Pemrograman II (Java)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Pemrograman II (Java) Kode Mata Kuliah: IF0813/3 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi

INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940, Indonesia Telp. 62-21-5252533, 5222501-04, Fax. 62-21-5228460 URL: http://www.perbanasinstitute.ac.id

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah:

Pemrograman II (Java)

Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke:

IF0813 3 sks 3 X 50 menit 1 (satu)

A. Tujuan 1. Instruksional Umum Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa memahami: a. Karakteristik dasar bahasa pemrograman Java b. Bagaimana program Java bekerja pada komputer 2. Instruksional Khusus Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa memahami : a. Mengapa program Java dapat digunakan di antara komputer yang berbeda b. Penggunaan editor untuk membuat program Java c. Aturan dasar program Java d. Mengkompilasi program dan menjalankan program

B. Pokok Bahasan:

Pengenalan Java

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Karakteristik Java sebagai Bahasa Pemrograman 2. Lingkungan Java 3. Pengembangan Program Java 4. Pemrograman Berorientasi Objek Java a. Pengertian Objek b. Karakteristik berorientasi objek c. Keuntungan penggunaan objek 5. Program java a. Editor Program b. Contoh Program Java c. Aturan Dasar d. Komentar e. Analisa Program 6. Mengkompilasi dan Mengeksekusi Program D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap

Pendahuluan

Kegiatan Pengajar  

Menjelaskan tata-tertib perkuliahan. Memberikan

SAP IF0813 Pemrograman II (Java)

Kegiatan Mahasiswa  Memperhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.

Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD

Waktu (menit) 20

hlm. 1

Penyajian

Penutup

penjelasan ruang-lingkup materi perkuliahan dan SAP.  Menjelaskan metode pembelajaran dan komposisi penilaian.  Melakukan pembagian kelompok. Menguraikan:  Pengertian Berorientasi Objek  Dasar dan Aturan Program Java  Studi Kasus: Membuat Program sederhana dengan menggunakan bahasa pemrograman java  Melakukan Review.  Memberikan tugas individu untuk membuat program sederhana

 Membuat Kelompok

Projector

 Memperhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.  Latihan membuat program sederhana

   

White Board Spidol Komputer LCD Projector

120

 Memerhatikan.  membuat catatan.  bertanya.

   


10

E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa. F. Referensi Chapter 1 : C. Thomas Wu (2006). An Introduction to Object-Oriented Programming with Java. Fourth Edition. Mc Graw Hill. Bab 1 : Ariesto Hadi Sutopo, Fajar Masya (2005). Pemrograman Berorientasi Objek dengan Java. Edisi kesatu. Penerbit Graha Ilmu.


hlm. 2

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah:



IF0813 3 sks 3 X 50 menit 2 (dua)

A.

Tujuan 1. Instruksional Umum Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu: a. Memahami pengunaan identifier dan tipe data dalam Java b. Menggunakan editor dalam pembuatan program Java c. Menggunakan statement input dan output dalam java 2. Instruksional Khusus Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa memahami: a. Bagaimana membuat Identifier b. Macam-macam tipe data dalam Java c. Mendeklarasikan variabel dan konstanta d. Bagaimana membuat input dari keyboard e. Bagaimana membuat output pada screen

B.

Pokok Bahasan:

C.

Sub Pokok Bahasan: 1. Identifier 2. Keyword 3. Variabel dan Konstanta 4. Tipe Data 5. Karakter Escape 6. Output dan Input

Elemen Dasar

D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan



Me-review materi yang diberikan sesi yang lalu.  Membahas tugas individu.  Menjelaskan pokok bahasan kuliah pada sesi ini.

Penyajian

1. Menguraikan:  Identifier o Penamaan identifier o Case sensitif o Identifier valid dan invalid


Kegiatan Mahasiswa  Memperhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.

Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  komputer  LCD Projector

Waktu (menit) 20

 Memperhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.  Latihan membuat

   

120


hlm. 3

 Keyword  Variabel dan Konstanta  Tipe Data o Tipe data primitif o Tipe data komposit  Karakter Escape  Output dan Input o Output Data o Input Data 2. Latihan mengerjakan soal Penutup

 

E.

Merangkum penyajian materi perkuliahan pada sesi ini Memberikan tugas individu untuk membuat program dengan menggunakan identifier.

program dengan menggunakan identifier

 Memerhatikan  Membuat catatan  Bertanya

   


10

Evaluasi

Penilaian dilakukan dengan memberikan soal latihan untuk membuat program java dengan menggunakan identifier, variabel, konstanta dan tipe data. F.

