8. TESZTFÜZET – JAVÍTÓKULCS / 2 ELEMI SZÁMOLÁSI KÉSZSÉG Minden helyes megoldás esetén 1, bármilyen hiányosság vagy hiba esetén 0 pontot kell adni. 03
SZÁMÍRÁS
1
A BETŰVEL MEGADOTT SZÁMOKAT ÍRD LE SZÁMJEGYEKKEL! A SZÁMOKAT A HELYI ÉRTÉKEKNEK MEGFELELŐEN ÍRD EGYMÁS ALÁ, A PÉLDÁT KÖVETVE! Értékelés SZÁMOK BETŰKKEL SZÁMJEGYEKKEL Értékelés
PÉLDA:
Négyezer-hatszázöt
4 6 0 5
Jel
Kilencezer-hétszázöt
9 7 0 5
a
Négyszázkilenc
4 0 9
b
Kétezer-kétszázhúsz
2 2 2 0
c
Nyolc
8
d
Hatvan
6 0
e
Hatezer-nyolcszáz
6 8 0 0
f
Négyezer-tíz
4 0 1 0
g
Háromszázötven
3 5 0
h
Hétezer-nyolcvanegy
7 0 8 1
i
Nyolcezer-három
8 0 0 3
j
Hetvenkettő
7 2
k
Kilencszáz
9 0 0
l
Ötezer-ötszázkilencven
5 5 9 0
m
Hatszáznegyvenhat
5 4 6
n
Háromezer
3 0 0 0
o
03
2
MÉRTÉKEGYSÉGVÁLTÁS PÉLDA: 1 óra = 60 perc 40 m =
400
9000 kg =
Értékelés
dm
a
9
tonna
b
11 év =
132
hónap
c
8800 ml =
880
cl
d
2
2
=
300
cm
e
1100 mm =
110
cm
f
6 kg =
6000
g
g
470 dl =
4700
cl
h
900 perc =
15
óra
76
2
3 dm
2
7600 dm
=
m
i j
Szám
Helyi érték
8. TESZTFÜZET – JAVÍTÓKULCS / 3 ÖSSZEADÁS 6+1= 7 42 + 3 = 45 30 + 15 = 45 2+4= 6 71 + 16 = 87 28 + 9 = 37 5+2= 7 46 + 30 = 76 7+7= 14 81 + 2 = 83 17 + 9 = 26 4+8= 12 73 + 5 = 78 36 + 4 = 40 1+7= 8 65 + 6 = 71 3+8= 11 11 + 55 = 66 6+9= 15 50 + 6 = 56
SZORZÁS 10 2 = 66= 74= 32= 79= 86= 95= 1 10 = 27= 98= 13= 10 4 = 57= 43= 21= 6 10 = 38= 55= 49= 81=
03 3
a b c d e f g h i j k l m n o p r s t u
03 5
20 36 28 6 63 48 45 10 14 72 3 40 35 12 2 60 24 25 36 8
a b c d e f g h i j k l m n o p r s t u
KIVONÁS 38 – 5 = 33 24 – 7 = 17 7–2= 5 99 – 82 = 17 15 – 9 = 6 41 – 33 = 8 8–1= 7 70 – 68 = 2 96 – 85 = 11 37 – 4 = 33 13 – 8 = 5 55 – 45 = 10 62 – 57 = 5 6–4= 2 59 – 5 = 54 61 – 52 = 9 72 – 6 = 66 5–3= 2 22 – 10 = 12 14 – 4 = 10
03 4
OSZTÁS 12 : 2 = 6 90 : 10 = 9 7:1= 7 15 : 5 = 3 54 : 9 = 6 40 : 4 = 10 12 : 3 = 4 35 : 7 = 5 4:2= 2 80 : 8 = 10 9:1= 9 20 : 4 = 5 14 : 7 = 2 6:6= 1 70 : 10 = 7 64 : 8 = 8 27 : 9 = 3 40 : 5 = 8 24 : 6 = 4 3:3= 1
03 6
a b c d e f g h i j k l m n o p r s t u
a b c d e f g h i j k l m n o p r s t u
