan gaya Expository tersebut diharapkan lebih komunikatif, menghibur, dan mengedukasibagi siapapun yang menikmati. Dokumenter “Sedulur Sego Gurih” memunculkan fakta keberadaan sebuah komunitas teater untuk dapat diketaui masyarakat dengan menyajikan narasumber yang dapat dipertanggungjawabkan. Sehingga lebih jelas akan pengetahuan tentang komunitas teater di Yogyakarta. Kata Kunci : Dokumenter,, Exspository, po ry, komunitas Sego go Gurih.


BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Dewasa ini televisi telah menjadi media sosial yang sangat populer dan berkembang di masyarakat. Terutama dalam masyarakat industri maju, situasi sangat universal hampir setiap rumah memiliki lebih dari satu televisi. Televisi adalah sebuah pengalaman yang kita terima beritu saja. Kendati demikian, televisi juga merupakan merupakan sesuatu yang membentuk cara berpikir kita televisi sebagai media masa tentang dunia (Burton, Burton, 2007 : 7) Perkembangan telev begitu pesat dan sangat manfaatnya. waktu yang sangat singkat angat dirasakan n ma manf nfaa nf aatnya. Dalam wa aa gkau gk au w wil ilay il ayah ay ah d dan jjum umla um lah la h pe penont televisi, dapat menjangk menjangkau wilayah jumlah penonton yang tidak terbatas (Subroto, 2007 : 26)) dia iata ia tas, ta s, d dapat at d dil ilih il ihat ih at b bah ahwa ah wa p per erke er ke Penjelasan d diatas, dilihat bahwa perkembangan televisi telah ui m med edia y ed yan ang an g le lebi bih bi h da dahu hulu hu lu aada da, se sepe pert pe rt media cetak dan radio. melesat mendahului media yang lebih dahulu ada, seperti pes esaw es awat tel aw elev el evis ev isii ya is yang ng aada da dii ma masy sy Jumlah peredaran p pesawat televisi masyarakat dan jumlah iklan visi si m men enun en unju un juka ju kan ka n ba bahw hwaa me hw medi diaa te di tele levi nyata sebagai media le untuk media televisi menunjukan bahwa media televisi strategis. (Worodono, no, 20 2005 05 : 6 66) 6) ses informasi ya yang ng b belum merata dalam kehidupan sosial Banyak akses masyarakat Indonesia. Belum banyak yang mengenal media komunikasi tertentu sebagai akses informasi yang mudah dijangkau. Sementara arus informasi saat ini berkembang semakin cepat, disisi lain masyarakat yang berada dalam kawasan minim fasilitas menjadi ketinggalan. Ketertinggalan tersebut menjadikan kurangnya informasi, padahal peranan komunikasi untuk menyampaikan suatu informasi menjadi hal paling mendasar. Meskipun sebenarnya dalam aspek kebudayaan masyarakat masih mempunyai media komunikasi tradisional dan cukup relevan diakses dengan mudah. Media tersebut ialah seni pertunjukan atau masyarakat lebih sering mengenalnya dengan pertunjukan sandiwara atau teater. Pertunjukan teater merupakan media yang berfungsi sebagai alat komunikasi, media yang digunakan bersifat alternatif. Rangkaian pesan yang


