PEDOMAN PENULISAN DAN PENY AJIAN KARY A ILMIAH

PEDOMAN PENULISAN DAN PENYAJIAN KARYA ILMIAH

Oleh:

TIM PENYUSUN PEDOMAN PENULISAN DAN PENYAJIAN KARY A ILMIAH

IPB PRESS

2001

PEDOMAN PENULISAN DAN PENYAJIAN KARY A ILMIAH

Oleh:

TIM PENYUSUN PEDOMAN PENULISAN DAN PENYAJIAN KARYA ILMIAH

IPB PRESS 2001

PEDOMAN PENULISAN DAN PENYAJIAN KARY A ILMIAH Disusun oleh : TIM PENYUSUN PEDOMAN PENULISAN DAN PENYAJIAN KARY A ILMIAH

•

Hak Cipta dilindungi Undang-undang Dilarang mengutip atau memperbanyak sebagian atau seluruh isi teks ini tanpa izin tertulis dari Penerbit

Diterbitkan oleh Penerbit IPBIIPB PRESS Gedung Lembaga Sumberdaya lnformasi Lt.1 Kampus IPB Darmaga, Bogor Telp. (0251) 627 180; Fax. (0251) 627 853 E-mail : [email protected] Cetakan Ke Satu : April 2001 158 hlm.; 30 em. ISBN. 979-493-082-2

Dicetak di Percetakan Penerbit IPB/IPB PRESS

SAMBUTAN

•

Tugas akhir merupakan salah satu kegiatan akademik yang harus diikuti oleh setiap mahasiswa IPB untuk menyelesaikan studi sarjananya. Tugas akhir ini berupa kegiatan praktik lapangan dan penelitian. Dalam kegiatan tersebut mahasiswa diwajibkan membuat laporan praktik lapangan bagi mahasiswa program Diploma dan menyusun laporan penelitian/magang (skripsi) bagi mahasiswa program Sarjana, tesis bagi program Magister, dan disertasi bagi program Doktor. Di samping itu, mahasiswa juga diwajibkan memberikan seminar hasil penelitiannya. Tugas akhir inilah yang sering kali merupakan penghambat kelulusan mahasiswa. Upaya yang telah dilakukan IPB dalam membantu mahasiswa menyelesaikan tugas studinya ialah menerbitkan buku berjudul Pedoman Penufisan dan Penyajian Karya Ilmiah. Selain untuk dijadikan pedoman bagi mahasiswa, buku ini berguna juga untuk dosen IPB dalam membimbing mahasiswanya. Tersedianya buku pedoman yang· secara komprehensif meliputi cara penulisan laporan ilmiah dan penyajian lisannya diharapkan dapat memberi andil yang nyata dalam upaya meningkatkan mutu karya ilmiah dan diseminasinya serta diharapkan juga akan dapat mempercepat waktu penyelesaian studi mahasiswa. Tanpa bantuan banyak pihak buku pedoman ini tidak mungkin diterbitkan. Ucapan terima kasih dan penghargaan disampaikan kepada tim penyusun dan semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan. Kepada PPs IPB yang menerbitkan buku ini disampaiakan terima kasih. Tanggapan dan saran ke arah penyempurnaan buku ini dapat disampaikan kepada penyusun buku ini atau kepada Program Pasca Sarjana IPB. Semoga buku ini dapat dimanfaatkan oleh semua yang berkepentingan. Bogor, Februari 2001 REKTOR IPB ,

Prof. Dr. Ir. HM. Aman Wirakartakusumah, M Sc.

UCAPAN TERIMA KASIH

Ucapan terima kasih dan penghargaan disampaikan kepada Tim Penyusun buku ini yang terdiri dari Agus Buono Alex Hartana Ana Turyani Bonar M. Sinaga Laksmi Arianti Meuthia Rachmaniah Siswadi Tantan Rustandi

Agustin Wydia Gunawan Ali Kusnanto Bambang Juanda Hanedi Darmasetiawan Lala Kolopaking Rizaldi Boer Suminar S. Achmadi Yonny Koesmaryono

Ucapan terima kasih juga diberikan kepada Bapak Prof. Kamarudin Abdullah, Bapak Prof. Dedi Fardiaz, dan Bapak Suhadi Hardjo, M Sc. atas dukungan dan masukannya. Ucapan terima kasih juga disampaikan kepada Dr. Ir. Aris Munandar, M Sc. dan Dr. Andi Gunawan yang telah membantu dalam penyuntingan naskah ini. Kepada Dekan FMIPA-IPB yang telah mengkoordinasi penyusunan buku dan semua pihak yang telah membantu dalam penerbitan buku ini, disampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih. Karena keterbatasan yang ada, kami menyadari bahwa buku ini masih banyak kekurangannya. Tanggapan, kritik dan saran ke arah penyempurnaaan buku ini sangat diharapkan sehingga dapat dilakukan perbaikan secara bertahap.

Bogor, Februari 2001 Direktur Program Pasca Sarjana IPB

Prof. Dr. Syafrida Manuwoto

DAFTARISI Halaman DAFTAR TABEL ..... ........................ .... ...................... .......................... ......................... xi DAFT AR GAMBAR .. ... ......... ..... .... ............................. ............... ..... ........... ... ... .. ......... .

Xlll

DAFT AR LAMPIRAN ... .............. ............................ .... .................................................

XV

ANATOMI KARY A ILMIAH Pola umum. ....... ...... ....... .................................... .... ...... .......................................... Laporan Praktek Lapangan ................................................................................... Tesis dan Disertasi ..... .......... ... .. .. ... ............ ... .......................................... .. .... ..... ... Artikel Jumal ..... ...... ............ .......................... ....... ... ..... ... ... ......... .... .. ..... ..............

1 10 11 11

KEBAHASAAN Perhurufan ......... ....................... .... .................. ......... ..... .......... ........... ............... ... · Pengejaan Kata ...................... ........... ....... ................................... ........... .. .... ... ...... Pemenggalan Kata ........................ .......... ... ............ .... ... ........................................ Tanda Baca ......... ..... ....... ............... .... ......... ... ....... .......................... ....................... Pemilihan Kata (diksi) .......................................................................................... Penataan Kalimat ............................................ ........... ..... ................................. ..... Pengefektifan Paragraf ............................................. .............. ...............................

17 19 20 22 26 28 29

PENULISAN ANOKA, LAMBANG, ISTILAH DAN TATA NAMA ILMIAH Angka dan Bilangan ... ...... .............. ................ ...... .......................................... ..... Biologi ... ...... ....... ............... ...... ........ .... .. .. ............. ....... ......................................... Fisika .. .... .... ..... ....... ................ ........ ... ...... ... ............... ..... ... ... ....... .. .. ... ................. Genetika .. ...... ..... ....... ... ..... .... ............. ... ....... ......... ..... ...... .... .. .. ... .... .. ... .... ..... ... ..... Ilmu Komputer ..................................................................................................... Kimia ...... ................... ............................ .......... ..... ...... ..... ....... ....... .... .. ... .. .... ....... . Matematika ........................................................................................................... Meteorologi .. .... ........ ..... ......... ..... ...... ... ... .................... .......... ....... ...... .. ....... ..... ... . Statistika ........ ... ....... ..... .. .... .. ... ........ ...... ...... ................ ..... ..... ..... ... ..... ............... .. .

32 35 37 42 44 47

53 58 61

ILUSTRASI Jenis Ilustrasi ........ ..... ........... ... .. .. .. .. ..... .... .... ....... .......................................... ....... Penulisan Judul Tabel dan Gambar ... .... .. .... ...... ........ ....... ............ .......... ... .......... . Penulisan Catatan Kaki dan Keterangan Tabel ..... ................. .. ............ .. ... ...... .... . Penulisan Keterangan Simbol Gam bar .. .... .... .................................... ........ ....... .... Perujukan Tabel dan Gambar .. .. .. ......... ........ ....:...... ..... ...... ...... .. ... ... .... .. .... ..... ..... Interpretasi Tabel dan Gambar ............................................................................. Contoh Tabel dan Gam bar .................................................................................... Contoh Interpretasi Tabel dan Gam bar .................................................................

62 63 64 64 64 65 65 70

KEPUSTAKAAN Pengacuan Pus taka ................................................................................................

71

Penyusunan Daftar Pus taka ............. ....... ... .... ... ..... ... ................... ... .... .................. Contoh Penulisan Sumber Acuan ... ... .. .. ... ....... .... .... ....... ....... .. ...... ..... ..................

76 81

PENYAJIAN LIS AN Struktur dan lsi ....... ... ....... ....... ... .... .. .... ... ... ... ...... ... .............. ... ... ....... .......... ... ... ... Teknik Penyajian Visual ............ ....... .... .... .. ... ... ... .... ...... ...... ....... ....... ....... ... ... ... ... Penyajian dengan Multimedia................................... ....... ..... ... .................... .........

91 95 102

DAFTAR PUSTAKA. ..... ......... ...... ................... ... ... ....................... ... ..... ..... ... ................

112

LAMPIRAN ....... ... .... ..... ............ ..... ....... ... .. ........ ...... .... ...... .... ....... .... .. .... ....... .... ..... .. ....

115

DAFTAR TABEL Halaman 1.

Angka Romawi dan Angka Arab............................................................ .... .............

32

2.

Besaran fisika sistem SI dan satuannya .............................................................. ...

38

3.

Beberapa nama orang yang dijadikan nama satuan ... ... ..... ..... ........................... ... ...

38

4.

Awalan untuk satuan SI ........................... .... ...................... ................. .... .. .. .............

39

5.

Singkatan satuan bentuk perkalian dan pembagian ........... ..... ... ... .... .. .... .. .. ............ .

39

6.

Konversi satuan-satuan yang sering dijumpai .............. ... .......... ....... .. .. ... ... .......... .. .

40

7.

Tata nama besaran dan istilah yang sering dijumpai dalam tulisan ilmiah ...... .....

41

8.

Singkatan yang umum digunakan dalam taksonomi........ .... .... .. ..... ... .......... .. ... .......

43

9.

Istilah komputer dan padanannya dalam Bahasa Indonesia..... ... ..... ...... .. .... ......... ...

45

10. Nama-nama unsur kimia dan lambangnya .................... .......... ... ........ .... .. ... .. .. ..... ...

47

11. Singkatan as am amino yang lazim ... ........... .... ..... ........ ............................... ......... ..

50

12. Fungsi-fungsi matematika

53

13. Lambang dalam kalkulus ............ .... ........ ... ... .... .. .... .. ...... ................................... ......

54

14. Lambang dalam himpunan ..... .... ........ ............................. ........... .... .. .. ... .. .. ... ........... .

54

15. Notasi matriks

.... .. .............. ... ....... .. ..... .... ....... ..... ....... ........ ..... .... .. .. .... .. ... .. .. ... ..... .

55

16. Operator aritmetik, aljabar dan teori bilangan ............... ........................................

55

17. Satuan yang umum di bidang meteorologi dan klimatologi ..... ......... .... ...... ... ... ... ...

58

18. Konversi beberapa satuan yang sering dijumpai dalam bidang meteorologi ....... ....

59

19. Contoh beberapa istilah dalam bidang meteorologi dan klimatologi .. ... ............ ..

60

20. Lambang yang sering digunakan dalam statistika ..... .............................................

61

21. Pengaruh pemberian jamu tradisional terhadap pertambahan jumlah sel bakteri (Bobot x 103 mg/jam) ....... ... ................................................. ... .. ........... ... ................

66

22. Pengaruh poliamina dan CaC}z terhadap kandungan gula dan asam tertitrasi pada buah pi sang ..............................................................................................................

66

23. Rata-rata dan simpangan baku beberapa sifat fisis dan kimia tanah dari 78 contoh tanah di Kebun Percobaan Ciheuleut .....................................................................

67

24. Umur, indeks luas daun , dan hasil tanaman jagung yang ditanam pada lima ketinggian tempat ... ... ........... ......... ... ... ... ....... ....... ..... ..... .. ...... ........... ..... .... .... ......

67

25. Pengaruh suhu simpan dan putresina terhadap kekerasan dan kandungan gula buah pi sang ambon ............ ..... ........................... ..... ........... ..... .................. ..............

67

26. Contoh senarai nama pengarang dan pengacuan pustaka ......................................

73

27. Variasi ragam penulisan kepustakaan nama pengarang padajumal ilrniah.............

78

28. Perbedaan susunan materi untuk seminar dan skripsi..............................................

91

29. Petunjuk umum pemilihan media............................................................................

93

DAFTAR GAMBAR

Halaman 1.

Contoh data dari suatu stasiun meteorologi yang dituliskan dalam lambang .........

59

2.

Kandungan klorofil tanaman krisan varietas Red Granada dan Gold van Langen pada beberapa tingkat naungan ..... .. ...... .... .... .... ......... ..... ... .. ..... .. ..... .. ...... ... ..... .... ...

68

Kandungan klorofil tanaman krisan varietas Red Granada dan Gold van Langen pada beberapa tingkat naungan. .. ..... .. ................ ... ... ..... ... ..... .. ......... ..... ... ... ..... .... ....

68

4.

Persentase penggunaan lahan di Kabupaten Bundokan tahun 1992 ......................

69

5.

Diameter bunga krisan varietas Red Granada dan Gold van Langen pada beberapa tingkat naungan ... .....................................................................................

69

Spektrum inframerah dari selulosa mumi (a) dan hasil modifikasi dengan poliaktilonitril (b) .... .. ..... .. .. .. .. ........ ......... ........ ... ... ... ........ ... .. .. ....... ..... ... ... .... .... ......

70

Penyiapan transparansi berlapis: a. sketsa lengkap, b-d. sketsa terperinci yang berurut, e-g. lembar transparansi yang disiapkan, h. perakitan pada bingkai, i. transparansi berlapis ...............................................................................................

101

Model Proses Persuasi ...........................................................................................

103

3.

6. 7.

8.

DAFT AR LAMPIRAN

Halaman

1. Contoh halaman sampulluar skripsi ...... ....... ... ... .. ....... ... ... .......... ......... ... ............. ...

116

2. Contoh halaman sampulluar disertasi ....... .... .... ... ... ..... ..... ... ...... ..... ....................... .

117

3. Contoh punggung ........... .... ... ................... ....... .. ... ... .... ..... .... ..... ... ................... ...... .

118

4. Contoh abstrak .. ....... .................. ...... ........ .... ......... ..... ....... .................... .... .. ... ... .. .. ..

119

5. Contoh abstract ....... ..................... ... ... .. ........... .. ... ..... .... .. ....... .............. .. .. .. .. ... .. ... ..

120

6. Contoh halaman sampul dalam skripsi .. .. .... .... ... ...... ... .... ...... .............. .. .. ... .. .... .. ...

121

7. Contoh halaman sampul dalam tesis ........ ... ..... .......................... ...... .... .. ... ..... ... .. ....

122

8. Contoh halaman sampul dalam disertasi ·· '··· ··· ··········· ····················· ··· ·· ···· ··· ·· ·· ····· ··

123

9. Contoh halaman pengesahan skripsi .......... .......... ..... .... .. ....... .................. ... ... ........ .

124

10. Contoh halaman pengesahan tesis .......... ........ ... ... ... ....... ... ....... ............ ... .. .... ... ... ...

125

11. Contoh riwayat hidup untuk skripsi .. ... ... ... .... ... .. ............................... ....... .. .. ... .......

129

12. Contoh riwayat hidup untuk disertasi ....... .... ... .. ...... ... .... ...... .............. ... .. ...... .. .... ...

129

13. Contoh prakata ............................. ..... ....... ....... ..... .................. ..... ... ... ..... ... ..............

131

14. Contoh daftar isi dengan pola umum ....... ............................ ...... ... ... .......................

132

15. Contoh daftar isi Pola Umum tanpa Bab Bahan dan Metode dan Bab Tinjauan Pustaka .... .................... .............. ... ... ........ .. ... ... .. ..... ....................... ... .. ... ... ... ............

133

16. Contoh disertasi dengan pola beberapa judul .. ...................... ......... ... .. .. .. ...............

134

17. Contoh daftar isi disertasi pola beberapa judul yang setiap judulnya merupakan artikel untuk jumal ilmiah ...... ...... ........... .... ... ... ..... ..... ..... ................. ... ... .... ...... .... .

135

18. Contoh daftar tabel. ... ......... ..... ....... ... .. ....... .... ...... ....... ........... ... ... .... ....... .......... ......

136

19. Contoh daftar gambar .. .... .......... ..... ... ... ... ............... ................. ... .. ... .......................

136

20. Contoh daftar Iampi ran .. ......... ..... .............. ... ...... .... ....... ..... .... ............. .... ... ... ... ......

136

21. Daftar singkatan namajumal berbagai bidang ilmu ......... ................ .. ... .. ................

137

ANATOMI KARY A ILMIAH Seorang insan ilmiah sudah seharusnya mampu menyajikan karya ilmiah dalam bentuk tulisan . Oleh sebab itu, setiap mahasiswa perlu berlatih menuliskan hasil penelitiannya atau kegiatan ilmiah lainnya sehingga hasilnya dapat memberikan informasi yang baik bagi pembaea. Dalam bab ini akan diuraikan teknik menyusun laporan praktik Japangan, skripsi, tesis, dan disertasi dengan format yang berlaku di IPB. Keempat karya tulis ini berturut-turut merupakan tugas akhir dari program Diploma, Smjana, Magister dan Doktor. Berhubung artikel ilmiah sudah menjadi keharusan bagi setiap mahasiswa paseasarjana di negara-negara maju dan sebagian mahasiswa IPB pun telah memulai menerapkannya, bab ini dilengkapi dengan eara menulis artikel ilmiah untuk dimuat di jumal ilmiah. Setiap bentuk karya ilmiah tersebut terdiri atas beberapa bagian dan setiap bagian itu akan diperinei dan diberi eontohnya. Beberapa teknik yang universal yang menyangkut kebahasaan, angka dan satuan, tata nama ilmiah, kepustakaan, dan ilustrasi akan diuraikan dalam bab-bab tersendiri. Karya ilmiah keeuali naskah artikel jumal diketik menggunakan kertas HVS 70- 80 g berukuran 21.59 em x 27.94 em (kuarto). Huruf yang dianjurkan ialah Times New Roman dengan font 12 (atau Aria! 11) untuk teks. Judul bab menggunakan huruf dengan font Times New Roman 14 sedangkan judul subbab dan sub-subbab dengan font seperti teks, yaitu font 12. Sesuaikan ukuran untuk tipe Aria!. Semua judul dieetak tebal. Naskah diketik dengan spasi 2 pada halaman dengan pias 4 em dari tepi kiri dan pias 3 em dari kanan , atas, serta bawah kertas. Naskah diketik dalam satu kolom keeuali untuk beberapa fakultas yang menghendaki pengetikan dalam dua kolom. Dalam penulisan dua kolom, jarak antarkolom adalah 0.8 em dan gunakan ukuran font 10 untuk teks dan 12 untukjudul. Setiap awal paragraf dimulai dengan menjorok 0.5 em.

Pola Umum Seeara umum, karya tugas akhir yang dijelaskan dalam bab ini (keeuali naskah untuk artikel jumal) terdiri atas tiga bagian, yaitu bagian pembuka, tubuh tulisan, dan bagian akhir. Bagian Pembuka Bagian pembuka terdiri atas (1) halaman sampul , (2) abstrak, (3) halaman judul, (4) halaman pengesahan, (5) riwayat hidup, (6) prakata, (7) daftar isi, (8) daftar tabel, (9) daftar gambar, dan (10) daftar lampiran. Unsur Jain yang mungkin ada ialah daftar singkatan atau glosari. Nomor halaman pada bagian pembuka dinyatakan dengan "i , ii, iii, dan seterusnya". Nomor halaman itu tidak dieantumkan pada halaman tersebut, namun dinyatakan dalam Daftar lsi. Contoh bagian pembuka dapat dilihat pada Lampiran 1 sampai 20. Di antara sampul luar dan abstrak tidak perlu diberi kertas tambahan seperti halaman yang sama dengan sampul luar dan halaman penyekat. Halaman penyekat juga tidak diperlukan di antara bab.

2 Pedoman Penyajian Karya llmiah, IPB 2001

Daftar tabel diperlukan bila terdapat dua atau lebih tabel; derrtikian pula halnya gambar dan lampiran yang hanya perlu dibuatkan daftamya bila terdapat dua atau lebih gambar dan lampiran dalam karya tugas akhir tersebut. Halaman persembahan tidak lazim terdapat dalam karya tugas akhir, tetapi jika dianggap perlu dapat diletakkan sesudah halaman abstrak disertasi. Buatlah ungkapan dalam halaman persembahan ini dengan kalimat sederhana, tidak lebih dari satu kalimat atau satu bait, tanpa hiasan berupa gambar.

Halaman Sampul. Wama sampul skripsi dan laporan praktik lapangan beragam bergantung pada fakultasnya, wama sampul tesis merah dan disertasi hitam. Skripsi dan laporan praktik lapangan dibuat dari kertas jenis linen yang dilarrtinasi plastik. Pada sampul dicetak judul karya tugas akhir, nama lengkap penulis tanpa nomor induk mahasiswa, logo IPB, nama jurusan, fakultas, institut, kota, dan tahun lulus (Lampiran 1 dan 2), bukan tahun wisuda. Tesis dan disertasi dapat dibuat dengan sampul keras (hard cover) dan diberi cetakan pada punggungnya (Lampiran 3). Judul karya tugas akhir harus menarik, positif, singkat, spesifik, tetapi cukup jelas untuk menggambarkan penelitian atau kegiatan yang dikerjakan. Judul sebaiknya tidak lebih dari 12 kata (tidak termasuk kata sambung dan kata depan) yang mengandung beberapa kata kunci untuk memudahkan pemayaran pustaka. Dalam judul hindari kata-kata klise seperti penelitian pendahuluan, studi, penelaahan, pengaruh, dan kata kerja pada awal judul. Judul (lebih tepatnya "topik") yang menggunakan kata-kata seperti itu masih dapat diterima dalam usul penelitian. Setelah penelitian selesai, judul dapat diganti bila perlu. Nama latin untuk makhluk yang sudah umum jangan digunakan dalam judul. Hindari singkatan yang tidak perlu. Berikut ini contoh judul yang kurang baik: Pengaruh Berbagai Kerapatan Populasi Tanam (KPT) Genotipe Kacang Tanah (Arachis hypogea L.) terhadap Seleksi.

Sebaiknya: Seleksi Kacang Tanah pada berbagai Kerapatan Populasi Tanam

Pada umumnya, judul cenderung bersifat indikatif, artinya, merujuk pada pokok bahasan dan bukan pada kesimpulan. Namun, kadang-kadang judul dapat juga informatif, berupa ringkasan kesimpulan dalam beberapa kata. Bila sukar meringkasnya, pertimbangkan penggunaan subjudul. Contoh: Studi Pengaruh Suhu, Pelarut, dan Garam pada Degradasi Fenol oleh Khamir

menjadi Degradasi Fenol oleh Khamir: Pengaruh Suhu, Pelarut, dan Garam

Judul informatif memang sulit dibuat untuk karya tugas akhir; ini berbeda dengan judul artikel di surat kabar. Contohnya: "Penerapan Kebijakan XXX Tidak Menurunkan Angka Kematian Bayi".

Abstrak. Abstrak merupakan bagian dari skripsi, tesis, dan disertasi dan ditulis dalam bahasa Indonesia. Abstrak dalam disertasi harus ditulis juga dalam bahasa Inggris. Laporan Praktik Lapangan tidak membutuhkan abstrak.

Anatomi Karya llmiah 3

Abstrak merupakan ulasan singkat mengapa penelitian dilakukan, bagaimana penelitian dilaksanakan, hasil yang penting-penting, dan kesimpulan (simpulan) utama dari hasil kegiatan. Abstrak disusun dalam beberapa paragraf dan panjangnya tidak lebih dari 250 kata yang diketik satu spasi (Lampiran 4 dan 5). Jangan menggunakan singkatan dalam bagian ini kecuali akan disebutkan sekurang-kurangnya dua kali lagi. Contohnya, pada awal teks "inframerah" ditulis lengkap. Akan tetapi, bila istilah "inframerah" ini masih diperlukan dalam teks abstrak, tulislah dulu "inframerah (IR)", selanjutnya gunakan singkatan IR. Dalam menyusun abstrak, tempatkan diri Anda sebagai pembaca. Mereka ingin mengetahui dengan cepat garis besar pekerjaan Anda. Jika sesudah membaca bagian ini pembaca ingin mengetahui perincian lain, mereka akan membaca karya Anda selengkapnya. Penyajian abstrak selalu informatif dan faktual. Untuk meningkatkan informasi yang diberikan, tonjolkan temuan dan keterangan lain yang baru bagi ilmu pengetahuan dan suguhkan angka-angka. Abstrak hanya memuat teks, tidak ada pengacuan pada pustaka, gambar, dan tabel. Contoh yang kurang baik ialah pemyataan seperti Hasil yang diperoleh dipublikasikan (Badu 1998).

dibahas

seperti

pada penelitian

yang

sudah

Abstrak yang pendek akan diambil sepenuhnya oleh jasa layanan abstrak (kadang-kadang disebut jumal sari). Abstrak yang terlalu panjang akan disunting ulang oleh lembaga seperti ini dan mungkin saja Anda akan kehilangan hal-hal yang menurut Anda paling penting. Abstrak diketik dengan spasi satu, termasuk judul. Kata "Abstrak" ditulis dalam huruf kapital dan diletakkan di tengah. Nama lengkap penulis diketik dengan huruf kapital dua spasi di bawah judul dan dimulai dari batas kiri, kemudian disusul judul penelitian. Huruf pertama setiap kata pada judul diketik dengan huruf kapital kecuali kata depan dan kata sambung. Judul dalam bahasa Inggris diketik dengan huruf italic di dalam tanda kurung. Selanjutnya, "Dibimbing oleh xxx" (nama lengkap pembimbing, tanpa gelar) yang ditulis dalam huruf kapital. Teks Abstrak disusun seperti menyusun paragraf. Abstrak terletak pada halaman setelah sampul, tidak diberi nomor halaman, dan tidak dimasukkan dalam Daftar lsi. Abstrak dalam bahasa Inggris ditempatkan setelah halaman abstrak dalam bahasa Indonesia.

Halaman Judul. Halaman judul merupakan halaman pertama, diberi nomor "i" te~api tidak perlu dicantumkan pada halaman tersebut. Sarna halnya dengan pada halaman sampul dan abstrak, nama penulis harus lengkap dan jangan sekali-kali disingkat. Kalimat-kalimat yang ditulis pada halaman judul harus simetri, dengan kata lain harus diletakkan di tengah-tengah daerah pengetikan (Lampi ran 6, 7, dan 8). Halaman Pengesahan. Halaman ini memuat judul, nama mahasiswa, nomor induk mahasiswa, nama program studi, nama dan tanda tangan para pembimbing, nama dan tanda tangan ketua program studi, ketua jurusan dan atau direktur (Lampiran 6). Halaman pengesahan ditempatkan setelah halaman judul. Riwayat Hidup. Riwayat hidup penulis dituliskan tidak lebih dari satu halaman. Di dalamnya diuraikan tempat dan tanggal penulis dilahirkan , nama


kedua orang tua, pendidikan sejak sekolah menengah umum (untuk skripsi) atau riwayat singkat pendidikan sejak sarjana (untuk tesis dan disertasi), riwayat studi di IPB , dan pengalaman kerja (bila ada, dengan menyebutkan secara singkat jabatan yang pernah dipangkunya) (Lampiran 11 - 12).

Prakata. Prakata dapat memuat informasi kapan dan lama penelitian dilakukan, lokasi, dan sumber dana penelitian bila biaya bukan berasal dari dana senditi . Pada masa sekarang ini sering kali penelitian melibatkan pihak lain . Nyatakan tetima kasih atas bantuan teknis dan saran yang Anda terima. Bila seseorang telah membantu dalam hal-hal tertentu, nyatakan ini secara spesifik, misalnya saja kepada teknisi dan laboran yang telah membantu penelitian Anda (Lampi ran 13). Dekan, ketua jurusan, dan ketua program studi dalam kapasitasnya sebagai pejabat, tidak perlu diberi ucapan terima kasih seandainya bantuan yang diberikan memang sudah menjadi kewajibannya. Hindari penomoran dan ungkapan yang berlebihan seperti "Tanpa bantuan dan perhatian yang terus menerus dari Bapak xxx, tidaklah mungkin penelitian ini dapat diselesaikan". Selain itu, persantunan ini perlu diungkapkan dengan serius, wajar, dengan tutur kata yang beradab, dalam gaya bahasa yang tetap dijaga lugas, tanpa memuji-muji siapa pun , dan tidak terkesan main-main, misalnya "kepada mbak Ani, thanks". Panjang prakata sebaiknya tidak lebih dari satu halaman. Daftar lsi. Daftar isi disusun secara teratur menurut nomor halaman yang memuat daftar tabel , daftar gambar, judul bab serta subbab, daftar pustaka, dan lampiran. Keterangan halaman yang mendahului daftar isi tidak perlu dimuat dalam Daftar lsi. Bab maupun subbab dapat diberi nomor dengan angka Arab atau tanpa nomor (Lampiran 14- 17). Judul Daftar lsi diketik dengan huruf kapital dan ditempatkan di tengahtengah, dua spasi di bawah nomor halaman. Kata "Halaman" untuk menunjukkan nomor halaman setiap bab atau subbab diketik di pinggir halaman kanan yang berakhir pada batas pinggir kanan , dua spasi di bawah kata "Daftar lsi". Susunan daftar isi menyusul dua spasi di bawahnya. Bila daftar isi memerlukan lebih dari satu halaman maka pengetikan diteruskan pada halarri~m berikutnya. Pengetikan antarbab dan antarsubbab diantarai dengan dua spasi , sedangkan antaranak-bab satu spasi. Judul setiap bab diketik dengan huruf kapital dan judul subbab hanya huruf pertama setiap kata yang diketik dengan huruf kapital, kecuali kata depan dan kata sambung.

Daftar Tabel dan Daftar Gambar. Daftar tabel dan daftar gambar tidak selalu diperlukan, kecuali bila lebih dari dua tabel dan dua gambar dipakai dalam menyusun karya tulis. Daftar tabel dan daftar gambar diketik pada halaman tersenditi dengan format seperti daftar isi . Kata "Halaman" diketik di sebelah kanan , berakhir pada batas pinggir kanan. Nomor tabel atau nomor gambar menggunakan angka arab. Nomor diketik tepat pada permulaan batas pinggir kiri , dua spasi di bawah "Daftar Tabel'' atau "Daftar Gambar" . Judul tabel atau gambar dalam daftar tersebut harus sama dengan judul tabel atau judul gambar dalam teks . Akhir setiap judul tabel atau judul gambar dihubungkan oleh tanda titik-titik dengan nomor halaman sesuai dengan yang dijumpai dalam teks (Lampiran 18 19). Di dalam teks, judul yang memerlukan lebih dari satu baris diketik dengan


spasi satu. Antara judul tabel atau judul gambar dan tabel atau gambar diberi jarak dua spasi.

Daftar Lampiran. Sarna seperti daftar tabel dan gambar, lampiran tidak perlu dibuat daftarnya bila hanya ada satu dalam karya tulis Anda. Tata cara pengetikannya sama dengan Daftar Tabel dan Daftar Gambar (Lampiran 20). Tidak perlu ada pembedaan antara tabel lampiran atau gambar lampiran. Lampiran dapat berupa tabel, gambar, atau teks, dan semuanya disusun dengan nomor urut sesuai dengan urutan penyebutannya dalam tubuh tulisan. Tubuh Tulisan Tubuh tulisan terdiri atas (1) pendahuluan, (2) tinjauan pustaka, (3) bahan dan metode, (4) hasil, (5) pembahasan, dan (6) kesimpulan (simpulan). Beberapa program studi tidak menginginkan bab khusus Tinjauan Pustaka. Ini tidak berarti penelusuran pustaka tidak diperlukan, pengacuan pustaka dapat dilakukan di bab Pendahuluan dan Pembahasan. Bergantung pada jenis penelitiannya, misalnya dalam bidang matematika, ilmu komputer, dan statistika, mungkin tidak diperlukan bab Bahan dan Metode. Bab Hasil dapat dipisahkan dari bab Pembahasan. Bila memang ada saran, judul bab terakhir dapat diubah menjadi Kesimpulan dan Saran. Setiap bab dimulai pada halaman baru (tidak perlu kalau penulisannya dua kolom). Judul setiap bab diketik dengan huruf kapital dan ditempatkan di tengah-tengah kertas dua spasi di bawah nomor halaman. Merancang bab merupakan hal yang tidak mudah. Batasi dua atau tiga tingkat dalam bab dan usahakan merata sehingga tidak ada subbab yang menempati lebih dari 8 halaman.

Pendahuluan. Bab pendahuluan biasanya memuat Jatar belakang yang dengan singkat mengulas alasan mengapa penelitian dilakukan, tujuan, dan hipotesis jika ada. Berikan alasan yang kuat, termasuk kasus yang dipilih, alasan pemilihan, atau metode yang akan digunakan. Bab ini seyogianya membimbing pembaca secara halus tetapi tepat lewat sepenggal pemikiran logis yang berakhir dengan pernyataan mengenai apa yang diteliti dan apa yang diharapkan dari padanya. Berikan kesan bahwa apa yang Anda teliti benar-benar bermanfaat bagi ilmu pengetahuan atau pembangunan. Berikut ini adalah contoh pendahuluan yang kurang baik. Penggunaan bentonit di Indonesia mulai berkembang dengan pesat, yang dimulai dari pemanfaatannya sebagai bahan perekat pasir cetak pada pabrik pengecoran logam, bahan penjernih minyak, bahan pengisi (filler) di pabrik cat, sampai dengan bahan untuk lumpur pengeboran. Bentonit di Indonesia terbagi menjadi 2 jenis, yaitu benton it jenis natrium yang dikenal sebagai bentonit natrium dan benton it jenis kalsium yang dikenal sebagai benton it kalsium. Kedua jenis bentonit ini memiliki sifat yang berbeda dan penggunaannya pun berbeda. Bentonit asal Lampung termasukjenis bentonit kalsium (xxx, 1980). Bentonit kalsium lebih banyak terdapat di wilayah Indonesia dibandingkan bentonit natrium. Walaupun demikian kebutuhan akan bentonit terus meningkat sehingga sampai saat ini Indonesia masih mendatangkan bentonit kalsium dan natrium dari Jerman , Amerika, Singapura, dan Jepang. Bentonit kalsium yang terdapat di Lampung terdapat di Desa Pagelaran Pringsewu, Tanggamus Lampung.

6 Pedoman Penyajian Karya llmiah, IPB 2001 Secara ekonomis yang mahal harganya adalah bentonit jenis natrium. Namun, bentonit natrium dapat dibuat dari bentonit kalsium. Untuk mendapatkan hasil yang benar-benar murni masih dicari kation utama apakah yang mudah ditukar dengan medium natrium. Oleh karena itu perlu diketahui sifat pertukaran kation utama penyusun bentonit kalsium asal Lampung.

Contoh yang lebih baik: Kebutuhan Indonesia akan bentonit sebagai bahan pengisi dalam pengecoran logam, cat, lumpur pengeboran, dan sebagai penjernih minyak pangan, semakin meningkat. Yang terbaik digunakan untuk keperluan ini adalah bentonit natrium. Di lain pihak, bentonit yang tersebar di Indonesia ialah bentonit kal sium, termasuk yang dijumpai di Desa Pagelaran, Kecamatan Pringsewu, Kabupaten Tanggamus Lampung. Deposit bentonit kalsium sebanyak xxx ton di desa tersebut sampai saat ini belum dimanfaatkan sama sekali. [Kalimat lebih bernas dan keberadaan bentonit lebih ditonjolkan. Upayakan mencari informasi lebih Iengkap mengenai deposit tersebut agar Iebih jelas terlihat manfaat penelitian Anda.] Bentonit kalsium dapat diubah menjadi bentonit natrium dengan cara penukaran kation. Konversi menjadi bentonit natrium murni dapat menaikkan harga dari Rpxxx menjadi Rpxxx per ton. Hal yang perlu dilakukan terlebih dahulu dalam upaya konversi ini ialah menyelidiki sifat pertukaran kation dalam bentonit kalsium asal Desa Pagelaran dan teknik konversinya menjadi bentonit natrium. [Kemukakan berapa harganya, sebab "murah" dan "mahal" sangat relatif sifatnya, selain itu, manfaat penelitian akan lebih nyata lagi .]

Tujuan Penelitian. Bagian ini mengakhiri bab pendahuluan yang berisi pemyataan singkat mengenai tujuan penelitian. Dalam menuliskan tujuan, gunakan kata kerja yang hasilnya dapat diukur atau dilihat, seperti menjajaki , menguraikan , menerangkan, menguji, membuktikan, atau menerapkan suatu gejala, konsep, atau dugaan, atau bahkan membuat suatu prototipe. Dengan dernikian, kata "mengetahui" tidak layak dituliskan untuk tujuan penelitian. Tujuan penelitian tidak selalu perlu merupakan subbab tersendiri. Tinjauan Pustaka. Tinjauan Pustaka memuat tinjauan singkat dan jelas atas pustaka yang menimbulkan gagasan dan mendasari penelitian. Pustaka yang digunakan sebaiknya berupa pustaka terbaru yang relevan dengan bidang yang diteliti. Untuk itu, pustaka primer (buku ajar tidak termasuk pustaka primer) diutamakan. Bab khusus mengenai Tinjauan Pustaka sudah mulai ditinggalkan di banyak perguruan tinggi. Jika bab ini ada, usahakan jumlah halamannya tidak melebihi bab Hasil dan Pembahasan. Uraian dalam tinjauan pustaka merupakan dasar untuk menyusun kerangka atau konsep yang digunakan dalam penelitian. Kumpulan pustaka yang relevan dan mutakhir membantu Anda mengetahui dengan jelas status penelitian di bidang tersebut. Kumpulan pustaka yang memadai pasti akan meningkatkan kepercayaan diri Anda sewaktu mern_ilih metode, melaksanakan penelitian, dan menyusun argumentasi dalam bab Pembahasan. Pengacuan pacta pustaka harus sesuai dengan yang tercantum dalam Daftar Pustaka, namun, penelaahan pustaka tidak perlu dimunculkan sebagai bab tersendiri dengan judul Tinjauan Pustaka.

Bahan dan Metode. Metode penelitian yang digunakan dapat berupa analisi s suatu teori , metode percobaan , atau kombinasi keduanya. Metode yang dipakai diuraikan terperinci (peubah , model yang digunakan, rancangan penelitian, teknik pengumpulan dan analisis data, serta cara penafsiran). Hal lain yang perlu diperinci ialah identifikasi tumbuhan , hewan atau mikroorganisme


menurut spesies atau galurnya. Pemasok bahan adakalanya perlu diutarakan terutama kalau sumbernya tidak lazim. Untuk penelitian yang menggunakan metode kualitatif, pendekatan yang digunakan, proses pengumpulan dan analisis informasi, serta proses penafsiran hasil penelitian harus dijelaskan. Akan tetapi, jika metode penelitian yang digunakan sepenuhnya mengikuti metode yang telah dipublikasikan maka uraian yang sangat lengkap tidak diperlukan. Sebagai gantinya, sebutkan saja sumber pustakanya. Bahan, alat, perubahan atau modifikasi terhadap metode yang dipublikasikan perlu dijelaskan. Tempat dan waktu penelitian dituliskan pacta Prakata saja, kecuali apabila tempat atau waktu ini berkait langsung dengan metode, misalnya penanaman di ketinggian tertentu dan di musim tertentu. Untuk penelitian yang sifatnya bukan eksperimen, bab Bahan dan Metode tidak diperlukan (Lampiran 14). Jika jenis bahan tidak banyak, uraiannya dapat disatukan dengan metode sehingga tidak diperlukan subbab khusus. Sumber bahan berupa perusahaan atau individu maupun lembaga dapat dituliskan sepanjang hal itu sangat spesifik. Namun, penyebutan nama dagang perlu dihindari sebab karya ilmiah akan tampak sebagai media iklan cuma-cuma. Merk instrumen analisis utama sering kali perlu ditulis, misalnya "alat kocok Gyrorotary" atau dapat ditulis lengkap "alat kocok Gyrorotary (New Brunswick Scientific)". Penyebutan nama pembuat alat atau tipe alat sering dimaksudkan untuk menunjukkan kecanggihan atau ketelitian alat. Di sisi lain, jenis perkakas dan alat seperti cangkul, emrat, erlenmeyer, tidak perlu diperinci, tetapi dengan sendirinya akan terungkapkan ketika Anda menjelaskan prosedur kerja. Jangan membuat perincian dalam bentuk daftar seperti yang lazim tertera pacta penuntun praktikum. Ada baiknya Anda menggunakan bagan alir kalau cara penelitian dianggap rumit dan dapat membingungkan pembaca. Kegiatan yang dilakukan ditulis sesuai dengan urutan pengoperasiannya dengan menggunakan kalimat pasif dan bukan kalimat perintah. Pernyataan "timbang daun sesudah dikeringkan" sebaiknya ditulis "daun dikeringkan lalu ditimbang".

Hasil. Hasil penelitian sewajarnya disajikan secara bersistem. Untuk memperjelas dan mempersingkat uraian, berikan tabel, gambar, grafik, atau alat penolong lain. Data yang terlalu ekstensif perlu dibuat ikhtisarnya dan diulas dengan kata-kata. Data yang terlalu rumit akan menurunkan keterbacaan dan sebaiknya dilampirkan saja. Nomor tabel dan gambar harus disebut dalam teks dan diletakkan tidak jauh dari teks yang bersangkutan. Kiat membuat dan menampilkan ilustrasi ini dipaparkan pacta bab tersendiri. Hasil yang diperoleh ditafsirkan dengan memperhatikan dan menyesuaikannya dengan masalah atau hipotesis yang diungkapkan dalam Pendahuluan. Ada kalanya hasil penelitian digabungkan dengan pembahasan menjadi bab yang dinamakan Hasil dan Pembahasan. Pemisahan atau penggabungan kedua bagian ini sangat bergantung pacta keadaan data dan kedalaman pembahasannya. Bila kedua bagian ini digabung, pembaca sulit membedakan mana hasil pekerjaan peneliti dan mana hasil dari pemayaran pustaka. Keuntungan penyajian hasil secara terpisah ialah format akan lebih rapi dan pembaca dipersilakan mengambil kesimpulan terlebih dahulu untuk kemudian membandingkannya dengan kesimpulan penuli s.


