Předmluva Předmluva к české m u v y d á n í........................................................ Poznámka p ře k la d a te lk y ........................................................................... Poděkování ...................................................................................................
Úvod ....................................................................................................... K a p ito la 1
Diagnóza .............................................................................................. D iagnostika Aspergerova s y n d r o m u ..................................................... První fáze: posuzovací s tu p n ic e ......................................................... D ruhá fáze: d iagnostické vyše tře ní .................................................. D iagnostická k r it é r ia ................................................................................. Šest cest к diagnóze .................................................................................. 1. D iagnóza a u tis m u v ran ém d ě ts tv í .............................................. 2. P říznaky p ro je vu jící se v p rv n í t ř í d ě ............................................. 3. A ty p ické p říz n a k y jin é p o ru ch y .................................................... 4. Příbuzný m á diagnózu a u tis m u nebo Aspergerova s y n d ro m u 5. D ru h o tn á p sychická p oru ch a ......................................................... 6. R eziduálni A spergerův syn d ro m v d o s p ě lo s ti............................
K a p ito la 5
Pohybová n eo b ratn o st ................................................................................. 101 Specifika n arušeného m o to rické h o v ý v o je .................................................... 102 Pohyb v p ro sto ru (lo k o m o c e )........................................................................ 102 Hra s m íč e m ...................................................................................................... 103 R ovn ová ha......................................................................................................... 103 M a n u á ln í z r u č n o s t.......................................................................................... 104 Písmo a r u k o p is ................................................................................................104 Rychlé te m p o ....................................................................................................105 U volněné k lo u b y ...............................................................................................105 R y tm u s ............................................................................................................... 105 N apodobování p ohybů ...................................................................................106 Poruchy p ohybu ........................................ 106 T o u re ttů v s y n d ro m ......................................................................................... 106 K ata ton ie a p říz n a k y P arkinsonovy n e m o ci ............................................ 107 D ysfunkce m ozečku ....................................................................................... 108 Souhrn m e to d p ro rozvoj poh ybo vých sch op no stí a d o v e d n o s tí 109 K a p ito la 6
K o g n ic e .......................................................................................................... 111 Teorie m y s li ........................................................................................................... 111 P ro fily schopností v in te lig e n č n íc h te s te c h ................................................... 114 P am ěť....................................................................................................................... 115 Pružnost m y š le n í..................................................................................................116 Čtení, h lá sková ní a p o č ítá n í...............................................................................117 P ře d s ta v iv o s t..................... _................................................................................. 120 V iz u á ln í m y š le n í....................................................................................................123 Souhrn m e to d p ro rozvo j kognice ...............................................................125 K a p ito la 7
C itlivost s m y s lů .................................................................................................127 C itliv o s t na z v u k y .................................................................................................128 C itliv o s t na d o ty k ..................................................................................................131 C itliv o s t na c h u ť a složení jíd e l ........................................................................ 133 C itliv o s t na zrakové p o d n ě ty .............................................................................134 C itliv o s t na p a c h y .................................................................................................135 C itliv o s t na b olest a te p lo tu ...............................................................................135 S yn e s te zie .................................... 136 Souhrn m e to d a d op oruče ní p ři p ře c itliv ě lo s ti sm yslů ......................... 137
Kapitola 5
Pohybová n eo b ratn o st ................................................................................. 101 Specifika n arušeného m o to rické h o v ý v o je .................................................... 102 Pohyb v p ro sto ru (lo k o m o c e )........................................................................ 102 Hra s m íč e m ...................................................................................................... 103 R o v n o vá h a ......................................................................................................... 103 M a n u á ln í z r u č n o s t.......................................................................................... 104 Písmo a r u k o p is ............................................................................................... 104 Rychlé te m p o ....................................................................................................105 U volněné k lo u b y .............................................................................................. 105 R y tm u s ................................................................................................................105 N apodobování p oh yb ů ...................................................................................106 Poruchy p ohybu ....................................................................................................106 T o u re ttů v s y n d ro m ......................................................................................... 106 K a ta ton ie a p říz n a k y P arkinsonovy n e m o ci ............................................ 107 D ysfunkce m ozečku ....................................................................................... 108 Souhrn m e to d p ro rozvoj p ohybových schopností a d o v e d n o s tí 109 Kapitola 6