2

disampaikan dalam pertunjukan teater pun cukup beragam, mulai dari pesan sosial, politik bahkan moral sekalipun. Bukan tidak lagi mempercayai media yang sudah baku, tetapi persoalan terobosan baru mengenai proses komunikasi melalui media yang lain. Terdapat hal menarik jika media pesan yang disampaikan melalui pertunjukan teater. Fungsinya untuk menyalurkan ide, gagasan, aspirasi, inovasi, dan juga kritik. Pertunjukkan teater merupakan sebuah upaya mengkomunikasikan pesan-pesan kepada masyarakat. Oleh karena berbagai faktor, seperti minimnya pengetahuan dan ketrampilan masyarakat pada sebuah tempat, kemudian persoalan status sosial ekonomi sehingga tidak mampu mengakses informasi baik formal maupun non formal. Persoalan mendasar lainnya yang dialami masyarakat lami oleh masyarak akat yaitu kurangnya pendidikan, misalnya ak kemampuan baca dan masih kurang. an tulis yang g ma masi sih si hk kur uran ur ang. an g. Komunitas Sego adalah go ggurih ada dala da lah la h se sebuah h gr group teater yang berdiri di Yogyakarta, didirikan beberapa siswa jurusan teater SMKI Yogyakarta. kan ka n ol oleh eh b beb eber eb erap apaa si ap sisw swaa ju sw juru rusa ru san sa n te Komunitas Sego Gur Gurih lebih konsisten menggeluti bahasa urih ur ih lleb ebih eb ih kon onsi on sist si sten st en m mengg ggel gg elut el utii ba ut baha ha jawa dimana bahasa uah ua h ci ciri kom omun om unit un itas it as y yan ang an g be berasal da dari ri Y jawa menjadi sebuah komunitas yang Yogyakarta. Mulai dari tahun 1996 komunitas unit itas it as S Sego Gu Guri Gurih rih ri h se sela selalu lalu la lu m mengg menggunakan ggun gg unak un ak bahasa jawa sebagai bahasa yang digunakan untuk pementasan. Bahasa jawa nakan n un untu tuk tu k pe peme ment me ntas nt asan as an. Ba an Baha hasa ha sa jjaw awa dalam teater pada tahun aw 1996 merupakan hal yangg ba komunitas baru ru b bagi komu muni mu nita ni tass teater. Komunitas Sego Gurih ta sendiri berasumsi bahwa nama Sego digunakan sebagai identitas o Gu Gurih yang digun komunitasnya mudah diingat dan dikenali masyarakat dengan tujuan memberi ciri khas sebuah komunitas teater dari jawa. Peranan ‘Sego Gurih’ (nasi gurih) di masyarakat Yogyakarta sebenarnya dikenal sebagai salah satu makanan yang biasanya hadir dalam ritual untuk mengucap syukur kepada sang pencipta. Misalnya ketika perayaan acara adat sekaten yang diselenggarakan di alun-alun utara Yogyakarta (dekat dengan kraton Yogyakarta), pada puncak acara selalu dibanjiri oleh pedagang yang menjual ‘sego gurih’ ini di depan masjid Kauman hingga sepanjang jalan di sekitar kraton Yogyakarta. Komunitas Sego Gurih adalah sebuah kelompok kesenian teater yang menggunakan bahasa jawa sebagai alat/media berkomukasi diatas panggung.


3

Sejak awal terbentuk komunitas Sego Gurih sudah berkomitmen untuk selalu menggunakan bahasa jawa sebagai bahasa ungkapnya. Seperti halnya definisi komunitas yaitu kelompok (sekelompok) orang yang hidup dan saling berkomunikasi disuatu daerah tertentu, demikian juga komunitas Sego Gurih didalamnya terdapat orang-orang yang saling berinteraksi untuk mencapai tujuan bersama. Komunitas Sego Gurih berdiri pada tahun 1996 di Sekolah Menengah Kesenian Indonesia Yogyakarta (SMKI). Awal berdiri komunitas ini seluruh anggotanya adalah siswa SMKI jurusan teater, kemudian berkembang sampai sekarang menjadi komunitas teater non akademis. Anggota Komunitas Sego Gurih silih berganti mengalami perubahan personil sesuai dengan kondisi yang terjadi saat itu. Aktivitas dan dilakukan komunitas Sego Gurih sangat an eksistensi ya yang ng d dil ilak il akuk ak ukan oleh kom uk menarik dengan segala mereka ciptakan. Hal inilah yang mendasari gala ci ciri ri khas kha k has yang ha ng me mere reka re ka ci cipt ptak pt akan ak an. Ha an munculnya sebuah ide untuk de u unt ntuk nt uk menjadikan menj me njad nj adik ad ikan ik an komunitas kom k omun om unit un itas it as Sego Se Gurih sebagai objek dalam pembuatan film lm dokumenter dok d okum ok umen um ente en terr yang te yang memaparkan mema me mapa ma park pa rkan rk an tentang perjalanan teater tradisional. Dokumenter er berjudul ber b erju er judu ju dul “““Sedulur du “““ ““Se ““ Sedu Se dulu du lurr Sego lu Sego Gurih””” Gur urih ur ih”” ih ””” dengan gaya penyajian ”” expository di dalamnya komunitas mnya ya membahas memb me mbah mb ahas ah as mengenai meng me ngen ng enai en ai sejarah seja se jara ja rah terbentuknya ra t Sego Gurih, sebagai melestarikan penggunaan bahasa jawa dalam gai komunitas komun unit un itas it as yang yang mele lest le star st arik ar ikan ik an penggun pertunjukannya, membahas pula masalah hingga reaksi masa sala lah pendanaan pementasan la pe masyarakat terhadap pementasan seni teater oleh Sego Gurih di masa modern seperti sekarang. Media audio visual memiliki bentuk dan fungsi yang beranekaragam. Media audio visual juga mampu memudahkan khalayak untuk menikmati informasi yang disuguhkan. Seiring dengan pesatnya perkembangan program acara di dunia televisi, menuntut para produser dan sineas menciptakan inovasi pada program acara tersebut. Program acara dikemas menarik sehingga bisa dinikmati khalayak sebagai hiburan sekaligus sarana informasi. Seorang produser harus berfikir kreatif untuk mengembangkan ide dan gagasannya dalam materi produksi. Program acara yang dibuat tidak hanya sekedar menghibur, namun juga


