ONDERWIJS. De provincieraad van Antwerpen, Gelet op de regelgeving die van toepassing is op het gesubsidieerd secundair onderwijs; BESLUIT:

___________________________________________________________________________ 84 Nr. 40.856 84

Nr. 40.856

ONDERWIJS Provincieraadsbesluit van 28 februari 2013 in verband met de goedkeuring van de wijziging van de schoolreglementen van het Intern Verzelfstandigd Agentschap Provinciaal Onderwijs Antwerpen _______________

De provincieraad van Antwerpen, Gelet op de regelgeving die van toepassing is op het gesubsidieerd secundair onderwijs; Gelet op de bepalingen van het provinciedecreet; Op voorstel van de deputatie in zitting van 7 februari 2013, BESLUIT: Artikel 1 Goedgekeurd worden de aangepaste kaders van de schoolen centrumreglementen van de provinciale onderwijsinstellingen. Artikel 2 De deputatie is bevoegd om bij afzonderlijk deputatiebesluit variabele vermeldingen in voormelde schoolen centrumreglementen van de provinciale onderwijsinstellingen, zoals persoons- en contactgegevens van leden van de inrichtende macht, van de schooldirectie, van de diverse overlegorganen en van leerlingenbegeleiders, alsook een raming van de schoolkosten in de verschillende leerjaren en dagindeling, vast te stellen.

Goedgekeurd door de provincieraad van Antwerpen in vergadering van 28 februari 2013. In opdracht : De provinciegriffier, (w.g.) Danny Toelen

De voorzitter, (w.g.) Kris Geysen

___________________________________________________________________________ 85 Nr. 40.856

CENTRUMREGLEMENT Schooljaar 2013-2014

___________________________________________________________________________ 86 Nr. 40.856

INHOUDSOPGAVE INHOUDSOPGAVE

2

INLEIDING

4

DEEL I: AGOGISCH PROJECT

6

Een weloverwogen studieaanbod Voor iedereen Veelzijdige vorming, in de breedte en in de diepte Een aangenaam centrumklimaat Kwaliteit in het centrum DEEL II: CURSISTENREGLEMENT

6 6 6 7 7 8

1. Wie is wie? Het centrumbestuur Intern Verzelfstandigd Agentschap Provinciaal Onderwijs Antwerpen Het directieteam De technisch adviseurs De administratieve medewerkers Cursistenadministratie Financiële administratie De opleidingscoördinatoren De ombudspersonen

8 8 8 8 8 9 9 10 10 11

2. Contactgegevens

11

3. Inschrijvingen Inschrijvingsperiode(s) Recht op inschrijving Geldig inschrijven Toelatingsvoorwaarden Algemene toelatingsvoorwaarden Specifieke toelatingsvoorwaarden tot het secundair volwassenenonderwijs Specifieke toelatingsvoorwaarden tot het Hoger Beroepsonderwijs Specifieke toelatingsvoorwaarden tot de Specifieke Lerarenopleiding Administratief dossier van de cursist Het inschrijvingsformulier De individuele steekkaart Attesten voor gehele of gedeeltelijke vrijstelling inschrijvingsgeld Andere verantwoordingsstukken Inschrijvingsgelden en bijdrage in de kosten van het cursusmateriaal Het inschrijvingsgeld Bijdrage in de kosten van het cursusmateriaal Betalingswijzen Opleidingscheques Vrijstelling of vermindering van inschrijvingsgelden Terugbetaling van inschrijvingsgeld en cursusmateriaal bij annulering of stopzetting Uitstel van betaling of afbetalingsplan Schoolverzekering Lessenrooster en vakantiedagen De aanwezigheidsregisters

12 12 12 12 14 14 14 15 18 18 19 19 19 19 20 20 20 21 21 21 22 23 23 23 24

4. Klare afspraken en regels Regelmatige aanwezigheid Veiligheid en gezondheid in het CVO Provincie Antwerpen Pauzes en lesonderbrekingen Rookverbod Geweld, pesterijen en ongewenst seksueel gedrag Persoonlijke bezittingen en werkmateriaal

24 24 25 26 26 27 27

Centrumreglement CVO Provincie Antwerpen

2

___________________________________________________________________________ 87 Nr. 40.856

GSM-gebruik Parkeren Copyright Open Leercentrum/ gebruik van I-pads en smartphones

27 27 27 28

5. Mogelijke faciliteiten en financiële tegemoetkomingen Kinderbijslag voor meerderjarige cursisten Premie na het behalen van bepaalde diploma’s Betaald educatief verlof

28 28 29 30

6. Orde- en tuchtreglement Ordemaatregelen Tuchtmaatregelen

31 31 32

7. Klachtrecht

33

8. Studiebewijzen Het deelcertificaat Het certificaat Het getuigschrift Het diploma secundair onderwijs Het diploma van gegradueerde Het diploma van leraar Het attest Getuigschrift over de basiskennis van het bedrijfsbeheer

34 34 34 34 35 35 35 35 35

DEEL III: EVALUATIEREGLEMENT

36

1. De evaluatievormen en -modaliteiten

36

2. De organisatie van de evaluatie

36

3. Evaluatietijdstip(pen)

37

4. Evaluatievoorwaarden

37

5. Verplichte deelname aan de afsluitende evaluatie Secundair volwassenenonderwijs Hoger Beroepsonderwijs/Specifieke Lerarenopleiding

37 37 38

6. In te halen evaluaties, overdrachten en overzettingen In te halen evaluaties Omschrijving en toepassingsgebied Voorwaarden voor overdracht van quoteringen Voorwaarden voor overzetting van quoteringen

39 39 39 39 39

7. Vrijstellingen Algemeen Grond voor vrijstelling Aanvraagprocedure vrijstelling Studiebewijzen Kennis Beroepservaring Vrijstellingsproef Antwoordprocedure

40 40 40 41 41 41 41 41 42

8. De evaluatiecommissie De samenstelling Verantwoordelijkheden en bevoegdheden Wijze van beraadslaging

42 42 42 43

9. Beslissing van de evaluatiecommissie Secundair volwassenenonderwijs Hoger Beroepsonderwijs

43 44 44

10. Bekendmaking van de evaluatieresultaten

44

11. De ombudspersoon

45


3

___________________________________________________________________________ 88 Nr. 40.856

12. Fraude

45

13. Beroepsprocedures Procedure bij weigering van vrijstelling(en) Procedure bij conflicten vóór de beraadslaging van de evaluatiecommissie Procedure bij betwisting van de beslissing van de evaluatiecommissie

45 45 46 47

DEEL IV: OPLEIDINGSSPECIFIEK ADDENDUM

49


4

___________________________________________________________________________ 89 Nr. 40.856

INLEIDING Beste cursist, Een centrumreglement wordt opgesteld om het samenleven en studeren in optimale sfeer te laten verlopen. Het licht u, conform het decreet volwassenenonderwijs uit 2007, in over de belangrijkste onderwerpen die u moet weten in verband met de dagdagelijkse werking van het centrum en de reglementeringen die moeten gevolgd worden in verband met afwezigheden en evaluaties. Geen enkele samenlevingsvorm kan immers zonder rechten en plichten, afspraken en regels. Dit reglement maakt u duidelijk dat er niet alleen regels zijn waaraan u zich moet houden, maar dat u als cursist in het centrum voor volwassenenonderwijs ook rechten hebt. Naast het recht op degelijk onderwijs, wat uiteraard het belangrijkste is, hebt u in dit centrum ook recht op een faire behandeling, begeleiding bij uw studies en inspraak op een aantal punten. Het centrumreglement is voor alle vestigingen en opleidingen binnen het Centrum voor Volwassenenonderwijs Provincie Antwerpen (CVO Provincie Antwerpen) van toepassing. In een addendum vindt u bovendien de specifieke regelingen voor de vestiging en de opleiding waarvoor u ingeschreven bent. Bij uw inschrijving en ook nadien kan u het centrumreglement inkijken op het secretariaat. Bovendien is het te raadplegen op de website van het CVO Provincie Antwerpen en ons elektronisch leerplatform Smartschool. Op uitdrukkelijke vraag ontvangt u een papieren kopie van het centrumreglement. Wij wensen u alvast aangename en leerrijke ervaringen toe en heten u van harte welkom in ons centrum!

Het directieteam CVO Provincie Antwerpen


5

___________________________________________________________________________ 90 Nr. 40.856

DEEL I: AGOGISCH PROJECT Een weloverwogen studieaanbod Aansluitend op het decreet voor volwassenenonderwijs (2007) organiseert het CVO Provincie Antwerpen zowel levenslang als levensbreed leren dat gestuurd wordt vanuit de actuele maatschappelijke context. Dit betekent dat in ons centrum volwassenen een opleiding krijgen die zowel vanuit maatschappelijk en economisch standpunt, als voor hun individueel welzijn een meerwaarde betekent. De waaier aan studiemogelijkheden in het CVO Provincie Antwerpen is niet toevallig gekozen. Het zijn voornamelijk opleidingen waarin we uniek en/of sterk zijn. Enerzijds organiseert het CVO Provincie Antwerpen diploma-/certificaatgerichte opleidingen die lopen over verschillende semesters en/of jaren, maar tegelijk ook korte basis- en vervolmakingscursussen. Anderzijds werkt het CVO Provincie Antwerpen samen met het regulier secundair en hoger onderwijs om de doorstroomkansen van onze volwassen cursisten te optimaliseren. In dit studieaanbod bevinden zich bovendien een aantal opleidingen die tot het “duurdere onderwijsaanbod” behoren.

Voor iedereen Iedereen is welkom in het CVO Provincie Antwerpen, op voorwaarde dat hij/zij zich aansluit bij onze pluralistische overtuiging, waarin geen discriminatie thuishoort. Onze “inrichtende macht”, de Provincie Antwerpen, met centraal, als democratisch forum, de provincieraad stelt het belang van de inwoners van onze provincie voorop, in een sfeer van openheid en doorzichtige besluitvorming. Het CVO Provincie Antwerpen heeft daarbij ook aandacht voor doelgroepen die sociaal en/of economisch meer aandacht nodig hebben door o.a. de financiële drempel zo laag mogelijk te houden.

Veelzijdige vorming, in de breedte en in de diepte Naast de inhoud van het studieaanbod, is ook de manier waarop dit wordt aangebracht gestuurd vanuit een didactische visie. Centraal staat de idee dat volwassenen in ons centrum niet enkel een professioneel leerproces doormaken gericht op het verwerven van de vereiste competenties, maar ook een belangrijke persoonlijke én sociale ontwikkeling.


6

___________________________________________________________________________ 91 Nr. 40.856

Het CVO Provincie Antwerpen doet maximale inspanningen om op een actuele en aan volwassenen aangepaste manier mensen op te leiden. De nieuwsgierigheid en het leervermogen van de cursisten kunnen zo optimaal renderen. Zo werkt het CVO Provincie Antwerpen bewust en intensief samen met een aantal deskundige gastdocenten. We streven bovendien naar een maximale integratie van ons elektronisch leerplatform niet enkel als communicatiemiddel, maar ook als didactisch instrument voor de organisatie van gecombineerd onderwijs. We bieden onze cursisten begeleiding aan, die zoveel mogelijk rekening houdt met hun individuele situatie en met eventuele leerproblemen. Binnen de mogelijkheden van leertrajecten en leerplannen, organiseren we op een gedifferentieerde manier onderwijs. Het CVO Provincie Antwerpen begeleidt cursisten individueel, zowel naar leertraject (= trajectbegeleiding) als naar leerproces (= cursistenbegeleiding). Dit houdt in dat het CVO Provincie Antwerpen maximale en aantoonbare inspanningen doet om de leermogelijkheden die een cursist heeft zoveel mogelijk te benutten.

Een aangenaam centrumklimaat Het CVO Provincie Antwerpen wil een aangenaam centrumklimaat, met een engagement van iedereen om betrokkenheid te tonen bij wat anderen motiveert en bezighoudt. Hierbij beogen we evenwicht tussen opleiding en welbevinden. Het CVO Provincie Antwerpen streeft naar een duidelijk en transparant informatie- en afsprakenkader voor cursist en medewerker. Voor iedereen is er de mogelijkheid tot inspraak en open communicatie.

Kwaliteit in het centrum Door voortdurende inspanningen van alle medewerkers wil het CVO Provincie Antwerpen, gesteund door de Provincie Antwerpen als haar centrumbestuur, de kwaliteit binnen het centrum verbeteren. Persoonlijke opleiding, vorming, nascholing en stroomlijning van didactische en organisatorische processen zijn daarbij essentieel. Om dit doel te bereiken bouwt het CVO Provincie Antwerpen het systeem van integrale kwaliteitszorg steeds verder uit. Bij de ontwikkeling en implementatie van dit systeem wordt samengewerkt met alle betrokkenen. Kwaliteit in het onderwijs wordt ook bepaald door een aangename centrum- en leeromgeving.


7

___________________________________________________________________________ 92 Nr. 40.856

DEEL II: CURSISTENREGLEMENT

1. Wie is wie? Het centrumbestuur De Provincie Antwerpen is het centrumbestuur van het CVO Provincie Antwerpen. Het centrumbestuur zorgt voor de noodzakelijke voorwaarden voor een goede onderwijsorganisatie.

Intern Verzelfstandigd Agentschap Provinciaal Onderwijs Antwerpen De provinciale scholen voor secundair onderwijs en het CVO Provincie Antwerpen zijn op administratief en organisatorisch vlak verenigd in het Intern Verzelfstandigd Agentschap Provinciaal Onderwijs Antwerpen (IVA POA). Tussen de deputatie en het IVA POA werd een beheersovereenkomst afgesloten. Het hoofd van het IVA POA is de heer Gilbert Verhestraeten. Hij is bereikbaar via de stafdienst van het IVA POA, Boomgaardstraat 22, 2600 Berchem, tel. 03/240 55 67.

Het directieteam Het directieteam staat in voor de dagelijkse leiding van het CVO Provincie Antwerpen en bestaat uit:  Marleen Cassiers, directeur CVO Provincie Antwerpen vestiging Plantijn, Meistraat 5, 2000 Antwerpen [email protected] tel. 03 220 58 50  Dirk De Wilde, adjunct-directeur CVO Provincie Antwerpen vestiging PIVA, Desguinlei 244, 2018 Antwerpen [email protected] tel. 03 242 26 20  Joost Wynants , adjunct-directeur CVO Provincie Antwerpen vestiging Plantijn, Meistraat 5, 2000 Antwerpen tel. 03.220.58.51 [email protected] De technisch adviseurs De technisch adviseurs zijn verantwoordelijk voor de organisatie van de praktijklessen en technische vakken in de nijverheidsopleidingen.


8

___________________________________________________________________________ 93 Nr. 40.856

Herman De Pooter en Chris Tops CVO Provincie Antwerpen vestiging PIVA, Desguinlei 244, 2018 Antwerpen [email protected] en [email protected]

De administratieve medewerkers Cursistenadministratie In elke vestiging bevindt zich een secretariaat waar de cursistenadministratie van het CVO Provincie Antwerpen wordt beheerd. Enerzijds kan u er terecht voor inlichtingen en inschrijving. U wordt er geholpen met de formulieren voor betaald educatief verlof, met informatie over lessenroosters, lokalen en alle andere praktische informatie. Anderzijds moeten op het secretariaat zo snel mogelijk alle gevraagde documenten zoals verantwoordingsstukken voor vrijstellingen en afwezigheden, studiebewijzen en attesten worden bezorgd, zodat administratieve moeilijkheden worden vermeden.  vestiging Plantijn Antwerpen: CVO Provincie Antwerpen vestiging Plantijn, Meistraat 5, 2000 Antwerpen Tel. 03 220 58 58 Fax 03 220 58 59. Caroline Fazekas: [email protected] Yvonne Nijst: [email protected] Astrid Gorremans: [email protected] Matthias De Munck : [email protected] Kris Jacobs : [email protected]  vestiging PIVA Antwerpen: CVO Provincie Antwerpen vestiging PIVA, Desguinlei 244, 2018 Antwerpen Tel. 03 242 26 19 Fax 03 242 26 22 Bonnie Peeters: [email protected] Ria De Pooter: [email protected] Anne Dierckx : [email protected]  vestiging PITO Stabroek: CVO Provincie Antwerpen vestiging PITO Stabroek, Laageind 19, 2940 Stabroek Tel. 03 242 26 19 Fax 03 242 26 22 Heidi Van Baelen: [email protected]


9

___________________________________________________________________________ 94 Nr. 40.856



vestiging St.-Godelieve Antwerpen: CVO Provincie Antwerpen vestiging St.-Godelieve, Brialmontlei 45, 2018 Antwerpen Tel. 03 242 26 19 Fax 03 242 26 22 Ria De Pooter: [email protected]

Financiële administratie De financiële administratie staat in voor de verwerking van alle financiële verrichtingen binnen het centrum. Deze bevindt zich in de vestiging PIVA. CVO Provincie Antwerpen vestiging PIVA, Desguinlei 244, 2018 Antwerpen Tel 03 242 26 19 Fax 03 242 26 22 Bart Van Agtmael: [email protected] Annemie Verhoeven: [email protected]

De opleidingscoördinatoren Bij de opleidingscoördinatoren kan u terecht voor studie- en trajectbegeleiding. In de secundaire opleidingen wordt deze taak opgenomen door de administratieve medewerkers en de technisch adviseur (voor de opleidingen voeding), bijgestaan door de lesgevers.  Leen Leys: stagecoördinatie Voeding  Dennis Cornelis: veiligheidscoördinatie In de opleidingen van het Hoger Beroepsonderwijs (HBO)/ Specifieke Lerarenopleiding (SLO) in de vestiging Plantijn van CVO Provincie Antwerpen worden de administratieve medewerkers voor extra studie- en trajectbegeleiding bijgestaan door:  Kristiaan Van Calster, HBO-algemeen  Peter Laureys, opleidingscoördinator Bedrijfsorganisatie  Herman van Eyndt: opleidingscoördinator Assistent in de psychologie  Kristin Goethals:opleidingscoördinatie en EVC-EVK in de Specifieke lerarenopleiding (SLO)  Jokelien Strobbe: opleidingscoördinatie SLO  Myriam Dirven: stagecoördinator Specifieke lerarenopleiding (SLO)  Ilse Weijten: opleidingscoördinator Toeristische gids  Ernie Kasprzak en Yannick Eelen: opleidingscoördinatoren Rechtspraktijk  Riad Hoxhaxhiku: opleidingscoördinator Hotel- en cateringmanagement  Lien Plasschaer:, algemene cursistenbegeleiding HBO/SLO Deze opleidingscoördinatoren zijn steeds bereikbaar via het elektronisch leerplatform Smartschool.


10

___________________________________________________________________________ 95 Nr. 40.856

De ombudspersonen Met problemen in verband met de door u gevolgde opleiding kan u steeds terecht bij de leraar(s), pedagogische coördinatoren, administratieve medewerkers of directieleden. Vertrouwelijke problemen bespreekt u echter best met de voor uw opleiding door de directie aangestelde ombudspersoon. Zie ook “Deel II Evaluatiereglement” in verband met de rol van de ombudspersonen bij klachten aangaande evaluaties. De ombudspersonen, bereikbaar via Smartschool, zijn:  vestiging PITO Stabroek: Heidi Van Baelen  vestiging Plantijn Antwerpen: Martine De Pooter  vestiging PIVA Antwerpen: Bonnie Peeters  vestiging St. Godelieve Antwerpen: Ria De Pooter

2. Contactgegevens Naast de individuele contactgegevens van de hiervoor vermelde medewerkers kan u met algemene vragen terecht op het e-mailadres: [email protected] Algemene informatie vindt u ook op onze website: www.cvoprovincieantwerpen.be U kan ook telefonisch contact opnemen of langskomen op het secretariaat.  vestiging Plantijn tel. 03 220 58 58 maandag tot en met donderdag van 10:00 tot 22:00  vestiging St.-Godelieve Antwerpen tel. 03 286 41 60 maandag, dinsdag en donderdag van 16:30 tot 22:00 woensdag van 13:00 tot 22:00  vestiging PIVA Antwerpen tel. 03 242 26 19 maandag tot en met donderdag van 10:00 tot 22:00 vrijdag van 10:00 tot 15:00 Het centrum is gesloten vanaf de tweede week van julien terug open de maandag na 15 augustus en tijdens alle andere schoolvakanties.


11

___________________________________________________________________________ 96 Nr. 40.856

3. Inschrijvingen Inschrijvingsperiode(s) Het startmoment van de inschrijvingen wordt, afhankelijk van de opleiding en de organisatie (spreiding van de modules), gepland en vooraf duidelijk gecommuniceerd in de verschillende vestigingen en via de website.

Recht op inschrijving Cursisten worden ingeschreven in de volgorde dat ze zich aanbieden en dat ze zich in orde stellen met de inschrijvingsvoorwaarden. U kan inschrijven tot aan de refertedatum (datum waarop één derde van het volume aan geplande lestijden van de desbetreffende module voorbij is) voor zover de cursus niet volzet is. Om u toe te laten in optimale omstandigheden uw leertraject af te werken, hebt u als cursist in bepaalde opleidingen voorrang tot inschrijving ten opzichte van nieuwe kandidaten. Om te vermijden dat u in uw studiemogelijkheden wordt beperkt, wordt u nadrukkelijk verzocht de richtlijnen hieromtrent op te volgen. Om didactische redenen wordt het aantal inschrijvingen per lesgroep beperkt. Zonodig worden wachtlijsten aangelegd.

Geldig inschrijven Om geldig ingeschreven te worden dient u:  ter plaatse en tijdig (vóór de refertedatum) in te schrijven. Het inschrijvingsdocument dient volledig ingevuld en door de cursist ondertekend te worden. Inschrijvingen per telefoon of e-mail zijn niet mogelijk, noch kunnen er plaatsen gereserveerd worden;  te voldoen aan de toelatingsvoorwaarden (zie hierna);  de aan de opleiding verbonden kosten (inschrijvingsgeld en cursusgeld) te betalen of ervan rechtmatig (gedeeltelijk) vrijgesteld zijn met de nodige bewijsstukken. De aan de opleiding verbonden kosten zijn opgenomen in de opleidingsfolders, staan vermeld op de website en op het inschrijvingsdocument;  tijdig de eventuele andere verantwoordingstukken (studieattesten e.d.) te bezorgen;  zich akkoord te verklaren met dit centrumreglement en het hierin vervat agogisch project. Als u minderjarig bent, moet één van de ouders het inschrijvingsformulier mee ondertekenen. Een inschrijving is persoonlijk en kan dus niet worden doorgegeven aan derden. Door het inschrijvingsformulier te ondertekenen, verklaart de cursist kennis genomen te hebben van het feit dat het centrumreglement kan geraadpleegd worden via de website van het centrum, via Smartschool of op het secretariaat.


12

___________________________________________________________________________ 97 Nr. 40.856

Wettig verblijf Vanaf 1 september 2011 moeten cursisten die voldaan hebben aan de deeltijdse leerplicht d.w.z. 18 jaar oud zijn - bij inschrijving het bewijs leveren te beschikken over de Belgische nationaliteit of te voldoen aan de bepalingen van het wettig verblijf. Cursisten die niet aan deze inschrijvingsvoorwaarde voldoen, zullen geschrapt worden als financierbare of subsidieerbare cursist. In de herzending van de module mogen deze cursisten niet meer voorkomen. De maatregel heeft betrekking op alle opleidingen - dus niet alleen de opleidingen Nederlands tweede taal - zowel in de Centra voor Basiseducatie als in de Centra voor Volwassenenonderwijs. Het centrum moet het bewijs van Belgische nationaliteit of wettig verblijf opnemen in het cursistendossier zodat de verificatie de nodige controles kan uitvoeren. Om na te gaan of een bepaald document als wettig verblijf aanvaard wordt kan het centrum het vademecum wettig verblijf raadplegen: (http://www.ond.vlaanderen.be/volwassenenonderwijs/directies/cursistenadministratie.htm#V ademecum_wettig_verblijf). Het verblijfsdocument moet geldig zijn op het ogenblik van inschrijving. Bewijs van Belgische nationaliteit Het centrum bewijst aan de hand van het inschrijvingsformulier dat de cursist de Belgische nationaliteit bezit. Op het ondertekende inschrijvingsformulier worden de nationaliteitsgegevens en rijksregisternummer van de cursist vermeld. In geval van Belgische nationaliteit is het niet nodig een kopie van de identiteitskaart te bewaren in het cursistendossier. Bewijs van wettig verblijf of nationaliteit EU-landen Indien de cursist niet beschikt over de Belgische nationaliteit, moet het centrum een kopie van het bewijs van wettig verblijf opnemen in het cursistendossier. De vermelding van het rijksregisternummer in het cursistendossier

Bewijs van Belgische nationaliteit Het centrum bewijst aan de hand van het inschrijvingsformulier dat de cursist de Belgische nationaliteit bezit. Op het ondertekende inschrijvingsformulier worden de nationaliteitsgegevens en rijksregisternummer van de cursist vermeld. In geval van Belgische nationaliteit is het niet nodig een kopie van de identiteitskaart te bewaren in het cursistendossier.


13

___________________________________________________________________________ 98 Nr. 40.856

Toelatingsvoorwaarden Algemene toelatingsvoorwaarden Wilt u op het einde van het schooljaar, de opleiding of de module een officieel studiebewijs behalen, dan moet u voldoen aan de wettelijke toelatingsvoorwaarden. Naast de wettelijke toelatingsvoorwaarden, vermeld onder “Specifieke toelatingsvoorwaarden tot het secundair volwassenenonderwijs” en “Specifieke toelatingsvoorwaarden tot het Hoger Beroepsonderwijs” (zie verder), worden geen aanvullende toelatingsvoorwaarden opgelegd om als cursist toegelaten te worden tot de aanvangsmodule van een opleiding in de sequentieel geordende organisatie of een niet-sequentieel geordende module. Naast de wettelijke toelatingsvoorwaarden moet aan één van volgende voorwaarden voldaan zijn om als cursist toegelaten te worden tot een sequentieel geordende module (de aanvangsmodule uitgezonderd):  de cursist beschikt over het deelcertificaat van een sequentieel voorafgaande module in een leertraject;  de cursist beschikt over een welbepaald attest of certificaat van een andere opleidingsof vormingsinstelling, zogenaamde elders verworven kwalificaties (EVK);  de cursist beschikt over een welbepaalde titel van beroepsbekwaamheid, zoals vermeld in het decreet van 30 april 2004 betreffende het verwerven van een titel van beroepsbekwaamheid en in het besluit van de Vlaamse Regering van 23 september 2005 tot uitvoering van het decreet betreffende de titel van beroepsbekwaamheid (EVK);  de directie van het centrum oordeelt dat de cursist beschikt over een diploma, certificaat of getuigschrift uit het onderwijs of een attest of certificaat uit een andere opleidingsof vormingsinstelling waaruit blijkt dat hij over voldoende kennis, vaardigheden en attitudes beschikt om de module aan te vangen (EVK);  de directie van het centrum oordeelt op basis van een uitgebreid gestoffeerd dossier met elders verworven competenties (EVC) en/of toelatingsproef dat de cursist de nodige ervaring heeft verworven die hem toelaat de module te volgen (zie verder). Als de opleidingsprofielen een attest van medische geschiktheid of stagevoorwaarden opleggen, moet de cursist hieraan voldoen. De cursisten die één van deze opleidingen wensen te volgen zullen hierover door het centrum correct geïnformeerd worden. Specifieke toelatingsvoorwaarden tot het secundair volwassenenonderwijs Om toegelaten te worden tot een opleiding van het secundair volwassenenonderwijs, moet de cursist hebben voldaan aan de voltijdse leerplicht. De directie kan kandidaat-cursisten die niet de vereiste studiebewijzen kunnen voorleggen, maar die wel een speciaal kwalificatieniveau, verdiensten of elders verworven competenties (EVC) kunnen aantonen, toegang geven tot een sequentieel geordende module van een opleiding.


14

___________________________________________________________________________ 99 Nr. 40.856

Specifieke toelatingsvoorwaarden tot het Hoger Beroepsonderwijs Om als cursist toegelaten te worden tot een opleiding van het Hoger Beroepsonderwijs, moet de cursist voldaan hebben aan de deeltijdse leerplicht. Daarenboven moet de cursist beschikken over één van de volgende studiebewijzen:  een studiegetuigschrift van het tweede leerjaar van de derde graad van het secundair onderwijs;  een diploma van het secundair onderwijs;  een certificaat van een opleiding van het secundair onderwijs voor sociale promotie van minimum 900 lestijden;  een certificaat van een opleiding van het secundair volwassenenonderwijs van minimum 900 lestijden;  een diploma van het hoger onderwijs voor sociale promotie;  een diploma van het Hoger Beroepsonderwijs;  een diploma van het hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;  een diploma van bachelor of master;  een studiebewijs dat krachtens een wettelijke norm, een Europese richtlijn of een internationale overeenkomst wordt erkend als gelijkwaardig met één van de voorgaande diploma’s. Bij ontstentenis van een dergelijke erkenning kan het centrumbestuur personen die in een land buiten de Europese Unie een diploma of een getuigschrift hebben behaald dat toelating geeft tot het hoger professioneel onderwijs dan wel het academisch onderwijs in dat land, toelaten tot de inschrijving voor een opleiding Hoger Beroepsonderwijs. De cursist dient hiertoe een schriftelijk gemotiveerde aanvraag in bij de directie. Het aanvraagdossier moet omvatten: o de attesten, getuigschriften en diploma’s met vermelding van de studies uitgereikt door de schooldirectie van het land waar de opleiding gevolgd werd en voorzien van een voor echt verklaring door een diplomatiek agent; o een verklaring, vermeldend de studies waartoe de houder in het land waar het diploma of het getuigschrift uitgereikt werd, toegang heeft. Deze verklaring wordt uitgereikt door de bevoegde ambassade tenzij volgens internationale verdragen een andere regeling geldt; o een vertaling door een Belgisch beëdigd vertaler voor de diploma’s of getuigschriften die opgesteld werden in een andere taal dan één van de officiële talen van België; o documenten die bijkomend geëist worden door de centrumdirectie. Tenslotte laat het CVO Provincie Antwerpen ook kandidaat-cursisten toe die aan bepaalde voorwaarden voldoen op basis van de volgende redenen: 

humanitaire redenen De directie kan vluchtelingen, ontheemden en personen die nog niet officieel erkend zijn als vluchteling en die geen of niet alle documenten kunnen voorleggen over hun vooropleiding in hun land van herkomst, toegang geven tot een opleiding van het Hoger Beroepsonderwijs indien ze slagen voor een door het CVO Provincie Antwerpen speciaal daartoe ingerichte toelatingsproef. De directie stelt de inhoud van de toelatingsproef vast. Indien vereist, wordt de toelatingsproef voorafgegaan door een


15

___________________________________________________________________________ 100 Nr. 40.856

taaltoets. Uiterlijk tegen de startdatum van de opleiding, dient de kandidaat-cursist schriftelijk een verzoek tot inschrijving in bij het centrum. Dit verzoek wordt vergezeld van een dossier dat volgende onderdelen bevat: o documenten waaruit de status blijkt van vluchteling, ontheemde of persoon die nog niet officieel als vluchteling erkend is; o een geldige verblijfsvergunning in België; o een verklaring onder ede dat hij/zij in het land van herkomst wel degelijk de vereiste vooropleiding heeft genoten, maar enkel het officiële diploma niet kan voorleggen; o een bewijs dat het diploma waarover hij/zij beweert te beschikken maar niet kan voorleggen, gelijkgesteld is met een Belgisch diploma dat toegang verleent tot het Hoger Beroepsonderwijs; o een staving aan de hand van gegevens van allerlei aard die indirect aangeven dat de kandidaat-cursist daadwerkelijk de vereiste vooropleiding in het land van herkomst heeft genoten; o een bewijs van voldoende kennis van het Nederlands om de gewenste opleiding in het Nederlands te kunnen volgen. De directie beslist of het ingediende dossier ontvankelijk is en oordeelt of een taaltoets vereist is. De inschrijving kan worden geannuleerd indien achteraf blijkt dat elementen uit het ingediende toelatingsdossier van de cursist op onwaarheden berusten. 

medische, psychische of sociale redenen De directie kan kandidaat-cursisten die erom verzoeken en die om medische, psychische of sociale redenen niet voldoen aan de eisen inzake studiebewijzen, toegang geven tot een opleiding van het Hoger Beroepsonderwijs indien ze slagen voor een toelatingsproef. De directie stelt de inhoud van de toelatingsproef vast. Indien vereist, wordt de toelatingsproef voorafgegaan door een taaltest. De kandidaat-cursist moet minstens drie jaar het secundair onderwijs hebben verlaten om een dergelijke aanvraag te kunnen indienen. Uiterlijk tegen de startdatum van de opleiding, dient de kandidaat-cursist schriftelijk een verzoek tot inschrijving in bij het centrum. Dit verzoek wordt vergezeld van een dossier dat volgende onderdelen bevat: o attesten en/of documenten ter staving van het medische, psychische of sociale dossier; o attesten/getuigschriften van reeds gevolgde studiejaren die niet leiden tot een diploma; o een motivering waarom de kandidaat geen examens aflegde bij de Examencommissie van de Vlaamse Gemeenschap; o een overzicht van het studieverloop. De directie beslist of het ingediende dossier ontvankelijk is en oordeelt of een taaltoets is vereist. De inschrijving kan worden geannuleerd indien achteraf blijkt dat elementen uit het ingediende toelatingsdossier van de cursist op onwaarheden berusten.


16

___________________________________________________________________________ 101 Nr. 40.856



na toelatingsproef De directie kan kandidaat-cursisten die niet de vereiste studiebewijzen kunnen voorleggen, maar wel een speciaal kwalificatieniveau, verdiensten of verworven competenties kunnen aantonen, toegang geven tot een opleiding van het Hoger Beroepsonderwijs of tot een sequentieel geordende module van een opleiding indien ze slagen voor een toelatingsproef. De directie stelt de inhoud van de toelatingsproef vast. Indien vereist wordt de toelatingsproef voorafgegaan door een taaltest. Deze toelatingsproef wordt uiterlijk de vijfde dag vóór het einde van de inschrijvingsperiode georganiseerd en gaat na of de kandidaat-cursist over de kennis en vaardigheden beschikt die vereist zijn om de module in kwestie aan te vangen. De directie kan de organisatie van een toelatingsproef op verzoek van de kandidaat-cursist niet weigeren. De directie van het centrum maakt op basis van de resultaten van de toelatingsproef een beoordeling op in de vorm van een schriftelijk verslag, dat opgenomen wordt in het dossier van de kandidaat-cursist. Uiterlijk tegen de startdatum van de opleiding, dient de kandidaat-cursist schriftelijk een verzoek tot inschrijving in bij het centrum. Dit verzoek wordt vergezeld van een dossier dat uit volgende onderdelen bestaat: o attesten en/of documenten ter staving van het algemene kwalificatieniveau, van andere verdiensten en competenties; o attesten/getuigschriften van reeds gevolgde studiejaren die niet leiden tot een diploma; o een motivering waarom de kandidaat geen examens aflegde bij de Examencommissie van de Vlaamse Gemeenschap; o een overzicht van het studieverloop en/of arbeidssituatie. De directie beslist of het ingediende dossier ontvankelijk is en oordeelt of een taaltoets is vereist. De inschrijving kan worden geannuleerd indien achteraf blijkt dat elementen uit het ingediende toelatingsdossier van de cursist op onwaarheden berusten. De directie kan het verzoek om een toelatingsproef in te richten niet weigeren aan de kandidaat-cursisten die met het oog op de toegang tot het Hoger Beroepsonderwijs vragen hun algemeen niveau te toetsen. De toelatingsproef wordt uiterlijk de vijfde dag vóór het einde van de inschrijvingsperiode georganiseerd op verzoek van de kandidaten. De toelatingsproef kan schriftelijk, mondeling of met praktische proeven worden afgenomen. De directie voegt de toelatingsproef en het schriftelijk verslag van de toelatingsproef toe aan het administratief dossier van de cursist en de cursist kan uiterlijk de derde werkdag na het afnemen van de proef het resultaat vernemen op het secretariaat. De toelatingsproef gaat na of de kandidaat-cursist beschikt over de kennis en vaardigheden nodig om de opleiding of module met kans op succes te starten.


17

___________________________________________________________________________ 102 Nr. 40.856

Specifieke toelatingsvoorwaarden tot de Specifieke Lerarenopleiding Om toegelaten te worden tot de Specifieke Lerarenopleiding moeten de cursisten minimaal beschikken over een diploma secundair onderwijs. Cursisten die niet beschikken over een diploma secundair onderwijs kunnen een door de Vlaamse Regering vast te leggen brugprogramma volgen.(de opstapmodules) In afwijking hiervan kunnen deze cursisten toegelaten worden tot de opleiding op basis van een toelatingsproef die nagaat of de cursist over de kennis en vaardigheden beschikt die vereist zijn om de specifieke lerarenopleiding te volgen. De directeur kan de organisatie van een toelatingsproef op verzoek van de cursist niet weigeren. De directeur van het centrum maakt op basis van de resultaten van de toelatingsproef een beoordeling op in de vorm van een schriftelijk verslag, dat opgenomen wordt in het dossier van de cursist De voorwaarden om een toelatingsproef te organiseren worden opgenomen in het centrumreglement (zie onder toelatingsproef) De directeur moet de cursisten zonder diploma secundair onderwijs bij de start van de specifieke lerarenopleiding informeren over de tewerkstellingskansen als leerkracht. Hierdoor wordt vermeden dat cursisten die de specifieke lerarenopleiding gevolgd hebben, nadien niet tewerkgesteld kunnen worden in het onderwijs omdat zij niet over het vereiste basisdiploma beschikken.

Administratief dossier van de cursist Het CVO Provincie Antwerpen is wettelijk verplicht om van elke cursist een administratief dossier bij te houden. Dit cursistendossier bevat naast het inschrijvingsformulier en de individuele steekkaart, eventueel nog attesten voor vrijstelling van inschrijvingsgeld en andere verantwoordingsstukken, zoals eerder behaalde studiebewijzen, e.d. Bij de inschrijving moet een nieuwe cursist op eenvoudig verzoek een officieel document, zoals bijvoorbeeld de identiteitskaart, de SIS-kaart, of een uittreksel uit het bevolkings-, vreemdelingen- of wachtregister, voorleggen waarop de correcte persoonsgegevens zijn vermeld. Deze documenten zijn niet alleen belangrijk om na te gaan in welke opleiding of module u als cursist kunt inschrijven. Voor het Ministerie van Onderwijs vormen ze ook de basis om uw regelmatigheid als cursist vast te stellen, zodat u een officieel studiebewijs kunt behalen. Om te weten of u aan de (wettelijke) toelatingsvoorwaarden voldoet, is het belangrijk dat het CVO Provincie Antwerpen zo vlug mogelijk over de juiste gegevens beschikt. Het tijdig inleveren op het secretariaat van de nodige bewijsstukken is dus van het grootste belang. Het CVO Provincie Antwerpen gebruikt uw persoonsgegevens voor de noodwendigheden van de cursistenadministratie en cursistenbegeleiding; daarom worden ze in een bestand bijgehouden. Het spreekt vanzelf dat deze gegevens strikt vertrouwelijk zijn. Het CVO


18

___________________________________________________________________________ 103 Nr. 40.856

Provincie Antwerpen verzamelt ze met inachtneming van de privacywet. U heeft dan ook te allen tijde het recht op inzage van de gegevens en u kan de correctie ervan vragen. Het inschrijvingsformulier Bij uw inschrijving wordt er telkens een inschrijvingsformulier volledig ingevuld en gehandtekend. Dit inschrijvingsformulier blijft bewaard in het cursistendossier. Het inschrijvingsformulier vormt samen met de individuele steekkaart het basisdocument voor de controle op uw regelmatigheid als cursist door het Ministerie van Onderwijs. De individuele steekkaart De individuele steekkaart beschrijft uw vorderingen in het leertraject van de opleiding(en) en dat over de schooljaren heen. Ze vermeldt ook uw eventuele toelatingsproe(f/ven) en vrijstelling(en). Deze gegevens kunnen ook onder de vorm van een elektronisch registratiesysteem worden bijgehouden. Attesten voor gehele of gedeeltelijke vrijstelling inschrijvingsgeld Indien u als cursist geheel of gedeeltelijk vrijgesteld bent van de betaling van het inschrijvingsgeld, dan wordt het attest tot staving van deze vrijstelling ook in het cursistendossier bewaard. Andere verantwoordingsstukken Indien u wordt toegelaten op basis van een vooropleiding (EVK) of van beroepservaring (EVC), dan moeten alle verantwoordingsstukken ook in het cursistendossier worden bewaard, zoals bijvoorbeeld een kopie van diploma's, attesten van opleidingsinstellingen, verslag van de directie van het centrum, enz. Dat is eveneens het geval als u toegelaten wordt op basis van de voorwaarde "voldaan hebben aan de voltijdse leerplicht” (d.w.z. 15 jaar oud zijn en 2 jaar secundair onderwijs gevolgd hebben). U moet dan een attest indienen, waaruit blijkt dat u 2 jaar secundair onderwijs gevolgd hebt.


19

___________________________________________________________________________ 104 Nr. 40.856

Inschrijvingsgelden en bijdrage in de kosten van het cursusmateriaal Het inschrijvingsgeld Het inschrijvingsgeld bedraagt 1.15 euro per lestijd die is voorzien in het opleidingsprofiel.. Er is geen inschrijvingsgeld verschuldigd voor de vakken, modules of eenheden waarvan u als cursist bent vrijgesteld. In het gecombineerd onderwijs betaalt de cursist het inschrijvingsgeld zowel voor het gedeelte contactonderwijs als voor het gedeelte afstandsonderwijs. Het totaal van het door u aan het centrum te betalen inschrijvingsgeld is begrensd op ten hoogste 460,00 EUR per opleiding per schooljaar (SVWO) En op ten hoogste 575 EUR (HBO5/SLO) De plafonnering per schooljaar is niet overdraagbaar naar een ander centrum. De cursisten moeten zelf hun betaalbewijzen bijhouden. Bijdrage in de kosten van het cursusmateriaal Bij de inschrijving worden eveneens de kosten van het cursusmateriaal aangerekend. Het betreft hier kosten die rechtsreeks het gevolg zijn van de gekozen opleiding en die door iedereen, ook zij die vrijgesteld zijn van inschrijvingsgeld, dienen betaald te worden. Er wordt wat betreft cursusmateriaal een onderscheid gemaakt tussen:  grondstoffen en materiaal;  handboek(en);  cursus. De specifieke kosten zijn per opleiding en module opgenomen in de infofolders en op onze website. Ze staan ook vermeld op het inschrijvingsformulier. In bepaalde opleidingen, zoals bijvoorbeeld in het studiegebied Voeding, dient u (o.a. in functie van de wettelijke hygiënevoorschriften) ook materiaal en/of kledij aan te kopen in eigen beheer. Aangezien het hier om persoonlijk materiaal gaat, zijn die kosten niet opgenomen in de bijdrage voor het cursusmateriaal.


20

___________________________________________________________________________ 105 Nr. 40.856

Betalingswijzen Uw inschrijving is slechts definitief na betaling van alle aan de opleiding verbonden kosten. De betaling kan als volgt gebeuren:  met Bancontact (toestellen in elke vestiging aanwezig);  met opleidingscheques voor werknemers (zie verder);  met opleidingscheques voor werkgevers (zie verder);  contant (in uitzonderlijke omstandigheden). Door middel van een attest voor vrijstelling of vermindering van inschrijvingsgeld, kan u van het betalen van inschrijvingsgeld geheel of gedeeltelijk worden vrijgesteld (zie verder).

Opleidingscheques Het CVO Provincie Antwerpen is erkend als opleidingsverstrekker voor het systeem van de Vlaamse opleidingscheques. Als cursist kan u de opleiding geheel of gedeeltelijk betalen met deze opleidingscheques. De opleidingcheques kunnen gebruikt worden voor de betaling van alle aan de opleiding verbonden en door het CVO Provincie Antwerpen aangerekende kosten, dus zowel voor het inschrijvingsgeld als voor de bijdrage in het cursusmateriaal. Er wordt onderscheid gemaakt tussen:  opleidingcheques voor werknemers voor opleidingen die niet in opdracht van uw werkgever worden gevolgd. Deze opleidingcheques kunnen enkel gebruikt worden voor opleidingen die ook recht geven op betaald educatief verlof. Alle informatie betreffende opleidingscheques voor werknemers kan u vinden op www.vdab.be/opleidingscheques, of u kan een brochure afhalen op het secretariaat.  opleidingcheques voor werkgevers voor opleidingen die kaderen in uw beroepsloopbaan en in opdracht van uw werkgever. Informatie hierover kan u bekomen via www.kmo-portefeuille.be.

Vrijstelling of vermindering van inschrijvingsgelden Alle attesten die moeten voorgelegd worden met het oog op een volledige vrijstelling van inschrijvingsgeld of op een verminderd inschrijvingsgeld mogen op het ogenblik van de inschrijving niet ouder zijn dan 1 maand. Als cursist bent u van de betaling van het inschrijvingsgeld volledig vrijgesteld, als bij uw inschrijving blijkt dat u:  op het moment van uw inschrijving materiële hulp geniet zoals bedoeld in de wetgeving betreffende de opvang van asielzoekers en van bepaalde andere categorieën van vreemdelingen;


21

___________________________________________________________________________ 106 Nr. 40.856

  





op het moment van uw inschrijving een inkomen verwerft via maatschappelijke dienstverlening of een leefloon of wanneer u ten laste bent van iemand uit één van de voormelde categorieën; op het moment van uw inschrijving als gedetineerde verblijft in een van de Belgische strafinrichtingen; op het moment van uw inschrijving minderjarig bent en deelneemt aan het secundair volwassenenonderwijs in het kader van de samenwerking tussen de Centra voor Deeltijds Beroepssecundair Onderwijs en de Centra voor Volwassenenonderwijs, vermeld in artikel 66 van het decreet van 31 juli 1990 betreffende het onderwijs II; op het moment van uw inschrijving een inkomen verwerft via een wachtuitkering of een werkloosheidsuitkering voor een opleiding die gevolgd wordt in het kader van een door de Vlaamse Dienst voor Arbeidsbemiddeling en Beroepsopleiding erkend traject naar werk; niet-werkende, verplicht ingeschreven werkzoekende bent en op het moment van uw inschrijving nog geen recht op een wachtuitkering hebt verworven.

Als cursist betaalt u een verminderd inschrijvingsgeld van 0.30EUR, als u op het moment van de inschrijving:  een inkomen verwerft via een wachtuitkering of een werkloosheidsuitkering of ten laste bent van iemand uit één van de voormelde categorieën;  in het bezit bent van één van de volgende attesten of ten laste bent van iemand die in het bezit is van één van de volgende attesten: o een attest, uitgereikt door de bevoegde overheid, waaruit een arbeidsongeschiktheid van ten minste 66% blijkt; o een attest waaruit het recht blijkt op een integratietegemoetkoming aan gehandicapten; o een attest waaruit de inschrijving bij het Vlaams Agentschap voor Personen met een Handicap blijkt;  gedurende twee opeenvolgende jaren opleiding gevolgd hebt in een Centrum voor Basiseducatie gedurende ten minste 120 lestijden en dit voorafgaand aan het jaar van inschrijving in een Centrum voor Volwassenenonderwijs.

Terugbetaling van inschrijvingsgeld en cursusmateriaal bij annulering of stopzetting Indien u vóór aanvang van de opleiding schriftelijk meldt dat u de opleiding niet kan aanvatten, worden alle reeds betaalde en aan de opleiding verbonden kosten terugbetaald. Na aanvang van de opleiding kan u het betaalde inschrijvingsgeld en de kosten voor cursusmateriaal (handboek en cursus) in geen enkel geval terugvorderen. Indien u de opleiding stopzet, kan u een deel van de betaalde bijdrage voor aan de opleiding verbonden kosten voor cursusmateriaal (grondstoffen en materiaal) terugvorderen, mits u uw stopzetting schriftelijk meldt. U ontvangt dan het deel van de bijdrage terug dat overeenstemt met de niet gevolgde lessen verminderd met twee weken (in functie van het grondstoffenbestelsysteem). Indien het CVO Provincie Antwerpen beslist om een module niet te laten doorgaan, dan wordt u het volledige bedrag terugbetaald.


22

___________________________________________________________________________ 107 Nr. 40.856

Uitstel van betaling of afbetalingsplan Indien u problemen ondervindt met het betalen van sommige financiële bijdragen, kan u contact opnemen met één van de ombudspersonen. In samenspraak met de directieverantwoordelijke kunnen er dan afspraken worden gemaakt over een aangepaste manier van betalen. Wij verzekeren u een discrete behandeling van uw vraag.

Schoolverzekering De schoolverzekering die het centrumbestuur van het CVO Provincie Antwerpen heeft onderschreven betreft een verzekering ‘Lichamelijke ongevallen’ en een verzekering ‘Burgerlijke aansprakelijkheid tegenover derden’. De verzekering dekt geen stoffelijke schade . De cursisten zijn aansprakelijk voor de schade die ze veroorzaken. U kan verplicht worden deze schade te herstellen of te vergoeden. Daarom is het aangewezen een familiale verzekering afsluiten. Het centrum is niet verantwoordelijk voor verlies of ontvreemding, diefstal of beschadiging van voorwerpen, kledij en boeken die u toebehoren.. Het schoolbestuur heeft een schoolpolis en een polis arbeidsongevallen stagiairs afgesloten. De schoolpolis waarborgt onder meer de terugbetaling van alle medische kosten die het gevolg zijn van een ongeval op weg naar en van het centrum en tijdens door het centrum georganiseerde de activiteiten. De polis arbeidsongevallen stagiairs waarborgt lichamelijke schade die een stagiair heeft opgelopen tijdens de uitvoering van zijn stage op de reguliere stageplaats. Beide polissen kan u raadplegen op Smartschool. Praktisch gezien dient bij elk schadegeval onmiddellijk, en uiterlijk binnen de 24 uur, het secretariaat van de school verwittigd te worden. Een medewerker van het schoolsecretariaat zorgt voor de aangifte van het schadegeval aan de verzekeringsmaatschappij en draagt zorg voor de verdere opvolging ervan. Hou steeds de onkostennota’s zorgvuldig bij. De verzekeringsmaatschappij zal, na de aangifte, u in kennis stellen van de te volgen procedure voor de verdere afhandeling van het schadegeval. Indien u hierbij nog vragen hebt, mag u steeds contact opnemen met het schoolsecretariaat. . Bij een ongeval in het centrum begeeft u zich naar het secretariaat (of laat u het secretariaat verwittigen) waar kennis en materiaal in verband met EHBO aanwezig zijn.

Lessenrooster en vakantiedagen Via het opleidingsspecifiek addendum wordt u nader geïnformeerd over onder andere:  de schoolkalender;


23

___________________________________________________________________________ 108 Nr. 40.856

   

de periode van de eindevaluatie(s); de specifieke evaluatiemethode(s); de specifieke veiligheidsvoorschriften en huisregels; een bijlage over Smartschool.

De aanwezigheidsregisters In het aanwezigheidsregister wordt uw individuele aan- en afwezigheid zorgvuldig bijgehouden, meer bepaald:  de dagen en lestijden waarop u aanwezig moet zijn;  uw effectieve aanwezigheden;  uw vooraf verwittigde afwezigheden;  de niet verwittigde afwezigheden. Het is noodzakelijk dat u uw afwezigheden met schriftelijke verantwoordingsbewijzen staaft, zoals een medische attest of attest van de werkgever. De participatie aan het afstandsleren bij het gecombineerd onderwijs wordt afzonderlijk geregistreerd.

4. Klare afspraken en regels In het CVO Provincie Antwerpen gelden de algemeen aanvaarde omgangsvormen van een tolerante, pluralistische en democratische maatschappij: beleefdheid, hoffelijkheid, wederzijds vertrouwen en respect zijn voor de cursisten en personeelsleden een vanzelfsprekendheid. Ook van u verwacht men dus een verzorgd uiterlijk, een onberispelijk gedrag en een correcte houding. Eenieder heeft belang bij de naleving van zijn rechten en plichten in het CVO Provincie Antwerpen. De naleving ervan verkleint de kans op geschillen. Het directieteam staat samen met alle medewerkers van het CVO Provincie Antwerpen open voor uw inbreng en betrokkenheid, voor uw constructieve en kritische bedenkingen.

Regelmatige aanwezigheid Het CVO Provincie Antwerpen wendt de onderwijstijd zo effectief mogelijk aan. Uw regelmatige aanwezigheid verhoogt uw slaagkansen in de opleiding en is daarnaast ook voor een aantal andere aangelegenheden erg belangrijk, zoals bijvoorbeeld betaald educatief verlof, inburgeringtraject of gecombineerd onderwijs, enz. De aanwezigheden worden daarom zorgvuldig bijgehouden in het aanwezigheidsregister. Het CVO Provincie Antwerpen


24

___________________________________________________________________________ 109 Nr. 40.856

verwacht dat u meteen na uw tijdige inschrijving in een opleiding of module regelmatig aanwezig zult zijn. Om een “regelmatig” cursist te zijn en blijven, moet men minstens 70 % van de lestijd aanwezig zijn. Aanwezigheid is belangrijk zowel voor het Ministerie van Onderwijs als voor het eventueel aangevraagde educatief verlof. De verificatie van het ministerie is gemachtigd de aanwezigheidslijst te controleren en cursisten te schrappen. Elke afwezigheid moet bijgevolg gewettigd worden door het juiste attest. Bij afwezigheid bezorgt u binnen een week na het begin van de afwezigheid een schriftelijke verantwoording aan het secretariaat. Het CVO Provincie Antwerpen kan u het recht ontzeggen om deel te nemen aan de eindevaluaties op grond van langdurige of veelvuldige niet-gemotiveerde afwezigheden. Enkel bij gewettigde afwezigheid (bijvoorbeeld ziekte) kan de eindevaluatie ingehaald worden (op de voorziene inhaaldata) mits het voorleggen van de vereiste attesten (bijvoorbeeld doktersbriefje). Zie hiervoor ook het evaluatiereglement. Enkel cursisten die geslaagd zijn voor het geheel van de evaluatie (schriftelijke en mondelinge testen, theoretische en praktische proeven) bekomen de overeenstemmende, door het Ministerie van Onderwijs erkende, deelcertificaten/certificaten/diploma’s. In het gecombineerd onderwijs, dat bestaat uit een gedeelte afstandsonderwijs en een gedeelte contactonderwijs, moet u aantoonbaar participeren aan de opleiding, dat wil zeggen dat u regelmatig aanwezig moet zijn in het gedeelte contactonderwijs en dat uw deelname aan het gedeelte afstandsonderwijs systematisch wordt opgevolgd. Om u tijdig te kunnen verwittigen dat een les niet doorgaat of wordt verplaatst is het van belang dat u iedere adres- of telefoonwijziging zo vlug mogelijk meedeelt aan het secretariaat. Respecteer begin- en einduren van de lessen. Slechts in uitzonderlijke omstandigheden kan u laattijdig aankomen; als cursist heeft u zich immers geëngageerd om de lessen regelmatig te volgen. Het ongestoord verloop van de lessen is in ieders belang. Als u het centrum vroeger wilt verlaten, meldt u dit - omwille van de verzekering - aan de lesgever.

Veiligheid en gezondheid in het CVO Provincie Antwerpen Het centrum staat in voor de veiligheid en de gezondheid van de cursisten en het personeel. Om een goede en snelle hulpverlening in noodgevallen mogelijk te maken, vragen wij u om op vrijwillige basis die medische gegevens door te geven, waarvan u oordelen dat het centrum ze moet kennen.. Vanzelfsprekend behandelen we deze informatie strikt vertrouwelijk. Ook in geval van zwangerschap kan dit best gemeld worden. In samenspraak met de Interne Dienst voor Preventie en Bescherming op het Werk van de onderwijsinstelling en/of stagegever zal dan worden gezocht naar mogelijkheden om u, met de nodige beschermingsmaatregelen, zoveel mogelijk aan het onderwijsproces te laten deelnemen.”


25

___________________________________________________________________________ 110 Nr. 40.856

Het CVO Provincie Antwerpen zorgt voor nette lokalen. Het verwacht dan ook dat u dat respecteert en dat u bovendien de - voor de opleidingen - specifieke hygiënische en onderhoudsregels naleeft. In het kader van de veiligheid treft het centrum maatregelen inzake brandpreventie, evacuatie, brandbestrijding en EHBO. Het spreekt vanzelf dat u deze maatregelen eerbiedigt en dat u zich mee inzet om de veiligheid in het centrum te bevorderen. Het is dan ook eenieders taak om defecten, beschadigingen en storingen te signaleren. In geval van brand of een andere noodsituatie moeten de lokalen zo snel mogelijk ontruimd kunnen worden. Bij evacuatie(oefeningen) bent u als cursist verplicht om de verstrekte richtlijnen strikt na te leven. De door de vakleerkrachten gegeven onderrichtingen inzake het gebruik van computerklassen, laboratoria, praktijklokalen, e.d. dienen correct opgevolgd te worden. Draag altijd de voorgeschreven werkkledij, gebruik steeds de persoonlijke beschermingsmiddelen en volg ook nauwgezet de instructiekaarten bij machines, installaties of apparatuur. Werk steeds zorgvuldig en met aandacht én leef de richtlijnen van uw leraar correct na. Apparatuur, machines en materieel mogen niet uit het lokaal worden verplaatst. U mag ze enkel gebruiken als u de werking ervan kent én na een oordeelkundige keuze ervan. Behandel ze met de nodige zorg. Beschadigingen eraan moet u onmiddellijk melden. U bent verantwoordelijk voor de netheid ervan. U mag de bijbehorende handleiding(en) en databoeken niet ontlenen. Buiten de lestijden kan u enkel toegang tot bepaalde lokalen worden verleend, als u cursist bent van de desbetreffende opleiding. Wie beschadigt of ontvreemdt zal hiervoor volledig verantwoordelijk worden gesteld.

Pauzes en lesonderbrekingen Tijdens de pauze(s) kan u terecht in de cafetaria, refter, studiezaal of aula waar u eventueel iets kan drinken (of eten). In alle andere lokalen is eten en drinken verboden.

Rookverbod Het is verboden te roken in de gebouwen en op alle andere plaatsen die deel uitmaken van de infrastructuur van het CVO Provincie Antwerpen. Overtreding van het rookverbod wordt bij een eerste vaststelling gesanctioneerd met een mondelinge waarschuwing. Bij een tweede vaststelling volgt een schriftelijke waarschuwing. Bij herhaalde overtreding van het rookverbod kan dit leiden tot het nemen van ordeen/of tuchtmaatregelen.


26

___________________________________________________________________________ 111 Nr. 40.856

Geweld, pesterijen en ongewenst seksueel gedrag Vijandig gedrag tegenover directie, personeel of medecursisten wordt niet getolereerd. Wanneer het personeel pesterijen opmerkt, zal het onmiddellijk optreden en wordt het ordeen tuchtreglement toegepast. Indien u wordt gepest of het slachtoffer bent van geweld of ongewenst seksueel gedrag, dan kan u zich wenden tot de ombudspersoon van de vestigingsplaats om samen naar een oplossing te zoeken.

Persoonlijke bezittingen en werkmateriaal U bent zelf verantwoordelijk voor uw persoonlijke bezittingen (GSM, sieraden, geldbedragen, enz.) en uw eigen werkmateriaal. U kan het CVO Provincie Antwerpen niet aansprakelijk stellen voor onder andere verlies, diefstal of beschadiging ervan.

GSM-gebruik Tijdens de lessen zorgt u ervoor dat uw GSM het lesverloop niet verstoort. Camerabewaking Met het oog op de bescherming tegen inbreuken op de fysieke integriteit van personen, diefstal en vandalisme en tevens als toegangscontrole is op strategische plaatsen camerabewaking voorzien. De camerabewaking is aangekondigd en de opnames worden voor maximaal 1 maand bewaard (met uitzondering van beelden die langer bewaard worden als bewijsmateriaal).”

Parkeren Auto’s en (brom)fietsen worden gestald op de daartoe voorziene plaatsen. Wie met de (brom)fiets komt, zet hem op slot. Auto’s dienen reglementair te worden geparkeerd. De ruimten voor de ingangen van de gebouwen en evacuatiewegen dienen steeds vrij te blijven voor de brandweer en de andere hulpdiensten.

Copyright De auteursrechten op onder andere boeken en software moeten strikt worden gerespecteerd. Werken van cursisten kunnen worden gebruikt voor publiciteit voor het centrum.


27

___________________________________________________________________________ 112 Nr. 40.856

Open Leercentrum/ gebruik van I-pads en smartphones In het Open Leercentrum krijgt de cursist volgens vooraf gemaakte afspraken met de lesgevers de gelegenheid om al dan niet onder begeleiding zelfstandig te leren. Het CVO Provincie Antwerpen verwacht dat de cursist de nodige verantwoordelijkheidszin heeft om op een gepaste wijze gebruik te maken van de aangereikte uitrusting en leermiddelen. De cursist mag de hem door het centrum ter beschikking gestelde middelen enkel gebruiken voor opdrachten die behoren bij zijn/haar opleiding.. De cursist mag geen misbruik maken van de communicatieen informaticamiddelen die in het centrum voorhanden zijn. Misbruik van communicatieen informaticamiddelen kan worden opgespoord. De gegevens kunnen worden verstrekt aan de directeur van de onderwijsinstelling en aan het centrumbestuur. De door systeemmonitoring verkregen gebruikersgegevens zullen enkel worden aangewend met het oog op de bewaking van de goede werking van de provinciale instellingen. Genoemde inbreuken kunnen – overeenkomstig hun frequentie, aard en ernst - gesanctioneerd worden. De provincie Antwerpen kan niet verantwoordelijk gesteld worden voor schade aan toegelaten computerapparatuur en toebehoren van de cursist zelf, noch voor beschadiging of het verlies van gegevens, als gevolg van bijvoorbeeld virussen of verkeerd gebruik. De cursist kan aansprakelijk gesteld worden voor alle schade (gegevensverlies, diefstal, dataspionage, enzovoort) ontstaan door het misbruik van communicatieen informaticamiddelen.” Verwerking van persoonsgegevens m.b.t. cursistenbegeleiding:1 “De privacywet van 8 december 1992 is van toepassing op de verwerking van de gegevens van cursisten die aan het centrum werden overgemaakt in het kader van cursistenbegeleiding. Deze gegevens worden door het centrum verwerkt voor volgende doeleinden: het aanleggen van een individueel cursistendossier voor begeleiding en studiebeoordeling. U kan zich steeds schriftelijk tot de directeur of zijn plaatsvervanger richten om deze gegevens in te zien en foutieve gegevens te verbeteren”. Ondergetekende(n), die ‘voor ontvangst’ van het centrumreglement heeft getekend, geeft de uitdrukkelijke toestemming de meegedeelde gegevens te verwerken ten behoeve van het aanleggen van een individueel cursistendossier voor begeleiding en studiebeoordeling”.

5. Mogelijke faciliteiten en financiële tegemoetkomingen Kinderbijslag voor meerderjarige cursisten Bij de inschrijving kan het CVO Provincie Antwerpen de cursist die in aanmerking komt voor kinderbijslag een intentieverklaring laten ondertekenen, waarbij hij/zij zich engageert zich 1

Enkel geldig in het Hoger beroepsonderwijs en de Specifieke lerarenopleiding


28

___________________________________________________________________________ 113 Nr. 40.856

voor meerdere opleidingsonderdelen voor een bepaalde duur in te schrijven. Dit teneinde te voldoen aan de wettelijke bepalingen inzake kinderbijslag. Daarop kunnen de centra in de modulaire organisatie zich baseren om op meer correcte wijze inschrijvingsattesten P7 af te leveren over een bepaalde periode.

Premie na het behalen van bepaalde diploma’s Aan cursisten die een eerste diploma secundair onderwijs behaald hebben, wordt een premie toegekend die gelijk is aan het inschrijvingsgeld dat de cursist voor deze opleiding heeft betaald. Het gaat hierbij meer bepaald om de opleidingen, vermeld in artikel 41, §4, 1° en 2° van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs.

Studiegebied Voeding

Opleiding/combinatie van opleidingen Ambachtelijk brood- en banketbakker

Hotel Hotelbedrijf Keukenverantwoordelijke Kok

Zaalverantwoordelijke Voor het bepalen van deze premie wordt het inschrijvingsgeld in rekening gebracht dat de cursist betaald heeft, rekening houdend met de volledige of gedeeltelijke vrijstelling van inschrijvingsgeld waarvan de cursist heeft genoten. Deze premies worden enkel toegekend voor de opleidingsonderdelen die gestart worden vanaf 1 september 2007 en onder voorbehoud van voldoende beschikbare middelen hiervoor bij de Vlaamse Overheid. Om een premie te verkrijgen, moet de cursist een aanvraagdossier indienen bij de afdeling Volwassenenonderwijs, schoolbeheer volwassenenonderwijs, secretariaat 6 C 20, Koning Albert II-laan 15 te 1210 Brussel. Dit aanvraagdossier bestaat uit:  de persoonsgegevens van de cursist: voornaam, achternaam, adres en rekeningnummer waarop de premie moet gestort worden;  een kopie van het behaalde diploma;  de originele bewijsstukken van het inschrijvingsgeld dat de cursist voor de opleiding in kwestie heeft betaald, uitgereikt door het centrum of de centra waar de cursist de opleiding geheel of gedeeltelijk heeft gevolgd.


29

___________________________________________________________________________ 114 Nr. 40.856

De cursist kan uiterlijk één jaar na het uitreiken van het diploma een premie aanvragen. Hierbij wordt rekening gehouden met de datum vermeld op het diploma De afdeling Volwassenenonderwijs informeert de cursist na uiterlijk 45 kalenderdagen of het aanvraagdossier voldoet aan de voorwaarden voor het verkrijgen van een premie. Indien dit het geval is, informeert de afdeling Volwassenenonderwijs de cursist ook over de betalingstermijn waarbinnen de premie zal worden uitbetaald.

Betaald educatief verlof Om (kandidaat-)cursisten ertoe aan te zetten (bijkomende) opleidingen te volgen, hebben de federale overheid, de Vlaamse overheid en de sociale partners een waaier van faciliteiten en financiële tegemoetkomingen uitgewerkt. Naast de hoger toegelichte premies en eerder reeds behandelde opleidingcheques, vergt ook betaald educatief verlof een extra woordje toelichting. Cursisten met educatief verlof mogen, indien zij het recht op educatief verlof niet willen verliezen, slechts 10% van het werkelijk aantal ingerichte uren onwettig afwezig zijn. Aangezien de berekening van de 10% gebeurt per registratieperiode van 3 maand, kan één ongewettigde afwezigheid een overschrijding van de marge inhouden! Gewettigd mogen zij onbeperkt afwezig zijn maar moeten elke afwezigheid staven met een officieel document. Tot de lijst van erkende redenen/attesten behoren:  medisch attest voor ziekte van de betrokkene of een lid van zijn/haar familie dat onder hetzelfde dak woont;  staking van het openbaar vervoer;  staking of ziekte van de lesgever;  sluiting van de onderwijsinstelling voor een welbepaalde reden;  uitzonderlijke weersomstandigheden in de winter (overvloedige sneeuwval, algemene ijzelvorming). Afwezigheden om beroepsredenen (overwerk, verblijf buitenland, enz…) kunnen slechts gewettigd worden op basis van een verklaring van de werkgever. Belangrijk: Afwezigheid omwille van vakantie, ook al is die goedgekeurd door de werkgever, is een ongewettigde afwezigheid. Voor elke cursist die educatief verlof vraagt, worden de nodige documenten opgemaakt bij het begin en het einde van de betrokken module, alsook na een periode van drie maand. Elke cursist is persoonlijk verantwoordelijk voor het binnenbrengen van attesten die zijn afwezigheid staven. Bij de aanvang krijgt u een persoonlijke steekkaart met de lesdagen. Naast elke lesdag wordt door de administratief medewerkers of de directie (dus niet door de leerkracht) op de dag zelf afgetekend voor uw aanwezigheid. Op basis van dit document worden, op het einde van de opleiding, door de administratief medewerkers de formulieren voor de werkgever ingevuld. Eenmaal de documenten educatief verlof opgemaakt zijn, kunnen ze niet meer gewijzigd worden.


30

___________________________________________________________________________ 115 Nr. 40.856

De volledige regelgeving in verband met educatief verlof kan u terugvinden op www.meta.fgov.be.

6. Orde- en tuchtreglement Het ordeen tuchtreglement is een middel om de goede gang van zaken in het CVO Provincie Antwerpen te vrijwaren.

Ordemaatregelen Als u de goede werking van het CVO Provincie Antwerpen hindert of het lesverloop stoort, kan er een ordemaatregel worden genomen en/of kunnen er meer bindende gedragsregels worden vastgelegd in een geschreven begeleidingsplan. Die moeten ertoe bijdragen dat u uw gedrag zo aanpast, dat een goede samenwerking met personeelsleden en/of medecursisten opnieuw mogelijk wordt. Tegen een ordemaatregel is er geen beroep mogelijk. Mogelijke ordemaatregelen zijn:  een mondelinge of een schriftelijke verwittiging;  de tijdelijke verwijdering uit de les. Deze ordemaatregelen kunnen genomen worden door alle personeelsleden van de instelling. Tijdens een tuchtprocedure kan u bij ordemaatregel ook enige tijd uit de lessen worden geschorst. Een dergelijke preventieve schorsing wordt uiteraard enkel maar genomen in zeer dringende omstandigheden, meer bepaald:  voor zware gedragsmoeilijkheden die kunnen leiden tot uw definitieve uitsluiting;  wanneer uw aanwezigheid de goede werking van het CVO Provincie Antwerpen onmogelijk zou maken. Alleen de directeur kan beslissen tot een preventieve schorsing. Deze ordemaatregel gaat onmiddellijk in. Uiterlijk de eerstvolgende werkdag zal de directeur u een aangetekende brief sturen waarin de gemotiveerde beslissing tot preventieve schorsing wordt meegedeeld en waarin u wordt uitgenodigd voor een onderhoud. Tijdens dit onderhoud kan u zich laten bijstaan door een raadsman of een andere vertrouwenspersoon. Een personeelslid van het CVO Provincie Antwerpen kan echter niet als vertrouwenspersoon fungeren. Desgewenst kan u en/of uw raadsman/vertrouwenspersoon voorafgaandelijk aan dit onderhoud inzage hebben in het dossier. Dit onderhoud vindt plaats uiterlijk op de derde werkdag na ontvangst van deze kennisgeving van de beslissing tot preventieve schorsing.


31

___________________________________________________________________________ 116 Nr. 40.856

Na dit onderhoud kan de directeur beslissen om al dan niet de preventieve schorsing in te trekken. Wordt de preventieve schorsing ingetrokken, dan brengt de directeur u daarvan onmiddellijk schriftelijk op de hoogte. Dit besluit laat het verderzetten van de tuchtprocedure onverlet. Wanneer de preventieve schorsing niet wordt ingetrokken, dan duurt ze voort tot wanneer de tuchtprocedure is beëindigd.

Tuchtmaatregelen Als uw gedrag een gevaar vormt voor het ordentelijk verstrekken van het onderwijs en/of het de verwezenlijking van het onderwijsproject van het CVO Provincie Antwerpen in het gedrang brengt, kan er een tuchtmaatregel worden genomen. Dat zal bijvoorbeeld het geval zijn als ordemaatregelen tot niets hebben geleid, of als u ernstige of wettelijk strafbare feiten pleegt. Mogelijke tuchtmaatregelen zijn:  een tijdelijke uitsluiting uit de lessen van één of meer modulesof uit alle lessen voor een maximale duur van twee weken;  een definitieve uitsluiting uit het CVO Provincie Antwerpen. Tuchtmaatregelen kunnen alleen genomen worden door de directeur. Alvorens een beslissing te nemen over een gebeurlijke tuchtmaatregel wordt u minimaal vijf werkdagen vooraf per aangetekende brief uitgenodigd voor een onderhoud over de vastgestelde feiten en de gebeurlijk op te leggen maatregel. Deze oproep vermeldt de ten laste gelegde feiten en de overwogen maatregel. U heeft het recht om zich tijdens dit onderhoud te laten bijstaan door een raadsman of een andere vertrouwenspersoon. Een personeelslid van het CVO Provincie Antwerpen kan evenwel niet als vertrouwenspersoon optreden. Desgewenst kan u en/of uw raadsman/vertrouwenspersoon voorafgaandelijk aan dit onderhoud inzage nemen in het dossier. Binnen drie werkdagen brengt de directeur u per aangetekende brief op de hoogte van de gemotiveerde beslissing. Pas na deze mededeling wordt de tuchtmaatregel van kracht. Enkel in het geval van een definitieve uitsluiting uit het centrum kan u beroep instellen bij een beroepscommissie. Het beroep stelt u in door middel van een aangetekend schrijven dat u binnen een termijn van vijf werkdagen na verzending van de beslissing tot definitieve uitsluiting richt aan: Het hoofd van het IVA Provinciaal Onderwijs Antwerpen, stafdienst IVA POA, Boomgaardstraat 22, 2600 Antwerpen Centrumreglement CVO Provincie Antwerpen

32

___________________________________________________________________________ 117 Nr. 40.856

Het beroep schort echter de uitvoering van de eerder genomen tuchtbeslissing niet op. De beroepscommissie is samengesteld als volgt: Voorzitter: het departementshoofd van het departement Ontwikkeling en Educatie Leden: de algemeen directeur voor de provinciale onderwijsinstellingen en het hoofd van het IVAPOA. Secretaris: een ambtenaar van de stafdienst van het IVA POA. Bij afwezigheid van één van de effectieve leden wordt deze vervangen door een ambtenaar van de stafdienst van het IVA POA. Niet tijdig ingediende bezwaarschriften worden onontvankelijk verklaard. U wordt uitgenodigd om voor de beroepscommissie te verschijnen om uw middelen van verweer nopens de definitieve uitsluiting naar voor te brengen. U kan zich daarbij laten bijstaan door een raadsman of een andere vertrouwenspersoon. Een personeelslid van het CVO Provincie Antwerpen kan evenwel niet als vertrouwenspersoon optreden. Desgewenst kan u en/of uw raadsman/vertrouwenspersoon voorafgaandelijk aan de behandeling inzage nemen in het dossier. De commissie onderzoekt het beroep grondig. De cursist, desgevallend bijgestaan door een raadsman of een andere vertrouwenspersoon, heeft het recht om gehoord te worden. In dit geval wordt ter zitting een proces-verbaal opgesteld. De beroepscommissie brengt u binnen drie werkdagen na de zitting per aangetekende brief op de hoogte van haar gemotiveerde beslissing.

7. Klachtrecht Het centrumbestuur duidt één of meerdere ombudspersonen aan. Die bemiddelen bij klachten over als onbillijk ervaren handelingen en toestanden. Daarnaast bewaken de ombudspersonen de toepassing van het cursistenreglement. Ze proberen problemen en conflicten te voorkomen en - binnen de perken van hun verplichting tot geheimhouding - signaleren ze die desgevallend aan de directie. Bij geschillen tussen de cursisten en het personeel treedt één van de ombudspersonen op als onpartijdig contactpersoon. Indien nodig verwijst hij/zij door naar de passende diensten en organen. Een cursist kan een klacht mondeling of schriftelijk overmaken aan één van de ombudspersonen. Die zal de klacht vertrouwelijk en objectief behandelen, om - eventueel na Centrumreglement CVO Provincie Antwerpen

33

___________________________________________________________________________ 118 Nr. 40.856

het inwinnen van bijkomende informatie - binnen een zo kort mogelijke termijn door bemiddeling de betrokken partij(en) een oplossing aan te reiken of een regeling voor te stellen. Wanneer de bemiddeling niet tot een oplossing of regeling leidt, dan rapporteert de ombudspersoon - na overleg met de betrokken partijen - aan de directie. Bij het centrumbestuur, het Provinciebestuur van Antwerpen kan je ook terecht met een klacht over ons centrum. Meer info: http://www.provant.be/bestuur/beleid/provinciegriffier/klachtenbehandeling/reglement. Let op: deze klachtenprocedure is niet van toepassing bij de verder in dit reglement vermelde georganiseerde beroepen (tuchtmaatregelen en beslissingen van de evaluatiecommissie).

8. Studiebewijzen Uiterlijk op het einde van de tweede maand na het afsluiten van de evaluatie reikt het centrum de studiebewijzen uit aan de cursisten. Er zal u worden meegedeeld hoe en wanneer u uw studiebewijs kan afhalen. Aangezien u moet tekenen voor ontvangst, wordt het u niet toegestuurd. U dient het studiebewijs zelf te ondertekenen in het CVO Provincie Antwerpen.

Het deelcertificaat Een deelcertificaat bekrachtigt een module of (sub)module in het modulair georganiseerd onderwijs.

Het certificaat Een certificaat bekrachtigt in het secundair volwassenenonderwijs een modulaire opleiding, met uitzondering van de opleiding bedrijfsbeheer in het studiegebied handel en van de opleidingen algemeen secundair onderwijs van het studiegebied algemene vorming geconcordeerd met de derde graad ASO. Een certificaat bekrachtigt in het Hoger Beroepsonderwijs een modulaire opleiding van minder dan 900 lestijden, met uitzondering van de specifieke lerarenopleiding leidend tot het diploma van leraar.

Het getuigschrift Een getuigschrift bekrachtigt in het secundair onderwijs een lineair georganiseerde opleiding, met uitzondering van de opleiding bedrijfsbeheer in het studiegebied handel en van de


34

___________________________________________________________________________ 119 Nr. 40.856

opleidingen algemeen secundair onderwijs van het studiegebied algemene vorming geconcordeerd met de derde graad ASO.

Het diploma secundair onderwijs Een diploma bekrachtigt in het secundair volwassenenonderwijs:  de opleidingen algemeen secundair onderwijs van het studiegebied algemene vorming geconcordeerd met de derde graad ASO;  de opleiding aanvullende algemene vorming gecombineerd met een certificaat van welbepaalde opleidingen in andere studiegebieden (zie bijlage IX diplomagerichte opleidingen in het secundair volwassenenonderwijs bij het besluit van de Vlaamse Regering van 19 juli 2007 betreffende de studiebekrachtiging in het volwassenenonderwijs);  welbepaalde opleidingen van een ander studiegebied wanneer de cursist bij zijn inschrijving al houder is van een diploma secundair onderwijs (zie bijlage IX diplomagerichte opleidingen in het secundair volwassenenonderwijs bij het besluit van de Vlaamse Regering van 19 juli 2007 betreffende de studiebekrachtiging in het volwassenenonderwijs).

Het diploma van gegradueerde Een diploma van gegradueerde bekrachtigt zowel een lineaire als een modulaire opleiding van het Hoger Beroepsonderwijs van minimum 900 lestijden met uitzondering van het pedagogisch hoger onderwijs.

Het diploma van leraar Een diploma van leraar bekrachtigt de Specifieke Lerarenopleiding (SLO).

Het attest Een attest bekrachtigt een eenheid in het volgens de voorlopige structuurschema's modulair georganiseerd onderwijs.

Getuigschrift over de basiskennis van het bedrijfsbeheer Aan een cursist die voldaan heeft aan de voorwaarden inzake de kennis van het bedrijfsbeheer, wordt een getuigschrift over de basiskennis van het bedrijfsbeheer uitgereikt.


35

___________________________________________________________________________ 120 Nr. 40.856

DEEL III: EVALUATIEREGLEMENT Het voorwerp van de evaluaties zijn de leerplandoelstellingen die voorkomen in de goedgekeurde leerplannen.

1. De evaluatievormen en -modaliteiten Per opleiding, leerjaar, vak en/of module bepaalt de directie na raadpleging van de betrokken leerkrachten - evaluatoren en rekening houdende met de te beoordelen competenties de vorm van de evaluatie: mondeling en/of schriftelijk, afsluitende evaluatie en/of permanente evaluatie. Bij zijn inschrijving kan de cursist verzoeken om de evaluatievorm van toepassing in de gekozen opleiding of module te vernemen. Bij een mondelinge evaluatie wordt bovendien op verzoek van de cursist, een schriftelijke voorbereidingstijd toegestaan. In geval van overmacht kan de directie een mondelinge evaluatie schriftelijk laten afleggen of omgekeerd. Elke afsluitende evaluatie (examen of eindproef genoemd) is de eindbeoordeling van het resultaat van de studieprestaties voor een opleidingsonderdeel of een deel van een opleidingsonderdeel door een momentopname. Permanente evaluatie is het resultaat van de continue beoordeling van de studieprestaties voor een opleidingsonderdeel of een deel van een opleidingsonderdeel tijdens het schooljaar (lineair onderwijs) of de organisatieperiode (modulair onderwijs). Het betreft dus een gespreide evaluatie, op verschillende tijdstippen. Kennis en vaardigheden worden getoetst in praktische oefeningen en toepassingen; de evaluatie gebeurt aan de hand van observaties en/of toetsen. De beoordelingscriteria worden afgeleid uit de doelstellingen en leerinhouden van de leerplannen.

2. De organisatie van de evaluatie In het modulair georganiseerd onderwijs organiseert het CVO Provincie Antwerpen ten minste voor elke module (eenheid) een evaluatie onder de vorm van een permanente en/of afsluitende evaluatie. De waarde(punten-)verhouding tussen desgevallend de permanente en afsluitende evaluatie kan u bij aanvang van de opleiding bevragen bij de betrokken leerkracht(en).


36

___________________________________________________________________________ 121 Nr. 40.856

In het secundair volwassenenonderwijs is geen tweede evaluatieperiode (herexamen) voorzien. In het Hoger Beroepsonderwijs/Specifieke Lerarenopleiding wordt, indien vermeld in de ECTS-fiches, een tweede evaluatieperiode georganiseerd.

3. Evaluatietijdstip(pen) Het CVO Provincie Antwerpen kan de vorderingen van de cursisten permanent opvolgen en registreren. Per opleiding en per leerjaar of module (eenheid) bepaalt de directie bij de aanvang van het opleidingsonderdeel de data van de gebeurlijke afsluitende evaluatieperiodes (examens of eindproeven). Deze data worden u bij aanvang van de opleiding (module of leerjaar) meegedeeld door de betrokken vakleerkracht en zijn opgenomen in de opleidingsspecifieke addenda. De data van eventuele tussentijdse toetsen of proeven worden door de betrokken leerkracht bepaald.

4. Evaluatievoorwaarden Om aan de evaluatie te mogen deelnemen moet een cursist:  voldoen aan de toelatingsvoorwaarden;  het inschrijvingsgeld betaald hebben of hiervan vrijgesteld zijn;  voldoen aan de door het studieprogramma opgelegde verplichtingen zoals de vereiste stages, practica, seminaries, eindwerken, enz. De directie kan een cursist het recht ontzeggen om deel te nemen aan de evaluaties op grond van langdurige of veelvuldige niet-gemotiveerde afwezigheden.

5. Verplichte deelname aan de afsluitende evaluatie Secundair volwassenenonderwijs Een cursist dient aan alle onderdelen van afsluitende evaluaties van een module of een leerjaar deel te nemen ongeacht het resultaat. Een cursist die niet deelneemt aan een afsluitende evaluatie en dit niet onmiddellijk meldt aan de directie of administratie van de vestigingsplaats én wettigt (= attest dokter


37

___________________________________________________________________________ 122 Nr. 40.856

of werkgever), is onwettig afwezig. Deze cursist wordt automatisch ook als niet-geslaagd beschouwd voor de module. Voor een cursist die bij de eindevaluatie gewettigd afwezig was en waarvoor het niet mogelijk is binnen dezelfde evaluatieperiode een inhaalevaluatie te organiseren, zal door de evaluatiecommissie bepaald worden of:  uitzonderlijk buiten dezelfde evaluatieperiode een inhaalevaluatie wordt georganiseerd;  de cursist beoordeeld wordt op basis van de reeds beschikbare permanente evaluatie. De directie kan op grond van een aanvaardbare reden aan een cursist toestaan om een eindevaluatie op een af te spreken tijdstip in te halen. Als cursist dient u hiertoe, met behulp van een standaarddocument (te bekomen op het secretariaat), uiterlijk twee weken voor de afsluitende evaluatie een aanvraag in. Na beoordeling van uw aanvraag door de directie, in overleg met desgevallend de technisch adviseur en/of de vakleerkracht(en), wordt u uiterlijk een week na de aanvraag meegedeeld of en hoe een inhaalproef kan worden afgelegd.

Hoger Beroepsonderwijs/Specifieke Lerarenopleiding Een cursist dient aan alle onderdelen van afsluitende evaluaties van een module of een leerjaar deel te nemen ongeacht het resultaat. Een cursist die niet deelneemt aan een afsluitende evaluatie en dit niet onmiddellijk meldt aan de directie of administratie van de vestigingsplaats én wettigt (= attest dokter of werkgever), is onwettig afwezig. Deze cursist wordt dan automatisch als niet-geslaagd beschouwd voor de module. Deze cursist wordt automatisch ook als niet-geslaagd beschouwd voor alle andere onderdelen van eenzelfde module of leerjaar binnen dezelfde afsluitende evaluatieperiode. Is een melding binnen de 48 uur niet mogelijk, dan kan een cursist, die geldig afwezig is tijdens de eerste evaluatieperiode van een modulair georganiseerde opleiding, de reeds behaalde resultaten overdragen naar de tweede evaluatieperiode. Bij geldige afwezigheid tijdens de tweede evaluatieperiode van een modulair georganiseerde opleiding kan de cursist reeds behaalde resultaten overzetten naar een nieuw schooljaar. Een cursist die ongeldig afwezig is bij één of meer onderdelen van de afsluitende evaluatie van een zowel lineair als modulair georganiseerde opleiding verliest het recht op deelname aan de tweede evaluatieperiode en op de overdracht of overzetting van de quotering. De directie kan op grond van een aanvaardbare reden aan een cursist toestaan om een eindevaluatie op een af te spreken tijdstip in te halen. Als cursist dient u hiertoe tijdig voor de afsluitende evaluatie een aanvraag in. Na beoordeling van uw aanvraag door de directie, in overleg met de betrokken lector(en), wordt u uiterlijk een week na aanvraag meegedeeld of en hoe een inhaalproef kan worden afgelegd.


38

___________________________________________________________________________ 123 Nr. 40.856

6. In te halen evaluaties, overdrachten en overzettingen In te halen evaluaties Indien een cursist een geldige reden aanvoert, kan de directie vóór de deliberatie in overleg met de eventuele ombudspersoon en de betrokken lesgever(s) op een af te spreken tijdstip binnen dezelfde evaluatieperiode een inhaalevaluatie toestaan. Een geldige afwezigheid houdt niet automatisch het recht op een inhaalevaluatie in. In uitzonderlijke omstandigheden kan de cursist op gemotiveerde wijze een tweede toelating vragen voor een inhaalevaluatie.

Omschrijving en toepassingsgebied De evaluatiecommissie kan een cursist die niet slaagde in een eerste evaluatieperiode in het Hoger Beroepsonderwijs/Specifieke Lerarenopleiding toestaan een quotering over een reeds doorstane evaluatie te behouden in een tweede evaluatieperiode van hetzelfde leerjaar (overdracht) of bij een nieuwe inschrijving voor hetzelfde leerjaar (overzetting). Voorwaarden voor overdracht van quoteringen Overdracht van quoteringen naar een volgende evaluatieperiode in het Hoger Beroepsonderwijs/Specifieke Lerarenopleiding is mogelijk indien de cursist aan volgende voorwaarden voldoet:  in de eerste evaluatieperiode aan alle evaluaties hebben deelgenomen, behoudens verleende vrijstellingen of toegestane afwijking in geval van overmacht;  voor het betrokken vak een quotering van tenminste 50 % behaald hebben. Voorwaarden voor overzetting van quoteringen Overzetting van quoteringen bij een nieuwe inschrijving voor hetzelfde leerjaar is mogelijk indien de cursist aan volgende voorwaarden voldoet:  in de laatste evaluatieperiode aan alle evaluaties hebben deelgenomen, behoudens verleende vrijstellingen of toegestane afwijking in geval van overmacht;  voor het betrokken vak een quotering van ten minste 50% behaald hebben. Overzetting van quoteringen blijven niet geldig wanneer vakken duidelijk wijzigden naar inhoud of omvang.


39

___________________________________________________________________________ 124 Nr. 40.856

7. Vrijstellingen Algemeen De directie van het centrum kan op onderstaande gronden vrijstelling van opleidingsonderdelen (vakken of modules/eenheden) verlenen. Ze kan geen vrijstelling verlenen voor delen van modules of eenheden. Deze vrijstellingen impliceren zowel de lessen als de bijbehorende evaluatieactiviteiten en kunnen leiden tot studieduurverkorting. De directie kan bepaalde opleidingsonderdelen uitsluiten van de mogelijkheid tot vrijstelling. Vrijstelling voor stage en praktische proeven wordt in principe niet toegestaan.

Grond voor vrijstelling Vrijstelling kan worden verleend op grond van: 

een reeds gevolgde opleiding erkend door het Ministerie van Onderwijs (EVK) De cursist volgde reeds opleiding waarvoor hij/zij een studiebewijs bekwam, die naar niveau, inhoud en omvang in voldoende mate overeenstemt met het opleidingsonderdeel waarvoor vrijstelling wordt aangevraagd.



aantoonbare kennis verworven in een andere opleidingsof vormingsinstelling (EVK) De directie beoordeelt in welke mate de vooropleiding van de cursist overeenstemt met het vrij te stellen opleidingsonderdeel.



beroepservaring al dan niet elders aangetoond in een assessment (EVC) De directie beoordeelt in welke mate de beroepservaring of verworven vaardigheden van de cursist overeenstemmen met het vrij te stellen opleidingsonderdeel.



een vrijstellingsproef De directie kan eventueel ook een vrijstellingsproef organiseren. Hierbij wordt nagegaan in hoeverre de cursist over de vereiste kennis en vaardigheden beschikt om in de module, het vak of het leerjaar te starten. Deze proef bepaalt in welke mate de aanwezige kennis en vaardigheden het verlenen van een vrijstelling rechtvaardigen.


40

___________________________________________________________________________ 125 Nr. 40.856

Aanvraagprocedure vrijstelling De cursist dient bij inschrijving de vrijstelling schriftelijk aan te vragen. Bij inschrijving kunnen aan de cursisten documenten ter beschikking gesteld worden voor de aanvraag van eventuele vrijstelling(en). De cursist motiveert zijn vrijstellingsverzoek op basis van hoger vermelde gronden en door voorlegging van de volgende stavingdocumenten. Voor documenten opgesteld in een andere taal dan de Belgische landstalen dient een vertaling door een beëdigd vertaler te worden toegevoegd. Studiebewijzen Bij een aanvraag van vrijstelling op grond van een studiebewijs legt de cursist voor:  een kopie van het studiebewijs (diploma, getuigschrift of certificaat uit het onderwijs) die als basis van de vrijstelling geldt;  een overzicht van de afgelegde evaluaties en bijbehorende evaluatieresultaten of cijferlijsten;  een beknopte inhoud van de opleidingsonderdelen die als basis voor de vrijstelling gelden;  een document 8 (wekelijkse lessentabel) of het modulaire structuurschema van de gevolgde opleiding op grond waarvan de vrijstelling wordt aangevraagd. Kennis Bij een aanvraag van vrijstelling op grond van kennis legt de cursist voor:  een attest van de gevolgde opleiding op grond waarvan de vrijstelling wordt aangevraagd;  een opgave van de opleidingsinhoud en de opleidingsduur. Beroepservaring Bij een aanvraag van vrijstelling op grond van beroepservaring legt de cursist voor:  een attest van de werkgever, bijvoorbeeld arbeidscontract  een document voor bewijsvoering van de relevantie van de beroepservaring (bijvoorbeeld verklaring op eer in verband met de uitgevoerde taken) Vrijstellingsproef De directie van het centrum richt, indien noodzakelijk, een vrijstellingsproef in uiterlijk de vijfde dag vóór het einde van de inschrijvingstermijn. De directie oordeelt op basis hiervan autonoom of de vereiste kennis en vaardigheden voor het starten in een module, vak of leerjaar bereikt zijn.


41

___________________________________________________________________________ 126 Nr. 40.856

Antwoordprocedure Wanneer de directie vrijstelling verleent, motiveert ze dat in een beoordelingsverslag, dat samen met de eventuele vrijstellingsproef of andere verantwoordingsstukken aan het cursistendossier wordt toegevoegd. De directie van het centrum deelt na ontvangst van de stavingdocumenten en voor het einde van de inschrijvingstermijn schriftelijk zijn beslissing mee.

8. De evaluatiecommissie De samenstelling De directie van het CVO Provincie Antwerpen richt per opleiding, per leerjaar en/of module (eenheid) een evaluatiecommissie op. Iedere evaluatiecommissie bestaat uit volgende stemgerechtigde leden:  de directie, hij /zij neemt het voorzitterschap waar of - bij diens ontstentenis - een door hem /haar aangewezen lid van de evaluatiecommissie;  de leden van het onderwijzend personeel, belast met de onderwijsen andere studieactiviteiten van de cursist. Iedere evaluatiecommissie kan uitgebreid worden met volgende niet-stemgerechtigde leden:  de ombudspersoon (m/v)  externe commissieleden  de administratief medewerker verantwoordelijk voor de opleiding.De cursistenbegeleider De directie bepaalt bij welke evaluaties het aangewezen is om externe commissieleden op te nemen in de evaluatiecommissie. De directie regelt de werking van het secretariaat en wijst de secretaris aan. De secretaris van de evaluatiecommissie is niet stemgerechtigd.

Verantwoordelijkheden en bevoegdheden De evaluatiecommissie beoordeelt het geheel van de evaluatieresultaten van de cursist. Ingeval van fraude gepleegd door de cursist, beslist de evaluatiecommissie over de mogelijke consequenties. De evaluatiecommissie is bevoegd voor het toestaan van overdrachten en overzettingen van evaluatiecijfers.


42

___________________________________________________________________________ 127 Nr. 40.856

De evaluatiecommissie ziet bij de uitreiking van studiebewijzen toe op het regelmatig gebruik van eventuele vrijstellingen, de regelmatigheid van de uitgereikte deelcertificaten van modulaire opleidingen en overtuigt er zich van dat het geheel van de verworven studiebewijzen voldoet voor de studiebekrachtiging.

Wijze van beraadslaging De stemgerechtigde leden van de evaluatiecommissie hebben de plicht de beraadslaging bij te wonen. Enkel in geval van overmacht kan hiervan afgeweken worden. Om geldig te beraadslagen moet tenminste de helft van de stemgerechtigde leden van de evaluatiecommissie aanwezig zijn. Een lid van de evaluatiecommissie kan niet deelnemen aan de beraadslaging van de evaluatiecommissie voor de evaluaties van een bloed- of aanverwant tot en met de vierde graad. De evaluatiecommissie neemt haar beslissingen bij unanimiteit van de stemgerechtigde leden. Wanneer er geen unanimiteit is, legt de voorzitter de stemming op. De voorzitter van de evaluatiecommissie formuleert het voorstel waarover de leden zullen stemmen. Geldig stemmen gebeurt door zich, volgens de afgesproken procedure, ondubbelzinnig voor of tegen het voorstel van de voorzitter uit te spreken of door zich te onthouden. Het voorstel van de voorzitter is aanvaard als het meer dan de helft van de uitgebrachte stemmen behaalt. Bij staking van stemmen is de stem van de voorzitter doorslaggevend. De beraadslaging van de evaluatiecommissie is geheim. De leden van de evaluatiecommissie zijn dus tot geheimhouding over de beraadslaging en de stemming verplicht. Het proces-verbaal van de beraadslagingen van de evaluatiecommissie vermeldt de samenstelling van de evaluatiecommissie en de aanwezigen bij de beraadslagingen. Het bevat bovendien per cursist het globale evaluatieresultaat, de genomen beslissingen over het slagen, het niet slagen, overdracht of overzetting van evaluatiecijfers en motivatie van de afwijzing. Tenminste de voorzitter en de secretaris van de evaluatiecommissie ondertekenen het procesverbaal.

