Pedagógiai Hírlevél Újbudai Pedagógiai Intézet 18. évfolyam, 1. szám
2013. január
Adjon Isten egészséget, kenyeret, bort, tehetséget, tiszta szívet, éles elmét, hitet adjon, jószerencsét! Adjon Isten boldogságot, szeretetet, bátorságot, s elviselni a jövőt mosolyt adjon, nagy erőt! Adjon Isten hű családot, ne túl sok, de jó barátot, önzetlen és szép szerelmet s adjon hozzá békességet!
Tartalomjegyzék A Magyar Kultúra Napja
2. old.
Szakmai programok
3. old.
Versenyek
5. old.
Továbbképzések
7. old.
Bemeneti mérés
8. old.
Intézetünk könyvtára
10. old.
Tehetséggondozás
13. old.
14. old. 16. old.
A MAGYAR KULTÚRA NAPJA JANUÁR 22.
Január 22. napja 1989 óta a magyar kultúráé. Kölcsey Ferenc 1823-ban ezen a napon fejezte be – „a magyar nép zivataros századaiból” vett példákra épített költeményét – a Himnuszt. Kölcsey műve előtt a katolikus magyarság néphimnusza a Boldogasszony Anyánk és az Ah, hol vagy magyarok tündöklő csillaga kezdetű ének, míg a református magyarságé a Tebenned bíztunk, elejétől fogva (90. Zsoltár) volt. Népszerű volt – a hatóságok által többször betiltott – ún. Rákóczi-nóta is. Ez utóbbit Hector Berlioz és Liszt Ferenc is megzenésítette. Ezen a napon nincs iskolai szünet, nem lett piros betűs ünnep, de a legtöbb helyen, iskolában, könyvtárban, faluban, városban valamiképpen megemlékeznek Kölcseyről, a Himnuszról és a magyar kultúráról. A magyar kultúra napját 1989 óta ünnepeljük meg január 22-én annak emlékére, hogy – a kézirat tanúsága szerint – Kölcsey Ferenc 1823-ban ezen a napon tisztázta le Csekén a Himnusz kéziratát. Az évfordulóval kapcsolatos megemlékezések alkalmat adnak arra, hogy nagyobb figyelmet szenteljünk évezredes hagyományainknak, gyökereinknek, nemzeti tudatunk erősítésének, felmutassuk és továbbadjuk a múltunkat idéző tárgyi és szellemi értékeinket. Az emléknapon országszerte számos kulturális és művészeti rendezvényt tartanak. E naphoz kapcsolódva adják át a magyar kultúrával, továbbá – 1993 óta – az oktatással, pedagógiai munkával kapcsolatos díjakat. Hasznos információk 2013-ról 100 éve született Weöres Sándor és Jékely Zoltán, 250 éve Batsányi János 200 éve született Richard Wagner és Giuseppe Verdi 975 éve hunyt el államalapító királyunk 2013 januártól Európa kulturális fővárosa Kassa
Tájékoztatjuk a résztvevőket, hogy a Viselkedéskultúra: európaiság-hitelesség-protokoll című tanfolyam tanúsítványainak átadása 2013. január 22-én 14.30-kor lesz az Újbudai Pedagógiai Intézet ÚjBuda előadótermében 1117 Budapest, Erőmű utca 4. II. emelet
2
ÚJBUDAI PEDAGÓGIAI NAPOK 2013. március 7-8. A Budai Ciszterci Szent Imre Gimnázium dísztermében A részletes programról a meghívó tájékoztatja kollégáinkat. Óvodai Módszertani Napok Az Újbudai Pedagógiai Napok rendezvényeihez kapcsolódva az Óvodai Módszertani Napok bemutató foglalkozásainak tervezett időpontja: 2013. február 25 – március 1. Bemutatóórák az Ádám Jenő Fenntartói Gyakorló Általános Iskolában Az Ádám Jenő Fenntartói Gyakorló Általános Iskola tavaszi bemutatóóráinak tervezett időpontja: 2013. február 25-28. A pontos időpontokról és a foglalkozások témájáról a meghívóban adunk tájékoztatót.
2013. január havi szakmai programok Intézményvezetői fórum Program Időpont: Téma: Előadó:
Vezeti: Téma: Előadó: Helyszín:
2013. január 11. péntek, 9.00 óra Igazgatói értekezlet Győrffyné Molnár Ilona humánszolgálati igazgató Laucsek István tankerületi igazgató Gyurcsó Gyuláné igazgató Homolay Károly igazgató, az Újbudai Igazgatói Munkaközösség vezetője 10.30 óra A köznevelés területét érintő jogszabályi változások Dr. Dudás Lilián munkajogász Újbudai Pedagógiai Intézet – Újbuda Előadó 1117 Budapest, Erőmű u. 4. II. emelet
Szaktanácsadói értekezlet Időpont: Téma: Vezeti: Helyszín:
2013. január 15. kedd, 14.30 óra Tájékoztató a II. félévi feladatokról Gyurcsó Gyuláné igazgató Újbudai Pedagógiai Intézet – ÚjBuda előadóterem 1117 Budapest, Erőmű u. 4. II. emelet 3
Könyvtár-pedagógiai műhely Időpont: Témája:
Előadók: Vezeti: Helyszín:
2013. január 23. szerda, 14.00-16.00 óra Előkészítő foglalkozás a Bod Péter Könyvtárhasználati Verseny fővárosi fordulójára. 7-8. osztály témája: Biodiverzitás 5-6. osztály témája: Térkép-atlasz Simon Jánosné ÚPI könyvtáros Tóth Anikó könyvtárpedagógus Simon Jánosné könyvtáros, pedagógiai előadó Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár – Kelenföldi Könyvtár 1115 Budapest, Etele út 55.
