OBSAH PROJEKTY... 2 MOST... 4 TEPLICE ÚSTÍ NAD LABEM DĚČÍN... 51

OBSAH

PROJEKTY ...................................................................... 2 MOST ............................................................................ 4 TEPLICE ....................................................................... 33 ÚSTÍ NAD LABEM ........................................................ 49 DĚČÍN .......................................................................... 51

1

PROJEKTY

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Pedagogické centrum realizovalo jako partner či jako dodavatel služby několik projektů a zakázek z operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, financovaných z prostředků Evropské unie a státního rozpočtu České republiky. V rámci udržitelnosti těchto projektů Pedagogické centrum nabízí vzdělávací aktivity vytvořené v těchto projektových činnostech. •

V roce 2011 jsme jako partneři Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem dokončili projekt Zefektivnění a inovace výuky psychologie na Univerzitě Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem (CZ.1.07/2.2.00/07.0420). Aktivity pro učitelskou veřejnost (nabídka vzdělávacích akcí a workshopů) pokračují, pozvánky na konference a akce najdete na stránkách katedry psychologie Pedagogické fakulty UJEP www.ujep.cz. Více informací Vám podá Bc. Blanka Jaegerová (sekretariát katedry psychologie PF UJEP) - 475 284 323, [email protected]

•

Pedagogické centrum Ústí nad Labem v roce 2011 dokončilo řešení zakázky (vytvoření vzdělávacího programu, knihy, filmů) pro projekt Multikulturní svět škol Ústeckého kraje - www.multikulturaskola.eu. Nabídku vzdělávacích kurzů vzniklých v projektu najdete na webových stránkách projektu. Pracovníci PCUL Vám samozřejmě vzdělávací akce zprostředkují, prosíme o domluvu s Mgr. Bohuslavem Helešicem (projektový pracovník PCUL) - 476 744 700, 777 150 458, [email protected]

2

• V červnu 2012 jsme společně s dalšími partnery (Schola Humanitas Litvínov, ZŠ Povrly, DDM Ústí nad Labem) a řešitelem Univerzitou Jana Evangelisty Purkyně dokončili projekt CZ.1.07/1.1.00/08.0036 REGION Program environmentální výchovy v Ústeckém a Karlovarském kraji. Kromě řešitele a partnerů s námi v projektu spolupracovalo 49 škol Ústeckého a Karlovarského kraje, které se podílely na pilotování výstupů a na vlastní práci se žáky. Výstupy projektu jsou vytvořené, odzkoušené a dle našeho názoru přínosné. Patří mezi ně: o

Učebnice environmentální výchovy pro 1. stupeň, 2. stupeň ZŠ a pro střední školy,

o

pro každý stupeň 18 vytvořených ekologických exkurzí v Ústeckém a Karlovarském kraji s podrobnými popisy tras, pracovními listy a metodickými poznámkami pro učitele,

o

metodika a popis ekokoutků či ekostezek, které se svými žáky pilotně realizovaly spolupracující školy v projektu,

o

shrnující e-learningový kurz, další metodické poznámky, fotografie.

Vše najdete na vzdělávacím webu projektu:

http://enviregion.pf.ujep.cz

Stahování, kopírování a využívání materiálů pro Vaši vzdělávací činnost je bezplatné a budeme rádi, pokud výstupy projektu budete využívat. Pokud budete potřebovat jakoukoliv pomoc: • • • • •

zprostředkování kontaktu na technického a IT pracovníka, zprostředkování kontaktu na autory jednotlivých kapitol učebnicí, zprostředkování kontaktu na tvůrce jednotlivých exkurzí, zprostředkování kontaktu na učitele – realizátory ekokoutků či ekostezek, agenturní zajištění vybrané exkurze na klíč Pedagogickým centrem – tato aktivita je zpoplatněna – (režijní náklady na dopravu, průvodce a organizačního pracovníka),

obraťte se na našeho projektového pracovníka Mgr. Bohuslava Helešice 476 744 700, 777 150 458, [email protected]

3

MOST Etická výchova ve školské praxi (07040049) Poplatek: 0,00 Kč Oblast kurzu: Anotace:

Pedagogika MODUL I UČITELOVA PRÁCE S EMOCEMI, VYTVÁŘENÍ RADOSTNÉHO PROSTŘEDÍ (Výchovný styl 1.) - 6 hodin Seminář vychází z modifikovaného projektu Etické výchovy Roche Olivara a Ladislava Lencze a jejich pojetí výchovného stylu, který říká, že učitel vytváří ve třídě radostnou atmosféru. Každá praktická aktivita je zakončena společnou reflexí. Schopnost vyjádřit city je důležitým předpokladem empatie a komunikace. Pro rozvoj charakteru je důležité umět rozpoznat, identifikovat a usměrňovat své city. - Stručná prezentace historie etické výchovy, výklad o programu Etická výchova, vysvětlení pojmů prosociálnost, výchovný styl učitele, model výuky Etv, literatura k tématu, didaktické cíle. - Výklad o komunikačním modelu lidského vědomí (tělo – emoce – rozum – vztahy.) - S jakými emocemi se setkávají učitelé ve škole, ve třídě (emoce vlastní, žákovské, rodičovské) – diskuse o jejich vlivu na učitele a klima ve třídě. - Spouštěče - emoce - reakce na ně (skupinová diskuse). - Podmínky pro žákovskou jistotu (pravidla a mantinely – porovnání se zkušenostmi účastníků, jejich porovnání a odvození závěrů). - Komunikace citů jako potřebná běžná součást školního života (nácvik na modelových situacích na základě účastnických potřeb). - Nácvik verbálních formulací, které vyjadřují pozitivní emoce. - Jak reagovat na žákovo vyjádření negativních emocí (prezentace, ukázky) - Identifikace citu, jeho pojmenování, soustředění se na jiný předmět/činnost (minivýklad a procvičení.) - Reflexe vlastní práce účastníků s emocemi (plánování konkrétních kroků do výuky.) - V závěrečném kolečku se zaměříme na společné sdílení užitku z tohoto kurzu: s jakými plány na implementaci této části výchovného stylu do vlastní výuky účastníci odcházejí, k čemu je kurs inspiroval, které myšlenky pro ně byly podnětné a jak je do příště využijí ve své pedagogické činnosti. MODUL II JAK MOTIVOVAT ŽÁKA, UČEBNÍ STYLY, PRAVIDLA (Výchovný styl učitele 2.) - 6 hodin Seminář vychází z modifikovaného projektu Etické výchovy Roche Olivara a Ladislava Lencze a jejich pojetí výchovného stylu - v souladu s pojetím doplňujícího vzdělávacího oboru v RVP. Každá praktická aktivita je zakončena společnou reflexí. - Připomenutí teoretických východisek programu Etická výchova, pojem prosociálnost, výchovný styl učitele, model a metody výuky Etv, literatura, didaktické cíle ,

4

Anotace:

- Alfa box na téma motivace žáků. - Kdo je za motivaci žáků zodpovědný. - Alderferova motivační pyramida. - Stimulace – motivace. - Měl bych – musím – chci. - Zásady poskytování zpětné vazby. - Sebeúcta – sebevědomí. - Motivování žáků rozhovorem. - Porovnávání motivování žáků mimo školu (co se rádi učí, proč se to učí, co/kdo jim pomohl) a ve škole. - Učební styly a jejich využití při motivaci žáků – VAK. - K zásadám pedagogické komunikace. - Sebereflexe vlastní práce účastníků s motivací, plánování konkrétních kroků do výuky. MODUL III UČITEL A JEHO SPOLUPRÁCE S RODIČI (Výchovný styl učitele 3.) – 6 hodin Seminář vychází z modifikovaného projektu Etické výchovy Roche Olivara a Ladislava Lencze a jejich pojetí výchovného stylu - v souladu s pojetím doplňujícího vzdělávacího oboru v RVP. Každá praktická aktivita je zakončena společnou reflexí. - Připomenutí teoretických východisek programu Etická výchova, pojem prosociálnost, výchovný styl učitele, model a metody výuky Etv, literatura, didaktické cíle. - Co si rodiče myslí o škole, co si učitelé myslí o rodičích - Rodičovská kompetentnost a nekompetentnost. - Jsme na jedné lodi. - Praktické příklady zapojení rodičů do života školy a třídy. - Komunikace rodičů aneb s čím by měl učitel počítat – pasivita – agrese – asertivita. - Zpětná vazba učitel-rodič, rodič-učitel. - Sebereflexe vlastní spolupráce účastníků s rodiči, plánování konkrétních kroků k její posílení. MODUL IV ODMĚNY A TRESTY VE ŠKOLE, OCENĚNÍ, POCHVALA, ZPĚTNÁ VAZBA (Výchovný styl učitele 4.) – 6 hodin Seminář vychází z modifikovaného projektu Etické výchovy Roche Olivara a Ladislava Lencze a jejich pojetí výchovného stylu - v souladu s pojetím doplňujícího vzdělávacího oboru v RVP. Každá praktická aktivita je zakončena společnou reflexí. - Připomenutí teoretických východisek programu Etická výchova, pojem prosociálnost, výchovný styl učitele, model a metody výuky Etv, literatura, didaktické cíle. - Co je to trest a co si od něj slibujeme. - Rizika trestů ve výchově (trest-odpustek, pocity trestaného, „Mě taky trestali, a přece…“). - Dlouhodobé důsledky trestání. - Odměny nezvyšují skutečný zájem, nýbrž jej snižují. - Závislost na odměnách (červené puntíky, Smolíky, „Bude to na známky?“…). - Odměna jako riziko morálního vývoje žáka. - Chvála/pochvala – ocenění/uznání. - Zpětná vazba, popisný jazyk, sebehodnocení žáka. - Reagování na negativní jevy klidným poukázáním na jejich důsledky (induktivní disciplína). - K dalším zásadám pedagogické komunikace. - Sebereflexe vlastní spolupráce účastníků s rodiči, plánování konkrétních kroků k její posílení.

5

Anotace:

MODUL V PŘIJETÍ ŽÁKA A VYJADŘOVÁNÍ POZITIVNÍCH OČEKÁVÁNÍ, ATRIBUCE (Výchovný styl učitele 5.) – 6 hodin Seminář vychází z modifikovaného projektu Etické výchovy Roche Olivara a Ladislava Lencze a jejich pojetí výchovného stylu- v souladu s pojetím doplňujícího vzdělávacího oboru v RVP. Každá praktická aktivita je zakončena společnou reflexí. - Připomenutí teoretických východisek programu Etická výchova, pojem prosociálnost, výchovný styl učitele, model a metody výuky Etv, literatura, didaktické cíle. - Bilanční kruh – sebehodnocení a plánování míry naplňování výchovného stylu učitelem. - Motivační účinky přijetí žáka. - Individualizace ve třídě, zóna nejbližšího vývoje žáka. - Popis a popisný jazyk jako efektivní nástroj komunikace mezi učitelem a žákem. - Učitelovo kladení otázek. - Komunikace iniciovaná žáky. - Mocenské konstelace ve školní třídě. - Výchova k poslušnosti je rizikem pro demokracii. - K dalším zásadám pedagogické komunikace. - Sebereflexe vlastní spolupráce účastníků s rodiči, plánování konkrétních kroků k její posílení. MODUL VI MEZILIDSKÉ VZTAHY A KOMUNIKACE (Výchovný styl 6) – 6 hodin Seminář vychází z modifikovaného projektu Etické výchovy Roche Olivara a Ladislava Lencze a jejich pojetí výchovného stylu-v souladu s pojetím doplňujícího vzdělávacího oboru v RVP. Každá praktická aktivita je zakončena společnou reflexí. Teoretický úvod: • Prezentace historie etické výchovy, výklad o programu Etická výchova Roche Olivara, jeho úpravě L. Lenczem a o současném pojetí Etv v rámci českého školství, vysvětlení pojmu prosociálnost; • Představení didaktických cílů a literatury k tématu tohoto modulu (fyzicky založíme „čítárnu“, v níž si během přestávek účastníci mohou prolistovat některé knižní tituly) 1 h. Praktické vyzkoušení aktivit k tématu, v nichž se zaměříme více na neverbální komunikaci: Myšlenková mapa: každá skupina zpracuje a prezentuje jeden pojem (verbální kom., neverbální kom., konflikt, kompromis) 1 h. Na pašeráky (řeč těla a co vše z ní lze poznat). Pantomima (porovnání sdělnosti verbálního a neverbálního projevu). Společné kreslení (různost komunikačních návyků). 1 h. Komunikace očima (řeč očí a hranice jejích možností). Mušle (představivost v komunikaci; zvuky, jež nám něco připomínají – verbálně vysvětlená různost pohledů.) 1 h. Pozdrav (rituály v komunikaci). Štafeta v předávání výrazu… (mimika.) 1 h. Plavba vodami komunikace (shrnující desková hra). Práce s tématem „otázka“ (typy otázek, jejich cíle a různé situace jejich použití.) V závěrečném kolečku se zaměříme na společné sdílení užitku z tohoto kursu: s jakými plány na implementaci do vlastní výuky účastníci odcházejí, k čemu je kurs inspiroval, které myšlenky pro ně byly podnětné a jak je do příště využijí ve své pedagogické činnosti. 1 h. Poznámka k obsahu: Každá aktivita je zakončena reflexí – v ní jsou účastníci v roli žáků. Na každou aktivitu pak navazuje didaktický rozbor. V něm se společně zaměřujeme, podle věkových specifik

6

Anotace:

Doporučen: Typ kurzu: Garant: Lektoři: Poznámka:

potenciálních žáků, na cíle sledované jednotlivými aktivitami, na možné varianty v pravidlech a zadáních aktivit, na doporučené časové dotace, na vhodnost zařazení aktivit v různých kontextech, na propojenost s očekávanými výstupy, na různé cesty, které mohou vést k řešení zadání, upozorňujeme se na možnosti odlišných zpracování výstupů např. skupinové práce (kresba, mluvené slovo, výukový plakát, prezentace, hraná scénka, živý obraz…). Lektor sděluje tipy, doporučení, varování a implementační příklady z jiných škol. Ředitelům a učitelům ZŠ a SŠ. cyklický Mgr. Alena Andrejsová PhDr. Libor Kyncl (lektor, systemický kouč, mentor, 16 let učitelské praxe.) Mgr. Beata Kynclová (lektorka, konzultantka, systemický kouč, mentor, pedagogická praxe na ZŠ i SOŠ.) Akce na klíč pro celý pedagogický sbor. Kurz lze realizovat jako celek i jako jednotlivá témata dle vlastního výběru. Při objednávce je vhodná a od lektora také požadovaná realizace vždy dvou témat za sebou. např. 2 odpoledne od 13:00 do 18:00 hod. Lektor ušetří čas a vy peníze za cestovné. Cena je stanovena dohodou. V podzimním období bude tento kurz nabízen v termínech: 1. a 2. 10., 22. a 23. 10., 3. a 4. 12. od 13:00 do 18:00 hod. pro jednotlivce v našem PC. V době vydání programové nabídky je akce v akreditačním řízení.

7

Studium pedagogiky (podle § 22, odst. 1, písm. b) zákona č. 563/2004 Sb. a § 3 vyhlášky č.317/2005 Sb. (07040009)

Datum: 06.01.2014

Poplatek: 3 500,00 Kč Oblast kurzu: Pedagogika Frekventanti projdou společnou 48 hod. částí studia a 42 hod. speciální částí - speciálním modulem pro asistenta Anotace:

pedagoga, čímž získají kvalifikaci pro asistenta pedagoga. Kurz má celkem 95 hodin, je rozvržen do 20 pracovních setkání po 4 hodinách + 3 setkání po 5 hodinách (v rámci kurzu budou provedeny 2 náslechy á 5 hod. - seznámení se zařízením – prohlídka prostor, možnostmi výchovy a vzdělávání – náslech v hodině a 1 x á 5 hod. závěrečná zkouška a obhajoba závěrečné práce). Náslechy budou probíhat v dopoledních hodinách: 1. Základní škola a Střední škola, Most, Jana Palacha 1534, příspěvková org. - 14. 1. 2. ZŠ prof. Matějčka (škola pro žáky se SPUCH), Zd. Štěpánka 2798 v Mostě - 11. 2. Součástí kurzu je i domácí příprava a vytváření portfolia (nad rámec stanovené časové dotace). SPOLEČNÁ ČÁST STUDIA - 48 HODIN MODUL I: ZÁKLADY PEDAGOGIKY - 20 hodin Základy obecné pedagogiky – 20 hodin Pedagogika (praxe a věda, předmět, moderní pedagogika, základní pojmy); soudobé teorie vzdělávání; vzdělávání a učení; obsah vzdělání; osobnostní a kvalifikační předpoklady pedagogické profese. MODUL II: ZÁKLADY PSYCHOLOGIE PRO PEDAGOGY – 28 hodin Vybraná témata obecné psychologie, psych. osobnosti a vývojové psych. – 16 hodin Poznávání a jeho ontogenetický vývoj (vnímání, myšlení, řeč, tvořivost); proces učení a jeho ovlivňování, sociální učení; změny psychiky v období dětství a mládí; faktory psychického vývoje. Sociální interakce a sociálně psychologické profesní dovednosti pedagoga - 12 hodin Obecné sociálně-psychologické profesní dovednosti pedagoga; sebepoznávání, sebereflexe a poznávání druhých; komunikace (pedagog - žák, pedagog - rodič, pedagog – pedagog); konflikty a jejich zvládání; zpětná vazba.