9. Beslissing van de evaluatiecommissie De beslissing van de evaluatiecommissie gaat over de leerplandoelstellingen en leerinhouden van de volledige module of van het leerjaar waarvoor de cursist ingeschreven is.


43

___________________________________________________________________________ 128 Nr. 40.856

Secundair volwassenenonderwijs De evaluatiecommissie verklaart een cursist geslaagd of niet-geslaagd. Een cursist die voor het totaal van de schriftelijke, mondelinge en praktische evaluaties 50% per vak/module (eenheid) behaalt, is geslaagd. De evaluatiecommissie stelt een cursist die niet deelnam aan de hem/haar opgelegde eindevaluatie(s) en hiervoor geen gewettigde reden had, gelijk met een niet-geslaagde cursist.

Hoger Beroepsonderwijs In de eerste evaluatieperiode verklaart de evaluatiecommissie een cursist geslaagd of nietgeslaagd. De evaluatiecommissie beslist over de toekenning van de punten. Een niet-geslaagde cursist wordt uitgesteld of afgewezen. Een uitgestelde cursist kan zich voor de tweede evaluatieperiode inschrijven. De evaluatiecommissie kan eventueel overdracht van evaluatieresultaten toestaan . Een afgewezen cursist wordt niet toegelaten tot de tweede evaluatieperiode. Een cursist wordt afgewezen bij een onvoldoende voor stages, practica of onderwijsactiviteiten die gedurende de organisatieperiode permanent geëvalueerd werden en waarvoor een nieuwe beoordeling onmogelijk is. In de tweede evaluatieperiode verklaart de evaluatiecommissie een cursist geslaagd of nietgeslaagd onder dezelfde voorwaarden als in de eerste evaluatieperiode. Een cursist die onwettig afwezig was tijdens de eerste evaluatieperiode voor één of meerdere evaluaties/evaluatieonderdelen wordt als niet-geslaagd beschouwd en verliest het recht op overdracht van evaluatiecijfers. In de tweede evaluatieperiode wordt de onwettig afwezige cursist als niet-geslaagd beschouwd en verliest het recht op overzetting van evaluatiecijfers.

10. Bekendmaking van de evaluatieresultaten De beslissing van de evaluatiecommissie wordt ten laatste één week na de beraadslaging meegedeeld in termen van:  geslaagd (met eventueel respectievelijke vermeldingen);  uitgesteld;  niet-geslaagd. Individuele, gedetailleerde evaluatieresultaten worden tijdens de proclamatie of in de onmiddellijk daarop volgende periode ter beschikking gesteld.


44

___________________________________________________________________________ 129 Nr. 40.856

11. De ombudspersoon De directie kan ieder schooljaar voor de lineaire opleidingen en iedere organisatieperiode voor de modulaire opleidingen onder de personeelsleden, verbonden aan het CVO Provincie Antwerpen, één of meerdere personen aanduiden als ombudspersoon. Hun namen zijn opgenomen in het cursistenreglement. Zij voeren hun opdracht uit voor de cursisten waarvoor zij aangewezen zijn. Een ombudspersoon kan in geen geval een stemgerechtigd lid zijn van de evaluatiecommissie. De ombudspersoon treedt als bemiddelaar op tussen de cursist en de evaluatiecommissie. De ombudspersoon onderzoekt alle klachten in verband met de evaluatieregeling, het verloop van de evaluaties en de deliberatie. Om zijn taak zo goed mogelijk te vervullen heeft hij het recht zowel vóór als tijdens de deliberatie, aan de leden van de evaluatiecommissie inlichtingen te vragen over de evaluaties. Via de ombudspersoon kan de cursist inzage in en kopie van de verbeterde eigen kopijen en de processen-verbaal van de deliberatie krijgen. De ombudspersoon is tot geheimhouding verplicht. De ombudspersoon bezorgt op het einde van het schooljaar/de organisatieperiode een verslag over zijn/haar activiteiten aan de directeur.

12. Fraude Wie betrapt wordt op bedrog tijdens een evaluatie, wordt gehoord door de directeur of zijn/haar vervanger, in aanwezigheid van de toezichthouder. Indien de fraude bewezen wordt, krijgt de cursist voor de desbetreffende evaluatie een nul toegewezen. De evaluatiecommissie beslist of de betrokken cursist wordt afgewezen of toelating krijgt om deel te nemen aan de 2e evaluatieperiode. Bij bewezen fraude tijdens een tweede evaluatie in dezelfde evaluatieperiode wordt de betrokken cursist verder als afgewezen beschouwd.

13. Beroepsprocedures Procedure bij weigering van vrijstelling(en) Bij een weigering van de directie over een gevraagde vrijstelling of over een vrijstellingsproef kan de aanvrager binnen de drie werkdagen, volgend op de bekendmaking van de genomen beslissing, bij aangetekend schrijven beroep instellen bij een beroepscommissie. Centrumreglement CVO Provincie Antwerpen

45

___________________________________________________________________________ 130 Nr. 40.856

Het beroep wordt gericht aan: Het hoofd van het IVA Provinciaal Onderwijs Antwerpen, stafdienst IVA POA, Boomgaardstraat 22, 2600 Antwerpen De beroepscommissie is samengesteld als volgt: Voorzitter: het departementshoofd van het departement Ontwikkeling en Educatie Leden: de algemeen directeur voor de provinciale onderwijsinstellingen en het hoofd van het IVA POA. Secretaris: een ambtenaar van de stafdienst van het IVA POA. Bij afwezigheid van één van de effectieve leden wordt deze vervangen door een ambtenaar van de stafdienst van het IVA POA. Niet tijdig ingediende bezwaarschriften worden onontvankelijk verklaard. De beroepscommissie behandelt het beroep binnen de vijf werkdagen na ontvangst van de aanvraag. Ze onderzoekt de klacht grondig en hoort de insteller van het beroep. Ter zitting wordt ervan een proces-verbaal opgemaakt, dat onverwijld wordt overgemaakt aan de directeur van het CVO Provincie Antwerpen. Uiterlijk drie werkdagen na ontvangst van het proces-verbaal van de beroepscommissie neemt de directeur een definitieve en duidelijk gemotiveerde beslissing en deelt deze schriftelijk mee aan de aanvrager. Indien de cursist niet tot overeenstemming komt met het centrum over de toepassing van de toelatingsvoorwaarde kan hij ook mondeling of schriftelijk bij de ombudsdienst van het consortium een klacht indienen.

Procedure bij conflicten vóór de beraadslaging van de evaluatiecommissie Als een cursist tijdens of onmiddellijk na de evaluatie meent dat er onregelmatigheden zijn gebeurd tijdens de evaluatie (bijvoorbeeld buiten de leerstof ondervraagd, onheus behandeld, ...) dan kan de cursist tot één werkdag na de evaluatie klacht indienen bij de directie. Deze stelt een onderzoek in en beslist autonoom of de evaluatie opnieuw moet worden overgedaan. Bij betwisting kan de cursist een beroep doen op de bemiddeling van de ombudspersoon. Deze procedure moet binnen de drie werkdagen na de indiening van de klacht afgehandeld zijn.


46

___________________________________________________________________________ 131 Nr. 40.856

Procedure bij betwisting van de beslissing van de evaluatiecommissie De beslissing die een evaluatiecommissie neemt, is steeds het resultaat van een weloverwogen evaluatie in het belang van de cursist. Bij eventuele betwistingen van een beslissing van de evaluatiecommissie moet de betrokken cursist uiterlijk binnen de drie werkdagen volgend op de bekendmaking een persoonlijk onderhoud aanvragen bij de directeur. Deze aanvraag kan zowel schriftelijk als mondeling zelfs telefonisch - worden gedaan. Dit onderhoud kan er toe leiden dat:  de cursist ervan wordt overtuigd dat de genomen beslissing gegrond is. Er is geen betwisting meer.  de directeur oordeelt dat de door de cursist aangebrachte elementen geen nieuwe bijeenkomst van de evaluatiecommissie rechtvaardigen. De cursist wordt door de directeur bij aangetekend schrijven op de hoogte gebracht van de beslissing. De cursist is het hier niet mee eens en de betwisting blijft bestaan.  de directeur oordeelt dat de door de cursist aangebrachte redenen voor betwisting het heroverwegen door de evaluatiecommissie waard zijn. De evaluatiecommissie wordt dan opnieuw samengeroepen en de beslissing wordt nogmaals overwogen. Het resultaat van deze bijeenkomst wordt schriftelijk per aangetekende zending aan de cursist meegedeeld. Als de betwisting blijft bestaan kan de cursist binnen drie werkdagen na kennisgeving van de beslissing van de directeur, met een aangetekend schrijven beroep instellen bij een beroepscommissie. Het beroep wordt gericht aan: Het departementshoofd van het Departement Ontwikkeling en Educatie, Boomgaardstraat 22, 2600 Antwerpen De beroepscommissie is samengesteld als volgt: Voorzitter: het departementshoofd van het departement Ontwikkeling en Educatie Leden: de algemeen directeur voor de provinciale onderwijsinstellingen en het hoofd van het IVA POA. Secretaris: een ambtenaar van de stafdienst van het IVA POA. Bij afwezigheid van één van de effectieve leden wordt deze vervangen door een ambtenaar van de stafdienst van het IVA POA. Bij afwezigheid van de voorzitter of een effectief lid wordt deze vervangen door een ambtenaar van de dienst Onderwijs.


47

___________________________________________________________________________ 132 Nr. 40.856

Niet tijdig ingediende bezwaarschriften worden onontvankelijk verklaard. U wordt uitgenodigd om voor deze beroepscommissie te verschijnen om uw middelen van verweer naar voor te brengen. U kan zich daarbij laten bijstaan door een raadsman of een andere vertrouwenspersoon. Een personeelslid van het CVO Provincie Antwerpen kan evenwel niet als vertrouwenspersoon optreden. Desgewenst kan u en/of uw raadsman/vertrouwenspersoon voorafgaandelijk aan de behandeling inzage nemen in het dossier. De commissie onderzoekt het beroep grondig. De cursist, desgevallend bijgestaan door een raadsman of een andere vertrouwenspersoon, heeft het recht om gehoord te worden. In dit geval wordt ter zitting een proces-verbaal opgesteld. De beroepscommissie brengt u binnen drie werkdagen na de zitting per aangetekende brief op de hoogte van haar gemotiveerde beslissing. Indien de beroepscommissie besluit dat de evaluatiecommissie opnieuw dient samen te komen, wordt de nieuwe, gemotiveerde beslissing van de evaluatiecommissie u door de directeur van het CVO Provincie Antwerpen meegedeeld binnen vijf werkdagen na de nieuwe samenkomst van de evaluatiecommissie.


48

___________________________________________________________________________ 133 Nr. 40.856

DEEL IV: OPLEIDINGSSPECIFIEK ADDENDUM Afhankelijk van de specifiek door u gevolgde opleiding ontvangt u praktische informatie over:  de schoolkalender;  de periode van de eindevaluatie(s);  de specifieke evaluatiemethode(s);  de specifieke veiligheidsvoorschriften en huisregels;  een bijlage over Smartschool.


49

___________________________________________________________________________ 134 Nr. 40.856

Jouw ambitie, onze zorg!

SCHOOLREGLEMENT

2013-2014

Piva

Provincie Antwerpen Departement Ontwikkeling en Educatie IVA Provinciaal Onderwijs Antwerpen Boomgaardstraat 22 2600 Berchem Tel 03 240 55 11 - fax 03 240 55 79 www.provinciaalonderwijsantwerpen.be - [email protected]

___________________________________________________________________________ 135 Nr. 40.856

Welkom

Beste ouders, beste leerling, wij zijn blij dat u voor de opvoeding en de opleiding van uw kind een beroep doet op onze provinciale school en wij heten u dan ook hartelijk welkom. Bij de start van het nieuwe schooljaar leggen we u dit schoolreglement voor. Wij verwachten dat u dit reglement nauwkeurig leest. Immers, wanneer u er voor kiest om uw zoon of dochter in een school in te schrijven, betekent dit dat u zich akkoord verklaart met het volledige schoolreglement. Onze school heeft tot doel jongeren te begeleiden bij hun groei naar volwassenheid. Om dit doel te bereiken besteden wij naast onze lessen, veel aandacht aan andere opvoedings- en vormingsactiviteiten. Vriendelijkheid, hoffelijkheid en voorkomendheid vormen niet alleen een deel van de vorming, maar moeten een deel van de eigenheid en persoonlijkheid worden. Leerlingen, ouders, leerkrachten, leden van het opvoedend hulppersoneel, administratief personeel, onderhoudspersoneel en de directie vormen in onze school één grote gemeenschap, waarin ieder lid medeverantwoordelijk is voor de goede werking ervan. Als ouders bent u onze belangrijkste partner, want u draagt de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding en het onderwijs van uw kinderen. Wij hopen dan ook dat u uw zoon of dochter zult aanmoedigen om de doelstellingen van onze school na te streven en de leefregels na te leven. Bij de start van het nieuwe schooljaar leggen we u dit schoolreglement voor. Wij verwachten dat u dit reglement nauwkeurig leest. Immers, wanneer u er voor kiest om uw zoon of dochter in onze school in te schrijven, betekent dit dat u zich akkoord verklaart met het volledige schoolreglement. Wij willen van onze school een plaats maken, waar iedereen zich thuis voelt en waar mensen met verschillende levensbeschouwingen kunnen samenwerken. Een schoolreglement wordt opgesteld om het samenleven, opvoeden en leren in een optimale sfeer te laten verlopen. Ook van u, ouders en leerling, verwachten we dat u zich engageert om de samenwerking met de school zo vlot mogelijk te laten verlopen. U leest hier meer over in de engagementsverklaring die in dit reglement is opgenomen. Geen enkele samenlevingsvorm kan zonder rechten en plichten, afspraken en regels. PIVA maakt van haar doelstellingen werk en besteedt daarom veel zorg aan de opvolging van de naleving van deze afspraken en regels. Alle leerlingen hebben recht op degelijk onderwijs, een eerlijke behandeling en begeleiding. In dit schoolreglement verwijzen wij met een asterisk tussen haakjes naar de items waarin je vanaf je meerderjarigheid zelfstandig kan optreden. De tekst van dit schoolreglement kan digitaal geraadpleegd worden op de website van de school (www.PIVA.be). Een papieren versie kan je steeds op eenvoudig verzoek verkrijgen en ligt ook ter inzage op het leerlingensecretariaat. Provinciaal Instituut PIVA Desguinlei 244 - 2018 Antwerpen T 03 242 26 00 – F 03 242 26 01 [email protected] – www.PIVA.be Openingsuren secretariaat: elke werkdag van 8.00 - 16.30 uur. Opmerkingen: 1) Waar we in dit schoolreglement spreken over ‘ouders’, worden alle titularissen van het ouderlijk gezag bedoeld (bijvoorbeeld ook voogden). Meerderjarige leerlingen kunnen uiteraard steeds zelfstandig optreden. 2) De contactgegevens van het schoolbestuur, directie, CLB, ... vind je achteraan dit reglement terug in de “Wie is wie”.

___________________________________________________________________________ 136 Nr. 40.856

Inhoud Welkom

2

1

6

Visie 1.1

Het Pedagogisch Concept

6

1.1.1

Een weloverwogen studieaanbod

6

1.1.2

Voor iedereen

6

1.1.3

Veelzijdige vorming, in de breedte en in de diepte

6

1.1.4

Een aangenaam schoolklimaat

7

1.1.5

Kwaliteit op school

7

1.1.6

Doelstelling van de school

7

1.2 2

Engagementsverklaring De schoolorganisatie

2.1

De schoolstructuur

7 9 9

2.1.1

Het schoolbestuur

9

2.1.2

Schoolleiding

9

2.1.3

Onderwijzend personeel

9

2.1.4

Opvoedend personeel en administratief personeel

9

2.1.5

Pedagogische raad

9

2.1.6

Ouderraad

9

2.1.7

Leerlingenraad

9

2.1.8

Schoolraad

9

2.2

Leerlingenbegeleiding

9

2.2.1

Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB)

2.2.2

Pedagogisch coördinator

10

2.2.3

Vertrouwenspersoon

10

2.2.4

Remedial Teacher

11

2.2.5

Begeleiding leerstoornissen

11

3

9

Praktische afspraken

11

Inschrijving

11

3.1 3.1.1

Voorrangsregeling bij inschrijving

11

3.1.2

Administratief dossier

11

3.1.3

Geautomatiseerde verwerking van persoonsgegevens

12

3.1.4

Meedelen van medische gegevens en melden van zwangerschap 12

3.2

Regelmatige leerling

12

3.3

Gewettigde afwezigheden

12

3.3.1

Van rechtswege gewettigde afwezigheden:

12

3.3.2

Bezorgen medische attesten

13

3.3.3

Afwezigheden tijdens de proefwerken

13

3.3.4

Aanvaardbaarheid van een medisch attest

13

3.3.5

Andere afwezigheden

13

3.3.6

Te laat komen

14

3.4

Problematische afwezigheden - spijbelpreventieplan

14

___________________________________________________________________________ 137 Nr. 40.856

3.5

Samenwerking met lokale politie

14

3.6

Wapens op school

14

3.7

Wettelijke feestdagen

15

3.8

Schoolkalender

15

3.9

Beeldmateriaal

15

3.10

Verzekering

15

3.11

Schoolrekeningen

16

3.12

Schoolkosten

16

3.13

Studieaanbod

17

4

Leefregels

18

4.1

Omgaan met elkaar

18

4.2

Op de speelplaats en in de gangen

18

4.3

Naar en in de les

18

4.4

Gezondheid

18

4.5

Kledij en voorkomen

19

4.5.1

Kledij en voorkomen buiten de praktijklessen

19

4.5.2

Sportkledij

19

4.5.3

Praktijkkledij

19

4.6

Specifieke regels tijdens de praktijklessen

20

4.7

Op weg van en naar de school

21

4.8

Dagindeling

21

4.9

Specifieke reglementen

22

4.9.1

ICT-reglement

22

4.9.2

Gebruik van communicatieen informatiemiddelen

23

5

Orde- en tuchtmaatregelen

23

5.1

Ordemaatregelen

23

5.2

Tuchtmaatregelen

24

5.3

Mogelijkheid tot beroep

24

6

Het studiereglement 6.1

Persoonlijke documenten

24 25

6.1.1

Schoolagenda

25

6.1.2

Notitieschriften en cursussen

25

6.1.3

Persoonlijk werk

25

6.1.4

Rapport(en)

25

6.2

Begeleiding bij je studies

25

6.2.1

De klastitularis

25

6.2.2

De begeleidende klassenraad

25

6.2.3

Tijdelijk onderwijs aan huis

25

7

De evaluatie 7.1

Tijdens het schooljaar

26 26

7.1.1

De permanente evaluatie

26

7.1.2

Evaluatie dagelijks werk voor algemene en technische vakken

26

7.1.3

Evaluatie dagelijks werk voor praktijkvakken

26

___________________________________________________________________________ 138 Nr. 40.856

7.1.4

Proefwerken en vakoverschrijdende evaluatieproeven

26

7.1.5

Stages en geïntegreerde proeven

27

7.1.6

Remediëring en werkstudie

27

7.1.7

Informatie aan je ouders

27

7.2

De eindbeoordeling

7.2.1

De delibererende klassenraad

27

7.2.2

Mogelijke beslissingen van de delibererende klassenraad

27

7.2.3

Advies

27

7.2.4

Studiebewijzen.

28

7.3

8

27

Betwisting van de genomen beslissing

28

7.3.1

Fase 1: het bezwaar wordt kenbaar gemaakt aan de directeur

7.3.2

Fase 2: het bezwaar wordt ingesteld bij de voorzitter van de interne beroepscommissie

Wie is wie

28

29

28

___________________________________________________________________________ 139 Nr. 40.856

1

Visie

1.1 1.1.1

Het Pedagogisch Concept Een weloverwogen studieaanbod

De waaier aan studiemogelijkheden in het provinciaal onderwijs is niet toevallig gekozen. We kiezen voor een aanbod dat nauw aansluit bij de arbeidsmarkt zoals ze zich in onze provincie ontwikkelt en bij de doelstelling om mensen maximale kansen op ontplooiing te geven. We bieden een ruime keuze aan, ook voor leerlingen die willen verder studeren, in algemeen secundair onderwijs, technisch en beroepssecundair onderwijs, kunstsecundair onderwijs en deeltijds onderwijs. Maar we willen vooral inspelen op economische en industriële sectoren die in onze provincie sterk aanwezig zijn, zoals de (petro-)chemische nijverheid (vooral in het havengebied), de farmaceutische industrie, mode, toerisme, de landen tuinbouwsector, de voedingssector en andere technische beroepssectoren die heel wat werkgelegenheid bieden. Om voeling te kunnen blijven houden met de noden daarvan, zijn intensieve contacten met de bedrijfswereld van groot belang. Het provinciaal onderwijs wil deze studierichtingen aanbieden, ook als dat betekent dat er verhoudingsgewijs duurdere opleidingen moeten worden aangeboden, die niet in alle andere onderwijsnetten evenveel aangeboden worden en waarvoor - bovenop de Vlaamse onderwijsmiddelen - ook eigen provinciale inspanningen nodig blijven. 1.1.2

Voor iedereen

Iedereen is welkom in het provinciaal onderwijs, op voorwaarde dat hij of zij onze pluralistische onderwijsvisie aanvaardt, waarin geen discriminatie thuishoort. Daarin staat de provincieraad centraal als democratisch forum dat ‘inrichtende macht’ van ons provinciaal onderwijs wil zijn. Het belang van de inwoners van onze provincie staat daarbij voorop, in een sfeer van openheid en doorzichtige besluitvorming. In de keuze van het studieaanbod én van de middelen die daarvoor ingezet worden, wil het provinciaal onderwijs uitdrukkelijk ook mogelijkheden bieden voor kinderen en jongeren uit maatschappelijk minder sterke groepen. Betaalbare schoolrekeningen en aandacht voor de eventuele kloof tussen de onderwijsen de thuiscultuur zijn daarbij van groot belang. 1.1.3


Naast de inhoud van het studieaanbod, is ook de manier waarop we dat willen aanbrengen gestuurd vanuit een pedagogische visie. Centraal daarin staat het idee dat jongeren op onze scholen niet enkel een leerproces doormaken, maar ook een belangrijke persoonlijke ontwikkeling én een relationele ontwikkeling. Daarom werken we in onze scholen veelvuldig samen aan projecten om jongeren weerbaarheid en relationele vaardigheden bij te brengen. Elke provinciale school stelt zich ook open voor samenwerking met deskundige ‘derden’. De manier waarop en de methodes waarmee we leerinhouden willen overbrengen, behoren tot onze visie op de didactiek van het lesgeven. Daarbij willen we maximale inspanningen doen om op een moderne, aangepaste en aantrekkelijke manier les te geven, zodat de nieuwsgierigheid en het leervermogen van de leerlingen het best kunnen renderen. In de dagelijkse onderwijspraktijk willen we voortdurend zoeken naar het best mogelijke evenwicht tussen het aanleren van basiskennis, vaktechnische bekwaamheid en meer attitudegerichte vaardigheden, waarmee we onze leerlingen kunnen inspireren tot levenslang leren. Binnen- en buitenlandse leerbezoeken en stages maken daarom een belangrijk deel uit van het aanbod op school. We bieden aan onze leerlingen een begeleiding aan, die zoveel mogelijk rekening houdt met hun individuele situatie. Binnen de grenzen van wat leerplannen en eindtermen mogelijk maken, willen we gedifferentieerd lesgeven en voor beslissingen over de oriëntatie van leerlingen geïndividualiseerd werken. Individuele begeleiding van leerlingen in hun leertraject houdt ook in dat we maximale en aantoonbare inspanningen doen om alle mogelijkheden die een leerling heeft te benutten. Het hele schooljaar lang is het streefdoel om voor elke leerling zoveel mogelijk kansen open te houden. Per leerling houden we in het oog waarop we de schoolloopbaan in onze scholen het best richten: meteen op de arbeidsmarkt, op verder studeren in hoger onderwijs en op levenslang leren. Voor dat laatste werken we zeker samen met het provinciaal volwassenenonderwijs. Teamoverleg met alle partijen die de leerlingen kennen en volgen is daarvoor van groot belang. De ouders zijn onze bevoorrechte gesprekspartners. Voor bijzondere noden bieden we bijzondere hulp aan: zo kunnen leerlingen met dyslexie en andere leermoeilijkheden erop rekenen dat we vanuit onze scholen met hen rekening houden. Vertrouwensleerkrachten, remedial teachers en de medewerkers van het provinciaal Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) staan ter beschikking. We leiden ze voortdurend op om zo goed mogelijk te kunnen inspelen op wat onze leerlingen nodig hebben om te leren en zich te kunnen ontwikkelen. Met duidelijke procedures voor de behandeling van klachten, mogelijkheden voor herkansing en goed voorbereide klassenraden gaan we zorgvuldig om. We bieden hierbij een helpende hand.

___________________________________________________________________________ 140 Nr. 40.856

We vragen van onze leerlingen dat ze zich inzetten om de mogelijkheden die we hun aanbieden zelf helemaal waar te maken. We rekenen op verantwoordelijkheidszin voor zichzelf en voor anderen, vanuit een kritische en creatieve ingesteldheid, eerlijk en met respect voor alle anderen en de school op zich. 1.1.4


Leerlingen brengen heel veel tijd door op school. De sfeer op school moet daarom aangenaam zijn, met oog voor elke mens apart én in zijn of haar relaties met anderen en de omgeving. We willen geen kil en afstandelijk klimaat, maar een engagement van iedereen om betrokkenheid te tonen bij wat anderen motiveert en bezighoudt, gericht op een evenwicht tussen leren, zich ontwikkelen en zich goed voelen. Met dat doel willen we al wie betrokken is bij het reilen en zeilen op school, overeenkomstig de regelgeving en ieders rol en taak, kansen bieden om deel te nemen aan de besluitvorming op school. Dat doen we onder meer via de schoolraad maar evengoed in alle andere overlegstructuren die daarvoor voorhanden zijn. 1.1.5

Kwaliteit op school

Door voortdurende inspanning van elke leerkracht, CLB-medewerker, directielid en lid van het ondersteunend personeel willen we de kwaliteit van de school verbeteren. Persoonlijke opleiding, vorming en nascholing zijn daarbij essentieel. Maar evengoed willen we aan kwaliteit werken door dagelijkse inzet, overleg en samenwerking met collega’s, begeleiding vanuit de pedagogische begeleidingsdienst en externe evaluaties van wat de school doet. Kwaliteit in het onderwijs moet ten slotte ook te zien zijn in een aangename materiële schoolen leeromgeving. 1.1.6


Wij willen kwaliteitsvol onderwijs aanbieden in de sectoren bakkerij, slagerij, hotel en toerisme. Binnen een school die een TSO - en een BSO-richting aanbiedt, willen wij onze leerlingen competenties en attitudes aanleren, die door de arbeidsmarkt en de samenleving gevraagd worden. Het onderwijs in PIVA beperkt zich niet tot onderricht. Wij geven alle leerlingen uitgebreide ondersteuning en begeleiding. PIVA beoogt de opvoeding van de totale persoonlijkheid van de leerling door zowel kennisverwerving, informatieverwerking, competentie-ontwikkeling als attitudevorming. We vormen zo volwassenen met een kritische, respectvolle en creatieve ingesteldheid zowel tegenover zichzelf als tegenover hun medemensen, de omgeving en de veranderende samenleving. Leerlingen en leerkrachten zijn centrale elementen. Zij zijn het cement van het onderwijs. De participatie van ouders en bedrijfswereld wordt sterk benadrukt. Wij zijn een lerende organisatie waarbij het een belangrijk aandachtspunt is om permanent de kwaliteit te verbeteren.

1.2

Engagementsverklaring

School maken doen we samen. Alle betrokkenen moeten hun steentje bijdragen, iedereen moet zich engageren: de leerling, de ouders, de leerkracht, het CLB, het ondersteunend personeel en de directie. Hieronder vatten we de belangrijkste facetten samen waarbij we van u als ouder een engagement verwachten. Natuurlijk kan u hierin nog verder gaan, bijvoorbeeld door actief mee te werken in de ouderraad. 1. Oudercontact De school organiseert oudercontacten om u te laten kennismaken met de school, directie en leerkrachten. Op de individuele oudercontacten krijgt u de gelegenheid om het functioneren en de vorderingen van uw zoon/dochter te bespreken. Op informatieve oudercontacten ontvangt u nuttige informatie over onder andere de vakinhouden, het evaluatiesysteem, het rapport, de schoolagenda, de nieuwsbrief enzovoort. In de schoolkalender die in de schoolagenda staat afgedrukt zijn de data van de oudercontacten vastgelegd. Individuele afspraken zijn altijd mogelijk. Het is belangrijk dat de gesprekken plaats vinden in een sfeer van wederzijds respect waarbij zowel ouders als school een inbreng hebben. We verwachten dat ouders ingaan op uitnodigingen voor zowel het oudercontact als voor individuele gesprekken 2. Regelmatige aanwezigheid en spijbelpreventiebeleid Leerlingen zijn verplicht om aanwezig te zijn op school en zich te engageren om deel te nemen aan de activiteiten die door de school worden georganiseerd. Deze aanwezigheid is vereist om het recht op een schooltoelage niet te verliezen. Spijbelen wordt niet getolereerd. Ter preventie van het spijbelen heeft de school een spijbelpreventieplan. Meer hierover leest u verderop in dit reglement. We rekenen erop dat ouders zich actief engageren om spijbelen te voorkomen. 3. Individuele leerlingenbegeleiding In hoofdstuk 2.2 informeren we u over het engagement dat de school en het CLB nemen om uw zoon of dochter zo goed mogelijk te begeleiden bij leermoeilijkheden, gedragsmoeilijkheden en problemen op sociaal en emotioneel vlak. We kunnen dit engagement enkel waarmaken indien we ook hier kunnen rekenen op de

___________________________________________________________________________ 141 Nr. 40.856

steun en medewerking van de ouders 4. Positief engagement tegenover de onderwijstaal De onderwijstaal in onze school is het Nederlands. Wanneer anderstalige ouders hun kinderen inschrijven in onze school, dan verwachten we dat ze hun kinderen aanmoedigen om Nederlands te gebruiken, ook buiten de school.

___________________________________________________________________________ 142 Nr. 40.856

2

De schoolorganisatie

2.1 2.1.1

De schoolstructuur Het schoolbestuur

De Provincie Antwerpen is het schoolbestuur van de provinciale onderwijsinstellingen. Ze is verantwoordelijk voor het provinciaal onderwijsbeleid en voor een goed verloop van het onderwijs in de provinciale scholen. De provincie is de eigenlijke organisator van het onderwijs in onze school. Voor een efficiënte organisatie zijn de provinciale scholen ondergebracht in het Intern Verzelfstandigd Agentschap Provinciaal Onderwijs Antwerpen (IVA POA). Bij het schoolbestuur kan je onder meer terecht met een klacht over onze school . Meer info: http://www.provant.be/bestuur/beleid/provinciegriffier/klachtenbehandeling/reglement. Let op: deze klachtenprocedure is niet van toepassing bij de verder in dit reglement vermelde georganiseerde beroepen (tuchtmaatregelen en beslissingen van de delibererende klassenraad). 2.1.2

Schoolleiding

De scholen staan onder dagelijkse leiding van een directeur. Deze wordt bijgestaan door een directieteam. De precieze samenstelling en contactgegevens vind je terug in Hoofdstuk VIII: Wie is wie. 2.1.3


De groep van leerkrachten vormt het onderwijzend personeel. Naast hun zuivere lesopdracht vervullen sommigen onder hen nog andere taken, bijvoorbeeld: klastitularis, graadcoördinator, begeleider dyslexiecontracten, ... 2.1.4


De leden van het opvoedend personeel hebben onder andere als taak het meewerken aan de leerlingenadministratie, het toezicht en het begeleiden van leerlingen. Zij zullen bijvoorbeeld de ouders op de hoogte brengen van een afwezigheid van hun zoon of dochter wanneer het niet duidelijk is of deze gewettigd is. Het administratief personeel staat de directeur bij in het administratief beheer van de school. 2.1.5

Pedagogische raad

De pedagogische raad is samengesteld uit vertegenwoordigers van het personeel dat effectief op school is tewerkgesteld. Hij heeft adviesbevoegdheid over vele zaken die hen op school aanbelangen en hij draagt bij tot het opbouwen van een aangename sfeer op school. 2.1.6

Ouderraad

De ouderraad wil op een opbouwende wijze meewerken aan de verbetering van de opvoeding van al de leerlingen. Hij helpt mee aan de organisatie van vergaderingen en activiteiten voor de ouders van de leerlingen en ondersteunt allerlei activiteiten op school. Ouders die kandidaat zijn om lid te worden van deze raad, kunnen zich melden bij de directeur of bij de voorzitter van de ouderraad. 2.1.7

Leerlingenraad

In elke graad is een leerlingenraad actief, zodat ook de leerlingen opbouwend kunnen meewerken aan het schoolgebeuren. Deze leerlingen doen dit op vrijwillige basis. De school verwacht dat zij een voorbeeldfunctie uitoefenen t.a.v. de andere leerlingen. 2.1.8

Schoolraad

De schoolraad is een participatieorgaan waarin een afvaardiging zetelt van de personeelsleden, de leerlingen, de ouders en de lokale gemeenschap. Alle leden van de schoolraad onderschrijven het pedagogisch project van de school. De schoolraad, naargelang het onderwerp, heeft informatierecht, informatieplicht en/of adviesbevoegdheid. De directeur woont de vergaderingen bij en heeft een raadgevende stem. De schoolraad duidt zelf een voorzitter aan en stelt het huishoudelijk reglement op.

2.2 2.2.1

Leerlingenbegeleiding Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB)

De school wordt begeleid door het CLB. Het CLB helpt kinderen, jongeren en hun omgeving.

___________________________________________________________________________ 143 Nr. 40.856

De CLB-medewerkers vinden het belangrijk dat kinderen en jongeren zich goed voelen op school zodat ze kennis en vaardigheden in de beste omstandigheden kunnen ontplooien. Het CLB werkt binnen vier domeinen: -

het leren en studeren

-

de onderwijsloopbaan

-

de preventieve gezondheidszorg

-

het psychisch en sociaal functioneren.

Als je als ouder of leerling met je problemen niet terecht bij iemand van de school of van je naaste omgeving, dan kan je een afspraak maken bij het CLB. In een eerste gesprek zal de CLB-medewerker de vraag van het kind of de jongere, ouder of school aandachtig beluisteren. Soms volstaat één gesprek om de vraag te beantwoorden. Sommige vragen vereisen opvolging die kan bestaan uit een reeks begeleidingsgesprekken, een doorverwijzing naar een externe dienst of een onderzoek. Een begeleiding kan pas gestart worden als een ouder, kind of jongere ernaar vraagt. Als de school de vraag stelt aan het CLB om een kind of jongere te begeleiden, zal het CLB toestemming vragen. Dit gebeurt aan de ouders van de leerling als die jonger is dan 12 jaar, aan de jongere zelf vanaf de leeftijd van 12 jaar. De CLB-begeleiding is gratis en gebeurt in een sfeer van vertrouwen en dialoog. In principe is een CLB-begeleiding niet verplicht behalve voor een tussenkomst in verband met leerplicht of een medisch onderzoek. Eventueel verzet tegen het medisch onderzoek moet schriftelijk worden meegedeeld aan de directeur van het CLB via een aangetekend schrijven. Het verplicht medisch onderzoek moet dan in een ander centrum of door een arts met het diploma jeugdgezondheidszorg uitgevoerd worden. De volledige procedure hiervoor kan opgevraagd worden bij de CLB-medewerker. De gegevens worden bijgehouden in een CLB-dossier en vallen onder het beroepsgeheim van de CLBmedewerkers. De directeur van het centrum is verplicht om het CLB-dossier onverwijld over te dragen aan een ander centrum, wanneer dit de leerling onder zijn toezicht krijgt. Deze verplichte overdracht geldt echter niet wanneer daartegen verzet wordt aangetekend door de ouders van een leerling jonger dan 12 jaar of door de jongere zelf vanaf 12 jaar. Dit verzet dient schriftelijk te gebeuren binnen een termijn van tien dagen na de mededeling waarin de ouders van de leerling jonger dan 12 jaar of de jongere vanaf 12 jaar op de hoogte worden gebracht van de overdracht. Er kan echter geen verzet aangetekend worden tegen de overdracht van identificatiegegevens, leerplichtgegevens en medische gegevens uit het CLB-dossier. Ouders en leerlingen kunnen zich bij de directeur van het CLB steeds verder informeren over: -

de modaliteiten inzake raadpleging en bewaring van gegevens uit het CLB-dossier

-

de voorwaarden waaronder bepaalde dossierelementen kunnen overgedragen worden aan derden

-

de persoon die het dossier bij bewaring verder beheert evenals zijn locatie

-

de verdere toegang tot het CLB-dossier na het beëindigen van het leerplichtonderwijs.

Elke school wordt door één of meerdere vaste CLB-medewerkers begeleid. 2.2.2


De pedagogisch coördinator zorgt voor de coördinatie van de individuele leerlingenbegeleiding. Hij/zij begeleidt leerlingen en leerkrachten bij het zoeken naar oplossingen voor leerlingproblemen en zorgt voor een goede samenwerking met het CLB. Hij/zij kan indien nodig aan de leerlingen ordemaatregelen opleggen. 2.2.3

Vertrouwenspersoon

Elke school heeft één of meerdere vertrouwenspersonen die aangesteld zijn om leerlingen te begeleiden op socio-emotioneel vlak. Jij, of je ouders, kunnen een afspraak maken met een vertrouwenspersonen voor een gesprek rond school- of persoonlijke problemen. Samen met jou wordt er dan gezocht naar de best haalbare manier om het probleem aan te pakken Vertrouwensleerkrachten werken nauw samen met de CLBafgevaardigde. Indien nodig, zullen zij leerlingen doorverwijzen naar het CLB of andere hulpverleners.

___________________________________________________________________________ 144 Nr. 40.856

De vertrouwenspersoon is niet gebonden aan het beroepsgeheim. Hij/zij zal wel de hem/haar toevertrouwde gegevens met de nodige discretie behandelen maar, indien nodig, zal bepaalde informatie gedeeld worden met directie, collega’s, CLB-medewerkers en externen, o.a. gerechtelijke instanties. 2.2.4

Remedial Teacher

Elke school heeft één of meerdere remedial teachers die aandacht hebben voor mogelijke leerachterstanden van leerlingen. Hij/zij begeleidt leerlingen en leerkrachten bij het zoeken naar gepaste oplossingen en beoordeelt dossiers van leerlingen met leerstoornissen en stelt, waar nodig, begeleidingscontracten op. Indien nodig zal ze deze leerlingen van nabij opvolgen. Naast begeleiding van leerlingen met leerstoonissen, coördineert zij ook, samen met de GOK-medewerkers, remediëringen van alle leerlingen. Hiervoor zal ze telkens samenwerken met de vakleerkrachten. Leerlingen kunnen steeds bij haar terecht o.a. voor studiemethodebegeleiding. 2.2.5


In de provinciale scholen wordt bijzondere aandacht besteed aan leerlingen met een leerstoornis. In samenwerking met de logopediste van het CLB wordt onderzocht of een leerling aan een leerstoornis lijdt. Indien dat bevestigd wordt, kan deze leerling genieten van bijzondere maatregelen om hem/haar te helpen bij het doorlopen van de schoolloopbaan. Er wordt dan een faciliteitencontract toegekend.

3


3.1

Inschrijving

Een inschrijving kan pas gerealiseerd worden indien ze voldoet aan de toelatingsvoorwaarden en indien één van de ouders akkoord gaat met en na ondertekening van het schoolreglement én het pedagogisch concept. Aan leerlingen die in onze school reeds ingeschreven zijn, vragen we hun keuze voor het volgend schooljaar bekend te maken ten laatste op 30 juni van het lopende schooljaar. Weigering: -

Onze school heeft het recht om je inschrijving te weigeren indien je, ten gevolge van een tuchtprocedure van het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar uit onze school werd uitgesloten.

-

Onze school heeft het recht om elke bijkomende inschrijving te weigeren wanneer door materiële omstandigheden de vooropgestelde maximumcapaciteit is bereikt.

-

Wanneer je je in de loop van het schooljaar aanbiedt omdat je door een andere school definitief werd uitgesloten, zal het lokaal overlegplatform steeds bemiddelen.

-

Als je je aanbiedt met een inschrijvingsverslag waarmee je georiënteerd werd naar het buitengewoon secundair onderwijs, dan schrijft onze school je voorwaardelijk in. Indien de school vaststelt niet voldoende draagkracht te hebben, wordt de overeenkomst ontbonden.

3.1.1


De overheid legt de school voorrangsregels op. De volgorde waarin leerlingen worden ingeschreven is: -

de leerlingen van de eigen school

-

de broers en zussen van deze leerlingen (ofwel hebben ze dezelfde moeder of vader, al dan niet wonend op hetzelfde adres, ofwel hebben ze geen gemeenschappelijke ouders, maar wonen ze wel onder hetzelfde dak) indien zij tijdig hun aanvraag tot inschrijving bevestigen en voldoen aan de toelatingsvoorwaarden

-

de nieuwe leerlingen met een aanvraag tot inschrijving indien zij tijdig deze aanvraag bevestigen en voldoen aan de toelatingsvoorwaarden.

Indien de klas, waarvoor de aanvraag tot inschrijving wordt bevestigd, volzet is, wordt de leerling op een wachtlijst genoteerd. Leerlingen van de wachtlijst worden gecontacteerd indien er een plaats vrijkomt. De juiste data waarop deze groepen hun inschrijving moeten bevestigen evenals de einddatum van deze voorrangsregeling worden meegedeeld bij de aanvraag tot inschrijving. 3.1.2


Om je administratief dossier in orde te brengen, vragen wij aan de nieuwe leerlingen de volgende documenten binnen te brengen op het secretariaat: -

het getuigschrift van basisonderwijs of (indien je dit niet hebt behaald) het bewijs van het laatst gevolgde leerjaar (alleen voor het eerste leerjaar van de eerste graad)

-

het rapport (kopie) van vorig schooljaar

-

een kopie van de SIS-kaart

___________________________________________________________________________ 145 Nr. 40.856

-

een kopie van de identiteitskaart

-

formulier i.v.m. levensbeschouwing. Je kunt in onze school kiezen tussen de erkende godsdiensten en niet-confessionele zedenleer.

Het is van het allergrootste belang dat op alle getuigschriften en diploma's die de school uitreikt, de juiste gegevens vermeld worden. 3.1.3


Wij hanteren hierbij "de Wet op de privacy van 8 december 1992". Deze gegevens worden door de school verwerkt voor het aanleggen van een individueel leerlingendossier voor begeleiding en studiebeoordeling. Ouders kunnen zich steeds schriftelijk tot de directeur of zijn plaatsvervanger richten om deze gegevens in te zien en foutieve gegevens te verbeteren. Ondergetekende(n), die ‘voor ontvangst’ van het schoolreglement in de schoolagenda heeft/hebben getekend, geeft/geven de uitdrukkelijke toestemming de meegedeelde gegevens te verwerken om een individueel leerlingendossier voor begeleiding en studiebeoordeling aan te leggen. 3.1.4

Meedelen van medische gegevens en melden van zwangerschap

Om een goede en snelle hulpverlening in noodgevallen mogelijk te maken, vragen wij aan jullie, ouders, om op vrijwillige basis die medische gegevens van je zoon of dochter door te geven, waarvan jullie oordelen dat wij ze moeten kennen. Dit gebeurt via een medische fiche die we laten invullen begin schooljaar of bij inschrijving voor verre en/of lange studiereizen. Vanzelfsprekend behandelen we deze informatie strikt vertrouwelijk. Om op school of de stageplek elk risico uit te sluiten in verband met het dragen van lasten en het gebruik van producten moeten de ouder(s), voogd of verantwoordelijke aan de directeur melden wanneer een leerlinge zwanger is. In samenspraak met de Interne Dienst voor Preventie en Bescherming op het Werk van de onderwijsinstelling en/of stagegever zal dan worden gezocht naar mogelijkheden om de leerlinge, met de nodige beschermingsmaatregelen, zoveel mogelijk aan het onderwijsproces te laten deelnemen.

3.2


Alleen regelmatige leerlingen kunnen op het einde van het schooljaar een officieel studiebewijs behalen. Een regelmatige leerling is een leerling die voldoet aan de toelatingsvoorwaarden voor het leerjaar waarin de leerling is ingeschreven en die het geheel van de vorming van dit leerjaar werkelijk en regelmatig volgt voor de hele duur van het schooljaar, behalve indien de leerling gewettigd afwezig is.

3.3


3.3.1


Deze afwezigheden brengen, mits voorlegging van geldige verantwoordingsstukken, de regelmatigheid van de leerling niet in het gedrang. Zij kunnen worden onderverdeeld in verschillende groepen: -

Afwezigheden die worden gewettigd op de dag dat de leerling terug naar school komt. Dit is het geval voor een afwezigheid om medische reden. Viermaal per schooljaar mogen de ouders zelf een verklaring schrijven indien de afwezigheid niet langer duurt dan drie opeenvolgende kalenderdagen. Een medisch attest is vereist voor: o

Een afwezigheid van meer dan drie opeenvolgende kalenderdagen

o

Een afwezigheid van minder dan drie opeenvolgende kalenderdagen nadat de betrokken leerling gedurende het lopende schooljaar reeds viermaal afwezig was, gewettigd door een verklaring van de ouders

o

Een afwezigheid tijdens de examenperiode

Indien je langer afwezig bent dan 10 dagen, moet bij de start van de afwezigheid de wettiging onmiddellijk op het secretariaat bezorgd worden. -

In geval van onvoorziene afwezigheden delen de ouders het secretariaat dezelfde dag nog telefonisch de reden mee. Bij terugkeer naar de school, wordt een schriftelijke verantwoording van de ouders bezorgd aan het secretariaat.

-

Afwezigheden om één van onderstaande redenen moeten vooraf aan de directie gemeld worden. Het secretariaat ontvangt een door de ouders geschreven en ondertekende verantwoording. Een wettiging nadien telt niet. o

Het bijwonen van een begrafenis- of huwelijksplechtigheid van een familielid

o

Het bijwonen van een familieraad

___________________________________________________________________________ 146 Nr. 40.856

-

o

De oproeping of dagvaarding voor een rechtbank

o

Het onderworpen zijn aan maatregelen opgelegd in het kader van de bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming

o

Het beleven van feestdagen die inherent zijn aan de door de Grondwet erkende levensbeschouwelijke overtuiging van de leerling.

o

Het afleggen van proeven (niet: de voorbereiding op deze proeven) voor de examencommissie van de Vlaamse Gemeenschap voor het voltijds secundair onderwijs

o

Leerlingen die zetelen in de raad van bestuur en de algemene vergadering van de Vlaamse Scholierenkoepel vzw mogen deelnemen aan activiteiten ervan

o

Leerlingen met een topsportstatuut A of B kunnen een occasionele afwezigheid voor de deelname aan stages, tornooien of wedstrijden wettigen door een attest van de betrokken sportfederatie.

Afwezigheid omwille van tijdelijke of definitieve uitsluiting wordt gewettigd door het tuchtdossier.

Een uitzonderlijke afwezigheid wegens speciale of persoonlijke aangelegenheden moet steeds vooraf met de directie worden besproken. Deze bespreking heeft niet automatisch tot gevolg dat deze afwezigheid als gewettigd zal worden beschouwd. Vormingsdagen, studie-uitstappen, meerdaagse buitenschoolse activiteiten, sportdagen en dergelijke zijn normale lesdagen. Ook deelname aan de opendeurdag is inherent aan de opleiding. Deelnemen is dus verplicht tenzij de leerling om bepaalde reden uitgesloten wordt van deze activiteit door de directie. Je mag het klaslokaal enkel verlaten met schriftelijke toestemming van de leerkracht. Je mag de school enkel vroegtijdig verlaten met een vooraf door de directie verleende schriftelijke toestemming. Indien een leerling zonder toestemming de school verlaat, geldt de schoolverzekering niet. De leerling wordt dan als ongewettigd afwezig geregistreerd. 3.3.2


Het medisch attest (of de verklaring van de ouders of meerderjarige leerling) wordt op de school bezorgd ten laatste de dag dat de lessen worden hernomen. De verantwoordingsbewijzen moeten in ieder geval zo snel mogelijk en uiterlijk 10 schooldagen na de aanvang van de afwezigheid, op het schoolsecretariaat worden bezorgd. Na deze periode wordt dit bewijs of de wettiging niet meer aanvaard. 3.3.3


Deze afwezigheden moeten steeds de dag na het examen gestaafd zijn door een medisch attest. Dit bezorg je aan het secretariaat, ten laatste op de dag dat je opnieuw deelneemt aan de proefwerken. Deze regel geldt ook voor afwezigheden op proefwerken die vóór de eigenlijke examenreeks worden afgelegd zoals: mondelinge proeven, dictees, examens levensbeschouwelijke vakken, examens lichamelijke opvoeding … De school bepaalt of de niet-afgelegde proefwerken moeten worden ingehaald. De leerling en ouders worden van deze beslissing in kennis gesteld. Als je om een bepaalde reden aan een test, klassikale oefening of persoonlijk werk niet kan deelnemen, kan je verplicht worden deze later te maken. Een ongewettigde afwezigheid tijdens een proefwerk resulteert in een nul. 3.3.4


Een medisch attest wordt niet aanvaard in volgende gevallen: -

het attest geeft zelf de twijfel van de arts aan wanneer deze schrijft “dixit de patiënt”

-

het attest is geantidateerd of begin- of einddatum werden ogenschijnlijk vervalst

-

het attest vermeldt een reden die niets met de medische toestand van de leerling te maken heeft zoals bv. de ziekte van één van de ouders, hulp in het huishouden …

Een afwezigheid die gedekt wordt door een dergelijk attest, beschouwen we als spijbelen. 3.3.5

Andere afwezigheden

Vormingsdagen, studie-uitstappen, meerdaagse buitenschoolse activiteiten, sportdagen en dergelijke zijn normale lesdagen. Ook deelname aan opendeurdag, informatiedag is inherent aan de opleiding. Deelnemen is dus verplicht tenzij de leerling om bepaalde reden uitgesloten wordt van deze activiteit door de directeur of zijn vertegenwoordiger. Als de leerling zelf meent een ernstige reden te hebben om niet aan één van deze activiteiten te moeten deelnemen, dan bespreekt hij dit vooraf met de directeur of zijn afgevaardigde. De kosten die de school niet van de organisatie kan terugvorderen worden je aangerekend, ook als je afwezigheid gewettigd is.

___________________________________________________________________________ 147 Nr. 40.856

Een apart medisch attest is vereist voor niet-deelname aan bepaalde praktijkoefeningen of het vak lichamelijke opvoeding (dit betekent echter niet automatisch dat je tijdens die lessen thuis mag blijven!). Als er om een bepaalde reden aan een test, klassikale oefening of persoonlijk werk niet kan worden deelgenomen, kan de leerling verplicht worden deze later te maken. Wanneer je een les dient te onderbreken omdat je dringend wordt geroepen, dan zal de persoon met wie je een gesprek hebt gevoerd je een schriftelijk bewijs meegeven. Bij je terugkomst in de les overhandig je dit bewijs aan de vakleerkracht. Afwezigheid wegens speciale of persoonlijke aangelegenheden moet steeds vooraf met de directeur of zijn afgevaardigde besproken worden. Bij vermoeden van spijbelen kan de school de wettiging (zelfs een doktersattest) in twijfel trekken. Spijbelen wordt altijd gesanctioneerd. Blijft een leerling ondanks de begeleidende maatregelen van de school problematisch afwezig, dan zal de leerling door de school uitgeschreven worden. Indien een leerling zonder toelating de school verlaat, geldt de schoolverzekering niet. De leerling wordt als ongewettigd afwezig geregistreerd. Problematische afwezigheden (zoals spijbelen, wettigingen met betwistbare attesten, afwezigheden om persoonlijke redenen die niet vooraf aangevraagd werden) worden, na raadpleging van het CLB, gemeld aan het ministerie van onderwijs dat de naleving van de leerplicht opvolgt. Als je afwezigheid problematisch wordt, kan dit leiden tot verlies van het recht op een studieattest bij het einde van het schooljaar en het recht op een attest van schoolbijwoning voor het kinderbijslagfonds. Leerlingen met een topsportstatuut A of B kunnen een occasionele afwezigheid voor de deelname aan stages, tornooien of wedstrijden wettigen door een attest van de betrokken sportfederatie. Als een leerling ondanks de begeleidende maatregelen van de school problematisch afwezig is of spoorloos blijft, dan zal de leerling door de school uitgeschreven worden. Het verlaten van het klaslokaal: Het klaslokaal mag enkel verlaten worden mits schriftelijke toelating van de leerkracht. Het verlaten van de school tijdens de lesdag: Alleen mits een vooraf door de opvoeder verleende schriftelijke toelating mag de leerling de school verlaten. Indien een leerling zonder toelating de school verlaat, geldt de schoolverzekering niet. De leerling wordt als ongewettigd afwezig geregistreerd. 3.3.6

Te laat komen

Een leerling die te laat komt, moet zich melden bij de opvoeder voor hij naar de klas gaat. Wie veelvuldig te laat komt zonder geldige reden, zal hiervoor gesanctioneerd worden.

3.4


Problematische afwezigheden zijn afwezigheden die niet gewettigd zijn. Voor de opvolging van de ongewettigde afwezigheden heeft de Vlaamse overheid een aantal maatregelen opgelegd: -

vanaf 10 halve dagen ongewettigde afwezigheid moet de school altijd het CLB inschakelen.

-

vanaf 30 halve dagen ongewettigde afwezigheid moet de school steeds een melding sturen naar de Vlaamse overheid.

Onze school heeft een spijbelpreventieplan. Hierin werkt ze volgens een ‘stappenplan’ waarin de samenwerking met o.a. CLB, de politie en parketten duidelijk in een schema wordt geplaatst. De bedoeling van het spijbelpreventieplan is: -

zorgen voor een aangenaam schoolklimaat, een sfeer van vertrouwen bevorderen en echte participatie uitbouwen met inspraak en betrokkenheid van de leerlingen via de leerlingenraad.

-

zorgen voor een goede studiekeuzebegeleiding zodat leerlingen zoveel mogelijk in een richting zitten die bij hen past en waar ze zich goed voelen.

-

proberen zo snel mogelijk problemen te detecteren door afwezigheden degelijk te registreren. De leerlingenbegeleiding van de school volgt dit snel op. Ouders worden dezelfde dag nog geïnformeerd en uitgenodigd voor overleg. Een sanctie voor de leerling is vaak het gevolg. Deze sanctie wordt zoveel mogelijk constructief ingevuld.

-

samen met de ouders, de leerling en de leerlingenbegeleiding zoeken naar mogelijke dieper liggende redenen voor het spijbelgedrag. Indien nodig wordt de vertrouwensleerkracht en/of het CLB ingeschakeld en wordt een specifieke begeleiding van de leerling opgestart.

Blijft een leerling ondanks begeleidende maatregelen van de school problematisch afwezig of spoorloos, dan zal de leerling door de school uitgeschreven worden.

3.5


Ernstige feiten worden door de school steeds gemeld aan de politie in het kader van het samenwerkingsverband dat de school afsloot met het parket en de jeugdbrigade van de politie.

3.6

Wapens op school

Het is ten strengste verboden wapens of nepwapens in de school binnen te brengen. Tevens is het verboden elk ander voorwerp binnen de school te gebruiken als wapen. Wanneer je bovenvernoemd verbod overtreedt,

___________________________________________________________________________ 148 Nr. 40.856

verwittigt de school de politie en wordt een proces-verbaal opgemaakt. Om het de school mogelijk te maken hierop controle uit te oefenen zal: -

je eerst gevraagd worden het voorwerp af te geven. Het wordt tijdelijk in bewaring genomen om het vervolgens aan de ouders en/of de politie te overhandigen

-

je gevraagd worden zelf aan te tonen (door het leegmaken van zakken, tassen, openmaken van je kastje, ... ) dat je geen verboden voorwerpen bezit. Bij weigering worden de ouders op de hoogte gebracht en zal de politie ter plaatse komen om een onderzoek in te stellen.

3.7

Wettelijke feestdagen

Alle wettelijk voorziene verlofdagen die gebonden zijn aan een specifieke godsdienstbeleving en die niet werden opgenomen in de kalender, moeten schriftelijk door de ouders aangevraagd worden aan de schooldirectie. Leerlingen voor wie geen verlofdag werd aangevraagd, zijn onwettig afwezig. Examens en toetsen die de daaropvolgende dag plaatsvinden, moeten uiteraard wel afgelegd worden.

3.8

Schoolkalender

De eerste schooldag krijgen alle leerlingen een agenda. In deze agenda staat een schoolkalender met de planning voor het hele schooljaar. Je vindt er o.a. volgende items in terug: de vrije dagen, sportdag, pedagogische studiedag, opendeurdag, viering laatste honderd dagen, infomomenten en oudercontacten, rapportdata ..

3.9

Beeldmateriaal

Het schoolbestuur en/of school maakt in de loop van het schooljaar foto’s en/of andere opnames van leerlingen tijdens verschillende evenementen voor het gebruik op hun website en het illustreren van publicaties. Door het schoolreglement te ondertekenen, geeft u stilzwijgend toestemming om niet-geposeerde, spontane foto's en sfeerbeelden te maken en te publiceren. Voor gerichte foto's hebben we volgens de privacywet uw expliciete toestemming nodig. Het gaat om geposeerde, individuele foto's en geposeerde groeps- en klasfoto's. We vragen u daarvoor uitdrukkelijk toestemming. Tijdens de maand september publiceren we geen beeldmateriaal, daarna gebruiken we enkel datgene waarvoor u expliciet de toestemming hebt gegeven. Als u zich in de loop van het schooljaar bedenkt en u vraagt om bepaalde beelden toch te verwijderen, dan geven we daar onmiddellijk gevolg aan. Mail of schrijf daarvoor naar de directie. Volgens art. 10 en 12 van de privacywet heeft u immers recht op toegang, verbetering en verzet wanneer het gaat om uw persoonsgegevens. Dat geldt overigens ook voor niet-gerichte beelden. Met het oog op de bescherming tegen inbreuken op de fysieke integriteit van personen, diefstal en vandalisme en tevens als toegangscontrole is op strategische plaatsen camerabewaking voorzien. De camerabewaking is aangekondigd en de opnames worden voor maximaal 1 maand bewaard (met uitzondering van beelden die langer bewaard worden als bewijsmateriaal).

3.10 Verzekering De leerlingen zijn aansprakelijk voor de schade die ze veroorzaken. Je kan verplicht worden deze schade te herstellen of te vergoeden. Daarom is het aangewezen dat je ouders een familiale verzekering afsluiten. De school is niet verantwoordelijk voor verlies of vervreemding, diefstal of beschadiging van voorwerpen, kledij en boeken die je toebehoren. Wanneer leerlingen zich onttrekken aan het toezicht of de school zonder toestemming verlaten, kan de school niet aansprakelijk gesteld worden. Het schoolbestuur heeft een schoolpolis en een polis arbeidsongevallen stagiairs afgesloten. De schoolpolis waarborgt onder meer de terugbetaling van alle medische kosten die het gevolg zijn van een ongeval op weg naar en van de school en tijdens door de school georganiseerde de activiteiten. De polis arbeidsongevallen stagiairs waarborgt lichamelijke schade die een stagiair heeft opgelopen tijdens de uitvoering van zijn stage op de reguliere stageplaats. Beide polissen kan je raadplegen op Smartschool. Praktisch gezien dient bij elk schadegeval onmiddellijk, en uiterlijk binnen de 24 uur, het secretariaat van de school verwittigd te worden. Een medewerker van het schoolsecretariaat zorgt voor de aangifte van het schadegeval aan de verzekeringsmaatschappij en draagt zorg voor de verdere opvolging ervan. Hou steeds de onkostennota’s zorgvuldig bij. De verzekeringsmaatschappij zal, na de aangifte, je in kennis stellen van de te volgen procedure voor de verdere afhandeling van het schadegeval. Indien je hierbij nog vragen hebt, mag je steeds contact opnemen met het schoolsecretariaat.

___________________________________________________________________________ 149 Nr. 40.856

3.11 Schoolrekeningen De schoolkosten worden 3 tot 4 x per jaar in rekening gebracht. Begin oktober en op het einde van elk trimester zullen je ouders daarvoor een factuur ontvangen. Er is mogelijkheid tot betaling per domiciliëring en spreiding van de betaling. Het gevraagde bedrag komt overeen met de uitgaven die bij de start van het schooljaar of in de loop van het trimester werden gedaan voor bv. oefenschriften, boekenfonds, daguitstappen, projecten, schoolagenda, enz. Deze kosten worden zo laag mogelijk gehouden. De leerlingen kunnen de handboeken (uitgezonderd vaktechnische boeken) huren via het boekenfonds. Het bedrag aangerekend voor het boekenfonds is afhankelijk van het leerjaar waarin de leerling zit. De boeken die ontleend worden van de school, worden gekaft. Op het einde van het schooljaar worden ze in goede staat terugbezorgd, zoniet wordt er een schadevergoeding aangerekend. Het bedrag voor het boekenfonds wordt aangerekend op de eerste factuur van het schooljaar. Bij de eerste factuur wordt een overzicht gegeven van de aangerekende werkschriften. Meerdaagse excursies worden bijkomend gefactureerd. Voor deze excursies worden voorschotfacturen opgemaakt. Deze facturen dienen betaald te worden vóór vertrek. Na elke activiteit wordt een prijsberekening gemaakt en het saldo gefactureerd. Indien er kosten voor de excursie verschuldigd zijn die niet van een organisatie kunnen worden teruggevorderd (vb. reservatiekosten, vliegtuigtickets), dan worden deze aangerekend aan alle leerlingen die voor de excursie zijn ingeschreven, ook aan de gewettigde afwezigen of intussen uitgeschreven leerlingen. Persoonlijke aankopen zoals frisdranken of lunchpakketten, kopiekaarten, extra tekenpapier, .... worden niet via de schoolrekening aangerekend. De factuur dient betaald te worden binnen een termijn van 30 kalenderdagen. Ze kan enkel worden betaald via overschrijving. Indien u meent dat een bedrag foutief werd aangerekend, neemt u best zo spoedig mogelijk contact op met de boekhouding. In geval van ernstige betalingsmoeilijkheden raden wij u aan hierover contact op te nemen met de directeur of de vertrouwensleerkracht. Bij laattijdige betaling wordt als administratiekost 5,00 EUR per maning bij gewone post en 15,00 EUR bij ingebrekestelling per aangetekende post aangerekend. Verplichte maaltijden in het kader van de opleiding/ huur materiaal: De maaltijden in de zalen (onderling eten) worden gefactureerd per trimester. Voor de tweede graad 4,5 euro per maaltijd, voor de derde graad 6,5 euro. Het uurrooster bepaalt welke klassen er onderling eten. Dit wijzigt elk schooljaar. In alle graden en afdelingen wordt materiaal ter beschikking gesteld. Hiervoor wordt een kleine vergoeding gerekend. Kluisje: De huur van een kluisje (€ 10) is niet verplicht. Betaalkaart: De 1ste betaalkaart wordt gefactureerd op de eerste factuur na inschrijving. (5 euro) Bij verlies kan tegen kontante betaling onmiddellijk een nieuwe kaart worden afgehaald op de boekhouding. Het resterende bedrag op de oude betaalkaart wordt overgezet op de nieuwe kaart. De hierna vermelde tarieven zijn richtinggevend. Het is een overzicht van de kosten per klas van vorig schooljaar. De kosten van het huidige schooljaar kunnen hiervan afwijken.

3.12 Schoolkosten De hierna vermelde tarieven zijn richtinggevend. Ze werden afgeleid uit de kosten van het vorige schooljaar. De kosten van het huidige schooljaar kunnen hiervan afwijken. Voor de eerste graad hanteren we een maximumfactuur van 250 EUR, inclusief extramurosactiviteiten.“

Klas

huur boeken +agenda+ Toetsbladen

Drukwerk

werksch/ abonnement

studiereizen

Smartsc hool score

maaltijd les/ materiaal/BT K

Totaal

1A

250 €

1B

250 €

2B

250 €

2T

250 €

huur kluis je (vrij)

Betaal -kaart

___________________________________________________________________________ 150 Nr. 40.856

3BB

8

21

105

50

7,75

20

212 €

10

5

3TBB

8

21

152

75

7,75

20

284 €

10

5

3BS

8

21

128

50

7,75

20

235 €

10

5

3TS

8

25

130

100

7,75

20

291 €

10

5

3BRK

8

21

182

70

7,75

196

485 €

10

5

3TH

8

25

224

95

7,75

150

510 €

10

5

3TTO

20

28

175

130

7,75

20

381 €

10

5

4BB

8

21

80

135

7,75

20

272 €

10

5

4TBB

8

23

142

155

7,75

20

356 €

10

5

4BS

8

21

85

130

7,75

20

272 €

10

5

4TSV

8

23

140

170

7,75

20

369 €

10

5

4BRK

8

21

120

150

7,75

160

467 €

10

5

4TH

8

23

153

170

7,75

150

512 €

10

5

28

49

145

400

7,75

20

650 €

10

5

4TTO 5BB

8

35

85

40

7,75

20

196 €

10

5

5TBB

8

39

170

100

7,75

20

345 €

10

5

5BS

8

35

115

40

7,75

20

226 €

10

5

5TSV

8

39

192

90

7,75

20

357 €

10

5

5BRK

8

35

125

90

7,75

140

406 €

10

5

5THa

24

39

185

75

7,75

60

391 €

10

5

5TTo

28

66

175

730

7,75

20

1.027 €

10

5

6BBA

8

41

77

70

7,75

20

224 €

10

5

6TBB

8

54

122

382

7,75

20

594 €

10

5

6BS

8

41

65

60

7,75

20

202 €

10

5

6TSV

8

54

88

365

7,75

20

543 €

10

5

6BRK

8

41

85

560

7,75

85

787 €

10

5

6TH

28

54

95

365

7,75

50

600 €

10

5

6TTO

30

67

80

940

7,75

20

1.145 €

10

5

7BSR

8

23

50

960

7,75

90

1.139 €

10

5

7BSF

8

23

35

230

7,75

20

324 €

10

5

7BBT

8

23

40

800

7,75

70

949 €

10

5

7BRD

8

23

50

760

7,75

20

869 €

10

5

7BD

8

23

40

65

7,75

40

184 €

10

5

7BHA

8

23

40

565

7,75

40

684 €

10

5

7BBC

8

23

40

80

7,75

40

199 €

10

5

3.13 Studieaanbod Eerste graad A-stroom: 1ste leerjaar A 2de leerjaar A B-stroom 1ste leerjaar B beroepsvoorbereidend leerjaar

___________________________________________________________________________ 151 Nr. 40.856

Technisch secundair onderwijs 2de en 3de graad Hotel 2de en 3de graad Slagerij en Vleeswaren 2de en 3de graad Brood en Banket 2de en 3de graad Toerisme Beroeps secundair onderwijs 2de en 3de graad Restaurant-Keuken 2de en 3de graad Brood,- en Banketbakkerij 2de en 3de graad Slagerij en Vleeswarenbereiding Specialisatiejaren 7BBC = banketbakkerij en chocoladebewerking 7BD = dieetbakkerij 7BSF = slagerij en fijnkosttraiteur 7BBT = banketaannemer traiteur 7BSR = specialiteitenrestaurant 7BRD = restaurantbedrijf en drankenkennis 7BH = hotelonthaal

4

Leefregels

Respect voor jezelf en anderen is heel belangrijk in PIVA. Dit maakt van jou een positieve persoon die door zijn normen en waarden een bijdrage kan leveren aan de toekomst van onze maatschappij. Onderstaande leefregels zijn noodzakelijke vaardigheden in de veeleisende sector waar jij voor kiest. In geval van betwisting kan de directeur zorgen voor uitsluitsel. De directie en leerkrachten van de school wensen je hierbij niet alleen succes, maar zullen je in de ontwikkeling hiervan ook bijstaan.

4.1

Omgaan met elkaar

Je bent steeds beleefd en respectvol tegenover anderen. Pesten, systematisch vijandig gedrag tegenover anderen, wordt in onze school niet getolereerd.. Het is de verantwoordelijkheid van iedereen om pestgedrag (fysieke en verbale agressie, materiële schade, bedreiging, afpersing, enz....) te melden. Een leerling die toch het slachtoffer wordt van pesterijen, kan zich (naar eigen voorkeur) richten tot de titularis, een leerkracht waarbij de leerling zich goed voelt, de opvoeder, de vertrouwenspersoon en/ of de pedagogisch coördinator die dan samen met de leerling naar een oplossing zal zoeken. Om de communicatie in de school correct te laten verlopen, vragen wij van iedereen respectvol taalgebruik. De enige voertaal in PIVA is Nederlands.

4.2

Op de speelplaats en in de gangen

Bij het betreden van de campus zet je alle elektronische apparaten uit (gsm’s, pda’s, mp3-spelers, etc.) Leerlingen die deze toestellen toch gebruiken op de campus, zullen deze gedurende de hele dag in bewaring geven. De leerling blijft na de lessen 1 uur langer in de nabewaking en krijgt daarna zijn/haar eigendom terug. De ouders worden geïnformeerd betreft de nabewaking. Mits ondertekening van de gebruiksvoorwaarden kan een login bekomen worden voor de PIVA-hotspot. Deze kan tot 8.00 uur in de aula worden gebruikt. In een klaslokaal is dit toegestaan met toestemming van de leerkracht. Onze mediatheek staat tussen 8.00 uur en 17.00 uur ter beschikking om ICT- toepassingen uit te voeren. De leerling mag de hem door de school ter beschikking gestelde middelen enkel gebruiken voor zijn schooltaken. Te laat komen zonder reden wordt gesanctioneerd. Bij het belsignaal sta je in de rij. Afval en vuilnis werp je in de daarvoor bestemde vuilnisbak. Zo werk je mee aan een propere school. Elkaar graag zien is goed. Het echt lichamelijk uiten hiervan doen we niet openlijk in de school.

4.3

Naar en in de les

Je begeeft je op een rustige manier naar het leslokaal. Je wacht in een rij aan de deur van het lokaal. In het lokaal ga je achter je stoel staan. Je gaat pas zitten als de leerkracht daar toestemming voor geeft. Je hebt altijd je agenda, notitiebladen, toetsenbladen en schrijfmateriaal bij je. Dit wordt niet geleend. Je vult je agenda en notitiebladen elke les in.

4.4

Gezondheid

Op PIVA is een algemeen rookverbod; binnen en buiten de gebouwen. Dit rookverbod geldt eveneens tijdens alle schooluitstappen. Gebruik van drugs binnen de school, in de omgeving van de school, op weg van en naar de school kan leiden tot onmiddellijke verwijdering van de school. Leerlingen die een probleem hebben met alcohol, medicijnen, drugs, enz. en hierover zelf contact nemen met een vertrouwenspersoon (leerkracht, opvoeder of CLB-medewerker) kunnen rekenen op discrete hulp bij het oplossen van hun probleem. Meldt de leerling dit niet en de school komt er zelf achter, dan worden zijn/haar ouders steeds op de hoogte gebracht. Begeleiding wordt verplicht en een contract kan opgesteld worden. Zonder zijn/haar positieve medewerking kan de leerling van de school worden gezonden. Als de leerling binnen of buiten de school drugs koopt, verkoopt, doorgeeft, bijhoudt, verstopt of meebrengt voor anderen of voor zichzelf, dan kan hij/zij van de school worden gezonden. Ook als er maar vermoedens zijn, kan de directeur contact opnemen met de

___________________________________________________________________________ 152 Nr. 40.856

ouders. Bij een meerderjarige leerling wordt dit eerst met de betrokkene besproken. Deze regels gelden eveneens bij stages en voor alle buitenschoolse activiteiten. Alcohol wordt enkel gebruikt tijdens de les onder begeleiding en in functie van de opleiding. Energiedranken (pepdranken) zoals Red Bull, Burn, Monster, Rodeo e.d. zijn niet toegelaten in onze school. Geneesmiddelen worden enkel gebruikt op voorschrift van een geneesheer. Er worden door de school geen geneesmiddelen verstrekt aan leerlingen. Leerlingen met problemen van sociale, emotionele of persoonlijke aard die hierover contact nemen met een vertrouwenspersoon in de school (leerkracht, opvoeder of CLB-medewerker) kunnen rekenen op discrete hulp en begeleiding bij het oplossen van hun probleem.

4.5

Kledij en voorkomen

Je uiterlijk is een visitekaartje. 4.5.1

Kledij en voorkomen buiten de praktijklessen

Een PIVA-leerling draagt steeds verzorgde en zuivere kleding, zowel tijdens de lessen als op weg van en naar de school. De zichtbare kleding draagt een geborduurd merkteken van PIVA en is aangekocht in de door PIVA aangeduide winkels (een jas is eveneens effen marineblauw, zonder opdruk en vrij van opvallende voering). Kousen en sokken zijn effen marineblauw, zwart of grijs. Sjaals mogen ook in het wit. Schoenen zijn volledig effen donkerblauw, zwart of donkerbruin zonder kleuraccenten. Hoofddeksels zijn niet toegelaten op school. Enkel om hygiënische redenen worden er hoofddeksels gedragen tijdens de lessen praktijk. Een degelijke boekentas is noodzakelijk. Riemen zijn sober en in effen donkere kleuren zonder opvallende gespen. Een PIVA-leerling draagt geen opvallende sieraden, make-up en nagellak. Tijdens de lessen praktijk en lichamelijke opvoeding worden er geen sieraden gedragen. Het haar is verzorgd, zuiver en indien lang (bij een meisje) wordt het samengebonden gedragen. De haarlengte van jongens mag maximum tot de kraag reiken. Enkel zéér beperkt worden haarproducten zoals gel, wax e.d. toegelaten. Bij overdreven gebruik zal gevraagd worden dit te verwijderen. Extreme en niet gangbare haarmodetrends passen niet in PIVA. Piercings, stretching, tatoeages en dergelijke zijn verboden (ook als ze afgeplakt zijn). In de zomerperiode mag de marineblauwe bovenkleding weggelaten worden. Het uniform lichamelijke opvoeding behoort niet tot het theorie – of praktijkuniform. 4.5.2

Sportkledij

Bij aanvang van het nieuwe schooljaar krijgt iedereen een T-shirt met opdruk van het schoollogo (gratis). Dit shirt dient zelf aangevuld te worden met een zwarte broek (kort) of legging (lang) en wordt niet gedragen tijdens theorie - of praktijklessen Het sportschoeisel moet voorzien zijn van niet-markerende zolen. Voor het zwemmen dragen de jongens een zwemshort tot boven de knie, de meisjes een badpak. Extra kosten verbonden aan buitenschoolse sportactiviteiten worden op voorhand meegedeeld door de leerkracht LO. De betaling gebeurt via de schoolrekening. 4.5.3

Praktijkkledij

Kledij leerlingen eerste graad Deze praktijkkledij bestaat uit: witte vest, een zwarte broek, een zwarte bavetschort, een witte muts met ingewerkt haarnetje en zuivere zwarte lederen veiligheidsschoenen. Alle kledij is steeds gewassen en gestreken bij de eerste praktijkles van de week. Alle kledij is van het model PIVA en voorzien van een label met je naam erop! Kledij afdeling bakkerij Praktijkkledij voor de tweede en derde graad bestaat uit: een zwarte broek , een witte vest, een zwarte bavetschort, een witte muts, met ingewerkt haarnetje, zuivere zwarte lederen veiligheidsschoenen alles behoorlijk passend en model PIVA. Vest, broek en muts zijn gewassen en gestreken bij elke eerste praktijkles van de week. De voorbindschort is bij de aanvang van elke les gewassen en gestreken. Alle kledij is voorzien van een label met je naam erop! (ook veiligheidsschoenen). Tijdens de lessen chocoladebewerking wordt een voorbindschort door de school ter beschikking gesteld. Kledij afdeling slagerij: Praktijkkledij voor de tweede en derde graad bestaat uit: een zwarte broek, een witte vest, een witte muts met ingewerkt haarnetje, zwarte lederen veiligheidsschoenen en een schort uit kunststof. Tijdens de lessen culinair en winkelverkoop wordt de kunststof schort vervangen door een zwarte bavetschort. Alles behoorlijk passend en model PIVA. Het dragen van een veiligheidsschort en -handschoen is verplicht bij het bewerken van vers vlees. De veiligheidskledij is persoonlijk en wordt bij het begin van het schooljaar door de school ter beschikking gesteld. De huurprijs wordt via de schoolrekening verrekend. Op het einde van het schooljaar wordt de veiligheidskledij terug ingeleverd. Niet ingeleverde of beschadigde schorten of handschoenen worden aangerekend. De veiligheidsschort wordt onder de kunststof schort gedragen. Kledij afdeling hotel: 1. Tweede graad / Restaurant Jongens/Meisjes Zwarte (keuken-)veiligheidsschoenen Zwarte kousen zonder versiering. Zwarte (keuken-), wit onderhemd zonder opdruk. Zuiver en behoorlijk gestreken wit overhemd met klassieke kraag. Een oranjekleurige stropdas. Een zwarte bavetschort. Tijdens de voorbereidingen van de dienst draag je een aparte zwarte werkschort. Alle kledij is zuiver bij elke les, draagt een label met je naam en is van het model PIVA.

___________________________________________________________________________ 153 Nr. 40.856

2. Derde graad / Restaurant. Jongens/Meisjes Eenvoudige zwarte schoenen met lage hak, glimmend gepoetst – model PIVA. Zwarte kousen zonder versiering. Zuivere en behoorlijk passende klassieke zwarte broek – model PIVA en zwarte bavetschort. Wit onderhemd zonder opdruk. Smetteloos en behoorlijk gestreken wit overhemd met klassieke kraag. Een oranjekleurige stropdas. Tijdens de voorbereidingen voor de dienst worden de hemdsmouwen opgerold en draag je een zwarte werkschort – model PIVA. Alle kledij draagt een label met je naam en is behoorlijk passend en steeds zuiver gewassen gestreken. 3. Tweede en derde graad/keuken (inclusief specialisatiejaren) Een zwarte broek en witte koksvest. Witte halsdoek en toque. Zwarte bavetschort. Zwarte lederen veiligheidsschoenen. Alle kledij is behoorlijk passend, steeds zuiver en gestreken bij elke les en van het model PIVA. Twee zuivere keukenhanddoeken. Kledij derde graad van de afdeling toerisme en specialisatiejaar hotelonthaal: Meisjes: Zwarte damesvest en broek – model PIVA Witte damesblouse – model PIVA Foulard: hotelonthaal – oranje, toerisme – anijsgroen Klassieke zwarte schoenen. Alle kledij is steeds zuiver en gestreken. Jongens: Zwarte herenvest en broek – model PIVA Wit hemd – model PIVA Stropdas: hotelonthaal – oranje, toerisme – anijsgroen Klassieke zwarte schoenen. Alle kledij is steeds zuiver en gestreken.

4.6

Specifieke regels tijdens de praktijklessen

Wie in de voedingssector tewerkgesteld wordt, moet de nodige zelfdiscipline aan de dag kunnen leggen. Hij/zij dient meer dan gewone zorg te besteden aan zijn/haar voorkomen, persoonlijke hygiëne en het behandelen van voedingsmiddelen. Om aan deze eisen te voldoen volgen we specifieke regels tijdens de praktijklessen. Persoonlijke hygiëne Draag steeds zuivere praktijkkledij. Ga niet op de grond zitten of liggen tijdens pauzes. Steeds kortgeknipte nagels, zuivere nagelranden, geen nagellak of gelnagels. In het restaurant is het haar verzorgd, zuiver en indien lang (bij een meisje) wordt het samengebonden gedragen. De haarlengte van jongens mag maximum tot de kraag reiken. In de keuken-, bakkerij- of slagerijlokalen wordt lang haar steeds in een haarnetje, onder het hoofddeksel gedragen. Tijdens de lessen praktijk is het uiteraard verboden om zichtbare haarproducten (zoals gel, wax, etc.) te gebruiken. Tijdens de lessen restaurantpraktijk is het haar dat voorbij de hemdkraag komt samengebonden in een staartje. Extreme en niet gangbare haarmodetrends passen niet in PIVA. In de praktijklokalen gelden de hygiënenormen die gebaseerd zijn op de wetgeving terzake. Iedereen dient zich te houden aan het hygiënebeheersingsplan (In elk praktijklokaal is een HACCP-map met specifieke richtlijnen aanwezig). Vestiaire Omkleden gebeurt enkel in de vestiaire. De vestiaire is enkel toegankelijk onder begeleiding. Telaatkomers melden zich om 9 uur in de aula met een afgetekende agenda (opvoeders). Je gaat met je begeleidende T.A. naar de vestiaire. Na 9 uur gaan telaatkomers bij de opvoeders en kopen er vervangkledij. Hiermee kan je echter enkel passief deelnemen aan de praktijkles. Vervangkledij=kunststof jasje en muts. Dit wordt onmiddellijk betaald via de schoolkaart. Na 10 uur worden geen leerlingen meer toegelaten tot de praktijkles. Er wordt dan opvang voorzien in time-out. Indien de leerling niet over zijn/haar kledij kan beschikken en wanneer de aanschaf van vervangkledij niet mogelijk is, wordt de leerling een theoretisch werk opgedragen. Leerlingen die om diverse redenen de school vroegtijdig verlaten, gaan naar de vestiaire onder begeleiding van de opvoeder. Elke leerling krijgt de beschikking over een genummerde persoonlijke vestiairekast en sleutel. Op het einde van het schooljaar wordt de sleutel ingeleverd. Bij verlies of beschadiging van de sleutel wordt € 5 aangerekend. De vestiairekast wordt (bv. bij verlies van de sleutel) niet opengedaan. In de kast mag enkel zuivere kledij hangen. De vestiairekast is geen opslagplaats voor persoonlijk materieel. Waardevolle zaken laat je best thuis. Alle materieel en kledij is voorzien van je naam en voornaam. Elke onregelmatigheid in de vestiaire moet aan de leerkracht gemeld worden. Eten en drinken tijdens de praktijklessen Het is verboden in de les te drinken of te eten. Indien het in het kader van de les past, zal de leraar je vragen om te proeven. In het kader van hun opleiding zijn de leerlingen van de hotelafdeling verplicht om op sommige dagen het middagmaal, dat ze eventueel zelf bereid hebben, te gebruiken in de restaurantzalen. Het proeven van een gerecht hoort bij de opleiding van de hotelafdeling. Elke

___________________________________________________________________________ 154 Nr. 40.856

leerling moet bij de bereiding de smaak evalueren en bijsturen waar nodig. Eventueel mag de leerling bij het proeven het voedsel discreet uit de mond nemen, als hij het gerecht bijvoorbeeld om religieuze redenen niet mag eten. Enkel tijdens de ramadanperiode is het proeven niet verplicht voor islamitische leerlingen. Stages / Gip-proeven Voor de stages in de derde graad geldt een apart stagereglement en stagecontract. Dit is terug te vinden in het stage-doeboek van de stagiairs. Voor de Gip-proeven volgen de leerlingen de uitgeschreven instructies die in de loop van het eerste semester worden overgemaakt. Betreden van praktijklokalen Je betreedt de praktijklokalen enkel onder toezicht van een leerkracht. Enkel met volledige en zuivere praktijkkledij word je toegelaten tot de les. Er worden geen jassen of boekentassen in de praktijklokalen toegelaten. Enkel materieelkoffers met zuiver materieel zijn toegelaten. Leerlingen met vervangkledij kunnen niet actief deelnemen aan de praktijkles. Al het persoonlijk materieel is voorzien van je naam. Leerlingen mogen zich tijdens de lessen enkel in de gangen bevinden als zij in het bezit zijn van het speciale houwtouw met toelatingskaartje. Deuren worden steeds gesloten gehouden om de optimale klimatisatie te behouden. Liften worden enkel gebruikt om zware lasten te vervoeren of met een medisch attest. De lokalen zijn bij het verlaten volledig ordelijk en zuiver. De leerkracht controleert op zuiverheid en de leerlingen kunnen tot 17 uur nablijven indien het nodig is om bij te sturen.

4.7

Op weg van en naar de school

Een leerling houdt zich ook onderweg aan al onze leefregels. Een PIVA-leerling respecteert het verkeersreglement van en naar de school. Ook op weg van en naar school wordt het correcte schooluniform gedragen. Bij het overtreden van om het even welk van deze punten kan de toegang tot de les geweigerd worden.

4.8

Dagindeling

aanvang

einde

1ste lesuur

08.30 uur

09.20 uur

2de lesuur

09.20 uur

10.10 uur

pauze

10.10 uur

10.20 uur

3de lesuur

10.20 uur

11.10 uur

4de lesuur of middagpauze

11.10 uur

12.00 uur


12.00 uur

12.50 uur


12.50 uur

13.40 uur


13.40 uur

14.30 uur

pauze

14.30 uur

14.40 uur

8ste lesuur

14.40 uur

15.30 uur

9de lesuur

15.30 uur

16.20 uur

Deze dagindeling geldt voor de ganse week. Ook woensdag kan een volledige lesdag zijn. Leerlingen van de 3de graad krijgen de toelating om de school tijdens de middag te verlaten mits voorafgaande schriftelijke toelating van de ouders. Dit privilege kan bij ernstige voorvallen worden ingetrokken. Bij eventuele verandering van de lestijden wegens overmacht kunnen de opvoeders met leerlingen afspreken om later naar de school te komen of ze vroegtijdig te verlaten. Dit geldt enkel voor leerlingen waarvan de schooladministratie een voorafgaande schriftelijke toestemming van de ouders in zijn bezit heeft. Indien een leerkracht afwezig is en de les niet kan doorgaan hanteren we volgende regels betreft het vroeger vertrekken of later toekomen in onze school. Leerlingen kunnen niet in eigen beweging een beslissing nemen inzake het verlaten van de school. Hiervoor wordt toestemming gegeven door de leerkrachten, opvoeders of directie. 1ste graad: De leerlingen mogen maximaal 1 uur later komen of vroeger vertrekken - rekenend van de gewone schooluren – mits kennisgeving daags voordien met een handtekening door de ouders. 2de graad: De leerlingen mogen maximaal 2 uur later komen of vroeger vertrekken - rekenend van de gewone schooluren – mits kennisgeving daags voordien met een handtekening door de ouders. 3de graad: De leerlingen mogen maximaal 2 uur later komen of vroeger vertrekken rekenend van de gewone schooluren. Bij inschrijving zijn de ouders hiermee principieel akkoord. 7de jaars : mogen later komen en vroeger vertrekken.

___________________________________________________________________________ 155 Nr. 40.856

4.9


In bepaalde lokalen of voor bepaalde activiteiten zijn er specifieke reglementen die gevolgd moeten worden. Hierbij denken we bijvoorbeeld aan stagereglementen, GIP-afspraken, werkplaatsreglementen, labreglementen, examenreglement, …. Deze specifieke reglementen zijn elektronisch beschikbaar op de site www.piva.be 4.9.1

ICT-reglement

Dit reglement wordt in het begin van elk schooljaar in de klas besproken door elke leerkracht die gebruik maakt van informaticalokalen alsook door de leerkrachten informatica. Onze school beschikt over heel wat ICT-lokalen die dagelijks intensief gebruikt worden. Om de goede werking hiervan te kunnen garanderen, geldt een reglement waaraan iedereen zich dient te houden. Overtredingen zullen gesanctioneerd worden én de overtreders zal, tijdelijk of permanent, de toegang tot de ICT-infrastructuur van de school ontzegd worden. Basisregel = Eten of drinken is niet toegestaan in informaticalokalen. Demp het geluid van de pc zodat je de anderen niet stoort. Merk je problemen en / of Opstarten onregelmatigheden op met de pc of het netwerk, dan breng je de leerkracht hier onmiddellijk van op de hoogte. Geef persoonlijke gebruikersnamen en wachtwoorden niet door. Je bent hier zelf verantwoordelijk voor. Het gebruik van iemands wachtwoord is steeds strafbaar. Leerlingen werken enkel met eigen bestanden en mappen en voeren enkel uit wat door de leerkracht Gebruik wordt opgelegd en/of toegestaan. Bestanden en mappen van anderen worden niet gewijzigd of gewist. Alle bestanden/mappen worden correct in een mappenstructuur of binnen Smartschool geplaatst. Foutief geplaatste bestanden en mappen alsook persoonlijke bestanden (.mp3,...) worden systematisch verwijderd. Gegevens opgeslagen op het schoolnetwerk of op andere informatiedragers zijn steeds toegankelijk voor leerkrachten, ICT-coördinator en directie. Leerlingen kunnen zich (inzake digitale bestanden op het De schoolnetwerk) niet beroepen op het recht op privacy om bepaalde gegevens niet te laten zien. computer- en netwerkinfrastructuur en het internetgebruik zijn er enkel voor educatieve doeleinden. Het bezoeken van portaalsites zoals YouTube, Garage TV en andere sites van dit type, chatsites, sites met spelletjes, met pornografisch of racistisch materiaal, ... is verboden op de school. Het is verboden om hardware (pc's, toetsenborden, muizen, printers, beamers,...) af te koppelen of te verplaatsen. Het downloaden en/of installeren van software evenals het wijzigen van instellingen op de computers, is verboden. Indien opzettelijke schade aan de apparatuur wordt aangebracht, zal de leerling deze vergoeden - dit in overleg met de ICT-coördinator en de directie. Opzettelijke schade = het wijzigen van en/of schade toebrengen aan de hardware, het opzettelijk besmetten van het systeem met virussen, het wissen of wijzigingen van instellingen en van de software, ... Sluit of meld de pc correct af. Zet het toetsenbord op de pc (voor het scherm). Afsluiten ondersteboven naast het toetsenbord. Zet de stoel tegen de bank (1 stoel per tafel).

Leg de muis

Smartschool Smartschool is een digitaal leerplatform dat via het internet toegang biedt tot een leeromgeving waarin je met leerkrachten vakgebonden informatie, bestanden, enz. kan uitwisselen. Gebruik ervan is dan ook verplicht. Smartschool kan thuis geraadpleegd worden, in opdrachten tijdens de les of in de schoolmediatheek die dagelijks geopend is van 8 tot 17 uur. De URL = http://PIVA.Smartschool.be Aan het begin van het schooljaar ontvang je een gebruikersnaam en wachtwoord voor het gebruik van Smartschool. Deze blijven een gans schooljaar geldig. Het paswoord is persoonlijk én geheim. Je bent zelf verantwoordelijk voor de geheimhouding van je gegevens. Elke leerling is (alvast binnen de school) een verplicht gebruiker van Smartschool; daardoor is hij verplicht kennis te nemen van en zich akkoord te verklaren met de “Eindgebruikersovereenkomst van Smartschool”; dit gebeurt wanneer hij de eerste keer aanmeldt op het digitaal leerplatform. De algemene ICT-regels van de school gelden tevens binnen het Smartschoolsysteem. Wachtwoord Het wachtwoord om toegang te krijgen tot Smartschool is strikt persoonlijk en mag nooit aan derden worden doorgegeven. Je bent hier zelf verantwoordelijk voor; misbruiken zullen onderzocht en eventueel gesanctioneerd worden. Onrechtmatig gebruik – misbruik Smartschool zélf is uiteraard gebonden aan de Belgische wetgeving en om die reden controleert het bedrijf regelmatig zelf de eigen servers op oneigenlijk gebruik. Bij vermoeden van oneigenlijk gebruik of misbruik (bv. verspreiden van mp3-bestanden), worden de ICT-coördinatoren van de school hiervan op de hoogte gebracht. Zij behouden zich het wettelijk recht toe om, wanneer zich onregelmatigheden voordoen, in samenspraak met de directie, controles te doen. Wanneer misbruik wordt vastgesteld, zal een gepaste sanctie volgen. Smartschoolgebruikers die zelf misbruik vaststellen, brengen de ICT-coördinator op de hoogte. De school kan niet verantwoordelijk gesteld worden voor berichten die intern verstuurd worden. In Smartschool kan je geen anonieme berichten sturen. Ieder jaar (tijdens de zomervakantie) wordt de leeromgeving aangepast aan het volgende schooljaar, wat inhoudt dat alle persoonsgebonden gegevens worden gewist. Wat je wenst te bewaren, moet je dus tijdig op de harde schijf van je eigen computer opslaan. Je krijgt een aantal megabytes opslagruimte ter beschikking voor je eigen documenten. Wees daar spaarzaam mee. Het spreekt vanzelf dat je dit onderdeel van Smartschool niet mag gebruiken om illegale bestanden uit te wisselen waarop auteursrechten rusten, of die geen verband hebben met schooldoeleinden, bv. muziek- of filmbestanden. De systeembeheerder controleert regelmatig of je je aan deze regel houdt. Als je de bovenstaande regels niet naleeft, kan je voor een bepaalde periode de toegang ontzegd worden tot

___________________________________________________________________________ 156 Nr. 40.856

Smartschool. Bij het inloggen krijg je dan een bericht dat je account uitgeschakeld is en dat inloggen niet mogelijk is. Ook je ouders worden daarvan op de hoogte gebracht. Je zal dan zelf het initiatief moeten nemen om weer toegang te krijgen tot Smartschool. Nettiquette Nettiquette is een samentrekking van de woorden netwerk en etiquette, en behandelt de do's en don'ts van online-communicatie. Nettiquette omvat gebruikelijke beleefdheids- en informele regels die op het internet gelden. Bij internet-communicatie gelden in feite dezelfde waarden en normen als in het dagdagelijkse leven. De school eist het respecteren van volgende algemene nettiquette-regels: Toon beleefdheid en respecteer andermans mening. Gebruik fatsoenlijke en correcte taal. Gebruik kleine letters; hoofdletters staan gelijk met roepen. Respecteer het onderwerp van opdracht en/of discussie. Stuur berichten naar een beperkte groep - anders doe je aan ‘spamming’. Hou je aan school-en vakonderwerpen. 4.9.2

Gebruik van communicatieen informatiemiddelen

De leerling mag de hem door de school ter beschikking gestelde middelen enkel gebruiken voor zijn schooltaken. De leerling mag geen misbruik maken van de communicatieen informaticamiddelen die in de school of het centrum voorhanden zijn. Het gebruik van communicatieen informaticamiddelen en internetconsultaties is enkel toegestaan als dit gebruik duidelijk en rechtstreeks verband houdt met de schooltaken van de leerling. De directeur van de onderwijsinstelling of het centrum beoordeelt de relevantie van het gebruik. Misbruik van communicatieen informaticamiddelen kan worden opgespoord. De gegevens kunnen worden verstrekt aan de directeur van de onderwijsinstelling en aan het schoolbestuur. De door systeemmonitoring verkregen gebruikersgegevens zullen enkel worden aangewend met het oog op de bewaking van de goede werking van de provinciale instellingen. Genoemde inbreuken kunnen – overeenkomstig hun frequentie, aard en ernst - gesanctioneerd worden. De provincie Antwerpen kan niet verantwoordelijk gesteld worden voor schade aan toegelaten computerapparatuur en toebehoren van de leerling zelf, noch voor beschadiging of het verlies van gegevens, als gevolg van bijvoorbeeld virussen of verkeerd gebruik. De leerling kan aansprakelijk gesteld worden voor alle schade (gegevensverlies, diefstal, dataspionage, enzovoort) ontstaan door het misbruik van communicatieen informaticamiddelen.

