OBSERVASI KELAS. 1) Pendahuluan Guru mengucapkan salam Guru mengabsensi kehadiran siswa Siswa mengumpulkan Buku dan LKS

OBSERVASI KELAS

No.

Nama Subjek (Guru)

Kelas

Materi yang disajikan

1.

Sunarsih S.Pd

XA

Ulangan (Evaluasi)

Observasi hari Kamis, 14 Maret 2013 Pukul 07.0008.30

Metode

Media

Pembelajaran

1) Pendahuluan  Guru mengucapkan salam  Guru mengabsensi kehadiran siswa  Siswa mengumpulkan Buku dan LKS

2) Inti  Siswa ulangan harian dengan tertib

3) Penutup  Pada saat akhir ulangan siswa sedikit rame  Ada siswa yang bajunya tidak dimasukan  Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam

2.

Sunarsih S.Pd Observasi hari kamis, 14 Maret 2013 Pukul 12.0013.30

XI IPA 2

Ulangan (Evaluasi)

Karakter yang Dimunculkan

 Religius  Disiplin  Disiplin dan tanggung jawab

 Disiplin  Tanggung jawab  Mandiri  Disiplin (belum terlihat)  Disiplin (belum terlihat)  Religius

1) Pendahuluan  Guru mengucapkan salam ketika  Religius mengawali pelajaran  Guru mengabsensi siswa  Disiplin  Siswa mengumpulkan buku dan  Disipilin LKS ke depan

2) Inti  Siswa ulangan harian tetapi kondisi kelas cukup rame, masih ada siswa yang berusaha mencontek temannya.  Hasil ulangan dikoreksi dengan siswa yang mengoreksi pilihan gandanya. 3) Penutup  Hasil ulangan langsung dikoreksi ditanyakan jumlah benarnya.  Guru memberikan bahan materi untuk pertemuan selanjutnya.

3.

Sunarsih S.Pd Observasi hari Kamis, 4 April 2013 Pukul 07.0008.30

XB

KD 5.1 Persamaan Kedudukan Warga Negara

Simulasi Presentasi

Power point Papan tulis

1) Pendahuluan  Guru mengucapkan salam dan menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa.  Guru menyampaian tujuan pembelajaran beserta SK dan KD yang harus dicapai.  Guru menjelaskan mengenai kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.  Guru menanyakan kepada siswa apakah ada PR atau tidak. 2) Inti  Presentasi didepan kelas dari tugas yang kemarin.  Siswa bertanya kepada temannya didepan yang sedang presentasi.  Siswa berusaha memberikan ide dan gagasan yang baik kepada temannya yang sedang presentasi.

 Disiplin (Belum terlihat)

 Bertanggung jawab (Belum terlihat)  Jujur  Rasa ingin tahu

 Religius

 Rasa ingin tahu  Rasa ingin tahu  Rasa ingin tahu  Mandiri, tanggung jawab  Rasa ingin tahu, jujur  Demokratis, jujur dan toleransi.

 Siswa yang sedang presentasi berusaha menjawab pertanyaan dengan baik.  Kegiatan diskusi berjalan dengan baik dan lancar bahkan siswa berebut untuk bertanya. 3) Penutup  Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya.  Pelajaran selesai diakhiri dengan salam.  Kelemahan-kelemahan:  Waktu pendahuluan siswa tidak suruh berdiri padahal ada baju yang tidak dimasukan.  Dalam kegiatan pembelajaran ada studi pustaka dan diskusi namun dalam praktiknya tidak ada.

4.

Sunarsih S.Pd Observasi hari, Kamis 4 April 2013 Pukul 10.1512.00

XA

KD 5.1 Pewarganegaraan di Indonesia (Persamaan Kedudukan Warga Negara)

Ceramah

Papan Tulis Spidol Penghapus

1) Pendahuluan  Guru mengucapkan salam ketika memulai pembelajaran.  Guru mengabsensi siswa.