Doporučen: Typ kurzu: Garant: Místo konání: Termíny: Lektoři: Poznámka:

S P E C I Á L N Í Č Á S T S T U D I A – 42 HODIN SPECIÁLNÍ MODUL III C: PRO ASISTENTY PEDAGOGŮ Základy speciální pedagogiky – 34 hodin Základní teoretická východiska a současné trendy speciální pedagogiky; právní rámec problematiky; rodina a dítě se speciálními vzdělávacími potřebami; možnosti vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami; druhy zdravotního postižení; možnosti výchovy a vzdělávání, podmínky a prostředky rozvoje dětí se speciálními vzdělávacími potřebami; rozvojové a podpůrné mechanismy, modely začlenění dětí se speciálními vzdělávacími potřebami do pedagogického procesu. Vybraná témata vývojové psychologie – 8 hodin Rozvíjení schopností, dovedností, znalostí a vlastností osobnosti v období dětství a mládí; utváření psychiky v období relativní stálosti u dospělého jedince; vývojově podstatné sociální vztahy. Studium pedagogiky v souladu s § 22, odst. 1, písm. b) zákona č. 563/2004 Sb. a § 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. je určeno pro zájemce o získání odborné kvalifikace podle § 20 písm. d) zákona č. 563/2004 Sb.) k výkonu činnosti asistenta pedagoga, tj. středoškolákům s maturitou a středoškolákům s výučním listem. cyklický Mgr. Alena Andrejsová Most, Pionýrů 2806 - Pedagogické centrum, (areál VŠFS - 2. nízká budova vlevo od hlavní budovy, z nádraží tramvaj č. 2 - zastávka Čs. mládeže, autobus od Loun - zastávka Čs. mládeže, dojít na světelnou křižovatku a odbočit vpravo) 06.01.2014 - 17.03.2014 (14:00-17:15) PaedDr. Eva Mrázová (bývalá kmenová, nyní externí vysokoškolská učitelka katedry pedagogiky a katedry primární a preprimární pedagogiky PF UJEP Ústí nad Labem, několikaletá pracovnice PPP.) Mgr. Iva Smeková (psycholožka, pracovnice PPP v Mostě.) 17. 3. proběhne závěrečná zkouška. Celý kurz stojí 6 500,- Kč. Platba za období září - prosinec činí 3 000,- Kč a za období leden - březen 3 500,- Kč. Při platbě organizací obdrží účastníci na 1. semináři fakturu, kterou následně nechají proplatit. Samoplátci kurzovné uhradí na místě před zahájením kurzu. Do kurzu se již nedá přihlásit. Jedná se o pokračování kurzu zahájeného 30. 9. 2013

8

Studium pedagogiky podle § 22 odst. 1 písm. a) zákona č. 563/2004 Sb. a § 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. (07040010)

Datum: 07.01.2014

Poplatek: 6 000,00 Kč Oblast kurzu: Pedagogika Anotace: Otevíráme 132 hodinový kurz, který je určen učitelům odborných předmětů středních škol, učitelům praktického vyučování a odborných praxí vyšších odborných škol, učitelům uměleckých odborných předmětů v základních uměleckých školách, středních odborných školách a konzervatořích, učitelům jazykových škol s právem státní jazykové zkoušky v souladu s § 22, odst. 1, písm. a) zákona č. 563/2004 Sb. a § 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. Absolvováním kurzu frekventanti získají znalosti a dovednosti v oblasti pedagogiky, didaktiky a psychologie, které jsou nezbytnou součástí odborné kvalifikace pedagogického pracovníka. Znalosti a dovednosti získané studiem pedagogiky umožní absolventům kvalifikovaný výkon pedagogické praxe. Stručný obsah: MODUL I: ZÁKLADY PEDAGOGIKY A DIDAKTIKY - 68 hod. Obecná pedagogika -12 hodin Základy didaktiky všeobecných a odborných předmětů 20 Teorie výchovy – 16 hodin Základy sociální pedagogiky – 20 hodin MODUL II: ZÁKLADY PSYCHOLOGIE PRO PEDAGOGY - 64 hod. Vybraná témata z obecné psychologie, psychologie osobnosti a vývojové psychologie – 24 hodin Vybraná témata z pedagogické psychologie – 24 hodin Sociální interakce ve škole a sociálně psychologické profesní dovednosti pedagoga – 16 hodin

Doporučen:

Typ kurzu: Garant: Místo konání:

Termíny: Lektoři:

Poznámka:

Po úspěšném složení závěrečné zkoušky před komisí a obhajobě písemné práce získá absolvent osvědčení. Součástí výuky bude tvorba vlastního portfolia a samostudium, které není zahrnuto do přímé výuky. Doporučeno učitelům odborných předmětů středních škol, učitelům praktického vyučování a odborných praxí vyšších odborných škol, učitelům uměleckých odborných předmětů v základních uměleckých školách, středních odborných školách a konzervatořích, učitelům jazykových škol s právem státní jazykové zkoušky v souladu s § 22, odst. 1, písm. a) zákona č. 563/2004 Sb. a § 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. cyklický Mgr. Alena Andrejsová Most, Pionýrů 2806/7 Pedagogické centrum, (areál VŠFS - 2. nízká budova vlevo od hlavní budovy, z nádraží tramvaj č. 2 zastávka Čs. mládeže, autobus od Loun - zastávka Čs. mládeže, dojít na světelnou křižovatku a odbočit vpravo) 07.01.2014 - 10.06.2014 (14:00-17:15) PaedDr. Eva Mrázová (bývalá kmenová, nyní externí vysokoškolská učitelka katedry pedagogiky a katedry primární a preprimární pedagogiky PF UJEP Ústí nad Labem, několikaletá pracovnice PPP.) Mgr. Iva Smeková (psycholožka, pracovnice PPP v Mostě.) 10. 6. 2014 proběhne závěrečná zkouška. Celý kurz stojí 10 000,- Kč. Za období září až prosinec činí poplatek 4 000,- Kč a za období leden až červen zaplatí frekventanti kurzovné ve výši 6 000 ,- Kč . Při platbě organizací obdrží účastníci na 1. semináři fakturu, kterou následně nechají proplatit. Samoplátci kurzovné uhradí na místě před zahájením kurzu. Do kurzu se již nedá přihlásit. Jedná se o pokračování kurzu zahájeného 24. 9. 2013.

9

Studium pro ředitele škol a školských zařízení podle §5 odst. 2 zákona č. 563/2004 Sb. a § 5 vyhlášky č. 317/2005 Sb. (01040008)

Datum: 10.01.2014

Poplatek: 6 000,00 Kč Řízení školy Oblast kurzu: Kurz je určen pedagogickým pracovníkům, kteří vykonávají nebo mají zájem vykonávat funkci ředitele školy nebo Anotace:

Doporučen: Typ kurzu: Garant: Místo konání: Termíny: Lektoři:

Poznámka:

školského zařízení. Celkem jde o 120 hod. kurz, který obsahuje 102 hodin přímé výuky a 18 hodin stáže (odborné praxe) ve vybrané škole nebo školském zařízení + asi 4 - 5 hod. závěrečné zkoušky. Součástí výuky bude tvorba vlastního portfolia a samostudium, které není zahrnuto do přímé výuky. Účastníci absolvují závěrečnou zkoušku před komisí, která obsahuje obhajobu závěrečné práce na vybrané téma z obsahu jednotlivých kapitol, pohovor o stáži absolvované ve škole nebo školském zařízení a ověření získaných znalostí. Podmínkou získání osvědčení vydaného na základě akreditace MŠMT pod č. j. : MŠMT – 12235/2013-201-315 je : • povinná 80 % účast na přímé výuce, • absolvování celého rozsahu odborné praxe + potvrzený záznam o průběhu praxe (stáže), • zpracování závěrečné práce včetně její obhajoby před komisí, • absolvování závěrečné zkoušky před komisí. Stručný obsah kurzu: I. MODUL – Základní právní předpisy a jejich aplikace ve školství – 24 hod. II. MODUL - Pracovní právo – 30 hod. III. MODUL - Financování školy – 24 hod. IV. MODUL - Organizace školy a pedagogického procesu – 24 hod. Odborná praxe ve škole (školském zařízení) – 18 hod.: Po absolvování výuky ve všech modulech projdou účastníci odbornou praxí (stáží) ve vybrané škole nebo školském zařízení. Cílem odborné praxe je blíže se seznámit s chodem školy (školského zařízení), organizací výchovněvzdělávacího procesu a zejména řízením dané organizace. Záznam o průběhu odborné praxe, potvrzený ředitelem dané školy (škol. zařízení), odevzdá každý účastník studia nejpozději v termínu odevzdání závěrečné práce, tj. 28. 3. 2014. Kurz poběží každý pátek (mimo svátků a prázdnin) v čase 9:00 – 14:00 hod. Po vzájemné dohodě lektorů a frekventantů je možné čas zahájení posunout na 8:30 či 8:00 hod. Ukončení kurzu závěrečnou zkouškou je plánováno na 11. 4. 2014. Pedagogickým pracovníkům, kteří vykonávají nebo mají zájem vykonávat funkci ředitele školy nebo školského zařízení. Vhodné také pro zástupce ředitele. cyklický Mgr. Alena Andrejsová Most, Pionýrů 2806/7 Pedagogické centrum, (areál VŠFS - 2. nízká budova vlevo od hlavní budovy, z nádraží tramvaj č. 2 - zastávka Čs. mládeže, dojít na světelnou křižovatku a odbočit vpravo) 10.01.2014 - 11.04.2014 (09:00 -14:00) Ing. Jiří Tyšer (bývalý ředitel MŠ, ZŠ a SŠ; poradenská, lektorská a publikační činnost.) Ing. Jan Romaněnko (bývalý člen Rady vlády pro BOZP, svazový inspektor BOZP při ČMOS PŠ, člen poradního sboru pro BOZP při MŠMT, lektorská činnost.) Ing. Věra Tomková (vedoucí oddělení hygieny výživy a vedoucí oddělení hygieny dětí a dorostu KHS Ústeckého kraje ÚP Most.) Mgr. Miroslav Jiřička (bývalý ředitel a zástupce ředitele ZŠ, profesionální kouč, lektor DVPP.) Ing. Jana Sobotová (zástupce ředitele pro ekonomické záležitosti SŠ obchodu, řemesel, služeb a ZŠ v Ústí nad Labem, lektorská činnost pro vzdělávací zařízení.) Celý kurz stojí 12 000,- Kč. Frekventanti zaplatí za období říjen - prosinec částku 6 000,- Kč a za období leden – duben rovněž 6 000,- Kč. Při platbě organizací obdrží účastníci na 1. semináři fakturu, kterou následně nechají proplatit. Samoplátci kurzovné uhradí na místě před zahájením kurzu. Do kurzu se již nedá přihlásit. Jedná se o pokračování kurzu zahájeného 4. 10. 2013

10

Rozvoj čtenářských dovedností s využitím dramatické výchovy aneb Jak vyjádřit myšlenku nejen slovy (02140021)

Datum: 16.01.2014

Poplatek: 560,00 Kč Oblast kurzu: I. stupeň ZŠ Anotace: Seminář nabízí pohled na účelné využití aktivit dramatické výchovy při aktivní práci s různými texty. Lekce napomáhá čtení s porozuměním, poukazuje na volbu vhodných verbálních a nonverbální prostředků vyjadřování. Vede k rozvíjení dramatických dovedností (od komunikace mimoslovní přes využití umělé řeči až po řečová cvičení s využitím rytmu slov či slovních her). Lekce provede účastníky pohybem a řečí v prostoru, poukáže na význam vizualizace jevů a nabídne různé tvořivé hry. Doporučen: Učitelům 1. stupně ZŠ, ZŠ spec. Typ kurzu: jednodenní Garant: Mgr. Alena Andrejsová Místo konání: Most, Pionýrů 2806 - Pedagogické centrum, (areál VŠFS - 2. nízká budova vlevo od hlavní budovy, z nádraží tramvaj č. 2 - zastávka Čs. mládeže, autobus od Loun - zastávka Čs. mládeže, dojít na světelnou křižovatku a odbočit vpravo) Termíny: 16.01.2014 (13:00 -17:00) Lektoři: Mgr. Dalibor Dudek (učitel, zástupce ředitele, koordinátor ŠVP, výuka na 1. i 2. stupni ZŠ a gymnáziu, exter. spol. ČŠI; lektorská, publikační a výtvarná činnost.) Poznámka: Vhodné pro projekt EU peníze školám - ŠABLONY.

11

Kurz primární logopedické prevence. Preventista řečové výchovy (logopedický asistent) - 60 hod. (07240007)

Datum: 21.01.2014

Poplatek: 6 000,00 Kč Oblast kurzu: Speciální pedagogika Anotace: Na základě standardu MŠMT v rámci DVPP zaměřeného na podporu přirozeného rozvoje řeči dětí – primární logopedickou prevenci Vám nabízíme 60 hod. kurz, který má 40 hod. dotaci na teoretickou část (v rámci teorie bude proveden 1 náslech v dopoledních hodinách) a 20 hod. dotaci na pedagogickou praxi + asi 5 hod. na závěrečnou zkoušku. Stručný obsah kurzu: Teoretická část - 40 hod.: Systém logopedické péče. Ontogenetický vývoj řeči. Fyziologický a narušený vývoj řeči. Metody a postupy podpory rozvoje dětské řeči. Praktická část – pedagogická praxe - 20 hod.: V průběhu praxe frekventanti aplikují ve své přímé práci s dětmi poznatky získané v teoretické části kurzu a vedou záznam o konané praxi. Na základě získaných poznatků z pedagogické praxe zpracují kazuistiku, která bude předložena v rámci ukončení studia. Ukončení studia: Studium je ukončeno závěrečnou zkouškou – písemná, ústní, pohovorem o praxi a rozborem kazuistiky, kterou absolvent zpracoval na základě pedagogické praxe zaměřené na provádění aktivit v oblasti logopedické prevence. Úspěšným absolventům je vydáno osvědčení, které je opravňuje k výkonu činností logopedického asistenta podle čl. IV. písmeno c) Metodického doporučení č.j. 14712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství, tj. k činnostem na podporu přirozeného rozvoje komunikačních schopností a dovedností dětí, na prevenci vzniku poruch řeči a čtenářských obtíží. Doporučen: Učitelům MŠ, 1. st. i 2. st. ZŠ, ZŠ spec., SŠ, případně vychovatelům, kteří se zabývají nebo hodlají zabývat prevencí řečové výchovy. Typ kurzu: cyklický Garant: Mgr. Alena Andrejsová Místo konání: Most, Pionýrů 2806 - VŠFS (z nádraží tramvaj č. 2 - zastávka Čs. mládeže, autobus od Loun - zastávka Čs. mládeže, dojít na světelnou křižovatku a odbočit vpravo) , zasedací místnost M03 v přízemí na konci chodby vpravo v centru EUROPE DIRECT) Termíny: 21.01.2014 - 20.05.2014 (13:15 -16:30) Lektoři: PaedDr. Iva Gregorová (speciální pedagog, učitelka ZŠ a SŠ J. Palacha v Mostě, lektorská činnost) Poznámka: U samoplátců platba bude provedena v hotovosti na místě před zahájením 1. semináře. Pokud chcete vystavit fakturu a platbu provést převodem, je nutné tuto skutečnost dopsat do přihlášky. Faktura Vám bude zaslána elektronicky. O zaplacení je nutné přinést doklad na 1. seminář. U platby organizací bude účastníkům na 1. semináři předána faktura. Podrobnější obsah kurzu byl uveřejněn ve zpravodaji Kontakt č. 166. Na požádání Vám jej zašleme.

12

Metody a formy práce s žáky se specifickými poruchami učení a chování (SPUCH) (07240005)

Datum: 22.01.2014

Poplatek: 1 100,00 Kč Oblast kurzu: Speciální pedagogika Teoretická část (4 hodiny) Anotace: - Historický vývoj péče o děti se specifickými poruchami učení (dále SPU). - Diagnostická a terapeutická činnost v oblasti SPU v českých zemích. - Terminologické vymezení. Výskyt specifických poruch učení, rozdíly v pohlaví. Typologie SPU podle Mezinárodní klasifikace nemocí. - Příčiny neúspěšnosti dítěte ve škole. Příčiny specifických vývojových poruch učení. - Poruchy učení na podkladě lehkých mozkových dysfunkcí. (1966, psycholog S. Clements: vymezení pojmu). - Inteligence a specifické poruchy učení. - Dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, dyspinxie, dyspraxie, dysmuzie – definice, etiologie, symptomatologie, klasifikace, diagnostika. - ADHD, výskyt a projevy, strategie přístupu k handicapovanému. - Hyperkinetická porucha, porucha pozornosti (nesoustředěnost, nepozornost), impulzivita a hyperaktivita. - Farmakoterapie. - Souvislost ADHD a specifických poruch učení. Praktická část - SPU (4 hodiny) - Jednotlivé poruchy, jejich reedukace a kompenzace, ukázky pomůcek a práce s nimi. - Zásady nápravy SPU. - Rozvoj a cvičení poznávacích funkcí. - Cvičení na rozvoj sluchové analýzy a syntézy. - Cvičení na rozvoj zrakové analýzy a syntézy. - Koncentrace pozornosti. - Paměť. - Rozvoj slovní zásoby, obratnost při vyjadřování. - Techniky nácviku čtení. - Individuální vzdělávací programy, tvorba programu podle zprávy z PPP pro konkrétní dítě. Praktická část – ADHD (1 hodina) - Relaxační techniky a jejich působení. - Druhy relaxačních technik (ukázky). - Obecné zásady pro nácvik relaxačních technik. Diskuze k aktuálním problémům (1 hodina) - Systém péče o děti s SPU. - Právní předpisy. - Spolupráce s rodiči.

Doporučen: Typ kurzu: Garant: Místo konání:

Termíny: Lektoři:

Poznámka:

Učitelům MŠ, přípravných tříd ZŠ, ZŠ spec., spec. pedagogům, vých. poradcům a učitelům 1. st. i 2. st. ZŠ. vícedenní Mgr. Alena Andrejsová Most, Pionýrů 2806 - Pedagogické centrum, (areál VŠFS - 2. nízká budova vlevo od hlavní budovy, z nádraží tramvaj č. 2 - zastávka Čs. mládeže, autobus od Loun - zastávka Čs. mládeže, dojít na světelnou křižovatku a odbočit vpravo) 22.01.2014 - 29.01.2014 (13:00 -17:00) Mgr. Marie Bunešová (Speciální pedagog - logoped. Má zkušenosti s výukou na ZŠ spec. i ZŠ. Působila jako zástupkyně ředitelek na obou typech škol. Externí výuka na PF UJEP v Ústí n. L. Lektorka kurzů v rámci inkluzivního vzdělávání. Soukromá logopedická poradna.) Cyklus dvou odpoledních seminářů. Akci lze objednat i pro celý pedagogický sbor. Cena dohodou.