Pembahasan. Sebelum menentukan apa yang harus ditulis dalam Pembahasan, penulis hendaknya membaca sekali lagi hipotesis atau tujuan penelitiannya. Cocokkan harapan itu dengan hasil utama. Dalam bagian inilah dituntut kemampuan Anda sebagai seorang calon ilmuwan. Jangan buang kesempatan ini dengan menciptakan alur yang berputar-putar. Membahas tidak sekadar menarasikan hasil penelitian. Sewaktu mengumpulkan data, mengolahnya, dan menyusunnya dalam tabel, dengan sendirinya Anda telah memiliki sejumlah gagasan yang dapat dikembangkan dalam Pembahasan. Pengembangan gagasan 1m disebut 'argumen', sebab Anda harus membenarkannya di hadapan segala sesuatu yang telah diketahui dalam bidang yang diteliti. Anda pun diminta mengemukakan keterbatasan yang ada dengan sejujumya. Anda harus membandingkan dengan hasil peneliti terdahulu, kemudian_ membuat pertimbangan teoretisnya. Dengan demikian, maka Pembahasan merupakan kumpulan argumen mengenai relevansi, manfaat, dan kemungkinan atau keterbatasan percobaan Anda, serta hasilnya. Setiap argumen dikembangkan dalam sebuah paragraf (alinea). Teknik untuk mengembangkan argumen sama dengan menyusun paragraf yang baik. Oleh sebab itu perlu dipikirkan untuk memecah-mecah seluruh pembahasan menjadi beberapa pokok yang dikembangkan satu per satu. Jadi, setiap paragraf dalam pengembangan argumen memuat tiga unsur, yaitu kalimat topik, pengembangan pemalaran, dan kesimpulan atau ringkasan bilamana paragraf berikutnya ingin menampilkan gagasan yang berbeda. Pembahasan merupakan tempat penulis mengemukakan pendapat dan argumentasi secara bebas tetapi singkat dan logis (Rifai 1995). Pendapat orang lain yang telah diringkas dalam Pendahuluan (atau Tinjauan Pustaka) tidak perlu diulang tetapi diacu saja seperlunya. Dengan tidak meringkas lagi hasil penelitian dalam Pembahasan, ulaslah apakah hasil Anda memenuhi tujuan penelitian. Hubungkan temuan dari penelitian Anda dengan pengamatan atau hasil penelitian sebelumnya dengan jalan menunjukkan persamaan dan membahas perbedaannya. Penulis sebaiknya tidak menyatakan " ... kesimpulan Rifai ( 1995) mendukung hasil penelitian ini ... " (sementara Anda mengulas hasil penelitian Anda pada tahun 2001), tetapi yang baik ialah " ... penelitian ini memperkuat kesimpulan Rifai (1995) ... ". Arti temuan perlu dibentangkan dan dijelaskan dalam memperluas cakrawala ilmu dan teknologi dengan cara mengekstrapolasi hasil, memberi implikasi pada penerapannya, terrnasuk pula segi lain yang memerlukan pengkajian lebih lanjut. Spekulasi kadang-kadang tidak dapat dihindari dan muncul dalam pembahasan, namun hindari spekulasi yang terlalu jauh.

Kesimpulan (atau Simpulan). Kesimpulan pokok dari keseluruhan penelitian hendaknya disusun secara hati-hati. Kesimpulan memang memerlukan kecerrnatan luar biasa dan dibenarkan memunculkannya tiga kali (sebaiknya dengan ungkapan yang berbeda-beda), yaitu dalam pembahasan, Kesimpulan, dan abstrak. Kesimpulan memuat ringkasan hasil penelitian dan jawaban atas tujuan penelitian atau hipotesis. Dalam bab ini bedakan antara dugaan, temuan, dan kesimpulan. Berbeda dengan abstrak yang berupa paragraf dengan rangkaian kalimat yang terkesan "terpotong-potong", Kesimpulan dapat memuat uraian yang lebih luas dan mudah dibaca.

Anatomi Karya Ilmiah 9

Dalam menarik kesimpulan, penulis harus kritis dengan memperhatikan apakah kesimpulan yang dibuat dapat ditafsirkan secara lain. Cukup luaskah perampatan (generalisasi) yang digariskan berdasarkan kesimpulan hasil , pendapat, dan teori yang ada?

Saran. Saran yang dikemukakan seharusnya berasal dari hal-hal yang berkaitan dengan pelaksanaan atau hasil penelitian. Ungkapan yang sering kali muncul dalam saran " .. . agar penelitian ini dilanjutkan ... " barangkali dapat dipertanyakan apakah hal ini memang perlu bagi dunia pengetahuan atau hanya untuk kepuasan peneliti sendiri? Saran tidak selamanya harus ada. Di sisi lain, disertasi di negara maju sering memunculkan satu bab berjudul Future Works yang berisi saran tentang hal-hal yang perlu dikerjakan pada penelitian selanjutnya. Uraiannya meliputi kelemahan atau kekurangan penelitian yang telah dikerjakan dan yang perlu dilengkapi dan disempumakan pada tahap berikutnya. · Untuk penelitian yang banyak hubungannya dengan kebijakan, sebaiknya saran tidak dikemukakan secara eksplisit (Nasoetion 1992). Alasannya ialah bahwa bahwa setiap kebijakan itu diterapkan setelah mempertimbangkan bukan saja segi ilmiah, melainkan segi teknis dan politis. Hasil penelitian biasanya hanya dibahas dari segi ilmiahnya saja.

Bagian Akhir Bagian akhir karya ilmiah program studi terdiri atas Daftar Pustaka (harus ada) dan Lampiran (kalau ada).

Daftar Pustaka. Bab ini berupa suatu daftar dari semua artikel dan pustaka lain yang diacu secara langsung di dalam tubuh tulisan, kecuali bahanbahan yang tidak diterbitkan dan tidak dapat diperoleh dari perpustakaan. Teknik penulisan dan pengacuan dijelaskan secara terperinci pada bab Kepustakaan. Pencantuman pustaka selain merupakan suatu bentuk penghargaan dan pengakuan atas karya atau pendapat orang lain juga sebagai sopan-santun profesional. Pencantuman pendapat orang lain tanpa merujuk sumbemya akan mengesankan plagiarisme. Komunikasi pribadi tidak termasuk dalam pustaka mudah diperoleh. Bila diperlukan, nyatakan hal ini dalam teks at.au catatan kaki .

Catatan Kaki. Catatan kaki berisi keterangan ringkas atas pemyataan dalam tubuh tulisan yang kurang memadai bila dibuat dalam bentuk lampiran. Dalam beberapa bidang ilmu, catatan kaki juga dimanfaatkan untuk memuat pustaka yang diacu, namun hal ini tidak dianjurkan dalam bidang sains. Penggunaan catatan kaki , apalagi kalau banyak, akan menurunkan keterbacaan dan merusak tampilan naskah. Catatan kaki dipisahkan dari teks dengan garis mendatar sepanjang 5 em. Gunakan lambang non-numerik (*, # , §, .., ..) untuk mengacunya.

Lampiran. Lampiran didahului oleh satu halaman yang hanya memuat kata LAMPIRAN dan ditempatkan di tengah-tengah halaman. Halaman ini tidak diberi nomor (lihat halaman yang mendahului kumpulan lampiran dalam pedoman ini).


Lampiran merupakan tempat untuk menyajikan keterangan atau angka tambahan. Di dalamnya dapat dihimput:I cara penelitian, contoh perhitungan statistik, penurunan rumus matematika, daftar pemyataan program komputer atau bagan alimya, spektrum senyawa, diagram rangkaian alat, tabel besar dari satu set percobaan, peta, dan sebagainya yang kalau dimasukkan ke dalam tubuh tulisan akan mengganggu jalan cerita. Bila jumlahnya lebih dari sebuah, lampiran perlu diberi nomor. Jangan masukkan informasi penting dalam lampiran karena bagian ini sering terlewatkan oleh pembaca. Meskipun judul gambar lazimnya ditulis di bawah gambar yang bersangkutan, di dalam lampiran, judul gambar dapat dituliskan sebagai judullampiran. Tabel yang terlalu rumit sangat mengganggu jalannya pembahasan. Oleh sebab itu, buatlah tabel yang sederhana dan secukupnya untuk memperjelas pembahasan di dalam teks; informasi selebihnya dapat dimasukkan ke dalam lampiran. Ada kalanya data mentah dilampirkan untuk keperluan penelitian lebih lanjut. Bila Anda terlalu sering meminta pembaca untuk melihat lampiran, barangkali cara pembahasan Anda perlu direkonstruksi.

Laporan Praktik Lapangan Laporan Praktik Lapangan dapat disusun secara perorangan atau kelompok. Pada umumnya, bagian pembuka laporan praktik lapangan tidak memuat Abstrak dan Riwayat Hidup. Bagian-bagian lain ditulis dengan ketentuan yang sama dengan cara tata cara penulisan skripsi. Dalam Prakata, cantumkan kapan waktu pelaksanaan, jadwal kerja, nama-nama pembimbing atau pendamping Anda selama berpraktik, serta ucapan terima kasih . lsi laporan dapat terdiri atas: Keadaan Umum xxx (tuliskan nama instansi tempat praktik), Tinjauan Pustaka, Kegiatan Praktik (dapat terdiri atas satu atau beberapa bab ), Kesimpulan atau Penutup, dan Daftar Pus taka.

Keadaan Umum. Pada bab Keadaan Umum dapat dilaporkan sejarah tempat Anda berpraktik, fasilitas kerja, kegiatan lembaga (misalnya bidang penelitian dan pengembangan, atau kegiatan produksi di pabrik), struktur organisasi, tujuan lembaga, fungsi lembaga, keadaan sumber daya manusia, dan hal lain yang dianggap perlu. Akan sangat baik bila Anda mengemukakan ulasan, analisis, atau pandangan kritis dalam mengamati lembaga tersebut. Kegiatan Praktik. Hasil kerja dapat ditulis dalam satu atau beberapa bab, bergantung pada volume kerja atau jenis kegiatan Anda selama berpraktik. Misalnya seorang mahasiswa yang berpraktik di dua unit dalam satu tambang minyak dapat menuliskan dalam dua bab terpisah berjudul "Kegiatan di Unit Produksi" dan " Kegiatan di Unit Kendali Mutu". Oleh karena cukup banyak mahasiswa yang berpraktik di lembaga penelitian dan membantu melaksanakan penelitian di lembaga yang bersangkutan, kerangka laporan yang ditulis dapat menyerupai skripsi, ditambah dengan satu bab mengenai keadaan umum lembaga. Kesimpulan atau Penutup. Dalam bagian Kesimpulan atau Penutup, Anda dapat menyimpulkan hal-hal yang berkaitan dengan lembaga tempat berpraktik, hasil kerja Anda sendiri, maupun pengalaman dan kesan semasa berpraktik.


Tesis dan Disertasi Karya Akhir Pascasarjana Program pascasarjana menyiapkan lulusannya untuk menjadi tenaga peneliti. Karya tugas akhir program magister sains ialah tesis dan karya akhir program doktor ialah disertasi. Disertasi, khususnya, menuntut tiga hal, yaitu kesahihan, kebaruan, dan kemaknaan. Dalam disertasi harus terkandung informasi yang baru bagi ilmu pengetahuan dan harus dapat diverifikasi oleh orang lain. Sejumlah argumen menghubungkan semua fakta baru tersebut dengan penalaran yang utuh dan mantap. Dalam prosesnya, informasi yang dikutip dari orang lain harus dihargai dalam bentuk acuan yang disusun secara cermat. Semua butir itu harus dikemas dalam format yang menarik dan profesional.

Format Selain mengikuti pola umum, penelitian yang dilakukan untuk suatu tesis atau disertasi dapat merupakan rangkaian penelitian yang ditulis dalam beberapa bab (dua atau lebih). Bab-bab tersebut sebenamya merupakan "benang merah" judul-judul yang terangkai menjadi satu judul umum penelitian. Pada pola "beberapa judul" ini setiap bab terdiri atas satu judul penelitian sebagai bagian dari tesis atau disertasi yang secara keseluruhan diberi judul umum. Bergantung pada ruang lingkup penelitian, pola ini memungkinkan satu tesis atau disertasi dipecah menjadi beberapa bab dengan judulnya masing-masing: Abstrak (bahasa Indonesia), Abstract (bahasa Inggris), Pendahuluan, Tinjauan Pustaka (bila diperlukan), Bahan dan Metode, Hasil, Pembahasan (atau Hasil dan Pembahasan), Kesimpulan, dan Daftar Pustaka. Pola seperti ini diakhiri dengan Pembahasan Umum dan Kesimpulan Umum. Bab-bab (atau judul penelitian) dapat berupa naskah artikel ilmiah yang dimuat di jumal. Berhubung artikel jumal umumnya sangat membatasi jumlah halaman, tidak semua hasil penelitian dapat dituangkan. Oleh sebab itu, Anda dapat melengkapi kekurangan itu dalam naskah disertasi sehingga bab-bab tersebut tidak tepat sama dengan naskah yang diterbitkan atau akan diterbitkan (Lampiran 14;. atau, bab-bab yang memuat naskah artikel jumal dapat dituliskan tepat sama seperti yang dikirimkan ke redaksi jumal, dan tambahan data serta pembahasannya dimuat dalam bab khusus (Lampiran 17). Disertasi dari semua perguruan tinggi di Indonesia sejak beberapa tahun yang lalu dikoleksi oleh Pusat Dokumentasi Ilmiah Indonesia, Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia dan dapat diakses secara elektronik melalui http://www.pdii.lipi.go.id.

Artikel Jurnal Jumal ilmiah merupakan wahana komunikasi ilmiah yang paling efektif. Hasil penelitian yang dimuat dalam jumal ilrniah dikatakan telah dipublikasikan sebab tersedia bagi publik. Sekarang semakin banyak mahasiswa pascasarjana yang memaparkan sebagian hasil dari rangkaian penelitiannya dalam bentuk


artikel jumal. Dengan cara ini penyebarluasan hasil penelitian tidak perlu menunggu sampai seluruh program studinya berakhir. Format

Sebenamya tidak ada patokan dalam cara penyajian artikel jumal. Artikel yang dimaksud di sini ialah artikel yang dimuat dalam jumal ilmiah, bukan materi ilmiah untuk dimuat dalam buku acuan, prosiding pertemuan ilmiah, atau media massa harian. Hampir semua jumal ilmiah mengeluarkan petunjuk yang mutlak harus diikuti jika kita ingin tulisan kita dimuat di dalamnya. Oleh karena itu, sebelum menulis pelajarilah pola penyajian, susunan, kebiasaan, dan petunjuk lain dari jumal yang dituju. Naskah yang memerlukan banyak penyuntingan hanya akan membuka atau memperbesar peluang untuk ditolaknya naskah yang diajukan. lsi naskah hendaknya disesuaikan dengan kalangan pembaca jumal yang bersangkutan. Misalnya, untuk jumal gizi, penulis sebaiknya menghindari penggunaan rumus matematika yang terlalu banyak. Pada masa sekarang ini hampir tidak ada jumal yang menghendaki Tinjauan Pustaka (Literature Review bagi jumal berbahasa Inggris). Hal-hal yang berkait dengan survei pustaka dipadukan dalam Pendahuluan atau Pengantar (Introduction, Background). Dibandingkan dengan tesis atau disertasi, jumlah halaman artikel jumal yang diajukan ke redaksi (atau editor) umumnya tidak lebih dari 15 halaman berikut gambar dan tabel. Dengan demikian, hanya hal-hal yang sangat perlu saja yang dapat dimuat dalam halaman yang jumlahnya terbatas itu. Memang, ada kemungkinan untuk membuat tulisan berseri dalam majalah ilmiah. Bagaimanapun, isi artikel tidak banyak menyimpang dari yang telah diuraikan mengenai skripsi, tesis, dan disertasi . Satu hal yang amat berbeda hanyalah format. Farr (1985) merumuskan IMRAD sebagai panduan umum penulisan artikel untuk jumal ilmiah. Unsur pelengkap yang tidak termasuk di sini adalah persantunan (sanwacana). TITLE AUTHOR(S) ABSTRACT

Buatlah dengan singkat dan cocok untuk pengindeksan Cantumkan alamat surat Ringkaslah permasalahan dan pemecahannya

INTRODUCTION

MATERIALS and METHODS RESULTS

DISCUSSION

REFERENCES

Apa permasalahannya? Jelaskan peubah atau parameter yang akan diamati Bagaimana Anda melakukannya? - Orang lain harus dapat mengulanginya Apa yang Anda temukan? Tampilkan data yang mewakili And Apa maknanya - Bahaslah temuan Anda; jangan mengulang hasil Rujuklah sumber informasi Anda - Tulislah dengan cermat


Bagaimana Mulai Menulis Artikel tidak perlu ditulis sebagaimana bentuk jadinya. Mulailah dengan bagian yang termudah, mungkin saja bagian Bahan dan Metode, sesudah itu barangkali Latar Belakang (Pendahuluan), dan terakhir mungkin saja judul. Sesudah semua bagian ditulis, 'endapkan' beberapa hari, kemudian luangkan waktu untuk memeriksanya kembali. Artikel Anda akan dibaca oleh kalangan yang lebih luas, bukan hanya oleh komisi pembimbing. Oleh karena itu, cermati argumen dan bukti-bukti yang akan Anda kemukakan. Apakah ada hal yang kabur atau tidak taat asas? Apakah hasil bertentangan dengan yang pemah dipublikasikan? Bila demikian , Anda harus mempertahankannya. Bila tidak, dapatkah Anda tegar menghadapi tanggapan dan kritikan pembaca? Pacta tahap perencanaan ini, Anda pun perlu mempertimbangkan bentuk penyajian data. Apakah tabel lebih efektif daripada gambar, atau sebaliknya? Mana data penting dan mana yang dapat ditinggalkan supaya tidak mengacaukan pokok bahasan? Pemilihan dan pemilahan menjadi amat penting berhubung jumlah halaman yang sangat dibatasi . Dalam banyak kasus, bagian metode dibuat seringkas-ringkasnya oleh penulis. Judul dan Kata Kunci Judul adalah identitas karya Anda. Judul artikel dapat saja berbeda dengan judul tesis atau disertasi. Pilihlah beberapa kata penting dengan cermat dan letakkan di awal judul. Pembaca sering membaca judul lebih dulu dan jarang orang membaca lebih dari delapan kata pertama. Berikut ini adalah contoh penempatan tujuh kata yang mengawali judul dan belum memberi informasi apaapa. "Pengembangan, Evaluasi, dan Aplikasi Beberapa Hasil Penelitian Bibit Unggul Kedelai". Judul dapat diperpendek tanpa mengurangi maksud yang hendak disampaikan. Misalnya: "Kepadatan Penduduk dan Penanaman Padi Basah yang Mendapat Pengairan di Daerah Tropika-Musim di Asia, Khususnya di Jawa (Indonesia)" menjadi "Kepadatan Penduduk dan Penanaman Padi Basah di Jawa". Judul terlalu pendek pun kurang bermakna, umpamanya: "Kajian tentang Kedelai Slamet". Kata kunci diperlukan untuk mempermudah penelusuran artikel. Pilihlah tidak lebih dari 5 kata atau istilah yang sekiranya menyebabkan artikel Anda mudah ditelusur. Kata-kata seperti "studi", "evaluasi", "analisis" tentu tidak bermanfaat sebagai kata kunci. Baris Kredit Baris kredit terdiri atas dua unsur, yaitu nama(-nama) pengarang dan nama(-nama) lembaga berikut alamat lembaga tempat penelitian dilakukan. Cantumkan hanya nama( -nama) orang yang langsung terlibat dalam perencanaan, pelaksanaan, analisis, sintesis, dan penulisan penelitian yang berhak mendapat kredit kepengarangan tulisan tersebut. Nama pimpinan lembaga atau pimpinan proyek yang tidak langsung terlibat dalam kegiatan ilmiah tersebut tidak perlu dicantumkan sebagai pengarang. Urutan nama pengarang memang sering menjadi perdebatan. Untuk makalah dengan banyak pengarang, dituntut adanya ketegasan


dari seorang yang menjadi penanggung jawab penyusun artikel. Agar tidak terjadi sengketa dan saling menyalahkan antaranggota kelompok jika timbul ketidaklancaran, batas tanggung jawab setiap anggota haruslah jelas. Semua nama pengarang harus ditulis lengkap, jangan dituliskan dkk, et al., atau cs. Penulisan nama dan alamat lembaga dimaksudkan untuk keperluan korespondensi. Bila ada beberapa penulis, hanya satu nama yang diberi tanda untuk maksud korespondensi. Tuliskan nama negara bila naskah diterbitkan dalam majalah intemasional. Seandainya lulusan sudah pindah lembaga ketika artikel diterbitkan, penghargaan pertama diberikan kepada perguruan tinggi tempatnya menuntut ilmu. Kalau perlu, cantumkan alamat baru dalam tanda kurung atau catatan kaki. Contoh: Donna Adorina 1' 2 & Danu Admiranto 1* 1

Jurusan Produksi Ternak, Institut Pertanian Bogor; 2Alamat kini : Jurusan Bioteknologi Peternakan, Universitas Padjadjaran (atau bila melanjutkan studi lagi di perguruan lain, Alamat sekarang: mahasiswa pascasarjana Universitas Airlangga); * penulis korespondensi

Nama pengarang atau lembaga hendaklah ditulis secara taat asas. Khusus untuk nama pengarang, gunakan hanya satu bentuk cara penulisan dan pengejaan untuk menghindari kesimpangsiuran penyusunan indeks atau bibliografi . Dalam menulis nama, tanggalkan pangkat, kedudukan, dan gelar akademik. Abstrak Abstrak merupakan kependekan yang lengkap dan menjelaskan seluruh isi tulisan dan umumnya di sajikan dalam satu paragraf dengan menggunakan tidak lebih dari 200 kata. Sulit memang membuat karangan miniatur ini; menyampaikan pesan dalam lima halaman sering dirasakan lebih mudah daripada harus meringkasnya dalam lima baris yang meliputi permasalahan, metode, dan hasil. Dengan tidak mengulang kata-kata dalam judul, tulislah masalah pokok dan alasan dilakukannya penelitian serta sasaran yang akan dicapai. Begitu pula, nyatakan pendekatan dan metode serta bahan yang dipakai, serta ungkapkan hasil dan kesimpulan penting yang diperoleh. Bila sukar memendekkan buram abstrak ini, simpanlah beberapa hari sebelum Anda menyuntingnya sampai mencapai panjang karangan yang memadai . Penyajian dapat dilakukan secara kualitatif (abstrak indikatif) atau kuantitatif (abstrak informatif). Abstrak jangan mengandung informasi atau kesimpulan yang tidak ada dalam makalah, singkatan yang tidak dijelaskan, kutipan, dan merk dagang. Pemyataan yang tidak spesifik seperti: "kepadatan penduduk cukup tinggi" sebaiknya diganti dengan "kepadatan penduduk sampel desa yang diambil rata-rata di atas xxx jiwa". Sekali lagi , abstrak harus disusun secara lengkap, tetapi ringkas, cermat, objektif, dan cendekia. Bagi karangan berbahasa Indonesia biasanya dikehendaki abstrak dalam bahasa Inggris, sedangkan bagi karangan berbahasa Inggris dalam majalah Indonesia kadang-kadang diminta juga abstrak berbahasa Indonesia. Abstrak

Anatomi Karya Jlmiah 15

berbahasa Inggris ini berguna agar hasil penelitian kita dapat 'diakses' oleh pembaca di mana-mana. Pendahuluan Jika Anda perhatikan dengan saksama, dalam artikel yang baik umumnya hanya ada beberapa paragraf pacta bagian pendahuluan, bahkan artikel yang pendek hanya menggunakan satu paragraf, yang memuat dua hal pokok. Pokok kedua lebih pendek daripada yang pertama, biasanya memuat hipotesis, atau halhal yang melatarbelakangi penelitian itu. Tinjauan Pustaka Apabila majalah ilrniah mengizinkan bagian Tinjauan Pustaka, cantumkan pustaka terbaru, relevan, dan asli (state of the art). Uraikan kajian pustaka yang menimbulkan gagasan dan mendasari kegiatan penelitian Anda. Pengacuan pada pustaka tidak perlu ekstensif sampai tuntas, tetapi lakukan secukupnya. Uraian dimaksudkan untuk menyusun kerangka atau konsep yang digunakan dalam penelitian. Semua rujukan yang ditinjau harus sesuai dengan Daftar Pustaka. Penulis seyogianya tidak hanya mengetengahkan kutipan-kutipan, tetapi juga mengulasnya. Jumlah pustaka dalam artikel biasanya tidak banyak, yang paling penting adalah keprimeran dan kemutakhiran pustaka. Bahan dan Metode, Hasil, Pembahasan, dan Kesimpulan Bagian mengenai bahan dan metode, hasil, pembahasan, dan kesimpulan pacta hakikatnya tidak berbeda dengan yang telah diuraikan terdahulu. Setiap bagian ditulis melanjut, artinya tidak perlu ditulis pacta halaman baru. Persantunan (Sanwacana) Sering timbul kerancuan, mana pihak yang perlu diucapkan terima kasih atau muncul dalam deretan nama pengarang. Penelitian memang acap melibatkan banyak pihak. Ucapan hendaknya disampaikan secara formal. Ada baiknya dimintakan izin bila akan menuliskan nama seseorang di bagian ini. Sponsor yang menyediakan dana penelitian harus diberi ucapan terima kasih. Daftar Pustaka Beberapa majalah ilmiah tidak menghendaki pemuatan judul artikel pustaka; yang penting ialah identitas sumber itu sendiri . Contoh berikut ini adalah daftar pustaka yang dibuat menurut nomor urut pemunculan dalam teks. Contohnya: 1. Czochanska, Z, Foo LY, Newman RH, Porter U. 1993. J Chern Soc Perkin Trans, 1, 2278. 2. Haslam E. 1999. The Flavanoids (Harbome JB, Mabry TJ, Mabry H. eds.) p510. Chapman & Hall, London. 3. Foo LY, Jones WT, Porter U, Williams VM. 1992. Phytochemistry 21, 933. 4. Karchesy JJ, Hemingway RW. 1994. J Agric Food Chern 28, 222. 5. Samejima M, Yoshimoto T. 1996. Mokuzai Gakkaishi 27,491.


Banyak penulis yang cenderung mengutip tulisannya sendiri (self citation); hal ini menimbulkan kesan yang kurang baik bila dilakukan terlalu banyak.

lkhwal Penerbitan Artikel Sesudah Anda menyelesaikan seluruh naskah, suntinglah sendiri sebelum mengirimkannya ke redaksi majalah. Siangi bagian-bagian yang sudah menjadi pengetahuan umum. Pilih kata yang paling tepat dan perbaiki kalimat yang kurang jelas, meragukan, atau dapat diartikan lain. Buang pernyataan yang berbungabunga seperti "dalam kaitan ini perlu ditekankan bahwa ... " atau "Dari Tabel 2 dengan jelas dapat ditunjukkan bahwa ... " dan sejenisnya. Baca kembali "petunjuk bagi penulis" dari majalah yang Anda tuju. Bilamana tersedia kesempatan, bacakan naskah itu pada suatu pertemuan ilmiah untuk mendapat ulasan, sanggahan, kritikan, dan saran penyempurnaan serta masukan lainnya. Simposium, seminar, konferensi, kongres, dan pertemuan ilmiah lain sebenarnya memang dimaksudkan untuk membuka peluang berkomunikasi; dan dalam penyiapan artikel, adalah juga untuk menyempurnakan mutu hasil kegiatan ilmiah. Bila naskah dianggap siap-kirim, buatlah surat pengantar kepada redaksi agar naskah Anda dipertimbangkan untuk dimuat. Sebelum artikel dimuat, editor majalah bergengsi biasanya mengirimkan naskah tadi kepada beberapa mitra bestari untuk ditelaah isi dan kelayakannya. Telaahan dapat berupa pernyataan bahwa naskah Anda disetujui untuk dimuat, dapat dimuat setelah diperbaiki, atau ditolak. Jika editor kemudian mengembalikan naskah untuk diperbaiki, kerjakanlah sesuai dengan petunjuk yang diberikan. Sesudahnya, cepat kirimkan kembali naskah tersebut agar pemuatannya dapat terlaksana.

KEBAHASAAN Bahasa merupakan salah satu modal utama dalam berkomunikasi. Baik dalam komunikasi tulisan maupun ujaran (lisan) seyogianya digunakan bahasa yang efisien dan efektif. Bahasa yang efisien ialah bahasa yang mengikuti kaidah tata bahasa yang dibakukan atau yang dianggap baku, dengan mempertimbangkan kehematan kata dan ungkapan. Kata baku di sini berarti bahasa yang digunakan merupakan bahasa yang benar dan patut jadi teladan untuk diikuti. Bahasa yang efektif ialah bahasa yang mampu mencapai sasaran yang dimaksudkan. Dalam berkomunikasi untuk menuangkan hasil percobaan dan kegiatannya, pengarang dan penyaji makalah diharapkan dapat menunjukkan kecendekiaannya. Ia diharapkan mampu membuat pemyataan yang tepat, saksama, dan abstrak. Tiap kata, kalimat,.dan paragraf harus dibuat secara teratur agar tampak hubungan logis yang meliputi relasi sebab dan akibat, lantaran dan tujuan, hubungan kesejajaran serta kemungkinan. Bahasa Indonesia telah berkembang sangat pesat. Kita dapat melihatnya dari Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi kedua dengan lema (entry) sekitar 72 ribu butir atau 10 ribu butir lebih banyak daripada edisi pertama, serta Glosarium Biologi, Fisika, Kimia, dan Matematika dengan 150 ribu istilah sebagai padanan istilah asing. Dalam bab ini akan diuraikan beberapa perangkat kebahasaan, pemilihan kata dan istilah, penataan kalimat dan pengefektifan paragraf yang telah dirangkum oleh Rifai (1995) dengan beberapa perubahan. Pada penataan kalimat, jangan meninggalkan satu baris kalimat di bagian atas atau bawah halaman. Baris kalimat tersebut sebaiknya dipindahkan ke halaman berikutnya, agar baris ini tidak terlihat menggantung. Berikut ini disajikan secara singkat perangkat kebahasaan dan patokan pemakaiannya untuk menyegarkan pengetahuan dan ingatan kita akan keberadaan sarana itu.

Perhurufan Seperti kebanyakan bahasa di dunia, bahasa Indonesia ditulis dengan huruf Latin. Dua bentuk huruf Latin yang dikenal ialah huruf Romawi dan huruf miring. Huruf Latin dapat ditampilkan secara tipis, tebal, kecil, dan kapital. Huruf Romawi Huruf Romawi selalu berdiri tegak sehingga tulisan tangan yang bersifat demikian sering dikatakan "tercetak". Dalam dunia percetakan dan pengetikan bentuk huruf inilah yang selalu dipakai secara bertaat asas. Kecuali ditentukan lain, huruf Romawi (terutama yang berpenampilan kurus), hampir selalu dapat dipergunakan untuk segala keperluan.


Huruf miring Huruf miring ditampilkan secara miring sering disebut sebagai huruf Italic. Bentuknya seperti tulisan tangan. Karena keadaannya itu huruf miring disebut juga sebagai kursif. Kalau diketik atau ditulis tangan kemiringannya ditandai dengan garis bawah tunggal. Huruf miring dipakai untuk: 1. Kata dan ungkapan asing yang ejaannya bertahan dalam banyak bahasa: ad hoc, et al., in vitro. 2. Tetapan dan peubah yang tidak diketahui dalam matematika. Contoh n,i. 3. Nama kapal atau satelit: KRI Macan Tutu!, Apollo 11. 4. Kata atau istilah yang diperkenalkan untuk diskusi khusus, misalnya kakas, citraan 5. Kata atau frase yang diberi penekanan. 6. Pernyataan rujukan silang dalam indeks: lihat, lihat juga. 7. Judul buku atau terbitan berkala yang disebutkan dalam tubuh tulisan. 8. Tiruan bunyi: Dari sarang burung itu terdengar kicau tu-ju-pu-lu-tu-ju-pu-lu. 9. Nama ilmiah seperti genus, spesies, varietas, dan forma makhluk: Salacca zalacca var. amboinense. Akan tetapi, nama ilmiah takson di atas tingkat genus tidak ditulis dengan huruf miring: Felidae, Moraceae, Mucorales.

Huruf Kapital Huruf kapital dipakai pada: 1. Huruf pertama pada awal kalimat. 2. Setiap kata dalam judul buku atau terbitan berkala, kecuali kata tugas: dan, yang, untuk, di, ke, dari, terhadap, sebagai, tetapi, berdasarkan, dalam, antara, melalui, secara yang tidak terletak pada posisi awal. 3. Nama bangsa, bahasa, agama, orang, hari, bulan, tarikh, peristiwa sejarah, takson makhluk di atas genus, lembaga, jabatan, gelar dan pangkat yang diikuti nama orang atau tempat. 4. Setiap unsur bentuk ulang sempurna yang terdapat pada judul buku dan nama bangsa dan lain-lain seperti dimaksud dalam butir 1 dan 2 di atas, seperti Undang-Undang Dasar 1945, Perserikatan Bangsa-Bangsa. 5. Nama-nama geografi seperti nama sungai, kota, provinsi, negara, dan pulau. Akan tetapi, huruf kapital tidak dipakai pada nama geografi yang digunakan sebagai jenis (seperti kacang bogor, badak sumatera, garam inggris, gula jawa), atau sebagai bentuk dasar kata turunan (seperti keinggris-inggrisan, mengindonesiakan, pengaraban). 6. Penulisan nama orang pada hukum, dalil, uji, teori, dan metode, misalnya: hukum Dalton, uji Duncan, metode Epstein, atau analisis Fourier. Untuk penamaan rancangan, proses, uji, atau metode yang tidak diikuti nama orang ditulis dengan huruf kecil, misalnya: uji morfometri, uji moralitas, atau rancangan acak lengkap. Apabila penamaan tersebut akan disingkat, maka singkatannya menggunakan huruf kapital; misalnya: rancangan acak lengkap (RAL), proses hierarki analitik (PHA), atau metode imunodifusi ganda (MIG).

Kebahasaan 19

HurufTebal Huruf tebal sering digunakan untuk judul atau tajuk (heading). Selanjutnya bentuk huruf ini dapat dipakai untuk nama ilmiah takson yang baru ditemukan atau diusulkan pertama kali. Vektor dan matriks dalam matematika pada umumnya juga ditampilkan dengan huruf tebal. Dulu nomor jilid buku dan terbitan berkala biasa ditulis dengan huruf tebal, tetapi kebiasaan ini sekarang mulai ditinggalkan orang.

Huruf Yunani Selain huruf Latin, dalam tulis menulis karya ilmiah sering digunakan huruf Yunani. Beberapa huruf kapital Yunani sama dengan huruf Latin, tetapi semua huruf kecilnya mempunyai bentuk yang sangat berbeda. Huruf Yunani banyak dipakai dalam rumus matematika (nr2), lambang astronomi (deklinasi 8), satuan ukuran (J.!m), istilah kimia (~-amilase) atau kedokteran (y-globulin).

Pengejaan Kata Sejak diberlakukannya sistem ejaan bahasa Indonesia yang disempumakan pada tahun 1972, semua huruf dalam abjad Latin secara resmi sudah menjadi huruf bahasa Indonesia. Oleh karena sudah termasuknya semua huruf itu, sekarang sering terjadi kesalahan yang disebabkan oleh tindakan hiperkorek. Kata pernapasan, misalnya, secara salah acapkali dieja pernafasan. Pasca (yang dalam ejaan lama ditulis pastja) adakalanya dieja dan dilafalkan paska. Kalau kita menaati (perhatikan: bukan mentaati) sistem ejaan yang disempumakan itu, dalam penulisan kata berimbuhan sering terjadi penggantian huruf. Dengan berpedoman pada pola menaati itu, kita harus menulis menerjemahkan (bukan menterjemahkan), mencolok (bukan menyolok), mengubah (bukan merubah atau merobah), terkecuali untuk mengkaji. * Begitu pula, kita harus menulis penerapan (bukan pentrapan), dikelola (bukan dilola) , dan seterusnya. Oleh karena semua huruf Latin diterima sebagai huruf Indonesia, penulisan kata serapan dari bahasa asing pada umumnya sudah dapat dilakukan dengan · mendekati bentuk aslinya. Untuk itu memang perlu dilaksanakan penyesuaian seperti diatur dalam Pedoman Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan dan Pedoman Umum Pembentukan Istilah yang dikeluarkan oleh Pusat Bahasa dan dilampirkan dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia. Beberapa masalah sering dijumpai dalam kasus penggunaan huruf atau pengejaan istilah serapan seperti dicontohkan berikut ini. 1. Berhati-hatilah dalam memakai huruf f dan v, yang adakalanya dipertukarkan

atau diganti dengan huruf p (negatif, bukan negatip; aktif, aktip, aktifitas; provinsi, bukan propinsi).

mengaji - mengaj ar aga ma!membaca a l Q ur'an; m engkaji - menyelidi ki dengan menda lam

aktivitas, bukan

20 Pedoman Penyajian Karya Ilmiah, IPB 2001

2. Dalam bahasa Indonesia tidak dikenal adanya konsonan kembar (klasifikasi, bukan klassifikasi; efektif, bukan effektif, tetapi ada massa di samping masa yang mempunyai perbedaan makna). 3. Huruf y sekarang adalah pengganti huruf j dulu, jadi tidak dapat dipakai sebagai huruf i lagi (hipokotil, bukan hypokotil; ana/isis, bukan analisa, analysis, atau analysa). 4. Huruf x hanya dipakai di awal kata, di tempat lain diganti ks ( xilem, bukan silem atau ksilem; taksonomi, bukan taxonomi; kompleks, bukan komplex atau komplek). 5. Huruf h pada gugus gh, kh, rh, th dihilangkan , sedangkan huruf ph menjadi f dan ch menjadi k (sorgum, bukan sorghum; kromatografi, bukan khromatographi; ritme, bukan rhitme atau rhitma; mgtode, bukan methode atau metoda; morfologi, bukan morphologi atau morpologi). 6. Beberapa kata sulit yang selalu ditulis secara salah karena penulis tidak mengetahui bentuk bakunya, antara lain ialah kualitas, bukan kwalitas; jadwal bukan jadual; sintesis, bukan sintesa; amoeba, bukan amuba; projektor, bukan proyektor; atmosfer, bukan atmosfir atau atmosfera; varietas, bukan varitas; bir, bukan bier; automatis, bukan otomatis; mikrob, bukan mikroba atau mikrobe sebab dibakukannya aerob; standar dan standardisasi, bukan standarisasi. 7. Nama-nama ilmu tertentu berakhiran -ika (sistematika, bukan sistematik atau sistimatik); karena bukan ilmu maka dibakukanlah kosmetik dan antibiotik, bukan kosmetika dan antibiotika; begitu juga tropik, bukan tropika atau tropis, karena dibakukannya Samudera Pasifik. 8. Dalam kaitan ini perlu dicatat bahwa dalam bahasa Indonesia satu bentuk kata dapat berfungsi sebagai kata benda (botani--botany), kata keterangan (botani-botanic) atau kata tambahan (botani--botanicallbotanically). Oleh karena itu, department of genetics--jurusan genetika, plant genetic resources--sumber daya genetika tumbuhan dan bukan sumber daya genetik tumbuhan atau sumber daya genetis tumbuhan, genetical evidence--bukti genetika, bukan bukti genetis atau bukti genetik. Berdasarkan analogi, untuk memadankan biological process dibakukan proses biologi (lebih baik lagi: proses hayati), bukan proses biologis atau proses biologik; enteropathogenic Escherichia coli menjadi Escherichia coli enteropatogen.

Pemenggalan Kata Dalam penulisan kita selalu dibatasi oleh bidang yang disyaratkan, oleh karena itu kata kadang-kadang tidak dapat ditulis secara utuh. Kata-kata yang demikian harus dipenggal menurut suku katanya.

Kebahasaan 21

Berikut beberapa cara pemenggalan kata: 1. Kata dasar: a.

Jika di tengah kata ada vokal berurutan, pemenggalan dilakukan di antara kedua vokal itu. (- VN -); misal:

ma-af ba-ik du-et. Apabila vokal berurutan tersebut berupa diftong, maka pemenggalan tidak dilakukan di antara vokal tersebut (- VV/--) misal:

sau-da-ra bukan sa-u-da-ra pan-tai bukan pan-ta-i b.

Jika di tengah kata ada huruf konsonan dan gabungan konsonan di antara dua buah huruf vokal maka pemenggalan dilakukan sebelum konsonan (KV- KV); misal :

pe-rut ta-nya c.

ta-bu su-nyi

Jika di tengah kata ada konsonan yang berurutan, pemenggalan dilakukan di antara dua konsonan tersebut ( - K/KV - ); misal:

mak-lum mik-ro

ger-tak mig-ra-si

Kecuali ng, kh, sy, dan ny yang berupa satu bunyi dianhggap sebagai satu suku kata, misal:

De-ngan i-sya-rat d.

makh-luk bu-nyi

Jika konsonan berurutan lebih dari dua buah, pemenggalan dilakukan sesudah konsonan pertama (- KIKK- );. misal:

in-struk-si, kon-kret, kon-kre-si 2. Semua imbuhan dan partikel dianggap satu suku kata, termasuk pada imbuhan awalan yang mengalami perubahan bentuk, sehingga imbuhan dapat dipenggal dari kata dasarnya. Misal:

me-ramu men-coba

me-nyapu pem-belah-an

Catatan: a.

Akhiran -i dan kata yang diawali vokal tidak dipenggal, contoh yang sahih misalnya:

mengakhir-i, a-nak, i-kan b.

Kata yang berimbuhan sisipan pemenggalannya dilakukan sebagai berikut, misal:

te-lun-juk ge-me-tar

ge-ri-gi


c.

Imbuhan yang berasal dari bahasa asing tidak dianggap sebagai imbuhan melainkan sebagai suku kata itu sendiri sehingga pemenggalannya mengikuti aturan pemenggalan kata dasar. Misalnya spor-ti-vi-tas, bukan sportiv-itas, ak-li-ma-ti-sa-si bukan ak-li-mat-isasi atau peng-ak-li-mat-an

3. Jika suatu kata terdiri atas lebih dari satu unsur dan salah satu unsur itu dapat digabung dengan unsur lain, pemenggalan dilakukan: a. di antara unsur-unsur itu, atau b. pada unsur gabungan itu sesuai kaidah-kaidah di atas. Misal : bio-logi, bi-o-lo-gi mikro-biolo gi, mik-ro-bi-o-lo-gi pasca-sarjana, pas-ca-sar-ja-na budi daya, bu-di da-ya

TandaBaca Tanda Titik (.) Tanda titik selalu dipakai 1) pada akhir kalimat; 2) pada singkatan tertentu (A. A. Mattjik, gb., hlm., S.Si.); 3) di belakang angka dan huruf dalam suatu bagan, ikhtisar, atau daftar (8.0, 8.1, 8.1.1' 8.1.2); 4) sebagai pemisah angka jam dan menit yang menunjukkan waktu atau jangka waktu (pukul13.30; 2.30.15 jam); 5) sebagai pernisah bilangan angka ribuan atau kelipatannya yang menunjukkan jumlah (210.848 sel). Tanda titik tidak dipakai 1) di belakang angka atau huruf terakhir dalam suatu bagan, ikhtisar, atau daftar (8.1, 8.1.1, 8.1.2); 2) untuk menyatakan pecahan persepuluhan (untuk itu pakailah koma sehingga setengah ditulis 0,5); 3) untuk memisahkan bilangan ribuan atau kelipatannya yang tidak menunjukkan jumlah (tahun 1995, halaman 2345, NIP 130367078); 4) pada akhir judul yang merupakan kepala karangan atau kepala ilustrasi dan tabel.

Tanda Titik Terangkat ( . ) Dalam beberapa bidang ilmu di tempat tanda titik digunakan titik terangkat, yaitu ketika : 1) menulis gugus air dalam senyawa kimia (CuS04 ·5H20); 2) menunjukkan perkalian sebagai pengganti tanda x, misal k x g x (a+2) dapat dicetak sebagai kg (a+ 2) atau k · g · (a+ 2 ); 3) menyingkatkan ikatan kimia pengganti tanda ikatan baku (R--CH3 dapat ditulis R-CH3);

Kebahasaan 23

4) memberikan petunjuk cara pemenggalan kata dalam kamus (per·bu·nga·an, sin·tas·an ); 5) menunjukkan ekspresi genetika (AA BB· AB-); 6) mengganti tanda elipsis dalam matematika, untuk meluruskannya dengan tanda pengoperasian (x 1, x2···x3 ). '

Tanda Koma ( , ) Tanda koma dipakai : 1) untuk menyatakan pecahan persepuluhan atau di antara rupiah dan sen yang dinyatakan dengan angka (seperempat ditulis dengan 0,25; Rp25,50); 2) untuk memisahkan unsur-unsur dalam suatu deret (nitrogen, fosforus, kalium); 3) untuk mernisahkan unsur-unsur sintaksis dalam kalimat; 4) untuk menceraikan bagian nama yang dibalik susunannya dalam daftar pustaka (Rumawas, F. 1981. Metodologi Penelitian. Bogor: Pustaka IPB); 5) di antara nama, alamat serta bagian-bagiannya; tempat dan tanggal; nama tempat dan wilayah atau negeri yang ditulis berurutan (Dekan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Institut Pertanian Bogor, Jalan Raya Pajajaran, Bogor 16144; Bogor, 9 Oktober 1995; Medan, Indonesia); 6) di antara nama orang dan gelar akademik yang mengikutinya untuk membedakan dari singkatan nama diri atau keluarga (Dr. Jr. Ahmad Ansari Mattjik, M.Sc.). Tanda koma untuk memisahkan nama pengarang dan tahun dalam pengacuan kepustakaan boleh tidak digunakan. Misalnya (Rifai, 1995) boleh ditulis sebagai (Rifai 1995). Dalam pedoman ini dianut penulisan tanpa koma.