Történelemtanárok értekezlete Időpont: Téma: Vezeti: Helyszín:
2013. január 29. kedd, 14.30 óra Az elfogadott kerettantervvel kapcsolatos feladatok. Tájékoztató a II. félév tanulmányi versenyeiről Serman Katalin pedagógiai előadó Újbudai Pedagógiai Intézet – ÚjBuda előadó 1117 Budapest, Erőmű u. 4. II. emelet
Óvodavezetők szakmai fóruma Időpont: Téma: Előadó: Helyszín:
2013. január 31. csütörtök, 9.00 óra Az 1. évfolyamon végzett bemeneti mérés összegzése A szakértői anyag bemutatása, átadása Borbély Andrea pedagógiai előadó Újbudai Pedagógiai Intézet – ÚjBuda előadóterem 1117 Budapest, Erőmű utca 4. II. emelet
Tanítók szakmai továbbképzése Időpont: Téma: Előadó: Vezeti: Helyszín: Időpont: Téma: Előadó: Vezeti: Helyszín:
2013. január 30. szerda, 14.00 óra Kerettantervi tájékoztató az alsó tagozatos magyar nyelv és irodalom műveltségterületekről Fülöp Mária érdemes tankönyvíró, közoktatási szakértő Borbély Andrea pedagógiai előadó Újbudai Pedagógiai Intézet – ÚjBuda előadóterem 1117 Budapest, Erőmű u. 4. II. emelet 2013. február 6. szerda, 14.00 óra Környezetismeret tanítás az új tanterv tükrében Dr. Mester Miklósné tankönyvíró, közoktatási szakértő Borbély Andrea pedagógiai előadó Újbudai Pedagógiai Intézet – Újbuda előadóterem 1117 Budapest, Erőmű u. 4. II. emelet
4
VERSENYEK TELEKI PÁL ORSZÁGOS FÖLDRAJZ – FÖLDTAN VERSENY 7-8. évfolyam – kerületi döntő Időpont: Helyszín: Nevezési határidő: Nevezés leadása: Nevezni lehet:
2013. január 29. kedd, 14.00 óra Egyeztetés alatt 2013. január 20. Újbudai Pedagógiai Intézet
[email protected] a 7. és a 8. évfolyamból 2-2 tanulót
KERÜLETI NÉPDALÉNEKLÉSI VERSENY általános iskolások részére Időpont: Helyszín:
2013. január 30. szerda, 14.00 óra Weiner Leó Zeneiskola és Zeneművészeti Szakközépiskola díszterme 1112 Budapest, Menyecske u. 2. Nevezési határidő: 2013. január 24. csütörtök E-mail:
[email protected] Műsorválasztás: a versenyre maximum 3 perces műsorral készüljenek a versenyzők; a dalcsokor legalább három népdalból álljon, egy tájegységről származzon, vagy egy gyűjtőtől, illetve tematikusan épüljön fel.
„SZÉP MAGYAR BESZÉD” VERSENY Időpont: Helyszín: Nevezés:
2013. január 30. szerda, 14.30 óra Gazdagrét-Csikihegyek Általános Iskola 1118 Budapest, Csíki-hegyek u. 13-15. a versenykiírás szerint
ÖVEGES JÓZSEF FIZIKAVERSENY 8. osztályosok részére kerületi forduló és kerületi verseny Időpont: Helyszín:
2013. február 14. kedd, 14.00 óra Bocskai István Általános Iskola 1113 Budapest, Bocskai út 47-49. Nevezési határidő: a kerületi versenyre 2013. január 30. (nevezési díj itt nincs) Nevezési határidő: az országos versenyre lejárt decemberben Nevezés leadása: Ruzsinszkiné Lukácsy Margit pedagógiai szakértőnél, ÚPI
[email protected] (Minden nevezést várok.)
5
HERMAN OTTÓ BIOLÓGIA VERSENY 7-8. osztályosok részére Időpont: Helyszín: Nevezés: Nevezés leadása: Nevezni lehet:
2013. február 11. hétfő, 14.00 óra Egyeztetés alatt 2013. február 5. Újbudai Pedagógiai Intézet
[email protected] a 7. és a 8. évfolyamból 2-2 tanulót
HEVESY GYÖRGY ORSZÁGOS KÉMIA VERSENY 7-8. osztályosok részére Időpont: Helyszín: Nevezés: Nevezés leadása: Nevezni lehet:
2013. február 20. szerda, 14.00 óra Egyeztetés alatt 2013. február 12. Újbudai Pedagógiai Intézet
[email protected] a 7. és a 8. évfolyamból 2-2 tanulót
VERS- ÉS PRÓZAMONDÓ VERSENY 3-4. OSZTÁLYOSOK RÉSZÉRE Időpont: Helyszín:
2013. február 21. csütörtök, 14.00 óra Bethlen Gábor Általános Iskola és Újreál Gimnázium 1115 Budapest, Bartók B. út 141. Nevezés: 2013. február 14-ig A nevezéseket Borbély Andrea pedagógiai előadónak az Újbudai Pedagógiai Intézetbe kérjük küldeni!
