ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING 2015-2016 EDUCATIEVE MASTEROPLEIDINGEN RADBOUD DOCENTEN ACADEMIE
Inhoud DEEL I
ALGEMEEN DEEL ........................................................................................................4
Paragraaf 1
Algemene bepalingen opleidingen..........................................................................4
Artikel 1.1
Toepasselijkheid regeling .......................................................................................4
Artikel 1.2
Begripsbepalingen ..................................................................................................4
Artikel 1.3
De opleidingen ........................................................................................................4
Artikel 1.4
Instroommoment .....................................................................................................5
Paragraaf 2
Inrichting en vormgeving van de opleidingen ........................................................5
Artikel 2.1
Algemene eindtermen van de opleidingen ..............................................................5
Artikel 2.2
Vorm van de opleidingen ........................................................................................5
Artikel 2.3
Taal van de opleidingen ..........................................................................................6
Artikel 2.4
Indeling studiejaar...................................................................................................6
Artikel 2.5
Aantal contacturen ..................................................................................................6
Artikel 2.6
Studielast van de opleidingen .................................................................................6
Artikel 2.7
Onderwijsprogramma .............................................................................................6
Artikel 2.8
Vrij onderwijsprogramma .......................................................................................6
Artikel 2.9
Wetenschappelijke scriptie masteropleiding ..........................................................6
Paragraaf 3
Toelating tot de opleidingen ...................................................................................7
Artikel 3.1
Toelatingseisen masteropleidingen .........................................................................7
Artikel 3.2
Vervangende eisen deficiënte vooropleiding ..........................................................7
Artikel 3.3
Programmatische volgorde en ingangseisen ...........................................................7
Paragraaf 4
Tentamens en examens van de opleidingen ............................................................7
Artikel 4.1
De examens .............................................................................................................7
Artikel 4.2
Vorm van tentamens ...............................................................................................7
Artikel 4.3
Aanmelding voor tentamens ...................................................................................8
Artikel 4.4
Frequentie van tentamens .......................................................................................8
Artikel 4.5
Herkansing van tentamens ......................................................................................8
Artikel 4.6
Geldigheidsduur behaalde tentamens .....................................................................8
Artikel 4.7
Vaststelling en bekendmaking uitslag ....................................................................8
Artikel 4.8
Regels en richtlijnen examencommissie .................................................................9
Artikel 4.9
Inzagerecht ..............................................................................................................9
Artikel 4.10 Bewaartermijnen tentamens ..................................................................................9 Artikel 4.11 Vrijstelling.............................................................................................................9 Artikel 4.12 Vaststelling uitslag examen.................................................................................10 Artikel 4.13 Graad ...................................................................................................................10 2
Artikel 4.14 Judicium ..............................................................................................................10 Paragraaf 5
Studievoortgang, –begeleiding en –advies ...........................................................11
Artikel 5.1
Studievoortgang en studiebegeleiding ..................................................................11
Artikel 5.2
Studieadvies ..........................................................................................................11
DEEL II
OPLEIDINGSSPECIFIEK DEEL (MASTER) ...........................................................12
Paragraaf 6
Algemene bepalingen masteropleidingen .............................................................12
Paragraaf 7
Inrichting en vormgeving......................................................................................12
Paragraaf 8
Toelating ...............................................................................................................13
Artikel 6.1
Toepasselijkheid algemeen deel ...........................................................................12
Artikel 6.2
Afwijkende instroom ............................................................................................12
Artikel 7.1
Specifieke eindtermen...........................................................................................12
Artikel 7.2
Samenstelling programma ....................................................................................12
Artikel 8.1
Toelatingseisen .....................................................................................................13
Artikel 8.2
Taaleis opleiding ...................................................................................................13
Artikel 8.3
Inschrijvingscapaciteit ..........................................................................................13
Artikel 8.4
Toelatingprocedure masteropleiding ....................................................................13
Artikel 8.5
Flexibele instroom in de masteropleidingen .........................................................14
Artikel 8.6
Ingangseisen..........................................................................................................14
Paragraaf 9
Tentamens en examens van de opleiding .............................................................15
Artikel 9.1
Deelname aan tentamens ......................................................................................15
Artikel 9.2
Standaard vrijstellingen ........................................................................................15
Artikel 9.3
Graad .....................................................................................................................15
Artikel 9.4
Judicium ................................................................................................................16
DEEL III
OVERGANGS- EN SLOTBEPALINGEN .................................................................17
Paragraaf 10 Overgangsbepalingen ...........................................................................................17 Artikel 10.1 Overgangsbepaling betreffende judicia...............................................................17
Paragraaf 11 Slotbepalingen ......................................................................................................17 Artikel 11.1 Vangnetregeling en hardheidsclausule ................................................................17
