Óravázlat 2. osztály szeptember 3. hete Új népének tanítása: Immár a nap leáldozott ÉE. 355. I. Ráhangolódás az énekórára (6 perc) Állatokról szóló dalcsokor éneklése - Gólya, gólya gilice - Katalinka szállj el - Egyél libám, egyél már II. Ritmuskészség fejlesztése (8 perc) - Weöres Sándor: Regélő (Három görbe legényke, róka rege róka) A vers 1. versszakának memorizálása hallás után Játék a hangerősséggel – tanító kezével mutatja a fokozatos erősítést és halkítást Játék a tempóval – tanító ritmushangszer segítségével gyorsítja a tempót A vers kánonban történő mondatása, előbb 2, majd 3 szólamban III. Dalismétlés (6 perc) A múlt órán tanult ének ismétlése: - Jön a kocsi, most érkeztünk A dal éneklése közösen és kisebb csoportokban A dal éneklése egyszerű osztinátóval (ti-ti tá; tá szün) IV. Új népének tanítása (10 perc) - Immár a nap leáldozott A dal bemutatása 3 versszakkal Beszélgetés a szövegről A gyerekek számára ismeretlen szavak kigyűjtése, a tanító második éneklése alapján Első versszak meghallgatása csukott szemmel, a dallam rajzolása a levegőbe A dal soronként történő tanítása A dal összefoglalása (csak 1. versszak!) V. Dallamimprovizálás (7 perc) Az óra elején tanult Weöres Sándor vers 1. versszakának közös éneklése, a tanító által megadott dallamokra (1. dallam: m-m r-r d-d r; 2. dallam: s-s s-s d-d d; 3. dallam: s-s m-m d-d d) A szöveg éneklése egyénileg, maguk alkotta dallamokra VI. Énekes körjáték (6 perc) - Bújj, bújj, itt megyek VII. Az óra értékelése (2 perc)
Óravázlat 2. osztály október 3. hete Új ének tanítása: Várj, és ne félj I. Ráhangolódás az énekórára (10 perc) - A tokaji szőlőhegyen a dal éneklése állva, egyszerű osztinátóval (taps-csettintés)
- Lipem, lopom a szőlőt-közös játék - Méz, méz, méz – közös játék II. Dalismétlés (6 perc) - Immár a nap leáldozott A népének 3 versszakkal történő, szép, kifejező éneklésének gyakorlása, közösen és csoportban III. Új taizei ének tanítása (8 perc) - Várj, és ne félj A dal bemutatása A tanulók megpróbálják nagyon halkan hozzádúdolni a tanító énekéhez a dallamot A 2. zenei sor végének tanítása (hű szívvel várj) A 2. zenei sor éneklése Tanító az1. zenei sort énekli, gyerekek befejezik a dalt Az 1. zenei sor énekeltetése, visszhangoztatva A dal összefoglalása IV. Zenei írás gyakorlása (12 perc) - Éliás, Tóbiás A dal éneklése szöveggel A dal éneklése szolmizálva, kézjellel mutatva A szó, mi és dó hangok elhelyezése az ötvonalas rendszerben- dallamkirakóval Szó hang a 3. vonalközben Szó hang a 4. vonalon A dal első két ütemének lejegyzése a füzetbe (Szó hang a 4. vonalon) V. Hallásfejlesztés (6 perc) Az előbbi hangokból (s-m-d) álló motívumok visszhangoztatása közösen, majd egyénileg Utolsó két motívum: d-d-d-m s-s s, s-d-m-s d-d d) A két motívumot egymás után is eléneklik A gyerekek megnevezik az ismerős dalt: - Aki nem lép egyszerre A dal éneklése 2 versszakkal A dal éneklése kánonban (1 ütemmel később lép be a 2. csoport) VII. Az óra értékelése (3 perc)
Óravázlat 2. osztály december 1. hete Új ének tanítása: Sír az Isten báránya I. Ráhangolódás az énekórára (10 perc) Adventi népénekek és taizei dalok éneklése az adventi koszorú mellett Mindegyik éneket először a tanító szólaltatja meg furulyán A taizei dalok ötször, hatszor szólalnak meg egymás után A népénekek az összes tanult versszakkal - Várj, és ne félj - Harmatozzatok - Ó, jöjj, ó, jöjj
