De Capellenborg
nieuwsbrief 27 Scooterproject
Oproep Ouderraad
Agenda
‘50cc safety4all’
Nieuwe leden gezocht
Planning komende maanden
Capellenborg feliciteert Noah en Dide! Noah Zeegelaar uit 1BG is met de Jeugdbrandweer van Deventer op zaterdag 3 oktober landskampioen geworden in de klasse Lage Druk Junioren. Het vuur dat was uitgebroken in een stallingsruimte op de gemeentewerf moest worden geblust. De jeugdbrandweer van Deventer wist dit het beste te doen.
Dide Roessink uit 1BG heeft bij de Techniekdag Onderwijs Salland de 3e prijs behaald in de categorie Intereur & Design met haar ontwerp van een unieke moderne ‘dubbele’ stoel. Dide: “De opdracht zelf was best wel moeilijk en ik was blij dat alles is gelukt. Ik was heel blij dat ik een prijs had gewonnen en ik ge-
loofde het niet. Ik ben super trots op mezelf dat ik 3de ben geworden!” Heeft u ook een zoon/dochter die een mooie prestatie heeft geleverd en in het zonnetje gezet mag worden? Dan horen we dat graag! team Capellenborg
Rekentoets Deze week heeft de Tweede Kamer besloten om de rekentoets niet mee te laten wegen in de slaag/zakregeling 2015-2016 voor het VMBO/MAVO en de HAVO. De rekentoets zal wel afgenomen worden en blijft dus een verplicht onderdeel van het examenprogramma. Het belang van het rekenonderwijs wordt namelijk wel onderstreept door het parlement.
De verdere uitvoering van deze wetgeving is op dit moment helaas nog niet bekend. Op dit moment kunnen wij u niet meer informatie geven dan vermeld in de berichtgeving die wij hebben ontvangen: Het ministerie stuurt de Tweede Kamer zo spoedig mogelijk een brief met daarin een reactie op de moties en de aankondiging van het actieplan voor mbo en vo. Wij
zullen van die brief een servicedocument maken, waarmee u nader wordt geïnformeerd over de laatste stand van zaken rondom de rekentoets. Wanneer het servicedocument beschikbaar is zullen wij de betreffende leerlingen en ouders hierover informeren. schoolleiding
Kruidnotentest tijdens economieles De afgelopen week heeft er op de Capellenborg in 7 verschillende klassen een vergelijkend warenonderzoek plaatsgevonden van kruidnoten. In totaal zijn 7 verschillende soorten getest op uiterlijk, geur, kraak en smaak. Verder is de prijs per 100 gram berekend om zo te kijken of er verschil is tussen de prijs en de kwaliteit. De leerlingen werkten in groepen van 4 en kwamen discussiërend tot de volgende conclusie: • Albert Heijn (€ 0,26 per 100 gr) • Bolletje (€ 0,40 per 100 gr) • Hema (€ 0,15 per 100 gr) • Lidl (€ 0,13 per 100 gr) • Kruidvat (€ 0,13 per 100 gr)
• Echte Bakker (€ 0,56 per 100 gr) • Bakker Bart (€ 0,56 per 100 gr) Kanttekening bij het onderzoek is dat niet alle kruidnoten in test zijn vertegenwoordigd. Verder zijn er in de test pepernoten gebruikt van de Echte Bakker en geen kruidnoten. Elke klas heeft de kruidnoten van Bakker Bart als slechtste getest. Het is dus geen aanrader om deze te kopen voor een sinterklaasavondje. De duidelijke winnaar zijn de pepernoten van Albert Heijn. Deze scoorden niet slechter dan een tweede plaats bij elke klas. René Geerdink docent economie
