Ontwikkelingen in het hoger onderwijs

Ontwikkelingen in het hoger onderwijs Liesbeth Hens Departement Onderwijs en Vorming Hoger Onderwijsbeleid [email protected]

Doctoraat (universiteiten)

master na master

SLO

Master (min 60 ects, hogescholen en universiteiten) bachelor na bachelor

voorbereidings programma

schakel programma

Professionele bachelor (180 ects, hogescholen)

Academische bachelor (180 ects, hogescholen en universiteiten)

hbo SE-n-SE Secundair onderwijs

Ontwikkelingen in het hoger onderwijs Bachelor master structuur Hbo en Se-n-Se Flexibilisering Financiering en leerkrediet

Bachelor master structuur Bologna verklaring van 1999

Vergelijkbare structuur ba ma do en EQF Mobiliteit Kwaliteit Gezamenlijke opleidingen Mondiale dimensie Wederzijdse erkenning Sociale dimensie …

Bologna in Vlaanderen Structuurdecreet (april 2003)

Associaties Bachelor master doctoraat academisering

Professionele bachelor 180 studiepunten, hogescholen Professionele kennis en competenties Toepassing van wetenschappelijke, artistieke kennis, creativiteit en praktijkkennis Zelfstandige uitoefening van een beroep Banaba 60 studiepunten

Academische bachelor 180 studiepunten aan de hogescholen of de universiteiten Academische of artistieke kennis en competenties Basis is wetenschappelijk onderzoek Doorstromen naar de master

Master Min 60 studiepunten hogescholen en universiteiten Gevorderd niveau van kennis en competenties, algemeen en specifiek Autonome uitoefening van wetenschap of kunst of aanwending van kennis in de zelfstandige uitoefening van een beroep Masterproef Manama min 60 studiepunten Erasmus mundus

Academisering Bama opleidingen van de hogescholen Onderwijs = onderzoek Alle masters zelfde niveau Associatie universiteit Inkantelen?

master na master



schakel programma





Se-n-Se Kwalificatieniveau 4 – secundair onderwijs Specialiseren van initiële technische of beroepsopleiding 60 tot 90 studiepunten Certificaat Secundaire scholen of CVO Vb. apotheekassistent, internationaal transport, integrale veiligheid

HBO Kwalificatieniveau 5 – hoger onderwijs HOSP 90 tot 120 studiepunten CVO of hogeschool Graduaat

Hbo – Se-n-Se Se-n-Se ipv HBO 4 Bedrijfsleven Flexibele trajecten 1 februari Vanaf 1 september 2009, nieuwe opleidingen vanaf 2010

Specifieke lerarenopleiding 60 studiepunten, CVO, hogeschool en universiteit Na vakinhoudelijke opleiding 30 stp praktijk Zelfde diploma

master na master

SLO



schakel programma


hbo



SE-n-SE


Flexibilisering Decreet van 30 april 2004 Ingevoerd academiejaar 2005-2006 Deel flexibiliteit in verschillende dimensies

Toegang Curriculum Diensten

Flexibilisering-toegang Toegang

Contract • Diplomacontract • Creditcontract • Examencontract

Toelatingsvoorwaarden Traditioneel onderwijs

Flexibilisering-curriculum Organisatie ( deeltijds voltijds) Individueel programma Masters

Diversiteit aan mogelijkheden Werkervaring integreren Schakelprogramma’s

Organisatie van een opleiding 8 stp

25 stp

10 stp 6 stp

15 stp

3 stp

4 stp 4 stp 9 stp 10 stp

3 stp

3 stp

8 stp

8 stp 10 stp

7 stp 8 stp

4 stp 6 stp

10 stp 6 stp

3 stp

6 stp

4 stp

Flexibilisering-curriculum Korte opleidingen

Creditcontracten HBO Samenwerking CVO

Flexibilisering-diensten Begeleiding EVC EVK Diplomasupplement


Waarom een nieuw financieringssysteem HO? financiering van hoger onderwijs = wenselijk financiële middelen = limiet

beperkingen

principes input output Opleidingen, overheid en studenten

Waarom? Falen in hoger onderwijs

Studievertraging, waterval, drop out Verkeerde keuze, attitude, methode, vooropleiding