5 5.1

Orde- en tuchtmaatregelen Ordemaatregelen

Een ordemaatregel moet de leerling helpen zijn/haar gedrag te verbeteren en zo aan te passen dat een goede samenwerking met alle personeelsleden en medeleerlingen van de school opnieuw mogelijk wordt. Een ordemaatregel remedieert dus gedragingen die de goede werking van de school of het lesverloop hinderen. Ordemaatregelen, behalve de preventieve schorsing, kunnen getroffen worden door alle leden van het bestuurs-, onderwijzend en ondersteunend personeel. Mogelijke ordemaatregelen -

Als je te weinig je best doet, je storend gedraagt of de gemaakte afspraken niet naleeft, kan je een waarschuwing of een sanctie krijgen

-

Als je leerkrachten of begeleiders van oordeel zijn dat je gedrag moet worden bijgestuurd, kunnen zij meer bindende gedragsregels met je afspreken (bv. je maakt regelmatig je taken niet, je agenda is niet in orde, ... )

-

Als je je storend gedraagt tijdens een les, kan je tijdelijk uit deze les worden verwijderd

-

Als je het lesverloop of het schoolleven ernstig verstoort, kan je worden gestraft. De getroffen maatregelen zullen aan de ouders worden meegedeeld via de schoolagenda, per brief of telefonisch

-

Onverminderd de latere toepassing van een tuchtmaatregel, kan je in ernstige gevallen door de directeur voorlopig uit de school verwijderd worden (preventieve schorsing), voor zover het belang van het onderwijs dit vereist en dit voor de duur van het tuchtonderzoek.

___________________________________________________________________________ 157 Nr. 40.856

-

Hierop volgt automatisch een gesprek met jou, in het bijzijn van je ouders en/of andere vertrouwenspersonen.

Tegen een ordemaatregel kan geen beroep aangetekend worden.

5.2

Tuchtmaatregelen

Een tuchtmaatregel wordt genomen wanneer het gedrag van de leerling werkelijk een gevaar betekent voor het ordentelijk verstrekken van het onderwijs en/of de opvoedingsdoelstellingen van de school in het gedrang brengt. Wanneer de ordemaatregelen tot niets hebben geleid of in geval van ernstige of wettelijk strafbare feiten, kan één van de volgende tuchtmaatregelen worden genomen: -

Tijdelijke uitsluiting uit de lessen : de directeur kan je uitsluiten van de lessen voor een maximale duur van 10 lesdagen. Hij bepaalt of je al dan niet in de school aanwezig dient te zijn.

-

Definitieve uitsluiting uit de school : de directeur kan, na gemotiveerd advies van de begeleidende klassenraad, beslissen tot je definitieve uitsluiting van de school. Bij definitieve uitsluiting gedurende het schooljaar word je, bij het zoeken naar een andere school, bijgestaan door de directeur of zijn afgevaardigde en door het Provinciaal Centrum voor Leerlingenbegeleiding.

Indien de directeur van mening is dat er reden is om je één van deze tuchtmaatregelen op te leggen, word je vijf dagen vooraf per aangetekend schrijven uitgenodigd voor een onderhoud in het bijzijn van je ouders en/of een andere vertrouwenspersoon over de ten laste gelegde feiten. Dit aangetekend schrijven wordt persoonlijk door de directeur ondertekend en vermeldt het inzagerecht in het dossier van de leerling en het recht op bijstand door een raadsman. Dit onderhoud dient binnen vijf schooldagen na ontvangst van de brief aangevraagd te worden. Uiterlijk drie schooldagen na dit onderhoud brengt de directeur je ouders met een aangetekend schrijven op de hoogte van zijn gemotiveerde beslissing, voordat de tuchtmaatregel van kracht wordt. In dit schrijven staan de concrete feiten met data vermeld, die aanleiding geven tot deze tuchtmaatregel. Een kopie van dit aangetekend schrijven en van het gemotiveerde advies van de begeleidende klassenraad wordt opgenomen in het dossier van de leerling.

5.3


Word je definitief uitgesloten, dan hebben je ouders het recht om binnen de vijf werkdagen na verzending van de beslissing hiertegen in beroep te gaan met een aangetekend schrijven, gericht aan: Het Departementshoofd van het departement Ontwikkeling en Educatie, Boomgaardstraat 22 2600 Antwerpen Dit beroep schort de uitvoering van de eerder genomen beslissing niet op. De interne beroepscommissie zal zo spoedig mogelijk na ontvangst van het beroepsschrift uitspraak doen, na de betrokken partijen te hebben gehoord. Het gemotiveerde besluit van de interne beroepscommissie wordt per aangetekend schrijven ter kennis gebracht van je ouders . De interne beroepscommissie is samengesteld als volgt: Voorzitter:

het departementshoofd van het departement Ontwikkeling en Educatie

Leden: de algemeen directeur voor de provinciale onderwijsinstellingen en het hoofd van het IVA POA. Secretaris: een ambtenaar van de stafdienst van het IVA POA. Bij afwezigheid van één van de effectieve leden wordt deze vervangen door een ambtenaar van de stafdienst van het IVA POA.

6

Het studiereglement

Wij vinden het heel belangrijk dat je duidelijk weet wat van je gevraagd wordt op studiegebied. Meer nog, dat jij en je ouders een duidelijk zicht hebben op het evaluatiesysteem van de school en weten welke elementen er zoal meespelen in je eindbeoordeling. Dit studiereglement moet je dan ook beschouwen als een hulp in de verdere uitbouw van je schoolloopbaan.

___________________________________________________________________________ 158 Nr. 40.856

6.1 6.1.1

Persoonlijke documenten Schoolagenda

Iedere les wordt op aanwijzing van de leerkracht, de schoolagenda verzorgd ingevuld: het lesonderwerp, eventueel de huistaak, met onderwerp en aard van de oefening. Een gewone verwijzing naar het leerboek volstaat niet. Iedere week wordt de agenda door de titularis en één van de ouders ondertekend. Elke leerkracht controleert voor zijn vak regelmatig de agenda. 6.1.2


Elke leerkracht zal je duidelijk zeggen welke leerstof en oefeningen je moet inschrijven en hoe dit dient te gebeuren. Zorg ervoor dat je je notitieschriften steeds nauwgezet en volledig invult, de vakleerkracht kan ze ieder ogenblik nakijken. 6.1.3

Persoonlijk werk

Taken en oefeningen worden zorgvuldig gemaakt en op de afgesproken dag afgegeven. Ze worden geëvalueerd door de vakleerkracht. Bij één dag of enkele dagen afwezigheid werk je een huistaak bij. Deze verplichting vervalt echter bij een langere gemotiveerde afwezigheid. Taken zonder gewettigde reden niet maken, kan leiden tot sancties. 6.1.4

Rapport(en)

In de loop van het schooljaar wordt viermaal een rapport uitgedeeld met vermelding van de resultaten van de evaluatie van het dagelijks werk. Vóór Kerstmis en op het einde van het schooljaar zijn er rapporten met resultaten van examens.

6.2 6.2.1

Begeleiding bij je studies De klastitularis

Eén of twee van je leerkrachten vervult de taak van klastitularis. Bij die leerkracht(en) kan je in de loop van het schooljaar altijd terecht met je vragen en je problemen in verband met je studie of persoonlijke situatie. Een gesprek in vol vertrouwen kan soms wonderen verrichten. Een klastitularis volgt elke leerling van de klas zeer nabij. Hij/zij is ook de meest aangewezen persoon om in te spelen op mogelijke problemen in de klas. 6.2.2


Op onze school heb je als leerling recht op een passende begeleiding. Om het contact met en de samenwerking tussen al je vakleraars te vergemakkelijken, komt er op geregelde tijdstippen een “begeleidende” klassenraad samen. Deze kan aangevuld worden met externe deskundigen. Tijdens deze vergadering verstrekt je klastitularis informatie of toelichting over de studie van elke leerling van de klas. Bij de bespreking van de leerlingen zoekt men indien nodig naar een individuele begeleiding. Soms adviseert de klassenraad om remediëring te voorzien. Soms is verdere doorverwijzing naar het begeleidend Centrum voor Leerlingenbegeleiding of een andere instantie noodzakelijk. In het verslag van deze vergadering en in het leerlingendossier wordt het resultaat van de bespreking evenals een geformuleerde advies opgenomen. 6.2.3


Voor jongeren die geconfronteerd worden met ziekte, handicap of ongeval gelden een aantal specifieke onderwijsmaatregelen, o.a. tijdelijk onderwijs aan huis. Ben je een regelmatige leerling in het secundair onderwijs die meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig is wegens een niet-chronische ziekte of ongeval, of een regelmatige leerling met een chronische ziekte waarvoor een behandeling van minstens 6 maanden noodzakelijk is, dan kunnen je ouders bij de schooldirectie een schriftelijke aanvraag indienen voor tijdelijk onderwijs aan huis. Bij de aanvraag voeg je een medisch attest waaruit blijkt dat je niet of minder dan halftijds naar school kunt gaan, maar wel onderwijs mag krijgen. Indien je minder dan 10 km van de school woont, is tijdelijk onderwijs aan huis een leerlingenrecht, indien de afstand tussen de school en jouw verblijfplaats meer dan 10 km bedraagt, kan de school op vrijwillige basis tijdelijk onderwijs aan huis organiseren. Dit tijdelijk onderwijs aan huis start een week na ontvangst van de aanvraag. Het omvat 4 lesuren per week, de klassenraad beslist welke vakken er gegeven worden.

___________________________________________________________________________ 159 Nr. 40.856

7

De evaluatie

We geven je graag een woordje uitleg over de manier waarop de school je prestaties evalueert en hoe ze die informatie doorspeelt aan je ouders .

7.1 7.1.1

Tijdens het schooljaar De permanente evaluatie

Een leerling is steeds eerlijk bij overhoringen en examens. Wanneer een personeelslid van de school je betrapt op een onregelmatigheid, verzamelt het personeelslid de nodige bewijsstukken en treft hij een ordemaatregel die alleen tot doel heeft een verder normaal verloop van de proefwerken mogelijk te maken. Enkel de klassenraad oordeelt over de vastgestelde onregelmatigheid. Elk gedrag in het kader van de beoordeling van een vak waardoor je het vormen van een juist oordeel omtrent jouw kennis, inzicht en/of vaardigheden dan wel de kennis, het inzicht en/of vaardigheden van andere leerlingen onmogelijk maakt of poogt te maken, wordt beschouwd als een onregelmatigheid. We denken bv. aan spieken, plagiaat, het gebruik van niet-toegelaten materialen, technieken en hulpmiddelen, … Zo wordt onder een onregelmatigheid ook verstaan: het zonder duidelijke bronvermelding geheel of gedeeltelijk overnemen van gegevens bij schriftelijke opdrachten zoals projecten. Na de vaststelling van het personeelslid van de school, zal jij steeds gehoord worden. Indien je dit wenst, kunnen je ouders tijdens dit gesprek aanwezig zijn. De bewijsstukken worden verzameld. Het verslag van jouw verhoor en de verklaring van het personeelslid van toezicht worden er in opgenomen. Dit alles wordt aan de klassenraad bezorgd. De klassenraad oordeelt of de vastgestelde onregelmatigheid kan worden beschouwd als fraude en deelt zijn beslissing zo snel mogelijk mee aan jou en je ouders. Het plegen van fraude heeft tot gevolg dat je voor het bewuste proefwerk het cijfer nul krijgt. Wanneer de onregelmatigheid pas aan het licht komt op het moment dat er reeds een getuigschrift of diploma werd uitgereikt, dan kan de school, ongeacht het moment waarop de onregelmatigheid wordt vastgesteld, de afgeleverde getuigschriften en diploma’s terugvorderen. Dit zal gebeuren wanneer de fraude zo ernstig is dat de behaalde resultaten nietig zijn en de genomen beslissing als juridisch onbestaande moet worden beschouwd. Het vaststellen van ernstige vormen van fraude kan bovendien leiden tot het opstarten van een tuchtprocedure. 7.1.2

Evaluatie dagelijks werk voor algemene en technische vakken

Bij de evaluatie van de algemene vakken wordt niet enkel rekening gehouden met de verworven kennis, maar ook met de verworven vaardigheden en attitudes. Een behoorlijk deel van de punten, zowel bij examens als bij dagelijks werk, wordt gegeven op de vaardigheden van uw zoon/dochter. In de taalvakken wordt bijvoorbeeld niet enkel gekeken naar de kennis van woordenschat, spelling- en grammaticaregels, maar vooral naar het spreken en luisteren, naar het lezen en schrijven van de taal. Binnen de algemene vakken wordt ook de attitude van de leerling geëvalueerd. Bij elk rapport dagelijks werk gaat een deel van de punten naar de evaluatie van de volgende drie attitudes: materiaal, inzet en respect. De term respect mag zeer ruim geïnterpreteerd worden: het gaat dan onder meer om respect voor de medeleerlingen, voor de leerkrachten, voor het lokaal, voor het eigen en andermans materiaal. Het specifiek aandeel van deze componenten wordt in bijlage van het eerste rapport vermeld. Hoe de leerkracht deze evaluatie concreet invult, bepaalt hij zelf. De manier waarop dat gebeurt wordt wel bij het begin van het schooljaar aan de leerlingen uitgelegd. Voor gedetailleerde info over het concrete evaluatiecijfer van uw zoon/dochter met betrekking tot de attitudes, kan u steeds bij de vakleerkracht terecht. 7.1.3

Evaluatie dagelijks werk voor praktijkvakken

Voor de evaluatie van de praktijkvakken gebruiken de leerkrachten een specifiek ontwikkeld evaluatiesysteem. Het systeem voorziet in een genuanceerde beoordeling, tijdens elke les, van zowel vaardigheden als vakgerichte attitudes en dit over alle studierichtingen en graden heen. Het specifiek aandeel van deze componenten wordt in bijlage van het eerste rapport vermeld Bij negatieve scores formuleren de leerkrachten een motivatie. Het evaluatiesysteem is rechtstreeks gelinkt aan het rapporteersysteem. Op deze wijze gebeurt het evalueren en rapporteren van de praktijklessen regelduidelijk en doorzichtig. Aan het begin van het schooljaar wordt het systeem aan de leerlingen uitgelegd. Praktijkvakken worden in enkele klassen door meerdere leerkrachten gegeven. Elke leerkracht quoteert voor zijn specifieke vakonderdeel. Op het rapport staat enkel de totaalscore voor het praktijkvak, dus de som van de verschillende vakonderdelen. Bij de berekening van dit totaal wordt rekening gehouden met het aantal uren dat elke leerkracht geeft in de klas. Zo zullen de punten van een leerkracht die 16 uren praktijk geeft veel zwaarder doorwegen in het vaktotaal dan de punten van een andere leerkracht die het vakonderdeel maar twee uren geeft. 7.1.4


De bedoeling hiervan is na te gaan of je grote gedeelten van de leerstof kan verwerken. De school zelf bepaalt het aantal proefwerken. De periodes worden in de jaarkalender opgenomen. De school behoudt zich het recht voor om in geval van onvoorziene omstandigheden daarvan af te wijken. We veronderstellen dat je eerlijk bent bij proefwerken. Word je betrapt op spieken of andere vormen van bedrog, dan krijg je een 0 op je rapport en kan er nog een sanctie worden opgelegd. Het examenreglement kan je vinden op onze site (www.piva.be)

___________________________________________________________________________ 160 Nr. 40.856

7.1.5


Naast de permanente evaluatie en de proefwerken gaat, in de derde graad van het TSO en BSO, aparte aandacht uit naar de evaluatie van de stages en de geïntegreerde proef. Stages en de geïntegreerde proef (kwalificatieproef) vormen eveneens een belangrijk onderdeel van de eindbeoordeling. Tijdens het eindjaar van de secundaire onderwijsopleiding behoort de "geïntegreerde proef" tot de aangeboden en verplichte vorming van de leerling. Het doel van deze proef is je te leren de inhoud van verschillende vakken (algemene, technische en praktische) met elkaar in verband te brengen en aldus je beroepsbekwaamheid aan te tonen. Je ouders ontvangen het reglement dat de werkwijze van de geïntegreerde proef regelt. De resultaten die je op deze proef behaalt, zijn een belangrijk gegeven voor de delibererende klassenraad die beslist over je slagen in het betrokken leerjaar en dus over het toekennen van het daaraan verbonden diploma.

7.1.6


Leerlingen kunnen uitgenodigd worden om extra taken te maken of bijlessen te volgen in functie van het verbeteren van hun schoolresultaten. Ouders worden hierover steeds op voorhand ingelicht. De leerlingen zijn verplicht hieraan gevolg te geven: bij afwezigheid in remediëringslessen gelden dezelfde regels als bij afwezigheid in normale lessen. Voor de extra taken gelden dezelfde regels als bij toetsen.

7.1.7


De school informeert de ouders in de eerste plaats via de schoolagenda, de rapporten en de oudercontacten. De school organiseert contacten met je ouders om hen te laten kennismaken met de school, directie en leerkrachten. Zij ontvangen dan heel wat nuttige informatie over onder andere de vakinhouden, het evaluatiesysteem, het rapport, de schoolagenda, de nieuwsbrief enzovoort. In de schoolkalender, die je elk jaar krijgt, zijn de oudercontacten vastgelegd. Individuele afspraken zijn altijd mogelijk.

7.2 7.2.1

De eindbeoordeling De delibererende klassenraad

De delibererende klassenraad bestaat uit de leerkrachten die in het schooljaar bij de opleiding betrokken zijn en wordt voorgezeten door de directeur of zijn afgevaardigde. Op het einde van het schooljaar beslist deze vergadering volledig autonoom. De eindbeslissing van de delibererende klassenraad wordt aan de ouders meegedeeld via het eindrapport. Met eventuele vragen kunnen de ouders terecht bij de directeur. 7.2.2


Behalve op het einde van de secundaire studieloopbaan of bij een Se-n-Se opleiding, spreekt de delibererende klassenraad zich op de eerste plaats uit over de slaagkansen van de leerling in het volgend schooljaar en geeft een oriënteringsattest dat bindend is. Mogelijke beslissingen daarbij zijn: 7.2.2.1 De leerling heeft het leerjaar met vrucht beëindigd: 1.

a. Hij krijgt een oriënteringsattest A zonder waarschuwing en wordt zonder beperkingen toegelaten tot het volgend jaar. b. hij krijgt een oriënteringsattest A met een waarschuwing voor 1 of meer vakken. De klassenraad kan via het eindrapport of per brief uitdrukkelijk een waarschuwing geven. Ondanks één of meer tekorten, wordt toch een positieve beslissing genomen. Dit betekent dat je de kans krijgt om de achterstand het volgende schooljaar bij te werken. De school zal je hierbij helpen.

2.

Hij krijgt een oriënteringsattest B en mag naar het volgend leerjaar overgaan, maar bepaalde onderwijsvorm(en), basisopties en/of studierichting(en) worden uitgesloten.

7.2.2.2 De leerling heeft het leerjaar NIET met vrucht beëindigd: Hij krijgt een oriënteringsattest C, is niet geslaagd en kan niet overgaan naar een hoger leerjaar. 7.2.2.3 Verlenging van de evaluatietermijn: De delibererende klassenraad beslist uiterlijk op 30 juni of de leerling het leerjaar al dan niet met vrucht heeft beëindigd. Soms is een definitieve beslissing nog niet mogelijk. Er kunnen dan bijkomende proeven of taken opgelegd worden. De beslissing wordt dan uitgesteld tot uiterlijk 31 augustus. De leerling wordt hiervan via het eindrapport van juni verwittigd. 7.2.3

Advies

De delibererende klassenraad kan bij zowel een oriënteringsattest A, B of C een advies formuleren en schriftelijk via je rapport of een brief aan je ouders meedelen.

___________________________________________________________________________ 161 Nr. 40.856

Dit advies kan o.a. het volgende bevatten: -

raadgevingen voor je studie- en werkmethode

-

concrete suggesties om tekorten of zwakke punten in de toekomst te voorkomen

-

suggesties voor het verderzetten van je studies (de klassenraad kan je bijvoorbeeld adviseren om het jaar over te doen in dezelfde of een andere richting)

Een advies van de delibererende klassenraad is niet bindend, maar geeft je wel een ernstige aanduiding en wordt dan ook het best opgevolgd. 7.2.4

Studiebewijzen.

Volgende studiebewijzen kunnen worden toegekend: -

een getuigschrift van de eerste graad

-

een getuigschrift van de tweede graad

-

een studiegetuigschrift van het tweede leerjaar van de derde graad BSO

-

een getuigschrift over de basiskennis van het bedrijfsbeheer

-

een diploma van secundair onderwijs

-

een certificaat van een opleiding secundair-na-secundair (Se-n-Se) in het TSO of KSO.

7.3


De beslissing die een delibererende klassenraad neemt, is steeds het resultaat van een weloverwogen evaluatie in het belang van de leerling. Het is uitzonderlijk dat dergelijke beslissingen door ouders worden aangevochten. Mocht dit bij jou toch het geval zijn, dan is de procedure de volgende: 7.3.1


Uiterlijk op de derde werkdag na de uitdeling van de rapporten kunnen je ouders een persoonlijk onderhoud aanvragen met de directeur. Tijdens dit overleg maken zij hun bezwaren kenbaar. De directeur toont aan de hand van je dossier aan dat de genomen beslissing gegrond is. Dit overleg, waarvan het resultaat schriftelijk aan je ouders wordt meegedeeld, leidt tot een van de drie volgende conclusies: -

ofwel zijn je ouders aan de hand van je dossier ervan overtuigd dat de genomen beslissing gegrond is: er is geen betwisting meer.

-

ofwel oordeelt de directeur dat de redenen die je ouders bij hun betwisting aandragen, het overwegen waard zijn. In dit geval roept de directeur zo spoedig mogelijk de delibererende klassenraad opnieuw samen en wordt de betwiste beslissing opnieuw overwogen. Afhankelijk van het resultaat van deze bijeenkomst, die schriftelijk aan je ouders wordt meegedeeld, blijft de betwisting al dan niet bestaan.

-

ofwel oordeelt de directeur dat de door je ouders aangebrachte elementen geen nieuwe bijeenkomst van de delibererende klassenraad rechtvaardigen, maar je ouders zijn het daar niet mee eens. De betwisting blijft bestaan.

7.3.2


Als de betwisting blijft bestaan, dan kunnen je ouders met aangetekend schrijven beroep instellen bij de voorzitter van de interne beroepscommissie: Het Departementshoofd van het departement Ontwikkeling en Educatie Boomgaardstraat 22 2600 Antwerpen Dit beroep moet gebeuren uiterlijk drie werkdagen na de ontvangst van de brief van de school waarbij het resultaat van hetzij het overleg met de directeur waarbij de betwiste beslissing bevestigd werd; hetzij de nieuwe klassenraad, bijeengeroepen op basis van elementen van het overleg, waarmee je ouders echter nog niet akkoord kunnen gaan. Een niet tijdig ingediend bezwaarschrift is onontvankelijk. Deze beroepscommissie onderzoekt je klacht grondig, waarbij je ouders en de directeur kunnen gehoord worden, en geeft een advies aan de deputatie. De deputatie beslist op grond van het door de beroepscommissie uitgevoerde onderzoek of de delibererende klassenraad wel of niet opnieuw moet samenkomen. Het schoolbestuur deelt deze beslissing bij aangetekend schrijven aan je ouders mee en motiveert ze.

___________________________________________________________________________ 162 Nr. 40.856

Indien de delibererende klassenraad opnieuw moet samenkomen, dient dit te gebeuren vóór 15 september van het daaropvolgende schooljaar. De school deelt de beslissing van de delibererende klassenraad onmiddellijk bij aangetekend schrijven aan de ouders mee en motiveert ze. Maar hopelijk komt het allemaal niet zover en slaag je erin op 30 juni het schooljaar succesvol af te sluiten, zodat jij en je ouders best tevreden zijn met je resultaat. Dat succes wensen wij je ook van ganser harte toe!

8

Wie is wie

Provincie Antwerpen Koningin Elisabethlei 22, 2018 Antwerpen Tel. 03 240 55 11, fax 03 240 55 79, e-mail [email protected]

Gewone informatieve contacten, vragen of een alledaags probleempje Titularis van je klas of één van de andere leerkrachten Vragen i.V.M. examenroosters, uitstappen, refters… Titularis, opvoeder, afgevaardigde van je klas in de leerlingenraad, Graadcoördinator Praktische organisatie Graadcoördinator 1e graad: Dhr. Jaspers 03/242 26 24 2e graad: Mevr. Cools 03/242 26 00 3e graad: Dhr. Claes 03/242 26 00 Vragen i.v.m. praktijk of stage Coördinator toerisme: Dhr. Claes 03/242 26 00 Techhisch adviseurs hotel: - praktijk: Dhr. Astle 03/242 26 21 - stage: Dhr. Wanten 03/242 26 40 - technische vakken + 1e graad: Dhr. Wollaert 03/242 26 23 Technisch adviseurs bakkerij - technische vakken en stage: Dhr. Gabriëls 03/242 26 17 - praktijk: Dhr. Van den Hende 03/242 26 16 Technisch adviseur Slagerij - Dhr. Deloose 03/242 26 11 Mededelen van afwezigheid Opvoeders 1e graad: Mevr. Jacobs 03/242 26 30 2e graad: BSO: Mevr. Jannis 03/242 26 32 TSO: Mevr. Calders 03/242 26 31 3e graad: BSO: Mevr. Van Laer 03/242 26 29 TSO: Mevr. Calders 03/242 26 31 Ernstige conflicten met medeleerlingen, leerkrachten Pedagogisch coördinator Dhr. Morren 03/242 26 07 Familiale problemen, persoonlijke problemen, relationele problemen, spijbelen, psychosocilae problematiek, problematische afwezigheden, medische problemen, schoolkeuzeproblemen

___________________________________________________________________________ 163 Nr. 40.856

Titularis Opvoeder Vertrouwensleerkracht

Mevr. Geeraerts 03/242 26 12 Mevr. Luyten 0470/80 02 25

CLB Torenhof 03/241 05 00 (alle dagen) Via de school 03/242 26 00 Leerproblemen o.a. dyslexie, dysorthografie, dyscalculie, ernstige spellings- en leesmoeilijkheden Mevr. Hoppenbrouwers 03/242 26 00 Informatie i.v.m. toelatingsvoorwaarden, attesten en diploma’s Directiesecretariaat 03/242 26 35 Vragen i.v.m. facturatieproblemen Mevr. Van Dijck 03/242 26 13 Ernstige problemen Adjunct-directeur Mevr. Quets na afspraak 03/242 26 08 Uitzonderlijke situaties Directeur Mevr. Cleemput na afspraak 03/242 26 00 Lunchreservaties Technisch adviseur hotel Dhr. Wanten 03/242 26 40 Ouderraad [email protected]

___________________________________________________________________________ 164 Nr. 40.856


SCHOOLREGLEMENT 2013-2014 PTS - Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek


___________________________________________________________________________ 165 Nr. 40.856

___________________________________________________________________________ 166 Nr. 40.856

Welkom Beste ouders, beste leerling, wij zijn blij dat u voor de opvoeding en de opleiding van uw kind een beroep doet op onze provinciale school en wij heten u dan ook hartelijk welkom. Bij de start van het nieuwe schooljaar leggen we u dit schoolreglement voor. Wij verwachten dat u dit reglement nauwkeurig leest. Immers, wanneer u er voor kiest om uw zoon of dochter in een school in te schrijven, betekent dit dat u zich akkoord verklaart met het volledige schoolreglement.

Opmerkingen: 1) Waar we in dit schoolreglement spreken over ‘ouders’, worden alle titularissen van het ouderlijk gezag bedoeld (bijvoorbeeld ook voogden). Meerderjarige leerlingen kunnen uiteraard steeds zelfstandig optreden. 2) De contactgegevens van het schoolbestuur, directie, CLB, ... vind je achteraan dit reglement terug in de “Wie is wie”.

___________________________________________________________________________ 167 Nr. 40.856 Inhoud 3

Welkom 1

3

Visie 1.1


3

1.1.1


3

1.1.2

Voor iedereen

3

1.1.3


3

1.1.4


3

1.1.5

Kwaliteit op school

4

1.2


4

1.3


4

2

De schoolorganisatie 2.1

De schoolstructuur

5 5

2.1.1

Schoolbestuur

5

2.1.2

Schoolleiding

5

2.1.3


5

2.1.4


5

2.1.5

Pedagogische raad

5

2.1.6

Ouderraad

5

2.1.7

Leerlingenraad

5

2.1.8

Schoolraad

5

2.2


5

2.2.1


5

2.2.2


6

2.2.3

Vertrouwenspersoon

6

2.2.4

Remedial Teacher

6

2.2.5


7

3


7

Inschrijving

7

3.1 3.1.1


7

3.1.2


7

3.1.3


7

3.1.4


8

3.2


8

3.3


8

3.3.1


8

3.3.2


9

3.3.3


9

3.4


9

3.5


9

3.6

Wapens op school

9

3.7

Camerabewaking

10

3.8

Schoolkalender

10

3.9

Beeldmateriaal

10

3.10

Gebruik van communicatie – en informaticamiddelen

10 1

___________________________________________________________________________ 168 Nr. 40.856 3.11

Verzekering

10

3.12

Schoolrekeningen

10

3.13

Schoolkosten

12

3.14

Studieaanbod

13

4 4.1

Dagindeling

16

4.2


16


16

5 5.1

Ordemaatregelen

16

5.2

Tuchtmaatregelen

17

5.3


17

6

17



18

6.1.1

Schoolagenda

18

6.1.2


18

6.1.3

Persoonlijk werk

18

6.1.4

Rapport(en)

18

6.2


18

6.2.1

De klastitularis

18

6.2.2


18

6.2.3


18

7

18

De evaluatie 7.1


18

7.1.1


19

7.1.2


19

7.1.3


19

7.1.4


19

7.1.5


19

7.2

19

De eindbeoordeling

7.2.1


19

7.2.2

Mogelijke beslissingen van de delibererende klassenraad:

19

7.2.3

Advies

20

7.2.4

Studiebewijzen.

20

7.3

8

14

Leefregels


20

7.3.1


7.3.2


Wie is wie

20

21

2 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - campus Boom – Schoolreglement 2013-2014

20

___________________________________________________________________________ 169 Nr. 40.856

1

Visie

1.1 1.1.1



Voor iedereen



Naast de inhoud van het studieaanbod, is ook de manier waarop we dat willen aanbrengen gestuurd vanuit een pedagogische visie. Centraal daarin staat het idee dat jongeren op onze scholen niet enkel een leerproces doormaken, maar ook een belangrijke persoonlijke ontwikkeling én een relationele ontwikkeling. Daarom werken we in onze scholen veelvuldig samen aan projecten om jongeren weerbaarheid en relationele vaardigheden bij te brengen. Elke provinciale school stelt zich ook open voor samenwerking met deskundige ‘derden’. De manier waarop en de methodes waarmee we leerinhouden willen overbrengen, behoren tot onze visie op de didactiek van het lesgeven. Daarbij willen we maximale inspanningen doen om op een moderne, aangepaste en aantrekkelijke manier les te geven, zodat de nieuwsgierigheid en het leervermogen van de leerlingen het best kunnen renderen. In de dagelijkse onderwijspraktijk willen we voortdurend zoeken naar het best mogelijke evenwicht tussen het aanleren van basiskennis, vaktechnische bekwaamheid en meer attitudegerichte vaardigheden, waarmee we onze leerlingen kunnen inspireren tot levenslang leren. Binnen- en buitenlandse leerbezoeken en stages maken daarom een belangrijk deel uit van het aanbod op school. We bieden aan onze leerlingen een begeleiding aan, die zoveel mogelijk rekening houdt met hun individuele situatie. Binnen de grenzen van wat leerplannen en eindtermen mogelijk maken, willen we gedifferentieerd lesgeven en voor beslissingen over de oriëntatie van leerlingen geïndividualiseerd werken. Individuele begeleiding van leerlingen in hun leertraject houdt ook in dat we maximale en aantoonbare inspanningen doen om alle mogelijkheden die een leerling heeft te benutten. Het hele schooljaar lang is het streefdoel om voor elke leerling zoveel mogelijk kansen open te houden. Per leerling houden we in het oog waarop we de schoolloopbaan in onze scholen het best richten: meteen op de arbeidsmarkt, op verder studeren in hoger onderwijs en op levenslang leren. Voor dat laatste werken we zeker samen met het provinciaal volwassenenonderwijs. Teamoverleg met alle partijen die de leerlingen kennen en volgen is daarvoor van groot belang. De ouders zijn onze bevoorrechte gesprekspartners. Voor bijzondere noden bieden we bijzondere hulp aan: zo kunnen leerlingen met dyslexie en andere leermoeilijkheden erop rekenen dat we vanuit onze scholen met hen rekening houden. Vertrouwensleerkrachten, remedial teachers en de medewerkers van het provinciaal Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) staan ter beschikking. We leiden ze voortdurend op om zo goed mogelijk te kunnen inspelen op wat onze leerlingen nodig hebben om te leren en zich te kunnen ontwikkelen. Met duidelijke procedures voor de behandeling van klachten, mogelijkheden voor herkansing en goed voorbereide klassenraden gaan we zorgvuldig om. We bieden hierbij een helpende hand. We vragen van onze leerlingen dat ze zich inzetten om de mogelijkheden die we hun aanbieden zelf helemaal waar te maken. We rekenen op verantwoordelijkheidszin voor zichzelf en voor anderen, vanuit een kritische en creatieve ingesteldheid, eerlijk en met respect voor alle anderen en de school op zich. 1.1.4


Leerlingen brengen heel veel tijd door op school. De sfeer op school moet daarom aangenaam zijn, met oog voor elke mens apart én in zijn of haar relaties met anderen en de omgeving. We willen geen kil en afstandelijk klimaat, maar een engagement van iedereen om betrokkenheid te tonen bij wat anderen motiveert en bezighoudt, gericht op een evenwicht tussen leren, zich ontwikkelen en zich goed voelen. 3 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - campus Boom – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 170 Nr. 40.856 Met dat doel willen we al wie betrokken is bij het reilen en zeilen op school, overeenkomstig de regelgeving en ieders rol en taak, kansen bieden om deel te nemen aan de besluitvorming op school. Dat doen we onder meer via de schoolraad maar evengoed in alle andere overlegstructuren die daarvoor voorhanden zijn. 1.1.5

Kwaliteit op school

Door voortdurende inspanning van elke leerkracht, CLB-medewerker, directielid en lid van het ondersteunend personeel willen we de kwaliteit van de school verbeteren. Persoonlijke opleiding, vorming en nascholing zijn daarbij essentieel. Maar evengoed willen we aan kwaliteit werken door dagelijkse inzet, overleg en samenwerking met collega’s, begeleiding vanuit de pedagogische begeleidingsdienst en externe evaluaties van wat de school doet. Kwaliteit in het onderwijs moet ten slotte ook te zien zijn in een aangename materiële schoolen leeromgeving.

1.2

Doelstelling van de school In het kenteken van onze school staan enkele wiskundige figuren. Die staan symbool voor wetenschap, techniek en kennis. Centraal staat echter een figuurtje dat een leerling voorstelt. Om die leerling is het ons te doen. Wij willen hem of haar vormen, opleiden en opvoeden met aandacht voor de totale persoonlijkheid. Daarin zien wij drie belangrijke pijlers: het hoofd, het hart en de handen. In onze school leveren we zeer veel inspanningen om álle leerlingen een goede pedagogische begeleiding en ondersteuning te geven. Dat kunnen we maar volhouden indien ouders en leerlingen eveneens inspanningen leveren.

Onze school heeft tot doel jongeren te begeleiden bij hun groei naar volwassenheid. Gedurende theorie- en praktijklessen, labo’s, stages, sport en vele andere schoolactiviteiten leggen we voortdurend de nadruk op de evenwichtige uitbouw van hun persoonlijkheid. We rekenen daarbij elk moment op hun vriendelijkheid en hoffelijkheid. Leerlingen, ouders, leerkrachten, leden van het opvoedend personeel, administratief personeel, onderhoudspersoneel en directie vormen in onze school één grote gemeenschap, waarin ieder lid medeverantwoordelijk is. Als ouders bent u onze belangrijkste partner want u draagt de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding en het onderwijs van uw kinderen. Wij hopen dan ook dat u uw zoon of dochter zult aanmoedigen om de doelstellingen van onze school na te streven en de leefregels na te leven. Ben je meerderjarig en woon je op het thuisadres, dan zullen wij steeds je ouders informeren. Ben je meerderjarig en woon je niet meer op het thuisadres, dan sta je zelf in voor je rechten en plichten. Wij willen van onze school een plaats maken waar iedereen zich thuis voelt en waar mensen met verschillende overtuigingen kunnen samenwerken.

1.3


School maken doen we samen. Alle betrokkenen moeten hun steentje bijdragen, iedereen moet zich engageren: de leerling, de ouders, de leerkracht, het CLB, het ondersteunend personeel en de directie. Hieronder vatten we de belangrijkste facetten samen waarbij we van u als ouder een engagement verwachten. Natuurlijk kan u hierin nog verder gaan, bijvoorbeeld door actief mee te werken in de ouderraad.

1. Oudercontact De school organiseert oudercontacten om u te laten kennismaken met de school, directie en leerkrachten. Op de individuele oudercontacten krijgt u de gelegenheid om het functioneren en de vorderingen van uw zoon/dochter te bespreken. Op informatieve oudercontacten ontvangt u nuttige informatie over onder andere de vakinhouden, het evaluatiesysteem, het rapport, de schoolagenda, de nieuwsbrief enzovoort. In de schoolkalender die in de schoolagenda staat afgedrukt zijn de data van de oudercontacten vastgelegd. Individuele afspraken zijn altijd mogelijk. Het is belangrijk dat de gesprekken plaats vinden in een sfeer van wederzijds respect waarbij zowel ouders als school een inbreng hebben. Op onze website www.ptsboom.be vindt u handige tips om deze gesprekken voor te bereiden. We verwachten dat ouders ingaan op uitnodigingen voor zowel het oudercontact als voor individuele gesprekken 2. Regelmatige aanwezigheid en spijbelpreventiebeleid Leerlingen zijn verplicht om aanwezig te zijn op school en zich te engageren om deel te nemen aan de activiteiten die door de school worden georganiseerd. Deze aanwezigheid is vereist om het recht op een schooltoelage niet te verliezen. Spijbelen wordt niet getolereerd. Ter preventie van het spijbelen heeft de school een spijbelpreventieplan. Meer hierover leest u verderop in dit reglement. We rekenen erop dat ouders zich actief engageren om spijbelen te voorkomen. 3. Individuele leerlingenbegeleiding In hoofdstuk 4.2 informeren we u over het engagement dat de school en het CLB nemen om uw zoon of dochter zo goed mogelijk te begeleiden bij leermoeilijkheden, gedragsmoeilijkheden en problemen op sociaal en emotioneel vlak. We kunnen dit engagement enkel waarmaken indien we ook hier kunnen rekenen op de steun en medewerking van de ouders


___________________________________________________________________________ 171 Nr. 40.856 4. Positief engagement tegenover de onderwijstaal De onderwijstaal in onze school is het Nederlands. Wanneer anderstalige ouders hun kinderen inschrijven in onze school, dan verwachten we dat ze hun kinderen aanmoedigen om Nederlands te gebruiken, ook buiten de school.

2


2.1 2.1.1

De schoolstructuur Schoolbestuur

De Provincie Antwerpen is het schoolbestuur van de provinciale onderwijsinstellingen. Ze is verantwoordelijk voor het provinciaal onderwijsbeleid en voor een goed verloop van het onderwijs in de provinciale scholen. De provincie is de eigenlijke organisator van het onderwijs in onze school. Voor een efficiënte organisatie zijn de provinciale scholen ondergebracht in het Intern Verzelfstandigd Agentschap Provinciaal Onderwijs Antwerpen(IVA POA). Bij het schoolbestuur kan je onder meer terecht met een klacht over onze school. Meer info: http://www.provant.be/bestuur/beleid/provinciegriffier/klachtenbehandeling/reglement. Let op: deze klachtenprocedure is niet van toepassing bij de verder in dit reglement vermelde georganiseerde beroepen (tuchtmaatregelen en beslissingen van de delibererende klassenraad). 2.1.2

Schoolleiding

De scholen staan onder dagelijkse leiding van een directeur. Deze wordt bijgestaan door een directieteam. De precieze samenstelling en contactgegevens vind je terug in Hoofdstuk III: Wie is wie. 2.1.3





Pedagogische raad


Ouderraad


Leerlingenraad

Elk jaar worden er verkiezingen gehouden voor de leerlingenraad. Elke klas kiest in september een klasafgevaardigde. Deze klasafgevaardigden kiezen op hun beurt een leerlingenraad. Deze heeft adviesbevoegdheid over zaken die hen op school aanbelangen en zij dragen bij tot het opbouwen van een aangename sfeer op school. 2.1.8

Schoolraad


2.2 2.2.1


De school wordt begeleid door het CLB. Het CLB helpt kinderen, jongeren en hun omgeving. 5 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - campus Boom – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 172 Nr. 40.856 De CLB-medewerkers vinden het belangrijk dat kinderen en jongeren zich goed voelen op school zodat ze kennis en vaardigheden in de beste omstandigheden kunnen ontplooien. Het CLB werkt binnen vier domeinen: -


-


-


-


Als je als ouder of leerling met je problemen niet terecht bij iemand van de school of van je naaste omgeving, dan kan je een afspraak maken bij het CLB. In een eerste gesprek zal de CLB-medewerker de vraag van het kind of de jongere, ouder of school aandachtig beluisteren. Soms volstaat één gesprek om de vraag te beantwoorden. Sommige vragen vereisen opvolging die kan bestaan uit een reeks begeleidingsgesprekken, een doorverwijzing naar een externe dienst of een onderzoek. Een begeleiding kan pas gestart worden als een ouder, kind of jongere ernaar vraagt. Als de school de vraag stelt aan het CLB om een kind of jongere te begeleiden, zal het CLB toestemming vragen. Dit gebeurt aan de ouders van de leerling als die jonger is dan 12 jaar, aan de jongere zelf vanaf de leeftijd van 12 jaar. De CLB-begeleiding is gratis en gebeurt in een sfeer van vertrouwen en dialoog. In principe is een CLB-begeleiding niet verplicht behalve voor een tussenkomst in verband met leerplicht of een medisch onderzoek. Eventueel verzet tegen het medisch onderzoek moet schriftelijk worden meegedeeld aan de directeur van het CLB via een aangetekend schrijven. Het verplicht medisch onderzoek moet dan in een ander centrum of door een arts met het diploma jeugdgezondheidszorg uitgevoerd worden. De volledige procedure hiervoor kan opgevraagd worden bij de CLB-medewerker. De gegevens worden bijgehouden in een CLB-dossier en vallen onder het beroepsgeheim van de CLB-medewerkers. De directeur van het centrum is verplicht om het CLB-dossier onverwijld over te dragen aan een ander centrum, wanneer dit de leerling onder zijn toezicht krijgt. Deze verplichte overdracht geldt echter niet wanneer daartegen verzet wordt aangetekend door de ouders van een leerling jonger dan 12 jaar of door de jongere zelf vanaf 12 jaar. Dit verzet dient schriftelijk te gebeuren binnen een termijn van tien dagen na de mededeling waarin de ouders van de leerling jonger dan 12 jaar of de jongere vanaf 12 jaar op de hoogte worden gebracht van de overdracht. Er kan echter geen verzet aangetekend worden tegen de overdracht van identificatiegegevens, leerplichtgegevens en medische gegevens uit het CLB-dossier. Ouders en leerlingen kunnen zich bij de directeur van het CLB steeds verder informeren over: -


-


-


-





Vertrouwenspersoon

Elke school heeft één of meerdere vertrouwenspersonen die bereikbaar zijn voor leerlingen die daar nood aan hebben. Ook ouders kunnen via de school een beroep doen op de vertrouwensleerkrachten. Zij werken nauw samen met het CLB. De vertrouwenspersoon is niet gebonden aan het beroepsgeheim. Hij/zij zal wel de hem/haar toevertrouwde gegevens met de nodige discretie behandelen maar, indien nodig, zal bepaalde informatie gedeeld worden met directie, collega’s, CLB-medewerkers en externen, o.a. gerechtelijke instanties. 2.2.4

Remedial Teacher

Elke school heeft één of meerdere remedial teachers die aandacht heeft voor mogelijke leerachterstanden van leerlingen. Hij/zij begeleidt leerlingen en leerkrachten bij het zoeken naar gepaste oplossingen. Ook op hem/haar kunnen ouders via de school een beroep doen.


___________________________________________________________________________ 173 Nr. 40.856 2.2.5


In de provinciale scholen wordt bijzondere aandacht besteed aan leerlingen met een leerstoornis. In samenwerking met de logopediste van het CLB wordt onderzocht of een leerling aan een leerstoornis lijdt. Indien dat bevestigd wordt, kan deze leerling genieten van bijzondere maatregelen om hem/haar te helpen bij het doorlopen van de schoolloopbaan. Er wordt dan een faciliteitencontract toegekend.

3


3.1

Inschrijving



-


-

Als je je aanbiedt met een inschrijvingsverslag waarmee je georiënteerd werd naar het buitengewoon secundair onderwijs, dan schrijft onze school je onder opschortende voorwaarden in. Indien de school vaststelt dat ze niet voldoende draagkracht heeft, wordt de inschrijvingsovereenkomst ontbonden.

-


3.1.1




-


-






-


-


-


-


3.1.3


Om een goede en snelle hulpverlening in noodgevallen mogelijk te maken, vragen wij aan jullie, ouders, om op vrijwillige basis die medische gegevens van je zoon of dochter door te geven, waarvan jullie oordelen dat wij ze moeten kennen. Dit gebeurt via een medische fiche die we laten invullen begin schooljaar of bij inschrijving voor verre en/of lange studiereizen. Vanzelfsprekend behandelen we deze informatie strikt vertrouwelijk. Om op school of de stageplek elk risico uit te sluiten in verband met het dragen van lasten en het gebruik van producten moeten de ouder(s), voogd of verantwoordelijke aan de directeur melden wanneer een leerlinge zwanger is. In samenspraak met de Interne Dienst voor Preventie en Bescherming op het Werk van de onderwijsinstelling en/of stagegever zal dan worden gezocht naar mogelijkheden om de leerlinge, met de nodige beschermingsmaatregelen, zoveel mogelijk aan het 7 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - campus Boom – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 174 Nr. 40.856 onderwijsproces te laten deelnemen. 3.1.4


Wij hanteren hierbij "de Wet op de privacy van 8 december 1992". Deze gegevens worden door de school verwerkt voor het aanleggen van een individueel leerlingendossier voor begeleiding en studiebeoordeling. Ouders kunnen zich steeds schriftelijk tot de directeur of zijn plaatsvervanger richten om deze gegevens in te zien en foutieve gegevens te verbeteren. Ondergetekende(n), die ‘voor ontvangst’ van het schoolreglement in de schoolagenda heeft/hebben getekend, geeft/geven de uitdrukkelijke toestemming de meegedeelde gegevens te verwerken om een individueel leerlingendossier voor begeleiding en studiebeoordeling aan te leggen.

3.2



3.3


3.3.1





o


o




-

Afwezigheden om één van onderstaande redenen moeten vooraf aan de directie gemeld worden. Het secretariaat ontvangt een door de ouders geschreven en ondertekende verantwoording. Een wettiging nadien telt niet.

-

o


o


o


o


o


o


o


o



Een uitzonderlijke afwezigheid wegens speciale of persoonlijke aangelegenheden moet steeds vooraf met de directie worden besproken. Deze bespreking heeft niet automatisch tot gevolg dat deze afwezigheid als gewettigd zal worden beschouwd. Vormingsdagen, studie-uitstappen, meerdaagse buitenschoolse activiteiten, sportdagen en dergelijke zijn normale lesdagen. Ook deelname aan de opendeurdag is inherent aan de opleiding. Deelnemen is dus verplicht tenzij de leerling om bepaalde reden uitgesloten wordt van deze activiteit door de directie. 8 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - campus Boom – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 175 Nr. 40.856 Je mag het klaslokaal enkel verlaten met schriftelijke toestemming van de leerkracht. Je mag de school enkel vroegtijdig verlaten met een vooraf door de directie verleende schriftelijke toestemming. Indien een leerling zonder toestemming de school verlaat, geldt de schoolverzekering niet. De leerling wordt dan als ongewettigd afwezig geregistreerd. 3.3.2


Deze afwezigheden moeten steeds gestaafd zijn door een medisch attest. Dit bezorg je aan het secretariaat, ten laatste op de dag dat je opnieuw deelneemt aan de proefwerken. Deze regel geldt ook voor afwezigheden op proefwerken die vóór de eigenlijke examenreeks worden afgelegd zoals: mondelinge proeven, dictees, examens levensbeschouwelijke vakken, examens lichamelijke opvoeding … De school bepaalt of de niet-afgelegde proefwerken moeten worden ingehaald. De leerling en ouders worden van deze beslissing in kennis gesteld. Als je om een bepaalde reden aan een test, klassikale oefening of persoonlijk werk niet kan deelnemen, kan je verplicht worden deze later te maken. 3.3.3




-


-


Een afwezigheid die gedekt wordt door een dergelijk attest, beschouwen we als spijbelen.

3.4




-




-


-


-



3.5



3.6

Wapens op school

Het is ten strengste verboden wapens of nepwapens in de school binnen te brengen. Tevens is het verboden elk ander voorwerp binnen de school te gebruiken als wapen. Wanneer je bovenvernoemd verbod overtreedt, verwittigt de school de politie en wordt een proces-verbaal opgemaakt. Om het de school mogelijk te maken hierop controle uit te oefenen zal: -


-



___________________________________________________________________________ 176 Nr. 40.856 3.7

Camerabewaking

Met het oog op de bescherming tegen inbreuken op de fysieke integriteit van personen, diefstal en vandalisme en tevens als toegangscontrole is op strategische plaatsen camerabewaking voorzien. De camerabewaking is aangekondigd en de opnames worden voor maximaal 1 maand bewaard (met uitzondering van beelden die langer bewaard worden als bewijsmateriaal).

3.8

Schoolkalender


3.9

Beeldmateriaal

Het schoolbestuur en/of school maakt in de loop van het schooljaar foto’s en/of andere opnames van leerlingen tijdens verschillende evenementen voor het gebruik op hun website en het illustreren van publicaties. Door het schoolreglement te ondertekenen, geeft u stilzwijgend toestemming om niet-geposeerde, spontane foto's en sfeerbeelden te maken en te publiceren. Voor gerichte foto's hebben we volgens de privacywet uw expliciete toestemming nodig. Het gaat om geposeerde, individuele foto's en geposeerde groeps- en klasfoto's. We vragen u daarvoor uitdrukkelijk toestemming. Tijdens de maand september publiceren we geen beeldmateriaal, daarna gebruiken we enkel datgene waarvoor u expliciet de toestemming hebt gegeven. Als u zich in de loop van het schooljaar bedenkt en u vraagt om bepaalde beelden toch te verwijderen, dan geven we daar onmiddellijk gevolg aan. Mail of schrijf daarvoor naar de directie. Volgens art. 10 en 12 van de privacywet heeft u immers recht op toegang, verbetering en verzet wanneer het gaat om uw persoonsgegevens. Dat geldt overigens ook voor niet-gerichte beelden.

3.10 Gebruik van communicatie – en informaticamiddelen De leerling mag de hem door de school ter beschikking gestelde middelen enkel gebruiken voor zijn schooltaken. De leerling mag geen misbruik maken van de communicatieen informaticamiddelen die in de school of het centrum voorhanden zijn. Het gebruik van communicatieen informaticamiddelen en internetconsultaties is enkel toegestaan als dit gebruik duidelijk en rechtstreeks verband houdt met de schooltaken van de leerling. De directeur van de onderwijsinstelling of het centrum beoordeelt de relevantie van het gebruik. Misbruik van communicatieen informaticamiddelen kan worden opgespoord. De gegevens kunnen worden verstrekt aan de directeur van de onderwijsinstelling en aan het schoolbestuur. De door systeemmonitoring verkregen gebruikersgegevens zullen enkel worden aangewend met het oog op de bewaking van de goede werking van de provinciale instellingen. Genoemde inbreuken kunnen – overeenkomstig hun frequentie, aard en ernst - gesanctioneerd worden. De provincie Antwerpen kan niet verantwoordelijk gesteld worden voor schade aan toegelaten computerapparatuur en toebehoren van de leerling zelf, noch voor beschadiging of het verlies van gegevens, als gevolg van bijvoorbeeld virussen of verkeerd gebruik. De leerling kan aansprakelijk gesteld worden voor alle schade (gegevensverlies, diefstal, dataspionage, enzovoort) ontstaan door het misbruik van communicatieen informaticamiddelen.

3.11 Verzekering De leerlingen zijn aansprakelijk voor de schade die ze veroorzaken. De leerlingen kunnen verplicht worden deze schade te herstellen of te vergoeden. Daarom is het aangewezen dat je ouders een familiale verzekering afsluiten. De school is niet verantwoordelijk voor verlies of vervreemding, diefstal of beschadiging van voorwerpen, kledij en boeken die leerlingen toebehoren. Wanneer leerlingen zich onttrekken aan het toezicht of de school zonder toestemming verlaten, kan de school niet aansprakelijk gesteld worden. Het schoolbestuur heeft een schoolpolis en een polis arbeidsongevallen stagiairs afgesloten. De schoolpolis waarborgt onder meer de terugbetaling van alle medische kosten die het gevolg zijn van een ongeval op weg naar en van de school en tijdens door de school georganiseerde de activiteiten. De polis arbeidsongevallen stagiairs waarborgt lichamelijke schade die een stagiair heeft opgelopen tijdens de uitvoering van zijn stage op de reguliere stageplaats. Beide polissen kan je raadplegen op Smartschool. Praktisch gezien dient bij elk schadegeval onmiddellijk, en uiterlijk binnen de 24 uur, het secretariaat van de school verwittigd te worden. Een medewerker van het schoolsecretariaat zorgt voor de aangifte van het schadegeval aan de verzekeringsmaatschappij en draagt zorg voor de verdere opvolging ervan. Hou steeds de onkostennota’s zorgvuldig bij. De verzekeringsmaatschappij zal, na de aangifte, je in kennis stellen van de te volgen procedure voor de verdere afhandeling van het schadegeval. Indien je hierbij nog vragen hebt, mag je steeds contact opnemen met het schoolsecretariaat.

3.12 Schoolrekeningen 10 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - campus Boom – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 177 Nr. 40.856 Een aantal maal per jaar wordt aan je ouders een gedetailleerde factuur bezorgd van jouw aandeel in de onkosten. De eerste rekening is een voorschot op de te verwachten kosten. Er is mogelijkheid tot betaling per domiciliëring en spreiding van de betaling. Wij trachten de schoolkosten zo laag mogelijk te houden. Leerlingen kopen geen handboeken. Wij verhuren ze vanuit de school tegen kostprijs. Ook voor het volgende vragen we een bijdrage in de kosten: kopieën, werkboeken, studiereizen, meerdaagsen, projectdagen,... Uiteraard rekenen wij ook die zaken aan die de leerlingen in de school aankopen, zoals praktijkkleding, veiligheidsbril, tekenpapier enzovoorts. Alle onkosten worden verrekend via de schoolrekening behalve de kleine aankopen in de winkel van de school (kopiekaarten, extra tekenpapier of takenbladen, ...). Wij zorgen ervoor dat de schoolrekening niet te hoog oploopt. In de tabel hieronder vind je een raming van de schoolkosten per klas, gebaseerd op de schoolrekeningen van vorig schooljaar. Zo kan je de te verwachten kosten inschatten. Wanneer een leerling omwille van ziekte niet kan deelnemen aan een geplande en reeds betaalde schoolactiviteit worden de kosten die hieraan verbonden zijn niet aangerekend, op voorwaarde dat er een doktersbewijs op school wordt bezorgd op de dag van de activiteit of uiterlijk binnen de drie dagen na het einde van deze activiteit. Wanneer de school echter niet terugvorderbare voorschotten tot deelname moest betalen aan bijvoorbeeld een externe organisatie, worden deze niet terugbetaald. De rekeningen worden opgesteld door de boekhouding op basis van de gegevens die zij van de leerlingenadministratie krijgen. De factuur dient betaald te worden binnen een termijn van 30 kalenderdagen. Ze kan enkel worden betaald via overschrijving. Indien u meent dat een bedrag foutief werd aangerekend, neemt u best zo spoedig mogelijk contact op met de boekhouding. In geval van ernstige betalingsmoeilijkheden raden wij u aan hierover contact op te nemen met de directeur of de vertrouwensleerkracht. Bij laattijdige betaling wordt als administratiekost 5,00 EUR per maning bij gewone post en 15,00 EUR bij ingebrekestelling per aangetekende post aangerekend. In geval van ernstige betalingsmoeilijkheden raden wij aan hierover met de directeur, de vertrouwensleerkracht of met de boekhouding contact op te nemen. Indien u meent dat een fout geslopen is in de leerlingenrekening, kan u hierover telefonisch contact opnemen.


___________________________________________________________________________ 178 Nr. 40.856

3.13 Schoolkosten Tabel: raming van de schoolkosten schooljaar 2013-2014 De hierna vermelde tarieven zijn richtinggevend. Ze werden afgeleid uit de kosten van het vorige schooljaar. De kosten van het huidige schooljaar kunnen hiervan afwijken.

Totaal

meerdaagse

studiereizen

werksch/ abonnement

Drukwerk


Klas

Voor de eerste graad hanteren we een maximumfactuur van 250 EUR, inclusief extra-murosactiviteiten.

1A

30

10

95

50

65

250 €

1IW

30

10

95

50

65

250 €

1TW

30

10

95

50

65

250 €

2A

30

10

105

30

65

240 €

2IW

30

10

105

30

65

240 €

2TW

30

10

105

30

65

240 €

3A

60

20

100

15

45

240 €

3IW

55

20

100

15

45

235 €

3TE

50

10

100

15

45

220 €

3TH

35

15

75

15

45

185 €

3TM

50

10

100

15

45

220 €

3TW

60

15

75

15

45

210 €

4A

50

15

85

30

0

180 €

4IW

60

15

65

30

0

170 €

4TE

35

10

110

30

0

185 €

4TH

25

15

70

30

0

140 €

4TM

30

15

100

30

0

175 €

4TW

45

30

70

30

0

175 €

5TA

25

10

50

55

0

140 €

5TC

35

20

50

50

0

155 €

5TE

50

10

70

55

0

185 €

5TH

25

10

60

55

0

150 €

5TI

55

45

50

55

0

205 €

5TM

35

10

95

55

0

195 €

5TQ

65

20

80

55

0

220 €

5TX

55

15

50

55

0

175 €

6TA

25

25

65

70

50

235 €

6TC

30

20

55

40

165

310 €

6TE

45

10

65

50

165

335 €

6TH

25

10

65

45

165

310 €

6TI

60

45

50

30

165

350 €

6TM

45

30

95

45

165

380 €

6TQ

65

20

50

50

165

350 €

6TX

55

15

90

30

165

355 €


___________________________________________________________________________ 179 Nr. 40.856 10

40

165

245 €

7IO

15

15

10

40

165

245 €

Totaal

meerdaagse

studiereizen

Drukwerk

werksch/ abonnement

15


15

Klas

7CP

1B

20

5

65

60

65

215 €

2B

20

10

60

35

65

190 €

3B

15

15

75

15

45

165 €

3BE

20

5

80

5

45

155 €

3BH

15

5

65

5

45

135 €

4B

15

25

80

30

0

150 €

4BE

15

10

95

35

0

155 €

4BH

15

10

55

20

0

100 €

5BA

15

10

10

45

0

80 €

5BC

15

25

10

15

0

65 €

5BE

20

15

10

50

0

95 €

5BH

15

10

15

35

0

75 €

5BL

15

25

10

55

0

105 €

5BM

15

30

0

10

95

150 €

5BP

15

10

10

50

0

85 €

5BX

15

10

10

40

0

75 €

6BA

15

25

25

50

0

115 €

6BC

15

30

10

45

0

100 €

6BE

25

15

10

45

0

95 €

6BH

15

15

10

45

0

85 €

6BL

15

15

25

45

0

100 €

6BM

15

15

0

10

95

135 €

6BP

15

15

10

45

0

85 €

6BX

20

25

10

35

0

90 €

7BA

15

15

10

75

0

115 €

7BC

15

20

10

35

165

245 €

7BE

30

10

10

35

165

250 €

7BH

15

10

10

35

165

235 €

7BL

15

10

10

35

0

70 €

7BM

15

10

0

0

95

120 €

7BP

15

10

10

35

0

70 €

7BR

15

10

0

0

95

120 €

7BX

15

10

10

40

165

240 €

3.14 Studieaanbod Eerste graad A-stroom: 1ste leerjaar A 1ste leerjaar Industriële wetenschappen/ Techniek-wetenschappen 2de leerjaar Mechanica-elektriciteit 2de leerjaar Industriële wetenschappen 13 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - campus Boom – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 180 Nr. 40.856 2de leerjaar Techniek-wetenschappen B-stroom: 1ste leerjaar B 2de leerjaar Nijverheid Technisch secundair onderwijs Tweede graad: Elektromechanica Industriële wetenschappen Elektrotechnieken Houttechnieken Mechanische technieken Techniek - wetenschappen Derde graad: Autotechnieken Chemie Elektrische installatietechnieken Houttechnieken Industriële wetenschappen Mechanische vormgevingstechnieken Elektromechanica Elektriciteit-elektronica Se-n-Se (7de Specialisatiejaren): Computer gestuurde mechanische produktietechnieken Industriële onderhoudstechnieken Beroepssecundair onderwijs Tweede graad: Basismechanica Elektrische installaties Hout Derde graad: Auto Centrale verwarming en sanitaire installaties Elektrische installaties Houtbewerking Lassen-constructie Muziekinstrumentenbouw S Carrosserie CNC-operator 7de Specialisatiejaren : Auto-elektriciteit Verwarmingsinstallaties Industriële elektriciteit Industriële houtbewerking Pijpfitten-lassen-monteren Carrosserie- en spuitwerk CNC werktuigmachines Bouw historische muziekinstrumenten S Restauratie muziekinstrumenten S

4

Leefregels

Voor al wat volgt geldt: in geval van betwisting zorgt de directeur voor uitsluitsel. Bij het overtreden van één van onderstaande leefregels kan je de toegang tot de les geweigerd worden. 1.

Om de communicatie in de school correct te laten verlopen , vragen wij van iedereen een respectvol taalgebruik. De enige voertaal op school is Nederlands. Je bent steeds beleefd en respectvol tegenover anderen

2.

We trachten de lessen in de school in de best mogelijke omstandigheden te organiseren. We verwachten dat je voldoende fit en uitgerust bent als je naar school komt.

3.

Het gebruik van alcohol, energiedranken en andere drugs is verboden, zowel in de aanloop van de schooltijd als op de school en tijdens de middagpauzes.

4.

Spuwen is onbeleefd en dus tolereren we dit niet in de school en in de schoolomgeving.

5.

We dragen actief zorg voor de lokalen, hun uitrusting, de leermiddelen en de leerboeken. De leerlingen zijn verantwoordelijk


___________________________________________________________________________ 181 Nr. 40.856 voor de orde en netheid van de lokalen, speelplaats en de schoolomgeving. Beschadigingen aan materialen of verwondingen aan personen, als gevolg van onvoorzichtigheid of gebrek aan respect, moeten worden vergoed. Jassen horen tijdens de lessen aan de kapstok van het lokaal waarin je les hebt. 6.

Gedurende de speeltijden blijf je niet in de gebouwen, ook niet in de gangen. Bij het belsignaal na de speeltijd verzamel je op de speelplaats aan de aanduiding van het lokaal waarin je les hebt (2de en 3de graad) of aan je klasnaam (1ste graad). Ook daar ga je niet via de gang naartoe. Tijdens het wisselen van de lessen blijf je niet in het klaslokaal, maar wacht je in de gang naast het lokaal.

7.

Eten doe je uitsluitend op de daarvoor bestemde plaats (refter of speelplaats). Je eet niet in de leslokalen, in de gangen of tijdens lestijden.

8.

Drinken is toegelaten in de refter en op de speelplaatsen. Je kan ook drank aanschaffen via de drankautomaten. Het is niet toegelaten drank in brik mee te brengen. Het creëren van zwerfvuil in en rond de school zal gesanctioneerd worden. We streven naar een milieuvriendelijke school.

9.

Wat je op de school niet strikt nodig hebt breng je er ook niet mee naartoe. Gsm-toestel, MP3-speler of computerspelletjes e.d. mag je enkel buiten de lestijden én op de speelplaats gebruiken. Binnen het gebouw zet je de toestellen volledig uit en berg je ze op. Bij misbruik loop je het risico dat deze toestellen (volgens de wettelijke bepalingen) in bewaring genomen worden. Deze toestellen meebrengen is op eigen risico. De school registreert diefstal en defect, maar zal niet systematisch zoekacties ondernemen.

10. Een studie-uur is een normaal lesuur, ook wanneer de studie in de refter of op de speelplaats plaatsvindt. Bijgevolg gelden tijdens dit uur alle vorige afspraken in verband met eten, drinken, gsm-gebruik, enzovoorts. 11. Roken op school is voor iedereen verboden. 12. De boeken die je van de school ontleend hebt, bezorg je in dezelfde staat terug. Zoniet zal een schadevergoeding aangerekend worden. Zorg dus voor een degelijke tas waarin je de boeken en je persoonlijk lesbenodigdheden kan vervoeren. 13. Smartschool is een digitaal leerplatform dat via internet toegang biedt tot een leeromgeving waarin je met leerkrachten vakgebonden informatie, bestanden enz. kan uitwisselen. We verwachten dat je Smartschool regelmatig raadpleegt. Indien je thuis in de onmogelijkheid verkeert Smartschool te gebruiken, kan je op school terecht tijdens de middagpauze. De school eist het respecteren van de algemene netiquette-regels. Deze regels kan je terugvinden in het ict-reglement op de schoolsite www.ptsboom.be 14. In de werkplaatsen en laboratoria wordt veilig en ordelijk gewerkt. Hier gelden specifieke regels en afspraken die terug te vinden zijn in het werkplaatsreglement. Elke leerling wordt op de hoogte gebracht van deze veiligheidsvoorschriften en is verplicht ze strikt na te leven. Dit specifieke werkplaatsreglement kan je tevens terugvinden op de schoolsite www.ptsboom.be. 15. Ook tijdens de lessen lichamelijke opvoeding gelden specifieke regels en afspraken die terug te vinden zijn in het reglement voor lichamelijke opvoeding. Elke leerling wordt hiervan op de hoogte gebracht en is verplicht ze strikt na te leven. Ook dit specifieke reglement kan je terugvinden op de schoolsite www.ptsboom.be. 16. Fietsen plaats je in de fietsenstalling. Hang je fiets aan de daarvoor bestemde haken en leg hem op slot. Je bromfiets zet je in de bromfietsenstalling en leg je vast. Diefstal of beschadiging wordt geregistreerd. De school zal niet systematisch zoekacties ondernemen en de school kan niet aansprakelijk gesteld worden. 17. Ook onderweg en in de schoolbuurt gedraag je je beleefd en respecteer je de verkeersregels. Neem steeds de normale weg van en naar huis. Blijf niet hangen in de omgeving van de school en wees ten laatste 5 minuten vóór het belsignaal op de school aanwezig. 18. Pesten en systematisch vijandig gedrag tegenover anderen tolereren we niet. We treden op tegen elke vorm van pestgedrag (fysieke en verbale agressie, materiële schade, bedreiging, afpersing, uitsluiting uit de groep, cyberpesten, ...). Omdat leerlingen vaak beter op de hoogte zijn van pestgedrag dan leerkrachten, hebben zij een bijzondere verantwoordelijkheid bij het signaleren ervan. Dit kan gebeuren bij je klastitularis, je vertrouwenspersoon, de vertrouwensleerkracht, de graadstudiemeester, de pedagogisch coördinator of het CLB. Er zal steeds een gesprek volgen met de pester . Elke pestsituatie moet hersteld worden. Indien pestgedrag meermaals voorkomt, zal een herstelcontract worden opgemaakt, waarin een voorstel tot herstel uitgewerkt zal worden. Bij elk pestincident dat een herstelcontract vergt, zullen de ouders op de hoogte worden gebracht. Ook van de ouders verwachten we dat zij ons tijdig verwittigen indien zij op de hoogte zijn van problemen in verband met pesten. 19. Iedereen heeft het recht om zich - binnen de bepalingen van dit reglement - goed te voelen in onze school, zonder onderscheid van welke aard dan ook (zoals ras, kleur, geslacht, taal, godsdienst, politieke of andere overtuiging, …) Er wordt actie ondernomen tegen elke vorm van discriminatie. 20. Verbaal en fysiek geweld door leerlingen of ouders tegenover eender welk personeelslid van de school tolereren we niet. Het kan leiden tot onmiddellijke uitsluiting uit de school. 21. Binnen de school is er een werkgroep die zich bezighoudt met de drugproblematiek. De werkgroep DOS (Drugbeleid Op School) heeft een strategie uitgewerkt die de school zal volgen wanneer er misbruik van verslavende middelen wordt vastgesteld. Indien je persoonlijke problemen hebt met het gebruik van alcohol, geneesmiddelen of drugs, kan je (of je ouders) in vertrouwen terecht bij een leerkracht die je, steeds in samenwerking met DOS, zal verder helpen. Je kunt natuurlijk ook rechtstreeks contact opnemen met de vertrouwensleerkrachten of de CLB-medewerker van de school. 22. Wanneer je binnen of buiten de school medeleerlingen aanzet tot het kopen of gebruiken van ongeoorloofde genotmiddelen zal dit in principe de uitsluiting uit de school tot gevolg hebben. 23. Een bewezen diefstal zal steeds gesanctioneerd worden en kan de uitsluiting uit de school tot gevolg hebben. 24. Het dragen van aanstootgevende kledij is niet toegelaten. Alle vormen van kledij, juwelen, tatoeages, badges en hoofddeksels 15 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - campus Boom – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 182 Nr. 40.856 met een politieke, religieuze of racistische boodschap zijn ten strengste verboden. De haardracht dient verzorgd te zijn. Het dragen van een hoofddeksel is in de gebouwen (binnen) niet toegelaten 25. Als je te laat komt, moet je je melden aan het onthaal. Bij herhaald te laat komen zal een herstelstraf worden opgelegd.

4.1

Dagindeling aanvang

einde

1ste lesuur

08.30 uur

09.20 uur

2de lesuur

09.20 uur

10.10 uur

pauze

10.10 uur

10.20 uur

3de lesuur

10.20 uur

11.10 uur

4de lesuur

11.10 uur

12.00 uur

middagpauze

12.00 uur

12.50 uur

5de lesuur

12.50 uur

13.40 uur

6de lesuur

13.40 uur

14.30 uur

pauze

14.30 uur

14.40 uur

7de lesuur

14.40 uur

15.30 uur

8ste lesuur

15.30 uur

16.20 uur

Alle leerlingen van de 1ste graad blijven tijdens de middag op school eten. Ook de leerlingen van het 3de jaar blijven tijdens de middagpauze op school eten. De leerlingen van het 4de jaar blijven normaalgezien in de school eten. Indien ouders van een leerling van het 4de jaar wensen dat hun zoon/dochter tijdens de middagpauze niet in de school blijft, dan kunnen ze daarvoor kiezen door een formulier in te vullen bij de start van het schooljaar. In dit formulier staat vermeld dat deze keuze geldt voor het volledige lopende schooljaar en de ouders de verantwoordelijkheid dragen voor de tijdsbesteding van hun zoon/dochter tijdens deze middagpauze. Leerlingen van de 3de graad krijgen de toestemming om de school tijdens de middag te verlaten. Voor minderjarige leerlingen kan dit enkel met voorafgaande schriftelijke toestemming van de ouders . Van leerlingen die tijdens de middagpauze in de schoolbuurt overlast veroorzaken, kan de school de toelating intrekken. Op het leerlingenpasje wordt aangegeven of de leerling tijdens de middag de school mag verlaten. Bij eventuele verandering van de lestijden wegens overmacht kunnen de graadstudiemeesters met leerlingen afspreken om later naar de school te komen (enkel derde graad) of ze vroegtijdig te verlaten (tweede en derde graad). Dit geldt enkel voor leerlingen waarvan de schooladministratie een voorafgaande schriftelijke toestemming van de ouders in zijn bezit heeft en wordt steeds vermeld in het agenda. Openingsuren fietsen- en bromfietsenstalling:

4.2

Aanvang

einde

Aanvang

einde

08.10 uur

08.30 uur

15.30 uur

15.40 uur

12.00 uur

12.10 uur

16.20 uur

16.30 uur

12.40 uur

12.50 uur


In bepaalde lokalen of voor bepaalde activiteiten zijn er specifieke reglementen die gevolgd moeten worden. Hierbij denken we bijvoorbeeld aan stagereglementen, GIP-afspraken, werkplaatsreglementen, laboratoriumreglementen, examenreglement, ICTreglement…. Deze specifieke reglementen worden aangeboden op onze site (www.ptsboom.be). Op het reglement of in de agenda zal een plaats voorzien worden waar de betrokken leerling en zijn ouders voor akkoord dienen te ondertekenen .

5 5.1


Een ordemaatregel moet de leerling helpen zijn/haar gedrag te verbeteren en zo aan te passen dat een goede samenwerking met alle personeelsleden en medeleerlingen van de school opnieuw mogelijk wordt. Een ordemaatregel remedieert dus gedragingen die de goede werking van de school of het lesverloop hinderen. Ordemaatregelen, behalve de preventieve schorsing, kunnen getroffen worden door alle leden van het bestuurs-, onderwijzend en 16 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - campus Boom – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 183 Nr. 40.856 ondersteunend personeel. Mogelijke ordemaatregelen -


-


-


-


-


-



5.2

Tuchtmaatregelen



-



5.3


Word je definitief uitgesloten, dan hebben je ouders het recht om binnen de vijf werkdagen na verzending van de beslissing hiertegen in beroep te gaan met een aangetekend schrijven, gericht aan: Het Departementshoofd van het departement Ontwikkeling en Educatie, Boomgaardstraat 22 2600 Antwerpen Dit beroep schort de uitvoering van de eerder genomen beslissing niet op. De interne beroepscommissie zal zo spoedig mogelijk na ontvangst van het beroepsschrift uitspraak doen, na de betrokken partijen te hebben gehoord. Het gemotiveerde besluit van de interne beroepscommissie wordt per aangetekend schrijven ter kennis gebracht van je ouders . De interne beroepscommissie is samengesteld als volgt: Voorzitter: het departementshoofd van het departement Ontwikkeling en Educatie Leden: de algemeen directeur voor de provinciale onderwijsinstellingen en het hoofd van het IVA POA. Secretaris: een ambtenaar van de stafdienst van het IVA POA. Bij afwezigheid van één van de effectieve leden wordt deze vervangen door een ambtenaar van de stafdienst van het IVA POA.

6

Het studiereglement



___________________________________________________________________________ 184 Nr. 40.856 6.1


6.1.1

Schoolagenda

Je schoolagenda is een officieel document en moet je elke dag bij je hebben. Iedere les vul je, op aanwijzing van de leerkracht, je schoolagenda ordelijk in. Elke leerkracht controleert voor zijn/haar vak regelmatig je agenda. Als je geen leerling bent van het CLW, wordt je agenda iedere week door één van je ouders ondertekend. 6.1.2



Persoonlijk werk


Rapport(en)

Over het hele schooljaar gespreid krijg je enkele malen een rapport. Hierop staan de resultaten van de evaluatie van het dagelijkse werk en desgevallend proefwerken. Het rapport wordt ondertekend terug binnen gebracht. Op het einde van het schooljaar krijg je een eindrapport waarop de beslissing van de delibererende klassenraad is vermeld.

6.2


6.2.1

De klastitularis






7

De evaluatie


7.1



___________________________________________________________________________ 185 Nr. 40.856 7.1.1


De evaluatie omvat naast de beoordeling van kennis en vaardigheden ook de attitudes. Ze omvat onder andere je klasoefeningen, je persoonlijk werk, je overhoringen, je inzet in de klas, je medewerking aan opdrachten en groepswerk, …. Deze evaluatie verstrekt informatie over bepaalde aspecten van je studievordering en ontwikkeling. Al kan je bij de planning van taken en overhoringen worden betrokken, toch kan de leerkracht onaangekondigd individueel of klassikaal overhoren. 7.1.2


De bedoeling hiervan is na te gaan of je grote gedeelten van de leerstof kan verwerken. De school zelf bepaalt het aantal proefwerken. De periodes worden in de jaarkalender opgenomen. De school behoudt zich het recht voor om in geval van onvoorziene omstandigheden daarvan af te wijken. We veronderstellen dat je eerlijk bent bij proefwerken. Word je betrapt op spieken of andere vormen van bedrog, dan krijg je een 0 op je rapport en kan er nog een sanctie worden opgelegd. Het examenreglement kan je vinden op onze site (www.ptsboom.be) 7.1.3


Naast de permanente evaluatie en de proefwerken gaat, in bepaalde leerjaren, aparte aandacht uit naar de evaluatie van de stages en de geïntegreerde proef. Deze hebben een belangrijk aandeel in de eindbeoordeling. Het GIP - en stagereglement kan je vinden op onze site (www.ptsboom.be) 7.1.4


Wanneer blijkt dat je resultaten niet voldoen dan zal je gevraagd worden om dit bij te werken. Dit kan via bijlessen en/of een werkstudie. Geen gevolg geven aan het aanbod op remediëring kan je beoordeling op het einde van het schooljaar negatief beïnvloeden. 7.1.5


De school informeert de ouders in de eerste plaats via de schoolagenda, de rapporten en de oudercontacten. De school organiseert contacten met je ouders om hen te laten kennismaken met de school, directie en leerkrachten. Zij ontvangen dan heel wat nuttige informatie over onder andere de vakinhouden, het evaluatiesysteem, het rapport, de schoolagenda, de nieuwsbrief enzovoort. In de schoolkalender, die je elk jaar krijgt, zijn de oudercontacten vastgelegd. Individuele afspraken zijn altijd mogelijk.

7.2 7.2.1




Behalve op het einde van de secundaire studieloopbaan of bij een Se-n-Se opleiding, spreekt de delibererende klassenraad zich op de eerste plaats uit over de slaagkansen van de leerling in het volgend schooljaar en geeft een oriënteringsattest dat bindend is. Mogelijke beslissingen daarbij zijn: 7.2.2.1 De leerling heeft het leerjaar met vrucht beëindigd: 1.


2.


7.2.2.2 De leerling heeft het leerjaar NIET met vrucht beëindigd: Hij krijgt een oriënteringsattest C, is niet geslaagd en kan niet overgaan naar een hoger leerjaar. 7.2.2.3 Verlenging van de evaluatietermijn: De delibererende klassenraad beslist uiterlijk op 30 juni of de leerling het leerjaar al dan niet met vrucht heeft beëindigd. Soms is een definitieve beslissing nog niet mogelijk. Er kunnen dan bijkomende proeven of taken opgelegd worden. De beslissing wordt dan uitgesteld tot uiterlijk 31 augustus. De leerling wordt hiervan via het eindrapport van juni verwittigd.


___________________________________________________________________________ 186 Nr. 40.856 7.2.3

Advies

De delibererende klassenraad kan bij zowel een oriënteringsattest A, B of C een advies formuleren en schriftelijk via je rapport of een brief aan je ouders meedelen. Dit advies kan o.a. het volgende bevatten: -


-


-



Studiebewijzen.



-


-


-


-


-


7.3






-


-


7.3.2


Als de betwisting blijft bestaan, dan kunnen je ouders met aangetekend schrijven beroep instellen bij de voorzitter van de interne beroepscommissie: Het Departementshoofd van het departement Ontwikkeling en Educatie Boomgaardstraat 22 2600 Antwerpen Dit beroep moet gebeuren uiterlijk drie werkdagen na de ontvangst van de brief van de school waarbij het resultaat van hetzij het overleg met de directeur waarbij de betwiste beslissing bevestigd werd; hetzij de nieuwe klassenraad, bijeengeroepen op basis van elementen van het overleg, waarmee je ouders echter nog niet akkoord kunnen gaan. Een niet tijdig ingediend bezwaarschrift is onontvankelijk. Deze beroepscommissie onderzoekt je klacht grondig, waarbij je ouders en de directeur kunnen gehoord worden, en geeft een advies aan de deputatie. De deputatie beslist op grond van het door de beroepscommissie uitgevoerde onderzoek of de delibererende klassenraad wel of niet opnieuw moet samenkomen. Het schoolbestuur deelt deze beslissing bij aangetekend schrijven aan je ouders mee en motiveert ze. Indien de delibererende klassenraad opnieuw moet samenkomen, dient dit te gebeuren vóór 15 september van het daaropvolgende 20 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - campus Boom – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 187 Nr. 40.856 schooljaar. De school deelt de beslissing van de delibererende klassenraad onmiddellijk bij aangetekend schrijven aan de ouders mee en motiveert ze. Maar hopelijk komt het allemaal niet zover en slaag je erin op 30 juni het schooljaar succesvol af te sluiten, zodat jij en je ouders best tevreden zijn met je resultaat. Dat succes wensen wij je ook van ganser harte toe!

8

Wie is wie


PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek Beukenlaan 44/1, 2250 Boom Tel. 03 880 82 00 Directeur Johan Mutert Tel.: 03 880 82 05, e-mail: [email protected] Adjunct-directeur Joke Van Craen Tel. : 03 880 82 04, e-mail: [email protected] Technisch directeur Wim De Smedt Tel.: 03 880 82 65, e-mail: [email protected] Pedagogisch coördinator Martine Denckens Tel.: 03 880 82 06, e-mail: [email protected] Vertrouwensleerkracht (1ste graad) Hilde Wyninckx Tel.: 03 880 82 09 , e-mail: [email protected] Vertrouwensleerkracht (2de en 3de graad) Inge Wuyts Tel.: 03 880 82 59, e-mail: [email protected] CLB-begeleiders Inge Nijs en Lotte Zaman Tel.: 03 880 82 19 Remedial Teacher Dirk Goffin Tel.: 03 880 82 17, e-mail: [email protected] Begeleiding leerstoornissen Rita Tollenaere Tel.: 03 880 82 00 , e-mail: [email protected] Contactpersoon leerlingenrekeningen Tel.: 03 880 82 70

Graadstudiemeesters 1 ste graad

Tel.: 03 880 82 07

2 de graad BSO Tel.: 03 880 82 14 2 de graad TSO Tel.: 03 880 82 16 3 de graad BSO Tel.: 03 880 82 38 3 de graad TSO Tel.: 03 880 82 34

Centrum voor Leerlingenbegeleiding Markgravelei 86, 2018 Antwerpen Tel. 03 241 05 00 Directeur Monique De Becker Tel. 03 241 05 00 e-mail : [email protected]


__________________________________________________ 188 Nr. 40.856


SCHOOLREGLEMENT

2013-2014

Provinciale Middenschool SintGodelieve


__________________________________________________ 189 Nr. 40.856

__________________________________________________ 190 Nr. 40.856 Inhoud Welkom

5

1

7

Visie 1.1


7

1.1.1


7

1.1.2

Voor iedereen

7

1.1.3


7

1.1.4


8

1.1.5

Kwaliteit op school

9

1.1.6


9

1.2 2

Engagementsverklaring De schoolorganisatie

2.1

De schoolstructuur

9 11 11

2.1.1

Het schoolbestuur

11

2.1.2

Schoolleiding

11

2.1.3


11

2.1.4


11

2.1.5

Pedagogische raad

11

2.1.6

Ouderraad

12

2.1.7

Leerlingenraad

12

2.1.8

Schoolraad

12

2.2


12

2.3


14

2.3.1

Coördinator

14

2.3.2

Vertrouwenspersoon

14

2.3.3

Remedial Teacher

14

2.3.4


14

3


15

Inschrijving

15

3.1 3.1.1


15

3.1.2


16 1

Provinciale Middenschool Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 191 16 Nr. 40.856

3.1.3 Meedelen van medische gegevens en melden van zwangerschap 3.1.4


16

3.2


16

3.3


17

3.3.1


17

3.3.3


18

3.3.4


18

3.4


19

3.5


19

3.6

Wapens op school

20

3.7

Veiligheid en gezondheid op school

20

3.7.1

Brandpreventie

20

3.7.2

E.H.B.O.

20

3.7.3

Gezondheid

20

3.7.4

Diefstal

22

3.7.5

Verbaal en/of fysiek geweld

22

3.7.6

Schending van de privacy

22

3.8

Schoolkalender

22

3.9

Beeldmateriaal

23

3.10

Verzekering

23

3.11

Schoolrekeningen

24

3.12

Schoolkosten

25


4

2

4.1

Ordemaatregelen

2

4.2

Tuchtmaatregelen

2

4.3


3

5



4 4

5.1.1

Schoolagenda

4

5.1.2


4

5.1.3

Persoonlijk werk

4

2 Provinciale Middenschool Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 192 Rapport(en) 4 Nr. 40.856

5.1.4 5.2


5.2.1

De klastitularis

4

5.2.2

De klassenraad

5

5.2.3


5

6

De evaluatie 6.1


6 6

6.1.1


6

6.1.2


6

6.1.3

Stages en geïntegreerde proeven (niet van toepassing)

6

6.1.4


6

6.1.5


6

6.2

De eindbeoordeling

7

6.2.1


7

6.2.2


7

6.2.3

Advies

8

6.2.4

Studiebewijzen.

8

6.3


6.3.1


6.3.2 Fase 2: het bezwaar wordt ingesteld bij de voorzitter van de interne beroepscommissie 6.4

Studieaanbod Leefregels

7

8

4

8 8 9 9 11

7.1

Kledij en voorkomen

11

7.2

Dagindeling

12

7.3

Te laat komen

13

7.4

Verlaten van het klaslokaal

13

7.5

Verlaten van de school

13

7.6


13

7.7

Gebruik van communicatieen informaticamiddelen

13

Wie is wie

14 3


__________________________________________________ 193 Nr. 40.856


__________________________________________________ 194 Nr. 40.856

Welkom Beste ouders,

Wij zijn blij dat u voor de opvoeding en de opleiding van uw kind een beroep doet op onze provinciale school. Bij de start van het nieuwe schooljaar leggen we u dit schoolreglement voor. Wij verwachten dat u dit reglement nauwkeurig leest. Immers, wanneer u er voor kiest om uw zoon of dochter in een school in te schrijven, betekent dit dat u zich akkoord verklaart met het volledige schoolreglement. Het directieteam en de leerkrachten zullen alles doen om de kansen te scheppen die uw kind nodig heeft om zich evenwichtig te ontplooien. Wij hopen goed met u te kunnen samenwerken en willen u nu reeds danken voor het vertrouwen dat u in onze school stelt. Als ouder(s) draagt u wel de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding en het onderwijs van uw kind. Wij hopen dan ook dat u uw kind aanmoedigt om de doelstellingen van onze school na te streven en de leefregels ervan na te leven. We zullen de rechten van uw kind eerbiedigen en zijn belangen behartigen. Terecht verwacht u van de school degelijk onderwijs, een passend onderwijsklimaat en een eigentijdse pluralistische opvoeding.

Dag nieuwe leerling, Hartelijk welkom, nu je vandaag de eerste stap zet in de Provinciale Middenschool St.-Godelieve! Vanaf nu ben je leerling van onze school. Ben je ingeschreven in het eerste jaar, dan is de lagere school nu voorgoed voorbij en zal jij je, samen met je nieuwe klasgenoten, moeten aanpassen aan een andere leefwereld, met nieuwe gewoontes en verplichtingen. Dat die aanpassing niet altijd even vlot verloopt voor iedereen, weten je leerkrachten gelukkig ook! Zij trachten je daarom zo goed mogelijk te begeleiden. Heb je reeds een jaar secundair onderwijs achter de rug? Kom je nu naar onze school omdat onze studierichtingen meer in de lijn liggen van je verwachtingen? Ook jou heten we hartelijk welkom en we hopen dat je met nieuwe moed bij ons begint.

Ook jou, goede oude bekende, heten we van harte welkom. Jij bent al op de hoogte van het reilen en zeilen in onze school. Wij hopen dat je de nieuwe medeleerlingen mee op weg wilt helpen. De tekst van dit schoolreglement kan digitaal geraadpleegd worden op de website van de school. Het directieteam 5 Provinciale Middenschool Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 195 Nr. 40.856 Opmerkingen: 1) Waar we in dit schoolreglement spreken over ‘ouders’, worden alle titularissen van het ouderlijk gezag bedoeld (bijvoorbeeld ook voogden). 2) De contactgegevens van het schoolbestuur, directie, CLB, ... vind je achteraan dit reglement terug in de “Wie is wie”.


__________________________________________________ 196 Nr. 40.856

1

Visie

1.1 1.1.1



Voor iedereen

Iedereen is welkom in het provinciaal onderwijs, op voorwaarde dat hij of zij onze pluralistische onderwijsvisie aanvaardt, waarin geen discriminatie thuishoort. Daarin staat de provincieraad centraal als democratisch forum dat ‘schoolbestuur’ van ons provinciaal onderwijs wil zijn. Het belang van de inwoners van onze provincie staat daarbij voorop, in een sfeer van openheid en doorzichtige besluitvorming. In de keuze van het studieaanbod én van de middelen die daarvoor ingezet worden, wil het provinciaal onderwijs uitdrukkelijk ook mogelijkheden bieden voor kinderen en jongeren uit maatschappelijk minder sterke groepen. Betaalbare schoolrekeningen en aandacht voor de eventuele kloof tussen de onderwijsen de thuiscultuur zijn daarbij van groot belang. 1.1.3


Naast de inhoud van het studieaanbod, is ook de manier waarop we dat willen aanbrengen gestuurd vanuit een pedagogische visie. Centraal daarin staat het idee dat jongeren op onze scholen niet enkel een leerproces doormaken, maar ook een belangrijke persoonlijke ontwikkeling én een relationele ontwikkeling. Daarom werken we in onze scholen veelvuldig samen aan projecten om jongeren 7 Provinciale Middenschool Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 197

weerbaarheid en relationele vaardigheden bij te brengen. Elke provinciale school Nr. 40.856 stelt zich ook open voor samenwerking met deskundige ‘derden’. De manier waarop en de methodes waarmee we leerinhouden willen overbrengen, behoren tot onze visie op de didactiek van het lesgeven. Daarbij willen we maximale inspanningen doen om op een moderne, aangepaste en aantrekkelijke manier les te geven, zodat de nieuwsgierigheid en het leervermogen van de leerlingen het best kunnen renderen.

In de dagelijkse onderwijspraktijk willen we voortdurend zoeken naar het best mogelijke evenwicht tussen het aanleren van basiskennis, vaktechnische bekwaamheid en meer attitudegerichte vaardigheden, waarmee we onze leerlingen kunnen inspireren tot levenslang leren. Binnen- en buitenlandse leerbezoeken en stages maken daarom een belangrijk deel uit van het aanbod op school. We bieden aan onze leerlingen een begeleiding aan, die zoveel mogelijk rekening houdt met hun individuele situatie. Binnen de grenzen van wat leerplannen en eindtermen mogelijk maken, willen we gedifferentieerd lesgeven en voor beslissingen over de oriëntatie van leerlingen geïndividualiseerd werken. Individuele begeleiding van leerlingen in hun leertraject houdt ook in dat we maximale en aantoonbare inspanningen doen om alle mogelijkheden die een leerling heeft te benutten. Het hele schooljaar lang is het streefdoel om voor elke leerling zoveel mogelijk kansen open te houden. Per leerling houden we in het oog waarop we de schoolloopbaan in onze scholen het best richten: meteen op de arbeidsmarkt, op verder studeren in hoger onderwijs en op levenslang leren. Voor dat laatste werken we zeker samen met het provinciaal volwassenenonderwijs. Teamoverleg met alle partijen die de leerlingen kennen en volgen is daarvoor van groot belang. De ouders zijn onze bevoorrechte gesprekspartners. Voor bijzondere noden bieden we bijzondere hulp aan: zo kunnen leerlingen met dyslexie en andere leermoeilijkheden erop rekenen dat we vanuit onze scholen met hen rekening houden. Vertrouwensleerkrachten, remedial teachers en de medewerkers van het provinciaal Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) staan ter beschikking. We leiden ze voortdurend op om zo goed mogelijk te kunnen inspelen op wat onze leerlingen nodig hebben om te leren en zich te kunnen ontwikkelen. Met duidelijke procedures voor de behandeling van klachten, mogelijkheden voor herkansing en goed voorbereide klassenraden gaan we zorgvuldig om. We bieden hierbij een helpende hand. We vragen van onze leerlingen dat ze zich inzetten om de mogelijkheden die we hun aanbieden zelf helemaal waar te maken. We rekenen op verantwoordelijkheidszin voor zichzelf en voor anderen, vanuit een kritische en creatieve ingesteldheid, eerlijk en met respect voor alle anderen en de school op zich. 1.1.4


Leerlingen brengen heel veel tijd door op school. De sfeer op school moet daarom aangenaam zijn, met oog voor elke mens apart én in zijn of haar relaties met anderen en de omgeving. We willen geen kil en afstandelijk klimaat, maar een engagement van iedereen om betrokkenheid te tonen bij wat anderen 8 Provinciale Middenschool Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 198

motiveert en bezighoudt, gericht op een evenwicht tussen leren, zich ontwikkelen Nr. 40.856 en zich goed voelen. Met dat doel willen we al wie betrokken is bij het reilen en zeilen op school, overeenkomstig de regelgeving en ieders rol en taak, kansen bieden om deel te nemen aan de besluitvorming op school. Dat doen we onder meer via de schoolraad maar evengoed in alle andere overlegstructuren die daarvoor voorhanden zijn. 1.1.5

Kwaliteit op school

Door voortdurende inspanning van elke leerkracht, CLB-medewerker, directielid en lid van het ondersteunend personeel willen we de kwaliteit van de school verbeteren. Persoonlijke opleiding, vorming en nascholing zijn daarbij essentieel. Maar evengoed willen we aan kwaliteit werken door dagelijkse inzet, overleg en samenwerking met collega’s, begeleiding vanuit de pedagogische begeleidingsdienst en externe evaluaties van wat de school doet. Kwaliteit in het onderwijs moet ten slotte ook te zien zijn in een aangename materiële schoolen leeromgeving. 1.1.6


De middenschool vormt de overgang van het basisonderwijs naar de 2de graad van het secundair onderwijs. Daarom vinden we het belangrijk om aandacht te besteden aan zorg en ondersteuning. Zorg en ondersteuning om te leren leren, om te leren kiezen en om competenties te ontwikkelen. Het besef van je eigen sterke en zwakke kanten zal je leren de juiste keuzes te maken. Samen met je medeleerlingen, ouders, leerkrachten, leden van het ondersteunend personeel, onderhoudspersoneel en directie vormen we in onze school één grote gemeenschap, waarin iedereen medeverantwoordelijk is voor de goede werking ervan. Wij willen van onze school een plaats maken waar iedereen zich thuis voelt en waar mensen met verschillende overtuigingen kunnen samenwerken.

1.2


School maken doen we samen. Alle betrokkenen moeten hun steentje bijdragen, iedereen moet zich engageren: de leerling, de ouders, de leerkracht, het CLB, het ondersteunend personeel en de directie. Hieronder vatten we de belangrijkste facetten samen waarbij we van u als ouder een engagement verwachten. Natuurlijk kan u hierin nog verder gaan, bijvoorbeeld door actief mee te werken in de ouderraad. 1. Oudercontact De school organiseert oudercontacten om u te laten kennismaken met de school, directie en leerkrachten. Op de individuele oudercontacten krijgt u de gelegenheid om het functioneren en de vorderingen van uw zoon/dochter te bespreken. Op informatieve oudercontacten ontvangt u nuttige informatie over onder andere de vakinhouden, het evaluatiesysteem, het rapport, de 9 Provinciale Middenschool Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 199

schoolagenda, de nieuwsbrief enzovoort. In de schoolkalender die in de Nr. 40.856 schoolagenda staat afgedrukt zijn de data van de oudercontacten vastgelegd. Individuele afspraken zijn altijd mogelijk. Het is belangrijk dat de gesprekken plaats vinden in een sfeer van wederzijds respect waarbij zowel ouders als school een inbreng hebben.

