PENCEGAHAN KENAKALAN ANAK MENURUT ABDULLAH NĀṢIḤ N ‘ULWĀN
Diajukan Kepada epada Program Studi Magister Ilmu Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh M Gelar Magister Pendidikan Islam (M.Pd.I.)
Diajukan oleh: Minggusta Juliadharma NIM 201110290211003
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013 i
PERSETUJUAN
PENCEGAHAN KENAKALAN ANAK MENURUT ABDULLAH NĀṢIḤ ‘ULWĀN
Yang diajukan oleh: Minggusta Juliadharma Nim: 201110290211003
Telah disetujui Tanggal, 8 April 2013
Pembimbing I
Pembimbing II
Prof. Dr. Syamsul Arifin, M. Si.
Prof. Dr. Ishomuddin, M. Si.
Direktur
Ketua Program Studi
Program Pascasarjana
Magister Ilmu Agama Islam
Dr. Latipun, M.Kes
Prof. Dr. Tobroni, M.Si.
ii
PENGESAHAN
TESIS Dipersiapkan dan disusun oleh: Minggusta Juliadharma NIM: 201110290211003
Telah dipertahankan di depan dewan penguji Pada tanggal 18 April 2013
SUSUNAN DEWAN PENGUJI
Ketua
:
Prof. Dr. Syamsul Arifin, M.Si.
.................................
Sekretaris
:
Prof. Dr. Ishomuddin, M.Si.
................................
Penguji I
:
Prof. Dr. Tobroni, M.Si.
...............................
Penguji II
:
Dr. Mohammad Nurhakim, M.Ag.
...............................
iii
MOTTO
ً َ َ ﱢ ُ ا َ ﱢ َو َ ْ آ “Sampaikanlah dariku walaupun hanya satu ayat” (HR. Bukhari)
ِ َ"!ْ َ ةً إِ ﱠ َر َ َ َ ﱠ# ُ! ُ ِ ﱠ$ْ َ% َ َ ِ َ'ِ& ﱠ# ُ! ِد ِ ﱠ$ َ* ِة ا ﱡ+ْ ,َ ِ َ -ْ َ َ ً .َ ﷲُ ِ َ َد َر ً َ/-0ِ 1َ َ ِ َ ْ َ ﱠ23َ َو “Perbanyaklah sujud karena Allah (salat), sesungguhnya tidak sujud engkau dengan sekali sujud saja karena Allah, melainkan Allah pasti akan mengangkat dengannya satu derajat dan menghapus satu dosa” (HR. Muslim)
iv
PERSEMBAHAN Karya ini kupersembahkan untuk: Kedua orang tuaku, Bapak-Ibu tercinta (idolaku sepanjang hidup yang tindak tanduknya selalu aku contoh dan jasa kalian tidak akan dapat dibalas walau dengan hidupku), Adik-adikku (penyemangat hidupku), istriku tercinta (yang telah meluangkan haknya yang terampas demi pengerjaan tesis ini dan membantu dalam hal pengetikan dan pencarian kata di kamus), anakku yang paling kusayang (anugerah terindah Allah SWT untuk keluarga besar kami), Bapak-Ibu Mertua (yang telah mengikhlaskan putrinya untuk menemani perjalanan hidupku), dan tidak lupa kupersembahkan karya ini kepada siapa saja yang mempunyai ghirrah dalam berta’allum dan bertafaqquh fi al-din. Yang senantiasa berpegang pada motto al-’ilmu qabla al-’amal (ilmu itu sebelum amal).