Rapportvergadering en 10-minutengesprekken Op maandag 16 en dinsdag 17 november zijn er rapportvergaderingen. Deze dagen wordt les gegeven volgens een 40-minutenrooster en de einde-lestijd is dan 11.40 uur. De herkansing SE1 op 17 november begint om 12.15 uur i.p.v. om 13.30 uur zoals eerder werd vermeld in onze jaaragenda. Op donderdag 19 november ontvangt u via mail een uitnodiging voor de inschrijving voor de 10-minutengesprekken (maandag
30 november en dinsdag 1 december), inschrijving hiervoor gaat weer via het Magister ouderaccount. Het is daarom ook van belang dat u over de juiste inloggegevens voor het Magister ouderaccount beschikt. Wilt u tijdig testen of u met uw inloggegevens kunt inloggen in het Magister ouderaccount? U kunt inloggen op Magister 6 via de volgende link: https://capellen. magister.net/#/inloggen
Wanneer het inloggen problemen oplevert, kunt u een mail sturen naar
[email protected] (Andrea Weemink) met vermelding van de volgende gegevens: • • • • •
naam adres postcode en woonplaats mailadres naam van de leerling
administratie
Mail van de Capellenborg Wanneer u mail van de Capellenborg ontvangt krijgt u het mailadres
[email protected] in beeld. Wij begrijpen dat dit voor verwarring zorgt en dat deze mail
bij sommigen zelfs niet in de inbox terecht komt omdat deze als spam gezien wordt. Op dit moment wordt er aan gewerkt om dit te veranderen zodat voor iedereen duidelijk is
dat de mail door de Capellenborg is verstuurd. Excuses voor het ongemak! administratie
Duursche Waarden Wij zijn op donderdag 24 september met 4 havo naar de Duursche Waarden geweest in Den Nul bij Fortmond. Er waren 2 gidsen die ons hebben begeleid. We zijn naar de Duursche Waarden geweest omdat ons hoofdstuk met aardrijkskunde over ruimte voor de rivier ging, en hierdoor kregen we een beeld bij de theorie uit het boek. Als eerste zijn we naar de uitkijktoren gelopen, waar de gidsen ons uitleg gaven over de ruimte voor de rivier en de geschiedenis. Op 30 plekken in Nederland geeft de Rijkswaterstaat rivieren meer ruimte, zo ook bij de Duursche waarden. Door de rivieren meer
ruimte te geven verkleinen we de kans op overstromingen. In Nederland hebben we steeds meer kans op overstromingen omdat rivieren ruimte verliezen. Bovendien regent het vaker met een grotere hoeveelheid neerslag, waardoor de waterstand stijgt. De Rijkswaterstaat geeft rivieren meer ruimte door op 30 plekken in Nederland dijken verder landinwaarts te leggen, en nevengeulen aan te leggen die bij hoog water vollopen. Ook worden op verschillende plekken de uiterwaarden verlaagt, die overstromen bij hoog water. Zo krijgt de rivier tijdelijk meer ruimte en wordt de druk op de rivieren minder.
Twee of drie leerlingen mochten met een soort boor in de grond boren terwijl we op de oeverwallen stonden. In oeverwallen wordt alleen nog maar zand afgezet, en dat bleek ook uit het zand dat uit de grond kwam bij het boren. Ook gingen we naar de steenfabriek en zijn we ook naar binnen geweest om te kijken, waar ook vaak vleermuizen inzitten. Steenfabrieken werden gevestigd op de uiterwaarden op terpen, omdat langs grote rivieren zoals in dit geval de IJssel rivierklei aanwezig is om bakstenen mee te maken. Shannon Jonkers (4H2) Hanne Kemper (4H1)
Inhaalmoment toetsen Dit schooljaar maken we gebruik van inhaalmomenten voor toetsen tijdens het achtste en negende lesuur op de maandag. Dit voorkomt
lesuitval en onrust voor leerlingen. De leerling maakt de afspraak met de betreffende docent die op zijn/ haar beurt het proefwerk klaarlegt.