Referensi

Chapter 2 & 3 : C. Thomas Wu (2006). An Introduction to Object-Oriented Programming with Java. Fourth Edition. Mc Graw Hill. Bab 2 : Ariesto Hadi Sutopo, Fajar Masya (2005). Pemrograman Berorientasi Objek dengan Java. Edisi kesatu. Penerbit Graha Ilmu.


hlm. 4


Mata Kuliah:



IF0813 3 sks 3 X 50 menit 3 (tiga)

A. Tujuan 1. Instruksional Umum Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa pengunaan operator dalam membuat program java.

mampu

memahami

2. Instruksional Khusus Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa mampu memahami: a. Macam dan penggunaan operator b. Bagaimana menuliskan pernyataan assignment c. Bagaimana ekspresi floating point dievaluasi d. Input data dengan keyboard dan penggunaan operator

B. Pokok Bahasan:

Operator

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Pengantar Operator 2. Operator Aritmatika 3. Operator Assignment Sederhana 4. Operator Increment dan Decrement 5. Operator Concatenation 6. Operator Relational 7. Operator Logika 8. Operator Bitwise 9. Operator assignment campuran 10. Hirarki Operator 11. Konversi Tipe 12. Fungsi Matematika dan Konstanta D. Kegiatan Belajar Mengajar:


hlm. 5

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Menanyakan materi yang telah diberikan pada tatap muka yang lalu.  Menyampaikan pokokpokok bahasan materi kuliah pada tatap muka hari ini 1. Menguraikan:  Pengantar Operator  Operator Aritmatika  Operator Assignment Sederhana  Operator Increment dan Decrement  Operator Concatenation  Operator Relational  Operator Logika  Operator Bitwise  Operator assignment campuran  Hirarki Operator  Konversi Tipe  Fungsi Matematika dan Konstanta  Latihan mengerjakan soal  Merangkum penyajian materi hari ini.  Memberikan tugas individu untuk membuat program dengan menggunakan operator dan fungsi matematika.

Penyajian

Penutup

Kegiatan Mahasiswa  Memperhatikan.  Membuat catatan.  Menjawab pertanyaan.

Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  komputer  LCD Projector

Waktu (menit) 20

 Memperhatikan.  Membuat catatan.  Menjawab pertanyaan dosen.  Bertanya.  Latihan membuat program dengan menggunakan operator dan fungsi matematika

   

120

 Memperhatikan.  Bertanya.

   

White Board Spidol komputer LCD Projector


10

E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan memberikan soal latihan untuk membuat program java dengan menggunakan operator dan fungsi matematika. F. Referensi Chapter 2 & 3 : C. Thomas Wu (2006). An Introduction to Object-Oriented Programming with Java. Fourth Edition. Mc Graw Hill. Bab 3 : Ariesto Hadi Sutopo, Fajar Masya (2005). Pemrograman Berorientasi Objek dengan Java. Edisi kesatu. Penerbit Graha Ilmu.


hlm. 6




IF0813 3 sks 3 X 50 menit 4 (empat)

A. Tujuan 1. Instruksional Umum Mahasiswa dapat memahami penggunaan statement selection (percabangan) dalam program java. 2. Instruksional Khusus Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa mampu: a. Mengimplementasikan selection control dalam program dengan menggunakan statement if b. Mengimplementasikan selection control dalam program dengan menggunakan statement switch c. Menuliskan ekspresi boolean dengan menggunakan operator relasional dan boolean. d. Membandingkan objek e. Menggunakan nested if (if bersarang) B. Pokok Bahasan:

Percabangan

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Statement if 2. Statement Nested if 3. Ekspresi Boolean dan variabel 4. Membandingkan Objek 5. Statement Switch D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Pendahuluan

:

Kegiatan Pengajar  Melakukan review atas materi perkuliahan pada tatap muka yang lalu  Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini


Kegiatan Mahasiswa  Memerhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.

Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector

Waktu (menit) 20

hlm. 7

Penyajian

1. Menguraikan:  Statement if  Statement Nested if  Ekspresi Boolean dan variabel  Membandingkan Objek  Statement Switch 2. Latihan mengerjakan soal

   

Memerhatikan. Membuat catatan. Bertanya. Latihan membuat program dengan menggunakan percabangan

   


120

Penutup

 Merangkum penyajian materi hari ini.  Memberikan tugas individu untuk membuat program dengan menggunakan percabangan.