v
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim, Pertama-tama penulis panjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang senantiasa memberikan rahmat dan ridha-Nya, akhirnya penulis dapat menyelesaikan penyusunan tesis ini, dengan judul “Pencegahan Kenakalan Anak Menurut Abdullah Nāṣiḥ ‘Ulwān”. Adapun tujuan dari penyusunan tesis ini adalah untuk memenuhi prasyarat bagi penulis dalam meraih gelar Magister Pendidikan Islam Jurusan Pendidikan Islam Universitas Muhammadiyah Malang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengelaborasi lebih mendalam tentang konsep pemikiran Abdullah Nāṣiḥ ‘Ulwān mengenai pencegahan kenakalan anak. Lazimnya sebuah penulisan dan penelitian sebagai produk anak manusia, maka ia tidak luput dari kekeliruan dan kesalahan, karena pada hakikatnya melalui kesalahan tersebut maka akan ditemukan sebuah kebenaran. Bukanlah sebuah kebenaran tatkala di dalamnya tidak terdapat celah kesalahan. Dalam sebuah tradisi pengetahuan, bahwa lahirnya disiplin ilmu dari sebuah proses trial and error. Walaupun demikian proses tersebut harus mampu dipertanggung jawabkan secara ilmiah. Sehingga penulis dalam kajiannya harus tetap berada dalam bingkai tradisi keilmuan. Oleh karena itu, dengan segala keterbatasannya penulis mengharapkan bagi segenap pihak untuk tetap memonitor tesis ini untuk dikritisi dan mengharapkan saran yang dapat memaksimalkan tujuan penelitian ini. Selanjutnya penulis menyadari pula bahwa penyusunan tesis ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu
vi
pada kesempatan ini pula penulis ingin menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih kepada: 1. Bapak Dr. Muhadjir Effendy, MAP. selaku rektor Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Bapak Dr. Latipun, M.Kes selaku direktur program pascasarjana Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Bapak Prof. Dr. Tobroni, M.Si. selaku ketua program studi magister ilmu agama Islam dan dosen mata kuliah perkembangan pemikiran dalam Islam dan manajemen kepemimpinan pendidikan Islam yang telah memberikan sajian ilmu yang inspiratif. Jazakallah Khair. 4. Bapak Prof. Dr. Syamsul Arifin, M.Si. selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan waktu serta kesabarannya untuk membimbing dan mengarahkan penulis dalam penyusunan tesis ini. Dan selaku dosen metodologi studi Islam dan filsafat pendidikan Islam yang telah menuntun para penulis untuk lebih memahami ilmu pendidikan Islam yang baik secara metodologis dan filosofis. Jazakallah Khair. 5. Bapak Prof. Dr. Ishomuddin, M.Si. selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan waktu serta kesabarannya untuk membimbing dan mengarahkan penulis dalam penyusunan tesis ini. Dan selaku dosen pengembangan kurikulum PAI yang telah menginspirasi penulis melalui beberapa statement-nya yang inovatif dan argumentatif. Jazakallah Khair. 6. Seluruh dosen yang ikut berkontribusi secara aktif dalam memberikan pencerahan dari berbagai disiplin ilmu.
vii
7. Kedua orang tua penulis yang telah memberikan doa restu, limpahan kasih sayang, dorongan moril serta segala fasilitas-materiil yang tiada terhitung selama proses penyusunan tesis ini. 8. Adik-adikku yang sangat kukasihi selalu (dek nia dan dek ita), semoga mampu tetap menjadi benang pengerat tali keluarga. 9. Istriku yang telah meluangkan haknya yang terampas demi pengerjaan tesis ini dan membantu dalam hal pengetikan dan pencarian kata di kamus.
10. Anakku yang paling kusayang, dedek ahdan, penyemangat hidup dan anugerah terindah Allah SWT untuk keluarga besar kami.
11. Ustadz Suprapto Ibnu Juraimi (Alm) yang telah meletakkan dasar-dasar ilmu Islam kepada penulis. 12. Terakhir untuk semua nama yang telah berjasa memberikan sumbangannya bagi kehidupan penulis, yang tidak dapat penulis sebut satu-persatu, terimakasih banyak, semoga Allah membalas segalanya. Akhir kata, penulis berharap tesis ini dapat bermanfaat bagi para pembaca pada umumnya.