Hoge kost

student, hogeschool/universiteit, overheid, samenleving

Gedeelde verantwoordelijkheid

Doelstellingen Participatie hoger onderwijs bevorderen Studierendement verhogen Gelijke kansen garanderen Rationalisatie en optimalisatie opleidingenaanbod Flexibele trajecten ondersteunen Academisering doen slagen Kwaliteit onderwijs en onderzoek stimuleren

Overheid Aanmoedigings fonds 3-6 mio euro Financiering Hoger Onderwijs: 1,2 miljard euro

Sokkel onderwijs hogescholen en universiteiten: 100 miljoen euro

Variabel deel onderwijs hogescholen en universiteiten: 836 miljoen euro

Sokkel onderzoek universiteiten: 105 miljoen euro

Rationalisatie Bonus 5 mio euro

Variabel deel onderzoek universiteiten: 176 miljoen euro

Het onderwijsgedeelte = onderwijssokkel + variabel onderwijsdeel Studentafhankelijk Îfinancieringsvoorwaarden

Inschrijvingsvoorwaarden: • Diploma- / creditcontract • Inschrijving in:

o Bachelor of masteropleiding / opleidingsonderdelen o Schakelprogramma of voorbereidingsprogramma master

Nationaliteitsvoorwaarden Positief leerkrediet

Onderwijssokkel:100 mio euro Verdeeld onder de instellingen op basis van opgenomen studiepunten (=inschrijvingen) Voorwaarde: ten minste 90.000 opgenomen studiepunten Sokkelpunten 1.800.000 Degressief verdeeld: 1.080.000

90.000

360.000

720.000 studiepunten

Financieringspunten? Variabele onderwijsdelen worden verdeeld op basis van financieringspunten Financieringspunten van een instelling = financieringspunten input + financieringspunten output + financieringspunten diploma + financieringspunten credits

Variabel onderwijsdeel: input vs output Input = opgenomen studiepunten tot een student 60 studiepunten verworven heeft in één opleiding (initiële bachelors ) Output = verworven studiepunten vanaf 61ste studiepunt Contract: diplomacontract Leerkrediet: positief leerkrediet Studiepunten worden gewogen met puntengewicht studiegebied

Variabel onderwijsdeel: financieringspunten diploma Diploma-bonus: 30 studiepunten extra per diploma Opleidingen:

diploma’s professionele bachelors diploma’s initiële masters bachelor-na-bachelors: voor de helft

(uitzondering: lijst Vlaamse Regering) master-na-masters: enkel diegene die voorkomen op lijst Vlaamse Regering

Variabel onderwijsdeel: financieringsbonussen Zowel input, output als diploma Beursstudenten: factor 1,5 Studenten met een functiebeperking: factor 1,5 (beperkt tot VAPH) Werkstudenten: factor 1,5 als er een specifiek studieprogramma wordt ingericht Toekomst:

“andere” studenten met functiebeperking

Plafond op de financiële impact financieringsboni

Leerkrediet Artikels 46-49 financieringsdecreet Wat?

Leerkrediet is een systeem om de

studievoortgang van de student te bewaken

Waarom?

Studenten aanzetten tot bewuste studiekeuzes, verantwoordelijkheid Instellingen aanzetten tot een goede begeleiding van de studenten

Leerkrediet Bij inschrijving: studiepunten uit de rugzak

Leerkrediet is een rugzak met studiepunten

verworven studiepunten terug in de rugzak

Leerkrediet Bij inschrijving: studiepunten uit de rugzak

Startkapitaal van 140 studiepunten Inschrijving voor 60 studiepunten = -60

Leerkrediet Einde academiejaar: verworven studiepunten terug in de rugzak

Verworven studiepunt = creditbewijs behaald

Dus voor 50 studiepunten creditbewijzen, 5 gedelibereerd 5 niet geslaagd geeft +50

Leerkrediet Einde academiejaar: verworven studiepunten terug in de rugzak

Verworven studiepunt = creditbewijs behaald Eerste 60 studiepunten, verworven onder diplomacontract, tellen dubbel

Leerkrediet Einde opleiding

Behalen van masterdiploma -140 studiepunten

Voor wie? Voor iedereen die zich vanaf het academiejaar 2008-2009 inschrijft in het hoger onderwijs

Welke opleidingen ?

