PELAKSANAAN PENDIDIKAN INKLUSIF DI SMK NEGERI 2 MALANG
Tesis Untuk memenuhi sebagian persyaratan Mencapai Gelar S2 Program Studi Magister Kebijakan Pengembangan Pendidikan
Diajukan oleh YACHYA HASYIM NIM :201110240211096
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013
LEMBAR PERSETUJUAN
1. Judul Tesis
: Pendidikan Inklusif Di SMK Negeri 2 Malang
2. Nama Peneliti
: Yachya Hasyim
3. No. Induk Mahasiswa
: 201110240211096
4. Program
: Magister Kebijakan Pengembangan Pendidikan
5. Perguruan Tinggi
: Universitas Muhammadiyah Malang
6. Waktu Penelitian
: Desember 2012 sampai dengan Pebruari 2013
Pembimbing Utama
Pembimbing Pendamping
Ahsanul In’am,Ph.D
Dr. Ikhsan Ansory,MPD
Lembar Persetujuan
PELAKSANAAN PENDIDIKAN INKLUSIF DI SM NEGERI 2 MALANG
Yang diajukan oleh: Yachya Hasyim Nim: 20111024211096
Telah disetujui Tanggal, ……………………..
Pembimbing Utama
Ahsanul In’am,Ph.D
Pembimbing Pendamping
Dr.Ihsan Anshori,M.Pd
Direktur Program PascaSarjana
Ketua Program Studi MKPP
Dr. Latipun, M. Kes.
Ahsanul In’am,Ph.D
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini, saya : Nama
: Yachya Hasyim
Nim
: 201110240211096
Program Studi
: Magister Kebijakan Perkembangan Pendidikan
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa : 1. Tesis dengan judul : PELAKSANAAN PENDIDIKAN MALANGKONSEP
INKLUSIF
DI
SMK
NEGERI
2
Adalah hasil karya saya dan dalam naskah Tesis ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis dan diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian ataupun keseluruhan, kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah Tesis ini dapat dibuktikan terdapat unsurunsur PLAGIASI, saya bersedia TESIS ini DIGUGURKAN dan GELAR AKADEMIK YANG TELAH SAYA PEROLEH DIBATALKAN, serta diproses sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Tesis ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan HAK BEBAS ROYALTY NON EKSKLUSIF. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
Malang, 15 April 2013 Yang menyatakan
Yachya Hasyim
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb. Alhamdulillahirabbil’alamin. Segala puji bagi Allah seru sekalian alam,hanya atas anugerah kesehatan dari Nya maka penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul “ Pelaksanaan pendidikan Inklusif di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Malang” ini. Penulis menyadari bahwa bantuan serta dukungan dan bimbingan dari banyak pihak yang dengan tulus ikhlas telah memperlancar penyelesaian penelitian ini. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1.
Dr. Muhadjir Effendy, M.Ap, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang.
2.
Dr. Latipun, M. Kes, selaku Direktur Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Malang .
3.
Ahsanul In’am, Ph.D, selaku Ketua Program Magister Kebijakan Pengembangan Pendidikan. Beliau juga pembimbing I ,yang dengan kesabarannya telah berkenan membimbing dan memberikan banyak petunjuk kepada penulis dalam menyelesaikan tugas akhir ini.
4.
Dr.Ichsan Anshory Am, M.Pd, selaku pembimbing II, yang
juga telah banyak
memberikan waktu untuk menuntun, membimbing dan memotivasi penulis dalam menyelesaikan tugas akhir ini. 5.
Drs. H. Juwito, M.Si, selaku kepala sekolah SMK Negeri 2 Malang, yang telah memberikan izin dan kesempatan, untuk menempuh pendidikan S2 ini.
6.
Dra.Faizah, M.Pd, Selaku kepala sekolah SMK Negeri 2 Malang yang baru,dengan keluasan hatinya mempersilahkan penulis melaksanakan penelitian.
7.
