ONLINE KURZ SLOVENSKÉHO JAZYKA PRE CUDZINCOV Jana Vrbová, Martina Majorová, Mária Užáková
Abstrakt V príspevku sa venujeme problematike aplikácie moderných informačných a komunikačných technológií do procesu výučby cudzích jazykov. Predstavujeme stručnú charakteristiku on-line učebného materiálu Kurz slovenského jazyka - úroveň A1, podľa Spoločného európskeho referenčného rámca. On-line kurz je výsledkom riešenia medzinárodného projektu CALL@C&S 114034-CP-1-2004-1-ES-LINGUA – L2, na realizácii ktorého participovala Katedra odborného jazykového vzdelávania SPU v Nitre. Pri tvorbe on-line učebnej pomôcky bol použitý multimediálny autorský nástroj INGENIO (tzv. Computer Assisted Language Learning Authoring Tool), ktorý je určený pre vkladanie študijných materiálov do vopred pripravených šablón pre jednotlivé typy cvičení prostredníctvom webového rozhrania. Flexibilita tohto nástroja umožňuje jeho využitie vo výučbe akéhokoľvek cudzieho jazyka. Kľúčové slová Informačné a komunikačné technológie, multimediálny autorský nástroj INGENIO, cudzojazyčná výučba, on-line študijný materiál, spätná väzba 1. Informácie o multimediálnom vzdelávacom objekte V rokoch 2004-2008 bol realizovaný medzinárodný projekt Socrates, č. 114034-CP-12004-ES-LINGUA –L2 – CALL@C&S – Online Courseware for Learners of Czech and Slovak (Online kurz pre študentov češtiny a slovenčiny)schválený a finančne podporený EÚ s cieľom podporiť výučbu tzv. malých jazykov v rámci európskeho multikultúrneho priestoru. Cieľom projektu bolo vytvoriť online kurzy českého a slovenského jazyka, úroveň A1 a A2 podľa Európskeho referenčného rámca pre jazyky. Na realizácii projektu participovalo 6 univerzít, Universidad Politécnica de Valencia ako hlavný koordinátor projektu, Universidad de Sevilla (Španielsko), Karlova univerzita, Zemědelská univerzita (Česká republika) a Slovensko zastupovali Technická univerzita v Košiciach a Slovenská poľnohospodárska univerzita v Nitre. Katedra odborného jazykového vzdelávania Slovenskej poľnohospodárskej univerzity (KOJV SPU) v Nitre pripravila pomocou autorského nástroja IN6ENIO online kurz slovenského jazyka, úroveň A1, ktorá podľa Európskeho referenčného rámca pre jazyky je definovaná v jednotlivých zručnostiach ako základný stupeň nadobúdania komunikatívnej kompetencie a rečových zručností. Cieľom kurzu je, aby používateľ získal základné jazykové vedomosti a zručnosti potrebné na bezproblémové fungovanie v slovenskom prostredí v situáciách, ktoré dané témy ponúkajú a zodpovedajú kritériám Európskeho referenčného rámca pre jazyky, úroveň A1 (základný stupeň).