13

Didaktika geometrie na 2. stupni ZŠ (05040013)

Datum: 23.01.2014

Poplatek: 590,00 Kč Oblast kurzu: Matematika Anotace: 1. Mechanismus poznávacího procesu žáka dle Hejného. Díky tomuto mechanismu je možné pochopit, jak dítě uvažuje, jakým způsobem se ukládají nové myšlenky. Vše probráno velmi podrobně i s praktickými ukázkami. 2. Mongeovo promítání – praktické ukázky herdemonstrujících promítání. 3. Jordánova míra - na přímce, v rovině i v prostoru. Díky této problematice děti pochopí pojem délka, obsah a objem nenásilnou formou, která může být i hravá. Vše lektor doplní o matematický výklad, aby bylo všem jasné, jaké zápisy se používají ap. Doporučen: Učitelům 2. stupně ZŠ, víceletých gymnázií. Typ kurzu: jednodenní Garant: Mgr. Alena Andrejsová Místo konání: Most, Pionýrů 2806 - Pedagogické centrum, (areál VŠFS - 2. nízká budova vlevo od hlavní budovy, z nádraží tramvaj č. 2 - zastávka Čs. mládeže, autobus od Loun - zastávka Čs. mládeže, dojít na světelnou křižovatku a odbočit vpravo) Termíny: 23.01.2014 (14:00 -17:15) Lektoři: Mgr. Vlastimil Chytrý (odborný asistent na UJEP Ústí nad Labem, učitelství pro druhý stupeň ZŠ, praxe učitele matematiky)

Jak společně se žáky nastavit třídní pravidla, aby opravdu fungovala (07040022)

Datum: 12.02.2014

Poplatek: 630,00 Kč Oblast kurzu: Pedagogika Anotace: Tvorba třídních pravidel probíhá na většině našich škol. Ne vždy jsou však tato pravidla funkční. Na tomto setkání si společně ukážeme, jak vést žáky k tomu, aby si nastavili svá třídní pravidla, která jim mají pomáhat k tomu, aby se ve třídě cítili bezpečně a v pohodě. Obsah semináře. 1. Jakou podobu má mít funkční třídní pravidlo. 2. Jaký je rozdíl mezi školním řádem a třídními pravidly. 3. Nastavení kritéria pro posuzování třídních pravidel. 4. Jak analyzovat navržený postup vedoucí k sestavení třídních pravidel. 5. Co může učitel udělat pro to, aby se třídní pravidla stala nedílnou součástí komunity třídy. 6. Jak žákům poskytovat zpětnou vazbu směrem k dodržování třídních pravidel. 7. Jak dlouhodobě pracovat s třídními pravidly, jak je průběžně revidovat, aktualizovat a doplňovat. Cílem je ukázat, jak s těmito pravidly průběžně pracovat, aby si žáci osvojovali životně a společensky důležité kompetence. Jak naučit žáky společenskému chování a respektování pravidel dané komunity nikoliv teoreticky, ale přirozeně a prakticky, a to přímo v komunitě třídy. Doporučen: učitelům 1. a 2. stupně ZŠ, speciálních škol, víceletých gymnázií Typ kurzu: jednodenní Garant: Mgr. Alena Andrejsová Místo konání: Most, Pionýrů 2806 - Pedagogické centrum, (areál VŠFS - 2. nízká budova vlevo od hlavní budovy, z nádraží tramvaj č. 2 - zastávka Čs. mládeže, autobus od Loun - zastávka Čs. mládeže, dojít na světelnou křižovatku a odbočit vpravo) Termíny: 12.02.2014 (14:00 -17:15) Lektoři: Mgr. Jiří Hruška (praxe učitele na ZŠ, mentorská, supervizní a konzultační práce v rámci projektu Podpora učitelů ve zvyšování kvality pedagog. práce, publikační a lektorská činnost)

14

Pletení z pedigu - košíkářství (06140014)

Datum: 13.02.2014

Poplatek: 580,00 Kč Oblast kurzu: Výtvarná výchova Anotace: Nabízíme řemeslnou dílnu, která je určena začínajícím i zkušenějším frekventantům (individuální přístup), kteří se seznámí s literaturou, zdroji a kontaktem k získání materiálu, s nástroji a přípravou materiálu pro výrobu košíčku či podnosu pleteným opletkem tří prutů a zdobeným diamantovou vazbou. Výrobek lze použít jako funkční dekoraci, dárek k narozeninám, svátku, Dni matek, ap. Společně si osvojíme pracovní postup: Příprava vodicích a osnovních prutů, nácvik opletkem tří prutů, nácvik diamantové vazby, nácvik uzavírky, zakončení výrobku. Použijeme sololitové dno, abychom práci časově zvládli. Pracovní dílnou si připomeneme polozapomenuté řemeslo. Pletení z pedigu je vhodný relaxační prostředek, aktivita pro volný čas i výuku. Součástí dílny bude galerie výrobků z pedigu. Doporučen: učitelům MŠ, ZŠ, ZŠ spec., ZUŠ, SŠ, vychovatelům ŠD, ŠK, DD a ostatních vých. zařízení, DDM, zájmových kroužků ap. Typ kurzu: jednodenní Garant: Mgr. Alena Andrejsová Místo konání: Most, Pionýrů 2806 - Pedagogické centrum, (areál VŠFS - 2. nízká budova vlevo od hlavní budovy, z nádraží tramvaj č. 2 - zastávka Čs. mládeže, autobus od Loun - zastávka Čs. mládeže, dojít na světelnou křižovatku a odbočit vpravo) Termíny: 13.02.2014 (13:00 -17:00) Lektoři: Mgr. Marie Seidlová (učitelka VV, NJ; metodická a lektorská činnost.) Poznámka: S sebou: jehlice nebo šídlo, kleštičky. V ceně je pletací materiál - pedig. Držitelem akreditace je Mgr. Alena Andrejsová č. j. 3296/2011-25-65.

Hrajeme si s písmenky (06140043)

Datum: 26.02.2014

Poplatek: 550,00 Kč Oblast kurzu: Výtvarná výchova Anotace: V době počítačové techniky, kdy ve většině případů psané písmo je nahrazováno psaním v textových editorech, je potřeba posilovat zachování psaného písma a jeho různé využití ve výtvarné výchově. Seminář seznámí účastníky s netradičními výtvarnými prostředky, s různými typy písma a jejich netradičním využitím ve výtvarné výchově. Spojíme písmo s liniemi do různých obrázků, vhodných i jako přání k různým příležitostem. Budeme sestavovat různé obrazce s různými typy písma, vytvoříme si i vlastní písmo. Vyrobíme si jednoduché koláže s použitím písmen jak psaných, tak i vystříhaných z novin. V semináři budeme rozvíjet jemnou motoriku, fantazii, prostorovou orientaci či estetické cítění. Nahlédneme do kaligrafie a jejího neopakovatelného půvabu v dekorativní tvorbě. Doporučen: Učitelům 1. i 2. stupně ZŠ, vychovatelům ŠD, DD, DM. Pedagogům volného času – DDM, SVČ apod. Zájemcům z řad učitelů MŠ. Typ kurzu: jednodenní Garant: Mgr. Alena Andrejsová Místo konání: Most, Pionýrů 2806 Pedagogické centrum, (areál VŠFS - 2. nízká budova vlevo od hlavní budovy, z nádraží tramvaj č. 2 zastávka Čs. mládeže, autobus od Loun - zastávka Čs. mládeže, dojít na světelnou křižovatku a odbočit vpravo) Termíny: 26.02.2014 (13:30 -16:30) Lektoři: Květuše Belanová (absolventka SŠUŘ Praha, lektorka výtvarných uměleckých řemesel a kurzů kresby a kompozice v ZUŠ a DDM Ostrov nad Ohří) Poznámka: Pomůcky - Bílé čtvrtky A4, kancelářský bílý papír A4, lepidlo v roubíku, centropen černý – tenký, středně silný, barevné fixy, obyčejná tužka č.2, staré noviny, nůžky, černá tuš, štětec, obyčejné pérko (dámské) případně redispero, špejle, dřívko, kousek plsti a kolíček na prádlo dřevěný.

15

Zhudebněné pohádky a další možnosti využití netradiční hudební výchovy (06040001)

Datum: 27.02.2014

Poplatek: 580,00 Kč Oblast kurzu: Hudební výchova Anotace: Zhudebněné veršované pohádky Františka Hrubína (např. Smolíček a Jeskyňky, Paleček, Kuřátko a obilí a další) zpracované tak, aby byly zvládnutelné dětmi předškolního věku, případně malých školáků, s možností dramatizace. Zhudebněné hádanky, dětské texty, jednoduchá průpravná cvičení hravou formou. Využití keyboardu při práci s dětmi (hrají děti, využití automatických doprovodů). Hry s písničkou, taneční prvky. Hry spojené s poslechem hudby (vybrané vhodné skladby – baroko, klasicismus, romantismus, současnost). U „poslechových“ her zapojen pohyb, využití nezvyklých pomůcek k poslechu (krabičky s gumičkou…). Doporučen: Učitelkám MŠ, 1. stupně ZŠ a speciálních škol, pedagogům volného času, vychovatelům školských zařízení. Typ kurzu: jednodenní Garant: Mgr. Alena Andrejsová Místo konání: Most, Pionýrů 2806 Pedagogické centrum, (areál VŠFS - 2. nízká budova vlevo od hlavní budovy, z nádraží tramvaj č. 2 zastávka Čs. mládeže, autobus od Loun - zastávka Čs. mládeže, dojít na světelnou křižovatku a odbočit vpravo) Termíny: 27.02.2014 (09:00 -13:00) Lektoři: Mgr. Dominika Valešková (bývalá učitelka HV a ČJ na SŠ pedagogické, hotelnictví a služeb v Litoměřicích, sbormistryně dívčího sboru Máj a vedoucí flétnového souboru Oethos, nyní ředitelka ZUŠ v Litoměřicích)

16

Kurz znakového jazyka (07240029)

Datum: 27.02.2014

Poplatek: 3 000,00 Kč Oblast kurzu: Speciální pedagogika Anotace: Cílem nabízeného kurzu je osvojit si základní znaky pro prvotní komunikaci s klientem, osobou se sluchovým postižením a naučit se specifickému přístupu k této osobě. Kurz má 24 hod. časovou dotaci + asi 3 hod. závěrečné zkoušky. Teoretický úvod - 6 hodin: • Základní pojmy ze speciální pedagogiky – druhy a stupně postižení. • Typy a stupně sluchových vad, specifika přístupu k neslyšícím osobám a jejich rodičům, integrace sluchově postiženého žáka. • Formy alternativní komunikace, kompenzační pomůcky. • Znaková řeč, znakovaná čeština, prstová abeceda, znaková řeč u nás a v zahraničí. Praktická část - 18 hodin: Probíraná témata: Rodina, barvy a číslovky, rok a roční období, základní věci školní třídy, příroda – základní pojmy, názvy zvířat a rostlin, dopravní prostředky, téma dle výběru účastníků. Konverzace se sluchově postiženou osobou. Zhlédnutí DVD - Chci se s tebou domluvit. Příprava na praktickou zkoušku. Praktická zkouška - konverzace - asi 3 hodiny. Doporučen: Učitelům mateřských škol, základních škol, učitelům speciálních škol, středních škol, vychovatelům, speciálním pedagogům bez znalosti znakové řeči. Typ kurzu: cyklický Garant: Mgr. Alena Andrejsová Místo konání: Most, Pionýrů 2806 Pedagogické centrum, (areál VŠFS - 2. nízká budova vlevo od hlavní budovy, z nádraží tramvaj č. 2 zastávka Čs. mládeže, autobus od Loun - zastávka Čs. mládeže, dojít na světelnou křižovatku a odbočit vpravo) Termíny: 27.02.2014-10.04.2014 (13:30 -16:45) Lektoři: Mgr. Kateřina Jelínková (speciální pedagog, učitelka na ZŠ a SŠ J. Palacha v Mostě)

17

Rozvoj grafomotoriky u dětí předškolního věku a žáků na počátku školní docházky (07040032)

Datum: 05.03.2014

Poplatek: 1 380,00 Kč Oblast kurzu: Pedagogika Anotace: Nabízíme cyklický 12 hod. kurz ( 3 x 4 vyuč. hod.) zaměřený na rozvoj grafomotoriky u dětí předškolního věku či na počátku školní docházky. Obsah: I. Úvod do problematiky Moderní pedagogické trendy s cíleným rozvojem hrubé i jemné motoriky u dětí v mateřské škole a základní škole. Grafomotorika jako součást speciálních kompletních programů (Rozvoj grafomotoriky podle Y. Heyrovské, metoda dobrého startu). Rozvoj grafomotoriky jako součást ŠVP mateřské a základní školy. Propojení myšlení - řeči a motoriky. II. Rozvoj motoriky, grafomotoriky a kresby Rozvoj hrubé motoriky (poloha, pohyb, postavení, držení a součinnost celého těla, sebeobsluha). Rozvoj jemné motoriky (pohyby a dovednosti ruky od zápěstí k prstům). Zrakové vnímání, hmatové zkušenosti a jemná motorika (oko-ruka). Kresba v předškolním věku (vývoj a úroveň dětské kresby). III. Znevýhodnění při rozvoji grafomotoriky Hyperkinetické poruchy, ADHD. Mentální retardace. Porucha autistického spektra. Dysgrafie. IV. Rozvíjení grafomotorických dovedností Hry a činnosti předcházející grafickému záznamu. Motivace. Hry a aktivity k plynulé kresbě (nepřerušovaná linie, rovné čáry, obloučky, vlnovky a spirály, lomená čára).

Doporučen: Typ kurzu: Garant: Místo konání:

Termíny: Lektoři:

V. Podmínky a potřeby pro rozvoj grafomotoriky u dětí předškolního věku a žáků na počátku školní docházky Aktivity a přístup pedagoga. Technické podmínky (prostředí a pomůcky). Spolupráce s rodiči. Individuální vzdělávací plán pro dítě s OŠD. Učitelům MŠ, přípravných tříd ZŠ, ZŠ spec. a učitelům 1. st. ZŠ. cyklický Mgr. Alena Andrejsová Most, Pionýrů 2806 Pedagogické centrum, (areál VŠFS - 2. nízká budova vlevo od hlavní budovy, z nádraží tramvaj č. 2 zastávka Čs. mládeže, autobus od Loun - zastávka Čs. mládeže, dojít na světelnou křižovatku a odbočit vpravo) 05.03.2014-19.03.2014 (14:00 -17:15) Mgr. Marie Bunešová (Speciální pedagog – logoped, má zkušenosti s výukou na ZŠ spec. i ZŠ. Působila jako zástupkyně ředitelek na obou typech škol. Externí výuka na PF UJEP v Ústí n. L. Lektorka kurzů v rámci inkluzivního vzdělávání. Soukromá logopedická poradna.)

18

Netradiční cvičení jógy. Jóga v příbězích aneb „Každý měsíc s písničkou procvičím si tělíčko“ (02040026)

Datum: 07.03.2014

Poplatek: 550,00 Kč Oblast kurzu: Předškolní výchova Anotace: Prožitkový seminář zaměřený na rozvoj pohybových dovedností formou účinného, ale málo využívaného netradičního cvičení jógy. 1. Teoretický základ - základní pozice, dechová cvičení, relaxace - uvolnění a zklidnění, cvičení pro správné držení těla a koordinaci L a P hemisféry. 2. Jóga v příbězích aneb „Každý měsíc s písničkou procvičím si tělíčko“ - obsah jednoduchých písní jako motivace pro cvičení s prvky jógy a ostatních pohybových činností; - jak správné s dětmi dýchat; - kdy a jakou zvolit relaxaci; - zařazení psychomotorických her jako bezděčné prožívání radosti z pohybu (např. Běží liška k Táboru, Pec nám spadla, Na tom pražským mostě, Travička zelená....); - proč je důležitá správná chůze a cvičení s chodidly; - prevence důsledků nedostatečné pohybové aktivity. Doporučen: Učitelkám MŠ, přípravných tříd ZŠ, učitelům ZŠ spec., vychovatelům ŠD, DD, pedagogům volného času SVČ, DDM. Typ kurzu: jednodenní Garant: Mgr. Alena Andrejsová Místo konání: Most, Komořanská 799 Mateřská škola Termíny: 07.03.2014 (09:15 -12:30) Lektoři: Marie Homolková (Učitelka MŠ, 34 let praxe, z toho se 15 let věnuje cvičení jógy s dětmi a společnému cvičení dětí a rodičů.) Poznámka: S sebou: pohodlný cvičební oděv, vhodnou obuv - nejlépe cvičky, případně ručník či karimatku (není to ale nutné, jelikož v učebně je koberec).

19

Rozhodování ředitele mateřské školy ve správním řízení a mimo správní řízení (02040045)

Datum: 21.03.2014

Poplatek: 600,00 Kč Oblast kurzu: Předškolní výchova Anotace: Seminář si klade za cíl seznámit účastníky se specifiky rozhodování ředitele, která se týkají právě předškolních zařízení. • Základní právní předpisy (zákon č. 500/2004 Sb., zákon 561/2004 Sb.) • Princip subsidiarity správního řádu vůči školskému zákonu • Orgány vykonávající státní správu ve školství a jejich kompetence • Základní zásady činnosti správních orgánů a jejich aplikace v oblasti školství • Správní řízení (postup před zahájením, řízení v 1. stupni, založení spisu, účastníci řízení, zastoupení, náležitosti rozhodnutí, oprávněná úřední osoba, věcná a místní příslušnost) • Správní řízení při přijímání dětí do MŠ • Další možnosti použití správního řízení podle školského zákona • Odvolací řízení v oblasti školství, autoremedura • Rozhodnutí v oblasti školství, na která se správní řád nevztahuje • Nejčastější chyby při rozhodování ředitele mateřské školy • Povinnosti zákonných zástupců, doklady potřebné k rozhodnutí • Vyhlášení výsledků o přijetí • Náležitosti správního rozhodnutí při přijetí a nepřijetí • Stanovení kritérií pro přijímání – zákaz diskriminace. Doporučen: ředitelům MŠ Typ kurzu: jednodenní Garant: Mgr. Alena Andrejsová Místo konání: Most, Pionýrů 2806 Pedagogické centrum, (areál VŠFS - 2. nízká budova vlevo od hlavní budovy, z nádraží tramvaj č. 2 zastávka Čs. mládeže, dojít na světelnou křižovatku a odbočit vpravo) Termíny: 21.03.2014 Lektoři: Bc. Jarmila Svobodová (odborná referentka v oblasti školství - metodik PV KÚ ÚK)

20

Práce s modelovací hmotou FIMO ve výtvarné výchově (06140002)

Datum: 24.03.2014

Poplatek: 550,00 Kč Oblast kurzu: Výtvarná výchova Anotace: FIMO je nádherný výtvarný materiál, z kterého se dají dělat zajímavé dekorace, výrobky, šperky, ap. Ve výtvarné dílně se účastníci: • Seznámí s vlastnostmi modelovací hmoty FIMO, s jejími barevnými variacemi, možnostmi tvarového a barevného zpracování a využití ve výtvarné práci s dětmi (ukázky různých druhů výrobků). • Zhlédnou ukázku s popisem práce, při které budou upozorněni na úskalí a bezpečnost práce. • Sami si vyzkoušejí vlastnosti a možnosti užití hmoty - skládáním, překládáním, sesazováním a tvarováním hmoty si vyrobíte některé předměty sami (knoflíky, šperky /přívěsek, náušnice/, zdobné prvky na předměty denní potřeby – obalování kořenek, skleniček, dekorace zaměřené na téma Velikonoce). • Vyzkoušejí konečnou úpravu zhotovených výrobků - tvrzení v elektrické troubě. • Vytvoří výstavku prací a o výrobcích si popovídají. Náročnost prací bude odstupňována podle věkové skupiny a schopností dětí, pro kterou má být práce určena. Doporučen: Učitelům MŠ, ZŠ spec., 1. i 2. st. ZŠ, SŠ, vychovatelům, pedagogům volného času, zájemcům z řad ZUŠ. Typ kurzu: jednodenní Garant: Mgr. Alena Andrejsová Místo konání: Most, Pionýrů 2806 Pedagogické centrum, (areál VŠFS - 2. nízká budova vlevo od hlavní budovy, z nádraží tramvaj č. 2 zastávka Čs. mládeže, autobus od Loun - zastávka Čs. mládeže, dojít na světelnou křižovatku a odbočit vpravo) Termíny: 24.03.2014 (13:30 -16:30) Lektoři: Mgr. Marie Seidlová (učitelka VV, NJ; metodická a lektorská činnost.) Poznámka: S sebou: modelovací hmotu FIMO, hladkou podložku (sklo, umělá hmota), lámací nůž, pomůcku na vyválení hmoty (váleček, sklenice apod.), čistou kořenku, skleničku. Lektor zajistí el. pícku a drobné komponenty na šperky, které si účastníci budou moci zakoupit.