K o g n ic e ............................................................................................ 111 Teorie m y s li ........................................................................................................... 111 P rofily schopností v in te lig e n č n íc h te s te c h ................................................... 114 P am ěť....................................................................................................................... 115 Pružnost m y š le n í..................................................................................................116 Čtení, h lá sková ní a p o č ítá n í............................................................................. 117 P ře d s ta v iv o s t..................... 120 V iz u á ln í m y š le n í....................................................................................................123 Souhrn m e to d p ro rozvoj kognice ...............................................................125 Kapitola 7
C itlivost s m y s lů .................................................................................................127 C itliv o s t na z v u k y .................................................................................................128 C itliv o s t na d o ty k ..................................................................................................131 C itliv o s t na ch u ť a složení jíd e l ........................................................................ 133 C itliv o s t na zrakové p o d n ě ty ........................................................................... 134 C itliv o s t na p a c h y .................................................................................................135 C itliv o s t na b o le s t a te p lo tu ............................................................................. 135 S yn e s te zie .................................... 136 Souhrn m e to d a d op oruče ní p ř i p ře c itliv ě lo s ti sm yslů ......................... 137
K a p ito la 8
Č asté otázky ......................................................................................................139 1. Je A spergerův s y n d ro m vrozený? ..............................................................139 2. M oh ou b ý t p říč in o u n á ro čn ý p rů b ě h tě h o te n ství nebo ko m p lika ce p ř i porodu? ....................................................................141 3. Jedná se o d ysfu n k c i specifické o b la sti m o z k u ? ....................................141 4. M o h li js m e p o ru ch u zp ů so b it m y ? ........................................................... 142 5. M ůže se A spergerův s yn d ro m k o m b in o v a t s d a lším i poruch am i? ...143 6. Jak v e lk ý je ro zd íl m e zi p ro je vy syn d ro m u a b ě ž n ý m i sch o p n o stm i a v la s tn o s tm i o s o b n o s ti? ...............................143 7. M ůže b ý t A spergerův syn d ro m d ru h o tn ý m p ro je ve m p o ru ch y ře č i? ................................................................................144 8. M ůže se A spergerův syn d ro m v y s k y to v a t společně s poruch ou p ozornosti? ...............................................................................145 9. M o h l b y A spergerův s yn d ro m p ře dsta vo vat u rč itý d ru h s c h iz o fre n ie ? ........................................................................................ 146 10. Jaký je ro zd íl m ezi vysoce fu n k č n ím a u tism e m a Aspergerovým syndrom em ? ................................................................... 148 11. Projevuje se A spergerův s y n d ro m jin a k u d ívek a u chlapců? ...........150 12. Jak lze je d in c i s A spergerovým syn d ro m e m pom oci, aby n eb yl ta k ú z k o s tn ý ? ...............................................................................152 13. Je v ý s k y t deprese h od ně pravděpodobný? ..............................................156 14. Jak lze o vlá d a t n á lad u a v z te k člověka s A spergerovým syndrom em ? .............................................. 158 15. Jaké zm ě n y lze očekávat v d o s p ív á n í? ..................................................... 161 16. M ůže m la d ý člověk s A spergerovým syn d ro m e m navázat n o rm á ln í v z ta h ? ............................................................................ 162 17. H rozí je d in c ů m s A spergerovým s yn d ro m e m vyšší riziko, že b u d o u p ách a t trestné č in y ? ................................................................... 166 18. Jakou pom oc m o h u d ítě ti o b s ta ra t? ......................................................... 167 19. Na co m ám e dávat p o zo r p ři v ýb ěru š k o ly ? ........................................... 170 20. Jaké v ý h o d y p řin á š í diagnóza A spergerův s y n d ro m ? .......................... 172 21. Jak m ám e diagnózu s d ě lit o s ta tn ím ? ....................................................... 173 22. Jaké p ovo lá ní je pro je d in c e s Aspergerovým s y n d ro m e m n e jv h o d n ě jš í? ...................................................... :................. 176 23. Jaká je dlouh od o bá prognóza Aspergerova syn drom u? ...................... 179
P říloha 1
Interneto vé o d k a z y
............................................................................183 S tránky v a n g ličtin ě : ....................................................................................... 183 S tránky v č e š tin ě :............................................................................................ 184
P říloha 2
Dneska si přip ad ám ..........................................................................................185 P říloha 3
Diagnostická k r it é r ia ......................................................................................187 D iagnostická k rité ria Aspergerova syn d ro m u (Gillberg a G illberg, 1989)........... 187 D iagnostická k rité ria Aspergerova syn drom u (Szatm ari, B re m n er a Nagy, 1989).................................................................188 D iagnostická k rité ria Aspergerova syn drom u (DSM IV, 1994).................................................................................................... 189 D iagnostická k rité ria Aspergerova syn drom u (MKN-10 (Světová zdra votn ická organizace), 1993).................................. 190
L ite ra tu ra ...............................................................................................................193
