25-‐01-‐15
Pareto Principe • Een gering aantal oorzaken (beperkte input of moeite) is verantwoordelijk is voor het merendeel van de resultaten (output of beloning). • Dat betekent: 80% van de resultaten komt van slechts 20% van alle inspanningen.
(bron: MaDhieu Weggeman)
www.coco.nl
1
25-‐01-‐15
Succesvolle dialoog met ouders Workshop Noud Cornelissen ConferenIe PO-‐Raad
www.coco.nl
2
25-‐01-‐15
Noud Cornelissen Adviseur onderwijscommunica4e
In deze workshop: • PrakIjkvoorbeelden en Ips over hoe je als bestuurder transparant kunt zijn • Hoe je ouders echt kunt bereiken en betrekken bij het onderwijs en de school van hun kind. • Communiceren met andere belanghebbenden, zoals gemeente en ouders van kinderen die binnenkort naar de basisschool gaan. • Inzet sociale media
www.coco.nl
3
25-‐01-‐15
Wat staat een succesvolle dialoog met ouders in de weg?
Wat is specifiek des eenpi>ers?
www.coco.nl
4
25-‐01-‐15
Wat moeten we ‘communiceren’ met de ouders?
Wet op het primair onderwijs 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Schoolplan Schoolgids Klachtenregeling Bij zedenmisdrijf Eindtoets taal en rekenen Vorderingen Ondersteuningsvoorzieningen (SWV) 8. Vrouwen in de schoolleiding 9. Extra ondersteuning 10. OntwikkelingsperspecIef
www.coco.nl
11. Schorsing 12. Onderwijskundig rapport en schooladvies 13. ToelaIng en verwijdering 14. Voor-‐, na-‐ en tussenschoolse opvang 15. Oordeel zwak door inspecIe 16. Instandhouding openbare school 17. Aanwijzing (bijv. wanbeheer) 18. Verantwoording (jaarverslag)
5
25-‐01-‐15
Voorkom dat de oplossing het probleem wordt
De ontvanger hee] alIjd gelijk www.coco.nl
6
25-‐01-‐15
Wat wil die ouder?
DRIE LIJNEN IN BETROKKENHEID
Ouders
Eigen kind
Ouders
Klas/school
ThuissituaOe
www.coco.nl
School
7
25-‐01-‐15
PEDAGOGISCHE DRIEHOEK School
Ouders
Kind
n/haar Elk vanuit zij ecOef eigen persp
VORMEN VAN WEDERZIJDSE BETROKKENHEID Vorm
Meeleven
Meehelpen
Meedenken
Meebeslissen
www.coco.nl
Ouders > eigen kind als leerling
1
Ouders > groep/klas en de school
5
De school > ouders/thuis
9
B E T R O K K E N H E I D
RichIng
2
3
4
6
7 T I C
8
10
PAR
11
I P A T I E 12
8
25-‐01-‐15
h>p://ouders-‐school.nl/?p=213
www.coco.nl
9
25-‐01-‐15
Maar doodslaan deed hij niet, want tussen droom en daad staan weDen in de weg en prakIsche bezwaren, de normjaartaak en ook weemoedigheid, die niemand kan verklaren, en die des avonds komt, wanneer men slapen gaat.
Uit: Huwelijk (Verzen van Willem Elsschot (1882-1960)
www.coco.nl
10
25-‐01-‐15
Visie van de PO-‐school Onze school stelt de leerling centraal. We willen recht doen aan verschillen. Onze school wil jonge mensen opOmale kansen bieden een schoolopleiding te volgen die past bij hun capaciteiten en die te realiseren is binnen het door onze school aangeboden onderwijs. Omdat onderwijs in onze visie meer dan uitsluitend de cogniOeve ontwikkeling betre], zal ook aan de persoonlijkheidsontwikkeling van de leerlingen aandacht worden besteed. Wij trachten onze leerlingen daarom enerzijds toe te rusten met vaardigheden die nodig zijn om succesvol te zijn in het voortgezet onderwijs, maar willen hen anderzijds ook voorbereiden op het funcIoneren als volwaardig lid van onze samenleving. Daarom willen wij de geestelijke, lichamelijke en emoIonele ontwikkeling van de leerling zo opOmaal mogelijk laten verlopen.