INFORMATIKA ALKALMAZÓI TANULMÁNYI VERSENY 5-6. osztályosok részére (grafika és komplex) Időpont: Helyszín:
2013. március 18. hétfő, 14.00 óra Egyeztetés alatt
7-8. osztályosok részére (szövegszerkesztés és táblázatkezelés) Időpont: Helyszín:
2013. március 19. kedd, 14.00 óra Egyeztetés alatt
7-8. osztályosok részére (prezentáció és komplex) Időpont: Helyszín:
2013. március 20. szerda, 14.00 óra Egyeztetés alatt
Nevezés: 2013. március 5. Nevezés leadása: Ruzsinszkiné Lukácsy Margit pedagógiai szakértőnél, ÚPI
[email protected] Pályamunka beküldésének határideje: 2013. március 12. Pályamunka leadása: Ruzsinszkiné Lukácsy Margit pedagógiai szakértőnek, ÚPI Az informatika alkalmazói versenyek pontos versenykiírásait minden intézménybe kiküldtük, de olvashatók az info11.fw.hu, oldalon is részletesen. További információk: Ruzsinszkiné Lukácsy Margit,
[email protected], Szegedi Zsuzsa,
[email protected] 6
ÚPI
06-1-381-0664,
TOVÁBBKÉPZÉSEK ÚJRAÉLESZTÉS TANFOLYAM az ÚPI szervezésében Az Újbudai Pedagógiai Intézet kihelyezett újraélesztés tanfolyamot hirdet újbudai iskolák pedagógusai, nevelőtestületei, felső tagozatos és középiskolás diákjai számára. További felvilágosítás és jelentkezés Verőné Dr. Jámbor Noémi pedagógiai szakértőnél. Elérhetőség: 381-0664, illetve
[email protected] „ÍGY TEDD RÁ!” – Népi játék-, néptáncmódszertan az óvodában és az általános iskola alsó tagozatán Akkreditált pedagógus továbbképzés Időtartama: 30 óra Ára: 35.000,- Ft/fő Helyszín: Budapest Időpont: 2013. március 21-24. A képzés fő tartalma a népi játékok, néptánc oktatásának módszertana. Ezek alkalmazását megelőzően azonban ismeretet kell szerezni az elméleti háttérből, mely a tájegységek, viseletek, zenék, népszokások, játék és tánctípusok ismeretéből áll. Ezeket követik a gyakorlati ismeretek elsajátításai. A népi játék és néptáncoktatás azonban nem csupán a mozgás fejlesztése és az ismeretanyag átadása. A mondókák által fejlődik a beszédkészség, a párbeszédes játékokban a kommunikációs készség, a mozgásos játékok által a mozgáskoordináció, a feladatok által szabálytisztelet, önfegyelem és a csoportos viselkedési formák is kialakulnak. A szövegek által gyarapodik a gyerekek szókincse, szövegértése, fejlődik a fogalomtáruk. Fejlődik térbeli tájékozottságuk, számismeretük, mely segítséget nyújt a matematika főbb elemeinek megértéséhez. A népi játékok és a népdalok komplex ismereteket közvetítenek. A képzés 6 modulból áll. A tanuló-tanító című rész segítséget nyújt a már megszerzett pedagógiai tudás népi játék, néptáncoktatásba való áthelyezésére. A második, néprajzi alapismeretek modul, lehetőséget nyújt tájegységeink, táncaink megismeréséhez. A harmadik, jeles napok nevű modul részletes ismereteket nyújt az évkör legfontosabb ünnepeiről, szokásairól. A népi ének modul segítséget nyújt a dalok oktatásmódszertanához, valamint a gyakorlati oktatás nagyban bővíti a résztvevő ismeretanyagát. A 12 óra népi játék modul segítséget nyújt önálló módszertani ötletek megvalósításához, a játéktípusok ismeretéhez, valamint a korosztályokhoz megfelelő alkalmazásához. A 9 órás néptánc modul pedig gyarapítja a részvevők motívumkészletét, módszertani ismereteket nyújt, valamint tájékoztatást ad a lehetséges mozgásfejlesztési technikákról. A résztvevő az elméleti, és gyakorlati oktatás során komplex ismeretet szerezhet ahhoz, hogy minőségi és sikeres foglalkozásokat tudjon tartani, valamint munkája során elemekre bontva is alkalmazni tudja a megszerzett tudást. Oktatók: Budainé Balatoni Katalin, néptáncpedagógus, neveléstudományi bölcsész Hortobágyi Ivette, etnográfus, népdalénekes, néptáncpedagógus Kovács Henrik, néptáncpedagógus, a Magyar Táncművészeti Főiskola adjunktusa Zsótér Boglárka, néptáncpedagógus Jelentkezés, bővebb információ:
[email protected] tel.: 20-932-8070 további információk: www.igyteddra.hu A jelentkezéseket a beérkezések sorrendje szerint tudjuk figyelembe venni! 7
Bemeneti mérés Újbuda Önkormányzata Oktatási Bizottságának határozata alapján az Oktatási és Kulturális Osztály megbízásából az Újbudai Pedagógiai Intézet munkatársai hatodik alkalommal végeztek bemeneti mérést az 1. évfolyamon a kerület általános iskoláiban. Az 1. osztályos bemeneti mérésről tájékoztatást tartottunk 2012. december 12-én a kerületi iskolák tanítóinak. A mérésben 1105 tanuló vett részt. A mérés célja volt felmérni azt, hogy az újbudai 1. évfolyamos gyerekek milyen fejlettségi szinten kezdik meg általános iskolai tanulmányaikat. A mérési tapasztalatok alapján megállapítható, hogy az újbudai gyerekek többsége megfelel azoknak a kritériumoknak, amelyek az életkori jellemzőknek megfelelően biztosítják az iskolai tanulmányok megkezdését, és annak eredményességét. A kerületi átlagteljesítmény: A lányok teljesítményének átlaga: A fiúk teljesítményének átlaga: A kerületi szórás:
90% 91% 89% 7,8%
A képességek, készségek megalapozása az óvodás korra nyúlik vissza, működése azonban az iskoláskorban válik igazán jelentőssé. A gyerekeknek több/kevesebb időre van szükségük az alapvető készség és képesség optimális elsajátításához, az egyszerűbbek esetén néhány év, a bonyolultabbak több évet vesznek igénybe. Figyelmet kell fordítani a képességek fejlesztésére. Arra kell törekedni, hogy minél változatosabb ingerek érjék a gyerekeket. A mérés eredményeinek elemzése során megállapítható, hogy az alábbi feladattípusoknál található hiányosság: hiányos rajz kiegészítése megadott minta szerint; ritmikus soralkotás, megkezdett sorozatok folytatása; vonalvezetés tárgyképek között. A következő feladatokat kiemelkedő eredménnyel oldották meg a tanulók: tárgykép párok közül az adott hangot tartalmazó tárgykép kiválasztása, jelölése bekarikázással; azonos alakú elemek felismerése, bekarikázása adott színnel, irányok szerinti színezés megadott színekkel. A spontán és célzott megfigyelések, a mérési eredmények elemzése támpontot ad a gyermek alapkészségeinek működéséről. A mérőanyag, ill. a mérés tapasztalatai segítenek megállapítani azt, hogy melyik gyereknél milyen területet kell fejleszteni. Az intenzív, személyre szabott fejlesztés hatására a tanulók többségénél a hiányosságok kompenzálódnak, tanulási esélyeik javulhatnak. Minél korábban kezdődik meg a fejlesztés, annál nagyobb esély van a probléma kiküszöbölésére. Az óvoda és az iskola közötti átmenet problémáinak oldására, zökkenőmentessé tételére a kerületi óvodák, iskolák és szakmai munkaközösségek különös figyelmet fordítanak, tartalmas szakmai együttműködés tapasztalható. A kerületi összegzéssel együtt a teljesítmények intézményenkénti elemzését táblázatokba rendezve valamennyi iskolához eljuttattuk. Az intézményi elemzések mellett a tanulócsoportok, ill. a tanulók egyéni teljesítményéről is konkrét tájékoztatást kaptak a tanítók.
8
A kerületi teljesítmények feladatonkénti bontásban Mit mértünk?
Feladat
Teljesítmény
1. Tárgyképek megfigyelése, majd emlékezet után a látottak jelölése bekarikázással
emlékezet, rövid távú vizuális memória, figyelem, megfigyelőképesség, megértés
93%
2. Tárgyképek közül megadott szempont szerinti válogatás (élőlények), jelölése megadott színnel
gondolkodás, nem – faj viszonyok felismerése, színek ismerete, emlékezet, megértés
91%
3. Pontok összekötése megadott minta szerint
vizuális figyelem, megfigyelőképesség, megértés, finommozgás, formaérzékelés, irányérzékelés
81%
4. Pontosan megegyező párok jelölése megadott színnel
gondolkodás, figyelem, megfigyelőképesség, formaérzékelés,
93%
5. Irányok szerinti színezés megadott színekkel
gondolkodás, figyelem, irányérzékelés, finommozgás, színérzékelés, megértés
94%
6. Azonos alakú elemek felismerése, bekarikázása adott színnel
gondolkodás, formaérzékelés, színérzékelés, figyelem, megfigyelőképesség, emlékezet, megértés
95%
7. Adott tárgyképek jelölése, hallás utáni emlékezet alapján
emlékezet, rövid távú verbális memória, figyelem, megfigyelőképesség, megértés, gondolkodás
87%
8. Tárgykép párok közül az adott hangot tartalmazó tárgykép kiválasztása, jelölése bekarikázással
gondolkodás, megértés, figyelem, finommozgás, hallásészlelés, hallásfigyelem
96%
9. Az ugyanannyi fogalmának kifejezése rajzolással
gondolkodás, emlékezet, finommozgás, megértés, relációs szókincs
84%
10. A kevesebb, több fogalmának kifejezése rajzolással
gondolkodás, emlékezet, finommozgás, megértés, relációs szókincs
90%
11. Egyforma tárgyképekhez megadott jelek rajzolása
gondolkodás, emlékezet, figyelem, megfigyelőképesség, megértés, finommozgás, formaérzékelés
88%
12. Hiányos rajz kiegészítése megadott minta szerint
gondolkodás, figyelem, megfigyelőképesség, formaérzékelés, irányérzékelés, finommozgás
54%
13. Vonalvezetés tárgyképek között
gondolkodás, figyelem, finommozgás, megértés, irányérzékelés
68%
14. Ritmikus soralkotás, megkezdett sorozatok folytatása