 Memerhatikan.  Membuat catatan.  Mengerjakan tugas individu.

   


10

 E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan memberikan soal latihan untuk membuat program java dengan menggunakan statement if, nested if dan switch. F. Referensi Chapter 5 : C. Thomas Wu (2006). An Introduction to Object-Oriented Programming with Java. Fourth Edition. Mc Graw Hill. Bab 4 : Ariesto Hadi Sutopo, Fajar Masya (2005). Pemrograman Berorientasi Objek dengan Java. Edisi kesatu. Penerbit Graha Ilmu.


hlm. 8




IF0813 3 sks 3 X 50 menit 5 (lima)

A. Tujuan 1. Instruksional Umum Mahasiswa dapat memahami penggunaan statement repetition (perulangan) dalam program java. 2. Instruksional Khusus Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa mampu: a. Mengimplementasikan repetition control dalam menggunakan statement while b. Mengimplementasikan repetition control dalam menggunakan statement do-while c. Mengimplementasikan repetition control dalam menggunakan statement for d. Mengimplementasikan repetition control dalam menggunakan nested loop (loop bersarang). e. Membuat metode rekursif sederhana.

B. Pokok Bahasan:

program

dengan

program

dengan

program

dengan

program

dengan

Perulangan

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Statement While 2. Statement Do-While 3. Statement For 4. Statement Nested For 5. Formatting output 6. Rekursif methods D. Kegiatan Belajar Mengajar : Tahap Kegiatan Pengajar Pendahuluan

Penyajian

 Mengumpulkan pekerjaan rumah/tugas terstruktur individual.  Mereview materi mata kuliah sesi sebelumnya.  Menjelaskan pokok bahasan materi kuliah pada sesi ini. 1. Menguraikan:  Statement While  Statement Do-While  Statement For  Statement Nested For




 Memerhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.  Latihan

   


Waktu (menit) 20

120

hlm. 9

 Formatting Output  Rekursif methods 2. Latihan mengerjakan soal

Penutup

 Merangkum materi perkuliahan yang telah dibahas.  Memberikan tugas individu untuk membuat program dengan menggunakan perulangan.

membuat program dengan menggunakan perulangan  Memperhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.

   


20

E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan memberikan soal latihan untuk membuat program java dengan menggunakan statement while, do-while, for dan nested loop. F. Referensi Chapter 6 : C. Thomas Wu (2006). An Introduction to Object-Oriented Programming with Java. Fourth Edition. Mc Graw Hill. Bab 4 : Ariesto Hadi Sutopo, Fajar Masya (2005). Pemrograman Berorientasi Objek dengan Java. Edisi kesatu. Penerbit Graha Ilmu.


hlm. 10


Mata Kuliah:



IF0813 3 sks 3 X 50 menit 6 (enam)

A. Tujuan 1. Instruksional Umum Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menggunakan array dimensi satu dan dimensi dua dalam membuat program java. 2. Instruksional Khusus Selama tatap muka ini mahasiswa mampu memahami : a. Variabel array b. Array satu dimensi c. Mengakses elemen array d. Memberikan nilai awal terhadap array e. Array dimensi dua f. Mengakses array dimensi dua g. Operasi array

B. Pokok Bahasan:

Array

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Variabel array 2. Array satu dimensi 3. Mengakses elemen array 4. Memberikan nilai awal terhadap array 5. Array dimensi dua 6. Mengakses array dimensi dua 7. Operasi array

D. Kegiatan Belajar Mengajar:


hlm. 11

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Mengumpulkan pekerjaan rumah/tugas terstruktur individual.  Mereview materi mata kuliah sesi sebelumnya.  Menjelaskan pokok bahasan materi kuliah pada sesi ini. 1. Menguraikan:  Variabel array  Array satu dimensi  Mengakses elemen array  Memberikan nilai awal terhadap array  Array dimensi dua  Mengakses array dimensi dua  Operasi array

Penyajian



Waktu (menit) 20

 Memerhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.  Latihan membuat program dengan menggunakan array

   


120

 Memperhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.

   


10

2. Latihan mengerjakan soal Penutup

 Merangkum materi perkuliahan yang telah dibahas.  Memberikan tugas individu untuk membuat program dengan menggunakan array.