Praktische Sector Oriëntatie (PSO) De afgelopen weken zijn de leerlingen van klas 2BG bezig geweest met de Sector Groen. We hebben diverse activiteiten gedaan: het maken van soep met groenten uit onze eigen tuin, op bezoek gaan bij een zorgboerderij in Wijhe en er is een hondentrimster op school geweest. De leerlingen hebben deze activiteiten als zeer leerzaam ervaren en we hebben er met z’n allen veel plezier aan beleefd. Op deze manier willen we de leerlingen alvast kennis laten maken met diverse beroepen zodat ze zich beter kunnen oriënteren voor de toekomst. De komende weken komt de Sector Economie aan de orde. het PSO team
Stichting leergeld Onlangs heeft u een factuur voor de schoolkosten van leerjaar 1 t/m 3 ontvangen. Wanneer u niet de
mogelijkheden heeft dit bedrag te betalen kunt u zich wenden tot Stichting Leergeld. Op de website
http://www.leergeld.nl/salland/ kunt u hierover meer informatie vinden.
Scooterproject leerjaar 4 Op vrijdagmiddag 2 oktober werd voor de leerlingen van 4 mavo en 4 havo het verkeersproject ‘ 50cc safety4all’ georganiseerd. Het programma bestond uit twee onderdelen: 1. Een theoretische inleiding in de wereld van het scooter- en brommer-rijden en instructie aan de hand van diverse verkeerssituaties. Ook werd er aandacht besteed aan risicovol en asociaal rijgedrag, persoonlijke veiligheid en het verbeteren
van de rijstijl. Dit alles onder het motto ‘Safety4all’. Dit onderdeel werd afgesloten met een quiz, waarin de kennis van de leerlingen werd getest. 2. Een praktisch gedeelte waarbij leerlingen op een afgesloten parcours onder begeleiding van ervaren en gediplomeerde instructeurs zelf hun rij- en remvaardigheid konden testen. Ook was er aandacht voor helmgebruik en de nieuwe regelgeving m.b.t. het scooterrijbewijs.
Oproep Ouderraad Op 23 september jl. namen we afscheid van Miriam Wirdjo. Zij heeft zich een aantal jaren enthousiast ingezet voor de OR binnen de Capellenborg. Miriam dank voor je werkzaamheden en toewijding. Blijf je inzetten als mensen-mens! Op 29 september is de OR bijgepraat door Ingrid Nijland en Sven Metsemakers over de opstart van het nieuwe schooljaar en wat daar zoal bij komt kijken. Lijkt het u ook leuk om mee te praten met de lei-
ding van de Capellenborg en op die manier meer betrokken te zijn bij de school van uw kind? Meld u dan aan als lid van de OR en kom de OR versterken! We zijn ook blij met input van u als ouder. Ideeën, suggesties en meningen zijn altijd welkom in onze mailbox. Graag maken we kennis met nieuwe Ouderraadleden! Margot, Natalie en Jackelien
[email protected]
De leerlingen namen actief deel aan de discussie en een aantal reed het parcours op de scooter. Het was een leuke en leerzame ervaring, mogelijk gemaakt door een samenwerking tussen ZAT-projectenbureau, gemeente Olst-Wijhe, ROVON (regionaal orgaan verkeersveiligheid Oost Nederland) en de Capellenborg. Marja Nieuwenhuis coördinator verkeerseducatie
Voorlichting orgaandonatie Vrijdag 4 september kregen de leerlingen van 4 havo, 4 mavo en 3GL tijdens de lessen maatschappijleer voorlichting over orgaandonatie en
Leerling 4H
Bij een les maatschappijleer kwam een vrouw van orgaandonaties vertellen over hoe dit werkt. Ze liet eerst een film zien over een 12-jarige jongen die aangereden was. In de film waren z’n ouders en 2 vrienden te zien. Ze vertelden dat de jongen al wist dat hij donor wilde zijn als hij doodging. Alleen hij had niet verwacht dat dat al zo vroeg zou gebeuren. Zijn ouders kozen ervoor z’n wens te respecteren en hij heeft 4 mensen het leven gered. De vrouw van de orgaandonaties vertelde daarna haar eigen verhaal van toen ze wachtte op een nier. Ze moest anderhalf jaar wachten tot iemand haar een nier doneerde. En ze vertelde over hoe zo’n donatie iemands leven verandert. Mensen hoeven dan niet meer elke dag aan een dialyseapparaat te zitten en hoeven niet meer op een dieet te letten. De meeste mensen uit m’n klas waren geïnteresseerd in donorschap.