megfigyelőképesség, emlékezet (vizuális memória), gondolkodás, megértés, finommozgás, figyelem
74%
15. Alak-háttér felfogás, azonos formák jelölése megadott színnel
figyelem, formaérzékelés, gondolkodás, emlékezet, megfigyelőképesség, finommozgás, színérzékelés
91%
16. Összetartozó tárgyképek csoportosítása, jelölésük megadott szempont szerint (összekötés)
gondolkodás, emlékezet, figyelem, megértés, finommozgás, irányérzékelés
94%
9
EGYMÁSNAK – MAGUNKRÓL Intézetünk könyvtára Intézetünk könyvtárában a nyáron bekövetkezett káreseményt követően a helyreállítás megtörtént, bár apróbb munkálatok miatt a könyvtár még nem állhat pedagógusaink rendelkezésére. A munkák várhatóan január végéig befejeződnek. Addig is szeretettel várjuk a könyvtárlátogatókat az Intézetünk II. emeleti Digitális termében elhelyezett kézikönyvtárban. Nagy öröm, hogy a biztosító kárunk egy részét megtérítette, így nagyobb összeget költhettünk a dokumentumok pótlására. Mivel a tönkrement dokumentumok jelentős része már nincs kereskedelmi forgalomban, korszerű pedagógiai irodalom és digitális tananyagok kerültek beszerzésre. Ízelítő új anyagainkból: Műszaki Kiadó: Digitális tananyagok: Szemezgetés a matematika világából 1-2. Szemezgetés a matematika világából 3-4. Szemezgetés a matematika világából 5-6. osztályosoknak Szemezgetés 7-8. A bolygó, amelyen élünk 5-8. Gondolkodni jó! – Matek 5. CD-ről indítható változat
Pedagógiai szakkönyvek Gyarmathy Éva: Diszlexia a digitális korszakban Robert Fisher: Gondolkodásfejlesztő játékok 0-9 éves korig Az interaktív tábla Figyeld meg önmagad! Matekot tanítok - Matematikatanítási ötletek Angliából A sikeres iskola Természetvédelmi, környezetvédelmi és tájökológiai praktikum Természetvédelmi, környezetvédelmi és tájökológiai terepi gyakorlatok
Apáczai Kiadó: Digitális tananyagok az alábbi tankönyvekhez: Az én ábécém Első olvasókönyvem Gyöngybetűk Az én matematikám 1. o. Hétszínvarázs olvasókönyv. 2. o. Nyelvtan és helyesírás 2. o. Az én matematikám 2. o. Nyelvtan és helyesírás 3. o. A mi világunk 3. o. Nyelvtan és helyesírás 4. o. Negyedik matematikakönyvem Szövegértést fejlesztő gyakorlatok 5. Matematika 5. Szövegértést fejlesztő gyakorlatok 6. Szövegértést fejlesztő gyakorlatok 7.
10
Nemzeti Tankönyvkiadó: Digitális tananyagok az alábbi tankönyvekhez: Általános Iskola: Színes tanítói kézikönyv Színes tanítói kézikönyv Színes tanítói kézikönyv Módszertani kézikönyv a Játék tankönyvekhez Napközi-otthon az iskolában Több mint csoportmunka Észrevétlen kutatás Tanári kézikönyv fizika 7-8. Tanári kézikönyv földrajz 7-8. Interaktív flipbook történelem 6. Interaktív flipbook történelem 7. Interaktív flipbook történelem 8. Történelem atlasz Felvételi gyakorlófeladatok matematikából nyelvből 6. osztályosoknak Felvételi gyakorlófeladatok matematikából 8. osztályosoknak Felvételi gyakorlófeladatok magyar nyelvből 8. osztályosoknak Felvételi gyakorlófeladatok magyarból 6. osztályosoknak Interaktív flipbook term.ism. 5. Interaktív flipbook term.ism. 6. Interaktív flipbook kémia 7. Interaktív flipbook kémia 8. Feladatkészítő szoftver Digitális számoló Oktatási segédanyag a Hazai tájak élővilága részhez ( term.ismeret) Hon-és népismereti atlasz
Középiskola: Készüljünk az írásbeli érettségire magyarból középszint Készüljünk az írásbeli érettségire magyarból emelt szint Történelem I. flipbook Történelem II. flipbook Történelem III. flipbook Történelem IV. flipbook Készüljünk az írásbeli érettségire matematikából középszint Biológia érettségire felkészítő Fotoszintetizáló szervezetek 1. Biológia érettségire felkészítő Fotoszintetizáló szervezetek 2. Biológia érettségire felkészítő Állatok Biológia fogalomtár Témavázlatok a biológia tanulásához Versenyfeladatok biológiából Fizika fogalomtár Interaktív flipbook biológia 9. Az élőtermészet Interaktív flipbook földrajz 9. Fedezd fel a világot sorozat Interaktív flipbook földrajz 10. Fedezd fel a világot sorozat Földrajzi fogalomtár
11
Mozaik Kiadó Digitális tananyag: Természetismeret 5-6. digitális csomag Történelem 5-8. digitális csomag