Tanda Tltik Koma (;) Tanda titik koma merupakan tanda koordinasi dan dipakai untuk memisahkan unsur-unsur sintaksis yang setara, atau dalam deret yang di dalamnya sudah mengandung tanda baca lain (Saya datang; saya lihat; saya menang).

Tanda Titik Dua (:) Titik dua dipakai untuk: 1) menandakan pengutipan yang panjang, misalnya "Bandingkan dengan keterangan pembatas yang pemakaiannya tidak diapit koma: Semua siswa yang Zulus ujian mendaftarkan namanya pada panitia"; 2) memperkenalkan senarai; 3) menandakan nisbah (angka banding); 4) menekankan urutan pemikiran di antara dua bagian kalimat lengkap, misalnya Misi budaya dan strategi adaptasi migran perempuan:Penjual jamu gendong asal Wonogiri di Jabotabek; 5) memisahkan judul dan anak judul; 6) memisahkan nomor jilid dan halaman dalam daftar pustaka (Hayati 2: 85-86); 7) memisahkan tahun dan halaman kalau pengacuan halaman dilakukan pada sistem Nama-Tahun dalam teks (Rifai 1968: 234);


8) memisahkan bab dan ayat dalam kitab suci (Surat Al Baqarah: 183).

Tanda Tanya (?) Tanda tanya dipakai pada akhir pertanyaan langsung, atau untuk menunjukkan keragu-raguan dalam suatu pemyataan (Karena ketiadaan pembanding, untuk sementara bambu m1 sebaiknya dideterminasi sebagai Gigantochloa? atroviolacea).

Tanda Seru (!) Tanda seru hampir tidak pemah dipakai dalam kalimat tulisan ilmiah. Adakalanya tanda itu dipergunakan untuk menunjukkan bahwa suatu bahan bukti penelitian dilihat langsung oleh penulisnya: Scleroderma dictyospora dipertelakan oleh Patouillard (1898) berdasarkan spesimen Massart 445 (P!) yang dikumpulkan di Jawa tahun 1882.

Tanda Hubung (-) Tanda hubung dipakai untuk: 1) menyambung bagian-bagian tanggal, misal: 17-8-1945; 2) merangkaikan se- dengan kata berikutnya yang dimulai dengan huruf kapital (se-Indonesia), ke- dengan angka (abad ke-21), angka dengan -an (tahun '90an); 3) memperjelas hubungan bagian-bagian kata atau ungkapan (ber-evolusi vs. berevolusi, dua-puluh lima-ribuan, 20 x 5.000 vs. dua-puluh-lima-ribuan, 1 x 25.000); 4) memenggal kata tertentu (lihat Pemenggalan Kata).

Tanda Pisah (-, --, ---) Bergantung kepada panjangnya terdapat tiga macam tanda pisah, yaitu tanda pisah em (panjangnya sama dengan lebar huruf kapital M atau setinggi jenis huruf yang digunakan, diketik dengan dua tanda hubung --), tanda pisah en (panjangnya setengah tanda pisah em, diketik dengan tanda pisah -), dan tanda pisah 3-em. 1. Tanda pisah em dipakai untuk membatasi penyisipan kalimat yang tidak terkait

erat dengan kalimat induknya (Penembakan menjangan di lapangan istana -yang dilakukan untuk mengatur daya dukung tapak penggembalaan -- dilaksanakan setiap tiga tahun). 2. Tanda pisah en dipergunakan untuk menunjukkan kisaran (halaman 15-25, panjangnya 24,5-31,0 mm). Jangan menggunakan tanda pisah en bersama perkataan dari dan antara, atau bersama tanda kurang (dari halaman 15 sampai 25, bukan dari halaman 15-25, antara tahun 1945 dan 1950, bukan antara tahun 1945-1950, -4 sampai -6 oc, bukan -4- -6 OC). 3. Beberapa majalah menggunakan tanda pisah 3-em dalam daftar pustaka alihalih mengulang nama pengarang lema (entry) sebelumnya. Jangan memakai tanda 3-em dalam naskah, tetapi ulangi penyebutan nama-nama pengarang.

Kebahasaan 25

Tanda Kurung (( ... )) 1. Tanda kurung mengapit tambahan keterangan atau penjelasan yang bukan bagian integral pokok pembicaraan. Misalnya, "Pengujian selanjutnya terhadap salah satu noda (nomor 4) memberikan dugaan senyawa yang terkandung dalam media kultur jamur x adalan senyawa seskuiterpen ". 2. Tanda kurung mengapit huruf atau kata yang kehadirannya dalam kalimat dapat dihilangkan. Misalnya, "Fraksi etil asetat dapat dipisahkan dengan menggunakan kromatografi lapis tipis (KLT) preparatif'. 3. Tanda kurung (atau tanda kurung tutup) dipakai untuk menunjukkan penomoran yang dimasukkan dalam kalimat. Misalnya: Ketiga langkah itu ialah (a) mitosis, (b) meiosis, (c) penggandaan inti. Kebutuhan dasar manusia ialah 1) pangan, 2) sandang, 3) papan, 4) kesehatan, dan 5) pendidikan.

Tanda Kurung Siku ([ ... ]) Tanda kurung siku dipakai untuk mengapit 1) huruf atau kata yang ditambahkan pada kalimat kutipan; 2) keterangan dalam kalimat yang sudah bertanda kurung.

Tanda Petik (" ... ") Tanda petik dipakai untuk mengapit 1) petikan atau kutipan pembicaraan langsung; 2) judul karangan atau bab buku yang dipakai dalam kalimat; 3) istilah yang kurang dikenal atau kata yang mempunyai arti khusus.

Tanda Petik Tunggal (' ... ') Tanda petik tunggal dipakai untuk mengapit 1) petikan yang tersusun dalam petikan lain; 2) makna, terjemahan, atau penjelasan kata atau ungkapan asing (survive 'sintas', survival 'sintasan').

Tanda Elipsis (... ) Tanda elipsis dipakai untuk menunjukkan bahwa ada bagian yang dihilangkan pada suatu kutipan ("Pola distribusi pemasaran ... berdasarkan pengamatan cuplikan ").

Tanda Garis Miring (f) Tanda garis miring dipakai untuk mengganti 1. tanda bagian atau menunjukkan bilangan pecahan (1/2 =0,5); 2. kata tiap (125 ton/ha). Tanda garis miring tidak dipakai untuk menunjukkan pilihan (atau).


Tanda Ampersan (&) Tanda ampersan berfungsi sebagai pengganti tanda dan bila bentuk lebih singkat diinginkan. Tanda ini dianjurkan dipakai dalam pengacuan pustaka sebab membantu mengurangi pengulangan. Bentuk penulisan "Menurut Reid & Webster ( 1968), Le Gal & Arpin ( 1969), Kobayashi & Imai ( 1973) dan Mueller & Loffler (1978) ... " tampak jauh lebih rapi bila dibandingkan dengan bentuk "Menurut Reid dan Webster (1968), LeGal dan Alpin ( 1969), Kobayashi dan Imai (1973), dan Moeller dan Loffler (1978)... ". Selain itu, penggunaan tanda ampersan juga memecahkan keraguan dalam penyusunan nama-nama pengarang tulisan berbahasa asing, terutama kalau diacu dalam penyusunan daftar pustaka untuk tulisan berbahasa Indonesia. Secara bertaat asas kata dan harus digunakan untuk menggabung nama-nama pengarang tanpa memperhatikan bahasa karangan yang diacu.

Pemilihan Kata (diksi) Seorang terpelajar diharapkan menguasai kosakata umum serta seperangkat peristilahan bidang ilmu yang ditekuninya. Ia pun diharuskan mengetahui tata perlambangan, akronim dan singkatan, beserta satuan pengukuran yang lazim dipakai oleh bidang spesialisasinya. Pemilihan kata yang tepat dalam kalimat akan memberikan pengertian yang jelas dan nalar bahasa yang benar. Pemakaian kosakata dan peristilahan terpilih juga menentukan corak dan mutu keteknisan tulisannya, karena makin tinggi jumlah kosakata yang dipakai makin ilmiah sifat tulisannya. Kata memiliki kekuatan (word power) yang setara dengan warna dalam lukisan, nada dalam musik, atau bentuk dalam ukiran, salah, kurang tepat, tidak benar, atau keliru semuanya memiliki makna yang serupa tetapi pengaruh pemakaiannya amat berlainan. Dalam setiap bahasa memang terdapat seperangkat sinonim, yaitu kata-kata yang tidak selamanya sama artinya. Ongkos, sewa, upah, belanja, biaya, anggaran adalah kata-kata yang bersinonim yang masing-masing mempunyai bidang makna dan pengertian khusus. Perbaikan khasanah kosakata dapat dicapai dengan banyak membaca, lalu mempelajari kata-kata yang sulit dengan pertolongan kamus. Jika kita melihat kata hutan dalam kamus umum, akan terungkap beberapa macam makna yang dimiliki-nya, baik sebagai kata benda (hutan jati), kata kerja (menghutankan), kata sifat (ayam hutan, menghutan), dan bentuk-bentuk turunannya (kehutanan, perhutanan, penghutanan) lengkap dengan artinya. Jika penyimakan diteruskan ke kamus istilah, akan terdapat bentukan perhutanian yang dipadankan dengan istilah Inggris agroforestry. Jadi dengan bantuan kamus umum dan kamus istilah, akan dapat diketahui jenis, medan makna, variasi, cara pemakaian, dan penjabaran kata untuk kemudian dipahami dan dikuasai dengan baik. Permainan teka-teki silang dapat dijadikan pengisi waktu yang berpotensi menambah kekayaan kosakata seseorang. Pemekaran jumlah kosakata yang dikuasai seseorang akan memungkinkannya mengatasi salah satu kendala utama dalam menulis, yaitu menemukan kata yang tepat. Kalau dijumpai kesulitan (masalah, persoalan, problem, keraguan,

ebih :bab :!bs-

r &

1tuk

'nGl

Kebahasaan 27

dilema ...) cantumkan pilihan seperti dilakukan di sini. Dalam memperbaiki naskah nanti akan dapat dipilih (dicari, diambil, diseleksi, diganti, dipertimbangkan .. ..) kata yang paling sesuai. Oleh karena itu, kemampuan mengukur kekuatan (ketelitian memilih dan kepiawaian menyusun) kata akan menghasilkan tulisan ilmiah yang hidup dan dapat menjadi sebuah adikarya. Frase baku dalam kalimat bahasa Indonesia masih belum diperhatikan oleh kebanyakan penulis, seperti frase

:tra ng

Salah terdiri dari tergantung pada bertujuan untuk X berdasarkan kepada membicarakan tentang x

at ta

antara x dengan y dalam menyusun dibanding walau/meskipun, tetapi

am

lCU

n n n n

.t

Seharusnya terdiri atas bergantung pada bertujuan X berdasarkan pada berbicara tentang atau membicarakan x antara x dan y dalam penyusunan dibandingkan dengan walau/meskipun ..., ... (tanpa kata tetapi)

Penulis juga sebaiknya menghindari kata yang berlebihan seperti (se )rangkaian, (se )kumpulan, kelompok yang diikuti oleh kata ulan g. Tuliskan saja misalnya "(se)rangkaian molekul" bukan "(se) rangkaian molekul-molekul " para responden beberapa sampel banyak unsur Kata yang bersinonim sebaiknya dihindari pemakaiannya secara bersamaan:

Salah disebabkan karena agar supaya dalam rangka untuk setelah ... kemudian ... contoh jenis batuan misalnya ... baik... ataupun ...

Seharusnya disebabkan oleh agar atau supaya dalam rangka atau untuk... setelah ... , contoh batuan ialah ... atau misalnya baik... maupun .. .

Seseorang bebas menentukan kata yang tepat untuk mengungkapkan gagasannya dalam tulisan . Akan tetapi , dalam penggunaan istilah bidang ilmu penulis harus taat pacta kata atau istilah yang sudah dibakukan; istilah tidak dapat diragamkan.


Dari uraian di atas jelas bahwa kamus umum, kamus sinonim, glosarium, dan kamus istilah harus selalu tersedia di samping pengarang. Istilah dan tata nama ilrniah akan diuraikan pada bab terpisah.

Penataan Kalimat

Kalimat Indonesia mempunyai ciri pendek, pasif, dan sederhana. Susunannya dapat diputarbalikkan dengan mempermutasikan tempat kata-katanya tanpa mengubah artinya, kecuali untuk memberikan penekanan maknanya. Misalnya, "Pengamatan terhadap X dilakukan oleh Greed pada tahun 1990" atau "Greed pada tahun 1990 melakukan pengamatan terhadap X". Kalimat yang baik haruslah merniliki kesatuan pikiran yang bulat dan utuh, serta terdapat koherensi di antara unsur-unsurnya. Contoh kalimat yang merniliki struktur yang berbeda dan dapat berdiri sendiri, namun merniliki persamaan makna ialah "Pembelian listrik swasta yang memberatkan PLN merupakan penyebab naiknya tarif dasar listrik" atau "Penyebab naiknya tarif dasar listrik adalah pembelian listrik swasta yang memberatkan PLN" atau "Kenaikan tarif dasar listrik disebabkan oleh pembelian listrik swasta yang memberatkan PLN" atau " Pembelian tarif dasar listrik yang memberatkan PLN menyebabkan kenaikan tarif dasar listrik". Oleh karena itu, kalimat yang sempurna akan mampu berdiri sendiri terlepas dari konteksnya, serta mudah dipaharni maksudnya. Kalimat dalam suatu makalah perencanaan wilayah yang berbunyi "Terhadap jalan yang lebih Iebar ukurannya dan atau jumlah pohon peneduhnya berbeda caranya" bukanlah merupakan contoh untuk ditiru. Keefektifan kalimat akan meningkat jika kita mampu memilih kata dan meragamkan konstruksinya. Menempatkan kata pada posisi yang tepat (Kartodirjo, pakar yang berpengalaman merajai diskusi dalam Saresehan Pencerdasan Petani), melakukan pengulangan (alat berkembang biak, alat infeksi, alat pemencaran) dan pertentangan (tidak jatuh ke air, tetapi ke tanah) akan menghidupkan kalimat. Kalimat adakalanya dapat lebih diefektifkan bila beberapa kalimat pendek digabung dan bagian-bagian yang setara disejajarkan atau dipertentangkan, atau disusun dengan menekankan hubungan sebab-akibat. Akan tetapi, penggabungannya harus dilakukan secara berhati-hati agar tidak berlebihan sehingga kalimat menjadi berkepanjangan, rancu, dan maksudnya tidak langsung dapat ditangkap. Untuk itu tanda baca yang tersedia hendaklah dimanfaatkan sepenuhnya. Ini akan memberi peluang untuk membuat kalimatkalimat suatu tulisan itu segar dan menarik serta berseni sehingga enak dibaca. Harus diakui bahwa penyajian tulisan ilmiah tidaklah dimaksudkan untuk menghasilkan karya sastra. Akan tetapi, ini bukanlah alasan untuk membuat suatu tulisan kering dan membosankan untuk dibaca. Kekurangcermatan memahami fungsi kata dalam kalimat sering menghasilkan kalimat yang rancu. Bentuk "Penelaahan ini membicarakan tentang kerusakan pascapanen.... " bukan merupakan susunan kalimat yang baik, sebab itu harus dikatakan "Penelaahan ini membicarakan kerusakan pascapanen .... ". Kesalahan lain yang sering dijumpai ialah penalaran yang tidak logis, seperti dijumpai akibat kemubasiran penggunaan kata dari dalam contoh kalimat "Dari tabel I memperlihatkan bahwa .. . " yang seharusnya dikatakan "Tabel 1

Kebahasaan 29

memperlihatkan bahwa ... " Kesalahan serupa sering terjadi pada penyimpulan "Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa... " yang cukup baik jika disajikan menjadi "Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ... ". Adapun kalimat bahasa Indonesia yang baku mempunyai ciri-ciri sebagai berikut: 1) fungsi tata bahasa selalu dipakai taat asas dan tegas maka subjek dan predikat selalu ada ("Para peneliti pergi ke lapangan percobaan" bukan "Para peneliti ke lapangan"' percobaan "); 2) pemakaian ejaan dan istilah resmi secara bertaat asas; 3) bersih dari unsur dialek daerah, variasi bahasa Indonesia, dan bahasa asing yang belum dianggap sebagai unsur bahasa Indonesia, kecuali untuk istilah bidang ilmu tertentu. Dalam penulisan ilmiah, gaya penulisan yang beremosi perlu dihindari. Oleh karena itu ungkapan seperti "kesimpulan amat berarti", "temuan mahapenting", atau "hasil sangat menarik" harus dihindari . Jadi, kalau akan menyatakan bahwa yang akan diceritakan itu menarik, buatlah hal itu betul-betul menarik dengan cara menyampaikan hasil pemikiran secara rasional.

Pengefektifan Paragraf

Banyak mahasiswa Indonesia yang belum dapat membuat paragraf secara efektif. Kegagalan ini terjadi karena tidak dipahaminya fungsi paragraf sebagai pemersatu kalimat yang koheren serta berhubungan secara sebab-akibat yang disertai dengan alasan yang makul dan objektif untuk menjelaskan suatu kesatuan gagasan atau tema. Oleh karena itu, sering dijumpai tulisan yang sukar dipahami sebab tidak jelas pemisahan bagian-bagiannya untuk menghasilkan argumen yang meyakinkan. Kesulitan seseorang memulai menulis juga disebabkan oleh tidak diketahuinya adanya fungsi paragraf pembuka, paragraf penghubung, serta paragraf penutup. Paragraf dapat didefinisikan sebagai satu unit informasi yang memiliki pikiran utama sebagai dasamya dan disatukan oleh ide pengontrol. Kalimatkalimat dalam satu paragraf harus saling berkait secara utuh untuk membentuk satu kesatuan pikiran. Suatu paragraf yang baik ialah paragraf yang mampu mengarahkan dan membawa pembaca memahami dengan baik kesatuan informasi yang diberikan penulis melalui ide-ide pengontrolnya. Ide Pengontrol

Ide pengontrol atau pengendali ide merupakan pusat ide yang dibentuk dalam suatu kalimat. Dengan demikian, ide pengontrol merupakan ringkasan dari semua informasi yang terkandung dalam paragraf tersebut. Jadi, ide pengontrol akan membatasi ide-ide yang dapat masuk ke dalam suatu paragraf. Ide pengontrol yang disusun dalam suatu kalimat disebut sebagai kalimat topik .


Kalimat Topik Kalimat topik mempakan sebuah kalimat yang mengandung pikiran utama dan ide yang akan dibentuk dan diterangkan oleh kalimat-kalimat yang ada dalam paragraf. Kalimat topik dapat diletakkan di awal, di tengah, atau di akhir paragraf. Akan tetapi, kalimat topik pada umumnya diletakkan di awal karena penulis akan lebih mudah menentukan informasi apa saja yang akan atau tidak akan dimasukkan ke dalam paragraf. Di samping itu, pembaca juga akan segera mengetahui apa yang diceritakan oleh paragraf tersebut dengan mudah dan cepat. Jadi, kalimat topik mempakan suatu kalimat yang lengkap, bersifat umum dan menyatakan topik masalah yang akan dibahas serta ide pengontrol yang akan menentukan kalimat-kalimat berikutnya untuk membentuk suatu paragraf. Kalimat-kalimat yang mendukung kalimat topik dalam satu paragraf sesuai dengan ide pengontrolnya disebut kalimat pendukung. Contoh kalimat topik: Merokok dapat menjadi kebiasaan yang mahal TOPIK IDE PENGONTROL Untuk mengembangkan kalimat topik di atas menjadi suatu paragraf, langkah selanjutnya yang hams dilakukan ialah mengumpulkan segala informasi yang dapat mendukung kalimat topik sesuai ide pengontrolnya. Informasi pendukung yang dimaksud di antaranya ialah: 1) harga rokok sekitar Rp500,00 per bungkus;

2) rata-rata pencandu rokok menghabiskan dua bungkus per hari; 3) pengeluaran pencandu untuk rokok sekitar Rp365.000,00 per tahun.; 4) perokok harus mengeluarkan uang ekstra untuk mengganti bajunya yang berlubang. lnformasi pendukung di atas diubah menjadi kalimat pendukung sehingga membentuk suatu paragraf yang utuh dan koheren. Bentuk paragraf yang dapat disusun ialah sebagai berikut: Merokok dapat menjadi kebiasaan yang mahal. Seorang yang sudah candu merokok rata-rata menghabiskan rokok sekitar dua bungkus per hari. Dengan harga rokok rata-rata Rp500,00,- per bungkus, maka seorang pecandu akan mengeluarkan uang sekitar Rp365.000,00- per tahun. Banyaknya pengeluaran per tahun dapat melebihi nilai tersebut karena pencandu rokok juga harus mengeluarkan uang ekstra untuk mengganti bajunya yang berlubang karena percikan api rokok. Patokan tentang panjang suatu paragraf tidak ada. Jadi penulis hams dapat mengendalikan sendiri panjang paragaf berdasarkan beberapa pertimbangan yang ditentukan oleh masalah yang ditulis. Paragaf yang terlalu panjang dan memenuhi selumh halaman tidak efektif. Untuk menghindari paragraf yang terlalu panjang, kalimat topik jangan terlalu umum tetapi hendaknya terfokus pada aspek tertentu. Kalimat topik yang terlalu umum contohnya yaitu: Minum kopi tidak baik TOPIK IDE PENGONTROL Dengan kalimat topik di atas, akan banyak informasi pendukung yang hams dimasukkan, di antaranya ialah informasi-informasi pendukung yang berkaitan

Kebahasaan 31

dengan hal (a) bagaimana sehingga dikatakan tidak baik? (b) untuk siapa dan mengapa tidak baik? (c) apakah minum sedikit tidak baik? dan (d) apakah minum banyak jelek? Dengan demikian paragraf yang dibentuk akan panjang. Kalimat topik yang baik mempunyai topik yang jelas dan terfokus pada aspek tertentu. Contoh:

Minum kopi lebih dari empat gelas per hari dapat TOPIK membahayakan kehamilan IDE PENGONTROL Dalam suatu paragraf, kalimat yang mendukung kalimat topik juga dapat didukung oleh beberapa kalimat pendukung lainnya. Sebagai contoh ialah paragraf berikut:

(l)Ada dua alasan utama mengapa saya memutuskan untuk memilih IPB setelah tamat SMA. (Z)Pertama, biaya tidak terlalu mahal. Biaya (uang) kuliahnya cukup murah dan boleh dibayar dua kali. (JJ Hal ini penting karena orang tua saya bukan orang kaya. (4 )Dengan sistem angsuran, orang tua saya tidak begitu sulit membayar uang kuliah saya. (5 JKedua, sistem pendidikannya yang baik. (6 )/PB sudah dikenal karena tenaga pengajamya (sudah) banyak yang doktor dan berpengalaman baik dalam mengajar. (l)Selain itu, di samping kuliah, mahasiswanya juga diberi praktek baik di laboratorium maupun di lapangan. (I)

Dua alas an utama ... (Kalimat Topik/KT) I

Pertama, ... (Kalimat Pendukung/KP)

IL

<3>uang sekolah murah ... (KP) <4 >sis tern pembayaran ... (KP)

<S>Kedua, ... (KP)

I L tenaga pengajar baik .. . (KP) (?)

praktikum ... (KP)

Sebagai pedoman dalam pengecekan (baik tidaknya paragraf) beberapa pertanyaan berikut di antaranya dapat diajukan : 1) Apakah topiknyajelas? 2) Apakah paragraf sudah mempunyai kalimat topik? Kalau tidak apakah dapat dinyatakan secara implisit (tersirat)? 3) Apakah paragraf sudah jelas dan ide pengontrolnya terfokus? 4) Apakah paragraf sudah utuh, semua kalimat pendukung mendukung ide pengontrol? 5) Apakah paragraf sudah koheren, kalimat disusun secara logis dan mengalir lancar? Apabila semua pertanyaan tersebut dijawab YA, maka dapat dikatakan bahwa paragraf tersebut sudah baik.

PENULISAN ANGKA, LAMBANG, ISTILAH DAN TATA NAMA ILMIAH

Konsep dasar dalam mencipta istilah baru dalam pelbagai bidang ialah Pedoman Umum Pembentukan Istilah , sesuai dengan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 0389/U/1988. Dalam pedoman tersebut dianjurkan untuk menggunakan kosakata bahasa Indonesia terlebih dulu. Apabila dalam bahasa Indonesia tidak ada kosakata yang tepat atau mendekati maka barulah berturut-turut dicari padanannya dari kosakata bahasa serumpun, dan terakhir dari kosakata bahasa asing (terutama bahasa Inggris). Segi tata bahasa peristilahan juga perlu diperhatikan. Namun, sejumlah istilah dari bahasa asing telah tersedia padanannya, sehingga pengguna tinggal mencarinya dalam Glosarium Biologi, Fisika , Kimia , dan Matematika (termasuk Statistika). Keempat glosarium itu diterbitkan oleh Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa pada tahun 1993, sedangkan untuk bidang yang lain dapat dicari padanannya pada masing-masing bidang ilmu. Senarai istilah ilmu dasar tersebut cukup memadai untuk digunakan.

Angka dan Bilangan Penulisan angka dan bilangan dalam tulisan ilmiah biasanya menggunakan satuan dasar yang dianut secara universal yaitu Satuan Sistem Intemasional (biasa disingkat SI dari Systeme International 'd 'Unites). Berikut ini akan diterangkan secara ringkas pedoman umum dalam penulisan angka dan bilangan yang diambil dari beberapa literatur termasuk dari Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. Angka adalah suatu simbol yang dapat dikombinasikan untuk menyatakan suatu bilangan. Ada 10 angka Arab, yaitu 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, dan 9. Untuk keperluan penomoran halaman bagian depan tulisan biasanya digunakan angka romawi dengan huruf kecil. Bilangan adalah pemyataan dalam bentuk numerik atau kata-kata dari suatu penghitungan, pencacahan, atau pengukuran; sebagai contoh : 547,2; 6 juta; 1.54 x 106 . Bilangan dapat dibentuk dalam angka Romawi dengan mengkombinasikan 7 huruf yang nilai-nilainya diperlihatkan dalam Tabel 1 berikut: Tabel 1. Angka Romawi dan Angka Arab Angka Romawi I, i

V, v X,x L, l

C,c D, d M, m

AngkaArab 1 5 10 50 100 500 1000

Penulisa11 Angka dan lambang

33

Catatan: Suatu tanda garis di atas huruf menyatakan bahwa nilai bilangan itu dikalikan 1000, misalnya V = 5000. Dalam tulisan ilmiah, penulisan bilangan dengan angka-angka Arab lebih disukai dibandingkan dengan uraian kata bilamana bilangan itu dikaitkan dengan sesuatu yang dapat dihitung atau diukur, contohnya : 5 buku, 10 rumah. Contoh lain yang juga mengikuti aturan ini adalah : 3 hipotesis, 7 sampel, 328 asam amino dan lain-lain. 1.

2. 3.

4.

5. 6.

Secara umum, angka dalam Iaras bahasa teks digunakan untuk: menyatakan Iambang bilangan atau nomor (10 untuk bilangan sepuluh) menyatakan jumlah yang mendahului satuan ukuran (24 g, 19m, 13 jam, 100 ha, 27 °C) menyatakan nilai uang, tanggal, waktu, halaman, penunjukan urutan yang diawali ke-, persentase (Rp25,50; 1 Januari; pukul 07.15; halaman 123; abad ke-21; 25%) menunjukkan jumlah yang berkaitan dengan manipulasi matematika seperti rasio (perbandingan) dan faktor perkalian, (12 dikalikan 5, suatu faktor 2, 5 : 1, 1000 kali (atau "1000 x")) menunjukkan satuan pada bilangan kisaran, (5-10 em, 35-42 °C) menomori karangan dan bagiannya (Bab ill, Pasal 2, halaman 51).

"Angka termasuk" --yang menyatakan kisaran-- dipisahkan dengan perkataan sampai atau tanda pisah en yang berarti 'sampai dengan dan termasuk'. Kata 'sampai' biasanya dipakai dalam teks, sedangkan tanda pisah dipakai dalam tabel; misalnya: "Paceklik hebat menimpa Madura mulai tahun 1881 sampai 1890 "Angka dan tahun termasuk" yang ditulis memakai tanda pisah dapat ditulis penuh (1945-1949), tetapi dapat pula disingkat dengan menghilangkan bagian yang sama (1945-49). Penyingkatan dapat dilakukan pada angka yang melebihi dua digit (34-39, tidak boleh 34-9, 334-339 menjadi 334-39, atau 334-9). Penyingkatan tidak boleh dilakukan bila angka pertama berakhir dengan 00 (200208, bukan 200-08 atau 200-8), tetapi bila angka terakhir keduanya didahului 0, maka yang ditulis hanya angka terakhir tersebut: 1903-1908 disingkat menjadi 1903-8 dan bukannya 1903-08. Tanda desimal dalam bilangan dapat dinyatakan dengan koma atau titik. Jika dalam tulisan menggunakan titik sebagai tanda desimal, sebaiknya memberi catatan penjelas pada awal ditemukan tanda desimal. Catatan penjelas dapat dilakukan dengan memberikan catatan kaki pada bilangan ini. Penulisan bilangan dengan tanda desimal mengikuti aturan sebagai berikut: 1. Bilangan dengan angka panjang dapat ditulis dalam tiga-tiga kelompok

dan antara kelompok diberi tanda pisah desimal, rnisalnya : 2,3 untuk dua koma tiga 2.500.000 untuk dua juta lima ratus ribu. Dalam penulisan teks yang mempunyai deret angka dengan desimal maka antara angka desimal dipisahkan dengan titik koma, misalnya:

34

Pedoman Penyajian Karya llmiah, IPB 2001

Hasil padi di Jawa Barat, Jawa Tengah, dan Jawa Timur berturut-turut ialah 4,3; 4,0; dan 4,7 ton per hektar. 2. J angan mengawali bilangan desimal dengan tanda koma, tetapi selalu diawali dengan angka, misalnya : 0,35 atau 0.35 bukan ,35 atau .35 0,2573 x 104 bukan ,2573 x 104 Cara penulisan berikut biasanya lebih disukai: 2,573

X

103

Akan tetapi bila perlu sekumpulan bilangan dalam daftar atau senarai dapat dikecualikan dari aturan di atas, misalnya : ,123 atau .123 ,124 .124 ,125 .125 ,126 .126 3. Dalam daftar atau tabel yang bilangannya hanya terdiri atas angka (tanpa desimal) dapat dituliskan dalam kelompok-kelompok tiga angka yang dipisahkan oleh spasi tanpa menggunakan tanda koma ataupun tanda titik, misalnya : 1 234 567 (bukan 1,234,567) Aturan penulisan lambang bilangan dilakukan sebagai berikut : 1. Bilangan utuh 12 duabelas 26 dua puluh enam 235 dua ratus tiga puluh lima 2. Bilangan pecahan 1,4 seperempat 10% sepuluh persen 2/3 dua pertiga 3,6 tiga enam persepuluh 3. Penulisan kata bilangan tingkat dapat dilakukan dengan cara berikut: bab IV abad XXI bab ke-4 abad ke-21 bab keempat abad kedua puluh satu 4. Penulisan bilangan yang mendapat akhiran -an mengikuti cara sebagai berikut: tahun 30-an 5. Lambang bilangan yang dapat dinyatakan dengan satu atau dua kata ditulis dengan huruf, kecuali jika beberapa lambang bilangan dipakai secara berurutan, seperti dalam rincian dan pemaparan, misalnya : Pak Amat menyeberangi sungai itu sampai lima kali sehari. Di antara 30 orang yang hadir dalam pemilihan, 15 suara menyatakan setuju, 10 suara tidak setuju dan 5 suara blangko. 6. Lambang bilangan di awal kalimat ditulis dengan huruf. Jika perlu susunan diubah sehingga bilangan yang tidak dapat dinyatakan dengan satu atau dua kata, tidak terdapat lagi di awal kalimat, misalnya :

Penulisan Angka dan lambang

35

Lima puluh lima orang tewas dalam banjir kemarin. Bukan : 55 orang tewas dalam banjir kemarin. (Sebaiknya ditulis "Dalam banjir kemarin 55 orang tewas"). 7. Angka yang menunjukkan bilangan bulat yang besar dapat dieja sebagian supaya lebih mudah dibaca, misalnya: Masyarakat yang kena musibah banjir tersebut telah menenma sumbangan sebesar 25 juta rupiah. 8. Kalau bilangan dilambangkan dengan angka dan huruf, penulisannya hams tepat, misalnya: Bersama ini kami kirimkan uang sebesar Rp30.000,00 (tiga puluh ribu rupiah) Bersama ini kami kirimkan uang 30.000,00 (tiga puluh ribu) rupiah.

Biologi Beberapa penelitian ada yang berhubungan dengan organisme seperti tumbuhan, hewan, cendawan *, protista, dan bakteri. Masing-masing organisme tersebut mempunyai nama ilmiah yang penulisannya mengikuti suatu sistem. Organisme yang sudah cukup jelas dan umum diketahui tidak perlu diberikan nama ilmiahnya, misalnya padi. Nama ilmiah organisme ditulis mengikuti sistem binomium. Nama tersebut terdiri atas dua kata yaitu kata pertama diawali dengan huruf kapital dan diikuti kata kedua yang biasanya menerangkan kata pertama ditulis dengan huruf kecil: Oryza sativa. Ejaan nama ilmiah hams dituliskan dengan benar. Penulisan nama dunia, kelas, ordo (akhiran -ales), dan famili (akhiran aceae) menggunakan huruf Romawi dan huruf awalnya ditulis dengan huruf kapital. Sedangkan nama genus dan setelah takson genus dicetak dengan huruf Italic. Huruf awal nama setelah takson genus menggunakan huruf kecil. dunia : Fungi kelas : Zygomycetes ordo : Glomales famili : Glomaceae genus : Glomus spesies : fasciculatum Khususnya nama famili dan nama genus suatu virus diawali dengan huruf kapital (diakhiri dengan -viridae dan -virus) yang ditulis dengan huruf Italic, misalnya: Alphavirus, Coronavirus, Herpesviridae, Retroviridae. Nama Daerah Nama daerah sering kali digunakan untuk suatu genus. Namun, tidak ada peraturan yang digunakan dalam pembentukannya dan nama tersebut dapat 'Cendawan a tau f ungi merupakan kelompok dari pelbagai spesies yang terdiri atas kapang (mold), jamur (mushroom), cendawan karat (rust), cendawan api (smut), dan khamir (yeast ).

36

Pedoman Penyajian Karya llmialt, IPB 2001

beragam menurut bahasa dan tempat. Penulisan nama daerah selalu dalam huruf Romawi dan huruf kecil: basilus, brusela, rizobium, vibrio.

Kombinasi Penulisan Sistem Binomium Nama genus dan spesies harus dituliskan lengkap dalam judul dan pada pertama kali penyebutan dalam abstrak dan teks naskah. Selanjutnya penulis menggunakan singkatan dari satu huruf awal genusnya saja, misalnya: Salmonella typhi dan Pseudomonas aeruginosa pada pertama kali penyebutan, kemudian cukup ditulis S. typhi dan P. aeruginosa. Janganlah menggunakan singkatan lebih dari satu huruf, seperti Ps. aeruginosa. Dalam penulisan beberapa spesies dari satu genus penulis perlu memperhatikan ketentuan sebagai berikut: 1. Nama genus harus dituliskan lengkap pada judul dan harus disebutkan pertama kali dalam abstrak dan teks.

2. Untuk spesies berikutnya nama genus disingkat: P. denitrificans, P. fluorescens, dan P. putida.

Pseudomonas aeruginosa,

Apabila nama genus berbeda tetapi mempunyai huruf awal sama perlu diperhatikan cara penulisannya agar pembaca mudah memahami maksud penulis. Organisme yang sudah umum dikenal dapat dituliskan dengan mengikuti singkatan yang berlaku. Sebagai contoh, jika penulis akan menunjuk kembali kepada Streptococcus mutans dan Staphylococcus aureus penulis dapat menyingkatnya sebagai S. mutans dan S. aureus. Demikian pula E. coli selalu dapat disingkat setelah pemunculannya yang pertama. Namun, nama genus yang belum dikenal secara umum dituliskan dengan lengkap setiap kali muncul dalam teks agar pembaca tidak bingung: "Semua galur yang diisolasi ialah Methanobrevibacter smithii dan galur ini sangat mirip seperti galur yang diisolasi oleh Nottingham & Hungate yang juga merupakan Methanobrevibacter smithii dan bukan Methanobrevibacter ruminantum atau Methanobacterium ruminantium."

Nama Genus Nama genus jarang digunakan tanpa nama spesies. Hanya pada keadaan tertentu saja nama genus dituliskan sendiri untuk menunjukkan seluruh spesies yang tergolong ke dalamnya, misal genus Rhizobium; atau nama genus yang berfungsi sebagai kata sifat: keracunan Salmonella. Jika penulis yakin akan organisme tersebut sebaiknya disebutkan dengan lengkap. Jangan menuliskan Salmonella saja, tetapi S. typhi. Seandainya tidak yakin spesies yang mana dapat menuliskan Rhizobium sp. (untuk satu spesies) atau Rhizobium spp. (untuk lebih dari satu spesies), atau nama daerahnya.

SubspesiesNarietas Nama subspesies atau varietas dituliskan seperti yang berlaku pada spesies yaitu nama genus harus ditulis dengan lengkap pada judul dan pemunculan pertama kali dalam abstrak dan teks, selanjutnya nama genusnya disingkat. Subspesies digunakan untuk bakteri sedangkan untuk yang lain biasa

Pe11ulisa11 A11gka da11 lamba11g

37

digunakan varietas. Campylobacter fetus subsp. venerealis pada pemunculan pertama, C. fetus subsp. venerealis pada pemunculan selanjutnya. Penandaan Galur

Penandaan galur suatu organisme dapat menggunakan huruf dan angka sebagai satu kesatuan atau terpisah: INA123, INA 123, APS248, APS 248, YM 243, YM243. Penanda tersebut hams konsisten dalam seluruh naskah termasuk dalam tabel atau gambar. Jika penanda galur tersebut dituliskan dengan nama ilmiah maka kata "galur" tidak digunakan: G. fasciculatum APS248, bukan G. fasciculatum galur APS248. Sedangkan, jika penanda galur muncul bersama dengan nama genus saja maka kata "galur" menyertainya: Glomus galur APS248 atau Glomus sp. galur APS248, bukan Glomus APS248 atau Glomus sp. APS248. Penandaan galur dapat digunakan tanpa menggunakan nama ilmiahnya: INA123 atau galur INA123, keduanya dapat diterima. Tetapi, jika nama galur hanya terdiri atas angka saja atau nama orang maka akan lebih baik jika disertakan kata "galur" setiap kali muncul dalam teks. Genotipe atau fenotipe tidak digunakan untuk penandaan galur: "galur leuC6" seharusnya ditulis "galur yang mengandung leuC6". Nama Takson

Nama takson yang dikemukakan dalam kaitannya dengan sejarah perlu penambahan nama penemu yang mempublikasikannya pertama kali, misal: Trichoderma pseudokoningii Rifai. Jika suatu spesies dipublikasikan pertama kali oleh seorang penemu dan diklasifikasikan kembali oleh orang lain maka nama penemu pertama diletakkan dalam tanda kurung: Bacteroides melaninogenicus (Oliver & Wherry) Roy & Kelly. lstilah-istilah Latin yang digunakan dalam taksonomi bersama nama takson disingkat dan menggunakan huruf Romawi (Tabel 4 ). Misal Glomus fasciculatum (Thaxter) Gerdeman & Trappe emend. Walker & Koske.

Fisika Besaran, Satuan dan Lambang

Besaran Fisika yang dasarankan penggunaannya di Indonesia adalah besaran yang mengacu pada Sistem Satuan lntemasional (SI). Besaran Fisika sistem Sl terdiri dari 3 macam besaran yaitu : 1. Besaran Dasar (pokok) terdiri dari 7 sub besaran 2. Besaran Tambahan terdiri dari 2 sub besaran 3. Besaran Turunan, semua besaran kecuali besaran dasar dan besaran tambahan Penggunaan satuan yang disarankan dalam penulisan karya ilmiah di Indonesia adalah yang mengacu pada sistem Sl yang didasarkan sistem metrik dan kelipatan 10 nya, misalnya panjang dalam meter (m) maka untuk kelipatannya

38

Pedoman Penyajian Karya 1/miah, IPB 2001

boleh dalam dm, em, mm, IJ.m, nm, km atau kelipatan 10 yang lain seperti pada Tabel 4. Tiga macam besaran beserta satuannya dapat dilihat pada Tabel 2. Tabel 2. Besaran fisika sistem SI dan satuannya Besaran

Sub Besaran

Satuan

Lam bang

panjang mass a waktu arus listrik suhu termodinamik jumlah zat intensitas cahaya

meter kilogram detik (sekon) ampere kelvin mol kandela

m kg s A K mol cd

Tambahan

sudut datar sudut ruang

radian steradian

rd sr

Turunan

luas kecepatan, kelajuan percepatan kerja (usaha),energi daya tekanan muatan listrik beda potensial listrik hambatan listrik konduktans listrik kapasitas listrik tluks magnetik tluks cahaya iluminans luminans (serian) frekuensi dll

meter L meter/detik meter/detik 2 joule watt pascal coulomb volt ohm siemens farad weber lumen lux kandela/meter 2 hertz

mL

Dasar

ms·' ms ·2 1

w

Pa

c

v n

s

F Wb lm lx c d m·2 Hz

Nama Orang yang Dijadikan Nama Satuan Nama-nama orang yang dijadikan nama satuan, maka huruf awal nama orang tersebut ditulis dengan huruf kecil, tetapi Iambangnya dimulai dengan huruf besar. Beberapa contoh yang sering dijumpai dapat dilihat pada Tabel 3. Tabel 3. Beberapa nama orang yang dijadikan nama satuan Nama Orang Newton Joule Coulomb Siemens Ohm Pascal Weber Hertz

Nama Satuan newton joule coulomb siemens ohm pascal weber hertz

Besaran gaya (kakas) usaha,energi muatan listrik konduktans listrik hambatan listrik tekanan tluks magnetik frekuensi

Lam bang N 1

c s

n

Pa Wb Hz


39

Penggunaan Awalan Satuan SI Penulisan penggunaan awalan satuan SI antara lain sebagai berikut: a_ Nilai desimal yang merupakan kelipatan dari kilogram (kg) ditulis dengan menggabungkan awalan SI dengan g (gram) bukan dengan kg, misalnya 1:1g untuk menyatakan kelipatan 10-6 kg bukan dengan f.,lkg_ b_ Awalan satuan SI dapat digabungkan dengan satuan dasar, satuan tambahan dan satuan turunan misalnya em, f..lA, f..tmol, MHz_ c_ Awalan SI dapat digabungkan dengan satu atau lebih lambang satuan untuk menyatakan satuan campuran, misalnya f..tmol dm- 3 _ d_ Penggabungan penggunaan awalan harus dihindari, misalnya untuk menyatakan 10-9 m ditulis nm bukan ditulis mf..tme_ Kombinasi dari awalan dan lambang untuk satuan dianggap sebagai satu lambang dapat dipangkatkan tanpa menggunakan tanda kurung misalnya cm 3. Tabel 4_ Awalan untuk satuan SI Kelipatan 1010-2 10-3 10-6 10-9 10-12 10-15 10-18 10-21 10-24

Awalan desi senti mili mikro nano piko fern to ato zepto yoktor

Lambang d c m f.l.

n p f a z -- - - - -

1. ·------

Kelipatan 10 102 103 106 109 101 2 1015 1018 1021 1024

Awalan deka hekto kilo mega giga tera peta eksa zeta xota

Lambang da h k M G T p E

z y

· - - --

-------

Satuan untuk Perkalian dan Pembagian Beberapa cara dapat digunakan untuk menyatakan perkalian dan pembagian_ Cara seperti contoh di bawah ini dapat digunakan asal konsisten cara penulisannya. Tabel 5_Singkatan satuan bentuk perkalian dan pembagian Besaran Momen gaya Day a

Tetapan umum gas

Singkatan yang disarankan Nm

Boleh ditulis N· m

J

J s-1

J/s,-

Tidak boleh ditulis Nm, N.m

Js-1

s

J mor 1 K

1

_J_ molK

JlmoVK

Penulisan Angka yang Diikuti Satuan Angka yang diikuti satuan dapat ditulis sebagai berikut: 1.