8. TESZTFÜZET – JAVÍTÓKULCS / 4 ELEMI GONDOLKODÁSI KÉPESSÉG RENDSZEREZÉS 1. feladat: a) csak a piros beírt szavak = 1 ; minden más = 0 2. feladat: a) az aláhúzott szó szerepel = 1 ; nem szerepel = 0 b) a három piros szó és csak azok szerepelnek = 1 ; nem mind vagy nemcsak azok = 0 c) a három piros szó két „vagy”-gyal kapcsolódik = 1; minden más esetben 0 3. feladat: a) az aláhúzott szó szerepel = 1 ; nem szerepel = 0 b) a négy piros szó és csak azok szerepelnek = 1 ; nem mind vagy nemcsak azok = 0 c) a négy piros szó kapcsolata 2 x „és” ; 1 x „vagy” = 1, más esetben = 0. 4. feladat: a) az aláhúzott szó szerepel = 1 ; nem szerepel = 0 b) a négy piros szó és csak azok szerepelnek = 1 ; nem mind vagy nemcsak azok = 0 c) a négy piros szó kapcsolata „vagy” ; „és” ; „vagy” = 1, más esetben = 0. 5. feladat: a), b), c) csak a pirossal megadott szavak esetén = 1, más esetben = 0. 6. feladat: a) „szemes” –t írt az egyik nagyobb dobozra=1, más esetben=0 b) „tisztítólábú” –t írt az egyik nagyobb dobozra=1, más esetben=0 c) „boglárka” –t írt az egyik nagyobb dobozra=1, más esetben=0 d) „fehéröves”-t írt a „szemes”-hez tartozó egyik rekeszre=1, más esetben=0 e) „barna”-t írt a „szemes”-hez tartozó egyik rekeszre=1, más esetben=0 f) „vörös”-t írt a „szemes”-hez tartozó egyik rekeszre=1, más esetben=0 g) „afrikai”-t írt a „tisztítólábú”-hoz tartozó egyik rekeszre=1, más esetben=0 h) „ázsiai”-t írt a „tisztítólábú”-hoz tartozó egyik rekeszre=1, más esetben=0. Az i-j-k-l itemekhez nem kell semmit írni, ezek maradjanak üresen. A pirossal beírt szavak a feladat egyik lehetséges jó megoldását mutatják.
8. TESZTFÜZET – JAVÍTÓKULCS / 5 KOMBINÁLÁS A feladatok helyes megoldása esetén 1, bármilyen hiányosság vagy hiba esetén 0 pontot kell adni. A megoldásokban csak egy- vagy kétbetűs „szavak” (változatok) szerepelhetnek. Amelyik megoldásban kettőnél több betűből álló „szó” fordul elő, annak az értékelése 0. A javítást feladatonként 3 lépésben célszerű elvégezni. 1) Az értékelési útmutatóban a feladatok sorának a végén található zárójeles szám – például (5) – azt mutatja, hogy hány darab „szónak” kell lennie. Ha a megoldás ennél több vagy kevesebb „szót” tartalmaz, akkor 0. 2) Ha az 1) nem 0, akkor a pirossal beírt számok szerint kell eljárni. Például a 2 x 1 és 3 x 2 azt jelenti, hogy kettő darab egybetűs és három darab kétbetűs „szónak” kell lennie. Ha ennél több van vagy kevesebb, akkor 0. Ha „/” egyenes zárójel van 2 „szó” között, akkor közülük csak az egyik „szónak” kell szerepelnie. 3) Ha a 2) szerint nem 0, akkor azt kell megnézni, hogy van-e két azonos „szó” (pl. AB AB). Ha ilyen van, akkor 0. Ha a felsorolt „szavak” egyeznek az értékelési útmutatóban szereplőekkel, akkor 1.
