Osobní portfolio (Osobní potenciál) Připravuji se na svoje budoucí povolání
Téma Rozhodování a výběr povolání ISTP Integrovaný systém typových pozic Europass
Rozhodování a výběr povolání Kdo rozhoduje a vybírá povolání Co musí vzít v úvahu při volbě budoucího povolání Znalosti a dovednosti Klíčové kompetence Pracovní kompetence – Kvalifikace Zpět na téma
Kdo rozhoduje a vybírá povolání Po ukončení základní školy o volbě přípravy na budoucí povolání žáka většinou rozhodují jeho rodiče.
Žák se na střední škole ke konci studia o svém budoucím povolání již většinou rozhoduje již sám. navršil nebo v krátké době navrší 18 let věku z hlediska zákona je dospělý a nese plnou odpovědnost za svůj budoucí život. Zpět na Rozhodování a výběr
Co musí vzít v úvahu při volbě budoucího povolání Jaké jsou moje zájmy (záliby, koníčky…)? O jaké povolání mám zájem? Odpovídá můj současný zdravotní stav potřebám zvoleného povolán? (např. trpím alergiemi, mám problémy s pohybovým ústrojím, mám srdeční vadu atd.) Na jaké úrovni jsou moje schopnosti, znalosti a dovednosti které potřebuji pro výkon budoucího povolání? Jaká je situace na trhu práce? Má zvolené povolání uplatnění na trhu práce? Jaké schopnosti, znalosti a dovednosti které mohu získat studiem na střední škole? Až dokončím školu, budou moje schopnosti, znalosti a dovednosti dostatečné pro zvolené povolání? Jakým způsobem si potřebné schopnosti, znalosti a dovednosti doplním? (např. studiem vyšší odborné školy, vysoké školy, v krátkodobých popř. dlouhodobých odborných kurzech atd.) Zpět na Rozhodování a výběr
Schopnosti Některé naše schopnosti jsou nám dány již od narození a měli bychom o nich vědět. (Např. inteligence, povahové vlastnosti, umět se vcítit …) Některé schopnosti můžeme získat během našeho života, dají se nacvičit nebo natrénovat. (Např. komunikační schopnosti, emoční inteligence…) Zpět na Rozhodování a výběr
Znalosti a dovednosti Znalosti získáváme během našeho života učením a zkušenostmi v životě. Jedná se o: – teoretické poznatky, které jsem získali učením (např. učením ve škole, v kurzech, samostudiem…) – praktické znalosti získáváme zkušenostmi v životě (např. jak řešit některé konfliktní situace se kterými jsme se již v životě setkali …)
Dovednosti získáváme během našeho život nácvikem a tréninkem. Jedná se zejména o činnosti, které jsme se naučili automaticky vykonávat, aniž bychom na ně museli myslet Například:
– psaní všemi deseti na počítači – intuitivní ovládání programu – stříhat vlasy – hoblovat – svářet – plést – Atd. Zpět na Rozhodování a výběr
Klíčové kompetence Klíčové kompetence Představují o soubor požadavků na vzdělání, zahrnující vědomosti, dovednosti, postoje a hodnoty, které jsou důležité pro osobní rozvoj jedince, jeho aktivní zapojení do společnosti a pracovní uplatnění. Jsou univerzálně použitelné v různých situacích. Rozvíjet tyto kompetence je cílem základních a středních škol Jsou to kompetence: k učení, k řešení problémů, komunikativní, sociální a personální, občanské pracovní kompetence
Zpět na Rozhodování a výběr
Pracovní kompetence – Kvalifikace Pracovní (odborné) kompetence Termín vychází z latiny a je používán anglicky mluvících zemích Jsou všechny schopnosti, dovednosti a znalosti potřebné pro výkon určitého povolání.
Kvalifikace Termín vychází z němčiny (Kvalifikationen) Svým obsahem je podobný termínu kompetence a rovněž představuje všechny schopnosti, dovednosti a znalosti potřebné pro výkon určitého povolání Zpět na Rozhodování a výběr
ISTP Integrovaný systém typových pozic K čemu slouží ISTP Z čeho se skládá ISTP? Použité základní termíny Struktura ISTP Profil typové pozice Porovnání individuálního potenciálu a požadavků Zpět na téma
K čemu slouží ISTP Projekt je orientován na usnadnění a zkvalitnění procesu zprostředkování práce a profesního poradenství. Na projektu se podílí státní správa, většina ministerstev, profesní komory a některé soukromé společnosti. Cílem je vytvoření souboru nástrojů, které umožní zaměstnavatelům lépe popsat své pracovní pozice a uchazečům reálně posoudit jejich vhodnost pro jednotlivé druhy práce. Jinými slovy, systém poskytne podporu pro hledání "nejvhodnějšího člověka pro volné místo" nebo naopak "nejvhodnějšího volného místa pro konkrétního člověka". Zpět na ISTP
Z čeho se skládá ISTP? JOBTIP – Analýza individuálního potenciálu
umožňuje sestavit pracovní profil uchazeče a nabídne vhodnou pracovní pozici.