Penulisan antara nilai numerik dan satuan diberi jarak, misalnya gaya 100 N, frekuensi 50 Hz, jadi bukan ditulis lOON, 50Hz_

40

Pedoman Penyajian Karya Ilmiah, IPB 2001

2.

Penulisan antara angka dan tanda derajat dan satuannya ada jarak, misalnya ditulis 20 °C bukan 20°C atau 20° C.

Pembedaan Penulisan Lambang Ukuran dan Satuan Penulisan lambang ukuran ditulis dengan huruf tegak dan lambang untuk satuan ditulis dengan huruf miring, misalnya beda potensial ditulis dengan V sedangkan satuannya V (volt). Contoh: V = 20 V. Dalam hal ini boleh ditulis V = 20 volt. Hal lain yang perlu diperhatikan : Penulisan nilai numerik yang disertai satuan tidak menggunakan titik setelah lambang kecuali pada akhir kalimat.

Pengutipan Satuan Di Dalam Tinjauan Pustaka Kerapkali daftar pustaka yang dijadikan sebagai acuan penulisan tercantum satuan bukan SI atau kelipatan 10 nya jika hal tersebut yang dikutip maka disarankan mengutip sesuai dengan yang aslinya yang diberi konversinya ke dalam satuan SI di belakangnya, cukup satu kali untuk satuan yang sama. Misalnya: Tekanan udara di daerah itu 1 atm (1,013 x 105 N m· 2). Tabel 6. Konversi satuan-satuan yang sering dijumpai Besaran Panjang

Konversi 1 inci (1 in) = 0,0833 feet (ft) = 0,0254 m

Massa

1 slug= 14,59 kg

Kecepatan, kelajuan

1 mil/jam= 0,4770 m/s = 0,6869 knot

Gaya (kakas)

1 lbr (biasa ditulis lb, dibaca "pound") = 4,448 N

Tekanan

1 atm = 1,013 bar =14,7 psi (lb/m 2) = 76 em Hg = 1,013 x 105 N/m2

Energi

1 kcal (dibaca kilokalori) = 1000 cal (dibaca kalori) = 3,968 Btu (British thermal unit) = 4185 J

Daya

1 HP (dibaca horse power, daya kuda) = 745,7 W=0,1782 kcal/s = 2545 Btu/jam

Fluks magnetik

1 maxwell (Mx) = 10·8 weber (Wb)

lntensitas medan magnetik

1 gauss = 1o·4 Wb/m 2


41

Tabel 7. Tata nama besaran dan istilah yang sering dijumpai dalam tulisan ilmiah Bahasa Inggris (1)

Biasa digunakan

Bahasa Indonesia Disarankan berdasarkan Glosarium Fisika Dept. P&K

(2)

absorption adsorption alternating current bouyant force calibration centrifugal force centripetal collision compressor convection critical density diffusion distribution distribution factor electric electromotive force (emf) filter fluid florescence focus focus of lens force gradient heat heat capacity heat of melting heat of vapourization heating resistor heat transfer image impulse impulsive force lens longitudinal wave momentum oscillation permeability permitivity radial radiance radiant refractive index

absorpsi adsorpsi arus bolak-balik gaya keatas kalibrasi gaya sentrifugal sentripetal tumbukan kompresor konveksi kritis kerapatan difusi distribusi faktor distribusi listrik gaya gerak Iistrik (ggl) filter fluida fluoresens fokus fokus lensa gaya gradien kalor kapasitas kalor kalor lebur kalor uap resistor pemanasan pindah kalor bayangan impuls gaya impuls lensa gelombang longitudinal momentum osilasi permeabilitas permitivitas radial radians radian indeks bias

relativistic resonance signal torque transient universal universal wavelength function

relativistik resonans sinyal momen gaya transien universal fungsi panjang gelombang universal

(3)

serapan, absorpsi jerapan arus rangga kakas (forsa) apung tara kakas empar, forsa empar memusat, sentripetal benturan pemampat ilian, konveksi genting, kritis rapat (an) bauran, difusi agihan faktor agihan, faktor distribusi elektrik tegangan gerak elektrik (tgl) tapis, filter zalir, fluida pendar-fluor, fluoresens pumpun pumpun kanta, fokus lensa kakas landai, gradien bahang kapasitas bahang bahang lelehan bahang uapan resistor pemanasan alih bahang santir implus, ajakan kakas ajakan kanta gelombang bujur pusa, momentum alunan, osilasi permeabilitas, ketelapan permitivitas, keelutan meruji, radial kebersinaran, radians sinaran, radian indeks membias, angka membias, indek biasan nisbian, relativistik talunan, resonans isyarat, sinyal momen kakas, torka fan a semesta fungsi riak-gelombang semesta

42

Pedoman Penyaj ian Ka rya llmiah, IPB 2001

Tabel7. Lanjutan (1)

vibrator voltage drop zenith zeroth law zone

(2)

vibrator penurunan tegangan zen it hukurn ke no! daerah

(3) penggetar anjlok tegangan rembang (zenit) hukum sifar (ke-no!) mintakat, daerah

Genetika Sifat pada suatu organisme yang diwariskan dari satu generasi ke generasi berikutnya dikontrol oleh gen. Ilmu yang mempelajari tentang gen dan keragamannya disebut Genetika. Sifat genetika suatu organisme dinyatakan dalam bentuk fenotipe dan genotipe. Fenotipe merupakan sifat pada suatu organisme yang bisa diamati secara fisik dengan pancaindera, sedangkan genotipe adalah konstitusi genetika sifat tersebut.

Resistensi obat Untuk menunjukkan ketahanan (resistensi, resistance) dan kepekaan (sensitivitas, sensitivity) terhadap obat, pergunakan fenotipenya bukan genotipenya. Penulisan fenotipe bakteri yang resistensi terhadap antibiotika ampisilin dan sensitivitas terhadap antibiotik tetrasiklin adalah : AmprTee bukan amprtee. Perhatikan bahwa dalam penulisan tidak menggunakan tanda koma. Resistensi dan sensitivitas yang dibawa kromosom inang ditunjukkan oleh tiga huruf romawi dan diawali oleh huruf kapital serta r dan s superskrip, seperti AmprTee bukan Amp1'ets. Huruf penanda superskrip ini harus dituliskan. Resistensi dan sensitivitas yang dibawa oleh plasmid di dalam bakteri ditunjukkan oleh dua huruf romawi yang diawali oleh huruf kapital: Ap atau Apr, dan Aps. Huruf penanda sifat resistensi, superskrip r bersifat boleh ditulis boleh tidak, tetapi harus konsisten . Singkatan tata nama fenotipe tersebut tidak digunakan untuk menjelaskan nama obat itu sendiri, sebagai contoh "resistensi rendah terhadap Tet" dan "mengandung 5 J..lg Tet" harus ditulis "resistensi rendah terhadap tetrasiklin" dan mengandung 5 J..lg tetrasiklin".

Fenotipe Penandaan fenotipe harus digunakan jika Iokus (gen) mutan belum diidentifikasi dengan benar. Penanda fenotipe yang umum digunakan terdiri atas lambang singkatan tiga huruf romawi diawali dengan huruf kapital: Fep, Tol, Pol, sedangkan FepA boleh digunakan untuk penanda protein yang disandikan oleh genfepA. Suatu seri beberapa mutan yang toleran bakteriosin boleh dinyatakan dengan penanda Toll dan Tolll, dan seterusnya, atau suatu seri beberapa mutan polimerase asam nukleat boleh diberi lambang Poll, Pol2, dan Pol3, dan seterusnya.

Penulisan Angka danlambang

43

Secara umum tanda plus (+) superskrip digunakan untuk menunjukkan tipe liar atau karakter positif (Tol+), dan tanda minus (-) superskrip digunakan untuk tipe mutan atau karakter negatif (Tol- Por). Jangan menggunakan tanda minus superskrip untuk nama gen seperti dalam " strain itu ara-, seharusnya "strain yang membawa mutasi ara"; dan "strain ara-" seharusnya "mutan ara". Huruf bukan kapital supersknip boleh digunakan untuk Iambang fenotipe: Str5 untuk fenotipe sensitivitas terhadap streptomisin dan Strr untuk fenotipe resistensi terhadap streptomisin. Jangan menggunakan huruf supersknip r dan s untuk nama gen. "Gen str5 " dapat diubah menjadi "Gen resistensi streptomisin".

Genotipe Penandaan genotipe tidak sesederhana seperti pada awal perkembangan Genetika sebagai ilmu. Akan tetapi, banyak penandaan masih digunakan seperti contoh araAJ : tiga huruf bukan kapital miring (italic) untuk nama gen, satu huruf kapital italic untuk lokus, dan angka arab italic untuk nomor aiel. Tanda penghubung digunakan untuk menggantikan tanda lokus yang hilang. fep (gen) fepA (gen+lokus) fepAJ (gen+lokus+alel) fep-1 (gen+alel) Pacta beberapa kejadian, tata nama ini belum baku dan tidak mengikuti kaidah tersebut. Contoh gen E. coli TerA dan RhsA; gen Bacillus spoOA dan spollD dan seterusnya. Promoter, terminator, dan operator sebaiknya ditunjukkan dengan huruf yang bersesuaian: lacZp, lacZt, dan lacZo, serupa dengan itu situs atenuator hendaknya ditulis lacZa. Suatu mutasi promoter boleh dituliskan seperti contoh: glnAp234. Jika gen mempunyai lebih dari satu promoter maka gunakan angka arab subskrip, contoh: glnAp 1, glnAp 2 . Demikian juga untuk terminator dan operator. Tabel 8. Singkatan yang umum digunakan dalam taksonomi Singkatan

Istilah

(1)

(2)

bv. comb. nov. corrig. cv. emend. fam. nov. f. sp. gen. nov . nom. approb. nom. cons. nom. nov. nom. nud. nom. rej . nom. rev. pv.

biovar combinatioa nova corrigendum cultivar emendavit familia nova forma specialis genus novum nomen approbatum nomen conservandum nomen novum nomen nudum nomen rejiciendum nomen revictum pathovar

Arti (3)

varietas biologi kombinasi baru dikoreksi varietas khusus untuk tanaman dikoreksi dengan penambahan famili baru forum khusus genus baru nama yang dibuktikan nama yang dipertahankan nama baru nama yang tidak dipertelakan nama yang ditolak nama yang dihidupkan kembali varietas patogen

44


Tabel 8. Lanjutan (2)

(1)

(3)

varietas patogen satu spesies spesies baru banyak spesies subspesies varietas varietas baru

pathovar species (sing.) species nova species (pl.) subspecies varietas varietas nova

pv. sp. sp. nov. spp. subsp. var.* var. nov.*

* Tidak digunakan pacta nama bakteri Ilmu Komputer Istilah dan penulisannya Hingga sekarang belum ada buku (glosarium) mengenai istilah-istilah dalam ilmu komputer. Hal ini mengingat bidang ilmu ini selain relatif baru juga perkembangannya relatif cepat. Sebagai pertimbangan dalam pengistilahan adalah sebagai berikut : 1. Istilah yang menunjuk pada suatu konsep umum sebaiknya ditulis dalam bahasa Indonesia. Contoh:

Bahasa lnggris operating system high level language hardware software user compiler memory

Bahasa Indoensia sistem operasi bahasa tingkat tinggi perangkat keras perangkat lunak pengguna kompiler memon

Namun demikian, beberapa istilah yang belum umum, atau istilah tersebut sudah diserap dalam bahasa Indonesia, maka tidak perlu cari padanannya. Contoh: very large scale integration (VLSI) local area network (LAN) internet e-mail cache memory file disk drive read only memory random access memory


45

soft copy register 2. Istilah yang menunjuk pada suatu obyek tertentu, tidak harus ditulis dalam bahasa Indonesia. Contoh:

keyboard DOS (disk operating system) tombol insert, tombol enter, dsb. bahasa basic Untuk beberapa tombol perintah dalam suatu sistem perangkat lunak tetap ditulis sesuai aslinya dan dicetak miring. Perhatikan kalimat berikut : "Untuk menyimpan data, maka arahkan pointer ke menu .file dan pilih save".

Aturan penulisan: Untuk istilah-istilah yang tetap ditulis dalam bahasa Inggris, maka penulisannya adalah dengan dicetak miring, kecuali yang sudah diserap dalam bahasa Indonesia. Contoh: a. very large scale integration b. email c. memory d. cache memory e. head f. disk drive g. read only memory h. Copy-kan file dalam disket ini ke dalam hardisk ! i. dsb. Berikut disajikan tabel mengenai beberapa istilah komputer yang sering dijumpai dan padanannya dalam Bahasa Indonesia . Tabel 9. Istilah komputer dan padanannya dalam Bahasa Indonesia No.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Inggris addressing mode AND gate assembler backtracking benchmark brain ware bread-first search cache compiler concurrent processes

11

Inggris cybernetics

Indonesia sibernetika

gerbang dan perakit mundur tanda aras perangkat fikir telusur tuntas sehirarki

12 13 14 15 16 17

debug depth-first search echo file electronik mail printer

debug, orak, bongkar telusur tuntas gema berkas pos elektronik pencetak

tempat sangga memori kompiler, pengompil proses serempak

18 19 20

read on! y memory update interface processor

memori hanya baca remajakan, sesuaikan prosesor antar muka

Indonesia modus pengalamatan

No.

46

Pedoma11 Pe11yajia11 Karya llmialz, IPB 2001

Simbol Di dalam ilmu komputer dikenal lambang-lambang, terutama dalam penulisan diagram alur, diagram aliran data (data flow diagram), diagram hubungan antar entitas (entity relationship diagram), dan sebagainya. Berikut disajikan beberapa simbol yang sering digunakan :

D D

Predefined Process

c:=)

Terminator

Proses

<> LU C)

Internal Storaoe

I I L-J

Preparation

I

D

Alternate Process

0

Connector

0

Off Page Connector

0

Summing Junction

E8

Or

~

0

Extract

Magnetic Tape

v

X

Merge

EJ

Magnetic Disk

·······-···

I

CI

co

-·- .......... ···-······

Keputusan

~

Data

Dokumen

IJ

Multi Document

Input Manual

\.._/

Manual Operation

t::J

Punched Tape

Card

~

Collate

Stored Data Direct Access Storage ···-·····

Sebagai ilustrasi perhatikan diagram alur berikut :

Rataan

~

(Nilai1+Bilai2+Nilai3)/3

-····

c::>

Sort Delay

c:=) Display -······

............ -····

'


47

Kimia Daftar Nama dan Lambang Unsur Kimia Nama dan lambang (singkatan) unsur-unsur kimia dicantumkan pada Tabel 10. Lambang tidak perlu diperkenalkan; kalaupun perlu, cukup satu kali. Lambang atau nama dapat digunakan berganti-ganti, terutama supaya tidak menjemukan. Jadi, gunakan "Iodin diuapkan", atau "I diuapkan". Nama Senyawa Rumus kimia dan nama lengkap senyawa dapat digunakan berganti-ganti, misalnya: natrium hidroksida atau NaOH; amonium sulfat atau (~)zS04; deuterium oksida atau D 20; oksigen atau 0 2 ; sesium klorida-etidium bromida atau CsCl-etidium bromida (singkatan EtBr untuk etidium bromida hanya digunakan setelah diperkenalkan terlebih dulu). Beberapa rumus kimia dan singkatannya diang-gap sudah lazim sehingga tidak perlu diperkenalkan lagi, misal Tris HCl (atau Tris-HCl), NaPPj, Na 2EDTA, dan seterusnya. Akan tetapi, setiap singkatan kimia sebagai bagian dari seluruh nama kimia harus diperkenalkan ketika pertama kali muncul dalam gabungan; misalnya kalium asetat (KOAc), etil alkohol (EtOH), dimetil sulfoksida (Me 2SO). TabellO. Nama-nama unsur kimia dan lambangnya Bahasa Asing (1)

actinium aluminum americium antimony (stibium) argon arsenic astatine barium berkelium beryllium bismuth boron bromine cadmium calcium californium carbon cerium cesium chlorine chromium cobalt copper (cuprum) curium dysprosium einsteinium erbium

Bahasa Indonesia

Lambang

(2) aktinium aluminium amerisium stibium (antimoni) argon arsenik astatin barium berkelium berilium bismut boron bromin kadmium kalsium kalifornium karbon serium sesium klorin kromium kobalt kuprum (tembaga) kurium disprosium einsteinium erbium

(3)

Ac AI Am Sb Ar As At Ba Bk Be Bi B Br Cd Ca Cf

c

Ce Cs Cl Cr Co Cu Cm Dy Es Er

Bahasa Asing (5)

mendelevium mercury molybdenum neodymium neon neptunium nickel niobium nitrogen nobelium osmium oxygen palladium phosphorus platinum plutonium polonium potassium praseodymium promethium protactinium radium radon rhenium rhodium rubidium ruthenium

Bahasa Indonesia

Lambang

(7)

(6) mendelevium merkurium (raksa) molibdenum neodimium neon neptunium nikel niobium nitrogen nobelium osmium oksigen paladium fosforus platinum plutonium polonium kalium praseodimium prometium protaktinium radium radon renium radium rubidium rutenium

Md Hg Mo Nd Ne Np Ni Nb N No Os

0 Pd

p Pt Pu Po K Pr Pm Pa Ra Rn Re Rh Rb Ru

!

48

Pedoman Penyajian Karya llmiah, IPB 200/

Tabel 10. Lanjutan (1)

(3)

(2)

europium fermium fluorine francium gadolinium gallium germanium gold (aurum) hafnium helium holmium hydrogen indium iodine iridium iron (ferrum) krypton kurchatovium* lanthanum lawrencium lead (plumbum) lithium lutetium magnesium manganese

europium fermium tluorin fransium gadolinium galium germanium aurum (emas) hafnium helium holmium hidrogen indium iodin iridium ferum (besi) kripton kurkatovium lantanum lawrensium plumbum (timbel) litium lutetium magnesium mangan

Eu Fm F Fr Gd Ga Ge Au Hf He Ho H In I Ir Fe Kr Ku La Lw Pb Li Lu Mg Mn

(5)

samarium scandium selenium silicon silver (argentum) sodium strontium sulfur (sulphur) tantalum technetium tellurium terbium thallium thorium thulium tin (stanum) titanium tungsten uranium vanadium xenon ytterbium yttrium zink zirconium

(7)

(6)

samarium skandium selen silikon argentum (perak) natrium strontium sulfur (belerang) tantalum teknetium telurium terbium talium torium tulium stanum (timah) titanium wolfram uranium vanadium xenon iterbium itrium zink zirkonium

Sm Sc Se Si Ag Na Sr

s

Ta Tc Te Tb Tl Th Tm Sn Ti

w

u

v

Xe Yb y Zn Zr

*Unsur Kurchatovium juga dinamakan rutherfordium atau unnilkuadium (Unq, artinya unsur ke104), unsur ke-105 disebut unnilpentium (Unp), juga dikenal sebagai nielbohrium atau hahnium; unsur ke-106 : unnilheksium (Unh); unsur ke-107: unnilseptium (Uns); unsur ke-108:unniloktium (Uno); unsur ke-109: unnilenium (Une) . Perhatikan bahwa lambang unsur yang disebut terakhir ini menggunakan tiga huruf.

Pol·

Ion. Muatan ion dalam superskrip: Na+, CI-, Zn 2+ (bukan zn++ atau zn+ 2), (tuliskan superskrip setelah subskrip).

Bilangan Oksidasi. Menurut sistem Stock, bilangan oksidasi suatu unsur ditulis dengan angka Romawi, dalam tanda kurung, dan tidak diberi spasi sesudah nama atau lambang unsur, misalnya kromium(III) atau Cr(III). Sistem ini juga berlaku untuk menyatakan bagian dari rumus: besi(II) klorida, ditimbal(II), timbal(IV) oksida. A~ka Romawi ini menjadi superskrip jika dikaitkan dengan lambangnya: Pb"2Pb 0 4 . Untuk angka nol, gunakan angka Arab, misalnya kalium tetra-sianonikelat(O) (nol, bukan huruf kapital 0). Senyawa Berlabel Isotop. Untuk senyawa berlabel isotop, lambang isotop dituliskan di dalam kurung siku sebelum nama senyawa berlabel atau bagian dari nama yang menyebutnya, misalnya: [

32

P]fosfat

eC]urea 4

natrium [ 14C]format asam-a-naft[ 14C]oat


49

178-eH]estradiol Posisi isotop pada molekul harus dinyatakan dengan angka Arab, huruf Yunani, atau awalan huruf Italic mendahului senyawa berlabel, misalnya: [1,3- 14C]glukosa fruktosa 1,6- [l -32P]bifosfat Jika terdapat isotop dari berbagai unsur, lambangnya disusun berdasarkan urutan abjad, misalnya [3- 14C,2,3- 2H, 15 N]serina (huruf C mewakili atom karbon, yang diambil dari ejaan bahasa Inggris, carbon). Lambang yang menyatakan konfigurasi mendahului lambang isotop, misalnya: L-[2- 14 C]leusina, (R)-[ 14C]etanol, L-[metil- 14C]metionina Jika sebagian dari molekul lignoselulosa

membawa isotop radioaktif,

ditulis: [

14

C-lignin]lignoselulosa

14

[ C-selulosa]lignoselulosa Jika rumus yang digunakan, bukan nama kepanjangan, dituliskan nomor isotop sebagai superskrip mendahului lambang unsur yang bersang-kutan: 14

C0 2 (bukan [ 14C]COz)

125

1 atau iodin-125 (bukan [ 125 ]Iodin) 35

Hz S04 Tanda kurung siku tidak digunakan jika lambang isotop melekat pada istilah umum atau jika lambang isotop mendahului nama senyawa yang dalam keadaan alaminya tidak mengandung unsur itu. Dalam hal ini, digunakan tanda hubung, sebagai contoh: albumin berlabel 131 1 atau 131 1-albumin, bukan [ 131 I]albumin, sebab albumin pada keadaan alaminya tidak mengandung iodin [

131

I]iodoalbumin, sebab iodoalbumin memang mengandung iodin

Untuk fosfat anor§anik radioaktif (orto-fosfat, Pi) dan girofosfat anorganik (PPi), digunakan 3 Pi (bukan e 2P]Pi) dan 32PPi (bukan 3 P]PPi). Atom Karbon. Senyawa C 18 berarti senyawa yang mengandung 18 atom karbon. Dalam C 1s: 1 dan C 1s:z, angka sesudah titik dua menyatakan jumlah ikatan rangkap dalam senyawa itu. C-3 menyatakan atom karbon nomor 3. Nama biasa (seperti asam format) dan nama sistematik (seperti asam metanoat) dapat digunakan, asalkan taat asas di seluruh naskah. Gula. Beberapa singkatan yang dapat digunakan untuk nama-nama gula ialah: Ole: glukosa

50


GlcNAc: N-asetilglukosamina Gal: galaktosa

Asam Amino. Asam amino kerap kali dituliskan dengan singkatan tiga huruf dengan huruf pertama kapital (Tabel 11). Singkatan ini umumnya digunakan untuk runtunan asam amino (Phe-Val-Ala-Ala), dalam nama spesies tRNA (tRNAAla, tRNAfMet), dalam penulisan struktur polipeptida dan protein (Gly-Lys-Ala untuk tripeptida glisillisilalanina), dan dalam tabel (untuk menghemat ruang). Lambang satu huruf sudah mulai digunakan akhir-akhir ini. Tabel 11. Singkatan asam amino yang lazim Inggris alanine arginine asparagine aspartic acid cysteine glutamic acid glutamine glycine histidine hidroxylysine hidroxyproline isoleucine leucine lysine methionine ornithine phenylalanine proline serine threonine tryptophan tyrosine valine

Indonesia alanina arginina as paragina asam aspartat sisteina asam glutamat glutamina glisina histidina hidroksilisina hidroksiprolina isoleusina leusina lisina metionina ornitina fenilalanina prolina serina treonina trip to fan tirosina valina

Singkatan 3-huruf 1-huruf Ala A Arg R Asn N Asp D Cys c Glu E Q Gin Gly G His H Hyl Hyp lie I Leu L Lys K Met M Orn Phe F p Pro Ser s Thr T Trp w y Tyr Val v

Lambang asam amino tidak perlu diperkenalkan. Asam amino bemomor dituliskan: leusina 123 atau Leu-123 (perhatikan huruf kapital dan tanda hubung). Angka superskrip dalam Gii 6 Tyr44 menyatakan persentase dan jumlahnya harus 100. Modifikasi pacta peptida karena penggantian satu atau lebih asam amino: nama asam amino pengganti didahului dengan nomor asam amino yang diganti, dituliskan dalam tanda kurung siku di depan nama peptida tersebut. [8-sitrulina]vasopresin atau [Cit 8]vasopresin [5-isoleusina, 7-alanina]angiotensin II atau [IIe5 ,Ala7 ]angiotensin II

Penulisan Angka dan Lambang

51

Penyisipan dan penghapusan residu asam amino dinyatakan berturut-turut dengan istilah "en do" dan "des". endo-4a-tirosina-oksitosin atau en do-Tyr4a -oksitosin des-7-proli na-oksi tosi n atau des-Pro 7 -oksi tosi n

Enzim. Untuk menuliskan nama enzim, digunakan Enzyme Nomenclature (EC), lalu ejaannya disesuaikan ke dalam bahasa Indonesia. Singkatan ADP dapat dituliskan, namun tuliskan dengan lengkap "koenzim A" sebelum Anda mengguna-kan singkatan "CoA''. Jika nomor EC digunakan, maka dituliskan sebagai EC 1.14.13.1, bukannya E.C. 1.14.13.1 atau EC1.14.13.1. Asam Nukleat, Nukleosida, Nukleotida. Asam nukleat seperti RNA dan DNA terdiri atas basa adenina (A), sitosina (C), guanina (G), timina (T), dan urasil (U), bersama dengan gugus gula dan fosfat. Singkatan satu huruf untuk basa dapat diperkenalkan atau dituliskan secara lengkap. Bentuk-bentuk berikut ini dapat diterima: kandungan G+C 57%, bagian yang kaya-AT, runtunan basa T0-T-T-A-A-C atau TGTTAAC; kodon AGC, 5'-AAAA-3'. Senyawaan Poli- dan Oligo-. Kata poli- atau oligo- ditulis sebagai awalan nama kimia atau istilah sederhana: polietilena glikol, oligosakarida, polimiksin, polivinilpirolidon, polifungsi. Jika nama kimia dimulai dengan unsur struktural yang bukan angka, maka poli- dan oligo- perlu diberi tanda hubung, misalnya: poli-L-lisina; poli -0-asetil-L-tirosina. Jika awalan ini diikuti dengan singkatan, nama kimia yang rumit, atau nama kimia yang didahului dengan angka, nama-nama itu ditulis dalam tanda kurung atau kurung siku. Satuan dalam tanda kurung (atau kurung siku) merupakan bagian polimer atau oligomemya: poli(A) poli(2-kloro-1 ,3-butadiena) poli [1-(2-okso-1-1 pirolidinil)etilena] Contoh singkatan untuk polimer dan oligomer dari basa asam nukleat ialah: oligo(dT) poli(dA-dT) poli(C•G) poli(dA)•poli(dT)S-14

Obat-obatan. Untuk menuliskan nama obat digunakan The Merck Index atau Farmakope Indonesia. Nama dagang dengan atau tanpa nama pabrik pembuat dapat dituliskan dalam tanda kurung setelah nama generiknya ditulis terlebih dulu dalam abstrak dan teks: gentamisin (Bristagen; Bristol Laboratories). Sesudahnya, digunakan nama generik, bukan nama dagang. Awalan. Nama konfigurasi atau rotasi yang mendahului nama senyawa dituliskan dengan tanda hubung. Lambang-lambang itu ialah d, l, dan dl atau (+ ), (-), dan (±) (arah rotasi optis tanpa memperhatikan konfigurasi); Z ,~, dan Z~ (konfigurasi dalam karbohidrat dan asam amino; perhatikan huruf kapital kecillsmall capital); dan R danS (konfigurasi mutlak), misalnya: d-6- hi droksi tri ptofan (+ )-6-hidroksitriptofan

52


DL-alanina D-(-)-alanina (perhatikan tanda minus untuk arah rotasi optis) ( 1R,3R,5S)-[ ( 1S)-sec-butoksi]-3-kloro-5-nitrosikloheksana Huruf miring digunakan untuk lambang unsur yang berfungsi sebagai penunjuk lokasi ikatan dalam nama kimia: 0-metiltirosina, S-benzil-Nftaloilsisteina. Awalan lain yang perlu ditulis dengan huruf Italic ialah: cis-, E-, m-, meso-, meta-, metil-, n-, o-, orto-, para-, sec-, tert-, threo-, dan Z-. Perhatikan bahwa awalan berikut ini tidak menggunakan huruf Italic: mesoinosit, paramorfin, alokolesterol, ortofosfat, atau transaktivasi. Imbuhan Khusus pada Tata Nama Kimia Anorganik 1. Awalan penggandaan disatukan dengan pokok katanya (tanpa tanda hubung): mono-, di-, tri-, tetra-, penta-, heksa-, hepta-, okta-, nona-, deka-, undeka-, dodeka-, dan seterusnya. 2. Awalan tanpa tanda hubung, dengan umumnya nama gugus ditulis dalam tanda kurung: his-, tris-, tetrakis-, pentakis-, dan seterusnya. 3. Awalan (atau sisipan) yang disenaraikan di bawah ini ditulis dengan huruf Italic dan dipisahkan dari nama induknya dengan tanda hubung:

antiprismo -- delapan atom terikat menjadi suatu antiprisma segi empat beraturan asim -- struktur taksimetris katena -- bangun rantai; sering digunakan untuk zat polimer lurus cis-- dua gugus menghuni dua posisi berdampingan (lihatfac-) kloso -- struktur tertutup atau sangkar siklo -- bangun cincin dodekahedro -- delapan atom terikat dalam bidang dua belas bermuka segitiga Jac -- tiga gugus menghuni sudut-sudut suatu muka segitiga suatu bidang delapan heksahedro -- delapan atom terikat dalam suatu bidang enam (rnisalnya kubus) heksaprismo -- 12 atom terikat dalam suatu prisma segi enam ikosahedro -- 12 atom terikat dalam suatu ikosahedron segitiga mer -- meridional nido-- mirip kloso, terutama untuk senyawaan boron oktahedro -- enam atom terikat dalam suatu bidang delapan pentaprismo -- sepuluh atom terikat dalam suatu prisma segi lima kuadro -- empat atom terikat dalam suatu segi empat (misalnya bujur sangkar) sim -- simetris tetrahedra -- empat atom terikat dalam bidang empat trans -- dua gugus berseberangan melintasi suatu atom pusat triangulo -- tiap tiga atom terikat dalam segitiga triprismo -- enam atom terikat dalam suatu prisma segitiga Imbuhan Khusus pada Tata Nama Kimia Organik -al -- aldehida (metanal) -ana-- hidrokarbon jenuh (etana) -ase -- enzim (arnilase) -at-- garam, ester, dan asam (sulfat, nitrat) -ena -- hidrokarbon dengan satu ikatan rangkap (etena) -ida -- anion, garam, dan asam (klorida, sianida)


53

-ina-- senyawaan nitrogen bervalensi tiga (metilamina, morfina) -it- garam, ester, dan asam (sulfit, nitrit) -oat-- asam (asam etanoat, asam benzoat) -ol -- senyawaan mengandung gugus hidroksil (alkohol, fenol) -ala -- senyawa heterosiklik lima anggota (pirola, oksazola, indazola) -on -- senyawaan keton -osan -- polisakarida (pentosan, heksosan) -osa -- karbohidrat, khususnya gula (dekstrosa, sukrosa) -osida -- glikosida (glukosida, ribosida). -oil-- radikal asil (etanoil, karbamoil). -il -- radikal, terutama radikal univalen hidrokarbon. -ilena -- radikal bivalen hidrokarbon dengan ikatan bebas pada atom-atom karbon yang berlainan (propilena -CH2-CH2-CH2-, fenilena) -ilidena -- radikal bi val en hidrokarbon dengan kedua ikatan be bas pada satu atom karbon (etilidena CH3-CH, benzilidena C6HsCH). -una-- hidrokarbon berikatan ganda tiga (etuna, benzuna).

Matematika

Lambang-lambang yang digunakan untuk bidang matematika dapat dikelompokkan menjadi beberapa macam. Penulisan lambang tersebut menggunakan aturan sebagai berikut : 1. Variabel skalar dituliskan dengan huruf miring (seperti :A, M, x, y), tetapi angka dan kurung dalam suatu ekspresi matematik tetap dituliskan dengan huruf tegak (contohnya: 2(x + y) dan bukan 2(x + y) ). 2. Singkatan atau lambang dari beberapa huruf dituliskan dengan huruf tegak, seperti "lim, sin" dan lain-lain (lihat tabel fungsi-fungsi matematika). 3. Lambang untuk vektor dapat dituliskan dengan huruf tebal dan miring (seperti : v), sedangkan komponen vektor dituliskan dengan huruf miring tapi tidak tebal (vx, vy ). Selain dengan cara di atas, diperbolehkan pula menggunakan simbol

.:!£,

v, atau

AB asal konsisten dalam penulisannya.

Tabel 12. Fungsi-fungsi matematika Lambang

Arti

exp x atau ex log,x In x atau log.,x sin x, cos x, tan x, cot x, sec x, esc x sinh x, tanh x, (dst) arcsin x atau sin- X, arctan x, arcsec x, dst. arcsinh x atau sinh-' x, dst.

fungsi eksponensial dari x logaritma dengan bilangan dasar a dari x. logaritma natural dari x fungsi trigonometri dari x

limx---taY

limit dari y jika x mendekati a

fungsi hiperbolik dari x invers fungsi trigonometri invers fungsi hiperbolik

54


Tabel 13. Lambang dalam kalkulus Lambang

Arti notasi sigma (penjumlahan) notasi product (penggandaan) notasi integral

:L

n

I

notasi integral tutup

f

notasi limit turunan -dari y terhadap x, dipakai jika

lim dy/dx atau DxY

y=J(x)

ax

au~

turunan parsial u terhadap x, dipakai jika y=f(x,y)

a tau

{juJJx()y D/.Dxu)

turunan parsial kedua dari u, turunan pertama terhadap X dan turunan kedua terhadap y

Tabel14. Lambang dalam himpunan Lam bang E

e 3

c atau s:*>

=:> atau

u n 0 *)

:2*>

Arti anggota dari bukan anggota dari

Contoh x E M; x anggota dari himpunan M e M ; X bukan anggota dari

X

memuat sebagai anggota himpunan bagian (anak himpunan) dari sebagai memuat himpunan bagian gabungan irisan himpunan kosong

himpunanM 3 x ; himpunan M memuat x sebagai anggota M c N; himpunan M termuat di dalam himpunan N.

M

M

:2 N ; himpunan M memuat

himpunan N

AuB AnB 0

lambang tanpa tanda "=" digunakan untuk himpunan bagian sejati.

4. Lambang untuk matriks dituliskan dengan huruf besar dan tebal, misalnya: A, B. Untuk menuliskan matriks dapat digunakan dengan berbagai cara, yaitu:

5. Penulisan determinan matriks dalam teks sebaiknya digunakan notasi "det A" dan bukan IAI. Penulisan lainnya dapat digunakan dengan cara-cara berikut: all

detA

al 2

=det(aij )= a 21

Gzz

a31

a 32

an a z3 a 33

Lambang-lambang lain dalam matriks dapat dilihat dalam Tabel 15 berikut.


55

Tabel 15. Notasi matriks Lambang A atau (a;) A.

A' atau A 1 detA tr A

Arti lambang matriks matriks invers (matriks balikan) matriks transpos (matriks putaran) determinan matriks teras matriks

6. Dalam Tabel 16 diberikan operator-operator matematika yang sering dipakai. Operator pengurangan sebaiknya dilambangkan dengan simbol endash (-) dan bukan dengan tanda hubung (-) . Tabel 16. Operator aritmetik, aljabar dan teori bilangan Lambang =

*-

"' ~

= oc 00

< > :<::; ~

«

»

+ -

± : atau I · atau x

Arti sama dengan tidak sama dengan identik dengan berhubungan dengan kira-kira sama dengan mendekati secara asimtot sama dengan proporsional terhadap takhingga lebih kecil dari lebih besar dari lebih kecil atau sama dengan lebih besar atau sama dengan jauh lebih kecil dari jauh lebih besar dari tambah kurang lebih kurang bagi kali

7. Penggunaan beberapa kurung sekaligus dalam suatu ekspresi matematik dilakukan dengan urutan sebagai berikut: {[( )]}.

Spasi*l dalam lambang matematika.

Untuk menuliskan perkalian beberapa variabel matematika tidak diperlukan operator kali dan tidak diperlukan spasi, misalnya: 2b (bukan 2 x b) ac (bukan a c atau ax c) 6yxb (artinya 6 kali variabel y kali variabel x kali variabel b) ., spasi dalam hal ini adalah spasi horizontal atau karakter, satu spasi senilai dengan satu ketuk atau satu huruf/karakter.

56


Spasi juga tidak diperlukan di antara dua pasangan kurung; di antara variabel tanda-tanda subskrip atau superskripnya. di antara tanda plus dan minus suatu bilangan, misalnya : (c- 1)d (Sa- 2b)(3c + 2d) 3 cos y (a -1)/z Spasi juga tidak diperlukan di antara simbol + dan - atau ± jika tanda-tanda tersebut digunakan untuk menyatakan nilai bilangan atau variabel positif atau negatif, misalnya :

-2x

... nilai-nilainya + 13, -7, atau ±2.

Spasi pendek digunakan sebelum dan sesudah semua simbol operator pada Tabel 5 dalam suatu pemyataan matematik, misalnya : x

= - 4y + 1

0 < x < yz (bukan O<x
(bukan x=-4y+ 1)

Spasi pendek juga digunakan di sebelah simbol untuk fungsi-fungsi trigonometri, logaritma, eksponensial, dan limit kecuali jika besaran yang mengikuti atau mendahului simbol-simbol ini menggunakan kurung, atau fungsi tersebut membawa subskrip/superskrip, misalnya : (ac)sin 3 2y

b sin x

log x

exp y exp(a + 2b)

lnx

Spasi pendek juga digunakan di sebelah simbol untuk fungsi-fungsi trigonometri, logaritma, eksponensial, dan limit kecuali jika besaran yang mengikuti atau inendahului simbol-simbol ini menggunakan kurung, atau fungsi tersebut membawa subskrip/superskrip, misalnya : (ac)sin 32y

b sin x

log x

exp y exp(a + 2b)

lnx

Ekspresi Matematika dalam Teks Jika ekspresi matematika dinyatakan di dalam teks maka pemakaian spasi vertikal diusahakan secermat mungkin. Ini berarti melakukan pembatasan terhadap penulisan pecahan, simbol akar, eksponen, dan simbol besar lain, misalnya: (b - d)l/2

( bukan -Jh-d )

Perhatikan bahwa hanya diperbolehkan 1 tanda-bagi (I ) seperti pada : alb

-

atau (a/b)/c (bukan albic)

c

Eksponen lebih dari satu tingkat sebaiknya dituliskan seperti pada: exp(2 - 1) (bukan ex

bJ

2

1 -

)

exp ~ (bukan ec+d) c+d

(

a-b

Bila suatu ekspresi matematika tidak dapat dituliskan dalam satu baris maka pemotongan penulisan ekspresi tersebut dapat dilakukan dengan cara sebagai berikut:


1. Sebelum atau sesudah tanda"

= ", seperti pada ... X+ 2

57

=

3by + 4m.

2. Sebelum atau sesudah tanda penambahan atau pengurangan, seperti pada .. .y

= K[(u/y) +(vir)] +

ba[(u/y) + (r/v)].

3. Sebelum atau sesudah tanda perkalian (x) atau di antara dua kurung bila tanda perkalian tidak disertakan . Pada kasus terakhir, hams ditambahkan simbol perkalian pada saat pemotongan penulisan ekspresi matemaika . . . .R = (dxlty) X (4n/3n + 1). 4. Sebelum simbol-simbol penjumlahan (sigma, integral ). Untuk kasus 1, 2, dan 3 di atas pemotongan penulisan sesudah simbol operator lebih dianjurkan karena hal itu menandai bahwa masih ada kelanjutan ekspresi matematikanya.

Penulisan Ekspresi Matematika dalam Tampilan Pada umumnya pemotongan penulisan ekspresi matematik dalam display dilakukan serupa dengan penulisannya di dalam teks. Hanya saja pemotongan dilakukan sebelum simbol operator dan bukan sesudahnya. 1. Barisan persamaan dengan ruas kiri tidak berubah, maka pemotongan dilakukan dengan meluruskan tanda" =", seperti pada: 2x

=x + y -

(x - y )

=K- (x-y)

2

2

2. Untuk ekspresi matematik dengan ruas kiri yang panjang maka tanda " = " diluruskan dengan simbol operator pertama pada baris pertama, seperti pada :

= f(x)g(y) + ... 3. Untuk ekspresi matematik dengan ruas kanan yang panjang maka luruskan operator pada baris di bawah dengan suku pertama di kanan tanda " = ", seperti pada : f(x)

= a1 + a2 +

(au s1 + a21 Sz )/[( b1 + bz ) + (bu s1 + b21 Sz)] + 4ac {a 1b1 + [(4 - b2 ) 2 (ab + 4ck)]}.

4. Jika harus dilakukan pemotongan penulisan di dalam tanda kurung maka luruskan operator pada baris di bawah dengan suku pertama di dalam kurung yang melingkupinya, seprti pada contoh : f(x) g(x)

=sin ab[R(2k cos b) -

2R0 (2k cos b)

+ R1(b sin ab) +cos b] Apabila anda dihadapkan pada masalah penulisan persamaan yang panjang dan sulit untuk dimuat dalam sistem halaman dua kolom, sedangkan teks anda dua

58

Pedoma n Penyajian Karya llmiah, IPB 2001

kolom, maka persamaan dapat ditulis dalam sistem halaman penuh. Penulisan persamaan yang panjang dalam sistem penulisan dua kolom yaitu dengan cara mengecilkan ukuran huruf sehingga sulit dibaca dengan jelas harus dihindari.

Meteorologi Meteorologi merupakan cabang ilmu pengetahuan yang mempelajari gejala-gejala atmosfer yang menyangkut proses fisika, kimia dan biologi diantaranya dengan mengembangkan hukum-hukum dan prinsip dasar Fisika. Sehingga secara umum penulisan angka, tata nama, istilah dan lambang di bidang meteorologi mengacu pada bidang matematika, fisika dan kimia. Sedangkan untuk bidang agrometeorologi atau biometeorologi perlu mengacu juga pada bidang biologi dan ilmu pertanian . Namun demikian ada istilah-istilah khusus yang biasa digunakan, secara lebih lengkap dapat dilihat pada Glosarium Meteorologi, Klimatologi dan Hidrologi yang ditulis dalam bahasa Inggris. Sehubungan dengan belum adanya Glosarium Meteorologi dalam bahasa Indonesia, maka dalam penulisan karya ilmiah harus dicari padanan istilah-istilah tersebut baik berdasar kamus atau diserap berdasar pedoman pembentukan istilah dalam Bahasa Indonesia. Penggunaan istilah dan lambang tertentu yang belum ada padanannya dapat digunakan bahasa asing yang ditulis miring atau lambang aslinya.