8. TESZTFÜZET – JAVÍTÓKULCS / 6 02
RENDSZEREZÉS 1.
1
Pisti elhatározta, hogy a két KICSI lepkés DOBOZBÓL egy nagyobb dobozba rakja át a lepkéket. Segíts neki! A kicsi dobozok felirataiból a közös tulajdonságokat írd föl a NAGYOBB DOBOZRA! A KICSI DOBOZOK FELIRATAI Vándorló, kártékony, nappali barna lepkék
A NAGYOBB DOBOZ FELIRATA
Tisztítólábú, nappali, sárga kártékony lepkék
nappali, kártékony
a
A felsorolt szavak felhasználásával alkoss meghatározásokat, és a kapott mondatokat írd a pontsorokra! Nem létező élőlények kitalált nevéhez rendeld hozzá a tulajdonságokat! A zárójelben lévő szavakat a mondat megfogalmazásakor figyelembe kell venni, de nem kell bemásolni a mondatba. Kitalált nevek
2. BÉK A bék 3. KÉD A kéd 4. RÉB
A mondat alkotásához felhasználandó szavak
rágcsáló rozsda, fehér, zöldes rozsda vagy fehér, vagy zöldes színű rágcsáló. .......................................................................................................................................................... 2 x vagy hal hal; pikkelyes, (de különböző színűek lehetnek) zöld, arany, barna pikkelyes, zöld, arany, barna pikkelyes hal, amely zöld, arany vagy barna színű. .......................................................................................................................................................... p∧ ∧(z∨ ∨a∨ ∨b) 1 x és ; 2 x vagy lepke; (egyeseknek) rágószerve van, (másoknak) szipókája, (de ettől függetlenül lehetnek) éjjeliek vagy nappaliak lepke rágcsáló; (az évszaktól függően) rozsda, fehér vagy zöldes színű
a b c a b c
a
olyan lepke, amelynek rágószerve vagy szipókája rágószerve, szipókája, éjjeli nappali b A réb ........................................................................................................................................................... van és éjjeli vagy nappali. (r∨ ∨ s)∧ ∧ (é∨ ∨ n) 1 x vagy ; 1 x és ; ismét c ........................................................................................................................................................... vagy A macskafélék ragadozók. Az oroszlánok macskafélék. 5. Írd be a pontsorokra megfelelő sorrendben az alábbiakat: macskafélék, ragadozók, oroszlánok oroszlán a) ............................................ 6.
KICSI DOBOZOK Szemes, fehéröves lepkék Szemes, vörös lepkék Tisztítólábú ázsiai lepkék Szemes, barna lepkék Tisztítólábú afrikai lepkék Boglárka lepkék
macskaféle b) ............................................
a b c
A KICSI DOBOZOK lepkéit rakd át a három NAGYOBB DOBOZBA! A három nagyobb doboz pontsorára egy-egy olyan szót kell beírni a kicsi dobozok feliratain szereplő szavak közül, amelyek lehetővé teszik, hogy a kicsi dobozok minden lepkéje bekerüljön a nagyobb dobozok valamelyikébe! A nagyobb dobozok közül melyekben lehet REKESZEKBE szétválogatni a lepkéket? Írd be a lehetséges rekeszek nevét! NAGYOBB DOBOZOK
A kicsi dobozok minden lepkéje
ragadozó c) ...........................................
