IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR AND SHARE DENGAN BANTUAN MEDIA POWERPOINT MATERI HIMPUNAN KELAS VII SMP NEGERI 1 SELO
SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi syarat guna mencapai gelar sarjana pendidikan program studi S1 pendidikan Matematika
Oleh Agus Riyanto 202008079
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2013
i
ii
iii
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO Jalan kehidupanmu semua tergantung pada pikiranmu, jika kamu berpikir bisa maka kamu pasti bias dan jika kamu berpikir tidak bias maka artinya kamumemang tidak bisa.
Jangan biarkan orang lain menghukummu karena kau berbuat salah. Biarkan lah hatimu sendiri yang mengukummu, karena hati akan berbicara mengapa kau berbuat salah dan menyuruh untuk tidak melakukanya lagi.
Melihat keatas untuk memperoleh semangat untuk maju, melihat kebawah untuk bersyukur atas semua nikmat yang diberi.
PERSEMBAHAN Skripsi ini penulis persembahkan untuk: 1. Bapak dan Ibu tersayang, yang selalu memberikan doa, serta dukungannya. 2. Keluarga besar Legimin. 3. Edit Desi Hastuti yang selalu mendampingiku disetiap waktu dan memberikan doa, serta dukunganya. 4. Almamaterku. 5. Sahabat-sahabatku.
v
KATA PENGATAR Segala puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan inayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi berjudul “Implementasi Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair and Share Dengan Bantuan Media PowerPoint Materi Himpunan Kelas VII SMP Negeri 1 Selo. Penulis menyadari bahwa semuanya tidak lepas dari berbagai hambatan dan keterbatasan. Atas dorongan dan bantuan dari berbagai pihak sehingga segala hambatan dapat diatasi. Oleh karena itu penulis menggucapkan terima kasih kepada: 1. Drs.Yari Dwi Kurnaningsih, M.Pd Selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. 2. Kriswandani, S.Si,M.Pd selaku ketua Program Studi Pendidikan Matematika. 3. Wahyudi,S.Pd,M.Pd, selaku pembimbing I dengan penuh kesabaran membimbing, memberikan bimbingan, mengarahkan, memberikan masukan dalam penulisan skripsi ini. 4. Tri Nova Hasti Yunianta,S.Pd,M.Pd selaku pembimbing II yang selalu memberikan arahan dan memotivasi bagi penulis sehingga terselesaikan skripsi ini. 5. Novisita Ratu, S.Si., M.Pd terimaksaih telah memberikan bimbingan dan waktunya. 6. Kepala sekolah SMP Negeri 1 Selo yang telah memberikan kesempatan untuk memberikan kesempatan untuk penulis. 7. Siswa kelas VII SMP Negeri 1 Selo, terimakasih atas bantuan dan waktunya serta doanya. 8. Bapak dan ibu dosen serta staf tata usaha FKIP UKSW yang selalu meberikan pelayanan terbaik bagi penulis ketika penulis membutuhkan bantuan dalam penulisan skrpsi ini. 9. Keluarga besar Legimin, yang selalu memberikan doa dan dukungannya untuk penulis. 10. Edit Desi Hastuti “ Mama sayang terima kasih ya, atas semua dukungan darimu, kesabaranmu, waktu dan bantuan serta kasih sayang yang engkau berikan selama ini” 11. Keluarga besar Suwartono, yang telah memberikan dukungan dan doanya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. vi
12. Sahabat penulis yang telah memberikan kerjasama dan semangat dalam semua hal. 13. Kakak dan adik penulis yang senantiasa memeberikan motivasi kepada penulis. 14. Siti Qodriyani, dek trimakasih atas doanya ya. 15. Agus Supriyanto, yang telah memberikan semangat pada penulis. 16. Ary Bachtiar yang selalu memberikan hiburan . 17. Semua teman-teman 08 Program Studi Pendidikan Matematika dan semua pihak yang telah memberikan bantuan dalam penulisan skripsi ini yang tidak dapat sebutkan satu persatu. Meskipun skripsi ini jauh dari sempurna namun penulis berharap skripsi ini dapat memberikan informasi yang bermanfaat bagi pihak-pihak yang membutuhkan dan dapat digunakan sebagaimana mestinya.
Salatiga, Juni 2013
Agus Riyanto
vii
ABSTRAK Riyanto, Agus. 2013. Imelementasi Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair And Share Dengn Bantuan Media PowerPoint Materi Himpunan Kelas VII SMP Negeri 1 Selo. Skripsi. Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan. Universitas Satya Wacana Salatiga.
Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang tidak mudah untuk dipahami oleh siswa. Sehingga guru memiliki tugas yang penting yaitu bagaimana proses pembelajaran berlangsung serta tujuan pembelajaran dapat tercapai sehingga membangkitkan motivasi siswa, Keaktifan serta keterampilan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Pembelajaran kooperatif merupakan pembelajaran yang menekankan bahwa siswa belajar dalam satu kelompok. Salah satu model dari pembelajaran kooperatif adalah model Think Pair and Share (TPS). Model pembelajaran kooperatif Think Pair And Share (TPS) memberi siswa kesempatan untuk bekerja sendiri serta bekerja sama dengan orang lain. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran kooperatif model TPS berbantuan media powerpoint pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Selo. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran kooperatif model Think Pair and Share dengan bantuan media powerpoint dianggap berhasil karena sebanyak 81,48% siswa telah mencapai nilai KKM yang ditetapkan sekolah yaitu 65. Selain itu, pembelajaran yang dilakukan oleh peneliti di SMP Negeri 1 Selo kelas VIIC ini juga dapat meningkatkan aktifitas siswa selama proses pembelajaran, dilihat dari pengamatan yang dilakukan oleh peneliti bahwa sebanyak 66,67% siswa memiliki aktifitas dengan kategori sangat tinggi. Kata kunci: Think Pair and Share, Powerpoint, Himpunan
viii
Daftar isi HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i LEMBAR PERSETUJUAN .................................................................................... ii LEMBAR PENGESAHAN..................................................................................... iii PERNYATAAN .................................................................................................. iv MOTTO DAN PERSEMBAHAN ........................................................................... v KATA PENGATAR.............................................................................................. vi ABSTRAK ....................................................................................................... viii DAFTAR ISI ..................................................................................................... ix DAFTAR TABEL ............................................................................................... xi DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xii DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xiii 1. PENDAHULUAN.................................................................................. 1 A. LATAR BELAKANG .................................................................. 1 B. RUMUSAN MASALAH ............................................................. 3 C. TUJUAN PENELITIAN .............................................................. 3 D. MANFAAT PENELITIAN ........................................................... 3 2. KAJIAN PUSTAKA ............................................................................... 5 A. KAJIAN TEORI......................................................................... 5 1. PEGERTIAN BELAJAR ........................................................ 5 2. PEMBELAJARAN MATEMATIKA ........................................ 6 3. PEMBELAJARAN KOOPERATIF........................................... 6 4. THINK PAIR AND SHARE ................................................... 7 5. THINK PAIR AND SHARE DALAM MATEMATIKA................. 9 6. MEDIA ............................................................................. 10 7. MICROSOFT POWERPOINT ............................................... 11 8. MATERI HIMPUNAN ......................................................... 13 9. KAJIAN HASIL PENELITIAN YANG RELEVAN........................ 15
ix
3.
4.
5.
METODE PENELITIAN.......................................................................... 17 A. JENIS PENELITIAN ......................................................................... 17 1. JENIS PENELITIAN ................................................................... 17 2. LOKASI, WAKTU, DAN SUBYEK PENELITIAN ............................. 17 B. VARIABEL PENELITIAN DAN DEFINISI OPRASIONAL ....................... 17 1. VARIABEL PENELITIAN ............................................................ 17 2. DEFINISI OPRASIONAL ............................................................ 17 C. TEKNIK PENGUMPULAN DATA ...................................................... 17 D. TEKNIK ANALISIS DATA ................................................................ 18 HASIL PENELITAIN DAN PEMBAHASAN ............................................... 20 A. DISKRIPSI HASIL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN .......................... 20 B. DISKRIPSI PENGAMATAN AKTIVITAS SISWA .................................. 21 C. DISKRIPSI HASIL EVALUASI PEMEBLAJARAN .................................. 23 SIMPULAN DAN SARAN ...................................................................... 24 A. SIMPULAN ................................................................................... 24 B. SARAN ......................................................................................... 24
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 25 LAMPIRAN ..................................................................................................... 27
x
DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Himpunan ...................... 14 Tabel 3.1 Kriteria Penskoran Aktivitas Siswa ....................................................... 18 Tabel 4.1 Kategori Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa .......................................... 22 Tabel 4.2 Nilai Hasil Belajar Siswa ........................................................................ 23
xi
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Peta Pembelajaran Himpunan ...............................................14
xii