- Jó az Úrban bizakodni II. Dalismétlés (3 perc) Az előző órákon tanult dal ismétlése: - Betlehem kis falucskában A dal kifejező, megformált éneklése 3 versszakkal, közösen III. Új dal tanítása (10 perc) - Sír az Isten báránya A tanító bemutatja a dalt 3 versszakával Megbeszélik, hogy ez a dal egy altató. Következő tanítói éneklésnél a gyerekek a ringatás mozdulatával kísérik az éneket. A refrén tanítása visszhangoztatva. A dal elejének tanítása félsoronként A motívumok összefűzése. A dal összefűzése. A 2. és 3. versszak tanítása IV. Ritmuskészség fejlesztése (8 perc) - Weöres Sándor: Haragosi Koncentrációs játékok a már tanult verssel: A vers hangoztatása közepes hangerővel, határozott szövegmondással. A vers hangoztatása, a vers ritmusának tapsolásával Csak a refrén hangzik el hangosan, a többit a gyerekek magukban mondják, de tapsolják. A vers elejét mondják hangosan, a refrént magukban, de lábukkal kijárják. Csak a „Haragosi” és a „retyerutya” szavakat mondhatják hangosan, refrént lábukkal kijárják. A versmondás tempójának gyorsítása A vers mondása gyors tempóban, kánonban V. Kánonéneklés (6 perc) - Este van már 8 óra A dal felismerése a tanító dúdolása alapján A dal közös éneklése, összes versszakával A dal kétszólamú kánonban történő éneklése
VI. A bölcsőcske népszokás dalai (6 perc) - Betlehem kis falucskában - Sír az Isten báránya - Menjünk mi is Betlehembe Az 1. és 2. dalt a gyerekek éneklik, ismétlésként, a 3. éneket a tanító szólaltatja meg, „zenehallgatásként” VII. Az óra értékelése (2 perc)
Óravázlat 2. osztály április 4. hete Új népének tanítása: Szeretlek szép Jézus ÉE. 201. I. Ráhangolódás az énekórára (4 perc) - Alleluja ÉE. 426 A húsvéti Alleluja dallam éneklése beéneklésként, állva, egyre magasabb hangokról indítva (D, Esz, E, F hangokról szólaltatva meg) II. Tanult húsvéti népénekek ismétlése (6 perc) Az énekek közös, szépen megformált éneklése - Krisztus virágunk - Jézus, megváltó Istenünk III. Új népének tanítása (12 perc) - Szeretlek szép Jézus A dal bemutatása 2 versszakkal A dallam vonalának megfigyeltetése (A második tanítói éneklésénél, a gyerekek csukott szemmel hallgatva rajzolják a dallamot a levegőbe. A dal tanítása félsoronként, visszhangoztatva. A sorok összefoglalása, egy sor egy levegővétellel. Az ének összefoglalása IV. Dalismétlés és készségfejlesztés (16 perc) - Mély erdőn A dal felismerése ritmusa alapján A dal ritmusneves éneklése A dal ritmusának kirakása ritmuskártyákkal a táblára - Eresz alól fecskefia A dal felismerése a tanító dúdolása alapján A dal közös eléneklése szöveggel Dallammotívumok utószolmizálása A dal szolmizálása, kézjellel - Sándor napján A dal felismerése néma kézjel alapján A dal szöveges éneklése A dal 1. sorának szolmizálása A dó, ré, mi és szó hangok elhelyezése az ötvonalas rendszerben (dó az 1. vonalközben) Az 1. sor lejegyzése a füzetbe
V. Tavaszi gyermekdalcsokor éneklése (4 perc) A dalokhoz egyszerű ritmuskíséretek rögtönzése ritmushangszerekkel - Mély erdőn - Eresz alól fecskefia - Sándor napján VI: Az óra értékelése (3 perc)