21

Pohádka nás naučí (03140003)

Datum: 26.03.2014

Poplatek: 700,00 Kč Oblast kurzu: Anglický jazyk Anotace: Na semináři bude představen komplexní soubor aktivit na základě pohádek O velké řepě a O Budulínkovi. Každá z těchto pohádek poskytuje ucelený komplex pro práci ve všech oblastech vzdělávacích činností (předmětech) po dobu dvou až čtyř týdnů (využití metody CLIL). Pohádky nabízejí textový rámec pro práci ve dvou jazycích (angličtina i čeština), dále v matematice, prvouce (přírodovědě), tělesné, výtvarné, pracovní a hudební výchově. Účastníci se naučí pracovat s materiály pro jazykovou práci (rytmus, výslovnost, stavba věty, slovní zásoba, stavba textu), matematické operace více/méně, sčítání, odčítání, násobení i dělení, a to v češtině i angličtině, naučí se tematicky zaměřené pohybové a hudební aktivity, didaktické hry, pracovní a výtvarné techniky, vše na základě textu pohádky. Aktivity jsou stupňovány od předškolního věku až po 4. – 5. třídu ZŠ. Doporučen: Učitelům 1. st. ZŠ, MŠ, vychovatelům, pedagogům volného času. Vstupní úroveň začátečníci - A1. Vhodné i pro nejazykáře. Typ kurzu: jednodenní Garant: Mgr. Alena Andrejsová Místo konání: Most, Pionýrů 2806 - Pedagogické centrum , (areál VŠFS - 2. nízká budova vlevo od hlavní budovy, z nádraží tramvaj č. 2 - zastávka Čs. mládeže, autobus od Loun - zastávka Čs. mládeže, dojít na světelnou křižovatku a odbočit vpravo) Termíny: 26.03.2014 (12:00 -17:00) Lektoři: Mgr. Sylvie Doláková (absolventka PF MU v Brně - obor AJ a literatura, experimentální výuka AJ v MŠ, výuka předškolních dětí v jaz. škole Easy English Kralupy nad Vltavou, výuka AJ v ZŠ, externí výuka - PF MU Brno, lektorská a publikační činnost.) Poznámka: S sebou: pastelky, nůžky, lepidlo a papírový talíř cca 23cm/průměr. Účastníci si budou moci zakoupit 2 CD i sadu plstěných obrázků firmy Kříž, které nejsou v ceně semináře. Vhodné pro projekt EU peníze školám - ŠABLONY ZŠ.

22

Řeč není jen o hláskách - skupinová logopedická cvičení (07240037)

Datum: 02.04.2014

Poplatek: 650,00 Kč 4 Oblast kurzu: Speciální pedagogika Anotace: Seminář nabídne jednotlivé bloky k procvičování, fixaci a automatizaci hlásek od A do Z. Každý blok je tematicky zpracován, obsahuje dechová cvičení, rozvoj oromotoriky, artikulační cvičení a činnosti v oblasti rozvíjení jemné motoriky či grafomotoriky, sluchového vnímání atd. Jednotlivé činnosti jsou námětově propojené a jsou vhodné pro práci ve skupině dětí. - Jazykové roviny v ontogenezi řeči. - Samohlásky – oromotorická cvičení, dechová cvičení, rozvoj motoriky, artikulační cvičení, rytmická cvičení, prvky dramatizace apod., konkrétní ukázky pro skupinová logopedická cvičení včetně praktických ukázek pracovních listů atd. - Souhlásky (po artikulačních okruzích) – u každé hlásky konkrétní činnosti pro rozvoj všech dílčích funkcí řeči, včetně pracovních listů, obrazového materiálu k praktickému vyzkoušení. Doporučen: Učitelům mateřských škol, základních škol; vychovatelům školských zařízení, preventistům řečové výchovy, logopedickým asistentům. Typ kurzu: jednodenní Garant: Mgr. Alena Andrejsová Místo konání: Most, Pionýrů 2806 Pedagogické centrum, (areál VŠFS - 2. nízká budova vlevo od hlavní budovy, z nádraží tramvaj č. 2 - zastávka Čs. mládeže, autobus od Loun - zastávka Čs. mládeže, dojít na světelnou křižovatku a odbočit vpravo) Termíny: 02.04.2014 (09:00 -14:30) Lektoři: PhDr. Zdeňka Kholová

Prvky šikany na MŠ, komunikace s problémovým dítětem a rodičem (07140046)

Datum: 04.04.2014

Poplatek: 700,00 Kč Oblast kurzu: Psychologie Anotace: Interaktivní seminář je zaměřen na prakticky uplatnitelné metody řešení nejčastějších konfliktů mezi učitelkou a dětmi, učitelkou a rodičem a dětmi navzájem. Odhalení prvků šikany již na MŠ. Zvyšující se agresivita malých dětí a co s ní. Komunikace s rodičem jednotlivcem, s rodičovskou skupinou – třídní schůzky. Cílem semináře je naučit učitelky MŠ jednat v obtížných situacích, které přináší reálná praxe. Připravit je na nečekané události, efektivně je vyřešit a minimalizovat rizika psychického poškození všech aktérů konfliktu. Doporučen: Učitelům MŠ. Typ kurzu: jednodenní Garant: Mgr. Alena Andrejsová Místo konání: Most, Pionýrů 2806 Pedagogické centrum, (areál VŠFS - 2. nízká budova vlevo od hlavní budovy, z nádraží tramvaj č. 2 zastávka Čs. mládeže, autobus od Loun - zastávka Čs. mládeže, dojít na světelnou křižovatku a odbočit vpravo) Termíny: 04.04.2014 (09:00 -15:00) Lektoři: PhDr. Jan Svoboda (psycholog, odborný asistent na Ostravské univerzitě, člen výzkumného týmu problematiky dětí a mládeže v ČR, člen Vědecké rady metody Asociačně barvová diagnostika, akreditovaný lektor pro ČR a SR, publikační činnost.)

23

Jak se do našich škol dostal Mount Everest? (07140051)

Datum: 07.04.2014

Poplatek: 1 250,00 Kč Oblast kurzu: Psychologie Anotace: Na základě doporučení účastníků ochutnávkového semináře pana PhDr. Marka Hermana Vám nabízíme seminář, který bude stát za to. Nenechte si ujít příležitost setkat se s tímto zkušeným a uznávaným lektorem a jeho způsobem práce, který obohatí Vás i Vaši práci. Obsah: Atmosféra vztahů a klima ve škole, školských zařízeních, to jsou „základy“ na kterých můžeme začít stavět dům poznání. Jak se buduje klima ve třídě, proč je důležitá atmosféra vztahů a proč k učení nutně potřebujeme znát technologii neohrožujícího prostředí – jak se vytvoří a jaké má zákonitosti. Pokud se žáci, a nejen ti, cítí ohroženi, nemohou se zapojit vyšší mozková centra, a tudíž je nemožné se něco naučit. - Teorie o 7 klíčových slovech pro proces učení (vnější a vnitřní okruh). - Celá teorie oslovení pravé mozkové hemisféry. Doporučen: Ředitelům a učitelům všech typů a stupňů škol, vychovatelům všech školských zařízení, pedagogům volného času. Typ kurzu: vícedenní Garant: Mgr. Alena Andrejsová Místo konání: Most, Pionýrů 2806 - Pedagogické centrum, (areál VŠFS - 2. nízká budova vlevo od hlavní budovy, z nádraží tramvaj č. 2 - zastávka Čs. mládeže, autobus od Loun - zastávka Čs. mládeže, dojít na světelnou křižovatku a odbočit vpravo) Termíny: 07.04.2014 (08:30 -17:30) Lektoři: PhDr. Marek Herman Poznámka: 10 hod. interaktivní seminář bude probíhat po přibližně 75 min. blocích. Mezi bloky budou přestávky a v poledne delší přestávka na oběd. Oběd si budete moci předem objednat dle zaslaného jídelníčku v jídelně VŠFS, přinést si jej s sebou a ohřát v mikrovlnné troubě v kuchyňce pro veřejnost VŠFS, nebo si zajít do nedaleké restaurace Budvarka. S sebou: Pohodlné oblečení na volný čas (džíny, triko, není to seminář v „kostýmku“), něco na psaní – blok a propisku.

24

Myšlenkové mapy pro děti - cesta k úspěchu (02140047)

Datum: 09.04.2014

Poplatek: 640,00 Kč Oblast kurzu: I. stupeň ZŠ Anotace: Co je to myšlenková mapa a k čemu slouží? Jak se vytváří myšlenkové mapy? Myšlenkové mapy a školní předměty - praktické ukázky tvorby a využití myšlenkových map ve výuce 1. stupně ZŠ. Účastníci: - proniknou do světa myšlenkových map; - přesvědčí se o tom, že jde o metodu, která žákům pomůže přicházet s novými nápady, usnadní jim řešení problémů, zapamatování si učiva a dělání poznámek; - naučí se myšlenkové mapy vytvářet a účelně tuto metodu využívat ve svých vyučovacích hodinách. Doporučen: učitelům 1. st. ZŠ Typ kurzu: jednodenní Garant: Mgr. Alena Andrejsová Místo konání: Most, Pionýrů 2806 - Pedagogické centrum, (areál VŠFS - 2. nízká budova vlevo od hlavní budovy, z nádraží tramvaj č. 2 - zastávka Čs. mládeže, autobus od Loun - zastávka Čs. mládeže, dojít na světelnou křižovatku a odbočit vpravo) Termíny: 09.04.2014 (13:00 -16:15) Lektoři: PaedDr. Hana Mühlhauserová (učitelka ZŠ Znojmo, lektorka a autorka učebnic) Poznámka: V době vydání programové nabídky je akce v akreditačním řízení.

25

Na hudbu trochu jinak (pro žáky 1. a 2. st. ZŠ, ZŠ s roz. výuk. HV, ZUŠ, DD, DM) - 5. díl (06040036)

Datum: 24.04.2014

Poplatek: 600,00 Kč Oblast kurzu: Hudební výchova Anotace: Hudební dílna zaměřená na tvořivý přístup k hudbě v hodinách HV na ZŠ a ZUŠ zabývající se výukou rytmických, sluchových, poslechových a intonačních dovedností žáků na těchto školách pomocí řady cvičení, muzikoterapeutických technik, netradičních pomůcek, poezie, starých lidových her a lidových i umělých písní a říkadel. Výuka dějin hudby, hudební teorie (stupnic, intervalů, akordů, not, tempových označení atp.) hravou formou, vedení k poslechu hudby pomocí technik zážitkové pedagogiky. Témata jednotlivých bloků: Hyjbejte se, kostě moje Nácvik dvou lidových písní z jižních Čech a jedné umělé písně, ukázky práce s písní, poslechová cvičení, rozvoj rytmických a motorických dovedností, svět lidového tance a baletu. Šalom chaverim aneb o pokoji a pauze v hudbě Pauza v hudbě, její druhy a grafický záznam - vše na půdorysu dvou izraelských kánonů a práce s nimi. Rytmická ostinata, poslechová cvičení, hra sólo i ve skupině s nástroji Boomwhackers, napětí a uvolnění v hudbě. Zazpívejte, ovčáci Tři méně známé evropské koledy a práce s nimi, netradiční výukové pomůcky a jejich využití při snaze o rozezpívání nezpěváků a práci se zvukem. Rytmická a slovní ostinata, kooperativní hry, poslechové činnosti. Notopis, zvukomalba, rozvoj rytmického cítění a představivosti, hra pro skupinovou kooperaci, nástroj koncovka, poslech fujary. Doporučen: Učitelům 1. st. ZŠ, učitelům HV na 2. st. ZŠ, učitelům hudebních oborů ZUŠ, vychovatelům DD, DM a pedagogům volného času DDM, SVČ se zaměřením na starší žáky. Typ kurzu: jednodenní Garant: Mgr. Alena Andrejsová Místo konání: Most, Pionýrů 2806/7 Pedagogické centrum, (areál VŠFS - 2. nízká budova vlevo od hlavní budovy, z nádraží tramvaj č. 2 zastávka Čs. mládeže, autobus od Loun - zastávka Čs. mládeže, dojít na světelnou křižovatku a odbočit vpravo) Termíny: 24.04.2014 (08:00 -13:15) Lektoři: Rafaela Drgáčová (učitelka ZUŠ v Jeseníku, krajská metodička HN, členka ČHS, ČOS, absolventka mnoha zahraničních kurzů, lektorka, autorka přednášek a koncertů pro Akademii III. věku) Poznámka: S sebou: pohodlné oblečení vhodné pro práci na koberci, přezůvky (nejlépe cvičky).

26

Na hudbu trochu jinak (pro děti MŠ a malé žáčky) - 4. díl (02040035)

Datum: 25.04.2014

Poplatek: 600,00 Kč Oblast kurzu: Předškolní výchova Anotace: Hudební dílna zaměřená na tvořivý přístup k hudbě v MŠ zabývající se rozvojem rytmických, sluchových, poslechových a intonačních dovedností dětí pomocí řady cvičení, muzikoterapeutických technik, netradičních pomůcek, poezie, starých lidových her a lidových i umělých písní a říkadel. Témata jednotlivých bloků: Malí muzikanti Tři umělé písně s tematikou malých muzikantů. Pauza v hudbě, práce s dynamikou a zvukem, ukázky využití nástrojů Orff instrumentáře a Boomwhackers. Sloužila holka Práce s lidovou písní „Sloužila holka“ a dvěma lidovými říkadly. Představení CD „Žonglování na deset“ s hudbou A. Křepelkové pro hudebně pohybovou výchovu v MŠ a na prvním stupni ZŠ. Praktické ukázky nácviku ostinátních rytmických modelů pomocí netradičních výukových pomůcek a jejich zápis, poslechová cvičení. Zazpívejte, ovčáci Tři méně známé evropské koledy a práce s nimi, netradiční výukové pomůcky a jejich využití při snaze o rozezpívání nezpěváků a práci se zvukem. Rytmická a slovní ostinata, kooperativní hry, poslechové činnosti. Notopis, zvukomalba, rozvoj rytmického cítění a představivosti, hra pro skupinovou kooperaci, nástroj koncovka, poslech fujary. Doporučen: Učitelům MŠ, přípravných tříd ZŠ, elementaristkám, vychovatelkám ŠD, DD, pedagogům volného času DDM, SVČ se zaměřením na malé děti. Typ kurzu: jednodenní Garant: Mgr. Alena Andrejsová Místo konání: Most, Pionýrů 2806/7 Pedagogické centrum, (areál VŠFS - 2. nízká budova vlevo od hlavní budovy, z nádraží tramvaj č. 2 zastávka Čs. mládeže, autobus od Loun - zastávka Čs. mládeže, dojít na světelnou křižovatku a odbočit vpravo) Termíny: 25.04.2014 (08:00 -13:15) Lektoři: Rafaela Drgáčová (učitelka ZUŠ v Jeseníku, krajská metodička HN, členka ČHS, ČOS, absolventka mnoha zahraničních kurzů, lektorka, autorka přednášek a koncertů pro Akademii III. věku) Poznámka: S sebou: pohodlné oblečení vhodné pro práci na koberci, přezůvky (nejlépe cvičky).

27

Proč nejde navážit 15 deka něhy – psychologie dětí do 6 let (02040050)

Datum: 28.04.2014

Poplatek: 1 250,00 Kč Oblast kurzu: Předškolní výchova Anotace: Na základě doporučení účastníků ochutnávkového semináře pana PhDr. Marka Hermana Vám nabízíme seminář, který bude stát za to. Nenechte si ujít příležitost setkat se s tímto zkušeným a uznávaným lektorem a jeho způsobem práce, který obohatí Vás i Vaši práci. Obsah: Co cítí a o čem přemýšlejí malé děti do šesti let? Jakým způsobem prožívají a co nejvíce potřebují, vztah maminky a dítěte jako základní diamant a pilíř našeho života. Jakou roli hraje mateřská škola. Nejčastější chyby, kterých se my dospělí dopouštíme při výchově malých dětí. A trošičku o tom, co je vlastně tajný kód a jakého partnera a proč si ho vybíráme a hlavně jedna dlouhá věta, ve které je ukryto skutečné tajemství výchovy. Cílem semináře je ukázat, jak výchovné působení na malé děti (hlavně chyby) mohou člověka ovlivnit na celý život. Nastínit strategii pozitivního vlivu. Doporučen: Učitelům MŠ. Typ kurzu: vícedenní Garant: Mgr. Alena Andrejsová Místo konání: Most, Pionýrů 2806 Pedagogické centrum, (areál VŠFS - 2. nízká budova vlevo od hlavní budovy, z nádraží tramvaj č. 2 - zastávka Čs. mládeže, autobus od Loun - zastávka Čs. mládeže, dojít na světelnou křižovatku a odbočit vpravo) Termíny: 28.04.2014 (08:30 -17:30) Lektoři: PhDr. Marek Herman Poznámka: 10 hod. interaktivní seminář bude probíhat po přibližně 75 min. blocích. Mezi bloky budou přestávky a v poledne delší přestávka na oběd. Oběd si budete moci předem objednat dle zaslaného jídelníčku v jídelně VŠFS, přinést si jej s sebou a ohřát v mikrovlnné troubě v kuchyňce pro veřejnost VŠFS, nebo si zajít do nedaleké restaurace Budvarka. S sebou: Pohodlné oblečení na volný čas (džíny, triko, není to seminář v „kostýmku“), něco na psaní – blok a propisku.