4

harus memiliki nilai dan makna dalam penyajiannya agar dapat bersaing dengan program acara lain atau bahkan stasiun televisi lainnya. Televisi saat ini menjadi kebutuhan yang pokok dalam setiap keluarga. Hampir seluruh masyarakat di Indonesia memiliki televisi di rumahnya. Persaingan untuk dapat mengakses segala informasi dengan cepat diberbagai lokasi, juga menjadi alasan kehadiran televisi di ruang publik seperti pusat perbelanjaan, kantor, atau tempat-tempat umum lainnya. Peranan televisi mengalami peningkatan minat yang seakan-akan telah menjadi gaya hidup baru. Kehadiran televisi dinilai sangat dibutuhkan karena telah memberikan banyak pengaruh seperti pola hidup baru, pemikiran modern, dan tuntutan untuk selalu update terhadap informasi. nformasi. Televisi juga sebuah entitas uga merupakan se sebu buah bu ah eent ntitas budaya karena ia turut berperan nt dalam mewujudkan majunya budaya, sekaligus bisa mempengaruhi wujudkan an m maj ajun aj unya sebuah un sebu se buah bu ah b bud uday ud aya, ay a, sekal kemundurannya. Film ditayangkan melalui televisi anny nya. a. F Fil ilm atau tontonan il tton onto on tona to nan yang na ng d ditay kadang sering digugat karena tidak seluruhnya ing g di digu guga gu gatt ka ga kare rena re na ttid idak id ak sselur uruh ur uhny uh nya sesuai dengan budaya ny sebuah masyarakat, dalam konteks inilah transformasi budaya melalui yara ya raka ra kat, ka t, d dan d dal alam al am k kon onte on teks te ks ini nila ni lah la h tr tran an tayangan-tayangan televisi selalu mendapatkan perhatian yang sangat yang ya ngan ng an ttel elev el evis ev isii se is sela lalu la lu m men enda en dapa da patk pa tkan tk an besar. Televisi tayangannya diharapkan evis isii me is melaluii ta taya yang ya ngan ng anny an nyaa di ny diha harapk ha pkan pk an ddapat memajukan budaya sebuah masyarakat. (Baksin, yara ya raka ra kat. ka t. (Baks ksin ks in,, 20 in 2006 06 : 3 39) 9) Uraian di atas m membuktikan adanya kemajuan mem embu em bukt bu ktik kt ikan ik an ada danyaa ke da kema maju ma juan yang pesat dalam dunia ju pertelevisian yang terkaitt den dengan program acaranya. Televisi dapat memberikan enga en gan ga n pr progra ram ra m ac acar aranya. Te ar nilai positif, namun juga seringkali memunculkan nilai negatif karena program acaranya menampilkan hiburan semata yang dinilai kurang layak dan tidak menanamkan nilai edukasi pada masyarakat. Kejadian tersebut membuat banyak stasiun televisi yang berbenah merubah program acaranya menjadi tayangan yang dapat menghibur sekaligus menanamkan nilai edukasi bagi khalayak. Salah satu format penyajian yang diminati dan banyak berkembang dalam pertelevisian Indonesia adalah format dokumenter. Dokumenter belakangan ini menjadi alternatif bagi produser stasiun televisi untuk menciptakan program acara televisi karena memaparkan kejadian nyata secara faktual. Artinya, penonton mempunyai banyak pilihan ketika akan menikmati tayangan televisi. Program acara dokumenter di stasiun televisi menyuguhkan karya audio visual dengan tema hangat yang ada disekitar