Een school is een
gebouw www.coco.nl
11
25-‐01-‐15
Leerlingen
www.coco.nl
12
25-‐01-‐15
Medewerkers
Ouders
www.coco.nl
13
25-‐01-‐15
Directeur
Bestuur
www.coco.nl
14
25-‐01-‐15
In de communicaOe is de school vaak…
…de oude school van pa en ma.
www.coco.nl
15
25-‐01-‐15
1 2 = 2x 10 = 10x 225 = 225x 450 = 450x
xx
www.coco.nl
16
25-‐01-‐15
5%
www.coco.nl
95% 17
25-‐01-‐15
Steunzenders hoe verder van de kern, hoe geloofwaardiger
Stoorzenders hoe dichter bij de kern, hoe geloofwaardiger
W Y
Verbaal
S I
Wat je zegt è35% EmoIe è7%
www.coco.nl
W YNon-‐verbaal G
Wat je ziet è65% EmoIe è 93%
18
25-‐01-‐15
Communica4e
40%
= oogcontact
Speciaal onderwijs
AVS
BelasIng betaler
Adviseurs
Vakbond Gemeente
PO-‐Raad
Jeugdzorg
LAKS
Oud-‐ leerlingen Collega scholen
Overheid
Buurt PoliIe
Bestuur
DirecIe
Personeel
Middenstand/ Bedrijfsleven
Zorg
Onderwijs-‐ begeleiding
Leerlingen Media
OC&W
Ouders
Sportclubs
BSO Pabo
www.coco.nl
VO-‐scholen
19
25-‐01-‐15
•
Doelgroepen • SchoolVenster. Aan de hand van concrete gegevens uit dat venster kunnen scholen een gesprek aangaan met hun belanghebbenden, zoals ouders en de gemeente. • ManagementVenster. Intern gebruik binnen de school/bestuur. Data, achtergrondinformaAe en benchmarken met andere scholen of besturen. • Schoolkeuzevenster. Ouders die een school voor hun kind zoeken kunnen hier scholen met elkaar vergelijken.
www.coco.nl
20
25-‐01-‐15
Doelen • Dialoog. Verantwoording kunnen afleggen aan belanghebbenden • Kwaliteit. De eigen organisaAe professioneler kunnen besturen en opbrengstgerichter kunnen werken • Schoolkeuze. InformaAe voor ouders, o.a. met het oog op schoolkeuze.
Een beloce naar buiten is een opdracht naar binnen www.coco.nl
21
25-‐01-‐15
Social Media
Gas geven en remmen
www.coco.nl
22
25-‐01-‐15
o Charlie Hebd
www.coco.nl
23
25-‐01-‐15
www.coco.nl
aap
noot
mies
app
note
mouse 24
25-‐01-‐15
Wat verandert
Tijd > Voor al4jd Plaats > De hele wereld
www.coco.nl
25
25-‐01-‐15
Jeugd weet niet beter:
24/7 online • Thuis • School • Mobiel
“Mijn mobiel is mijn computer.” leven”
www.coco.nl
26
25-‐01-‐15
“Nog niet eerder hadden kinderen zo jong al zo veel privacy” Pae Valkenburg Hoogleraar jeugd en media
www.coco.nl
27
25-‐01-‐15
“Nog niet eerder hadden kinderen zo weinig privacy.” Noud Cornelissen
www.coco.nl
28
25-‐01-‐15
www.coco.nl
29
25-‐01-‐15
/=x Niet denken voor maar met de ander
www.coco.nl
30
25-‐01-‐15
ZendmachAging =
Ontvangstmach4ging
www.coco.nl
31
25-‐01-‐15
Wat niet verandert
Mensen doen niet wat jij zegt, maar doen wat jij ook doet… www.coco.nl
32
25-‐01-‐15
Website = basiskamp
Inspirerende leerkrachten
www.coco.nl
33
25-‐01-‐15
1. Aandacht 2. Aandacht 3. Aandacht D i g i t a a l k e r k h o f
www.coco.nl
34
25-‐01-‐15
www.coco.nl
35
25-‐01-‐15
www.coco.nl
36
25-‐01-‐15
www.coco.nl
37
25-‐01-‐15
www.coco.nl
38
25-‐01-‐15
www.coco.nl
39
25-‐01-‐15
www.coco.nl
40
hDp://www.kennisnet.nl/fileadmin/ contentelementen/kennisnet/Dossier_mediawijsheid/ PublicaIes/handboek-‐sociale-‐media-‐op-‐school.pdf
25-‐01-‐15
www.coco.nl
41
25-‐01-‐15
w w / / : h>p
w www.coco.nl
c a i d e m l a i c o s . w
l n . k hec
s t r e l a / l n . e l g o o g . ww 42
25-‐01-‐15
l .n e O li o p e d t e h g a a r www.v
//w : p h>
www.coco.nl
.uw w w
l/ n . s ek s n e kind
43
25-‐01-‐15
• hDp://www.youtube.com/watch?v=D-‐ NCb8NRQG8&feature=player_embedded
/ww / : p > h
.nl e n i l n indo k n j i m w.
ligheid.nl/ h>p://www.schoolenvei
www.coco.nl
44
25-‐01-‐15
ding.nl e o v p o a i d w.me h>p://ww
DOWNLOAD > hDp://www.rijksoverheid.nl/documenten-‐en-‐publicaIes/rapporten/ 2012/12/10/als-‐een-‐ramp-‐de-‐school-‐tre]-‐4e-‐herziene-‐druk.html
www.coco.nl
45
25-‐01-‐15
www.coco.nl
46