Malang, 3 April 2013
(Minggusta Juliadharma)
viii
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL…………………………………………………… ................. i PERSETUJUAN. ....................................................................................................... ii PENGESAHAN. ........................................................................................................ iii MOTTO. .................................................................................................................... iv PERSEMBAHAN. ..................................................................................................... v KATA PENGANTAR ………………………… ...................................................... vi DAFTAR ISI…………………………………………………………………….. .... ix DAFTAR TABEL ………………………………………………………………… xii TRANSLITERASI. .................................................................................................... xiii PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ………………………… ............................... xvii ABSTRAK ………………………… ........................................................................ xviii ABSTRACT …………………………..................................................................... xix BAB I PENDAHULUAN……………………………………… .............................. 1 A. Latar Belakang Masalah………………………...……..…… ................. 1 B. Rumusan Masalah…...……………………………………….. ............... 8 C. Tujuan Penelitian ..................................................................................... 8 D. Manfaat Penelitian...……………………………………….. .................. 8 E. Sistematika Pembahasan...……………………………………….. ......... 9 BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................................... 11 ix
A. Penelitian Terdahulu ................................................................................ 11 B. Anak Menurut Tinjauan Psikologi Perkembangan ................................. 14 C. Anak Menurut Tinjauan Psikologi Kepribadian ...................................... 25 D. Anak Dalam Perspektif Islam .................................................................. 34 E. Hakikat Anak Menurut Pendidikan Islam................................................ 39 F. Kebutuhan Anak Akan Pendidikan .......................................................... 42 G. Kenakalan Anak dan Cara Pencegahannya.............................................. 44 BAB III METODE PENELITIAN…… .................................................................... 59 A. Jenis dan Pendekatan Penelitian .............................................................. 59 B. Sumber Data............................................................................................. 59 C. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 60 D. Teknik Analisis Data ............................................................................... 61 BAB IV PENCEGAHAN KENAKALAN ANAK MENURUT ABDULLAH NĀṢIḤ ‘ULWĀN...................................................................................................... 64 A. Biografi Abdullah Nāṣiḥ ‘Ulwān ............................................................ 64 1. Riwayat Hidup............................................................................. 64 2. Perkembangan Menuntut Ilmu..................................................... 65 3. Perkembangan Dalam Bidang Pengajaran dan Pendidikan........ .67 4. Metode Penulisan Karya Ilmiah................................................... 69 5. Setting Sosial Masyarakat............................................................. 72 6. Karya-karya Intelektual................................................................ 76 7. Kronologi Wafatnya..................................................................... 80 B. Pencegahan Kenakalan Anak Menurut Abdullah Nāṣiḥ ‘Ulwān ............ 81 1. Pengertian Kenakalan Anak......................................................... 81 x
2. Bentuk Kenakalan Anak. ............................................................. 85 3. Penyebab Terjadinya Kenakalan Anak. ....................................... 87 4. Pencegahan Kenakalan Anak Menurut Nāṣiḥ ‘Ulwān............... 95 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI TEORETIS, SARAN ................................... 155 A. Kesimpulan .............................................................................................. 155 B. Implikasi Teoretis .................................................................................... 157 C. Saran........................................................................................................ 159 DAFTAR PUSTAKA............................................................................................... 161 DAFTAR RIWAYAT HIDUP................................................................................. 169
xi
DAFTAR TABEL
1.1
Penelitian terdahulu terhadap pemikiran Nāṣiḥ ‘Ulwān.................................... 13
2.1
Cara pencegahan kenakalan anak berdasarkan sebab terjadinya kenakalan….. 151
xii
TRANSLITERASI
PEDOMAN TRANSLITRASI ARAB – INDONESIA Berdasarkan SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI, tertanggal 22 Januari 1988 Nomor: 158/1987 – Nomor: 0543 b/u/1987 A. Konsonan Tunggal
Huruf Arab
Huruf Latin
ا
Tidak dilambangkan
ب
b
ت
t
ث
ṡ
ج
j
ح
ḥ
خ
Kh
د
d
ذ
ż xiii
ر
r
ز
z
س
s
ش
Sy
ص
ṣ
ض
ḍ
ط
ṭ
ظ
ẓ
ع
’