Satuan Satuan yang digunakan dalam bidang meteorologi harus ditulis dengan mengikuti The International Metric System atau Sf units Apabila terpaksa harus menggunakan satuan lain maka harus disetarakan besaran nilai konversinya yang disebutkan saat pertama satuan tersebut ditulis. Kemudian selanjutnya harus memperhatikan konsistensi pada seluruh tulisan. Pemakaian sistem satuan yang berbeda dalam satu karya ilmiah harus dihindari . Beberapa contoh pemakaian satuan yang umum di bidang meteorologi dan klimatologi dapat dilihat pada Tabel 17. Tabel 17. Satuan yang umum dibidang meteorologi dan klimatologi Parameter Suhu Curah hujan Intensitas hujan Kelembaban udara Intensitas radiasi surya

Evaporasi Evapotranspirasi I Transpirasi Fotosintesis Kecepatan angin Tekanan

Satuan kelvin celcius milimeter milimeter per jam persen Watt per meter persegi Langley per menit megajoule per meter persegi per hari milimeterper hari Miligram H 20 per meter persegi per detik

Lambang · K

oc mm mmjam·' %

wm·l Ly menif 1 MJm.2hari·' mmhari·' mg (H 20) m·Ls·'

miligram C0 2 per meter persegi per detik

mg (C0 2) m·' s·'

meter per jam pascal, dyne per sentimeter persegi, milibar

mjam·' Pa, dyne cm·2, mb

Pe11ulisa11 A11gka da11 lamba11g

59

Tata cara penulisan angka dan satuannya disesuaikan dengan tata cara penulisan angka seperti yang diuraikan pada bab Penulisan Angka. Konversi

Beberapa parameter ada yang dapat menggunakan beberapa satuan yang dapat dikonversikan satu dengan yang lainnya. Pada Tabel 18 berikut tercantum beberapa contoh konversi yang sering dijumpai dalam bidang Meteorologi. Tabel 18. Konversi beberapa satuan yang sering dijumpai dalam bidang meteorologi Parameter

Konversi

Tekanan

1mb= 100 Pa 1 dynecm· 2 =0,1 Pa

Intensitas radiasi

1Ly /menit = 697 W m· 2 1 Ly = 1 cal cm· 2

Sudut datang radiasi surya

radian= 1,75

X

10" 2 derajat (sudut)

Lambang

Penggunaan lambang di bidang Meteorologi dan Klimatologi merupakan hal penting terutama untuk memberikan keterangan pada peta, baik peta pengamatan maupun peta peramalan. Cara penulisan lambang tersebut harus mengikuti kaidah lambang cuaca yang dipakai secara intemasional. Gambar berikut adalah salah satu contoh data yang didapat dari suatu stasiun meteorologi yang dituliskan dalam lambang. wind speed kecepatan angin

type of high cloud jenis awan tinggi

wind direction arah angin

_j/ ~

air temperature suhu udara

type of middle cloud jenis awan menengah

sea-level pressure tekanan pada permukaan tanah

965

barometric tendency - - - - - kecenderungan tekanan udara

16r sky coverage tutupan langit jumlah awan

/ 6Y

temperature of dew point suhu titik embun

~

type of low cloud jenis awan rendah

pressure change perubahan tekanan udara Station circle Lingkaran stasiun

Gambar 1. Contoh data dari suatu stasiun meteorologi yang dituliskan dalam lam bang

60

Pedoman Penyajian Karya Ilmiah, IPB 200/

Istilah Pada prinsipnya istilah dalam bidang meteorologi dan klimatologi harus dituliskan padanannya dalam Bahasa Indonesia. Beberapa nama dan istilah yang sering dipakai dalam bidang Meteorologi dan Klimatologi dapat dilihat pada Tabel 19. Sedangkan istilah yang belum didapatkan padanannya dituliskan dalam bahasa aslinya yang dicetak miring. Tabel 19. Contoh beberapa istilah dalam bidang meteorologi dan klimatologi Istilah I. Radiasi albedo autumnal equinox black body diffuse energy balance/budget photoperiods/daylength greenhouse effect scattering solar constant summer solstice vernal equinox winter solstice

Padanan albedo autumnal equinox benda hitam difus, baur neraca energi lama penyinaran efek rumah kaca hamburan konstanta matahari, tetapan surya solstis panas vernal equinox solstis dingin

II. Suhu

adiabatic aerological diagram buoyance cardinal temperature degree-day dew point free convection forced convection heat heat unit potential temperature specific heat thermodynamic virtual temperature

adiabatik diagram aerologik gaya apung suhu kardinal degree-day titik embun konveksi bebas konveksi paksa panas, bahang satuan panas suhu potensial bahang jenis, panas jenis termodinamika suhu khayal

III. Kelembaban absolute humidity comfort index dry-bulb thermometer evaporation hygrometer moisture psychrometer relative humidity spesific humidity wet-bulb thermometer transpiration saturated vapor pressure

kelembaban mutlak indeks kenyamanan termometer bola kering evaporasi, penguapan higrometer lengas psikrometer kelembaban relatif kelembaban spesifik termometer bola basah transpirasi tekanan uap jenuh

Istilah IV. Tekanan Udara dan Angin circulation convergence cyclonic friction high pressure inter tropical convergence zone (itcz) land-breeze sea-breeze low pressure pressure gradient force through wind direction wind speed

v. A wan dan Hujan artificial precipitation cloud amount, sky coverage

Padanan

sirkulasi konvergensi siklonik gesekan tekanan tinggi zona konvergensi tropik angin darat angin !aut tekanan rendah gaya gradien tekanan palung arah angin kecepatan angin

cloud seeding drought el-nino fog height of cloud base !a-nina precipitation precipitable water rain run off saturated type of cloud

hujan buatan jumlah awan, penutupan awan/ tutupan langit penyemaian awan kekeringan el-nino kabut ketinggian dasar awan !a-nina presipitasi, curahan air tercurahkan hujan limpasan jenuh tipe a wan

VI. Fenomena optik fatamorgana halo mirage rainbow sundog

fatamorgana halo miras pelangi sundog


61

Statistika Dalam penelitian ilmiah sering kali istilah parameter keliru digunakan. Misalnya, objek suatu penelitian berupa suatu tanaman maka tiap objek tanaman mempunyai beberapa karakteristik atau unit pengamatan yang menarik untuk dikaji karena nilainya bervariasi, seperti: luas daun, tinggi tanaman , atau jumlah bunga. Dalam kondisi ini, istilah yang benar ialah peubah (variable) atau respons yang diamati. lstilah respons digunakan terutama jika berkaitan dengan beberapa respons yang dapat dikaji akibat pemberian perlakuan dalam suatu percobaan Dalam konteks lain, misalnya dalam tulisan populer, dapat saja istilah peubah atau respons diganti dengan indikator, parameter atau tolok ukur, misalnya tolok ukur (parameter atau indikator) biokimia dan tolok ukur ekonomi . Akan tetapi jika penelitiannya berkaitan dengan pendugaan karakteristik data populasi dengan menggunakan data contoh (sample), istilah parameter dalam ilmu statistika digunakan untuk sembarang nilai yang menggambarkan karakteristik dari populasi. Istilah peubah disarankan karena istilah ini lebih umum dan dapat dimengerti oleh pemerhati dari berbagai bidang ilmu. Bahkan orang dapat saja mengklasifikasikan peubah (bergantung pada tujuannya) secara lebih rinci , seperti: peubah kebijakan, peubah ekonomi, peubah penjelas atau peubah bebas, peubah respons atau peubah tak bebas, peubah endogen, peubah eksogen. Dalam penyajian hasil penelitian, kadang-kadang untuk memperjelas perlu diungkapkan juga dengan lambang dari hasil pengukuran atau pengamatan data. Dalam Statistika, parameter diungkapkan dengan huruf Yunani atau huruf kapital, sedangkan lambang "dugaan parameter" (disebut statistik) yang menggambarkan karakteristik dari data contoh (sample) yang diamati diungkapkan dengan lambang yang sama dengan lambang parameter yang diduga dengan memberi tanda tudung atau dengan huruf arab biasa. Tabel 20 berikut merupakan beberapa ilustrasi dari kedua lambang tersebut, serta lambang-lambang lain yang sering digunakan dalam perhitungan-perhitungan statistika. Tabel 20. Lambang yang sering digunakan dalam statistika

Keterangan (statistik) Rata-rata atau Rataan atau nilai tengah Rag am Koefisien korelasi Ukuran contoh Koefisien Regresi

Dari data Populasi ll

Dari data contoh (sample) fl atau x

cr2 atau S 2 p

cr 2 atau s 2 r n

a;~

a; /3

atau a; b

ILUSTRASI Ilustrasi merupakan suatu bentuk peny~jian informasi dalam bentuk tabel, grafik, diagram alir, foto atau gambar. Dengan ilustrasi, informasi dapat disajikan lebih efektif dan penggunaan kalimat yang terlalu panjang dapat dihindari sehingga pembaca dapat memahami tulisan dengan lebih mudah. Prinsip yang harus diingat dalam pembuatan ilustrasi ialah bahwa ilustrasi harus menarik dan secara otomatis dapat menjelaskan tentang apa yang ingin disampaikan. Di dalam tulisan karya ilmiah, semua ilustrasi berupa bentuk tabel dinyatakan sebagai Tabel, sedangkan ilustrasi dalam bentuk grafik, diagram alir, foto dan gambar dinyatakan sebagai Gambar.

Jenis Ilustrasi Tabel

Ilustrasi ini digunakan untuk memberikan informasi hasil penelitian atau lainnya dalam bentuk tabel. Hal ini biasanya digunakan bila peubah yang diperhatikan cukup banyak dan tidak sama satuannya. Tabel dapat diubah ke dalam bentuk grafik dengan mengonversi satuan peubah-peubah menjadi satuan yang sama (dalam satuan persen) atau gabungan dua sumbu Y yang berbeda satuannya. Tabel yang terlalu rumit atau terlalu banyak data yang disajikan perlu dihindari karena hal ini akan mengganggu jalannya pembahasan. Oleh sebab itu, data yang akan disajikan di dalam tabel ialah yang memang perlu saja dan dapat menguatkan serta memperjelas pembahasan di dalam teks. Data lainnya dapat dimasukkan ke dalam lampiran. Ada kalanya data mentah dilampirkan untuk keperluan peneliti yang akan datang. Selanjutnya dalam suatu tabel semua data yang dicantumkan harus jelas satuannya dan ditempatkan pada kepala tabel (lihat Tabel 24). Gam bar

Pernilihan penyajian data hasil penelitian dalam bentuk grafik, diagram alir, foto, atau gambar dalam karya ilmiah perlu dipertimbangkan dengan memperhatikan relevansinya dengan topik penelitian yang dilakukan. Grafik

Grafik terdiri atas tiga jenis yaitu grafik dalam bentuk: (a) histogram yang biasanya diglinakan untuk membandingkan hasil atau nilai, dapat menggunakan histogram vertikal atau horizontal; (b) diagram lingkar (pie chart) digunakan apabila pengarang tidak begitu mementingkan besaran komponen secara tepat, tetapi lebih mementingkan hubungan berbagai komponen dan komposisinya; dan (c) grafik garis digunakan untuk memperlihatkan hubungan antara dua peubah yaitu peubah takbebas di sumbu Y dan peubah bebas di sumbu X; dengan peubah takbebas berubah sesuai dengan perubahan peubah bebas. Dengan semakin

llustrasi

63

berkembangnya teknologi komputer, banyak jenis ilustrasi yang dikembangkan dalam bentuk tiga dimensi, misalnya peta kontur. Diagram Alir Ilustrasi ini digunakan untuk menunjukkan tahapan kegiatan atau hubungan sebab akibat suatu aktivitas atau keterkaitan antara satu kegiatan atau proses dengan proses lainnya (analisis sistem). Foto atau Gambar Ilustrasi ini digunakan untuk memberikan gambaran yang konkret kepada pembaca tentang proses yang berlangsung, keadaan di lapangan dan lain sebagainya. Hal yang perlu diperhatikan dalam penggunaan ilustrasi ini ialah penggunaan foto yang terlalu banyak yang dapat membuat tulisan Anda seperti album harus dihindari . Jadi , pilihlah foto atau gambar yang memang perlu untuk ditonjolkan. Misalnya percobaan Anda mengenai pengaruh hormon tumbuh terhadap ubi kayu. Lalu Anda menampilkan foto tanaman ubi kayu. Hal ini tidak perlu karena semua orang sudah mengetahui bagaimana bentuk ubi kayu. Foto yang perlu Anda tonjolkan ialah foto ubi kayu yang menunjukkan perbedaan ukuran umbi dari tanaman yang diberi hormon dan yang tidak diberi hormon. Dalam pembuatan foto hal yang perlu diperhatikan ialah penyajian informasi skala karena foto yang ditampilkan umumnya sudah tidak mempunyai skala yang sama dengan obyek aslinya. Caranya ialah dengan meletakkan penggaris ataupun petunjuk lainnya yang ukurannya sudah umum diketahui di dekat contoh atau obyek foto.

Penulisan Judul Tabel dan Gambar Dalam penulisan judul tabel dan gambar, beberapa hal yang hams diperhatikan ialah bahwa judul tabel atau gambar: (a) mempakan kalimat pemyataan ten tang tabel dan gambar secara ringkas, (b) memberikan informasi singkat yang dapat dipahami oleh pembaca tanpa hams membaca tubuh tulisan, (c) menyatakan kunci-kunci informasi saja, dan (d) mempakan kalimat yang berdiri sendiri dan dapat menerangkan arti tabel atau gambar. Judul tabel seperti: "Produksi susu sapi yang diberi perlakuan" sangat tidak memadai. Judul yang lebih baik, misalnya: "Tabel x. Produksi susu (1/hari) dari 10 sapi bali selama 30 hari laktasi sesudah diinjeksi dengan 10 mg kasein beriodin" Bila perlu, pada tabel atau gambar, sertakan penulisan satuan atau keterangan yang diperlukan. Untuk menampilkan spektmm dari spektrofotometer digunakan kertas polos (Gambar 6). Judul tabel diletakkan di atas tabel dengan diawali oleh humf kapital tanpa diakhiri dengan tanda titik. Sedangkan judul gambar -- yang dapat bempa satu kalimat atau lebih -- diletakkan di bawah gambar dan diawali oleh humf kapital serta diakhiri dengan tanda titik.

64


Penulisan Catatan Kaki dan Keterangan Tabel Tabel adakalanya memerlukan catatan kaki dan/atau keterangan. Catatan kaki dan keterangan pada tabel dapat berupa (a) informasi tentang keterbatasan yang ada pada data, (b) data bersifat nyata secara statistik, dan (c) hasil penelitian orang lain. Petunjuk catatan kaki biasanya berupa simbol nonnumerik seperti *, t , :j:, S, £ dan lain-lain yang ditulis superskrip atau tidak superskrip. Catatan kakinya ditulis di bawah tabel denganfont 10 (lihat Tabel 23). Petunjuk catatan kaki diletakkan pada bagian tabel yang memerlukan informasi tambahan tersebut. Petunjuk catatan kaki ini dapat diletakkan pada judul tabel atau diletakkan pada salah satu kolom. Catatan kaki yang diletakkan pada judul tabel berlaku untuk seluruh data, sedangkan pada bagian tertentu, catatan kaki tersebut hanya berlaku untuk bagian yang bersangkutan saja. Misalnya, petunjuk catatan kaki yang diletakkan pada kepala kolom atau baris menunjukkan bahwa catatan kaki tersebut hanya berlaku untuk data pada kolom atau baris dimaksud. Keterangan tabel biasanya berupa keterangan tambahan, misalnya untuk menjelaskan singkatan yang digunakan dalam Tabel (lihat Tabel 23). Catatan kaki untuk menyatakan sumber data dilakukan dengan cara menuliskan nama penulis dan tahun, seperti halnya dalam penulisan acuan pustaka. Kalau data yang disajikan sudah dimodifikasi atau sudah diolah maka digunakan kata 'menurut' atau 'diolah dari' atau 'diadaptasi dari' dan kemudian diikuti dengan nama penulis dan tahun penulisan. Catatan kaki yang menyatakan sumber data tidak perlu diberi petunjuk catatan kaki.

Penulisan Keterangan Simbol Gambar Setiap gambar biasanya mempunyai simbol. Setiap simbol harus diberi keterangan. Ukuran simbol dan keterangannya harus proporsional dengan ukuran gambar dan dapat dibaca dengan jelas. Simbol dan keterangannya dapat diletakkan dimana saja pada gambar, misalnya sudut kiri gambar atau pada sudut lainnya (lihat Gambar 4) atau bisa juga pada judul gam bar (lihat Gam bar 3 dan 5).

Perujukan Tabel dan Gambar Setiap tabel atau gambar yang ada dalam tulisan ilmiah harus dirujuk atau muncul di dalam teks. Kata rujukan tabel atau gambar ditulis sebelum tabel atau gambar dan berada pada halaman yang sama. Apabila tidak memungkinkan, maka tabel atau gambar dapat muncul pada halaman berikutnya. Selanjutnya perujukan yang tidak disertai dengan keterangan perlu dihindari. Misalnya: "Hasilnya dapat dilihat pada Tabel 3" atau "Hasilnya disajikan pada Tabel 3" Pemyataan yang lebih baik ialah:

Jlustrasi

65

"Tabel 3 menunjukkan bahwa kacang hijau lebih banyak memancarkan spektrum biru daripada kacang tanah". Perujukan yang terlalu sering terhadap lampiran juga perlu dihindari, karena hal tersebut akan mengganggu pembaca.

Interpretasi Tabel dan Gambar Yang perlu diingat dalam pembuatan ilustrasi ialah walaupun terdapat tabel atau gambar, Anda harus tetap membuat teks yang sejalan. Aturannya yaitu ilustrasi harus dapat dibaca tanpa teks dan sebaliknya. Ini tidak berarti bahwa teks harus mengemukakan data yang sama dengan tabel atau gambar. Misalnya jika dalam tabel tertera angka produksi baja dari pabrik XXX yaitu 48% dari produksi nasional, maka dalam teks dapat ditulis: ' .. . hampir setengah dari produksi baja nasional berasal dari pabrik XXX'. Teks memberi peluang untuk menguatkan aspek penting dari tabel yang terutama akan dibahas. J arang sekali semua angka yang tertera dalam tabel sam a pentingnya. Jadi , dalam teks Anda dapat menekankan bagian yang penting saja. Sebagai pedoman umum, interpretasi tabel atau gambar dapat dilakukan melalui tiga tahapan. Pola berikut ini dapat diterapkan walaupun ada pengecualian untuk beberapa kasus. SPESIFIK Deskripsi Interpretasi

~bandi~n dan kontras) Kesimpulan UMUM

Dari pola di atas terlihat bahwa struktur bergerak dari yang spesifik ke yang lebih umum. Jadi, dalam menginterpretasi tabel atau gambar, hal pertama yang harus dilihat ialah deskripsi dari tabel serta angka dan pola dari gambar. Kedua, dilakukan interpretasi terhadap data yang tersaji dengan cara memahami pola atau kecenderungan yang terlihat pada tabel atau gambar. Ketiga, dilakukan penarikan kesimpulan. Hal yang harus dihindari dalam penyajian ialah menyatakan sesuatu yang sudah jelas dapat dibaca pada tabel atau gambar karena hal tersebut akan merupakan pengulangan.

Contoh Tabel dan Gambar Tabel Dalam pembuatan tabel , hal yang harus dilakukan ialah menulis satuan yang jelas dari data yang ditampilkan . Kadang kala satuan dari judul kepala tabel

66


dan satuan dari data tidak dapat dibedakan dengan jelas. Sebagai contoh yang salah ialah Tabel 21. Tabel 21. Pengaruh pemberian jamu tradisional terhadap pertambahan jumlah sel bakteri (Bobot x 103 mg/jam) Bahan Jamu Jamu 1 Jamu 2 Jamu 3 Jamu4

Waktu inkubasi (dalam jam) 12 0 6 0,0 4,0 7,0 4,6 3,5 2,0 3,0 2,0 2,0 3,0 2,0 3,5

Judul Tabel 21 membingungkan pembaca karena penulis menceritakan pertambahan jumlah sel sedangkan satuan dalam kurung menyatakan laju pertambahan bobot. Selain itu judul kepala tabel juga menyatakan satuan jam, sehingga pembaca mungkin menduga bahwa satuan tersebut merupakan satuan dari data yang ditampilkan dalam tabel. Cara penulisan satuan dalam tabel terdiri atas beberapa bentuk, bergantung pacta banyaknya peubah dan cara peletakan peubah tersebut pacta tabel (lihat Tabel 22, 23, dan 24). Selain itu, pembuatan garis pemisah antara data baik menurut baris ataupun kolom juga bergantung kepada banyaknya peubah dan data yang akan ditampilkan. Yang penting ialah mengusahakan agar data yang ditampilkan mudah dimengerti tanpa harus melihat teks, dan jangan terlalu banyak membuat garis pemisah. Tabel 22. Pengaruh poliamina dan CaC]z terhadap kandungan gula dan asam tertitrasi pacta buah pisang Perlakuan

Hari ke 3 7 10 Gula (%) 0,41 0,44 0,70 1,00 0,39 0,39 0,60 0,93 0,34 0,40 0,69 0,80 0,36 0,47 0,58 0,69 0,45 0,53 0,84 1,47 Asam tertitrasi (mg/l bahan) 1,9 2,0 2,2 2,3 2,4 1,9 1,9 2,0 2,1 2,0 2,3 2,3 2,0 2,4 1,5 2,3 2,2 2,4 1,7 3,1 0

Kontrol Putresin Spermidin Spermin CaC]z Kontrol Putresin Spermidin Spermin CaC]z

llustrasi

67

Tabel 23. Rata-rata dan simpangan baku beberapa sifat fisis dan kimia tanah dari 78 contoh tanah di Kebun Percobaan Ciheuleut Sifat Pasir (%) Lempung (%) Liat (%) C-organik (%) Kerapatan isi (mg m- 3 ) KTK (mek 100 g- 1 tanah) 1 KAT pada KL (g g- 1) KAT pada TLP (g g- 1) t

Rata-rata 47,66 21,80 30,72 0,61 1,43 18,08 23,62 11,11

Simpangan baku 23,81 11,94 18,09 0,57 0,16 17,09 10,80 9,05

Banyaknya contoh tanah 70 contoh. KTK = kapasitas tukar kation, KAT= kadar air tanah, KL=kapasitas Japang, TLP = titik Jayu permanen.

Tabel 24. Umur, indeks luas daun, dan hasil tanaman jagung yang ditanam pada lima ketinggian tempat Ketinggian (m d.p.l.) 856 605 400 210 10

Umur (hari) 115 106 100 93 88

lndeks Luas Daun 3,10 3,09 2,47 2,46 2,12

Hasil (ton ha- 1) 5,69 5,43 4,80 4,25 4,03

Tabel 25. Pengaruh suhu simpan dan putresina terhadap kekerasan dan kandungan gula buah pisang ambon Perlakuan

Suhu simpan 15°C 28°C Putresina Putresina Tanpa Putresina Suhu simpan 15°C 28°C Putresina Putresina Tanpa Putresina

Hari ke 14 0 7 Kekerasan buah (mm/50g/10 detik) 10,20 a 10,64 a

13,40 a 14,22 a

11,83 a 88,43 b

11,07 a 10,76 a

13,23 a 21,19 a 14,40 a 41 ,82 b Gula (%)

0,38 a 0,55 a

0,56 a 1,82 a

0,73 a 14,41 b

0,53 a 0,40 a

0,87 a 1,52 a

6,98 a 6,91 a

Catalan : Angka yang diikuti o leh huruf yang sama tidak berbeda nyata pacta taraf uji 5% (DMRT).

68


Garis pemisah baik antara kolom maupun antara baris data dibuat seperlunya (Tabel 25). Pembuatan garis pemisah antara kolom dan baris data diperlukan apabila data yang ditampilkan cukup ban yak dan font yang digunakan kecil. Hal ini ditujukan agar pembaca tidak sulit membaca data. Biasanya hal ini sering ditemui pada tabel di dalam lampiran. Gam bar Gambar dapat disajikan dalam bentuk histogram (Gambar 2 dan 3), diagram lingkar (Gambar 4), atau grafik garis (Gambar 5 dan 6). Sarna seperti pada tabel, satuan dari judul gambar dan satuan dari data pada gambar harus dapat dibedakan dengan jelas. a. Histogram Tiga Sumbu dan Tiga Dimensi

65

75

Tingkat Naungan (%)

Gambar 2. Kandungan klorofil tanaman krisan varietas Red Granada (RG) dan Gold van Langen (GL) pada beberapa tingkat naungan. b. Histogram Dua Sumbu dan Dua Dimensi 70

60 ~ 50 Oll

~

40

;:;::

~ 30

:2

r-

.-

r-

20

r-

10

0 0

25

35

45

55

65

75

Tingkat Naungan (% )

Gambar 3. Kandungan klorofil tanaman krisan varietas Red Granada (D) dan Gold van Langen(.) pada beberapa tingkat naungan.

llustrasi

69

Kedua bentuk histogram terdahulu dapat digunakan untuk menunjukkan kepada pembaca mengenai perubahan kandungan klorofil dua varietas krisan akibat perubahan tingkat naungan. Dari segi keindahan penyajian, histogram tiga dimensi lebih disarankan untuk kasus tadi. Akan tetapi, bila banyaknya varietas lebih dari dua dan perubahan kandungan klorofil dengan perubahan tingkat naungan antarvarietas tidak jauh berbeda seperti kasus tersebut, maka penyajian dengan tiga dimensi akan menyulitkan pembaca dalam melihat pola perubahan kandungan klorof~l dengan peru-bahan tingkat naungan. c. Diagram Lingkar

9%

• Pekarangan CKebun Csawah

17%

CHutan

40%

CLainnya

15%

Gambar 4. Persentase penggunaan lahan di Kabupaten Bundokan tahun 1992. d. Grafik Garis

8

a~7 ~

§

c::l

...

BQ)

E 6

i5"'

5 0

15

30

45

60

75

Tingkat Naungan (%)

Gambar 5. Diameter bunga krisan varietas Red Granada (0) dan Gold van Langen (e) pada beberapa tingkat naungan.

70

Pedoman Penyajian Ka rya llmiah, IPB 2001

4000 3600 3200 2800

2400 2000

1600 1200

Bilangan Gelombang

Gambar 6. Spektrum inframerah dari selulosa mumi (a) dan hasil modifikasi dengan poliaktilonitril (b).

Contoh Interpretasi Tabel dan Gambar Interpretasi Tabel 25 Suhu simpan dan pemberian putresina dapat mempertahankan tingkat kekerasan buah pisang ambon sampai pada hari ke-14 (Tabel 25). Namun demikian pengaruh pemberian putresina tidak sebaik pengaruh perlakuan suhu rendah . Selanjutnya, kandungan gula buah hanya dipengaruhi oleh suhu simpan, tidak oleh putresina. Peningkatan kandungan gula buah menurut hari pada suhu rendah jauh lebih lambat bila dibandingkan dengan buah yang disimpan pada suhu tinggi. Pada hari ke-14, kandungan gula buah yang disimpan pada suhu tinggi mencapai 20 kali kandungan gula buah yang disimpan pada suhu rendah.

Interpretasi Gambar 3 dan 5 Tanggap tanaman dalam bentuk perubahan kandungan klorofil terhadap perubahan tingkat naungan pada dua varietas bunga krisan, varietas Red Granada dan Gold van Langen, berbeda nyata. Kandungan klorofil Red Granada menurun dengan cepat dengan berubahnya tingkat naungan dari 0 sampai 45 % kemudian menurun dengan lambat (Gambar 3). Sebaliknya pada varietas Gold van Langen, kandungan klorofil menurun dengan lambat dengan meningkatnya tingkat naungan dari 0 sampai 75%. Selanjutnya tanggap kedua varietas bunga krisan tersebut dalam bentuk perubahan diameter bunga terhadap perubahan tingkat naungan relatif hampir sama (Gambar 5). Hasil ini menunjukkan bahwa peningkatan diameter bunga krisan yang optimum dapat dicapai dengan memberikan naungan sekitar 30%.

KEPUSTAKAAN Untuk menyusun karya ilmiah pengarang sebaiknya mencari sumber acuan dari pustaka primer seperti jurnal, monograf, dan tulisan asli lainnya. Sebaliknya, buku ajar berupa diktat kuliah, textbook, dan penuntun praktikum harus dihindari karena tujuan utama buku tersebut sebagai bahan pengajaran yang berisi ulasan pengetahuan secara umum. Penulisan yang cermat tentang kepustakaan akan mempermudah pembaca dalam menelusuri kembali masalah yang dicarinya dari sumber pustaka tadi. Pengacuan yang umum dilakukan yaitu dengan mengikuti sistem Nama-Tahun (sistem Harvard) dan sistem Nama-Nomor (sistem Vancouver). Penelusuran sumber acuan melalui internet telah digunakan, namun standar penulisan daftar pustaka yang diakses melalui internet sampai saat ini belum tersedia secara baku. Pacta dasamya sumber acuan harus merupakan pustaka primer yang dapat dipertanggungjawabkan seperti yang telah dijelaskan pacta paragraf terdahulu, demikian pengacuan dan penyusunannya.

Pengacuan Pustaka Dalam tubuh tulisan karya ilmiah, pengarang dapat mengacu pustaka mengikuti salah satu dari sistem pengacuan di atas. Setiap sistem pengacuan pustaka harus digunakan secara konsisten dalam tubuh tulisan, tabel, dan gambar suatu karya ilmiah; kemudian disenaraikan pacta akhir tulisan atau bab dengan judul "Daftar Pustaka". Sistem Nama-Tahun Dalam sistem Nama-Tahun nama pengarang yang diacu dalam tubuh tulisan hanyalah nama keluarga atau nama akhir pengarang yang diikuti tahun publikasinya. Pengacuan pustaka menggunakan sistem ini lebih disukai oleh pengarang karena lebih mudah menambah atau mengurangi acuan dalam tubuh tulisan maupun daftar pustaka jika dibandingkan dengan sistem Nama-Nomor. Sistem ini juga dengan cepat memberikan senarai kemutakhiran pustaka yang diacu sehingga bagi pembaca yang bahkan tidak mengetahui akan pustaka yang diacu, tahun pacta acuan tersebut dapat menyampaikan sejarah yang sebenarnya mengenai perkembangan dari konsep dan metode yang didiskusikan. Sistem Nama-Tahun mempunyai kerugian pacta pengacuan ganda, terutama apabila sumber acuan yang digunakan panjang sekali sehingga merupakan rangkaian acuan di dalam tanda kurung yang dapat menjengkelkan bagi pembaca. Bergantung pacta susunan kalimat, cara penulisannya ialah sebagai berikut: Rifai ( 1995) mengemukakan bahwa pembahasan merupakan bagian tempat seseorang paling bebas berekspresi.

72

Pedoman Penyajian Ka rya llmiah, IPB 2001

atau Pembahasan merupakan bagian tempat sesesorang paling bebas berekspresi (Rifai 1995).

Jika sumber acuan menunjukkan tanggal, bulan, dan tahun publikasi maka tahun saja pada umumnya sudah cukup untuk acuan. Pengacuan pustaka yang ditulis oleh dua pengarang seperti "Nampiah and Rifai MA" pada tahun 1988 diacu sebagai Nampiah dan Rifai (1988), (Nampiah dan Rifai 1988), atau (Nampiah & Rifai 1988). Jangan menggunakan tanda ampersan (&) untuk menggantikan kata "dan" dalam suatu kalimat tubuh tulisan, kecuali pada sumber acuan dalam tanda kurung. Perhatikan pula bahwa dalam Daftar Pustaka kata "dan" tidak dituliskan (lihat Contoh Penulisan Sumber Acuan, halaman ..). Untuk nama pengarang yang terdiri atas tiga orang atau lebih maka hanya nama keluarga atau nama akhir pengarang pertama saja yang ditulis dan diikuti dengan kata "et al." (singkatan dari et alii). Dalam pedoman ini kata "et al." tetap dipertahankan dan dicetak dengan huruf italic, tidak diubah menjadi "dkk." (singkatan dari dan kawan-kawan). Sebagai contoh, artikel yang ditulis oleh Nurhasanah S, Gunawan AW, dan Rahayu G yang dipublikasikan pada tahun 1994 diacu sebagai: Nurhasanah et al. (1994) atau (Nurhasanah et al. 1994). Dari uraian di atas, pengacuan pustaka dalam teks karya ilmiah digolongkan ke dalam tiga kategori : (i) satu nama pengarang, (ii) dua nama pengarang, dan (iii) tiga atau lebih nama pengarang. Tabel 1 mengemukakan beberapa contoh senarai nama pengarang yang digunakan untuk membahas contoh-contoh pengacuan pustaka. Jika terdapat lebih dari satu pustaka yang ditulis dengan nama pengarang yang sama, cara mengacunya dapat dikelompokkan sebagai berikut.

Pengarang yang Sarna Menulis lebih dari satu pustaka yang ditulis oleh berbeda, pengacuan ditulis sesuai urutan 2000) atau (Suwanto 1998, 2000). Tahun dipisahkan oleh koma dan spasi.

pada Tahun Berbeda. Jika terdapat pengarang yang sama pada tahun yang tahun terbit, misalnya Suwanto (1998, terbit yang satu dengan yang berikutnya

Pengarang yang Sarna Menulis pada Tahun Sarna. Pengacuan terhadap dua atau beberapa pustaka yang ditulis oleh pengarang yang sama pada tahun yang sama dilakukan dengan menambahkan huruf "a" untuk yang pertama, "b" untuk yang kedua, dan seterusnya setelah tahun . Misalnya Suwanto (1998a, 1999b, 2000c) atau (Suwanto 1998a, 1999b, 2000c). Penambahan huruf "a", "b", dan seterusnya ini perlu didasarkan pada urutan waktu publikasi, dari yang paling awal sampai dengan yang paling akhir. Urutan waktu ini biasanya dapat ditentukan dari volume dan nomor jumal tempat artikel tersebut terbit. Di dalam tubuh tulisan tahun penerbitan yang satu dengan yang berikutnya dipisahkan oleh koma dan spas I.

Kepustakaan

73

Tabel 26. Contoh senarai nama pengarang dan pengacuan pustaka Senarai Nama Pengarang Suwantini . 1999. Suwanto A. 1998. Suwanto A. 1999a. Suwanto A. 2000. Suwanto A. siap terbit Suwanto A, Fardiaz S. 1983. Suwanto A, Friska H, Sudirman I. 1996. Suwanto A, Kaplan S. 1989a. Suwanto A, Kaplan S. 1989b. Suwanto A, Kaplan S. 1992. Suwanto A, Salyers A. 1997. Suwanto A, Suwanto H 1999 Suwanto A, Suwanto H, Suryanto D. 2000a. Suwanto A, Yuhana M, Angka SL. 1999b. Suwanto A, Yuhana M, Angka SL. 2000b. Suwanto A, Yuhana M, Herawaty E, Angka SL. 1998. Suwanto A, Yuhana M, Suryanto D. 2000c. Suwanto H. 1999b. Suwarno. 1998.

Pengacuan dalam Tubuh Tulisan Suwantini (1999) Suwanto (1998) Suwanto (1999a) Suwanto (2000) Suwanto (siap terbit) Suwanto dan Fardiaz (1983) Suwanto et al. (1996) Suwanto dan Kaplan (1989a) Suwanto dan Kaplan (1989b) Suwanto dan Kaplan (1992) Suwanto dan Salyers ( 1997) Suwanto dan Suwanto ( 1999) Suwanto et al. (2000a) Suwanto et al. (1999b) Suwanto et al. (2000b) Suwanto et al. ( 1998) Suwanto et al. (2000c) Suwanto (1999b) Suwarno (1998)

Pengarang yang Mempunyai Nama Keluarga yang Sarna Menulis pada Tahun yang Sarna. Jika pengarang mempunyai nama keluarga yang sama untuk suatu publikasi yang terbit pada tahun yang sama maka tahun publikasi diberi tanda "a", "b", dan seterusnya sehingga perbedaan sumber pustaka tersebut menjadi jelas. Misal Suwanto (1999a, 1999b) atau (Suwanto 1999a, 1999b) untuk sumber pustaka yang ditulis oleh Suwanto A pada tahun 1999 dan Suwanto H pada tahun yang sama. Perhatikan bahwa untuk membedakan sumber pustaka yang berbeda tahun penerbitan diikuti "a", "b", dan seterusnya. Di dalam tubuh tulisan tahun penerbitan yang satu dan yang berikutnya dipisahkan dengan tanda koma dan spasi. Penulisan pengacuan pustaka dapat pula menggunakan nama inisialnya. Inisial yang disertakan ini hanya untuk membedakan bahwa sumbemya berbeda. Misalnya (Suwanto A 1999; Suwanto H 1999) atau Suwanto A (1999) dan Suwanto H (1999). Perhatikan bahwa titik koma dan spasi digunakan untuk memisahkan pengacuan terhadap pustaka yang ditulis oleh pengarang yang berbeda. Penulisan cara pengacuan dapat dipilih apakah tanpa nama inisial atau dengan nama inisial, tetapi kemudian sistem yang dipilih harus digunakan secara taat asas.

Dua Pengarang Mempunyai Nama Keluarga yang Sarna. Bila dua pengarang memiliki nama keluarga yang sama menulis bersama, maka pengacuan dapat mengikuti pola pengacuan pustaka yang ditulis oleh dua pengarang. Misal Suwanto dan Suwanto (1999) atau (Suwanto dan Suwanto 1999). Penulisan dua pengarang yang memiliki nama keluarga yang sama dapat pula dituliskan mengikuti pola menambahkan nama inisialnya, misalnya Suwanto

74

Pedoman Penyaj ian Karya llmiah, IPB 2001

A dan Suwanto H (1999) atau (Suwanto A dan Suwanto H 1999). Perhatikan bahwa dalam Daftar Pustaka kata "dan" tidak dicantumkan. Penulisan nama dengan inisial hanya untuk membedakan sumber acuan sehingga pemilihan penggunaannya juga harus digunakan dengan taat asas dalam seluruh tubuh tulisan .

Lembaga sebagai Pengarang. Nama lembaga yang diacu sebagai pengarang sebaiknya ditulis dengan bentuk singkatannya. Misalnya untuk mengacu tulisan yang diterbitkan tahun 1999 oleh Biro Pusat Statistik ditulis BPS (1999) atau (BPS 1999). Dalam Daftar Pustaka nama pengarang acuan ini ditulis sebagai [BPS] , tetapi dalam tubuh tulisan tanda kurung siku ini tidak ditampilkan. Tulisan tanpa Nama Pengarang. Sebaiknya acuan yang tidak memiliki nama pengarang di dalam tubuh tulisan dan Daftar Pustaka dituliskan dengan nama institusi yang menerbitkannya. Acuan tanpa pengarang ada pula yang menuliskannya sebagai Anonim (1990) atau (Anonim 1990) dan dalam Daftar Pustaka ditulis [Anonim], namun sebaiknya penggunaan kata Anonim ini dihindari. Pengacuan Ganda. Bila dua artikel atau lebih dengan pengarang berbeda diacu sekaligus maka penulisan pengacuannya didasarkan pada urutan tahun penerbitannya, misalnya (Kaplan dan Suwanto1990; Suhartono et al. 1994; Tjahjadi et al. 1994; Rosana et al. 1995; Suwanto et al. 1996a; Suwanto et al. 1996b; Rukayadi et al. 2000). Di sini digunakan titik koma dan spasi untuk memisahkan pengacuan terhadap pustaka yang ditulis oleh pengarang yang berbeda. Pustaka Sekunder. Untuk artikel yang belum pemah dibaca sendiri oleh penulis dan diacu dari suatu sumber (pustaka sekunder), nama pengarang dan tahun penerbitan aslinya ditulis dan dipisahkan dengan tanda koma dan spasi dengan kata "diacu dalam" yang diikuti nama pengarang dan tahun penerbitan pustaka sekunder. Contoh (Powell 1958, diacu dalam Forbes 1972). Dalam Daftar Pustaka kedua artikel ini harus dicantumkan. Dalam menulis karya ilmiah, pengacuan terhadap pustaka yang tidak pemah dibaca sendiri ini sebaiknya dihindari . Artikel Siap Terbit. Pengacuan terhadap artikel yang telah diterima untuk publikasi, masih dalam proses penerbitan, dilakukan dengan menambahkan kata "in press" atau "siap terbit". Pemilihan kata tersebut harus digunakan dengan taat asas dalam seluruh tubuh tulisan. Misal Suwanto (in press) atau (Suwanto, in press) dan Suwanto (siap terbit) atau (Suwanto, siap terbit). Sumber acuan seperti ini disenaraikan dalam Daftar Pustaka. Artikel Sedang Dikirimkan untuk Publikasi. Artikel yang sedang disampaikan untuk publikasi dalam suatu jumal tidak dapat diacu dalam karya ilmiah. Komunikasi Pribadi. Dalam keadaan sangat khusus, komunikasi pribadi dengan seorang pakar kadang kala perlu diacu dalam tulisan . Sebaiknya pakar yang diacu merupakan orang yang kepakarannya dikenal oleh masyarakat ilmiah.

Kepustakaan

75

Bila pengacuan ini dilakukan, nama diikuti oleh inisialnya, tanpa menggunakan gelar akademik atau jabatan, dilanjutkan dengan waktu dan dipisahkan oleh tanda koma dan spasi dari tipe informasi yang diacu; semuanya dituliskan dalam tanda kurung, misal (Nasoetion AH 8 Maret 1998, komunikasi pribadi). Pengacuan dengan cara ini tidak dianjurkan. lnformasi yang diperoleh dari komunikasi pribadi tidak disusun senarai dalam Daftar Pustaka.

Sistem Nama-Nomor. Sistem Nama-Nomor disusun menggunakan tanda nomor untuk pustaka yang diacu dalam tubuh tulisan. Pemberian nomor didasarkan pada urutan pemunculannya dalam tubuh tulisan . Pengacuan yang pertama kali muncul diberi nomor 1, yang kedua diberi nomor 2, dan seterusnya. Nomor yang telah diberikan dipertahankan terus untuk seluruh tubuh tulisan. Dengan demikian, sekalipun pengacuan dilakukan di tempat lain dalam tubuh tulisan dan telah diselang dengan nomor-nomor pengacuan yang lain, nomor pertama tadi tetap digunakan. Dalam tubuh tulisan nomor ditulis dengan superskript. Nomor pengacuan yang tidak berkesinambungan dipisahkan oleh tanda koma tanpa spasi. Bila terdapat lebih dari dua nomor yang berkesinambungan, nomor terkecil dan terbesar dihubungkan oleh tanda (-), tetapi bila hanya dua nom or cukup dipisahkan dengan tanda koma. Keuntungan utama sistem ini yaitu nomor-nomor yang diacu tidak mengganggu pembaca karena tidak merupakan rangkaian acuan yang panjang. Urutan acuan yang nomomya sinambung hanya diwakili nomor yang pertama dan terakhir dengan tanda baca (-). Selain itu, pengacuan menggunakan nomor juga menghemat ruang, kertas, dan biaya. Contoh pengacuan sistem Nama-Nomor: ...... ... .. keragaman hayati yang terbesar terdapat di daerah tropik

1257 9 • • • •

Sinaga6 mengemukakan bahwa .. ...... .. .. .. jumlah telur terbanyak (27) yang dilaporkan sebelumnya 21 dipengaruhi oleh ....

