PEMANFAATAN TEKNOLOGI KOMPUTER DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SMP N SE-KECAMATAN BUAYAN KABUPATEN KEBUMEN
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh: YASHINTA PUSPA DEWI NIM. 08401241015
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN HUKUM JURUSAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN HUKUM FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2012
i
PERSETIi.ITAN
Skripsi dengan judul "Pemanfaatan Teknologi Komputer dalam Pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan di SMP N se-Kecamatan Buayan Kabupaten Kebumen" yang disusun oleh Yashinta Puspa Dewi, NIM 08401241015 ini telah disetuiui oleh pembimbing untuk diujikan.
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
"
Nama
NIM Program
: Yashinta Puspa Dewi
: 08401241015
Studi
: Pendidikan Kewarganegaraan dan Hukum
Fakultas
: Ilmu Sosial
Judul
:
Pemanfaatan Teknologi
Infomasi Komputer
Pembelajaran Pendidikan Kewa rganegaraan
di
SMP
dalam
N se-
Kecamatan Buayan Kabupaten Kebumen.
Dengan
ini
saya menyatakan bahwa skripsi
ini
benar-benar hasil karya saya
sendiri. Sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang
ditulis atau diterbitkan orang lain atau telah dipergunakan dan diterima sebagai persyaratan dalam penyelesaian studi pada universitas lain kecuali sebagai acuan atau kutipan dengan mengikuti penulisan karya
ilmiah yang telah lazim.
Yogyakarta,23 luh 2012 Yang{4enyatakan,
NrM. 0840124101s
lil
PENGESAHAN
Skripsi dengan judul "Pemanfaatan Teknologi Komputer dalam Pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan di SMP N se-Kecamatan Buayan Kabupaten Kebumen" telah dipertahankan di depan Tim Penguji pada tanggal 1 Agustus 2012 darr dinyatakan lulus.
TIM PENGUJI Nama
Jabatan
Tanggal
l.
Ketua Penguji
....3.!./s.'.'
2. Dr. Marzuki, M.Ag.
Sekretaris Penguji
?t
3. Anang Priyanto, M.Hum.
Penguji Utama
..1.'/.a.'.1
Dr. Samsuri, M.Ag.
4. Prof. Dr. Abdul Gaftr, M.sc. Penguji Pendamping
iv
fe,:
V,/ L:.--
/g
MOTTO Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai dari satu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang lain. Hanya kepada Tuhanmulah kamu berharap. (QS. al-Insyirah: 6-8) Rido Allah berada pada rido kedua orang tua dan murka Allah (akibat) karena murka kedua orang tua. (HR. al- Tirmidzi dari Abdullah bin’ Amr) “Jika orang lain mampu mengerjakan, jangan takut untuk mencoba”. (Penulis, 2012)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirobbilaalamin, kupersembahkan karya kecil ini untuk : 1. Ayah dan Ibu tercinta, sebagai tanda bakti, cinta, hormat dan pemenuhan janji ananda, untuk Ayah dan Ibu yang selama ini telah membesarkan dengan kasih sayang, mendo’akan ananda siang dan malam serta mendukung ananda dengan segenap keikhlasan. 2. Kakak dan adikku, mas Bambang, Anick Sefira, yang selalu memberikan motivasi dan telah mewarnai hidupku. 3. Heri Dwi Febriana yang ku sayangi, yang selama ini selalu ikhlas menemani, membantu, memotivasi dan selalu mendengar keluh kesah ku. 4. Almamaterku tercinta, Universitas Negeri Yogyakarta.