szemes a) …………………..… lepkék
REKESZEK
d) e) f)
g) tisztítólábú b) …………………….. lepkék
h) i)
boglárka c) …………………..… lepkék
j) k) l)
fehéröves barna vörös afrikai ázsiai
a b c d e f g h i j k l
8. TESZTFÜZET – JAVÍTÓKULCS / 7 KOMBINÁLÁS
02
2
Képezz kitalált „szavakat” a megadott betűkből (egy betű is lehet szó)! Például: A, AA, AB, BA, AC stb. Minden feladatban négy előírás szerepel: ► A szavakat mely betűkből kell képezni (A, B vagy A, B, C). ► A szavak csak két betűből állhatnak, vagy lehetnek két és egy betűsek is. ► A szavakban vagy szerepelhet azonos betű is (pl. AA), vagy azonos betű nem szerepelhet. ► Vagy képezhetünk új szót a betűk sorrendjének változtatásával is (AB, BA), vagy nem (AB). Arra kell rájönni, hogy mely szavak lehetségesek. Csak akkor jó a megoldás, ha az ÖSSZES LEHETSÉGES SZÓ (se több, se kevesebb) be van írva a pontsorra. Az A és a B betűkből képezd az ÖSSZES egy, valamint két betűből álló különböző szót! A szavakban azonos betű is szerepelhet. A betűk sorrendjének változtatásával nem képezhető új szó.
A, B, AA, BB, AB/BA 2 x 1 és 3 x 2 / = vagy egyik vagy másik (5) .....................................................................................................................................................................
a
Az A, a B és a C betűkből képezd az ÖSSZES egy, valamint két betűből álló különböző szót! A szavakban azonos betű nem szerepelhet. A betűk sorrendjének változtatásával is képezhető új szó.
A, B, C, AB, BA, AC, CA, BC, CB 3 x 1 és 6 x 2 (9) .....................................................................................................................................................................
b
Az A, a B és a C betűkből képezd az ÖSSZES két betűből álló különböző szót! A szavakban azonos betű nem szerepelhet. A betűk sorrendjének változtatásával nem képezhető új szó.
AB/BA, AC/CA, BC/CB 3 x 2 / = vagy egyik vagy másik (3) .....................................................................................................................................................................
c
Az A és a B betűkből képezd az ÖSSZES két betűből álló különböző szót! A szavakban azonos betű is szerepelhet. A betűk sorrendjének változtatásával is képezhető új szó.
AA, BB, AB, BA 4 x 2 (4) .....................................................................................................................................................................
d
Az A, a B és a C betűkből képezd az ÖSSZES két betűből álló különböző szót! A szavakban azonos betű is szerepelhet. A betűk sorrendjének változtatásával is képezhető új szó.
AA, BB, CC, AB, BA, AC, CA, BC, CB 9 x 2 (9) .....................................................................................................................................................................
e
Az A, a B és a C betűkből képezd az ÖSSZES egy, valamint két betűből álló különböző szót! A szavakban azonos betű is szerepelhet. A betűk sorrendjének változtatásával nem képezhető új szó.
A, B, C, AA, BB, CC, AB/BA, AC/CA, BC/CB 3 x 1 és 6 x 2 / = vagy egyik vagy másik (9) .....................................................................................................................................................................
f
Az A és a B betűkből képezd az ÖSSZES egy, valamint két betűből álló különböző szót! A szavakban azonos betű nem szerepelhet. A betűk sorrendjének változtatásával nem képezhető új szó.
A, B, AB/BA 2 x 1 és 1 x 2 / = vagy egyik vagy másik (3) .....................................................................................................................................................................
g
Az A és a B betűkből képezd az ÖSSZES két betűből álló különböző szót! A szavakban azonos betű nem szerepelhet. A betűk sorrendjének változtatásával nem képezhető új szó.