Negatief leerkrediet ? Student is niet langer financierbaar Instelling kan:

Dubbel studiegeld vragen Inschrijving weigeren

Uitzondering: Inschrijving voor master indien ACA bachelor behaald is en geen master

Heropbouw Indien stand < 60 studiepunten én

Verlaten hoger onderwijs Behalen masterdiploma HBO

Jaarlijkse heropbouw met 10 studiepunten tot 60.

Leerkrediet: doel en middel Een zichtbaar instrument

Evolutie in + of – zin Real-time raadpleging

Belangrijk in een flexibel HO

Geslaagd dit jaar of niet? studievoortgang

Leerkrediet: doel en middel Een zacht instrument

Krediet van 140 en eerste 60 dubbel Snel heroriënteren van generatiestudenten (geen verlies van leerkrediet) Mogelijkheden heropbouw Negatief leerkrediet geeft sancties • Verhindert de doorstroom naar master niet

cases

Case 1 Voorbeeldige student, schrijft in voor 60 studiepunten en verwerft er ook 60.

leerkrediet Leerkrediet start

Opgenomen stp

Verworven stp

Leerkrediet einde

2008-2009 PBA

140

60

60

140 – 60 + (60 x 2) = 200

2009-2010 PBA

200

60

60

200 – 60 + 60 = 200

2010-2011 PBA

200

60

60

200 – 60 + 60 = 200

180

Case 2 Een student in de opleiding beeldende kunsten doet het niet slecht. Hij schrijft jaarlijks in voor 60 studiepunten. Het eerste jaar wordt hij voor 6 stp gedelibereerd, het tweede en het derde jaar voor 4, en in zijn masterjaar slaagt hij voor de 60 stp.


Opgenomen stp

Verworven stp

Leerkrediet einde

2008-2009 ABA

140

60

54 (6 gedelib)

140 – 60 + (54 x 2) = 188

2009-2010 ABA

188

60

56 (4 gedelib)

188 – 60 +(6 x 2)+ 50 = 190

2010-2011 ABA

190

60

56 (4 gedelib)

190 – 60 + 56 = 186

2011-2012 MA

186

60

60

186 – 60 + 60 = 186

240

-140 = 46 + 10 = 56

Case 3 2O jarige student, wil zich in 2011-2012 in de Pba leraar lager onderwijs inschrijven voor 60 studiepunten en geen verhoogd studiegeld betalen. De afgelopen jaren waren moeilijk door familiale problemen, maar deze zijn nu van de baan.


Opgenomen stp

Verworven stp

Leerkrediet einde

2008-2009 Aba wiskunde

140

60

0

140 – 60 = 80

2009-2010 Aba taal en letterkunde

80

60

0

80 – 60 = 20

2010-2011 Pba leraar lager onderwijs

20

60

30

20 – 60 + (30 x 2) = 20

Case 4 Een student wil zich in het academiejaar 2010-2011 inschrijven. Hij heeft al jaren een psychische aandoening waardoor hij zijn concentratie makkelijk verliest. Hij wil graag opnieuw inschrijven voor 60 studiepunten. Zijn concentratieverlies doet voor hem niets ter zake.


Opgenomen stp

Verworven stp

Leerkrediet einde

2008-2009

140

60

15

140 – 60 + (15 x 2) = 110

2009-2010

110

60

30

110 – 60 + ( 30 x 2) = 110

Vragen?

Ontwikkelingen in het hoger onderwijs

Recommend Documents