Anne Wentink 4M
Van tevoren was ik ervan overtuigd om geen donor te worden, want het idee dat ik geopereerd zou worden nadat ik ben overleden vind ik geen fijn gevoel. Door deze voorlichting begon ik te twijfelen, omdat er werd gezegd dat je er 6 levens mee kan redden. Die vrouw legde het erg goed uit hoe donor zijn in elkaar zit en ze kon het goed uitleggen, omdat ze het zelf mee heeft gemaakt. Uiteindelijk denk ik toch niet dat ik donor word, omdat het idee me niet goed zit dat ik zou worden geopereerd als ik overleden ben.
transplantatie van Anneke van der Stouwe van de Nederlandse Transplantatiestichting. Een paar reacties van leerlingen:
Yaël Korse 4M Altijd als mensen vroegen of ik misschien donor wilde worden, zei ik volmondig: ‘Nee!’ Vrijdag 4 september kwam er een mevrouw langs om te vertellen over donor-zijn. Ik dacht dat het zo iemand was die mensen wilde overtuigen van dat we perse donor moesten worden, gelukkig was dat niet zo maar ik ben door haar wel gaan nadenken over donor-zijn. Ze begon met vertellen over haar jeugd en dat haar vader vroeg was overleden. Vlak daarna werd ze vaak moe en voelde ze zich vaak niet lekker, gewoon van die kleine dingetjes: hoofdpijn, buikpijn, keelpijn. Niks om je zorgen over te maken. Maar als je heel vaak van dat soort kwalen hebt is het misschien toch tijd om naar de dokter te gaan. Dat dacht zij ook, en zo gezegd zo gedaan. Uit dat onderzoek bleek dat haar nieren maar voor vijftig procent werkten (normale nieren werken tweehonderd procent, voor iedere nier honderd procent). Niks aan de hand, je kunt hier gewoon mee leven. Maar ook na deze ontdekking ging het niet beter. ‘Op mijn werk spaarde ik al mijn troep op, en zodra ik naar de WC moest liep ik gelijk langs de prullenbak’ zei ze ‘Maar ik wilde blijven werken zodat als het ooit beter ging ik wel gewoon nog werk had.’ Dat alleen al lijkt me zo zwaar. Elke dag proberen zo min mogelijk te lopen omdat je zo moe bent. En je sociale contacten wil je ook bijhouden. Na een tijdje wil je dat er gewoon een oplossing komt. Er waren twee mogelijkheden of een soort gat in je buik waarmee je om de vier uur je nieren leeghaalt of
een soort buis die je in je nieren krijgt en die moet je om de vier dagen legen. Anneke koos voor de tweede optie. Maar dat betekent wel dat je heel weinig mag eten en drinken. Eén flesje drinken per dag en eten met zo min mogelijk afvalstoffen. Dat kan je volhouden maar niet voor lang. Anneke bleef vaak thuis van vermoeidheid en dan vooral op maandag. Omdat je in het weekend een ander eetpatroon hebt moet haar lichaam er extra voor werken. Dat leidt natuurlijk tot onbegrip bij collega’s en die gaan haar negeren. Drie jaar heeft ze dit gedaan. Drie jaar eenzaam, niemand die haar begrijpt. Haar vrienden komen niet meer langs omdat zij daar ook niet meer heen gaat; bewust… hoe kan je aan iemand uitleggen dat je dat eten niet mag. Zie je het al voor je? Helemaal omdat je met de dag lichter wordt door het weinige eten. Het raarste is nog het dubbele gevoel: Hopen dat er iemand doodgaat, maar aan de andere kant is het heel sneu als er iemand dood gaat. Op een dag belt haar neef haar op. Met de vraag hoe Anneke het zou vinden om een nier van haar neef te krijgen, maar als de kinderen het niet goed zouden vinden deden ze het niet. Gelukkig vonden de kinderen het goed en de onderzoeken hadden ook een goede uitslag. Na drie jaar eenzaam te zijn geweest kreeg Anneke eindelijk een nieuwe nier! Nu is ze lid van de Nederlandse Transplantatiestichting en vertelt ze kinderen over donors, met haar eigen verhaal.