Ezen kívül a bővítettük a fejlesztő pedagógia, logopédia, gyógypedagógiai, a mindennapos testnevelést segítő, az etika tantárgy bevezetését segítő kiadványokkal, új szakkönyvekkel. 101 játékterápiás technika A beszédészlelés fejlesztése A beszédnevelés és a beszédfejlesztés A bűnmegelőzés elmélete A deviáns viselkedés szociológiája A dohányzás egészségpszichológiája A fantázia tengerén A fiatalok etikája 1 A fiatalok etikája 2. A gesztusnyelv kommunikációelméleti alapjai A kreativitás játékos fejlesztése az óvodában Általános testtartást javító gyakorlatok gyűjteménye Anyanyelvi játékok gyűjteménye Beszédészlelés és beszédkultúra – óvoda Bevezető általános gyógypedagógiai ismeretek Demokratikus állampolgárságra nevelés Emberismeret és etika Erdei ünnepek és hétköznapok gyerekekkel Észtorna Fejlesztést segítő játékgyűjtemény Gyermekvers és mondókagyűjtemény Iskolapszichológia Játsszunk gyógyító tornát! Képességstruktúrák és az iskolai teljesítmény Kis illemtudós Logopédiai vizsgálatok kézikönyve Matematikai játékok gyűjteménye Mesepszichológia Mozgásfoglalkozások az óvodában Nagy játékgyűjtemény Pedagógia az iskolában Pszichofitness Testtartásjavító, izomerősítő és nyújtó gyakorlatok Több mint csoportmunka Vizuális technikák a gyakorlatban
12
TEHETSÉGGONDOZÁS A TEHETSÉGHIDAK program pályázatai Az Újbudai Pedagógiai Intézet Akkreditált Kiváló Tehetségpontként felhívást tesz közzé kerületünk óvodái és iskolái számára a diákok, a diákok pedagógusai és a diákok szülei közötti kapcsolatrendszer fejlesztésére tanórán kívüli tehetségsegítő programok megvalósítására. Nyertes pályázat esetén a felhívásunkra beérkező programok a TÁMOP-3.4.5-12 2012-0001 „Tehetséghidak Program” nevű kiemelt projekt keretében valósulnak meg. A projektre az Újbudai Pedagógiai Intézet, mint Akkreditált Kiváló Tehetségpont jogosult pályázatot benyújtani. Nyertes pályázat esetén a pályázat kedvezményezettjei a programokat magvalósító kerületi óvodák és iskolák gyermekei, tanulói, pedagógusai. Elszámolható költségek A felhívás keretében megvalósuló programok esetében a Tehetséghidak Program az alábbi költségeket vállalhatja át a Tehetségponttal kötendő együttműködési megállapodásban rögzítendő, a projektre vonatkozó adminisztratív és pénzügyi szabályozás feltételei szerint: pedagógusok megbízási díja
a programot vezető és szervező pedagógusok óradíja
kísérő pedagógusok óradíja
a) és b) program megvalósítása esetén megpályázott tevékenységenként egy fő pedagógus részére bruttó 6.000.- Ft + járulékok/óradíjjal számolva maximum 20 óra díja számolható el megpályázott tevékenységenként egy fő kísérő pedagógus részére bruttó 4.000.- Ft + járulékok /óradíjjal számolva maximum 20 óra díja számolható el
c), d) és e) program megvalósítása esetén megpályázott tevékenységenként egy fő pedagógus részére bruttó 6.000.- Ft + járulékok/óradíjjal számolva maximum 15 óra díja számolható el megpályázott tevékenységenként egy fő kísérő pedagógus részére bruttó 4.000.- Ft + járulékok /óradíjjal számolva maximum 15 óra díja számolható el
a program megvalósításához szükséges terembérleti díj a program során szervezendő külső programmal kapcsolatos buszbérlés költsége a program megvalósításához szükséges anyagok, eszközök költsége az egy-vagy többnapos program megvalósításához szükséges szállás-és étkezési költségek A nyertes pályázó a program keretében vállalja a képzésen való részvételt a következők szerint: a programjaiba bevont pedagógusok (vagy a nyertes pályázó Tehetségponttól minimum 3 fő pedagógus) vegyenek részt a Tehetséghidak Program keretében meghirdetésre kerülő 10 órás R 603-as jelzésű, A pedagógusok és a szülők együttműködésének kritikus pontjai a tehetségfejlesztésben című nyílt képzésen, vagy a programjaiba bevont szülők (vagy a nyertes pályázó Tehetségponttól minimum 3 fő szülő) vegyenek részt az 5 órás R604-es jelzésű, A szülők szerepe a tehetséggondozásban, szülő és pedagógus együttműködésének formái, módszerei e területen című nyílt képzésen 2013. december 31-ig. 13
Támogatható tevékenységek: Felhívásunk célja, hogy a tehetséges fiatalok számára kialakított gazdagító programok között legyenek olyanok is, amelyek erősítik szociális kapcsolatrendszerüket, készségeiket. Ezzel a céllal kérjük, hogy a programok megvalósításában vegyenek részt a szülők és a fiatal tehetséget segítő pedagógusok közül minél többen. a) Egynapos közös szülő-diák-pedagógus gazdagító vagy lazító programok megvalósítása a programban résztvevő diákok száma minimum 40 fő a programba bevonandó szülők száma minimum 10 fő a pedagógusok száma minimum a programnak, jogszabályoknak megfelelően szükséges a pályázó által pályázható összeg: 500.000 Ft – 1.200.000 Ft (példa a programokra: Kulturális program szervezése - színházlátogatás, múzeumlátogatás, kiállítás látogatás, mozi látogatás, kirándulás, városnézés, Játéknap szervezése stb.) A pályázatban kérjük feltüntetni: a pályázat címét, helyszínét, célját, a tevékenység pontos megnevezését és részletes tartalmi elemeit, a bevont diákok, szülők és pedagógusok számát, költségeket. b) Két vagy háromnapos megvalósítása lazító elemekkel