E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan memberikan soal latihan untuk membuat program java dengan menggunakan array. F. Referensi Chapter 10 : C. Thomas Wu (2006). An Introduction to Object-Oriented Programming with Java. Fourth Edition. Mc Graw Hill. Bab 5 : Ariesto Hadi Sutopo, Fajar Masya (2005). Pemrograman Berorientasi Objek dengan Java. Edisi kesatu. Penerbit Graha Ilmu.


hlm. 12




IF0813 3 sks 3 X 50 menit 7 (tujuh)

A. Tujuan 1. Instruksional Umum Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa menggunakan string dalam membuat program java.

diharapkan

mampu

2. Instruksional Khusus Selama tatap muka ini mahasiswa diharapkan mampu:  Mendeklarasikan dan memanipulasi data dengan type char  Membuat program pemrosesan string menggunakan objek String, StringBuilder dan StringBuffer  Membedakan class-class String, StringBuilder dan StringBuffer dan menggunakan class yang benar untuk memecahkan masalah. B. Pokok Bahasan:

String

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Characters 2. Strings 3. Comparing String 4. StringBuffer dan StringBuilder D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Pendahuluan

Penyajian

Kegiatan Pengajar  Mengumpulkan pekerjaan rumah/tugas terstruktur individual.  Mereview materi mata kuliah sesi sebelumnya.  Menjelaskan pokok bahasan materi kuliah pada sesi ini. 1. Menguraikan:  Characters  Strings  Comparing String  StringBuffer dan StringBuilder 2. Latihan mengerjakan soal




Waktu (menit) 20

 Memerhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.  Latihan membuat program dengan menggunakan string

   

120


hlm. 13

Penutup

 Merangkum materi perkuliahan yang telah dibahas.  Memberikan tugas individu untuk membuat program dengan menggunakan string.

 Memperhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.

   


10

E. Evaluasi. Penilaian dilakukan dengan memberikan soal latihan untuk membuat program java dengan menggunakan string. F. Referensi Chapter

9 : C. Thomas Wu (2006). An Introduction to Object-Oriented Programming with Java. Fourth Edition. Mc Graw Hill.

Bab 5 : Ariesto Hadi Sutopo, Fajar Masya (2005). Pemrograman Berorientasi Objek dengan Java. Edisi kesatu. Penerbit Graha Ilmu.


hlm. 14


Mata Kuliah:



IF0813 3 sks 3 X 50 menit 8 (delapan)

A. Tujuan 1. Instruksional Umum Pelaksanaan Ujian Tengah Semester (UTS) adalah untuk mengukur daya pemahaman dan kemampuan mengekspresikan kembali pemahaman mahasiswa mengenai materi perkuliahan yang telah dipelajarinya dari tatap muka pertama sampai dengan tatap muka ketujuh. 2. Instruksional Khusus Selama berlangsungnya ujian mahasiswa diharapkan dapat menunjukkan kemampuannya masing-masing di dalam menyerap dan memahami materi pengajaran/pembelajaran, dengan cara menjawab semua soal-soal ujian yang diberikan dosen atas materi perkuliahan yang telah dibahas dalam tatap muka selama ini. B. Pokok Bahasan:

Ujian Tengah Semester

C. Sub Pokok Bahasan:

Materi Kuliah Tatap Muka ke-1 s.d. ke-7


Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Pendahuluan

 Dosen mengingatkan kembali tata-tertib pelaksaan ujian (UTS).

Penyajian

1. Soal Ujian Tengah Semester (UTS) meliputi materi kuliah pada tatap-muka ke-1 s.d. ke-7. 2. Soal ujian disajikan secara tertulis dan dilaksanakan dengan membuat program pada komputer yang telah disediakan sesuai dengan aturan yang telah ditentukan. 3. Dosen memeriksa Kartu Ujian (KST) dan

 Menempatkan diri pada tempat ujian yang telah ditentukan.  Menerima kertas lembar jawaban.  Menerima lembar soal dan kemudian mengerjakan soal ujian sesuai dengan ketentuan/tata-tertib ujian yang berlaku.


Media dan Alat Pengajaran  Soal UTS  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector     

Soal Ujian (UTS) Komputer Lembar Jawaban Alat tulis LCD Projector

Waktu (menit)

90

hlm. 15

Penutup

daftar hadir mahasiswa  Dosen mengumpulkan soal dan memeriksa hasil ujian pada komputer yang telah disediakan.

 Mahasiswa menyerah-kan soal dan menyimpan program jawaban pada komputer masing-masing sesuai dengan aturan yang telah ditentukan pada akhir waktu ujian.

