Ouderavond PCBS de Claercamp
Maart 2013
Agenda (verwachte eindtijd 21:30)
Onderwijskundige visie BAS
Uitwerking plan van aanpak
Nieuwbouw school
Evaluatierapporten
Directeur 2013/2014 Indien er nog tijd is:
Ouderbijdrage
Vragen
Opening
BAS (Bouwen aan een Adaptieve School ) 1. Structuur 2. Interactie 3. Zelfstandige leerhouding 4. Instructie / feedback 5. Coöperatief leren 6. Teamleren 7. Planningssysteem
Uitleg BAS (Bouwen aan een Adaptieve School ) 1. Structuur vaste dagplanning, vaste overzichten, voorspelbaarheid leerkracht-gedrag
2. Interactie met leerlingen, met ouders, met directie, met inspectie, met Noventa, met omgeving 3. Zelfstandige leerhouding van de leerling, ruimte voor zelfstandigheid wordt gecreëerd door leraar
4. Instructie/feedback aan leerling, van leraar, effectieve leertijd 5. Coöperatief leren samen met andere leerlingen, van klas naar hechte groep, effectieve leer- en leefgroep
6. Teamleren gezamenlijke visie over de klassen heen, schoolontwikkeling, kwaliteitsbewaking 7. Planningssysteem in alle klassen hetzelfde, door de hele school dezelfde werkwijze
Wie heeft er met school te maken?
Inspectie
Directie
Leerkrachten
Leerlingen en ouders
Inspectie (1/5) –
PKO (Periodiek kwaliteitsonderzoek van de Inspectie) Domeinen/indicatoren Beoordeling: 1. Excellent
2. Voldoende 3. Zwak 4. Zeer zwak
Inspectie (2/5) Verscherpt toezicht op 5 domeinen: 1. Opbrengsten tussen/eind 2. Zorg/begeleiding 3. Pedagogisch handelen 4. Didactisch handelen
5. Kwaliteitszorg
Inspectie (3/5) Inspectie eist Plan van Aanpak ten aanzien van de 5 zwakke domeinen zoals zojuist genoemd. De inspectie geeft het volgende aan: * Verschillen tussen leerkrachten Door de hele school heen is een uniforme werkwijze afgesproken maar de uitvoering verschilt nog per leerkracht. De inspectie wil graag nog meer uniformiteit zien.
Inspectie (4/5) * Daarbij hoort ook een professionele cultuur en de SBL -competenties De leerkrachten zijn hier mee bezig, de verwachting is hier ook dat dit in juni/juli op orde zal zijn.
Inspectie (5/5) – Tussen/eindopbrengsten (dit jaar voldoende) * voldoende- tussentijds PKO – Aanbod moet voldoen aan kerndoelen * Nieuwe rekenmethode * Timboektoe - VTL
* Soc/em. ontwikkeling * Nieuwe taalmethode * Zwammen
Directie (1/3) – Kwaliteitszorg – Schoolplan – Schoolgids – Jaarplanning – Schooljaarverslag
– Taakbeleid/belasting
Directie (2/3) – Plan van aanpak – SBL-competenties – POP-gesprekken met leerkrachten – Kijkwijzer – Klassenbezoek
– Trendanalyses, na de toetsfases (zowel per klas als over hele school heen)
Directie (3/3) – Schoolmonitorgesprek, half jaarlijks * Dit is Bovenschools met Theo Oosterveld van Noventa. – WMK-PO – Borging (werken met kwaliteitskaarten in Primair Onderwijs) * Bovenschools door Noventa aangeschaft. De verwachting verwachting is dat deze in mei/juni/juli in gebruik worden genomen. – Communicatie * Dit komt overal terug. Hier wordt hard aan gewerkt. Ook in overleg met de MR/SR en vanuit Noventa.