غ
g
ف
f
ق
q
ك
k xiv
ل
l
م
m
ن
n
و
w
ه
h
ء
̀
ي
y
B. Konsonan Rangkap Konsonan rangkap yang disebabkan oleh syaddah ditulis rangkap. وھٌ بditulis wahhāb.
xv
C. Ta’ marbūţah di akhir kata a. Ditulis h, kecuali untuk kata-kata Arab yang sudah terserap menjadi bahasa Indonesia seperti salat, zakat. ditulis bid’ah b. Ditulis t, bila dihidupkan dan dirangkaikan dengan kata sesudahnya. _*^ ا]و ` ءditulis karāmat al-auliya’ D. Vokal Pendek Fatĥah ditulis a, kasrah ditulis i, dhammah ditulis u. E. Vokal Panjang Huruf a panjang ditulis ā, bunyi i panjang ditulis ī, dan bunyi u panjang ditulis ū, masing-masing dengan tanda hubung atasnya. F. Vokal Rangkap Fatĥah+yā’ mati ditulis ai, Fatĥah+wawu mati ditulis au. G. Kata Sandang Alif+Lām Kata sandang alif lām ditulis al (dalam tulisan ini tidak dibedakan antara huruf qamariyah dan syamsiyah. *bc ا
ditulis al-qamar dan dbe اditulis al-syams
xvi
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini, saya: Nama
: Minggusta Juliadharma
NIM
: 201110290211003
Program Studi : Magister Ilmu Agama Islam Konsentrsi
: Pendidikan Islam
Judul Tesis
: Pencegahan Kenakalan Anak Menurut Abdullah Nāṣiḥ ‘Ulwān
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Tesis dengan judul Pencegahan Kenakalan Anak Menurut Abdullah Nāṣiḥ ‘Ulwān Adalah hasil karya saya dan dalam naskah Tesis ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian ataupun keseluruhan, kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah inidan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah Tesis ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur PLAGIASI, saya bersedia TESIS ini DIGUGURKAN dan GELAR AKADEMIK YANG TELAH SAYA PEROLEH DIBATALKAN, serta diproses sesuai dengan ketentuan hokum yang berlaku. 3. Tesis ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan HAK BEBAS ROYALTY NON EKSKLUSIF Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
Malang, 25 April 2013 Yang menyatakan
Minggusta Juliadharma
xvii
DAFTAR PUSTAKA
Abu Ahmad (2006). Studi Kritis terhadap Tarbiyaul Aulad Fil Islam. al-Furqan, edisi I, September, Solo. Achmad Su’udi (2011). Metode Pendidikan Anak dalam Keluarga (Analisis Pola Pemikiran Abdullah Nashih Ulwan dalam KItab Tarbiyatul Auwlad fil Islam. Skripsi S-1 Pendidikan Agama Islam (PAI) tidak dipublikasikan. UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Attas, Syed Muhammad Naquib (1996). Konsep Pendidikan Islam. Terjemahan Haidar Bagir dari buku The Concept of Education in Islam l. Bandung: Mizan. Alex Sobur (2003). Psikologi Umum. Bandung: Pustaka Setia. Al-Asy’ats, Sulaiman ibn al-Sijistaniy (1992). Sunan Abi Dawud. Beirut : al-Maktabah al-‘Ashriyyah. _____________ (1997). Sunan Abi Dawud. Beirut : Dar al-Fikr. Al-Hajjaj, Muslim (1970). al-Jami’ al-Shahih. Beirut : Maktabah al-Islamiy. Ali al-Jumbulati, Abdul Futuh at-Tuwanisi (2002). Perbandingan Pendidikan Islam. Terjemahan H.M. Arifin dari buku Dirasat Muqaranat fi Tarbiyat al-Islamiyat. Jakarta: Rineka CIpta. Ahmadi Abu Bakar (1999). Psikologi Perkembangan. Jakarta: Rineka Cipta. Ahmad Azhar Abu Miqdad (1997). Pendidikan Seks bagi Remaja. Yogyakarta : Mitra Pustaka. Ahmad Kosasih (2003). HAM Dalam Perspektif Islam; Menyingkap Persamaan dan Perbedaan antara Islam dan Barat. Jakarta : Salemba Diniyah. Ahmad Mudzakir, Joko Sutrisno (1997). Psikologi Pendidikan. Bandung : Pustaka Setia. 1997. Akram Dhiya’ (2010). Shahih Sirah Nabawiyah. Jakarta : Putaka al-Sunnah. Anas, Malik (2004). Al-Muwaththa’. Nahyan : Muassasah Zaid Ibn Sulthan. Anis Matta (2000). Risalah Pergerakan Ikwanul Muslimin. Solo : Era Intermedia. xviii
Arifin (2003). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
___________ (2011). Ilmu Pendidikan Islam; Tinjauan Teoretis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner. Jakarta: Bumi Aksara ‘Asyur, Muhammad al-Tunisiy (2000). al-Tahrir wa al-Tanwir al-Ma’ruf bi Tafsir ibn ‘asyur. Beirut : Muassasah al-Tarikh al-‘Arabiy. Azyumardi Azra (2009). Studi Kawasan Dunia Islam; Perspektif Etno-Linguistik dan Geo-Politik. Jakarta : Raja Grafindo Persada. Baharuddin (2007). Psikologi Pendidikan; Refleksi Teoretis Terhadap Fenomena. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Biro Administrasi Akademika, Perencanaan, dan sistem Informasi bekerjasama dengan penerbit Universitas Negeri Malang (2003). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah Edisi Keempat. Malang: Penerbit Universitas Negeri Malang.