Pengacuan dapat pula dilakukan dengan menempatkan nomor pustaka yang diacu dalam tanda kurung. Bila pola ini yang digunakan maka angka lain yang ada dalam tanda kurung perlu disertai dengan satuan atau sebutan supaya dapat dibedakan dari nomor pengacuan yang juga ada dalam tanda kurung . .. .. .... .. .keragaman hayati yang terbesar terdapat di daerah tropik (1 ,2,5,7-9). Sinaga (6) mengemukakan bahwa ........ .. .. .. .. .jumlah telur terbanyak (27 butir) yang dilaporkan sebelumnya (21) dipengaruhi oleh .. ..

Pada akhir tulisan karya ilmiah, semua pustaka acuan disenaraikan sesuai dengan nomor urut pemunculannya, jadi Daftar Pustaka tidak disenaraikan berdasarkan abjad nama pengarang. Penggunaan sistem ini perlu dikerjakan dengan cermat, terutama jika in gin menambah atau mengurangi sumber acuan.

76


Penyusunan Daftar Pustaka Pada bagian akhir sebuah karya tulis terdapat Daftar Pustaka yang dibuat berdasarkan susunan sistem pengacuan pustaka tertentu. Daftar pustaka pada sistem Nama-Tahun disusun menurut urutan abjad nama pengarang, sedangkan pada sistem Nama-Nomor disusun menurut nomor urut pemunculannya dalam tubuh tulisan. Hanya pustaka yang diacu di dalam tubuh tulisan saja yang dapat dimuat dalam daftar pustaka dan dengan demikian sumber acuan yang ada dalam Daftar Pustaka harus ada di dalam tubuh tulisan. Kepustakaan harus dinyatakan dengan lengkap agar memudahkan pembaca menelusur kembali. Informasi tentang kepustakaan ini sebaiknya dicocokkan kembali dengan pustaka aslinya. Penulisan kepustakaan yang salah atau tidak lengkap tidak akan banyak gunanya dan secara tidak langsung akan menunjukkan mutu pengarangnya. Apapun sistem pengacuan pustaka yang digunakan nama pengarang yang dituliskan merupakan nama keluarga atau nama akhir pengarang yang diikuti inisial nama pertama dan nama tengah tanpa tanda baca. Nama keluarga dan inisial ini dipisahkan dengan satu spasi; nama pengarang berikutnya dipisahkan satu sama lain dengan tanda koma dan spasi. Nama pengarang yang lebih dari lima orang cukup diwakili oleh pengarang yang pertama saja diikuti kata et al. seperti halnya pengacuan dalam tubuh tulisan untuk pengarang yang jumlahnya lebih dari dua orang. Urutan pustaka dalam daftar pustaka didasarkan pada urutan abjad dari huruf awal nama keluarga pengarang pertama. Selanjutnya urutan abjad dari nama pengarang pertama tersebut didasarkan pada urutan abjad huruf per huruf ke kanan dan dilanjutkan dengan nama inisialnya; diikuti nama keluarga pengarang berikutnya yang urutan abjadnya didasarkan pada nama keluarga baru inisialnya. Bila dua atau lebih pustaka merniliki susunan nama keluarga pengarang yang persis sama maka urutannya didasarkan pada tahun penerbitan (lihat Tabel 26). Berikut ini akan dijelaskan urutan komponen-komponen yang diperlukan untuk menulis Daftar Pustaka secara terperinci, mulai dari nama pengarang, tahun terbit, judul, nama jumal, volume, nomor, dan halaman untuk sumber acuan dari jumal. Demikian juga untuk sumber dari buku dan lainnya.

Jurnal Nama Pengarang. Nama pengarang pada artikel dalam suatu karya ilrniah serta cara penulisan kepustakaannya bervariasi bergantung pada nama pengarang. Nama pengarang ditulis dengan nama keluarga yang diikuti inisial nama pertama dan nama tengah tanpa tanda baca. Nama keluarga dan inisial ini dipisahkan dengan satu spasi (Tabel 27); nama pengarang berikutnya dipisahkan satu sama lain dengan tanda koma dan spasi. Tanda titik diberikan untuk membedakan keterangan nama pengarang dan tahun terbit.

Kepustakaan

77

Perlu ditegaskan bahwa nama pengarang yang diacu harus sama dengan yang tertera pada artikel aslinya. Jika pengarang bemama Jusuf M pada satu artikel dan Jusup M pada artikel yang lain, janganlah mengubah nama untuk ketaatasasan. Untuk menyederhanakan pengacuan menggunakan sistem Nama-Tahun dalam tubuh tulisan, nama lembaga yang berperan sebagai pengarang perlu didahului oleh singkatannya yang ditempatkan dalam tanda kurung siku. Penulisan lembaga ini dilakukan secara hierarki dan dimulai dari yang tertinggi. Yang dimaksud yang tertinggi di sini ialah lembaga yang paling relevan dan bertanggung jawab terhadap isi dari suatu dokumen. Dengan demikian, bentuk singkatan hanya diperlukan untuk lembaga tadi. Misalnya untuk susunan "Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Institut Pertanian Dogor, Fakultas Pertanian" cukup ditulis [IPB] Institut Pertanian Bogor, Fakultas Pertanian.

Tahun Terbit. Tanda titik diberikan setelah tahun publikasi atau tahun publikasi yang diikuti huruf a, b, atau seterusnya. Tahun yang dicantumkan dalam daftar pustaka ialah tahun terlaksananya penerbitan. Untuk skripsi, tesis, dan disertasi yang ditulis ialah tahun seseorang memperoleh surat keterangan lulus, sedangkan untuk paten ialah tahun diterbitkannya hak paten.

Judul ArtikeL Judul yang dikutip harus sama dengan judul pada publikasi asli. Hanya huruf awal ditulis dengan huruf kapital. Huruf kapital di dalam artikel hanya dig~nakan untuk kasus tertentu, misal singkatan yang telah baku (seperti USDA, .IPB, :::YNA', pH) dan nama takson organisme mengikuti tata nama ilmiah. Huruf kapital juga digunakan untuk awal kata yang di dalam kalimat selalu ditulis dalam huruf kapital, misalnya dalam bahasa Jerman semua kata benda menggunakan huruf kapital. Insertion und Assemblierung von Proteinen des Antennenpigment-Komplexes von Rhodobacter capsulatus im in vitro System.

Pada judul artikel yang disertai dengan subjudul maka penulisan judul utama diakhiri tanda titik dan diikuti anak judul yang merupakan kalimat baru sehingga penulisan subjudulnya diawali dengan kata menggunakan huruf kapital. Jika judul utama diakhiri dengan tanda titik dua maka kata awal pertama pada subjudul dimulai dengan huruf kecil, tidak menggunakan huruf kapital. Mechanism of infection with Epstein-Barr virus. I. Viral DNA replication and information of non-infectious virus particles in superinfected Raji cells. Avian leukemia virus OK 10: analysis of its myc oncogene by molecular cloning.

Nama Jurnal. Nama jumal yang hanya terdiri atas satu kata tidak disingkat (misal Hayati, Science, Nature), namun umumnya nama jumal ditulis dalam bentuk singkatannya di dalam daftar pustaka. Singkatan nama jumal dapat dirujuk dari World List of Periodicals. Dalam buku ini diberikan sejumlah contoh singkatan nama jumal terpilih (Lampiran 21). Jika di dalam lampiran tidak ditemukan singkatan yang dicari, singkatan dapat dibuat dengan memperhatikan beberapa ketentuan :

78


1. Pada umumnya kata disingkat dengan menghilangkan sekurang-kurangnya dua

huruf terakhir dari kata tersebut. Perkecualian menyingkat dengan menghilangkan huruf-huruf yang di tengah terjadi pada Ctry (Country), Jpn (Japan), Natl (National), dan Ztg (Zeitung) . Singkatan sebaiknya diakhiri dengan huruf mati . Biol. dan bukan Bio. untuk Biologi. 2. Kata-kata dengan akar kata yang sama disingkat menjadi bentuk singkatan yang sama, misalnya Chern untuk Chemistry, Chemical, dan Chemists; tetapi, jika terdapat perbedaan huruf pada pokok kata maka singkatannya menjadi berbeda, contohnya: Bull (Bulletin), Bul (Buletin), Bol (Boletin), Boll (Bollettino ). 3. Kata yang tidak mempunyai akar kata yang sama disingkat berbeda: Trans, , Transplant, Transp, dan Transl masing-masing untuk Transactions, Transplantation, Transport, dan Translation. 4. Kata dengan akar kata yang biasa disingkat (seperti Nat untuk Nature), jika merupakan unsur pertama suatu kata majemuk ditulis lengkap. Nat singkatan untuk Nature, tetapi Naturforsch tidak disingkat. 5. Kata yang terdiri atas lima atau enam huruf biasanya disingkat, kecuali kata yang umum seperti Blood, Child, Drugs, Enzyme, dan Plant. 6. Singkatan pada judul jumal tidak menggunakan kata depan, sambung, penunjuk, dan tanda-tanda baca kecuali bila merupakan bagian dari suatu istilah. Misal In Vitro Cellular and Development Biology disingkat menjadi In Vitro Cell Dev Biol. Tabel27. Variasi ragam penulisan kepustakaan nama pengarang padajumal ilmiah Variasi Nama Pengarang Berdasarkan Negara

Nama Pengarang

Penulisan Kepustakaan

(1)

(2)

(3)

Nama keluarga pengarang yang mempunyai satu nama keluarga Nama Indonesia dengan sistem nama keluarga

Constantine J. Alexopoulos

Alexopoulos CJ

Andi Hakim Nasoetion

Nasoetion AH

Nama Indonesia yang diikuti nama suami Nama Indonesia terdiri atas satu kata Nama Jepang dan Korea Nama pangkat kekeluargaan a tau nama keluarga majemuk Nama Perancis dengan kata de, de Ia, des, du, le, Ia, les,

Yayah Koswara Siswadi, Soekarno Hiroko Y akamoto John Doc Sr. H. Vanden-Brink A deBary V du Bary J Je Beau Kees de Vries A van der Haar

Koswara Y Siswadi, Soekarno Yakamoto H Doc JSr Vanden-Brink H Bary A de Bary V du Beau J le Vries K de Haar A van der

Farkas Karoly Bartok Bela

Farkas K. Bartok B

Nama Belanda: kata-kata seperti de, van, van den, van der, serta von pada nama Jerman, do pada nama Brazil ditempatkan pada unsur terakhir dari nama Nama Hungaria selalu dimulai dengan nama keluarga yang diikuti dengan nama kecilnya

Kepustakaan

79

Tabel 27. Lanjutan ( 1)

Kata pad a nama Arab seperti Abdul, Abdoul, Abdel, Abu, Aboul, dan Ibn dinilai sebagai bagian nama keluarga

Nama India, kata Sen dan Das digabung dengan nama keluarga Nama Vietnam dan Thailand Nama Cina selalu diawali dengan nama keluarga; jika nama dihubungkan dengan tanda (-), nama tersebut merupakan nama inisialnya Nama Burna biasanya hanya satu kata, tetapi dapat pula didahului bentuk penghormatan U

(2) Hassan Fahmy Khalil Ali Abdel Aziz Ali Ibn Saud

Khalil HF Abdel-Aziz A Ibn-Saud A

BC Sen Gupta AD Das Gupta Nguyen Cao Ky Nguyen Lam Tiep Go llan Hong Kin-Ying To

Sen Gupta BC Das Gupta AD Nguyen-cao-ky Tiep NL? GoBH ToKY

U Thant

Thant U

(3)

Huruf pertama dari setiap kata yang disingkat ditulis dengan huruf kapital. Seluruh tanda baca yang ada pada nama jumal dihilangkan; bentuk singkatan diikuti satu spasi dan bukan dengan tanda titik. Nomor Volume dan Halaman. Nomor volume atau jilid dari jumal ditulis dengan huruf Arab setelah nama jumal yang dipisahkan dengan spasi dan langsung tanpa spasi diikuti tanda titik dua dan nomor halaman lengkap (114-120 untuk menyata-kan halaman 114 sampai dengan 120, bukan 114-20) yang diakhiri tanda tititc misalnya: J Bioi Chern 193:114-120. Nomor volume yang tidak menggunakan angka Arab, misalnya volume XXVI diubah menjadi 26. Nomor terbitan biasanya terdapat pada jumal dan ditulis dengan angka Arab. Angka tersebut diletakkan dalam tanda kurung setelah nomor volume yang semuanya ditulis langsung tanpa spasi. Misal 27(6):8-16. Nomor terbitan tidak perlu dicantumkan bila penomoran halaman berkesinambungan dalam satu volume. Misal Hayati Volume 7 Nomor 3 halaman 91-95 ditulis Hayati 7:91-95, bukan Hayati 7(3):91-95. Suplemen. Suplemen artikel tambahan yang terdapat pada suatu terbitan dari suatu volume ditunjukkan oleh suatu singkatan Suppl (Supplement). Buku Penyusunan daftar pustaka untuk buku ditulis dengan urutan: nama pengarang, tahun terbit, judul buku, tempat penerbitan, dan nama penerbit. Pada dasamya keterangan untuk menulis nama pengarang dan tahun penerbitan sama seperti pada jumal, sedangkan untuk keterangan yang lain akan dijelaskan di bawah ini.

80

Pedoman Penyajian Karya llmiah, IPB 200 /

Judul Buku. Judul buku ditulis dengan setiap kata diawali hutuf kapital kecuali kata depan dan kata sambung. Edisi. Keterangan tentang edisi ditempatkan setelah judul dan ditulis misalnya "Ed ke-3". Walaupun dalam buku aslinya tercantum misalnya "Third Edition", pacta penulisan daftar pustaka pasangan kata itu perlu diubah menjadi "Ed ke-3" . Tulisan "New revised edition" yang sering kita jumpai pacta suatu buku perlu disingkat menjadi "Ed rev". Edisi pertama yang tidak diikuti edisi berikutnya tidak perlu diidentifikasi sebagai "Ed ke-1", tetapi bila kemudian diketahui terbit edisi baru maka buku edisi pertama itu perlu dinyatakan dengan "Ed ke-1 ". Tempat Penerbitan. Tempat penerbitan dapat dijumpai pacta halaman judul dari buku yang diacu. Bila tercantum beberapa tempat penerbitan, nama tempat yang pertama kali ditulis digunakan untuk menyusun daftar pustaka. Bilamana kota tempat buku diterbitkan tidak tercantum dalam buku, tetapi dapat dikenali dari nama penerbitnya maka nama kota itu ditulis dalam tanda kurung siku. Bila tempat penerbitan sama sekali tidak diketahui maka dituliskan tempat tidak diketahui dalam tanda kurung siku: "[tempat tidak diketahui]". Nama Penerbit. Penerbit adalah perusahaan komersial atau lembaga pemerintah/swasta yang melaksanakan penerbitan dari suatu buku. Nama penerbit biasanya tercantum pacta halaman judul. Nama penerbit sebaiknya disingkat (Lampiran 3). Untuk lembaga yang bertindak sebagai penerbit, pengarangnya diawali dengan jenjang yang paling tinggi, yang paling relevan dan bertanggung jawab terhadap isi buku tersebut kemudian diikuti jenjang di bawahnya. Misalnya "Institut Pertanian Bogor, Pusat Studi Satwa Primata". Dalam hal , lembaga itu bertindak sebagai pengarang dan penerbit, singkatan nama lembaga dapat digunakan untuk menuliskan nama pengarang. Seandainya sama sekali tidak tercantum nama penerbit atau nama yang menunjukkan sebagai penerbit maka dituliskan " [penerbit tidak diketahui]". Halaman. Nomor halaman dicanturnkan atau tidak bergantung pacta pengacuan yang diterapkan. Bila nomor halaman ditampilkan dan pengacuan dilakukan terhadap keseluruhan buku, tuliskan misalnya "525 him" untuk buku yang pacta halaman terakhimya tertulis angka 525. Bila pengacuan dilakukan terhadap bagian tertentu dari buku, misalnya dari halaman 23 sampai 35, maka penulisannya ialah "him 23-35"; atau untuk pengacuan terbatas pacta halaman 54 ditulis "him 54". Prosiding Penyusunan daftar pustaka untuk prosiding ditulis dengan menampilkan nama pertemuan. Nama pertemuan ditulis dengan setiap awal katanya menggunakan huruf kapital kecuali kata sambung. Nama pertemuan dipisahkan dari tempat dan waktu pelaksanaan pertemuan masing-masing dengan tanda titik koma dan spasi. Waktu pelaksanaan pertemuan dinyatakan dalam urutan "tanggal bulan tahun"; nama bulan disingkat hingga terisi tiga huruf yang pertama dan tanpa tanda titik.

Kepustakaan

81

Contoh Penulisan Sumber Acuan Contoh umum penulisan sumber acuan untuk sistem Nama-Tahun (N-T) dan sistem Nama-Nomor (N-N) dalam Daftar Pustaka disajikan di bawah ini dengan didahului teladan penyusunannya.

Teladan Umum untuk Jurnal Nama-Tahun (N-T). Nama pengarang. Tahun terbit. Judul artikel. Nama jumal: nomor volume (nomor terbitan):halaman. Nama-Nomor (N-N). Nama pengarang. Judul artikel. Nama jumal Tahun; Nomor volume:halaman. Satu pengarang N-T Johnson MW. 1987. Parasitization of Liriomyza spp. (Diptera: Agromyzidae) infesting commercial watermelon plantings in Hawaii. J Econ Entomol 80:56-61. N-N Johnson MW. Parasitization of Liriomyza spp. (Diptera: Agromyzidae) infesting commercial watermelon plantings in Hawaii. J Econ Entomol 1987;80:56-61. Dua pengarang N-T Koske RE, Halvorson WL. 1989. Scutellospora arenicola and Glomus trimurales: two new species in the Endogonaceae. Mycologia 81:927-933. N-T Koske RE, Halvorson WL. Scutellospora arenicola and Glomus Mycologia trimurales: two new species in the Endogonaceae. 1989;81:927-933. Lebih dari dua pengarang N-T Runtunuwu SD, Hartana A, Suharsono, Sinaga MS. 2000. Penanda molekuler sifat ketahanan kelapa terhadap Phytophthora penyebab gugur buah. Hayati 7:101-105. N-N Runtunuwu SD, Hartana A, Suharsono, Sinaga MS. Penanda molekuler sifat ketahanan kelapa terhadap Phytophthora penyebab gugur buah. Hayati 2000;7:101-105. Lebih dari lima pengarang N-T Wilkinson MJ et al. 2000. A direct regional scale estimate of transgene movement from genetically modified oilseed rape to its wild progenitors. Mol Ecol 9:983-991. N-N Wilkinson MJ et al.. A direct regional scale estimate of transgene movement from genetically modified oilseed rape to its wild progenitors. Mol Ecol 2000;9:983-991. Setiap terbitan dimulai dengan halaman baru N-T Eliel EL. 1976. Stereochemistry since LeBel and van't Hoff: bagian II. Chemistry 49(3):8-13. N-N Eliel EL. Stereochemistry since LeBel and van't Hoff: bagian II. Chemistry 1976; 49(3):8-13.

82


Organisasi sebagai pengarang N-T [SSCCCP] Scandinavian Society for Clinical Chemistry and Clinical Physiology, Committee on Enzymes. 1976. Recommended method for the determination of y-glutamyltransferase in blood. Scand J Clin Lab Invest 36:119-125. N-N Scandinavian Society for Clinical Chemistry and Clinical Physiology, Committee on Enzymes. Recommended method for the determination of yglutamyltransferase in blood. Scand J Clin Lab Invest 1976;36: 119-125. Artikel tanpa pengarang N-T [Anonim]. 1976. Epidemiology for primary health care. Int J Epidemiol 5:224-225. N-N [Anonim]. Epidemiology for primary health care. Int J Epidemiol 1976;5:224-225. Artikel khusus Artikel khusus dapat berupa editorial, komunikasi singkat, catatan penelitian, ulas balik, ulasan. N-T Smith KL. 1991. New dangers in our field [editorial] . Am J Nucl Eng 13:15-16. N-N Smith KL. New dangers in our field [editorial]. Am J Nucl Eng 1991; 13:15-16. N-T Sosromarsono S. 1997. Tungau merah jeruk, Panonychus citri (McGregor): pendatang baru di Indonesia [komunikasi singkat]. Bul HPT 9:38-39. N-N Sosromarsono S. Tungau merah jeruk, Panonychus citri (McGregor): pendatang baru di Indonesia [komunikasi singkat]. Bul HPT 1997;9:38-39. N-T Suwanto A. 2000. Tanaman transgenik: bagaimana kita menyikapinya? [Ulasan]. Hayati 7:26-30. N-N Suwanto A. Tanaman transgenik: bagaimana kita menyikapinya? [Ulasan]. Hayati 2000;7:26-30. Artikel dengan halaman terputus N-T Crews D, Gartska WR. 1981. The ecological physiology of the garter snake. Sci Am 245:158-164, 166-168. N-N Crews D, Gartska WR. The ecological physiology of the garter snake. Sci Am 1981;245: 158-164, 166-168. Terbitan dengan suplemen N-T Gardos G, Cole JO, Haskell D, Marby D, Paine SS, Moore P. 1988. The natural history of tardive dyskinesia. J Clin Psychopharmacol 8(4 Suppl):31 S-37S. N-N Gardos G, Cole JO, Haskell D, Marby D, Paine SS, Moore P. The natural history of tardive dyskinesia. J Clin Psychopharmacol 1988;8(4 Suppl):31S-37S.

Kepustakaan

83

Volume dengan suplemen N-T Magni F, Rossoni G, Berti F. 1988. BN-52021 protects guinea-pig from heart anaphylaxis. Pharm Res Commun 20 Suppl 5:75-78. N-N Magni F, Rossoni G, Berti F. BN-52021 protects guinea-pig from heart anaphylaxis. Pharm Res Commun 1988 20 Suppl;5:75-78. Artikel terjemahan N-T Irsan C, Sosromarsono S, Buchori D, Triwidodo H. 1998.[Aphids (Homoptera: Aphididae) on solanaceous plants in West Java][dalam bahasa Indonesia]. Bul HPT 10(2): 1-4. N-T Irsan C, Sosromarsono S, Buchori D, Triwidodo H. [Aphids (Homoptera: Aphididae) on solanaceous plants in West Java] ][dalam bahasa Indonesia]. Bul HPT 1998;10(2):1-4. N-T Du TY, Xiong JJ, Huang MD. 1987. [Observations on bionomics of phosmet resistant strain of Amblyseius ehara et Lee][dalam bahasa Cina]. Nat Enem Insects 9:173-176. N-N Du TY, Xiong JJ, Huang MD. [Observations on bionomics of phosmet resistant strain of Amblyseius ehara et Lee][dalam bahasa Cina]. Nat Enem Insects 1987;9:173-176. Artikel cetak ulang N-T Young DS. 1987. Implementation os SI units for clinical laboratory data: style spesification and conversition tables. Ann Intern Med 106:114-129. Cetak ulang dalam J Nutrition 1990;120:20-35. N-N Young DS. Implementation os SI units for clinical laboratory data: style spesification and conversition tables. Ann Intern Med 1987;106:114-129. Cetak ulang dalam J Nutrition 1990;120:20-35. Hasil penelitian yang akan dipublikasikan tetapi belum terbit. Keterangan tentang hasil penelitian yang belum terbit, namun sudah disetujui akan terbit di dalam suatu jurnal dituliskan tanpa menyebutkan tahun , judul artikel, dan nomor volume. Achmadi SS. Hayati, siap terbit. Teladan Umum untuk Buku N-T Nama pengarang [atau editor]. Tahun terbit. Judul buku. Tempat terbit: Nama penerbi t. N-N Nama pengarang [atau editor]. Judul buku. Tempat terbit:Nama penerbit; Tahun terbit. Buku dengan pengarang N-T Voet D, Voet JG. 1990. Biochemistry. New York:J Wiley. N-N Voet D, Voet JG. Biochemistry. New York:J Wiley; 1990. Buku dengan editor N-T Gilman AG, Rall TW, Nies AS , Taylor P, editor. 1990. The Pharmacologigal Basis of Therapeutics. Ed ke-8 . New York: Pergamon. N-N Gilman AG, Rall TW, Nies AS , Taylor P, editor. The Pharmacologigal Basis of Therapeutics. Ed ke-8. New York: Pergamon; 1990.

84


Buku dengan lembaga atau organisasi sebagai pengarang N-T [IPB] Institut Pertanian Bogor, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam.1996. Katalog Program Sarjana FMIPA IPB 1995 - 1999. Bogor: IPBFMIPA. N-N Institut Pertanian Bogor, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Katalog Program Sarjana FMIPA IPB 1995 - 1999. Bogor: IPB FMIPA; 1996. N-T [Depdikbud] Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 1991. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Ed ke2. Jakarta: Balai Pustaka. N-N Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Ed ke-2. Jakarta: Dalai Pustaka; 1996. N-T [ISO] International Organization for Standardization. 1979. Statistical Methods. Geneva:ISO; (ISO standards handbooks: 3). N-N International Organization for Standardization. Statistical Methods. Geneva: International Organization for Standardization; 1979. (ISO standards handbooks: 3). Buku terjemahan tanpa editor N-T Kalshoven LGE. 1981. Pests of Crops in Indonesia. Laan PA van der, penerjemah. Jakarta: Ichtiar Baru-Van Hoeve. Terjemahan dari: De Plagen van de Cultuurgewassen in Indonesie. N-N Kalshoven LGE. Pests of Crops in Indonesia. Laan PA van der, penerjemah; Jakarta: Ichtiar Baru-Van Hoeve; 1981. Terjemahan dari: De Plagen van de Cultuurgewassen in Indonesie. N-T Pelzar. . . ..... Hadioetomo RS, Penerjemah Buku terjemahan dengan editor N-T Luzikov VN. 1985. Mitochondrial Biogenesis and Breakdown. Galkin AV, penerjemah; Roodyn DB, editor. New York: Consultants Bureau. Terjemahan dari: Reguliatsiia Formirovaniia Mitokhondrii. N-N Luzikov VN. Mitochondrial Biogenesis and Breakdown. Galkin AV, penerjemah; Roodyn DB, editor. New York: Consultants Bureau; 1985. Terjemahan dari: Reguliatsiia Formirovaniia Mitokhondrii. Buku dengan volume yang berjudul N-T Wijayakusuma MH, Dalimartha S, Wirian AS. 1998. Tanaman Berkhasiat Obat di Indonesia. Volume ke-4. Jakarta: Pustaka Kartini. N-N Wijayakusuma MH, Dalimartha S, Wirian AS. Tanaman Berkhasiat Obat di Indonesia. Volume ke-4. Jakarta: Pustaka Kartini; 1998. Buku dengan volume yang berbeda-beda N-T Cajori F. 1929. A History of Mathematical Notations. Volume 2, Notation Mainlay in Higher Mathematics. Chicago: Open Court. N-N Cajori F. A History of Mathematical Notations. Volume 2, Notation Mainlay in Higher Mathematics. Chicago: Open Court; 1929.

Kepustakaan

85

Microform N-T Heath DF. 1961. Organophosphorus poisons: anticholinesterases and related compounds [mikrofilm]. Elmsford: Microforms International ; 1961. 1 rol: 16 mm. N-N Heath DF. Organophosphorus poisons: anticholinesterases and related compounds [mikrofilm]. Elmsford : Microforms International. 1 rol: 16 mm. Bab atau bagian dari buku dengan judul berbeda, tetapi pengarang sama N-T Hebel R, Stromberg MW. 1976. Anatomy of the laboratory rat. Baltimore: Williams & Wilkins. Bagian C, Digestive system; him 43-54. N-N Hebel R, Stromberg MW. Anatomy of the laboratory rat. Baltimore: Williams & Wilkins; 1976. Bagian C, Digestive system; him 43-54. N-T Singleton P, Sainsbury D. 1987. Dictionary of Microbiology and Molecular Biology. Ed ke-2. New York: J Wiley. Plasmid; him 682-683. N-N Singleton P, Sainsbury D. Dictionary of Microbiology and Molecular Biology. Ed ke-2. New York: J Wiley; 1987. Plasmid; him 682-683 . Bab atau bagian dari buku dengan pengarang berbeda-beda dan disertai editor N-T Kuret JA, Murad F. 1990. Adenohypophyseal hormones and related substances. Di dalam: Gilman AG, Rail TW, Nies AS , Taylor P, editor. The Pharmacological Basis of Therapeutics. Ed ke-8. New York: Pergamon. him 1334-1360. N-N Kuret JA, Murad F. Adenohypophyseal hormones and related substances. Di dalam: Gilman AG, Rail TW, Nies AS, Taylor P, editor. The Phannacological Basis of Therapeutics. Ed ke-8. New York: Pergamon; 1990. him 1334-1360. Teladan Umum untuk Prosiding N-T Nama pengarang. Tahun terbit. Judul artikel. Di dalam: Nama editor. Judul publikasi atau nama pertemuan ilmiah atau keduanya; Tempat pertemuan, Tanggal pertemuan. Tempat terbit: nama penerbit. Halaman artikel. N-N Nama pengarang. Judul artikel. Di dalam: Nama editor. Judul publikasi atau nama pertemuan ilmiah atau keduanya; Tanggal pertemuan; Tempat pertemuan. Tempat terbit: nama penerbit; Tahun terbit. Halaman artikel. N-T Wery, Sudirman LMI, Gunawan AW. 1994. Pertumbuhan dan perkembangan Schizophyllum commune in vitro dan in vivo. Di dalam: Peranan Mikrobiologi dalam Industri Pangan. Prosiding Pertemuan Ilmiah Tahunan; Bogor, 20 Agustus 1994. Bogor: Perhimpunan Mikrobiologi Indonesia Cabang Bogor. hlm 170-177. N-N Wery, Sudirman LMI, Gunawan AW. Pertumbuhan dan perkembangan Schizophyllum commune in vitro dan in vivo. Di dalam: Peranan Mikrobiologi dalam Industri Pangan. Prosiding Pertemuan Ilmiah Tahunan; Bogor, 20 Agu 1994. Bogor: Perhimpunan Mikrobiologi Indonesia Cabang Bogor; 1994. him 170-177. N-T Meyer B, Hermans K. 1985. Formaldehyde release from pressed wood products. Di dalam: Turoski, editor. Formaldehyde. Analytical Chemistry

86

N-N

Pedoman Penyajian Karya llmiah, /PB 2001

and Toxicology. Proceedings of the Symposium at the 18ih Meeting on the American Chemical Society; St Louis; 8-13 Apr 1984. Washington: American Chemical Soc. hlm 101-116. Meyer B, Hermans K. Formaldehyde release from pressed wood products. Di dalam: Turoski, editor. Formaldehyde. Analytical Chemistry and Toxicology. Proceedings of the Symposium at the 18ih Meeting on the American Chemical Society; St Louis; 8-13 Apr 1984. Washington: American Chemical Soc. 1985. him 101-116.

Abstrak N-T Nama pengarang. Tahun terbit. Judul abstrak [abstrak]. Di dalam: Nama editor prosiding. Judul publikasi atau nama konferensi ; Tempat, waktu konferensi. Tempat terbit: Nama penerbit. Halaman. Nomor abstrak. N-N Nama pengarang. Judul abstrak [abstrak]. Di dalam: Nama editor prosiding. Judul publikasi atau nama konferensi; Tempat, waktu konferensi. Tempat terbit: Nama penerbit; Tahun terbit. Halaman. Nomor abstrak. N-T Damaedi D. 1991. Rheofite di sepanjang Sungai Mahakam, Kalimantan Timur [abstrak]. Di dalam: Seminar Ilmiah dan Kongres Nasional Biologi X; Bogor, 24-26 Sep 1991. Bogor: PBI & IPB-PAU Ilmu Hayat. him 122. abstr. 244 N-N Damaedi D. Rheofite di sepanjang Sungai Mahakam, Kalimantan Timur [abstrak]. Di dalam: Seminar Ilmiah dan Kongres Nasional Biologi X; Bogor, 24-26 Sep 1991. Bogor: PBI & IPB-PAU Ilmu Hayat; 1991. hlm 122. abstr 244 N-T Mendez MF, Manon-Espaillat R, Lanska DJ, Burstine TH. 1989. Epilepsy and suicide attempts [abstrak] . Di dalam: American Academy of Neurology 41st Annual Meeting Program; Chicago, 13-19 Apr 1989. Cleveland: Edgell Communications. him 295. abstr PP369. N-T Mendez MF, Manon-Espaillat R, Lanska DJ, Burstine TH. Epilepsy and suicide attempts [abstrak] . Di dalam: American Academy of Neurology 41 st Annual Meeting Program; Chicago, 13-19 Apr 1989. Cleveland: Edgell Communications; 1989. him 295. abstr PP369. Skripsi, Tesis, Disertasi N-T , Nama pengarang. Tahun terbit. Judul [jenis publikasi]. Tempat institusi: Nama institusi yang menganugerahkan gelar. N-N Nama pengarang. Judul [jenis publikasi] . Tempat institusi : Nama institusi yang menganugerahkan gelar; Tahun terbit. N-T Wibisono YW. 1995. Perbandingan dua konfigurasi N-titik: analisis procrustes [skripsi] . Bogor: Institut Pertanian Bogor, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. N-T Wibisono YW. Perbandingan dua konfigurasi N-titik: analisis procrustes [skripsi]. Bogor: lnstitut Pertanian Bogor, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam; 1995.

Kepustakaan

87

Bibliografi N-T Nama penghimpun. Tahun terbit. Judul [jenis publikasi]. Tempat terbit: nama penerbit. N-T Nama penghimpun. Judul [jenis publikasi]. Tempat terbit: nama penerbit; Tahun terbit. N-T Gluckstein FP, Glock MH, Hill JG, penghimpun. 1990. Bovine somatotropin [bibliografi]. Bethesda: National Library of medicine, Reference Section. N-T Gluckstein FP, Glock MH, Hill JG, penghimpun. Bovine somatotropin [bibliografi]. Bethesda: National Library of medicine, Reference Section; 1990. Paten N-T Nama penemu paten, kata "penemu"; lembaga pemegang paten. Tanggal publikasi (permintaan) paten [tanggal bulan tahun] . Nama barang atau proses yang dipatenkan. Nomor paten. N-N Nama penemu paten, kata "penemu"; lembaga pemegang paten Nama barang atau proses yang dipatenkan. Nomor paten. Tanggal publikasi (permintaan) paten [tanggal bulan tahun] . N-T Muchtadi TR, penemu; Institut Pertanian Bogor. 9 Mar 1993. Suatu proses untuk mencegah penurunan beta karoten pada minyak sawit. ID 0 002 569. N-N Muchtadi TR, penemu; Institut Pertanian Bogor. Suatu proses untuk rnencegah penurunan beta karoten pada minyak sawit. ID 0 002 569. 9 Mar 1993. N-T Harred JF, Knight AR, Mcintyre JS, penemu; Dow Chemical Company. 4 Apr 1972. Epoxidation process. US patent 3,654,317. N-N Harred JF, Knight AR, Mcintyre JS, penemu; Dow Chemical Company. Epoxidation process. US patent 3,654,317. 4 Apr 1972. Surat Kabar N-T Nama pengarang. Tanggal bulan tahun terbit. Judul. Nama surat kabar:Nomor halaman (nomor kolom). N-N Nama pengarang. Judul. Nama surat kabar dan tanggal terbit:Nomor halaman (nomor kolom). N-T Budiarso IT. 24 Des 1995. Suami mandul dan menurun keperkasaannya: akibat pencemaran mikotoksin dan pestisida? Kompas:ll(kolom 6-8). N-N Budiarso IT. Suami mandul dan menurun keperkasaannya: akibat pencemaran mikotoksin dan pestisida? Kompas 24 Desember 1995: 11(kolom 6-8).

Peta N-T N-N

Area yang diwakili. Tahun terbit. Judul [jenis peta]. Tempat terbit: nama penerbit. Deskripsi fisik. Area yang diwakili .. Judul [jenis peta]. Tempat terbit: nama penerbit; Tahun terbit. Deskripsi fisik.

88


Peta lembaran N-T Indonesia. 1953. Malaria DDT spraying programs [demographic map]. Washington: US Army Map Service. 3 lembar. N-N Indonesia. Malaria DDT spraying programs [demographic map]. Washington: US Army Map Service; 1953. 3 lembar. Peta atlas N-T China. 1979. Stomach (male) cancer mortality, 1973-1975, by county [demographic map]. Di dalam: Atlas of cancer mortality in the People's Republic of China. Shanghai: China Map Pr. him 53-54. Berwama, skala 1:12 000 000. N-N China. Stomach (male) cancer mortality, 1973-1975, by county [demographic map] . Di dalam: Atlas of cancer mortality in the People's Republic of China. Shanghai: China Map Pr; 1979. him 53-54. Berwama, skala 1:12 000 000. Audio N-T. Nama pengarang atau editor atau kombinasinya. Tahun terbit. Judul Uenis media]. produsen (bila berbeda dengan penerbit). Tempat terbit: nama penerbit. N-N. Nama pengarang atau editor atau kombinasinya. Judul Uenis media]. Produsen (bila berbeda dengan penerbit). Tempat terbit: nama penerbit; Tahun terbit. Kaset audio N-T Clark R et al. , ed. 1976. Topics in clinical microbiology [kaset audio]. American Society for Microbiology, produsen. Baltimor: Williams & Wilkins. 24 kaset audio: 2-trek, 480 menit. N-N Clark Ret al., ed. Topics in clinical microbiology [kaset audio] . American Society for Microbiology, produsen. Baltimor: Williams & Wilkins. 1976. 24 kaset audio: 2-trek, 480 menit. Kaset video N-T Wood RM, ed. 1989. New horizons in esthetic dentistry [kaset video]. Visualeyes Production, produsen. [Chicago]: Chicago Dental Society. 2 kaset video: 170 menit, bersuara, berwama hitam dan putih, Yz in. (Clinical topics in dentistry; No 46). Dilengkapi: 1 penuntun. N-N Wood RM, ed. New horizons in esthetic dentistry [kaset video]. Visualeyes Production, produsen. [Chicago]: Chicago Dental Society; 1989. 2 kaset video: 170 menit, bersuara, berwama hitam dan putih, 1/2 in. (Clinical topics in dentistry; No 46). Dilengkapi : 1 penuntun. Publikasi Elektronik N-T Nama pengarang. Tahun penerbitan . Judul artikel. Nama jumal [tipe media] volume (nomor):halaman. Ketersediaan. [Tanggal, bulan, dan tahun akses/pembuktian jika diperlukan]. N-N

Nama pengarang. Judul artikel. Nama jumal [tipe media] volume (nomor): halaman. Ketersediaan. [Tanggal, bulan, dan tahun akses/pembuktian jika diperlukan].

Kepustakaan

N-T

N-N

89

Hsu YH, To KY. 2000. Cloning of a eDNA (Accesion No AF183891) encoding type ll S-adenosyl-L-methionine synthetase from Petunia hybrida. [PGR00-33] . Plant Physiol 122:1457. Hsu YH, To KY. Cloning of a eDNA (Accesion No AF183891) encoding type ll S-adenosyl-L-methionine synthetase from Petunia hybrida. [PGR00-33]. Plant Physiol 2000; 122:1457. Harrison CL, Schmidt PQ, Jones JD. 2 Jan 1992. Aspirin compared with acetoaminophen for relief of headache. Online J Therap [serial online];Doc no 1:[4320 words; 10 paragraphs] . 5 figures; 10 tables.

lsi artikel dalam format elektronik dapat berubah isinya sehingga tanggal akses kadang kala diperlukan dan penulisannya dalam tanda kurung siku. Penulisan tanggal ini dimaksudkan untuk mengurangi risiko yang terjadi dengan tanggal publikasinya. Cisler S. 1990. Media tracks. Public Access Comput Syst Rev [serial online];1(3): 109-115. Public Access Computer Systems Forum PACS-L via the Internet. [29 Nov 1990] . N-T

Adsavakulchai S, Baimai V, Prachyabrued W, Gore PJ, Lertlum S. 1998. Morphometric study using wing image analysis for identification of Bactrocera dorsalis complex (Diptera: Tephritidae). WWW J Bioi 2 [serial online]. http://epress.com/w3jbio/vol3/Adsavakulchai/index.html. [17 Mar 1999] .

N-N

Adsavakulchai S, Baimai V, Prachyabrued W, Gore PJ, Lertlum S. Morphometric study using wing image analysis for identification of Bactrocera dorsalis complex (Diptera: Tephritidae). WWW J Bioi 1998;2 [serial online] . http://epress.com/w3jbio/vol3/Adsavakulchai/index.html. [17 Mar 1999]. Microsoft. Microsoft multicast IP and Windows media technologies deployment. http://Microsoft.com/technet/network/tcpip2k.asp. [23 J anuari 2001]. Hamilton, J.D. 2000. Programming CGI 101. http://www.cgi101.com/class /intro.html. [18 Oktober 2000].

PENY AJIAN LISAN Pada akhir masa studinya mahasiswa wajib menyampaikan materi ilmiah dalam bentuk seminar. Beberapa program studi mengharuskan pula kegiatan kolokium. Kolokium pada hakikatnya adalah seminar untuk memaparkan rencana penelitian. Untuk seminar maupun kolokium, program studi tertentu mengharuskan mahasiswa menyiapkan bahan tertulis berupa ringkasan (1-2 halaman) sedangkan program studi lainnya menghendaki makalah lengkap yang terdiri atas bagian pendahuluan, bahan dan metode, hasil dan pembahasan, serta kesimpulannya dalam 4-10 halaman. Pembicara yang baik dapat menyampaikan isi makalahnya dengan menarik dan mengesankan. Penyajian lisan tidak harus sama dengan makalah tertulisnya. Sebaiknya, penyaji tidak membaca dari naskah sebab pendengar akan menyibukkan diri pula dengan mengikuti membaca atau akan terjadi suasana gaduh ketika penyaji terlewat membaca beberapa baris atau beberapa kata. Pendengar tentu saja mampu membaca lebih cepat dibandingkan penyaji yang membacanya keras-keras, akibatnya pendengar mempunyai banyak waktu luang dan Iekas menjadi bosan. Pada umumnya waktu yang diberikan untuk penyajian makalah seminar ialah 15 sampai 30 menit. Waktu yang telah ditentukan ini harus dapat digunakan untuk menjelaskan hasil penelitian secara lengkap. Oleh karena itu, penyajian harus dipersiapkan secermat-cermatnya agar waktu yang telah ditentukan tadi dapat dimanfaatkan dengan sebaik-baiknya sehingga materi yang diuraikan dapat dipahami dengan cepat oleh para pendengar. Pacta umumnya pembicara kurang berpengalaman dalam menaksir banyaknya bahan yang dapat disajikan dalam suatu waktu. Anda dapat berbicara secara normal 100 kata per menit. Semakin banyak pendengar, semakin lambat Anda harus berbicara agar maksud Anda dapat dipahami benar. Sebagai patokan, Anda dapat menyampaikan 400 kata setiap lima menit jika Anda menggunakan alat peraga. Jumlah ini kira-kira sebanyak satu halaman kuarto diketik dua spasi. Di dalam seminar yang baik, pimpinan sidang memberikan pengarahan yang jelas agar sidang berjalan sesuai dengan waktu yang disediakan. Biasanya pimpinan sidang mengingatkan pembicara, kalau perlu memotong pembicaraan sekalipun di tengah-tengah kalimat, apabila pembicara melewati batas waktunya. Teguran seperti itu akan mengacaukan konsentrasi penyaji maupun para pen den gar. Cara terbaik agar penyajian Anda selesai pada waktunya ialah berlatih di hadapan rekan-rekan atau di tempat yang sepi. Pacta latihan ini jangan dilupakan waktu yang disita oleh bahan-bahan peraga. Penyajian yang melebihi jatah waktu, sekali pun hanya beberapa kata, harus benar-benar 'dipangkas' karena beberapa kata tersebutlah yang akan membedakan penutupan penyajian yang layak dan anggun, atau kacau tak tertata. Perlu diingat bahwa ada waktu diskusi sesudah penyajian. Diskusi ini digunakan untuk menjawab pertanyaan pendengar.