28

Písně a hrátky se zvířátky (02040034)

Datum: 12.05.2014

Poplatek: 600,00 Kč Oblast kurzu: Předškolní výchova Anotace: V praxi ověřené náměty pro rozvoj hudebně pohybových dovedností dětí, rozšiřování schopností improvizace rytmické, pohybové a instrumentální… Aktivizační metody, využití některých pohybových a psychomotorických her. V průběhu semináře si poslechneme některé z nových písní Pavla Jurkoviče. Využijeme i zvuky předmětů v okolí nebo nástroje Orffovského instrumentáře. Mezi zvířátka nás zavedou i starší, velmi oblíbené písně Pavla Jurkoviče, které můžeme spojit s pohybem. Zařazeny budou i lidové písničky. Vyzkoušíme si i doprovod některých písní melodickým ostinatem. V dalších části využijeme i pohybové a psychomotorické hry: oblíbená je hra Na zvířátka a jejich mláďátka (orientace v prostoru dle sluchu). Vyzkoušíme si řazení postav z pohádky O Budce nebo O veliké řepě – využití obrázků, pohyb. Zahrajeme si honičku Na kočku, nebo na kočku a psa, ve které je role honiče a vysvobozovače. Zahrajeme si hru s házením papírových motýlů na květinu (Čtyři hráči, každý má pět motýlů. Jeden má bělásky, další žluťásky, modrásky, hnědásky). Zkusíme vytvářet dvojice zvířátek -pexeso - využití obrázků. Holoubci pomohou Popelce – třídění PET uzávěrů dle barev – s pomocí kolíčků na prádlo. Oblíbené je i Krmení mláďat vodních ptáků (kolíčky, lahvičky od Actimelu a „Vycházka s pejskem na vodítku“ – kelímek na provázku, míček na stolní tenis). Při řadě her s tematickým zaměřením na zvířátka je možné využít padák. U části písní budeme pracovat podle notových příloh, některé písničky a skladby zazní z CD, u dalších bude odkaz na odbornou literaturu. Doporučen: Učitelům mateřských škol, vychovatelům školních družin 1. a 2. tříd, učitelům přípravných a 1. tříd ZŠ. Typ kurzu: jednodenní Garant: Mgr. Alena Andrejsová Místo konání: Most, Pionýrů 2806 Pedagogické centrum, (areál VŠFS - 2. nízká budova vlevo od hlavní budovy, z nádraží tramvaj č. 2 zastávka Čs. mládeže, autobus od Loun - zastávka Čs. mládeže, dojít na světelnou křižovatku a odbočit vpravo) Termíny: 12.05.2014 (08:30 -12:30) Lektoři: Eva Hurdová (Učitelka a ředitelka MŠ, metodička PC v Praze, autorka metodických listů vydaných v KAFOMETU nakl. INFRA a RAABE, připravuje stránky pro dětský časopis PASTELKA, lektorka DVPP.) Poznámka: Přineste si s sebou přezutí, nejlépe cvičky (ne pantofle) a volnější oblečení, které umožňuje pohyb. Na semináři bude možné zakoupit publikace a CD lektorky a Pavla Jurkoviče.

29

Etika hrou. Etická výchova pro 1. a 2. ročník základních škol – Kouzelné peříčko (02140044)

Datum: 15.05.2014

Poplatek: 600,00 Kč Oblast kurzu: I. stupeň ZŠ Anotace: Cílem semináře je prakticky a do jisté míry i teoreticky seznámit učitele se specifickým pojetím Etické výchovy na 1. stupni ZŠ. Protože cílovou skupinou jsou žáci mladšího školního věku, vycházíme z jejich přirozené náklonnosti k pohádkovým příběhům. Ocitneme se na staré půdě, kde s pomocí kouzelného peříčka ožívají hračky a věci, které zde spolu s dětmi postupně objevíme. Půda skrývá nepřeberné možnosti k rozvíjení fantazie. Žáci se hravou formou učí na základě příběhů hraček a věcí systematicky si osvojit sociální dovednosti prostřednictvím zážitkových metod. Ty jsou pak předpokladem prosociálního chování. To znamená naučit žáka, aby byl schopen učinit něco dobrého pro ostatní, aniž by za to očekával protislužbu či odměnu. Dílčími cíli semináře je vybavit vyučující základními metodickými poznatky pro vedení zážitkových a kooperačních her a seznámení s praktickými ukázkami tohoto způsobu práce. Teorie: Pojetí etické výchovy, její cíle a očekávané výstupy. Hlavní metody a formy práce, struktura hodiny. Principy prožitkových a kooperativních her, vedení reflexe. Praktické ukázky: – Ledolamky (hry na uvolnění, rozproudění a zbavení se ostychu). – Konkrétní příklady her z jednotlivých kapitol učebnice: Etická výchova 1 – Kouzelné peříčko: Příběh právě začíná (seznamovací hry), Půda (rozvoj smyslů), Půda ožívá (kontaktní hry), To jsem já (moje silné a slabé stránky), Pocity (vyjadřování emocí), Kamarádství (třída jako skupina), Pravidla (vyvození pravidel komunikace a třídních pravidel), Slušné chování (představování, pozdravy), Kouzelná slovíčka (omlouvám se, prosím, děkuji), Nežádoucí chování (jak se bránit proti lhaní, pomlouvání, posmívání), Rozepře (řešení konfliktů), Vzájemná pomoc (spolupráce), Poklad (síla přátelství). – Reflexe (netradiční podoby reflexe). Průběh akce: – Bližší seznámení s etickou výchovou a jejím netradičním pojetím. – Praktické ukázky prožitkových a kooperativních her a jejich reflexe, které doplní poznatky z teoretické části semináře, budou zaměřeny na metodické využití v praxi 1. stupně ZŠ (s využitím i v dalších předmětech). – Závěrečná diskuze soustředěná na prohloubení poznatků. Doporučen: Učitelům 1. stupně ZŠ. Typ kurzu: jednodenní Garant: Mgr. Alena Andrejsová Místo konání: Most, Pionýrů 2806 Pedagogické centrum, (areál VŠFS - 2. nízká budova vlevo od hlavní budovy, z nádraží tramvaj č. 2 zastávka Čs. mládeže, autobus od Loun - zastávka Čs. mládeže, dojít na světelnou křižovatku a odbočit vpravo) Termíny: 15.05.2014 (13:00 -16:30) Lektoři: PhDr. Hana Novotná (Vystudovala učitelství pro 1. st. ZŠ (PF UK) a etickou výchovu (FF UK), působí jako fakultní učitelka na ZŠ v Praze, je spoluautorkou publikace Etická výchova pro 1. a 2. ročník ZŠ.) Poznámka: Součástí této metodické akce bude i prodejní výstavka učebnic SPL – Práce, (včetně učebnice Etická výchova l – Kouzelné peříčko), kde si bude možné zakoupit učebnice na paragon za nakladatelské ceny. Akce je v době vydání PN v akreditačním řízení.

30

Mandaly ve výtvarné výchově (06140048)

Datum: 21.05.2014

Poplatek: 550,00 Kč Oblast kurzu: Výtvarná výchova Anotace: Tento seminář je zaměřen na vytvoření různých mandal od těch nejjednodušších až po ty složité s ohledem na věkové skupiny dětí a to s použitím různých, dostupných výtvarných prostředků. Na semináři se jeho účastníci dovědí: 1. Co je to mandala. 2. Rozdělení mandal podle zeměpisných oblastí. 3. Význam barev v mandalách. 4. Význam symbolů v mandalách - pes, kočka, myš, včela, motýl, dub, pavouk, růže, chobotnice, 5 základních tvarů - kruh, rovnoramenný kříž, spirála, trojúhelník, čtverec; čísla v mandalách - význam od 1 až po 13. 5. Výtvarné prostředky ke zhotovení mandal. 6. Vlastní práce – zhotovení mandal. 7. Výklad hotových mandal. 8. Použitelnost ve výtvarné výchově. 9. Zhodnocení semináře a řešení případných problémů. Každý účastník si zhotoví: Desetiminutovou mandalu - může být přirozeným závěrem hodiny VV, nebo naopak na jejím začátku, aby zklidnila děti. Svobodnou mandalu - její zhotovení spočívá ve vytvoření jakéhokoliv tvaru mandaly a její vyplnění je zcela na úvaze jejího zhotovitele. Labyrintovou mandalu - jak ji správně nakreslit a dále s ní pracovat? Zhotovíme mandalu se sedmi okruhy. Tato mandala povzbuzuje kreativitu a propojuje činnost levé a pravé hemisféry. Přírodní mandalu - využívá se vše, co nám nabízí příroda. Doporučen: Učitelům MŠ, ZŠ, SŠ, vychovatelům ŠD, DD, DM. Pedagogům volného času – DDM, SVČ apod. Typ kurzu: jednodenní Garant: Mgr. Alena Andrejsová Místo konání: Most, Pionýrů 2806 Pedagogické centrum, (areál VŠFS - 2. nízká budova vlevo od hlavní budovy, z nádraží tramvaj č. 2 zastávka Čs. mládeže, autobus od Loun - zastávka Čs. mládeže, dojít na světelnou křižovatku a odbočit vpravo) Termíny: 21.05.2014 (13:30 -16:30) Lektoři: Květuše Belanová (absolventka SŠUŘ Praha, lektorka výtvarných uměleckých řemesel a kurzů kresby a kompozice v ZUŠ a DDM Ostrov nad Ohří) Poznámka: S sebou: Pastelky, fixy, pastely (voskové, giocondy, suché – jak kdo má daný výtvarný prostředek v oblibě) vodové barvy,(temperové barvy), různé druhy papíru, od barvy bílé až po černou, velikost od A5 do A3. Podložku, desky na založení mandal, štětce, kelímky, hadřík, tenký černý centropen, tužka obyčejná č. 2, pravítko, úhloměr, kružítko, různé šablony (květin, zvířat, hvězdičky, geometrické – dle možností účastníka), přírodniny – jakékoliv – včetně živých rostlin, listů, větviček atd. Barevné tuše, vč. černé – pokud je to oblíbený výtvarný prostředek. Akce je v době vydání PN v akreditačním řízení.

31

Význam hudebně pohybových činností u dětí s narušenou komunikační schopností (07240038)

Datum: 26.05.2014

Poplatek: 650,00 Kč Oblast kurzu: Speciální pedagogika Anotace: Obsahem semináře budou témata, zaměřená na problematiku významu hudebně pohybových činností dětí s narušenou komunikační schopností. - Historický vývoj hudebně pohybových činností. - Význam hudby pro rozvoj dítěte. - Složky hudebních činností. - Využití Orffovy školy v předškolním věku. - Cíle a metodické zásady hudebně pohybových činností. - Metodický postup rozvíjení hudebnosti dětí. - Rozvoj smyslu pro rytmus. - Význam gest pro porozumění a nácvik textů u dětí s NKS. - Využití hudebně pohybových prvků v rozvoji grafomotoriky (praktická rytmická a melodická cvičení). - Praktické ukázky z oblasti grafomotoriky. Doporučen: Učitelům mateřských škol, základních škol; vychovatelům školských zařízení, preventistům řečové výchovy, logopedickým asistentům. Typ kurzu: jednodenní Garant: Mgr. Alena Andrejsová Místo konání: Most, Pionýrů 2806 Pedagogické centrum, (areál VŠFS - 2. nízká budova vlevo od hlavní budovy, z nádraží tramvaj č. 2 zastávka Čs. mládeže, autobus od Loun - zastávka Čs. mládeže, dojít na světelnou křižovatku a odbočit vpravo) Termíny: 26.05.2014 (09:00 -14:30) Lektoři: PhDr. Zdeňka Kholová

32

TEPLICE Aktivizující metody ke zkvalitnění přírodovědné gramotnosti na 2. stupni ZŠ - 2. díl (05540027)

Datum: 13.02.2014

Poplatek: 620,00 Kč Oblast kurzu: Environmentalistika Anotace: Jedná se o volné pokračování semináře z března 2013, jehož absolvování není podmínkou. Nyní se zaměříme převážně na: 1. Náměty pro obsahovou inovaci učiva přírodopisu a biologie (s ukázkami videopřednášek k tématu biotechnologie). 2. Přírodní a kulturní dědictví regionů s podporou ICT (náměty pro aktivity se žáky, podpora mlearningu). 3. Podpora tvůrčí činnosti žáků a badatelství (náměty pro badatelské aktivity žáků). 4. Průřezová témata a integrované vyučování (ukázky pomůcek). Další témata: 1. Náměty pro praktické činnosti žáků s využitím školních projektů. 2. Náměty pro práci s přírodninami. 3. Ukázky vzdělávacích programů. 4. Jak pozorovat ekosystém. 5. Přizpůsobení rostlin podmínkám prostředí. 6. Jak žije strom. 7. Vztahy v ekosystémech. Cílem semináře je obohatit stávající metody a formy práce učitelů o další nové, aktivizující metody a formy práce v hodinách přírodovědných předmětů. Metodicky rozpracovat východiska k tvorbě vlastních školních projektů. Prezentovat modelové příklady školních projektů ve vztahu k PŘ předmětům. Vyměnit si zkušenosti. • Účastníci si mohou zakoupit CD v hodnotě 100,- Kč s ukázkami didaktických her. Doporučen: Učitelům 2. stupně ZŠ, víceletých gymnázií . Typ kurzu: jednodenní Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice ZŠ M. Švabinského (vedle stadionu) Termíny: 13.02.2014 (14:00 -18:00) Lektoři: doc. PaedDr. RNDr. Milada, Švecová CSc.(Přírodovědecká fakulta UK Praha - katedra antropologie a genetiky člověka, předsedkyně KEV, členka komise EVVO MŽP, lektorská a publikační činnost.)

33

Jak vyzrát na čtenářskou gramotnost na 1. stupni ZŠ (02140018)

Datum: 17.02.2014

Poplatek: 590,00 Kč Oblast kurzu: I. stupeň ZŠ Anotace: Obsah semináře vychází z požadavků RVP ZV na rozvíjení klíčových kompetencí v rámci ŠVP. Zohledňuje různé učební strategie žáků, využívá mezipředmětové vztahy, prolínání vzdělávacích oblastí a průřezových témat s předmětem ČJL. Je vytvořen na základě poznatků získaných z odborné literatury, příspěvků z vědeckých konferencí a vlastního pedagogického působení lektorky. Nabízí inspirace, jak pomocí rozmanitých metod motivovat žáky ke čtení, rozvíjet jejich čtenářskou gramotnost, naučit je pracovat s krásnou literaturou i s odborným a publicistickým textem, vyhledávat klíčové informace a pracovat s nimi. Účastníci si prakticky vyzkoušejí vybrané aktivity spojené s prací s textem a seznámí se některými technikami, jejichž pomocí je možno docílit funkční čtenářské gramotnosti pomocí hry. Rozpis obsahu: - Osobnost učitele, význam motivace, aktivizace žáků a kreativity při práci s textem. - Vytváření čtenářského vkusu, rozlišování hodnotné literatury od literatury konzumní a manipulační. - Význam regionální literatury, spolupráce s knihovnami, besedy s autory atd. - Smysl pro krásu jazyka, rozvíjení estetického cítění – prožitkové vnímání, zážitková pedagogika. - Práce s ilustrací. - Tradiční a netradiční hodiny literární výchovy, využití poslechu. - Tvořivý přístup ke čtení – rozhovor 2 hrdinů, dokončení děje, rekonstrukce textu. - Čtení s otázkami, čtení s předvídáním, řízené čtení, skládankové čtení, žákovské reflexe na četbu atd. - Vyhledávání klíčových slov a informací, učíme se navzájem, atd. Doporučen: Učitelům 1. stupně ZŠ. Typ kurzu: jednodenní Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice ZŠ Maršovská (u Kauflandu) Termíny: 17.02.2014 (14:00 -17:00) Lektoři: Mgr. Jarmila Sulovská (Pedagogická fakulta TU Liberec, 20 let praxe na 1. i 2. stupni ZŠ a SŠ) Poznámka: Druhým garantem je Mgr. Jarmila Dimitrovová.

34

Rozhodování ředitele MŠ ve správním řízení a mimo správní řízení (01040041)

Datum: 24.02.2014

Poplatek: 600,00 Kč eno: 0 Oblast kurzu: Řízení školy Anotace: Akce je zaměřena na specifika rozhodování ředitele MŠ, které se týkají právě předškolních zařízení: 1. Základní právní předpisy (zákon č. 500/2004 Sb., zákon č. 561/2004 Sb.) - princip subsidiarity správního řádu vůči školskému zákonu - orgány vykonávající státní správu ve školství a jejich kompetence - základní zásady činnosti správních orgánů a jejich aplikace v oblasti školství 2. Správní řízení (postup před jeho zahájením, řízení v 1. stupni, založení spisu, účastníci řízení, zastoupení, náležitost rozhodnutí, oprávněná úřední osoba, věcná a místní příslušnost), - správní řízení při přijímání dětí do MŠ - další možnosti použití správního řízení podle školského zákona - odvolací řízení v oblasti školství, autoremedura - rozhodnutí v oblasti školství, na která se správní řád nevztahuje - nejčastější chyby při rozhodování ředitele MŠ - povinnosti zákonných zástupců, doklady potřebné k rozhodnutí - vyhlášení výsledků o přijetí - náležitosti správního rozhodnutí při přijetí a nepřijetí - stanovení kritérií pro přijímání - zákaz diskriminace Doporučen: Ředitelkám MŠ. Typ kurzu: jednodenní Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice ZŠ M. Švabinského (vedle stadionu) Termíny: 24.02.2014 (09:00 -13:00) Lektoři: Mgr. Šárka Gabrielová (SPgŠ, UK - management, ředitelka MŠ Ostrov n. O., 30 let praxe v MŠ, metodik DVPP, lektors činnost.) Poznámka: Druhým garantem je Taťána Spodniaková.