Burhan Bungin (2010). Analisis Data Penelitian Kualitatif; Pemahaman Filosofis dan Metodologis ke Arah Penguasaan Model Aplikasi. Jakarta: Raja Grafindo Perkasa. ____________ (2005). Pornomedia; Sosiologi Media, Konstruksi Sosial Teknologi Telematika, dan Perayaan Seks di Media Massa. Jakarta : Prenada Media. ____________ (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif, Aktualisasi Metodologis ke Arah Ragam Varian Kontemporer. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Cavan, Ruth Shonle (1975). Juvenile Delinquency. Philadelphia: J.B. Lippincott Company. Departemen Agama Republik Indonesia (2005). Al-Qur’an dan Terjemahannya. Bandung: Syaamil Cipta Media Departemen Pendidikan Nasional (2001). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. ___________ (2005). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Desmita (2009). Psikologi Perkembangan. Bandung : Remaja Rosdakarya.
xix
Dini Mayangsari (2011). Pemikiran Al-Ghazali dan Abdullah Nashih Ulwan tentang Sosok Guru Profesional yang Ideal. Skripsi S-1 Pendidikan Agama Islam (PAI) tidak dipublikasikan. UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Djamaludin Ancok, Fuat Nashori Suroso (2005). Psikologi Islami. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Echols, John M., Hassan Shadily (2005). Kamus Inggris-Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Eriyanto (2008). Analisis Wacana; Pengantar Analisis Teks Media. Yogyakarta : LKIS.
Friel, John (2003). Tujuh Kesalahan Besar Orang Tua dan Cara Memperbaikinya . Terjemahan Ary Nilandari dari buku 7 The Best Things Smart Teens Do. Bandung: Kaifa. Elizabeth Hurlock (1978). Perkembangan anak. Jakarta: Erlangga.
Goode, William (2004). Sosiologi Keluarga, Terjemahan dari The Family. Jakarta : Bumi Aksara. Guno Asmoro (2006). Sex Education For Kids. Yogyakarta : Kreasi Wacana.
Hari Wiryawan (2007). Dasar-dasar Hukum Media. Yogyakarta : Puastaka Pelajar
Hitti, Philip (2005). History of The Arab, Terj. Jakarta: Serambi Ilmu Smesta. Husein, Ahmad al-Baihaqi (1994). Sunan al-Baihaqi al-Kubra. Mekkah : Maktabah Dar al-Baz. Ibnu Jamin (2008). Metode Pendidikan Sekss bagi Anak menurut Abdullah Nashih Ulwan (Perspektif Pendidikan Islam). Skripsi S-1 Pendidikan Agama Islam (PAI) tidak dipublikasikan. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Irina Sokolova (2008). Kepribadian Anak Yogyakarta: Kata Hati. ‘Isa, Muhammad al-Tirmidzi (1991). Al-Jami’ al-Shahih al-Tirmidzi. Beirut : Dar alKutub al-‘Ilmiyah. Isma’il, Muhammad Al-Bukhari (2002). al-Jami’ al-Musnad al-Sahih al-Mukhtasar min Umuuri Rasulillah SAW wa sunanihi wa ayyamihi. Beirut: Dar Thauq al-Najah. xx
Jenny Gichara (2006). Mengatasi Perilaku Buruk Anak Jakarta: Kawan Pustaka. Johan Istiadie (2010). Prinsip Pendidikan Moral pada Anak Menurut Abdullah Nasih Ulwan. Skripsi S-1 Pendidikan Agama Islam (PAI) Tidak Dipublikasikan. (Institut Agama Islam Negri (IAIN) Sunan Ampel Surabaya. Johan Suban Tukan (1992). Menggugat Pendidikan Anak. Jakarta: Yayasan hidup Kristiani/Katolik. ______________ (1993). Metoda Pendidikan Seks, Perkawinan, dan Keluarga. Jakarta : Erlangga. Kartini Kartono (1995). Psikologi Anak; Psikologi Perkembangan. Bandung: Mandar Maju. Mestika Zed (1998). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia. Miftahul Huda (2009). Idealitas Pendidikan Anak. Malang: UIN-Malang Press. Mohammad Efendi (2009). Pengantar Psikopedagogik Anak Berkelainan. Jakarta : Bumi Aksara. Muhaimin (1991). Konsep Pendidikan Islam : Sebuah Telaah Komponen Dasar Kurikulum. Solo: Ramadhani. Muhaimin Azzet (2010). Buku Pintar Mengatasi Anak Naka. Yogyakarta: KataHati. Muhammad, Ahmad Hambal (1999). Musnad Ahmad. Beirut : Muassasah al-Risalah. Muhammad Baqir Hujjati (2008). Mendidik Anak Sejak Kandungan. Jakarta: Cahaya Press. Muhammad Kosim (2012). Pemikiran Pendidikan Islam Ibn Khaldun; Kritis, Humanis, dan Religius. Jakarta : Rineka Cipta. Muhammad Nabil Kazhim (2011), Sukses Mendidik Anak Tanpa Kekerasan; Sebuah Konsep Pendidikan Anak yang Ideal dan Seimbang. Solo: Arafah. Murshafi, Muhammad Ali (2009). Mendidik Anak Agar Cerdas dan Berbakti. Terjemahan Muhtadi Kadi dari buku Kaifa Turabbi Thiflak. Surakarta: Ziyad Visi Media.
xxi
Mustofa Rohman (2003). Abdullah Nasih Ulwan: Pendidikan Nilai. dalam A. Khudori Soleh. Pemikiran Islam Kontemporer (Yogyakarta: Jendela) Nana Syaodih Sukmadinata (2002). Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktek. Bandung: Remaja Rosdakarya. ____________ (2005). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Nashiruddin, Muhammad al-Albani (1996). al-Silsilat al-Dhaifat. Riyadh : Maktabah alMa’aif. Nasiruddin (2009). Cerdas ala Rasulullah. Yogyakarta: A Plus Books. Nina Surtiretna (2006). Remaja dan Problematika Seks Tinjauan Islam dan Medis. Bandung : Rosdakarya. Nurhayati, Abdul Hadis (2010). Psikologi dan Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Nur Muhammad Abdullah Mubarok (2003). Studi Komparasi Konsep Penidikan Islam dalam Keluarga Menurut Abdurahman An-Nahlawi dan Abdullah Nasih Ulwan. Skripsi S1. IAIN Sunan Kalijaga Yogyakarta (Yogyakarta: Perpustakaan UIN Sunan Kalijaga. Pasca Sarjana UMM (2010). Pedoman Penulisan Artikel Ilmiah, Tesis dan Disertasi. Malang : Pogram Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Malang. Paulus Hadisuprapto (2008). Delinkuensi Anak; Pemahaman dan Penanggulangannya. Malang: Bayumedia Publishing. Pujiyarta (2007). Metode Pendidikan Seks pada Anak masa Pubertas dalam Islam (Telaah Pemikiran Abdullah Nashih Ulwan). Skripsi S-1 Pendidikan Agama Islam (PAI) tidak dipublikasikan. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Quraish Shihab (2006). Tafsir al-Misbah; Pesan, Kesan, dan Keserasian al-Qur’an. Jakarta : Lentera Hati. Rahman, Jamaal Abdul (2005). Tahapan Mendidik Anak; Teladan Rasulullah SAW. Terjemahan Bahrun Abubakar Ihsan Zubaidi dari buku Athfal al-Muslimin; Kaifa Rabbahum bi al-Nabiy al-Amin. Bandung: Irsyad Baitus Salam. Rifa Hidayah (2009). Psikologi Pengasuhan Anak. Malang: UIN Malang Press
xxii