 Jujur, demokratis dan tanggung jawab  Disiplin dan toleransi  Demokratis  Religius

 Disilabus disebutkan bahwa karakter yang harus dimunculkan dalam pembelajaran yaitu: religius, mandiri, toleransi, disiplin dan jujur.

 Religius  Disiplin

 Guru menyebutkan hasil ulangan.

 Jujur, Demokratis

 Apersepsi: menanyakan yang kemarin.

 Rasa ingin tahu

materi

2) Inti  Guru menanyakan siswa tentang materi.  Guru memberikan materi tentang status kewarganegaraan.  Siswa menjawab pertanyaan dari guru.  Siswa disuruh mencari materi dari undang-undang tentang pernikahan yang sah (UU no. 12 Tahun 2006 pasal 4). 3) Penutup  Menanyakan kepada siswa apa ada materi yang belum difahami dan diminta untuk dibertanya.  Siswa ada yang bertanya tentang materi.  Memberikan pesan moral atau nilai karakter kepada siswa. Catatan:  Siswa masih ada yang telat  Dalam silabus studi literatur dan diskusi namun dalam parkternya tidak ada.  Pembelajaran masih berpusat pada guru.

 Rasa ingin tahu 

Rasa ingin tahu



Jujur, mandiri



Rasa ingin tahu

 Demokratis  Jujur  Toleransi

5.

Sunarsih S.Pd Observasi hari, Jumat 5 April 201306-21 Pukul 07.0008.30

XI IPA 1

KD. 4.2 Menjelaskan tahaptahap perjanjian internasional (Perjanjian internasional)

Ceramah interaktif

Papan tulis

1) Pendahuluan  Guru mengucapkan salam ketika masuk kelas.  Guru mengabsensi siswa atau dan menanyakan kepada siswa yang tidak masuk sekolah.  Guru mengumumkan nilai kepada siswa dari hasil ulangan.  Guru memberikan apersepsi tentang materi yang kemarin. 2) Inti  Guru menjelaskan didepan.  Guru memberikan pertanyaan kepada siswa.  Sisiwa menjawab pertanyaan, dan berusaha menjawab dari internet. 3) Penutup  Sebelum mengakhiri pelajaran guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila ada materi yang belum difahami.  Guru memberikan PR dengan suruh mengerjakan PR yang ada di LKS.  Guru mengakhiri pelajaran dengan mengucapkan salam.

 Religius  Kedisiplinan

 Demokratis  Rasa ingin tahu

 Kepedilian  Kecerdasan  Demokratis

 Kedisiplinan  Religius

6.

Sunarsih S.Pd Observasi hari Jumat, tanggal 5 Mei 2013 pukul 08.20-09.50

XC

Evaluasi (Ulangan)

1) Pendahuluan  Guru mengucapkan salam ketika pembelajaran dimulai  Guru mengabsensi siswa atau kehadiran siswa  Guru membacakan hasil ulangan  Guru memberikan motifasi atau pesan moral 2) Inti  Ulangan (Remidi) karena hasil ulangan jelek dan siswa tidak terkondisikan. 3) Penutup  Guru menyuruh siswa untuk belajar  Guru memberikan salam ketika mengakhiri pembelajaran Catatan:  Tidak ada nilai kejujuran  Tidak ada nilai kedisiplinan  Kelas masih rame belum terkondisikan walaupun sudah ada usaha dari guru untuk meredam kelas yang rame.  Memberi nasihat kepada siswa secara personal seharusnya dilakukan dikantor.

 Kereligiusan  Kedisiplinan  Kedemokratisan  Kepedulian

 Kereligiusan

7.