Leerkrachten (1/5) Competent /vakbekwaam zijn
SBL-competenties (Stichting Beroepskwaliteit leraren) 1. Interpersoonlijk 2. Pedagogisch 3. Didactisch 4. Organisatorisch
5. Samenwerken collega’s 6. Samenwerking omgeving 7. Reflectie/ontwikkeling
Leerkrachten (2/5) - Werken volgens IGDI-model (Interactief Gedifferentieerd Directe Instructie model) * Instructie op 3 niveau's * Indeling – Leerroutes * gedifferentieerd aanbod; weektaak.com * gedifferentieerde verwerking * gedifferentieerde taakbrieven
* Zwammen Verwachting is in juli 2013 klaar, zodat in 2013/2014
Leerkrachten (3/5) – 1-zorgroute * Opstellen groepsplannen * Rekenen * Spelling * Woordenschat * Begrijpend lezen * Groeps- en leerlingbespreking, incl. zorgleerlingen en hun handelingsplan * Didactisch groepsoverzicht
Leerkrachten (4/5) – Vastleggen in de groepsmap – Uniforme indeling - Dagregistratie- noteren: * Wie/wat/waar/wanneer * Hoe was het verloop
Leerkrachten (5/5) – Taakbeleid/belasting * Per leraar is gekeken naar hoeveel uur zij werkt. Hieraan is gekoppeld wat er binnen school wordt gedaan naast de onderwijskundige taken. Bijv. schoolreisje organiseren, collecte, musical organiseren, etc.
Leerlingen/Ouders (1/5) – Vaststellen: * Onderwijsbehoefte leerlingen * Ontwikkelperspectief leerlingen – Onderwijs op maat – Omgaan met verschillen tussen leerlingen op alle gebieden De insteek is voor juli klaar, zodat in schooljaar 2013/2014 voor ieder kind passend onderwijs geboden wordt.
Leerling/Ouders (2/5) – Volgen van leerlingen: *cognitief (LOVS-CITO) * sociaal/emotioneel (via VISEON-CITO) – Methodegebonden toetsen * grondige analyse van alle toetsen; Dit gebeurt na de CITO toetsen die in februari en juni worden afgenomen. En na ieder blok in de verschillende methodes
Leerling/Ouders (3/5) – 15 minutengesprek, Oudergesprekken * dit gaat via een gespreksformulier – Vastleggen in dossier * Per kind is er een dossier waarin uitslagen, bijzonderheden, oudergesprekken etc. worden vastgelegd. Dit is voor de ouders in te zien. Dossier wordt door de Claercamp gebruikt voor communicatie met de vervolgopleiding van de leerling, maar het dossier blijft op school.
Leerling/ouders (4/5) – Oudertevredenheidspeiling * Dit is elke twee jaar, later volgt de uitslag
– Leerlingtevredenheidspeiling * Dit is elke twee jaar, later volgt de uitslag – Pestprotocol * Wordt binnenkort op de website geplaatst
Leerling/Ouders (5/5) – Communicatie * Dit komt overal terug. Hier wordt hard aan gewerkt. Ook in overleg met de MR/SR en vanuit Noventa. – Betrokkenheid ouders * We zijn erg blij met alle hulp van ouders. We vinden het fijn dat ouders betrokken zijn bij school, de website lezen, meehelpen op school, geïnteresseerd zijn hoe het met hun kind gaat.
Nieuwbouw school – Er is gestart! – De weg wordt eerst provisorisch aangelegd. De eerste tegenslag is er al: in plaats van 3 meter, moet men daarvoor 5 meter afgraven – Er staan 4 rood-witte palen die de basis van het gebouw aangeven.
– Over drie weken begint men met het schoolgebouw
Evaluatierapport Ouders
Evaluatierapport Ouders
Evaluatierapport Leerlingen
Evaluatierapport Leerlingen
Directeur 2013/2014 Jaap Schadenberg blijft ook in het schooljaar 2013/2014 directeur op de Claercamp.
Ouderbijdrage – Waarom naast schoolreisje-bijdragen nog een bedrag? Het extra bedrag wordt gebruikt voor de Paasmaaltijd, Sinterklaas- en Kerstviering. Daarnaast is subsidie op de cultuuruitstapjes verminderd waardoor deze nu ook door school betaald moeten worden. – Plan voor automatische incasso
Vragen
?