We verwachten dat ouders ingaan op uitnodigingen voor zowel het oudercontact als voor individuele gesprekken 2. Regelmatige aanwezigheid en spijbelpreventiebeleid Leerlingen zijn verplicht om aanwezig te zijn op school en zich te engageren om deel te nemen aan de activiteiten die door de school worden georganiseerd. Deze aanwezigheid is vereist om het recht op een schooltoelage niet te verliezen. Spijbelen wordt niet getolereerd. Ter preventie van het spijbelen heeft de school een spijbelpreventieplan. Meer hierover leest u verderop in dit reglement. We rekenen erop dat ouders zich actief engageren om spijbelen te voorkomen. 3. Individuele leerlingenbegeleiding In hoofdstuk 2.3 informeren we u over het engagement dat de school en het CLB nemen om uw zoon of dochter zo goed mogelijk te begeleiden bij leermoeilijkheden, gedragsmoeilijkheden en problemen op sociaal en emotioneel vlak. We kunnen dit engagement enkel waarmaken indien we ook hier kunnen rekenen op de steun en medewerking van de ouders. Ik het kader van deze begeleiding zullen gegevens hierover geregistreerd worden. 4. Positief engagement tegenover de onderwijstaal De onderwijstaal in onze school is het Nederlands. Wanneer anderstalige ouders hun kinderen inschrijven in onze school, dan verwachten we dat ze hun kinderen aanmoedigen om Nederlands te gebruiken, ook buiten de school.


2

__________________________________________________ 200 Nr. 40.856


2.1 2.1.1


De Provincie Antwerpen is het schoolbestuur van de provinciale onderwijsinstellingen. Ze is verantwoordelijk voor het provinciaal onderwijsbeleid en voor een goed verloop van het onderwijs in de provinciale scholen. De provincie is de eigenlijke organisator van het onderwijs in onze school. Voor een efficiënte organisatie zijn de provinciale scholen ondergebracht in het Intern Verzelfstandigd Agentschap Provinciaal Onderwijs Antwerpen (IVA POA). Bij het schoolbestuur kan je onder meer terecht met een klacht over onze school. Meer info: http://www.provant.be/bestuur/beleid/provinciegriffier/klachtenbehandeling/regl ement Let op: deze klachtenprocedure is niet van toepassing bij de verder in dit reglement vermelde georganiseerde beroepen (tuchtmaatregelen en beslissingen van de delibererende klassenraad). 2.1.2

Schoolleiding

De scholen staan onder de dagelijkse leiding van een directeur. Deze wordt bijgestaan door een directieteam. De precieze samenstelling en contactgegevens vind je terug in Hoofdstuk 8: Wie is wie. 2.1.3


De groep van leerkrachten vormt het onderwijzend personeel. Naast hun zuivere lesopdracht vervullen sommigen onder hen nog andere taken, bijvoorbeeld: klastitularis, coördinator, begeleider dys-contracten, ... 2.1.4


De leden van het opvoedend personeel hebben onder andere als taak het meewerken aan de leerlingenadministratie, het toezicht op en het begeleiden van leerlingen. Zij zullen bijvoorbeeld de ouders op de hoogte brengen van een afwezigheid van hun zoon of dochter wanneer het niet duidelijk is of deze gewettigd is. Het administratief personeel staat de directeur bij in het administratief beheer van de school. 2.1.5

Pedagogische raad

De pedagogische raad is samengesteld uit vertegenwoordigers van het personeel dat effectief op school is tewerkgesteld. Hij heeft adviesbevoegdheid over vele zaken die hen op school aanbelangen en hij draagt bij tot het opbouwen van een 11 Provinciale Middenschool Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 201 Nr. 40.856

aangename sfeer op school. 2.1.6

Ouderraad


Leerlingenraad


Schoolraad


2.2


De school wordt begeleid door het CLB. Het CLB helpt kinderen, jongeren en hun omgeving. De CLB-medewerkers vinden het belangrijk dat kinderen en jongeren zich goed voelen op school zodat ze kennis en vaardigheden in de beste omstandigheden kunnen ontplooien. Het CLB werkt binnen vier domeinen: -


-


-


-


Als je als ouder of leerling met je problemen niet terecht kan bij iemand van de school of van je naaste omgeving, dan kan je een afspraak maken bij het CLB. In een eerste gesprek zal de CLB-medewerker de vraag van het kind of de jongere, ouder of school aandachtig beluisteren. 12 Provinciale Middenschool Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 202

Soms volstaat één gesprek om de vraag te beantwoorden. Sommige vragen Nr. 40.856 vereisen opvolging die kan bestaan uit een reeks begeleidingsgesprekken, een doorverwijzing naar een externe dienst of een onderzoek. Een begeleiding kan pas gestart worden als een ouder, kind of jongere ernaar vraagt.

Als de school de vraag stelt aan het CLB om een kind of jongere te begeleiden, zal het CLB toestemming vragen. Dit gebeurt aan de ouders van de leerling als die jonger is dan 12 jaar, aan de jongere zelf vanaf de leeftijd van 12 jaar. De CLB-begeleiding is gratis en gebeurt in een sfeer van vertrouwen en dialoog. In principe is een CLB-begeleiding niet verplicht behalve voor een tussenkomst in verband met leerplicht of een medisch onderzoek. Eventueel verzet tegen het medisch onderzoek moet schriftelijk worden meegedeeld aan de directeur van het CLB via een aangetekend schrijven. Het verplicht medisch onderzoek moet dan in een ander centrum of door een arts met het diploma jeugdgezondheidszorg uitgevoerd worden. De volledige procedure hiervoor kan opgevraagd worden bij de CLB-medewerker. De gegevens worden bijgehouden in een CLB-dossier en vallen onder het beroepsgeheim van de CLB-medewerkers. De directeur van het centrum is verplicht om het CLB-dossier onverwijld over te dragen aan een ander centrum, wanneer dit de leerling onder zijn toezicht krijgt. Deze verplichte overdracht geldt echter niet wanneer daartegen verzet wordt aangetekend door de ouders van een leerling jonger dan 12 jaar of door de jongere zelf vanaf 12 jaar. Dit verzet dient schriftelijk te gebeuren binnen een termijn van tien dagen na de mededeling waarin de ouders van de leerling jonger dan 12 jaar of de jongere vanaf 12 jaar op de hoogte worden gebracht van de overdracht. Er kan echter geen verzet aangetekend worden tegen de overdracht van identificatiegegevens, leerplichtgegevens en medische gegevens uit het CLBdossier. Ouders en leerlingen kunnen zich bij de directeur van het CLB steeds verder informeren over: -

de modaliteiten inzake raadpleging en bewaring van gegevens uit het CLBdossier

-


-


-


Elke school wordt door één of meerdere vaste CLB-medewerkers begeleid.


__________________________________________________ 203

2.3 Nr. Leerlingenbegeleiding 40.856 2.3.1

Coördinator

Elke vestiging heeft een coördinator. Ze zorgen voor de coördinatie van de leerlingbegeleiding. Zij begeleiden jullie en de leerkrachten bij het zoeken naar oplossingen voor problemen en zorgen voor een goede samenwerking met het Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB). Zij vertegenwoordigen de directie in heel wat klassenraden, gesprekken met ouders, enz. Zij kunnen je ordemaatregelen opleggen indien nodig. 2.3.2

Vertrouwenspersoon

Elke vestiging heeft een vertrouwensleerkracht. De vertrouwensleerkrachten zijn er voor jou als je daar nood aan hebt. Zij werken nauw samen met het Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB). Ook je ouders kunnen een beroep doen op de vertrouwensleerkrachten. De vertrouwensleerkrachten zijn niet gebonden aan het beroepsgeheim. Zij zullen wel de hem/haar toevertrouwde gegevens met de nodige discretie behandelen maar, indien nodig, zal bepaalde informatie gedeeld worden met directie, collega’s, CLB-medewerkers en externen, o.a. gerechtelijke instanties. 2.3.3

Remedial Teacher

Als uit een recent neurolinguïstisch onderzoek blijkt dat je een leerstoornis hebt (bv. dyslexie, dyscalculie, dysorthografie, …), kan de remedial teacher je een aantal faciliteiten toekennen. Deze faciliteiten worden individueel vastgelegd in een overeenkomst. Als tegenprestatie verwachten wij van jou een volgehouden extra inspanning en van je ouders een blijvende ondersteuning om behoorlijke studieprestaties te behalen. 2.3.4


Wanneer je een faciliteitenovereenkomst in onze school hebt gekregen wegens een leerstoornis, krijg je ondersteuning bij het leren gebruiken van hulpkaarten. Tijdens de examenreeks leg je de examens af in een aparte klas.


3

__________________________________________________ 204

Praktische Nr. 40.856 afspraken

3.1

Inschrijving

Een inschrijving kan pas gerealiseerd worden indien ze voldoet aan de toelatingsvoorwaarden en indien één van je ouders akkoord gaan met en na ondertekening van het schoolreglement én het pedagogisch concept. Aan leerlingen die in onze school reeds ingeschreven zijn, vragen we hun keuze voor het volgend schooljaar bekend te maken ten laatste op 30 juni van het lopende schooljaar. Weigering: -

De school heeft het recht om je inschrijving te weigeren indien je, ten gevolge van een tuchtprocedure van het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar, uit onze school werd uitgesloten.

-

De school heeft het recht om elke bijkomende inschrijving te weigeren wanneer door materiële omstandigheden de vooropgestelde maximumcapaciteit is bereikt.

-

Als je je aanbiedt met een inschrijvingsverslag waarmee je georiënteerd werd naar het buitengewoon secundair onderwijs, dan schrijft de school je onder opschortende voorwaarden in. Indien de school vaststelt dat ze niet voldoende draagkracht heeft, wordt de inschrijvingsovereenkomst ontbonden.

-


3.1.1




-


-


Indien de klas, waarvoor de aanvraag tot inschrijving wordt bevestigd, volzet is, wordt de leerling op een wachtlijst genoteerd. Leerlingen van de wachtlijst worden gecontacteerd als er een plaats vrijkomt. De juiste data waarop deze groepen hun inschrijving moeten bevestigen evenals de einddatum van deze voorrangsregeling worden meegedeeld bij de aanvraag tot inschrijving. 15 Provinciale Middenschool Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

3.1.2

__________________________________________________ 205 dossier Nr.Administratief 40.856



-


-


-


-


3.1.3 Meedelen van medische gegevens en melden van zwangerschap Om een goede en snelle hulpverlening in noodgevallen mogelijk te maken, vragen wij aan je ouders om op vrijwillige basis medische gegevens van jou door te geven. Het gaat hier enkel om gegevens waarvan jullie oordelen dat wij ze moeten kennen. Dit gebeurt via een medische fiche die we laten invullen begin schooljaar of bij inschrijving voor verre en/of lange studiereizen. Vanzelfsprekend behandelen we deze informatie strikt vertrouwelijk. Om op school elk risico uit te sluiten in verband met het dragen van lasten en het gebruik van producten moeten je ouder(s), voogd of verantwoordelijke aan de directeur melden wanneer je zwanger bent. In samenspraak met de Interne Dienst voor Preventie en Bescherming op het Werk van de school zal dan worden gezocht naar mogelijkheden om jou, met de nodige beschermingsmaatregelen, zoveel mogelijk aan het onderwijsproces te laten deelnemen. 3.1.4


Wij hanteren hierbij "de Wet op de privacy van 8 december 1992". Deze gegevens worden door de school verwerkt voor het aanleggen van een individueel leerlingendossier voor begeleiding en studiebeoordeling. Je ouders kunnen zich steeds schriftelijk tot de directeur of zijn plaatsvervanger richten om deze gegevens in te zien en foutieve gegevens te verbeteren. Ondergetekende(n), die ‘voor ontvangst’ van het schoolreglement heeft/hebben getekend, geeft/geven de uitdrukkelijke toestemming de meegedeelde gegevens te verwerken om een individueel leerlingendossier voor begeleiding en studiebeoordeling aan te leggen.

3.2


Alleen als je regelmatige leerling bent, kan je op het einde van het schooljaar een officieel studiebewijs behalen. Een regelmatige leerling is een leerling die voldoet aan de toelatingsvoorwaarden voor het leerjaar waarin hij/zij is ingeschreven en die het geheel van de vorming 16 Provinciale Middenschool Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 206

van dit leerjaar werkelijk en regelmatig volgt voor de hele duur van het schoolNr. 40.856 jaar, behalve indien de leerling gewettigd afwezig is.

3.3


3.3.1


Deze afwezigheden brengen, mits voorlegging van geldige attesten, je regelmatigheid niet in het gedrang. Zij kunnen worden onderverdeeld in verschillende groepen: -

Afwezigheden die worden gewettigd op de dag dat je terug naar school komt. Dit is het geval voor een afwezigheid om medische reden. Viermaal per schooljaar mogen je ouders zelf een verklaring schrijven indien de afwezigheid niet langer duurt dan drie opeenvolgende kalenderdagen. Een medisch attest is vereist voor: o


o

Een afwezigheid van minder dan drie opeenvolgende kalenderdagen nadat je gedurende het lopende schooljaar reeds viermaal afwezig was, gewettigd door een verklaring van de ouders

o


Je attest moet in ieder geval zo snel mogelijk en uiterlijk 10 schooldagen na de aanvang van je afwezigheid, op het secretariaat bezorgd worden. Na deze periode wordt het attest niet meer aanvaard. -

Aan het begin van de eerste dag van je afwezigheid, brengen je ouders telefonisch het secretariaat van de school hiervan op de hoogte. Bij terugkeer naar de school, wordt een schriftelijke verantwoording van je ouders bezorgd aan het secretariaat.

-

Afwezigheden om één van onderstaande redenen moeten vooraf aan de directie gemeld worden. Het secretariaat ontvangt een door je ouders geschreven en ondertekende verantwoording. Een wettiging nadien telt niet. o


o


o


o


o


o

Het afleggen van proeven (niet: de voorbereiding op deze 17


__________________________________________________ 207 proeven) voor de examencommissie van de Vlaamse Nr. 40.856 Gemeenschap voor het voltijds secundair onderwijs

-

o


o



Een uitzonderlijke afwezigheid wegens speciale of persoonlijke aangelegenheden moet steeds vooraf met de directie worden besproken. Deze bespreking heeft niet automatisch tot gevolg dat deze afwezigheid als gewettigd zal worden beschouwd. Vormingsdagen, studie-uitstappen, meerdaagse buitenschoolse activiteiten, sportdagen en dergelijke zijn normale lesdagen. Ook deelname aan de opendeurdag is inherent aan de opleiding. Deelnemen is dus verplicht tenzij je om bepaalde reden uitgesloten wordt van deze activiteit door de directie. Je mag het klaslokaal enkel verlaten met schriftelijke toestemming van de leerkracht. Je mag de school enkel vroegtijdig verlaten met een vooraf door de directie verleende schriftelijke toestemming. Indien je zonder toestemming de school verlaat, geldt de schoolverzekering niet. Je wordt dan als ongewettigd afwezig geregistreerd. 3.3.3


Deze afwezigheden moeten steeds gestaafd zijn door een medisch attest (doktersattest). Dit bezorg je aan het secretariaat, ten laatste op de dag dat je opnieuw deelneemt aan de proefwerken. Deze regel geldt ook voor afwezigheden op proefwerken die uitzonderlijk vóór de eigenlijke examenreeks worden afgelegd. De school bepaalt of de niet-afgelegde proefwerken moeten worden ingehaald. Jij en je ouders worden van deze beslissing in kennis gesteld. Als je om een bepaalde reden aan een test, klassikale oefening of persoonlijk werk niet kan deelnemen, kan je verplicht worden deze later te maken. 3.3.4




-

het attest is geantidateerd of begin- of einddatum werden ogenschijnlijk


__________________________________________________ 208 Nr. 40.856

vervalst -



3.4




-




-

zorgen voor een goede studiekeuzebegeleiding zodat je zoveel mogelijk in een richting zit die bij je past en waar je je goed voelt.

-

proberen zo snel mogelijk problemen te detecteren door afwezigheden degelijk te registreren. De leerlingenbegeleiding van de school volgt dit snel op. Je ouders worden dezelfde dag nog geïnformeerd en uitgenodigd voor overleg. Een sanctie is vaak het gevolg. Deze sanctie wordt zoveel mogelijk constructief ingevuld.

-

samen met je ouders, jezelf en de leerlingenbegeleiding zoeken naar mogelijke dieper liggende redenen voor het spijbelgedrag. Indien nodig wordt de vertrouwensleerkracht en/of het CLB ingeschakeld en wordt een specifieke begeleiding opgestart.

Blijf je ondanks begeleidende maatregelen van de school, problematisch afwezig of spoorloos, dan zal je door de school uitgeschreven worden.

3.5




__________________________________________________ 209

3.6 Nr. Wapens op school 40.856


je eerst gevraagd worden het voorwerp af te geven. Het wordt tijdelijk in bewaring genomen om het vervolgens aan je ouders en/of de politie te overhandigen

-

je gevraagd worden zelf aan te tonen (door het leegmaken van zakken, tassen, openmaken van je kastje, ... ) dat je geen verboden voorwerpen bezit. Bij weigering worden je ouders op de hoogte gebracht en zal de politie ter plaatse komen om een onderzoek in te stellen.

3.7

Veiligheid en gezondheid op school De school staat in voor de veiligheid en de gezondheid van de personen die er leven en werken.

3.7.1

Brandpreventie In het kader van de veiligheid treft de school maatregelen betreffende brandpreventie, brandbestrijding en evacuatie. Zij zorgt ook voor EHBOvoorzieningen. Het spreekt vanzelf dat je deze inspanningen eerbiedigt en dat je je mee inzet om de veiligheid op school te bevorderen. De school doet inspanningen om defecten en storingen te vermijden en op te sporen. Het is echter eenieders taak om deze te signaleren.

3.7.2

E.H.B.O. In geval van verwondingen, ziekte of ongeval op school, verwittig je de leerkracht die je doorverwijst naar het secretariaat. Daar zal men je verzorgen en indien nodig zal men deskundige hulp inroepen (dokter, ziekenhuis,…). Er worden geen medicijnen verstrekt aan de leerlingen.

3.7.3

Gezondheid Onze school wil ook actief kennis, vaardigheden en attitudes bijbrengen die gericht zijn op je eigen gezondheid en die van anderen. Zij wil bewust meehelpen jongeren te behoeden voor overmatig drinken, roken en voor misbruik van genees- en genotmiddelen.

3.7.3.1 a. b. c.

Afspraken met betrekking tot roken en alcoholgebruik Je mag niet roken in de school. Op school mag je geen alcoholische dranken gebruiken of bij je hebben. Wie zich niet aan deze afspraken houdt, wordt gesanctioneerd.


__________________________________________________ 210 Afspraken met betrekking tot medicatie en illegale drugs Nr. 40.856

3.7.3.2

a.

Het meebrengen naar school en/of het gebruik van verdovende en stimulerende middelen of andere drugs, in welke omstandigheden ook, is voor iedereen streng verboden. Enkel door een arts voorgeschreven medicatie mag je bij je hebben.

b.

Het verhandelen, aanbieden, overhandigen of verkopen van illegale drugs aan één of meer medeleerlingen in de school of in de schoolomgeving of bij buitenschoolse activiteiten (uitstappen, stages, enz...) kan aanleiding geven tot een definitieve uitsluiting.

c.

Indien zou blijken dat je anderen beïnvloedt, hetzij om te gebruiken, hetzij om de zwijgplicht af te dwingen, zal de school je ouders informeren en eventueel strenge sancties treffen.

d.

Wanneer blijkt dat alcohol- of ander druggebruik buiten de schooluren invloed heeft op je goed functioneren in de school of erbuiten, dan worden maatregelen genomen.

e.

Als je raad vraagt of hulp inroept van de directie, het CLB en/of hulpverleners in verband met een mogelijk drugprobleem, kan je rekenen op begrip en gepaste ondersteuning. Daartoe zal er altijd overleg gepleegd worden tussen de directie en de hulpverleners. Dit betekent echter niet dat je ouders en/of de politie buiten de situatie kunnen gehouden worden. Elke situatie zal afzonderlijk worden bekeken, waarbij het belang van de leerling steeds voorop zal staan.

f.

Er wordt in het geheel van het drugbeleid geen onderscheid gemaakt tussen minderjarige en meerderjarige leerlingen. Dit is wel het geval bij gerechtelijk optreden, waarbij je als meerderjarige leerling volledig verantwoordelijk wordt gesteld voor je handelen.

g.

Ken je iemand met problemen, heb je er misschien zelf: stap over de drempel, voor alles is er een oplossing en samen kunnen we veel bereiken. We willen niet in de eerste plaats straffen maar helpen en ondersteunen met de bedoeling een gezond schoolklimaat te bewaren voor alle leerlingen. Bij de CLB-afgevaardigden en de leerlingbegeleider kan je steeds terecht voor een vertrouwelijk gesprek en/of voor informatie over deskundige hulpverlening. Heb je zelf ideeën rond dit thema of wil je initiatieven nemen, laat het ons weten.


__________________________________________________ 211 Nr. 40.856 Procedure bij vaststelling van druggebruik

De procedure die zal worden gevolgd, is de volgende: -

een persoonlijk gesprek om de oorzaken van gebruik te achterhalen;

-

daarna wordt beslist hoe en wanneer je ouders op de hoogte worden gebracht; een gesprek met je ouders, al of niet in je bijzijn; advies en zelfs tussenkomst van deskundigen kan na gezamenlijk overleg ingeroepen worden.

-

De maatregelen die getroffen worden als de afspraken niet worden nageleefd, zullen aangepast zijn aan de ernst van de overtreding. Het spreekt vanzelf dat we niet zullen dulden dat bezoekers of vrienden van buiten de school alcohol en/of drugs zouden aanbieden of verhandelen in de schoolomgeving. 3.7.4

Diefstal Een bewezen diefstal wordt zowel aan de ouders als aan de politie gemeld en kan uitsluiting uit de school tot gevolg hebben.

3.7.5

Verbaal en/of fysiek geweld Verbaal en/of fysiek geweld tegenover een personeelslid van de school zal streng bestraft worden en kan leiden tot schorsing of definitieve uitsluiting uit de school.

3.7.6

Schending van de privacy Het plaatsen van opnames op het internet zonder toelating van de betrokkenen is een schending van de privacy. Het is verboden bij de wet en kan strafrechterlijk vervolgd worden. Het maken en/of verspreiden van opnames kan leiden tot sancties op school.

3.7.7

Camerabewaking Met het oog op de bescherming tegen inbreuken op de fysieke integriteit van personen, diefstal en vandalisme en tevens als toegangscontrole is op strategische plaatsen camerabewaking voorzien. De camerabewaking is aangekondigd en de opnames worden voor maximaal 1 maand bewaard (met uitzonderling van beelden die langer bewaard worden als bewijsmateriaal).

3.8

Schoolkalender

De eerste schooldag krijg je een agenda. In deze agenda staat een schoolkalender met de planning voor het hele schooljaar. Je vindt er o.a. volgende 22 Provinciale Middenschool Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 212

items in terug: de vrije dagen, sportdag, pedagogische studiedag(en), Nr. 40.856 infodagen, infomomenten en oudercontacten, rapportdata …

3.9

Beeldmateriaal

Het schoolbestuur en/of de school maakt in de loop van het schooljaar foto’s en/of andere opnames tijdens verschillende evenementen voor het gebruik op de website en het illustreren van publicaties. Door het schoolreglement te ondertekenen, geven je ouders stilzwijgend toestemming om niet-geposeerde, spontane foto's en sfeerbeelden te maken en te publiceren. Voor gerichte foto's hebben we volgens de privacywet de expliciete toestemming van je ouders nodig. Het gaat om geposeerde, individuele foto's en geposeerde groeps- en klasfoto's. We vragen daarvoor uitdrukkelijk toestemming. Tijdens de maand september publiceren we geen beeldmateriaal, daarna gebruiken we enkel datgene waarvoor expliciet de toestemming is gegeven. Als je ouders zich in de loop van het schooljaar bedenkt en vragen om bepaalde beelden toch te verwijderen, dan geven we daar onmiddellijk gevolg aan. Mail of schrijf daarvoor naar de directie. Volgens art. 10 en 12 van de privacywet hebben je ouders immers recht op toegang, verbetering en verzet wanneer het gaat om je persoonsgegevens. Dat geldt overigens ook voor niet-gerichte beelden.

3.10 Verzekering Je bent als leerling aansprakelijk voor de schade die je veroorzaakt. Je kan verplicht worden deze schade te herstellen of te vergoeden. Daarom is het aangewezen dat je ouders een familiale verzekering afsluiten. De school is niet verantwoordelijk voor verlies of vervreemding, diefstal of beschadiging van voorwerpen, kledij en boeken die je toebehoren. Wanneer je je vrijwillig onttrekt aan het toezicht of de school zonder toestemming verlaat, kan de school hiervoor niet aansprakelijk gesteld worden. Het schoolbestuur heeft een schoolpolis en een polis arbeidsongevallen stagiairs afgesloten. De schoolpolis waarborgt onder meer de terugbetaling van alle medische kosten die het gevolg zijn van een ongeval op weg naar en van de school en tijdens door de school georganiseerde activiteiten. De polis arbeidsongevallen stagiairs waarborgt lichamelijke schade die een stagiair opgelopen heeft tijdens de uitvoering van zijn stage op de reguliere stageplaats. Beide polissen kan je raadplegen op Smartschool. Praktisch gezien dient bij elk schadegeval onmiddellijk, en uiterlijk binnen de 24 uur, het secretariaat van de school verwittigd te worden. Een secretariaatsmedewerker bezorgt jou of je ouders de noodzakelijke aangifteformulieren. Deze documenten moeten zo snel mogelijk ingevuld terugbezorgd worden aan het schoolsecretariaat. Formulieren die te laat worden afgegeven, kunnen geweigerd worden door de verzekering. Het schoolsecretariaat zorgt voor de aangifte van het schadegeval bij de verzekeringsmaatschappij en draagt zorg voor de verdere opvolging ervan. 23 Provinciale Middenschool Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 213

Hou steeds de onkostennota’s zorgvuldig bij. De verzekeringsmaatschappij zal, Nr. 40.856 na de aangifte van het ongeval, je in kennis stellen van de te volgen procedure voor de verdere afhandeling van het schadegeval. Indien je ouders hierbij nog vragen hebben, mogen ze steeds contact opnemen met het schoolsecretariaat.

3.11 Schoolrekeningen Vier maal per jaar wordt aan je ouders een gedetailleerde factuur bezorgd van jouw aandeel in de onkosten. Wij trachten de schoolkosten zo laag mogelijk te houden. Om een betere spreiding van deze bedragen te verzekeren, krijgen je ouders de mogelijkheid in maandelijkse kleinere schijven te betalen. Dit gebeurt met een domiciliëring van €30 per maand van oktober tot en met mei. In de tweede helft van de maand juni wordt dan een gedetailleerde definitieve afrekening bezorgd. Als je ouders in de loop van het schooljaar teveel zouden betaald hebben, krijgen ze uiteraard het verschil terugbetaald. Voor het volgende vragen we een bijdrage in de kosten: kopieën, werkboeken, studiereizen, meerdaagsen, projectdagen,... Uiteraard rekenen wij ook die zaken aan die je in de school aankoopt, zoals turn T-shirt, tekenpapier, toetsenblok met hoofding, enzovoorts. Alle onkosten worden verrekend via de schoolrekening. Handboeken verhuren we vanuit de school. Voor leerlingen tot en met 15 jaar wordt geen huurgeld aangerekend. Wanneer je omwille van ziekte niet kan deelnemen aan een geplande schoolactiviteit, worden de kosten die hieraan verbonden zijn niet aangerekend. Dit kan uiteraard alleen maar als je een doktersattest op school bezorgt binnen de 3 dagen na te activiteit. Wanneer de school echter niet terugvorderbare voorschotten moest betalen (aan bv. een externe organisatie), worden deze niet terugbetaald. Persoonlijke aankopen zoals frisdranken of lunchpakketten … worden niet via de schoolrekening aangerekend. De rekeningen worden opgesteld door de boekhouding op basis van de gegevens die zij van de leerlingenadministratie krijgen. De rekeningen worden opgesteld door de boekhouding op basis van de gegevens die zij van de leerlingenadministratie krijgen. De factuur dient betaald te worden binnen een termijn van 30 kalenderdagen. Ze kan enkel worden betaald via overschrijving. Contante betaling kan alleen toegestaan worden voor buitenlandse studenten. Bij laattijdige betaling wordt als administratiekost 5,00 EUR per maning bij gewone post en 15,00 EUR bij ingebrekestelling per aangetekende post aangerekend. Indien u meent dat een bedrag foutief werd aangerekend, neemt u best zo spoedig mogelijk contact op met de boekhouding. In geval van ernstige betalingsmoeilijkheden raden wij u aan hierover contact op te nemen met de directeur de vertrouwensleerkracht of met de boekhouding. In de tabel in 3.12 vind je een raming van de schoolkosten per klas, gebaseerd 24 Provinciale Middenschool Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 214

op de schoolrekeningen van vorig schooljaar. Zo kunnen je ouders de te Nr. 40.856 verwachten kosten inschatten.

3.12 Schoolkosten Tabel: raming van de schoolkosten schooljaar 2013-2014 Voor de eerste graad hanteren we een maximumfactuur van 250 EUR, inclusief extramurosactiviteiten.

Klas

Boeken

Werk-

Studie-

Les-

Smart-

fonds

boeken/

uitstap-

mate

school

kopies

pen

riaal

agenda

zwemmen

totaal

1A

---

135,00€

79,00€

13,00€

5,00€

3,00€

15,00€

250,00€

1B

---

166,00€

31,00€

30,00€

5,00€

3,00€

15,00€

250,00€

2MW

---

117,00€

65,00€

60,00€

5,00€

3,00€

---

250,00€

2HA

---

73,00€

149,00€

20,00€

5,00€

3,00€

---

250,00€

2STV

---

107,00€

88,00€

47,00€

5,00€

3,00€

---

250,00€

2CRE

---

113,00€

79,00€

50,00€

5,00€

3,00€

---

250,00€

2BV

---

124,00€

77,00€

41,00€

5,00€

3,00€

---

250,00€


4 4.1

__________________________________________________ 215

Ordeen tuchtmaatregelen Nr. 40.856 Ordemaatregelen

Een ordemaatregel moet je helpen je gedrag te verbeteren en zo aan te passen dat een goede samenwerking met alle personeelsleden en medeleerlingen van de school opnieuw mogelijk wordt. Een ordemaatregel remedieert dus gedragingen die de goede werking van de school of het lesverloop hinderen. Ordemaatregelen, behalve de preventieve schorsing, kunnen getroffen worden door alle leden van het bestuurs-, onderwijzend en ondersteunend personeel. Mogelijke ordemaatregelen -

Als je te weinig je best doet, je storend gedraagt of de gemaakte afspraken niet naleeft, kan je een waarschuwing of een sanctie krijgen.

-

Als je leerkrachten of begeleiders van oordeel zijn dat je gedrag moet worden bijgestuurd, kunnen zij meer bindende gedragsregels met je afspreken (bv. je maakt regelmatig je taken niet, je agenda is niet in orde, ... ).

-

Als je je storend gedraagt tijdens een les, kan je tijdelijk uit deze les worden verwijderd.

-

Als je het lesverloop of het schoolleven ernstig verstoort, kan je worden gestraft. De getroffen maatregelen zullen aan je ouders worden meegedeeld via je schoolagenda, per brief of telefonisch.

-


-



4.2

Tuchtmaatregelen

Een tuchtmaatregel wordt genomen wanneer je gedrag werkelijk een gevaar betekent voor het ordentelijk verstrekken van het onderwijs en/of de opvoedingsdoelstellingen van de school in het gedrang brengt. Wanneer de ordemaatregelen tot niets hebben geleid of in geval van ernstige of wettelijk strafbare feiten, kan één van de volgende tuchtmaatregelen worden genomen: -



__________________________________________________ 216

-

Definitieve uitsluiting uit de school : de directeur kan, na een Nr. 40.856 gemotiveerd advies van de begeleidende klassenraad, beslissen tot je definitieve uitsluiting van de school. Bij definitieve uitsluiting gedurende het schooljaar word je, bij het zoeken naar een andere school, bijgestaan door de directeur of zijn afgevaardigde en door het Provinciaal Centrum voor Leerlingenbegeleiding.


4.3


Word je definitief uitgesloten, dan hebben je ouders het recht om binnen de vijf werkdagen, na verzending van de beslissing, hiertegen in beroep te gaan met een aangetekend schrijven, gericht aan: Het Departementshoofd van het Departement Ontwikkeling en Educatie, Boomgaardstraat 22 2600 Antwerpen Dit beroep schort de uitvoering van de eerder genomen beslissing niet op. De interne beroepscommissie zal zo spoedig mogelijk na ontvangst van het beroepsschrift uitspraak doen, na de betrokken partijen te hebben gehoord. Het gemotiveerde besluit van de interne beroepscommissie wordt per aangetekend schrijven ter kennis gebracht van je ouders. De interne beroepscommissie is samengesteld als volgt: Voorzitter: het departementshoofd van het departement Ontwikkeling en Educatie Leden: de algemeen directeur voor de provinciale onderwijsinstellingen en het hoofd van het IVA POA. Secretaris: een ambtenaar van de stafdienst van het IVA POA. Bij afwezigheid van één van de effectieve leden wordt deze vervangen door een ambtenaar van de stafdienst van het IVA POA.


5

__________________________________________________ 217 Nr. 40.856

Het studiereglement

Wij vinden het heel belangrijk dat je duidelijk weet wat van je gevraagd wordt op het gebied van je studie. Meer nog, dat jij en je ouders een duidelijk zicht hebben op het evaluatiesysteem van de school en weten welke elementen er zoal meespelen in je eindbeoordeling. Dit studiereglement moet je dan ook beschouwen als een hulp in de verdere uitbouw van je schoolloopbaan.

5.1 5.1.1


Je schoolagenda is een officieel document en moet je elke dag bij je hebben. Iedere les vul je, op aanwijzing van de leerkracht, je schoolagenda ordelijk in. Elke leerkracht controleert voor zijn/haar vak regelmatig je agenda. Als je geen leerling bent van het CLW (Centrum voor Leren en Werken), wordt je agenda iedere week door één van je ouders ondertekend. 5.1.2



Persoonlijk werk


Rapport(en)


5.2 5.2.1


Het klassenteam Eén of twee van je leerkrachten vervullen de taak van klassenleraar. Bij die 4 Provinciale Middenschool Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 218

leerkrachten kan je, in de loop van het schooljaar, altijd terecht met je vragen en Nr. 40.856 je problemen in verband met je studie of persoonlijke situatie. Een gesprek in volle vertrouwen kan soms wonderen verrichten. Een klassenleraar volgt elke leerling van de klas van zeer nabij. Hij/zij is ook de meest aangewezen persoon om in te spelen op mogelijke problemen in de klas. 5.2.2

De klassenraad

Op onze school heb je als leerling recht op een passende begeleiding. Om het contact met en de samenwerking tussen al je vakleraars te vergemakkelijken, komt er op geregelde tijdstippen een “begeleidende” klassenraad samen. Tijdens deze vergadering verstrekt je klassenleraar informatie of toelichting over je studie. Door de bespreking van de studieresultaten zoekt men, indien nodig, naar een individuele begeleiding. Soms is het nodig om je inhaallessen te adviseren of extra taken op te leggen. Jij en je ouders worden hiervan op de hoogte gebracht. Soms is verdere doorverwijzing naar het begeleidend Centrum voor Leerlingenbegeleiding of een andere instantie noodzakelijk. In het verslag van deze vergadering en in het leerlingendossier wordt het resultaat van de bespreking evenals het geformuleerde advies opgenomen. Het hoofddoel van deze “begeleidende” klassenraad is je studievordering in de tijd te volgen om op die manier de eindbeslissing van de “delibererende” klassenraad goed voor te bereiden. 5.2.3


Voor jongeren die geconfronteerd worden met ziekte, handicap of ongeval gelden een aantal specifieke onderwijsmaatregelen, o.a. tijdelijk onderwijs aan huis. Ben je een regelmatige leerling in het secundair onderwijs die meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig is wegens een niet-chronische ziekte of ongeval, of een regelmatige leerling met een chronische ziekte waarvoor een behandeling van minstens 6 maanden noodzakelijk is, dan kunnen je ouders bij de directie een schriftelijke aanvraag indienen voor tijdelijk onderwijs aan huis. Bij de aanvraag voeg je een medisch attest waaruit blijkt dat je niet of minder dan halftijds naar school kunt gaan, maar wel onderwijs mag krijgen. Indien je minder dan 10 km van de school woont, is tijdelijk onderwijs aan huis een leerlingenrecht. Indien de afstand tussen de school en jouw verblijfplaats meer dan 10 km bedraagt, kan de school op vrijwillige basis tijdelijk onderwijs aan huis organiseren. Dit tijdelijk onderwijs aan huis start een week na ontvangst van de aanvraag. Het omvat 4 lesuren per week, de klassenraad beslist welke vakken er gegeven worden.


6

__________________________________________________ 219 Nr. 40.856

De evaluatie

We geven je graag een woordje uitleg over de manier waarop de school je prestaties evalueert en hoe ze die informatie doorspeelt aan je ouders.

6.1 6.1.1


Ze omvat onder andere de beoordeling van je klassikale oefeningen, je persoonlijk werk, de resultaten van je overhoringen, je inzet in de klas, je medewerking aan opdrachten en groepswerk. Deze evaluatie geeft informatie over bepaalde aspecten van je studievordering en ontwikkeling. Al kan je bij de planning van taken en overhoringen worden betrokken, toch kan de leerkracht onaangekondigd in elke les leerstofonderdelen individueel of klassikaal overhoren. 6.1.2


De bedoeling hiervan is na te gaan of je grote gedeelten van de leerstof kan verwerken. De school zelf bepaalt het aantal proefwerken. De periodes worden in de jaarkalender opgenomen. De school behoudt zich het recht voor om in geval van onvoorziene omstandigheden daarvan af te wijken. We veronderstellen dat je eerlijk bent bij proefwerken. Word je betrapt op spieken of andere vormen van bedrog, dan krijg je een 0 op je rapport en kan er nog een sanctie worden opgelegd. 6.1.3

Stages en geïntegreerde proeven (niet van toepassing)

6.1.4


Leerlingen kunnen extra lessen studiebegeleiding volgen voor de hoofdvakken en voor ‘leren leren’. Om deze lessen te volgen kunnen jij en/of je ouders zelf het initiatief nemen. Ook de klassenraad kan je adviseren om studiebegeleiding te volgen. Dit advies tot remediëring en de opvolging ervan verneem je via de rapportbijlage. De organisatie van deze lessen wordt meegedeeld in het begin van het schooljaar. 6.1.5


De school informeert je ouders in de eerste plaats via je schoolagenda en je rapporten. De school organiseert contacten met je ouders om hen te laten kennismaken met 6 Provinciale Middenschool Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 220

de school, de directie en leerkrachten. Zij ontvangen dan heel wat nuttige Nr. 40.856 informatie over onder andere de vakinhouden, het evaluatiesysteem, het rapport, het schoolagenda enzovoort. In de schoolkalender die je elk jaar krijgt, zijn de contactavonden vastgelegd. Individuele afspraken zijn altijd mogelijk na telefonisch contact met de school.

6.2 6.2.1


De delibererende klassenraad bestaat uit de leerkrachten die in het schooljaar bij de opleiding betrokken zijn en wordt voorgezeten door de directeur of zijn afgevaardigde. Op het einde van het schooljaar beslist deze vergadering volledig autonoom. De eindbeslissing van de delibererende klassenraad wordt aan je ouders meegedeeld via het eindrapport. Met eventuele vragen kunnen je ouders terecht bij de directeur. 6.2.2


Behalve op het einde van de secundaire studieloopbaan of bij een Se-n-Se opleiding, spreekt de delibererende klassenraad zich op de eerste plaats uit over je slaagkansen in het volgend schooljaar en geeft een oriënteringsattest dat bindend is. Mogelijke beslissingen daarbij zijn: 6.2.2.1 De leerling heeft het leerjaar met vrucht beëindigd: 1.

a. je krijgt een oriënteringsattest A zonder waarschuwing en wordt zonder beperkingen toegelaten tot het volgend jaar. b. je krijgt een oriënteringsattest A met een waarschuwing voor 1 of meer vakken. De klassenraad kan via het eindrapport of per brief uitdrukkelijk een waarschuwing geven. Ondanks één of meer tekorten, wordt toch een positieve beslissing genomen. Dit betekent dat je de kans krijgt om de achterstand het volgende schooljaar bij te werken. De school zal je hierbij helpen.

2.

Je krijgt een oriënteringsattest B en mag naar het volgend leerjaar overgaan, maar bepaalde onderwijsvorm(en), basisopties en/of studierichting(en) worden uitgesloten.

6.2.2.2 De leerling heeft het leerjaar NIET met vrucht beëindigd: Je krijgt een oriënteringsattest C. Je bent niet geslaagd en kan niet overgaan naar een hoger leerjaar. 6.2.2.3 Verlenging van de evaluatietermijn: De delibererende klassenraad beslist uiterlijk op 30 juni of je het leerjaar al dan niet met vrucht hebt beëindigd. Soms is een definitieve beslissing nog niet mogelijk. Er kunnen dan bijkomende proeven of taken opgelegd worden. De beslissing wordt dan uitgesteld tot uiterlijk 31 augustus. Je wordt hiervan via het eindrapport van juni verwittigd. 7 Provinciale Middenschool Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

6.2.3

__________________________________________________ 221 Nr.Advies 40.856



-


-



Studiebewijzen.



-


-


-


-


-


6.3


De beslissing die een delibererende klassenraad neemt, is steeds het resultaat van een weloverwogen evaluatie in jou belang. Het is uitzonderlijk dat dergelijke beslissingen door je ouders worden aangevochten. Mocht dit bij jou toch het geval zijn, dan is de procedure de volgende: 6.3.1





__________________________________________________ 222

-

ofwel oordeelt de directeur dat de redenen die je ouders bij hun betwisting Nr. 40.856 aandragen, het overwegen waard zijn. In dit geval roept de directeur zo spoedig mogelijk de delibererende klassenraad opnieuw samen en wordt de betwiste beslissing opnieuw overwogen. Afhankelijk van het resultaat van deze bijeenkomst, die schriftelijk aan je ouders wordt meegedeeld, blijft de betwisting al dan niet bestaan.

-


6.3.2


Als de betwisting blijft bestaan, dan kunnen je ouders met een aangetekend schrijven beroep instellen bij de voorzitter van de interne beroepscommissie: Het Departementshoofd van het Departement Ontwikkeling en Educatie Boomgaardstraat 22 2600 Antwerpen Dit beroep moet gebeuren uiterlijk drie werkdagen na de ontvangst van de brief van de school waarbij het resultaat van hetzij het overleg met de directeur waarbij de betwiste beslissing bevestigd werd; hetzij de nieuwe klassenraad, bijeengeroepen op basis van elementen van het overleg, waarmee je ouders echter nog niet akkoord kunnen gaan. Een niet tijdig ingediend bezwaarschrift is onontvankelijk. Deze beroepscommissie onderzoekt je klacht grondig, waarbij je ouders en de directeur kunnen gehoord worden, en geeft een advies aan de deputatie. De deputatie beslist op grond van het door de beroepscommissie uitgevoerde onderzoek of de delibererende klassenraad wel of niet opnieuw moet samenkomen. Het schoolbestuur deelt deze beslissing bij aangetekend schrijven aan je ouders mee en motiveert ze. Indien de delibererende klassenraad opnieuw moet samenkomen, dient dit te gebeuren vóór 15 september van het daaropvolgende schooljaar. De school deelt de beslissing van de delibererende klassenraad onmiddellijk bij aangetekend schrijven aan je ouders mee en motiveert ze. Maar hopelijk komt het allemaal niet zover en slaag je erin op 30 juni het schooljaar succesvol af te sluiten, zodat jij en je ouders best tevreden zijn met je resultaat. Dat succes wensen wij je ook van ganser harte toe!

6.4

Studieaanbod

Eerste graad A-stroom: 1ste leerjaar A 2de leerjaar A optie moderne wetenschappen 9 Provinciale Middenschool Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 223 2de leerjaar A optie creatie en vormgeving Nr. 40.856 2de leerjaar A optie handel 2de leerjaar A optie sociale en technische vorming

B-stroom: 1ste leerjaar B 2de beroepsvoorbereidend leerjaar met keuze uit de beroepenvelden decoratie, kantoor en verkoop, mode en verzorging-voeding


7

__________________________________________________ 224

Leefregels Nr. 40.856

1.

Je gedraagt je respectvol tegenover iedereen. Dit zorgt voor een aangename sfeer op school.

2.

Je spreekt steeds verzorgd Nederlands in de school.

3.

Iedereen heeft het recht zich goed te voelen in onze school zonder onderscheid van welke aard ook (zoals ras, kleur, geslacht, taal, godsdienst, politieke of andere overtuiging, nationale of maatschappelijke afkomst). Er wordt actie ondernomen tegen elke vorm van discriminatie.

4.

Pesten wordt in onze school niet getolereerd. Er zal worden opgetreden tegen elke vorm van pestgedrag (fysieke en verbale agressie, bedreiging, afpersing, uitsluiting uit de groep, cyberpesten …).

5.

Je draagt actief mee zorg voor lokalen, hun uitrusting, het didactisch materiaal en de leerboeken, het schoolgebouw.

6.

Tijdens pauzes ga je naar de speelplaats en blijf je niet in de gebouwen.

7.

Eten en drinken gebeurt uitsluitend in de refter en op de speelplaats tijdens de korte pauzes. Er wordt niet gegeten en gedronken in de leslokalen, in de gangen of na het belsignaal.

8.

Gsm-toestel, I-pod, computerspelletjes e.d. zijn binnen het gebouw volledig uitgeschakeld en opgeborgen. Bij misbruik worden deze toestellen in beslag genomen. Deze toestellen meebrengen gebeurt op eigen risico. Diefstal of defect zal door de school enkel geregistreerd worden. Zoekacties worden door de school niet ondernomen.

9.

Een studie-uur is een normaal lesuur. Bijgevolg gelden tijdens dit uur alle vorige afspraken in verband met eten, drinken, gsm-gebruik enz.

10. Je mag niet roken op school. Dit rookverbod geldt ook bij alle activiteiten in schoolverband.

7.1

Kledij en voorkomen

Algemeen Tot op vandaag kiezen leerkrachten en directie op onze school resoluut voor het dragen van een uniform voor de leerlingen vanaf het 1ste tot en met het 6de jaar. Het is een kans om de gelijkheid van alle leerlingen te benadrukken. We vergroten deze kans door niet vast te houden aan voorgeschreven modellen, merken of winkels. Zo kan iedereen aan de eenvoudige voorschriften voldoen en het biedt je de mogelijkheid om je te kleden volgens je persoonlijke voorkeuren. Ondanks de eenvoudige uniformvoorschriften wordt er streng toegekeken op een correcte naleving ervan. Sport-, strand- of andere extreme kledij passen nooit in het uniform.


__________________________________________________ 225 Nr. 40.856

We dragen: -

Een jas of anorak in effen (=geen opdruk) wit, marineblauw of zwart.

-

Een rok, broek of bermuda in effen marineblauw of zwart. De rok en de bermuda komen juist (+/- 5 cm) boven of juist onder de knie.

-

Een hemd, blouse, polo of T-shirt met korte of lange mouwen in effen wit, marineblauw of zwart.

-

Een vest of pull in effen wit, marineblauw of zwart.

-

Stevige schoenen (geen muiltjes, geen teenslippers).

-

Een sjaal in effen wit, marineblauw of zwart.

-

Kousen in effen wit, marineblauw of zwart.

-

Discrete juwelen.

-

Geen gekleurde accessoires.

-

Geen zichtbare piercings.

-

Geen hoofddeksels onder welke vorm ook.

-

aangepaste praktijkkleding voor de studiegebieden chemie en personenzorg

-

turnuniform: een grijs polohemdje met blauwe linkermouw en zonder kraag, met schoolinsigne, te bewaren in een daartoe bestemd zakje met vermelding van naam en klas

Als je de uniformvoorschriften niet naleeft, kan je worden gesanctioneerd. De leerlingen van de specialisatiejaren dragen geen uniform meer. Van hen wordt verwacht dat ze verzorgde kledij dragen, d.w.z. geen strand- of sportkleding. Ook piercings, hoofddeksels en extreme opsmuk zijn niet toegelaten.

7.2

Dagindeling

De lessen beginnen om 08.20 uur. Elk lesuur duurt vijftig minuten. Er is een korte pauze van 10.00 uur tot 10.10 uur en van 14.20 uur tot 14.30 uur. De middagpauze valt ofwel op het 5de ofwel op het 6de lesuur, d.w.z. van 11.50 uur tot 12.40 uur of van 12.40 uur tot 13.30 uur. Tijdens de middagpauze mag je de school niet verlaten. Voor elke pauze verlaat je de klas rustig en beheerst en ga je naar de speelplaats. Na elke pauze en bij het begin van de lesdag vorm je, samen met je klasgenoten, een rij.


7.3

__________________________________________________ 226

Te komen Nr.laat 40.856

Als je te laat komt op school en/of in de les, meld je je eerst aan op het secretariaat. Als je herhaaldelijk te laat komt, word je gesanctioneerd.

7.4


Je mag het klaslokaal enkel verlaten met een schriftelijke toelating van de leerkracht. Je biedt je aan op het secretariaat.

7.5


Je mag de school enkel vroegtijdig verlaten met een vooraf door de directie verleende schriftelijke toelating. Als je zonder toelating de school verlaat, geldt de schoolverzekering niet. Je wordt dan als ongewettigd afwezig geregistreerd.

7.6


In bepaalde lokalen of voor bepaalde activiteiten zijn er specifieke reglementen die je moet volgen. Hierbij denken we bijvoorbeeld aan examenreglement, ICTreglement, keukenreglement …. Deze specifieke reglementen kan je raadplegen op onze site (www.stgodelieve.be).

7.7


Je mag de door de school ter beschikking gestelde middelen (computers, i-pad’s, …) enkel gebruiken voor je schooltaken. Je mag geen misbruik maken van de communicatieen informaticamiddelen die in de school ter beschikking zijn. Het gebruik van communicatieen informaticamiddelen en internetconsultaties is enkel toegestaan als dit gebruik duidelijk en rechtstreeks verband houdt met je schooltaken. De directeur beoordeelt de relevantie van het gebruik. Misbruik kan worden opgespoord. De gegevens kunnen worden verstrekt aan de directeur van de onderwijsinstelling en aan het schoolbestuur. De door systeemmonitoring verkregen gebruikersgegevens zullen enkel worden gebruikt met het oog op de bewaking van de goede werking van de provinciale instellingen. Bij misbruik – overeenkomstig de frequentie, aard en ernst - kan je gesanctioneerd worden. De provincie Antwerpen kan niet verantwoordelijk gesteld worden voor schade die je aan toegelaten computerapparatuur en toebehoren aanbrengt, noch voor beschadiging of het verlies van gegevens, als gevolg van virussen of verkeerd gebruik. Je kan zelf aansprakelijk gesteld worden voor alle schade (gegevensverlies, diefstal, dataspionage, enzovoort) ontstaan door het misbruik van communicatieen informaticamiddelen.


__________________________________________________ 227 Nr. 40.856

8

Wie is wie

Directie  Martine Laumen: directeur van de middenschool en vestigingsdirecteur van de vestiging Rivierenhof – tel. 03 360 59 35  Marleen Vermoesen: directeur van de bovenbouw en vestigingsdirecteur van de vestiging Brialmontlei – tel. 03 286 41 49  Marc Peeters: adjunct-directeur van de bovenbouw en vestigingsdirecteur van de vestiging Jacob Jordaensstraat - tel. 03 286 41 79

Technisch adviseur-coördinator (TAC)  Tinneke Van den Eynden - tel. 03 286 43 12  Rheinhilde Simons - tel. 03 360 59 77

Technisch adviseur (TA)  Monique Torfs - tel. 03 286 43 11  Wim Vansteenkiste – tel. 03 286 41 42

Coördinatoren  Hilde Lion (vestiging Brialmontlei) - tel. 03 286 41 43  Barbara Wintgens (vestiging Jacob Jordaensstraat) - tel. 03 286 41 82  Noëlla Magnus (vestiging Rivierenhof) - tel. 03 360 59 53

Centrum voor Leerlingenbegeleiding Markgravelei 86 2018 Antwerpen Tel. 03 241 05 00 E-mail: [email protected] Directeur : Monique De Becker


__________________________________________________ 228 Nr. 40.856


SCHOOLREGLEMENT

2013-2014

Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek Campus Mechelen


__________________________________________________ 229 Nr. 40.856

__________________________________________________ 230 Nr. 40.856

Welkom

Beste ouders, beste leerling, wij zijn blij dat u voor de opvoeding en de opleiding van uw kind een beroep doet op onze provinciale school en wij heten u dan ook hartelijk welkom. Bij de start van het nieuwe schooljaar leggen we u dit schoolreglement voor. Wij verwachten dat u dit reglement nauwkeurig leest. Immers, wanneer u er voor kiest om uw zoon of dochter in een school in te schrijven, betekent dit dat u zich akkoord verklaart met het volledige schoolreglement.


__________________________________________________ 231

Inhoud Nr. 40.856 Welkom

3

1

4

Visie 1.1

Het Pedagogisch Concept (tekst wordt mogelijk nog aangepast)

4

1.1.1


4

1.1.2

Voor iedereen

4

1.1.3


4

1.1.4


5

Kwaliteit op school

6

1.2

1.1.5


6

1.3


6

2


8

De schoolstructuur

8

2.1.1

Schoolbestuur

8

2.1.2

Schoolleiding

8

2.1.3


8

2.1.4


8

2.1.5

Pedagogische raad

8

2.1.6

Ouderraad

9

2.1.7

Leerlingenraad

9

2.1.8

Schoolraad

9

2.2


9

2.2.1


2.2.2


11

2.2.3

Vertrouwensleerkracht

11

2.2.4

Remedial Teacher

11

2.2.5


11

3

9


12

Inschrijving

12

3.1 3.1.1


12

3.1.2


13 1

Naam school – Schoolreglement 2012-2013

__________________________________________________ 3.1.3 Meedelen van medische232 gegeven en melden van zwangerschap 13 Nr. 3.1.4

40.856 Geautomatiseerde verwerking van persoonsgegevens

13

3.2


14

3.3


14

3.3.1


14

3.3.2


15


16

3.3.3 3.4


16

3.5


17

3.6

Wapens op school

17

3.7

Schoolkalender

17

3.8

Beeldmateriaal

17

3.9

Verzekering

18

3.10


18

3.11

Schoolrekeningen

19

3.12

Schoolkosten

20

3.13

Studieaanbod

21

4

Leefregels

22

4.1

Algemene leefregels

22

4.2


25


26

5 5.1

Ordemaatregelen

26

5.2

Tuchtmaatregelen

26

5.3


27

6



28 28

6.1.1

Schoolagenda

28

6.1.2


28

6.1.3

Persoonlijk werk

28

6.1.4

Rapport(en)

28

6.2


28 2

PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 233 6.2.1 De klastitularis 28

Nr. 6.2.2 6.2.3 7

40.856 De begeleidende klassenraad

29


29

De evaluatie 7.1


29

7.1.1


30

7.1.2

Proefwerken

30

7.1.3


30

7.1.4


30

7.1.5


30

7.2

De eindbeoordeling

31

7.2.1


31

7.2.2


31

7.2.3

Advies

32

7.2.4

Studiebewijzen.

32

7.3


7.3.1


7.3.2 Fase 2: het bezwaar wordt ingesteld bij de voorzitter van de interne beroepscommissie 8

29

Wie is wie

3 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

32 32 33 34

__________________________________________________ 234 Nr. 40.856

1

Visie 1.1

1.1.1




Voor iedereen



Naast de inhoud van het studieaanbod, is ook de manier waarop we dat willen aanbrengen gestuurd vanuit een pedagogische visie. Centraal daarin staat het idee dat jongeren op onze scholen niet enkel een leerproces doormaken, maar ook een belangrijke persoonlijke ontwikkeling én een relationele ontwikkeling. Daarom werken we in onze scholen veelvuldig samen aan projecten om jongeren weerbaarheid en relationele vaardigheden bij te brengen. Elke provinciale school 4 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ stelt zich ook open voor samenwerking235 met deskundige ‘derden’. Nr.waarop 40.856 De manier en de methodes waarmee we leerinhouden willen overbrengen, behoren tot onze visie op de didactiek van het lesgeven. Daarbij willen we maximale inspanningen doen om op een moderne, aangepaste en aantrekkelijke manier les te geven, zodat de nieuwsgierigheid en het leervermogen van de leerlingen het best kunnen renderen.



Leerlingen brengen heel veel tijd door op school. De sfeer op school moet daarom aangenaam zijn, met oog voor elke mens apart én in zijn of haar relaties met anderen en de omgeving. We willen geen kil en afstandelijk klimaat, maar een engagement van iedereen om betrokkenheid te tonen bij wat anderen motiveert en bezighoudt, gericht op een evenwicht tussen leren, zich ontwikkelen en zich goed voelen. 5 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 236 Met dat doel willen we al wie betrokken is bij het reilen en zeilen op school, overeenkomstig de regelgeving en ieders rol en taak, kansen bieden om deel te Nr. 40.856 nemen aan de besluitvorming op school. Dat doen we onder meer via de schoolraad maar evengoed in alle andere overlegstructuren die daarvoor voorhanden zijn. 1.1.5

Kwaliteit op school


1.2


Wij willen kwaliteitsvol onderwijs aanbieden in de sectoren tuinbouw, biotechnische wetenschappen en nijverheidstechnieken. Binnen een school die een TSO- en een BSO-richting aanbiedt, willen wij onze leerlingen competenties en attitudes aanleren, die door de arbeidsmarkt en de samenleving gevraagd worden. Het onderwijs in PTS Campus Mechelen beperkt zich niet tot onderricht. Wij geven alle leerlingen een uitgebreide ondersteuning en begeleiding. PTS Campus Mechelen beoogt de opvoeding van de totale persoonlijkheid van de leerling door zowel kennisverwerving, informatieverwerking, competentie-ontwikkeling als attitudevorming. We vormen zo volwassenen met een kritische, respectvolle en creatieve ingesteldheid zowel tegenover zichzelf als tegenover hun medemensen, de omgeving en de veranderende samenleving. Leerlingen en leerkrachten zijn centrale elementen. Zij zijn het cement van het onderwijs. De participatie van ouders en de bedrijfswereld wordt sterk benadrukt. Wij zijn een lerende organisatie waarbij het een belangrijk aandachtspunt is om permanent de kwaliteit te verbeteren.

1.3


School maken doen we samen. Alle betrokkenen moeten hun steentje bijdragen, iedereen moet zich engageren: de leerling, de ouders, de leerkracht, het CLB, het ondersteunend personeel en de directie. Hieronder vatten we de belangrijkste facetten samen waarbij we van u als ouder een engagement verwachten. Natuurlijk kan u hierin nog verder gaan, bijvoorbeeld door actief mee te werken in de ouderraad. 6 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 237 Nr. 40.856 1.2.1. Oudercontact De school organiseert oudercontacten om u te laten kennismaken met de school, directie en leerkrachten. Op de individuele oudercontacten krijgt u de gelegenheid om het functioneren en de vorderingen van uw zoon/dochter te bespreken. Op informatieve oudercontacten ontvangt u nuttige informatie over onder andere de vakinhouden, het evaluatiesysteem, het rapport, de schoolagenda, de nieuwsbrief enzovoort. In de schoolkalender die in de schoolagenda staat afgedrukt zijn de data van de oudercontacten vastgelegd. Individuele afspraken zijn altijd mogelijk. Het is belangrijk dat de gesprekken plaats vinden in een sfeer van wederzijds respect waarbij zowel ouders als school een inbreng hebben. Op onze website www.ptsmechelen.be vindt u handige tips om deze gesprekken voor te bereiden. We verwachten dat ouders ingaan op uitnodigingen voor zowel het oudercontact als voor individuele gesprekken 1.2.2. Regelmatige aanwezigheid en spijbelpreventiebeleid Leerlingen zijn verplicht om aanwezig te zijn op school en zich te engageren om deel te nemen aan de activiteiten die door de school worden georganiseerd. Deze aanwezigheid is vereist om het recht op een schooltoelage niet te verliezen. Spijbelen wordt niet getolereerd. Ter preventie van het spijbelen heeft de school een spijbelpreventieplan. Meer hierover leest u verderop in dit reglement. We rekenen erop dat ouders zich actief engageren om spijbelen te voorkomen. 1.2.3. Individuele leerlingenbegeleiding In hoofdstuk 2.2 informeren we u over het engagement dat de school en het CLB nemen om uw zoon of dochter zo goed mogelijk te begeleiden bij leermoeilijkheden, gedragsmoeilijkheden en problemen op sociaal en emotioneel vlak. We kunnen dit engagement enkel waarmaken indien we ook hier kunnen rekenen op de steun en medewerking van de ouders 1.2.4.

Positief engagement tegenover de onderwijstaal

De onderwijstaal in onze school is het Nederlands. Wanneer anderstalige ouders hun kinderen inschrijven in onze school, dan verwachten we dat ze hun kinderen aanmoedigen om Nederlands te gebruiken, ook buiten de school.


2

__________________________________________________ 238 Nr. 40.856 De schoolorganisatie 2.1

2.1.1

De schoolstructuur

Schoolbestuur

De Provincie Antwerpen is het schoolbestuur van de provinciale onderwijsinstellingen. Ze is verantwoordelijk voor het provinciaal onderwijsbeleid en voor een goed verloop van het onderwijs in de provinciale scholen. De provincie is de eigenlijke organisator van het onderwijs in onze school. Voor een efficiënte organisatie zijn de provinciale scholen ondergebracht in het Intern Verzelfstandigd Agentschap Provinciaal Onderwijs Antwerpen(IVA POA). Bij het schoolbestuur kan je onder meer terecht met een klacht over onze school. Meer info: http://www.provant.be/bestuur/beleid/provinciegriffier/klachtenbehandeling/regl ement. Let op: deze klachtenprocedure is niet van toepassing bij de verder in dit reglement vermelde georganiseerde beroepen (tuchtmaatregelen en beslissingen van de delibererende klassenraad).” 2.1.2

Schoolleiding






Pedagogische raad

De pedagogische raad is samengesteld uit vertegenwoordigers van het personeel dat effectief op school is tewerkgesteld. Hij heeft adviesbevoegdheid over vele zaken die hen op school aanbelangen en hij draagt bij tot het opbouwen van een aangename sfeer op school.


__________________________________________________ 239 Ouderraad Nr. 40.856 De ouderraad wil op een opbouwende wijze meewerken aan de verbetering van

2.1.6

de opvoeding van al de leerlingen.

Hij helpt mee aan de organisatie van vergaderingen en activiteiten voor de ouders van de leerlingen en ondersteunt allerlei activiteiten op school. Ouders die kandidaat zijn om lid te worden van deze raad, kunnen zich melden bij de directeur of bij de voorzitter van de ouderraad. 2.1.7

Leerlingenraad


Schoolraad


2.2 2.2.1





-


-


-


Als je als ouder of leerling met je problemen niet terecht bij iemand van de school of van je naaste omgeving, dan kan je een afspraak maken bij het CLB. In een eerste gesprek zal de CLB-medewerker de vraag van het kind of de jongere, ouder of school aandachtig beluisteren. 9 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

240 Soms __________________________________________________ volstaat één gesprek om de vraag te beantwoorden. Sommige vragen vereisen Nr.opvolging 40.856die kan bestaan uit een reeks begeleidingsgesprekken, een doorverwijzing naar een externe dienst of een onderzoek. Een begeleiding kan pas gestart worden als een ouder, kind of jongere ernaar vraagt. Als de school de vraag stelt aan het CLB om een kind of jongere te begeleiden, zal het CLB toestemming vragen. Dit gebeurt aan de ouders van de leerling als die jonger is dan 12 jaar, aan de jongere zelf vanaf de leeftijd van 12 jaar. De CLB-begeleiding is gratis en gebeurt in een sfeer van vertrouwen en dialoog. In principe is een CLB-begeleiding niet verplicht behalve voor een tussenkomst in verband met leerplicht of een medisch onderzoek. Eventueel verzet tegen het medisch onderzoek moet schriftelijk worden meegedeeld aan de directeur van het CLB via een aangetekend schrijven. Het verplicht medisch onderzoek moet dan in een ander centrum of door een arts met het diploma jeugdgezondheidszorg uitgevoerd worden. De volledige procedure hiervoor kan opgevraagd worden bij de CLB-medewerker. De gegevens worden bijgehouden in een CLB-dossier en vallen onder het beroepsgeheim van de CLB-medewerkers. De directeur van het centrum is verplicht om het CLB-dossier onverwijld over te dragen aan een ander centrum, wanneer dit de leerling onder zijn toezicht krijgt. Deze verplichte overdracht geldt echter niet wanneer daartegen verzet wordt aangetekend door de ouders van een leerling jonger dan 12 jaar of door de jongere zelf vanaf 12 jaar. Dit verzet dient schriftelijk te gebeuren binnen een termijn van tien dagen na de mededeling waarin de ouders van de leerling jonger dan 12 jaar of de jongere vanaf 12 jaar op de hoogte worden gebracht van de overdracht. Er kan echter geen verzet aangetekend worden tegen de overdracht van identificatiegegevens, leerplichtgegevens en medische gegevens uit het CLBdossier. Ouders en leerlingen kunnen zich bij de directeur van het CLB steeds verder informeren over: -


-


-


-


Elke school wordt door één of meerdere vaste CLB-medewerkers begeleid.


__________________________________________________ Pedagogisch coördinator 241 Nr. 40.856 De coördinator ondersteunt de directeur bij de pedagogische organisatie van elke

2.2.2

graad. Hij coördineert er de leer- en leefactiviteiten. Voor de materies die het klasverband overstijgen, werkt de coördinator nauw samen met vakleerkrachten, klastitularissen, vertrouwensleerkracht en de remedial teacher. De coördinator kan ook door de ouders en leerlingen gecontacteerd worden.

2.2.3


Naast de leerkracht taal, teeltvakken, technische vakken, enz… hebben we in onze school ook de vertrouwensleerkracht. Je kan de vertrouwensleerkracht op eigen initiatief aanspreken voor gewoon een persoonlijke babbel, voor allerlei schoolproblemen, maar ook voor persoonlijke vragen en problemen. Dat wil niet zeggen dat na elk gesprek of contact elk probleem direct opgelost is, maar wellicht zal er een begin gemaakt zijn om samen verder te zoeken naar een oplossing. Heel belangrijk is ook dat je weet dat bij het zoeken naar oplossingen alles samen wordt besproken. Je hebt steeds het recht om de vertrouwensleerkracht op te zoeken. De vertrouwensleerkracht is niet gebonden aan het beroepsgeheim. De vertrouwenleerkracht zal wel de hem/haar toevertrouwde gegevens met de nodige discretie behandelen maar, indien nodig, zal bepaalde informatie gedeeld worden met directie, collega’s, CLB-medewerkers, externen, o.a. gerechtelijke instanties. 2.2.4

Remedial Teacher

In PTS Campus Mechelen ondersteunt de remedial teacher (we korten in de tekst af met RT) leerlingen, ouders en leerkrachten om op een zo gepast mogelijke manier zorg te bieden bij leerproblemen. Om deze begeleiding echt op maat van de leerlingen uit te bouwen is een uitgebreide uitwisseling van informatie nodig. De RT helpt deze samenwerking met de ouders, titularis, het leerlingensecretariaat en het CLB organiseren en zorgt ervoor dat de bekomen informatie op school goed kan gebruikt worden. Bij een vermoeden van een leerprobleem kan de RT hulp bieden bij de specifieke opvolging door de leerkrachten en tevens de ouders adviseren bij verdere doorverwijzingen en mogelijke externe begeleiding. De samenwerking resulteert tijdens de lessen in extra aandacht door de vakleerkracht en in een aantal gevallen worden leerlingen individueel begeleid door de RT. 2.2.5


Als uit een recent neurolinguïstisch onderzoek blijkt dat je een leerstoornis hebt (zoals bijv. dyslexie, dyscalculie, dysorthografie), kan de klassenraad adviseren je een aantal faciliteiten toe te kennen. Deze faciliteiten worden individueel 11 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ vastgesteld in een overeenkomst. Al 242 naargelang de aard van de leerstoornis kan dit gaan een vrijstelling voor voorleesbeurten of spellingsfouten, het gebruik Nr.van 40.856 van een rekentoestel/computer tot het verkrijgen van meer tijd om de examens – met mondelinge toelichting – af te leggen. Als tegenprestatie verwachten wij van jou een volgehouden extra inspanning en van je ouders een blijvende ondersteuning om behoorlijke studieprestaties te behalen.

3

Praktische afspraken 3.1

Inschrijving



-


-


-


3.1.1




-



243 tot inschrijving indien zij tijdig deze de__________________________________________________ nieuwe leerlingen met een aanvraag aanvraag bevestigen en voldoen aan de toelatingsvoorwaarden. Nr. 40.856

-





-


-


-


-


3.1.3


Om een goede en snelle hulpverlening in noodgevallen mogelijk te maken, vragen wij aan jullie, ouders, om op vrijwillige basis die medische gegevens van je zoon of dochter door te geven, waarvan jullie oordelen dat wij ze moeten kennen. Dit gebeurt via een medische fiche die we laten invullen begin schooljaar of bij inschrijving voor verre en/of lange studiereizen. Vanzelfsprekend behandelen we deze informatie strikt vertrouwelijk. Om op school of de stageplek elk risico uit te sluiten in verband met het dragen van lasten en het gebruik van producten moeten de ouder(s), voogd of verantwoordelijke aan de directeur melden wanneer een leerlinge zwanger is. In samenspraak met de Interne Dienst voor Preventie en Bescherming op het Werk van de onderwijsinstelling en/of stagegever zal dan worden gezocht naar mogelijkheden om de leerlinge, met de nodige beschermingsmaatregelen, zoveel mogelijk aan het onderwijsproces te laten deelnemen.”

3.1.4


Wij hanteren hierbij "de Wet op de privacy van 8 december 1992". Deze gegevens worden door de school verwerkt voor het aanleggen van een individueel leerlingendossier voor begeleiding en studiebeoordeling. 13 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ Ouders kunnen zich steeds schriftelijk244 tot de directeur of zijn plaatsvervanger richten om 40.856 deze gegevens in te zien en foutieve gegevens te verbeteren. Nr. Ondergetekende(n), die ‘voor ontvangst’ van het schoolreglement in de schoolagenda heeft/hebben getekend, geeft/geven de uitdrukkelijke toestemming de meegedeelde gegevens te verwerken om een individueel leerlingendossier voor begeleiding en studiebeoordeling aan te leggen.

3.2



3.3 3.3.1






o


o




-


Het bijwonen van een begrafenis- of huwelijksplechtigheid van 14


__________________________________________________ 245 een familielid Nr. 40.856 o Het bijwonen van een familieraad o


o


o


o


o


o



-

Een uitzonderlijke afwezigheid wegens speciale of persoonlijke aangelegenheden moet steeds vooraf met de directie worden besproken. Deze bespreking heeft niet automatisch tot gevolg dat deze afwezigheid als gewettigd zal worden beschouwd. Vormingsdagen, studie-uitstappen, meerdaagse buitenschoolse activiteiten, sportdagen en dergelijke zijn normale lesdagen. Ook deelname aan de opendeurdag is inherent aan de opleiding. Deelnemen is dus verplicht tenzij de leerling om bepaalde reden uitgesloten wordt van deze activiteit door de directie. 3.3.2


Deze afwezigheden moeten steeds gestaafd zijn door een medisch attest. Dit bezorg je aan het secretariaat, ten laatste op de dag dat je opnieuw deelneemt aan de proefwerken. Deze regel geldt ook voor afwezigheden op proefwerken die vóór de eigenlijke examenreeks worden afgelegd zoals: mondelinge proeven, dictees, examens levensbeschouwelijke vakken, examens lichamelijke opvoeding, … De school bepaalt of de niet-afgelegde proefwerken moeten worden ingehaald. De leerling en ouders worden van deze beslissing in kennis gesteld. Als je om een bepaalde reden aan een test, klassikale oefening of persoonlijk werk niet kan deelnemen, kan je verplicht worden deze later te maken.


246 3.3.3 __________________________________________________ Aanvaardbaarheid van een medisch attest Nr. 40.856 Een medisch attest wordt niet aanvaard in volgende gevallen: -


-


-



3.4

Problematische afwezigheden spijbelpreventieplan



-




-


-


-

samen met de ouders, de leerling en de leerlingenbegeleiding zoeken naar mogelijke dieper liggende redenen voor het spijbelgedrag. Indien nodig wordt de vertrouwensleerkracht en/of het CLB ingeschakeld en wordt een specifieke begeleiding van de leerling opgestart. 16


__________________________________________________ Blijft een leerling ondanks begeleidende247 maatregelen van de school problematisch afwezig of spoorloos, dan zal de leerling door de school Nr. 40.856 uitgeschreven worden. 3.5



3.6

Wapens op school



-


3.7

Schoolkalender


3.8

Beeldmateriaal

Het schoolbestuur en/of school maakt in de loop van het schooljaar foto’s en/of andere opnames van leerlingen tijdens verschillende evenementen voor het gebruik op hun website en het illustreren van publicaties. Door het schoolreglement te ondertekenen, geeft u stilzwijgend toestemming om nietgeposeerde, spontane foto's en sfeerbeelden te maken en te publiceren. Voor gerichte foto's hebben we volgens de privacywet uw expliciete toestemming nodig. Het gaat om geposeerde, individuele foto's en geposeerde groeps- en klasfoto's. We vragen u daarvoor uitdrukkelijk toestemming. Tijdens de maand september publiceren we geen beeldmateriaal, daarna gebruiken we enkel datgene waarvoor u expliciet de toestemming hebt gegeven. Als u zich in de loop van het schooljaar bedenkt en u vraagt om bepaalde beelden toch te verwijderen, dan geven we daar onmiddellijk gevolg aan. Mail of schrijf daarvoor naar de directie. Volgens art. 10 en 12 van de privacywet heeft u 17 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ immers recht op toegang, verbetering248 en verzet wanneer het gaat om uw persoonsgegevens. Nr. 40.856Dat geldt overigens ook voor niet-gerichte beelden. 3.9


De leerling mag de hem door de school ter beschikking gestelde middelen enkel gebruiken voor zijn schooltaken. De leerling mag geen misbruik maken van de communicatieen informaticamiddelen die in de school of het centrum voorhanden zijn.

Het gebruik van communicatieen informaticamiddelen en internetconsultaties is enkel toegestaan als dit gebruik duidelijk en rechtstreeks verband houdt met de schooltaken van de leerling. De directeur van de onderwijsinstelling of het centrum beoordeelt de relevantie van het gebruik. Misbruik van communicatieen informaticamiddelen kan worden opgespoord. De gegevens kunnen worden verstrekt aan de directeur van de onderwijsinstelling en aan het schoolbestuur Antwerpen behoort. De door systeemmonitoring verkregen gebruikersgegevens zullen enkel worden aangewend met het oog op de bewaking van de goede werking van de provinciale instellingen. Genoemde inbreuken kunnen – overeenkomstig hun frequentie, aard en ernst gesanctioneerd worden. De provincie Antwerpen kan niet verantwoordelijk gesteld worden voor schade aan toegelaten computerapparatuur en toebehoren van de leerling zelf, noch voor beschadiging of het verlies van gegevens, als gevolg van bijvoorbeeld virussen of verkeerd gebruik. De leerling kan aansprakelijk gesteld worden voor alle schade (gegevensverlies, diefstal, dataspionage, enzovoort) ontstaan door het misbruik van communicatieen informaticamiddelen.”

3.10 Verzekering De leerlingen zijn aansprakelijk voor de schade die ze veroorzaken. De leerlingen kunnen verplicht worden deze schade te herstellen of te vergoeden. Daarom is het aangewezen dat de ouders een familiale verzekering afsluiten. De school is niet verantwoordelijk voor verlies of vervreemding, diefstal of beschadiging van voorwerpen, kledij en boeken die leerlingen toebehoren. Wanneer leerlingen zich onttrekken aan het toezicht of de school zonder toestemming verlaten, kan de school niet aansprakelijk gesteld worden. Het schoolbestuur heeft een schoolpolis en een polis arbeidsongevallen stagiairs afgesloten. De schoolpolis waarborgt onder meer de terugbetaling van alle medische kosten die het gevolg zijn van een ongeval op weg naar en van de school en tijdens door de school georganiseerde de activiteiten. De polis 18 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 249 arbeidsongevallen stagiairs waarborgt lichamelijke schade die een stagiair heeft opgelopen de uitvoering van zijn stage op de reguliere stageplaats. Beide Nr.tijdens 40.856 polissen kan je raadplegen op Smartschool. Praktisch gezien dient bij elk schadegeval onmiddellijk, en uiterlijk binnen de 24 uur, het secretariaat van de school verwittigd te worden. Een medewerker van het schoolsecretariaat zorgt voor de aangifte van het schadegeval aan de verzekeringsmaatschappij en draagt zorg voor de verdere opvolging ervan. Hou steeds de onkostennota’s zorgvuldig bij. De verzekeringsmaatschappij zal je, na de aangifte, in kennis stellen van de te volgen procedure voor de verdere afhandeling van het schadegeval. Indien je hierbij nog vragen hebt, mag je steeds contact opnemen met het schoolsecretariaat.

3.11 Schoolrekeningen Alle kosten worden verrekend via de schoolrekening. Er is mogelijkheid tot betaling per domiciliëring en spreiding van de betaling. De bedragen kunnen schommelen naargelang de behoeften van de leerling: - aankoop van werken handboeken + boekenfonds (huur van bepaalde handboeken), kopieën; - benodigdheden voor de lessen L.O.: bermuda of short, T-shirt, aantal zwembeurten of tribune; - benodigdheden voor praktijklessen: werkpak, overall, T-shirt, veiligheidsschoenen, plastieken kaftjes, notitieboekje; - materiaal bloemschikken; - eventueel drank tijdens middagpauze: koffie, thee of chocolademelk; - studie-uitstappen. Wanneer een leerling omwille van ziekte niet kan deelnemen aan een geplande en reeds betaalde schoolactiviteit worden de kosten die hieraan verbonden zijn niet aangerekend, op voorwaarde dat er een doktersbewijs op school wordt bezorgd op de dag van de activiteit of uiterlijk binnen de drie dagen na het einde van deze activiteit. Wanneer de school echter niet terugvorderbare voorschotten tot deelname moest betalen aan bijvoorbeeld een externe organisatie, worden deze niet terugbetaald. De factuur dient betaald te worden binnen een termijn van 30 kalenderdagen. Ze kan enkel worden betaald via overschrijving. Indien u meent dat een bedrag foutief werd aangerekend, neemt u best zo spoedig mogelijk contact op met de boekhouding. In geval van ernstige betalingsmoeilijkheden raden wij u aan hierover contact op te nemen met de directeur of de vertrouwensleerkracht. Bij laattijdige betaling wordt als administratiekost 5,00 EUR per maning bij gewone post en 15,00 EUR bij ingebrekestelling per aangetekende post aangerekend.


__________________________________________________ 250 raden wij aan hierover met de In geval van ernstige betalingsmoeilijkheden directeur, vertrouwensleerkracht of met de boekhouding contact op te nemen. Nr. de 40.856 Indien u meent dat een fout geslopen is in de leerlingenrekening, kan u hierover telefonisch contact opnemen.

3.12 Schoolkosten Tabel: raming van de schoolkosten schooljaar 2013-2014 De hierna vermelde tarieven zijn richtinggevend. Ze werden afgeleid uit de kosten van het vorige schooljaar. De kosten van het huidige schooljaar kunnen hiervan afwijken. Voor de eerste graad hanteren we een maximumfactuur van 250 euro, inclusief extra-murosactiviteiten. Klas

Boekenfonds

Hand-

Drukwerk

Extra muros

Smartschool

werkboeken

Kopies

activiteiten

Totaal

1 AT

€ 35,00

€ 130,00

€ 35,00

€ 50,00

€ 250,00

1 AN

€ 35,00

€ 130,00

€ 35,00

€ 50,00

€ 250,00

1 TW

€ 35,00

€ 130,00

€ 35,00

€ 50,00

€ 250,00

1B

€ 20,00

€ 75,00

€ 35,00

€ 50,00

€ 170,00

2 AB

€ 35,00

€ 130,00

€ 35,00

€ 50,00

€ 250,00

2 TW

€ 35,00

€ 130,00

€ 35,00

€ 50,00

€ 250,00

2 AN

€ 35,00

€ 130,00

€ 35,00

€ 50,00

€ 250,00

2 BVLT

€ 20,00

€ 75,00

€ 30,00

€ 100,00

€ 225,00

2 BVLN

€ 20,00

€ 75,00

€ 30,00

€ 100,00

€ 225,00

3 TPDM

€ 35,00

€ 100,00

€ 60,00

€ 60,00

€ 255,00

3TE

€ 35,00

€ 150,00

€ 15,00

€ 40,00

€ 240,00

3 TBIO

€ 35,00

€ 175,00

€ 40,00

€ 50,00

€ 300,00

3 BPDM

€ 20,00

€ 70,00

€ 40,00

€ 40,00

€ 170,00

3BM

€ 20,00

€ 60,00

€ 40,00

€ 40,00

€ 160,00

3 BE

€ 20,00

€ 110,00

€ 40,00

€ 40,00

€ 210,00


__________________________________________________ 251 Nr. 40.856 4 TE

€ 35,00

€ 100,00

€ 60,00

€ 60,00

€ 255,00

4 TPDM

€ 35,00

€ 100,00

€ 70,00

€ 30,00

€ 235,00

4 TBIO

€ 35,00

€ 175,00

€ 40,00

€ 30,00

€ 280,00

4 BM

€ 20,00

€ 70,00

€ 40,00

€ 50,00

€ 180,00

4 BE

€ 20,00

€ 60,00

€ 40,00

€ 50,00

€ 170,00

4 BPDM

€ 20,00

€ 50,00

€ 40,00

€ 90,00

€ 200,00

5 TPW

€ 35,00

€ 65,00

€ 60,00

€ 200,00

€ 360,00

5 TBIO

€ 40,00

€ 90,00

€ 45,00

€ 50,00

€ 225,00

5 BGD

€ 20,00

€ 50,00

€ 45,00

€ 100,00

€ 215,00

5 BTG

€ 20,00

€ 40,00

€ 40,00

€ 200,00

€ 300,00

6 TPW

€ 35,00

€ 65,00

€ 60,00

€ 70,00

€ 230,00

6 TBIO

€ 60,00

€ 65,00

€ 45,00

€ 50,00

€ 220,00

6 BTG

€ 20,00

€ 20,00

€ 45,00

€ 200,00

€ 285,00

6 BGD

€ 20,00

€ 35,00

€ 80,00

€ 260,00

€ 395,00

7 BGD

€ 20,00

€ 100,00

€ 100,00

€ 80,00

€ 300,00

7 BTM

€ 20,00

€ 35,00

€ 35,00

€ 50,00

€ 140,00

7 BTO

€ 20,00

€ 35,00

€ 35,00

€ 120,00

€ 210,00

Deze ramingen zijn exclusief meerdaagse uitstappen.

3.13 Studieaanbod Eerste graad A-stroom: 1ste leerjaar A Agrarische technieken 1ste leerjaar A Nijverheidstechnieken 1ste leerjaar A Wetenschappelijk werk 2de leerjaar Agro- en biotechnieken 2de leerjaar Mechanica-elektriciteit 2de leerjaar Techniek-wetenschappen B-stroom: 1ste leerjaar B Agrarische en nijverheidstechnieken 2de leerjaar Land- en tuinbouw 2de leerjaar Nijverheid 21 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 252

Technisch secundair onderwijs Nr. 40.856 Tweede graad: Plant-, dier- en milieutechnieken Biotechnische wetenschappen Elekrotechnieken

Derde graad: Planttechnische wetenschappen Biotechnische wetenschappen Elektrische installatietechnieken* * nieuwe richtingen vanaf 1-9-2014 Beroepssecundair onderwijs Tweede graad: Plant, dier en milieu Basismechanica - lassen Elektrische installaties Derde graad: Tuinbouw en groenvoorziening Groendecoratie (Bloemsierkunst) Lassen constructies * Elektrische installaties * * nieuwe richtingen vanaf 1-9-2014 7de Specialisatiejaren : Bloemsierkunst (Groendecoratie) Tuinaanleg en -onderhoud Land- en tuinbouwmechanisatie

4

Leefregels 4.1

Algemene leefregels

Voor al wat volgt geldt: in geval van betwisting zorgt de directeur voor uitsluitsel. Bij het overtreden van één van onderstaande leefregels kan je de toegang tot de les geweigerd worden.

1.

Om de communicatie in de school correct te laten verlopen, vragen wij van iedereen een respectvol taalgebruik . De enige voertaal op school is Nederlands. Je bent steeds beleefd en respectvol tegenover anderen.

2.

We trachten de lessen in de school in de best mogelijke omstandigheden te organiseren. We verwachten dat je voldoende fit en uitgerust bent als je naar school komt. 22


3.

4.

__________________________________________________ Wie te laat komt, dient zich aan te253 melden bij het leerlingensecretariaat vooraleer hij naar de klas gaat. Het leerlingensecretariaat noteert in je Nr. 40.856 agenda de reden en het uur van te laat komen. Bij herhaald te laat komen zal een sanctie worden opgelegd. Zorg er dus voor dat je steeds tijdig in de school aanwezig bent. Het gebruik van alcohol, energiedranken en andere drugs is verboden, zowel in de aanloop van de schooltijd als op de school en tijdens de middagpauzes. Binnen de school is er een werkgroep die zich bezighoudt met de drugproblematiek. De werkgroep DOS (Drugbeleid Op School) heeft een strategie uitgewerkt die de school zal volgen wanneer er misbruik van verslavende middelen wordt vastgesteld. Indien je persoonlijke problemen hebt met het gebruik van alcohol, geneesmiddelen of drugs, kan je (of je ouders) in vertrouwen terecht bij een leerkracht die je, steeds in samenwerking met DOS, zal verder helpen. Je kunt natuurlijk ook rechtstreeks contact opnemen met de vertrouwensleerkracht of de CLBmedewerker van de school.

5.

Wanneer je binnen of buiten de school medeleerlingen aanzet tot het kopen of gebruiken van ongeoorloofde genotmiddelen zal dit in principe de uitsluiting uit de school tot gevolg hebben.

6.

We dragen actief zorg voor de lokalen, hun uitrusting, de leermiddelen en de leerboeken. De leerlingen zijn verantwoordelijk voor de orde en netheid van de lokalen, speelplaats en de schoolomgeving. Beschadigingen aan materialen of verwondingen aan personen, als gevolg van onvoorzichtigheid of gebrek aan respect, moeten worden vergoed. Jassen horen tijdens de lessen aan de kapstok van het lokaal waarin je les hebt. Spuwen is onbeleefd en dus tolereren we dit niet in de school en in de schoolomgeving.

7.

Eten en drinken doe je uitsluitend op de daarvoor bestemde plaats (refter of speelplaats). Je eet niet in de lokalen, in de gangen of tijdens lestijden. Afval sorteren doe je op de juiste plaats. We streven naar een milieuvriendelijke school.

8.

Gedurende de speeltijden blijf je niet in de gebouwen, de gangen, de serres of de tuin. Bij het belsignaal begeef je je zo vlug mogelijk naar de aangeduide plaats op de speelplaats en je wacht in alle rust op de leerkracht. Leslokalen zijn enkel toegankelijk in aanwezigheid van of met toelating van de leerkrachten of opvoeders. Je blijft rustig tijdens de leswisselingen en bij klaswisseling begeef je je in stilte, ordelijk, en op een zo kort mogelijke tijd naar het volgende lokaal. Tijdens de leswisseling wordt er geen gebruik gemaakt van de drank- of snoepautomaat.

9.

Wat je op de school niet strikt nodig hebt breng je ook niet mee. Gsmtoestel, MP3-speler of computerspelletjes e.d. mag je enkel buiten de lestijden én op de speelplaats gebruiken. Binnen het gebouw zet je de toestellen volledig uit en berg je ze op. Tijdens de praktijklessen bewaar je ze verplicht in je persoonlijke kast in de geriefzaal. Bij misbruik loop je het


__________________________________________________ 254 risico dat deze toestellen (volgens de wettelijke bepalingen) in bewaring genomen worden. Deze toestellen meebrengen is op eigen risico. De school Nr. 40.856 registreert diefstal en defect, maar zal niet systematisch zoekacties ondernemen. Voorwerpen die gevaar kunnen opleveren voor de medemensen zijn niet toegelaten: kettingen, messen, katapulten, enz… 10. Een studie-uur is een normaal lesuur, ook wanneer de studie in de refter of op de speelplaats plaatsvindt. Bijgevolg gelden tijdens dit uur alle vorige afspraken in verband met eten, drinken, gsm-gebruik, enzovoorts. 11. Roken op school is voor iedereen verboden. 12. De boeken die je van de school ontleend hebt, bezorg je in dezelfde staat terug. Zoniet zal een schadevergoeding aangerekend worden. Zorg dus voor een degelijke tas waarin je de boeken en je persoonlijke lesbenodigdheden kan vervoeren. Je agenda heb je dagelijks bij je. Het kaft van je schoolagenda moet netjes blijven : geen sticker opkleven of tekst/tekeningen aanbrengen. Het kaft van je schoolagenda moet netjes blijven : geen sticker opkleven of tekst/tekeningen aanbrengen. 13. Smartschool is een digitaal leerplatform dat via internet toegang biedt tot een leeromgeving waarin je met leerkrachten vakgebonden informatie, bestanden enz. kan uitwisselen. We verwachten dat je Smartschool regelmatig raadpleegt. Indien je thuis in de onmogelijkheid verkeert Smartschool te gebruiken, kan je op school terecht tijdens de middagpauze. De school eist het respecteren van de algemene etiquette-regels. Deze regels kan je terugvinden in het ict-reglement op de schoolsite. 14. In de werkplaatsen, laboratoria en serres wordt veilig en ordelijk gewerkt. Hier gelden specifieke regels en afspraken die terug te vinden zijn in het werkplaatsreglement/laboreglement. Elke leerling wordt op de hoogte gebracht van deze veiligheidsvoorschriften en is verplicht ze strikt na te leven. Dit specifieke werkplaatsreglement kan je tevens terugvinden op de schoolsite www.ptsmechelen.be. 15. Ook tijdens de lessen lichamelijke opvoeding gelden specifieke regels en afspraken die terug te vinden zijn in het reglement voor lichamelijke opvoeding. Elke leerling wordt hiervan op de hoogte gebracht en is verplicht ze strikt na te leven. Ook dit specifieke reglement kan je terugvinden op de schoolsite. 16. Fietsen plaats je in de fietsenstalling en doe je op slot. Je bromfiets zet je in de bromfietsenstalling en leg je vast. Diefstal of beschadiging wordt geregistreerd. De school zal niet systematisch zoekacties ondernemen en de school kan niet aansprakelijk gesteld worden. 17. Ook onderweg en in de schoolbuurt gedraag je je beleefd en respecteer je de verkeersregels. Neem steeds de normale weg van en naar huis. Blijf niet hangen in de omgeving van de school en wees ten laatste 5 minuten vóór het belsignaal op de school aanwezig. Leerlingen die na het 7 de lesuur naar huis mogen, blijven niet aan de schoolpoort rondhangen. Om in alle veiligheid de school te bereiken/verlaten organiseert de school een eigen intern veiligheidsplan, in overleg met de plaatselijke 24 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 255 oversteken en het bereiken/verlaten politiediensten. De Antwerpsesteenweg van de school dient te gebeuren volgens de richtlijnen van de dienstdoende Nr. 40.856 opvoeder of plaatselijke politie. Alle leerlingen dienen via de verkeerslichten te voet de rijweg over te steken en te luisteren naar de begeleiders. Pas bij het binnenkomen van de poort mogen de fietsers opnieuw rijden. Bromfietsers mogen max. 10 km/uur rijden binnen het schoolterrein. Leerlingen die met de auto naar school komen, parkeren deze buiten het domein van de school. 18. Pesten en systematisch vijandig gedrag tegenover anderen tolereren we niet. We treden op tegen elke vorm van pestgedrag (fysieke en verbale agressie, materiële schade, bedreiging, afpersing, uitsluiting uit de groep, cyberpesten, ...). Omdat leerlingen vaak beter op de hoogte zijn van pestgedrag dan leerkrachten, hebben zij een bijzondere verantwoordelijkheid bij het signaleren ervan. Dit kan gebeuren bij je klastitularis, een vertrouwenspersoon, een opvoeder, de pedagogisch coördinator of het CLB. Er zal steeds een gesprek volgen met de pester . Elke pestsituatie moet hersteld worden. Indien pestgedrag meermaals voorkomt, zal een herstelcontract worden opgemaakt, waarin een voorstel tot herstel uitgewerkt zal worden. Bij elk pestincident dat een herstelcontract vergt, zullen de ouders op de hoogte worden gebracht. Ook van de ouders verwachten we dat zij ons tijdig verwittigen indien zij op de hoogte zijn van problemen in verband met pesten. 19. Iedereen heeft het recht om zich - binnen de bepalingen van dit reglement goed te voelen in onze school, zonder onderscheid van welke aard dan ook (zoals ras, kleur, geslacht, taal, godsdienst, politieke of andere overtuiging, …) Er wordt actie ondernomen tegen elke vorm van discriminatie. 20. Verbaal en fysiek geweld door leerlingen of ouders tegenover eender welk personeelslid van de school tolereren we niet. Het kan leiden tot onmiddellijke uitsluiting uit de school. 21. Een bewezen diefstal zal steeds gesanctioneerd worden en kan de uitsluiting uit de school tot gevolg hebben. 22. Wij vragen een aangepaste en verzorgde kledij. Hoofddeksels (mutsen, petten, sluiers, …) mogen door de leerlingen niet gedragen worden tijdens de lessen en in de gebouwen van de school. Het dragen van aanstootgevende kledij is niet toegelaten. De haardracht dient verzorgd te zijn. Het dragen van een hoofddeksel is in de gebouwen niet toegelaten. Provocerende en racistische slogans of tekens zijn nergens toegelaten.

4.2


In bepaalde lokalen of voor bepaalde activiteiten zijn er specifieke reglementen die gevolgd moeten worden. Hierbij denken we bijvoorbeeld aan het werkplaatsreglement, het examenreglement, het stagereglement, het GIPreglement, … Deze specifieke reglementen zullen als een aparte bijlage worden aangeboden en zijn elektronisch beschikbaar op onze site (www.ptsmechelen.be). 25 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

5

__________________________________________________ 256 Ordeen tuchtmaatregelen Nr. 40.856 5.1

Ordemaatregelen



-


-


-


-


-



5.2

Tuchtmaatregelen


Tijdelijke uitsluiting uit de lessen : de directeur kan je uitsluiten van de lessen voor een maximale duur van 10 lesdagen. Hij bepaalt of je al dan niet in de school aanwezig dient te zijn. 26


__________________________________________________ 257 : de directeur kan, na gemotiveerd Definitieve uitsluiting uit de school advies de begeleidende klassenraad, beslissen tot je definitieve Nr. van 40.856 uitsluiting van de school. Bij definitieve uitsluiting gedurende het schooljaar word je, bij het zoeken naar een andere school, bijgestaan door de directeur of zijn afgevaardigde en door het Provinciaal Centrum voor Leerlingenbegeleiding.