AB/BA 1 x 2 / = vagy egyik vagy másik (1) .....................................................................................................................................................................
h
8. TESZTFÜZET – JAVÍTÓKULCS / 8 ÍRÁSKÉSZSÉG Az íráskészség tesztet három szempont szerint kell értékelni/kódolni. 1) Olvashatóság: a mellékelt minták alapján ránézésre kell megválasztani az 1-5 szám valamelyikét. 2) Külalak: a mellékelt minták alapján ránézésre kell megválasztani az 1-5 szám valamelyikét. 3) A mellékelt számozott szöveg (1-5. változata) segítségével meg kell állapítani a tanuló által leírt szavak számát (000). 1) OLVASHATÓSÁG (a mellékelt minták segítségével) OLVASHATATLAN
ALIG OLVASHATÓ
ELFOGADHATÓAN OLVASHATÓ
JÓL OLVASHATÓ
TÖKÉLETESEN OLVASHATÓ
1
2
3
4
5
2) KÜLALAK (a mellékelt minták segítségével) NAGYON CSÚNYA
CSÚNYA
ELFOGADHATÓ
SZÉP
NAGYON SZÉP
1
2
3
4
5
3) A LEÍRT BETŰK SZÁMA (az alábbi számozott szöveg segítségével): 000
A három adatot a tesztfüzet utolsó oldalának aljára kell egymás mellé írni a fenti sorrendben!
3. változat Nagyapóék a kertben uzsonnáztak. A gyerekek kérték nagyapót, mutasson valami csudálatosat. 100 110 120 130 140 150 ― Mutatnék ― felelte nagΙyapó ―, de tiΙ mindig azt mΙondjátok a vΙégén, hogy aΙmit mutattaΙm, nincs 160 170 180 190 200 210 220 230 rajΙta csudálkoΙzni való. ― HΙát csak mutaΙsson valamiΙt! ― AdjatokΙ ide három szΙem cseresznΙyét! A 240 250 260 270 280 290 300 310 gyereΙkek odateszΙik a csereszΙnyét a nagyaΙpó elé az aszΙtalra. ― No hΙát nézzétekΙ: én itt ezt aΙ három 320 330 340 350 360 370 380 csereΙsznyét a szeΙmetek előttΙ megeszem. NΙézzétek megΙ jól, hogy miΙlyen ez a hárΙom szem 390 400 410 420 430 440 450 cserΙesznye, hogΙy aztán kicsΙerélésre neΙ gondoljatoΙk. MegnéztéΙtek? ― MegnéΙztük. ― Hát 460 470 480 490 500 510 520 530 mΙegeszem. UtΙána azt mondΙom háromszoΙr: kakukk! kΙakukk! kakuΙkk! És a hároΙm szem csereΙsznye 540 550 560 570 580 590 600 610 annakΙ a kalapja alΙatt lesz, akΙinek akarjáΙtok. S nagyaΙpó megette aΙ cseresznyéΙt. ― Hát kineΙk a kalapja 620 630 640 650 660 670 680 690 700 aΙlatt legyenΙ? A gyerekekΙ mind a magukΙ nevét kiáltΙották. VégrΙe, hogy így nΙem lehetettΙ választaniΙ, 710 720 730 740 750 760 770 780 megegyeztΙek abban, hoΙgy PéternekΙ a kalapja alΙá kerüljön. Ι ― Gyere ide, Ι Péter, haddΙ mondjam rádΙ 790 800 810 820 830 840 850 háromszor, Ι hogy: kakukΙk! kakukk! kΙakukk! PéteΙr odamegy. ―Ι No, tedd felΙ a fejedre a kΙalapodat. 860 870 880 890 900 910 920 930 PΙéter föltetΙte. NagyapóΙ erre rákiálΙt: kakukk! kΙakukk! kakuΙkk! — Azzal lΙekapja PéteΙr fejéről a 940 950 960 970 980 990 kΙalapot és a mΙaga fejére tΙeszi. Így keΙrült a csereΙsznye PéterΙ kalapja alá. (Gárdonyi Géza: Cseresznye)
8. TESZTFÜZET – JAVÍTÓKULCS / 9 MINTÁK AZ OLVASHATÓSÁG ÉRTÉKELÉSÉHEZ
5
4
3
2
1
8. TESZTFÜZET – JAVÍTÓKULCS / 10 MINTÁK A KÜLALAK ÉRTÉKELÉSÉHEZ
5
4
3
2
1