Artikel 11.2 Wijzigingen .........................................................................................................17 Artikel 11.3 Bekendmaking.....................................................................................................17 Artikel 11.4 Inwerkingtreding .................................................................................................17
Bijlage 1: Eindkwalificaties educatieve masteropleidingen...............................................................18
3
DEEL I
ALGEMEEN DEEL
Paragraaf 1
Algemene bepalingen opleidingen
Artikel 1.1 Toepasselijkheid regeling 1. Deze regeling is van toepassing op de initiële opleidingen die in de Radboud Docenten Academie zijn ingesteld en beschrijft de geldende procedures, rechten en plichten met betrekking tot het onderwijs, de tentamens en de examens. Deel 1 van deze regeling omvat bepalingen die van toepassing zijn op alle opleidingen; in Deel 2 zijn aanvullende specifieke bepalingen per opleiding opgenomen. 2. Deze regeling wordt vastgesteld of gewijzigd door de directie nadat de opleidingscommissie en de examencommissie daarover hebben geadviseerd. Artikel 1.2 Begripsbepalingen 1. De in deze regeling voorkomende begrippen hebben, indien die begrippen ook voorkomen in de structuurregeling van de Radboud Universiteit Nijmegen (hierna verder: de structuurregeling), en/of in de Wet op het Hoger onderwijs en Wetenschappelijk onderzoek (hierna verder: de WHW), de betekenis die de structuurregeling respectievelijk de WHW daaraan geven. 2. Naast de in lid 1 bedoelde begrippen wordt in deze regeling verstaan onder: a) Commissie Studieadvies: de commissie die het studieadvies uitbrengt. De samenstelling van deze commissie wordt door de directie bepaald; b) Deficiëntiepakket: pakket van studieonderdelen gericht op het wegwerken van lacunes in de competenties van een student die wil worden toegelaten tot de opleiding; c) EC: European Credits (EC), zijnde de eenheid van studielast volgens het European Credit Transfer System, waarbij 1 EC gelijk staat aan 28 uren studie; d) Examen: het masterexamen van de opleiding; e) Fraude: elk handelen of nalaten van een student dat het vormen van een juist oordeel omtrent kennis, inzicht en vaardigheden geheel of gedeeltelijk onmogelijk maakt; f) Student: degene die is ingeschreven aan de Radboud Universiteit Nijmegen voor het volgen van onderwijs en/of het afleggen van tentamens en de examens van de opleiding; g) Tentamen: een onderzoek naar de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de student met betrekking tot een bepaald onderdeel, alsmede de beoordeling van de uitkomsten van dat onderzoek (overeenkomstig artikel 7.10 van de WHW); h) Eindwerkstuk: het werkstuk, dan wel de werkstukken voor het tentamen Ontwerp en Onderzoek. De opleidingen Artikel 1.3 Gelijk het hierover bepaalde in het bestuurs- en beheersreglement van de Radboud Universiteit, zijn op de
4
Radboud Docenten Academie de volgende masteropleidingen ingesteld: a) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Aardrijkskunde, b) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Algemene Economie, c) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Biologie, d) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Duits, e) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Engels, f) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Filosofie, g) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Frans, h) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Geschiedenis en Staatsinrichting, i) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Godsdienst en Levensbeschouwing, j) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Grieks, Latijn en KCV, k) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Kunstgeschiedenis en CKV, l) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Maatschappijleer en Maatschappijwetenschappen, m) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Management en Organisatie, n) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Natuurkunde, o) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Nederlands, p) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Scheikunde, q) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Spaans, r) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Wiskunde Artikel 1.4 Instroommoment Tenzij in het opleidingsspecifiek deel anders is bepaald, is starten met de opleidingen mogelijk per 1 september. Tussentijdse instroom is alleen mogelijk wanneer de desbetreffende examencommissie desgevraagd verklaart dat inpassing in het onderwijs nog mogelijk is.
Paragraaf 2
Inrichting en vormgeving van de opleidingen
Artikel 2.1 Algemene eindtermen van de opleidingen De opleidingen beogen de studenten: a) kennis, inzicht en vaardigheden op het desbetreffende gebied bij te brengen; b) op te leiden tot (zelf-)kritische docenten die leerlingen weten te motiveren en actief laten leren, en die daarbij gebruik maken van wetenschappelijk onderzoek; c) op te leiden tot docenten met de opleidingscompetenties zoals beschreven in bijlage 1; d) academisch te vormen, en e) voor te bereiden op een verdere loopbaan als docent. Artikel 2.2 Vorm van de opleidingen De opleidingen genoemd in Artikel 1.3 worden zowel voltijds als deeltijds verzorgd.
5
Artikel 2.3 Taal van de opleidingen 1. Alle opleidingen worden in beginsel verzorgd in het Nederlands. 2. Het onderwijs wordt gegeven en de examens worden afgenomen in de taal waarin de opleiding wordt verzorgd, tenzij in het opleidingsspecifiek deel, ook gezien de door het instellingsbestuur vastgestelde Gedragscode Vreemde taal, anders is vermeld, dan wel de examencommissie anders beslist. 3. Een andere taal als bedoeld in lid 1 kan gebezigd worden indien de specifieke aard, de inrichting of de kwaliteit van het onderwijs dan wel de herkomst van de studenten of docenten daartoe aanleiding geeft of ter voorbereiding van een buitenlands verblijf in het kader van de opleiding. Artikel 2.4 Indeling studiejaar 1. De opleidingen worden verzorgd in een jaarindeling met twee semesters. De semesterindeling wordt jaarlijks vastgesteld door het college van bestuur. 2. Voor het onderwijs in de masteropleidingen kan worden afgeweken van de semesterindeling als bedoeld in lid 1. Artikel 2.5 Aantal contacturen Het aantal contacturen in de masteropleiding bedraagt minimaal 8 uren per week. Artikel 2.6 Studielast van de opleidingen De opleidingen hebben een studielast van 60 EC. Artikel 2.7 Onderwijsprogramma Het totaal en de samenhang van de onderdelen, de studielast, de onderwijsvormen en de leerdoelen zijn nader omschreven in het opleidingsspecifiek deel van deze regeling. Artikel 2.8 Vrij onderwijsprogramma 1. De examencommissie van de opleiding beslist over een verzoek tot toestemming voor het volgen van een vrij onderwijsprogramma als bedoeld in artikel 7.3d WHW. De examencommissie toetst daarbij of het programma past binnen het domein van de opleiding, of het voldoende samenhangend is en of het voldoende niveau heeft gelet op de eindtermen van de opleiding. 2. Het desbetreffende verzoek dient ten minste twee maanden voor aanvang van het programma ingediend te zijn. Artikel 2.9 Wetenschappelijke scriptie masteropleiding 1. In de masteropleiding is de student verplicht als individuele proeve van bekwaamheid een wetenschappelijke scriptie te schrijven in het kader van het tentamen Ontwerp en Onderzoek. 2. In afwijking hiervan kan de examencommissie besluiten dat de verplichting bedoeld in het eerste lid wordt vervangen door deelname aan een onderzoeksproject dan wel een stage waar op wetenschappelijke wijze verslag van wordt gedaan. 3. De studielast van dit onderdeel bedraagt 10 EC.