5

masyarakat. Tayangan ini biasanya disajikan secara sederhana sehingga membuat penonton seolah terlibat dalam melihat kenyataan sebenarnya. Tidak jarang dokumenter yang ada di televisi selalu dibumbui dengan kreatifitas gambar, editing, juga audio yang membuat penontonnya merasa nyaman mengikuti setiap alurnya. Perbedaannya dengan program fiksi, dokumenter yang dalam hal ini juga disebut sebagai program nonfiksi lebih fokus dan menekankan pada konten isinya. Dokumenter tidak bersifat hiperbolis untuk menghibur khalayak. B. Ide Penciptaan Karya Proses penemuan ide sebuah program acara bisa di mulai dari berbagai cara antara lain dengan membaca, melihat atau mendengar pengalaman hidup orang lain yang kemudian disimpu disimpulkan ditentukan pengambilan sudut pulk pu lkan lk an untuk ditentu pandangnya. Ide juga bis bisa dapat ketika seseorang terlibat langsung dengan isaa di d is dap apat ap at k ket etik et ikaa se ik sese seor se orang te or objek, menyaksikan peristiwa yang menarik, unik, an p per eris er istiwa is wa y yan ang an g me mena narrik na ik, un unik ik,, langka yang terjadi di ik lingkungan tempat ti tinggalnya atau orang hingga dari obrolan-obrolan yang ting ngga ng galn ga lnya aata ln tau ta u or oran ang an g la lain in hin ingg in ggaa da gg awalnya biasa saja menjadi luar biasa untuk dipahami ja m men enja en jadi ja di llua uar bi ua bias asaa un as untu tuk tu k di dipa paha pa hami ha mi kembali. Dari ide atau gagasan ini kemudian dikembangkan menjadi sebuah tema. Ide dari penciptaan dian an d dik ikemba ik bang ba ngka ng kan ka n me menj njad nj adi sebu ad buah bu ah ttem karya biasanya berawal ketertarikan subjek dengan rawa wall da wa dari ri k ket eter et erta er tari ta rika ri kan ka n su subj bjek bj ek de deng ngan ng an oobjek pilihannya. Dalam penciptaan karya dokumenter objek dari pengamatan secara okumen ente en terr ini, te ini, penentuan p obj o bjek bj ek didapat d mendalam terhadapp komunitas teater membawakan sebuah sandiwara teat te ater at er yang y membaw dengan bahasa jawa. Pendekatan sekaligus observasi yang dilakukan terhadap komunitas teater inilah pada akhirnya menghasilkan sebuah ide/gagasan sehingga tercipta keinginan untuk menganggat komunitas teater tersebut menjadi sebuah tayangan dokumenter “““Sedulur Sego Gurih”””. Komunitas yang diangkat adalah komunitas teater Sego Gurih, anggota komunitas ini terdiri dari mahasiswa Institut Seni Indonesia Yogyakarta yang memiliki kesamaan dalam tujuannya yaitu menghibur masyarakat pelosok dengan memperkenalkan kembali pertunjukan sandiwara yang dulu sempat akrab dan kini seiring dengan perkembangan jaman pertunjukan sandiwara mulai punah tanpa generasi penerus.