 White Board  Spidol  Komputer

E. Evaluasi Penilaian diberikan atas jawaban soal ujian (UTS) dan pelaksanaan tugas individu mahasiswa, dengan cara memberikan nilai absolut sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku di IKPIA Perbanas.

F. Referensi C. Thomas Wu (2006). An Introduction to Object-Oriented Programming with Java. Fourth Edition. Mc Graw Hill. Ariesto Hadi Sutopo, Fajar Masya (2005). Pemrograman Berorientasi Objek dengan Java. Edisi kesatu. Penerbit Graha Ilmu.


hlm. 16




IF0813 3 sks 3 X 50 menit 9 (sembilan)

A. Tujuan 1. Instruksional Umum Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa diharapkan mampu membuat program dengan menggunakan konsep berorientasi objek. 2. Instruksional Khusus Mahasiswa menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa diharapkan mampu memahami : a. Apa yang dimaksud dengan class, dan bagaimana mendefinisikannya. b. Bagaimana mendefinisikan metode c. Bagaimana membuat objek dalam kelas d. Bagaimana mengimplementasikan constructor e. Apakah overloading terhadap constructor f. Apakah metoda abstrak g. Bagaimana membuat objek dalam kelas h. Apakah atribut akses dan bagaimana menggunakannya dalam pendefinisian class i. Penggunaan paket B. Pokok Bahasan:

Konsep berorientasi objek

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Definisi class 2. Notasi a. Class b. Pewarisan c. Class Abstrak 3. Atribut 4. Metode 5. Class Sederhana 6. Constructor 7. Modifier 8. Paket


hlm. 17

D. Kegiatan Belajar Mengajar

:

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Membahas soal UTS sekaligus me-review materi kuliah/pokok bahasan sebelumnya.  Menjelaskan pokok bahasan pada sesi ini. 1. Menguraikan:  Definisi class  Notasi  Atribut  Metode  Class Sederhana  Constructor  Modifier  Paket 2. Latihan mengerjakan soal

Penyajian

Penutup

 Melakukan review.  Memberikan tugas individu untuk membuat program dengan menggunakan class.

Kegiatan Mahasiswa  Memperhatikan  Membuat catatan  Bertanya


   

   


120

   


10

Memperhatikan Mencatat Bertanya Menjawab pertanyaan  Latihan membuat program dengan menggunakan class  Memperhatikan  Membuat catatan

Waktu (menit) 20

E. Evaluasi. Penilaian dilakukan dengan memberikan soal latihan untuk membuat program java dengan menggunakan class. F. Referensi Chapter

4 & 7 : C. Thomas Wu (2006). An Introduction to Object-Oriented Programming with Java. Fourth Edition. Mc Graw Hill.



hlm. 18




IF0813 3 sks 3 X 50 menit 10 (sepuluh)

A. Tujuan 1.

Instruksional Umum Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa diharapkan mampu membuat program dengan menggunakan exceptions dan assertions.

2.

Instruksional Khusus Mahasiswa menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa diharapkan mampu memahami : a. Apakah exception b. Bagaimana menangani exception pada program c. Exception standar dalam java d. Bagaimana memunculkan exception dalam program

B. Pokok Bahasan:

Exceptions dan Assertions

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Macam Exception 2. Menangani exception 3. Penggunaan finally D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Pendahuluan

Penyajian

:

Kegiatan Pengajar  Mengumpulkan pekerjaan rumah/tugas terstruktur individual.  Mereview materi mata kuliah sesi sebelumnya.  Menjelaskan pokok bahasan materi kuliah pada sesi ini. 1. Menguraikan:  Macam Exception  Menangani exception  Penggunaan finally 2. Latihan mengerjakan soal




   

   

Memperhatikan Mencatat Bertanya Menjawab pertanyaan  Latihan membuat program dengan menggunakan exception


Waktu (menit) 20

120

hlm. 19

Penutup

 Melakukan review.  Memberikan tugas individu untuk membuat program dengan menggunakan exception.

 Memperhatikan  Membuat catatan

   


10

E. Evaluasi. Penilaian dilakukan dengan memberikan soal latihan untuk membuat program java dengan menggunakan exception. F. Referensi Chapter

8 : C. Thomas Wu (2006). An Introduction to Object-Oriented Programming with Java. Fourth Edition. Mc Graw Hill.



hlm. 20




IF0813 3 sks 3 X 50 menit 11 (sebelas)

A. Tujuan 1.

Instruksional Umum Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa diharapkan mampu membuat program dengan menggunakan stream.

2.