Eka Mundiharta S.Pd Observasi pada hari, Sabtu tanggal 6 April 201306-23 Pukul 08.3010.00

XI IPS 2

KD. 5.1 Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan internasional. (Sistem hukum dan peradilan internasional)

Ceramah interaktif

Papan tulis Buku LKS

1) Pendahuluan  Guru mengucapkan salam  Guru memeriksa kedisplinan dengan mengecek kerapihan siswa  Guru mengabsensi siswa  Guru memberikan apersepsi kepada siswa 2) Inti  Guru menjelaskan dikelas  Ada tanya jawab dikelas mengenai materi pelajaran  Guru berkeliling dikelas agar siswa tidak rame  Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru  Guru memberikan kesempatan kepada siswa apabila ada yang bertanya dan menyanggah materi pelajaran  Guru berusaha memberikan umpan atau pertanyaan agar siswa aktif dikelas 3) Penutup  Guru memberikan pesan moral kepada siswa  Guru berusaha memberikan nasihat kepada siswa untuk tidak rame dikelas  Guru memberikan nasihat untuk mejaga kebersihan dan tetap belajar

 Kereligiusan  Kedisiplinan  Kedisiplinan

 Rasa ingin tahu  Kedisiplinan  Rasa ingin tahu  Demokratis

 Rasa ingin tahu

 Kepedulian  Kedisiplinan  Kepedulian

8.

Eka Mundiharta S.Pd Observasi pada hari Sabtu, 6 April 2013.

XI IPS 1

Sistem hukum dan peradilan internasional (Makna hukum internasional)

Ceramah interaktif

Papan tulis Buku LKS

1) Pendahuluan  Guru mengucapkan salam ketika pembelajaran dimulai  Guru menyuruh siswa berdoa ketika pembelajaran akan dimulai  Tidak ada apersepsi ketika pembelajaran akan dimulai 2) Inti  Guru menyampaikan materi pembelajaran  Siswa bertanya tentang materi yang belum difahami oleh siswa  Ada siswa yang bajunya dikeluarkan, guru langsung menyuruh siswa tersebut untuk memasukan bajunya  Guru mencatat materi didepan (Papan tulis)  Siswa berdiskusi dengan guru terkait materi yang belum difahami oleh siswa.  Ada siswa yang nyeleneh atau kurang sopan maka siswa tersebut diberi sanksi untuk lari mengelilingi lapangan Voli.  Absensi dikegiatan inti 3) Penutup  Guru memberikan pesan moral kepada siswa  Siswa yang muslim diperintahkan untuk melaksanakan sholat Dzuhur berjamaah.

 Religius  Religius

 Rasa ingin tahu  Kedisiplinan

 Rasa ingin tahu

 Kedisiplinan

 Kedisiplinan  Kepedulian  Kereligiusan

9.

Eka Mundiharta S.Pd observasi pada hari Sabtu, 20 April 2013. Pukul 08.3010.00

XI IPS 2

Sistem hukum dan peradilan internasional (Makna hukum internasional)

Ceramah interaktif Kartu permainan

Papan tulis Power point Buku LKS

1) Pendahuluan  Guru mengucapkan salam ketika memulai pembelajaran  Guru mengabsensi kehadiran  Guru memberikan apersepsi tentang materi yang kemaren yaitu dengan bertanya tentang materi yang kemarin 2) Inti  Guru menerangkan didepan dengan menggunakan power point  Guru memberikan pertanyaan kepada siswa  Guru menyuruh siswa membaca materi dari buku  Guru menyuruh siswa membuat pertanyaan dijawab oleh siswa sendiri kemudian nantinya dipresentasikan, dan temannya yang memberikan penilaian benar atau tidak.  Siswa memprentasikan jawabannya didepan dan dinilai oleh teman yang memberikan soal 3) Penutup  Memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya dan memberikan kesimpulan  Sebelum mengakhiri pembelajaran dengan memberikan pesan moral (Evaluasi terhadap UN) Catatan:  Ada anak kedapatan

dikeluarkan karena membawa dan

 Kereligiusan  Kedisiplinan  Karakter rasa ingin tahu

 Kerja keras  Rasa ingin tahu  Kerja keras

 Demokratis

 Mandiri  Kepedulian

 Kedisiplinan

memakan makanan didalam kelas kemudian siswa tersebut dilarang untuk mengikuti proses pembelajaran.  Ketika dilakukan penilaian seharusnya penilaian dibantu juga oleh guru atau ada beberapa siswa yang menilai.  Setelah memprentasikan materi didepan kelas seharusnya guru memberikan umpan balik atau kesimpulan terhadap hasil presentasi siswa. 10.