6
Paragraaf 3
Toelating tot de opleidingen
Artikel 3.1 Toelatingseisen masteropleidingen Voor de toelating tot de masteropleidingen dient een student te voldoen aan de voor inschrijving bij of krachtens de wet gestelde toelatingseisen en, voor zover van toepassing, aan de aanvullende kwalitatieve toelatingseisen en/of de extra toelatingseis dat de inschrijvingscapaciteit door de toelating niet wordt overschreden, zoals vastgelegd in het opleidingsspecifiek deel van deze regeling. Artikel 3.2 Vervangende eisen deficiënte vooropleiding Deficiënties in de vooropleiding worden vervuld door het afleggen van toetsen in nader te bepalen vakken of programmaonderdelen op het niveau van een universitaire masteropleiding. De examencommissie is verantwoordelijk voor het beoordelen van de toetsresultaten. Artikel 3.3 Programmatische volgorde en ingangseisen Een student die staat ingeschreven voor een van de opleidingen mag, onverminderd de programmatische volgorde van de opleiding, al het onderwijs van die opleiding volgen, en de desbetreffende tentamens afleggen, tenzij sprake is van in het opleidingsspecifiek deel van deze regeling omschreven ingangseisen.
Paragraaf 4
Tentamens en examens van de opleidingen
Artikel 4.1 De examens De masteropleidingen worden afgesloten met het masterexamen. Artikel 4.2 Vorm van tentamens 1. Onderdelen worden afgerond met een tentamen. Tentamens worden in beginsel schriftelijk dan wel mondeling afgelegd. Daarnaast kunnen praktijkopdrachten, computeropdrachten, take home examens, stages, presentaties of combinaties van de eerdergenoemde varianten verplicht gesteld worden. 2. Een mondeling tentamen bestaat uit een individuele toets, waarbij in beginsel niet meer dan één persoon tegelijk wordt getentamineerd. 3. Het mondeling afnemen van tentamens geschiedt altijd in aanwezigheid van een door de examinator aangewezen tweede beoordelaar. De examencommissie kan bepalen dat een opname wordt gemaakt van het tentamen. 4. Aan studenten met een functiebeperking kan de examencommissie de mogelijkheid bieden tentamens af te leggen op een wijze die aan hun individuele handicap is aangepast. Alvorens hierover te beslissen kan de examencommissie deskundig advies inwinnen. 5. In het opleidingsspecifieke deel is omschreven op welke wijze het tentamineren zal plaatsvinden. De tentamenvorm wordt aan het begin van het studiejaar bekend gemaakt behoudens de bevoegdheid van de examencommissie om in bijzondere gevallen anders te bepalen.
7
Artikel 4.3 Aanmelding voor tentamens 1. Studenten die zich via Osiris inschrijven voor onderdelen behorende bij de opleiding waarvoor zij zijn ingeschreven, zijn tevens aangemeld voor de eerstvolgende tentamengelegenheid in het desbetreffende studiejaar. Indien een student niet wenst deel te nemen aan het tentamen dient hij zich uiterlijk zeven dagen voor de tentamendatum af te melden via Osiris. Wanneer een student zich niet tijdig afmeldt wordt het niet verschijnen als een gebruikte tentamenpoging aangemerkt. 2. Studenten dienen zich uiterlijk zeven dagen voor de tentamendatum conform de daarvoor door of namens de desbetreffende examencommissie vastgestelde richtlijnen en aanwijzingen in te schrijven voor een herkansing. 3. Per studiejaar wordt slechts een beperkt aantal tentamengelegenheden aangeboden. Een eventuele extra gelegenheid moet bij de examencommissie worden aangevraagd, maar dit kan alleen als de student zich tijdig heeft afgemeld voor de eerste gelegenheid. Artikel 4.4 Frequentie van tentamens Tenzij anders is bepaald in het opleidingsspecifiek deel wordt tweemaal per jaar gelegenheid gegeven tot het afleggen van tentamens. Artikel 4.5 Herkansing van tentamens 1. Een met goed gevolg afgelegd tentamen mag zonder schriftelijke toestemming van de examencommissie niet worden herkanst. 2. Wanneer een tentamen wordt herkanst, is in alle gevallen het laatst behaalde cijfer bepalend voor het behaalde resultaat. Artikel 4.6 Geldigheidsduur behaalde tentamens 1. De geldigheidsduur van behaalde tentamens is in beginsel drie jaar. 2. De examencommissie heeft de bevoegdheid om de geldigheidsduur van behaalde tentamens in individuele gevallen te verlengen. Artikel 4.7 Vaststelling en bekendmaking uitslag 1. Tenzij anders is bepaald in het opleidingsspecifiek deel, wordt de uitslag van een tentamen uitgedrukt in hele of halve punten. 2. In afwijking van het eerste lid wordt de uitslag van een tentamen niet vastgesteld op 5,5 punten. Een rekenkundige score van 5,50 en kleiner wordt in dat geval afgerond naar een 5, een score groter dan 5,50 wordt afgerond naar 6. 3. Wanneer de uitslag van een tentamen hoger of gelijk is aan 6,0 wordt het tentamen geacht te zijn behaald. Wanneer de uitslag van het tentamen lager of gelijk is aan 5,0 wordt het tentamen geacht niet te zijn behaald. 4. De examinator stelt terstond na het afnemen van een mondeling tentamen de uitslag vast en reikt de student een schriftelijke verklaring dienaangaande uit. 5. In afwijking van het bepaalde in het vierde lid, kan de examinator de uitslag van een mondeling tentamen vaststellen uiterlijk vijf werkdagen na afloop van het tentamen.