Cieľovými skupinami kurzu sú: • študenti, ktorí v rámci mobilít chcú študovať v Slovenskej republike, • zahraniční odborníci, ktorí kooperujú so slovenskými firmami a inštitúciami, • nešpecifikovaná verejnosť, ktorá má záujem si osvojiť základy slovenského jazyka z rôznorodých príčin. Online jazykový kurz je realizovaný s podporou siedmich jazykov. Opis gramatického systému (metajazyk), inštrukcie k jednotlivým úlohám, poznámky, komentáre a slovník sú preložené do angličtiny, španielčiny, nemčiny, francúzštiny, taliančiny, portugalčiny a ruštiny. Kurz je zatiaľ prístupný iba pre registrovaných používateľov na URL adrese http://camilleweb.upv.es/camille/cursos/ [4]. V budúcnosti sa uvažuje o jeho bezplatnej prezentácii na Internete, čo si vyžaduje vyriešenie administrácie používateľov, resp. žiadateľov o prístup k obsahu kurzu slovenského jazyka (úroveň A1). 2. Spôsob spracovania Online učebný materiál bol vytvorený pomocou autorského nástroja IN6ENIO, ktorý bol vyvinutý na Polytechnickej univerzite vo Valencii, skupinou vedeckovýskumných pracovníkov CAMILLE (Computer Assisted Multimedia Interactive Language Learning Environment). Okrem uvedeného vzdelávacieho prostredia sa pri tvorbe kurzov využíval aj softvér Macromedia Dreamweaver MX 2004 (HTML editor), Paint Shop Pro 8 (grafický editor) a CorelDRAW Graphics Suite 11 (grafický editor). Kurz pozostáva z 10 lekcií, ktorých tematické zameranie je nasledovné: LEKCIA 1: Pozdravy a predstavovanie LEKCIA 2: Rodina LEKCIA 3: Práca / štúdium LEKCIA 4: Orientácia v meste LEKCIA 5: Voľný čas LEKCIA 6: Hotel a iné typy ubytovania LEKCIA 7: Stravovanie LEKCIA 8: Nakupovanie LEKCIA 9: Zdravie LEKCIA 10: Cestovanie a plány do budúcnosti Všetky lekcie majú jednotnú štruktúru, čo umožňuje používateľovi jednoduchú orientáciu a prehľadnosť pri práci s kurzom: Obsah lekcie Gramatika Slovná zásoba Funkcie (Jazykové funkcie) Cvičenia Reálie
Za dôležité sme považovali dobre definovať cieľ, ktorý nám bol nápomocný pri výbere obsahu učiva a metód (pozri Obrázok 1). Pri definovaní obsahu sme sa snažili o konkrétnosť, zrozumiteľnosť, prehľadnosť, logickú postupnosť a nápaditosť s cieľom zaujať, motivovať a predovšetkým pomáhať používateľovi pri práci s daným kurzom.
Obrázok 1 Obsah prvej lekcie Pri tvorbe jednotlivých lekcií (kapitol) sme sa snažili zabezpečiť obsahovú nadväznosť predchádzajúcej a nasledujúcej kapitoly. Našou snahou bolo zároveň dodržať zásadu primeranosti, postupnostni a motivácie, zabezpečiť súlad obsahu učiva s vedeckým poznaním a pod. V kurze sú prítomné štrukturálne prvky ako motivačný materiál, výkladový materiál, cvičný materiál a prvky spätnej väzby. Výučbové prostredie nám umožnilo využívať 14 rôznych typov cvičení: opisné cvičenia, video cvičenia, cvičenia výberu odpovede z viacerých možností (s jednou správnou odpoveďou), cvičenia výberu odpovede z viacerých možností (viac správnych odpovedí), doplňovacie cvičenia, zoraďovacie cvičenia, výber správnej možnosti z danej ponuky (cvičenia s rozbaľovacou ponukou), výber obrázku (pasívny), priradenie obrázku na základe počúvania s porozumením (aktívny), prekladové cvičenia, diktáty, priraďovacie cvičenia a motivačné hrové cvičenia na upevnenie lexikálnych javov (šibenica a osemsmerovka). Cvičenia sú súčasťou každej lekcie a chápeme ich predovšetkým ako efektívnu metódu upevňovania a získavania zručností a návykov. Ich hlavnou funkciou je opakovanie. Cvičenia zároveň považujeme za ideálny didaktický prostriedok fungujúci už v nácvikovej fáze učenia. Kurz obsahuje predovšetkým cvičenia, ktoré imitujú skutočné situácie, v ktorých nejde iba o mechanickú aplikáciu osvojených vedomostí, ale