KTP – Kartotéka typových pozic
je vlastní kartotéka typových pozic
DATA CZ – Databáze akcí dalšího profesního vzdělávání
představuje nabídku nabídka vzdělávacích aktivit pro doplnění a rozšíření potřebné kvalifikace
KPM – Katalog pracovních míst
je nástroj pro firemní management jeho pomocí může strukturovaně popsat dosud nezveřejněnou pozici v katalogu typových pracovních pozic
Zpět na ISTP
Použité základní termíny Pracovní pozice je seskupení pracovních činností, které jsou v rámci organizační struktury konkrétní právnické nebo fyzické osoby vymezeny pro jednotlivce. Typová pozice je zobecnění pracovních pozic, které mají většinu základních pracovních činností stejných. Z této definice vyplývá, že při konstrukci typové pozice se vychází z pracovních pozic (tedy reálné dělby práce u zaměstnavatelů) a z pracovních činností, v nich obsažených. Seskupení pracovních činností jsou u typových pozic charakterizována formou příkladů prací. Povolání Soubor pracovních činností, vymezených nejobvyklejší dělbou práce a vyžadujících ucelený soubor znalostí, dovedností a zkušeností. Definice postihuje dvě základní vazby. Na jedné straně vazbu typová pozice – povolání, kde výraz "nejobvyklejší" zachycuje fakt, že povolání je z hlediska dělby práce vyšším stupněm zobecnění než typová pozice, na druhé straně definuje vazbu povolání - kvalifikace.
Zpět na ISTP
Struktura ISTP
Zpět na ISTP
Profil typové pozice Je strukturovaný záznam informací o typové pozici obsahující význam, obsah a výsledky pracovních činností, aspekty jejich provádění a soubor požadavků na jejich vykonavatele. Na straně člověka se ISTP zabývá popisem individuálního potenciálu uchazeče případně zájemce o práci ve struktuře, která je naznačena v následujícím schématu
Zpět na ISTP
Porovnání individuálního potenciálu a požadavků Porovnáním jednotlivých složek individuálního potenciálu a jednotlivých složek požadavků na vykonavatele je možné posuzovat způsobilost jako míru shody individuálního potenciálu jedince s požadavky na vykonavatele typové pozice.
Zpět na ISTP
Europass • • • • • • •
Co je to Europass? Kolik stojí Europas? Pro koho je Europass? Z čeho se skládá Europass? Europass – jazykový Europass – dodatek k osvědčení Evropský jazykový rámec Zpět na téma
Co je to Europass? Europass je soubor dokumentů, které usnadňují transparentnost kvalifikací a kompetencí a zlepšují tak profesní a studijní mobilitu na evropském trhu práce.
Tvoří pět dokumentů: 1. 2. 3. 4.
Europass – životopis Europass - jazykový pas Europass – mobilita Dodatek k diplomu
5. Dodatek k osvědčení
Jádrem portfolia Europassu je evropský životopis (Europass životopis), ke kterému se váží ostatní dokumenty Europassu. Záleží na rozhodnutí každého občana, které z nich si pořídí. Zpět na Europass
Kolik stojí Europas?
Pořízení Europassu je bezplatné
Užívání jednotlivých dokumentů Europassu nebo celého portfolia Europassu je dobrovolné
Pro nikoho to není povinnost, občanům se pouze nabízí možnost využití této příležitosti.
Každý se může také rozhodnout, které dokumenty Europassu si chce pořídit, nemusí mít všechny z celého portfolia Europassu. Zpět na Europass
Pro koho je Europass? Europass je určen všem, kteří chtějí
studovat v EU nebo se uplatnit na evropském trhu práce: • studentům • uchazečům o zaměstnání • zaměstnavatelům • sociálním partnerům na národní i evropské úrovni Zpět na Europass
Proč si pořídit Europass?