8
6. 7. 8. 9. 10.
De examinator stelt de uitslag van een schriftelijk tentamen vast binnen vijftien werkdagen na de dag waarop het tentamen is afgelegd. De examencommissie kan de termijn bedoeld in het zesde lid verlengen dan wel bekorten. Onmiddellijk na het vaststellen van een tentamenuitslag verschaft de examinator de administratie de benodigde gegevens ten behoeve van de bekendmaking daarvan. Voor tentamens die op een andere wijze worden afgelegd bepaalt de examencommissie vooraf op welke wijze en binnen welke termijn de uitslag aan de student wordt meegedeeld. Bij de bekendmaking van een tentamenuitslag wordt de student gewezen op het inzagerecht zoals bedoeld in Artikel 4.9 van deze regeling en op de mogelijkheid van beroep bij het College van Beroep voor de Examens binnen de daarvoor geldende beroepstermijn.
Artikel 4.8 Regels en richtlijnen examencommissie 1. De examencommissie heeft in de wet omschreven taken en bevoegdheden, waaronder het borgen van de kwaliteit van de tentamens en examens en het binnen het kader van deze regeling vaststellen van richtlijnen en aanwijzingen om de uitslag van die tentamens en examens te beoordelen. 2. De examencommissie stelt regels vast over de uitvoering van de in lid 1 bedoelde taken en bevoegdheden en over de maatregelen die zij in dat verband kan nemen. Artikel 4.9 Inzagerecht 1. Gedurende ten minste 20 werkdagen na de bekendmaking van de uitslag van een schriftelijk tentamen krijgt de student op zijn verzoek inzage in het beoordeelde werk. 2. Gedurende de in het eerste lid genoemde termijn kan elke belanghebbende kennis nemen van vragen en opdrachten behorende bij het desbetreffende tentamen, alsmede van de normen aan de hand waarvan de beoordeling heeft plaatsgevonden. 3. In afwijking van het eerste en tweede lid kan de examinator bepalen dat de inzage of kennisneming collectief geschiedt op een vooraf vastgestelde datum, tijdstip en plaats. Indien een student aantoonbaar door overmacht verhinderd is de collectieve inzage bij te wonen kan desgevraagd afzonderlijk inzage worden verleend op een ander tijdstip, bij voorkeur binnen de termijn genoemd in het eerste lid. 4. In alle gevallen vindt de inzagemogelijkheid plaats uiterlijk vijf werkdagen voorafgaand aan de herkansingsmogelijkheid van een tentamen. Artikel 4.10 Bewaartermijnen tentamens De examencommissie bewaart de tentamens dan wel andere onderdelen die meetellen bij de bepaling van de uitslag van tentamens, zoals werkstukken, opdrachten en dergelijke, ten minste twee jaar nadat de uitslag is vastgesteld. Eindwerkstukken dienen gedurende ten minste zeven jaar bewaard te blijven. Artikel 4.11 Vrijstelling 1. De examencommissie kan een student op diens verzoek, gehoord de desbetreffende examinator, geheel of gedeeltelijke vrijstelling verlenen van een tentamen indien de student:
9
2. 3. 4.
a) hetzij een qua inhoud en niveau overeenkomstig onderdeel van een universitaire of hogere beroepsopleiding heeft voltooid, b) hetzij aantoont door relevante werk- of beroepservaring over voldoende kennis en vaardigheden te beschikken ten aanzien van het desbetreffende onderdeel. De scriptie is in principe van de in lid 1 bedoelde vrijstellingsmogelijkheid uitgezonderd. Generieke vrijstellingen worden in het opleidingsspecifiek deel vermeld. De examencommissie kan aan het verlenen van een vrijstelling voorwaardelijke eisen verbinden.