Suwargi Bapak dan Emak, orang tua terkasih yang doanya selalu terngiang untuk keberhasilan anaknya,Semoga beliau mendapat tempat terindah disisi Nya
8.
Keluar kecilku, Dinda Indri, Mas Ais, Mas Ramdha, yang doa dan kasih sayangnya telah
memberikan semangat, dukungan dan kesempatan kepada penulis untuk belajar
terus. 9.
Ibu Eviatun Khaeriatun ,S.Psi, M.Si, sebagai Manajer inklusif , dan bapak Barkah Subagio, S.Pd ,beserta Bapak ibu Guru Pendamping Khusus Unit Pendidikan Inklusif SMK Negeri 2 Malang atas bantuan selama peneliti melaksanakan penelitiannya .
10. Teman – teman konselor SMK Negeri 2 Malang, yang telah memberikan dukungan dan kemudahan sehingga penelitian ini berjalan lancar. 11. Teman – teman Magister Kebijakan Pengembangan Pendidikan angkatan 2011, terima kasih atas persahabatan dan kebersamaannya selama bersama mencari ilmu di kampus putih. 12. Pihak-pihak yang telah banyak membantu, namun tidak dapat disebutkan satu persatu. Semoga Allah SWT memberikan balasan yang berlipat atas segala bantuan yang telah diberikan kepada penulis. Akhirnya mudah mudahan karya ini bermanfaat untuk kebaikan dunia pendidikan serta bagi pihak-pihak yang memerlukan.
Wassalamu’alaikum, Wr.Wb.
Malang, 12 April 2013 Penulis
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL LEMBAR PERSETUJUAN LEMBAR PENGESAHAN HALAMAN PERNYATAAN KATA PENGANTAR LEMBAR MOTO LEMBAR PERSEMBAHAN DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR DAFTAR LAMPIRAN ABSTRAK ABSTRACT
i ii iii iv v vi vii viii ix x xi xii xiii
BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Rumusan Masalah C. Tujuan D. Manfaat Penelitian E. Definisi Istilah
1 9 10 10 12
BAB II. KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI A. Konsep Pendidikan Inklusif B. Konsep Pelaksanaan Pendidikan Inklusif C. Landasan Teori D. Penelitian terdahulu tentang inklusif BAB III. METODOLOGI PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian B. Metode C. Lokasi dan Subyek Penelitian D. Data dan Sumber Data E. Teknik Pengolahan Data F. Teknik Keabsahan Data BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
16 16 25 27 40 45 45 45 46 48 51 53 55
A. Pelaksanaan Pendidikan Inklusif di SMK Negeri 2 Malang
55
B. Respon siswa reguler dalam menerima siswa ABK di SMK
82
Negeri 2 C. Dukungan sarana dan prasarana dalam pelaksanaan pendidikan
88
inklusif di SMK N 2 Malang. D. Pembahasan
92
BAB V. PENUTUP
101
A. Kesimpulan
101
B. Saran
105
C. DAFTAR PUSTAKA
110
D. LAMPIRAN
113
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Surat Rekomendasi
dari UMM
113
Lampiran 2 : Surat Rekomendasi
dari DIKNAS Kota Malang
114
Lampiran 3 : Surat Rekomendasi
dari SMK Negeri 2 Malang
115
Lampiran 4 : Panduan Wawancara
116
Lampiran 5 : Kuesioner
119
DAFTAR PUSTAKA Abror, A.R. (2009). Psikologi Pendidikan.Yogyakarta: PT. Tiara wacana yogya. Ajzen, I. (2008). Attitudes, Personality and Behavior. Milton Keynes: Open University Muhammad Toha Muslim. M. Sugiarmin. (1996). Ortopedi Dalam Pendidikan Anak Tunadaksa.DEPDIKBUD. Ashman, A. & Elkins, J. (2004). Educating Children with Special Needs. Sidney: Prentice Hall of Australia Pty Ltd Asrori, Mohammad. (2007). Psikologi Pembelajaran.