vi
PEMANFAATAN TEKNOLOGI KOMPUTER DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SMP N SE-KECAMATAN BUAYAN KABUPATEN KEBUMEN Oleh: Yashinta Puspa Dewi NIM. 08401241015 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan teknologi komputer dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMP N se-Kecamatan Buayan Kabupaten Kebumen. Penelitian ini juga untuk mengetahui hambatan dan upaya yang ditemukan oleh guru dalam pemanfaatan teknologi komputer dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMP N se-Kecamatan Buayan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Waktu penelitian yaitu bulan Mei sampai Juni 2012. Pemilihan subjek penelitian dilakukan dengan cara purposive. Kriteria penentuan subjeknya adalah orang yang mengajarkan Pendidikan Kewarganegaraan yang ada di sekolah. Subjek penelitian adalah guru Pendidikan Kewarganegaraan di SMP N se-Kecamatan Buayan yaitu berjumlah 3 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara dan dokumentasi. Teknik keabsahan data dilakukan dengan cara cross check. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data induktif. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan sebagai berikut: Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka terdapat pemanfaatan, hambatan maupun upaya guru dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMP N se-Kecamatan Buayan yaitu sebagai berikut: Pemanfaatan komputer di SMP N 1 dan 2 Buayan sudah di manfaatkan oleh guru, tetapi pemanfaatan teknologi komputer belum digunakan semaksimal mungkin. Hambatan yang dihadapi guru yaitu, ruang media yang terbatas;guru Pendidikan Kewarganegaraan masih kurang terampil dalam mengoperasikan komputer; kurangnya alat yang tersedia untuk pembelajaran Pkn; Keterbatasan biaya. Upayaupaya yang dilakukan guru yaitu sebagai berikut; guru melakukan penjadwalan pemakaian ruang media; guru menggunakan media lain;siswa diminta melihat berita di televisi yang berkaitan dengan Pkn; guru menggunakan metode permainan di dalam kelas; guru membua media sendiri. Kata kunci: Pemanfaatan teknologi komputer, pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas petunjuk dan hidayahNya, skripsi dengan judul “Pemanfaatan Teknologi Informasi Komputer dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMP N se-Kecamatan Buayan Kabupaten Kebumen” dapat terselesaikan. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna meraih gelar Sarjana Pendidikan. Pembuatan skripsi ini tidak lepas dari bantuan dari berbagai pihak, untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Rochmat Wahab, M.Pd. MA. Rektor UNY yang telah memberikan kesempatan untuk menyelesaikan skripsi ini. 2. Prof. Dr. Ajat Sudrajat M.Ag. selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta yang telah memberikan kepada penulis untuk belajar. 3. Dr. Samsuri, M.Ag. selaku ketua jurusan PKnH FIS UNY sekaligus ketua penguji dalam skirpsi saya yang telah memberikan saran dan kritik dalam penulisan skripsi ini. 4. Dr. Marzuki, M.Ag. selaku sekretaris penguji dalam skripsi saya yang telah memberikan saran dan kritik dalam skripsi ini. 5. Prof. Dr. Abdul Gafur, Da. M.Sc. dosen pembimbing yang dengan sabar mengarahkan, membimbing serta memberikan motivasi dan ilmunya selama pelaksanaan dan penyusunan skripsi, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 6. Anang Priyanto, M. Hum. selaku narasumber sekaligus penguji utama dalam skripsi saya yang telah memberikan masukan kepada penulis demi kesempurnaan dalam penulisan skripsi ini. 7. Bapak dan Ibu Dosen di Jurusan PKnH atas didikan, bimbingan, pengajaran selama ini dengan penuh kesabaran dan keikhlasan. 8. Suparmin, S.Pd. M.M. kepala sekolah SMP N 1 Buayan atas segala dukungan yang diberikan untuk penelitian ini.
viii
9.
Diyun Arifin, S.Pd. kepala sekolah SMP N 2 Buayan atas segala dukungan yang diberikan untuk penelitian ini.
10.
Dra. Suwarli, guru pengampu mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan SMP N 1 Buayan atas segala bantuan, masukan dan dukungan yang diberikan
untuk penelitian ini. 11.
Furqon Ismail, S.Pd. dan Siti Nurkhabibah, S.Pd. guru pengampu mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan
di
SMP
N 2 Buayan atas segala
bantuan, masukan dan dukungan yang diberikan untuk penelitian ini.