Artikel 4.12 Vaststelling uitslag examen 1. De examencommissie stelt de uitslag van het examen vast zodra de student de tentamens van de onderdelen behorende bij de desbetreffende opleiding met goed gevolgd heeft afgelegd. 2. Alvorens de uitslag van het examen vast te stellen kan de examencommissie zelf een onderzoek instellen naar de kennis van de student met betrekking tot een of meer onderdelen of aspecten van de opleiding. Artikel 4.13 Graad 1. Aan degene die het examen van een van de masteropleidingen met goed gevolg heeft afgelegd wordt de graad Master verleend onverminderd het bepaalde in het tweede lid. 2. De graad bedoeld in het eerste lid wordt uitsluitend verleend indien de student ten minste de helft van de tentamens aan deze universiteit heeft afgelegd. 3. Voor de volgende schoolvakken kan een eerstegraads bevoegdheid worden behaald: Aardrijkskunde, Algemene Economie, Biologie, Duits, Engels, Filosofie, Frans, Geschiedenis en Staatsinrichting, Godsdienst/Levensbeschouwing, Grieks, Latijn en KCV, Kunstgeschiedenis en CKV, Maatschappijleer en Maatschappijwetenschappen, Management en Organisatie, Natuurkunde, Nederlands, Scheikunde, Spaans en Wiskunde. Het certificaat van de Universitaire Lerarenopleiding tezamen met een graad van een WO-masteropleiding relevant voor een van de in voorgaande volzin genoemde schoolvakken geeft recht op een eerstegraads bevoegdheid in het desbetreffende schoolvak. 4. Degene die aanspraak heeft op uitreiking van een getuigschrift, kan overeenkomstig de daarvoor vastgestelde regels de examencommissie verzoeken daartoe nog niet over te gaan. 5. Tenzij de examencommissie desgevraagd heeft besloten uitstel te verlenen, wordt aan betrokkene het desbetreffende getuigschrift uitgereikt. Artikel 4.14 Judicium 1. Met inachtneming van het in dit artikel bepaalde is de examencommissie het orgaan dat vaststelt of een, en zo ja welk, judicium wordt toegekend. 2. Het judicium a) “cum laude” wordt toegekend indien de gewogen gemiddelde uitslag van de eindbeoordeling van de in lid 3 bedoelde onderdelen groter is dan of gelijk is aan 8,0, óf b) “summa cum laude” wordt toegekend indien de gewogen gemiddelde uitslag van de eindbeoordeling van de in lid 3 bedoelde onderdelen groter is dan of gelijk is aan 9,0.
10
3.
4. 5.
6.
Het judicium wordt berekend voor alle onderdelen van het examenprogramma waarvoor een cijfer is toegekend op een schaal van 1 tot en met 10, met uitzondering van de extracurriculaire onderdelen. Als weegfactor bij de berekening van de gewogen gemiddelde uitslag, geldt het aantal EC’s van het onderdeel als bedoeld in lid 3, tenzij in het opleidingsspecifieke deel anders is bepaald. Het judicium wordt niet toegekend indien meer dan 10 procent van de totale studielast van het examenprogramma (zijnde een of meer onderdelen) is herkanst én als tentamens meer dan éénmaal zijn herkanst, behoudens de bevoegdheid van de examencommissie om gemotiveerd anders te beslissen. Het judicium wordt niet toegekend indien bij een van de onderdelen van het gehele examenprogramma fraude is geconstateerd.
Paragraaf 5
Studievoortgang, –begeleiding en –advies
Artikel 5.1 Studievoortgang en studiebegeleiding 1. De directie draagt zorg voor een zodanige registratie van de studieresultaten dat aan elke student desgevraagd binnen een redelijke termijn een overzicht kan worden verschaft van de op dat moment in het systeem vastgelegde behaalde resultaten. 2. De directie draagt zorg voor een adequate studiebegeleiding. Artikel 5.2 Studieadvies 1. De commissie Studieadvies brengt na afloop van het eerste kwartaal aan de student een studieadvies uit op basis van de studievoortgang en persoonlijke ontwikkeling tot dan toe. 2. Een negatief studieadvies is niet bindend, maar vooral als waarschuwing bedoeld voor studenten die onvoldoende studievoortgang hebben geboekt of zich naar het oordeel van de opleiders onvoldoende ontwikkeld hebben. De daarvoor in aanmerking komende studenten worden uitgenodigd voor een gesprek met de studieadviseur.
11
DEEL II
OPLEIDINGSSPECIFIEK DEEL (MASTER)
Paragraaf 6
Algemene bepalingen masteropleidingen
De Radboud Docenten Academie biedt de volgende masteropleidingen aan: Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Aardrijkskunde, Algemene Economie, Biologie, Duits, Engels, Filosofie, Frans, Geschiedenis en Staatsinrichting, Godsdienst/Levensbeschouwing, Grieks, Latijn en KCV, Kunstgeschiedenis en CKV, Maatschappijleer en Maatschappijwetenschappen, Management en Organisatie, Natuurkunde, Nederlands, Scheikunde, Spaans, Wiskunde. Artikel 6.1 Toepasselijkheid algemeen deel Op bovenstaande masteropleidingen is het bepaalde in het algemeen deel van deze regeling van toepassing voor zover daarvan in de navolgende bepalingen niet wordt afgeweken. Artikel 6.2 Afwijkende instroom 1. In aanvulling op het hierover bepaalde in Artikel 1.4 van deze regeling, kunnen studenten voor de opleidingen Biologie, Engels, Geschiedenis en Staatsinrichting, Maatschappijleer en Maatschappijwetenschappen, en Nederlands, alsmede studenten van alle andere opleidingen mits zij instromen met een standaardvrijstelling van 30 EC, ook starten op 1 februari. 2. In afwijking van het hierover bepaalde in Artikel 1.4 van deze regeling, kunnen studenten met een standaardvrijstelling van 30 EC (die dus instromen in de tweede helft van de opleiding) voor de opleidingen Aardrijkskunde, Duits, Frans, Godsdienst/Levensbeschouwing, Grieks, Latijn en KCV, Natuurkunde, Scheikunde, Spaans, en Wiskunde niet starten per 1 september, maar alleen per 1 februari.