közös
szülő-diák-pedagógus
gazdagító
programok
a programban résztvevő diákok száma minimum 40 fő, maximum 80 fő a programban bevonandó szülők száma minimum 10 fő, maximum 30 fő a pedagógusok száma minimum a programnak, jogszabályoknak megfelelően szükséges a pályázó által pályázható összeg: 300.000 Ft – 2.000.000 Ft (példa a programokra: más gazdagító vagy új impulzusokat adó program lazító elemekkel, Tehetségpont meglátogatása – jó gyakorlat működésének megtekintése a gyakorlatban, Mesterségbeli Tehetségpont meglátogatása stb.) A pályázatban kérjük feltüntetni: a pályázat címét, helyszínét, célját, a tevékenység pontos megnevezését és részletes tartalmi elemeit, a bevont diákok, szülők és pedagógusok számát, költségeket. c) Tehetségsegítő programok megvalósítása szülői közreműködéssel Szülőket is bevonó minimum 4 órás filmklubok szervezése szakértő bevonásával minimum 3 alkalommal a minimum 3 alkalmas programba összesen bevonandó diákok száma minimum 30-100 fő a minimum 3 alkalmas programba összesen bevonandó szülők száma minimum 20 fő a pályázó által pályázható összeg: 200.000 Ft – 450.000 Ft (példa a programokra: gondos szervezést követően megtörténik 1. a film felvezetése, 2. a film közös megtekintése, 3. a film megtekintése után interaktív megbeszélés a szakértő bevonásával stb.) Sikeres szülői életpályákat bemutató minimum 2 órás foglalkozások szervezése diákoknak és szülőknek minimum 3 alkalommal a minimum 3 alkalmas programba összesen bevonandó diákok száma minimum 30-100 fő a minimum 3 alkalmas programba összesen bevonandó és/vagy résztvevő szülők száma minimum 20 fő a pályázó által pályázható összeg: 100.000 Ft – 400.000 Ft 14
Szülők számára nyitott jó tehetségsegítő gyakorlatok, szakkörök szervezése - minimum 3 hónapon át minimum 3 alkalommal a programba bevonandó diákok száma 10-30 fő a programba bevonandó szülők létszáma minimum 5 fő a pályázó által pályázható összeg: 300.000 Ft – 750.000 Ft Pedagógus-szülő-diák közös részvételével elkészítésre kerülő (elektronikus és/vagy papíralapú) kiadványok megjelentetése a programba bevonandó diákok száma 5-10 fő a programba bevonandó szülők létszáma minimum 3 fő a pályázó által pályázható összeg: 200.000 Ft – 500.000 Ft A pályázatban kérjük feltüntetni: a pályázat címét, helyszínét, célját, a tevékenység pontos megnevezését és részletes tartalmi elemeit, a filmek címét, a bevont diákok, szülők és pedagógusok számát, költségeket. d) Családok bevonására pályázható program a programba minimum 2 fő pedagógus és 5 család vonandó be a pályázó által pályázható összeg: maximum 150.000 Ft (példa: a Tehetségpontoknál működő tehetségprogramokban résztvevő diákok társaik által, családi közegben történő kölcsönös meglátogatásának szervezése, ahol az esetenként vendéglátó család fogadja a vendégeket stb) A pályázatban kérjük feltüntetni: a pályázat címét, helyszínét, célját, a tevékenység pontos megnevezését és részletes tartalmi elemeit, a bevont diákok, szülők és pedagógusok számát, költségeket. e) A tehetséges fiatalt segítő műhelybeszélgetések szülőknek és pedagógusoknak szakértők bevonásával 3 hónapon át tartó minimum 3 alkalommal ugyanannak a csoportnak a programba kötelezően bevonandó szülők/pedagógusok létszáma 10-25 fő a program külön-külön szülők és pedagógusok számára is megvalósítható a műhelybeszélgetés témája: a tehetséges fiatalok gondozásának segítése a szülők és pedagógusok együttműködése által a pályázó által pályázható összeg: 200.000 Ft – 500.000 Ft (példa a programokra: Műhelybeszélgetés szervezése tehetségsegítést végző pedagógusoknak, Műhelybeszélgetés szervezése szülőknek stb) A pályázatban kérjük feltüntetni: a pályázat címét, helyszínét, célját, a tevékenység pontos megnevezését és részletes tartalmi elemeit, a bevont diákok, szülők és pedagógusok számát, költségeket. Az a-tól e pontokig példaként felsorolt tevékenységektől eltérő programokra is lehet pályázni, amennyiben a pályamű és jelen felhívás szakmai céljai megegyeznek.