12. Bapak, Ibu, kakak Bambang Mugianto S.Pd. dan adikku Anick Sefira, serta
seluruh keluarga besarku tercinta yang selalu menyayangi,- memberikan semangat, memberikan dukungan moral dan material serta doa yang tiada henti -hentinya dal am seti ap langkah-l angkahku. 13.
Siswa-siswi SMP N 1 dan 2Buayan yang pintar-pintar dan atas kerjasamanya selama penelitian berlangsung.
t4. Semua pihak yang telah membantu dan mendukung selama studi sefta terselesaikannya skripsi
ini
yang tidak bisa penulis sebutkan satu-persatu.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi
ini
masih banyak
kekurangan. Saran dan kritik yang membangun akan penulis terima dengan senanghati demi perbaikan penulisan
skripsi
ini dapat
di masa yang akan datang.
Semoga
bermanfaat bagi semua pihak baik pembaca. dan dunia
pendidikan.
NIM.08401241015
IX
DAFTAR ISI
ABSTRAK..................................................................................................... KATA PENGANTAR.................................................................................... DAFTAR ISI................................................................................................... DAFTAR TABEL........................................................................................... DAFTAR GAMBAR...................................................................................... DAFTAR LAMPIRAN...................................................................................
vii viii x xii xiii xiv
BAB I PENDAHULUAN A. B. C. D. E. F.
Latar Belakang................................................................................ 1 Rumusan Masalah........................................................................... 10 Tujuan Penelitian............................................................................ 10 Manfaat Penelitian.......................................................................... 11 Batasan Pengertian.......................................................................... 12 Kerangka Pikir……………………………………………………. 49
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Tinjauan Tentang Pemanfaatan Teknologi Komputer 1. Tinjauan tentang Teknologi Informasi Komputer...................... 13 a. Pengertian Pemanfaatan Teknologi Komputer..................... 13 b. Media Pembelajaran.............................................................. 16 2. Klasifikasi Pembelajaran ........................................................... 24 a. Hakikat Belajar..................................................................... 24 b. Hakikat Pembelajaran........................................................... 29 c. Model Pembelajaran Komputer........................................... 34 3. Pendidikan Kewarganegaraan .................................................. 37 a. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan............................. 37 b. Visi dan Misi Pendidikan Kewarganegaraan..................... 40 c. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan...................................41 d. Ruang Lingkup Pendidikan Kewarganegaraan..................... 43 e. Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan........................ 46 B. Kerangka Pikir.................................................................................. 49 C. Pertanyaan Penelitian....................................................................... 53
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian........................................................ 54 B. Tempat dan Waktu Pelaksanaan........................................................ 54 C. Penentuan Subjek Penelitian.............................................................. 55
x
D. Teknik Pengumpulan Data................................................................. 55 E. Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data.................................................57 F. Teknik Analisis Data.......................................................................... 58 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian.............................................................. 1. Identitas SMP N 1 Buayan............................................................ 2. Identitas SMP N 2 Buayan............................................................ B. Hasil Penelitian dan Pembahasan...................................................... 1. Pemanfaatan teknologi komputer dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan....................................................... 2. Hambatan yang ditemukan pada pemanfaatan teknologi komputer dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan...... 3. Upaya guru untuk menyikapi hambatan atas pemanfaatan teknologi komputer dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan......................................................
62 62 64 67 67 74
82
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan..................................................................................... 93 B. Saran............................................................................................... 95
DAFTAR PUSTAKA....................................................................................
97
LAMPIRAN.................................................................................................... 100
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Ruang Lingkup Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan..............45 2. Siswa-siswi Tahun ajaran 2011/2012 ....................................................65 3. Data Guru Tahun ajaran 2011/2012.......................................................66 4. Jumlah Ketersediaan Media Pembelajaran Elektronik ..........................75
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Kawasan Teknologi Pembelajaran..........................................................21 2. Bagan Kerangka Berfikir ........................................................................52
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Pedoman Wawancara untuk Guru PKn SMP N 1 Buayan....……… .....100 2. Standar Isi PKn SMP.............................................................................. 123
xiv