Europass není cestovní doklad v klasickém slova smyslu (jako např. cestovní pas). Europass má za cíl pomoci lidem překonávat obtíže spojené s mobilitou: usnadnit občanům, kteří se z různých příčin stěhují (za prací, studiem aj.), třeba i v rámci jedné země, rychleji se zabydlet nebo usadit v novém prostředí, pomoci najít si práci odpovídající jejich kvalifikaci a zkušenostem nebo se přihlásit ke studiu podle svých možností a potřeb. Zpět na Europass
Z čeho se skládá Europass? Europass – životopis
Vám umožňuje popsat Vaše vzdělání, znalosti a dovednosti. K životopisu mohou být přiloženy další dokumenty Obsahuje: osobní údaje popis pracovních zkušeností vzdělání a absolvované kurzy (u osob, jejichž pracovní zkušenosti jsou zatím omezené, mohou být tyto údaje uvedeny před kolonkou „Pracovní zkušenosti“ – pořadí obou kolonek změníte pomocí příkazu „kopírovat/vložit“ ve svém textovém editoru); podrobný výčet vašich schopností a dovedností získaných během vzdělávání, pracovní činnosti a v běžném životě.
Europass – mobilita je standardní evropský dokument, ve kterém jsou uvedeny podrobné údaje o obsahu a výstupech: z hlediska schopností a dovedností či akademických výsledků určitého období, které jedinec bez ohledu na věk, vzdělání a pracovní postavení strávil v jiné evropské zemi (země EU/ESVO/EEA) za účelem učení
Zpět na Europass
Europass – jazykový (E-JP) je dokument, který poskytuje přehled o úrovni znalostí a zkušeností dosažených v jednom nebo několika cizích jazycích. Vyplňuje si jej každý sám na základě sebehodnocení podle evropských standardů dokument wordu s evropskými stadardy najdete na internetové adrese: http://www.europass.cz/docs/eu/evropske_standardy.doc Formulář E-JP byl vytvořen Radou Evropy jako součást Evropského jazykového portfolia společně s jazykovým životopisem a ukázkami vlastních prací. Jazykový pas poskytuje jasné a mezinárodně srovnatelné údaje. Hodnotí se všechny znalosti bez ohledu na to, zda byly získány v rámci formálního vzdělávání nebo mimo něj. E-JP je možno vyplňovat: Elektronicky v tištěné formě (v NCE lze na požádání získat papírový formulář) On line v mnoha evropských jazycích na Evropském portálu Europassu: http://europass.cedefop.europa.eu/instruments/lp/step0.do
Zpět na Europass
Europass – dodatek k osvědčení 1.
2. 3.
4.
Europass-dodatek k osvědčení (E-DO) je doklad připojený k osvědčení o odborném vzdělání (vysvědčení o závěrečné zkoušce, výuční list, vysvědčení o maturitní zkoušce), který má usnadnit pochopení významu osvědčení v cizí zemi. Na rozdíl od předešlých dokumentů se E-DO nevztahuje na držitele, ale na jeho kvalifikaci. Je tedy totožný pro všechny osoby se stejným odborným vzděláním. E-DO nenahrazuje původní osvědčení a nezakládá nárok na úřední uznání původního osvědčení, ale usnadňuje jeho řádné posouzení a uznání v zahraničí. V České republice E-DO vydává Národní ústav odborného vzdělávání (NÚOV) prostřednictvím Národního centra Europass ČR držiteli příslušného osvědčení. E-DO je vydáván v českém jazyce a v jednom cizím jazyce v Evropě srozumitelném na základě žádosti. Podrobné instrukce naleznete na internetové adrese: http://www.europass.cz/index.php?page=oeuropassu&s ubpage=subpage_dc Zpět na Europass
Evropský jazykový rámec Slouží k hodnocení úrovně znalostí a zkušeností dosažených v jednom nebo několika cizích jazycích Je rozdělen do úrovní: – A1, A1 – B1,B2 – C1,C2
Hodnotící kritéria jsou stavena pro všechny úrovně (A1,A2,B1,B2,C1,C2): Porozumění – Poslech – Čtení Mluvení – Ústní interakce – Samostatný ústní projev Psaní – Písemný projev Státní maturita je koncipovaná: – Nižší úroveň – odpovídá úrovni B1 – Vyšší úroveň – odpovídá úrovní B2
Zpět na Europass