Penyajian Lisan

91

Struktur dan lsi Tabel 28 menunjukkan perbandingan antara bentuk sajian seminar dan skripsi. 'Pendahuluan' dalam penyajian lisan seminar umumnya lebih panjang, yaitu untuk memberikan gambaran kepada pendengar. Anda tak mungkin mengacu pada penelitian orang lain. Jadi garis besar penelitian Anda harus jelas dan harus disampaikan sebelum pendengar dapat memahami pentingnya hasilhasil yang akan dibahas. Dalam penyajian lisan, metode harus disampaikan dengan singkat dan perincian yang dapat mengalihkan perhatian harus dihindari. Keterangan mengenai garis-garis lintang lokasi, sumber bahan kirnia, keabsahan esai (essay) atau nama lengkap peralatan mungkin penting dalam makalah dan skripsi, tetapi akan menjadi masalah jika Anda mengenalkan banyak hal baru dengan cepat dalam penyajian lisan. Mengingat lambatnya penyerapan bahan pemikiran yang dapat disampaikan, Anda harus yakin bahwa titik perhatian terfokus pada pemikiran yang penting saja. Hasil yang dilaporkan haruslah yang menyoroti pokok yang akan dikemukakan. Dalam merencanakan pembahasan, pikirkanlah apa yang akan ditanamkan dalam ingatan pendengar setelah materi selesai dibawakan. Intisari dari pembahasan perlu dikemukakan dalam satu kesimpulan yang memberikan pengaruh kuat. Tabel 28. Perbedaan susunan materi untuk seminar dan skripsi Skripsi

Unsur Struktur

Kall.matp,ernbllka , Pendahuluan Metode dan Ha~ 20% dari jumlah waktu Pembahasan KruimatPen_u_tup--~-

--------

Bahan-bahan Peraga H~~ Tata Bahasa

30-60% dari jumlah ruangan Tak ada

Hanya tabel dan gambar yang relevan Jid~kq~uka~i~-----------

Kata ganti orang pertama dan kedua sering dipakai

Kata ganti orang pertarna digunakan sekali-kali, kata ganti orang kedua tak pernah digunakan ----------~--~

Q~Yll

R«:<smi da_n~s~ertana

Acuan Sesedikit mungkin UcapanT erima Kasih...... -

Seperlunya untuk argumen Si11gka t tetapi cukup - -

Penyampaian Bagaimana mengulangi perkataan tanpa menjemukan? Terkadang sulit bagi penulis yang terbiasa menulis dengan jelas dan singkat untuk menyajikan

92


inforrnasi yang sama secara efektif, karena persyaratan hams dihindarkannya pengulangan. Akan tetapi, menyajikan berrnacam-macam inforrnasi kepada pendengar dalam waktu yang singkat juga berbahaya. Agar maksud Anda dapat dipahami sajikanlah satu fakta atau gagasan melalui berbagai cara antara lain dengan beragam nada, susunan kalimat, dan media.

Macam-macam Nada. Makalah ilmiah yang disajikan secara monoton sudah terbukti akan membuat pendengar tertidur. Salah satu cara untuk menghindarinya ialah mengubah nada bicara. Anda dapat berlatih merendahkan suara di akhir kalimat, mengatumya di tengah-tengah kalimat, dan menaikkannya pada waktu menanyakan sesuatu. Memang, memasukkan pertanyaan dalam ceramah merupakan ragam pula. Perubahan Susunan Kalimat. Ada kesamaan antara pembuatan film dengan penyajian lisan. Juru kamera tidak mengambil gambar suatu ruang dari satu sudut secara terus menerus. Demikian halnya dengan pembicaraan Anda jika Anda menginginkan pendengar tidak mengalihkan perhatiannya. Apabila penyajian Anda telah mencapai klimaks, janganlah kaburkan butir paling penting itu dengan kalimat-kalimat panjang yang menjemukan. Sajikanlah pokok pikiran itu dengan jelas dan tegas. Andaikata hasil penelitian Anda merupakan fakta yang secara bulat menyangkal prinsip yang telah ada, pembahasan yang menjelaskan hasil ini harus ditekankan. Bandingkan pengaruh dari: Menurut hasil yang disajikan dalam makalah ini , dengan mengambil banyak pengulangan dan ber-macam-macam kondisi percobaan, saya terpaksa menyimpulkan bahwa prinsip lama mengenai pa-sangan berlawanan tak dapat dipertahankan dalam keadaan penelitian ini.

dengan: Prinsip pasangan berlawanan tidak berlaku di sini . Prinsip ini tidak berlaku pada duapuluh pengulangan dan tak berlaku pada setiap kondisi percobaan.

Jika Anda menjelaskan sebuah prinsip, gambarkanlah dengan contoh pada kalimat berikutnya. Telah kita lihat pada contoh tadi bahwa penjelasan umum mengenai tidak berlakunya pasangan berlawanan segera diikuti dengan pemyataan terperinci dan tegas. Sebaliknya, jika Anda telah memaparkan sederetan hasil terinci atau metode setelah pemyataan umum sifatnya, berilah ikhtisar dari perincian sebelumnya: Hanya sepuluh persen serangga contoh yang diambil dari tiga tempat di hutan, bertelur dalam bulan Februari. Lima belas persen dari contoh yang diperoleh dari daerah pertanian, bertelur dalam periode yang sama. Jadi , serangga di daerah ini mempunyai kegiatan reproduktif dalam bulan Februari.

Dua kalimat pertama memberikan sejumlah gambaran dan keterangan terperinci. Penyajian seperti ini akan menjadi berat apabila diikuti dengan hal-hal yang serupa. Sebaliknya, pemyataan umum yang memberikan ikhtisar dari dua kalimat pertama akan menyebabkan pendengar mampu menangkap dan memahami beberapa gambaran yang baru saja dilontarkan kepadanya. Jika ada gambaran terperinci yang akan disampaikan lagi, mereka akan siap menerimanya.

Penyajian Lisan

93

Macam-macam Media. Pembicara mempunyai kesempatan menggunakan bermacam-macam alat peraga yang sering kali lehih efektif jika disajikan kepada pendengar. Misalnya, untuk menjelaskan satu percobaan yang menggunakan hewan tertentu atau alat tertentu, Anda dapat menggunakan satu atau lebih slide berwarna untuk menjelaskannya. Alat peraga lain dapat berupa contoh, spesimen tumbuhan atau hewan, dan peragaan dengan komputer beserta panel LCD-nya Penggunaan bermacam-macam media untuk seminar dapat dikembangkan lebih lanjut dengan menggunakan teknik multimedia. Teknik ini mencakup kombinasi desain grafis, musik, animasi, dan video dalam satu kesatuan materi seminar. Pemilihan media yang tepat merupakan proses obyektif dan subyektif dari setiap penyajian yang turut mempengaruhi suksesnya seminar yang diberikan. Petunjuk umum pemilihan media dan efek yang dihasilkannya disajikan pacta Tabel 29. Tabel 29. Petunjuk umum pemilihan media TIPE MEDIA

ATRIBUT

Teks dan narasi

Teks bersifat deskriptif, detail, dan langsung. Pemilihan kata bersifat kritis karena sering salah interpretasi Narasi bersifat informatif, digunakan untuk menyatakan apa yang dimaksud dengan suara yang meyakinkan , _ _ · - - ·-n

_ . _....

Desain grafis, gambar, dan lukisan dapat digunakan secara tematik, literal, atau simbolik. Desain grafis bersifat menjelaskan, konseptual, atau memberi kesan. Grafis dan ilustrasi mengimplementasikan warna, 2.tvl~~ gao..QesainJJ ntui~JTl~'l~i~t2kstnJILoo
Charts dan grafik

Gambar visual yang kaya informasi detail dan menarik perhatian. Digunakan untuk menyampaikan imej dan informasi secara realistik. Subyek yang dramatis akan memberikan dampak literal dan subtekstual

II Charts dan grafik sangat ideal untuk visualisasi data dan studi ~rbandingan.

Video dan animasi

Sound effects

Sangat realistik dan deskriptif. Video digunakan untuk mengkomunikasikan informasi berbasis waktu. Animasi bersifat deskriptif atau memberikan kesan. Animasi sangat cocok untuk menjelaskan atau mengklarifikasi kompleksitas

II Penambahan suara untuk visual tertentu untuk memperjelas ~n~kanstl)

Musik

Terdiri ata berbagai bentyk <;!an format

dan efek eotertainm~l)t.

Digunakan untuk mempengaruhi mood dan tone seminar. Sangat ekspresif, memikat, dan menghibur. Efek dari musik sulit diduga sehingga harus dipakai secara hati-hati

Beberapa hal yang harus diingat ketika menyajikan ilustrasi, yaitu jika pendengar tiba-tiba disuguhi sesuatu yang baru untuk dibaca, mereka jarang mendengarkan apa yang Anda ucapkan. Ini berarti, bahwa Anda juga harus berhenti pacta waktu Anda baru saja mempertunjukkan proyeksi slide atau transparansi baru. Jika harus terus berbicara, yakinkan bahwa kalimat pertama

94


Anda tak mengandung pemyataan banyaknya bahan dalam ilustrasi. menyajikan hal-hal yang penting tambahan, dalam menyusun teks banyaknya 'periode mati'.

yang penting. 'Periode mati' bergantung pada Oleh sebab itu pembicara dianjurkan untuk saja dalam slide atau transparansi. Sebagai untuk penyajian, perlu diperhitungkan pula

Peragaan gambar yang terlalu banyak cenderung membosankan. Cara terbaik untuk menyajikannya ialah membiarkan pendengar membacanya. Uraian gambar ini dapat ditafsirkan sendiri dan jangan mengulas lagi gambar itu sendiri secara verbal. Jadi, sambil menunjuk angka-angka dapat kita gunakan ungkapan 'sebanyak setengah ... , 'hampir setengah ... ', 'tak lebih dari setengah ... ', untuk deskripsi data numerik dan mengatur pembahasannya kemudian. Jika kita mempunyai data yang menggambarkan 1,7 persen tikus mengidap kanker setelah diberi perlakuan, dapat kita katakan '... sebanyak 1,7 persen'. Jika tanaman pangan terserang 1,7 persen gulma, kita mungkin menyatakan '... hampir tak ada gulma'. Sekali lagi, kata-kata memberikan arti lebih banyak daripada bilangan yang pasti.

Pengungkapan secara Lisan. Sebagian dari kita mungkin bukan ahli berpidato, namun kita semua mampu menghasilkan makalah yang baik sebagai dasar penyajian yang luar biasa dalam seminar. Pengungkapan secara lisan mempunyai banyak keuntungan. Kata-kata lisan dapat tidak tepat, tetapi masih ada petunjuk lain seperti gerakan tangan, alunan suara, yang arti sebenamya dapat dipahami para hadirin. Dalam bahasa tulis, kebebasan demikian tak mungkin ada. Dalam menyampaikan seminar ada baiknya sekali-sekali berpandangan sedikit pesimis mengenai tanggapan hadirin. Bayangkan andaikata seminar diselenggarakan pada siang hari. Walau pun masih be!ffiinat, hadirin sudah Ielah, mengantuk dan mencari pengalih perhatian. Dalam keadaan demikian, janganlah mengira bahwa hadirin menantikan dengan bersemangat untuk mengumpulkan semua informasi yang Anda uraikan. Mungkin mereka berpikir dasi Anda tak lurus, tampak gugup, ruangan terlalu panas, dan acara terlalu lama. Ini adalah perintang terbesar untuk menyatukan perhatian mereka agar bersedia memperhatikan apa yang Anda ucapkan. Anda dapat berpura-pura tersandung kabel, tetapi tindakan seperti ini tidak akan baik dilakukan berkali-kali. Kata-kata adalah sarana utama dan kata pembuka menjadi sangat penting. Kata pembuka harus memberikan dampak agar hadirin ingin mendengamya lebih banyak lagi. Kata pembuka seperti: Burhan dan kawan-kawan (1973) dalam penelitiannya mengenai pemisahan parsial selsel mioepitel menyimpulkan bahwa ternyata hanya sedikit pisahan yang ada pada benda-benda bukan patologi.

akan mematikan minat hadirin. Yang lebih menarik, terutama bagi peminat sel mioepitel, misalnya: Sore ini saya akan menunjukkan kepada Anda bahwa sel-sel dipisahkan dengan mudah apabila Anda memilih media yang tepat.

mioepitel

dapat

Di samping memberikan informasi, dalam kalimat pembuka juga perlu diceritakan apa yang diharapkan oleh para pendengar. Ini adalah ikhtisar dari seluruh makalah dalam satu kalimat. Akan tetapi, apakah Anda membuka terlalu

Penyajian Lisan

95

banyak mengenai makalah Anda melalui cara ini? Tidak sama sekali. Peran Anda ialah menyampaikan pesan, bukan menyimpan rahasia. Pepatah mengatakan : 'Ceritakan apa yang Anda ingin sampaikan, kemudian katakanlah, lalu ceritakan kepada mereka apa yang telah Anda katakan'

juga berlaku dalam penyampaian dalam seminar. Pepatah ini dapat diterjemahkan : Buatlah pembuka yang menarik yang mengandung 'ringkasan kecil ', kemudian sajikanlah isi makalah, dan bulatkan dengan kesimpulan yang mengandung 'pesan untuk dibawa pulang'.

Setelah mendapat perhatian dari semua hadirin yang berminat, bagaimana Anda mempertahankannya? Perlu diusahakan agar hadirin merasa terlibat dalam penelitian yang Anda lakukan. Berlawanan dengan beberapa pendapat, gaya percakapan tidak mengurangi bobot ilmiah dari makalah. Kata bertuah untuk menciptakan gaya percakapan dan yang dapat sering digunakan ialah kata 'Anda'. Apabila kata 'Anda' digunakan, pendengar merasa berperan serta dalam makalah. Anda mungkin heran mengapa digunakan ... Jika Anda lihat bilangan di sebelah kanan slide, Anda akan mengetahui ... Kemiringan garis tidak setinggi yang Anda duga .. .

Dengan kata 'Anda', pendengar merasa tidak dibodohi atau disia-siakan, dan dengan sendirinya akan memberikan perhatian. Kata 'saya' (bukan 'kami') kurang lebih juga mempunyai kesan sama. Say a tak dapat memperoleh dua perangkat data .. .

bukan Tak ada dua perangkat data ... .

Contoh lain: Saya memanen petak dengan motor panen kecil.

bukan Petak dipanen dengan motor panen kecil.

Gaya pribadi semacam ini akan menggerakkan imajinasi pendengar dalam membayangkan saat Anda melakukan penelitian. Cara lain untuk mempertahankan perhatian pendengar ialah memasukkan humor dalam pembicaraan. Sayangnya, tak semua orang dapat melucu dengan efektif, sedangkan lelucon yang berlebihan juga kurang baik. Dengan cara m1 , sedikit waktu terbuang tetapi diperoleh perhatian yang besar.

Teknik Penyajian Visual Penguasaan teknik penyajian visual dalam suatu seminar merupakan salah satu faktor yang perlu diperhatikan agar tujuan yang ingin disampaikan dapat lebih jelas dibaca atau dipahami oleh pendengar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rataan jumlah informasi yang diperoleh seseorang melalui inderanya sebagian besar ialah melalui penglihatan (83 %), sedangkan melalui pendengaran hanya 11 %, penciuman 3,5%, rabaan 1,5%, dan perasaan 1%. Dengan demikian bentuk

96

Pedoman Penyajian Karya llmiah, IPB 200 /

bahan yang dapat dipandang dalam suatu penyajian hasil penelitian sangat sesuai untuk meningkatkan daya serap pendengarnya dan juga daya ingatnya akan materi yang disampaikan. Penyajian visual merupakan salah satu teknik yang sering digunakan untuk menyajikan hasil penelitian karena sangat sesuai untuk meningkatkan daya serap pendengamya dan juga daya ingat pendengar akan materi yang disampaikan. Teknik yang sering digunakan ialah dengan menggunakan tranparansi pada overhead transparancy projector (OHP) atau dengan multimedia pada sistem komputer. Bahan visual harus disiapkan dengan cermat. Sudah tentu semakin besar ukuran huruf yang di-gunakan akan semakin baik karena bahan visual tersebut akan semakin mudah dilihat. Jarak pandang bagi mereka yang duduk paling jauh dari layar disarankan tidak lebih dari 8 kali Iebar ba-yangan pada layar. Adapun untuk kenyamanan melihat disarankan jarak pandang yang paling dekat yaitu 2,5 kali Iebar layar.

Perancangan Bahan Visual. Bahan visual yang akan disiapkan untuk penyajian biasanya dibuat setelah makalah penyajian sudah jadi. Proses awal yang dilakukan yaitu pembuatan sketsa awal berdasarkan pada makalah yang telah dibuat. Selanjutnya pemilihan gambar-gambar atau kata-kata yang tepat dan penyusunan menjadi suatu rangkaian yang akan memberikan pengaruh pandangan yang paling baik dilakukan. Beberapa prinsip perancangan yang perlu diperhatikan yaitu kesederhanaan, kesatuan , penekanan, dan keseimbangan. Unsur yang ditampilkan disusun dengan sederhana dalam suatu tata letak atau pola yang dapat menarik perhatian menjadi suatu kesatuan.

D KESATUAN

Sebaiknya tidak menyajikan banyak topik di dalam satu transparansi atau slide multimedia. Penyajian yang rumit dapat membingungkan pendengar dan menjadi kurang berguna. Topik yang akan disampaikan sebaiknya dirancang menjadi beberapa transparansi yang lebih sederhana.

Penyajian Lisan

97

00 o00 0

PENEKANAN

OoO

Pesan lain yang penting, baik bempa gambar maupun kata-kata, hams diusahakan untuk ditekankan. Penekanan ini dapat dilakukan dengan mencetak tebal atau memberikan kontras. Yang dimaksud dengan kontras ialah pemberian unsur yang berbeda dari unsur-unsur di sekitamya sehingga menimbulkan kesan penekanan, dapat berupa ukuran, bentuk, dan wama yang mencolok. Materi visual yang menarik hams terlihat seimbang oleh mata. Secara psikologi, penataan seimbang tercapai jika bobot unsur-unsur dalam suatu bidang visual itu tersebar sama rata di belahan kiri maupun kanan. Penataan seimbang ini tampaknya lebih statis. Sebaliknya, penataan tak-seimbang tidak tampak simetri secara fisis, akan tetapi penyusunan unsur-unsur visualnya dapat sedemikian mpa sehingga mata menganggapnya seimbang. Penataan takseimbang menunjukkan sifat yang dinamis , mudah menarik perhatian, namun untuk membuatnya diperlukan keahlian perancangan seni yang tinggi .

PENATAAN SEIMBANG

~[I]

~ [VJ

Gft]

Penggunaan wama sering dilakukan dengan tujuan meningkatkan realitas objek yang ditampilkan yaitu dengan cara memberikan wama yang sesuai dengan kenyataannya. Wama dapat pula digunakan untuk menunjukkan adanya kesamaan atau perbedaan, memberikan penekanan , dan untuk menimbulkan respons khusus yang bersifat emosional. Wama sebaiknya dipilih sesuai pesan yang ingin disampaikan .

Pemilihan dan Penyusunan Huruf. Suatu pesan yang diterima oleh hadirin sering pula bergantung pacta pemilihan dan penyusunan huruf yang

98


ditampilkan pada bahan visual. Bahan visual yang baik merupakan hasil penyusunan kalimat berdasarkan bentuk huruf, jenis, ukuran , dan jarak atau spasmya. a.

Bentuk huruf dipilih yang mudah dapat dibaca seperti huruf Aria! Rounded MT. Jangan memilih huruf yang sukar dibaca misalnya huruf Brush Script MT. Berikut ini beberapa contoh model huruf yang disusun berdasarkan keterbacaan dari atas ke bawah:

BIODIVERSITAS BIODIVERSITAS

BIOD IVERS ITAS BIODIVERSITAS

BIODIVERSITAS Ci?O'ZY1P&it:!S17AS

Aria! Rounded MT Times New Roman Letter Gothic Courier New Algerian Brush Script MT

b. Huruf kapital digunakan untuk judul atau tabel yang pendek, sedangkan untuk

susunan kata yang terdiri atas enam kata atau lebih digunakan huruf kecil dengan awal katanya huruf kapital; contohnya:

PERKEMBANGAN ILMU PEN GET AHUAN ALAM

Empat Puluh Jenis Pohon dan Semak yang Paling Banyak Dijumpai di Kabupaten Bogor c. Uk:uran huruf yang dipilih disesuaikan dengan banyaknya hadirin dan besarnya ruangan seminar, disarankan menggunakan font 14 sampai 16. Uk:uran huruf juga dapat diatur dengan mengatur jarak antara overhead projector (OHP) dan layar. Oleh sebab itu, datanglah lebih awal untuk mencoba-coba mengoperasikan OHP atau projektor multimedia dan mengatur tampilan bahan visual Anda. d. Spasi di antara baris juga perlu mendapat perhatian agar pesan yang disampaikan dapat dibaca dengan mudah. Spasi yang baik kira-kira 1Yz kali tinggi huruf kecil m, diukur dari m pada satu baris sampai dengan m pada baris berikutnya. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam IPB Didirikan pada Tahun 1981

Terlalu dekat

Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam IPB Didirikan pada Tahun 1981

Terlalujauh

Penyajian Lisan

99

Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam IPB

Baik

Didirikan pada Tahun 1981

d.

Dalam suatu pesan visual, mungkin saja digunakan berbagai jenis dan ukuran huruf untuk menunjukkan bagian tertentu yang diberi penekanan. Akan tetapi, jika terlalu banyak variasi jenis dan ukuran huruf juga tidak baik. Selain itu pemilihan wama huruf, terutama untuk multimedia, sebaiknya disesuaikan dengan Jatar belakangnya. Artinya, apabila wama Jatar belakangnya gelap, maka pilihlah wama terang; sebaliknya apabila wama Jatar belakangnya terang, maka pilihlah wama huruf gelap. Khusus untuk projektor multimedia, perlu diperhatikan bahwa pemilihan wama terang atau gelap sangat dipengaruhi oleh resolusi .dan besamya lumen alat, serta terang gelapnya penerangan ruang semmar.

Penyajian dengan OHP Bahan visual yang baik papat menjelaskan, menggambarkan, dan mendukung bahan yang bersifat verbal. Umumnya bahan visual yang baik dapat dilihat oleh semua orang yang ada di dalam ruang seminar dan menarik untuk dilihat sehingga minat pendengar meningkat untuk memperhatikannya. lsi yang ditampilkan harus cukup sederhana sehingga mudah dimengerti dan tidak terlalu rumit agar tidak membingungkan.

Pembuatan Transparansi. Bahan yang sering digunakan untuk visualisasi dengan OHP dapat berupa plastik khusus (write-on film) atau plastik lainnya yang umumnya berukuran kuarto (21 ,5 em x 28,0 em). Ukuran baku proyeksi bahan visual ialah 18,75 em x 23,95 em. Untuk pembuatan setiap transparansi disarankan menyiapkan bingkai pembatas visual dari kertas tebal atau karton terlebih dahulu (berukuran 25 em x 30 em pada sisi luamya dengan Iebar 3 em pada masing-masing sisi). Bingkai tersebut diletakkan di bawah plastik transparansi dan digunakan sebagai ramburambu agar visual yang dibuat tidak keluar dari area yang sudah ditentukan. Dengan selalu menggunakan bingkai pembatas visual seperti ini, bayangan proyeksi materi pada Iayar sudah dapat dipastikan posisinya tepat sehingga plastik transparansi di atas projektor tidak perlu digeser-geser. Alasan lain penggunaan bingkai karton pada transparansi ialah (a) bagian cahaya yang tidak diperlukan akan dihalangi sehingga bayangan proyeksi dari materi pada layar akan berbentuk empat persegi panjang, bentuk ini disukai karena mempunyai kesan profesional ; (b) bahan transparansi dengan bingkai karton yang kaku dapat disimpan dengan baik dan rapi pada posisi tegak, penyimpan an pada posisi tegak akan menjaga keutuhan transparansi karena tinta tidak mudah lengket pada transparansi yang saling berdekatan ; (c) teknik penggunaan transparansi yang berlapis-Iapis dapat dilakukan dengan mudah, di samping penyajiannya dapat dilakukan dengan aman karena bingkai yang kuat dapat menahan beratnya lapisan transparansi; (d) bingkai yang bersih dan berwama putih dapat digunakan sebagai

100

Pedoman Penyajian Karya 1/miah, IPB 2001

tempat menulis eatatan yang dianggap penting sehingga dapat dibaea pada saat penyaJtan. Ada beberapa ukuran baku untuk bingkai, yang umum dan mudah diperoleh di toko ialah yang berukuran 25 em x 30 em. Bingkai dapat pula dibuat sendiri dengan menggunakan karton duplika yang eukup tebal. Dalam menyiapkan transparansi disarankan untuk selalu membuatnya pada posisi horizontal. Penyajian dengan proyeksi bayangan horizontal lebih memenuhi estetika untuk dipandang. Posisi horizontal juga nyaman untuk digunakan di dalam ruang seminar yang beratap rendah. Berikut ini dijelaskan eara penyiapan transparansi berlapis. Pertama-tama, buatlah sketsa materi (Gambar 7a). Bila sketsa ini akan dipeeah menjadi tiga gambar, buatlah raneangannya pada kertas buram (Gambar 7b-d). Pindahkan gambar pada Jembar transparansi (Gambar 7e-g), lalu susunlah seperti terlihat pada Gambar 7h. Lekatkan transparansi kedua dan ketiga pada bingkai ttansparansi lembar pertama.

Teknik menggunakan OHP Anda dapat menunjukkan gambar dan diagram menggunakan alat penunjuk pada transparansi seeara langsung pada bagian tertentu atau menunjuk langsung pada gambar dengan alat bantu tertentu. Bayangan alat penunjuk akan terlihat pada Jayar. Selama penyajian usahakan agar badan tidak menutupi layar. Anda dapat menggunakan spidol khusus untuk menambahkan tulisan atau tanda pada transparansi selama penyajian berlangsung.

Anda dapat mengendalikan jalannya penyajian dengan menutupi bagian transparansi dengan kertas dan memuneulkan data ketika Anda telah siap untuk menyampaikan topik tersebut.

Penyajian Usan 101

Anda dapat melapisi transparansi dengan transparansi yang lain (transparansi berlapis) sehingga suatu proses dapat ditampilkan secara berurutan.

Sketsa materi

a

Bur am

Transparansi

~~l ~ .. . ~,, r

b

'I I

e

~\'II

f

....._...____

!:..1

c

.L

0+

~,

~·:'\ ~~,

I

~

. I

d

~

9,o '1,/fr

...

~

.

+

+

+

+

Qo f,;~tr 1

9

..

+

+

l

+i

~0 jt, ~·"

,,,,

~\

''

\:::: I

1\JI

I

e

I f

Ill

-

h

Gam bar 7. Penyiapan transparansi berlapis: a. sketsa lengkap, b-d. sketsa terperinci yang berurut, e-g. lembar transparansi yang disiapkan , h. perakitan pada bingkai, i. transparansi berlapis.

102

Pedoman Penyajian Karya llmiah , IPB 2001

Penyajian dengan Multimedia Pemanfaatan multimedia dalam penyajian lisan bukanlah merupakan suatu hal yang baru. Teknik multimedia melibatkan penggunaan berbagai tipe media, seperti: teks, grafis, suara, animasi, dan video yang diintegrasikan dan diadaptasikan dalam bentuk digital. Dalam hal ini digunakan teknologi komputer untuk mengubah sumber-sumber media berupa teks, angka, suara, dan video ke dalam bentuk digital untuk selanjutnya ditampilkan pada layar komputer. Pada subbab ini, akan dibahas penyajian lisan dengan multimedia dan kedua, teknik pembuatan multimedia itu sendiri . Penyajian lisan dengan multimedia akan membahas segi-segi yang terkait dengan tujuan dan manfaat penyajian lisan dengan menggunakan multimedia. Adapun teknik pembuatan multimedia akan membahas tentang segi teknis pembuatan multimedia dalam bentuk digital (teknologi komputer) dengan Microsoft Power Point. Teknik pembuatan multimedia dengan menggunakan desain grafis, musik, animasi, dan video tidak akan dibahas di sini .

Penyajian Lisan dengan Multimedia Komputer pada dasarnya hanya bisa mengumpulkan serta memproses informasi untuk disajikan. Kekuatan informasi bukan terletak pada data yang disajikan, melainkan pada ide, emosi, dan aksi yang terbangkitkan pada orang-orang yang menghadiri penyajian lisan. Multimedia berfungsi untuk mengoptimalkan indera penglihatan dan pendengaran. Dalam beberapa kasus multimedia juga memberikan kesempatan untuk melakukan interaksi antara penyaji dengan perangkat lunak dan perangkat keras komputer. Untuk itu, penyaji seminar perlu memperhatikan empat komponen utama persuasi yaitu perhatian, pemahaman, kesepakatan, dan kemampuan mengingat (Gambar 8).

Perhatian. Komponen perhatian perlu dirancang sedemikian rupa karena ratarata orang dewasa hanya dapat memberikan perhatian selama kurang lebih dua menit. Artinya, pendengar perlu diberikan stimulus segar dengan ide atau stimulus yang menarik agar perhatian tetap terfokus pada penyajian hasil penelitian. Pemahaman. Mengetahui apakah dan kapan seorang pendengar memahami apa yang disampaikan oleh penyaji adalah sulit. Kesalahan yang seringkali terjadi ialah apabila salah satu pihak berasumsi bahwa pihak yang lain telah paham dan bertindak berdasarkan asumsi tersebut. Kesepakatan. Membawa peserta seminar kedalam kesepakatan akan dipengaruhi oleh kecenderungan peserta seminar serta daya persuasi penyaji seminar. Peserta seminar yang setuju dengan materi yang disajikan akan memberikan argumen yang memperkuat materi seminar. Peserta yang kurang setuju akan bersikap skeptis sehingga perlu diberikan penjelasan atau argumen yang lebih jelas dan mendetail.

Penyajian Lisan

103

..

Karakteristik Pendengar: Minat Demografi Lingkungan

.

PERHATIAN

r---+

PEMAHAMAN KESEPAKATAN INGATAN

! Dukungan Presentasi : • Wama/ gambar • Suara • Gerakan

r---+

~ ~

T • • • •

Faktor Tetap: Budaya Konteks lsi Penyaji

r---+

T

Persepsi tentang Penyaji: • Persiapan • Presentasi singkat dan pad at • Profesional • Jelas • Dapat dipercaya • Menarik

Gambar 8. Model Proses Persuasi

Kemampuan Mengingat (Retensi). Retensi untuk mengingat informasi dalam suatu periode waktu tertentu diperlukan untuk mendukung tindakan yang akan dilakukan. Apabila retensi dikombinasikan dengan komponen pemahaman maka akan dihasilkan suatu p ~mbelajaran (learning). Seringkali, peserta hadir dengan maksud untuk belajar dan penyaji mengisi peran sebagai pengajar. Penyajian lisan seyogianya diberikan secara terstruktur. Beberapa pedoman untuk penyajian terstruktur diantaranya yaitu memperhatikan: 1. Kronologi: materi ditempatkan sesuai urutan kejadian (1492, 1776, 2001), 2. Ordinal: materi disusun menurut tingkatan (kesatu, kedua, ketiga), 3. Geografi: materi Kalimantan),

dikelompokkan

secara

geografis

(Jawa,

Sumatera,

4 . Keterkaitan : materi dikelompokkan berdasarkan interaksi antarkomponen (konsumen, pegawai, pemegang saham), 5. Kategori: materi dikelompokkan menurut kesamaan sifat yang dimilikinya (kayu, logam, plastik), 6. Normatif: materi diidentifikasikan menurut nilai yang terkandung di dalamnya (baik, sedang, jelek), 7. Bukti: materi disusun untuk mendukung pembuktian secara logis (konsumen membeli produk yang terbaik), 8. Organisasional: materi disajikan sesuai dengan (departemen pemasaran, departemen akunting),

struktur

orgamsas1

I 04


9. Jumalistik: materi disusun dengan cara mengkaji fakta-fakta (siapa, apa, kapan, dimana, mengapa, bagaimana).

Teknik Pembuatan Multimedia Teknik pembuatan multimedia secara umum dapat dilakukan dalam dua cara; pertama dengan menggunakan antara lain perangkat lunak Microsoft Power Point yang terdapat pada perangkat lunak Microsoft Office, kedua dengan mengkombinasikan sistem multimedia. Pada cara pertama hanya digunakan satu jenis perangkat lunak dan perangkat keras, sedangkan pada cara kedua digunakan berbagai perangkat lunak dan perangkat keras. Saat ini cara yang pertama paling sering diaplikasikan karena bersifat praktis dan mudah dibuat.

Microsoft Power Point (MS Power Point). MS Power Point merupakan aplikasi berbasis Windows yang paling populer digunakan. Presentasi dibuat dengan cara mengaktifkan MS Point pada MS Office sampai muncul tampilan seperti terlihat pada Gambar berikut.

II 13

PowerPoint

Create a new presentation using - - - - - - - - - - ,

1131 r

8_utoContent Wizard

~ r

Design Iemplate

~

Q

r., ........................... ....... ..........,

.

~ r

~!~~~.P.~~~·~·~·~·~·~·ig.~j

Qpen an existing presentation

F··11Jre Files .•. \, .. , \,I\1ETKARIL \,ANATm
r

Qon't show this dialog box again OK

I

Cancel

Pembuatan materi presentasi dapat dilakukan dengan memilih salah satu pilihan yang tersedia, yaitu Auto Content Wizard, Design Template, atau Blank Presentation dilanjutkan dengan mengklik tombol "OK''.

Penyajian Lisan

105

Auto Content Wizard. Pilihan ini berisi sampel teks yang dapat diubah dengan materi presentasi sendiri. Tahapannya ialah: 1. Klik pilihan Auto Content Wizard dan klik tombol OK sampai muncul

tampilan seperti di bawah ini.

•

AutoContent Wizard gets you started by providing ideas and an organization for your / / -·.presentation. / / // /

/

.· /0 / .. /

/

Cl ... . ./

[J //.·

2. Klik Next, klik Al,dan pilih jenis presentasi yang diinginkan, rnisal Project Overview.

Brainstorming Session Certificate Business Plan Financial Overview Company Meeting Employee Orientation Group Home Page Comoanv Handbook

karnegie Coach

Reporting Progress or Status Project Post-Mortem Sellin2, a Product or Ser ~

j

~ve

,~

)I

Agd ...

----_j ~·

.

.......,

'

Einish

106


3. Klik Next, klik On Screen Presentation, dan klik Next.

What type of output will you use?

fo:

On-~creen presentation

W!!.b presentation

r r r

Black and \!l!.hite overheads ~olor overheads

~Smmslides

< [l.ack

4. Ketik judul presentasi dan footer (apabila perlu) dan klik Next.

CONTOH PEMBUATAN POWER POINT

Items to include on each slide: FQ.oter: Seminar Karya Ilmiahl

P"

Q.ate last updated

P"

:2,lide number

5. Klik Finish sampai muncul tampilan seperti di bawah ini. Tampilan di layar komputer disebut sebagai slide. Slide-slide yang tersedia dapat langsung dimodifikasi sesuai keperluan.

Penyajian Lisan

~ Mrc rosofl Po we 1P01nt

107

Rr;JEJ

[Presentahonl)

2 Ll Project Goals • Ul~mate goal of project

• Relatlonshp to other projects • HM;t1-level timing goals 3 El Description • Descrbe the project i1

non-technk:a l tBrrns. • Use fo llowng sides for

discussing stab.Js, schedules, budget, etx:. 4 El Competitive Analysis

• Co"1'9titors • (You may want to allocate ore side per C0"1'9tltor) • Strergths • YOU' strergths relative to corrpetLtors • Weaknesses • Your weaknesses

relative to com;:>etitor

Side I <>I II

6. Untuk menyajikan slide-slide yang telah dibuat, pilih menu View dan klik Slide Show, misalnya seperti contoh di bawah ini. @]Microsoft PowerPoint • (Presentation SU Sjafrida(

o

l!] Eile Edit :l{_iew Insert FQI'111at Iools Slide Show Window t:telp D ~ liil ~ IT;! ~mal El1l r::::J 0 ~ I~ '.d 'l' ~2%~- . G) 0 • miD Slide Sorter !!ill Noteseage Slide Sho~ FS

e

I

Ioolbars .,. B.u!er Guides

t:!eader and Footer ... staff Members

•

Field Research D1scu~sion wi1h Indonesian Researchers (Slaying between two weeks and two mon1hs) SemiNr Kcyt IWih

Wcthl9 , :l00 1

Draw· 1¢

AutoShapes • '- ' D Side4of7

o

~

..f

Strategic

7. Hasil slide show-nya bisa dilihat seperti di bawah ini.

[ll!lr;] f3

108


Why Do You VIsit lndon sla ?

Cfl Senior Staff Members Research Coordination Field Research advices (Staying between a week and two weeks) ~)

"unior Staff Members

Active Field Research Discussion with Indonesian Researchers (Staying between two weeks and two months) March 19, 2001

Seminar Karya Ilm~ah

4

8. Untuk memindah-pindahkan slide dapat digunakan tombol PgUp atau PgDown pada keyboard atau dengan menggunakan klik-kiri mouse yang tersedia.

Design Template. Pilihan m1 digunakan apabila akan membuat materi presentasi tanpa panduan berdasarkan jenis-jenis design template yang tersedia. Tahapannya ialah sebagai berikut: 1. Klik Design Template dan klik OK. Kemudian pilih salah satu design

template yang tersedia, misal Straight Edge. New Presentation

fJEJ

o

a Expedition ![]Factory

~Fireball

a Network Blitz

I@) Notebook I@) Post Modern

'iJ Mountain

~@)Pulse ![]Radar li]Ribbons Ricepaper @jRomanesque i[]sakura li]sandstone ![]soaring

'i]Nature 'i] Neon Frame

'i]str ategic

![]Gesture 'i]Giobal 'i] High Voltage I[] Japanese Waves

~[]LaVerne

I[] lock And Key ~@]Marble

Loremlp;um

'iJ

..

0~101'

lo[ il.ltlC C. Odi«:UI:Utr' 1111. 1)10 liS, tlo [

~d.doll.d:)

ai'faa~a•'f•lbllcualllad

•wu+m OK

Penyajian Lisan

I 09

2. Klik OK dan pilih Auto Layout yang diinginkan seperti pada gambar di bawah ini (Title Slide, Bulleted List, Chart, Table) . Selanjutnya klik OK.

iJEJ

New Slide

~

Choose an [iutolayout:

a ~~Liir ~~m~ m~uo

c~l

Title S6de

r l Q.on't show this dialog box again

3. Ketik materi presentasi pada slide yang dipilih. ~ Mtc l os ofl P o w e rPmnl

. . r:l

(Pr esenl d llo n1)

EJ

11!!) Qld;): ~t:lilmi>

Date ond ])me ... .wmlflll.

til comment

Click to add title s...........;..···· ······· ······"""""

Qkili: Nama~

Str-E_31o

4. Untuk menambahkan slide klik menu Insert dan pilih New Slide. Lakukanlah tahapan yang sama untuk slide-slide berikutnya. Misalkan dipilih slide chart, maka klik-ganda icon chart, dan isikan data-data yang diperlukan kemudian klik di luar area chart maka akan muncul tampilan seperti terlihat di bawah llll.

110

Pedoman Penyajian Karya llmiah, !PB 2001

~ M1cto sofl Powe1P01nt

l!lr;]EJ

tpresentahonl)

Click to add title ~---

-----------------------------------------------------------------------~---···· · · · ·······

90

80 10 60 58 48 JO

20 10

O Eut

F

[f lot Qtr

DW~d

-1 >

81 =I Eri 2nd Qtr

Jrd Qtr

liZJNorth

4th Qtr

A<.!toShapes • " SJide2of2

5. Untuk menyajikan materi presentasi, pilih menu View dan klik Slide Show.

Blank Presentation. Pilihan Blank Presentation dipilih apabila penyaji akan membuat presentasi tanpa menggunakan design template. Tahapannya ialah sebagai berikut: 1. Klik Blank Presentation dan klik OK. 2. Pilih layout untuk slide (Title Slide, Bulleted List, Chart, Table). Selanjutnya klik OK.

Slides from fies ... SlidesfromOUt!cne ...

ficture

-and

Jud.ul Seminar

~TeJ~o .. .

Qb)O
Soo..Ms

'

Qkh: ~Seminar

Pe11yajia11 Lisa11

Ill

3. Ketik materi presentasi pada layout slide yang dipilih. Untuk menambahkan

slide, pilih menu Insert dan klik Ne\v Slide. 4. Lakukanlah tahapan yang sama untuk slide-slide berikutnya. 5. Untuk menyajikan materi presentasi, pilih menu View dan klik Slide Show.

Dafiar Pustaka I

DAFT AR PUST AKA [AMS] American Society for Microbiology. 1991. ASM Style Manual: for Journals and Books. American Society for Microbiology, Washington; ASM. Baihaki A. 1992. Diseminasi hasil penelitian him. 119-136. Di dalam Rifai MA. Sakri A, (editor), Bunga Rampai Metodologi Penelitian, Jakarta: Depdikbud. Calderon JF, Gonzales EC. 1993 . Methods of Research and Thesis Writing. Manila: National Book Store. Chiswell B, Grigg ECM. 1971. SI Units. Sydney: Wiley. [Depdikbud] Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1991 . Kamus Besar Bahasa Indonesia. Ed ke-3. Jakarta: Balai Pustaka. Ebel HF, Bliefert C, Russey WE. 1990. The Art of Scientific Writing. From Student Writing to Professional Publications in Chemistry and Related Fields. New York: VCH. Fardiaz D. 1992. Teknik penyajian hasil peneli~ian. Di dalam Rifai MA, Sakri A. (editor). Bunga Rampai Metodologi Penelitian. Jakarta: Depdikbud him. 137-152. [IPB] lnstitut Pertanian Bogor. 1976. Pedoman Menuli s Tesis. Bogor: IPB. [IPB] Institut Pertanian Bogor. 1995 . Buku Panduan Program Sarjana 1995. Bogor: IPB. Kemp JE. 1980. Planning & Producing Audio-Visual Materials. Ed. ke-4. New York: Harper & Row. Kerami D,.Iswati E. (editor). 1993 . Glosarium Matematika. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. Lindsay D. 1988. Penuntun Penulisan Ilmiah. Terjemahan Achmadi SS. Jakarta: VIPress. Moeliono AM. 1989. Peranan Bahasa Indonesia sebagai sarana komunikasi ilmiah modern. him. 89-103 . Di dalam Piliang WG, Djojosoebagio S, editor. Ilmu Hayat dan Tantangannya dalam Abad ke-21. Presiding Lokakarya Metodologi dan Manajemen Penelitian dalam Ilmu Hayat. Bogor: Institut Pertanian Bogor. Nasoetion AH. 1992. Panduan Berpikir dan Meneliti secara Ilmiah bagi Remaja. Jakarta: Gramedia Widiasarana. Pudjaatmaka A.H,. Qodratillah MT (editor). 1993. Glosarium Kimia. Jakarta Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.

Daftar Pus/aka 2

Rifai MA. 1995. Pegangan Gaya Penulisan. Penyuntingan dan Penerbitan Karya Ilmiah Indonesia. Yogyakarta: Gajah Mada University. Rifai MA, Ermiati (editor). 1993. Glosarium Biologi. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. Rumawas F.1969. Tatacara mengutip dan membuat daftar pustaka. Commun. Agric . 2:114. Staflue FA. (editor). 1978. International Code of Botanical Nomenclature. Utrecht : Scheltema & Holkema. The CBE Manual - Council of Biology Editors. 1994.Scientific Style and Format for Authors, Editors, and Publishers. Cambridge: Cambridge Univ Pr. Wilardjo L, Murniah D (editor). 1993 . Glosarium Fisika. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.