Jelentkezési határidő: 2013. január 16. További tájékoztatás és jelentkezés Verőné dr. Jámbor Noémi – Újbudai Pedagógiai Intézet 06-1-381-0664
[email protected] 15
Felfedezettjeink 2013 A Nemzeti Tehetségsegítő Tanács évek óta nagy sikerrel rendezi meg Felfedezettjeink pályázatát. A kezdeményezés sikerét és népszerűségét jelzi, hogy idén az AEGON Magyarország fő támogatóként áll a Felfedezettjeink pályázat mögé az „Érd el a célodat!” programmal, melynek köszönhetően idén még több tehetség juthat majd közvetlen anyagi és eszközbeli segítséghez. A projektre az Újbudai Pedagógiai Intézet, mint Akkreditált Kiváló Tehetségpont jogosult pályázatot benyújtani, egy kerületi iskola által 2011, illetve 2012 folyamán felfedezett fiatal bemutatásával. A bemutatott, legfeljebb fiatalt az Újbudai Tehetségpontnak (ÚPI) egyúttal ajánlania kell a Nemzeti Tehetségpont által működtetett mentori rendszerbe (Tehetségbónusz). Nyertes pályázat esetén egy fiatal maximum 200.000 Ft jutalomban részesül. Az elnyert összeget az Újbudai Tehetségpontnak a bemutatott fiatal további szakmai fejlődésére kell fordítania. A pályázati anyagnak tartalmaznia kell: A fiatal tehetség összefüggő szöveges bemutatását maximum egy A4 oldal terjedelemben, doc, rtf vagy txt formátumban. A pályázatban kérjük röviden kifejteni, hogy a pályázó fiatal milyen cél elérése érdekében fogja felhasználni a támogatást. A fiatal tehetség jó minőségű fotóját jpg formátumban, max. 1 MB méretben. A kitöltött pályázati adatlapot. A bemutatott fiatal tehetség(ek) aláírt, beszkennelt adatkezelési nyilatkozatát. Pályázati felhívás – tehetségek személyiségfejlesztő programjára A TÁMOP pályázati rendszerben megvalósuló „Tehetséghidak Program” keretében kiemelkedően tehetséges gyermekeink számára „Személyiségfejlesztő Program” indul 2013 januárjában. E programban intézményükből, az Önök megítélése és ajánlása alapján kerülhetnek be olyan kiemelkedően tehetséges fiatalok, akik személyre irányuló egyedi fejlesztésben részesülhetnek. Mellékelten küldjük Önnek azt a koncepciót, amely tartalmazza a fejlesztő munka főbb szempontjait is. A koncepció szerint a program első fázisa Bagdy Emőke professzor asszony szakmai vezetésével 2013 első félévében valósul meg. A programban 15-16 éves (1997-ben és 1998-ban születettek), kiemelkedően tehetséges fiatalok (fiúk és lányok) vehetnek részt. Külön figyelmet fordítunk azokra a fiatalokra is, akik esetében a kiemelkedő tehetséggel olyan lelki, magatartási és kommunikációs problémák párosulnak, amelyek a fiatalok vagy környezetük számára olykor problémát jelentenek. A program során szeretnénk elkerülni mindenféle stigmatizációt: szándékunk, hogy a fiatal tehetségek egészséges kibontakozását szolgáljuk egyénre szabott specifikus intervenciókkal. A kiemelkedően tehetséges fiatalok fejlesztése mellett tanáraikkal és szüleikkel is tervezünk közös programokat, beszélgetéseket: különösen fontosnak tartjuk, hogy a fiatalokat támogató felnőttek közül őket is személyesen bevonjuk a programba. A szülői és a pedagógus alkalmakat Bagdy Emőke professzor asszony személyesen fogja vezetni. Kérjük, gondolják át a delegálandó kiemelkedően tehetséges fiatal kiválasztását, egyeztessenek a szülőkkel és jelentkezzenek az ÚPI-ban.
Jelentkezési határidő: 2013. január 16. További tájékoztatás és jelentkezés Verőné dr. Jámbor Noémi – Újbudai Pedagógiai Intézet 06-1-381-0664
[email protected] Pedagógiai Hírlevél az Újbudai Pedagógiai Intézet periodikája Felelős kiadó: Gyurcsó Gyuláné Felelős szerkesztő: 16Gazdagné Boda Emőke Munkatársak: Ruzsinszkiné Lukácsy Margit, Serman Katalin, Simon Jánosné