6

Penyajian pertunjukan ini akan dikemas dalam sebuah program dokumenter. Program dokumenter adalah program yang menyajikan suatu kenyataan berdasarkan pada fakta obyektif yang memiliki nilai esensial dan eksistensial, artinya menyangkut kehidupan, lingkungan hidup dan situasi nyata.(Wibowo, 2007:146) Hasil riset awal tersebut efektif jika hal ini dijadikan sebuah program dokumenter karena pemaparan yang faktual lebih mengenai bagi penonton. Program dokumenter ““Sedulur Sego Gurih”” dibentuk dengan konsep pendekatan ekspository dimana dalam dokumenter ini penjelasan lebih detail menggunakan voice over terhadap beberapa tokoh yang dijadikan sebagai narasumber. Program ““Sedulur Gurih”” lebih membahas ram dokumenter “““S “Sedulur Sego Gu “S eksistensi sebuah komuni komunitas teater Sego Gurih sejak tahun 1996-an mulai nita ni tass te ta teat ater at er S Seg ego Gu eg Guri rih ri h ya yang sej membentuk sebuah kom komunitas berbahasa jawa. Dalam perjalanannya hingga omun om unit un itas teater be it berb rbah rb ahasa ja ah jawa wa.. Dala wa sekarang, komunitas teater Sego Gurih masih selalu eksis dalam mementaskan tass te teat ater at er S Seg ego eg o Gu Guri rih ri h ma masi sih si h se sela lalu la lu eeks pertunjukan berbahasa berbagai daerah pelosok atau perkampungan ahas asaa ja as jawa wa iini ni d dii be berb rbag rb agai d ag dae aera ae rah ra h pe pelo lo biasa di daerah Yogy Yogyakarta maupun daerah lainnya gyak gy akarta m ak mau aupu au pun pu n di d dae aera ae rah lain ra inny in nyaa seperti di Jawa Tengah ny hingga ke Jawa Timur. imur ur.. ur Pemecahan ide hi hingga pengaplikasiannya hing ngga ng ga p pengaplik ikas ik asia as iann ia nnya nn ya ke dalam sebuah karya dokumenter perlu mengacu kepad kepada sasaran adaa sa ad sasa sara sa ran penonton ddimana seorang pembuat ra karya

dokumenter

harus

mengetahui

sasaran

penontonnya.

Beberapa

pengembangan ide tersebut diseleksi lagi hingga diketahui target sasarannya. Hasilnya, dokumenter ini ditujukan kepada masyarakat pecinta teater dan masyarakat umum yang mencintai karya seni panggung. Total durasi yang dipersiapkan dalam penciptaan karya dokumenter ini kurang lebih adalah dua puluh empat menit (24 menit), ditayangkan pada stasiun televisi sekitar pukul 19.00 sampai dengan pukul 20.00. Program dokumenter rencananya akan ditayangkan di televisi nasional di Indonesia.


7

C. Tujuan dan Manfaat Tujuan dalam membuat karya dokumenter ini dilatarbelakangi oleh berbagai hal yang ingin disampaikan kepada khalayak dan diharapkan dapat memberikan manfaat. a. Tujuan 1. Menciptakan sebuah karya audio visual dengan format dokumenter yang mampu memberi alternatif tayangan edukatif bagi masyarakat 2. Menciptakan tayangan audio visual dan menambah jumlah karya dokumenter yang bertema kebudayaan dengan muatan kreatifitas masyarakat Indonesia dalam menciptakan keanekaragaman karya seni b. Manfaat 1. Menambah pengetahuan sekilas tentang sejarah engetahu huan hu an ssek ekil ek ilas il as tten enta en tang ta ng ssej ejar ej arah ddan eksistensi Komunitas ar Sego Gurih 2. Mengetahui info informasi nilai terkandung dalam form fo rmas rm asii nila as laii ya la yang ng tter erka er kand ka ndun nd ung un g da dala lam pengemasan informasi la sebuah teater be berbahasa berb rbah rb ahas ah asa Ja Jawa wa 3. Mengenalkan teater Jawa kepada penonton eate ea terr ba te bahasa sa JJaw awaa ke aw kepa pada pa da penont nton nt on 4. Membuat penonton mengetahui keberadaan Komunitas nton on m men enge en geta ge tahu ta huii ke hu kebe bera be rada ra daan da an Ko Komu muni Sego Gurih mu D. Tinjauan Karya a. Dokumenter Katy Perry “Katy Perry P Part Of Me”