35

Školský management (01040017)

Datum: 25.02.2014

Poplatek: 600,00 Kč Oblast kurzu: Řízení školy Anotace: Účastníci kurzu získají základní znalosti z vybraných oblastí školského managementu. Pozornost bude zaměřena na řízení škol a školských zařízení. Další část bude věnována kontrolním procesům ve školách, evaluačním procesům, klimatu škol a základními předpoklady pro úspěšné provedení změn. Cílem je vybavit ředitele a jejich zástupce základními znalostmi o vedení školy, metodami rozhodování, plánování, organizování a řízení času, vedení týmů. Obsah : 1. Seznámení s cíli a obsahem kurzu. 2. Základní pojmy školského managementu. 3. Regulace a řízení. 4. Řízení školství a škol. 5. Rozhodování a plánování. 6. Organizování 7. Personální zajištění. 8. Vedení lidí. 9. Kontrola ve škole a ve školství. Doporučen: Ředitelům ZŠ a jejich zástupcům. Typ kurzu: jednodenní Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice ZŠ Koperníkova - Šanov II (vedle Planetária) Termíny: 25.02.2014 (10:00 -13:00) Lektoři: Mgr. Radek Hach (Česká školní inspekce, Praha, Ústecký inspektorát - školní inspektor, praxe: učitel na 1. a 2. stupni ZŠ, zástupce ředitele.) Poznámka: Akce proběhne bezprostředně po skončení porady ředitelů. Druhým garantem je Mgr. Bc. Hana Amlerová.

Cvičení pro rozvoj pozornosti na 1. stupni ZŠ (02140030)

Datum: 12.03.2014

Poplatek: 590,00 Kč Oblast kurzu: I. stupeň ZŠ Anotace: Obsah semináře: 1. Prodlužování doby koncentrace pozornosti a její procvičování. 2. Konkrétní náměty a činnosti zaměřené na posilování pozornosti v oblasti zrakového a sluchového vnímání. 3. Zraková a sluchová paměť, vizuomotorická koordinace. 4. Seznámení se s krátkými relaxačními chvilkami, vhodnými na zařazení do výuky, které posilují koncentraci pozornosti dětí. Cílem je vyzkoušet si osvědčené metody a konkrétní techniky práce, praktický nácvik formou sebezkušenosti. Doporučen: Učitelům 1. stupně ZŠ, spec.škol. Typ kurzu: jednodenní Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice - ZŠ Maršovská ( u Kauflandu) Termíny: 12.03.2014 (14:00 -17:00) Lektoři: PhDr. Kateřina Pešková (Spec. ped. PPP, původním povoláním učitelka MŠ, zástupkyně ředitelky SMŠ, spec. ped. SMŠ, od roku 1997 lektorská činnost) Poznámka: Druhým garantem je Mgr. Jarmila Dimitrovová.

36

Základy finanční gramotnosti na 2. stupni ZŠ (04140023)

Datum: 13.03.2014

Poplatek: 590,00 Kč Oblast kurzu: Občanská výchova Anotace: Vzdělávací seminář je zaměřen na možnosti začlenění finančního vzdělávání do výuky na 2. stupni základní školy v návaznosti na jeho zavedení do ŠVP. Během semináře se účastníci seznámí se standardy finanční gramotnosti i metodickými pokyny k jejich výuce. Vedle teoretického základu bude pedagogům nabídnuta možnost vyzkoušet si názorné příklady, které jsou zaměřeny na situace, se kterými se mohou setkat oni sami, ale i děti a jejich rodiče v reálném životě. Základní pojmy z oblasti finanční gramotnosti, se kterými se musí pedagog naučit pracovat, jsou např. - peníze, banka, platební prostředky, bankovní produkty a služby, spoření, půjčka, atd. Základním obsahem vzdělávacího programu Základy finanční gramotnosti proto bude podpořit následujících schopností a kompetence pedagogů: 1. Orientovat se v pojmech. 2. Naučit se vyhledávat informace. 3. Najít správný zdroj informací. 4. Pracovat s informacemi z oblasti financí. 5. Transformace těchto informací pro žáky základních škol. 6. Příkladové studie pro učitele – názorné pomůcky, metody. 7. Didaktické zpracování vybraných témat. Doporučen: Učitelům 2. stupně ZŠ (občanská výchova, matematika, informatika, rodinná výchova), víceletých gymnázií. Typ kurzu: jednodenní Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice - ZŠ M. Švabinského (vedle stadionu) Termíny: 13.03.2014 (14:00 -17:00) Lektoři: Ing. Radka Mládková (výuka finanční gramotnosti na OA, praxe učitelky na 2. stupni ZŠ, lektorka kurzů finanční gramotnosti pro ZŠ)

37

Myšlení je hra (02040040)

Datum: 17.03.2014

Poplatek: 600,00 Kč Oblast kurzu: Předškolní výchova Anotace: Seminář je rozdělen na dvě části – úvodní teoretickou část a následně praktickou dílnu. Účastníci se v teoretické části semináře seznámí s novými poznatky z oblasti psychologie dítěte, zejména pak s charakteristikami a specifickými projevy dětí v souvislosti s vývojovými etapami intelektového rozvoje předškolních dětí. Pozornost zaměříme na souvislosti s tvořivým myšlením, představivostí a schopností řešit problémy. Rovněž se seznámíme se základními diagnostickými přístupy. V praktické dílně se učitelé seznámí s podmínkami, metodami a obtížnostními variantami jednotlivých her, které si vyzkoušejí, budou se zabývat vyhodnocením jejich přínosu pro rozvoj učení. Důraz bude věnován hrám na trénování postřehu, cvičení řeči, rozvoj myšlenkových operací, aktivitám a možnostem spolupráce, práci s matematickou symbolikou včetně jejich modifikací pro předškolní věk, ale také na rozvoj motoriky, komunikačních a poznávacích schopností, vnímání, trénink pozornosti, paměti a tvořivosti. V této části se účastníci seznámí s didaktickými individuálními i kooperativními hrami a s jejich přínosem pro rozvoj intelektu dětí přirozenou cestou hry. V rámci dílny budou mít aktéři možnost diskutovat o jednotlivých aktivitách, jejich přednostech i úskalích a to i z pohledu různých pedagogických směrů. Doporučen: Učitelkám MŠ. Typ kurzu: jednodenní Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice - ZŠ M. Švabinského (vedle stadionu) Termíny: 17.03.2014 (09:00 -13:00) Lektoři: Mgr. Šárka Gabrielová (SPgŠ, UK - management, ředitelka MŠ Ostrov n. O., 30 let praxe v MŠ, metodik DVPP, lektorská činnost.) Poznámka: Druhým garantem je Taťána Spodniaková.

38

Písně a hrátky se zvířátky (02040031)

Datum: 21.03.2014

Poplatek: 600,00 Kč Oblast kurzu: Předškolní výchova Anotace: V praxi ověřené náměty pro rozvoj hudebně pohybových dovedností dětí, rozšiřování schopností improvizace rytmické, pohybové a instrumentální… Aktivizační metody, využití některých pohybových a psychomotorických her. V průběhu semináře si poslechneme některé z nových písní Pavla Jurkoviče.Využijeme i zvuky předmětů v okolí nebo nástroje Orffovského instrumentáře. Mezi zvířátka nás zavedou i starší, velmi oblíbené písně Pavla Jurkoviče, které můžeme spojit s pohybem. Zařazeny budou i lidové písničky.Vyzkoušíme si i doprovod některých písní melodickým ostinatem V dalších části využijeme i pohybové a psychomotorické hry: oblíbená je hra Na zvířátka a jejich mláďátka (orientace v prostoru dle sluchu). Vyzkoušíme si řazení postav z pohádky O Budce nebo O veliké řepě – využití obrázků, pohyb. Zahrajeme si honičku Na kočku, nebo na kočku a psa, ve které je role honiče a vysvobozovače .Zahrajeme si hru s házením papírových motýlů na květinu ( Čtyři hráči, každý má pět motýlů. Jeden má bělásky, další žluťásky, modrásky, hnědásky). Zkusíme vytvářet dvojice zvířátek -pexeso - využití obrázků. Holoubci pomohou Popelce – třídění PET uzávěrů dle barev – s pomocí kolíčků na prádlo. Oblíbené je i Krmení mláďat vodních ptáků (kolíčky, lahvičky od Actimelu a „Vycházka s pejskem na vodítku“ – kelímek na provázku, míček na stolní tenis). Při řadě her s tematickým zaměřením na zvířátka je možné využít padák. U části písní budeme pracovat podle notových příloh, některé písničky a skladby zazní z CD, u dalších bude odkaz na odbornou literaturu. Doporučen: Učitelkám MŠ, vychovatelkám ŠD (1. a 2. tř.). Typ kurzu: jednodenní Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice MŠ Sukova (vedle botanické zahrady) Termíny: 21.03.2014 (09:00 -13:00) Lektoři: Eva Hurdová (Učitelka a ředitelka MŠ, metodička PC v Praze, autorka metodických listů vydaných v KAFOMETU nakl. INFRA a RAABE, připravuje stránky pro dětský časopis PASTELKA, lektorka DVPP.) Poznámka: Přineste si s sebou přezutí, nejlépe cvičky (ne pantofle ) a volnější oblečení, které umožňuje pohyb. Na semináři bude možné zakoupit publikace a CD lektorky. Druhým garantem je Taťána Spodniaková.

39

Co mám dělat, když jdu suplovat Vv a nejsem výtvarník (06140011)

Datum: 26.03.2014

Poplatek: 570,00 Kč Oblast kurzu: Výtvarná výchova Anotace: Přeložená akce z dubna 2013. Seminář je věnován všem, kteří se dostanou do situace, kdy mají jít suplovat výtvarnou výchovu a není to jejich aprobace. Je určen i pro ostatní pedagogické pracovníky domů dětí, domovů mládeže, pro všechny ty, kdo se nějakým způsobem setkávají s výtvarnou výchovou. Aby i tyto hodiny proběhly v klidu a obě strany, jak učitel, tak i žáci byli spokojeni, naučíme se v tomto semináři několik technik, které nevyžadují příliš mnoho odborných znalostí. Součástí semináře jsou i náměty na Vánoce, Velikonoce a jiné svátky. Základní pojmy ve výtvarné výchově. Jednoduchá metodika práce. Bezpečnost a hygiena při práci s výtvarnými prostředky. Pedagogičtí pracovníci si každou z výše uvedených technik vyzkoušejí sami, tak aby byli pak v daném okamžiku schopni dětem vysvětlit danou techniku a dobře se v ní orientovali. Zhotovené obrázky budou sloužit jako pomůcka při následné vlastní tvorbě s dětmi ve třídě. Učitel bude znát problematiku dané techniky a bude se v ní dobře orientovat se schopností dítěti poradit a odborně jej vést, což je důležité pro zdárný průběh vyučování. Součástí semináře je i prezentace jednoduché metodiky práce ve výtvarné výchově: Zadání úkolu, ukázka techniky, příprava výtvarných prostředků, vlastní práce, úklid po dokončené práci a závěrečné zhodnocení vytvořených obrázků dětmi a vyučujícím. Obsah lekce: 1. Práce se skvrnou. 2. Roláž 3. Vitráž 4. Práce s rudkou. 5. Práce se suchým pastelem. 6. Práce s mastnými pastely – voskovky. 7. Práce s klovatinou. 8. Práce s barevnými fixy. 9. Práce se zbytky látek – divadelní postavy. Doporučen: Neaprobovaným učitelům VV, vychovatelkám ŠD, DD, DDM. Typ kurzu: jednodenní Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice ZŠ M. Švabinského (vedle stadionu) Termíny: 26.03.2014 (14:00 -17:00) Lektoři: Květuše Belanová (absolventka SŠUŘ Praha, lektorka výtvarných uměleckých řemesel a kurzů kresby a kompozice v ZUŠ a DDM Ostrov nad Ohří) Poznámka: Přineste si s sebou: bílé čtvrtky A 3 a A 4, tužka č. 2, rudka tmavě hnědá, černý papír, lepidlo v roubíku (tuhé), starý časopis, barevné papíry - zbytky, černá tuš, vodové barvy, štětec, (slabý a silný) kelímek na vodu, starý hadr na utírání štětce, voskové pastely, centropen silný a slabý v barvě černé, obyčejné pérko v násadce /ne redispero/ slabý kancelářský papír, anilinové (brilatní) barvy, klovatina, suché pastely, zbytky látek, vlny,nůžky, barevné fixy, giocondy, lepidlo Herkules

40

Metody a formy práce se zaměřením na matematickou gramotnost a mezipředmětové vztahy na 1. stupni ZŠ (02140019)

Datum: 27.03.2014

Poplatek: 590,00 Kč Oblast kurzu: I. stupeň ZŠ Anotace: V semináři jsou prezentovány praktické ukázky metod a forem práce, které motivují a aktivují žáky, jsou ověřené praxí a lze je okamžitě použít ve výuce. Seminář je veden formou zážitkové pedagogiky. Obsah: 1. Prezentace ukázek kooperace, práce ve skupinách, projektového vyučování na 1. st. ZŠ. 2. Účastníci se seznámí s výukou s převažujícími herními prvky, které žáka, ale i učitele rozvíjí a vedou k myšlení v širších souvislostech. 3. S nejrůznějšími pomůckami a jejich využitím při vyučování, včetně tvoření vlastních. 4. Jak se dá propojit předmět matematika s dalšími vyučovacími předměty – zvláště přírodovědou, vlastivědou, pracovním vyučováním, českým jazykem, hudební výchovou. 3. Účastníci budou tvořit a předávat i vlastní zkušenosti a náměty do praxe, společně hledat další využití. Doporučen: Učitelům 1. stupně ZŠ, spec.škol. Typ kurzu: jednodenní Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice ZŠ Maršovská (u Kauflandu) Termíny: 27.03.2014 (14:00 -17:00) Lektoři: Mgr. Kateřina Kubíčková (učitelka ZŠ Povrly, lektorka programu Step by step) Mgr. Věra Slezáčková (učitelka ZŠ Povrly, lektorka programu Step by step) Poznámka: Druhým garantem je Mgr. Jarmila Dimitrovová.

První kroky v angličtině na 1. stupni ZŠ (02140015)

Datum: 31.03.2014

Poplatek: 590,00 Kč Oblast kurzu: I. stupeň ZŠ Anotace: Začátky jsou vždy velmi obtížné, hodina je dlouhá, děti jsou nesoustředěné, neumí číst ani psát. Proto je nutné zapojit všechny smysly a děti zaujmout. Není možné začít hned tím, že si vezmeme knihu, ale děti musíme na jazyk připravit. Seminář nabízí celou řadu praktických aktivit, které pomohou v hodinách při počátcích výuky. Obsah semináře: 1. Ústní příprava – děti nejprve poslouchají, pak opakují, kreslí, cvičí, zpívají. 2. Práce s písničkami, obrázky, hračkami, pohádkami. Děti budou zapojovat co nejvíce smyslů – hmat, sluch, zrak, třeba i chuť. 3. Zvláštnosti práce s nejmladšími dětmi- lektorka má dlouholetou praxi. Doporučen: Učitelům 1. stupně ZŠ, speciálních škol. Typ kurzu: jednodenní Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice ZŠ Maršovská (u Kauflandu) Termíny: 31.03.2014 (14:00 -17:00) Lektoři: Mgr. Hana Tröglová (PF UK Praha, dlouholetá praxe učitelky AJ na ZŠ, členka AMATE, lektorská a publikační činnost) Poznámka: Druhým garantem je Mgr. Jarmila Dimitovová.