Paragraaf 7
Inrichting en vormgeving
Artikel 7.1 Specifieke eindtermen Zie Bijlage 1: Eindkwalificaties educatieve masteropleidingen. Artikel 7.2 Samenstelling programma Met inachtneming van het hierover bepaalde in het algemeen deel van deze regeling en met de kanttekening dat de tentamens op geïntegreerde wijze alle onderdelen toetsen, omvat de opleiding de volgende onderdelen met de daarbij vermelde studielast: a) Tentamen Lessenreeks, inclusief collegereeks Vakdidactiek eerste helft (5 EC), b) Tentamen Zelfevaluatie 1, inclusief collegereeks Algemene Didactiek eerste helft en collegereeks Persoonlijke Professionele Ontwikkeling eerste helft (10 EC), c) Tentamen Begeleide Stage, inclusief praktijkonderdeel Begeleide Stage (15 EC), d) Tentamen Ontwerp en Onderzoek, inclusief collegereeks Vakdidactiek tweede helft en collegereeks Ontwerp en Onderzoek (10 EC),
12
e) Tentamen Zelfevaluatie 2, inclusief collegereeks Algemene Didactiek tweede helft, collegereeks Persoonlijke Professionele Ontwikkeling tweede helft en collegereeks Verdiepingsthema (5 EC), f) Tentamen Zelfstandige Stage, inclusief praktijkonderdeel Zelfstandige Stage (15 EC)
Paragraaf 8
Toelating
Artikel 8.1 Toelatingseisen Tot een van de onder Artikel 1.3 genoemde masteropleidingen wordt toegelaten degene die hetzij: a) in het bezit is van een masterdiploma van een Nederlandse of buitenlandse opleiding in het wetenschappelijk onderwijs in de discipline waartoe het betreffende schoolvak behoort; b) in afwijking van lid a een aan de instelling verbonden, voor het schoolvak relevante masteropleiding van 120 EC volgt waarvan 60 EC met goed gevolg zijn afgerond. Voor vakken met één startmoment per jaar geldt dat ten minste 30 EC met goed gevolg moeten zijn afgerond; c) in het bezit is van een ander masterdiploma van een opleiding in het wetenschappelijk onderwijs en een door de examencommissie goedgekeurd deficiëntiepakket heeft afgerond; d) een geschiktheidsverklaring conform de wet Beroepen in het Onderwijs kan overleggen; e) in het bezit is van een getuigschrift dat ten minste gelijkwaardig is aan het diploma als bedoeld in lid a; f) anderszins naar het oordeel van de examencommissie blijk heeft gegeven van geschiktheid voor het volgen van de opleiding. Artikel 8.2 Taaleis opleiding 1. Gezien het hierover bepaalde in Paragraaf 2 is voor deelname aan het onderwijs en de tentamens een academische beheersing van het Nederlands in de praktijk van het voortgezet onderwijs vereist. 2. Bij studenten voor wie het Nederlands geen moedertaal is, wordt dit getoetst in een assessment. Artikel 8.3 Inschrijvingscapaciteit Tot de opleiding worden zoveel studenten per instroommoment toegelaten als er stageplaatsen gevonden kunnen worden. Artikel 8.4 Toelatingprocedure masteropleiding 1. Besluiten over de toelaatbaarheid worden namens de directie genomen door de examencommissie. 2. Degene die voldoet of meent tijdig te kunnen voldoen aan alle toelatingseisen en wenst te worden toegelaten tot de opleiding dient daartoe tijdig een verzoek in bij de examencommissie. 3. Met het oog op de toelaatbaarheid stelt de examencommissie een onderzoek in naar de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de kandidaat. De commissie kan bepaalde kennis, inzicht en vaardigheden laten toetsen door deskundigen. 4. De examencommissie onderzoekt of de kandidaat beschikt dan wel tijdig zal beschikken over
13
5.
6.
7. 8. 9.
voldoende kennis, inzicht en vaardigheden zoals beschreven in Artikel 8.1. De examencommissie betrekt bij haar onderzoek de motivatie en de ambitie van de kandidaat alsmede de kennis van de taal waarin het onderwijs wordt verzorgd en de tentamens worden afgenomen. Aan de kandidaten wordt in dat kader gevraagd een motivatiebrief te schrijven en deel te nemen aan een intake. Het toelatingsonderzoek vindt ten minste 1 maal per jaar plaats. De uiterste datum voor het indienen van het toelatingsverzoek en een overzicht van de daarbij in te dienen schriftelijke bescheiden worden tijdig gepubliceerd op de website van de Radboud Docenten Academie. Het toelatingsverzoek dient voor de sluitingsdatum volledig in het bezit van de commissie te zijn. De daarvoor in aanmerking komende kandidaten ontvangen een schriftelijke bevestiging van de toelating. Kandidaten die niet worden geselecteerd ontvangen per e-mail bericht over de afwijzing. Tegen besluiten van de examencommissie kan beroep worden aangetekend bij het College van Beroep voor de Examens.