Bandung:
Wacana
Prima. Azwar, S. (1995). Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Barokah, S. (2008) . Moralitas Peserta Didik Pada Pendidikan Inklusif ( Studi Kasus pada Sekolah Inklusif
SD Hj.Isriati Semarang ) Thesis. Semarang:
Program Magister
Agama Islam Negeri Walisongo.
Institut
Budiningshi, Asri.(2005). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Dapa, A., Duyo, U. dan Marentek.(2007). Manajemen Pendidikan Inklusif. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Dayakisni & Hudaniah.(2006). Psikologi Sosial. Malang :UMM Press Delphie, B. (2006). Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus dalam setting pendidikan inklusif. Bandung: PT. Refika Aditama. Direktorat Pendidikan Luar Biasa. (2004) . Menjadikan Lingkungan Inklusif, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah. Direktorat Pendidikan Luar Biasa. (2004). Buku1: Mengenal Pendidikan Terpadu. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah. Direktorat Pendidikan Luar Biasa. (2004) . Menciptakan Kelas Inklusif Ramah .Jakarta : Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.
Direktorat Pendidikan Luar Biasa.(2004).Buku5 Mengelola Kelas Inklusif dengan Pembelajaran yang Ramah. Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan dasar dan Menengah bekerjasama dengan
idpnorway Helen Keller
International. Hamalik .(2004). Media Pendidikan. Bandung : Sinar Baru. Hildegum Olsen.(2003). Pendidikan Inklusif suatu Strategi menuju Pendidikan untuk Semua .Mataram : Direktorat PSLB Heru Yudi,(2013).Anak inklusi Tak ikut unas. diakses 15 Pebruari 2013 dari http://surabaya.tribunnews.com Idayu - Walentiningsih. (2011). Pakem Sekolah Inklusif. Malang :Bayu Media Publishin. Istiningsih,(2005). Manajemen Pendidikan Inklusif Sekolah Dasar Negeri Klego 1 Kabupaten Boyolali. Surakarta : Universitas Muhammadiyah Surakarta Press. Ichrom.(2007).Merangkul Perbedaan.Jakarta :Dirjen Manajemen Dikdasmen. Koentjaraningrat. (1997). ” Antropologi
Sebuah Tafsir Epistemologis”
Yogyakarta. Yayasan Obor Idonesia. Lexi. J. Moleong, (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung : Remaja Rosda Karya Nana Syaodih,( 2007). Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktik, Bandung; Remaja Rosda Karya, Nur’aeni.( 1997). Intervensi Dini Bagi Anak Bermasalah. Jakarta: Rineka Cipta Rahman, A.(2009). Peran Pendidikan Inklusif Bagi anak berkelainan.Yogyakarta: Printa Richard Nelson-Jones.(2005).Practical Counselling and Helping Skills. London: Sage Publications Ltd. Rose, R. dan Howley, M. (2007). The Practical Guide to Special Education Needs inn Inclusive Primary Classrooms. London: Paul Chapman Publishing.
Sabarguna,B.(2005). Analisis Data pada penelitian Kualitatif. Jakarta: Universitas Indonesia. Santrock, J.W. (2004). Education
Psychology .
NewYork : McGraw-Hill
Company, Inc Slavin, R.E. (2006). Education Psychology . Boston. Allyn and Bacon. Smith, J. D. (2009). Inklusif Sekolah ramah untuk semua. Bandung: Nuansa. Somantri, S. (2006). Psikologi Anak Luar Biasa.Yogyakarta: PT. Refika Aditama. Sunaryo,(2009).Manajemen Pendidikan Inklusif, Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia. Syah, Muhibbin. (2003). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Tarmansyah . (2003), Penyiapan
Tenaga
Kependidikan
dalam
Kerangka
Pendidikan Inklusif, Surabaya : Bina Ilmu Tarsidi, Didi. (2004). Implementation of Inclusive Education in Indonesia, Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia Unesco. (2005). Inclusion Confusion, A Guide to Educating Students With Exceptional Needs. California: Corwin Press. Winarsunu, T. (2009). Statistik dalam Psikologi & Pendidikan. Malang: UMM Press