Instruksional Khusus Mahasiswa menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa diharapkan mampu memahami : a. Apakah stream dan kelas java yang mana mendukung operasi stream. b. Bagaimana menggunakan objek serta membuat objek file dan direktori. c. Bagaimana menulis stream. d. Bagaimana membuat output data numerik ke stream pada panjang fields yang tertentu. e. Bagaimana menggabungkan beberapa stream. f. Bagaimana membaca file dalam disk.

B. Pokok Bahasan:

Stream

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Class untuk input dan output 2. Output Stream 3. Class FileOutputStream 4. Class ByteArrayOutputstream 5. Class FilterOutputStream 6. Character Output Stream 7. Byte Input Stream 8. Membaca dari Input Stream 9. Character Input Stream D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Pendahuluan

Penyajian

:

Kegiatan Pengajar  Mengumpulkan pekerjaan rumah/tugas terstruktur individual.  Mereview materi mata kuliah sesi sebelumnya.  Menjelaskan pokok bahasan materi kuliah pada sesi ini. 1. Menguraikan:  Class untuk input dan




 Memperhatikan  Mencatat

 White Board  Spidol

Waktu (menit) 20

120

hlm. 21

Penutup

output  Output Stream  Class FileOutputStream  Class ByteArrayOutputstream  Class FilterOutputStream  Character Output Stream  Byte Input Stream  Membaca dari Input Stream  Character Input Stream 2. Latihan mengerjakan soal  Melakukan review.  Memberikan tugas individu untuk membuat program dengan menggunakan stream.

 Bertanya  Menjawab pertanyaan  Latihan membuat program dengan menggunakan stream

 Komputer  LCD Projector

 Memperhatikan  Membuat catatan

   


10

E. Evaluasi. Penilaian dilakukan dengan memberikan soal latihan untuk membuat program java dengan menggunakan stream. F. Referensi Chapter 12 : C. Thomas Wu (2006). An Introduction to Object-Oriented Programming with Java. Fourth Edition. Mc Graw Hill. Bab 8 : Ariesto Hadi Sutopo, Fajar Masya (2005). Pemrograman Berorientasi Objek dengan Java. Edisi kesatu. Penerbit Graha Ilmu.


hlm. 22




IF0813 3 sks 3 X 50 menit 12 (duabelas)

A.

Tujuan 1.

Instruksional Umum Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa diharapkan mampu membuat program dengan menggunakan perluasan class dan inheritance (pewarisan).

2.

Instruksional Khusus Mahasiswa menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa diharapkan mampu memahami : a. Bagaimana mendefinisikan class dengan mendefinisikan class baru berdasarkan class yang ada. b. Apakah inheritance dan bagaimana mendefinisikan class c. Apakah metode abstrak d. Apakah class abstrak

B. Pokok Bahasan:

Perluasan class dan Pewarisan (inheritance)

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Konsep Pewarisan a. Pewarisan atribut dan metode b. Pewarisan menggunakan constructor 2. Perluasan class D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Pendahuluan

Penyajian

:

Kegiatan Pengajar  Mengumpulkan pekerjaan rumah/tugas terstruktur individual.  Mereview materi mata kuliah sesi sebelumnya.  Menjelaskan pokok bahasan materi kuliah pada sesi ini. 1. Menguraikan: a. Konsep Pewarisan  Pewarisan atribut dan metode  Pewarisan menggunakan constructor b. Perluasan class 3. Latihan mengerjakan soal




   

   

Memperhatikan Mencatat Bertanya Menjawab pertanyaan  Latihan membuat program dengan


Waktu (menit) 20

120

hlm. 23

Penutup

 Melakukan review.  Memberikan tugas individu untuk membuat program dengan menggunakan perluasan class dan pewarisan.

menggunakan perluasan class dan pewarisan  Memperhatikan  Membuat catatan

   


10

E. Evaluasi. Penilaian dilakukan dengan memberikan soal latihan untuk membuat program java dengan menggunakan perluasan class dan pewarisan. F. Referensi Chapter 13 : C. Thomas Wu (2006). An Introduction to Object-Oriented Programming with Java. Fourth Edition. Mc Graw Hill. Bab 10 : Ariesto Hadi Sutopo, Fajar Masya (2005). Pemrograman Berorientasi Objek dengan Java. Edisi kesatu. Penerbit Graha Ilmu.


hlm. 24




IF0813 3 sks 3 X 50 menit 13 (tiga belas)

A.