Eka Mundiharta S.Pd Observasi pada hari, Sabtu tanggal 20 April 2013. Pukul 10.1511.40

XI IPS 1

KD 5.1 Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan internasional (asas-asas hukum internasional) (Sumber-sumber hukum internasional)

Ceramah interaktif

Papan tulis Power point Buku LKS

1) Pendahuluan  Guru mengucapkan salam ketika pembelajaran dimulai  Guru mengabsensi kehadiran siswa  Apersepsi tentang materi yang kemarin menyangkut sumber hukum internasional  Memberikan pertanyaan tentang materi yang kemarin 2) Inti  Guru menyampaikan materi dikelas  Siswa ditugaskan oleh guru untuk membaca untuk membaca buku dari LKS  Setelah membaca siswa ditugaskan untuk mencari pertanyaan  Setelah menemukan pertanyaan siswa diperintahkan untuk menjawab pertanyaan  Kemudian pertanyaan dan jawaban dipresentasikan didepan

 Religius  Kedisiplinan  Karakter rasa ingin tahu  Karakter rasa ingin tahu

 Kerja keras  Karakter rasa ingin tahu  Karakter rasa ingin tahu  Karakter rasa ingin tahu

 Hasil presentasi dinilai oleh siswa 3) Penutup  Siswa dan guru bersama-sama untuk membuat kesimpulan  Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila ada materi yang belum difahami  Guru memberikan pesan moral kepada siswa  Sebelum mengakhiri pembelajaran guru mengucapkan salam  Guru menyuruh siswa untuk melakukan sholat atau sembahyang bagi siswa yang muslim

11.

Sunarsih S.Pd Observasi pada hari Jumat, 26 April 201306-24 Pukul 07.0008.20

XI IPA 1

Evaluasi (Ulangan harian)

1) Pendahuluan  Guru mengucapkan salam masuk pembelajaran  Guru memimpin doa pembelajaran akan dimulai  Guru mengabsensi siswa 2) Inti  Ulangan atau evaluasi  Memberika saran kepada yang bajunya tidak rapih 3) Penutup  Guru mengucapkan salam mengakhiri pembelajaran

 Demokratis

 Demokratis

 Kepedulian  Religius  Religius

ketika  Religius ketika  Religius  Kedisiplinan siswa  Kepedulian ketika  Religius

12.

Sunarsih S.Pd Observasi pada hari Jumat, 28 April 2013. Pukul 08.2009.55 1.

XC

KD 5.1 Mendeskripsikan kedudukan warga negara dan pewarganegaraan di Indonesia (Pewarganegaraan di Indonesia) (Persamaan kedudukan warga negara yang diatur dalam UUD 1945)

Ceramah interaktif

Papan tulis

1) Pendahuluan  Guru mengucapkan salam ketika pembelajaran dimulai  Guru mengabsensi siswa dan menanyakan kepada siswa siapa yan minggu kemarin tidak berangkat 2) Inti  Guru langsung memberikan materi  Guru menerangkan didepan kelas  Guru memberikan pertanyaan kepada siswa  Siswa menjawab pertanyaan  Menanyakan kepada siswa apa ada materi yang kurang jelas  Guru menuliskan dipapan tulis  Ada tanya jawab antara guru dan siwa  Siswa disuruh mencari materi dari pasal-pasal 3) Penutup  Pembelajaran diakhiri dengan mengucapkan salam dan memberi PR kepada siswa. Catatan:  Pembelajaran belum terkonsep

2.

 Religius  Kedisiplinan

 Demokratis  Rasa ingin tahu  Religius