Artikel 8.5 Flexibele instroom in de masteropleidingen 1. De examencommissie kan desgevraagd, voor zover de beschikbare onderwijscapaciteit en stageplaatsen dit toelaten, besluiten dat een student reeds kan worden toegelaten tot programmaonderdelen en bijhorende tentamens van de masteropleiding nog voordat een deficiëntiepakket zoals genoemd onder Artikel 8.1 lid c is voltooid, mits de student maximaal 12 EC aan deficiënties heeft. 2. De student die nog deficiënties heeft als bedoeld in lid 1 van dit artikel, kan na toelating tot de opleiding deelnemen aan het onderwijs, maar niet het examen afleggen. 3. De student die krachtens dit artikel is toegelaten tot programmaonderdelen en tentamens van de opleiding, heeft niet het recht deel te nemen aan de tentamens Ontwerp en Onderzoek en Zelfevaluatie 2, dan wel aan te vangen met de wetenschappelijke scriptie, onderzoeksproject of zelfstandige stage, zolang het vereiste deficiëntiepakket niet is afgerond. Artikel 8.6 Ingangseisen Gezien het hierover bepaalde in Artikel 3.3 van deze regeling, kan aan het onderwijs en de tentamens van de hierna te noemen onderdelen van de opleiding niet eerder worden deelgenomen dan nadat de tentamens van de daarbij vermelde onderdelen zijn behaald: Onderdeel
Na het behalen van
a)
Ontwerp en Onderzoek (Artikel 7.2 lid d)
Lessenreeks (Artikel 7.2 lid a)
b)
Zelfevaluatie 2 (Artikel 7.2 lid e)
Zelfevaluatie 1 (Artikel 7.2 lid b)
c)
Zelfstandige Stage (Artikel 7.2 lid f)
Begeleide Stage (Artikel 7.2 lid c)
14
Paragraaf 9
Tentamens en examens van de opleiding
Artikel 9.1 Deelname aan tentamens 1. Voor elk tentamen zijn er per studiejaar maximaal twee gelegenheden om het af te leggen. 2. Wanneer een student bij een tweede gelegenheid een tentamen niet met goed gevolg heeft afgelegd, dient hij de opleiding te beëindigen. Artikel 9.2 Standaard vrijstellingen Een student kan aanspraak maken op een vrijstelling van 30 EC die door de examencommissie wordt vastgesteld indien hij in het bezit is van: a) een tweedegraads bevoegdheid in hetzelfde schoolvak; b) en/of een eerstegraads bevoegdheid in een aanverwant schoolvak; c) en/of een promotie in hetzelfde schoolvak en een getuigschrift van de BKO. Artikel 9.3 Graad 1. Aan degene die het examen van de volgende masteropleidingen met goed gevolg heeft afgelegd, wordt de graad “Master of Science” verleend: a) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Aardrijkskunde, b) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Algemene Economie, c) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Biologie, d) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Maatschappijleer en Maatschappijwetenschappen, e) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Management en Organisatie, f) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Natuurkunde, g) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Scheikunde, h) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Wiskunde 2. Aan degene die het examen van de volgende masteropleidingen met goed gevolg heeft afgelegd, wordt de graad “Master of Arts” verleend: a) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Duits, b) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Engels, c) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Filosofie, d) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Frans, e) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Geschiedenis en Staatsinrichting, f) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Godsdienst en Levensbeschouwing, g) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Grieks, Latijn en KCV, h) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Kunstgeschiedenis en CKV, i) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Nederlands, j) Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Spaans 3. De verleende graad wordt op het getuigschrift van het examen aangetekend.
15
Artikel 9.4 Judicium 1. In afwijking van het hierover bepaalde in Artikel 4.14 lid 4 van deze regeling, hanteert de examencommissie bij het vaststellen of een judicium wordt toegekend als weegfactor dat alle tentamens even zwaar wegen ongeacht het bijbehorende aantal EC’s, en dat voor het tentamen Ontwerp en Onderzoek ten minste een 8,0 moet zijn behaald voor het judicium cum laude, en een 9,0 voor summa cum laude. 2. Geen judicium wordt toegekend indien de omvang van de verleende vrijstellingen meer dan de helft van het totaal aantal EC’s van de opleiding bedraagt.
16
DEEL III
OVERGANGS- EN SLOTBEPALINGEN
Paragraaf 10
Overgangsbepalingen
Artikel 10.1 Overgangsbepaling betreffende judicia In afwijking van het bepaalde in Artikel 4.14 geldt tot en met 1 februari 2017, voor studenten die uiterlijk vanaf 1 februari 2015 ononderbroken voor een van de masteropleidingen genoemd in deze regeling staan ingeschreven, de judiciumregeling zoals die gold op 1 september 2014.
Paragraaf 11
Slotbepalingen
Artikel 11.1 Vangnetregeling en hardheidsclausule 1. In die gevallen waarin deze regeling niet voorziet, of niet duidelijk voorziet beslist de directie. 2. De examencommissie is bevoegd om in geval van onbillijkheden van overwegende aard in individuele gevallen ten voordele van de student een uitzondering te maken op het bepaalde in deze onderwijs- en examenregeling. Artikel 11.2 Wijzigingen 1. Voor het lopende studiejaar geldt in principe de regeling die aan het begin van het studiejaar van kracht is. 2. In afwijking van het bepaalde in het vorige lid kan voor het lopende studiejaar een wijziging worden aangebracht als hierdoor de belangen van de studenten niet onevenredig geschaad worden. Artikel 11.3 Bekendmaking 1. De directie draagt zorg voor een passende bekendmaking van deze regeling, van de regelen en richtlijnen die door de examencommissie zijn vastgesteld, alsmede van eventuele wijzigingen van genoemde regelingen. 2. Elke belanghebbende kan op het secretariaat een exemplaar van de in het eerste lid bedoelde stukken verkrijgen. Artikel 11.4 Inwerkingtreding 1. Deze regeling treedt in werking op 1 september 2015. 2. De eerder voor genoemde opleidingen vastgestelde onderwijs- en examenregelingen komen per die datum te vervallen.