LAMPIRAN

116


Lampiran 1. Contoh halaman sampulluar skripsi

SEBARANINDEKSKEKERINGAN WILAYAHJAWABARAT

ANA TURYANTI

JURUSAN GEOFISIKA DAN METEOROLOGI FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM INSTITUT PERTANIAN BOGOR

2001

Lampiran

117

Lampiran 2. Contoh halaman sampulluar tesis/disertasi

PEMBENTUKAN GOLONGAN PENGUSAHA LOKAL DI INDONESIA: PENGUSAHA TENUN DALAM MASYARAKATBATAKTOBA

OLEH: MARLYN TUA FELIX SITORUS

.c..

v.~ Pt:~;..

,.

.....

-z.

-

,_ 1/)

-z.

,.

--

l>

~

eO GO~

PROGRAM PASCASARJANA INSTITUT PERTANIAN BOGOR 2001

118


Lampiran 3. Contoh punggung

~

Lampiran

119

Lampiran 4. Contoh abstrak

ABSTRAK LULUS KUSBUDlliARJO. Perilaku Suhu dan Lengas Lima Jenis Tanah yang Ditanami Jagung. Dibimbing oleh RIZALDI BOER dan HANDOKO. Suhu mempengaruhi serapan dan ketersediaan hara dalam tanah. Di samping itu, kelengasan yang cukup sangat diperlukan agar pertumbuhan tanaman jagung tidak terganggu. Dalam penelitian ini dipelajari perila~u suhu dan lengas tanah di berbagai kedalaman pada lima jenis tanah, yaitu AI uvial Tangerang, Latosol Cibubur, Latosol Ciawi, Regosol Cipanas, dan Andosol Pasir Sarongge. Pola suhu dan lengas tanah selama pertumbuhan dianalisis dengan menggunakan regresi Fourier. Pengaruh perlakuan terhadap perubahan pola suhu dan lengas tanah diuji dengan menggunakan uji Duncan terhadap koefisien-koefisien persamaan regresi Fourier. Pola perubahan rata-rata suhu tanah harian selama musim pertumbuhan di setiap kedalaman antara kelima jenis jenis tanah tidak berbeda nyata. Hasil sebaliknya terdapat pada pola suhu harian. Amplituda suhu harian tanah harian semakin kecil jika semakin jauh dari permukaan tanah. Selanjutnya pola perubahan lengas tanah selama musim pertumbuhan tidak sama pada kelima jenis tanah. Tanah Aluvial mempunyai pola perubahan lengas yang relatif datar, yang menunjukkan bahwa tanah ini memiliki kandungan lengas yang relatif konstan. Pola perubahan lengas tanah Latosol Cibubur dan Ciawi sama untuk semua kedalaman, kecuali pada kedalaman 20 em, sedangkan untuk tanah Cipanas dan Pasir Sarongge pada kedalaman 20 em sama. Pertumbuhan dan hasil tanaman jagung yang terbaik dihasilkan oleh tanaman yang ditanam pada tanah Regosol Cipanas karena suhu dan lengas tanahnya relatif paling tinggi dibandingkan tanah lainnya.

120


Lampiran 5. Contoh abstract

ABSTRACT Y ANUAR ARIFIN. Estrogen and Mechanism of Atherosclerosis in Ovariectomized Rabbits and on Cellular Level. Under the direction of HARIMURTI MARTOYO, DARMADI, and AHMAD ANSORI MATTJIK Studies suggest that the magnitude of the lipid and lipoprotein changes only explain less than one-half of the effect of estrogens on the development of atherosclerosis. The mechanism of this lipid-independent effect is not clear, but studies in animal models suggest strongly that estrogens have potent effect on the arterial wall, one of which is to limit accumulation of lipoproteins. The first objective of this thesis research was to extend the understanding of the effect of estrogen replacement therapy (ERT) on experimental atherosclerosis. The effect of oral administration of 17a-dihydroequilin sulfate, a major water soluble estrogen of Premarin®, and ethinyl estradiol, on cholesterol-induced atherosclerosis in ovariectomized rabbits for 24 weeks. Both estrogens, given at doses to produce similar estrogenic potency, significantly reduced atherosclerosis by 35% in the aortic arch and by 75-80% in the thoracic and abdominal aorta as measured either by total cholesterol content or as percent surface area involvement. The reduction in atherosclerosis was independent of changes in plasma cholesterol concentrations or lipoprotein profile, and was not associated with qualitative difference in plasma lipoproteins as evidenced by the lack of difference between low density lipoproteins (LDL) from estrogen-treated animals and controls in their ability to stimulate cholesterol accumulation in THP-1 macrophages in culture. These data are consistent with the conclusion that estrogens act at some critical step in the metabolism of plasma lipoprotein by cells of the arterial wall. Since rabbits fed an atherogenic diet have predominantly macrophage foam cell in the early stages of atherosclerosis, a likely mechanism by which estrogens act is to somehow interfere with macrophage foam cell formation. As a result, the second objective of this thesis was to determine whether estrogens decrease macrophage foam cell formation by reducing cholesterol influx via the scavenger receptor pathway. For these studies the THP-1 human monocytemacrophages were used with 17j3-estradiol as the principal estrogen in women. Result show that 17j3-estradiol (10.9 -10. 5 M) reduced the specific metabolism of 125 1acLDL by as much as 40% at the highest concentration used, that also resulted in reduced cellular cholesterol accumulation and esterification. This effect was secondary to an estrogen mediated reduction in the binding affinity of the scavenger receptor. 17j3-estuarial had no effect on the number of scaven~er receptors. The reduced binding affinity resulted in a greater dissociation of 12 1-acLDL from the scavenger receptor during internalization. Thus, one way estrogens protect against the development of atherosclerosis may be by reducing the uptake of abnormal lipoprotein into macrophages, thereby reducing the rate of foam cell formation that eventually results in a reduction in the development of atherosclerosis.

Lampiran

121

Lampiran 6. Contoh halaman sampul dalam skripsi

SEBARANINDEKSKEKERINGAN WILAYAHJAWABARAT

ANA TURYANTI

Skripsi sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Sains pada Program Studi Agrometeorologi

JURUSAN GEOFISIKA DAN METEOROLOGI FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM INSTITUT PERTANIAN BOGOR

2001

122

Pedoman Penyajian Karya Jlmiah, IPB 2001

Lampiran 7. Contoh halaman sampul dalam tesis

SEBARANINDEKSKEKERINGAN WILA YAH JA WA BARA T

RETNO WAHYUNI SUPRAPTO

Tesis sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Magister Sains pada Program Studi Agrometeorologi


Lampiran

123

Lampiran 8. Contoh halaman sampul dalam disertasi

PEMBENTUKAN GOLONGAN PENGUSAHA LOKAL DI INDONESIA: PENGUSAHA TENUN DALAM MASYARAKAT BATAK TOBA

OLEH: MARLYN TUA FELIX SITORUS

Disertasi sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Doktor pada Program Studi Sosiologi Pedesaan


124


Lampiran 9. Contoh halaman pengesahan skripsi Judul skripsi Nama NRP Program Studi

: Sebaran Indeks Kekeringan Wilayah Jawa Barat : Ana Turyanti : 001496023 : Agrometeorologi

Menyetujui,

Dr. Ir. Hidayat Pawitan Pembimbing Utama

Drs. Bambang Dasanto, M.S. Pembimbing Kertiga

Dr. Ir.Nurhayati Halim Pembimbing Kedua

Mengetahui,

Dr. Ir. Yonny Kusmaryono Ketua J urusan

Tanggal Lulus: 27 April 2001

Lampiran

125

Lampiran 10. Contoh halaman pengesahan tesis dengan dua pembimbing Judul Tesis Nama NRP Program Studi

: Sebaran Indeks Kekeringan Wilayah Jawa Barat : Retno Wahyuni Suprapto : 995035 : Agrometeorologi

Menyetujui,

1. Komisi Pembimbing

Dr. Ir. Hidayat Pawitan Ketua

Dr. Ir.Nurhayati Halim Anggota

Mengetahui,

2. Ketua Program Studi Agrometeorologi

3. Direktur Program Pascasarjana

Dr. Ir. Yonny Kusmaryono

Prof.Dr. Ir. Syafrida Manuwoto, MSc


126


Lampiran 10. Lanjutan Judul Tesis Nama NRP Program Studi


Menyetujui, 1. Komisi Pembimbing


Drs. Bambang Dasanto, M.S. Anggota


Mengetahui,






Lampiran

127




Prof. Dr. Ir. Justika S. Baharsjah Ketua


Ir. R. Hidayati Imron, MS Anggota

Drs. Bambang Dasanto, M.S . Anggota

Mengetahui,



Dr. Ir. Y onny Kusmaryono



128



: Sebaran lndeks Kekeringan Wilayah J awa Barat : Retno Wahyuni Suprapto : 995035 : Agrometeorologi



Prof. Dr. Ir. Justika S. Baharsjah Anggota


Ir. R. Hidayati Imron, MS Anggota

Drs. Bambang Dasanto, M.S. Anggota

Mengeta_hui, 2. Ketua Program Studi Agrometeorologi





Lampiran

129

Lampiran 11. Contoh riwayat hidup untuk skripsi

RIWAYATHIDUP Penulis dilahirkan dilahirkan di Banda Aceh pada tanggal 23 April 1981 dari ayah Drs. Danadiredja dan ibu Ummi Kalsum. Penulis merupakan putri pertama dari empat bersaudara. Tahun 1998 penulis lulus dari SMA Negeri Ciamis dan pada tahun yang sama lulus seleksi masuk IPB melalui jalur Undangan Seleksi Masuk IPB. Penulis memilih Program Studi Agrometeorologi, Jurusan Geofisika dan Meteorologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Selama mengikuti perkuliahan, penulis menjadi asisten mata kuliah Fisika Dasar dan pada tahun ajaran 1999/2000, serta mata kuliah Klimatologi Dasar pada tahun ajaran 2000/2001. Pada tahun 1999 penulis memenangi Lomba Karya Tulis Ilrniah tingkat IPB sebagai juara IT dan pada tahun 2000 dipilih menjadi mahasiswa berprestasi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam IPB.

Lampiran 12. Contoh riwayat hidup untuk disertasi

RIWAYATHIDUP Penulis dilahirkan di Surabaya pada tanggal 6 Februari 1964 sebagai anak sulung dari pasangan Supriadi dan Kartini. Pendidikan sarjana ditempuh di Program Studi Kedokteran Hewan, Fakultas Kedokteran Hewan IPB, lulus pada tahun 1988. Pada tahun 1990, penulis diterima di Program Studi Ilmu Reproduksi pada Program Pascasarjana IPB dan menamatkannya pada tahun 1992. Kesempatan untuk melanjutkan ke program doktor pada program studi dan pada perguruan tinggi yang sama diperoleh pada tahun 1996. Beasiswa pendidikan pascasarjana diperoleh dari Departemen Pertanian Republik Indonesia. Penulis bekerja sebagai Peneliti Muda di Balai Penelitian Perikanan sejak tahun 1989 dan ditempatkan di Medan. Bidang penelitian yang menjadi tanggung jawab peneliti ialah teknik budi daya ikan tambak. Selama mengikuti program S3, penulis menjadi anggota Himpunan Dokter Hewan Indonesia dan Perhimpunan Biokimia dan Biologi Molekular. Karya ilmiah berjudul xxx telah disajikan pada Simposium Intemasional Bioteknologi M·arin di Jakarta pada bulan Juli 2000. Sebuah artikel telah diterbitkan dengan judul yyy pada jumal zzz. Artikel lain berjudul aaa akan diterbitkan pada jumal bbb pada tahun 2001. Karya-karya ilmiah tersebut merupakan bagian dari program S3 penulis.

130


Lampiran 13. Contoh prakata

PRAKATA Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT atas segala karunia-Nya sehingga karya ilmiah ini berhasil diselesaikan. Tema yang dipilih dalam penelitian yang dilaksanakan sejak bulan Maret 1999 ini ialah kekeringan, dengan judul Sebaran Indeks Kekeringan Wilayah Jawa Barat. *)

Terima kasih penulis ticapkan kepada Bapak Dr. Ir. Hidayat Pawitan dan Bapak Drs. Bambang Dwi Dasanto selaku pembimbing, serta Bapak Dr. Ir. Rizaldi Boer yang telah banyak memberi saran. Di samping itu, penghargaan penulis sampaikan kepada Bapak Nuryadi dari Badan Meteorologi dan Geofisika, lbu Ir. Emmy Sudirman beserta staf Stasiun Klimatologi Klas I Darmaga, serta Bapak Ir. Husni beserta staf Unit Pelaksana Teknik Hujan Buatan, Badan Pengkajian dan Penerapan Teknologi, yang telah membantu selama pengumpulan data. Ungkapan teerima kasih juga disampaikan kepada ayah, ibu, serta seluruh keluarga, atas segala doa dan kasih sayangnya. Semoga karya ilmiah ini bermanfaat.

Bogor, Maret 2001

Ana Turyanti

*) Untuk disertasi yang menganut pola beberapa judul dan salah satu atau semua judul tersebut telah diterbitkan , dapat disebutkan ·nama jumal ilmiah yang menerbitkan artikel tersebut. Contoh: Disertasi ini memuat dua bab yang merupakan pengembangan dari naskah artikel yang diajukan ke jumal ilmiah. Bab 3 berjudul xxx, telah diterbitkan (Hayati 7: 105-110) dan Bab 4 berjudul yyy sedang menunggu penerbitan di Jumal Pertanian Indonesia.

131

Lampiran

Lampiran 14. Contoh daftar isi dengan pola umum

DAFTARISI Halaman DAFTAR TABEL ...... ...... ... . ... .. ... ... ... .. . . .. ..... . ..... . .. . ...... ...........

VI

DAFT AR GAMBAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

Vll

DAFTAR LAMPIRAN ·· · ··· ····· · ·· ··· · ································· ·· ·· ····· ··

Vlll

PENDAHlJLUAN ................. .. ...................................... .. ... .... ·.

1

TINJAUAN PUSTAKA Batasan Kekeringan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kekeringan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... Upaya Penanggulangan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Konsep Neraca Air dan lndeks Kekeringan . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .. ...

7 9 17 18

BAHAN DAN METODE Waktu dan Tempat Penelitian . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . .... Data dan Peralatan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Metode Penelitian . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . ..

24 24 25

HASIL DAN PEMBAHASAN Kondisi Umum Wilayah Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Hasil Pendugaan Kapasitas Air Tersedia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Hasil Perhitungan Neraca Air dan lndeks Kekeringan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Hubungan Curah Hujan dan lndeks Kekeringan . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . ... Anal isis Gerombol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hasil Analisis Produksi Pangan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

31 33 34 38 44 50

KESIMPULAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

53

DAFTAR PUSTAKA... . ..... . .. . . . . . . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .. . . . .. . .. .

55

LAMPIRAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...

61

132


Lampiran 15. Contoh daftar isi Pola Umum tanpa Bab Bahan dan Metode dan Bab Tinjauan Pustaka

DAFTAR lSI Halaman DAFTAR TABEL .. ........ .............. . .. .. .. . . .. .... ........ ....... ... ... ..... ...

VI

DAITAR GAMBAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

VI

DAFT AR LAMPIRAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

VI

PENDAHULUAN ..... ... . .. ................ . ...... ..... .. .............. ..... ... ... .

1

SISTEM PAKAR DAN PERANGKAT LUNAK EXSYS PROFESIONAL Sistem Pakar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Perangkat Lunak EXSYS Profesional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 2

PENILAIAN TINGKAT KESEHATAN BANK Prosedur Penilaian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tata Cara Penilaian Faktor dan Komponen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Ketentuan yang Mempengaruhi Hasil Penilaian . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . .. .... Predikat Tingkat Kesehatan Bank . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 4 4 5

PENYUSUNAN SISTEMPAKAR Metode ............................................................................. Alur Program .. ... ...... . ... ... . .. .. .... ... ... ........ ........ . . .. . :. . . .. . . . .. . .. . Program.... .... ..... . . .. ... .... . .. ........ .. .................. .. ...................

5 7 7

EV ALUASI SISTEM Uji Coba Data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... Keunggulan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... Keterbatasan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

8 8 8

KESIMPULAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

8

DAFT AR PUSTAKA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9

LAMPIRAN .................... ." ... . .. .. .. . . ....... ................. ............... ...

10

Lampiran

133

Lampiran 16. Contoh disertasi dengan pola beberapajudul

DAFTARISI Halaman DAFfAR TABEL .................................................................. ..

Ix

DAFfAR GAMBAR ............................................................... ..

X

DAFT AR LAMPIRAN ............................................................ ..

Xi

PENDAIIlJLUAN ............................................................. ..... . Latar Belakang .............................................................. . Tujuan Penelitian ...... . .................................................... . Kegunaan Penelitian .......... ... ........................... . ........ . ..... .. Daftar Pus taka .................... ......... .................................. .

1 1 4

TINJAUAN PUSTAKA ........................................................... . Sistematika ................................................................... . Morfologi Larva dan Imago ............................................... . Biologi ............................. . ................ . ......................... . Helicoverpa spp. Sebagai Hama Tanaman .............................. . Pertumbuhan Tanaman Tomat dan Peletakan Telur ........ . .. ... . ..... . Pola Persebaran .............................................................. . Musuh Alami Helicoverpa spp . ............................................ . Pemanfaatan Parasitoid Telur ........... . .............................. ... ..

7 7 8 10 12 13 15 16 21

HUBUNGAN PELETAKAN TELUR HELICOVERPA ARMIGERA (HuBNER) DENGAN PEMBUNGAAN TANAMAN OBAT Pendahuluan ................................................................. . Bahan dan Metode ....................................................... .. .. Hasil ........... .. ..................... ................ ........... ..... ... . .. .. . Pembahasan .................................................................. . Kesimpulan ..................................................... . ............ . PERKEMBANGAN POPULASI TELUR DAN LARVA HELICOVERPA ARMIGERA (HuBNER) PADA PERTANAMAN TOMAT Pendahuluan .. ............ .... .. ..... .... .. . ..................... . .......... . . Bahan dan Metode ... . ................ . ....................... ... . ......... .. Hasil ........... . .. .. . .. . . ... ...... . .. ..... ...... . ............................ . . Pembahasan ................... .. . .. . ...... ... .... .... . ....... .... ............ . Kesimpulan ....... ... ..................... ............... .. .... ..... . ....... .. . POLA PERSEBARAN DAN PENARIKAN CONTOH BERUNTUN UNTUK PENDUGAAN POPULASI TELUR DAN LARVA HELICOVERPA ARMIGERA (HuBNER) PADA PERTANAMAN TOMAT Pendahuluan .......................... . ...................................... . Bahan dan Metode .............. . .... .......... . .. .............. .. ....... . . .. Hasil ........... . ................... . ................................... . ...... .

5 5

28 28 29 31 34

35 39 39 40 42 45 49

52 52

53 54

134


Pembahasan .................. .. . . .. . . ... . ...... ........ . ....... .. ..... .. .. . .. . Kesimpulan .. . .. . .. ..... ... . .. . .. . ........... . . .. . .............. .. .... ....... . STUD! MUSUH ALAMI HELICOVERPA ARMIGERA (HuBNER) PADA PERTANAMAN TOMAT Pendahuluan ..................... . ................ .. ... ... ... ................ . Bahan dan Metode ........ .. ....... .. ....... .. ... . .. . .... .. ......... . .... . .. . Hasil ................. . .......................... ... .. . .. . . ... ... .. . ........... . Pembahasan ........ . ............ ... . .... ............. .... ... ..... . .. ...... . .. . Kesimpulan .................................. . .. . .. .. .. ..... ................. . PENGENDALIAN ULAT BUAH TOMAT, HELICOVERPA ARMIGERA (HuBNER) DENGAN PARASITOID TELUR Pendahuluan ................................................................. . Bahan dan Metode ............. . ... .. ....... ... ............ ... .. .... ........ . Hasil ............ . .................... . ........ . .......... ... .................. . Pembahasan .................. ...... ... .. .. . ............. ..... .............. . . . Kesimpulan .................................................................. .

57 62 65 65

66 68 71 74

78 78 80

82

PEMBAHASAN UMUM ..... . .. .. ........... . ........ ...... . ............ . .... . .. ..

86 87 94

KESIMPULAN ................................................... ... ................ .

101

DAFfAR PUSTAKA .. . . .. .. ... ... ....... .. ........ .......... . .. . ........... .. ... . .

103

135

Lampiran

Lampiran 17. Contoh daftar isi disertasi pol a beberapa judul yang setiap judulnya merupakan artikel jurnal ilmiah

DAFTAR lSI Halaman DAFT AR TABEL . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .. ..

VI

DAFfAR GAMBAR ..... .......... ..... .. .............. ............................

V11

DAFfAR LAMPIRAN ................................. .. ............. .. ...... .... ..

vm

PENDAHlJLUAN ..... .... .. ....... ... ............. ............. ....... .. ... . .. ..... Latar Belakang. ..... . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Tujuan Penelitian . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . .. . . .. .. . . .. . .. . . . . . .. Kegunaan.. .... ... ... ............ ... ... .. . .. . ... ... ... ..... ...... . .............. Daftar Pus taka... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

1 1 2 2 3

TINJAUAN PUSTAKA (Fakultatif, dapat diintegrasikan dengan Pendahuluan, lihat halaman 12) ............................................ . JUDUL 1 Abstrak ..... ........... ............... .......... ....... ..... ... ............... . Abstract ....... . .... . ........ ... .. . . ... ... .. ................................... . Pendahuluan .................................... ..... .. ..... .... ....... ... .. .. Bahan dan Metode ......................................................... .. Hasil ............. .... .... ..... ..... .... ... ..... .... .... .. .... ... .............. . Pembahasan .. .. .............................................................. . (atau Hasil dan Pembahasan) .............................................. . (Kesimpulan) .......................... .... .................................. . Daftar Pus taka ... ............................................................ . JUDUL2 Abstrak ............. ... ..... .. .... .. .......................................... . --dst-JUDUL3 Abstrak ............................ ........................................... . --dst-DATA PELENGKAP .............................................................. . PEMBAHASAN UMUM .......... ..... ...........·................................ .. KESIMPULAN DAN SARAN .......................................... : ....... ..

136


Lampiran 18. Contoh daftar tabel

DAFTAR TABEL Hal aman 1 Kelas indeks kekeringan Palmer dan sifat cuaca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .

23

2 Panjang hari pada 6
25

3 Satuan wilayah sungai dan daerah aliran sungai di Jawa Barat termasuk DKI Jakarta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...

33

Lampi ran 19. Contoh daftar gam bar

DAFTARGAMBAR Halaman 1 Contoh fluktuasi curah hujan dan indeks kekeringan pada tipe 5 . . . . . ......

41

2 Peta hasil pengelompokan pada tahun kering . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .

46

3 Peta hasil pengelompokan selain tahun kering . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....... ..

47

Lampiran 20. Contoh daftar lampiran

DAFTAR LAMPIRAN Halaman 1 Peta Provinsi Jawa Barat menurut kabupaten . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . .. . . . . .. .

61

2 Peta pembagian wilayah Jawa Barat berdasar tipe curah hujan .. . . .. . . . .. .

62

3 Tabel curah hujan rata-rata bulanan setiap tipe wilayah di Jawa Barat periode 1961-1990 .. . . .. .. . . .. . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . .. . . .. .. . . .. . . ... . . .. . . .. . .. .. .

63

4 Tabel pola tanam yang dianjurkan dalam satu tahun sesuai zone agroklimat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

65

Lampiran

137

Lampiran 21. Daftar singkatan nama jurnal berbagai bidang ilmu Singkatan

Judul Jurnal AGROMETEOROLOGI

Monthly Weather Review International Journal of Climatology Journal of Applied Meteorology Agricultural Meteorology. Journal of Climate Applied Meteorology Australian Meteorology Magazine Solar Energy Journal of Climatology Journal of Hydrology Water Resources Research International Journal of Biometeorology Meteorology and Atmospheric Physics

Monthly Weather Rev. Int. J. Climatol. J. Appl. Meteorology Agric. Metcorof J. Clim. Appl. Meteorol. Aust. Meteorol. Mag. Solar Energy J. Climatol. J. Hydro!. Water Resources Res. Int. J. Biometeorol. Meteorol. Atmos. Phys.

BIOLOGI

Advanced of Microbial Physiology American Journal of Botany Animal Science Annals of Applied Biology Annals of Botany Applied and Environmental Microbiology Applied Entomology and Zoology Applied Microbiology and Biotechnology Aquatic Botany Australian Journal of Marine & Freshwater Research Biodiversity and Conservation Bioessays Bioscience Biological Conservation Bioscience, Biotechnology and Biochemistry Biotropia Botanical Review Buletin Kebun Raya Bulletin of Zoological Nomenclature Canadian Journal of Botany Canadian Journal of Microbiology Cell Cell and Tissue Research Crop Science DNA and Cell Biology Environmental Pollution Environmental Science and Technology Enzyme & Microbial Technology Genetics

Adv. Microb. Physiol. Am. 3. Bot. Anim. Sci. Ann. Appl. Bioi. Ann. Bot. Appl. Environ. Microbiol. Appl. Entomol. Zool. Appl. Microbiol. Biotechnol. Aquat. Bot. Aust. J. Mar. Freshwater Res.

Bioi. Conser. Biosci. Biotechnol. Biochem. Bot. Bul. Bull. Can. Can.

Rev. Kebun Raya Zool. Nomen. J. Bot. J. Microbiol.

Cell Tissue Res. Crop Sci . DNA Cell Bioi. Environ. Pollut. Environ. Sci. Techno!. Enzyme Microb. Techno!.

138


Lampiran 21. Lanjutan

Judul Jurnal Hayati International Journal of Food Microbiology Journal of Animal Ecology Journal of Applied Bacteriology Journal of Applied Ecology Journal of Bacteriology Journal of Biotechnology Journal of Cell Biology Journal of Ecology Journal of Zoology Jurnal Biologi Indonesia Jurnal Mikrobiologi Indonesia Marine Biology Mushroom Science Mycologia Mycological Research Mycotaxon Nature New Phytologist Phytopatology Plant Cell Reports Plant and Soil Plant Cell Tissue and Organ Culture Plant Physiology Sabouradia Soil Biology and Biochemistry Systematic and Applied Microbiology The International Journal of Mushroom Sciences Theoretical and Applied Genetics Zuriat

Singkatan Int. J. Food Microbial. J. Anim. Ecol. J. Appl. Bacterial. J. Appl. Ecol. J. Bacterial. J. Biotechnol. J. Cell Bioi. J. Ecol. J. Zool. J. Bioi. Indonesia J. Mikrobiol. Indonesia Mar. Bioi. Mush. Sci. Mycol. Res.

New Phytol.

Plant Cell Tissue Organ Cult. Plant Physiol. Soil Bioi. Biochem Syst. Appl. Microbial. Int. J. Mush. Sci. TAG

FISIKA American Journal of Physics Annalen der physik Biophysical Journal Chaos: an interdisciplinary journal of Journal od Acoustic Society of America Journal of Applied Physics Journal of Geophysical Research Journal of Physics of the Earth Journal of Rheology Journal of Statistical Physics Journal of Vacuum Science and Technology Nonlinear Science

Am. J. Phys. Ann. der Phys. Biophys. J. Chaos J. Acous. Soc. Am. J. Appl. Phys. J. Geophys. Res. J. Phys. Earth J. Rheol. J. Stat. Phys. J. Vacuum Sci . Techno!. Nonlinear Sci.

Lampiran

139


Judul Jurnal Physica Physics of Fluids Physics of Plasma Physics Review Letters Physics Today Review of Geophysics and Space Physics Surface Science The Astrophysical Journal The Industrial Physics Theoritical and Applied Climatology

Singkatan Physica Phys. Fluids Phys. Plasma Phys. Rev . Lett. Phys.Today Rev. Geophys. and Space Phys. Surf. Sci. Astrophys. J. Industrial Phys. Teor. Appl. Climatol.

KIMIA Accounts of Chemical Research American Journal of Clinical Nutrition Analytical Biochemistry Analytical Chemistry Angewandte Chemic Biochemical Journal Annual Review of Biochemistry Applied Biochemistry and Biotechnology Australian Journal of Chemistry Biochemistry Biochemistry Journal Biophysical Chemistry Biopolymers Buletin Kimia Canadian Journal of Chemistry Chemical Communications Chemical Reviews Chemische Berichte Environmental Science and Technology European Polymer Journal Free Radical Research Communication Inorganic Chemistry Journal of Biochemistry Journal of Chemical Education Journal of Chemical Physics Journal of Chromatography Journal of Food Science Journal of Heterocyclic Chemistry Journal of Lipid Research Journal of Organic Chemistry Journal of Physical Chemistry Journal of Polymer Science Journal of the American Chemical Society

Ace. Chern. Res. Am. J. Clin. Nutr. Anal. Biochem. Anal. Chern. Angew. Chern. Biochem. J. Annu. Rev. Biochem. Appl. Biochem. Biotechnol. Au st. J. Chern. Biochem. J. Biophys. Chern. Bul. Kim. Can . J. Chern. Chern. Commun. Chern. Rev. Chern. Ber. Environ. Sci . Techno!. Eur. Polym. J. Free Rad. Res. Commun. Inorg. Chern. J. Biochem. J. Chern. Educ. J. Chern. Phys. J. Chromatogr. J. Food Sci. J. Heterocycl. Chern. J. Lipid Res. J. Org. Chern. J. Phys. Chern. J. Polym. Sci. J. Am. Chern. Soc.

140


Lampiran 21. Lanjutan Judul Jurnal Journal of the Chemical Society Lipids Macromolecule Chemistry Marine Chemistry Nature Phytochemistry Science Synthesis Tetahedron Tetrahedron Letters

Singkatan J. Chern. Soc. Macromol. Chern. Marine Chern.

Tetrahedron Lett.

KOMPUTER ACM Computing Reviews ACM Computing Surveys ACM Transactions on Mathematical Software Association for Educational Data Systems Monitor Association for Educational Data Systems Journal Advances in Computers Communications of the ACM Computer Graphics Image Processing Computer Journal Computers and Automations Data Base Datamation Decision Support Systems Electronic Data Processing Analyzer IBM Systems Journal IFAC Automatica Information Processing Letters Interfaces International Journal of Computer and Information Sciences Journal of Algorithms Journal of the American Society for Information Science Journal of the Association for Computing Machinery Journal of Information Systems Management Journal of System Management IEEE Journal of Solid States Circuits IEEE Transactions on Computers IEEE Transactions on Software Engineering IEEE Transaction on Pattern Analysis and Machine Intelligence

ACM Comput. Rev. ACM Comput. Surveys ACM Trans. Math. Software AEDS Monitor AEDSJ. Adv. Comput. Comm.ACM Comput. Graph. Image Processing Comput. J.

Decision Support Syst. EDP Analyzer IBM Syst. J. IFAC Automatica Inform. Processing Lett. Int. J. Comput. Inform. Sci . J. Algorithms J. ASIS

J. Assoc. Comput. Mach. J. Inform. Syst. Mgmt. J. Syst. Mgmt. IEEE J. Solid States Circuits

IEEE Trans. Comput. IEEE Trans. Software Eng. IEEE Trans. Patt. Anal. Mach. In tell.

Lampiran

141


Judul Jurnal Information and Management Management Information Systems Quarterly Pattern Recognition Pattern Recognition Letters SCS Simulation SIAM Journal on Computing SIAM Journal on Numerical Analysis Sloan Management Review

Singkatan Inform. Mgmt. MIS Quarter! y Part. Recogn. Patt. Recogn. Lett. SCS Simulation SIAM J. Comput. SIAM J. Numerical Anal. Sloan Mgmt. Rev.

MATEMATIKA Advances in Applied Mathematics Annals of Pure and Applied Logic Combinatorica Complex Variables, Theory and Applications Discrete Applied Mathematics Discrete Mathematics The Electronic Journal of Combinatorics Electronic Journal of Differential Equations Electronic Transactions on Numerical Analysis Fuzzy Sets and Systems Graphs and Combinatorics International Journal of General Systems Journal of Complexity Journal of Mathematical Physics The Journal of Mathematical Sociology Journal of Numerical Linear Algebra with Applications Journal of Pure and Applied Algebra Journal of the Australian Mathematical Society Linear and Multilinear Algebra Manuscripta Mathematica Mathematical Programming Mathematical Social Sciences Mathematische Annalen Mathematische Zeitschrift Operations Research SIAM Journal on Applied Mathematics SIAM Journal on Computing SIAM Journal on Control and Optimization SIAM Journal on Discrete Mathematics SIAM Journal on Mathematical Analysis SIAM Journal on Matrix Analysis and Applications SIAM Journal on Numerical Analysis SIAM Review

Adv. Appl. Math. Ann. Pure Appl. Logic Complex Variables Discrete Appl. Math. Discrete Math. Electr. J. Combinatorics Electr. J. Diff. Eqns. Electr. Trans. Numer. Anal. Fuzzy Sets and Syst. Int. J. Gen. Systems J. Complexity J. Math. Phys. J. Math. Sociol. J. Numer. Lin. Algebra Appl. J. Pure Appl. Algebra J. Aust. Math. Soc. Lin. Multilin. Algebra Manuscripta Math. Math. Programming Math. Social Sci. Math. Ann. Math. Z. Operat. Res. SIAM J. Appl. Math. SIAM J. Comput. SIAM J. Control Optim. SIAM J. Discrete Math. SIAM J. Math. Anal. SIAM J. Matrix Anal. SIAM J. Numer. Anal. SIAM Rev.

142

Pedoman Penyajian Karya Jlmiah, IPB 2001


Judul Jurnal Stochastic Processes and Their Applications Studia Logica Studies in Applied Mathematics Topology and Its Applications The UMAP Journal

Singkatan Stochastic Process. Appl. Studia Logica Studies Appl. Math. Topology Appl. UMAPJ.

STATISTIKA Advances in Applied Probability American Statiscian Annals of Probability Annals of Statistics Annals of Mathematical Statistics Applied Statistics Australian Journal of Statistics Biometrical Journal Biometrics Biometrika British Journal of Mathematical Statistics Canadian Journal of Statistics Forum Statistika dan Komputasi International Statistical Review Journal of Applied Probability Journal of the Royal Statistical Society (Ser. A, B, C) Journal of the American Statistical Association Journal of Statistical Planning and Inference Journal of Multivariate Analysis Journal of Econometrics Scandinavian Journal of Statistics Statistician Technometrics

Ady. Appl. Prob. Am. Statist. Ann. Prob. Ann. Statist. Ann. Math. Statist. Appl. Statist. Aust. J. Statist. Biom. J.

Brit. J. Math. Statist. Can. J. Statist. Forum Statist. Komput. Int. Statist. Rev. J. Appl. Prob. J. R. Statist. Soc. (A, B, C) J. Amer. Statist. Assoc. J. Statist. Plann. Infer. J. Multivariate Anal. J. Econometrics Scand. J. Statist.

Lampiran 22.

Daftar nama penerbit dan singkatannya yang disarankan CBE (1994) serta beberapa contoh tambahan

Nama lengkap penerbit

Singkatan

Academic Press 5 Addison-Wesley Publishing Company Alan R. Liss American Chemical Society 1·4 American College of Physicians 1·4 American Institute of Physics American Mathematical Society The Analytic Press, Inc APS Press Blackwell Scientific Publications, Inc Butterworth-Heinemann Cambridge University Press Churchill Livingstone, Inc Cornel University .Press CRC Press , Inc David R. Godine, Publisher Douglas & Mcintyre Dover Publications, Inc

Academic Pr Addison-Wesley AR Liss American Chemical Soc American Coli of Physicians American lnst of Physics American Mathematical Soc Analytic Pr APS Pr Blackwell Scientific Butterworth-Heinemann Cambridge Univ Pr Churchill Livingstone Cornel Univ Pr CRC Pr DR. Godine Douglas & Mcintyre Dover Cepadues

Editions Cepadues Editions Elf-Aquitaine Editions Flammarion Elsevier Science Publishing Co., Inc Futura Publishing Co., Inc. The Galilee Press . Geological Society of America Graphics Press Harper &Row, Publisher, Inc. Harvard University Press Henry Holt & Co., Inc. lnkata Press Pty Ltd International Organization for Standardization

IPB Press Jackdaw Press 1·3 John Wiley & Sons 2 ·7 Jones & Bartlett Publishers, Inc. The Keynes Press Les Editions INSERM 1·2 ·3 Little, Brown and Compan/ Longman Group Macmillan Publishing Co. , Inc.

Editions Elf-Aquitaine Flam marion Elsevier Science Futura Galileo Geological Soc of America Graphics Pr Harper &Row Harvard Univ Pr Henry Holt lnkata ISO Qika penulisnya [ISO] Organization International Standardization IPB Pr Jackdaw Pr JWiley Jones & Bartlett Keynes Editions INSERM Little, Brown Longman Macmillan

I

for

_U:.

McGraw-Hill Book Companl McGraw-Hill , Inc. Merck & Co. , Inc. 2 Merriem-Webster Inc., Publishers The MIT Press (the press of the Massachusetts Institute of Technology) 1·2 ·3 National Academy Press Penerbit ITB Pergamon Press Plenum Publishing Corp. PT Gramedia PT Penebar Swadaya The Reader's Digest Association , Inc. Routledge Chapman & Hall Sage Publications, Inc. The Shoe String Press, Inc. Sinauer Associates Springer Publishing Company 2 ·3 Springer- Verlag 2 ·3 United States Pharmacof)eial Convention 8 The University of Chicago Press 1·3 University Gadjah Mad a Press Van Nostrand Reinhold Company W.B . Saunders Companyv W.H . Freeman & Company Williams & Wilkins 1

McGraw-Hill McGraw-Hill Merck & Co ., Inc. Merriem-Webster MIT Pr National Acad Pr Penerbit ITB Pergamon Plenum Gramedia Penebar Swadaya Reader's Digest Assoc Routledge Chapman & Hall Sage Shoe String Sinauer Springer Publishing Springer- Verlag US Pharmacopeia! Convention Univ Chicago Pr Univ Gadjah Mada Pr Van Nostrand Reinhold WB Saunders WH Freeman ·Williams & Wilkins

Hilangkan kata "The" atau "Les"; hilangkan kata hubung "of' dan "de" kecuali yang terdapat pada nama organisasi profesi yang bertindak sebagai penerbit; 2 Hilangkan kata seperti "Cie", "Co", "Editions" , "Inc" , "Ltd", "Press" , "S.A", "Verlag", "PT" yang menyertai nama perusahaan penerbitan; 3 Bila penghilangan kata itu menyebabkan ketidakjelasan identitas penerbit maka kata itu tidak perlu dihilangkan , tetapi tetap ditulis dengan disingkat. Contoh "Press" disingkat "Pr" dan "University" disingkat "Univ"; 4 Untuk organisasi profesi yang fungsi utamanya bukan sebagai penerbit, namanya tidak perlu disingkat kecuali untuk istilah umum seperti "Association" disingkat "Assoc", "Society" disingkat "Soc", "Institute" disingkat "lnst" . Perhatikan singkatan baku nama jurnal pada Lampiran 21 ; 5 Bila dengan penghilangan hanya tertinggal suatu kata sifat, kata lain yang menyertainya perlu dipertahankan; 6 Bila dalam daftar pustaka singkatan nama penerbit dicantumkan sebagai pengarang maka singkatan itu digunakan juga untuk nama penerbit; 7 Huruf awal dari nama pertama penerbit dapat diperlakukan sebagai halnya nama pengarang . Oleh karena itu , nama penerbit yang sudah dikenal luas dapat disingkat dengan mengikuti acuan 1n1; 8 Singkatan yang telah umum diketahui dapat digunakan untuk menggantikannya .

ERATA

Halaman ke72 72 72 73

Baris ke-

Tertulis

Yang Benar

2 12 22

sese so rang halaman .. ). Tabel I dalam Tabel 26 semua yang tertulis et al. Tabel27 Bioi. dan bukan Bio. untuk Biologi Bul (Buletin) Transp,, Nguyen Cao Ky Nguyen Lam Tiep (Lampiran 3) dituliskan. " [

seseorang halaman 81 , 82, 83, 85 Tabel26

78 79

3 dari bawah 5 9 II 8

80 80

21 28

80

40

dari tempat dan waktu pelaksanaan pertemuan masing-masing dengan tanda titik koma dan spasi.

81

23

Lebih dari dua pengarang

76 78 78

eta/. Tabel26 Bioi dan bukan Bio untuk Biologi Bul (Buletin) Trans, Tiep NL (Lampiran 22) dituliskan 'penerbit tidak diketahui ' dalam tanda kurung siku " [ dari tempat pelaksanaan pertemuan dengan tanda titik koma dan spasi, sedangkan tempat dan waktu pelaksanaan dengan tanda koma dan spasi Lebih dari dua pengarang sampai dengan lima pengarang

8~? .) .

83

83

1

84

85 85 85 87 87 88

1 9 dari bawah 7,10 14, 18

Teladan Umum untuk Buku NN ... . ... . Tempat terbit:Nama Penerbit Buku dengan pengarang N-T ... New York :J Wiley. N-N .. . New York :J Wiley. N-T Pelzar .. . .... Hadioetomo RS, Penerjemah

NN .. ... ... Tempat terbit: Nama penerbit

Buku dengan volume yang berjudul Volume ke-4 . Microform 20 Agustus 1994. National Library of medicine [tanggal bulan tahun] Jurnal Elektronik

Volume 4.

N-T ... New York: J Wiley. N-N ... New York: J Wiley. N-T Pelczar MJJr, Chan ECS. 1986. Dasardasar Mikrobiologi. Volume 1,2. Hadioetomo RS, lmas T, Tjitrosnomo SS, Anagka SL, penerjemah ;Jakarta: Ul Pr. Te1jemahan dari : Elements of Microbiology. N-N Pelczar MJJr, Chan ECS . Dasar-dasar Mikrobiologi. Volume I ,2. Hadioetomo RS, ImasT, Tjitrosnomo SS, Anagka SL, penerjemah ;Jakarta: Ul Pr; 1986. Terjemahan dari : Elements of Microbiology.

Microfilm 20 Agu 1994. National Library of Medicine ditulis sebagai tanggal bulan tahun Lihat kertas terpisah

ERA TA Halaman 88 dan 89

Publikasi Elektronik N-T Nama pengarang. Tahun penerbitan. Judul artikel. Namajurnal Volume (nomor) : halaman. [tipe media] . Ketersediaan. [Tanggal, bulan, dan tahun akses/jika diperlukan] . N-N Nama pengarang. Judul artikel. Namajurnal Tahun; Volume (nomor): halaman. [tipe media]. Ketersediaan. [Tanggal, bulan, dan tahun akses/jika diperlukan]. N-T Hsu YH, To KY. 2000. Cloning of a eDNA (Accesion No AF183891) encoding type II S-adenosyl-L-methionine synthetase from Petunia hybrida. Plant Physiol 122:1457. [PGR00-033] . http://www.tarweed.com/pgr/ N-N Hsu YH, To KY. Cloning of a eDNA (Accesion No AF183891) encoding type II S-adenosy1-L-methionine synthetase from Petunia hybrida. Plant Physiol 122:1457. [PGR00-33]. Jurnal tidak menggunakan nomor halaman, dilengkapi tanggal akses. N-T

Adsavakulchai S, Baimai V, Prachyabrued W, Gore PJ, Lertlum S. 1998. Morphometric study using wing image analysis for identification of Bactrocera dorsalis complex (Diptera: Tephritidae). WWW J Bioi 3(5).[serial online]. http ://epress .com/w3 jbio/vol3 / Adsavakulchai/ index .html. ( 17 Mar 1999] .

N-T

Adsavakulchai S, Baimai V, Prachyabrued W, Gore PJ, Lertlum S. Morphometric study using wing image analysis for identification of Bactrocera dorsalis complex (Diptera: Tephritidae). WWW J Bioi 1998;3(5).(serial online]. http://epress.com/w3jbio/voi3 /Adsavakulchai/ index .html. (17 Mar 1999].

PEDOMAN PENULISAN DAN PENY AJIAN KARY A ILMIAH

Recommend Documents