-


5.3


Word je definitief uitgesloten, dan hebben je ouders het recht om binnen de vijf werkdagen na verzending van de beslissing hiertegen in beroep te gaan met een aangetekend schrijven, gericht aan: Het Departementshoofd van het departement Ontwikkeling en Educatie Boomgaardstraat 22 2600 Antwerpen Dit beroep schort de uitvoering van de eerder genomen beslissing niet op. De interne beroepscommissie zal zo spoedig mogelijk na ontvangst van het beroepsschrift uitspraak doen, na de betrokken partijen te hebben gehoord. Het gemotiveerde besluit van de interne beroepscommissie wordt per aangetekend schrijven ter kennis gebracht van je ouders De interne beroepscommissie is samengesteld als volgt: Voorzitter: het departementshoofd van het departement Ontwikkeling en Educatie. Leden: de algemeen directeur voor de provinciale onderwijsinstellingen en het hoofd van het IVA POA. Secretaris: een ambtenaar van de stafdienst van het IVA POA. Bij afwezigheid van één van de effectieve leden wordt deze vervangen door een ambtenaar van de stafdienst van het IVA POA.


6

__________________________________________________ 258 Nr. 40.856 Het studiereglement


6.1 6.1.1


Schoolagenda

Je schoolagenda is een officieel document en moet je elke dag bij je hebben. Iedere les vul je, op aanwijzing van de leerkracht, je schoolagenda ordelijk in. Elke leerkracht controleert voor zijn/haar vak regelmatig je agenda. Als je geen leerling bent van het CLW, wordt je agenda iedere week door één van je ouders ondertekend. 6.1.2



Persoonlijk werk


Rapport(en)


6.2 6.2.1


De klastitularis

Eén of twee van je leerkrachten vervult de taak van klastitularis. Bij die leerkracht(en) kan je in de loop van het schooljaar altijd terecht met je vragen en je problemen in verband met je studie of persoonlijke situatie. Een gesprek in vol vertrouwen kan soms wonderen verrichten. Een klastitularis volgt elke 28 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

leerling__________________________________________________ van de klas zeer nabij. Hij/zij is259 ook de meest aangewezen persoon om in te spelen op 40.856 mogelijke problemen in de klas. Nr. 6.2.2





7

De evaluatie


7.1



7.1.1 __________________________________________________ De permanente evaluatie 260

Nr. 40.856 De permanente evaluatie of evaluatie van het dagelijkse werk bestaat onder andere uit de beoordeling van je persoonlijk werk, de resultaten van je overhoringen, je inzet in de klas, je medewerking aan opdrachten en groepswerk,... De meeste taken en overhoringen worden tijdig aangekondigd; toch kan de leerkracht onaangekondigd in elke les de leerstof van vorige les individueel of klassikaal overhoren. 7.1.2

Proefwerken

Hierbij worden op het einde van het trimester of het semester de leervorderingen getoetst. De examenperiodes worden in de jaarkalender opgenomen. De school behoudt zich het recht om in geval van onvoorziene omstandigheden daarvan af te wijken. Het examenverloop wordt per trimester of semester en per klas schriftelijk meegedeeld. Tijdens de examens geldt het ‘halvedagsysteem’, d.w.z. dat de leerlingen een halve dag examens hebben en een halve dag vrij hebben om thuis te studeren. Ouders die het wensen, kunnen hun zoon of dochter inschrijven voor de namiddagstudie in de school tijdens de examenperiode. Deze studie gebeurt onder het toezicht van een leerkracht. Een studierooster wordt per trimester schriftelijk meegedeeld. De school veronderstelt dat je eerlijk bent bij overhoringen en proefwerken. Word je betrapt op spieken of andere vormen van bedrog, dan krijg je voor je overhoring of proefwerk het cijfer nul. Tijdens de examens worden er ook praktische oefeningen georganiseerd. 7.1.3


Naast de permanente evaluatie en de examens gaat in bepaalde leerjaren van de derde graad aparte aandacht uit naar de evaluatie van de stages en de geïntegreerde proef. De school kan beslissen tot een inhaalstage indien de leerling omwille van ziekte of een andere gewettigde reden de stage niet op het voorziene tijdstip heeft kunnen verrichten. 7.1.4


Wanneer je onvoldoende presteert, kan de klassenraad beslissen je een remediëringsplan aan te bieden. Dit kan betrekking hebben op extra begeleiding en ondersteuning voor een bepaald vak of kan gericht zijn op planmatig handelen en je helpen je werk te structureren. Leerlingen kunnen uitgenodigd worden om extra taken te maken of bijlessen te volgen in functie van het verbeteren van hun schoolresultaten. Ouders worden hierover steeds ingelicht. 7.1.5

Informatie aan je ouders 30


__________________________________________________ 261plaats via de schoolagenda en de De school informeert je ouders in de eerste rapporten. Nr. 40.856 De school organiseert contacten met je ouders om hen te laten kennismaken met de school, directie en leerkrachten. Zij ontvangen dan heel wat nuttige informatie over onder andere de vakinhouden, het evaluatiesysteem, het rapport, de schoolagenda, enzovoort. In de schoolkalender, die je elk jaar krijgt zijn de contactavonden vastgelegd. Individuele afspraken zijn altijd mogelijk.

7.2 7.2.1

De eindbeoordeling




Behalve op het einde van de secundaire studieloopbaan of bij een Se-n-Se opleiding, spreekt de delibererende klassenraad zich op de eerste plaats uit over de slaagkansen van de leerling in het volgend schooljaar en geeft een oriënteringsattest dat bindend is. Mogelijke beslissingen daarbij zijn: De leerling heeft het leerjaar met vrucht beëindigd: 1.


2.

Hij krijgt een oriënteringsattest B en mag naar het volgend leerjaar overgaan, maar bepaalde onderwijsvorm(en), basisopties en/of studierichting(en) worden uitgesloten. De leerling heeft het leerjaar NIET met vrucht beëindigd: Hij krijgt een oriënteringsattest C, is niet geslaagd en kan niet overgaan naar een hoger leerjaar. Verlenging van de evaluatietermijn: De delibererende klassenraad beslist uiterlijk op 30 juni of de leerling het


__________________________________________________ 262 beëindigd. Soms is een definitieve leerjaar al dan niet met vrucht heeft beslissing nog niet mogelijk. Er kunnen dan bijkomende proeven of taken Nr. 40.856 opgelegd worden. De beslissing wordt dan uitgesteld tot uiterlijk 31 augustus. De leerling wordt hiervan via het eindrapport van juni verwittigd.

7.2.3

Advies



-


-



Studiebewijzen.



-


-


-


-


-


7.3




Uiterlijk op de derde werkdag na de uitdeling van de rapporten kunnen je ouders een persoonlijk onderhoud aanvragen met de directeur. Tijdens dit overleg maken zij hun bezwaren kenbaar. De directeur toont aan de hand van je dossier aan dat de genomen beslissing gegrond is. 32 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 263 aan je ouders wordt meegedeeld, Dit overleg, waarvan het resultaat schriftelijk leidt totNr. een 40.856 van de drie volgende conclusies: -


-


-


7.3.2


Als de betwisting blijft bestaan, dan kunnen je ouders met aangetekend schrijven beroep instellen bij de voorzitter van de interne beroepscommissie: Het Departementshoofd van het departement Ontwikkeling en Educatie Boomgaardstraat 22 2600 Antwerpen Dit beroep moet gebeuren uiterlijk drie werkdagen na de ontvangst van de brief van de school waarbij het resultaat van hetzij het overleg met de directeur waarbij de betwiste beslissing bevestigd werd; hetzij de nieuwe klassenraad, bijeengeroepen op basis van elementen van het overleg, waarmee je ouders echter nog niet akkoord kunnen gaan. Een niet tijdig ingediend bezwaarschrift is onontvankelijk. Deze beroepscommissie onderzoekt je klacht grondig, waarbij je ouders en de directeur kunnen gehoord worden, en geeft een advies aan de deputatie. De deputatie beslist op grond van het door de beroepscommissie uitgevoerde onderzoek of de delibererende klassenraad wel of niet opnieuw moet samenkomen. Het schoolbestuur deelt deze beslissing bij aangetekend schrijven aan je ouders mee en motiveert ze. Indien de delibererende klassenraad opnieuw moet samenkomen, dient dit te gebeuren vóór 15 september van het daaropvolgende schooljaar. De school deelt de beslissing van de delibererende klassenraad onmiddellijk bij aangetekend schrijven aan de ouders mee en motiveert ze. Maar hopelijk komt het allemaal niet zover en slaag je erin op 30 juni het schooljaar succesvol af te sluiten, zodat jij en je ouders best tevreden zijn met je resultaat. Dat succes wensen wij je ook van ganser harte toe!


__________________________________________________ 264 Nr. 40.856

8

Wie is wie

Provincie Antwerpen Koningin Elisabethlei 22, 2018 Antwerpen Tel. 03 240 55 11, fax 03 240 55 79, e-mail: [email protected] PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek Campus Mechelen Antwerpsesteenweg 145, 2800 MECHELEN Tel. 015 28 53 20 Openingsuren secretariaat : maandag, dinsdag, donderdag: van 8.00 u. tot 16.30 u. vrijdag: vrijdag van 8.30 u. tot 16.30 u. woensdag : van 8.00 u. tot 15.00 u.

Directeur: Johan Mutert Tel.: 03 880 82 00, e-mail: [email protected] Campusdirecteur: Arnold Callay Tel. : 015 28 53 20, e-mail: [email protected] Technisch adviseur-coördinator: Hector Van den Eynde

Tel. : 015 28 53 33, e-mail:[email protected]

Pedagogisch coördinator: Bert Marien Tel. : 015 28 53 43, e-mail: [email protected] Algemeen coördinator: Ronny Van Linden Remedial teacher: Rita Van den Heuvel Vertrouwensleerkracht: Els Voorspools Leerlingenadministratie: Geert Charles, Ingrid Donckers, Suzanne Van Keer Leerlingenrekeningen : Magda Vermeulen Centrum voor Leerlingenbegeleiding Markgravelei 86, 2018 Antwerpen Directeur: Monique De Becker Tel. : 03 241 05 00, e-mail:[email protected] CLB-begeleider : Tine Deckmyn 34 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 265 Nr. 40.856


SCHOOLREGLEMENT

2013-2014

Provinciaal Instituut Sint-Godelieve


__________________________________________________ 266 Nr. 40.856

__________________________________________________ 267 Nr. 40.856

Welkom

Beste ouders, beste leerling, wij zijn blij dat u voor de opvoeding en de opleiding van uw kind een beroep doet op onze provinciale school en wij heten u dan ook hartelijk welkom. Bij de start van het nieuwe schooljaar leggen we u dit schoolreglement voor. Wij verwachten dat u dit reglement nauwkeurig leest. Immers, wanneer u er voor kiest om uw zoon of dochter in een school in te schrijven, betekent dit dat u zich akkoord verklaart met het volledige schoolreglement.


__________________________________________________ 268 Nr. 40.856 Inhoud Welkom

3

1

5

Visie 1.1


5

1.1.1


5

1.1.2

Voor iedereen

5

1.1.3


5

1.1.4


6

1.1.5

Kwaliteit op school

7

1.2


7

1.3


7

2


9

De schoolstructuur

9

2.1.1

Schoolbestuur

9

2.1.2

Schoolleiding

9

2.1.3


9

2.1.4


9

2.1.5

Pedagogische raad

9

2.1.6

Ouderraad

10

2.1.7

Leerlingenraad

10

2.1.8

Schoolraad

10

2.2


10

2.2.1


10

2.2.2

Coördinator

12

2.2.3


12

2.2.4

Remedial teacher

12

2.2.5

Begeleiding bij leerstoornissen

12

3


13

Inschrijving

13

3.1 3.1.1


13

3.1.2


14 1

Naam school – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 269 Meedelen van medische gegevens en melden van zwangerschap 14 Nr. 40.856

3.1.3

3.1.4


14

3.2


15

3.3


15

3.3.1


15

3.3.2


16

3.3.3


17

3.3.4


17

3.4


18

3.5


18

3.6

Wapens op school

18

3.7

Veiligheid en gezondheid op school

19

3.7.1

Brandpreventie

19

3.7.2

Gezondheid

19

3.7.3

Afspraken met betrekking tot roken en alcoholgebruik

20

3.7.4

Afspraken met betrekking tot medicatie en illegale drugs

20

3.7.5

Het bezit van wapens

21

3.7.6

Diefstal

21

3.7.7

Verbaal en/of fysiek geweld

21

3.7.8

Schending van de privacy

21

3.7.9

Camerabewaking

21

3.8

Schoolkalender

22

3.9

Beeldmateriaal

22

3.10

Verzekering

22

3.11

Schoolrekeningen

23

3.12

Schoolkosten

24

4

Leefregels

26

4.1

Kledij en voorkomen

26

4.2

Dagindeling

27

4.3

Te laat komen

28

4.4


28 2

Provinciaal Instituut Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

4.5 4.6

__________________________________________________ 270 Verlaten van de school 28 Nr. 40.856

4.7 5


28


28


29

5.1

Ordemaatregelen

29

5.2

Tuchtmaatregelen

30

5.3


30

6



31 31

6.1.1

Schoolagenda

31

6.1.2


31

6.1.3

Persoonlijk werk

31

6.1.4

Rapport(en)

32

6.2


32

6.2.1

De klastitularis

32

6.2.2


32

6.2.3


32

7

De evaluatie 7.1


33 33

7.1.1


33

7.1.2

Proefwerken

33

7.1.3


34

7.1.4


34

7.1.5


34

7.2

De eindbeoordeling

34

7.2.1


34

7.2.2


35

7.2.3

Advies

35

7.2.4

Studiebewijzen.

36

7.3


3 Provinciaal Instituut Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

36

__________________________________________________ 271 Fase 1: het bezwaar wordt kenbaar gemaakt aan de directeur 36 Nr. 40.856

7.3.1

7.3.2 Fase 2: het bezwaar wordt ingesteld bij de voorzitter van de interne beroepscommissie 8

Wie is wie

37 38


__________________________________________________ 272 Nr. 40.856

1

Visie

1.1 1.1.1



Voor iedereen

Iedereen is welkom in het provinciaal onderwijs, op voorwaarde dat hij of zij onze pluralistische onderwijsvisie aanvaardt, waarin geen discriminatie thuishoort. Daarin staat de provincieraad centraal als democratisch forum dat ‘het schoolbestuur’ van ons provinciaal onderwijs wil zijn. Het belang van de inwoners van onze provincie staat daarbij voorop, in een sfeer van openheid en doorzichtige besluitvorming. In de keuze van het studieaanbod én van de middelen die daarvoor ingezet worden, wil het provinciaal onderwijs uitdrukkelijk ook mogelijkheden bieden voor kinderen en jongeren uit maatschappelijk minder sterke groepen. Betaalbare schoolrekeningen en aandacht voor de eventuele kloof tussen de onderwijsen de thuiscultuur zijn daarbij van groot belang. 1.1.3


Naast de inhoud van het studieaanbod, is ook de manier waarop we dat willen aanbrengen gestuurd vanuit een pedagogische visie. Centraal daarin staat het idee dat jongeren op onze scholen niet enkel een leerproces doormaken, maar ook een belangrijke persoonlijke ontwikkeling én een relationele ontwikkeling. 5 Provinciaal Instituut Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 273

Nr. 40.856 Daarom werken we in onze scholen veelvuldig samen aan projecten om jongeren weerbaarheid en relationele vaardigheden bij te brengen. Elke provinciale school stelt zich ook open voor samenwerking met deskundige ‘derden’. De manier waarop en de methodes waarmee we leerinhouden willen overbrengen, behoren tot onze visie op de didactiek van het lesgeven. Daarbij willen we maximale inspanningen doen om op een moderne, aangepaste en aantrekkelijke manier les te geven, zodat de nieuwsgierigheid en het leervermogen van de leerlingen het best kunnen renderen.



Leerlingen brengen heel veel tijd door op school. De sfeer op school moet 6 Provinciaal Instituut Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 274

daarom aangenaam zijn, met oog voor elke mens apart én in zijn of haar relaties Nr. 40.856 met anderen en de omgeving. We willen geen kil en afstandelijk klimaat, maar een engagement van iedereen om betrokkenheid te tonen bij wat anderen motiveert en bezighoudt, gericht op een evenwicht tussen leren, zich ontwikkelen en zich goed voelen. Met dat doel willen we al wie betrokken is bij het reilen en zeilen op school, overeenkomstig de regelgeving en ieders rol en taak, kansen bieden om deel te nemen aan de besluitvorming op school. Dat doen we onder meer via de schoolraad maar evengoed in alle andere overlegstructuren die daarvoor voorhanden zijn. 1.1.5

Kwaliteit op school


1.2


Onze school heeft tot doel je te begeleiden bij je geestelijke, intellectuele en sociale groei naar volwassenheid. Om dit te bereiken stellen wij onze lessen centraal, maar schenken daarnaast veel aandacht aan andere opvoedings- en vormingsactiviteiten. Bijzondere nadruk zal echter gelegd worden op aanpakken en doorzetten met gans je persoonlijkheid, je hoffelijkheid en voorkomendheid. Samen met je medeleerlingen, ouders, leerkrachten, leden van het ondersteunend personeel, onderhoudspersoneel en directie vormen we in onze school één grote gemeenschap, waarin ieder lid medeverantwoordelijk is voor de goede werking ervan. Wij willen van onze school een plaats maken waar iedereen zich thuis voelt en waar mensen met verschillende filosofische overtuigingen kunnen samenwerken.

1.3


School maken doen we samen. Alle betrokkenen moeten hun steentje bijdragen, iedereen moet zich engageren: de leerling, de ouders, de leerkracht, het CLB, het ondersteunend personeel en de directie. Hieronder vatten we de belangrijkste facetten samen waarbij we van u als ouder een engagement verwachten. Natuurlijk kan u hierin nog verder gaan, bijvoorbeeld door actief mee te werken in de ouderraad. 1. Oudercontact De school organiseert oudercontacten om u te laten kennismaken met de 7 Provinciaal Instituut Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 275

Nr. 40.856 school, directie en leerkrachten. Op de individuele oudercontacten krijgt u de gelegenheid om het functioneren en de vorderingen van uw zoon/dochter te bespreken. Op informatieve oudercontacten ontvangt u nuttige informatie over onder andere de vakinhouden, het evaluatiesysteem, het rapport, de schoolagenda enzovoort. In de schoolkalender die in de schoolagenda staat afgedrukt zijn de data van de oudercontacten vastgelegd. Individuele afspraken zijn altijd mogelijk. Het is belangrijk dat de gesprekken plaats vinden in een sfeer van wederzijds respect waarbij zowel ouders als school een inbreng hebben.

We verwachten dat ouders ingaan op uitnodigingen voor zowel het oudercontact als voor individuele gesprekken. 2. Regelmatige aanwezigheid en spijbelpreventiebeleid Leerlingen zijn verplicht om aanwezig te zijn op school en zich te engageren om deel te nemen aan de activiteiten die door de school worden georganiseerd. Deze aanwezigheid is vereist om het recht op een schooltoelage niet te verliezen. Spijbelen wordt niet getolereerd. Ter preventie van het spijbelen heeft de school een spijbelpreventieplan. Meer hierover leest u verderop in dit reglement. We rekenen erop dat ouders zich actief engageren om spijbelen te voorkomen. 3. Individuele leerlingenbegeleiding In hoofdstuk 2.2 informeren we u over het engagement dat de school en het CLB nemen om uw zoon of dochter zo goed mogelijk te begeleiden bij leermoeilijkheden, gedragsmoeilijkheden en problemen op sociaal en emotioneel vlak. We kunnen dit engagement enkel waarmaken indien we ook hier kunnen rekenen op de steun en medewerking van de ouders 4. Positief engagement tegenover de onderwijstaal De onderwijstaal in onze school is het Nederlands. Wanneer anderstalige ouders hun kinderen inschrijven in onze school, dan verwachten we dat ze hun kinderen aanmoedigen om Nederlands te gebruiken, ook buiten de school.


2

__________________________________________________ 276 Nr. 40.856


2.1 2.1.1


De Provincie Antwerpen, is Het schoolbestuur van de provinciale onderwijsinstellingen. Ze is verantwoordelijk voor het provinciaal onderwijsbeleid en voor een goed verloop van het onderwijs in de provinciale scholen. De provincie is de eigenlijke organisator van het onderwijs in onze school. Voor een efficiënte organisatie zijn de provinciale scholen ondergebracht in het Intern Verzelfstandigd Agentschap Provinciaal Onderwijs Antwerpen(IVA POA). Bij het schoolbestuur kan je onder meer terecht met een klacht over onze school. Meer info: http://www.provant.be/bestuur/beleid/provinciegriffier/klachtenbehandeling/regl ement Let op: deze klachtenprocedure is niet van toepassing bij de verder in dit reglement vermelde georganiseerde beroepen (tuchtmaatregelen en beslissingen van de delibererende klassenraad). 2.1.2

Schoolleiding

De scholen staan onder dagelijkse leiding van een directeur. Deze wordt bijgestaan door een directieteam. De precieze samenstelling en contactgegevens vind je terug in hoofdstuk 8: Wie is wie. 2.1.3





Pedagogische raad

De pedagogische raad is samengesteld uit vertegenwoordigers van het personeel dat effectief op school is tewerkgesteld. Hij heeft adviesbevoegdheid over vele zaken die hen op school aanbelangen en hij draagt bij tot het opbouwen van een 9 Provinciaal Instituut Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 277 Nr. 40.856

aangename sfeer op school. 2.1.6

Ouderraad


Leerlingenraad


Schoolraad


2.2


2.2.1




-


-


-


Als je als ouder of leerling met je problemen niet terecht bij iemand van de 10 Provinciaal Instituut Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 278 Nr. 40.856

school of van je naaste omgeving, dan kan je een afspraak maken bij het CLB. In een eerste gesprek zal de CLB-medewerker de vraag van het kind of de jongere, ouder of school aandachtig beluisteren.

Soms volstaat één gesprek om de vraag te beantwoorden. Sommige vragen vereisen opvolging die kan bestaan uit een reeks begeleidingsgesprekken, een doorverwijzing naar een externe dienst of een onderzoek. Een begeleiding kan pas gestart worden als een ouder, kind of jongere ernaar vraagt. Als de school de vraag stelt aan het CLB om een kind of jongere te begeleiden, zal het CLB toestemming vragen. Dit gebeurt aan de ouders van de leerling als die jonger is dan 12 jaar, aan de jongere zelf vanaf de leeftijd van 12 jaar. De CLB-begeleiding is gratis en gebeurt in een sfeer van vertrouwen en dialoog. In principe is een CLB-begeleiding niet verplicht behalve voor een tussenkomst in verband met leerplicht of een medisch onderzoek. Eventueel verzet tegen het medisch onderzoek moet schriftelijk worden meegedeeld aan de directeur van het CLB via een aangetekend schrijven. Het verplicht medisch onderzoek moet dan in een ander centrum of door een arts met het diploma jeugdgezondheidszorg uitgevoerd worden. De volledige procedure hiervoor kan opgevraagd worden bij de CLB-medewerker. De gegevens worden bijgehouden in een CLB-dossier en vallen onder het beroepsgeheim van de CLB-medewerkers. De directeur van het centrum is verplicht om het CLB-dossier onverwijld over te dragen aan een ander centrum, wanneer dit de leerling onder zijn toezicht krijgt. Deze verplichte overdracht geldt echter niet wanneer daartegen verzet wordt aangetekend door de ouders van een leerling jonger dan 12 jaar of door de jongere zelf vanaf 12 jaar. Dit verzet dient schriftelijk te gebeuren binnen een termijn van tien dagen na de mededeling waarin de ouders van de leerling jonger dan 12 jaar of de jongere vanaf 12 jaar op de hoogte worden gebracht van de overdracht. Er kan echter geen verzet aangetekend worden tegen de overdracht van identificatiegegevens, leerplichtgegevens en medische gegevens uit het CLBdossier. Ouders en leerlingen kunnen zich bij de directeur van het CLB steeds verder informeren over: -


-


-



__________________________________________________ 279

-

de verdere toegang tot het CLB-dossier na het beëindigen van het Nr. 40.856 leerplichtonderwijs.


Coördinator

Elke vestiging heeft een coördinator, die instaat voor de leerlingenbegeleiding. De coördinatoren begeleiden leerlingen en leerkrachten bij het zoeken naar oplossingen voor problemen en zorgen voor een goede samenwerking met het Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB). Zij vertegenwoordigen de directie in heel wat (klassen)raden, voeren gesprekken met ouders ... Zij kunnen indien nodig aan de leerlingen ordemaatregelen opleggen.

2.2.3


Elke vestiging heeft een vertrouwensleerkracht. De vertrouwensleerkrachten zijn er voor jou als je daar nood aan hebt. Zij werken nauw samen met het Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB). Ook ouders kunnen een beroep doen op de vertrouwensleerkrachten. De vertrouwensleerkrachten zijn niet gebonden aan het beroepsgeheim. Zij zullen wel de hem/haar toevertrouwde gegevens met de nodige discretie behandelen maar, indien nodig, zal bepaalde informatie gedeeld worden met directie, collega’s, CLB-medewerkers en externen, o.a. gerechtelijke instanties.

2.2.4

Remedial teacher

Als uit een recent neurolinguïstisch onderzoek blijkt dat je een leerstoornis hebt (bv. dyslexie, dyscalculie, dysorthografie), kan de remedial teacher je een aantal faciliteiten toekennen. Deze faciliteiten worden individueel vastgelegd in een overeenkomst, die door alle betrokken partijen ondertekend wordt. Als tegenprestatie verwachten wij van jou een volgehouden extra inspanning en van je ouders een blijvende ondersteuning om behoorlijke studieprestaties te behalen.

2.2.5

Begeleiding bij leerstoornissen

Indien je een faciliteitencontract hebt in onze school, krijg je ondersteuning bij het opstellen en leren gebruiken van hulpkaarten. Tijdens de examenreeks leg je je examen af in een apart lokaal. Leerlingen met leerachterstanden, die niet te wijten zijn aan een leerstoornis, worden begeleid in remediëringslessen.


3

__________________________________________________ 280

Praktische Nr. 40.856 afspraken

3.1

Inschrijving

Een inschrijving kan pas gerealiseerd worden indien ze voldoet aan de toelatingsvoorwaarden en indien één van de ouders akkoord gaat met en na ondertekening van het schoolreglement én het pedagogisch concept. Aan leerlingen die in onze school reeds ingeschreven zijn, vragen we hun keuze voor het volgend schooljaar bekend te maken ten laatste op 30 juni van het lopende schooljaar. Omdat de Provinciale Middenschool St.-Godelieve en het Provinciaal Instituut St.-Godelieve één geheel vormen, moeten de leerlingen van de Middenschool zich niet formeel inschrijven in de tweede graad. Weigering: -

Onze school heeft het recht om je inschrijving te weigeren indien je, ten gevolge van een tuchtprocedure van het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar uit onze school werd uitgesloten. Dit geldt ook bij overgang van de eerste graad (Middenschool) naar de tweede graad daar beide scholen één geheel vormen.

-


-


-


3.1.1




-


-


Indien de klas, waarvoor de aanvraag tot inschrijving wordt bevestigd, volzet is, 13 Provinciaal Instituut Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 281

wordt de leerling op een wachtlijst genoteerd. Leerlingen van de wachtlijst Nr. 40.856 worden gecontacteerd indien er een plaats vrijkomt.

De juiste data waarop deze groepen hun inschrijving moeten bevestigen evenals de einddatum van deze voorrangsregeling worden meegedeeld bij de aanvraag tot inschrijving. 3.1.2




-


-


-


-


3.1.3


Om een goede en snelle hulpverlening in noodgevallen mogelijk te maken, vragen wij aan jullie, ouders, om op vrijwillige basis die medische gegevens van je zoon of dochter door te geven, waarvan jullie oordelen dat wij ze moeten kennen. Dit gebeurt via een medische fiche die we laten invullen begin schooljaar of bij inschrijving voor verre en/of lange studiereizen. Vanzelfsprekend behandelen we deze informatie strikt vertrouwelijk. Om op school of de stageplek elk risico uit te sluiten in verband met het dragen van lasten en het gebruik van producten moeten de ouder(s), voogd of verantwoordelijke aan de directeur melden wanneer een leerlinge zwanger is. In samenspraak met de Interne Dienst voor Preventie en Bescherming op het Werk van de onderwijsinstelling en /of stagegever zal dan worden gezocht naar mogelijkheden om de leerlinge, met de nodige beschermingsmaatregelen, zoveel mogelijk aan het onderwijsproces te laten deelnemen. 3.1.4


Wij hanteren hierbij "de Wet op de privacy van 8 december 1992". Deze gegevens worden door de school verwerkt voor het aanleggen van een individueel leerlingendossier voor begeleiding en studiebeoordeling. Ouders kunnen zich steeds schriftelijk tot de directeur of zijn plaatsvervanger richten om deze gegevens in te zien en foutieve gegevens te verbeteren. Ondergetekende(n), die ‘voor ontvangst’ van het schoolreglement in de schoolagenda heeft/hebben getekend, geeft/geven de uitdrukkelijke 14 Provinciaal Instituut Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 282

toestemming de meegedeelde gegevens te verwerken om een individueel Nr. 40.856 leerlingendossier voor begeleiding en studiebeoordeling aan te leggen.

3.2



3.3


3.3.1


Deze afwezigheden brengen, mits voorlegging van geldige verantwoordingsstukken, de regelmatigheid van de leerling niet in het gedrang. Zij kunnen worden onderverdeeld in verschillende groepen: Afwezigheden die worden gewettigd op de dag dat de leerling terug naar school komt. Dit is het geval voor een afwezigheid om medische reden. Viermaal per schooljaar mogen de ouders zelf een verklaring schrijven indien de afwezigheid niet langer duurt dan drie opeenvolgende kalenderdagen. Een medisch attest is vereist voor:

-

o


o


o




-




__________________________________________________ 283 o Het bijwonen van een familieraad Nr. 40.856

-

o


o


o


o


o


o



Een uitzonderlijke afwezigheid wegens speciale of persoonlijke aangelegenheden moet steeds vooraf met de directie worden besproken. Deze bespreking heeft niet automatisch tot gevolg dat deze afwezigheid als gewettigd zal worden beschouwd. Vormingsdagen, studie-uitstappen, meerdaagse buitenschoolse activiteiten, sportdagen en dergelijke zijn normale lesdagen. Ook deelname aan de opendeurdag is inherent aan de opleiding. Deelnemen is dus verplicht tenzij de leerling om bepaalde reden uitgesloten wordt van deze activiteit door de directie. Je mag het klaslokaal enkel verlaten met schriftelijke toestemming van de leerkracht. Je mag de school enkel vroegtijdig verlaten met een vooraf door de directie verleende schriftelijke toestemming. Indien een leerling zonder toestemming de school verlaat, geldt de schoolverzekering niet. De leerling wordt dan als ongewettigd afwezig geregistreerd. 3.3.2


Het medisch attest (of de verklaring van de ouders of meerderjarige leerling) wordt op de school bezorgd ten laatste de dag dat de lessen worden hernomen. De verantwoordingsbewijzen moeten in ieder geval zo snel mogelijk en uiterlijk 10 schooldagen na de aanvang van de afwezigheid, op het schoolsecretariaat worden bezorgd. Na deze periode wordt dit bewijs of de wettiging niet meer aanvaard. 16 Provinciaal Instituut Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

3.3.3

__________________________________________________ 284 Afwezigheden tijdens de proefwerken Nr. 40.856

Deze afwezigheden moeten steeds gestaafd zijn door een medisch attest. Dit bezorg je aan het secretariaat, ten laatste op de dag dat je opnieuw deelneemt aan de proefwerken. Deze regel geldt ook voor afwezigheden op proefwerken die vóór de eigenlijke examenreeks worden afgelegd zoals: mondelinge proeven, dictees, examens levensbeschouwelijke vakken, examens lichamelijke opvoeding … De school bepaalt of de niet-afgelegde proefwerken moeten worden ingehaald. De leerling en ouders worden van deze beslissing in kennis gesteld. Als je om een bepaalde reden aan een test, klassikale oefening of persoonlijk werk niet kan deelnemen, kan je verplicht worden deze later te maken. 3.3.4




-


-




__________________________________________________ 285 Nr. 40.856 3.4




-




-


-


-



3.5



3.6

Wapens op school

Het is ten strengste verboden wapens of nepwapens in de school binnen te brengen. Tevens is het verboden elk ander voorwerp binnen de school te 18 Provinciaal Instituut Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 286

gebruiken als wapen. Wanneer je bovenvernoemd verbod overtreedt, verwittigt Nr. 40.856 de school de politie en wordt een proces-verbaal opgemaakt. Om het de school mogelijk te maken hierop controle uit te oefenen zal: -


-


3.7

Veiligheid en gezondheid op school De school staat in voor de veiligheid en de gezondheid van de personen die er leven en werken.

3.7.1

Brandpreventie In het kader van de veiligheid treft zij ook maatregelen betreffende brandpreventie, brandbestrijding en evacuatie. Zij zorgt ook voor EHBOvoorzieningen. Het spreekt vanzelf dat je deze inspanningen eerbiedigt en dat je je mee inzet om de veiligheid op school te bevorderen. De school doet inspanningen om defecten en storingen te vermijden en op te sporen. Het is echter eenieders taak om deze te signaleren.

3.7.2

Gezondheid Onze school wil ook actief kennis, vaardigheden en attitudes bijbrengen die gericht zijn op je eigen gezondheid en die van anderen. Zij wil bewust meehelpen jongeren te behoeden voor overmatig drinken, roken en voor misbruik van genees- en genotmiddelen. Het toedienen van medicijnen behoort niet tot de taak van de school. Slechts als kinderen regelmatig medicijnen nodig hebben, en die niet thuis kunnen worden gegeven, kan de school ze toedienen. Op voorwaarde dat de ouders een ondertekend doktersattest meegeven met naam van de arts, de leerling en de ouders, de naam van de medicatie en de vorm (pilletjes, siroop…), het tijdstip waarop de medicatie wordt gegeven, de hoeveelheid, de wijze van bewaring en voorzorgen en ongewenste effecten. Ouders die aan hun kinderen op school medicatie willen laten toedienen, kunnen op het secretariaat de nodige documenten bekomen.


__________________________________________________ 287 geval van verwondingen, ziekte of ongeval op school, verwittig je de Nr.In 40.856 leerkracht die je doorverwijst naar het secretariaat. Daar zal men je verzorgen en indien nodig zal men deskundige hulp inroepen (dokter, ziekenhuis…)

3.7.3

Afspraken met betrekking tot roken en alcoholgebruik a. b. c. d.

3.7.4

Je mag niet roken in de school. Op school mag je geen alcoholische dranken gebruiken of bij je hebben. Ook wanneer je tijdens de middagpauze de school mag verlaten, gebruik je geen alcoholische dranken. Wie zich niet aan deze afspraken houdt, wordt gesanctioneerd.

Afspraken met betrekking tot medicatie en illegale drugs a.

b.

c. d. e.

f.

g.

Het meebrengen naar school en/of het gebruik van verdovende en stimulerende middelen of andere drugs, in welke omstandigheden ook, is voor iedereen streng verboden. Enkel door een arts voorgeschreven medicatie mag je bij je hebben. Het verhandelen, aanbieden, overhandigen of verkopen van illegale drugs aan één of meer medeleerlingen in de school of in de schoolomgeving of bij buitenschoolse activiteiten (uitstappen, stages, enz...) kan aanleiding geven tot een definitieve uitsluiting. Indien zou blijken dat je anderen beïnvloedt, hetzij om te gebruiken, hetzij om de zwijgplicht af te dwingen, zal de school je ouders informeren en eventueel strenge sancties treffen. Wanneer blijkt dat alcohol- of ander druggebruik buiten de schooluren invloed heeft op je goed functioneren in de school of erbuiten, dan worden maatregelen genomen. Als je raad vraagt of hulp inroept van de directie, het CLB en/of hulpverleners in verband met een mogelijk drugprobleem, kan je rekenen op begrip en gepaste ondersteuning. Daartoe zal er altijd overleg gepleegd worden tussen de directie en de hulpverleners. Dit betekent echter niet dat je ouders en/of de politie buiten de situatie kunnen gehouden worden. Elke situatie zal afzonderlijk worden bekeken, waarbij het belang van de leerling steeds voorop zal staan. Er wordt in het geheel van het drugbeleid geen onderscheid gemaakt tussen minderjarige en meerderjarige leerlingen..Dit is wel het geval bij gerechtelijk optreden, waarbij je als meerderjarige leerling volledig verantwoordelijk wordt gesteld voor je handelen. Ken je iemand met problemen, heb je er misschien zelf: stap over de drempel, voor alles is er een oplossing en samen kunnen we veel bereiken. We willen niet in de eerste plaats straffen maar helpen en ondersteunen met de bedoeling een gezond schoolklimaat te bewaren voor alle leerlingen. Bij de CLB-afgevaardigden en de leerlingbegeleider kan je steeds 20 Provinciaal Instituut Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 288 terecht voor een vertrouwelijk gesprek en/of voor informatie over Nr. 40.856 deskundige hulpverlening.

h.

Heb je zelf ideeën rond dit thema of wil je initiatieven nemen, laat het ons weten.

Procedure bij vaststelling van druggebruik De procedure die zal worden gevolgd, is de volgende: -

een persoonlijk gesprek om de oorzaken van gebruik te achterhalen;

-

daarna wordt beslist hoe en wanneer je ouders op de hoogte worden gebracht;

-

een gesprek met je ouders, al of niet in je bijzijn; advies en zelfs tussenkomst van deskundigen kan na gezamenlijk overleg ingeroepen worden.

De maatregelen die getroffen worden als de afspraken niet worden nageleefd, zullen aangepast zijn aan de ernst van de overtreding. Het spreekt vanzelf dat we niet zullen dulden dat bezoekers of vrienden van buiten de school alcohol en/of drugs zouden aanbieden of verhandelen in de schoolomgeving. 3.7.5

Het bezit van wapens Het bezit van wapens wordt zowel aan de ouders als aan de politie gemeld en kan uitsluiting uit de school tot gevolg hebben.

3.7.6

Diefstal Een bewezen diefstal wordt zowel aan de ouders als aan de politie gemeld en kan uitsluiting uit de school tot gevolg hebben.

3.7.7

Verbaal en/of fysiek geweld Verbaal en/of fysiek geweld tegenover een personeelslid van de school zal streng bestraft worden en kan leiden tot schorsing of definitieve uitsluiting uit de school.

3.7.8

Schending van de privacy Het plaatsen van opnames op het internet zonder toelating van de betrokkenen is een schending van de privacy. Het is verboden bij de wet en kan strafrechterlijk vervolgd worden. Het maken en/of verspreiden van opnames kan leiden tot sancties op school

3.7.9

.

Camerabewaking Met het oog op de bescherming tegen inbreuken op de fysieke integriteit van personen, diefstal en vandalisme en tevens als toegangscontrole is


__________________________________________________ 289 strategische plaatsen camerabewaking voorzien. De Nr.op 40.856 camerabewaking is aangekondigd en de opnames worden voor maximaal 1 maand bewaard (met uitzonderling van beelden die langer bewaard worden als bewijsmateriaal).

3.8

Schoolkalender

De eerste schooldag krijgen alle leerlingen een agenda. In deze agenda staat een schoolkalender met de planning voor het hele schooljaar. Je vindt er o.a. volgende items in terug: de vrije dagen, sportdag, pedagogische studiedag, opendeurdag, infomomenten en oudercontacten, rapportdata …

3.9

Beeldmateriaal

Het schoolbestuur en/of school maakt in de loop van het schooljaar foto’s en/of andere opnames van leerlingen tijdens verschillende evenementen voor het gebruik op hun website en het illustreren van publicaties. Door het schoolreglement te ondertekenen, geeft u stilzwijgend toestemming om nietgeposeerde, spontane foto's en sfeerbeelden te maken en te publiceren. Voor gerichte foto's hebben we volgens de privacywet uw expliciete toestemming nodig. Het gaat om geposeerde, individuele foto's en geposeerde groeps- en klasfoto's. We vragen u daarvoor uitdrukkelijk toestemming. Tijdens de maand september publiceren we geen beeldmateriaal, daarna gebruiken we enkel datgene waarvoor u expliciet de toestemming hebt gegeven. Als u zich in de loop van het schooljaar bedenkt en u vraagt om bepaalde beelden toch te verwijderen, dan geven we daar onmiddellijk gevolg aan. Mail of schrijf daarvoor naar de directie. Volgens art. 10 en 12 van de privacywet heeft u immers recht op toegang, verbetering en verzet wanneer het gaat om uw persoonsgegevens. Dat geldt overigens ook voor niet-gerichte beelden.

3.10 Verzekering De leerlingen zijn aansprakelijk voor de schade die ze veroorzaken. De leerlingen kunnen verplicht worden deze schade te herstellen of te vergoeden. Daarom is het aangewezen dat je ouders een familiale verzekering afsluiten. De school is niet verantwoordelijk voor verlies of vervreemding, diefstal of beschadiging van voorwerpen, kledij en boeken die leerlingen toebehoren. Wanneer leerlingen zicht onttrekken aan het toezicht of de school zonder toestemming verlaten, kan de school niet aansprakelijk gesteld worden. Het schoolbestuur heeft een schoolpolis en een polis arbeidsongevallen stagiairs afgesloten. De schoolpolis waarborgt onder meer de terugbetaling van alle medische kosten die het gevolg zijn van een ongeval op weg naar en van de school en tijdens door de school georganiseerde activiteiten. De polis arbeidsongevallen stagiairs waarborgt lichamelijke schade die een stagiair opgelopen heeft tijdens de uitvoering van zijn stage op de reguliere stageplaats. Beide polissen kan je raadplegen op Smartschool. 22 Provinciaal Instituut Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 290

Praktisch gezien dient bij elk schadegeval onmiddellijk, en uiterlijk binnen de 24 Nr. 40.856 uur, het secretariaat van de school verwittigd te worden. Een secretariaatsmedewerker bezorgt de leerling of ouders de noodzakelijke aangifteformulieren. Deze documenten moeten zo snel mogelijk ingevuld terugbezorgd worden aan het schoolsecretariaat. Formulieren die te laat worden afgegeven, kunnen geweigerd worden door de verzekering. Het schoolsecretariaat zorgt voor de aangifte van het schadegeval bij de verzekeringsmaatschappij en draagt zorg voor de verdere opvolging ervan. Hou steeds de onkostennota’s zorgvuldig bij. De verzekeringsmaatschappij zal, na de aangifte, je in kennis stellen van de te volgen procedure voor de verdere afhandeling van het schadegeval. Indien je hierbij nog vragen hebt, mag je steeds contact opnemen met het schoolsecretariaat.

Wanneer leerlingen zich vrijwillig onttrekken aan het toezicht of de school zonder toestemming verlaten, kan de school hiervoor niet aansprakelijk gesteld worden.

3.11 Schoolrekeningen Een aantal maal per jaar wordt aan je ouders een gedetailleerde factuur bezorgd van jouw aandeel in de onkosten. De eerste rekening is een voorschot op de te verwachten kosten. Wij trachten de schoolkosten zo laag mogelijk te houden. Leerlingen kopen geen handboeken. Wij verhuren ze vanuit de school tegen kostprijs. Ook voor het volgende vragen we een bijdrage in de kosten: kopieën, werkboeken, studiereizen, meerdaagsen, projectdagen,... Uiteraard rekenen wij ook die zaken aan die de leerlingen in de school aankopen, zoals praktijkkleding, veiligheidsbril, tekenpapier enzovoorts. Wij zorgen ervoor dat de schoolrekening niet te hoog oploopt Meerdaagse excursies worden bijkomend gefactureerd. Voor deze excursies wordt een voorschotfactuur opgemaakt. Deze factuur dient betaald te worden vóór vertrek. Na de studiereis wordt een prijsberekening gemaakt en het saldo gefactureerd. Voor alle extramuros activiteiten (o.a. sportdag, studiereizen…) waarvoor kosten verschuldigd zijn die niet kunnen teruggevorderd worden (vb. reservatiekosten), worden deze kosten aangerekend aan alle leerlingen die voor de excursie zijn ingeschreven, ook aan de gewettigde afwezigen. Persoonlijke aankopen zoals frisdranken of lunchpakketten…worden niet via de schoolrekening aangerekend. De rekeningen worden opgesteld door de boekhouding op basis van de gegevens die zij van de leerlingenadministratie krijgen. De factuur dient betaald te worden binnen een termijn van 30 kalenderdagen. Ze kan enkel worden betaald via overschrijving. Contante betaling kan alleen toegestaan worden voor buitenlandse studenten. Bij laattijdige betaling wordt als administratiekost 5,00 EUR per maning bij gewone post en 15,00 EUR bij ingebrekestelling per aangetekende post aangerekend. 23 Provinciaal Instituut Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 291

Indien u meent dat een bedrag foutief werd aangerekend, neemt u best zo Nr. 40.856 spoedig mogelijk contact op met de boekhouding.

In geval van ernstige betalingsmoeilijkheden raden wij u aan hierover contact op te nemen met de directeur de vertrouwensleerkracht of met de boekhouding. In de tabel hieronder vind je een raming van de schoolkosten per klas, gebaseerd op de schoolrekeningen van vorig schooljaar. Zo kan je de te verwachten kosten inschatten.

3.12 Schoolkosten Tabel: raming van de schoolkosten schooljaar 2013-2014 Studie uitstappen – Sportdag – lessen LO

klas

Agenda boekenfonds

Werkschriften -kopiescursussen

3 EC

21

90

3 HUM

24

90

3 SW

21

97

3 WET

24

95

3 HA

21

83

16

48

73

€ 241

3 TW

24

87

6

54

73

€ 244

3 CREA

28

112

43

78

€ 261

3 BAKU

15

109

57

85

€ 266

3 STW

26

113

67

56

€ 262

3 KA

Lesmaterialen

3

14

Studiereizen

TOTAAL IN EUR

50

€ 164

96

€ 210

92

51

75

€ 275 € 194

11

64

1

38

3 MRP

5

65

36

50

73

€ 156

3 PUB

5

53

119

39

€ 216

3 VV

5

124

119

30

€ 278

4 EC

5

84

10

45

€ 144

4 WET

15

99

4 SW

15

96

14

96

4 HUM

42

90

3

64

4 HA

35

83

10

48

73

€ 249

4 TW

24

86

3

54

73

€ 240

4 CREA

35

118

21

146

4 BAKU

5

77

101

67

4 STW

5

138

74

84

54

€ 187

€ 168 51

€ 272 € 199

€ 320 47

€ 297 € 301


4 KA

__________________________________________________ 292 5 87 6 46 € 144 Nr. 40.856

4 MRP

5

58

40

47

€ 150

4 PUB

5

65

110

46

€ 226

4 VV

5

97

115

35

€ 252

5 ECMT

50

50

93

12

5 ECWI

60

28

7

5 HUM

55

80

25

5 SW

65

17

5

5 HA 5 CH 5 CREA

139

€ 344

44

50

€ 189

45

139

€ 344

13

88

571

€ 754

18

28

30

130

€ 211

35

91

78

25

16

€ 245

5

76

21

58

5

94

6

29

5 TBK

25

64

126

95

5 STW

25

76

140

68

5 KA

5

93

74

29

€ 201

5 MRV

5

32

27

38

€ 102

5 PUG

5

60

93

88

5 VV

5

161

56

52

50

€ 324

6 ECMT

60

40

28

63

351

€ 542

6 ECWI

65

12

34

56

351

€ 518

6 WEWI

70

12

3

46

351

€ 482

6 SW

70

12

3

111

571

€ 767

6 HUM

60

49

55

351

€ 515

6 HA

40

92

25

28

351

€ 536

6 CH

50

57

10

34

400

€ 551

6 CREA

35

69

27

62

367

€ 560

6 TBK

25

34

273

125

367

€ 824

6 STW

5 WEWI

€ 160 149

€ 283 € 310

16

€ 325

€ 246

25

65

93

109

510

€ 802

6 KA

5

45

71

34

351

€ 506

6 MRV

5

30

55

49

400

€ 539

6 PUG

5

56

96

65

400

€ 622

6 VV

5

92

30

37

400

€ 564

7 KA

5

31

1

50


€

87

7 MST

__________________________________________________ 293 55 90 36 74 € 255 Nr. 40.856

7 TBZ

5

25

7 KZ

5

42

20

24

50

€ 124

50

50

€ 147

7 IV

5

111

7 VB

5

77

37

90

150

€ 356

121

150

7 PUBI

5

39

90

36

€ 390 € 170

4

Leefregels

1.

Je gedraagt je respectvol tegenover iedereen. Dit zorgt voor een aangename sfeer op school.

2.

Je spreekt verzorgd Nederlands in de school.

3.

Iedereen heeft het recht zich goed te voelen in onze school zonder onderscheid van welke aard ook (zoals ras, kleur, geslacht, taal, godsdienst, politieke of andere overtuiging, nationale of maatschappelijke afkomst). Er wordt actie ondernomen tegen elke vorm van discriminatie.

4.

Pesten wordt in onze school niet getolereerd. Er zal worden opgetreden tegen elke vorm van pestgedrag (fysieke en verbale agressie, bedreiging, afpersing, uitsluiting uit de groep, cyberpesten …).

5.

Je draagt actief mee zorg voor lokalen, hun uitrusting, het didactisch materiaal en de leerboeken, het schoolgebouw.

6.

Tijdens pauzes ga je naar de speelplaats en blijf je niet in de gebouwen.

7.

Eten en drinken gebeurt uitsluitend in de refter en op de speelplaats tijdens de korte pauzes. Er wordt niet gegeten en gedronken in de leslokalen, in de gangen of na het belsignaal.

8.

Gsm-toestel, I-pod, computerspelletjes e.d. zijn binnen het gebouw volledig uitgeschakeld en opgeborgen. Bij misbruik worden deze toestellen in beslag genomen. Deze toestellen meebrengen gebeurt op eigen risico. Diefstal of defect zal door de school enkel geregistreerd worden. Zoekacties worden door de school niet ondernomen.

9.

Een studie-uur is een normaal lesuur. Bijgevolg gelden tijdens dit uur alle vorige afspraken in verband met eten, drinken, gsm-gebruik enz.

10.

Je mag niet roken op school. Dit rookverbod geldt ook bij alle activiteiten in schoolverband.

4.1

Kledij en voorkomen

Algemeen


__________________________________________________ 294

Leerkrachten en directie kiezen voor het dragen van een uniform voor de Nr. 40.856 leerlingen vanaf het 1ste tot en met het 6de jaar. Het is een kans om de gelijkheid van alle leerlingen te benadrukken. We vergroten deze kans door niet vast te houden aan voorgeschreven modellen, merken of winkels. Zo kan iedereen aan de eenvoudige voorschriften voldoen en het biedt de mogelijkheid aan adolescenten om zich te kleden volgens persoonlijke voorkeuren. Ondanks de eenvoudige uniformvoorschriften wordt er streng toegekeken op een correcte naleving ervan. Sport-, strand- of andere extreme kledij passen nooit in het uniform. Het uniform: -

marineblauwe, witte of zwarte jas of anorak zonder opdruk, model en stof naar keuze

-

marineblauwe of zwarte rok of broekrok (omstreeks knielengte), model en stof naar keuze

-

marineblauwe of zwarte broek of bermuda (omstreeks knielengte), model en stof naar keuze, geen sportbroek

-

witte, zwarte of marineblauwe blouse, polo, T-shirt of hemd, met korte of lange mouwen, model en stof naar keuze

-

witte , marineblauwe of zwarte cardigan of pull

-

witte , marineblauwe of zwarte sjaal

-

enkel discrete juwelen worden toegelaten; piercings zijn niet toegelaten

-

hoofddeksels, onder welke vorm ook, worden niet toegelaten

-

gesloten schoeisel of sandalen, geen muiltjes

-

kousen in de uniformkleuren

-

geen gekleurde accessoires

-

aangepaste praktijkkleding personenzorg

-

turnuniform: een grijs polohemdje met blauwe linkermouw en zonder kraag, met schoolinsigne, te bewaren in een daartoe bestemd zakje met vermelding van naam en klas

voor

de

studiegebieden

chemie

en

Het niet naleven van de uniformvoorschriften kan worden gesanctioneerd. De leerlingen van de specialisatiejaren dragen geen uniform meer. Van hen wordt verwacht dat ze verzorgde kledij dragen, d.w.z. geen strand- of sportkleding. Ook piercings, hoofddeksels en extreme opsmuk zijn niet toegelaten.

4.2

Dagindeling

De lessen beginnen om 08.20 uur. 27 Provinciaal Instituut Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 295

Elk lesuur duurt vijftig minuten. Er is een pauze van 10.00 uur tot 10.10 uur en Nr. 40.856 van 14.20 uur tot 14.30 uur. De middagpauze valt ofwel op het 5de ofwel op het 6de lesuur, d.w.z. van 11.50 uur tot 12.40 uur of van 12.40 uur tot 13.30 uur. Voor elke pauze verlaat je de klas rustig en beheerst en ga je naar de speelplaats.

Ben je leerling van de 2de graad, dan mag je de school tijdens de middagpauze niet verlaten. Ben je leerling van de 3de graad dan kunnen je ouder(s) toestemming geven om de school te verlaten tijdens de middagpauze. Je gaat bij het eerste belsignaal rechtstreeks naar de klas.

4.3

Te laat komen

Wie te laat komt in de les meldt zich eerst aan op het secretariaat vóór hij naar de klas gaat. Wie herhaaldelijk te laat komt, wordt gesanctioneerd.

4.4


Het klaslokaal mag enkel verlaten worden mits schriftelijke toelating van de leerkracht. De leerling biedt zich aan op het secretariaat.

4.5


De school mag enkel vroegtijdig verlaten worden mits een vooraf door de directie verleende schriftelijke toelating. Indien een leerling zonder toelating de school verlaat, geldt de schoolverzekering niet. De leerling wordt als ongewettigd afwezig geregistreerd.

4.6


In bepaalde lokalen of voor bepaalde activiteiten zijn er specifieke reglementen die gevolgd moeten worden. Hierbij denken we bijvoorbeeld aan stagereglementen, GIP-afspraken, werkplaatsreglementen, laboratoriumreglementen, examenreglement, ICTreglement…. Deze specifieke reglementen worden aangeboden op onze site (www.stgodelieve.be). Op het reglement of in de agenda zal een plaats voorzien worden waar de betrokken leerling en zijn ouders voor akkoord dienen te ondertekenen .

4.7


De leerling mag de hem door de school ter beschikking gestelde middelen enkel gebruiken voor zijn schooltaken. De leerling mag geen misbruik maken van de communicatieen informaticamiddelen die in de school of het centrum voorhanden zijn. 28 Provinciaal Instituut Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 296

Het gebruik van communicatieen informaticamiddelen en internetconsultaties is Nr. 40.856 enkel toegestaan als dit gebruik duidelijk en rechtstreeks verband houdt met de schooltaken van de leerling. De directeur van de onderwijsinstelling of het centrum beoordeelt de relevantie van het gebruik.

Misbruik van communicatieen informaticamiddelen kan worden opgespoord. De gegevens kunnen worden verstrekt aan de directeur van de onderwijsinstelling en aan het schoolbestuur. De door systeemmonitoring verkregen gebruikersgegevens zullen enkel worden aangewend met het oog op de bewaking van de goede werking van de provinciale instellingen. Genoemde inbreuken kunnen - overeenkomstig hun frequentie, aard en ernst – gesanctioneerd worden. De provincie Antwerpen kan niet verantwoordelijk gesteld worden voor schade aan toegelaten computerapparatuur en toebehoren van de leerling zelf, noch voor beschadiging of het verlies van gegevens, als gevolg van bijvoorbeeld virussen of verkeerd gebruik. De leerling kan aansprakelijk gesteld worden voor alle schade (gegevensverlies, diefstal, dataspionage, enzovoort) ontstaan door het misbruik van communicatieen informaticamiddelen.

5 5.1




-


-


-

Als je het lesverloop of het schoolleven ernstig verstoort, kan je worden gestraft. De getroffen maatregelen zullen aan de ouders worden meegedeeld via de schoolagenda, per brief of telefonisch 29 Provinciaal Instituut Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 297

-

Onverminderd de latere toepassing van een tuchtmaatregel, kan je in Nr. 40.856 ernstige gevallen door de directeur voorlopig uit de school verwijderd worden (preventieve schorsing), voor zover het belang van het onderwijs dit vereist en dit voor de duur van het tuchtonderzoek.

-



5.2

Tuchtmaatregelen



-



5.3


Word je definitief uitgesloten, dan hebben je ouders het recht om binnen de vijf werkdagen na verzending van de beslissing hiertegen in beroep te gaan met een aangetekend schrijven, gericht aan: 30 Provinciaal Instituut Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 298

Het Departementshoofd van het Nr. 40.856 departement Ontwikkeling en Educatie, Boomgaardstraat 22 2600 Antwerpen

Dit beroep schort de uitvoering van de eerder genomen beslissing niet op. De interne beroepscommissie zal zo spoedig mogelijk na ontvangst van het beroepsschrift uitspraak doen, na de betrokken partijen te hebben gehoord. Het gemotiveerde besluit van de interne beroepscommissie wordt per aangetekend schrijven ter kennis gebracht van je ouders . De interne beroepscommissie is samengesteld als volgt: Voorzitter: het departementshoofd van het departement Ontwikkeling en Educatie. Leden: de algemeen directeur voor de provinciale onderwijsinstellingen en het hoofd van het IVA POA. Secretaris: een ambtenaar van de stafdienst van het IVA POA. Bij afwezigheid van één van de effectieve leden wordt deze vervangen door een ambtenaar van de stafdienst van het IVA POA.

6

Het studiereglement


6.1 6.1.1


Je schoolagenda is een officieel document en moet je elke dag bij je hebben. Iedere les vul je, op aanwijzing van de leerkracht, je schoolagenda ordelijk in. Elke leerkracht controleert voor zijn/haar vak regelmatig je agenda. De klastitularis zal controleren of je agenda ingevuld en gehandtekend is. 6.1.2



Persoonlijk werk


__________________________________________________ 299

Taken en oefeningen worden zorgvuldig gemaakt en op de afgesproken dag Nr. 40.856 afgegeven. Ze worden geëvalueerd door de vakleerkracht. Bij één dag of enkele dagen afwezigheid werk je een huistaak bij. Deze verplichting vervalt echter bij een langere gemotiveerde afwezigheid. Taken zonder gewettigde reden niet maken, kan leiden tot sancties.

Schriften, huistaken en werkstukken die tijdens het schooljaar door de leerlingen gemaakt worden, moeten thuis worden bewaard tot 31 augustus van het schooljaar nà het lopende schooljaar. 6.1.4

Rapport(en)

Over het hele schooljaar gespreid krijg je enkele malen een rapport. Hierop staan de resultaten van de permanente evaluatie en/of proefwerken. Het rapport wordt ondertekend terug binnen gebracht. Op het einde van het schooljaar krijg je een eindrapport waarop de beslissing van de delibererende klassenraad is vermeld.

6.2 6.2.1





Tijdelijk onderwijs aan huis 32 Provinciaal Instituut Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 300

Voor jongeren die geconfronteerd worden met ziekte, handicap of ongeval gelden Nr. 40.856 een aantal specifieke onderwijsmaatregelen, o.a. tijdelijk onderwijs aan huis. Ben je een regelmatige leerling in het secundair onderwijs die meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig is wegens een niet-chronische ziekte of ongeval, of een regelmatige leerling met een chronische ziekte waarvoor een behandeling van minstens 6 maanden noodzakelijk is, dan kunnen je ouders bij de schooldirectie een schriftelijke aanvraag indienen voor tijdelijk onderwijs aan huis. Bij de aanvraag voeg je een medisch attest waaruit blijkt dat je niet of minder dan halftijds naar school kunt gaan, maar wel onderwijs mag krijgen. Indien je minder dan 10 km van de school woont, is tijdelijk onderwijs aan huis een leerlingenrecht, indien de afstand tussen de school en jouw verblijfplaats meer dan 10 km bedraagt, kan de school op vrijwillige basis tijdelijk onderwijs aan huis organiseren. Dit tijdelijk onderwijs aan huis start een week na ontvangst van de aanvraag. Het omvat 4 lesuren per week, de klassenraad beslist welke vakken er gegeven worden.

7

De evaluatie


7.1 7.1.1


Ze omvat onder andere de beoordeling van je klassikale oefeningen, je persoonlijk werk, de resultaten van je overhoringen, je inzet in de klas, je medewerking aan opdrachten en groepswerk, je attitudes, je competenties. Deze evaluatie verstrekt informatie over bepaalde aspecten van je studievordering en ontwikkeling. Al kan je bij de planning van taken en overhoringen worden betrokken, toch kan de leerkracht onaangekondigd in elke les leerstofonderdelen individueel of klassikaal overhoren. 7.1.2

Proefwerken

De bedoeling hiervan is na te gaan of je grote gedeelten van de leerstof kan verwerken. De school zelf bepaalt het aantal proefwerken. De periodes worden in de jaarkalender opgenomen. De school behoudt zich het recht omstandigheden daarvan af te wijken.

voor

om

in

geval

van

onvoorziene

We veronderstellen dat je eerlijk bent bij overhoringen en proefwerken. Word je 33 Provinciaal Instituut Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 301

betrapt op één of andere vorm van fraude dan krijg je op je overhoring of Nr. 40.856 proefwerk een nul. 7.1.3


Naast de permanente evaluatie en de proefwerken gaat in de derde graad van het TSO en BSO aparte aandacht uit naar de evaluatie van de stages en de geïntegreerde proef. Tijdens het eindjaar van de secundaire onderwijsopleiding behoort de "geïntegreerde proef" tot de aangeboden en verplichte vorming van de leerling. Het doel van deze proef is je te leren de inhoud van verschillende vakken (algemene, technische en praktische) met elkaar in verband te brengen en aldus je beroepsbekwaamheid aan te tonen. Je ouders ontvangen het reglement dat de werkwijze van de geïntegreerde proef regelt. De vorderingen die je maakt tijdens het werken aan deze proef zullen regelmatig op je rapport worden weergegeven. De resultaten die je op deze proef behaalt, zijn een belangrijk gegeven voor de delibererende klassenraad die beslist over je slagen in het betrokken leerjaar en dus over het toekennen van het daaraan verbonden diploma en/of getuigschrift. 7.1.4


Je kan extra lessen studiebegeleiding volgen voor de hoofdvakken en voor ‘leren leren’. Om deze lessen te volgen kunnen jij en/of je ouders zelf het initiatief nemen. Ook de klassenraad kan adviseren om studiebegeleiding te volgen. Dit advies tot remediëring en de opvolging ervan verneem je via de rapportbijlage. De organisatie van deze lessen wordt meegedeeld in het begin van het schooljaar. 7.1.5


De school informeert je ouders in de eerste plaats via het schoolagenda en de rapporten. De school organiseert contacten met je ouders om hen te laten kennismaken met de school, de directie en de leerkrachten. Zij ontvangen dan heel wat nuttige informatie over onder andere de vakinhouden, het evaluatiesysteem, het rapport, het schoolagenda enzovoort. In de schoolkalender, die je elk jaar krijgt zijn de contactavonden vastgelegd. Individuele afspraken zijn mogelijk na telefonisch contact met de school.

7.2 7.2.1


De delibererende klassenraad bestaat uit de leerkrachten die in het schooljaar bij de opleiding betrokken zijn en wordt voorgezeten door de directeur of zijn afgevaardigde. 34 Provinciaal Instituut Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 302 Nr. 40.856

Op het einde van het schooljaar beslist deze vergadering volledig autonoom. De eindbeslissing van de delibererende klassenraad wordt aan de ouders meegedeeld via het eindrapport. Met eventuele vragen kunnen de ouders terecht bij de directeur. 7.2.2


Behalve op het einde van de secundaire studieloopbaan of bij een Se-n-Se opleiding, spreekt de delibererende klassenraad zich op de eerste plaats uit over de slaagkansen van de leerling in het volgend schooljaar en geeft een oriënteringsattest dat bindend is. Mogelijke beslissingen daarbij zijn: 7.2.2.1 1.

De leerling heeft het leerjaar met vrucht beëindigd:


2.


7.2.2.2

De leerling heeft het leerjaar NIET met vrucht beëindigd:

Hij krijgt een oriënteringsattest C, is niet geslaagd en kan niet overgaan naar een hoger leerjaar. 7.2.2.3

Verlenging van de evaluatietermijn:

De delibererende klassenraad beslist uiterlijk op 30 juni of de leerling het leerjaar al dan niet met vrucht heeft beëindigd. Soms is een definitieve beslissing nog niet mogelijk. Er kunnen dan bijkomende proeven of taken opgelegd worden. De beslissing wordt dan uitgesteld tot uiterlijk 31 augustus. De leerling wordt hiervan via het eindrapport van juni verwittigd. 7.2.3

Advies

De delibererende klassenraad kan bij zowel een oriënteringsattest A, B of C een advies formuleren en schriftelijk via je rapport of een brief aan je ouders meedelen. Dit advies kan o.a. het volgende bevatten: raadgevingen voor je studie- en werkmethode

35

Provinciaal Instituut Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 303

-

concrete suggesties om tekorten of zwakke punten in de toekomst te Nr. 40.856 voorkomen

-



Studiebewijzen.



-


-


-


-


-


7.3






-

ofwel oordeelt de directeur dat de redenen die je ouders bij hun betwisting aandragen, het overwegen waard zijn. In dit geval roept de directeur zo spoedig mogelijk de delibererende klassenraad opnieuw samen en wordt de betwiste beslissing opnieuw overwogen. Afhankelijk van het resultaat van deze bijeenkomst, die schriftelijk aan je ouders wordt meegedeeld, blijft de betwisting al dan niet bestaan. 36 Provinciaal Instituut Sint-Godelieve – Schoolreglement 2013-2014

__________________________________________________ 304

ofwel oordeelt de directeur dat de door je ouders aangebrachte elementen Nr. 40.856 geen nieuwe bijeenkomst van de delibererende klassenraad rechtvaardigen, maar je ouders zijn het daar niet mee eens. De betwisting blijft bestaan.

-

7.3.2


Als de betwisting blijft bestaan, dan kunnen je ouders met aangetekend schrijven beroep instellen bij de voorzitter van de interne beroepscommissie: Het Departementshoofd van het departement Ontwikkeling en Educatie, Boomgaardstraat 22 2600 Antwerpen Dit beroep moet gebeuren uiterlijk drie werkdagen na de ontvangst van de brief van de school waarbij het resultaat van hetzij het overleg met de directeur waarbij de betwiste beslissing bevestigd werd; hetzij de nieuwe klassenraad, bijeengeroepen op basis van elementen van het overleg, waarmee je ouders echter nog niet akkoord kunnen gaan. Een niet tijdig ingediend bezwaarschrift is onontvankelijk. Deze beroepscommissie onderzoekt je klacht grondig, waarbij je ouders en de directeur kunnen gehoord worden, en geeft een advies aan de deputatie. De deputatie beslist op grond van het door de beroepscommissie uitgevoerde onderzoek of de delibererende klassenraad wel of niet opnieuw moet samenkomen. Het schoolbestuur deelt deze beslissing bij aangetekend schrijven aan je ouders mee en motiveert ze. Indien de delibererende klassenraad opnieuw moet samenkomen, dient dit te gebeuren vóór 15 september van het daaropvolgende schooljaar. De school deelt de beslissing van de delibererende klassenraad onmiddellijk bij aangetekend schrijven aan de ouders mee en motiveert ze. Maar hopelijk komt het allemaal niet zover en slaag je erin op 30 juni het schooljaar succesvol af te sluiten, zodat jij en je ouders best tevreden zijn met je resultaat. Dat succes wensen wij je ook van ganser harte toe!


__________________________________________________ 305 Nr. 40.856

8

Wie is wie

Directie  Marleen Vermoesen: directeur van de bovenbouw en vestigingsdirecteur in het hoofdgebouw aan de Brialmontlei  Martine Laumen: directeur van de middenschool en vestigingsdirecteur van de vestiging Rivierenhof  Marc Peeters: adjunct-directeur van de bovenbouw en vestigingsdirecteur van de vestiging Jacob Jordaensstraat - tel. 03 286 41 40

Technisch adviseur-coördinator (TAC)  Rheinhilde Simons - tel. 03 360 59 00  Tinneke Van den Eynden - tel. 03 286 43 12

Technisch adviseur (TA)  Monique Torfs - tel. 03 286 41 80  Wim Vansteenkiste – tel. 03 286 41 40

Coördinatoren  Hilde Lion in de vestiging Brialmontlei - tel. 03 286 41 43  Barbara Wintgens in de vestiging Jacob Jordaensstraat - tel. 03 286 41 82  Noëlla Magnus in de vestiging Rivierenhof - tel. 03 360 59 53

Centrum voor Leerlingenbegeleiding Markgravelei 86 2018 Antwerpen Tel. 03 241 05 00 E-mail: [email protected] Directeur Monique De Becker


___________________________________________________________________________ 306 Nr. 40.856


SCHOOLREGLEMENT 2013-2014 Centrum Leren en Werken PTS Campus Boom

Provincie Antwerpen Departement Ontwikkeling en Educatie

IVA Provinciaal Onderwijs Antwerpen Boomgaardstraat 22 2600 Berchem Tel 03 240 55 11 - fax 03 240 55 79

www.provinciaalonderwijsantwerpen.be - [email protected]

___________________________________________________________________________ 307 Nr. 40.856

Welkom Bij de start van het nieuwe schooljaar leggen we u dit schoolreglement voor. Wij verwachten dat u dit reglement nauwkeurig leest. Immers, wanneer u er voor kiest om uw zoon of dochter in een school in te schrijven, betekent dit dat u zich akkoord verklaart met het volledige schoolreglement. Beste ouders Het verheugt ons dat u voor het onderwijs en de opvoeding van uw kind een beroep doet op ons centrum. De directie, de leerkrachten en het ondersteunend personeel zullen alles in het werk stellen om de kansen te scheppen die uw zoon of dochter nodig heeft om zich te ontplooien. Wij hopen goed met u te kunnen samenwerken en willen u nu reeds danken voor het vertrouwen dat u in ons centrum stelt. Als ouders draagt u echter de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding en het onderwijs van uw kinderen. Wij hopen dan ook dat u zich engageert om de samenwerking met de school zo vlot mogelijk te laten verlopen en dat u uw zoon of dochter aanmoedigt om de doelstellingen van onze school na te streven, de leefregels ervan na te leven. Dag nieuwe leerling Hartelijk welkom, nu je vandaag je eerste stap in het CLW zet. Voortaan ben je leerling van ons centrum. Je zult je samen met je nieuwe klasgenoten wellicht moeten aanpassen aan een andere omgeving met nieuwe gewoontes en afspraken. We zullen je hierbij echter zo goed mogelijk begeleiden. Ben je naar ons centrum gekomen omdat leren en werken meer in de lijn liggen van jouw verwachtingen, en wil je je engageren om de visie en het pedagogisch concept van de school na te leven en een voltijdse weekinvulling na te streven, dan heten we jou hartelijk welkom. We hopen dat je met veel goede moed en doorzettingsvermogen je traject mag aanvatten. Ook jou, oude bekende heten we welkom. Jij bent al op de hoogte van het reilen en zeilen in onze school. We hopen dat je er dit jaar het beste van zal maken en dat je de nieuwe leerlingen mee op weg wil helpen. Lees toch nog maar even deze nieuwe uitgave van het centrumreglement na. Ook tot jou, meerderjarige leerling, richten we een speciaal woord. Op juridisch vlak is de relatie tot je ouders grondig veranderd omwille van je meerderjarigheid. Toch stellen wij dat zowel jijzelf als je ouders het centrumreglement bij het begin van het schooljaar voor akkoord ondertekenen. Jouw handtekening is nu wel volledig rechtsgeldig sedert je achttiende verjaardag. Samen met alle leerkrachten wensen wij onze leerlingen veel enthousiasme toe bij deze nieuwe start. We roepen je dan ook op om er samen het beste van te maken! Opmerkingen: 1) Waar we in dit schoolreglement spreken over ‘ouders’, worden alle titularissen van het ouderlijk gezag bedoeld (bijvoorbeeld ook voogden). Meerderjarige leerlingen kunnen uiteraard steeds zelfstandig optreden. 2) De contactgegevens van het schoolbestuur, directie, CLB, ... vind je achteraan dit reglement terug in de “Wie is wie”. 3) Het centrumreglement kan u ook digitaal raadplegen op de website

www.ptsclw.be.

___________________________________________________________________________ 308 Nr. 40.856 Inhoud Welkom

2

1

4

Visie

1.1


4

1.1.1


4

1.1.2

Voor iedereen

4

1.1.3


4

1.1.4


5

1.1.5

Kwaliteit op school

5

1.2


5

1.3


5

2

1.3.1

Oudercontact

5

1.3.2

Regelmatige aanwezigheid en spijbelpreventiebeleid

6

1.3.3

Individuele leerlingenbegeleiding

6

1.3.4


6


2.1

6

2.1.1

Schoolbestuur

6

2.1.2

Schoolleiding

6

2.1.3


6

2.1.4


6

2.1.5

Pedagogische raad

6

2.1.6

Ouderraad

7

2.1.7

Leerlingenparticipatie

7

2.1.8

Schoolraad

7

2.1.9

Centrumraad

7

2.2


7

2.2.1


7

2.2.2


8

2.2.3

Vertrouwenspersoon

8

2.2.4

Trajectbegeleider

8

2.2.5

De CIL : Cel Individuele Leerlingenbegeleiding

9

2.3 3

De schoolstructuur

6

Opleidingenaanbod


3.1

Inschrijving

9 10 10

3.1.1


11

3.1.2


11

3.1.3


11

3.2


11

3.3


12 1

PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Boom – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 309 Nr. 40.856 3.4


12

3.4.1


12

3.4.2


13

3.5


13

3.6


13

3.7

Wapens op school

13

3.8

Camerabewaking

14

3.9

Schoolkalender

14

3.10 Beeldmateriaal

14

3.11 Gebruik van communicatieen informaticamiddelen

14

3.12 Verzekering

14

3.13 Schoolrekeningen

15

3.14 Te laat komen

16

3.15 Dagindeling

17

3.16 Specifieke reglementen

17

4

Leefregels

17

4.1

Veiligheid en gezondheid

17

4.2

Houding en gedrag

18

4.3

Slotbemerking

20

5


20

5.1

Ordemaatregelen

20

5.2

Tuchtmaatregelen

20

5.3


21

6

Het studiereglement

6.1

21

6.1.1

Schoolagenda

21

6.1.2


21

6.1.3

Persoonlijk werk

21

6.1.4

Rapport(en)

21

6.2

7


21


21

6.2.1

Trajectbegeleider

21

6.2.2


22

6.2.3


22

De evaluatie

7.1

22


22

7.1.1


22

7.1.2


22

7.2

De eindbeoordeling

22

7.2.1


22

7.2.2


23

7.2.3

Advies

23

7.2.4

Studiebewijzen.

23

2 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Boom – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 310 Nr. 40.856 7.3

8


23

7.3.1


23

7.3.2


24

Wie is wie

24


___________________________________________________________________________ 311 Nr. 40.856

1

Visie

1.1 Het Pedagogisch Concept 1.1.1



Voor iedereen



Naast de inhoud van het studieaanbod, is ook de manier waarop we dat willen aanbrengen gestuurd vanuit een pedagogische visie. Centraal daarin staat het idee dat jongeren op onze scholen niet enkel een leerproces doormaken, maar ook een belangrijke persoonlijke ontwikkeling én een relationele ontwikkeling. Daarom werken we in onze scholen veelvuldig samen aan projecten om jongeren weerbaarheid en relationele vaardigheden bij te brengen. Elke provinciale school stelt zich ook open voor samenwerking met deskundige ‘derden’. De manier waarop en de methodes waarmee we leerinhouden willen overbrengen, behoren tot onze visie op de didactiek van het lesgeven. Daarbij willen we maximale inspanningen doen om op een moderne, aangepaste en aantrekkelijke manier les te geven, zodat de nieuwsgierigheid en het leervermogen van de leerlingen het best kunnen renderen. In de dagelijkse onderwijspraktijk willen we voortdurend zoeken naar het best mogelijke evenwicht tussen het aanleren van basiskennis, vaktechnische bekwaamheid en meer attitudegerichte vaardigheden, waarmee we onze leerlingen kunnen inspireren tot levenslang leren. Binnen- en buitenlandse leerbezoeken en stages maken daarom een belangrijk deel uit van het aanbod op school. We bieden aan onze leerlingen een begeleiding aan, die zoveel mogelijk rekening houdt met hun individuele situatie. Binnen de grenzen van wat leerplannen en eindtermen mogelijk maken, willen we gedifferentieerd lesgeven en voor beslissingen over de oriëntatie van leerlingen geïndividualiseerd werken. Individuele begeleiding van leerlingen in hun leertraject houdt ook in dat we maximale en aantoonbare inspanningen doen om alle mogelijkheden die een leerling heeft te benutten. Het hele schooljaar lang is het streefdoel om voor elke leerling zoveel mogelijk kansen open te houden. Per leerling houden we in het oog waarop we de schoolloopbaan in onze scholen het best richten: meteen op de arbeidsmarkt, op verder studeren in hoger onderwijs en op levenslang leren. Voor dat laatste werken we zeker samen met het provinciaal volwassenenonderwijs. Teamoverleg met alle partijen die de leerlingen kennen en volgen is daarvoor van groot belang. De ouders zijn onze bevoorrechte gesprekspartners. Voor bijzondere noden bieden we bijzondere hulp aan: zo kunnen leerlingen met dyslexie en andere leermoeilijkheden erop rekenen dat we vanuit onze scholen met hen rekening houden. Vertrouwensleerkrachten, remedial teachers en de medewerkers van het provinciaal Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) staan ter beschikking. We leiden ze voortdurend op om zo goed mogelijk te kunnen inspelen op wat onze leerlingen nodig hebben om te leren en zich te kunnen ontwikkelen. Met duidelijke procedures voor de behandeling van klachten, 4 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Boom – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 312 Nr. 40.856 mogelijkheden voor herkansing en goed voorbereide klassenraden gaan we zorgvuldig om. We bieden hierbij een helpende hand. We vragen van onze leerlingen dat ze zich inzetten om de mogelijkheden die we hun aanbieden zelf helemaal waar te maken. We rekenen op verantwoordelijkheidszin voor zichzelf en voor anderen, vanuit een kritische en creatieve ingesteldheid, eerlijk en met respect voor alle anderen en de school op zich. 1.1.4



Kwaliteit op school


1.2 Doelstelling van de school In het kenteken van onze school staan enkele wiskundige figuren. Die staan symbool voor wetenschap, techniek en kennis. Centraal staat echter een figuurtje dat een leerling voorstelt. Om die leerling is het ons te doen. Wij willen hem of haar vormen, opleiden en opvoeden met aandacht voor de totale persoonlijkheid. In onze school leveren we zeer veel inspanningen om álle leerlingen een goede pedagogische begeleiding en ondersteuning te geven. Dat kunnen we maar volhouden indien ouders en leerlingen eveneens inspanningen leveren. Het centrum voor leren en werken CLW-PTS, met campussen te Boom, Mechelen en Stabroek stelt zich tot doel jongeren te begeleiden bij hun groei naar volwassenheid en hen hierbij de nodige basiscompetenties, attitudes en sleutelvaardigheden aan te leren, zodat zij zich kunnen aanbieden op de arbeidsmarkt en zodat zij zich zelfredzaam kunnen opstellen in de maatschappij. Wij willen deze doelstelling nastreven door een leeromgeving te creëren waarin elke jongere zich kan ontplooien tot een sociaal iemand. Gedurende theorie - en praktijklessen en andere schoolactiviteiten zal voortdurend de nadruk worden gelegd op de evenwichtige uitbouw van hun persoonlijkheid. We rekenen daarbij elk moment op hun vriendelijkheid, hoffelijkheid en voorkomendheid om in een sfeer van wederzijds respect en vertrouwen een optimale begeleiding te kunnen opzetten. Bovendien vragen wij van onze leerlingen engagement, motivatie en doorzettingsvermogen om zowel het opleidingstraject op school als het werkplekleren tot een goed einde te willen brengen. Leerlingen, ouders, leerkrachten, ondersteunend personeel, onderhoudspersoneel en directie vormen in onze school één grote gemeenschap, waarin ieder lid medeverantwoordelijk is. Als ouders bent u onze belangrijkste partner want u draagt de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding en het onderwijs van uw kinderen. Wij hopen dan ook dat u uw zoon of dochter zult aanmoedigen om de doelstellingen van onze school na te streven en de leefregels na te leven. Wij willen van onze school een plaats maken waar iedereen zich thuis voelt en waar mensen met verschillende overtuigingen kunnen samenwerken.

1.3 Engagementsverklaring School maken doen we samen. Alle betrokkenen moeten hun steentje bijdragen, iedereen moet zich engageren: de leerling, de ouders, de leerkracht, het CLB, het ondersteunend personeel en de directie. Hieronder vatten we de belangrijkste facetten samen waarbij we van u als ouder een engagement verwachten. Natuurlijk kan u hierin nog verder gaan, bijvoorbeeld door actief mee te werken in de ouderraad. 1.3.1

Oudercontact

De school organiseert oudercontacten waar u de gelegenheid krijgt om de vorderingen van uw zoon/dochter te bespreken. Bij de inschrijving ontvangt u reeds nuttige informatie over onder andere het evaluatiesysteem, het rapport, de te behalen getuigschriften, enzovoort. In de schoolkalender die tijdens de maand september wordt 5 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Boom – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 313 Nr. 40.856 meegegeven zijn de data van de oudercontacten vastgelegd. Individuele afspraken zijn altijd mogelijk. Het is belangrijk dat de gesprekken plaats vinden in een sfeer van wederzijds respect waarbij zowel ouders als school een inbreng hebben. We verwachten dat ouders ingaan op uitnodigingen voor de oudercontacten.

1.3.2


Leerlingen zijn verplicht om aanwezig te zijn op school en zich te engageren om deel te nemen aan de activiteiten en de buitenschoolse uitstappen die door de school worden georganiseerd. Ook regelmatige aanwezigheid voor de component werkplekleren (persoonlijk ontwikkelingstraject, voortraject, brugproject of tewerkstelling) is evenzeer vereist om het recht op een schooltoelage niet te verliezen. Spijbelen wordt niet getolereerd. Ter preventie van het spijbelen heeft de school een spijbelpreventieplan. Meer hierover leest u in punt 3.4 in dit reglement. We rekenen erop dat ouders zich actief engageren om spijbelen te voorkomen.

1.3.3


Het engagement dat de school en het CLB nemen om uw zoon of dochter zo goed mogelijk te begeleiden bij leermoeilijkheden, gedragsmoeilijkheden en problemen op sociaal en emotioneel vlak kunnen we enkele waarmaken indien we kunnen rekenen op de steun en medewerking van de ouders.

1.3.4


De onderwijstaal in onze school is het Nederlands. Wanneer anderstalige ouders hun kinderen inschrijven in onze school, dan verwachten we dat ze hun kinderen aanmoedigen om Nederlands te gebruiken, ook buiten de school. Dit laatste zal de taalvaardigheid en integratie bevorderen. 2


2.1 2.1.1


De Provincie Antwerpen is het schoolbestuur van de provinciale onderwijsinstellingen. Het bestuur is verantwoordelijk voor het provinciaal onderwijsbeleid en voor een goed verloop van het onderwijs in de provinciale scholen. De provincie is de eigenlijke organisator van het onderwijs in onze school. Voor een efficiënte organisatie zijn de provinciale scholen ondergebracht in het Intern Verzelfstandigd Agentschap Provinciaal Onderwijs Antwerpen(IVA POA). Bij het schoolbestuur kan je onder meer terecht met een klacht over onze school. Meer info: http://www.provant.be/bestuur/beleid/provinciegriffier/klachtenbehandeling/reglement. Let op: deze klachtenprocedure is niet van toepassing bij de verder in dit reglement vermelde georganiseerde beroepen (tuchtmaatregelen en beslissingen van de delibererende klassenraad).” 2.1.2

Schoolleiding



De groep van leerkrachten vormt het onderwijzend personeel. Naast hun zuivere lesopdracht vervullen sommigen onder hen nog andere taken, bijvoorbeeld: trajectbegeleider, tewerkstellingsbegeleider, leerlingbegeleider, begeleider leerlingenraad, vakverantwoordelijke. 2.1.4



Pedagogische raad

De pedagogische raad is samengesteld uit vertegenwoordigers van het personeel dat effectief op school is 6 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Boom – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 314 Nr. 40.856 tewerkgesteld. Hij heeft adviesbevoegdheid over vele zaken die hen op school aanbelangen en hij draagt bij tot het opbouwen van een aangename sfeer op school. 2.1.6

Ouderraad



Als centrum leren en werken proberen wij onze leerlingen te betrekken bij het schoolgebeuren. Daarom proberen wij elk jaar een leerlingenraad op te richten. Tijdens de eerste lessen sociale vaardigheden van het nieuwe schooljaar wordt er dieper ingegaan op de werking van de leerlingenraad. Op dat moment krijgen de leerlingen de kans zich uit te spreken over de oprichting van een leerlingenraad. Als blijkt dat meer dan 10 % van de volledige leerlingenpopulatie om een leerlingenraad verzoekt, zal deze ook opgericht worden en kunnen leerlingen zich kandidaat stellen om verkozen te worden. Elke klas kiest in september een klasafgevaardigde. Deze klasafgevaardigden kiezen op hun beurt een leerlingenraad. Deze heeft adviesbevoegdheid over zaken die hen op school aanbelangen en zij dragen bij tot het opbouwen van een aangename sfeer op school. De leerlingenraad zal een aantal keer samenkomen. 2.1.8

Schoolraad

De schoolraad is een participatieorgaan waarin een afvaardiging zetelt van de personeelsleden, de leerlingen, de ouders en de lokale gemeenschap. Alle leden van de schoolraad onderschrijven het pedagogisch project van de school. De schoolraad, naargelang het onderwerp, heeft informatierecht, informatieplicht en/of adviesbevoegdheid. De directeur woont de vergaderingen bij en heeft een raadgevende stem. De schoolraad duidt zelf een voorzitter aan en stelt het huishoudelijk reglement op. 2.1.9

Centrumraad

De centrumraad is het overlegorgaan van het Centrum Leren en Werken en is paritair samengesteld uit enerzijds gemandateerde vertegenwoordigers van het onderwijs en anderzijds gemandateerde vertegenwoordigers van sociaal-economische organisaties. De gedeputeerde voor onderwijs van de provincie zit de centrumraad voor. Deze raad heeft tot taak maatregelen voor te stellen aan het schoolbestuur die tot de goede werking ervan kunnen bijdragen.

2.2 Leerlingenbegeleiding 2.2.1




-


-


-


Als je als ouder of leerling met je problemen niet terecht kan bij iemand van de school of van je naaste omgeving, dan kan je een afspraak maken bij het CLB. In een eerste gesprek zal de CLB-medewerker de vraag van het kind of de jongere, ouder of school aandachtig beluisteren. Soms volstaat één gesprek om de vraag te beantwoorden. Sommige vragen vereisen opvolging die kan bestaan 7 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Boom – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 315 Nr. 40.856 uit een reeks begeleidingsgesprekken, een doorverwijzing naar een externe dienst of een onderzoek. Een begeleiding kan pas gestart worden als een ouder, kind of jongere ernaar vraagt. Als de school de vraag stelt aan het CLB om een kind of jongere te begeleiden, zal het CLB toestemming vragen. Dit gebeurt aan de ouders van de leerling als die jonger is dan 12 jaar, aan de jongere zelf vanaf de leeftijd van 12 jaar. De CLB-begeleiding is gratis en gebeurt in een sfeer van vertrouwen en dialoog. In principe is een CLB-begeleiding niet verplicht behalve voor een tussenkomst in verband met leerplicht of een medisch onderzoek. Eventueel verzet tegen het medisch onderzoek moet schriftelijk worden meegedeeld aan de directeur van het CLB via een aangetekend schrijven. Het verplicht medisch onderzoek moet dan in een ander centrum of door een arts met het diploma jeugdgezondheidszorg uitgevoerd worden. De volledige procedure hiervoor kan opgevraagd worden bij de CLB-medewerker. De gegevens worden bijgehouden in een CLB-dossier en vallen onder het beroepsgeheim van de CLBmedewerkers. De directeur van het centrum is verplicht om het CLB-dossier onverwijld over te dragen aan een ander centrum, wanneer dit de leerling onder zijn toezicht krijgt. Deze verplichte overdracht geldt echter niet wanneer daartegen verzet wordt aangetekend door de ouders van een leerling jonger dan 12 jaar of door de jongere zelf vanaf 12 jaar. Dit verzet dient schriftelijk te gebeuren binnen een termijn van tien dagen na de mededeling waarin de ouders van de leerling jonger dan 12 jaar of de jongere vanaf 12 jaar op de hoogte worden gebracht van de overdracht. Er kan echter geen verzet aangetekend worden tegen de overdracht van identificatiegegevens, leerplichtgegevens en medische gegevens uit het CLB-dossier. Ouders en leerlingen kunnen zich bij de directeur van het CLB steeds verder informeren over: -


-


-


-




De pedagogisch coördinator zorgt voor de coördinatie van de individuele leerlingenbegeleiding. Hij/zij begeleidt leerlingen en leerkrachten bij het zoeken naar oplossingen voor leerlingproblemen en zorgt voor een goede samenwerking met het CLB. Hij/zij kan indien nodig aan de leerlingen ordemaatregelen opleggen.

2.2.3

Vertrouwenspersoon

In ons centrum kunnen alle personeelsleden fungeren als vertrouwenspersoon. Deze zijn bereikbaar voor leerlingen die daar nood aan hebben. Zij werken nauw samen met het CLB. De vertrouwenspersoon is niet gebonden aan het beroepsgeheim. Hij/zij zal wel de hem/haar toevertrouwde gegevens met de nodige discretie behandelen maar, indien nodig, zal bepaalde informatie gedeeld worden met directie, collega’s, CLB-medewerkers en externen (o.a. gerechtelijke instanties). 2.2.4

Trajectbegeleider

Elke leerling krijgt bij aanvang van zijn/haar opleiding in het centrum een trajectbegeleider toegewezen. De trajectbegeleider houdt bij aanvang een intakegesprek, doet een screening naar arbeidsmotivatie en arbeidsrijpheid. De screeningsresultaten worden in het begeleidingsteam besproken en geven aanleiding tot het opstellen van een bindende trajectbepaling. Het is finaal het centrum dat de invulling van de component werkplekleren beslist. Samen met het CLB stippelt de trajectbegeleider het meest geschikte traject uit voor de leerling en volgt diens vorderingen van zeer nabij. Deze begeleider is de contactpersoon tussen het centrum en het werkplekleren. Het CLW is voor deze arbeidsbemiddeling gemandateerd door de VDAB.


___________________________________________________________________________ 316 Nr. 40.856 2.2.5


Deze overleggroep vergadert wekelijks en bespreekt het individuele traject van de leerling. De coördinator zit deze vergadering van leerlingenbegeleider, trajectbegeleider en CLB-medewerker voor.

2.3 Opleidingenaanbod Wij bieden de opleidingstrajecten aan volgens een modulair stelsel. Deze modulaire trajecten beogen een flexibele afstemming op de arbeidsmarkt, meer tussentijdse succesbeleving voor de leerlingen door het behalen van deelcertificaten en bijgevolg meer gekwalificeerde uitstroom. De leerlingen doorlopen de modules van hun opleidingstraject op eigen tempo en naar eigen mogelijkheden. Een module is een afgelijnd leerstofpakket met bijhorende competenties. Campus Boom (benamingen van opleidingen kunnen nog door de Vlaamse Overheid gewijzigd worden, screening is bezig) Keukenmedewerker, Hulpkok en Kok Hulpkelner en kelner Medewerker kamerdienst Magazijnmedewerker Aanvuller, Verkoper, Kassier, Winkelbediende Produktiemedewerker metaal Hoeknaadlasser, plaatlasser, pijplasser Residentieel elektrotechnisch installateur, bordenbouwer Thuishelper Industriële schoonmaker Polyvalent onderhoudswerker gebouwen Campus Mechelen: Hovenier-aanleg Hovenier-onderhoud Hovenier Tuinbouwarbeider

Campus Stabroek (benamingen van opleidingen kunnen nog door de Vlaamse Overheid gewijzigd worden, screening is bezig) Keukenmedewerker, Hulpkok en Kok Magazijnmedewerker Aanvuller, Verkoper, Kassier, Winkelbediende, Administratief medewerker Hoeknaadlasser, plaatlasser, pijplasser Thuishelper Industriële schoonmaker Campus Brasschaat : (benamingen van opleidingen kunnen nog door de Vlaamse Overheid gewijzigd worden, screening is bezig) Basisoperator proceschemie


___________________________________________________________________________ 317 Nr. 40.856

3 Praktische afspraken 3.1

Inschrijving

Een inschrijving kan pas gerealiseerd worden indien ze voldoet aan de toelatingsvoorwaarden en indien één van de ouders akkoord gaat met en na ondertekening van het schoolreglement én het pedagogisch concept. Aan leerlingen die in onze school reeds ingeschreven zijn, vragen we hun keuze voor het volgend schooljaar bekend te maken ten laatste op 30 juni van het lopende schooljaar. Inschrijven in leren en werken veronderstelt een voltijdse invulling van minimaal 28u/week, waarvan 15u les in het centrum en minstens 13 uur invulling met de component werkplekleren. Bij inschrijving engageert de leerling zich dan ook dit voltijds engagement na te streven en aanvaardt hij/zij het aangeboden trajectvoorstel om de component werkplekleren te realiseren. De leerling is hierbij bereid om zich te onderwerpen aan screening en trajectbegeleiding. De school schrijft je ook in als deeltijds lerende bij de VDAB. Toelatingsvoorwaarden : Een jongere kan maar ingeschreven worden in een centrum voor leren en werken vanaf de leeftijd van *16 jaar *15 jaar , op voorwaarde dat de eerste twee leerjaren van het secundair onderwijs gevolgd werden *in uitzonderlijke gevallen kan met advies van het CLB van de vorige school een leerling reeds ingeschreven worden vanaf 14 jaar, doch enkel wanneer de leeftijd van 15 nog bereikt wordt in het kalenderjaar van inschrijving (dus voor 31 december) en wanneer op dat ogenblik reeds de twee eerste leerjaren van het secundair onderwijs werden gevolgd. *tot het schooljaar van het kalenderjaar waarin de leeftijd van 25 jaar wordt bereikt. Leerlingen die pas inschrijven na hun 18 jaar dienen wel verplicht een reguliere tewerkstelling te hebben. *en wanneer de inschrijving uiterlijk op 31 januari van het lopende schooljaar plaatsvindt (indien 31 januari een zondag betreft is de uiterste inschrijvingsdatum 1 februari). Wanneer een inschrijving niet plaatsvindt omwille van het niet beantwoorden aan de decretaal vastgestelde toelatingsvoorwaarden wordt nooit een weigeringsdocument door de school afgeleverd. Weigering: -

Onze school heeft het recht om je inschrijving te weigeren indien je ten gevolge van een tuchtprocedure van het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar uit onze school werd uitgesloten.

-


-


-


-

Voor opleidingen waarin jongeren rechtstreeks met voedingswaren of –stoffen in aanraking komen en zij die waren of stoffen kunnen verontreinigen of besmetten (bijvoorbeeld zaalhulp of keukenmedewerker), moeten deze jongeren medisch geschikt zijn bevonden uit het oogpunt van de federale regelgeving op de consumentenbescherming (federaal agentschap van de veiligheid van de voedselketen). Daartoe dient een arts vóór 1 oktober van het schooljaar of onmiddellijk indien de inschrijving op een later tijdstip plaatsvindt een verklaring van lichamelijke geschiktheid uit te reiken. Deze geschiktheidsverklaring geldt wel voor de ganse duur van het ononderbroken leertraject, tenzij er een aanleiding is (bijvoorbeeld na een ziekte) om de geschiktheid te herevalueren. Een ongeschiktheidsverklaring in het kader van de toelating tot de opleiding impliceert dat de jongere niet aan de toelatingsvoorwaarde voldoet en dus zal geweigerd worden voor deze opleiding. Deze medische attesten moeten zo snel mogelijk na de inschrijving

-

worden bezorgd aan het centrum.