Aldus vastgesteld door de directie
17
Bijlage 1: Eindkwalificaties educatieve masteropleidingen De eindkwalificaties van de educatieve masteropleidingen van de Radboud Docenten Academie zijn afgeleid van de wettelijke SBL-competenties. Ze zijn geordend in drie “rollen” die centraal staan in het beroep van leraar: de rol als vakdidactisch specialist, de rol als pedagoog en de rol als professional. De vierde rol, de rol van vakinhoudelijk specialist, is vertegenwoordigd in de toelatingsvoorwaarde voor de educatieve master. De eindkwalificaties voor de drie rollen zijn verdeeld in een eerste helft en een tweede helft.
EERSTE HELFT VAKDIDACTISCH SPECIALIST COGNITIE
“Van observeren naar lesgeven” Heeft een basiskennis van vakdidactische en algemeen didactische inzichten over lesgeven en het schoolvak, en kan daarmee een visie formuleren, en het lesgeven voorbereiden, analyseren en evalueren.
VAARDIGHEID
Kan op basis van een schoolmethode een lessenreeks voorbereiden, uitvoeren, analyseren en evalueren. Kan dit relateren aan vakspecifiek denken bij leerlingen en verschillende beheersingsniveaus.
ATTITUDE
Toont motivatie en enthousiasme voor het onderwijs door aandacht te hebben voor leerproblemen en de belevings- en leefwereld van leerlingen, en door de eigen visie op leren en het schoolvak in de lessen zichtbaar te maken.
PEDAGOOG COGNITIE
VAARDIGHEID
“Jijzelf in de klas” Heeft een wetenschappelijke basiskennis over de ontwikkeling van, en de communicatie met leerlingen in de klas, de voorwaarden voor een krachtige leeromgeving, en hoe deze aan te wenden om een effectief werkklimaat te scheppen. Kan contact maken met de leerlingen en op basis van een heldere communicatie en een effectief gebruik van ondersteunende middelen een klimaat scheppen voor samenwerking.
18
ATTITUDE
Voelt zich verantwoordelijk, toont betrokkenheid met de leerling en aandacht voor een veilig en positief leerklimaat, en heeft een verantwoorde visie op de praktijk in de klas.
PROFESSIONAL EVALUATIE
“Weten waarvoor je staat” Heeft een basiskennis van standaarden en eisen met betrekking tot het docentschap, en beschouwt het eigen handelen kritisch aan de hand daarvan. Kent verschillende manieren om te leren van en in de praktijk, en maakt daar ook gebruik van.
REGIE
Kan onder begeleiding systematisch werken aan leerdoelen en op basis van aangereikte theorie handelingsalternatieven formuleren. Kan vanuit een kwalitatieve analyse van het eigen handelen persoonlijke leerdoelen formuleren en zichzelf ontwikkelen in samenwerking met anderen. Is in staat tot vraaggestuurde zelfanalyse en de ontwikkeling van een eigen visie.
IDENTITEIT
Expliciteert persoonlijke overtuigingen, benoemt persoonlijke leervragen, en het belang van de verschillende rollen van de docent, en ontwikkelt een eigen visie op de rol en taak van de docent. Legt daarbij een relatie met het leren en de ontwikkeling van leerlingen
TWEEDE HELFT VAKDIDACTISCH SPECIALIST COGNITIE
“Van lesgeven naar leren leren” Heeft kennis van en inzicht in de theoretische principes van het vakspecifiek denken, educatief ontwerpen, en de methoden en technieken van (vak)didactisch onderzoek.
VAARDIGHEID
Kan een educatief ontwerp en een wetenschappelijk onderzoek opzetten, uitvoeren en systematisch evalueren. Legt daarbij een relatie tussen (vak)didactische en vakinhoudelijke concepten, het vakspecifiek denken van de leerlingen op verschillende niveaus en problemen uit de lespraktijk.
ATTITUDE
Heeft aandacht voor vakspecifiek leren van individuele en verschillende leerlingen, en is gericht op het ontwikkelen van inspirerend onderwijs.
19
PEDAGOOG COGNITIE
“de leerling centraal” Heeft een gedegen wetenschappelijke kennis van algemeen didactische concepten over het leren van individuele leerlingen, en methoden om zowel het sociale klimaat in de klas te verbeteren als te beantwoorden aan individuele leerbehoeften van de leerlingen.
VAARDIGHEID
Kan gedifferentieerd handelen en het sociale klimaat voor samenwerking verbeteren. Kan zelfstandig prioriteiten stellen, en na overleg met relevante derden adequaat handelen bij ontwikkelings- en gedragsproblemen.
ATTITUDE
Is gericht op samenwerking en verantwoord handelen vanuit een heldere communicatie met (individuele) leerlingen en collega’s, en vanuit een eigen visie.
PROFESSIONAL EVALUATIE
“in dialoog blijven met de context” Ontwikkelt een eigen professionele kennisbasis om het eigen handelen te verantwoorden en dat van collega’s en begeleiders te duiden.
REGIE
Kan de professionele kennisbasis en feedback vanuit de context (leerlingen, collega’s, begeleiders) gebruiken voor het evalueren en sturen van de eigen professionele ontwikkeling.
IDENTITEIT
Ontwikkelt een eigen identiteit in de context van het eigen handelen, externe kaders en ethische dilemma’s
20