Capture 1. 1 Cuplikan adegan dalam Dokumenter Katy Perry Katy Perry Part Of Me


8

Capture 1. 2 Cuplikan adegan wawancara dengan Katy Perry Dokumenter Katy Perry Katy Perry Part Of Me

Film dokumenter Katy Perry Katy Perry Part Of Me adalah dokumenter yang menceritakan merupakan sosok artis n tentang dunia K Kate Perry yang m penyanyi kalangan internasiona internasional. Cara bertutur dokumenter ini bermula dari nal. na l. C Car araa be ar bert rtut rt utur ut ur film doku Katy Perry ketika masih seorang penyanyi masi sih si h menjadi se seor oran or ang peny an nyan ny anyi iindie hingga dia sukses an menjadi penyanyi internasional. nter erna er nasi na sional si al.. al Film ini diproduksi sebuah rumah produksi berlable Imagine dip ipro ip rodu ro duks du ksii oleh ks eh sseb ebua eb uah ua h ru ruma mah ma h pr prod od Entertaiment. Dokumenter "Katy Perry Katy Of Me” bercerita tentang umen um ente en ter "Ka te Katy Ka ty P Per erry er ry K Kat atyy Pe at Perry Pa Part rt O kehidupan pribadi Ka Perry sejak masih berusia Katy ty P Per erry ssej er ejak ej ak d dia ia m mas asih as ih berus usia us ia 1 18 8 tahun. Dalam perjalanan hidupnya, Katy Perry pernah menikah setelah beberapa tahun pernikahan erry p per erna er nah na h me meni nikah ni h da dan se setela lah la h bebe Katy Perry memutuskan untuk bercerai dengan suaminya. uskan untu tuk tu k be berc rcerai den rc enga en gan ga n su suaminya Visualisasi yang ditampilkan pad pada ada dokumenter ““Katy Perry Part Of Me” ad sangat menarik. Di dalam dokumenter “Katy Perry Part Of Me” ini juga terdapat cuplikan video ketika Katy melakukan konser selama beberapa tahun yang pernah ia jalani. Cuplikan video konser Katy Perry telah membuktikan sebuah perjuangan keras dan juga eksistensi diri seorang Katy yang mampu menobatkannya sebagai penyanyi Internasional. Perbedaan yang terdapat pada karya “Katy Perry Part Of Me” dengan karya dokumenter Sego Gurih adalah pada penyajian objeknya. Dalam “Katy Perry Part Of Me” objek yang disajikan merupakan objek tunggal, sedangkan dalam dokumenter “Sedulur Sego Gurih” menggunakan objek yang berkelompok. Persamaannya adalah pada isi kemasannya yaitu sama-sama membahas profil/biografi.


9

b. Dokumenter Sosok Penggagas

Capture 1.3 Cuplikan adegan wawancara narasumber pada dokumenter “Sosok Penggagas” karya Syam Aditya.

Capture 1. 4 Cupikan video bumper pada dokumenter “Sosok Penggagas” karya Syam Aditya.

Program dokumenter “Sosok Penggagas” ini merupakan sebuah program dokumenter profil yang mengangkat seorang bapak yang dinilai sebagai penggagas hadirnya becak vespa di daerah Padang Sidempuan Sumatra utara. Karya dokumenter ini disutradarai oleh Syam Aditia sebagai karya tugas akhirnya di Institut Seni Indonesia Yogyakarta pada tahun 2010. Karya dokumenter “Sosok Penggagas” juga menggunakan konsep Expository. Perbedaan karya “Sosok Penggagas” dengan karya dokumenter “Sedulur Sego Gurih” yaitu pada cara pemaparannya, dokumenter Sego Gurih menggunakan voice over dari narasumber sebagai pengantar setiap alurnya.


PENCIPTAAN DOKUMENTER SEDULUR SEGO GURIH DENGAN PENDEKATAN EXPOSITORY

Recommend Documents