Rivers, William (2004). Media Massa dan Masyarakat Modern, terjemahand dari Mass Media and Modern Society. Jakarta : Prenada Media. Robinson, Paul (1993). Tingkah Laku Negatif Anak. Terjemahan Arum Gayatri dari buku Manipulating Parents: Tactic Used by Children of All Ages and Ways Parents can Turn the Tables. Jakarta: Arcan, Santrock, J.W. (2002). Life-Span Development. Terjemahan Achmad Chusairi. Jakarta: Erlangga. Sarumpaet (2001). Pedoman Rumah Tangga. Bandung : Indonesia Publishing House. Sjarkawi (2011). Pembentukan Kepribadian Anak, Peran Moral Intelektual, Emosional, dan Sosial sebagai wujud Integritas Membangun Jati Diri. Jakarta: Bumi Aksara. Soedjono Dirjosisworo (1986). Pengadilan Hak Asasi Manusia Indonesia. Bandung : Citra Aditya Bakti. Sofyan Wilis (2010). Remaja dan Masalahnya. Bandung: Alfabeta. Sudarsono (2004). Kenakalan Remaja. Jakarta: Rineka Cipta. Suharsimi Arikunto (2002). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. Sulthan, Muhammad Sayid. Mafahim Tarbiyah fi al-Islam. Dar al-Ma’arif. Sumadi Suryabrata (1993). Psikologi Kepribadian. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Steede, Kevin (2007). Sepuluh Kesahan Orang Tua Dalam Mendidik Anak. Terjemahan Gogona Gultom dari buku 10 Most Mistake Good Parents Make: And How to Avoid Them. Jakarta: Tangga Pustaka. Sutrisna Hari (1996). Humaniora. Jakarta : Yayasan Pendidikan Budi Luhur. Suwaid, Muhammad Nur Abdullah (2009). Mendidik Anak Bersama Nabi SAW, Panduan Lengkap Pendidikan Anak disertai Teladan Kehidupan Para Salaf. Terjemahan Abul Hasan dari buku Manhaj Tarbiyat al-Nabawiyat li al-Thifl. Surakarta: Pustaka Arafah. Tatag Utomo (2005). Mencegah dan mengatasi Krisi anak Melalui pengembangan Sikap Mental Orang Tua. Jakarta: Grasindo. Ulwan, Abdullah Nashih (1992). Tarbiyatul Auwlad fil Islam. Suriah: Daar al-Salam. xxiii
_______________ (2001). Hukmul Islam fi Wasailil I’lam. Suriah: Daar al-Salam. ______________ (2010). Mas’uliyah al-Tarbiyah al-Jinsiyyah. Suriah: Daar al-Salam. ______________ (2007). Al-Takaful al-Ijtima’i fi al-Islam. Suriah: Daar al-Salam. ______________ (1992). Ila Kulli Abin Ghayur Yu’min Billah. Suriah: Daar al-Salam. ______________ (1978). ‘Aqabat al-Zawaj wa Turuq Mu’alijatiha ‘ala dhau’ al-Islam. Suriah: Daar al-Salam. Umi Charirah. Konsep Pendidikan Anak Perspektif Abdullah Nashih Ulwan (Studi Kitab Tarbiyatul Auwlad fil Islam). Skripsi S-1 Pendidikan Agama Islam (PAI) tidak dipublikasikan. UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Uyoh Sadulloh (2007). Pengantar Filsafat Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Yazid, Muhammad (1989). Sunan Ibn Majah. Beirut : Dar al-Ma’rifah. Zahara Idris (1987). Dasar-dasar Kependidikan 1. Padang: Angkasa Raya. Zakiah Daradjad (1993). Ilmu Jiwa Agama. Jakarta: Bulan Bintang. ____________ (1970). Ilmu Jiwa Agama. Jakarta: Bulan Bintang. ____________ (1993). Dasar-Dasar Agama Islam. Jakarta: Bulan Bintang. ____________(1995). Pendidikan Islam Dalam Keluarga dan Sekolah. Jakarta: Ruhama. ____________(2004). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara. Zuhairini (2012). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara. http://swordofdeen06.multiply.com/journal/item/36 06-03-2013. 20.00 Wib.
http://abdullahelwan.net 08-03-2013. 07.05 Wib http://id.wikipedia.org/wiki/ikhwanul-muslimin. 09-03-2013. 16.00 WIB
xxiv
