Organizace. školní. knihovny. PhDr. Marie Šedá. MSVK Ostrava

Organizace

školní knihovny PhDr. Marie Šedá MSVK Ostrava [email protected]

Učebnice nestačí  Každý člověk má právo na informace od dětského

věku, ale jak může toto právo plně využívat, když ho to nikdo nenaučí?  Důležité je vědět kde a jak informace najít, umět je

hodnotit a využívat.  Mít kde informace hledat a kde je dále využívat ...

Ostrava 2015

2



organizační začlenění knihovny v rámci školy



koncepce, plánování a hodnocení knihovny



knihovní řád



automatizované systémy



prostor, technika, estetika

Ostrava 2015

Osnova

3

Funkce školní knihovny

 centrum pro podporu čtenářství  informační centrum  komunikační centrum  kulturní centrum

Ostrava 2015

4

Charakteristika školní knihovny  školní knihovna (informační centrum školy) je odborným,

studijně pracovním, informačním a čtenářským střediskem pro žáky i učitele školy  zdroj informací  pomáhá vytvářet dovednosti a návyky v práci s informacemi  vytvářet potřebu s informacemi pracovat - aktivní přístup ke

knize  KAŽDODENNÍ ČINNOST KNIHOVNY !!! Ostrava 2015

5

Vizuální působení knihovny  od vstupu do budovy informovat o tom, že

ve škole pracuje knihovna  kde, kdo, kdy  orientace v prostorách knihovny  zprávy a informace o činnosti knihovny

v prostorách školy, na TV okruhu, vtipné logo, spolupráce se studenty, soutěže Ostrava 2015

6

Vývoj školních knihoven

knihovna se studovnou

studijní a informační centrum školy • SIC I.

rozšířené studijní a informační centrum školy • SIC II.

studovna a čítárna Ostrava 2015

7

Řízení školní knihovny  rozpočet  návrh dokumentů 

koncepce, plán činnosti

 marketingový plán 

propagace knihovny, tiskové zprávy

 vlastní činnost  hodnotící dokumenty

 statistiky, závěrečné zprávy,  vzdělávání knihovníka  Ostrava 2015

8

Školní knihovna  knihovna může být zřízena   

jako samostatné pracoviště s profesionálním pracovníkem jako místnost, kde jsou knihy sloužící především ke společné četbě knihovna pro žáky školy + knihovna pro pedagogy

 postavení pracovníka v knihovně  

profesionální knihovník s pevným úvazkem pedagog s pověřením správou knihovny

Ostrava 2015

9

Osobnost knihovníka  základy knihovnické profese

(standardy)

 spolupráce s pedagogickým

sborem

 nové podněty, možnosti práce

s novými typy dokumentů

 doporučování literatury – pro

volný čas, pro školní četbu, pro další vzdělávání kolegů Ostrava 2015

10

Personální zajištění knihovny  činnost knihovníka + spolupráce s kolegy zajištění nákupu, zpracování, ukládání a půjčování knih  ochrana KF (vlivy prostředí, lidský faktor)  plánování činnosti knihovny, statistiky a hodnocení  zjišťovat požadavky a práci knihovny - zpětná vazba  přístupnost knihovny - vyučovací hodiny, individuální studium  public relations (web, FB, výroční a tiskové zprávy)  účast v odborných sekcích (Klub školních knihoven..,)  komunikace „navenek“ – elektronické konference aj. 

 ale hlavně SLUŽBY Ostrava 2015

11

Pohled dopředu  Jaké jsou možnosti knihovny?  S kým může knihovna

spolupracovat?  známá rizika a problémy 

finance, personální zabezpečení, technické problémy…

 Jaké jsou bezprostřední další

kroky? Ostrava 2015

12

Koncepce školní knihovny  součást celoškolní koncepce a rozvoje  

obvykle střednědobá (5 let) v průběhu dochází k jejímu hodnocení

 školní rok – plán práce

Ostrava 2015

13

Knihovní řád školní knihovny  základní ustanovení 

úkoly a organizace školní knihovny, knihovní fondy, služby knihovny, práva a povinnosti uživatelů

 výpůjční řád 

termíny, poplatky, podmínky, přístup k internetu

 závěrečná ustanovení 

doplňky, přílohy

 vzorový KŘ Ostrava 2015

14

Revize knihovního fondu  revize je povinná, vyplývá z knihovního zákona, který

evidovaným knihovnám získal výjimku ze zákona č. 563/1991 Sb. o účetnictví  provádí se v časových intervalech daných velikostí

fondu 

co 5 let pro knihovny v registru MK ČR

Ostrava 2015

15

Statistiky, závěrečná zpráva  statistiky o činnosti školní knihovny povinná!  termín srpen – září  Formulář MŠMT  https://sberdat.uiv.cz/rozcestnik/  (R22-01)  údaje o knihovně je vhodné zařadit do výroční zprávy školy 

 ÚIV zjišťuje stav a vývoj školních knihoven na

základních i středních školách 

jde o součást statistik resortu školství

Ostrava 2015

16

Prostor, technika, estetika  knihovna jako MÍSTO    

pro děti, teenagery, pedagogy vzdělávání setkávání, relaxace důvěry a bezpečí

 místo rušné, živé, inspirující

Ostrava 2015

17

Ostrava 2015

18

Automatizované knihovnické systémy  AKS je dnes běžnou součástí

života knihovny  AKS podle systému, který má

knihovna v místě  MSK:   

Clavius KP-win Dawinci

Ostrava 2015

19

Clavius

Ostrava 2015

20

KP-WIN

Ostrava 2015

21

Dawinci

Ostrava 2015

22

HOLDERRIED, Angelika, ed. a LÜCKE, Birgit, ed. Handbuch Schulbibliothek: Planung, Betrieb, Nutzung. Schwalbach: Debus Pädagogik Verlag, 2012. 238 s. Debus-Pädagogik. ISBN 978-3-95414002-2 Ostrava 2015

23

Děkuji za pozornost. Konzultace a poradenství: oddělení služeb knihovnám MSVK, knihovny v místě [email protected], 596 118 812 Ostrava 2015

24