Voor de opleiding goederenbehandelaar/magazijnmedewerker/ heftruckchauffeur moeten de jongeren uit het oogpunt van de beroepsuitoefening medisch geschikt zijn bevonden voor deze opleiding. Daartoe dient een arts voor 1 oktober van het schooljaar of onmiddellijk indien de inschrijving op een later tijdstip plaatsvindt een verklaring van lichamelijke geschiktheid uit te reiken. Deze geschiktheidsverklaring geldt wel voor de ganse duur van het ononderbroken leertraject, tenzij er een aanleiding is (bijvoorbeeld na een


___________________________________________________________________________ 318 Nr. 40.856 ziekte) om de geschiktheid te herevalueren. Een ongeschiktheidsverklaring in het kader van de toelating tot de opleiding impliceert dat de jongere niet aan de toelatingsvoorwaarde voldoet en dus zal geweigerd worden voor deze opleiding. Deze medische attesten moeten zo snel mogelijk na de inschrijving worden bezorgd aan het centrum. Gedwongen stopzetting na inschrijving : -Uitschrijving na screening : Voor een jongere die op het ogenblik van inschrijven niet meer leerplichtig is, wordt deze inschrijving onmiddellijk beëindigd als uit de screening blijkt dat hij niet in arbeidsdeelname (reguliere tewerkstelling) wordt ingeschaald. Niet arbeidsrijpe niet meer leerplichtige leerlingen moeten dus na deze korte screeningsperiode worden uitgeschreven. -Uitschrijving na problematische afwezigheid : Een jongere die, ongeacht dat hij op het moment van zijn inschrijving in het centrum leerplichtig was of niet, binnen een schooljaar gedurende 30 dagen problematisch is geweest daar waar hij geacht wordt invulling te geven aan een voortraject, brugproject of arbeidsdeelname, wordt bij het bereiken van die 30 dagen uitgeschreven indien hij niet meer leerplichtig is. 3.1.1




-


-




Om je administratief dossier in orde te brengen, vragen wij aan de nieuwe leerlingen de volgende documenten bij zich te hebben bij inschrijving : -


-

de SIS-kaart

-

de identiteitskaart

-

Het rekeningnummer van de bankrekening van de leerling (zo snel mogelijk)

3.1.3


Om een goede en snelle hulpverlening in noodgevallen mogelijk te maken, vragen wij aan jullie, ouders, om op vrijwillige basis die medische gegevens van je zoon of dochter door te geven, waarvan jullie oordelen dat wij ze moeten kennen. Dit gebeurt via een medische fiche die we laten invullen begin schooljaar of bij inschrijving voor verre en/of lange studiereizen. Vanzelfsprekend behandelen we deze informatie strikt vertrouwelijk. Om op school of de stageplek elk risico uit te sluiten in verband met het dragen van lasten en het gebruik van producten moeten de ouder(s), voogd of verantwoordelijke aan de directeur melden wanneer een leerlinge zwanger is. In samenspraak met de Interne Dienst voor Preventie en Bescherming op het Werk van de onderwijsinstelling en/of stagegever zal dan worden gezocht naar mogelijkheden om de leerlinge, met de nodige beschermingsmaatregelen, zoveel mogelijk aan het onderwijsproces te laten deelnemen.”

3.2


Wij hanteren hierbij "de Wet op de privacy van 8 december 1992". Deze gegevens worden door de school verwerkt voor het aanleggen van een individueel leerlingendossier voor begeleiding en studiebeoordeling. Ouders kunnen zich steeds schriftelijk tot de directeur of zijn plaatsvervanger richten om deze gegevens in te zien en foutieve gegevens te verbeteren. Ondergetekende(n), die ‘voor ontvangst’ van het schoolreglement in de schoolagenda heeft/hebben getekend, 11 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Boom – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 319 Nr. 40.856 geeft/geven de uitdrukkelijke toestemming de meegedeelde gegevens te verwerken om een individueel leerlingendossier voor begeleiding en studiebeoordeling aan te leggen.

3.3


Alleen regelmatige leerlingen kunnen op het einde van het schooljaar een officieel studiebewijs behalen. Een regelmatige leerling is een leerling die voldoet aan de toelatingsvoorwaarden en die het geheel van de vorming werkelijk en regelmatig volgt voor de hele duur van het traject, behalve indien de leerling gewettigd afwezig is. Aan jongeren zonder (uitzicht op) werk zullen extra vormings-en trajectbegeleidingsinitiatieven aangereikt worden. Inschrijven in ons centrum veronderstelt het nodige engagement.

3.4


3.4.1





o



In geval van afwezigheden delen de ouders het secretariaat dezelfde dag vóór 9 u nog telefonisch de reden mee. Bij terugkeer naar de school wordt een schriftelijke verantwoording van de ouders bezorgd aan het secretariaat.

-


-

o


o


o


o


o


o


o


o



Een uitzonderlijke afwezigheid wegens speciale of persoonlijke aangelegenheden moet steeds vooraf met de directie worden besproken. Deze bespreking heeft niet automatisch tot gevolg dat deze afwezigheid als gewettigd zal worden beschouwd. Vormingsdagen, studie-uitstappen, meerdaagse buitenschoolse activiteiten, sportdagen en dergelijke zijn normale lesdagen. Ook deelname aan de opendeurdag is inherent aan de opleiding. Deelnemen is dus verplicht tenzij de leerling om bepaalde reden uitgesloten wordt van deze activiteit door de directie. Ook de afwezigheden tijdens de invulling van het werkplekleren (voortraject, brugproject of arbeidsdeelname) moeten gewettigd worden. Let erop dat je voor dit luik beschouwd wordt als werknemer en dat bijgevolg de 12 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Boom – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 320 Nr. 40.856 arbeidsreglementering wordt toegepast; dit betekent dat de wettiging van afwezigheid binnen de 48 uur bij de werkgever bezorgd moet zijn. Je mag het klaslokaal enkel verlaten met schriftelijke toestemming van de leerkracht. Je mag de school enkel vroegtijdig verlaten met een vooraf door de directie verleende schriftelijke toestemming. Indien een leerling zonder toestemming de school verlaat, geldt de schoolverzekering niet. De leerling wordt dan als ongewettigd afwezig geregistreerd. 3.4.2




-


-



3.5


Problematische afwezigheden zijn afwezigheden die niet gewettigd zijn. De problematische afwezigheden binnen de component leren en de component werkplekleren worden samengeteld. Voor de opvolging van de ongewettigde afwezigheden heeft de Vlaamse overheid een aantal maatregelen opgelegd: -


-




-


-


-



3.6


Ernstige feiten worden door de school steeds gemeld aan de politie in het kader van het samenwerkingsverband dat de school afsloot met het parket en de jeugdbrigade van de politie. Voor SPIJBELEN wordt er samengewerkt met de politie voor het opvolgen van het spijbelen (en het ev. Spijbelcontract).

3.7

Wapens op school


je eerst gevraagd worden het voorwerp af te geven. Het wordt tijdelijk in bewaring genomen om het 13 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Boom – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 321 Nr. 40.856 vervolgens aan de ouders en/of de politie te overhandigen -

3.8


Camerabewaking

Met het oog op de bescherming tegen inbreuken op de fysieke integriteit van personen, diefstal en vandalisme en tevens als toegangscontrole is op strategische plaatsen camerabewaking voorzien. De camerabewaking is aangekondigd en de opnames worden voor maximaal 1 maand bewaard (met uitzondering van beelden die langer bewaard worden als bewijsmateriaal).”

3.9

Schoolkalender

De eerste schooldag krijgen alle leerlingen een agenda. In deze agenda staat een schoolkalender met de planning voor het hele schooljaar. De schoolkalender met de planning voor het hele schooljaar kan je ook vinden op de website www.ptsclw.be. Je vindt er o.a. volgende items in terug: de vrije dagen, sportdag, pedagogische studiedag, opendeurdag, infomomenten en oudercontacten, rapportdata, …

3.10 Beeldmateriaal Het schoolbestuur en/of school maakt in de loop van het schooljaar foto’s en/of andere opnames van leerlingen tijdens verschillende evenementen voor het gebruik op hun website en het illustreren van publicaties. Door het schoolreglement te ondertekenen, geeft u stilzwijgend toestemming om niet-geposeerde, spontane foto's en sfeerbeelden te maken en te publiceren. Voor gerichte foto's hebben we volgens de privacywet uw expliciete toestemming nodig. Het gaat om geposeerde, individuele foto's en geposeerde groeps- en klasfoto's. We vragen u daarvoor uitdrukkelijk toestemming. Tijdens de maand september publiceren we geen beeldmateriaal, daarna gebruiken we enkel datgene waarvoor u expliciet de toestemming hebt gegeven. Als u zich in de loop van het schooljaar bedenkt en u vraagt om bepaalde beelden toch te verwijderen, dan geven we daar onmiddellijk gevolg aan. Mail of schrijf daarvoor naar de directie. Volgens art. 10 en 12 van de privacywet heeft u immers recht op toegang, verbetering en verzet wanneer het gaat om uw persoonsgegevens. Dat geldt overigens ook voor niet-gerichte beelden.

3.11 Gebruik van communicatieen informaticamiddelen De leerling mag de hem door de school ter beschikking gestelde middelen enkel gebruiken voor zijn schooltaken. De leerling mag geen misbruik maken van de communicatieen informaticamiddelen die in de school of het centrum voorhanden zijn. Het gebruik van communicatieen informaticamiddelen en internetconsultaties is enkel toegestaan als dit gebruik duidelijk en rechtstreeks verband houdt met de schooltaken van de leerling. De directeur van de onderwijsinstelling of het centrum beoordeelt de relevantie van het gebruik. Misbruik van communicatieen informaticamiddelen kan worden opgespoord. De gegevens kunnen worden verstrekt aan de directeur van de onderwijsinstelling, aan het hoofd van het IVA Provinciaal Onderwijs Antwerpen en aan het departementshoofd van het departement waartoe het Provinciaal Onderwijs Antwerpen behoort. De door systeemmonitoring verkregen gebruikersgegevens zullen enkel worden aangewend met het oog op de bewaking van de goede werking van de provinciale instellingen. Genoemde inbreuken kunnen – overeenkomstig hun frequentie, aard en ernst - gesanctioneerd worden. De provincie Antwerpen kan niet verantwoordelijk gesteld worden voor schade aan toegelaten computerapparatuur en toebehoren van de leerling zelf, noch voor beschadiging of het verlies van gegevens, als gevolg van virussen of verkeerd gebruik. De leerling kan aansprakelijk gesteld worden voor alle schade (gegevensverlies, diefstal, dataspionage, enzovoort) ontstaan door het misbruik van communicatieen informaticamiddelen

3.12 Verzekering De leerlingen zijn aansprakelijk voor de schade die ze veroorzaken. Je kan verplicht worden deze schade te herstellen of te vergoeden. Daarom is het aangewezen dat je ouders een familiale verzekering afsluiten.


___________________________________________________________________________ 322 Nr. 40.856 De school is niet verantwoordelijk voor verlies of vervreemding, diefstal of beschadiging van voorwerpen, kledij en boeken die je toebehoren. Wanneer leerlingen zich onttrekken aan het toezicht of de school zonder toestemming verlaten, kan de school niet aansprakelijk gesteld worden. Het schoolbestuur heeft ook een schoolpolis afgesloten. Deze waarborgt onder meer de terugbetaling van alle medische kosten die het gevolg zijn van een ongeval op weg naar en van de school en tijdens door de school georganiseerde de activiteiten. Deze polis is raadpleegbaar in de school. Praktisch gezien dient bij elk schadegeval onmiddellijk, en uiterlijk binnen de 24 uur, het secretariaat van de school verwittigd te worden. Een medewerker van het schoolsecretariaat zorgt voor de aangifte van het schadegeval aan de verzekeringsmaatschappij en draagt zorg voor de verdere opvolging ervan. Hou steeds de onkostennota’s zorgvuldig bij. De verzekeringsmaatschappij zal, na de aangifte, je in kennis stellen van de te volgen procedure voor de verdere afhandeling van het schadegeval. Indien je hierbij nog vragen hebt, mag je steeds contact opnemen met het schoolsecretariaat.

3.13 Schoolrekeningen Een aantal maal per jaar wordt aan je ouders een gedetailleerde factuur bezorgd van jouw aandeel in de onkosten. De eerste rekening is een voorschot op de te verwachten kosten. Wij trachten de schoolkosten zo laag mogelijk te houden. Leerlingen kopen geen handboeken. Wij verhuren ze vanuit de school tegen kostprijs. Ook voor het volgende vragen we een bijdrage in de kosten: kopieën, werkboeken, eventuele uitstappen of meerdaagsen, projectdagen,... Uiteraard rekenen wij ook die zaken aan die de leerlingen in de school aankopen, zoals praktijkkleding, veiligheidsbril, tekenpapier enzovoorts. Alle onkosten worden verrekend via de schoolrekening. Wij zorgen ervoor dat de schoolrekening niet te hoog oploopt. Een overzicht van gebruikelijke initiatieven : het centrum ontwikkelt eigen cursusmateriaal en agenda waarvoor enkel de kopiekosten worden aangerekend. -

uitrustingen van beroepskledij (schorten, overalls,…) voor de praktijklessen kunnen aan democratische prijzen worden gehuurd (industriële reiniging inbegrepen)

-

in de praktijklessen worden materiaal en persoonlijke beschermingsmiddelen gratis ter beschikking gesteld. Voorbeelden hiervan : Haarkapjes handschoenen oorbeschermers stofmaskers plastieken (keuken) of lederen (lassen) schorten individuele gereedschapskoffers het centrum doet een gecentraliseerde aankoop van cursusmappen (ringmappen) aan groothandelsprijzen met doorverkoop aan de leerlingen aan inkoopprijs. een basisschooluitrusting wordt ter beschikking gesteld : schrijfgerief in een pennenzakje, rekenmachine, meetlatten en passers, kleurstiften, … Voor het gebruik van de pennenzak dienen de jongeren enkel een kleine waarborgsom te betalen. persoonlijke opbergkasten (lockers) met slot worden gratis ter beschikking gesteld; er wordt enkel een waarborg voor sleuteltjes of hangsloten aangerekend. Deze waarborgsommen worden bij het verlaten van het centrum teruggestort indien sleuteltjes of hangslot en pennenzak intact worden ingeleverd.

-

Wanneer een leerling omwille van ziekte niet kan deelnemen aan een geplande en reeds betaalde schoolactiviteit worden de kosten die hieraan verbonden zijn niet aangerekend, op voorwaarde dat er een doktersbewijs op school wordt bezorgd op de dag van de activiteit of uiterlijk binnen de drie dagen na het einde van deze activiteit. Wanneer de school echter voorschotten tot deelname moest betalen aan bijvoorbeeld een externe organisatie kunnen deze niet teruggevorderd worden. In de tabel hieronder vind je een raming van de schoolkosten per opleidingsrichting, gebaseerd op de schoolrekeningen van vorig schooljaar. Zo kan je de te verwachten kosten inschatten. De rekeningen worden opgesteld door de boekhouding op basis van de gegevens die zij van de leerlingenadministratie krijgen. De factuur dient betaald te worden binnen een termijn van 30 kalenderdagen. Ze kan enkel worden betaald via overschrijving. Bij laattijdige betaling wordt als administratiekost 5,00 EUR per maning bij gewone post en 15,00 EUR bij ingebrekestelling per aangetekende post aangerekend. In geval van ernstige betalingsmoeilijkheden raden wij aan hierover met de directeur, de vertrouwensleerkracht 15 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Boom – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 323 Nr. 40.856 of met de boekhouding contact op te nemen.

Agenda en cursussen 40 40 40 Aankoop ringmappen en 8 8 8 benodigdheden Waarborg hangsloten, persoonlijke 20 20 20 lockers, pennenzak met schrijfgerief Waarborg handboek Extra murosactiviteiten 20 20 20 Extra-murosactiviteit onthaalperiode 20 20 20 (1) Huur + reiniging voorgeschreven beschermkledij beroepspraktijk : Overall 19 Bodywarmer 7,5 Schort (dames) Stofjas (heren) Koksvest + voorbindschort 33 Brandvrije overall + schort Lasmonnikskap Gilet + das 22 Voorbindschort zaal 8,5 Aankoop voorgeschreven beschermkledij beroepspraktijk : Overall 25 werkschoenen 27 Bodywarmer 21 Schort dames Schort heren Koksvest 16 Voorbindschort 7 Koksbroek 16 Klompen 28,5 Haarpet 2 Brandvrije overall Lasmonnikskap Gilet 49 Voorbindschort zaal 18,5 Veiligheidsbril Kostprijs bereide maaltijden (2) 35 (voor 20 maaltijden)

Aanvuller + verkoper

Industriële schoonmaak + Thuishelper en onthaalgroep Huishoudk.

Onderhoudswerker

Produktiemedewerker metaal

Residentiel elektr. Installateur

Hoeknaadlasser

Horeca – zaal + medewerker kamerdienst

Horeca - keuken

Opleidingsrichting

Aanvuller Magazijnmedewerker

Indien u meent dat een fout geslopen is in de leerlingenrekening, kan u hierover telefonisch contact opnemen.

40 8

45 8

40 8

40 8

40 8

40 8

20

20

20

20

20

20

20 20

20 20 20

20 20

20 20

20 20

20 20

19

19

19 7,5

19 7,5 4 17

26 22

27

25 27

25 27

25 27 21

25 27 21 10,5 20

28,5 47 65

6,5

6,5

6,5

(1) Enkel voor nieuwe leerlingen die gescreend moeten worden. (2) De bereide maaltijden zijn te degusteren in functie van de praktijklessen horeca-keuken.

3.14

Te laat komen

Je begrijpt dat wie te laat komt in de klas het lesgebeuren stoort. Vertrek dus tijdig ! Telaatkomers dienen zich altijd eerst te melden op het secretariaat. Daar noteert men de reden van je te laat komen in je agenda. Het te laat komen zal geregistreerd worden met een strafpuntensysteem. Wie meermaals te laat komt en een bepaald aantal strafpunten vergaard heeft, zal een extra taak opgelegd krijgen die buiten de lesuren dient uitgevoerd te worden. Leerlingen en ouders worden hiervan vooraf verwittigd. Omdat stiptheid ook een zeer belangrijke attitude is op de arbeidsmarkt hechten wij hier als centrum leren en werken bewust veel belang aan. Wanneer na een eerste sanctie zou blijken dat het probleem nog steeds niet verholpen is, zal je samen met je ouders uitgenodigd worden voor een gesprek. Tevens dien je te weten dat: wie te laat komt, geen gebruik meer kan maken van de afgesloten fietsenstalling. Een reden te meer dus om op tijd te komen. 16 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Boom – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 324 Nr. 40.856 3.15 Dagindeling Bij aanvang van de lessen zowel in de voormiddag als in de namiddag klinkt een dubbel belsignaal. Bij het eerste belsignaal begeven de leerlingen zich naar de overdekte ruimte om hun jassen weg te hangen en gsm’s weg te bergen. Bij het tweede belsignaal verzamelen zij onmiddellijk op de aangeduide plaatsen.

1ste lesuur 2de lesuur pauze 3de lesuur 4de lesuur middagpauze 5de lesuur 6de lesuur pauze 7de lesuur 8ste lesuur

aanvang 08.30 uur 09.20 uur 10.10 uur 10.20 uur 11.10 uur 12.00 uur 12.50 uur 13.40 uur 14.30 uur 14.40 uur 15.30 uur

einde 09.20 uur 10.10 uur 10.20 uur 11.10 uur 12.00 uur 12.50 uur 13.40 uur 14.30 uur 14.40 uur 15.30 uur 16.20 uur

Leerlingen die de middagpauze op school doorbrengen blijven tot 12u30 in de overdekte ruimte en kunnen nadien op de speelplaats. Wie toelating heeft om tijdens de middag de school te verlaten blijft niet in de omgeving van de school rondhangen.

3.16


In bepaalde lokalen of voor bepaalde activiteiten zijn er specifieke werkplaatsreglementen die gevolgd moeten worden. Zij maken deel uit van het globale centrumreglement. Deze specifieke reglementen worden aangeboden op onze site (www.ptsclw.be). Op het reglement of in de agenda zal een plaats voorzien worden waar de betrokken leerling en zijn ouders voor akkoord dienen te ondertekenen .

4 Leefregels Je komt naar school om te leren. Je leerkrachten willen dat dit op een zinvolle en prettige manier gebeurt. Een schoolreglement wordt opgesteld om het samenleven, opvoeden en leren in een optimale sfeer te laten verlopen; geen enkele vorm van samenleven kan zonder rechten en verplichtingen, afspraken en regels. Wie een regel overtreedt, wordt gestraft. Zo simpel is dat, daar valt niet aan te tornen. Maar we geven je ook de kans om uit je fouten te leren. Zo kan je bouwen aan jezelf en je voorbereiden op de definitieve stap als volwassene naar de maatschappij en de werkvloer. In een bedrijf zijn de regels immers meestal nog strikter. Deze afspraken en leefregels zijn van toepassing in alle vestigingsplaatsen van het centrum alsook tijdens extramurosactiveiten. 4.1

Veiligheid en gezondheid 1.

De school staat in voor de veiligheid en de gezondheid van de personen die er aanwezig zijn. Ze treft dan ook de nodige maatregelen inzake brandpreventie, brandbestrijding en evacuatie. Het spreekt voor zich dat je deze inspanningen eerbiedigt en dat je met de nodige discipline deelneemt aan de jaarlijkse brandpreventieoefeningen. Misbruik van de alarmsignalisatie zal steeds met een tuchtsanctie worden bestraft.

2.

Als je andermans veiligheid of gezondheid in gevaar brengt zal de school je hier onmiddellijk op aanspreken. Het is bijvoorbeeld niet toegelaten om op de speelplaats met sneeuwballen te gooien. Het gebruik, bezit of verhandelen van vuurwerk (bommetjes,…) is op school verboden.

3.

De korte pauzes zijn erop gericht de leerlingen zich even te laten ontspannen in de frisse buitenlucht. Deze pauzes worden principieel dan ook buiten doorgebracht. In uitzonderlijke omstandigheden (bijvoorbeeld bij extreme weersomstandigheden) kan hierop een uitzondering gemaakt worden; de directie neemt hierover de beslissing. 17 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Boom – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 325 Nr. 40.856 4.

In het hele schoolgebouw geldt een algemeen rookverbod ! Dit verbod is dus ook van toepassing op de speelplaats. Bovendien wensen we niet dat leerlingen in de onmiddellijke omgeving van de school stoeproken. Eten en drinken zijn toegestaan tijdens de pauzes in de daarvoor voorziene ruimten (ontspanningsruimte). Wikkels en dergelijke horen in de overeenstemmende opvangemmers. Drank, etenswaren of snoepjes kunnen uiteraard niet genuttigd worden tijdens de lessen of in de klaslokalen. Diverse frisdranken zijn verkrijgbaar aan de automaat .

5.

Wanneer een jongere tijdens de lessen ziek of onwel wordt zullen we de ouders contacteren. In dringende gevallen worden de hulpdiensten rechtstreeks gecontacteerd. Besmettelijke ziekten moeten zo vlug mogelijk gemeld worden aan het secretariaat.

6.

Het centrum zal zich actief inzetten om de problemen ten gevolge van drugs te detecteren. Hierbij zal een preventieve aanpak voorop staan. Waar preventie faalt zullen begeleiding en sancties voorzien worden.

De reglementering inzake drugs is van toepassing op het privé-domein van de school en tijdens schoolse uitstappen en activiteiten. 6.1. Bezit en gebruik van alcohol en pepdrankjes zijn verboden tenzij de directie de toelating verleent om tijdens speciale activiteiten en onder begeleiding van een verantwoordelijke van het centrum in beperkte mate alcoholische dranken te gebruiken wanneer deze worden aangeboden door de school. 6.2. Bezit van tabak is toegelaten als het niet zichtbaar is. 6.3. Bezit en gebruik van medicatie zijn toegelaten wanneer vooraf toestemming van de leerlingenbegeleiding werd bekomen, mits voorlegging van een doktersattest. Zonder doktersvoorschrift mogen er geen medicijnen verstrekt worden aan de leerlingen. 6.4. Delen van legale drugs is verboden. 6.5. Bezit en gebruik en delen van cannabis is verboden. 6.6. Bezit en gebruik en delen van andere illegale drugs is verboden. 6.7. Dealen van alcohol en tabak is verboden. 6.8. Dealen van cannabis, illegale drugs en medicatie is verboden. 6.9. Storend onder invloed zijn, waarbij men door zijn houding of gedrag het gewone lesgebeuren in het gedrang brengt of wanneer de veiligheid van zichzelf en dat van de anderen in gevaar komt, is verboden. Dit wordt op aangeven van de leerkracht beslist door de leden van de werkgroep DOS. 7.

In de werkplaatsen dient veilig en ordelijk gewerkt te worden in overeenstemming met het werkplaatsreglement. Het dragen van de voorgeschreven beschermkledij is verplicht. Voor elke opleiding in ons centrum is een aangepast werkplaatsreglement opgesteld. Hou je beschermkledij (overall, schort, …) netjes en schrijf er zeker niets op met viltstift of dergelijke. Overtreders zullen het beschreven of beschadigde kledingstuk dienen aan te kopen in geval van huur. Beschreven kledij kan niet verder worden gebruikt op school.

4.2

Houding en gedrag 1.

Iedereen heeft het recht zich goed te voelen in ons centrum, zonder onderscheid van welke aard dan ook, zoals ras, kleur, geslacht, taal, godsdienst, politieke of andere overtuiging, nationale of maatschappelijk afkomst, eigendom, geboorte of andere status. Pesten wordt niet getolereerd! Tegen alle vormen van discriminatie, van fysieke en verbale agressie, materiële schade, bedreiging, afpersing of uitsluiting uit de groep zal steeds opgetreden worden. Wij vinden pesten onrechtvaardig omdat het onnodig leed veroorzaakt en mensen hindert in hun ontwikkeling. Wij verwachten van iedereen die pesten vaststelt dat hij zijn invloed aanwendt om het te laten ophouden zonder zelf agressief te worden. Vermits leerlingen vaak beter op de hoogte zijn van pestgedrag, hebben zij een bijzondere verantwoordelijkheid bij het signaleren ervan. Je kunt hiervoor een beroep doen op de leerkrachten en begeleiders van het centrum.

2.

Draag veel zorg voor je nota’s, mappen, agenda. Ze dienen steeds nauwgezet en volledig ingevuld te worden en moeten op het einde van het schooljaar als bewijsstuk afgegeven worden. Je kaften en agenda blijven steeds op school en worden op de daarvoor voorziene plaatsen in de klaslokalen weggeborgen.

3.

Fietsen en bromfietsen worden om veiligheidsredenen binnen de afgebakende ruimte gestald en bij voorkeur op slot gelegd. Bij het belsignaal wordt deze zone afgesloten : zorg er daarom steeds voor tijdig op school aan te komen. Fietsers en bromfietsers stappen af vooraleer de school binnen te gaan en stappen pas op na het verlaten ervan. Wie te laat komt zal zijn fiets of bromfiets buiten de schoolpoort moeten stallen. Dit gebeurt niet op de private autoparking van het centrum, niet langs het klinkerpad naast de atelier en evenmin voor de hoofdingang en de etalage van het centrum.


___________________________________________________________________________ 326 Nr. 40.856 4.

Tijdens de middagpauze mogen leerlingen die in het bezit zijn van een middagpasje de school verlaten; zij tonen dit vergunningspasje aan de verantwoordelijke begeleider aan de schoolpoort. Leerlingen zonder toestemming of vergunningspasje kunnen de school niet verlaten (ook niet om even inkopen te doen!). De schoolpoort blijft gesloten van 12.00 uur tot 12.35 uur. Wie tijdens de middagpauze de school verlaat, blijft niet in de omgeving van de school rondhangen, ook stoeproken is niet toegelaten. Neem steeds de kortste weg van en naar huis.

5.

Bij het wisselen van lokalen tussen de lesuren gebeurt dit snel, ordelijk en in groep; blijf niet rondhangen in de hall, gangen, trappen, op de speelplaats of in de toiletten. Na elke speeltijd verzamelen de leerlingen in de overdekte ontmoetingsruimte op de daarvoor aangegeven plaatsen (bordjes met afdelingen). Tijdens de lessen verlaten de leerlingen de klaslokalen niet, tenzij in opdracht of met de toestemming van de leerkracht. Wie denkt toch de klas te moeten verlaten om medische redenen, verwittigt vooraf.

6.

Respecteer het werk van het onderhoudspersoneel. Iedereen werkt daarom actief mee aan de netheid van de lokalen, de speelplaats en de overdekte ruimte. Ons principe : de vervuiler maakt schoon als extra opdracht buiten de lesuren. Spugen getuigt van een gebrek aan respect.

7.

Het centrum doet zware inspanningen om uitrusting en didactisch materieel aan te schaffen en up to date te houden. Wij verwachten dan ook dat dit materiaal alsook dat van derden (bijvoorbeeld medeleerlingen) met zorg en respect wordt behandeld. Beschadiging als gevolg van gebrek aan respect zal steeds moeten vergoed worden.

8.

Aanstootgevende en/of te opvallende kledij, lichaamsversieringen of haardracht worden niet geapprecieerd; het zijn de verantwoordelijken van de school die hierbij de norm bepalen. Jassen (ook bodywarmers), sjaals, mutsen en handschoenen worden om hygiënische en gezondheidsredenen buiten het leslokaal in de centrale vestiaire (overdekte ontmoetingsruimte) opgehangen. We dragen geen hoofddeksels in het gebouw tenzij dit onderdelen betreft van de verplichte werkkledij (zie werkplaatsreglement). Sieraden zoals ringen, armbanden, piercings,… dienen volgens de voorschriften van het werkplaatsreglement tijdens de praktijklessen te worden afgelegd.

9.

GSM-toestellen, MP 3, i-Pod, … worden bij voorkeur niet meegebracht naar school. Het meebrengen van deze toestellen is op eigen risico. Diefstal of defect zal door de school enkel geregistreerd worden; zoekacties worden niet ondernomen. Indien je er toch op staat zulke toestellen bij je te hebben, worden deze steeds uitgeschakeld voor de aanvang van de lessen en opgeborgen in je persoonlijke locker. (Alle leerlingen zijn voor dringende gevallen immers steeds bereikbaar via het centrale telefoonnummer van het centrum.) Tijdens pauzes mag er gebruik gemaakt worden van deze toestellen, maar bij aanvang van de lessen dienen ze terug uitgeschakeld en opgeborgen te worden. Bij het niet naleven van deze afspraak (let op: ook een oproep of SMS ontvangen is een inbreuk op deze afspraak) loop je het risico dat deze toestellen (volgens de wettelijke bepalingen) in bewaring worden genomen.

10. Alle leerlingen nemen een correcte houding aan en betonen respect voor leerkrachten, personeel en medeleerlingen. Wij moeten immers kunnen samenleven en samenwerken met anderen. Dit noemen we relatiebekwaamheid. Wij willen je leren op een beheerste en beleefde manier voor jezelf op te komen. We gebruiken een aanvaardbare taal; binnen de school en op alle schoolactiviteiten is de omgangstaal het Nederlands. 11. Gedurende het schooljaar zal er gewerkt worden rond basisattitudes en sociale vaardigheden zoals respect, eerlijkheid, beleefdheid,… Wij verwachten hier van onze jongeren de nodige inzet en medewerking en de bereidheid rekening te houden met eventueel gemaakte opmerkingen. Wie tijdens de middagpauze in de omgeving van de school betrapt wordt op onwelvoeglijk gedrag kan hiervoor bestraft worden. Openlijk vertoon van intimiteiten is niet gepast op school of in de onmiddellijke schoolomgeving. 12. Verbaal en/of fysiek geweld tegenover eender welk personeelslid van de school door leerlingen en/of ouders zal steeds streng bestraft worden en kan leiden tot de onmiddellijke uitsluiting uit de school. Een bewezen diefstal zal steeds gesanctioneerd worden en kan de uitsluiting uit de school tot gevolg hebben. 13. Handel drijven in de school is verboden. Dit geldt niet enkel voor rookwaren, drugs en alcohol maar in het algemeen. Enige uitzondering hierop betreft de eventuele verkoop van goederen in het kader van de ‘leerlingen-minionderneming’. Deze activiteiten gebeuren enkel met de toelating van de directie en onder begeleiding van een verantwoordelijke leerkracht. 19 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Boom – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 327 Nr. 40.856 4.3

Slotbemerking Naast deze algemene leefregels kunnen steeds meer bindende afspraken gemaakt worden met een individuele jongere, al of niet in het bijzijn van de ouders of voogd. Voor elke afdeling is bovendien een werkplaatsreglement van toepassing. Bij inbreuken kan een startovereenkomst of gedragscontract worden opgesteld. Zulke overeenkomsten zijn voorbeelden van ordemaatregelen.

5 Orde- en tuchtmaatregelen 5.1 Ordemaatregelen Een ordemaatregel moet de leerling helpen zijn/haar gedrag te verbeteren en zo aan te passen dat een goede samenwerking met alle personeelsleden en medeleerlingen van de school opnieuw mogelijk wordt. Een ordemaatregel remedieert dus gedragingen die de goede werking van de school of het lesverloop hinderen. Ordemaatregelen, behalve de preventieve schorsing, kunnen getroffen worden door alle leden van het bestuurs-, onderwijzend en ondersteunend personeel. Mogelijke ordemaatregelen -


-


-


-


-


-



5.2 Tuchtmaatregelen Een tuchtmaatregel wordt genomen wanneer het gedrag van de leerling werkelijk een gevaar betekent voor het ordentelijk verstrekken van het onderwijs en/of de opvoedingsdoelstellingen van de school in het gedrang brengt. Wanneer de ordemaatregelen tot niets hebben geleid of in geval van ernstige of wettelijk strafbare feiten, kan één van de volgende tuchtmaatregelen worden genomen: -


-


Indien de directeur van mening is dat er reden is om je één van deze tuchtmaatregelen op te leggen, word je vijf dagen vooraf per aangetekend schrijven uitgenodigd voor een onderhoud in het bijzijn van je ouders en/of een andere vertrouwenspersoon over de ten laste gelegde feiten. Dit aangetekend schrijven wordt persoonlijk door de directeur ondertekend en vermeldt het inzagerecht in het dossier van de leerling en het recht op bijstand door een raadsman. Dit onderhoud dient binnen vijf schooldagen na ontvangst van de brief aangevraagd te worden. Uiterlijk drie schooldagen na dit onderhoud brengt de directeur je ouders met een aangetekend schrijven op de hoogte van zijn gemotiveerde beslissing, voordat de tuchtmaatregel van kracht wordt. In dit schrijven staan de concrete feiten met data vermeld, die aanleiding geven tot deze tuchtmaatregel. Een kopie van dit aangetekend schrijven en van het gemotiveerde advies van de begeleidende klassenraad wordt opgenomen in het dossier van de leerling. 20 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Boom – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 328 Nr. 40.856 5.3 Mogelijkheid tot beroep Word je definitief uitgesloten, dan hebben je ouders het recht om binnen de vijf werkdagen na verzending van de beslissing hiertegen in beroep te gaan met een aangetekend schrijven, gericht aan: Het Departementshoofd van het Departement Ontwikkeling en Educatie, Boomgaardstraat 22 2600 Antwerpen Dit beroep schort de uitvoering van de eerder genomen beslissing niet op. De interne beroepscommissie zal zo spoedig mogelijk na ontvangst van het beroepsschrift uitspraak doen, na de betrokken partijen te hebben gehoord. Het gemotiveerde besluit van de interne beroepscommissie wordt per aangetekend schrijven ter kennis gebracht van je ouders . De interne beroepscommissie is samengesteld als volgt: Voorzitter: het departementshoofd van het Departement Ontwikkeling en Educatie. Leden: de algemeen directeur voor de provinciale onderwijsinstellingen en het hoofd van het IVA POA. Secretaris: een ambtenaar van de stafdienst van het IVA POA. Bij afwezigheid van één van de effectieve leden wordt deze vervangen door een ambtenaar van de stafdienst van het IVA POA.

6 Het studiereglement Wij vinden het heel belangrijk dat je duidelijk weet wat van je gevraagd wordt op studiegebied. Meer nog, dat jij en je ouders een duidelijk zicht hebben op het evaluatiesysteem van de school en weten welke elementen er zoal meespelen in je eindbeoordeling. Dit studiereglement moet je dan ook beschouwen als een hulp in de verdere uitbouw van je schoolloopbaan.

6.1 Persoonlijke documenten 6.1.1

Schoolagenda

Je schoolagenda is een officieel document en moet je elke dag bij je hebben. Iedere les vul je, op aanwijzing van de leerkracht, je schoolagenda ordelijk in. Elke leerkracht controleert voor zijn/haar vak regelmatig je agenda. (Als je geen leerling bent van het CLW, wordt je agenda iedere week door één van je ouders ondertekend.) 6.1.2



Persoonlijk werk

Taken en oefeningen worden zorgvuldig gemaakt en op de afgesproken dag afgegeven. Ze worden geëvalueerd door de vakleerkracht. Taken zonder gewettigde reden niet maken, kan leiden tot sancties. 6.1.4

Rapport(en)


6.2 Begeleiding bij je studies 6.2.1

Trajectbegeleider

Elke leerling krijgt bij aanvang van zijn/haar opleiding in het centrum een trajectbegeleider toegewezen. De trajectbegeleider houdt bij aanvang een intakegesprek, doet een screening naar arbeidsmotivatie en arbeidsrijpheid. 21 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Boom – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 329 Nr. 40.856 Samen met het CLB stippelt de trajectbegeleider het meest geschikte traject uit voor de leerling en volgt constant diens vorderingen van zeer nabij. Deze begeleider is de contactpersoon tussen het centrum en het werkplaatsleren. 6.2.2


Op onze school heb je als leerling recht op een passende begeleiding. Om het contact met en de samenwerking tussen al je vakleraars te vergemakkelijken, komt er op geregelde tijdstippen een “begeleidende” klassenraad samen. Deze kan aangevuld worden met externe deskundigen. Tijdens deze vergadering verstrekken je leraren en begeleiders informatie of toelichting over de vorderingen in je traject. Bij de bespreking van de leerlingen zoekt men indien nodig naar een individuele begeleiding. Soms adviseert de klassenraad om remediëring te voorzien. Soms is verdere doorverwijzing naar het begeleidend Centrum voor Leerlingenbegeleiding of een andere instantie noodzakelijk. In het verslag van deze vergadering en in het leerlingendossier wordt het resultaat van de bespreking evenals een geformuleerd advies opgenomen. 6.2.3



7 De evaluatie We geven je graag een woordje uitleg over de manier waarop de school je prestaties evalueert en hoe ze die informatie doorspeelt aan je ouders.

7.1 Tijdens het schooljaar 7.1.1


De permanente evaluatie omvat alle beoordelingen van je klasoefeningen, de resultaten van je inzet in de klas en persoonlijk werk, je medewerking aan groepswerk en opdrachten. Deze evaluatie informeert over je vorderingen in je traject, maar ook over je houding en attitudes. Bij de permanente evaluatie zal ook rekening gehouden worden met de ingeoefende vaardigheden tijdens het werkplekleren. 7.1.2


Omdat je schoolagenda in het centrum blijft, wordt alle informatie voor de ouders per brief meegedeeld. In de loop van het schooljaar wordt driemaal een rapport uitgedeeld. Hierop worden de resultaten vermeld van de permanente evaluatie. Je ouders ondertekenen voor ontvangst van het rapport op de daarvoor voorziene plaats. Op het einde van het schooljaar krijg je tevens het eindadvies van de klassenraad. Bovendien organiseert de school driemaal per schooljaar een oudercontact waarin je ouders persoonlijk met de leerkrachten over je vorderingen kunnen praten. Individuele afspraken zijn altijd mogelijk.

7.2 De eindbeoordeling 7.2.1


De delibererende klassenraad bestaat uit de leerkrachten die in het schooljaar bij de opleiding betrokken zijn en wordt voorgezeten door de directeur of zijn afgevaardigde. 22 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Boom – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 330 Nr. 40.856 De delibererende klassenraad beslist volledig autonoom. De eindbeslissing van de delibererende klassenraad wordt aan de ouders meegedeeld via het rapport. Met eventuele vragen kunnen de ouders terecht bij de directeur. 7.2.2


In het centrum leren en werken bieden wij modulaire opleidingstrajecten aan welke schooljaardoorbrekend zijn opgebouwd. A, B of C-attesten zijn hier niet meer van toepassing. De delibererende klassenraad kan oordelen dat je op het einde van het schooljaar een module nog niet volledig hebt afgewerkt. De klassenraad baseert zich hierbij op de resultaten van de permanente evaluatie. 7.2.3

Advies

De delibererende klassenraad kan een advies formuleren en schriftelijk via je rapport of een brief aan je ouders meedelen. Dit advies kan o.a. het volgende bevatten: -


-


-

suggesties voor het verderzetten van je opleiding.


Studiebewijzen.



-


-


-

een attest van verworven competenties

-

een deelcertificaat van een module

-

een certificaat van een opleiding.

7.3 Betwisting van de genomen beslissing De beslissing die een delibererende klassenraad neemt, is steeds het resultaat van een weloverwogen evaluatie in het belang van de leerling. Het is uitzonderlijk dat dergelijke beslissingen door ouders(*) worden aangevochten. Mocht dit bij jou toch het geval zijn, dan is de procedure de volgende: 7.3.1




-


-



___________________________________________________________________________ 331 Nr. 40.856 7.3.2


Als de betwisting blijft bestaan, dan kunnen je ouders met aangetekend schrijven beroep instellen bij de voorzitter van de interne beroepscommissie: Het Departementshoofd van het Departement Ontwikkeling en Educatie, Boomgaardstraat 22 2600 Antwerpen Dit beroep moet gebeuren uiterlijk drie werkdagen na de ontvangst van de brief van de school waarbij het resultaat van hetzij het overleg met de directeur waarbij de betwiste beslissing bevestigd werd; hetzij de nieuwe klassenraad, bijeengeroepen op basis van elementen van het overleg, waarmee je ouders echter nog niet akkoord kunnen gaan. Een niet tijdig ingediend bezwaarschrift is onontvankelijk. Deze beroepscommissie onderzoekt je klacht grondig, waarbij je ouders en de directeur kunnen gehoord worden, en geeft een advies aan de deputatie. De deputatie beslist op grond van het door de beroepscommissie uitgevoerde onderzoek of de delibererende klassenraad wel of niet opnieuw moet samenkomen. Het schoolbestuur deelt deze beslissing bij aangetekend schrijven aan je ouders mee en motiveert ze. Indien de delibererende klassenraad opnieuw moet samenkomen, dient dit te gebeuren vóór 15 september van het daaropvolgende schooljaar. De school deelt de beslissing van de delibererende klassenraad onmiddellijk bij aangetekend schrijven aan de ouders mee en motiveert ze. Maar hopelijk komt het allemaal niet zover en slaag je erin op 30 juni het schooljaar succesvol af te sluiten, zodat jij en je ouders best tevreden zijn met je resultaat. Dat succes wensen wij je ook van ganser harte toe!

8 Wie is wie Provincie Antwerpen Koningin Elisabethlei 22, 2018 Antwerpen Tel. 03 240 55 11, fax 03 240 55 79, e-mail [email protected]

PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek Beukenlaan 44/1, 2250 Boom Tel. 03 880 82 00 Directeur : Johan Mutert Tel.: 03 880 82 00, e-mail: [email protected]

Technisch directeur (TAC) : Wim De Smedt

PTS Centrum leren en werken Coördinator : Marc Roelands Tel.: 03 880 82 42, e-mail: [email protected] Campus Boom Th. Van Ryswycklaan 2, 2850 Boom [email protected] Campusverantwoordelijke : Annick Goovaerts

Tel.: 03 880 82 40, e-mail:

Campus Mechelen Antwerpsesteenweg 145, 2800 Mechelen Tel: 03/880 82 40, e-mail : [email protected] Campusverantwoordelijke : Annick Goovaerts Campus Stabroek St. Catherinastraat 10, 2940 Stabroek Tel:03/568 31 90, e-mail: Campusverantwoordelijke: Ingrid Scheldeman Pedagogisch coördinator CLW : Annick Goovaerts Tel : 03/880 82 40 e-mail : [email protected] 24 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Boom – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 332 Nr. 40.856 Technisch adviseur CLW : Greet Vrebosch Tel : 03/880 82 43 e-mail : [email protected] Trajectbegeleiders : Campus Boom: Kristel Claes Tel : 03 880 82 40 e-mail : [email protected] Dirk Mertens Tel : 03 880 82 46 e-mail : [email protected] France Nason Tel : 03 880 82 40 e-mail : [email protected] Campus Mechelen Kristel Claes Tel : 015 28 53 44 e-mail : [email protected] Campus Stabroek : Ingrid Scheldeman Tel : 03 568 31 90 Leerlingensecretariaat Campus Boom-Mechelen : Tel : 03 880 82 40 Campus Stabroek : Tel 03 568 31 90

Centrum voor Leerlingenbegeleiding Markgravelei 86, 2018 Antwerpen Tel. 03 241 05 00, e-mail : [email protected] Directeur : Monique De Becker CLB-begeleiders Campus Boom – Mechelen : Tineke Deckmyn Campus Stabroek : Elli Peeters


___________________________________________________________________________ 333 Nr. 40.856


SCHOOLREGLEMENT 2013-2014 Centrum Leren en Werken PTS Campus Mechelen

Provincie Antwerpen Departement Ontwikkeling en Educatie IVA Provinciaal Onderwijs Antwerpen Boomgaardstraat 22 2600 Berchem Tel 03 240 55 11 - fax 03 240 55 79

www.provinciaalonderwijsantwerpen.be - [email protected]

___________________________________________________________________________ 334 Nr. 40.856

___________________________________________________________________________ 335 Nr. 40.856

Welkom Bij de start van het nieuwe schooljaar leggen we u dit schoolreglement voor. Wij verwachten dat u dit reglement nauwkeurig leest. Immers, wanneer u er voor kiest om uw zoon of dochter in een school in te schrijven, betekent dit dat u zich akkoord verklaart met het volledige schoolreglement. Beste ouders Het verheugt ons dat u voor het onderwijs en de opvoeding van uw kind een beroep doet op ons centrum. De directie, de leerkrachten en het ondersteunend personeel zullen alles in het werk stellen om de kansen te scheppen die uw zoon of dochter nodig heeft om zich te ontplooien. Wij hopen goed met u te kunnen samenwerken en willen u nu reeds danken voor het vertrouwen dat u in ons centrum stelt. Als ouders draagt u echter de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding en het onderwijs van uw kinderen. Wij hopen dan ook dat u zich engageert om de samenwerking met de school zo vlot mogelijk te laten verlopen en dat u uw zoon of dochter aanmoedigt om de doelstellingen van onze school na te streven, de leefregels ervan na te leven. Dag nieuwe leerling Hartelijk welkom, nu je vandaag je eerste stap in het CLW zet. Voortaan ben je leerling van ons centrum. Je zult je samen met je nieuwe klasgenoten wellicht moeten aanpassen aan een andere omgeving met nieuwe gewoontes en afspraken. We zullen je hierbij echter zo goed mogelijk begeleiden. Ben je naar ons centrum gekomen omdat leren en werken meer in de lijn liggen van jouw verwachtingen, en wil je je engageren om de visie en het pedagogisch concept van de school na te leven en een voltijdse weekinvulling na te streven, dan heten we jou hartelijk welkom. We hopen dat je met veel goede moed en doorzettingsvermogen je traject mag aanvatten. Ook jou, oude bekende heten we welkom. Jij bent al op de hoogte van het reilen en zeilen in onze school. We hopen dat je er dit jaar het beste van zal maken en dat je de nieuwe leerlingen mee op weg wil helpen. Lees toch nog maar even deze nieuwe uitgave van het centrumreglement na. Ook tot jou, meerderjarige leerling, richten we een speciaal woord. Op juridisch vlak is de relatie tot je ouders grondig veranderd omwille van je meerderjarigheid. Toch stellen wij dat zowel jijzelf als je ouders het centrumreglement bij het begin van het schooljaar voor akkoord ondertekenen. Jouw handtekening is nu wel volledig rechtsgeldig sedert je achttiende verjaardag. Samen met alle leerkrachten wensen wij onze leerlingen veel enthousiasme toe bij deze nieuwe start. We roepen je dan ook op om er samen het beste van te maken! Opmerkingen: 1) Waar we in dit schoolreglement spreken over ‘ouders’, worden alle titularissen van het ouderlijk gezag bedoeld (bijvoorbeeld ook voogden). Meerderjarige leerlingen kunnen uiteraard steeds zelfstandig optreden. 2) De contactgegevens van het schoolbestuur, directie, CLB, ... vind je achteraan dit reglement terug in de “Wie is wie”. 3) Het centrumreglement kan u ook digitaal raadplegen op de website

www.ptsclw.be.

___________________________________________________________________________ 336 Nr. 40.856 Inhoud Welkom

3

1

4

Visie

1.1


4

1.1.1


4

1.1.2

Voor iedereen

4

1.1.3


4

1.1.4


5

1.1.5

Kwaliteit op school

5

1.2


5

1.3


6

2

1.3.1

Oudercontact

6

1.3.2


6

1.3.3


6

1.3.4


6


2.1

6

2.1.1

Het schoolbestuur

6

2.1.2

Schoolleiding

7

2.1.3


7

2.1.4


7

2.1.5

Pedagogische raad

7

2.1.6

Ouderraad

7

2.1.7


7

2.1.8

Schoolraad

7

2.1.9

Centrumraad

8

2.2


8

2.2.1


8

2.2.2


9

2.2.3

Vertrouwenspersoon

9

2.2.4

Trajectbegeleider

9

2.2.5


9

2.3 3

De schoolstructuur

6

Opleidingenaanbod


3.1

Inschrijving

9 10 10

3.1.1


12

3.1.2


12

3.1.3


12 1

PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek – Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 337 Nr. 40.856 3.2


13

3.3


13

3.4


13

3.4.1


13

3.4.2


14

3.5


14

3.6


15

3.7

Wapens op school

15

3.8

Schoolkalender

15

3.9

Camerabewaking

15

3.10 Schoolkalender

15

3.11 Beeldmateriaal

16

3.12 Gebruik van communicatieen informaticamiddelen

16

3.13 Verzekering

16

3.14 Schoolrekeningen

17

3.15 Te laat komen

18

3.16 Dagindeling

18

3.17 Specifieke reglementen

19

4

Leefregels

19

4.1


19

4.2

Houding en gedrag

20

4.3

Slotbemerking

22

5


22

5.1

Ordemaatregelen

22

5.2

Tuchtmaatregelen

23

5.3


23

6

Het studiereglement

6.1

24

6.1.1

Schoolagenda

24

6.1.2


24

6.1.3

Persoonlijk werk

24

6.1.4

Rapport(en)

24

6.2

7


24


24

6.2.1

Trajectbegeleider

24

6.2.2


24

6.2.3


25

De evaluatie

7.1

25


25 2


___________________________________________________________________________ 338 Nr. 40.856 7.1.1


25

7.1.2


25

7.2

25

7.2.1


25

7.2.2


25

7.2.3

Advies

26

7.2.4

Studiebewijzen.

26

7.3

8

De eindbeoordeling


26

7.3.1


26

7.3.2


26

Wie is wie

27


___________________________________________________________________________ 339 Nr. 40.856

1 1.1

Visie Het Pedagogisch Concept

1.1.1 Een weloverwogen studieaanbod De waaier aan studiemogelijkheden in het provinciaal onderwijs is niet toevallig gekozen. We kiezen voor een aanbod dat nauw aansluit bij de arbeidsmarkt zoals ze zich in onze provincie ontwikkelt en bij de doelstelling om mensen maximale kansen op ontplooiing te geven. We bieden een ruime keuze aan, ook voor leerlingen die willen verder studeren, in algemeen secundair onderwijs, technisch en beroepssecundair onderwijs, kunstsecundair onderwijs en deeltijds onderwijs. Maar we willen vooral inspelen op economische en industriële sectoren die in onze provincie sterk aanwezig zijn, zoals de (petro-)chemische nijverheid (vooral in het havengebied), de farmaceutische industrie, mode, toerisme, de landen tuinbouwsector, de voedingssector en andere technische beroepssectoren die heel wat werkgelegenheid bieden. Om voeling te kunnen blijven houden met de noden daarvan, zijn intensieve contacten met de bedrijfswereld van groot belang. Het provinciaal onderwijs wil deze studierichtingen aanbieden, ook als dat betekent dat er verhoudingsgewijs duurdere opleidingen moeten worden aangeboden, die niet in alle andere onderwijsnetten evenveel aangeboden worden en waarvoor - bovenop de Vlaamse onderwijsmiddelen ook eigen provinciale inspanningen nodig blijven. 1.1.2 Voor iedereen Iedereen is welkom in het provinciaal onderwijs, op voorwaarde dat hij of zij onze pluralistische onderwijsvisie aanvaardt, waarin geen discriminatie thuishoort. Daarin staat de provincieraad centraal als democratisch forum dat ‘het schoolbestuur’ van ons provinciaal onderwijs wil zijn. Het belang van de inwoners van onze provincie staat daarbij voorop, in een sfeer van openheid en doorzichtige besluitvorming. In de keuze van het studieaanbod én van de middelen die daarvoor ingezet worden, wil het provinciaal onderwijs uitdrukkelijk ook mogelijkheden bieden voor kinderen en jongeren uit maatschappelijk minder sterke groepen. Betaalbare schoolrekeningen en aandacht voor de eventuele kloof tussen de onderwijsen de thuiscultuur zijn daarbij van groot belang. 1.1.3 Veelzijdige vorming, in de breedte en in de diepte Naast de inhoud van het studieaanbod, is ook de manier waarop we dat willen aanbrengen gestuurd vanuit een pedagogische visie. Centraal daarin staat het idee dat jongeren op onze scholen niet enkel een leerproces doormaken, maar ook een belangrijke persoonlijke ontwikkeling én een relationele ontwikkeling. Daarom werken we in onze scholen veelvuldig samen aan projecten om jongeren weerbaarheid en relationele vaardigheden bij te brengen. Elke provinciale school stelt zich ook open voor samenwerking met deskundige ‘derden’. De manier waarop en de methodes waarmee we leerinhouden willen overbrengen, behoren tot onze visie op de didactiek van het lesgeven. Daarbij willen we maximale inspanningen doen om op een moderne, aangepaste en aantrekkelijke manier les te geven, zodat de nieuwsgierigheid en het leervermogen van de leerlingen het best kunnen renderen. In de dagelijkse onderwijspraktijk willen we voortdurend zoeken naar het best mogelijke evenwicht tussen het aanleren van basiskennis, vaktechnische bekwaamheid en meer attitudegerichte vaardigheden, waarmee we onze leerlingen kunnen inspireren tot levenslang leren. Binnen- en buitenlandse leerbezoeken en stages maken daarom een belangrijk deel uit van het aanbod op school. We bieden aan onze leerlingen een begeleiding aan, die zoveel mogelijk rekening houdt met hun individuele situatie. Binnen de grenzen van wat leerplannen en eindtermen mogelijk maken, willen we gedifferentieerd lesgeven en voor beslissingen over de oriëntatie van leerlingen geïndividualiseerd werken. Individuele begeleiding van leerlingen in hun leertraject houdt ook in dat we maximale en aantoonbare inspanningen doen om alle mogelijkheden die een leerling heeft te benutten. Het hele schooljaar lang is het streefdoel om voor elke leerling zoveel mogelijk kansen open te houden. Per 4 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 340 Nr. 40.856 leerling houden we in het oog waarop we de schoolloopbaan in onze scholen het best richten: meteen op de arbeidsmarkt, op verder studeren in hoger onderwijs en op levenslang leren. Voor dat laatste werken we zeker samen met het provinciaal volwassenenonderwijs. Teamoverleg met alle partijen die de leerlingen kennen en volgen is daarvoor van groot belang. De ouders zijn onze bevoorrechte gesprekspartners. Voor bijzondere noden bieden we bijzondere hulp aan: zo kunnen leerlingen met dyslexie en andere leermoeilijkheden erop rekenen dat we vanuit onze scholen met hen rekening houden. Vertrouwensleerkrachten, remedial teachers en de medewerkers van het provinciaal Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) staan ter beschikking. We leiden ze voortdurend op om zo goed mogelijk te kunnen inspelen op wat onze leerlingen nodig hebben om te leren en zich te kunnen ontwikkelen. Met duidelijke procedures voor de behandeling van klachten, mogelijkheden voor herkansing en goed voorbereide klassenraden gaan we zorgvuldig om. We bieden hierbij een helpende hand. We vragen van onze leerlingen dat ze zich inzetten om de mogelijkheden die we hun aanbieden zelf helemaal waar te maken. We rekenen op verantwoordelijkheidszin voor zichzelf en voor anderen, vanuit een kritische en creatieve ingesteldheid, eerlijk en met respect voor alle anderen en de school op zich. 1.1.4 Een aangenaam schoolklimaat Leerlingen brengen heel veel tijd door op school. De sfeer op school moet daarom aangenaam zijn, met oog voor elke mens apart én in zijn of haar relaties met anderen en de omgeving. We willen geen kil en afstandelijk klimaat, maar een engagement van iedereen om betrokkenheid te tonen bij wat anderen motiveert en bezighoudt, gericht op een evenwicht tussen leren, zich ontwikkelen en zich goed voelen. Met dat doel willen we al wie betrokken is bij het reilen en zeilen op school, overeenkomstig de regelgeving en ieders rol en taak, kansen bieden om deel te nemen aan de besluitvorming op school. Dat doen we onder meer via de schoolraad maar evengoed in alle andere overlegstructuren die daarvoor voorhanden zijn. 1.1.5 Kwaliteit op school Door voortdurende inspanning van elke leerkracht, CLB-medewerker, directielid en lid van het ondersteunend personeel willen we de kwaliteit van de school verbeteren. Persoonlijke opleiding, vorming en nascholing zijn daarbij essentieel. Maar evengoed willen we aan kwaliteit werken door dagelijkse inzet, overleg en samenwerking met collega’s, begeleiding vanuit de pedagogische begeleidingsdienst en externe evaluaties van wat de school doet. Kwaliteit in het onderwijs moet ten slotte ook te zien zijn in een aangename materiële schoolen leeromgeving.

1.2

Doelstelling van de school In het kenteken van onze school staan enkele wiskundige figuren. Die staan symbool voor wetenschap, techniek en kennis. Centraal staat echter een figuurtje dat een leerling voorstelt. Om die leerling is het ons te doen. Wij willen hem of haar vormen, opleiden en opvoeden met aandacht voor de totale persoonlijkheid.

In onze school leveren we zeer veel inspanningen om álle leerlingen een goede pedagogische begeleiding en ondersteuning te geven. Dat kunnen we maar volhouden indien ouders en leerlingen eveneens inspanningen leveren. Het centrum voor leren en werken CLW-PTS, met campussen te Boom, Mechelen en Stabroek stelt zich tot doel jongeren te begeleiden bij hun groei naar volwassenheid en hen hierbij de nodige basiscompetenties, attitudes en sleutelvaardigheden aan te leren, zodat zij zich kunnen aanbieden op de arbeidsmarkt en zodat zij zich zelfredzaam kunnen opstellen in de maatschappij. Wij willen deze doelstelling nastreven door een leeromgeving te creëren waarin elke jongere zich kan ontplooien tot een sociaal iemand. Gedurende theorie - en praktijklessen en andere schoolactiviteiten zal voortdurend de nadruk worden gelegd op de evenwichtige uitbouw van hun persoonlijkheid. We rekenen daarbij elk moment op hun vriendelijkheid, hoffelijkheid en voorkomendheid om in een sfeer van wederzijds respect en vertrouwen een optimale begeleiding te kunnen opzetten. Bovendien vragen wij van onze leerlingen engagement, motivatie en doorzettingsvermogen om zowel het opleidingstraject op school als het werkplekleren tot een goed einde te willen brengen. 5 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 341 Nr. 40.856 Leerlingen, ouders, leerkrachten, ondersteunend personeel, onderhoudspersoneel en directie vormen in onze school één grote gemeenschap, waarin ieder lid medeverantwoordelijk is. Als ouders bent u onze belangrijkste partner want u draagt de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding en het onderwijs van uw kinderen. Wij hopen dan ook dat u uw zoon of dochter zult aanmoedigen om de doelstellingen van onze school na te streven en de leefregels na te leven. Wij willen van onze school een plaats maken waar iedereen zich thuis voelt en waar mensen met verschillende overtuigingen kunnen samenwerken.

1.3


School maken doen we samen. Alle betrokkenen moeten hun steentje bijdragen, iedereen moet zich engageren: de leerling, de ouders, de leerkracht, het CLB, het ondersteunend personeel en de directie. Hieronder vatten we de belangrijkste facetten samen waarbij we van u als ouder een engagement verwachten. Natuurlijk kan u hierin nog verder gaan, bijvoorbeeld door actief mee te werken in de ouderraad. 1.3.1 Oudercontact De school organiseert oudercontacten waar u de gelegenheid krijgt om de vorderingen van uw zoon/dochter te bespreken. Bij de inschrijving ontvangt u reeds nuttige informatie over onder andere het evaluatiesysteem, het rapport, de te behalen getuigschriften, enzovoort. In de schoolkalender die tijdens de maand september wordt meegegeven zijn de data van de oudercontacten vastgelegd. Individuele afspraken zijn altijd mogelijk. Het is belangrijk dat de gesprekken plaats vinden in een sfeer van wederzijds respect waarbij zowel ouders als school een inbreng hebben. We verwachten dat ouders ingaan op uitnodigingen voor de oudercontacten. 1.3.2 Regelmatige aanwezigheid en spijbelpreventiebeleid Leerlingen zijn verplicht om aanwezig te zijn op school en zich te engageren om deel te nemen aan de activiteiten en de buitenschoolse uitstappen die door de school worden georganiseerd. Ook regelmatige aanwezigheid voor de component werkplekleren (persoonlijk ontwikkelingstraject, voortraject, brugproject of tewerkstelling) is evenzeer vereist om het recht op een schooltoelage niet te verliezen. Spijbelen wordt niet getolereerd. Ter preventie van het spijbelen heeft de school een spijbelpreventieplan. Meer hierover leest u in punt 3.4 in dit reglement. We rekenen erop dat ouders zich actief engageren om spijbelen te voorkomen. 1.3.3 Individuele leerlingenbegeleiding Het engagement dat de school en het CLB nemen om uw zoon of dochter zo goed mogelijk te begeleiden bij leermoeilijkheden, gedragsmoeilijkheden en problemen op sociaal en emotioneel vlak kunnen we enkele waarmaken indien we kunnen rekenen op de steun en medewerking van de ouders. 1.3.4 Positief engagement tegenover de onderwijstaal De onderwijstaal in onze school is het Nederlands. Wanneer anderstalige ouders hun kinderen inschrijven in onze school, dan verwachten we dat ze hun kinderen aanmoedigen om Nederlands te gebruiken, ook buiten de school. Dit laatste zal de taalvaardigheid en integratie bevorderen.

2 2.1

De schoolorganisatie De schoolstructuur

2.1.1 Het schoolbestuur De Provincie Antwerpen is het schoolbestuur van de provinciale onderwijsinstellingen. Het bestuur is 6 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 342 Nr. 40.856 verantwoordelijk voor het provinciaal onderwijsbeleid en voor een goed verloop van het onderwijs in de provinciale scholen. De provincie is de eigenlijke organisator van het onderwijs in onze school. Voor een efficiënte organisatie zijn de provinciale scholen ondergebracht in het Intern Verzelfstandigd Agentschap Provinciaal Onderwijs Antwerpen(IVA POA). Bij het schoolbestuur kan je onder meer terecht met een klacht over onze school. Meer info: http://www.provant.be/bestuur/beleid/provinciegriffier/klachtenbehandeling/reglement. Let op: deze klachtenprocedure is niet van toepassing bij de verder in dit reglement vermelde georganiseerde beroepen (tuchtmaatregelen en beslissingen van de delibererende klassenraad). 2.1.2 Schoolleiding De scholen staan onder dagelijkse leiding van een directeur. Deze wordt bijgestaan door een directieteam. De precieze samenstelling en contactgegevens vind je terug in Hoofdstuk III: Wie is wie. 2.1.3 Onderwijzend personeel De groep van leerkrachten vormt het onderwijzend personeel. Naast hun zuivere lesopdracht vervullen sommigen onder hen nog andere taken, bijvoorbeeld: trajectbegeleider, tewerkstellingsbegeleider, leerlingbegeleider, begeleider leerlingenraad, vakverantwoordelijke. 2.1.4 Opvoedend personeel en administratief personeel De leden van het opvoedend personeel hebben onder andere als taak het meewerken aan de leerlingenadministratie, het toezicht en het begeleiden van leerlingen. Zij zullen bijvoorbeeld de ouders op de hoogte brengen van een afwezigheid van hun zoon of dochter wanneer het niet duidelijk is of deze gewettigd is. Het administratief personeel staat de directeur bij in het administratief beheer van de school. 2.1.5 Pedagogische raad De pedagogische raad is samengesteld uit vertegenwoordigers van het personeel dat effectief op school is tewerkgesteld. Hij heeft adviesbevoegdheid over vele zaken die hen op school aanbelangen en hij draagt bij tot het opbouwen van een aangename sfeer op school. 2.1.6 Ouderraad De ouderraad wil op een opbouwende wijze meewerken aan de verbetering van de opvoeding van al de leerlingen. Hij helpt mee aan de organisatie van vergaderingen en activiteiten voor de ouders van de leerlingen en ondersteunt allerlei activiteiten op school. Ouders die kandidaat zijn om lid te worden van deze raad, kunnen zich melden bij de directeur of bij de voorzitter van de ouderraad. 2.1.7 Leerlingenparticipatie Als centrum leren en werken proberen wij onze leerlingen te betrekken bij het schoolgebeuren. Daarom proberen wij elk jaar een leerlingenraad op te richten. Tijdens de eerste lessen sociale vaardigheden van het nieuwe schooljaar wordt er dieper ingegaan op de werking van de leerlingenraad. Op dat moment krijgen de leerlingen de kans zich uit te spreken over de oprichting van een leerlingenraad. Als blijkt dat meer dan 10 % van de volledige leerlingenpopulatie om een leerlingenraad verzoekt, zal deze ook opgericht worden en kunnen leerlingen zich kandidaat stellen om verkozen te worden. Elke klas kiest in september een klasafgevaardigde. Deze klasafgevaardigden kiezen op hun beurt een leerlingenraad. Deze heeft adviesbevoegdheid over zaken die hen op school aanbelangen en zij dragen bij tot het opbouwen van een aangename sfeer op school. De leerlingenraad zal een aantal keer samenkomen. 2.1.8 Schoolraad 7 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 343 Nr. 40.856 De schoolraad is een participatieorgaan waarin een afvaardiging zetelt van de personeelsleden, de leerlingen, de ouders en de lokale gemeenschap. Alle leden van de schoolraad onderschrijven het pedagogisch project van de school. De schoolraad, naargelang het onderwerp, heeft informatierecht, informatieplicht en/of adviesbevoegdheid. De directeur woont de vergaderingen bij en heeft een raadgevende stem. De schoolraad duidt zelf een voorzitter aan en stelt het huishoudelijk reglement op. 2.1.9 Centrumraad De centrumraad is het overlegorgaan van het Centrum Leren en Werken en is paritair samengesteld uit enerzijds gemandateerde vertegenwoordigers van het onderwijs en anderzijds gemandateerde vertegenwoordigers van sociaal-economische organisaties. De gedeputeerde voor onderwijs van de provincie zit de centrumraad voor. Deze raad heeft tot taak maatregelen voor te stellen aan het schoolbestuur die tot de goede werking ervan kunnen bijdragen.

2.2


2.2.1 Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) De school wordt begeleid door het CLB. Het CLB helpt kinderen, jongeren en hun omgeving. De CLB-medewerkers vinden het belangrijk dat kinderen en jongeren zich goed voelen op school zodat ze kennis en vaardigheden in de beste omstandigheden kunnen ontplooien. Het CLB werkt binnen vier domeinen: -


-


-


-


Als je als ouder of leerling met je problemen niet terecht kan bij iemand van de school of van je naaste omgeving, dan kan je een afspraak maken bij het CLB. In een eerste gesprek zal de CLB-medewerker de vraag van het kind of de jongere, ouder of school aandachtig beluisteren. Soms volstaat één gesprek om de vraag te beantwoorden. Sommige vragen vereisen opvolging die kan bestaan uit een reeks begeleidingsgesprekken, een doorverwijzing naar een externe dienst of een onderzoek. Een begeleiding kan pas gestart worden als een ouder, kind of jongere ernaar vraagt. Als de school de vraag stelt aan het CLB om een kind of jongere te begeleiden, zal het CLB toestemming vragen. Dit gebeurt aan de ouders van de leerling als die jonger is dan 12 jaar, aan de jongere zelf vanaf de leeftijd van 12 jaar. De CLB-begeleiding is gratis en gebeurt in een sfeer van vertrouwen en dialoog. In principe is een CLB-begeleiding niet verplicht behalve voor een tussenkomst in verband met leerplicht of een medisch onderzoek. Eventueel verzet tegen het medisch onderzoek moet schriftelijk worden meegedeeld aan de directeur van het CLB via een aangetekend schrijven. Het verplicht medisch onderzoek moet dan in een ander centrum of door een arts met het diploma jeugdgezondheidszorg uitgevoerd worden. De volledige procedure hiervoor kan opgevraagd worden bij de CLB-medewerker. De gegevens worden bijgehouden in een CLB-dossier en vallen onder het beroepsgeheim van de CLBmedewerkers. De directeur van het centrum is verplicht om het CLB-dossier onverwijld over te dragen aan een ander centrum, wanneer dit de leerling onder zijn toezicht krijgt. 8 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 344 Nr. 40.856 Deze verplichte overdracht geldt echter niet wanneer daartegen verzet wordt aangetekend door de ouders van een leerling jonger dan 12 jaar of door de jongere zelf vanaf 12 jaar. Dit verzet dient schriftelijk te gebeuren binnen een termijn van tien dagen na de mededeling waarin de ouders van de leerling jonger dan 12 jaar of de jongere vanaf 12 jaar op de hoogte worden gebracht van de overdracht. Er kan echter geen verzet aangetekend worden tegen de overdracht van identificatiegegevens, leerplichtgegevens en medische gegevens uit het CLB-dossier. Ouders en leerlingen kunnen zich bij de directeur van het CLB steeds verder informeren over: -


-


-


-


Elke school wordt door één of meerdere vaste CLB-medewerkers begeleid. 2.2.2 Pedagogisch coördinator De pedagogisch coördinator zorgt voor de coördinatie van de individuele leerlingenbegeleiding. Hij/zij begeleidt leerlingen en leerkrachten bij het zoeken naar oplossingen voor leerlingproblemen en zorgt voor een goede samenwerking met het CLB. Hij/zij kan indien nodig aan de leerlingen ordemaatregelen opleggen. 2.2.3 Vertrouwenspersoon In ons centrum kunnen alle personeelsleden fungeren als vertrouwenspersoon. Deze zijn bereikbaar voor leerlingen die daar nood aan hebben. Zij werken nauw samen met het CLB. De vertrouwenspersoon is niet gebonden aan het beroepsgeheim. Hij/zij zal wel de hem/haar toevertrouwde gegevens met de nodige discretie behandelen maar, indien nodig, zal bepaalde informatie gedeeld worden met directie, collega’s, CLB-medewerkers en externen (o.a. gerechtelijke instanties). 2.2.4 Trajectbegeleider Elke leerling krijgt bij aanvang van zijn/haar opleiding in het centrum een trajectbegeleider toegewezen. De trajectbegeleider houdt bij aanvang een intakegesprek, doet een screening naar arbeidsmotivatie en arbeidsrijpheid. De screeningsresultaten worden in het begeleidingsteam besproken en geven aanleiding tot het opstellen van een bindende trajectbepaling. Het is finaal het centrum dat de invulling van de component werkplekleren beslist. Samen met het CLB stippelt de trajectbegeleider het meest geschikte traject uit voor de leerling en volgt diens vorderingen van zeer nabij. Deze begeleider is de contactpersoon tussen het centrum en het werkplekleren. Het CLW is voor deze arbeidsbemiddeling gemandateerd door de VDAB. 2.2.5 De CIL : Cel Individuele Leerlingenbegeleiding Deze overleggroep vergadert wekelijks en bespreekt het individuele traject van de leerling. De coördinator zit deze vergadering van leerlingenbegeleider, trajectbegeleider en CLB-medewerker voor.

2.3

Opleidingenaanbod

Wij bieden de opleidingstrajecten aan volgens een modulair stelsel. Deze modulaire trajecten beogen een flexibele afstemming op de arbeidsmarkt, meer tussentijdse succesbeleving voor de leerlingen door het behalen van deelcertificaten en bijgevolg meer gekwalificeerde uitstroom. De leerlingen doorlopen de modules van hun opleidingstraject op eigen tempo en naar eigen mogelijkheden. Een module is een afgelijnd leerstofpakket met bijhorende competenties. 9 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 345 Nr. 40.856 Campus Boom (benamingen van opleidingen kunnen nog door de Vlaamse Overheid gewijzigd worden, screening is bezig) Keukenmedewerker, Hulpkok en Kok Hulpkelner en kelner Medewerker kamerdienst Magazijnmedewerker Aanvuller, Verkoper, Kassier, Winkelbediende Produktiemedewerker metaal Hoeknaadlasser, plaatlasser, pijplasser Residentieel elektrotechnisch installateur, bordenbouwer Thuishelper Industriële schoonmaker Polyvalent onderhoudswerker gebouwen Campus Mechelen: Hovenier-aanleg Hovenier-onderhoud Hovenier Tuinbouwarbeider

Campus Stabroek (benamingen van opleidingen kunnen nog door de Vlaamse Overheid gewijzigd worden, screening is bezig) Keukenmedewerker, Hulpkok en Kok Magazijnmedewerker Aanvuller, Verkoper, Kassier, Winkelbediende, Administratief medewerker Hoeknaadlasser, plaatlasser, pijplasser Thuishelper Industriële schoonmaker Campus Brasschaat : (benamingen van opleidingen kunnen nog door de Vlaamse Overheid gewijzigd worden, screening is bezig) Basisoperator proceschemie

3 3.1

Praktische afspraken Inschrijving

Een inschrijving kan pas gerealiseerd worden indien ze voldoet aan de toelatingsvoorwaarden en indien één van de ouders akkoord gaat met en na ondertekening van het schoolreglement én het pedagogisch concept. 10 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 346 Nr. 40.856 Aan leerlingen die in onze school reeds ingeschreven zijn, vragen we hun keuze voor het volgend schooljaar bekend te maken ten laatste op 30 juni van het lopende schooljaar. Inschrijven in leren en werken veronderstelt een voltijdse invulling van minimaal 28u/week, waarvan 15u les in het centrum en minstens 13 uur invulling met de component werkplekleren. Bij inschrijving engageert de leerling zich dan ook dit voltijds engagement na te streven en aanvaardt hij/zij het aangeboden trajectvoorstel om de component werkplekleren te realiseren. De leerling is hierbij bereid om zich te onderwerpen aan screening en trajectbegeleiding. De school schrijft je ook in als deeltijds lerende bij de VDAB. Toelatingsvoorwaarden : Een jongere kan maar ingeschreven worden in een centrum voor leren en werken vanaf de leeftijd van *16 jaar *15 jaar , op voorwaarde dat de eerste twee leerjaren van het secundair onderwijs gevolgd werden *in uitzonderlijke gevallen kan met advies van het CLB van de vorige school een leerling reeds ingeschreven worden vanaf 14 jaar, doch enkel wanneer de leeftijd van 15 nog bereikt wordt in het kalenderjaar van inschrijving (dus voor 31 december) en wanneer op dat ogenblik reeds de twee eerste leerjaren van het secundair onderwijs werden gevolgd. *tot het schooljaar van het kalenderjaar waarin de leeftijd van 25 jaar wordt bereikt. Leerlingen die pas inschrijven na hun 18 jaar dienen wel verplicht een reguliere tewerkstelling te hebben. *en wanneer de inschrijving uiterlijk op 31 januari van het lopende schooljaar plaatsvindt (indien 31 januari een zondag betreft is de uiterste inschrijvingsdatum 1 februari). Wanneer een inschrijving niet plaatsvindt omwille van het niet beantwoorden aan de decretaal vastgestelde toelatingsvoorwaarden wordt nooit een weigeringsdocument door de school afgeleverd. Weigering: -


-


-


-


-

Voor opleidingen waarin jongeren rechtstreeks met voedingswaren of –stoffen in aanraking komen en zij die waren of stoffen kunnen verontreinigen of besmetten (bijvoorbeeld zaalhulp of keukenmedewerker), moeten deze jongeren medisch geschikt zijn bevonden uit het oogpunt van de federale regelgeving op de consumentenbescherming (federaal agentschap van de veiligheid van de voedselketen). Daartoe dient een arts vóór 1 oktober van het schooljaar of onmiddellijk indien de inschrijving op een later tijdstip plaatsvindt een verklaring van lichamelijke geschiktheid uit te reiken. Deze geschiktheidsverklaring geldt wel voor de ganse duur van het ononderbroken leertraject, tenzij er een aanleiding is (bijvoorbeeld na een ziekte) om de geschiktheid te herevalueren. Een ongeschiktheidsverklaring in het kader van de toelating tot de opleiding impliceert dat de jongere niet aan de toelatingsvoorwaarde voldoet en dus zal geweigerd worden voor deze opleiding.

Deze medische attesten moeten zo snel mogelijk na de inschrijving centrum. -

worden bezorgd aan het

Voor de opleiding goederenbehandelaar/magazijnmedewerker/ heftruckchauffeur moeten de jongeren uit het oogpunt van de beroepsuitoefening medisch geschikt zijn bevonden voor deze


___________________________________________________________________________ 347 Nr. 40.856 opleiding. Daartoe dient een arts voor 1 oktober van het schooljaar of onmiddellijk indien de inschrijving op een later tijdstip plaatsvindt een verklaring van lichamelijke geschiktheid uit te reiken. Deze geschiktheidsverklaring geldt wel voor de ganse duur van het ononderbroken leertraject, tenzij er een aanleiding is (bijvoorbeeld na een ziekte) om de geschiktheid te herevalueren. Een ongeschiktheidsverklaring in het kader van de toelating tot de opleiding impliceert dat de jongere niet aan de toelatingsvoorwaarde voldoet en dus zal geweigerd worden voor deze opleiding. Deze medische attesten moeten zo snel mogelijk na de inschrijving centrum.


Gedwongen stopzetting na inschrijving : -

Uitschrijving na screening : Voor een jongere die op het ogenblik van inschrijven niet meer leerplichtig is, wordt deze inschrijving onmiddellijk beëindigd als uit de screening blijkt dat hij niet in arbeidsdeelname (reguliere tewerkstelling) wordt ingeschaald. Niet arbeidsrijpe niet meer leerplichtige leerlingen moeten dus na deze korte screeningsperiode worden uitgeschreven.

-

Uitschrijving na problematische afwezigheid : Een jongere die, ongeacht dat hij op het moment van zijn inschrijving in het centrum leerplichtig was of niet, binnen een schooljaar gedurende 30 dagen problematisch is geweest daar waar hij geacht wordt invulling te geven aan een voortraject, brugproject of arbeidsdeelname, wordt bij het bereiken van die 30 dagen uitgeschreven indien hij niet meer leerplichtig is.

3.1.1 Voorrangsregeling bij inschrijving De overheid legt de school voorrangsregels op. De volgorde waarin leerlingen worden ingeschreven is: -


-


-


Indien de klas, waarvoor de aanvraag tot inschrijving wordt bevestigd, volzet is, wordt de leerling op een wachtlijst genoteerd. Leerlingen van de wachtlijst worden gecontacteerd indien er een plaats vrijkomt. De juiste data waarop deze groepen hun inschrijving moeten bevestigen evenals de einddatum van deze voorrangsregeling worden meegedeeld bij de aanvraag tot inschrijving. 3.1.2 Administratief dossier Om je administratief dossier in orde te brengen, vragen wij aan de nieuwe leerlingen de volgende documenten bij zich te hebben bij inschrijving : -


-

de SIS-kaart

-

de identiteitskaart

-


3.1.3 Meedelen van medische gegevens en melden van zwangerschap Om een goede en snelle hulpverlening in noodgevallen mogelijk te maken, vragen wij aan jullie, ouders, om op vrijwillige basis die medische gegevens van je zoon of dochter door te geven, waarvan jullie oordelen dat wij ze moeten kennen. Dit gebeurt via een medische fiche die we laten invullen begin schooljaar of bij inschrijving voor verre en/of lange studiereizen. Vanzelfsprekend behandelen we deze 12 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 348 Nr. 40.856 informatie strikt vertrouwelijk. Om op school of de stageplek elk risico uit te sluiten in verband met het dragen van lasten en het gebruik van producten moeten de ouder(s), voogd of verantwoordelijke aan de directeur melden wanneer een leerlinge zwanger is. In samenspraak met de Interne Dienst voor Preventie en Bescherming op het Werk van de onderwijsinstelling en of/stagegever zal dan worden gezocht naar mogelijkheden om de leerlinge, met de nodige beschermingsmaatregelen, zoveel mogelijk aan het onderwijsproces te laten deelnemen.

3.2



3.3



3.4


3.4.1 Van rechtswege gewettigde afwezigheden: Deze afwezigheden brengen, mits voorlegging van geldige verantwoordingsstukken, de regelmatigheid van de leerling niet in het gedrang. Zij kunnen worden onderverdeeld in verschillende groepen: -



o



In geval van afwezigheden delen de ouders het secretariaat dezelfde dag vóór 9 u nog telefonisch de reden mee. Bij terugkeer naar de school, wordt een schriftelijke verantwoording van de ouders bezorgd aan het secretariaat.

-




___________________________________________________________________________ 349 Nr. 40.856

-

o


o


o


o


o


o


o



Een uitzonderlijke afwezigheid wegens speciale of persoonlijke aangelegenheden moet steeds vooraf met de directie worden besproken. Deze bespreking heeft niet automatisch tot gevolg dat deze afwezigheid als gewettigd zal worden beschouwd. Vormingsdagen, studie-uitstappen, meerdaagse buitenschoolse activiteiten, sportdagen en dergelijke zijn normale lesdagen. Ook deelname aan de opendeurdag is inherent aan de opleiding. Deelnemen is dus verplicht tenzij de leerling om bepaalde reden uitgesloten wordt van deze activiteit door de directie. Ook de afwezigheden tijdens de invulling van het werkplekleren (voortraject, brugproject of arbeidsdeelname) moeten gewettigd worden. Let erop dat je voor dit luik beschouwd wordt als werknemer en dat bijgevolg de arbeidsreglementering wordt toegepast; dit betekent dat de wettiging van afwezigheid binnen de 48 uur bij de werkgever bezorgd moet zijn. Je mag het klaslokaal enkel verlaten met schriftelijke toestemming van de leerkracht. Je mag de school enkel vroegtijdig verlaten met een vooraf door de directie verleende schriftelijke toestemming. Indien een leerling zonder toestemming de school verlaat, geldt de schoolverzekering niet. De leerling wordt dan als ongewettigd afwezig geregistreerd. 3.4.2 Aanvaardbaarheid van een medisch attest Een medisch attest wordt niet aanvaard in volgende gevallen: -


-


-



3.5




-

vanaf 30 halve dagen ongewettigde afwezigheid moet de school steeds een melding sturen naar de Vlaamse overheid. 14 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 350 Nr. 40.856 Onze school heeft een spijbelpreventieplan. Hierin werkt ze volgens een ‘stappenplan’ waarin de samenwerking met o.a. CLB, de politie en parketten duidelijk in een schema wordt geplaatst. De bedoeling van het spijbelpreventieplan is: -


-


-


-



3.6



3.7

Wapens op school



-


3.8

Schoolkalender

De eerste schooldag krijgen alle leerlingen een agenda. In deze agenda staat een schoolkalender met de planning voor het hele schooljaar. De schoolkalender met de planning voor het hele schooljaar kan je ook vinden op de website www.ptsclw.be. Je vindt er o.a. volgende items in terug: de vrije dagen, sportdag, pedagogische studiedag, opendeurdag, infomomenten en oudercontacten, rapportdata, ...

3.9

Camerabewaking


3.10

Schoolkalender

De eerste schooldag krijgen alle leerlingen een agenda. In deze agenda staat een schoolkalender met de 15 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 351 Nr. 40.856 planning voor het hele schooljaar. De schoolkalender met de planning voor het hele schooljaar kan je ook vinden op de website www.ptsclw.be Je vindt er o.a. volgende items in terug: de vrije dagen, sportdag, pedagogische studiedag, opendeurdag, infomomenten en oudercontacten, rapportdata,…

3.11

Beeldmateriaal

Het schoolbestuur en/of school maakt in de loop van het schooljaar foto’s en/of andere opnames van leerlingen tijdens verschillende evenementen voor het gebruik op hun website en het illustreren van publicaties. Door het schoolreglement te ondertekenen, geeft u stilzwijgend toestemming om nietgeposeerde, spontane foto's en sfeerbeelden te maken en te publiceren. Voor gerichte foto's hebben we volgens de privacywet uw expliciete toestemming nodig. Het gaat om geposeerde, individuele foto's en geposeerde groeps- en klasfoto's. We vragen u daarvoor uitdrukkelijk toestemming. Tijdens de maand september publiceren we geen beeldmateriaal, daarna gebruiken we enkel datgene waarvoor u expliciet de toestemming hebt gegeven. Als u zich in de loop van het schooljaar bedenkt en u vraagt om bepaalde beelden toch te verwijderen, dan geven we daar onmiddellijk gevolg aan. Mail of schrijf daarvoor naar de directie. Volgens art. 10 en 12 van de privacywet heeft u immers recht op toegang, verbetering en verzet wanneer het gaat om uw persoonsgegevens. Dat geldt overigens ook voor niet-gerichte beelden.

3.12


De leerling mag de hem door de school ter beschikking gestelde middelen enkel gebruiken voor zijn schooltaken. De leerling mag geen misbruik maken van de communicatieen informaticamiddelen die in de school of het centrum voorhanden zijn. Het gebruik van communicatie en – informaticamiddelen en internetconsultaties is enkel toegestaan als dit gebruik duidelijk en rechtstreeks verband houdt met de schooltaken van de leerling. De directeur van de onderwijsinstelling of het centrum beoordeelt de relevantie van het gebruik. Misbruik van communicatieen informaticamiddelen kan worden opgespoord. De gegevens kunnen worden verstrekt aan de directeur van de onderwijsinstelling, aan het hoofd van het IVA Provinciaal Onderwijs Antwerpen en aan het departementshoofd van het departement waartoe het Provinciaal Onderwijs Antwerpen behoort. De door systeemmonitoring verkregen gebruikersgegevens zullen enkel worden aangewend met het oog op de bewaking van de goede werking van de provinciale instellingen. Genoemde inbreuken kunnen – overeenkomstig hun frequentie, aard en ernst – gesanctioneerd worden. De provincie Antwerpen kan niet verantwoordelijk gesteld worden voor schade aan toegelaten computerapparatuur en toebehoren van de leerling zelf, noch voor beschadiging of het verlies van gegevens, als gevolg van virussen of verkeerd gebruik. De leerling kan aansprakelijk gesteld worden voor alle schade (gegevensverlies, diefstal, dataspionage, enzovoort) ontstaan door het misbruik van communicatieen informaticamiddelen.

3.13

Verzekering

De leerlingen zijn aansprakelijk voor de schade die ze veroorzaken. Je kan verplicht worden deze schade te herstellen of te vergoeden. Daarom is het aangewezen dat je ouders een familiale verzekering afsluiten. De school is niet verantwoordelijk voor verlies of vervreemding, diefstal of beschadiging van voorwerpen, kledij en boeken die je toebehoren. Het schoolbestuur heeft ook een schoolpolis afgesloten. Deze waarborgt onder meer de terugbetaling van alle medische kosten die het gevolg zijn van een ongeval op weg naar en van de school en tijdens door de school georganiseerde activiteiten. Deze polis is raadpleegbaar in de school. 16 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 352 Nr. 40.856 Praktisch gezien dient bij elk schadegeval onmiddellijk, en uiterlijk binnen de 24 uur, het secretariaat van de school verwittigd te worden. Een medewerker van het schoolsecretariaat zorgt voor de aangifte van het schadegeval aan de verzekeringmaatschappij en draagt zorg voor de verdere opvolging ervan. Hou steeds de onkostennota’s zorgvuldig bij. De verzekeringsmaatschappij zal, na de aangifte, je in kennis stellen van de te volgen procedure voor de verdere afhandeling van het schadegeval. Indien je hierbij nog vragen hebt, mag je steeds contact opnemen met het schoolsecretariaat.

3.14

Schoolrekeningen

Een aantal maal per jaar wordt aan je ouders een gedetailleerde factuur bezorgd van jouw aandeel in de onkosten. De eerste rekening is een voorschot op de te verwachten kosten. Wij trachten de schoolkosten zo laag mogelijk te houden. Leerlingen kopen geen handboeken. Wij verhuren ze vanuit de school tegen kostprijs. Ook voor het volgende vragen we een bijdrage in de kosten: kopieën, werkboeken, eventuele uitstappen of meerdaagsen, projectdagen,... Uiteraard rekenen wij ook die zaken aan die de leerlingen in de school aankopen, zoals praktijkkleding, veiligheidsbril, tekenpapier enzovoorts. Alle onkosten worden verrekend via de schoolrekening. Wij zorgen ervoor dat de schoolrekening niet te hoog oploopt. Een overzicht van gebruikelijke initiatieven : - het centrum ontwikkelt eigen cursusmateriaal en agenda enkel de kopiekosten worden aangerekend.

waarvoor

- uitrustingen van beroepskledij (schorten, overalls,…) voor de praktijklessen kunnen aan democratische prijzen worden gehuurd (industriële reiniging inbegrepen) -in de praktijklessen worden materiaal en persoonlijke beschermingsmiddelen gratis ter beschikking gesteld.

-

-

-

Voorbeelden hiervan : haarkapjes handschoenen oorbeschermers stofmaskers plastieken (keuken) of lederen (lassen) schorten individuele gereedschapskoffers het centrum doet een gecentraliseerde aankoop van cursusmappen (ringmappen) aan groothandelsprijzen met doorverkoop aan de leerlingen aan inkoopprijs. een basisschooluitrusting wordt ter beschikking gesteld : schrijfgerief in een pennenzakje, rekenmachine, meetlatten en passers, kleurstiften, … Voor het gebruik van de pennenzak dienen de jongeren enkel een kleine waarborgsom te betalen. persoonlijke opbergkasten (lockers) met slot worden gratis ter beschikking gesteld; er wordt enkel een waarborg voor sleuteltjes of hangsloten aangerekend. Deze waarborgsommen worden bij het verlaten van het centrum teruggestort indien sleuteltjes of hangslot en pennenzak intact worden ingeleverd.

Wanneer een leerling omwille van ziekte niet kan deelnemen aan een geplande en reeds betaalde schoolactiviteit worden de kosten die hieraan verbonden zijn niet aangerekend, op voorwaarde dat er een doktersbewijs op school wordt bezorgd op de dag van de activiteit of uiterlijk binnen de drie dagen na het einde van deze activiteit. Wanneer de school echter voorschotten tot deelname moest betalen aan bijvoorbeeld een externe organisatie kunnen deze niet teruggevorderd worden. In de tabel hieronder vind je een raming van de schoolkosten per opleidingsrichting, gebaseerd op de schoolrekeningen van vorig schooljaar. Zo kan je de te verwachten kosten inschatten. De rekeningen worden opgesteld door de boekhouding op basis van de gegevens die zij van de leerlingenadministratie krijgen. De factuur dient betaald te worden binnen een termijn van 30 kalenderdagen. Ze kan enkel worden betaald via overschrijving. Bij laattijdige betaling wordt als administratiekost 5,00 EUR per maning bij gewone post en 15,00 EUR bij ingebrekestelling per aangetekende post aangerekend. 17 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 353 Nr. 40.856 In geval van ernstige betalingsmoeilijkheden raden wij aan hierover met de directeur, de vertrouwensleerkracht of met de boekhouding contact op te nemen. Indien u meent dat een fout geslopen is in de leerlingenrekening, kan u hierover telefonisch contact

Agenda en cursussen

40

Aankoop ringmappen en benodigdheden

4

Waarborg hangsloten, Persoonlijke lockers, pennenzak met schrijfgerief

20

Extra-murosactiviteiten

20

Extra-murosactiviteit onthaalperiode (1)

20

der

Hovenier/

Opleidingsrichting

Tuinbouwarbei

opnemen.

Huur + reiniging voorgeschreven beschermkledij Salopetbroek + Vest groen

29

Bodywarmer

11

Aankoop voorgeschreven beschermkledij beroepsprakijjk : Salopetbroek+ Vest groen

31,5

(1) Enkel voor nieuwe leerlingen die gescreend moeten worden.

3.15 Te laat komen Je begrijpt dat wie te laat komt in de klas het lesgebeuren stoort. Vertrek dus tijdig! Telaatkomers dienen zich altijd eerst te melden op het secretariaat. Daar noteert men de reden van je te laat komen in je agenda. Het te laat komen zal geregistreerd worden met een strafpuntensysteem. Wie meermaals te laat komt en een bepaald aantal strafpunten vergaard heeft, zal een extra taak opgelegd krijgen die buiten de lesuren dient uitgevoerd te worden. Leerlingen en ouders worden hiervan vooraf verwittigd. Omdat stiptheid ook een zeer belangrijke attitude is op de arbeidsmarkt hechten wij hier als centrum leren en werken bewust veel belang aan. Wanneer na een eerste sanctie zou blijken dat het probleem nog steeds niet verholpen is, zal je samen met je ouders uitgenodigd worden voor een gesprek. Tevens dien je te weten dat: wie te laat komt, geen gebruik meer kan maken van de afgesloten fietsenstalling. Een reden te meer dus om op tijd te komen.

3.16

Dagindeling 1ste lesuur 2de lesuur pauze 3de lesuur 4de lesuur middagpauze 5de lesuur 6de lesuur pauze 7de lesuur 8ste lesuur

aanvang 08.30 uur 09.20 uur 10.10 uur 10.20 uur 11.10 uur 12.00 uur 12.40 uur 13.30 uur 14.20 uur 14.30 uur 15.20 uur

einde 09.20 uur 10.10 uur 10.20 uur 11.10 uur 12.00 uur 12.40 uur 13.30 uur 14.20 uur 14.30 uur 15.20 uur 16.10 uur


___________________________________________________________________________ 354 Nr. 40.856

Leerlingen die de middagpauze op school doorbrengen, doen dit onder begeleiding van hun leerkracht op de voor ons voorziene plaats. Wie toelating heeft om tijdens de middag de school te verlaten blijft niet in de omgeving van de school rondhangen.

3.17


In bepaalde lokalen of voor bepaalde activiteiten zijn er specifieke werkplaatsreglementen die gevolgd moeten worden. Zij maken deel uit van het globale centrumreglement. Deze specifieke reglementen worden aangeboden op onze site (www.ptsclw.be). Op het reglement of in de agenda zal een plaats voorzien worden waar de betrokken leerling en zijn ouders voor akkoord dienen te ondertekenen .