i o premyslené a uvedomené využitie. Čím viac úloh, tým je učenie aktívnejšie a dosiahnutý výsledok je lepší. Kurz má viac ako 177 cvičení a 769 úloh. Nácvik, precvičovanie a upevňovanie učiva je podporené audionahrávkami, videosekvenciami a obrázkami. Kurz obsahuje 2 457 audionahrávok, 33 videosekvencií, 616 obrázkov (fotografie, kreslené obrázky, grafika) a 10 animácií. Kurz obsahuje separátne knihy gramatiky, jazykových funkcií a reálií, ktoré sú usporiadané podľa tematických okruhov jednotlivých lekcií. Každá lekcia obsahuje danú slovnú zásobu v siedmych jazykových mutáciách a existuje aj globálny slovník kurzu, ktorý sumarizuje slovnú zásobu všetkých lekcií. Jeho slovenská verzia je podporená audionahrávkami, s cieľom precvičenia si a kontroly správnej výslovnosti. 2.1. Technické parametre audio a video nahrávok Autorský nástroj IN6ENIO povoľuje kvôli lepšej názornosti a atraktívnosti celého procesu výučby jazykov pripojenie zvukových a obrazových súborov k jednotlivým typom cvičení. Obyčajne je možné pridať jednu audio a jednu video nahrávku k cvičeniu, ktorá sa buď automaticky alebo na pokyn používateľa kurzu začne prehrávať v prostredí webového prehliadača (integrovaný prehrávač Real Player). Veľkosť jedného prenášaného súboru je v súčasnosti obmedzená limitom web servera na 20 Mb (v prípade potreby sa dá zvýšiť až na 100 Mb na jeden prenášaný súbor). Technické parametre audio a video nahrávok sú uvedené v tabuľke 1 a 2. Z pohľadu audio nahrávok sú špecifické práve cvičenia výberu obrázku (aktívny alebo pasívny) a zoraďovacie cvičenia. K týmto typom cvičení je možné pridať audio nahrávky k celému cvičeniu alebo len k jednotlivým slovám (výber obrázku) či vetám (zoraďovacie cvičenia). Implicitne je táto výhoda spojená s cvičeniami podporujúcimi osvojenie si slovnej zásoby, ktoré sú naviac automaticky prepojené so všeobecným slovníkom kurzu (t.j. slovníkom, v ktorom sa vyskytujú všetky neznáme slová v rámci celého kurzu).
Maximálna prenosová rýchlosť
512 Kbps
Audio nahrávky 256 Kbps
56 Kbps
64,1 Kbps
44,1 kbps
8,5 Kbps
64 Kbps 44 Kbps (32000 Khz) (44100 Khz) Tabuľka 1 Technické parametre audio nahrávok Audio kodek
8,5 Kbps (8000 Khz)
512 Kbps
Video nahrávky 256 Kbps
56 Kbps
450 Kbps
225 kbps
34 Kbps
Rozmery videa
385,9 Kbps (Real video 10) 480 x 360 px
180,9 Kbps (Real video 10) 240 x 180 px
25,6 Kbps (Real video 10) 240 x 180 px
Počet snímok
25 fps
25 fps
15 fps
Maximálna prenosová rýchlosť Video kodek
Tabuľka 2 Technické parametre video nahrávok
Flash animácie k jazykovým funkciám v jednotlivých lekciách boli vytvorené v prostredí Macromedia Flash 8. Tak ako audio a video nahrávky, tak aj flash animácie boli zabezpečované prostredníctvom subkontraktov. Technické parametre flash animácií prezentuje tabuľka 3. Kvôli zachovaniu navigácie v kurze sú všetky externé hypertextové odkazy otvárané v novom okne prehliadača. Kurz je vzhľadom k použitému JavaScriptu pri tvorbe webových šablón (stránok) kurzu optimalizovaný pre prehliadač Internet Explorer 6 a vyšší. Flash animácie Počet snímkov
20 fps
Celkový počet snímkov v animácii
126-408
Šírka animácie
500 px
Výška animácie
400 px
Veľkosť SWF súboru
6,2-12,5Kb
Požadovaná verzia Flash prehrávača
8