Mededelingen Leerplicht en Kwalificatieplicht Op de website www.capellenborg. nl is bij Overig - Regelingen & procedures het document Leerplicht & Kwalificatieplicht te vinden. Hierin wordt toegelicht hoe de wetgeving is omtrent deze zaken en wat de rol van de leerplichtambtenaar is.
oktober
ma 19 t/m vrij 23 oktober ma 26 t/m vrij 30 okt
november
dinsdag 3 november dinsdag 3 november dinsdag 3 november dinsdag 3 november dinsdag 10 november donderdag 12 november donderdag 12 november maandag 16 november dinsdag 17 november dinsdag 17 november woensdag 18 november vrijdag 20 november dinsdag 24 november vrijdag 27 november maandag 30 november
december
dinsdag 1 december dinsdag 8 december dinsdag 8 december donderdag 10 december dinsdag 15 december donderdag 17 december donderdag 17 december vrijdag 18 december
Mevrouw Veldhuis Na de herfstvakantie komt mevrouw Veldhuis terug van haar zwangerschapsverlof en zal de Nederlandse lessen van mevrouw Loosman weer voor haar rekening nemen. Ook zal ze het mentoraat van 3H2 overnemen van de heer Broekhaar.
Voorlichting groep 8 De komende tijd staan een aantal voorlichtingsactiviteiten gepland: • 3 november - voorlichting ouders groep 8, 19.30uur • 10 november - snuffelmiddag groep 8, 13.30 - 15.30uur • 16 januari - Open Huis, • 9.30 - 12.30uur
herfstvakantie SE 1 voor 4 mavo, 4 en 5 havo
voorlichtingsavond ouders groep 8 (19.30 - 21.00 uur) Veilig uitgaan, veilig thuiskomen leerjaar 3 Instructie-uur 2e fase voor havo 4 (14.45 - 15.30 uur) Instructie-uur 2e fase voor havo 5 (14.45 - 15.30 uur) snuffelmiddag leerlingen groep 8 (13.30 - 15.30 uur) cijferlijsten leerjaar 1 worden meegegeven op papier cijferlijsten leerjaar 2 en 3 zichtbaar in Magister 40 minutenrooster, leerlingen t/m 4e uur les 40 minutenrooster, leerlingen t/m 4e uur les herkansingen SE 1 (12.15 - 14.45 uur) profielvoorlichting ouders havo 3 (19.30 - 21.00 uur) Profiel-oriëntatie-ochtend HS Windesheim (klas 3h) presentaties sectorwerkstuk 4 mavo (19.30 - 21.30 uur) cijferlijsten 4m, 4h en 5h worden meegegeven op papier oudergesprekken
oudergesprekken invoeren voorlopig vakkenpakket op decaan.net 2m, 3m en 3h Instructie-uur 2e fase voor havo 4 (14.45 - 15.30 uur) invoeren voorlopige studiekeuze 4 mavo en 5 havo Instructie-uur 2e fase voor havo 5 (14.45 - 15.30 uur) leerlingen vrij vanaf 14.00 uur i.v.m. Kerstgala Kerstgala (19.30 - 23.00 uur) Kerstactiviteiten leerjaar 1 en 2