4

Leefregels

Je komt naar school om te leren. Je leerkrachten willen dat dit op een zinvolle en prettige manier gebeurt. Een schoolreglement wordt opgesteld om het samenleven, opvoeden en leren in een optimale sfeer te laten verlopen; geen enkele vorm van samenleven kan zonder rechten en verplichtingen, afspraken en regels. Wie een regel overtreedt, wordt gestraft. Zo simpel is dat, daar valt niet aan te tornen. Maar we geven je ook de kans om uit je fouten te leren. Zo kan je bouwen aan jezelf en je voorbereiden op de definitieve stap als volwassene naar de maatschappij en de werkvloer. In een bedrijf zijn de regels immers meestal nog strikter. Deze afspraken en leefregels zijn van toepassing in alle vestigingsplaatsen van het centrum alsook tijdens extra-murosactiveiten. 4.1

Veiligheid en gezondheid 1. De school staat in voor de veiligheid en de gezondheid van de personen die er aanwezig zijn. Ze treft dan ook de nodige maatregelen inzake brandpreventie, brandbestrijding en evacuatie. Het spreekt voor zich dat je deze inspanningen eerbiedigt en dat je met de nodige discipline deelneemt aan de jaarlijkse brandpreventieoefeningen. Misbruik van de alarmsignalisatie zal steeds met een tuchtsanctie worden bestraft. 2. Als je andermans veiligheid of gezondheid in gevaar brengt zal de school je hier onmiddellijk op aanspreken. Het is bijvoorbeeld niet toegelaten om op de speelplaats met sneeuwballen te gooien. Het gebruik, bezit of verhandelen van vuurwerk (bommetjes,…) is op school verboden. 3. De korte pauzes zijn erop gericht de leerlingen zich even te laten ontspannen in de frisse buitenlucht. Deze pauzes worden principieel dan ook buiten doorgebracht. In uitzonderlijke omstandigheden (bijvoorbeeld bij extreme weersomstandigheden) kan hierop een uitzondering gemaakt worden; de directie neemt hierover de beslissing. 4. In het hele schoolgebouw geldt een algemeen rookverbod ! Dit verbod is dus ook van toepassing op de speelplaats. Bovendien wensen we niet dat leerlingen in de onmiddellijke omgeving van de school stoeproken. Eten en drinken zijn toegestaan tijdens de pauzes in de daarvoor voorziene ruimten (ontspanningsruimte). Wikkels en dergelijke horen in de overeenstemmende opvangemmers. Drank, etenswaren of snoepjes kunnen uiteraard niet genuttigd worden tijdens de lessen of in de klaslokalen. Diverse frisdranken zijn verkrijgbaar aan de automaat . 5. Wanneer een jongere tijdens de lessen ziek of onwel wordt zullen we de ouders contacteren. In dringende gevallen worden de hulpdiensten rechtstreeks gecontacteerd. Besmettelijke ziekten moeten zo vlug mogelijk gemeld worden aan het secretariaat. 6. Het centrum zal zich actief inzetten om de problemen ten gevolge van drugs te detecteren.


___________________________________________________________________________ 355 Nr. 40.856 Hierbij zal een preventieve aanpak voorop staan. Waar preventie faalt zullen begeleiding en sancties voorzien worden. De reglementering inzake drugs is van toepassing op het privétijdens schoolse uitstappen en activiteiten.

domein van de school en

6.1.Bezit en gebruik van alcohol en pepdrankjes zijn verboden tenzij de directie de toelating verleent om tijdens speciale activiteiten en onder begeleiding van een verantwoordelijke van het centrum in beperkte mate alcoholische dranken te gebruiken wanneer deze worden aangeboden door de school. 6.2. Bezit van tabak is toegelaten als het niet zichtbaar is. 6.3. Bezit en gebruik van medicatie zijn toegelaten wanneer vooraf toestemming van de leerlingenbegeleiding werd bekomen, mits voorlegging van een doktersattest. Zonder doktersvoorschrift mogen er geen medicijnen verstrekt worden aan de leerlingen. 6.4. Delen van legale drugs is verboden. 6.5. Bezit en gebruik en delen van cannabis is verboden. 6.6. Bezit en gebruik en delen van andere illegale drugs is verboden. 6.7. Dealen van alcohol en tabak is verboden. 6.8. Dealen van cannabis, illegale drugs en medicatie is verboden. 6.9. Storend onder invloed zijn, waarbij men door zijn houding of gedrag het gewone lesgebeuren in het gedrang brengt of wanneer de veiligheid van zichzelf en dat van de anderen in gevaar komt, is verboden. Dit wordt op aangeven van de leerkracht beslist door de leden van de werkgroep DOS. 7. In de werkplaatsen dient veilig en ordelijk gewerkt te worden in overeenstemming met het werkplaatsreglement. Het dragen van de voorgeschreven beschermkledij is verplicht. Voor elke opleiding in ons centrum is een aangepast werkplaatsreglement opgesteld. Hou je beschermkledij (overall, schort, …) netjes en schrijf er zeker niets op met viltstift of dergelijke. Overtreders zullen het beschreven of beschadigde kledingstuk dienen aan te kopen in geval van huur. Beschreven kledij kan niet verder worden gebruikt op school. 4.2

Houding en gedrag 8. Iedereen heeft het recht zich goed te voelen in ons centrum, zonder onderscheid van welke aard dan ook, zoals ras, kleur, geslacht, taal, godsdienst, politieke of andere overtuiging, nationale of maatschappelijk afkomst, eigendom, geboorte of andere status. Pesten wordt niet getolereerd! Tegen alle vormen van discriminatie, van fysieke en verbale agressie, materiële schade, bedreiging, afpersing of uitsluiting uit de groep zal steeds opgetreden worden. Wij vinden pesten onrechtvaardig omdat het onnodig leed veroorzaakt en mensen hindert in hun ontwikkeling. Wij verwachten van iedereen die pesten vaststelt dat hij zijn invloed aanwendt om het te laten ophouden zonder zelf agressief te worden. Vermits leerlingen vaak beter op de hoogte zijn van pestgedrag, hebben zij een bijzondere verantwoordelijkheid bij het signaleren ervan. Je kunt hiervoor een beroep doen op de leerkrachten en begeleiders van het centrum. 9. Draag veel zorg voor je nota’s, mappen, agenda. Ze dienen steeds nauwgezet en volledig ingevuld te worden en moeten op het einde van het schooljaar als bewijsstuk afgegeven worden. Je kaften en agenda blijven steeds op school en worden op de daarvoor voorziene plaatsen in de klaslokalen weggeborgen. 10. Om in alle veiligheid de school te bereiken/verlaten organiseert de school een eigen intern veiligheidsplan, in overleg met de plaatselijke politiediensten. De Antwerpsesteenweg oversteken en het bereiken/ verlaten van de school dient te gebeuren volgens de richtlijnen van de dienstdoende opvoeder of plaatselijke politie. Alle leerlingen die langs de Antwerpsesteenweg de school bereiken/verlaten, dienen via de verkeerslichten te voet de rijweg over te steken en te luisteren naar de begeleiders. Pas bij het binnenkomen van de poort mag er opnieuw gereden worden. Bromfietsers mogen max. 10 km/uur rijden binnen het schoolterrein. In de fietsen- en bromfietsenstalling gaat men te voet. De fietsen en bromfietsen moeten op de afgesproken plaats 20 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 356 Nr. 40.856 gestald worden. Leerlingen die met de auto naar school komen, parkeren deze buiten het domein van de school. In geen geval hinder je andere weggebruikers of mensen die hun kinderen wegbrengen naar de basisschool die zich naast de school bevindt. Je houdt de doorgang op het voetpad vrij. We hebben trouwens met zijn allen respect voor alle andere voetgangers of weggebruikers. 11. Tijdens de middagpauze mogen leerlingen die in het bezit zijn van een middagpasje de school verlaten; zij tonen dit vergunningspasje aan de verantwoordelijke begeleider aan de schoolpoort. Leerlingen zonder toestemming of vergunningspasje kunnen de school niet verlaten (ook niet om even inkopen te doen!). De schoolpoort blijft gesloten van 12.00 uur tot 12.35 uur. Wie tijdens de middagpauze de school verlaat, blijft niet in de omgeving van de school rondhangen, ook stoeproken is niet toegelaten. Neem steeds de kortste weg van en naar huis. 12. Bij het wisselen van lokalen tussen de lesuren gebeurt dit snel, ordelijk en in groep; blijf niet rondhangen in de hall, gangen, trappen, op de speelplaats of in de toiletten. Na elke speeltijd verzamelen de leerlingen in de overdekte ontmoetingsruimte op de daarvoor aangegeven plaatsen (bordjes met afdelingen). Tijdens de lessen verlaten de leerlingen de klaslokalen niet, tenzij in opdracht of met de toestemming van de leerkracht. Wie denkt toch de klas te moeten verlaten om medische redenen, verwittigt vooraf. 13. Respecteer het werk van het onderhoudspersoneel. Iedereen werkt daarom actief mee aan de netheid van de lokalen, de speelplaats en de overdekte ruimte. Ons principe : de vervuiler maakt schoon als extra opdracht buiten de lesuren. Spugen getuigt van een gebrek aan respect. 14. Het centrum doet zware inspanningen om uitrusting en didactisch materieel aan te schaffen en up to date te houden. Wij verwachten dan ook dat dit materiaal alsook dat van derden (bijvoorbeeld medeleerlingen) met zorg en respect wordt behandeld. Beschadiging als gevolg van gebrek aan respect zal steeds moeten vergoed worden. 15. Aanstootgevende en/of te opvallende kledij, lichaamsversieringen of haardracht worden niet geapprecieerd; het zijn de verantwoordelijken van de school die hierbij de norm bepalen. Jassen (ook bodywarmers), sjaals, mutsen en handschoenen worden om hygiënische en gezondheidsredenen buiten het leslokaal in de centrale vestiaire (overdekte ontmoetingsruimte) opgehangen. We dragen geen hoofddeksels in het gebouw tenzij dit onderdelen betreft van de verplichte werkkledij (zie werkplaatsreglement). Sieraden zoals ringen, armbanden, piercings,… dienen volgens de voorschriften van het werkplaatsreglement tijdens de praktijklessen te worden afgelegd. 16. GSM-toestellen, MP 3, i-Pod, … worden bij voorkeur niet meegebracht naar school. Het meebrengen van deze toestellen is op eigen risico. Diefstal of defect zal door de school enkel geregistreerd worden; zoekacties worden niet ondernomen. Indien je er toch op staat zulke toestellen bij je te hebben, worden deze steeds uitgeschakeld voor de aanvang van de lessen en verzameld door de leerkracht. (Alle leerlingen zijn voor dringende gevallen immers steeds bereikbaar via het centrale telefoonnummer van het centrum.) Tijdens pauzes mag er gebruik gemaakt worden van deze toestellen, maar bij aanvang van de lessen dienen ze terug uitgeschakeld en afgegeven te worden. Bij het niet naleven van deze afspraak (let op: ook een oproep of SMS ontvangen is een inbreuk op deze afspraak) loop je het risico dat deze toestellen (volgens de wettelijke bepalingen) in bewaring worden genomen. 17. Alle leerlingen nemen een correcte houding aan en betonen respect voor leerkrachten, personeel en medeleerlingen. Wij moeten immers kunnen samenleven en samenwerken met anderen. Dit noemen we relatiebekwaamheid. Wij willen je leren op een beheerste en beleefde manier voor jezelf op te komen. We gebruiken een aanvaardbare taal; binnen de school en op alle schoolactiviteiten is de omgangstaal het Nederlands. 18. Gedurende het schooljaar zal er gewerkt worden rond basisattitudes en sociale vaardigheden zoals respect, eerlijkheid, beleefdheid,… Wij verwachten hier van onze jongeren de nodige inzet 21 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 357 Nr. 40.856 en medewerking en de bereidheid rekening te houden met eventueel gemaakte opmerkingen. Wie tijdens de middagpauze in de omgeving van de school betrapt gedrag kan hiervoor bestraft worden.

wordt op onwelvoeglijk

Openlijk vertoon van intimiteiten is niet gepast op school of in de schoolomgeving.

onmiddellijke

19. Verbaal en/of fysiek geweld tegenover eender welk personeelslid van de school door leerlingen en/of ouders zal steeds streng bestraft worden en kan leiden tot de onmiddellijke uitsluiting uit de school. Een bewezen diefstal zal steeds gesanctioneerd worden en kan de gevolg hebben.

uitsluiting uit de school tot

20. Handel drijven in de school is verboden. Dit geldt niet enkel voor rookwaren, drugs en alcohol maar in het algemeen. Enige uitzondering hierop betreft de eventuele verkoop van goederen in het kader van de ‘leerlingen-minionderneming’. Deze activiteiten gebeuren enkel met de toelating van de directie en onder begeleiding van een verantwoordelijke leerkracht. 4.3

Slotbemerking Naast deze algemene leefregels kunnen steeds meer bindende afspraken gemaakt worden met een individuele jongere, al of niet in het bijzijn van de ouders of voogd. Voor elke afdeling is bovendien een werkplaatsreglement van toepassing. Bij inbreuken kan een startovereenkomst of gedragscontract worden opgesteld. Zulke overeenkomsten zijn voorbeelden van ordemaatregelen.

5 5.1




-


-


-


-


-


Tegen een ordemaatregel kan geen beroep aangetekend worden. 22 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 358 Nr. 40.856 5.2

Tuchtmaatregelen



-



5.3


Word je definitief uitgesloten, dan hebben je ouders het recht om binnen de vijf werkdagen na verzending van de beslissing hiertegen in beroep te gaan met een aangetekend schrijven, gericht aan: Het Departementshoofd van het Departement Ontwikkeling en Educatie, Boomgaardstraat 22 2600 Antwerpen Dit beroep schort de uitvoering van de eerder genomen beslissing niet op. De interne beroepscommissie zal zo spoedig mogelijk na ontvangst van het beroepsschrift uitspraak doen, na de betrokken partijen te hebben gehoord. Het gemotiveerde besluit van de interne beroepscommissie wordt per aangetekend schrijven ter kennis gebracht van je ouders . De interne beroepscommissie is samengesteld als volgt: Voorzitter:

het departementshoofd van het Departement Ontwikkeling en Educatie

Leden: POA.

de algemeen directeur voor de provinciale onderwijsinstellingen en het hoofd van het IVA

Secretaris: een ambtenaar van de stafdienst van het IVA POA. Bij afwezigheid van één van de effectieve leden wordt deze vervangen door een ambtenaar van de stafdienst van het IVA POA.


___________________________________________________________________________ 359 Nr. 40.856

6

Het studiereglement


6.1


6.1.1 Schoolagenda Je schoolagenda is een officieel document en moet je elke dag bij je hebben. Iedere les vul je, op aanwijzing van de leerkracht, je schoolagenda ordelijk in. Elke leerkracht controleert voor zijn/haar vak regelmatig je agenda. (Als je geen leerling bent van het CLW, wordt je agenda iedere week door één van je ouders ondertekend.) 6.1.2 Notitieschriften en cursussen Elke leerkracht zal je duidelijk zeggen welke leerstof en oefeningen je moet inschrijven en hoe dit dient te gebeuren. Zorg ervoor dat je je notitieschriften steeds nauwgezet en volledig invult, de vakleerkracht kan ze ieder ogenblik nakijken. 6.1.3 Persoonlijk werk Taken en oefeningen worden zorgvuldig gemaakt en op de afgesproken dag afgegeven. Ze worden geëvalueerd door de vakleerkracht. Taken zonder gewettigde reden niet maken, kan leiden tot sancties. 6.1.4 Rapport(en) Over het hele schooljaar gespreid krijg je enkele malen een rapport. Hierop staan de resultaten van de evaluatie van het dagelijkse werk en desgevallend proefwerken. Het rapport wordt ondertekend terug binnen gebracht. Op het einde van het schooljaar krijg je een eindrapport waarop de beslissing van de delibererende klassenraad is vermeld.

6.2


6.2.1 Trajectbegeleider Elke leerling krijgt bij aanvang van zijn/haar opleiding in het centrum een trajectbegeleider toegewezen. De trajectbegeleider houdt bij aanvang een intakegesprek, doet een screening naar arbeidsmotivatie en arbeidsrijpheid. Samen met het CLB stippelt de trajectbegeleider het meest geschikte traject uit voor de leerling en volgt constant diens vorderingen van zeer nabij. Deze begeleider is de contactpersoon tussen het centrum en het werkplaatsleren. 6.2.2 De begeleidende klassenraad Op onze school heb je als leerling recht op een passende begeleiding. Om het contact met en de samenwerking tussen al je vakleraars te vergemakkelijken, komt er op geregelde tijdstippen een “begeleidende” klassenraad samen. Deze kan aangevuld worden met externe deskundigen. Tijdens deze vergadering verstrekken je leraren en begeleiders informatie of toelichting over de vorderingen in je traject. Bij de bespreking van de leerlingen zoekt men indien nodig naar een individuele begeleiding. Soms adviseert de klassenraad om remediëring te voorzien. 24 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 360 Nr. 40.856 Soms is verdere doorverwijzing naar het begeleidend Centrum voor Leerlingenbegeleiding of een andere instantie noodzakelijk. In het verslag van deze vergadering en in het leerlingendossier wordt het resultaat van de bespreking evenals een geformuleerd advies opgenomen. 6.2.3 Tijdelijk onderwijs aan huis Voor jongeren die geconfronteerd worden met ziekte, handicap of ongeval gelden een aantal specifieke onderwijsmaatregelen, o.a. tijdelijk onderwijs aan huis. Ben je een regelmatige leerling in het secundair onderwijs die meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig is wegens een niet-chronische ziekte of ongeval, of een regelmatige leerling met een chronische ziekte waarvoor een behandeling van minstens 6 maanden noodzakelijk is, dan kunnen je ouders bij de schooldirectie een schriftelijke aanvraag indienen voor tijdelijk onderwijs aan huis. Bij de aanvraag voeg je een medisch attest waaruit blijkt dat je niet of minder dan halftijds naar school kunt gaan, maar wel onderwijs mag krijgen. Indien je minder dan 10 km van de school woont, is tijdelijk onderwijs aan huis een leerlingenrecht, indien de afstand tussen de school en jouw verblijfplaats meer dan 10 km bedraagt, kan de school op vrijwillige basis tijdelijk onderwijs aan huis organiseren. Dit tijdelijk onderwijs aan huis start een week na ontvangst van de aanvraag. Het omvat 4 lesuren per week, de klassenraad beslist welke vakken er gegeven worden.

7

De evaluatie


7.1


7.1.1 De permanente evaluatie De permanente evaluatie omvat alle beoordelingen van je klasoefeningen, de resultaten van je inzet in de klas en persoonlijk werk, je medewerking aan groepswerk en opdrachten. Deze evaluatie informeert over je vorderingen in je traject, maar ook over je houding en attitudes. Bij de permanente evaluatie zal ook rekening gehouden worden met de ingeoefende vaardigheden tijdens het werkplekleren. 7.1.2 Informatie aan je ouders Omdat je schoolagenda in het centrum blijft, wordt alle informatie voor de ouders per brief meegedeeld. In de loop van het schooljaar wordt driemaal een rapport uitgedeeld. Hierop worden de resultaten vermeld van de permanente evaluatie. Je ouders ondertekenen voor ontvangst van het rapport op de daarvoor voorziene plaats. Op het einde van het schooljaar krijg je tevens het eindadvies van de klassenraad. Bovendien organiseert de school driemaal per schooljaar een oudercontact waarin je ouders persoonlijk met de leerkrachten over je vorderingen kunnen praten. Individuele afspraken zijn altijd mogelijk.

7.2

De eindbeoordeling

7.2.1 De delibererende klassenraad De delibererende klassenraad bestaat uit de leerkrachten die in het schooljaar bij de opleiding betrokken zijn en wordt voorgezeten door de directeur of zijn afgevaardigde. De delibererende klassenraad beslist volledig autonoom. De eindbeslissing van de delibererende klassenraad wordt aan de ouders meegedeeld via het rapport. Met eventuele vragen kunnen de ouders terecht bij de directeur. 7.2.2 Mogelijke beslissingen van de delibererende klassenraad 25 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 361 Nr. 40.856 In het centrum leren en werken bieden wij modulaire opleidingstrajecten aan welke schooljaardoorbrekend zijn opgebouwd. A, B of C-attesten zijn hier niet meer van toepassing. De delibererende klassenraad kan oordelen dat je op het einde van het schooljaar een module nog niet volledig hebt afgewerkt. De klassenraad baseert zich hierbij op de resultaten van de permanente evaluatie. 7.2.3 Advies De delibererende klassenraad kan een advies formuleren en schriftelijk via je rapport of een brief aan je ouders meedelen. Dit advies kan o.a. het volgende bevatten: -


-


-


Een advies van de delibererende klassenraad is niet bindend, maar geeft je wel een ernstige aanduiding en wordt dan ook het best opgevolgd. 7.2.4 Studiebewijzen. Volgende studiebewijzen kunnen worden toegekend: -


-


-


-


-


-


7.3


De beslissing die een delibererende klassenraad neemt, is steeds het resultaat van een weloverwogen evaluatie in het belang van de leerling. Het is uitzonderlijk dat dergelijke beslissingen door ouders(*) worden aangevochten. Mocht dit bij jou toch het geval zijn, dan is de procedure de volgende: 7.3.1 Fase 1: het bezwaar wordt kenbaar gemaakt aan de directeur Uiterlijk op de derde werkdag na de uitdeling van de rapporten kunnen je ouders een persoonlijk onderhoud aanvragen met de directeur. Tijdens dit overleg maken zij hun bezwaren kenbaar. De directeur toont aan de hand van je dossier aan dat de genomen beslissing gegrond is. Dit overleg, waarvan het resultaat schriftelijk aan je ouders wordt meegedeeld, leidt tot een van de drie volgende conclusies: -


-


-


7.3.2 Fase 2: het bezwaar wordt ingesteld bij de voorzitter van de interne beroepscommissie 26 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 362 Nr. 40.856 Als de betwisting blijft bestaan, dan kunnen je ouders met aangetekend schrijven beroep instellen bij de voorzitter van de interne beroepscommissie: Het Departementshoofd van het Departement Ontwikkeling en Educatie, Boomgaardstraat 22 2600 Antwerpen Dit beroep moet gebeuren uiterlijk drie werkdagen na de ontvangst van de brief van de school waarbij het resultaat van hetzij het overleg met de directeur waarbij de betwiste beslissing bevestigd werd; hetzij de nieuwe klassenraad, bijeengeroepen op basis van elementen van het overleg, waarmee je ouders echter nog niet akkoord kunnen gaan. Een niet tijdig ingediend bezwaarschrift is onontvankelijk. Deze beroepscommissie onderzoekt je klacht grondig, waarbij je ouders en de directeur kunnen gehoord worden, en geeft een advies aan de deputatie. De deputatie beslist op grond van het door de beroepscommissie uitgevoerde onderzoek of de delibererende klassenraad wel of niet opnieuw moet samenkomen. Het schoolbestuur deelt deze beslissing bij aangetekend schrijven aan je ouders mee en motiveert ze. Indien de delibererende klassenraad opnieuw moet samenkomen, dient dit te gebeuren vóór 15 september van het daaropvolgende schooljaar. De school deelt de beslissing van de delibererende klassenraad onmiddellijk bij aangetekend schrijven aan de ouders mee en motiveert ze. Maar hopelijk komt het allemaal niet zover en slaag je erin op 30 juni het schooljaar succesvol af te sluiten, zodat jij en je ouders best tevreden zijn met je resultaat. Dat succes wensen wij je ook van ganser harte toe!

8

Wie is wie

Provincie Antwerpen Koningin Elisabethlei 22, 2018 Antwerpen Tel. 03 240 55 11, fax 03 240 55 79, e-mail [email protected] PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek Beukenlaan 44/1, 2250 Boom Tel. 03 880 82 00 Directeur Johan Mutert Tel.: 03 880 82 00, e-mail: [email protected] Technisch directeur (TAC) : Wim De Smedt PTS Centrum leren en werken Coördinator Marc Roelands Tel.: 03 880 82 42, e-mail: [email protected] Campus Boom Th. Van Ryswycklaan 2, 2850 Boom e-mail: [email protected] Campusverantwoordelijke : Annick Goovaerts Campus Mechelen Antwerpsesteenweg 145, 2800 Mechelen Tel: 03/880 82 40, e-mail : [email protected] Campusverantwoordelijke : Annick Goovaerts Campus Stabroek 27 PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Mechelen – Schoolreglement 2013-2014

Tel.: 03 880 82 40,

___________________________________________________________________________ 363 Nr. 40.856 St. Catherinastraat 10, 2940 Stabroek Tel:03/568 31 90, e-mail: Campusverantwoordelijke: Ingrid Scheldeman Pedagogisch coördinator CLW : Annick Goovaerts Tel : 03/880 82 40 e-mail : [email protected] Technisch adviseur CLW : Greet Vrebosch Tel : 03/880 82 43 e-mail : [email protected] Trajectbegeleiders : Campus Boom: Kristel Claes Tel : 03 880 82 40 e-mail : [email protected] Dirk Mertens Tel : 03 880 82 46 e-mail : [email protected] France Nason Tel : 03 880 82 40 e-mail : [email protected] Campus Mechelen Kristel Claes Tel : 015 28 53 44 e-mail : [email protected] Campus Stabroek : Ingrid Scheldeman Tel :03 568 31 90 Leerlingensecretariaat Campus Boom-Mechelen : Tel : 03 880 82 40 Campus Stabroek : Tel 03 568 31 90

Centrum voor Leerlingenbegeleiding Markgravelei 86, 2018 Antwerpen Tel. 03 241 05 00, e-mail : [email protected] Directeur Monique De Becker CLB-begeleiders Campus Boom – Mechelen : Tineke Deckmyn Campus Stabroek : Elli Peeters


___________________________________________________________________________ 364 Nr. 40.856


SCHOOLREGLEMENT 2013-2014 Centrum Leren en Werken PTS

(voorheen Centrum Deeltijds

Onderwijs)

Campus Stabroek


___________________________________________________________________________ 365 Nr. 40.856

___________________________________________________________________________ 366 Nr. 40.856

Welkom

Bij de start van het nieuwe schooljaar leggen we u dit schoolreglement voor. Wij verwachten dat u dit reglement nauwkeurig leest. Immers, wanneer u er voor kiest om uw zoon of dochter in een school in te schrijven, betekent dit dat u zich akkoord verklaart met het volledige schoolreglement. Beste ouders Het verheugt ons dat u voor het onderwijs en de opvoeding van uw kind een beroep doet op ons centrum. De directie, de leerkrachten en het ondersteunend personeel zullen alles in het werk stellen om de kansen te scheppen die uw zoon of dochter nodig heeft om zich te ontplooien. Wij hopen goed met u te kunnen samenwerken en willen u nu reeds danken voor het vertrouwen dat u in ons centrum stelt. Als ouders draagt u echter de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding en het onderwijs van uw kinderen. Wij hopen dan ook dat u zich engageert om de samenwerking met de school zo vlot mogelijk te laten verlopen en dat u uw zoon of dochter aanmoedigt om de doelstellingen van onze school na te streven, de leefregels ervan na te leven. Dag nieuwe leerling Hartelijk welkom, nu je vandaag je eerste stap in het CLW zet. Voortaan ben je leerling van ons centrum. Je zult je samen met je nieuwe klasgenoten wellicht moeten aanpassen aan een andere omgeving met nieuwe gewoontes en afspraken. We zullen je hierbij echter zo goed mogelijk begeleiden. Ben je naar ons centrum gekomen omdat leren en werken meer in de lijn liggen van jouw verwachtingen, en wil je je engageren om de visie en het pedagogisch concept van de school na te leven en een voltijdse weekinvulling na te streven, dan heten we jou hartelijk welkom. We hopen dat je met veel goede moed en doorzettingsvermogen je traject mag aanvatten. Ook jou, oude bekende heten we welkom. Jij bent al op de hoogte van het reilen en zeilen in onze school. We hopen dat je er dit jaar het beste van zal maken en dat je de nieuwe leerlingen mee op weg wil helpen. Lees toch nog maar even deze nieuwe uitgave van het centrumreglement na. Ook tot jou, meerderjarige leerling, richten we een speciaal woord. Op juridisch vlak is de relatie tot je ouders grondig veranderd omwille van je meerderjarigheid. Toch stellen wij dat zowel jijzelf als je ouders het centrumreglement bij het begin van het schooljaar voor akkoord ondertekenen. Jouw handtekening is nu wel volledig rechtsgeldig sedert je achttiende verjaardag. Samen met alle leerkrachten wensen wij onze leerlingen veel enthousiasme toe bij deze nieuwe start. We roepen je dan ook op om er samen het beste van te maken! Opmerkingen: 1) Waar we in dit schoolreglement spreken over ‘ouders’, worden alle titularissen van het ouderlijk gezag bedoeld (bijvoorbeeld ook voogden). Meerderjarige leerlingen kunnen uiteraard steeds zelfstandig optreden. 2) De contactgegevens van het schoolbestuur, directie, CLB, ... vind je achteraan dit reglement terug in de “Wie is wie”. 3) Het centrumreglement kan u ook digitaal raadplegen op de website

www.ptsclw.be.

___________________________________________________________________________ 367 Nr. 40.856

Inhoud Welkom

3

1

4

Visie

1.1


4

1.1.1


4

1.1.2

Voor iedereen

4

1.1.3


4

1.1.4


5

1.1.5

Kwaliteit op school

5

1.2


5

1.3


5

2

1.3.1

Oudercontact

6

1.3.2


6

1.3.3


6

1.3.4


6


2.1

6

2.1.1

Schoolbestuur

6

2.1.2

Schoolleiding

6

2.1.3


6

2.1.4


7

2.1.5

Pedagogische raad

7

2.1.6

Ouderraad

7

2.1.7


7

2.1.8

Schoolraad

7

2.1.9

Centrumraad

7

2.2


7

2.2.1


7

2.2.2


8

2.2.3

Vertrouwenspersoon

8

2.2.4

Trajectbegeleider

9

2.2.5


9

2.3 3

De schoolstructuur

6

Opleidingenaanbod


3.1

Inschrijving

9 10 10

3.1.1


11

3.1.2


11

3.1.3


11

3.2


12

3.3


12

3.4


12 1

___________________________________________________________________________ 368 Nr. 40.856 3.4.1


12

3.4.2


13

3.5


13

3.6


14

3.7

Wapens op school

14

3.8

Camerabewaking

14

3.9

Schoolkalender

14

3.10

Beeldmateriaal

14

3.11


14

3.12

Verzekering

15

3.13

Schoolrekeningen

15

3.14

Te laat komen

17

3.15

Dagindeling

17

3.16


17

4

Leefregels

17

4.1


17

4.2

Houding en gedrag

18

Slotbemerking 5

20


20

5.1

Ordemaatregelen

20

5.2

Tuchtmaatregelen

20

5.3


21

6

Het studiereglement

6.1

21

6.1.1

Schoolagenda

21

6.1.2


21

6.1.3

Persoonlijk werk

21

6.1.4

Rapport(en)

22

6.2

7


21


22

6.2.1

Trajectbegeleider

22

6.2.2


22

6.2.3


22

De evaluatie

7.1

22


22

7.1.1


22

7.1.2


23

7.2

De eindbeoordeling

23

7.2.1


23

7.2.2


23

7.2.3

Advies

23

7.2.4 2

Studiebewijzen.

PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek - Campus Stabroek – Schoolreglement 2013-2014

23

___________________________________________________________________________ 369 Nr. 40.856 7.3

8


23

7.3.1


24

7.3.2


24

Wie is wie

24

3


___________________________________________________________________________ 370 Nr. 40.856

1

Visie

1.1 1.1.1



Voor iedereen



Naast de inhoud van het studieaanbod, is ook de manier waarop we dat willen aanbrengen gestuurd vanuit een pedagogische visie. Centraal daarin staat het idee dat jongeren op onze scholen niet enkel een leerproces doormaken, maar ook een belangrijke persoonlijke ontwikkeling én een relationele ontwikkeling. Daarom werken we in onze scholen veelvuldig samen aan projecten om jongeren weerbaarheid en relationele vaardigheden bij te brengen. Elke provinciale school stelt zich ook open voor samenwerking met deskundige ‘derden’. De manier waarop en de methodes waarmee we leerinhouden willen overbrengen, behoren tot onze visie op de didactiek van het lesgeven. Daarbij willen we maximale inspanningen doen om op een moderne, aangepaste en aantrekkelijke manier les te geven, zodat de nieuwsgierigheid en het leervermogen van de leerlingen het best kunnen renderen. In de dagelijkse onderwijspraktijk willen we voortdurend zoeken naar het best mogelijke evenwicht tussen het aanleren van basiskennis, vaktechnische bekwaamheid en meer attitudegerichte vaardigheden, waarmee we onze leerlingen kunnen inspireren tot levenslang leren. Binnen- en buitenlandse leerbezoeken en stages maken daarom een belangrijk deel uit van het aanbod op school. We bieden aan onze leerlingen een begeleiding aan, die zoveel mogelijk rekening houdt met hun individuele situatie. Binnen de grenzen van wat leerplannen en eindtermen mogelijk maken, willen we gedifferentieerd lesgeven en voor beslissingen over de oriëntatie van leerlingen geïndividualiseerd werken. Individuele begeleiding van leerlingen in hun leertraject houdt ook in dat we maximale en aantoonbare inspanningen doen om alle mogelijkheden die een leerling heeft te benutten. Het hele schooljaar lang is het streefdoel om voor elke leerling zoveel mogelijk kansen open te houden. Per leerling houden we in het oog waarop we de schoolloopbaan in onze scholen het best richten: meteen op de arbeidsmarkt, op verder studeren in hoger onderwijs en op levenslang leren. Voor dat laatste werken we zeker samen met het provinciaal volwassenenonderwijs. Teamoverleg met alle partijen die de leerlingen kennen en volgen is daarvoor van groot belang. De ouders zijn onze bevoorrechte gesprekspartners. Voor bijzondere noden bieden we bijzondere hulp aan: zo kunnen leerlingen met dyslexie en andere leermoeilijkheden erop rekenen dat we vanuit onze scholen met hen rekening houden. 4


___________________________________________________________________________ 371 Nr. 40.856 Vertrouwensleerkrachten, remedial teachers en de medewerkers van het provinciaal Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) staan ter beschikking. We leiden ze voortdurend op om zo goed mogelijk te kunnen inspelen op wat onze leerlingen nodig hebben om te leren en zich te kunnen ontwikkelen. Met duidelijke procedures voor de behandeling van klachten, mogelijkheden voor herkansing en goed voorbereide klassenraden gaan we zorgvuldig om. We bieden hierbij een helpende hand. We vragen van onze leerlingen dat ze zich inzetten om de mogelijkheden die we hun aanbieden zelf helemaal waar te maken. We rekenen op verantwoordelijkheidszin voor zichzelf en voor anderen, vanuit een kritische en creatieve ingesteldheid, eerlijk en met respect voor alle anderen en de school op zich. 1.1.4



Kwaliteit op school


1.2

Doelstelling van de school In het kenteken van onze school staan enkele wiskundige figuren. Die staan symbool voor wetenschap, techniek en kennis. Centraal staat echter een figuurtje dat een leerling voorstelt. Om die leerling is het ons te doen. Wij willen hem of haar vormen, opleiden en opvoeden met aandacht voor de totale persoonlijkheid.

In onze school leveren we zeer veel inspanningen om álle leerlingen een goede pedagogische begeleiding en ondersteuning te geven. Dat kunnen we maar volhouden indien ouders en leerlingen eveneens inspanningen leveren. Het centrum voor leren en werken CLW-PTS, met campussen te Boom, Mechelen en Stabroek stelt zich tot doel jongeren te begeleiden bij hun groei naar volwassenheid en hen hierbij de nodige basiscompetenties, attitudes en sleutelvaardigheden aan te leren, zodat zij zich kunnen aanbieden op de arbeidsmarkt en zodat zij zich zelfredzaam kunnen opstellen in de maatschappij. Wij willen deze doelstelling nastreven door een leeromgeving te creëren waarin elke jongere zich kan ontplooien tot een sociaal iemand. Gedurende theorie - en praktijklessen en andere schoolactiviteiten zal voortdurend de nadruk worden gelegd op de evenwichtige uitbouw van hun persoonlijkheid. We rekenen daarbij elk moment op hun vriendelijkheid, hoffelijkheid en voorkomendheid om in een sfeer van wederzijds respect en vertrouwen een optimale begeleiding te kunnen opzetten. Bovendien vragen wij van onze leerlingen engagement, motivatie en doorzettingsvermogen om zowel het opleidingstraject op school als het werkplekleren tot een goed einde te willen brengen. Leerlingen, ouders, leerkrachten, ondersteunend personeel, onderhoudspersoneel en directie vormen in onze school één grote gemeenschap, waarin ieder lid medeverantwoordelijk is. Als ouders bent u onze belangrijkste partner want u draagt de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding en het onderwijs van uw kinderen. Wij hopen dan ook dat u uw zoon of dochter zult aanmoedigen om de doelstellingen van onze school na te streven en de leefregels na te leven. Wij willen van onze school een plaats maken waar iedereen zich thuis voelt en waar mensen met verschillende overtuigingen kunnen samenwerken.

1.3


School maken doen we samen. Alle betrokkenen moeten hun steentje bijdragen, iedereen moet zich engageren: de leerling, de ouders, de leerkracht, het CLB, het ondersteunend personeel en de directie. Hieronder vatten we de belangrijkste facetten samen waarbij we van u als ouder een engagement verwachten. Natuurlijk kan u hierin nog verder gaan, bijvoorbeeld door actief mee te werken in de ouderraad. 5


___________________________________________________________________________ 372 Nr. 40.856 1.3.1

Oudercontact

De school organiseert oudercontacten waar u de gelegenheid krijgt om de vorderingen van uw zoon/dochter te bespreken. Bij de inschrijving ontvangt u reeds nuttige informatie over onder andere het evaluatiesysteem, het rapport, de te behalen getuigschriften, enzovoort. In de schoolkalender die tijdens de maand september wordt meegegeven zijn de data van de oudercontacten vastgelegd. Individuele afspraken zijn altijd mogelijk. Het is belangrijk dat de gesprekken plaats vinden in een sfeer van wederzijds respect waarbij zowel ouders als school een inbreng hebben. We verwachten dat ouders ingaan op uitnodigingen voor de oudercontacten.

1.3.2


Leerlingen zijn verplicht om aanwezig te zijn op school en zich te engageren om deel te nemen aan de activiteiten en de buitenschoolse uitstappen die door de school worden georganiseerd. Ook regelmatige aanwezigheid voor de component werkplekleren (persoonlijk ontwikkelingstraject, voortraject, brugproject of tewerkstelling) is evenzeer vereist om het recht op een schooltoelage niet te verliezen. Spijbelen wordt niet getolereerd. Ter preventie van het spijbelen heeft de school een spijbelpreventieplan. Meer hierover leest u in punt 4.4 in dit reglement. We rekenen erop dat ouders zich actief engageren om spijbelen te voorkomen.

1.3.3


Het engagement dat de school en het CLB nemen om uw zoon of dochter zo goed mogelijk te begeleiden bij leermoeilijkheden, gedragsmoeilijkheden en problemen op sociaal en emotioneel vlak kunnen we enkele waarmaken indien we kunnen rekenen op de steun en medewerking van de ouders.

1.3.4


De onderwijstaal in onze school is het Nederlands. Wanneer anderstalige ouders hun kinderen inschrijven in onze school, dan verwachten we dat ze hun kinderen aanmoedigen om Nederlands te gebruiken, ook buiten de school. Dit laatste zal de taalvaardigheid en integratie bevorderen. Een voortraject TAAL kan worden opgelegd aan de leerling in het kader van het voltijds engagement. 2


2.1 2.1.1


De Provincie Antwerpen is het schoolbestuur van de provinciale onderwijsinstellingen. Het bestuur is verantwoordelijk voor het provinciaal onderwijsbeleid en voor een goed verloop van het onderwijs in de provinciale scholen. De provincie is de eigenlijke organisator van het onderwijs in onze school. Voor een efficiënte organisatie zijn de provinciale scholen ondergebracht in het Intern Verzelfstandigd Agentschap Provinciaal Onderwijs Antwerpen(IVA POA). Bij het schoolbestuur kan je onder meer terecht met een klacht over onze school. Meer info: http://www.provant.be/bestuur/beleid/provinciegriffier/klachtenbehandeling/reglement. Let op: deze klachtenprocedure is niet van toepassing bij de verder in dit reglement vermelde georganiseerde beroepen (tuchtmaatregelen en beslissingen van de delibererende klassenraad). 2.1.2

Schoolleiding



De groep van leerkrachten vormt het onderwijzend personeel. Naast hun zuivere lesopdracht vervullen sommigen onder hen nog andere taken, bijvoorbeeld: trajectbegeleider, tewerkstellingsbegeleider, leerlingbegeleider, begeleider leerlingenraad, vakverantwoordelijke. 6


___________________________________________________________________________ 373 Nr. 40.856 2.1.4



Pedagogische raad


Ouderraad



Als centrum leren en werken (voorheen CDO) proberen wij onze leerlingen te betrekken bij het schoolgebeuren. Daarom proberen wij elk jaar een leerlingenraad op te richten. Tijdens de eerste lessen sociale vaardigheden van het nieuwe schooljaar wordt er dieper ingegaan op de werking van de leerlingenraad. Op dat moment krijgen de leerlingen de kans zich uit te spreken over de oprichting van een leerlingenraad. Als blijkt dat meer dan 10 % van de volledige leerlingenpopulatie om een leerlingenraad verzoekt, zal deze ook opgericht worden en kunnen leerlingen zich kandidaat stellen om verkozen te worden. Elke klas kiest in september een klasafgevaardigde. Deze klasafgevaardigden kiezen op hun beurt een leerlingenraad. Deze heeft adviesbevoegdheid over zaken die hen op school aanbelangen en zij dragen bij tot het opbouwen van een aangename sfeer op school. De leerlingenraad zal een aantal keer samenkomen. 2.1.8

Schoolraad

De schoolraad is een participatieorgaan waarin een afvaardiging zetelt van de personeelsleden, de leerlingen, de ouders en de lokale gemeenschap. Alle leden van de schoolraad onderschrijven het pedagogisch project van de school. De schoolraad, naargelang het onderwerp, heeft informatierecht, informatieplicht en/of adviesbevoegdheid. De directeur woont de vergaderingen bij en heeft een raadgevende stem. De schoolraad duidt zelf een voorzitter aan en stelt het huishoudelijk reglement op. 2.1.9

Centrumraad

De centrumraad is het overlegorgaan van het Centrum Leren en Werken en is paritair samengesteld uit enerzijds gemandateerde vertegenwoordigers van het onderwijs en anderzijds gemandateerde vertegenwoordigers van sociaal-economische organisaties. De gedeputeerde voor onderwijs van de provincie zit de centrumraad voor. Deze raad heeft tot taak maatregelen voor te stellen aan het schoolbestuur die tot de goede werking ervan kunnen bijdragen.

2.2 2.2.1


De school wordt begeleid door het CLB. Het CLB helpt kinderen, jongeren en hun omgeving. De CLB-medewerkers vinden het belangrijk dat kinderen en jongeren zich goed voelen op school zodat ze kennis en vaardigheden in de beste omstandigheden kunnen ontplooien. Het CLB werkt binnen vier domeinen: 7



___________________________________________________________________________ 374 Nr. 40.856 -


-


-


Als je als ouder of leerling met je problemen niet terecht kan bij iemand van de school of van je naaste omgeving, dan kan je een afspraak maken bij het CLB. In een eerste gesprek zal de CLB-medewerker de vraag van het kind of de jongere, ouder of school aandachtig beluisteren. Soms volstaat één gesprek om de vraag te beantwoorden. Sommige vragen vereisen opvolging die kan bestaan uit een reeks begeleidingsgesprekken, een doorverwijzing naar een externe dienst of een onderzoek. Een begeleiding kan pas gestart worden als een ouder, kind of jongere ernaar vraagt. Als de school de vraag stelt aan het CLB om een kind of jongere te begeleiden, zal het CLB toestemming vragen. Dit gebeurt aan de ouders van de leerling als die jonger is dan 12 jaar, aan de jongere zelf vanaf de leeftijd van 12 jaar. De CLB-begeleiding is gratis en gebeurt in een sfeer van vertrouwen en dialoog. In principe is een CLB-begeleiding niet verplicht behalve voor een tussenkomst in verband met leerplicht of een medisch onderzoek. Eventueel verzet tegen het medisch onderzoek moet schriftelijk worden meegedeeld aan de directeur van het CLB via een aangetekend schrijven. Het verplicht medisch onderzoek moet dan in een ander centrum of door een arts met het diploma jeugdgezondheidszorg uitgevoerd worden. De volledige procedure hiervoor kan opgevraagd worden bij de CLB-medewerker. De gegevens worden bijgehouden in een CLB-dossier en vallen onder het beroepsgeheim van de CLBmedewerkers. De directeur van het centrum is verplicht om het CLB-dossier onverwijld over te dragen aan een ander centrum, wanneer dit de leerling onder zijn toezicht krijgt. Deze verplichte overdracht geldt echter niet wanneer daartegen verzet wordt aangetekend door de ouders van een leerling jonger dan 12 jaar of door de jongere zelf vanaf 12 jaar. Dit verzet dient schriftelijk te gebeuren binnen een termijn van tien dagen na de mededeling waarin de ouders van de leerling jonger dan 12 jaar of de jongere vanaf 12 jaar op de hoogte worden gebracht van de overdracht. Er kan echter geen verzet aangetekend worden tegen de overdracht van identificatiegegevens, leerplichtgegevens en medische gegevens uit het CLB-dossier. Ouders en leerlingen kunnen zich bij de directeur van het CLB steeds verder informeren over: -


-


-


-





Vertrouwenspersoon

In ons centrum kunnen alle personeelsleden fungeren als vertrouwenspersoon. Deze zijn bereikbaar voor leerlingen die daar nood aan hebben. Zij werken nauw samen met het CLB. De vertrouwenspersoon is niet gebonden aan het beroepsgeheim. Hij/zij zal wel de hem/haar toevertrouwde gegevens met de nodige discretie behandelen maar, indien nodig, zal bepaalde informatie gedeeld worden met directie, collega’s, CLB-medewerkers en externen (o.a. gerechtelijke instanties). 8


___________________________________________________________________________ 375 Nr. 40.856 2.2.4

Trajectbegeleider

Elke leerling krijgt bij aanvang van zijn/haar opleiding in het centrum een trajectbegeleider toegewezen. De trajectbegeleider houdt bij aanvang een intakegesprek, doet een screening naar arbeidsmotivatie en arbeidsrijpheid. De screeningsresultaten worden in het begeleidingsteam besproken en geven aanleiding tot het opstellen van een bindende trajectbepaling. Het is finaal het centrum dat de invulling van de component werkplekleren beslist. Samen met het CLB stippelt de trajectbegeleider het meest geschikte traject uit voor de leerling en volgt diens vorderingen van zeer nabij. Deze begeleider is de contactpersoon tussen het centrum en het werkplekleren. Het CLW is voor deze arbeidsbemiddeling gemandateerd door de VDAB. 2.2.5


Deze overleggroep vergadert wekelijks en bespreekt het individuele traject van de leerling. De coördinator zit deze vergadering van leerlingenbegeleider, trajectbegeleider en CLB-medewerker voor.

2.3

Opleidingenaanbod

Wij bieden de opleidingstrajecten aan volgens een modulair stelsel. Deze modulaire trajecten beogen een flexibele afstemming op de arbeidsmarkt, meer tussentijdse succesbeleving voor de leerlingen door het behalen van deelcertificaten en bijgevolg meer gekwalificeerde uitstroom. De leerlingen doorlopen de modules van hun opleidingstraject op eigen tempo en naar eigen mogelijkheden. Een module is een afgelijnd leerstofpakket met bijhorende competenties. Campus Boom (benamingen van opleidingen kunnen nog door de Vlaamse Overheid gewijzigd worden, screening is bezig) Keukenmedewerker, Hulpkok en Kok Hulpkelner en kelner Medewerker kamerdienst Magazijnmedewerker Aanvuller, Verkoper, Kassier, Winkelbediende Produktiemedewerker metaal Hoeknaadlasser, plaatlasser, pijplasser Residentieel elektrotechnisch installateur, bordenbouwer Thuishelper Industriële schoonmaker Polyvalent onderhoudswerker gebouwen Campus Mechelen: Hovenier-aanleg Hovenier-onderhoud Hovenier Tuinbouwarbeider Campus Stabroek (benamingen van opleidingen kunnen nog door de Vlaamse Overheid gewijzigd worden, screening is bezig) Keukenmedewerker, Hulpkok en Kok Magazijnmedewerker Aanvuller, Verkoper, Kassier, Winkelbediende, Administratief medewerker Hoeknaadlasser, plaatlasser, pijplasser 9


___________________________________________________________________________ 376 Nr. 40.856 Thuishelper Industriële schoonmaker Campus Brasschaat : (benamingen van opleidingen kunnen nog door de Vlaamse Overheid gewijzigd worden, screening is bezig) Basisoperator proceschemie

3 3.1

Praktische afspraken Inschrijving

Een inschrijving kan pas gerealiseerd worden indien ze voldoet aan de toelatingsvoorwaarden en indien één van de ouders akkoord gaat met en na ondertekening van het schoolreglement én het pedagogisch concept. Aan leerlingen die in onze school reeds ingeschreven zijn, vragen we hun keuze voor het volgend schooljaar bekend te maken ten laatste op 30 juni van het lopende schooljaar. Inschrijven in leren en werken veronderstelt een voltijdse invulling van minimaal 28u/week, waarvan 15u les in het centrum en minstens 13 uur invulling met de component werkplekleren. Bij inschrijving engageert de leerling zich dan ook dit voltijds engagement na te streven en aanvaardt hij/zij het aangeboden trajectvoorstel om de component werkplekleren te realiseren. De leerling is hierbij bereid om zich te onderwerpen aan screening en trajectbegeleiding. De school schrijft je ook in als deeltijds lerende bij de VDAB. Toelatingsvoorwaarden : Een jongere kan maar ingeschreven worden in een centrum voor leren en werken vanaf de leeftijd van *16 jaar *15 jaar , op voorwaarde dat de eerste twee leerjaren van het secundair onderwijs gevolgd werden *in uitzonderlijke gevallen kan met advies van het CLB van de vorige school een leerling reeds ingeschreven worden vanaf 14 jaar, doch enkel wanneer de leeftijd van 15 nog bereikt wordt in het kalenderjaar van inschrijving (dus voor 31 december) en wanneer op dat ogenblik reeds de twee eerste leerjaren van het secundair onderwijs werden gevolgd. *tot het schooljaar van het kalenderjaar waarin de leeftijd van 25 jaar wordt bereikt. Leerlingen die pas inschrijven na hun 18 jaar dienen wel verplicht een reguliere tewerkstelling te hebben. *en wanneer de inschrijving uiterlijk op 31 januari van het lopende schooljaar plaatsvindt (indien 31 januari een zondag betreft is de uiterste inschrijvingsdatum 1 februari). Wanneer een inschrijving niet plaatsvindt omwille van het niet beantwoorden aan de decretaal vastgestelde toelatingsvoorwaarden wordt nooit een weigeringsdocument door de school afgeleverd. Weigering: -


-


-


-


-

Voor opleidingen waarin jongeren rechtstreeks met voedingswaren of –stoffen in aanraking komen en zij die waren of stoffen kunnen verontreinigen of besmetten (bijvoorbeeld zaalhulp of keukenmedewerker), moeten deze jongeren medisch geschikt zijn bevonden uit het oogpunt van de federale regelgeving op de consumentenbescherming (federaal agentschap van de veiligheid van de voedselketen). Daartoe dient een arts vóór 1 oktober van het schooljaar of onmiddellijk indien de inschrijving op een later tijdstip plaatsvindt een verklaring van lichamelijke geschiktheid uit te reiken. Deze geschiktheidsverklaring geldt wel voor de ganse duur van het ononderbroken leertraject, tenzij er een aanleiding is (bijvoorbeeld na een ziekte) om de geschiktheid te herevalueren. Een ongeschiktheidsverklaring in het kader van de toelating tot de opleiding impliceert dat de jongere niet aan de toelatingsvoorwaarde voldoet en dus zal geweigerd worden voor deze opleiding. 10


___________________________________________________________________________ 377 Nr. 40.856 Deze medische attesten moeten zo snel mogelijk na de inschrijving worden bezorgd aan het centrum. Voor de opleiding goederenbehandelaar/magazijnmedewerker/ heftruckchauffeur moeten de jongeren uit het oogpunt van de beroepsuitoefening medisch geschikt zijn bevonden voor deze opleiding. Daartoe dient een arts vóór 1 oktober van het schooljaar of onmiddellijk indien de inschrijving op een later tijdstip plaatsvindt een verklaring van lichamelijke geschiktheid uit te reiken. Deze geschiktheidsverklaring geldt wel voor de ganse duur van het ononderbroken leertraject, tenzij er een aanleiding is (bijvoorbeeld na een ziekte) om de geschiktheid te herevalueren. Een ongeschiktheidsverklaring in het kader van de toelating tot de opleiding impliceert dat de jongere niet aan de toelatingsvoorwaarde voldoet en dus zal geweigerd worden voor deze opleiding.

-

Deze medische attesten moeten zo snel mogelijk na de inschrijving centrum.


Gedwongen stopzetting na inschrijving : -

Uitschrijving na screening : Voor een jongere die op het ogenblik van inschrijven niet meer leerplichtig is, wordt deze inschrijving onmiddellijk beëindigd als uit de screening blijkt dat hij niet in arbeidsdeelname (reguliere tewerkstelling) wordt ingeschaald. Niet arbeidsrijpe niet meer leerplichtige leerlingen moeten dus na deze korte screeningsperiode worden uitgeschreven.

-

Uitschrijving na problematische afwezigheid : Een jongere die, ongeacht dat hij op het moment van zijn inschrijving in het centrum leerplichtig was of niet, binnen een schooljaar gedurende 30 dagen problematisch is geweest daar waar hij geacht wordt invulling te geven aan een voortraject, brugproject of arbeidsdeelname, wordt bij het bereiken van die 30 dagen uitgeschreven indien hij niet meer leerplichtig is.

3.1.1




-


-




Om je administratief dossier in orde te brengen, vragen wij aan de nieuwe leerlingen de volgende documenten bij zich te hebben bij inschrijving : -


-

de SIS-kaart

-

de identiteitskaart

-


3.1.3


Om een goede en snelle hulpverlening in noodgevallen mogelijk te maken, vragen wij aan jullie, ouders, om op vrijwillige basis die medische gegevens van je zoon of dochter door te geven, waarvan jullie oordelen dat wij ze moeten kennen. Dit gebeurt via een medische fiche die we laten invullen begin schooljaar of bij inschrijving voor verre en/of lange studiereizen. Vanzelfsprekend behandelen we deze informatie strikt vertrouwelijk. Om op school of de stageplek elk risico uit te sluiten in verband met het dragen van lasten en het gebruik van producten moeten de ouder(s), voogd of verantwoordelijke aan de directeur melden wanneer een leerlinge zwanger is. 11


___________________________________________________________________________ 378 Nr. 40.856 In samenspraak met de Interne Dienst voor Preventie en Bescherming op het Werk van de onderwijsinstelling en/of stagegever zal dan worden gezocht naar mogelijkheden om de leerlinge, met de nodige beschermingsmaatregelen, zoveel mogelijk aan het onderwijsproces te laten deelnemen.

3.2



3.3



3.4


3.4.1


Deze afwezigheden brengen, mits voorlegging van geldige verantwoordingsstukken, de regelmatigheid van de leerling niet in het gedrang. Zij kunnen worden onderverdeeld in verschillende groepen: Afwezigheden die worden gewettigd op de dag dat de leerling terug naar school komt. Dit is het geval voor een afwezigheid om medische reden. Viermaal per schooljaar mogen de ouders zelf een verklaring schrijven indien de afwezigheid niet langer duurt dan drie opeenvolgende kalenderdagen. Een medisch attest is vereist voor:

-

o


o



In geval van afwezigheden delen de ouders het secretariaat dezelfde dag vóór 9 u nog telefonisch de reden mee. Bij terugkeer naar de school, wordt een schriftelijke verantwoording van de ouders bezorgd aan het secretariaat.

-


12

o


o


o


o


o


o


o



___________________________________________________________________________ 379 Nr. 40.856

o

-



Een uitzonderlijke afwezigheid wegens speciale of persoonlijke aangelegenheden moet steeds vooraf met de directie worden besproken. Deze bespreking heeft niet automatisch tot gevolg dat deze afwezigheid als gewettigd zal worden beschouwd. Vormingsdagen, studie-uitstappen, meerdaagse buitenschoolse activiteiten, sportdagen en dergelijke zijn normale lesdagen. Ook deelname aan de opendeurdag is inherent aan de opleiding. Deelnemen is dus verplicht tenzij de leerling om bepaalde reden uitgesloten wordt van deze activiteit door de directie. Ook de afwezigheden tijdens de invulling van het werkplekleren (voortraject, brugproject of arbeidsdeelname) moeten gewettigd worden. Let erop dat je voor dit luik beschouwd wordt als werknemer en dat bijgevolg de arbeidsreglementering wordt toegepast; dit betekent dat de wettiging van afwezigheid binnen de 48 uur bij de werkgever bezorgd moet zijn. Je mag het klaslokaal enkel verlaten met schriftelijke toestemming van de leerkracht. Je mag de school enkel vroegtijdig verlaten met een vooraf door de directie verleende schriftelijke toestemming. Indien een leerling zonder toestemming de school verlaat, geldt de schoolverzekering niet. De leerling wordt dan als ongewettigd afwezig geregistreerd. 3.4.2




-


-



3.5




-




-


-


-


Blijft een leerling ondanks begeleidende maatregelen van de school problematisch afwezig of spoorloos, dan zal de leerling door de school uitgeschreven worden. 13


___________________________________________________________________________ 380 Nr. 40.856 3.6



3.7

Wapens op school



-


3.8

Camerabewaking


3.9

Schoolkalender

De eerste schooldag krijgen alle leerlingen een agenda. In deze agenda staat een schoolkalender met de planning voor het hele schooljaar. De schoolkalender met de planning voor het hele schooljaar kan je ook vinden op de website www.ptsclw.be (Campus Stabroek) Je vindt er o.a. volgende items in terug: de vrije dagen, sportdag, pedagogische studiedag, opendeurdag, infomomenten en oudercontacten, rapportdata, ...

3.10 Beeldmateriaal Het schoolbestuur en/of school maakt in de loop van het schooljaar foto’s en/of andere opnames van leerlingen tijdens verschillende evenementen voor het gebruik op hun website en het illustreren van publicaties. Door het schoolreglement te ondertekenen, geeft u stilzwijgend toestemming om nietgeposeerde, spontane foto's en sfeerbeelden te maken en te publiceren. Voor gerichte foto's hebben we volgens de privacywet uw expliciete toestemming nodig. Het gaat om geposeerde, individuele foto's en geposeerde groeps- en klasfoto's. We vragen u daarvoor uitdrukkelijk toestemming. Tijdens de maand september publiceren we geen beeldmateriaal, daarna gebruiken we enkel datgene waarvoor u expliciet de toestemming hebt gegeven. Als u zich in de loop van het schooljaar bedenkt en u vraagt om bepaalde beelden toch te verwijderen, dan geven we daar onmiddellijk gevolg aan. Mail of schrijf daarvoor naar de directie. Volgens art. 10 en 12 van de privacywet heeft u immers recht op toegang, verbetering en verzet wanneer het gaat om uw persoonsgegevens. Dat geldt overigens ook voor niet-gerichte beelden.

3.11 Gebruik van communicatieen informaticamiddelen De leerling mag de hem door de school ter beschikking gestelde middelen enkel gebruiken voor zijn schooltaken. De leerling mag geen misbruik maken van de communicatieen informaticamiddelen die in de school of het centrum voorhanden zijn. Het gebruik van communicatieen informaticamiddelen en internetconsultaties is enkel toegestaan als dit gebruik duidelijk en rechtstreeks verband houdt met de schooltaken van de leerling. De directeur van de 14onderwijsinstelling of het centrum beoordeelt de relevantie van het gebruik.


___________________________________________________________________________ 381 Nr. 40.856 Misbruik van communicatieen informaticamiddelen kan worden opgespoord. De gegevens kunnen worden verstrekt aan de directeur van de onderwijsinstelling, aan het hoofd van het IVA Provinciaal Onderwijs Antwerpen en aan het departementshoofd van het departement waartoe het Provinciaal Onderwijs Antwerpen behoort. De door systeemmonitoring verkregen gebruikersgegevens zullen enkel worden aangewend met het oog op de bewaking van de goede werking van de provinciale instellingen. Genoemde inbreuken kunnen – overeenkomstig hun frequentie, aard en ernst - gesanctioneerd worden. De provincie Antwerpen kan niet verantwoordelijk gesteld worden voor schade aan toegelaten computerapparatuur en toebehoren van de leerling zelf, noch voor beschadiging of het verlies van gegevens, als gevolg van virussen of verkeerd gebruik. De leerling kan aansprakelijk gesteld worden voor alle schade (gegevensverlies, diefstal, dataspionage, enzovoort) ontstaan door het misbruik van communicatieen informaticamiddelen

3.12 Verzekering De leerlingen zijn aansprakelijk voor de schade die ze veroorzaken. Je kan verplicht worden deze schade te herstellen of te vergoeden. Daarom is het aangewezen dat je ouders een familiale verzekering afsluiten. De school is niet verantwoordelijk voor verlies of vervreemding, diefstal of beschadiging van voorwerpen, kledij en boeken die je toebehoren. Het schoolbestuur heeft ook een schoolpolis afgesloten. Deze waarborgt onder meer de terugbetaling van alle medische kosten die het gevolg zijn van een ongeval op weg naar en van de school en tijdens dor de school georganiseerde activiteiten. Deze polis is raadpleegbaar in de school. Praktisch gezien dient bij elk schadegeval onmiddellijk, en uiterlijk binnen de 24 uur, het secretariaat van de school verwittigd te worden. Een medewerker van het schoolsecretariaat zorgt voor de aangifte van het schadegeval aan de verzekeringsmaatschappij en draagt zorg voor de verdere opvolging ervan. Hou steeds de onkostennota’s zorgvuldig bij. De verzekeringsmaatschappij zal, na de aangifte, je in kennis stellen van de te volgen procedure voor de verdere afhandeling van het schadegeval. Indien je hierbij nog vragen hebt, mag je steeds contact opnemen met het schoolsecretariaat. Wanneer leerlingen zich vrijwillig onttrekken aan het toezicht of de school zonder toestemming verlaten, kan de school hiervoor niet aansprakelijk gesteld worden.

3.13 Schoolrekeningen Een aantal maal per jaar wordt aan je ouders een gedetailleerde factuur bezorgd van jouw aandeel in de onkosten. De eerste rekening is een voorschot op de te verwachten kosten. Wij trachten de schoolkosten zo laag mogelijk te houden. Leerlingen kopen geen handboeken. Wij verhuren ze vanuit de school tegen kostprijs. Ook voor het volgende vragen we een bijdrage in de kosten: kopieën, werkboeken, eventuele uitstappen of meerdaagsen, projectdagen,... Uiteraard rekenen wij ook die zaken aan die de leerlingen in de school aankopen, zoals praktijkkleding, veiligheidsbril, tekenpapier enzovoorts. Alle onkosten worden verrekend via de schoolrekening. Wij zorgen ervoor dat de schoolrekening niet te hoog oploopt. Een overzicht van gebruikelijke initiatieven : - het centrum ontwikkelt eigen cursusmateriaal en agenda waarvoor enkel de kopiekosten worden aangerekend. -

uitrustingen van beroepskledij (schorten, overalls,…) voor de praktijklessen kunnen aan democratische prijzen worden gehuurd (industriële reiniging inbegrepen) in de praktijklessen worden materiaal en persoonlijke beschermingsmiddelen gratis ter beschikking gesteld.

Voorbeelden hiervan : haarkapjes handschoenen oorbeschermers stofmaskers plastieken (keuken) of lederen (lassen) schorten individuele gereedschapskoffers - het centrum doet een gecentraliseerde aankoop van cursusmappen (ringmappen) aan groothandelsprijzen met doorverkoop aan de leerlingen aan inkoopprijs. 15


___________________________________________________________________________ 382 Nr. 40.856 -

-

een basisschooluitrusting wordt ter beschikking gesteld : schrijfgerief in een pennenzakje, rekenmachine, meetlatten en passers, kleurstiften, … Voor het gebruik van de pennenzak dienen de jongeren enkel een kleine waarborgsom te betalen. persoonlijke opbergkasten (lockers) met slot worden gratis ter beschikking gesteld; er wordt enkel een waarborg voor sleuteltjes of hangsloten aangerekend. Deze waarborgsommen worden bij het verlaten van het centrum teruggestort indien sleuteltjes of hangslot en pennenzak intact worden ingeleverd.

Wanneer een leerling omwille van ziekte niet kan deelnemen aan een geplande en reeds betaalde schoolactiviteit worden de kosten die hieraan verbonden zijn niet aangerekend, op voorwaarde dat er een doktersbewijs op school wordt bezorgd op de dag van de activiteit of uiterlijk binnen de drie dagen na het einde van deze activiteit. Wanneer de school echter voorschotten tot deelname moest betalen aan bijvoorbeeld een externe organisatie kunnen deze niet teruggevorderd worden. In de tabel hieronder vind je een raming van de schoolkosten per opleidingsrichting, gebaseerd op de schoolrekeningen van vorig schooljaar. Zo kan je de te verwachten kosten inschatten. De rekeningen worden opgesteld door de boekhouding op basis van de gegevens die zij van de leerlingenadministratie krijgen. De factuur dient betaald te worden binnen een termijn van 30 kalenderdagen. Ze kan enkel worden betaald via overschrijving. Bij laattijdige betaling wordt als administratiekost 5,00 EUR per maning bij gewone post en 15,00 EUR bij ingebrekestelling per aangetekende post aangerekend. In geval van ernstige betalingsmoeilijkheden raden wij aan hierover met de directeur, de vertrouwensleerkracht of met de boekhouding contact op te nemen.

Aanvuller Magazijnmedewerker

Hoeklasser

Industriële schoonmaak + Thuishelper en onthaalgroep Huishoudk.

40

40

40

40

40

6

6

6

6

6

Waarborg hangsloten, Persoonlijke locker(s), pennenzak met schrijfgerief

15

20

15

15

15

Extra murosactiviteiten

20

20

20

20

20

Extra-murosactiviteit onthaalperiode (1)

10

10

10

10

10

Opleidingsrichting

Agenda en cursussen Aankoop ringmappen en benodigdheden

Winkelbediende + verkoper

Horeca - keuken

Indien u meent dat een fout geslopen is in de leerlingenrekening, kan u hierover telefonisch contact opnemen.

Huur+ reiniging voorgeschreven beschermkledij : Koksvest + voorbindschort

33

Aankoop voorgeschreven beschermkledij beroepspraktijk : Overall

25

25

Bodywarmer

21

21

Schort dames

10,5

Schort heren

20

Koksbroek

16

Klompen

28,5

Haarpet

2

28,5

Brandvrije overall

47

Lasmonnikskap

65

Veiligheidsbril

6,5

16

Kostprijs bereide maaltijden (2) (voor 20 maaltijden))

35


___________________________________________________________________________ 383 Nr. 40.856

(1) Enkel voor nieuwe leerlingen die gescreend moeten worden. (2) De bereide maaltijden zijn te degusteren in functie van de praktijklessen horeca-keuken.

3.14 Te laat komen Je begrijpt dat wie te laat komt in de klas het lesgebeuren stoort. Vertrek dus tijdig ! Telaatkomers dienen zich altijd eerst te melden op het secretariaat. Daar noteert men de reden van je te laat komen in je agenda. Het te laat komen zal geregistreerd worden met een strafpuntensysteem. Wie meermaals te laat komt en een bepaald aantal strafpunten vergaard heeft, zal een extra taak opgelegd krijgen die buiten de lesuren dient uitgevoerd te worden. Leerlingen en ouders worden hiervan vooraf verwittigd. Omdat stiptheid ook een zeer belangrijke attitude is op de arbeidsmarkt hechten wij hier als centrum leren en werken bewust veel belang aan. Wanneer na een eerste sanctie zou blijken dat het probleem nog steeds niet verholpen is, zal je samen met je ouders uitgenodigd worden voor een gesprek.

3.15 Dagindeling 1ste lesuur 2de lesuur 3de lesuur pauze 4de lesuur 5de lesuur Middagpauze 6de lesuur 7de lesuur 8ste lesuur

aanvang 08.20 uur 09.10 uur 10.00 uur 10.50 uur 11.00 uur 11.50 uur 12.40 uur 13.30 uur 14.20 uur 15.10 uur

einde 09.10 uur 10.00 uur 10.50 uur 11.00 uur 11.50 uur 12.40 uur 13.30 uur 14.20 uur 15.10 uur 16.00 uur

Leerlingen die de middagpauze op school doorbrengen, doen dit onder begeleiding van hun leerkracht op de voor ons voorziene plaats. Wie toelating heeft om tijdens de middag de school te verlaten blijft niet in de omgeving van de school rondhangen.

3.16 Specifieke reglementen In bepaalde lokalen of voor bepaalde activiteiten zijn er specifieke werkplaatsreglementen die gevolgd moeten worden. Zij maken deel uit van het globale centrumreglement. Deze specifieke reglementen worden aangeboden op onze site www.ptsclw.be. Op het reglement of in de agenda zal een plaats voorzien worden waar de betrokken leerling en zijn ouders voor akkoord dienen te ondertekenen .

4

Leefregels

Je komt naar school om te leren. Je leerkrachten willen dat dit op een zinvolle en prettige manier gebeurt. Een schoolreglement wordt opgesteld om het samenleven, opvoeden en leren in een optimale sfeer te laten verlopen; geen enkele vorm van samenleven kan zonder rechten en verplichtingen, afspraken en regels. Wie een regel overtreedt, wordt gestraft. Zo simpel is dat, daar valt niet aan te tornen. Maar we geven je ook de kans om uit je fouten te leren. Zo kan je bouwen aan jezelf en je voorbereiden op de definitieve stap als volwassene naar de maatschappij en de werkvloer. In een bedrijf zijn de regels immers meestal nog strikter. Deze afspraken en leefregels zijn van toepassing in alle vestigingsplaatsen van het centrum alsook tijdens extra-murosactiveiten.

4.1

Veiligheid en gezondheid 1.

De school staat in voor de veiligheid en de gezondheid van de personen die er aanwezig zijn. Ze treft dan ook de nodige maatregelen inzake brandpreventie, brandbestrijding en evacuatie. Het spreekt voor zich dat je deze inspanningen eerbiedigt en dat je met de nodige discipline deelneemt aan de jaarlijkse brandpreventieoefeningen. Misbruik van de alarmsignalisatie zal steeds met een tuchtsanctie worden bestraft.

17


___________________________________________________________________________ 384 Nr. 40.856 2.

Als je andermans veiligheid of gezondheid in gevaar brengt zal de school je hier onmiddellijk op aanspreken. Het is bijvoorbeeld niet toegelaten om op de speelplaats met sneeuwballen te gooien. Het gebruik, bezit of verhandelen van vuurwerk (bommetjes,…)- is op school verboden.

3.

De korte pauzes zijn erop gericht de leerlingen zich even te laten ontspannen in de frisse buitenlucht. Deze pauzes worden principieel dan ook buiten doorgebracht. In uitzonderlijke omstandigheden (bijvoorbeeld bij extreme weersomstandigheden) kan hierop een uitzondering gemaakt worden; de directie neemt hierover de beslissing.

4.

In het hele schoolgebouw geldt een algemeen rookverbod ! Dit verbod is dus ook van toepassing op de speelplaats. Bovendien wensen we niet dat leerlingen in de onmiddellijke omgeving van de school stoeproken. Eten en drinken zijn toegestaan tijdens de pauzes in de daarvoor voorziene ruimten (ontspanningsruimte). Wikkels en dergelijke horen in de overeenstemmende opvangemmers. Drank, etenswaren of snoepjes kunnen uiteraard niet genuttigd worden tijdens de lessen of in de klaslokalen. Diverse frisdranken zijn verkrijgbaar aan de automaat .

5.

Wanneer een jongere tijdens de lessen ziek of onwel wordt zullen we de ouders contacteren. In dringende gevallen worden de hulpdiensten rechtstreeks gecontacteerd. Besmettelijke ziekten moeten zo vlug mogelijk gemeld worden aan het secretariaat.

6.

Het centrum zal zich actief inzetten om de problemen ten gevolge van drugs te detecteren. Hierbij zal een preventieve aanpak voorop staan. Waar preventie faalt zullen begeleiding en sancties voorzien worden. De reglementering inzake drugs is van toepassing op het privéschoolse uitstappen en activiteiten

domein van de school en tijdens

6.1.Bezit en gebruik van alcohol en pepdrankjes zijn verboden tenzij de directie de toelating verleent om tijdens speciale activiteiten en onder begeleiding van een verantwoordelijke van het centrum in beperkte mate alcoholische dranken te gebruiken wanneer deze worden aangeboden door de school. 6.2. Bezit van tabak is toegelaten als het niet zichtbaar is. 6.3. Bezit en gebruik van medicatie zijn toegelaten wanneer vooraf toestemming van de leerlingenbegeleiding werd bekomen, mits voorlegging van een doktersattest. Zonder doktersvoorschrift mogen er geen medicijnen verstrekt worden aan de leerlingen. 6.4. Delen van legale drugs is verboden. 6.5. Bezit en gebruik en delen van cannabis is verboden. 6.6. Bezit en gebruik en delen van andere illegale drugs is verboden. 6.7. Dealen van alcohol en tabak is verboden. 6.8. Dealen van cannabis, illegale drugs en medicatie is verboden. 6.9. Storend onder invloed zijn, waarbij men door zijn houding of gedrag het gewone lesgebeuren in het gedrang brengt of wanneer de veiligheid van zichzelf en dat van de anderen in gevaar komt, is verboden. Dit wordt op aangeven van de leerkracht beslist door de leden van de werkgroep DOS. 7.

4.2

In de werkplaatsen dient veilig en ordelijk gewerkt te worden in overeenstemming met het werkplaatsreglement. Het dragen van de voorgeschreven beschermkledij is verplicht. Voor elke opleiding in ons centrum is een aangepast werkplaatsreglement opgesteld. Hou je beschermkledij (overall, schort, …) netjes en schrijf er zeker niets op met viltstift of dergelijke. Overtreders zullen het beschreven of beschadigde kledingstuk dienen aan te kopen in geval van huur. Beschreven kledij kan niet verder worden gebruikt op school.

Houding en gedrag 8.

Iedereen heeft het recht zich goed te voelen in ons centrum, zonder onderscheid van welke aard dan ook, zoals ras, kleur, geslacht, taal, godsdienst, politieke of andere overtuiging, nationale of maatschappelijk afkomst, eigendom, geboorte of andere status. Pesten wordt niet getolereerd! Tegen alle vormen van discriminatie, van fysieke en verbale agressie, materiële schade, bedreiging, afpersing of uitsluiting uit de groep zal steeds opgetreden worden. Wij vinden pesten onrechtvaardig omdat het onnodig leed veroorzaakt en mensen hindert in hun ontwikkeling. Wij verwachten van iedereen die pesten vaststelt dat hij zijn invloed aanwendt om het te laten ophouden zonder zelf agressief te worden. Vermits leerlingen vaak beter op de hoogte zijn van pestgedrag, hebben zij een bijzondere verantwoordelijkheid bij het signaleren ervan. Je kunt hiervoor een beroep doen op de leerkrachten en begeleiders van het centrum.

18


___________________________________________________________________________ 385 Nr. 40.856 9.

Draag veel zorg voor je nota’s, mappen, agenda. Ze dienen steeds nauwgezet en volledig ingevuld te worden en moeten op het einde van het schooljaar als bewijsstuk afgegeven worden. Je kaften en agenda blijven steeds op school en worden op de daarvoor voorziene plaatsen in de klaslokalen weggeborgen.

10. Bromfietsen mogen NIET rijden binnen het schoolterrein en fietstallingen moeten gebruikt worden voor het stallen van fietsen. Leerlingen die met de auto naar school komen, parkeren deze buiten het domein van de school. In geen geval hinder je andere weggebruikers of mensen die hun kinderen wegbrengen naar de basisschool die zich naast de school bevindt. Je houdt de doorgang op het voetpad vrij. We hebben trouwens met zijn allen respect voor alle voetgangers en weggebruikers. 11. Tijdens de middagpauze mogen leerlingen die in het bezit zijn van een middagpasje de school verlaten; zij tonen dit vergunningspasje aan de verantwoordelijke begeleider aan de schoolpoort. Leerlingen zonder toestemming of vergunningspasje mogen de school niet verlaten (ook niet om even inkopen te doen!). 12. Wie tijdens de middagpauze de school verlaat, blijft niet in de omgeving van de school rondhangen, ook stoeproken is niet toegelaten. Neem steeds de kortste weg van en naar huis. 13. Bij het wisselen van lokalen tussen de lesuren gebeurt dit snel, ordelijk en in groep; blijf niet rondhangen in de hall, gangen, trappen, op de speelplaats of in de toiletten. Tijdens de lessen verlaten de leerlingen de klaslokalen niet, tenzij in opdracht of met de toestemming van de leerkracht. Wie denkt toch de klas te moeten verlaten om medische redenen, verwittigt vooraf. 14. Respecteer het werk van het onderhoudspersoneel. Iedereen werkt daarom actief mee aan de netheid van de lokalen, de speelplaats en de overdekte ruimte. Ons principe : de vervuiler maakt schoon als extra opdracht buiten de lesuren. Spugen getuigt van een gebrek aan respect. 15. Het centrum doet zware inspanningen om uitrusting en didactisch materieel aan te schaffen en up to date te houden. Wij verwachten dan ook dat dit materiaal alsook dat van derden (bijvoorbeeld medeleerlingen) met zorg en respect wordt behandeld. Beschadiging als gevolg van gebrek aan respect zal steeds moeten vergoed worden. 16. Aanstootgevende en/of te opvallende kledij, lichaamsversieringen of haardracht worden niet geapprecieerd; het zijn de verantwoordelijken van de school die hierbij de norm bepalen. Sieraden zoals ringen, armbanden, piercings,… dienen volgens de voorschriften van het werkplaatsreglement tijdens de praktijklessen te worden afgelegd. 17. GSM-toestellen, MP 3, i-Pod, … worden bij voorkeur niet meegebracht naar school. Het meebrengen van deze toestellen is op eigen risico. Diefstal of defect zal door de school enkel geregistreerd worden; zoekacties worden niet ondernomen. Indien je er toch op staat zulke toestellen bij je te hebben, worden deze steeds uitgeschakeld voor de aanvang van de lessen. Alle leerlingen zijn voor dringende gevallen immers steeds bereikbaar via het centrale telefoonnummer van het centrum. Tijdens pauzes mag er gebruik gemaakt worden van deze toestellen, maar bij aanvang van de lessen dienen ze terug uitgeschakeld en opgeborgen te worden. Bij het niet naleven van deze afspraak (let op: ook een oproep of SMS ontvangen is een inbreuk op deze afspraak) loop je het risico dat deze toestellen (volgens de wettelijke bepalingen) in bewaring worden genomen. 18. Alle leerlingen nemen een correcte houding aan en betonen respect voor leerkrachten, personeel en medeleerlingen. Wij moeten immers kunnen samenleven en samenwerken met anderen. Dit noemen we relatiebekwaamheid. Wij willen je leren op een beheerste en beleefde manier voor jezelf op te komen. We gebruiken een aanvaardbare taal; binnen de school en op alle schoolactiviteiten is de omgangstaal het Nederlands. 19. Gedurende het schooljaar zal er gewerkt worden rond basisattitudes en sociale vaardigheden zoals respect, eerlijkheid, beleefdheid,… Wij verwachten hier van onze jongeren de nodige inzet en medewerking en de bereidheid rekening te houden met eventueel gemaakte opmerkingen.

19

Wie tijdens de middagpauze in de omgeving van de school betrapt wordt op onwelvoeglijk gedrag kan hiervoor bestraft worden. Openlijk vertoon van intimiteiten is niet gepast op school of in de onmiddellijke schoolomgeving.


___________________________________________________________________________ 386 Nr. 40.856 20. Verbaal en/of fysiek geweld tegenover eender welk personeelslid van de school door leerlingen en/of ouders zal steeds streng bestraft worden en kan leiden tot de onmiddellijke uitsluiting uit de school. Een bewezen diefstal zal steeds gesanctioneerd worden en kan de uitsluiting uit de school tot gevolg hebben. 21. Handel drijven in de school is verboden. Dit geldt niet enkel voor rookwaren, drugs en alcohol in het algemeen. Enige uitzondering hierop betreft de eventuele verkoop van goederen in het kader van de ‘leerlingen-minionderneming’. Deze activiteiten gebeuren enkel met de toelating van de directie en onder begeleiding van een verantwoordelijke leerkracht.

Slotbemerking Naast deze algemene leefregels kunnen steeds meer bindende gemaakt worden met een individuele jongere, al of niet in het Voor elke afdeling is sowieso een werkplaatsreglement van toepassing. Er wordt dan een startovereenkomst of gedragscontract opgesteld. voorbeelden van ordemaatregelen.

5 5.1

afspraken bijzijn van de ouders of voogd. Zulke overeenkomsten zijn




-


-


-


-


-



5.2

Tuchtmaatregelen



-

Definitieve uitsluiting uit de school : de directeur kan, na gemotiveerd advies van de begeleidende klassenraad, beslissen tot je definitieve uitsluiting van de school. Bij definitieve uitsluiting gedurende

20


___________________________________________________________________________ 387 Nr. 40.856 het schooljaar word je, bij het zoeken naar een andere school, bijgestaan door de directeur of zijn afgevaardigde en door het Provinciaal Centrum voor Leerlingenbegeleiding. Indien de directeur van mening is dat er reden is om je één van deze tuchtmaatregelen op te leggen, word je vijf dagen vooraf per aangetekend schrijven uitgenodigd voor een onderhoud in het bijzijn van je ouders en/of een andere vertrouwenspersoon over de ten laste gelegde feiten. Dit aangetekend schrijven wordt persoonlijk door de directeur ondertekend en vermeldt het inzagerecht in het dossier van de leerling en het recht op bijstand door een raadsman. Dit onderhoud dient binnen vijf schooldagen na ontvangst van de brief aangevraagd te worden. Uiterlijk drie schooldagen na dit onderhoud brengt de directeur je ouders met een aangetekend schrijven op de hoogte van zijn gemotiveerde beslissing, voordat de tuchtmaatregel van kracht wordt. In dit schrijven staan de concrete feiten met data vermeld, die aanleiding geven tot deze tuchtmaatregel. Een kopie van dit aangetekend schrijven en van het gemotiveerde advies van de begeleidende klassenraad wordt opgenomen in het dossier van de leerling.

5.3


Word je definitief uitgesloten, dan hebben je ouders het recht om binnen de vijf werkdagen na verzending van de beslissing hiertegen in beroep te gaan met een aangetekend schrijven, gericht aan: Het Departementshoofd van het Departement Ontwikkeling en Educatie, Boomgaardstraat 22 2600 Antwerpen Dit beroep schort de uitvoering van de eerder genomen beslissing niet op. De interne beroepscommissie zal zo spoedig mogelijk na ontvangst van het beroepsschrift uitspraak doen, na de betrokken partijen te hebben gehoord. Het gemotiveerde besluit van de interne beroepscommissie wordt per aangetekend schrijven ter kennis gebracht van je ouders . De interne beroepscommissie is samengesteld als volgt: Voorzitter: het departementshoofd van het Departement Ontwikkeling en Educatie Leden: de algemeen directeur voor de provinciale onderwijsinstellingen en het hoofd van het IVA POA. Secretaris: een ambtenaar van de stafdienst van het IVA POA. Bij afwezigheid van één van de effectieve leden wordt deze vervangen door een ambtenaar van de stafdienst van het IVA POA.

6

Het studiereglement


6.1 6.1.1


Je schoolagenda is een officieel document en moet je elke dag bij je hebben. Iedere les vul je, op aanwijzing van de leerkracht, je schoolagenda ordelijk in. Elke leerkracht controleert voor zijn/haar vak regelmatig je agenda. (Als je geen leerling bent van het CLW, wordt je agenda iedere week door één van je ouders ondertekend.) 6.1.2



Persoonlijk werk

Taken en oefeningen worden zorgvuldig gemaakt en op de afgesproken dag afgegeven. Ze worden geëvalueerd door de vakleerkracht. Taken zonder gewettigde reden niet maken, kan leiden tot sancties. 21


___________________________________________________________________________ 388 Nr. 40.856 6.1.4

Rapport(en)


6.2


6.2.1

Trajectbegeleider

Elke leerling krijgt bij aanvang van zijn/haar opleiding in het centrum een trajectbegeleider toegewezen. De trajectbegeleider houdt bij aanvang een intakegesprek, doet een screening naar arbeidsmotivatie en arbeidsrijpheid. Samen met het CLB stippelt de trajectbegeleider het meest geschikte traject uit voor de leerling en volgt constant diens vorderingen van zeer nabij. Deze begeleider is de contactpersoon tussen het centrum en het werkplaatsleren.

6.2.2


Op onze school heb je als leerling recht op een passende begeleiding. Om het contact met en de samenwerking tussen al je vakleraars te vergemakkelijken, komt er op geregelde tijdstippen een “begeleidende” klassenraad samen. Deze kan aangevuld worden met externe deskundigen. Tijdens deze vergadering verstrekken je leraren en begeleiders informatie of toelichting over de vorderingen in je traject. Bij de bespreking van de leerlingen zoekt men indien nodig naar een individuele begeleiding. Soms adviseert de klassenraad om remediëring te voorzien. Soms is verdere doorverwijzing naar het begeleidend Centrum voor Leerlingenbegeleiding of een andere instantie noodzakelijk. In het verslag van deze vergadering en in het leerlingendossier wordt het resultaat van de bespreking evenals een geformuleerd advies opgenomen. 6.2.3



7

De evaluatie


7.1 7.1.1


De permanente evaluatie omvat alle beoordelingen van je klasoefeningen, de resultaten van je inzet in de klas en persoonlijk werk, je medewerking aan groepswerk en opdrachten. Deze evaluatie informeert over 22je vorderingen in je traject, maar ook over je houding en attitudes.


___________________________________________________________________________ 389 Nr. 40.856 Bij de permanente evaluatie zal ook rekening gehouden worden met de ingeoefende vaardigheden tijdens het werkplekleren. 7.1.2


Omdat je schoolagenda in het centrum blijft, wordt alle informatie voor de ouders per brief meegedeeld. In de loop van het schooljaar wordt driemaal een rapport uitgedeeld. Hierop worden de resultaten vermeld van de permanente evaluatie. Je ouders ondertekenen voor ontvangst van het rapport op de daarvoor voorziene plaats. Op het einde van het schooljaar krijg je tevens het eindadvies van de klassenraad. Bovendien organiseert de school driemaal per schooljaar een oudercontact waarin je ouders persoonlijk met de leerkrachten over je vorderingen kunnen praten. Individuele afspraken zijn altijd mogelijk.

7.2

De eindbeoordeling

7.2.1


De delibererende klassenraad bestaat uit de leerkrachten die in het schooljaar bij de opleiding betrokken zijn en wordt voorgezeten door de directeur of zijn afgevaardigde. De delibererende klassenraad beslist volledig autonoom. De eindbeslissing van de delibererende klassenraad wordt aan de ouders meegedeeld via het rapport. Met eventuele vragen kunnen de ouders terecht bij de directeur. 7.2.2


In het centrum leren en werken bieden wij modulaire opleidingstrajecten aan welke schooljaardoorbrekend zijn opgebouwd. A, B of C-attesten zijn hier niet meer van toepassing. De delibererende klassenraad kan oordelen dat je op het einde van het schooljaar een module nog niet volledig hebt afgewerkt. De klassenraad baseert zich hierbij op de resultaten van de permanente evaluatie. 7.2.3

Advies

De delibererende klassenraad kan een advies formuleren en schriftelijk via je rapport of een brief aan je ouders meedelen. Dit advies kan o.a. het volgende bevatten: -


-


-



Studiebewijzen.



-


-


-


-


-


7.3


De beslissing die een delibererende klassenraad neemt, is steeds het resultaat van een weloverwogen evaluatie in het belang van de leerling. Het is uitzonderlijk dat dergelijke beslissingen door ouders(*) worden aangevochten. Mocht dit bij jou toch het geval zijn, dan is de procedure de volgende:

23


___________________________________________________________________________ 390 Nr. 40.856 7.3.1




-


-


7.3.2


Als de betwisting blijft bestaan, dan kunnen je ouders met aangetekend schrijven beroep instellen bij de voorzitter van de interne beroepscommissie: Het Departementshoofd van het Departement Ontwikkeling en Educatie, Boomgaardstraat 22 2600 Antwerpen Dit beroep moet gebeuren uiterlijk drie werkdagen na de ontvangst van de brief van de school waarbij het resultaat van hetzij het overleg met de directeur waarbij de betwiste beslissing bevestigd werd; hetzij de nieuwe klassenraad, bijeengeroepen op basis van elementen van het overleg, waarmee je ouders echter nog niet akkoord kunnen gaan. Een niet tijdig ingediend bezwaarschrift is onontvankelijk. Deze beroepscommissie onderzoekt je klacht grondig, waarbij je ouders en de directeur kunnen gehoord worden, en geeft een advies aan de deputatie. De deputatie beslist op grond van het door de beroepscommissie uitgevoerde onderzoek of de delibererende klassenraad wel of niet opnieuw moet samenkomen. Het schoolbestuur deelt deze beslissing bij aangetekend schrijven aan je ouders mee en motiveert ze. Indien de delibererende klassenraad opnieuw moet samenkomen, dient dit te gebeuren vóór 15 september van het daaropvolgende schooljaar. De school deelt de beslissing van de delibererende klassenraad onmiddellijk bij aangetekend schrijven aan de ouders mee en motiveert ze. Maar hopelijk komt het allemaal niet zover en slaag je erin op 30 juni het schooljaar succesvol af te sluiten, zodat jij en je ouders best tevreden zijn met je resultaat. Dat succes wensen wij je ook van ganser harte toe!

