BAB III METODE PENELITIAN
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasional, yaitu suatu metode yang menggambarkan secara sistematis dan obyektif tentang hubungan pola asuh orang tua permisif dengan disiplin siswa di kelas VIII SMP Negeri I Kabila Kabupaten, Bone Bolango. 3.1 Waktu dan Tempat Penelitian a. Lokasi Penelitian adalah : SMP Negeri I Kabila, Kabupaten Bone Bolango b. Waktu penelitian adalah 6 bulan di mulai pada bulan November sampai bulan Mei 2013 3.2 Desain Penelitian: Penelitian Korelasi
Pola asuh orang tua permisif (X)
Disiplin siswa (Y)
3.3. Variabel Penelitian a.
Variabel Y disiplin siswa
Menurut Mulyasa (2009: 191). Disiplin adalah suatu keadaan tertib, ketika orang-orang yang tergabung dalam suatu sistem tunduk pada peraturanperaturan yang ada dengan senang hati. Indikator kedisiplinan
Suwanto (2010: 48) (1) selalu tepat waktu, (2) selalu menjalankan tugas, (3) selalu menaati peraturan. a. Variabel X pola asuh permisif Menurut dariyo (2007: 207). Pola asuh permisif ini, orangtua justru merasa tidak peduli dan cenderung memberi kesempatan serta kebebasan secara luas kepada anaknya. Orangtua seringkali menyetujui terhadap semua dengan tuntutan dan kehendak anaknya. Semua kehidupan keluarga seolah-olah sangat ditentukan oleh kemauan dan keinginan anak. Jadi anak merupakan sentral dari segala aturan dalam keluarga. Dengan demikian orangtua tidak mempunyai kewibawaan. Akibatnya segala pemikiran, pendapat maupun pertimbangan orangtua cenderung tidak pernah diperhatikan oleh anak. Indikator pola asuh permisif Dariyo (2007:207) (1) tidak memiliki aturan dalam keluarga, (2) memperbolehkan apa yang dilakukan anak, (3) orangtua menuruti segala kemauan anak, (4) orangtua tidak peduli dan cenderung memberi kebebasan secara luas kepada anak. Populasi Dan Sampel a. Populasi Anggota populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMP Negeri I Kabila Kabupaten, Bone Bolango yang berjumlah kurang lebih 261 orang. b. Sampel Anggota sampel di tentukan secara purposive sampling, yang berjumlah 39 orang (15% dari 261 orang). Riduwan (2005:63). Purposive sampling adalah
teknik pengambilan sampel yang digunakan dengan pertimbangan atau tujuan tertentu. 3.5. Teknik Pengumpulan Data Dalam penelitian ini, penelitian menggunakan instrument utama berupa : a. Kuisoner (angket) Teknik ini digunakan untuk mendapatkan data tentang pola asuh permisif terhadap disiplin siswa. pengumpulan data yang dilakukan dengan cara menyebarkan daftar pernyataan yang sesuai dengan masalah yang ingin diungkap. Adapun jenis kuesioner yang dibuat dari 58 buah pernyataan yang merupakan penjabaran dari indikator masing-masing. Pertanyaan disediakan 5 alternatif jawaban. Cara pembobotan angket dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Jika pernyataan berbentuk positif : sangat setuju=5, setuju=4, kurang setuju=3 , tidak setuju=2, dan sangat tidak setuju=1 2. Untuk pertanyaan yang berbentuk negatif : sangat setuju=1, setuju=2, kurang setuju=3, tidak setuju=4, dan sangat tidak setuju=5. 3.6 Analisis Instrumen Penelitian 3.6.1 Uji Validitas Suatu instrumen dikatakan valid jika mampu mengukur dengan tepat dan mengenal gejala-gejala tertentu. Dalam penelitian ini, uji validitas dilakukan
dengan menggunakan rumus Product Moment dengan perhitungan angka kasar yang dikemukakan Pearson rxy
n.
n(
XY ) (
X2
(
X )(
X )2 n
Y2
Y) (
Y )2
( Sugiono, 2013: 228)
Dimana : rxy= koefisien korelasi antara skor item dengan skor total n= jumlah responden ∑ x = Jumlah skor item ∑ Y = Jumlah skor total ∑ XY = Jumlah perkalian antara skor item dan skor total ∑
= Jumlah kuadrat skor item
∑
= Jumlah kuadrat skor total
Angket yang digunakan dalam penelitian ini telah diuji validitas. Jumlah angket dalam penelitian ini ada 80 item sedangkan yang valid berjumlah 58 item dan yang tidak valid berjumlah 22 item, maka item yang digunakan item yang valid sedangkan item yang tidak valid dibuang. Untuk lebih jelasnya lihat lampiran 3 halaman 48 3.6.2 Uji Realibilitas Uji realibilitas instrumen ini menggunakan metode Alpha (Riduwan, 2005:115) dengan cara menghitung nilai reliabilitas instrument dengan rumus sebagai berikut:
Keterangan: r
= nilai realibilitas instrumen
k
= jumlah item = jumlah varians skor tiap-tiap item = varians total
Berdasarkan hasil penghitungan reliabilitas instrument disiplin sekolah dan pola asuh orang tua yang diujicobakan dibandingkan dengan nilai r tabel n = 81 dan taraf signifikan
adalah 0.220, maka didapat nilai r-hitung0,959 > r-
tabel0.220, perbandingan ini menunjukkan hasil yang signifikan dengan kata lain reliabilitas instrumen ini baik atau dapat dipercaya. 1.7. Teknik Analisis Data Sebelum dilakukan analisis data, terlebih dahulu dilakukan pengujian normalitas data (Sudjana, 2005 : 193). Kenormalan dilakukan secara parametric dengan menggunakan rumus sebagai berikut :
Keterangan X2 = chi – kuadrat Oi = frekuensi observasi Ei = frekuensi teoretis
Sudjana (2005: 193)
Setelah itu data yang telah diperoleh melalui angket dianalisis dengan menggunakan analisis regresi dan korelasi untuk mengetahui hubungan fungsional antara variabel X dan Y (Sudjana, 2005 : 369) dengan rumus :
( Sudjana,2005: 369)
Dimana : r
= Koefisien korelasi
n
= Banyak Sampel
Σx
= Jumlah nilai X
ΣY
= Jumlah nilai Y
ΣX²
= Jumlah Kuadrat nilai X
ΣY²
= Jumlah kuadrat nilai Y
ΣXY
= jumlah produk antara nilai X dan Y