Tabuľka 3 Technické parametre Flash animácií 2.2. Spätná väzba Nevyhnutnou podmienkou e-learningového kurzu sú autotesty a spätná väzba. Takmer všetky typy cvičení prezentovaného online kurzu obsahujú vyhodnotenie, teda spĺňajú požiadavku spätnej kontroly. Používateľ kurzu sa môže v ktoromkoľvek momente oboznámiť s úspešnosťou svojho učenia sa a zvládnutia preberanej problematiky. Spätná väzba sa zobrazí v prípade správnej i nesprávnej odpovede. Sú definované tri typy spätnej väzby: •
všeobecná spätná väzba (Common feedback) – zobrazí sa rovnakým spôsobom v každom cvičení,
•
spätná väzba na základe výkonu študujúceho (Feedback according to rate of efficiency) – na základe výsledkov študenta sa mu zobrazí spätná väzba v percentuálnom vyjadrení,
•
spätná väzba zobrazená ku konkrétnym položkám v cvičení (Item-specific feedback) – ku každej položke v cvičení existuje aj špecifická spätná väzba. Dôležitým komponentom spätnej väzby ako integrálnej súčasti každého on-line kurzu je súbor testov k jednotlivým učebným jednotkám, ktoré verifikujú nadobudnuté vedomosti vo všetkých oblastiach lingvistickej a komunikatívnej kompetencie. Zároveň informujú študenta o objeme získaných vedomostí príkazmi podľa Likertovej škály, ktorá ho naviguje buď sa vrátiť k nedostatočne osvojeným častiam alebo úspešne pokračovať ďalej v kurze. Cvičenia a úlohy, ktoré neobsahujú žiadnu z vyššie uvedených typov spätnej väzby (napr. voľne písaný text na určitú tému) budú odosielané na hodnotenie tútorovi. Kontrola textu a prideľovanie bodov tútorom
prebieha cez webové rozhranie „Tutor“, ktoré dotvára kompaktný celok k prostrediu pre vkladanie študijných materiálov („Redactor“), prezeranie obsahu kurzu („Cursos“) a preklad relevantných elementov („Traductor“). Súčasťou kurzu je aj pole pre vyhľadávanie neznámych slov v online slovníku daného jazyka (v našom prípade slovenského jazyka) a príručka pre študenta, ktorá ho oboznámi s prostredím, v ktorom bude študovať. Vyhľadávanie v študijných materiáloch však nie je možné. 3. Záver Záverom by sme chceli zdôrazniť, že informačné a komunikačné technológie prispievajú k zvýšeniu kvality a efektívnosti výučby avšak samé o sebe nie sú jej zárukou. Je to možné len prostredníctvom výkonného vzdelávacieho prostredia a dobre organizovanej tímovej práce odborníkov. Veríme, že prezentovaný kurz spĺňa požiadavky a kritériá platné pre tvorbu multimediálnych učebných materiálov a jeho dostupnosť na Internete bude znamenať ďalšiu možnosť v štúdiu slovenského jazyka pre tých, ktorí prejavia záujem o štúdium slovenského jazyka a z rozličných dôvodov im nevyhovuje prezenčná kontaktná výučba. Literatúra [1] DRATVA,T. – BUZNOVÁ,V.: Slovenčina pre cudzincov. SPN – Mladé letá, s.r.o. Tretie, doplnené vydanie 2005. ISBN 80-1000715-3 [2] PEKAROVIČOVÁ, J.: Slovenčina ako cudzí jazyk. STIMUL, Bratislava 2004. ISBN 80-88982-87-1 [3] UŽÁKOVÁ, M. – MAJOROVÁ, M. – VRBOVÁ, J.: Využívanie IKT pri vyučovaní slovenčiny ako cudzieho jazyka. In Moderní informační a komunikační technologie ve vzdělávaní - INFOTECH 2007. Olomouc: Votobia, 2007, s. 848-856. ISBN: 978-807220-301-7 [4] 114034-CP-1-2004-ES-LINGUA – L2 – CALL@C&S - Online kurz pre študentov češtiny a slovenčiny. [online]. [cit. 2008-09-03]. Dostupné na Internete:
PhDr. Jana Vrbová, doc.PhDr. Mária Užáková, PhD. Slovenská poľnohospodárska univerzita Fakulta ekonomiky a manažmentu Katedra odborného jazykového vzdelávania tr. Andreja Hlinku 2, 949 76 Nitra e-mail: [email protected] e-mail: [email protected] Ing. Martina Majorová Slovenská poľnohospodárska univerzita Fakulta ekonomiky a manažmentu Katedra štatistiky a operačného výskumu tr. Andreja Hlinku 2, 949 76 Nitra e-mail: [email protected]