41

Aktivity, které fungují ve výuce AJ na 2. stupni ZŠ Využití památných dnů a svátků (03140016)

Datum: 03.04.2014

Poplatek: 590,00 Kč Oblast kurzu: Anglický jazyk Anotace: Žáci této věkové skupiny jsou velmi kritičtí – musíme je přesvědčit o tom, že se vlastně neučí, ale dělají jen zajímavé aktivity. Při tom je budeme seznamovat s novými reáliemi, slovíčky, časopisy. Jednou z nejdůležitějších věcí jsou památné dny a svátky. Existují svátky, které se slaví na celém světě – Vánoce, Velikonoce, Nový rok. Pak jsou svátky, které jsou typické jen pro jednu zemi – Bonfire Night ve Velké Británii, letnice v Německu atd. Informace o nich v mnoha učebnicích chybějí, ale otázky na ně jsou i při soutěžích a zkouškách. Obsah semináře 1. Využití písniček, obrázků, DVD, časopisů, kopírovatelných materiálů. Žáci procvičují všechny základní schopnosti – poslech, čtení, psaní, mluvení a nenásilnou formou si procvičují gramatiku, slovní zásobu, výslovnost. 2. Porovnáme, jaký je rozdíl ve slavení svátků u nás a v cizině. 3. Popíšeme a procvičíme i časy – jak slavíme Vánoce u nás, jak budu slavit Vánoce, jak jsem slavil Vánoce atd. 4. Kromě běžných svátků můžeme využít i dny zvláštní – např. Pátek třináctého. Při něm si popovídáme o pověrách a předsudcích, poslechneme si zajímavý text, zazpíváme si. 5. Jiným speciálním dnem je např. vítězství sportovců, které se dá využít mnoha způsoby (píseň We are the Champions – poslech s doplňováním + zpěv, slovní zásoba týkající se určitého sportu atd). 6. Olympiáda, také perfektní možnost zábavnou formou se naučit novým věcem. 7. Využití písniček (pro poslech, doplňování, výuce slovní zásoby) a doplňkových materiálů (těmito materiály mohou být fotografie, plakáty, reklamní letáky, časopisy, sportovní potřeby). Cílem semináře je seznámit učitele s méně známými informacemi a ukázat jim, jak pracovat bez učebnic zajímavou formou. Doporučen: Učitelům 2. stupně ZŠ, víceletých gymnázií. Typ kurzu: jednodenní Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice ZŠ M. Švabinského (vedle stadionu) Termíny: 03.04.2014 (14:00 -17:00) Lektoři: Mgr. Hana Tröglová (PF UK Praha, dlouholetá praxe učitelky AJ na ZŠ, členka AMATE, lektorská a publikační činnost)

42

Inspirace pro rozvíjení čtenářské gramotnosti v hodinách ČJL (03040028)

Datum: 07.04.2014

Poplatek: 590,00 Kč Oblast kurzu: Český jazyk a literatura Anotace: Obsah semináře vychází z požadavků RVP ZV na rozvíjení klíčových kompetencí v rámci ŠVP. Zohledňuje různé učební strategie žáků, využívá mezipředmětové vztahy, prolínání vzdělávacích oblastí a průřezových témat s předmětem ČJL. Je vytvořen na základě poznatků získaných z odborné literatury, příspěvků z vědeckých konferencí a vlastního pedagogického působení lektorky. Nabízí inspirace, jak pomocí rozmanitých metod motivovat žáky ke čtení, rozvíjet jejich čtenářskou gramotnost, naučit je pracovat s krásnou literaturou i s odborným a publicistickým textem, vyhledávat klíčové informace a pracovat s nimi. Účastníci si prakticky vyzkoušejí vybrané aktivity spojené s prací s textem a seznámí se některými technikami, jejichž pomocí je možno docílit funkční čtenářské gramotnosti. Obsah: 1. Seznámení s teoretickými poznatky výzkumů zaměřených na čtenářství. 2. Význam motivace, aktivizace žáků a kreativity při práci s textem. 3. Vytváření čtenářského vkusu, rozlišování hodnotné literatury od literatury konzumní a manipulační. 4. Smysl pro krásu jazyka, rozvíjení estetického cítění – prožitkové vnímání. 5. Přehled metod vhodných k rozvíjení ČG. 6. Čtení s otázkami, čtení s předvídáním, podvojný deník – žákovské reflexe na četbu, literární dopisy, řízené čtení, skládankové čtení, atd. Doporučen: Učitelům Čj na 2. stupni ZŠ. Typ kurzu: jednodenní Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice ZŠ M.Švabinského (vedle stadionu) Termíny: 07.04.2014 (14:00 -17:00) Lektoři: Mgr. Jarmila Sulovská (Pedagogická fakulta TU Liberec, 20 let praxe na 1. i 2. stupni ZŠ a SŠ)

43

Hrajeme si s písmenky (06140012)

Datum: 23.04.2014

Poplatek: 570,00 Kč Oblast kurzu: Výtvarná výchova Anotace: Seminář seznámí účastníky s různým typem písma a jejich využitím ve výtvarné výchově. Zaměříme se na netradiční využití písma a linií v obrázcích, vhodných i jako přání k různým příležitostem. Sestavování různých obrazců, různé druhy písma, vytvoření vlastního písma a tvorba jednoduché koláže s použitím písmen jak psaných, tak i vystříhaných z novin. V době počítačové techniky, kdy ve většině případů psané písmo je nahrazováno psaním v textových editorech, je potřeba posilovat zachování psaného písma a jeho různé využití ve výtvarné výchově. Při technice psaní je využíváno i netradičních výtvarných prostředků doplněných nácvikem linií. Rozvoj fantazie i malých dětí v tvorbě vlastního osobitého písma. Projev charakterových vlastností odrážejících se v písmu a jeho dalším zapracováním do obrázků. Nahlédneme i do kaligrafie a jejího neopakovatelného půvabu v dekorativní kresbě. Doporučen: Učitelům MŠ, 1. i 2. stupně ZŠ , spec.škol, vychovatelům DDM, DD. Typ kurzu: jednodenní Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice ZŠ M. Švabinského (vedle stadionu) Termíny: 23.04.2014 (14:00 -17:00) Lektoři: Květuše Belanová (absolventka SŠUŘ Praha, lektorka výtvarných uměleckých řemesel a kurzů kresby a kompozice v ZUŠ a DDM Ostrov nad Ohří) Poznámka: Pomůcky - Bílé čtvrtky A4, kancelářský bílý papír A4, lepidlo v roubíku, centropen černý – tenký, střední silný, barevné fixy, obyčejná tužka č.2, staré noviny, nůžky, černá tuš, štětec, obyčejné pérko (dámské) případně redispero, špejle, dřívko, kousek plsti a kolíček na prádlo dřevěný.

Problémové dítě v MŠ (02040033)

Datum: 25.04.2014

Poplatek: 590,00 Kč Oblast kurzu: Předškolní výchova Anotace: Sebezkušenostní seminář zaměřený na bližší porozumění a rozšíření výchovných možností při práci s problémovými dětmi, popř. v komunikaci s jejich rodiči. Obsah semináře: 1. Mapování možností při řešení problematických situací dle námětů účastnic. 2. Praktické vyzkoušení možných postupů se zpětnou vazbou o jejich účinnosti. 3. Diskuse a vyzkoušení možných postupů. 4. Využití techniky skupinové práce, práce ve dvojicích, brainstorming, diskuse a situační učení. Cílem je vytvořit prostor pro sdílení obtížné situace. Získat informace a konkrétní zkušenosti. Osvojit si základní zásady přístupu k dětem a uplatňování individuálního přístupu. Doporučen: Učitelkám MŠ. Typ kurzu: jednodenní Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice MŠ Sukova (vedle botanické zahrady) Termíny: 25.04.2014 (09:00 -12:00) Lektoři: PhDr. Kateřina Pešková (Spec. ped. PPP, původním povoláním učitelka MŠ, zástupkyně ředitelky SMŠ, spec. ped. SMŠ, od roku 1997 lektorská činnost) Poznámka: Druhým garantem je Taťána Spodniaková.

44

Jak společně se žáky nastavit třídní pravidla, aby opravdu fungovala (07040020)

Datum: 28.04.2014

Poplatek: 630,00 Kč Oblast kurzu: Pedagogika Anotace: Tvorba třídních pravidel probíhá na většině našich škol. Ne vždy jsou však tato pravidla funkční. Na tomto setkání si společně ukážeme, jak vést žáky k tomu, aby si nastavili svá třídní pravidla, která jim mají pomáhat k tomu, aby se ve třídě cítili bezpečně a v pohodě. Obsah semináře. 1. Jakou podobu má mít funkční třídní pravidlo. 2. Jaký je rozdíl mezi školním řádem a třídními pravidly. 3. Nastavení kritéria pro posuzování třídních pravidel. 4. Jak analyzovat navržený postup vedoucí k sestavení třídních pravidel. 5. Co může učitel udělat pro to, aby se třídní pravidla stala nedílnou součástí komunity třídy. 6. Jak žákům poskytovat zpětnou vazbu směrem k dodržování třídních pravidel. 7. Jak dlouhodobě pracovat s třídními pravidly, jak je průběžně revidovat, aktualizovat a doplňovat. Cílem je ukázat, jak s těmito pravidly průběžně pracovat, aby si žáci osvojovali životně a společensky důležité kompetence. Jak naučit žáky společenskému chování a respektování pravidel dané komunity nikoliv teoreticky, ale přirozeně a prakticky, a to přímo v komunitě třídy. Doporučen: Učitelům 1. a 2. stupně ZŠ, speciálních škol, víceletých gymnázií. Typ kurzu: jednodenní Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice ZŠ M. Švabinského (vedle stadionu) Termíny: 28.04.2014 (14:00 -17:00) Lektoři: Mgr. Jiří Hruška (praxe učitele na ZŠ, mentorská, supervizní a konzultační práce v rámci projektu Podpora učitelů ve zvyšování kvality pedagog. práce, publikační a lektorská činnost)

45

Role matematiky ve světě plném informací (05040024)

Datum: 13.05.2014

Poplatek: 590,00 Kč Oblast kurzu: Matematika Anotace: Současná společnost je často označována jako informační společnost. Množství informací, které nás obklopují, vyžaduje, aby byl jejich příjemce schopen informace, které dostává v různých formách, efektivně zpracovávat. Vyučování matematice nabízí řadu možností k rozvíjení dovednosti žáků zpracovávat informace. Seminář je zaměřen na tato témata: 1. Úlohy, které vyžadují samostatné vyhledávání informací typu: - zkušenost z běžného života - encyklopedická znalost - souvislost mezi různými oblastmi matematiky 2. Některé modifikace úloh hlavně směrem k otevřeným situacím. Cílem je ukázat význam matematiky při rozvíjení schopnosti zpracovávat různé typy informací a na konkrétních materiálech ilustrovat možnosti, které jsou pro tuto oblast vhodné. Doporučen: Učitelům matematiky na 2. stupni ZŠ. Typ kurzu: jednodenní Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice ZŠ M. Švabinského (vedle stadionu) Termíny: 13.05.2014 (14:00 -17:00) Lektoři: Prof. RNDr. Jarmila Novotná ,CSc. (MFF UK , PedF UK Praha - katedra matematiky a didaktiky, publikační činnost)

46

Zdravotní tělesná výchova a její zařazení do hodin TV (06340042)

Datum: 14.05.2014

Poplatek: 600,00 Kč Oblast kurzu: Tělesná výchova Anotace: V teoretické části: Účastníci se seznámí s jednotlivými druhy oslabení, se zásadami pohybové aktivity pro jednotlivé druhy oslabení, s tělovýchovnými prostředky a dozví se o vhodnosti a nevhodnosti určitých cvičení a konkrétních pohybových aktivitách. Uvědomí si, jak spolu souvisí držení těla a vlastní dýchání jednotlivce. V praktické část: Ukázky praktických cviků a pohybových her pro jednotlivá oslabení a ukázky korektivních cviků, dechových cviků a sestav, relaxačních cvičení a relaxace těla vhodných pro všechna oslabení. V praxi se naučí zjišťovat typické poruchy svalové funkce a hodnotit kloubní pohyblivost u dětí. Na závěr se seznámí s vhodným náčiním pro zefektivnění cvičení. Cílem semináře je poznat specifika zdravotní tělesné výchovy, širokou škálu jednotlivých oslabení v zdravotní tělesné výchově. Naučit se zařazovat společná cvičení a pohybovou aktivitu vhodnou pro všechna oslabení a tyto aktivity umět používat i jako prevenci v normálních hodinách Tv. Doporučen: Učitelům 1. a 2. stupně ZŠ, učitelkám MŠ, spec. škol. Typ kurzu: jednodenní Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice ZŠ M. Švabinského (vedle stadionu) Termíny: 14.05.2014 (13:00 -16:00) Lektoři: Eva Otavová (Cvičitelka zdravotní tělesné výchovy s akreditací MŠMT ČR, cvičitelka II. třídy rytmické gymnastiky, lektorka tělovýchovných kurzů, spolupráce se Zdravotním ústavem v Liberci, držitelka diplomu vzorný cvičitel. Absolventka mezinárodního certifikovaného kurzu Trénování paměti.) Poznámka: Upozorňujeme, že výjimečně tento seminář začíná již od 13 hodin. Přineste si s sebou pohodlné a teplejší oblečení do tělocvičny, přezutí a podložku na cvičení.

47

Rozvoj grafomotoriky v předškolním věku (02040039)

Datum: 16.05.2014

Poplatek: 590,00 Kč Oblast kurzu: Předškolní výchova Anotace: Obsah semináře: 1. Vývoj motoriky a grafických dovedností v PV. 2. Možné obtíže v grafomotorice a jejich příčiny. 3. Zásady přístupu k dětem s grafomotorickými obtížemi. 4. Cílené intenzivní cvičení rozvoje grafomotoriky – skupinové, individuální. 5. Podporující aktivity v rámci běžných činností v MŠ. Součástí semináře je seznámení s konkrétními programy s praktickými činnostmi. Cílem je seznámit se s možnostmi podpory přirozeného vývoje grafických dovedností u dětí PV. Získat informace a konkrétní zkušenosti se stimulačními programy zaměřenými na odstranění či minimalizaci grafomotorických obtíží. Osvojit si základní zásady přístupu k dětem a uplatňování individuálního přístupu při rozpoznávání a dalším rozvíjení předpokladů dítěte v této oblasti. Doporučen: Učitelkám MŠ, vychovatelkám ŠD. Typ kurzu: jednodenní Garant: Šárka Kořenová Místo konání: Teplice MŠ Sukova (vedle botanické zahrady) Termíny: 16.05.2014 (09:00 -12:00) Lektoři: PhDr. Kateřina Pešková (Spec. ped. PPP, původním povoláním učitelka MŠ, zástupkyně ředitelky SMŠ, spec. ped. SMŠ, od roku 1997 lektorská činnost) Poznámka: Druhým garantem je Taťána Spodniaková.

48

ÚSTÍ NAD LABEM Kurz primární logopedické prevence. Preventista řečové výchovy (logopedický asistent) - 60 hod. (07240006)

Datum: 23.01.2014

Poplatek: 6 000,00 Kč Oblast kurzu: Speciální pedagogika Anotace: Na základě standardu MŠMT v rámci DVPP zaměřeného na podporu přirozeného rozvoje řeči dětí – primární logopedickou prevenci Vám nabízíme 60 hod. kurz, který má 40 hod. dotaci na teoretickou část (v rámci teorie bude proveden 1 náslech v dopoledních hodinách) a 20 hod. dotaci na pedagogickou praxi + asi 5 hod. na závěrečnou zkoušku. Stručný obsah kurzu: Teoretická část - 40 hod.: Systém logopedické péče. Ontogenetický vývoj řeči. Fyziologický a narušený vývoj řeči. Metody a postupy podpory rozvoje dětské řeči. Praktická část – pedagogická praxe - 20 hod.: V průběhu praxe frekventanti aplikují ve své přímé práci s dětmi poznatky získané v teoretické části kurzu a vedou záznam o konané praxi. Na základě získaných poznatků z pedagogické praxe zpracují kazuistiku, která bude předložena v rámci ukončení studia. Ukončení studia: Studium je ukončeno závěrečnou zkouškou – písemná, ústní, pohovorem o praxi a rozborem kazuistiky, kterou absolvent zpracoval na základě pedagogické praxe zaměřené na provádění aktivit v oblasti logopedické prevence. Úspěšným absolventům je vydáno osvědčení, které je opravňuje k výkonu činností logopedického asistenta podle čl. IV. písmeno c) Metodického doporučení č.j. 14712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství, tj. k činnostem na podporu přirozeného rozvoje komunikačních schopností a dovedností dětí, na prevenci vzniku poruch řeči a čtenářských obtíží. Doporučen: Učitelům MŠ, 1. st. i 2. st. ZŠ, ZŠ spec., SŠ, případně vychovatelům, kteří se zabývají nebo hodlají zabývat prevencí řečové výchovy. Typ kurzu: cyklický Garant: Mgr. Alena Andrejsová Místo konání: Ústí nad Labem, České mládeže 230/2 Fakultní základní škola Termíny: 23.01.2014-22.05.2014 (13:45 -16:45) Lektoři: PaedDr. Iva Gregorová (speciální pedagog, učitelka na ZŠ a SŠ J. Palacha v Mostu, lektorská činnost) Poznámka: U samoplátců platba bude provedena v hotovosti na místě před zahájením 1. semináře. Pokud chcete vystavit fakturu a platbu provést převodem, je nutné tuto skutečnost dopsat do přihlášky. Faktura Vám bude zaslána elektronicky. O zaplacení je nutné přinést doklad na 1. seminář. U platby organizací bude účastníkům na 1. semináři předána faktura. Kurz je v současné době v akreditačním řízení. Akreditační komise již zasedala, ale rozhodnutí ještě nevydala. Občerstvení s sebou (pití a svačinu). Na požádání možnost zapůjčení varné konvice (hrneček, lžičku, kávu, čaj a cukr si však musíte donést vlastní). Děkujeme za pochopení. Podrobnější obsah kurzu byl uveřejněn ve zpravodaji Kontakt č. 166. Na požádání Vám jej zašleme.

49

Angličtina od začátku – JAK začít? (03140025)

Datum: 27.03.2014

Poplatek: 700,00 Kč Oblast kurzu: Anglický jazyk Anotace: Seminář má čtyři samostatné části. V každé z nich se učitelé naučí zohledňovat důležitou oblast výuky cizího jazyka na zcela konkrétní sadě aktivit, motivovaných pohádkou, písničkou, příběhem. V první části budeme pracovat v blocích Puffer train a Have you seen the little ducks? V obou částech najdeme základní, postupně rozvíjené a navazované činnosti, které vedou k osvojování jazyka. Kromě toho zde probereme následující oblasti: 1. Organizace ve třídě, režim a jazyk Naučíme se, jak přistupovat k výuce, jak nenásilně organizovat režim dne, jak dětí učit přesunům v prostoru, jaké instrukce používáme. Nezapomeneme na pochvalu a povzbuzení. 2. Výslovnost Existuje mnoho způsobů, jak nacvičit a udržovat odlišnou výslovnost a přitom se vyhnout nekonečnému nudnému opakování. Hra s rýmy, výslovnostní tělocvik, jazykolamy, vytleskávací a poskočné hry jsou pro děti přitažlivé a přitom velmi efektivní. 3. Práce s příběhy Toto je základní a nezbytný přístup při výuce cizího jazyka u této věkové skupiny. Děti získávají jazyk přirozeně, na základě příběhů, které se odvíjejí v jednoduchou, často se opakující zápletku. Děti tak porozumí jazyku bez nutného vysvětlování slovní zásoby a pravidel, pouhou imitací jazyka, zároveň si osvojují komunikativní princip. 4. Práce s loutkou Loutky jsou skvělým prostředkem k osvojování jazyka; poskytují komunikativní model, který děti rády přijmou a imitují. Přistupují na hru s loutkou ochotně a bez zábran, odpovídají, kladou otázky. Cílem semináře je: Ukázat učitelům, jak mohou začít s výukou angličtiny u dětí, které s jazykem začínají, tedy v mateřské škole, v první, druhé nebo i ve třetí třídě. Techniky budou prezentovány postupně tak, jak se s nimi děti od začátku seznamují, tedy od jednoduchého ke složitějšímu, od známého k neznámému. Kurz učitele naučí přemýšlet o dalších postupech, kterými mohou svou práci obohacovat. Účastníci se naučí pracovat se širokou škálou nových technik, postupů a aktivit, navázaných do jednotného námětu s širokým záběrem činností. Tento způsob umožní dětem lépe a rychleji vstřebávat nový jazyk a snáze jej používat. Seminář poskytuje celkový náhled s praktickým vyzkoušením jednotlivých částí. Účastníci si budou moci vyzkoušet plánování vlastních námětů s ohledem na potřeby a zvláštnosti dětí. Doporučen: Učitelům 1. st. ZŠ, MŠ, vychovatelům, pedagogům volného času. Vstupní úroveň - A2, případně A1. Typ kurzu: vícedenní Garant: Mgr. Alena Andrejsová Místo konání: Ústí nad Labem, České mládeže 230/2 Fakultní základní škola, (autobus č. 11 – nástup předními dveřmi, trolejbus č. 52, 58, 59 – zastávka Kampus /jít do kopečka/, zastávka Bezručova /jít z kopečka/, doprava MHD z Mírového náměstí trvá přibližně 10 min.) Termíny: 27.03.2014 (13:30 -18:00) Lektoři: Mgr. Sylvie Doláková (Absolventka PF MU v Brně - obor AJ a literatura, experimentální výuka AJ v MŠ, výuka předškolních dětí v jaz. škole Easy English Kralupy nad Vltavou, výuka AJ v ZŠ, externí výuka - PF MU Brno, lektorská a publikační činnost.)