Tujuan 1. Instruksional Umum Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa diharapkan mampu membuat program dengan menggunakan polimorfisme. 2. Instruksional Khusus Mahasiswa menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa diharapkan mampu memahami apakah polimorfisme dan bagaimana mendefinisikan class.

B. Pokok Bahasan:

Polimorfisme

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Konsep Polimorfisme 2. Menggunakan class yang efektif dengan polimorfisme D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Pendahuluan

Penyajian

:

Kegiatan Pengajar  Mengumpulkan pekerjaan rumah/tugas terstruktur individual.  Mereview materi mata kuliah sesi sebelumnya.  Menjelaskan pokok bahasan materi kuliah pada sesi ini. 1. Menguraikan: a. Konsep Polimorfisme b. Menggunakan class yang efektif dengan polimorfisme 2. Latihan mengerjakan soal

Penutup

 Melakukan review.  Memberikan tugas individu untuk membuat program dengan menggunakan polimorfisme.




   

   


120

   


10

Memperhatikan Mencatat Bertanya Menjawab pertanyaan  Latihan membuat program dengan menggunakan polimorfisme  Memperhatikan  Membuat catatan

Waktu (menit) 20

hlm. 25

E. Evaluasi. Penilaian dilakukan dengan memberikan soal latihan untuk membuat program java dengan menggunakan polimorfisme. F. Referensi Chapter 13 : C. Thomas Wu (2006). An Introduction to Object-Oriented Programming with Java. Fourth Edition. Mc Graw Hill. Bab 10 : Ariesto Hadi Sutopo, Fajar Masya (2005). Pemrograman Berorientasi Objek dengan Java. Edisi kesatu. Penerbit Graha Ilmu.


hlm. 26


Mata Kuliah:



IF0813 3 sks 3 X 50 menit 14 (empat belas)

A.

Tujuan 1. Instruksional Umum Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu membuat program java dengan menggunakan class dan constructor untuk memecahkan masalah. 2. Instruksional Khusus Selama tatap muka ini mahasiswa mampu: Menggunakan konsep berorientasi objek untuk memecahkan masalah dengan membuat program java menggunakan class dan constructor.

B.

Pokok Bahasan:

Memecahkan masalah dengan menggunakan konsep berorientasi objek

C.

Sub Pokok Bahasan: Class dan Constructor

D.

Kegiatan Belajar Mengajar:

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

Menjelaskan sistem penilaian atas presentasi kelompok.

Penyajian

 Mahasiswa diberikan kasus untuk memecahkan masalah dengan membuat program menggunakan konsep berorientasi objek.

Penutup

Memberikan penjelasan atas hasil penilaian presentasi kelompok, partisipasi dan diskusi mahasiswa.


Kegiatan Mahasiswa Menyimak penjelasan dosen.  Melakukan presentasi kelompok.  Melakukan Tanya jawab dan diskusi atas kasus yang dipresentasikan. Menyimak penjelasan dosen atas hasil presentasi kelompok.

Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector

Waktu (menit) 20

   

10


120

hlm. 27

E.

Evaluasi

Memberikan penilaian atas presentasi kelompok dan partisipasi mahasiswa di dalam diskusi kelompok. F.

Referensi

C. Thomas Wu (2006). An Introduction to Object-Oriented Programming with Java. Fourth Edition. Mc Graw Hill. Ariesto Hadi Sutopo, Fajar Masya (2005). Pemrograman Berorientasi Objek dengan Java. Edisi kesatu. Penerbit Graha Ilmu.


hlm. 28


Mata Kuliah:



IF0813 3 sks 3 X 50 menit 15 (lima belas)

A. Tujuan 1. Instruksional Umum Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu membuat program java dengan menggunakan konsep pewarisan dan polimorfisme untuk memecahkan masalah. 2. Instruksional Khusus Selama tatap muka ini mahasiswa mampu: Menggunakan konsep berorientasi objek untuk memecahkan masalah dengan membuat program java menggunakan pewarisan dan polimorfisme.

B.

Pokok Bahasan:

Memecahkan masalah dengan menggunakan konsep berorientasi objek dengan pewarisan dan polimorfisme.

C.

Sub Pokok Bahasan:

Pewarisan dan Polimorfisme


Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa Menyimak penjelasan dosen.


Waktu (menit) 20

Pendahuluan

Menjelaskan sistem penilaian atas presentasi kelompok.

Penyajian

 Mahasiswa diberikan kasus untuk memecahkan masalah dengan membuat program menggunakan konsep berorientasi objek.