8

Wie is wie


PTS, Provinciale Scholen voor Tuinbouw en Techniek Beukenlaan 44/1, 2250 Boom Tel. 03 880 82 00 Directeur Johan Mutert Tel.: 03 880 82 00, e-mail: [email protected] 24


___________________________________________________________________________ 391 Nr. 40.856 Technisch directeur (TAC) : Wim De Smedt

PTS Centrum leren en werken Algemeen nummer : 03/880 82 40 Coördinator Marc Roelands Tel.: 03 880 82 42, e-mail: [email protected] Campus Boom Th. Van Ryswycklaan 2, 2850 Boom Tel.: 03 880 82 40, e-mail: [email protected] Campusverantwoordelijke : Annick Goovaerts Campus Mechelen Antwerpsesteenweg 145, 2800 Mechelen Tel: 03/880 82 40, e-mail : [email protected] Campusverantwoordelijke : Annick Goovaerts Campus Stabroek St. Catherinastraat 10, 2940 Stabroek Tel:03/568 31 90, e-mail: Campusverantwoordelijke: Ingrid Scheldeman Pedagogisch coördinator CLW : Annick Goovaerts Tel : 03/880 82 40 e-mail : [email protected] Technisch adviseur CLW : Greet Vrebosch Tel : 03/880 82 43 e-mail : [email protected] Trajectbegeleiders : Campus Boom: Kristel Claes Tel : 03 880 82 40 e-mail : [email protected] Dirk Mertens Tel : 03 880 82 46 e-mail : [email protected] France Nason Tel : 03 880 82 40 e-mail : [email protected] Campus Mechelen Kristel Claes Tel : 015 28 53 44 e-mail : [email protected] Campus Stabroek : Ingrid Scheldeman Tel :03 568 31 90 Leerlingensecretariaat Campus Boom-Mechelen : Tel : 03 880 82 40 Campus Stabroek : Tel 03 568 31 90 Bij afwezigheid in de campussen gelieve het algemeen nummer te bellen. Centrum voor Leerlingenbegeleiding Markgravelei 86, 2018 Antwerpen Tel. 03 241 05 00, e-mail : [email protected] Directeur Monique De Becker CLB-begeleiders Campus Boom – Mechelen : Tineke Deckmyn Campus Stabroek : Elli Peeters

25


___________________________________________________________________________ 392 Nr. 40.856

SCHOOLREGLEMENT 2013-2014 Stabroek, 1 september 2013

Provincie Antwerpen Departement Ontwikkeling en Educatie IVA Provinciaal Onderwijs Antwerpen

Provinciale Middenschool Stabroek PITO Stabroek Laageind 19, 2940 Stabroek T 03/561 05 00 | F 03/561 05 01 [email protected] | www.pito-stabroek.be

___________________________________________________________________________ 393 Nr. 40.856

Welkom EEN SCHOOL VOOR JOU Beste ouders Het verheugt ons dat u voor het onderwijs en de opvoeding van uw kind een beroep doet op onze school. De directie, de leerkrachten en het ondersteunend personeel zullen uw kind alle kansen geven om zich evenwichtig te ontplooien. Wij hopen goed met u te kunnen samenwerken. Wij verwachten dat u dit reglement nauwkeurig leest. Immers, wanneer u er voor kiest om uw zoon of dochter in onze school in te schrijven, betekent dit dat u zich akkoord verklaart met het schoolreglement. We verwachten ook dat u zich engageert om de samenwerking met de school zo vlot mogelijk te laten verlopen. U leest hier meer over in de engagementsverklaring die in dit reglement is opgenomen. Wij hopen dan ook dat u uw kind aanmoedigt om de doelstellingen van onze school na te streven en de leefregels ervan na te leven. Dag nieuwe leerling Hartelijk welkom. Ben je ingeschreven in het eerste jaar, dan is de lagere school nu voorgoed voorbij. Je zult je moeten aanpassen aan een andere leefwereld met nieuwe gewoontes en verplichtingen. Dat die aanpassing niet altijd even vlot verloopt voor iedereen, weten je leerkrachten gelukkig ook! Zij trachten je daarom zo goed mogelijk te begeleiden. Ook wie reeds elders een of meer jaren secundair onderwijs achter de rugheeft, heten we hartelijk welkom. In ieder geval start je met een schone lei. Voor jou, meerderjarige leerling, verandert de relatie tot je ouders op juridisch vlak grondig door je meerderjarigheid. Zowel jij als je ouders ondertekenen het schoolreglement bij het begin van het schooljaar voor akkoord. Jouw handtekening is echter volledig rechtsgeldig vanaf je achttiende verjaardag. Waar we in dit schoolreglement spreken over ‘ouders’ worden alle titularissen van het ouderlijk gezag bedoeld (bijvoorbeeld ook voogden). Meerderjarige leerlingen kunnen uiteraard steeds zelfstandig optreden. Samen met alle leerkrachten wensen wij alle leerlingen veel enthousiasme toe bij deze nieuwe start. Veel succes! De directie

PM + PITO Stabroek Laageind 19, 2940 Stabroek T 03/561 05 00 | F 03/561 05 01 [email protected] | www.pito-stabroek.be Openingsuren secretariaat: ma, di, do en vrij van 08u00 -16u30 woe van 08u00 – 12u00

1

PM en PITO Stabroek – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 394 Nr. 40.856

Inhoud Welkom ................................................................................................................................................................................ 1 Inhoud .................................................................................................................................................................................. 2 1

Visie ......................................................................................................................................................................... 4 1.1 Het Pedagogisch Concept ..................................................................................................................................... 4 1.1.1 Een weloverwogen studieaanbod .................................................................................................................... 4 1.1.2 Voor iedereen .................................................................................................................................................. 4 1.1.3 Veelzijdige vorming, in de breedte en in de diepte ......................................................................................... 4 1.1.4 Een aangenaam schoolklimaat ........................................................................................................................ 5 1.1.5 Kwaliteit op school ......................................................................................................................................... 5 1.2

Doelstelling van de school .................................................................................................................................... 5

1.3 Engagementsverklaring ......................................................................................................................................... 5 1.3.1 Oudercontact ................................................................................................................................................... 5 1.3.2 Regelmatige aanwezigheid en spijbelpreventiebeleid ..................................................................................... 6 1.3.3 Individuele leerlingenbegeleiding ................................................................................................................... 6 1.3.4 Positief engagement tegenover de onderwijstaal............................................................................................. 6 2

De schoolorganisatie .............................................................................................................................................. 7 2.1 De schoolstructuur ................................................................................................................................................ 7 2.1.1 Het schoolbestuur ............................................................................................................................................ 7 2.1.2 Intern Verzelfstandigd Agentschap Provinciaal Onderwijs Antwerpen .......................................................... 7 2.1.3 Schoolleiding................................................................................................................................................... 7 2.1.4 Onderwijzend personeel .................................................................................................................................. 7 2.1.5 Opvoedend personeel en administratief personeel .......................................................................................... 7 2.1.6 Pedagogische raad ........................................................................................................................................... 7 2.1.7 Ouderraad ........................................................................................................................................................ 7 2.1.8 Leerlingenraad................................................................................................................................................. 8 2.1.9 Schoolraad ....................................................................................................................................................... 8 2.2 Leerlingenbegeleiding ........................................................................................................................................... 8 2.2.1 Centrum voor Leerlingenbegeleiding (C.L.B.) ............................................................................................... 8 2.2.2 Vertrouwensleerkracht .................................................................................................................................... 9 2.2.3 Remedial Teacher ............................................................................................................................................ 9 2.2.4 Begeleiding leerstoornissen ............................................................................................................................. 9 2.2.5 Peer mediation ................................................................................................................................................. 9

3

Praktische afspraken ........................................................................................................................................... 10 3.1 Inschrijving ......................................................................................................................................................... 10 3.1.1 Voorrangsregeling bij inschrijving ................................................................................................................ 10 3.1.2 Administratief dossier ................................................................................................................................... 10 3.1.3 Meedelen van medische gegevens en melden van zwangerschap ................................................................. 11 3.2

Regelmatige leerling ........................................................................................................................................... 11

3.3 Gewettigde afwezigheden .................................................................................................................................... 11 3.3.1 Van rechtswege gewettigde afwezigheden: ................................................................................................... 11 3.3.2 Afwezigheden tijdens de proefwerken: ......................................................................................................... 12 3.3.3 Twijfelachtigheid van een medisch attest: .................................................................................................... 12

2

3.4

Te laat komen ...................................................................................................................................................... 12

3.5

Problematische afwezigheden - spijbelpreventieplan ......................................................................................... 12

3.6

Wapens op school ................................................................................................................................................ 13

3.7

Camerabewaking................................................................................................................................................. 13

3.8

Overleg met lokale politie ................................................................................................................................... 13

3.9

Schoolkalender .................................................................................................................................................... 13

3.10

Gebruik van communicatieen informaticamiddelen ......................................................................................... 13

3.11

Beeldmateriaal .................................................................................................................................................... 14


___________________________________________________________________________ 395 Nr. 40.856 3.12

Dagindeling ......................................................................................................................................................... 14

3.13

Specifieke reglementen ........................................................................................................................................ 15

3.14

Verzekering ......................................................................................................................................................... 15

3.15

Bereikbaarheid van de school ............................................................................................................................. 16

3.16

Schoolrekeningen ................................................................................................................................................ 16

3.17

Schoolkosten........................................................................................................................................................ 17

4

Leefregels .............................................................................................................................................................. 19 4.1

Samenleven.......................................................................................................................................................... 19

4.2 Veiligheid ............................................................................................................................................................ 20 4.2.1 Algemeen ...................................................................................................................................................... 20 4.2.2 Verkeersveiligheid ........................................................................................................................................ 20 4.3 Gezondheid.......................................................................................................................................................... 21 4.3.1 Roken ............................................................................................................................................................ 21 4.3.2 Alcohol .......................................................................................................................................................... 21 4.3.3 Illegale drugs en medicatie ............................................................................................................................ 21 4.3.4 Gokken .......................................................................................................................................................... 22 4.4 5

6

Kledij en uiterlijk................................................................................................................................................. 22 Orde- en tuchtmaatregelen ................................................................................................................................. 23

5.1

Ordemaatregelen................................................................................................................................................. 23

5.2

Tuchtmaatregelen ................................................................................................................................................ 24

5.3

Mogelijkheid tot beroep ...................................................................................................................................... 24 Het studiereglement ............................................................................................................................................. 25

6.1 Persoonlijke documenten .................................................................................................................................... 25 6.1.1 Schoolagenda ................................................................................................................................................ 25 6.1.2 Notitieschriften en cursussen......................................................................................................................... 25 6.1.3 Persoonlijk werk............................................................................................................................................ 25 6.1.4 Rapport(en) ................................................................................................................................................... 25 6.2 Begeleiding bij je studies..................................................................................................................................... 25 6.2.1 De klasleraar.................................................................................................................................................. 25 6.2.2 De begeleidende klassenraad......................................................................................................................... 26 6.2.3 Tijdelijk onderwijs aan huis .......................................................................................................................... 26 7

De evaluatie .......................................................................................................................................................... 27 7.1 Tijdens het schooljaar ......................................................................................................................................... 27 7.1.1 De permanente evaluatie ............................................................................................................................... 27 7.1.2 Proefwerken .................................................................................................................................................. 27 7.1.3 Stages en geïntegreerde proeven ................................................................................................................... 27 7.1.4 Remediëring .................................................................................................................................................. 27 7.1.5 Informatie aan je ouders ................................................................................................................................ 28 7.2 De eindbeoordeling ............................................................................................................................................. 29 7.2.1 De delibererende klassenraad ........................................................................................................................ 29 7.2.2 Mogelijke beslissingen van de delibererende klassenraad: ........................................................................... 29 7.2.3 Advies ........................................................................................................................................................... 29 7.2.4 Studiebewijzen. ............................................................................................................................................. 29 7.3 Betwisting van de genomen beslissing ................................................................................................................ 30 7.3.1 Fase 1: het bezwaar wordt kenbaar gemaakt aan de directeur ....................................................................... 30 7.3.2 Fase 2: het bezwaar wordt ingesteld bij de voorzitter van de interne beroepscommissie ............................. 30

3


___________________________________________________________________________ 396 Nr. 40.856

1

Visie

1.1 1.1.1


De waaier aan studiemogelijkheden in het provinciaal onderwijs is niet toevallig gekozen. We kiezen voor een aanbod dat nauw aansluit bij de arbeidsmarkt zoals ze zich in onze provincie ontwikkelt en bij de doelstelling om mensen maximale kansen op ontplooiing te geven. We bieden een ruime keuze aan, ook voor leerlingen die willen voort studeren, in algemeen secundair onderwijs, technisch en beroepssecundair onderwijs, kunstsecundair onderwijs en deeltijds onderwijs. Maar we willen vooral inspelen op economische en industriële sectoren die in onze provincie sterk aanwezig zijn, zoals de (petro-)chemische nijverheid (vooral in het havengebied), de farmaceutische industrie, mode, toerisme, de landen tuinbouwsector, de voedingssector en andere technische beroepssectoren die heel wat werkgelegenheid bieden. Om voeling te kunnen blijven houden met de noden daarvan, zijn intensieve contacten met de bedrijfswereld van groot belang. Het provinciaal onderwijs wil deze studierichtingen aanbieden, ook als dat betekent dat er verhoudingsgewijs duurdere opleidingen moeten worden aangeboden, die niet in alle andere onderwijsnetten evenveel aangeboden worden en waarvoor - bovenop de Vlaamse onderwijsmiddelen ook eigen provinciale inspanningen nodig blijven. 1.1.2

Voor iedereen



Naast de inhoud van het studieaanbod, is ook de manier waarop we dat willen aanbrengen gestuurd vanuit een pedagogische visie. Centraal daarin staat het idee dat jongeren op onze scholen niet enkel een leerproces doormaken, maar ook een belangrijke persoonlijke ontwikkeling én een relationele ontwikkeling. Daarom werken we in onze scholen veelvuldig samen aan projecten om jongeren weerbaarheid en relationele vaardigheden bij te brengen. Elke provinciale school stelt zich ook open voor samenwerking met deskundige ‘derden’. De manier waarop en de methodes waarmee we leerinhouden willen overbrengen, behoren tot onze visie op de didactiek van het lesgeven. Daarbij willen we maximale inspanningen doen om op een moderne, aangepaste en aantrekkelijke manier les te geven, zodat de nieuwsgierigheid en het leervermogen van de leerlingen het best kunnen renderen. In de dagelijkse onderwijspraktijk willen we voortdurend zoeken naar het best mogelijke evenwicht tussen het aanleren van basiskennis, vaktechnische bekwaamheid en meer attitudegerichte vaardigheden, waarmee we onze leerlingen kunnen inspireren tot levenslang leren. Binnen- en buitenlandse leerbezoeken en stages maken daarom een belangrijk deel uit van het aanbod op school. We bieden aan onze leerlingen een begeleiding aan, die zoveel mogelijk rekening houdt met hun individuele situatie. Binnen de grenzen van wat leerplannen en eindtermen mogelijk maken, willen we gedifferentieerd lesgeven en voor beslissingen over de oriëntatie van leerlingen geïndividualiseerd werken. Individuele begeleiding van leerlingen in hun leertraject houdt ook in dat we maximale en aantoonbare inspanningen doen om alle mogelijkheden die een leerling heeft te benutten. Het hele schooljaar lang is het streefdoel om voor elke leerling zoveel mogelijk kansen open te houden. Per leerling houden we in het oog waarop we de schoolloopbaan in onze scholen het best richten: meteen op de arbeidsmarkt, op voortstuderen in hoger onderwijs en op levenslang leren. Voor dat laatste werken we zeker samen met het provinciaal volwassenenonderwijs. Teamoverleg met alle partijen die de leerlingen kennen en volgen is daarvoor van groot belang. De ouders zijn onze bevoorrechte gesprekspartners. Voor bijzondere noden bieden we bijzondere hulp aan: zo kunnen leerlingen met dyslexie en andere leermoeilijkheden erop rekenen dat we vanuit onze scholen met hen rekening houden. Vertrouwensleerkrachten, remedial teachers en de medewerkers van het provinciaal Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) staan ter beschikking en leiden we voortdurend op om zo goed mogelijk te kunnen inspelen op wat onze leerlingen nodig hebben om te leren en zich te kunnen ontwikkelen. Met duidelijke procedures voor de behandeling van klachten, mogelijkheden voor herkansing en goed voorbereide klassenraden gaan we zorgvuldig om en bieden we een helpende hand. 4


___________________________________________________________________________ 397 Nr. 40.856

We vragen van onze leerlingen dat ze zich inzetten om de mogelijkheden die we hen aanbieden zelf helemaal waar te maken. We rekenen op verantwoordelijkheidszin voor zichzelf en voor anderen, vanuit een kritische en creatieve ingesteldheid, eerlijk en met respect voor alle anderen en de school op zich. 1.1.4



Kwaliteit op school


1.2


In de Provinciale Middenschool en het PITO-Stabroek willen wij leerlingen vaardigheden en attituden aanleren die de arbeidsmarkt of het onderwijs van hen vragen. Naast een optimale verstandelijke, fysieke en sociale ontplooiing worden zij gevormd tot creatieve, zelfstandige, weerbare, maar relatiebekwame mensen met zin voor verantwoordelijkheid, oprechtheid en schoonheid. Wij ondersteunen en begeleiden de leerlingen door hen een ordelijke en permanente studiecultuur eigen te maken zodat hoge eisen en verwachtingen vertaald worden in succesvolle vorderingen die frequent en systematisch geëvalueerd worden. De directie staat garant voor een adequate ondersteuning van het personeel en voor een open, toekomstgericht beleid waarin leerlingen, ouders en personeelsleden actief betrokken worden. Een permanente en collectieve zorg voor een veilige en prettige vrijekeuzeschool met een warme schoolcultuur moet toelaten dat onze jongeren enthousiast en met voldoende engagement op een kritische, creatieve en flexibele wijze kunnen integreren.

1.3


School maken doen we samen. Alle betrokkenen moeten hun steentje bijdragen, iedereen moet zich engageren: de leerling, de ouders, de leerkracht, het CLB, het ondersteunend personeel en de directie. Hieronder vatten we de belangrijkste facetten samen waarbij we van u als ouder een engagement verwachten. Natuurlijk kan u hierin nog verder gaan, bijvoorbeeld door actief mee te werken in de ouderraad . 1.3.1

Oudercontact

De school organiseert oudercontacten om u te laten kennismaken met de school, directie en leerkrachten. Op de individuele oudercontacten krijgt u de gelegenheid om het functioneren en de vorderingen van uw zoon of dochter te bespreken. Op informatieve oudercontacten ontvangt u nuttige informatie over onder andere de vakinhouden, het evaluatiesysteem, het rapport, de schoolagenda, de nieuwsbrief enzovoort. In de schoolkalender die in de schoolagenda staat afgedrukt zijn de data van de oudercontacten vastgelegd. Individuele afspraken zijn altijd mogelijk. Het is belangrijk dat de gesprekken plaats vinden in een sfeer van wederzijds respect waarbij zowel ouders als school een inbreng hebben. We verwachten dat ouders ingaan op uitnodigingen voor zowel het oudercontact als voor individuele gesprekken

5


___________________________________________________________________________ 398 Nr. 40.856

1.3.2


Leerlingen zijn verplicht om aanwezig te zijn op school en zich te engageren om deel te nemen aan de activiteiten die door de school worden georganiseerd. Deze aanwezigheid is vereist om het recht op een schooltoelage niet te verliezen. Spijbelen wordt niet getolereerd. Ter preventie van het spijbelen heeft de school een spijbelpreventieplan. Meer hierover leest u verderop in dit reglement. We rekenen erop dat ouders zich actief engageren om spijbelen te voorkomen. 1.3.3


In hoofdstuk 4.2 informeren we u over het engagement dat de school en het CLB nemen om uw zoon of dochter zo goed mogelijk te begeleiden bij leermoeilijkheden, gedragsmoeilijkheden en problemen op sociaal en emotioneel vlak. We kunnen dit engagement enkel waarmaken indien we ook hier kunnen rekenen op de steun en medewerking van de ouders. 1.3.4


De onderwijstaal in onze school is het Nederlands. Wanneer anderstalige ouders hun kinderen inschrijven in onze school, dan verwachten we dat ze hun kinderen aanmoedigen om het Nederlands te gebruiken, ook buiten de school.

6


___________________________________________________________________________ 399 Nr. 40.856

2


2.1 2.1.1


De Provincie Antwerpen is het schoolbestuur van de provinciale onderwijsinstellingen. Ze is verantwoordelijk voor het provinciaal onderwijsbeleid en voor een goed verloop van het onderwijs in de provinciale scholen. De provincie is de eigenlijke organisator van het onderwijs in onze school. Voor een efficiënte organisatie zijn de provinciale scholen ondergebracht in het Intern Verzelfstandigd Agentschap Provinciaal Onderwijs Antwerpen(IVA POA). Bij het schoolbestuur kan je onder meer terecht met een klacht over onze school . Meer info: http://www.provant.be/bestuur/beleid/provinciegriffier/klachtenbehandeling/reglement. Let op: deze klachtenprocedure is niet van toepassing bij de verder in dit reglement vermelde georganiseerde beroepen (tuchtmaatregelen en beslissingen van de delibererende klassenraad). 2.1.2

Intern Verzelfstandigd Agentschap Provinciaal Onderwijs Antwerpen

De provinciale scholen voor secundair onderwijs en het CVO Provincie Antwerpen zijn op administratief en organisatorisch vlak verenigd in het Intern Verzelfstandigd Agentschap Provinciaal Onderwijs Antwerpen (IVA POA). Tussen de deputatie en het IVA POA werd een beheersovereenkomst afgesloten. Het hoofd van het IVA POA is de heer Gilbert Verhestraeten. Hij is bereikbaar via de stafdienst van het IVA POA, Boomgaardstraat 22, 2600 Berchem, tel. 03/240 55 67. 2.1.3

Schoolleiding

Directeur PITO: Mevrouw K.Van Wesenbeeck Directeur 1ste graad: Mevrouw K. Lauwaerts Pedagogisch directeur PITO: De heer K.Selleslags Technisch directeur PITO: De heer M.Cornelissens Technisch directeur 1ste graad: De heer W. Broos De heer J. Jaspers De directeur is verantwoordelijk voor de dagelijkse leiding van de school. 2.1.4


De groep van leerkrachten vormt het onderwijzend personeel. Naast hun zuivere lesopdracht vervullen sommigen onder hen nog andere taken, bijvoorbeeld: klasleraar, graadcoördinator, remedial teacher, ... 2.1.5


Het opvoedend personeel heeft onder andere als taak het meewerken aan de leerlingenadministratie, het toezicht op en het begeleiden van de leerlingen. Zij zullen bv. de ouders op de hoogte brengen van een afwezigheid van hun zoon of dochter wanneer het niet duidelijk is of deze gewettigd is. Het administratief personeel staat de directeur bij in het administratief beheer van de school. 2.1.6

Pedagogische raad


Ouderraad

De oudervereniging wil op een opbouwende wijze meewerken aan de verbetering van de opvoeding van al de leerlingen. Zij organiseert allerlei vergaderingen en activiteiten voor de ouders van de leerlingen en ondersteunt activiteiten op school. Ouders die kandidaat zijn om lid te worden van deze raad, kunnen zich melden bij de directeur of bij de voorzitter van de ouderraad. 7


___________________________________________________________________________ 400 Nr. 40.856

2.1.8

Leerlingenraad

In de leerlingenraad zetelen een aantal vrijwillige leerlingen. De leerlingenraad levert een bijdrage aan de schoolorganisatie via projecten en thematische werking. Van de afgevaardigde van de leerlingenraad wordt een voorbeeldfunctie verwacht. 2.1.9

Schoolraad

De schoolraad is een participatieorgaan waarin een afvaardiging zetelt van de personeelsleden, de leerlingen, de ouders en de lokale gemeenschap. Alle leden van de schoolraad onderschrijven het pedagogisch project van de school. De schoolraad heeft - naargelang het onderwerp - informatierecht, informatieplicht en adviesbevoegdheid. Omdat de Middenschool en het PITO op dezelfde plaats gevestigd zijn, wordt er slechts één schoolraad voor beide scholen opgericht. De directeurs wonen de vergaderingen bij en hebben een raadgevende stem. De schoolraad duidt zelf een voorzitter aan en stelt het huishoudelijk reglement op. De voorzitter is Henk Coolen.

2.2 2.2.1

Leerlingenbegeleiding Centrum voor Leerlingenbegeleiding (C.L.B.)

Het Centrum voor Leerlingenbegeleiding van de provincie Antwerpen, “Torenhof” is gelegen aan de Markgravelei 86, 2018 Antwerpen. Directeur: Monique De Becker. Tel: 03 / 241 05 00 E-mail: [email protected] Het CLB helpt kinderen, jongeren en hun omgeving. De CLB-medewerkers vinden het belangrijk dat kinderen en jongeren zich goed voelen op school zodat ze kennis en vaardigheden in de beste omstandigheden kunnen ontplooien. Het CLB werkt binnen vier domeinen: het leren en studeren de onderwijsloopbaan de preventieve gezondheidszorg het psychisch en sociaal functioneren Als je als ouder of leerling niet terecht kunt met je problemen bij iemand van de school of in je naaste omgeving kan je een afspraak maken bij het CLB. In een eerste gesprek zal de CLB-medewerker de vraag van het kind of de jongere, ouder of school aandachtig beluisteren. Soms volstaat één gesprek om de vraag te beantwoorden. Sommige vragen vereisen opvolging die kan bestaan uit een reeks begeleidingsgesprekken, een doorverwijzing naar een externe dienst of een onderzoek. Een begeleiding kan pas gestart worden als een ouder, kind of jongere ernaar vraagt. Als de school de vraag stelt aan het CLB om een kind of jongere te begeleiden, zal het CLB de toestemming vragen. Dit gebeurt aan de ouders voor de leerling jonger is dan 12 jaar en aan de jongere zelf vanaf 12 jaar. De CLB-begeleiding is gratis en gebeurt in een sfeer van vertrouwen en dialoog. In principe is een CLB-begeleiding niet verplicht behalve voor een tussenkomst in verband met leerplicht of een medisch onderzoek. Eventueel verzet tegen het medisch onderzoek moet schriftelijk worden meegedeeld aan de directeur van het CLB via een aangetekend schrijven. Het verplicht medisch onderzoek moet dan in een ander centrum of door een arts met het diploma Jeugdgezondheidszorg uitgevoerd worden. De volledige procedure hiervoor kan opgevraagd worden bij de CLB-medewerker. De gegevens worden bijgehouden in een CLB-dossier en vallen onder het beroepsgeheim van de CLBmedewerkers zoals geregeld in het decreet “Rechtspositie van de minderjarige in de jeugdhulpverlening” dd. 07/05/2004. De directeur van het centrum is verplicht om het CLB-dossier onverwijld over te dragen naar een ander centrum, wanneer dit de leerling onder zijn toezicht krijgt. Deze verplichte overdracht geldt echter niet wanneer daartegen verzet wordt aangetekend door de ouders van een leerling jonger dan 12 jaar of door de jongere zelf vanaf 12 jaar. Dit verzet dient schriftelijk te gebeuren binnen een termijn van tien dagen na de mededeling waarin de ouders van de leerling jonger 8


___________________________________________________________________________ 401 Nr. 40.856

dan 12 jaar of de jongere vanaf 12 jaar op de hoogte worden gebracht van de overdracht. Er kan echter geen verzet aangetekend worden tegen de overdracht van identificatiegegevens, leerplichtgegevens en medische gegevens uit het CLB-dossier. Ouders -

en leerlingen kunnen zich bij de directeur van het CLB steeds verder informeren over: de modaliteiten inzake raadpleging en bewaring van gegevens uit het CLB-dossier de voorwaarden waaronder bepaalde dossierelementen kunnen overgedragen worden aan derden de persoon die het dossier bij bewaring verder beheert evenals zijn locatie de verdere toegang tot het CLB-dossier na het beëindigen van het leerplichtonderwijs.

Het CLB-team van deze school bestaat uit Elli Peeters, Luc Luyten en Grid Mertens. 2.2.2


De vertrouwensleerkracht, de heer Marc Swaegers, is vrijgesteld om leerlingen te begeleiden. Leerlingen die op hem een beroep willen doen, spreken hem aan om een afspraak te maken. De vertrouwensleerkracht gaat discreet om met vertrouwelijke mededelingen. Hij werkt nauw samen met de CLB-afgevaardigde. De vertrouwensleerkracht is echter niet gebonden aan het beroepsgeheim. Hij zal wel de hem toevertrouwde gegevens met de nodige discretie behandelen maar, indien nodig, zal bepaalde informatie gedeeld worden met directie, collega’s, CLB-medewerkers en externen o.a. gerechtelijke instanties. Ook ouders kunnen via de school een beroep doen op de vertrouwensleerkracht. 2.2.3

Remedial Teacher

De remedial teachers, mevrouw Inge Stynen en Sandra Verniers, begeleiden de leerlingen tijdens het leerproces. In samenspraak met de directie wordt beslist welke leerlingen een dyslexie- of dyscalculiecontract krijgen. Ook ouders kunnen via de school een beroep doen op de remedial teacher. 2.2.4


Als uit een recent neurolinguïstisch onderzoek blijkt dat je een leerstoornis hebt (zoals bijv. dyslexie, dyscalculie, dysorthografie), kan de klassenraad adviseren je een aantal faciliteiten toe te kennen. Al naargelang de aard van de leerstoornis kan dit gaan van een vrijstelling voor voorleesbeurten of spellingsfouten, het gebruik van een rekentoestel/computer tot het verkrijgen van meer tijd om de examens - met mondelinge toelichting - af te leggen. Als tegenprestatie verwachten wij van jou een volgehouden extra inspanning en van je ouders een blijvende ondersteuning om behoorlijke studieprestaties te behalen. 2.2.5

Peer mediation

We werken in de school ook met peer mediators. Dit zijn leerlingen die een opleiding als ‘leerlingbemiddelaar’ hebben gevolgd. Bij conflicten tussen leerlingen kunnen zij bemiddelen om tot een oplossing te komen die voor beide partijen voldoende is om verder samen te leven in de school.

9


___________________________________________________________________________ 402 Nr. 40.856

3


3.1

Inschrijving

De inschrijving kan pas gerealiseerd worden indien wordt voldaan aan de toelatingsvoorwaarden en indien één van de ouders of voogd akkoord gaat met het schoolreglement én het pedagogisch concept en na ondertekening van deze beide documenten. Aan alle leerlingen die in onze school reeds ingeschreven zijn, wordt gevraagd hun keuze voor het volgend schooljaar bekend te maken ten laatste op 30 juni van het lopende schooljaar. Omdat de Provinciale Middenschool Stabroek en het Provinciaal Instituut voor Technisch Onderwijs één geheel vormen moeten de leerlingen van de Middenschool zich niet formeel inschrijven in de tweede graad. Het volstaat dat de ouders ten laatste op 30 juni hun keuze voor het volgend schooljaar bekend maken. Weigering: -

onze school heeft het recht om je inschrijving te weigeren indien je, na een tuchtprocedure, het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar werd uitgesloten. Dit geldt ook bij overgang van de eerste graad (Middenschool) naar de tweede graad daar beide scholen één geheel vormen.

-

onze school heeft het recht om elke bijkomende inschrijving te weigeren wanneer wegens materiële omstandigheden de vooropgestelde maximumcapaciteit is bereikt.

-

als je je aanbiedt met een inschrijvingsverslag waarmee je georiënteerd werd naar het buitengewoon secundair onderwijs, dan schrijft onze school je voorwaardelijk in. Indien de school vaststelt niet voldoende draagkracht te hebben, wordt de overeenkomst ontbonden.

Wie in de loop,van het schooljaar van richting verandert, neemt de behaalde punten mee voor die vakken die ook in de nieuwe richting worden gegeven en waarvoor hetzelfde leerplan gebruikt wordt. 3.1.1




-

de broers en zussen van deze leerlingen (ofwel hebben jullie dezelfde moeder of vader, al dan niet wonend op hetzelfde adres, ofwel hebben jullie geen gemeenschappelijke ouders, maar wonen jullie wel onder hetzelfde dak) indien zij tijdig hun aanvraag tot inschrijving bevestigen en voldoen aan de toelatingsvoorwaarden

-

de nieuwe leerlingen met een aanvraag tot inschrijving indien zij tijdig deze aanvraag bevestigen en voldoen aan de toelatingsvoorwaarden

-

indien de klas, waarvoor de aanvraag tot inschrijving wordt bevestigd, volzet is, wordt de leerling op een wachtlijst genoteerd. Alleen leerlingen van de wachtlijst worden gecontacteerd indien er een plaats vrijkomt.

De juiste data waarop deze groepen hun inschrijving moeten bevestigen evenals de einddatum van deze voorrangsregeling worden meegedeeld bij de aanvraag tot inschrijving. 3.1.2


Om je administratief dossier in orde te brengen, vragen wij je als nieuwe leerling de volgende documenten binnen te brengen op het secretariaat : het getuigschrift van basisonderwijs of (indien je dit niet hebt behaald) het bewijs van het laatst gevolgde leerjaar; het rapport (kopie) van vorig schooljaar (alleen voor het eerste jaar); een kopie van de SIS-kaart; een kopie van de identiteitskaart; Het is van het allergrootste belang dat op alle getuigschriften en diploma's die de school uitreikt, de juiste gegevens vermeld worden; formulier i.v.m. godsdienstkeuze. Geautomatiseerde verwerking van persoonsgegevens m.b.t. studiebegeleiding: “De privacywet van 8 december 1992 is van toepassing op de verwerking van de leerlinggegevens die aan de school werden overgemaakt bij de inschrijving van de leerling. Deze gegevens worden door de school verwerkt voor volgende doeleinden: het aanleggen van een individueel leerlingendossier voor begeleiding en studiebeoordeling. U kan zich steeds schriftelijk tot de directeur of zijn plaatsvervanger richten om deze gegevens in te zien en foutieve gegevens te verbeteren”. Ondergetekende(n), die ‘voor ontvangst’ van het schoolreglement heeft/hebben getekend, geeft/geven de uitdrukkelijke toestemming de meegedeelde gegevens te verwerken ten behoeve van het aanleggen van een individueel leerlingendossier voor begeleiding en studiebeoordeling”.

10


___________________________________________________________________________ 403 Nr. 40.856

3.1.3


Om een goede en snelle hulpverlening in noodgevallen mogelijk te maken, vragen wij aan jullie, ouders, om op vrijwillige basis die medische gegevens van je zoon of dochter door te geven, waarvan jullie oordelen dat wij ze moeten kennen. Dit gebeurt via een medische fiche die we laten invullen begin schooljaar of bij inschrijving voor verre en/of lange studiereizen. Vanzelfsprekend behandelen we deze informatie strikt vertrouwelijk. Om op school of de stageplek elk risico uit te sluiten in verband met het dragen van lasten en het gebruik van producten moeten de ouder(s), voogd of verantwoordelijke aan de directeur melden wanneer een leerlinge zwanger is. In samenspraak met de Interne Dienst voor Preventie en Bescherming op het Werk van de onderwijsinstelling en/of stagegever zal dan worden gezocht naar mogelijkheden om de leerlinge, met de nodige beschermingsmaatregelen, zoveel mogelijk aan het onderwijsproces te laten deelnemen.

3.2


Een regelmatige leerling is een leerling die voldoet aan de toelatingsvoorwaarden voor het leerjaar waarin de leerling is ingeschreven en die het geheel van de vorming van dit leerjaar werkelijk en regelmatig volgt voor de ganse duur van het schooljaar, behalve indien de leerling gewettigd afwezig is. Alleen regelmatige leerlingen kunnen op het einde van het schooljaar een officieel studiebewijs behalen.

3.3


3.3.1



Afwezigheden die worden gewettigd op de dag dat de leerling terug naar school komt. 

Dit is het geval voor een afwezigheid om medische reden. Viermaal per schooljaar mogen de ouders(*) zelf een verklaring schrijven indien de afwezigheid niet langer duurt dan drie opeenvolgende kalenderdagen. Een medisch attest is vereist voor o


o


o


Indien de leerling langer afwezig is dan 10 dagen moet de wettiging van de afwezigheid onmiddellijk op het secretariaat bezorgd worden. 

-

11

In geval van onvoorziene afwezigheden delen de ouders het secretariaat dezelfde dag nog de reden telefonisch mee. Bij terugkeer naar de school, wordt een schriftelijke verantwoording van de ouders bezorgd aan de opvoeder.

Afwezigheden om één van onderstaande redenen moeten vooraf aan de directie gemeld worden. Het secretariaat ontvangt een door de ouders geschreven en ondertekende verantwoording. Een wettiging nadien telt niet. 



















Leerlingen die zetelen in de raad van bestuur en de algemene vergadering van de Vlaamse scholierenkoepel v.z.w. mogen deelnemen aan activiteiten ervan


___________________________________________________________________________ 404 Nr. 40.856 

-

Leerlingen met een topsportstatuut A of B kunnen een occasionele afwezigheid voor de deelname aan stages, tornooien of wedstrijden wettigen door een attest van de betrokken sportfederatie


Een uitzonderlijke afwezigheid wegens speciale of persoonlijke aangelegenheden moet steeds vooraf met de directie worden besproken. Deze bespreking heeft niet automatisch tot gevolg dat deze afwezigheid als gewettigd zal worden beschouwd. Vormingsdagen, studie-uitstappen, meerdaagse buitenschoolse activiteiten, sportdagen en dergelijke zijn normale lesdagen. Ook deelname aan opendeurdag, informatiedag is inherent aan de opleiding. Deelnemen is dus verplicht tenzij de leerling om bepaalde reden uitgesloten wordt van deze activiteit door de directie. De school mag enkel vroegtijdig verlaten worden mits een vooraf door de directie verleende schriftelijke toelating. Indien een leerling zonder toelating de school verlaat, geldt de schoolverzekering niet. De leerling wordt als ongewettigd afwezig geregistreerd en als spijbelaar gesanctioneerd.

3.3.2

Afwezigheden tijdens de proefwerken:

moeten steeds gestaafd zijn door een medisch attest te bezorgen aan de opvoeder ten laatste op de dag dat de leerling terug deelneemt aan de proefwerken. Deze regel geldt ook voor afwezigheden op proefwerken die vóór de eigenlijke examenreeks worden afgelegd zoals: mondelinge proeven, dictees, examens levensbeschouwelijke vakken, examens lichamelijke opvoeding … De begeleidende klassenraad bepaalt of de niet-afgelegde proefwerken moeten worden ingehaald. De leerling en ouders worden van deze beslissing in kennis gesteld. Als er om een bepaalde reden aan een test, klassikale oefening of persoonlijk werk niet kan worden deelgenomen, kan de leerling verplicht worden deze later te maken. 3.3.3

Twijfelachtigheid van een medisch attest:

Een medisch attest wordt twijfelachtig beschouwd in volgende gevallen: -


-

het attest is geantedateerd of begin- of einddatum werden ogenschijnlijk vervalst

-

het attest vermeldt een reden die niets met de medische toestand van de leerling te maken heeft zoals vb. De ziekte van één van de ouders, hulp in het huishouden …

Een afwezigheid wegens ziekte die gedekt wordt door een twijfelachtig attest, beschouwen we als spijbelen.

3.4

Te laat komen

Wie te laat komt meldt zich eerst aan op het secretariaat vóór hij naar de klas gaat. Wie drie maal ongewettigd te laat komt in de 2de of 3de graad, moet ’s vrijdags nablijven op school tot 16.20 uur.

3.5


Problematische afwezigheden zijn afwezigheden die niet gewettigd zijn. Voor de opvolging van de ongewettigde afwezigheden heeft het departement Ontwikkeling en Educatie een aantal maatregelen opgelegd: vanaf 10 halve dagen ongewettigde afwezigheid moet altijd het CLB op de hoogte worden gebracht en ingeschakeld. -

vanaf 30 halve dagen ongewettigde afwezigheid moet er steeds een melding ingestuurd worden naar het departement Ontwikkeling en Educatie.

Daarom heeft de school een spijbelpreventieplan en onderschrijft ze ook een ‘stappenplan’ waarin de samenwerking met o.a. CLB, de politie en parketten duidelijk in een schema wordt geplaatst met als doel:

12

-


-


-

proberen zo snel mogelijk problemen te detecteren door een degelijke registratie van de afwezigheden en een snelle opvolging door de cel leerlingenbegeleiding van de school: bv. de PM en PITO Stabroek – Schoolreglement 2013-2014

___________________________________________________________________________ 405 Nr. 40.856 ouders worden dezelfde dag nog geïnformeerd en uitgenodigd voor overleg. Een sanctie voor de leerling is vaak het gevolg. Deze sanctie wordt zoveel mogelijk constructief ingevuld.

-

Samen met de ouders, de leerling en de leerlingenbegeleiding zoeken naar mogelijke dieper liggende redenen voor het spijbelgedrag. Indien nodig wordt de vertrouwensleerkracht en/of CLB ingeschakeld en wordt een begeleiding van de leerling opgestart.

Blijft een leerling ondanks begeleidende maatregelen van de school problematisch afwezig of spoorloos, zal de leerling door de school uitgeschreven worden.

3.6

Wapens op school

Het is ten strengste verboden wapens, nepwapens en drugs in de school binnen te brengen. Tevens is het verboden elk ander voorwerp binnen de school te gebruiken als wapen. Wanneer je bovenvernoemd verbod overtreedt, verwittigt de school de politie en wordt een proces-verbaal opgemaakt. Om het de school mogelijk te maken hierop controle uit te oefenen zal:

3.7

-

je eerst gevraagd worden het voorwerp af te geven. Het wordt tijdelijk in bewaring genomen om het aansluitend aan de politie te overhandigen;

-

je gevraagd worden zelf aan te tonen (door het leegmaken van zakken, tassen, openmaken van je kastje ... ) dat je geen verboden voorwerpen bezit. Bij weigering zal de politie ter plaatse komen om een onderzoek in te stellen en worden de ouders op de hoogte gebracht.

Camerabewaking


3.8

Overleg met lokale politie

Ernstige feiten worden door de school steeds gemeld aan de politie in het kader samenwerkingsverband dat de school afsloot met politie, parketmagistraat en jeugdbrigade.

3.9

van

het

Schoolkalender

De schoolkalender wordt begin september aan de leerlingen meegegeven. Hierop staat de planning voor het ganse schooljaar. Je vindt er o.a. volgende items op terug: de vrije dagen, examendagen, oudercontacten, rapportdata ...

sportdag,

infodag,

pedagogische

studiedag,

de

infoavonden,

3.10 Gebruik van communicatieen informaticamiddelen De leerling mag de hem door de school ter beschikking gestelde middelen enkel gebruiken voor zijn schooltaken. De leerling mag geen misbruik maken van de communicatieen informaticamiddelen die in de school of het centrum voorhanden zijn. Het gebruik van communicatieen informaticamiddelen en internetconsultaties is enkel toegestaan als dit gebruik duidelijk en rechtstreeks verband houdt met de schooltaken van de leerling. De directeur van de onderwijsinstelling of het centrum beoordeelt de relevantie van het gebruik. Misbruik van communicatieen informaticamiddelen kan worden opgespoord. De gegevens kunnen worden verstrekt aan de directeur van de onderwijsinstelling en aan het schoolbestuur. De door systeemmonitoring verkregen gebruikersgegevens zullen enkel worden aangewend met het oog op de bewaking van de goede werking van de provinciale instellingen. Genoemde inbreuken kunnen – overeenkomstig hun frequentie, aard en ernst - gesanctioneerd worden. De provincie Antwerpen kan niet verantwoordelijk gesteld worden voor schade aan toegelaten computerapparatuur en toebehoren van de leerling zelf, noch voor beschadiging of het verlies van gegevens, als gevolg van bijvoorbeeld virussen of verkeerd gebruik. De leerling kan aansprakelijk gesteld worden voor alle schade (gegevensverlies, diefstal, dataspionage, enzovoort) ontstaan door het misbruik van communicatieen informaticamiddelen. 13


___________________________________________________________________________ 406 Nr. 40.856 3.11 Beeldmateriaal Het schoolbestuur en/of school maakt in de loop van het schooljaar foto’s en/of andere opnames van leerlingen tijdens verschillende evenementen voor het gebruik op hun website en het illustreren van publicaties. Door het schoolreglement te ondertekenen, geeft u stilzwijgend toestemming om nietgeposeerde, spontane foto’s en sfeerbeelden te maken en te publiceren. Voor gerichte foto’s hebben we volgens de privacywet uw expliciete toestemming nodig. Het gaat om geposeerde, individuele foto’s en geposeerde groeps- en klasfoto’s. We vragen u daarvoor uitdrukkelijk toestemming. Tijdens de maand september publiceren we geen beeldmateriaal, daarna gebruiken we enkel datgene waarvoor u expliciet de toestemming hebt gegeven. Als u zich in de loop van het schooljaar bedenkt en vraagt om bepaalde beelden toch te verwijderen, dan geven we daar onmiddellijk gevolg aan. Mail of schrijf daarvoor naar de directie. Volgens art. 10 en 12 van de privacywet heeft u immers recht op toegang, verbetering en verzet wanneer het gaat om uw persoonsgegevens. Dat geldt overigens ook voor niet-gerichte beelden.

3.12 Dagindeling Een schooldag bestaat uit 8 lesuren van 50 minuten (op vrijdag 7 lesuren) en drie pauzes. 08.30 uur: 09.20 uur: 10.10 10.20 uur: 11.10 uur: 12.00 12.50 uur : 13.40 uur: 14.30 14.40 uur: 15.30 uur: 16.20

eerste lesuur tweede lesuur uur: voormiddagpauze derde lesuur vierde lesuur uur : middagpauze alle leerlingen vijfde lesuur zesde lesuur uur: namiddagpauze zevende lesuur achtste lesuur uur: einde lesdag

Op woensdag is er enkel in de voormiddag les en eindigt de schooldag dus om 12.00 uur. Op vrijdag eindigt de schooldag om 15.20 uur, omdat de namiddagpauze en het achtste lesuur wegvallen.

Begin van de schooldag Om 8.30 uur moet je in je rij op de speelplaats staan. Zo gauw je in de school aankomt, begeef je je onmiddellijk naar de speelplaats. Je blijft niet rondhangen in de omgeving van de school. Wie met de wagen komt en die parkeert op de leerlingenparking, blijft niet in zijn wagen zitten of op de parking rondhangen. Eens je ’s morgens op het schooldomein bent, blijf je er ook; er is toezicht vanaf 8.00 uur. Bij het belsignaal ga je in de rij staan op de daartoe voor jouw klas voorziene plaats. Onder begeleiding van je leerkracht ga je naar het klaslokaal. Je wacht tot de leerkracht toelating geeft en dan ga je ordelijk en in stilte naar binnen. Indien je tussen twee lesuren van lokaal moet verwisselen, doe je dat ordelijk, zonder tijd te verliezen en zonder andere klassen te storen. Wanneer de leerkracht voor het volgende lesuur niet komt opdagen verwittigt de klasverantwoordelijke (na max. 10 min.) het leerlingensecretariaat zodat passende maatregelen kunnen genomen worden. Om 10.10 uur en om 14.30 uur (behalve op vrijdag) is er een pauze van 10 minuten voorzien. Tijdens deze recreaties ben je op de jou toegewezen speelplaats.

14


___________________________________________________________________________ 407 Nr. 40.856

Middagpauze

Om 12.00 uur eindigt de lesvoormiddag voor alle leerlingen. Je krijgt tot 12.50 uur de tijd om je middagmaal te gebruiken (volgens de opgestelde regeling) en je te ontspannen. Enkel de leerlingen die hun middagmaal THUIS gebruiken en binnen een straal van drie kilometer van de school wonen, mogen ‘s middags de school verlaten. Zij moeten hiervoor bij het begin van het schooljaar een schriftelijke toestemming van hun ouders voorleggen om een middagpasje te krijgen dat zij aan de toeziende opvoeders moeten tonen voor zij de school verlaten. Zo wordt je middagpasje voor een week ingetrokken als je een afspraak i.v.m. de middagregeling overtreedt. Bij een tweede overtreding wordt je middagpasje definitief ingetrokken en blijf je in de school eten.

De andere leerlingen gebruiken hun lunchpakket in de refter van de school. Voor of na hun maaltijd blijven zij op de speelplaats. Enkel de leerlingen van de derde graad mogen gedurende heel de middag in hun refter blijven. Deze refter is dan ook enkel toegankelijk voor de derde graad. Leerlingen van andere jaren die zich tijdens de middag toch daar bevinden, worden altijd gesanctioneerd met een strafstudie. Wij verwachten dat de leerlingen zich in de refter op een rustige en beleefde manier gedragen. Bij het verlaten van de refter neemt iedereen de eventuele afval van het lunchpakket mee en deponeert deze in de juiste afvalcontainer. Als leerlingen hun lunchpakket vergeten hebben, krijgen zij geen toelating om buiten de school te gaan eten. Om 12.50 uur zijn alle leerlingen weer in hun rij op de speelplaats aanwezig. Einde van de schooldag Om 16.20 uur eindigen de lessen (op vrijdag om 15.20 uur). Als je met een schoolbus komt, heb je vijf minuten tijd om je naar je bus te begeven die om 16.25 uur (15.25 uur) vertrekt. De andere leerlingen worden door de gemachtigde opzichters veilig de rijweg over geholpen. Je krijgt slechts in uitzonderlijke gevallen de toestemming om de school vóór het einde van de schooldag te verlaten. Je moet dit vooraf vragen aan de directie met een gehandtekende verklaring van je ouders. Bij een onvoorziene afwezigheid van de leerkracht kunnen de leerlingen van de derde graad het achtste lesuur naar huis, mits uitdrukkelijke toestemming van de directie.

3.13 Specifieke reglementen In bepaalde lokalen of voor bepaalde activiteiten zijn er specifieke reglementen die gevolgd moeten worden. Hierbij denken we bijvoorbeeld aan stagereglementen, GIP-afspraken, werkplaatsreglementen, laboratoriumreglementen, … Deze specifieke reglementen zijn elektronisch beschikbaar op smartschool.

3.14 Verzekering De leerlingen zijn aansprakelijk voor de schade die ze veroorzaken. Je kan verplicht worden deze schade te herstellen of te vergoeden. Daarom is het aangewezen dat je ouders een familiale verzekering afsluiten. De school is niet verantwoordelijk voor verlies of vervreemding, diefstal of beschadiging van voorwerpen, kledij en boeken die leerlingen toebehoren. Wanneer leerlingen zich onttrekken aan het toezicht of de school zonder toestemming verlaten, kan de school niet aansprakelijk gesteld worden. Het schoolbestuur heeft een schoolpolis en een polis arbeidsongevallen stagiairs afgesloten. De schoolpolis waarborgt onder meer de terugbetaling van alle medische kosten die het gevolg zijn van een ongeval op weg naar en van de school en tijdens door de school georganiseerde de activiteiten. De polis arbeidsongevallen stagiairs waarborgt lichamelijke schade die een stagiair heeft opgelopen tijdens de uitvoering van zijn stage op de reguliere stageplaats. Beide polissen kan je raadplegen op Smartschool Praktisch gezien dient bij elk schadegeval onmiddellijk, en uiterlijk binnen de 24 uur, het secretariaat van de school verwittigd te worden. Een medewerker van het schoolsecretariaat zorgt voor de aangifte van het schadegeval aan de verzekeringsmaatschappij en draagt zorg voor de verdere opvolging ervan. Hou steeds de onkostennota’s zorgvuldig bij. De verzekeringsmaatschappij zal, na de aangifte, je in kennis stellen van de te volgen procedure voor de verdere afhandeling van het schadegeval. Indien je hierbij nog vragen hebt, mag je steeds contact opnemen met het schoolsecretariaat.

15


___________________________________________________________________________ 408 Nr. 40.856

3.15 Bereikbaarheid van de school

De school is bereikbaar met bus 672, 673, 770, 772, 775 en 780 van 'De Lijn'. Bovendien beschikt de school over een eigen busdienst. Als je gebruik maakt van de schoolbus houd je je stipt aan de afspraken zoals ze in het busreglement staan. Dit busreglement ontvang je bij inschrijving of bij het begin van het schooljaar. Lijnbusgebruikers houden zich aan de regels van de Lijn. De prijs van het reisgeld voor de schoolbussen wordt opgelegd door het ministerie van onderwijs en is gelijk aan de abonnementsprijzen van het openbaar vervoer. Om misbruiken uit te sluiten gebruiken wij een systeem van abonnementskaarten zoals bij het openbaar vervoer. De leerlingen ontvangen een busabonnement met hun pasfoto. Zonder dit busabonnement word je niet toegelaten op de schoolbus. De omstandigheden gebieden ons om de reisweg van de schoolbussen en de uren van vertrek en aankomst te herzien, naargelang de noodzaak. Dit is telkens weer een moeilijk puzzelwerk. Wij vragen dan ook om je begrip, indien de regeling minder gunstig is dan werd verwacht.

3.16 Schoolrekeningen De schoolkosten worden viermaal per jaar in rekening gebracht. Begin oktober en op het einde van elk trimester zullen je ouders daarvoor een factuur ontvangen. . Er is mogelijkheid tot betaling per domiciliëring en spreiding van de betaling. Het gevraagde bedrag komt overeen met de uitgaven die bij de start van het schooljaar of in de loop van het trimester werden gedaan voor bv. oefenschriften, boekenfonds, daguitstappen, schoolagenda, enz. Deze kosten worden zo laag mogelijk gehouden. De leerlingen kunnen de handboeken (uitgezonderd vaktechnische boeken) huren via het boekenfonds. Leerlingen van de eerste graad worden vrijgesteld van de betaling van het boekenfonds. De boeken die ontleend worden van de school, worden gekaft. Op het einde van het schooljaar worden ze in goede staat terugbezorgd, zoniet wordt er een schadevergoeding aangerekend. Meerdaagse excursies worden bijkomend gefactureerd. Voor deze excursies wordt een voorschotfactuur opgemaakt. Deze factuur dient betaald te worden vóór vertrek. Na de studiereis wordt een prijsberekening gemaakt en het saldo gefactureerd. Wanneer een leerling omwille van ziekte niet kan deelnemen aan een geplande en reeds betaalde schoolactiviteit worden de kosten die hieraan verbonden zijn niet aangerekend, op voorwaarde dat er een doktersbewijs op school wordt bezorgd op de dag van de activiteit of uiterlijk binnen de drie dagen na het einde van deze activiteit. Wanneer de school echter niet terugvorderbare voorschotten tot deelname moest betalen aan bijvoorbeeld een externe organisatie, worden deze niet terugbetaald. Persoonlijke aankopen zoals frisdranken of lunchpakketten, kopiekaarten, extra tekenpapier, .... worden niet via de schoolrekening aangerekend. De factuur dient betaald te worden binnen een termijn van 30 kalenderdagen. Ze kan enkel worden betaald via overschrijving. Bij laattijdige betaling wordt als administratiekost 5,00 EUR per maning bij gewone post en 15,00 EUR bij ingebrekestelling per aangetekende post aangerekend. Indien u meent dat een bedrag foutief werd aangerekend, neemt u best zo spoedig mogelijk contact op met de boekhouding. In geval van ernstige betalingsmoeilijkheden raden u wij aan contact op te nemen met de school hierover.

16


___________________________________________________________________________ 409 Nr. 40.856

3.17 Schoolkosten

Tabel: raming van de schoolkosten schooljaar 2013-2014 De hierna vermelde tarieven zijn richtinggevend. Ze werden afgeleid uit de kosten van het vorige schooljaar. De kosten van het huidige schooljaar kunnen hiervan afwijken. Eindejaarsreizen zijn niet opgenomen in het overzicht. Voor de eerste graad hanteren we een maximumfactuur van 250 EUR, inclusief extra-muros activiteiten.

cursus en drukwerk klas boekenfonds werkboeken studieuitstappen copies 1A / 131 24,5 20 2AB / 143 77,5 20 2 IW / 171 49,5 20 2ME / 171 49,5 20 2TW / 143 77,5 20 3EM 14 165 107 20 3ET 33 140 105 20 3IW 45 91 132 20 3MT 33 104 105 20 3PDT 14 104 110 20 3TW 45 80 136 20 4EM 49 87 66 20 4ET 45 101 66 20 4IW 49 61 66 20 4MT 57 95 66 20 4PDT 14 81 66 20 4TW 71 78 275 20 5BTW 120 47 21 20 5CHE 159 42 161 20 5DLW 54 65 140 20 5EIT 161 74 214 20 5EM 278 68 159 20 5IW 213 40 156 20 5MVT 149 90 213 20 5PTW 54 65 183 20 5TW 156 60 217 20 6BTW 148 37 54 20 6CHE 129 56 37 20 6EIT 126 66 50 20 6EM 215 70 47 20 6IW 200 42 45 20 6DLW 32 61 86 20 6MVT 90 61 37 20 6PTW 32 60 143 20 6TW 227 48 54 20

17


smartagenda school zwemmen TOTAAL 3,5 6 65 250,0 3,5 6 / 250,0 3,5 6 / 250,0 3,5 6 / 250,0 3,5 6 / 250,0 3,5 6 / 315,5 3,5 6 / 307,5 3,5 6 / 297,5 3,5 6 / 271,5 3,5 6 / 257,5 3,5 6 / 290,5 3,5 6 65 296,5 3,5 6 65 306,5 3,5 6 65 270,5 3,5 6 65 312,5 3,5 6 65 255,5 3,5 6 65 518,5 3,5 6 / 217,5 3,5 6 / 391,5 3,5 6 / 288,5 3,5 6 / 478,5 3,5 6 / 534,5 3,5 6 / 438,5 3,5 6 / 481,5 3,5 6 / 331,5 3,5 6 / 462,5 3,5 6 / 268,5 3,5 6 / 251,5 3,5 6 / 271,5 3,5 6 / 361,5 3,5 6 / 316,5 3,5 6 / 208,5 3,5 6 / 217,5 3,5 6 / 264,5 3,5 6 / 358,5

___________________________________________________________________________ 410 Nr. 40.856

cursus en studiedrukwerk smartklas boekenfonds werkboeken uitstappen copies agenda school zwemmen TOTAAL 1B / 102 53,5 20 3,5 6 65 250 2BVJ (lt) / 79 141,5 20 3,5 6 / 250 2BVJ (nijv) / 116 104,5 20 3,5 6 / 250 3BMK 32 65 146 20 3,5 6 / 272,5 3BMM 39 79 167 20 3,5 6 / 314,5 3EI / 80 146 20 3,5 6 / 255,5 3PDM 16 37 131 20 3,5 6 / 213,5 4BMK 25 48 32 20 3,5 6 65 199,5 4BMM 12 56 39 20 3,5 6 65 201,5 4EI 29 80 49 20 3,5 6 65 252,5 4PDM / 54 50 20 3,5 6 65 198,5 5CVS 20 27 159 20 3,5 6 / 235,5 5DZ / 28 178 20 3,5 6 / 235,5 5EI / 30 117 20 3,5 6 / 176,5 5GV / 22 155 20 3,5 6 / 206,5 5LB / 22 141 20 3,5 6 / 192,5 5LC / 23 107 20 3,5 6 / 159,5 5WM 30 23 150 20 3,5 6 / 232,5 6CVS 8 10 41 20 3,5 6 / 88,5 6DZ / 17 38 20 3,5 6 / 84,5 6EI / 10 31 20 3,5 6 / 70,5 6LB / 7 85 20 3,5 6 / 121,5 6LC / 9 25 20 3,5 6 / 63,5 GV 19 11 109 20 3,5 6 / 168,5 6WM 30 10 39 20 3,5 6 / 108,5 7CWM 32 64 37 20 3,5 6 / 162,5 7DVZ 9 62 60 20 3,5 6 / 160,5 7IE 35 58 50 20 3,5 6 / 172,5 7LTM 9 54 93 20 3,5 6 / 185,5 7PLM 5 54 37 20 3,5 6 / 125,5 7TAO 9 47 55 20 3,5 6 / 140,5 7VI 43 54 53 20 3,5 6 / 179,5

18


___________________________________________________________________________ 411 Nr. 40.856

4

Leefregels

Je komt naar school om te leren. Dat is een van de hoofdredenen van je aanwezigheid hier. Je leerkrachten willen je iets bijbrengen en willen dat dit op een goede en prettige manier gebeurt. Zo’n groep mensen bij elkaar die hetzelfde willen is leuk, je zult hier dan ook snel vrienden maken. Dan kom je niet alleen graag naar school omdat je er iets leert, maar ook omdat je er je vrienden treft. Een schoolreglement wordt opgesteld om het samenleven, opvoeden en leren in een optimale sfeer te laten verlopen. Geen enkele samenlevingsvorm kan zonder rechten en verplichtingen, afspraken en regels. Afspraken houden niet enkel verplichtingen in, maar maken ook duidelijk dat je als leerling rechten hebt in de school. Naast het recht op degelijk onderwijs, heb je in de school ook recht op een faire behandeling, op begeleiding bij je taak als leerling en op inspraak op een aantal vlakken. Wie een regel overtreedt, wordt gestraft. Zo simpel is dat, daar valt niet aan te ontkomen. Na en naast de straf geven we je ook de kans om uit je fout te leren. We willen het dan hebben over de reden waarom je de regel overtrad, niet als excuus, maar om je beter te kennen en om je jezelf beter te laten kennen. Zo kun je aan jezelf bouwen en iemand worden over wie je tevreden bent. Zo kun je ook groeien naar tewerkstelling in een bedrijf waar de regels meestal nog strikter zijn.

4.1

Samenleven

Naast het verwerven van kennis en vaardigheden om een beroep uit te oefenen, moet je ook kunnen samenleven met anderen. Dit noemen wij relatiebekwaamheid. Wij willen je leren op een beheerste en beleefde manier voor jezelf op te komen met respect voor de anderen en ook je taal, houding en kleding te verzorgen en af te stemmen op de omstandigheden. Wij verwachten dit ook van jou buiten de school. Zoals je andere jongeren aanspreekt en behandelt, zo mag je verwachten zelf aangesproken en behandeld te worden. Zonder de toestemming van de directie mag je op school geen groeperingen stichten, geldinzamelingen houden, drukwerken of geschriften verspreiden. Openlijk vertoon van intimiteiten is niet gepast op school. Je staat dus niet te kussen of in een innige omhelzing op het schoolterrein. Wat je op school niet strikt nodig hebt breng je er ook niet mee naartoe. GSM-toestel, MP3-speler of computerspelletjes e.d. mag je enkel buiten de lestijden, op de speelplaats gebruiken. Bij het belsignaal van de pauze zet je de toestellen volledig uit en berg je ze op. Bij misbruik loop je het risico dat deze toestellen (volgens de wettelijke bepalingen) in bewaring genomen worden. Als je absoluut bereikbaar moet zijn in dringende gevallen, kunnen je ouders immers altijd de school verwittigen. Ook jij kunt, indien nodig, steeds telefoneren van op het leerlingensecretariaat. We raden je ten stelligste aan dergelijke waardevolle toestellen niet mee naar school te brengen, want de school in niet aansprakelijk voor diefstallen. In het PITO willen wij alle vormen van pesten weren. Dit doen wij door een opvoedingsklimaat te scheppen dat pesten zoveel mogelijk voorkomt en door pestgedragingen aan te pakken. Onder pesten verstaan wij alle gedragingen die volgende drie kenmerken vertonen: 1) anderen fysiek of psychisch leed berokkenen, 2) zich herhaaldelijk voordoen en 3) waarbij de pester in een machtspositie staat t.o.v. de gepeste. Wij vinden pesten onrechtvaardig omdat het onnodig leed veroorzaakt en mensen hindert in hun ontwikkeling. Wij verwachten van iedereen die pesten vaststelt dat hij zijn invloed aanwendt om het te laten ophouden zonder zelf agressief te worden. Vermits leerlingen vaak beter op de hoogte zijn van pestgedrag, hebben zij een bijzondere verantwoordelijkheid bij het signaleren ervan. Je kunt hiervoor een beroep doen op medeleerlingen, ouders of het schoolpersoneel. Iedereen die als toeschouwer of aanmoediger bij pesten aanwezig is, laat pesten toe en beschouwen wij als een passieve pester. Wij zullen alle pestgedrag bespreekbaar stellen en hulp bieden aan de gepeste en de pester. De pester wordt hier steeds op aangesproken. Hij moet weten dat wij zijn gedrag niet aanvaarden. Je bent medeverantwoordelijk voor de orde en de netheid op school. Respecteer het werk van het onderhoudspersoneel en hou de lokalen, de speelplaats en de toiletten netjes. Eten, snoepen of drinken is enkel toegelaten tijdens de speeltijd en de middagpauze in de refter of op de speelplaats; dus niet in de gangen, klaslokalen, … Tijdens speciale activiteiten volg je de aanwijzingen van de verantwoordelijke. Leerlingen van de 1ste graad, behalve het BVJ, verblijven tijdens de recreatiemomenten en de middagpauze op de speelplaats van de middenschool. Enkel met een speciale toelating kunnen ze naar het secretariaat of de leraarskamer.

19


___________________________________________________________________________ 412 Nr. 40.856

Alle leerlingen verblijven op hun speelplaats.

Je laat afval steeds in de juiste vuilnisbakken achter. Wij vragen je een brooddoos te gebruiken om het afval te beperken. Wie iets op de grond werpt, wordt gesanctioneerd. Bij vandalisme of sabotage moet de leerling de schade zelf herstellen of de onkosten voor herstelling betalen. Bovendien zal de leerling bestraft worden met een orde- of tuchtmaatregel, afhankelijk van de ernst van de feiten. Een virtuele leeromgeving, zoals “Smartschool”, is een webapplicatie die de communicatie tussen de leerkrachten en de leerlingen van onze school kan bevorderen. Het gebruik ervan is onderhevig aan het schoolreglement, d.w.z. dat misbruik op een gepaste manier wordt gesanctioneerd. Wie misbruik maakt van het digitaal communicatieplatform zal tijdelijk uit zijn gebruikersrechten geschorst worden, wie een tweede maal misbruik maakt, kan definitief van deze e-learning omgeving uitgesloten worden. Als je opgeslagen informatie kwijt bent, kan de school de betrokken documenten terug voor je ophalen. De kosten voor deze interventie worden je wel aangerekend en bedragen ongeveer 60,00 euro per keer. Om je ertoe te bewegen je ook te ontplooien op lichamelijk en sociaal vlak, plant de school buitenschoolse activiteiten en bieden we je een waaier van diensten aan. De sociale activiteiten (eerste graad), driedaagse (tweede graad) en ‘De uitdaging’ (derde graad) behoren tot ons opvoedingsproject. Deelname aan studiereizen en extra-muros activiteiten is verplicht voor alle leerlingen van de betrokken klassen. Indien dit op financieel gebied moeilijk is, kunnen je ouders de school contacteren om een spaarplan op te stellen. Enkel bij voorlegging van een doktersattest is je afwezigheid bij deze activiteiten gewettigd (zie ook 6.2 Afwezigheden). Neem je door omstandigheden toch niet aan de activiteiten deel, en beschik je niet over een geldig doktersattest, dan is je aanwezigheid op school verplicht. De school organiseert ook regelmatig culturele uitstappen, de jaarlijkse sportdag en deelname aan sportwedstrijden.

4.2

Veiligheid

De school staat in voor de veiligheid en de gezondheid van de personen die er leven en werken. Zij treft dan ook maatregelen inzake brandpreventie, brandbestrijding en evacuatie. Het spreekt voor zich dat je deze inspanningen eerbiedigt en dat je je mee inzet om de veiligheid op school te bevorderen. Als je andermans veiligheid of gezondheid in gevaar brengt of bedreigt kan de school de hulp van de politie inschakelen. Handel drijven in de school is verboden. Dit geldt niet enkel voor rookwaren, drugs, alcohol of wapens (zie verder), maar in het algemeen. 4.2.1

Algemeen

- Het is niet toegelaten te voetballen op de speelplaats buiten de voetbalzones of met sneeuwballen te gooien. - Je mag geen messen of snijgereedschap mee naar school brengen. De school stelt deze zelf ter beschikking tijdens de lessen waar nodig. - In de werkplaatsen en labo's waar je de praktische vorming krijgt, dient veilig en ordelijk gewerkt te worden in overeenstemming met het werkplaatsreglement. - Het gebruik, bezit of verhandelen van vuurwerk (bommetjes, …) is op school verboden. - Het gebruik van spuitbussen is op school verboden. 4.2.2

Verkeersveiligheid

Vermits een zebrapad enkel door voetgangers mag gebruikt worden en de gemachtigd opzichters van de school alleen voetgangers mogen helpen de straat over te steken, moeten fietsers en bromfietsers afstappen en te voet over het zebrapad gaan. Op het schoolterrein is het pad vanaf de straat tot aan het hoofdgebouw ook enkel voor voetgangers. De doorgang voor de auto’s en bussen mag dan weer niet gebruikt worden door voetgangers.

20


___________________________________________________________________________ 413 Nr. 40.856

4.3

Gezondheid

Om het onderste uit de kan te halen van wat wij je aanbieden en om goed met je vrienden en omgeving te kunnen omgaan, moet je je geest en je lichaam zo gezond mogelijk houden. Daarom raden we je aan verstandig om te springen met je nachtrust, met je bezigheden buiten de school en met je voeding. We verwachten dat je wakker en alert deelneemt aan de lessen en dat je voldoende tijd vrijmaakt voor je schoolwerk en studie. Pepdranken zijn verboden in de school. De school zorgt voor EHBO-voorzieningen. In geval van verwondingen, ziekte of ongeval op school, verwittig je de leerkracht die je doorverwijst naar het secretariaat. Daar zal men je verzorgen en indien nodig deskundige hulp inroepen (dokter, ziekenhuis, …). Als interventie van een dokter noodzakelijk is, wordt er contact opgenomen met de ouders. Het is de school evenwel niet toegestaan medicatie toe te dienen. Na sommige activiteiten, zoals sport, kunnen de leerlingen verplicht worden om te douchen (eventueel in zwempak) als de begeleidende leerkracht dit nodig acht. L.O.-leerkrachten hebben steeds de plicht om controle uit te oefenen in de kleedkamers. 4.3.1

Roken

In de school mag nergens gerookt worden. Daarmee wordt het hele schoolterrein bedoeld tot aan de straat! Deze regel geldt ook voor speciale buitenschoolse activiteiten tenzij met de verantwoordelijke een andere afspraak gemaakt wordt, steeds conform de wetgeving. Overtredingen worden gesanctioneerd. Rookwaren van leerlingen uit de middenschool worden in beslag genomen en de ouders worden verwittigd. Het is ten strengste verboden om op school, tijdens buitenschoolse activiteiten of aan de schoolpoort handel te drijven in rookwaren. Je ouders worden gewaarschuwd, de politie wordt verwittigd en de procedure tot definitieve uitsluiting wordt ingezet. 4.3.2

Alcohol

Op school mag je geen alcoholische dranken bij je hebben, verhandelen of gebruiken. Als je in het bezit bent van alcoholische drank, word je gesanctioneerd met een tuchtmaatregel. De school zal ook je ouders verwittigen. Als je op school of tijdens buitenschoolse activiteiten alcoholische dranken gebruikt, gesanctioneerd met een tuchtmaatregel. De school zal ook je ouders verwittigen.

word

je

Ook als je de middagpauze buiten de school doorbrengt, mag je geen alcohol gebruiken, want wie de school betreedt mag geen alcohol gebruikt hebben. Wie in dronken toestand de school betreedt, zal niet tot de lessen worden toegelaten. Je ouders worden ingelicht en ze zullen worden gevraagd om je te komen halen. Ook volgt er een tuchtmaatregel. Het is ook ten strengste verboden om op school, tijdens buitenschoolse activiteiten of aan de schoolpoort alcoholische dranken aan te bieden, anderen aan te zetten tot drankgebruik of handel te drijven in alcoholische dranken. Je ouders worden gewaarschuwd, de politie wordt verwittigd en de procedure tot definitieve uitsluiting wordt ingezet. Enkel tijdens speciale activiteiten kan de verantwoordelijke bij wijze van uitzondering de toelating geven om met mate alcoholische dranken te gebruiken, conform de wetgeving. Als je meent een alcoholprobleem te hebben of je wil erover spreken, kun je steeds terecht bij de CLBafgevaardigde of bij een leerkracht die je vertrouwt. Samen zullen we dan naar oplossingen zoeken. 4.3.3

Illegale drugs en medicatie

De school heeft een belangrijke verantwoordelijkheid wat illegale drugs en medicatie betreft. Ook jij bent een deel van de school, dus ook jij kunt een steentje bijdragen. Als je voorstellen hebt rond drugpreventie, horen wij die graag via bijv. de leerlingenraad. Ook als je weet dat een van je vrienden of vriendinnen problemen heeft met drugs, kun je hem of haar er toe overhalen om hulp te zoeken binnen en buiten de school. Bij het opstellen van de regels en sancties hierover weegt de school twee belangen af. Enerzijds is er de jongere met een probleem die we willen helpen en anderzijds zijn er de andere leerlingen die we willen beschermen. De regels en de mogelijke gevolgen als je ze overtreedt, lees je hieronder. Toch willen wij elke sanctie afzonderlijk kunnen evalueren in het belang van de leerling omdat elke situatie verschillend is. Als school maken wij geen onderscheid tussen een minderjarige en een meerderjarige. Dit is echter wel het geval als de politie in de zaak tussenkomt. Juridisch gezien is een meerderjarige zelf verantwoordelijk voor zijn daden. Het gebruik of bezit van illegale drugs of medicatie is verboden in de school. Enkel het gebruik van medicatie, verstrekt onder doktersvoorschrift is toegelaten. 21


___________________________________________________________________________ 414 Nr. 40.856

In samenspraak met de jeugdbrigade en Altox, een hulporganisatie voor druggebruikers, werd een drugsactieplan opgesteld. Dit plan wordt gevolgd met betrekking tot begeleiding en sanctionering. Als je in het bezit bent van illegale drugs of medicatie, word je gesanctioneerd met een tuchtmaatregel. Vanuit de school zal je zo mogelijk ook zelf je ouders verwittigen onder toezicht van de leerlingbegeleider. De politie zal steeds op de hoogte gebracht worden. Als je op school of tijdens buitenschoolse activiteiten illegale drugs of medicatie gebruikt, word je gesanctioneerd met een tuchtmaatregel. De school zal je ouders verwittigen en ook de politie zal steeds op de hoogte gebracht worden.

Ook als je de middagpauze buiten de school doorbrengt, mag je geen illegale drugs of medicatie gebruiken, want wie de school betreedt mag geen illegale drugs of medicatie gebruikt hebben. Wie onder invloed de school betreedt, zal niet tot de lessen worden toegelaten, de ouders worden ingelicht en ze zullen worden gevraagd om je te komen halen. Er volgt steeds een tuchtmaatregel. Het is ook ten strengste verboden om op school, tijdens buitenschoolse activiteiten of aan de schoolpoort illegale drugs of medicatie aan te bieden, anderen aan te zetten tot gebruik of handel te drijven in illegale drugs of medicatie. Je ouders worden gewaarschuwd, de politie wordt verwittigd en de procedure tot definitieve uitsluiting wordt ingezet. 4.3.4

Gokken

Het is op school of op de schoolbus ten strengste verboden een spel – zoals een kaart-of dobbelspel - te spelen of te organiseren waarbij geld of andere zaken kunnen gewonnen of verloren worden. Ook het organiseren van weddenschappen is verboden. Overtredingen hierop worden gesanctioneerd met een tuchtmaatregel. In functie van de ernst van de feiten kan de politie worden ingeschakeld.

4.4

Kledij en uiterlijk

Je uiterlijk is een visitekaartje. Wij verwachten van jou dat je je kleding en je uiterlijk verzorgt en afstemt op de omstandigheden. Het dragen van hoofddeksels is niet toegelaten in de gebouwen. Beschermende hoofddeksels tijdens de praktische oefeningen kunnen opgelegd worden door het werkplaatsreglement of door de leerkracht.  Uitdagende haartooi, provocerende of aanstootgevende kledij (gescheurd, onverzorgd, te schaars…), gevaarlijke sieraden, zichtbare piercings of tatoeages zijn niet toegelaten in de school. Piercings en retainers worden desgevallend vóór het betreden van het schoolterrein verwijderd. Alle vormen van kledij, juwelen, tatoeages, badges en hoofddeksels met een politieke, religieuze of racistische boodschap zijn ten strengste verboden.  Tijdens de lessen van lichamelijke opvoeding draag je een onbedrukt wit T-shirt of een T-shirt met schoolembleem en een kort, zwart turnbroekje. In de sportzaal draag je sportschoenen met een witte of lichtkleurige zool of alleszins met een zool die geen strepen op de vloer achterlaat. Turn- en werkkledij worden gemerkt met je naam aan de binnenkant.  Hou je werkpak netjes, zet er niets op met stift. Je werkpak is verplichte beschermende kledij, we vragen je het goed te onderhouden.  Tijdens de praktijklessen draag je verplicht een werkpak (in de eerste graad een eendelig, vanaf het derde jaar een tweedelig) dat je enkel via de school kan aankopen.

22


___________________________________________________________________________ 415 Nr. 40.856

5

5.1


Een ordemaatregel moet de leerling helpen zijn gedrag te verbeteren en zo aan te passen dat een goede samenwerking met alle personeelsleden en medeleerlingen van de school opnieuw mogelijk wordt. Een ordemaatregel remedieert dus gedragingen die de goede werking van de school of het lesverloop hinderen. Ordemaatregelen, behalve de preventieve schorsing, kunnen getroffen worden door alle leden van het bestuurs-, onderwijzend en ondersteunend personeel.

Mogelijke ordemaatregelen -

Als je te weinig je best doet, je storend gedraagt of de gemaakte afspraken niet naleeft, kun je een waarschuwing of een straf krijgen

-

Als je leerkrachten of begeleiders van oordeel zijn dat je gedrag wat moet worden bijgestuurd, kunnen zij meer bindende gedragsregels met je afspreken (vb. je maakt regelmatig je taken niet, je agenda is niet in orde, ... )

-

Als je je storend gedraagt tijdens een les, kun je tijdelijk uit deze les worden verwijderd

-

Als je het lesverloop of het schoolleven ernstig verstoort, kun je worden gestraft met een strafstudie, een maatregel die via de schoolagenda wordt gemeld aan je ouders. De strafstudie vindt plaats op woensdagnamiddag van 12.00 tot 15.00 uur. Je eet in het lokaal onder toezicht. Breng zelf je lunchpakket mee, want je mag de school niet verlaten. Daarna werk je aan je strafwerk zonder pauze. Hoe je na de strafstudie thuis geraakt, regel je zelf, er rijden uiteraard geen schoolbussen meer. Tijdens de strafstudie kunnen je ook alternatieve straffen opgelegd worden. Die bestaan dan uit diensten aan de schoolgemeenschap, zoals schoolterrein opruimen, schoolbanken reinigen, schoolmateriaal ordenen, ...). Na drie strafstudies volgt automatisch een strikte opvolging. De getroffen maatregelen zullen worden gecommuniceerd naar de ouders via de schoolagenda, per brief of telefonisch.

-

Als er hiaten worden vastgesteld in het leerproces, dan kun je naar een werkstudie gestuurd worden om die achterstand in te halen. De werkstudie gaat door op een woensdagnamiddag vanaf 12.00 uur. Je eet in het lokaal van 12.00 tot 12.30 uur onder toezicht. Breng zelf je lunchpakket mee, want je mag de school niet verlaten. Vanaf 12.30 uur begin je aan je opdracht. Nadat je die hebt uitgevoerd mag je, mits toelating van de toezichthoudende leerkracht, naar huis. De werkstudie duurt maximaal tot 15.00 uur.

-

Wanneer je aanhoudend negatief en storend klasgedrag vertoont, kan de cel leerlingbegeleiding, in samenspraak met de klasleraar beslissen je extra op te volgen aan de hand van een begeleidingskaart. Deze moet je elk lesuur door de vakleerkracht laten invullen.

-

Onverminderd de latere toepassing van een tuchtmaatregel, kun je in erge gevallen door de directeur voorlopig uit de school verwijderd worden (preventieve schorsing), voor zover het belang van het onderwijs dit vereist en dit voor de duur van het tuchtonderzoek. Dit veronderstelt automatisch een gesprek met jou, in het bijzijn van je ouders en/of andere vertrouwenspersonen.

Tegen een ordemaatregel kan geen beroep aangetekend worden. Het niet opvolgen van een ordemaatregel heeft automatisch een zwaardere ordemaatregel of een tuchtmaatregel tot gevolg. Zo zal voor de leerlingen van de 1ste graad het ongewettigd afwezig blijven op een strafstudie tot tweemaal toe leiden tot een voormiddag uitsluiting van de lessen. Tijdens deze uren maken ze dan op school hun strafwerk. Leerlingen van de 2de en 3de graad die ongewettigd afwezig blijven op een strafstudie krijgen automatisch een strikte opvolging.

23


___________________________________________________________________________ 416 Nr. 40.856

5.2

Tuchtmaatregelen

Een tuchtmaatregel wordt genomen wanneer het gedrag van de leerling werkelijk een gevaar betekent voor het ordentelijk verstrekken van het onderwijs en/of de opvoedingsdoelstellingen van de school in het gedrang brengt.

Mogelijke tuchtmaatregelen Wanneer de ordemaatregelen tot niets hebben geleid of in geval van ernstige of wettelijk strafbare feiten, kan één van de volgende maatregelen worden genomen: -

De directeur kan je uitsluiten van de lessen voor een maximale duur van 10 lesdagen. Hij bepaalt of je al dan niet in de school aanwezig dient te zijn.

-

De directeur kan, na gemotiveerd advies van de begeleidende klassenraad, beslissen tot je definitieve uitsluiting van de school. Bij definitieve uitsluiting gedurende het schooljaar word je, bij het zoeken naar een andere school, bijgestaan door de directeur of zijn afgevaardigde en door het Provinciaal Centrum voor Leerlingenbegeleiding.

Indien de directeur van mening is dat er een reden zou zijn om je één van deze tuchtmaatregelen op te leggen, roept de directeur jou en je ouders met een aangetekende brief op, eventueel vergezeld van een raadsman of vertrouwenspersoon, voor een onderhoud. Dit aangetekend schrijven wordt persoonlijk door de directeur ondertekend en vermeldt het inzagerecht in het dossier van de leerling en het recht op bijstand door een raadsman. Dit onderhoud dient binnen vijf schooldagen na ontvangst van de brief aangevraagd te worden. Uiterlijk drie schooldagen na dit onderhoud brengt de directeur je ouders met een aangetekend schrijven op de hoogte van zijn gemotiveerde beslissing, voordat de tuchtmaatregel van kracht wordt. In dit schrijven staan de concrete feiten met data vermeld, die aanleiding geven tot deze tuchtmaatregel. Een kopie van dit aangetekend schrijven en van het gemotiveerde advies van de begeleidende klassenraad wordt opgenomen in het dossier van de leerling.

5.3


Word je definitief uitgesloten, dan hebben je ouders het recht om binnen de vijf werkdagen na verzending van de beslissing hiertegen in beroep te gaan met een aangetekend schrijven, gericht aan de voorzitter van de interne beroepscommissie: Het Departementshoofd van het departement Ontwikkeling en Educatie, Boomgaardstraat 22 2600 Antwerpen Dit beroep schort de uitvoering van de eerder genomen beslissing niet op. De interne beroepscommissie zal zo spoedig mogelijk na ontvangst van het beroepsschrift uitspraak doen, na de betrokken partijen te hebben gehoord. Het gemotiveerde besluit van de interne beroepscommissie wordt per aangetekend schrijven ter kennis gebracht van je ouders. De interne beroepscommissie is samengesteld als volgt: Voorzitter: het departementshoofd van het departement Ontwikkeling en Educatie, Leden: de algemeen directeur voor de provinciale onderwijsinstellingen en het hoofd van het IVA POA. Secretaris: een ambtenaar van de stafdienst van het IVA POA. Bij afwezigheid van één van de effectieve leden wordt deze vervangen door een ambtenaar van de stafdienst van het IVA POA.

24


___________________________________________________________________________ 417 Nr. 40.856

6

Het studiereglement


6.1 6.1.1


De schoolagenda is een belangrijk werkinstrument voor jou en een belangrijk middel tot contact tussen ons en je ouders. Schoolagenda’s zijn officiële documenten en worden als dusdanig behandeld. De leerling die zijn schoolagenda ontsiert met tekeningen of teksten koopt een nieuwe agenda en maakt die volledig in orde Iedere les vul je, op aanwijzing van de leerkracht, je schoolagenda ordelijk in: het lesonderwerp, eventueel de huistaak, met onderwerp en aard van de oefening. Een gewone verwijzing naar het leerboek volstaat niet. Je agenda laat je toe je schoolwerk te plannen. Ook toetsen en taken schrijf je erin, alsook de punten die je hiervoor krijgt. Elke leerkracht controleert voor zijn vak geregeld je agenda. Wij vragen je ouders regelmatig, zo mogelijk dagelijks, je agenda in te kijken om je te stimuleren in orde te zijn met al je schoolwerk en in te spelen op eventuele aanmerkingen op je gedrag. Iedere week ondertekent één van je ouders je agenda. De klasleraar zal controleren of je agenda ingevuld en gehandtekend is. Soms zal je klasleraar je praktische mededelingen aan je ouders in je agenda laten noteren. Verder kan elke leerkracht of opvoeder je agenda vragen om er positieve of negatieve opmerkingen over je gedrag en eventuele sancties in te schrijven. Weigeren je agenda dan af te geven, wordt gesanctioneerd. Alle soorten van mededelingen moet je steeds door je ouders laten ondertekenen. Indien je je schoolagenda niet bij je hebt, word je gesanctioneerd met een strafwerk. Het strafwerk, samen met de schoolagenda worden de volgende morgen voor 8.30u aan de desbetreffende leerkracht bezorgd. Voldoe je hieraan niet, dan word je gesanctioneerd met een strafstudie. De eerste schooldag krijgen alle leerlingen een agenda. In deze agenda staat een schoolkalender met de planning voor het hele schooljaar. Je vindt er o.a. volgende items in terug: de vrije dagen, sportdag, pedagogische studiedag, opendeurdag, infomomenten en oudercontacten, rapportdata .. 6.1.2


Elke leerkracht zal je duidelijk zeggen welke leerstof en oefeningen je moet inschrijven en hoe dit dient te gebeuren. Zorg ervoor dat je je notitieschriften steeds nauwgezet en volledig invult, de vakleraar kan ze nakijken. 6.1.3

Persoonlijk werk

Je maakt je taken en oefeningen zorgvuldig en geeft ze steeds af op de afgesproken dag. Ze worden eerst geëvalueerd door de vakleraar en dan kun je ze verbeteren. Niet tijdig afgegeven van taken kan tot een nul leiden voor deze opdracht. Je taken- en toetsenmap voor elk vak moet je steeds in orde houden en bij je hebben. Bij korte afwezigheid (max. twee schooldagen) wordt elke huistaak bijgewerkt. Deze verplichting vervalt echter bij een langere gewettigde afwezigheid, tenzij anders afgesproken met de vakleerkracht. 6.1.4

Rapport(en)

(zie 7.1.5)

6.2 6.2.1

Begeleiding bij je studies De klasleraar

Eén van je leerkrachten vervult de taak van klasleraar. Bij die leerkracht kun je, in de loop van het schooljaar, altijd terecht met je vragen, je problemen in verband met je studie of je persoonlijke situatie. Een gesprek in volle vertrouwen kan soms wonderen verrichten. Een klasleraar volgt elke leerling van de klas zeer nabij. Hij is ook de meest aangewezen persoon om in te spelen op mogelijke problemen in de klasgroep.

25


___________________________________________________________________________ 418 Nr. 40.856

6.2.2


Op onze school heb je als leerling recht op een passende begeleiding. Om het contact met en de samenwerking tussen al je vakleerkrachten te vergemakkelijken, komt er op geregelde tijdstippen een “begeleidende” klassenraad samen. Tijdens deze vergadering verstrekt je klasleraar informatie of toelichting over de studieresultaten van elke leerling van de klas. Door bespreking van de studieresultaten zoekt men naar een individuele begeleiding. Soms is verdere doorverwijzing naar het begeleidend Centrum voor Leerlingenbegeleiding of een andere instantie noodzakelijk. In het verslag van deze vergadering en in het leerlingendossier wordt het resultaat van de bespreking evenals het geformuleerde advies aan je ouders opgenomen. Het hoofddoel van deze “begeleidende” klassenraad is je studievordering in de tijd te volgen om op die manier de eindbeslissing van de “delibererende” klassenraad goed voor te bereiden. 6.2.3


Voor jongeren die geconfronteerd worden met ziekte, handicap of ongeval gelden een aantal specifieke onderwijsmaatregelen, o.a. tijdelijk onderwijs aan huis. Ben je een regelmatige leerling in het secundair onderwijs die meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig is wegens een niet-chronische ziekte of ongeval, of een regelmatige leerling met een chronische ziekte waarvoor een behandeling van minstens 6 maanden noodzakelijk is, dan kunnen je ouders een schriftelijke aanvraag indienen bij de schooldirectie voor tijdelijk onderwijs aan huis. Bij de aanvraag wordt een medisch attest toegevoegd waaruit blijkt dat je niet of minder dan halftijds naar school kunt gaan, maar wel onderwijs mag krijgen. Indien je minder dan 10 km van de school woont, is tijdelijk onderwijs aan huis een leerlingenrecht, indien de afstand tussen de school en jouw verblijfplaats meer dan 10 km bedraagt kan de school op vrijwillige basis tijdelijk onderwijs aan huis organiseren. Dit tijdelijk onderwijs aan huis start een week na ontvangst van de aanvraag. Het omvat 4 lesuren per week, de klassenraad beslist welke vakken er gegeven worden.

26


___________________________________________________________________________ 419 Nr. 40.856

7

De evaluatie


7.1 7.1.1


De permanente evaluatie of evaluatie van het dagelijkse werk omvat onder meer de beoordeling van je klasoefening, je persoonlijk werk, de resultaten van je overhoringen, je inzet in de klas, je medewerking aan opdrachten en groepswerk. De leerkracht bepaalt, in afspraak met de begeleidende klassenraad, zowel het aantal als de spreiding van mondelinge en schriftelijke opdrachten. Ben je afwezig bij een toets of overhoring, dan kan de leerkracht je nadien verplichten om deze toch nog af te leggen. De meeste taken en overhoringen worden tijdig aangekondigd, maar toch onaangekondigd in elke les leerstofonderdelen individueel of klassikaal overhoren.

kan

de

leerkracht

In de eerste graad B-stroom is de permanente evaluatie de enige vorm van evaluatie omdat er geen proefwerken worden gehouden. Elke toets en taak telt mee voor het rapportcijfer. Na elk hoofdstuk of groter leerstofgeheel volgt een herhalingstoets. In de eerste graad A-stroom worden de vakken aardrijkskunde, geschiedenis en natuurwetenschappen ook permanent geëvalueerd. 7.1.2

Proefwerken

De bedoeling hiervan is na te gaan of je grote gedeelten van de leerstof kunt verwerken. Er zijn twee proefwerkperiodes per jaar (1ste en 3de trim.), maar de eerste graad A-stroom heeft ook een deelexamen wiskunde op het einde van het 2de trimester. Voor de eerste graad B-stroom zijn geen examens voorzien. De proefwerkperiodes worden in de jaarkalender opgenomen. De school behoudt zich het recht voor om in geval van onvoorziene omstandigheden daarvan af te wijken. Tijdens de proefwerkperiode geldt het halvedagsysteem, d.w.z. dat je in de voormiddag examens aflegt en ’s namiddags thuis of in de school kunt studeren. We veronderstellen dat je eerlijk bent bij overhoringen en proefwerken. Word je betrapt op spieken of andere vormen van bedrog, dan krijg je nul. 7.1.3


Naast de permanente evaluatie en de proefwerken gaat, in de derde graad van het TSO en BSO, aparte aandacht uit naar de evaluatie van de stages en de geïntegreerde proef. Tijdens het eindjaar van de secundaire onderwijsopleiding behoort de "geïntegreerde proef" tot de aangeboden en verplichte vorming van de leerling. Het doel van deze proef is je te leren de inhoud van verschillende vakken (algemene, technische en praktische) met elkaar in verband te brengen en aldus je beroepsbekwaamheid aan te tonen. Je ouders ontvangen het reglement dat de werkwijze van de geïntegreerde proef regelt. De vorderingen die je maakt tijdens het werken aan deze proef zullen regelmatig op je rapport worden weergegeven. De resultaten die je op deze proef behaalt, zijn een belangrijk gegeven voor de delibererende klassenraad die beslist over je slagen in het betrokken leerjaar en dus over het toekennen van het daaraan verbonden diploma. 7.1.4

Remediëring

Vóór elke proefwerkperiode is er een bijwerkweek voorzien, waaraan je kunt deelnemen na afspraak met je vakleerkracht. Het initiatief voor deze afspraak kan zowel van de leerling, van de ouders als van de leerkracht uitgaan. Ook kan je vakleerkracht beslissen remediëringslessen, -taken of -toetsen te geven. Deze extra kansen die je krijgt, zijn er om je te helpen de leerstof beter te begrijpen. Het is altijd mogelijk dat deze remediëringsmomenten tijdens de middagpauze vallen. Wanneer je onvoldoende presteert in de tweede en derde graad TSO of BSO kan de klassenraad beslissen je een voorbereidingsschrift, vakgebonden opvolging of planmatige opvolging aan te bieden. Dit kan betrekking hebben op extra begeleiding en ondersteuning voor een bepaald vak of kan gericht zijn op planmatig handelen en je helpen je werk te structureren

27


___________________________________________________________________________ 420 Nr. 40.856 7.1.5


a) Rapport Het rapport is een schriftelijk verslag van je dagelijks werk, je proefwerkresultaten en je attitudes. Daardoor is het mogelijk je leer- en leefhouding op school te volgen, te evalueren, bij te sturen, te belonen. De klasleraar overhandigt je dit rapport op de data die vermeld staan in de jaarkalender. Je laat elk rapport door een van je ouders ondertekenen. Je bezorgt het de eerstvolgende schooldag terug aan je klasleraar die verantwoordelijk is voor het tussentijds bewaren ervan. Eerste graad B-stroom In de 1ste graad B-stroom zijn er 5 periodes voor dagelijks werk Bij elk rapport krijg je een waardecijfer van 0 tot 10 voor elk vak. - Als je 5 haalt, betekent dit dat de leerkrachten vaststelden dat je de basisleerstof (dat wat je in je opleiding zeker moet kunnen) onder de knie hebt. - De waardecijfers van 6 tot 10 geven de mate weer waarin je naast de basisleerstof ook uitbreidingsleerstof beheerst (dingen die je best kunt gebruiken, maar die niet strikt noodzakelijk zijn). - De waardecijfers van 4 tot 1 geven de mate aan waarin je basiskennis tekort schiet. Op het einde van het jaar wordt het percentage niet berekend. De leerstof van elke periode is belangrijk in je opleiding.

Eerste graad A-stroom Je krijgt punten die op het einde van het schooljaar worden opgeteld: 4 keer punten dagelijks werk en twee maal punten op het examen (aparte regeling voor de vakken aardrijkskunde, geschiedenis en natuurwetenschappen). Het totale aantal punten dat op een vak staat, is steeds in functie van het aantal uren dat je dat vak per week krijgt. De verhouding is 50 % op dagelijks werk en 50 % op de examens. Op het einde van het jaar berekenen wij ook het percentage van het totale aantal punten dat je behaalde. Tweede en derde graad Je krijgt punten die op het einde van het schooljaar worden opgeteld: 4 keer punten dagelijks werk en twee maal punten op het examen. Het totale aantal punten dat op een vak staat, is steeds in functie van het aantal uren dat je dat vak per week krijgt. In de tweede en derde graad TSO wordt voor de vakken aardrijkskunde en geschiedenis slechts tweemaal een rapport dagelijks werk gegeven (na het 1ste trimester en in juni). De verhouding tussen de punten op dagelijks werk en die op examen is afhankelijk van de graad en de onderwijsvorm waarin je zit. Geleidelijk worden de examens belangrijker dan het dagelijks werk. De verhouding is ongeveer als volgt: 2de graad TSO:

DW 40%

EX 60%

graad TSO:

DW 40%

EX 60%

graad BSO:

DW 60%

EX 40%

3de graad BSO:

DW 50%

EX 50%

DW 40%

EX 60%

3

de

2

de

7

de

jaren:

b) Informatievergaderingen De school organiseert contacten met je ouders om hen te laten kennismaken met de school, directie en leerkrachten. Zij krijgen dan heel wat nuttige informatie over onder andere de vakinhouden, het evaluatiesysteem, het rapport, de schoolagenda, enz..... In de schoolkalender zijn de individuele contactmogelijkheden vastgelegd, maar indien nodig kunnen je ouders ook zelf de school contacteren om een afspraak te maken met een leerkracht of de directie.

28


___________________________________________________________________________ 421 Nr. 40.856

7.2

De eindbeoordeling

7.2.1




Behalve op het einde van de secundaire studieloopbaan, spreekt de delibererende klassenraad zich op de eerste plaats uit over de slaagkansen in het volgend schooljaar en geeft een oriënteringsattest dat bindend is. Mogelijke beslissingen daarbij zijn:

7.2.2.1 De leerling heeft het leerjaar met vrucht beëindigd: 1.

a. Hij krijgt een oriënteringsattest A zonder waarschuwing en wordt zonder beperkingen toegelaten tot het volgend jaar. b. hij krijgt een oriënteringsattest A met een waarschuwing voor 1 of meer vakken. De klassenraad kan via het eindrapport of per brief uitdrukkelijk een waarschuwing geven. Ondanks één of meer tekorten, wordt toch een positieve beslissing genomen. Dit betekent dat je de kans krijgt om de achterstand het volgende schooljaar bij te werken. De school zal je hier bij helpen.

2.

Hij krijgt een oriënteringsattest B en mag naar het volgend leerjaar overgaan, maar bepaalde onderwijsvorm(en) of basisopties/studierichting(en) worden uitgesloten.

7.2.2.2 De leerling heeft het leerjaar NIET met vrucht beëindigd: Hij krijgt een oriënteringsattest C, is niet geslaagd en kan niet overgaan naar een hoger leerjaar.

7.2.2.3 Verlenging van de evaluatietermijn: De delibererende klassenraad beslist uiterlijk op 30 juni of de leerling het leerjaar al dan niet met vrucht heeft beëindigd. Soms is een definitieve beslissing nog niet mogelijk. Er kunnen dan bijkomende proeven of een vakantietaak opgelegd worden. De beslissing wordt dan uitgesteld tot uiterlijk 31 augustus. De leerling wordt hiervan via het eindrapport verwittigd. 7.2.3

Advies

Een geschreven advies wordt door de delibererende klassenraad zowel bij een oriënteringsattest A, B of C geformuleerd en schriftelijk via je rapport of een brief aan je ouders meegedeeld. Dit advies kan o.a. bevatten: -

raadgevingen inzake je studie en werkmethode

-

concrete individuele suggesties om vastgestelde tekorten of zwakke punten weg te werken

-

suggesties voor het verderzetten van je studies (bijvoorbeeld het al dan niet zitten blijven)


Studiebewijzen.

Eindleerjaren van een graad worden bekrachtigd met een studiebewijs dat waardevol kan zijn voor het later functioneren in de maatschappij. Volgende studiebewijzen kunnen worden toegekend:

29

-


-


-


-

een diploma van secundair onderwijs op het einde van het tweede leerjaar van de derde graad TSO of op het einde van het derde leerjaar van de derde graad BSO


___________________________________________________________________________ 422 Nr. 40.856 7.3


De beslissing die een delibererende klassenraad neemt, is steeds het resultaat van een weloverwogen evaluatie in het belang van de leerling. Het is uitzonderlijk dat dergelijke beslissingen door ouders worden aangevochten. Mocht dit bij jou toch het geval zijn, dan is de procedure als volgt: 7.3.1




-


-


7.3.2


Als de betwisting blijft bestaan, dan kunnen je ouders met aangetekend schrijven beroep instellen bij de voorzitter van de interne beroepscommissie: Het Departementshoofd van het departement Ontwikkeling en Educatie Boomgaardstraat 22 2600 Antwerpen Dit beroep moet gebeuren uiterlijk drie werkdagen na de ontvangst van de brief van de school waarbij het resultaat van hetzij het overleg met de directeur waarbij de betwiste beslissing bevestigd werd; hetzij de nieuwe klassenraad, bijeengeroepen op basis van elementen van het overleg, waarmee je ouders echter nog niet akkoord kunnen gaan. Een niet tijdig ingediend bezwaarschrift is onontvankelijk. Deze beroepscommissie onderzoekt je klacht grondig, waarbij je ouders en de directeur kunnen gehoord worden, en geeft een advies aan de deputatie. De deputatie beslist op grond van het door de beroepscommissie uitgevoerde onderzoek of de delibererende klassenraad wel of niet opnieuw moet samenkomen. Het schoolbestuur deelt deze beslissing bij aangetekend schrijven aan je ouders mee en motiveert ze. Indien de delibererende klassenraad opnieuw moet samenkomen, dient dit te gebeuren vóór 15 september van het daaropvolgende schooljaar. De school deelt de beslissing van de delibererende klassenraad onmiddellijk bij aangetekend schrijven aan de ouders mee en motiveert ze. Maar hopelijk komt het allemaal niet zover en slaag je erin op 30 juni het schooljaar succesvol af te sluiten, zodat jij en je ouders best tevreden zijn met je resultaat. Dat succes wensen wij je ook van ganser harte toe!

30


ONDERWIJS. De provincieraad van Antwerpen, Gelet op de regelgeving die van toepassing is op het gesubsidieerd secundair onderwijs; BESLUIT:

Recommend Documents