50

DĚČÍN Kurz primární logopedické prevence. Preventista řečové výchovy (logopedický asistent) - 60 hod. (07240052) Poplatek: 6 000,00 Kč Oblast kurzu: Speciální pedagogika Anotace: Na základě standardu MŠMT v rámci DVPP zaměřeného na podporu přirozeného rozvoje řeči dětí – primární logopedickou prevenci Vám nabízíme 60 hod. kurz, který má 40 hod. dotaci na teoretickou část (v rámci teorie bude proveden 1 náslech v dopoledních hodinách) a 20 hod. dotaci na pedagogickou praxi + asi 5 hod. na závěrečnou zkoušku. Stručný obsah kurzu: Teoretická část - 40 hod.: Systém logopedické péče. Ontogenetický vývoj řeči. Fyziologický a narušený vývoj řeči. Metody a postupy podpory rozvoje dětské řeči. Praktická část – pedagogická praxe - 20 hod.: V průběhu praxe frekventanti aplikují ve své přímé práci s dětmi poznatky získané v teoretické části kurzu a vedou záznam o konané praxi. Na základě získaných poznatků z pedagogické praxe zpracují kazuistiku, která bude předložena v rámci ukončení studia. Ukončení studia: Studium je ukončeno závěrečnou zkouškou – písemná, ústní, pohovorem o praxi a rozborem kazuistiky, kterou absolvent zpracoval na základě pedagogické praxe zaměřené na provádění aktivit v oblasti logopedické prevence. Úspěšným absolventům je vydáno osvědčení, které je opravňuje k výkonu činností logopedického asistenta podle čl. IV. písmeno c) Metodického doporučení č.j. 14712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství, tj. k činnostem na podporu přirozeného rozvoje komunikačních schopností a dovedností dětí, na prevenci vzniku poruch řeči a čtenářských obtíží. Doporučen: Učitelům MŠ, 1. st. i 2. st. ZŠ, ZŠ spec., SŠ, případně vychovatelům, kteří se zabývají nebo hodlají zabývat prevencí řečové výchovy. Typ kurzu: cyklický Garant: Hana Aubrechtová Místo konání: Děčín Lektoři: Mgr. Bc. Zdenka Doleželová (SPC při Spec. ZŠ), Mgr. Pavla Křepelková (SPC při Spec. ZŠ) Poznámka: Zahájení kurzu předpokládáme na začátku února. Místo konání bude upřesněno podle převažujícího počtu přihlášených účastníků. Je tedy možné jej realizovat v jižní, nebo severní části okresu Děčín. U samoplátců platba bude provedena v hotovosti na místě před zahájením 1. semináře. Pokud chcete vystavit fakturu a platbu provést převodem, je nutné tuto skutečnost dopsat do přihlášky. Faktura Vám bude zaslána elektronicky. O zaplacení je nutné přinést doklad na 1. seminář. U platby organizací bude účastníkům na 1. semináři předána faktura. Kurz je v současné době v akreditačním řízení. Akreditační komise již zasedala, ale rozhodnutí ještě nevydala. Občerstvení s sebou (pití a svačinu). Děkujeme za pochopení.

51

Ochutnávka pedagogiky Marka Hermana (07140053) Poplatek: 700,00 Kč Oblast kurzu: Psychologie Anotace: Dozvíte se odborné, přitom však jednoduché a srozumitelné návody a postupy: - jak dobře učit, - jak vybudovat dobrou atmosféru ve třídě, - jak zabránit přehlcení dětí i sama sebe, - proč se v některých třídách nedá vydržet, - a proč je tolik učitelů vyčerpaných. Budeme mluvit o starých a jednoduchých principech, které budete moci použít v každodenní práci s dětmi, stejně jako v osobním životě. Doporučen: Ředitelům a učitelům všech typů a stupňů škol, vychovatelům všech školských zařízení, pedagogům volného času. Typ kurzu: jednodenní Garant: Hana Aubrechtová Místo konání: Děčín Termíny: Lektoři: PhDr. Marek Herman Poznámka: V době publikování Programové nabídky je tato zkrácená verze v akreditačním řízení na MŠMT.

Motivované cvičení aneb Cvičíme s vlastními výrobky (02040061)

Datum: 14.03.2014

Poplatek: 580,00 Kč Oblast kurzu: Předškolní výchova Anotace: Motivační náměty pro cvičení dětí předškolního a mladšího školního věku. Účastníci si nejdříve vyrobí pomůcku a pak si s ní zacvičí na dané téma. Cvičení se tak stává pro děti zábavnější a přitažlivější, dochází k propojení TV, PV, VV a HV. Cvičení s papírovou korunkou – Pohádka o princezně. Cvičení s polepenou krabicí od mléka – Na zedníka. Cvičení s papírovou lodičkou – Na námořníka. Další ukázka cvičení s vyrobenými pomůckami z odpadového materiálu. Doporučen: Učitelům MŠ, přípravných tříd ZŠ, ZŠ spec., vychovatelkám ŠD, DD, pedagogům volného času. Typ kurzu: jednodenní Garant: Hana Aubrechtová Místo konání: Děčín, Teplická 344/38 Dům dětí a mládeže Termíny: 14.03.2014 (09:00 -14:00) Lektoři: Hana Volfová (Pohybová školička Želva Plzeň; učitelka MŠ, cvičitelka I. třídy ČASPV předškolních dětí, dětské jógy, lektorka tělesné výchovy) Poznámka: Cvičební úbor a obuv, cvičební podložku, kelímek od 0,5kg jogurtu, tenisák případně molitanový míček, větší knoflík, provázek cca 0,5m, malé nůžky, mikrotenovou tašku (Tesco, Baumax apod.), 2 ks závěru od PET lahve, 1,5l PET lahev s uzávěrem – prázdná!, 1 celý výtisk velkých novin (typ Lidové noviny), rolička od WC papíru, rolička od alobalu, izolepa, 2 ks papíru A4 (může být i popsaný), lehčí šátek.

52

Základy speciální pedagogiky (07240066)

Datum: 26.03.2014

Poplatek: 580,00 Kč Oblast kurzu: Speciální pedagogika Anotace: - Seznámení s oborem speciální pedagogika - Základy vývojové psychologie - Rozdělení jednotlivých pedií (surdopedie, tyflopedie, logopedie, etopedie, psychopedie, somatopedie a SPUCH - Vývoj řeči dítěte - Dítě se speciálními vzdělávacími potřebami - Školní poradenská zařízení - Školní zralost - lateralita, grafomotorika - jemná a hrubá motorika, oromotorika, vývoj kresby - Logopedické základy - Problémové dítě - ADHD, ADD, Hyperkinetická porucha pozornosti Doporučen: Učitelkám MŠ a přípravných tříd. Typ kurzu: jednodenní Garant: Hana Aubrechtová Místo konání: Děčín, Komenského náměstí 622/3 Základní škola Termíny: 26.03.2014 (09:00 -13:00) Lektoři: Mgr. Bc. Zdenka Doleželová (SPC při Spec. ZŠ)

Veselé cvičení s prvky jógy pro děti předškolního věku (02040060) Poplatek: 560,00 Kč Oblast kurzu: Předškolní výchova Anotace: Co je to jóga a proč jóga pro děti? Cvičení s prvky jógy, dechová a kineziologická cvičení - teorie Ukázky rozpohybovaných básniček - praxe Náměty na témata a celky cvičení Rozbor a diskuse Doporučen: Učitelkám MŠ. Typ kurzu: jednodenní Garant: Hana Aubrechtová Místo konání: Děčín 32 - Boletice, V Sídlišti 387 Dům dětí a mládeže Termíny: 27.03.2014 (09:30 -12:30) Lektoři: Iva Brandejsová (učitelka MŠ) Poznámka: Pohodlné oblečení s sebou + karimatka nebo ručník na lehnutí. Akce je v době publikování PN v akreditačním řízení.

53

Datum: 27.03.2014

Hudební kaleidoskop v MŠ (02040058)

Datum: 28.03.2014

Poplatek: 580,00 Kč Oblast kurzu: Předškolní výchova Anotace: Seminář je kaleidoskopem hudebních činností zaměřených na předškolní výchovu. Obsah semináře: 1. Práce s textem (říkadla, hádanky, pranostiky, básničky). 2. Jednoduché vokálně instrumentální úpravy písní i hudebně pohybová aktivita. 3. Inspirace pro jarní a letní období, Velikonoce, Den matek 4. Integrace všech hudebních činností (poslechové, vokální, hudebně pohybové, instrumentální). Účastníkům semináře bude k dispozici pracovní materiál a metodické listy k jednotlivým tématům. Cílem je osvojit si nové nápady, podněty a inspirace v MŠ ve vokálních, poslechových, instrumentálních i hudebně pohybových činnostech. Propojit všechny aktivity a vytvořit tvůrčí prostředí plné radosti z hudby pro děti i učitele. Doporučen: Učitelkám MŠ, vychovatelkám ŠD. Typ kurzu: jednodenní Garant: Hana Aubrechtová Místo konání: Děčín 1, Komenského nám. 622/3 Základní škola Termíny: 28.03.2014 (09:00 -12:00) Lektoři: Doc.PhDr. Ivana Ašenbrenerová , Ph.D.(katedra HV PF UJEP)

Myšlenkové mapy pro děti - cesta k úspěchu (02140063)

Datum: 08.04.2014

Poplatek: 640,00 Kč Oblast kurzu: I. stupeň ZŠ Anotace: Co je to myšlenková mapa a k čemu slouží? Jak se vytváří myšlenkové mapy? Myšlenkové mapy a školní předměty - praktické ukázky tvorby a využití myšlenkových map ve výuce 1. stupně ZŠ. Účastníci: - proniknou do světa myšlenkových map; - přesvědčí se o tom, že jde o metodu, která žákům pomůže přicházet s novými nápady, usnadní jim řešení problémů, zapamatování si učiva a dělání poznámek; - naučí se myšlenkové mapy vytvářet a účelně tuto metodu využívat ve svých vyučovacích hodinách. Doporučen: Učitelům 1. st. ZŠ. Typ kurzu: jednodenní Garant: Hana Aubrechtová Místo konání: Děčín, Komenského náměstí 622/3 Základní škola Termíny: 08.04.2014 (13:30 -17:00) Lektoři: PaedDr. Hana Mühlhauserová (učitelka ZŠ Znojmo, lektorka a autorka učebnic) Poznámka: V době vydání programové nabídky je akce v akreditačním řízení.

54

Prvky šikany na MŠ, komunikace s problémovým dítětem a rodičem (07140056)

Datum: 10.04.2014

Poplatek: 700,00 Kč Oblast kurzu: Psychologie Anotace: Interaktivní seminář je zaměřen na prakticky uplatnitelné metody řešení nejčastějších konfliktů mezi učitelkou a dětmi, učitelkou a rodičem a dětmi navzájem. Odhalení prvků šikany již na MŠ. Zvyšující se agresivita malých dětí a co s ní. Komunikace s rodičem jednotlivcem, s rodičovskou skupinou – třídní schůzky. Cílem semináře je naučit učitelky MŠ jednat v obtížných situacích, které přináší reálná praxe. Připravit je na nečekané události, efektivně je vyřešit a minimalizovat rizika psychického poškození všech aktérů konfliktu. Doporučen: Učitelkám MŠ. Typ kurzu: jednodenní Garant: Hana Aubrechtová Místo konání: Děčín, Komenského náměstí 622/3 Základní škola Termíny: 10.04.2014 (09:00 -15:00) Lektoři: PhDr. Jan Svoboda (Psycholog, odborný asistent na Ostravské univerzitě, člen výzkumného týmu problematiky dětí a mládeže v ČR, člen Vědecké rady metody Asociačně barvová diagnostika, akreditovaný lektor pro ČR a SR, publikační činnost.) Poznámka: Termín bude doplněn během měsíce ledna dle rozvrhu lektora.

Efektivní komunikace s dětmi - od příkazů a zákazů k důvěře a spolupráci (07140064)

Datum: 17.04.2014

Poplatek: 650,00 Kč Oblast kurzu: Psychologie Anotace: Dobrá komunikace není jen o správné výslovnosti hlásek a slov... Cílem semináře je zamyslet se nad způsobem komunikace dospělých (rodičů, pedagogů) s dětmi. Uvědomit si převzaté rodičovské modely komunikace. Posunout komunikaci usměrňování a řízení dítěte k pravé podstatě komunikace ve smyslu latinského communicatio, tj. vzájemné spojování, sdělování, sdílení. Seminář nabídne seznámení s novými metodami komunikace, vedoucími k vzájemné důvěře, sebedůvěře dítěte a jeho ochotě spolupracovat. - Řešení konfliktu jinak než potrestáním (jak pokárat, ale netrestat) - Řešení problému v krocích - Jak respektovat potřeby a pocity dítěte - Jak získat spolupráci dítěte - Jak podpořit jeho samostatnost Doporučen: Učitelům mateřských škol, základních škol; vychovatelům školských zařízení. Typ kurzu: jednodenní Garant: Hana Aubrechtová Místo konání: Děčín, Komenského náměstí 622/3 Základní škola Termíny: 17.04.2014 (09:00 -14:00) Lektoři: PhDr. Zdeňka Kholová

55

Metody a formy práce s žáky se specifickými poruchami učení a chování (SPUCH) (07240067)

Datum: 14.05.2014

Poplatek: 1 100,00 Kč Oblast kurzu: Speciální pedagogika Teoretická část (4 hodiny) Anotace: - Historický vývoj péče o děti se specifickými poruchami učení (dále SPU). - Diagnostická a terapeutická činnost v oblasti SPU v českých zemích. - Terminologické vymezení. Výskyt specifických poruch učení, rozdíly v pohlaví. Typologie SPU podle Mezinárodní klasifikace nemocí. - Příčiny neúspěšnosti dítěte ve škole. Příčiny specifických vývojových poruch učení. - Poruchy učení na podkladě lehkých mozkových dysfunkcí. (1966, psycholog S. Clements: vymezení pojmu). - Inteligence a specifické poruchy učení. - Dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, dyspinxie, dyspraxie, dysmuzie – definice, etiologie, symptomatologie, klasifikace, diagnostika. - ADHD, výskyt a projevy, strategie přístupu k handicapovanému. - Hyperkinetická porucha, porucha pozornosti (nesoustředěnost, nepozornost), impulzivita a hyperaktivita. - Farmakoterapie. - Souvislost ADHD a specifických poruch učení. Praktická část - SPU (4 hodiny) - Jednotlivé poruchy, jejich reedukace a kompenzace, ukázky pomůcek a práce s nimi. - Zásady nápravy SPU. - Rozvoj a cvičení poznávacích funkcí. - Cvičení na rozvoj sluchové analýzy a syntézy. - Cvičení na rozvoj zrakové analýzy a syntézy. - Koncentrace pozornosti. - Paměť. - Rozvoj slovní zásoby, obratnost při vyjadřování. - Techniky nácviku čtení. - Individuální vzdělávací programy, tvorba programu podle zprávy z PPP pro konkrétní dítě. Praktická část – ADHD (1 hodina) - Relaxační techniky a jejich působení. - Druhy relaxačních technik (ukázky). - Obecné zásady pro nácvik relaxačních technik. Diskuze k aktuálním problémům (1 hodina) - Systém péče o děti s SPU. - Právní předpisy. - Spolupráce s rodiči.

Doporučen: Typ kurzu: Garant: Místo konání: Termíny: Lektoři:

Poznámka:

Učitelům MŠ, přípravných tříd ZŠ, ZŠ spec., spec. pedagogům, vých. poradcům a učitelům 1. st. i 2. st. ZŠ. vícedenní Hana Aubrechtová Děčín, Komenského náměstí 622/3 - Základní škola 14.05.2014 (14:00-18:00), 21.05.2014 (14:00 -18:00) Mgr. Marie Bunešová (Speciální pedagog - logoped. Má zkušenosti s výukou na ZŠ spec. i ZŠ. Působila jako zástupkyně ředitelek na obou typech škol. Externí výuka na PF UJEP v Ústí n. L. Lektorka kurzů v rámci inkluzivního vzdělávání. Soukromá logopedická poradna.) Cyklus dvou odpoledních seminářů. Akci lze objednat také pro celý pedagogický sbor - cena dohodou.

56

Ochutnávka pedagogiky Marka Hermana pro mateřské školy (02040054)

Datum: 22.05.2014

Poplatek: 700,00 Kč Oblast kurzu: Předškolní výchova Anotace: Co cítí a o čem přemýšlejí malé děti do šesti let? Jakým způsobem prožívají a co nejvíce potřebují. Jakou roli hraje mateřská škola. Nejčastější chyby, kterých se my dospělí dopouštíme při výchově malých dětí + dlouhá věta, ve které je ukryto skutečné tajemství výchovy. Cílem semináře je ukázat, jak výchovné působení na malé děti (hlavně chyby) mohou člověka ovlivnit na celý život. Nastínit strategii pozitivního vlivu. Doporučen: Učitelkám MŠ. Typ kurzu: jednodenní Garant: Hana Aubrechtová Místo konání: Děčín, Máchovo náměstí 688/14 Mateřská škola Termíny: 22.05.2014 (09:00 -13:30) Lektoři: PhDr. Marek Herman Poznámka: V době publikování Programové nabídky je tato zkrácená verze v akreditačním řízení na MŠMT.

57