 Melakukan presentasi kelompok.  Melakukan Tanya jawab dan diskusi atas kasus yang dipresentasikan.

   


120

Penutup

Memberikan penjelasan atas hasil penilaian presentasi kelompok, partisipasi dan diskusi mahasiswa.

Menyimak penjelasan dosen atas hasil presentasi kelompok.

   


10


hlm. 29

E. Evaluasi Memberikan penilaian atas presentasi kelompok dan partisipasi mahasiswa di dalam diskusi kelompok.

F.

Referensi

C. Thomas Wu (2006). An Introduction to Object-Oriented Programming with Java. Fourth Edition. Mc Graw Hill. Ariesto Hadi Sutopo, Fajar Masya (2005). Pemrograman Berorientasi Objek dengan Java. Edisi kesatu. Penerbit Graha Ilmu.


hlm. 30




IF0813 3 sks 3 X 50 menit 16 (enam belas)

A. Tujuan 1. Instruksional Umum Tujuan pelaksanaan Ujian Akhir Semester (UAS) adalah untuk mengukur daya pemahaman dan kemampuan mengekspresikan kembali pemahaman mahasiswa mengenai materi perkuliahan yang telah dipelajarinya dari tatap muka kesembilan sampai dengan tatap muka kelimabelas. 2. Instruksional Khusus Mahasiswa dapat menunjukkan kemampuan masing-masing dalam menyerap dan memahami materi pengajaran/pembelajaran, dengan cara menjawab semua soal-soal ujian yang diberikan dosen atas materi perkuliahan yang telah dibahas di dalam tatap sesudah ujian tengah semester.

B. Pokok Bahasan:

Ujian Akhir Semester (UAS)

C. Sub Pokok Bahasan:

Materi Kuliah Tatap Muka ke-9 s.d. ke-15


Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Pengawas Ujian mengingatkan kembali tata-tertib pelaksaan ujian (UAS).

 Menempatkan diri pada tempat ujian.  Menerima kertas lembar jawaban.

Penyajian

1. Soal Ujian Akhir Semester (UAS) yang distruktur Dosen Koordinator. 2. Ujian dikoordinasikan oleh Lembaga, secara praktek di Laboratorium dengan menggunakan komputer. 3. Pengawas Ujian memeriksa Kartu Ujian (KST) dan daftar hadir mhs. peserta ujian.

 Menerima lembar soal dan kemudian mengerjakan soal ujian sesuai dengan ketentuan/tata-tertib ujian yang berlaku.


Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pengajaran  Soal UAS  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector    

Soal Ujian (UAS) Lembar jawaban Alat tulis Komputer

Waktu (menit)

90

hlm. 31

Penutup

 Pengawas Ujian mengumpulkan soal dan lembar jawaban ujian untuk kemudian diperiksa oleh dosen.

 Mahasiswa menyerahkan soal dan lembar jawaban dan menyimpan program yang telah dikerjakan pada komputer sesuai dengan ketentuan pada akhir waktu ujian.

 White Board  Spidol  Lembar jawaban Ujian (UAS)  Komputer

E. Evaluasi Penilaian diberikan oleh dosen pengasuh kelas yang bersangkutan atas jawaban soal ujian (UAS) dan pelaksanaan tugas individu mahasiswa, dengan cara memberikan nilai absolute sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku di IKPIA Perbanas.

F. Referensi C. Thomas Wu (2006). An Introduction to Object-Oriented Programming with Java. Fourth Edition. Mc Graw Hill. Ariesto Hadi Sutopo, Fajar Masya (2005). Pemrograman Berorientasi Objek dengan Java. Edisi kesatu. Penerbit Graha Ilmu.

Catatan: 1. Pembagian kelompok dilakukan untuk difungsikan sebagai kelompok diskusi dan untuk mengerjakan tugas terstruktur kelompok. Setiap kelompok ditugasi untuk membaca, menyiapkan, dan meringkas/merangkum pokok-pokok bahasan materi perkuliahan, menyusun makalah ataupun mendiskusikan kasus yang akan dipresentasikan di depan kelas. 2. Tugas terstruktur individual dapat diberikan berupa: tes kecil, kuis, pekerjaan rumah (PR), dengan penekanan untuk mengukur kemampuan mahasiswa secara individual. 3. Untuk meningkatkan pemahanan mahasiswa atas perkuliahan, para mahasiswa didorong untuk membaca buku wajib yang menjadi referensi pada mata kuliah ini.


hlm. 32

Pemrograman II (Java)

Recommend Documents