Fáňa Šrámek
OBSAH Část I.
Základní údaje o škole
1
Vymezení hlavního účelu a předmětu činnosti školy
2
Statutární orgán organizace
2
Charakteristika školy
2
Část II.
Přehled oborů vzdělávání, které škola vyučuje
2
Část III.
Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy
3
Část IV.
Údaje o zápisu k povinné školní docházce, k docházce do MŠ
3
Část V.
Údaje o výsledcích vzdělávání žáků
4
Část VI.
Údaje o prevenci sociálně patologických jevů
5
Část VII.
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků
5
Část VIII.
Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti
7
Úspěchy v psaní na klávesnici
11
Jiné soutěže – MŠ
12
Jiné soutěže – ZŠ, ŠD a ŠK
12
Projekty školy
13
Charita – organizování charitativních sbírek
13
Část IX.
Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI
13
Část X.
Základní údaje o hospodaření školy za rok 2009
14
Část XI.
Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů
14
Část XII. Část XIII. Část XIV.
Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního 15 učení Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných 16 z cizích zdrojů Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi 16 zaměstnavatelů a dalšími partnery CPIV
18
PPP Opava
18
Středisko výchovné péče Opava
19
Středisko volného času Opava
19
Hodnocení činnosti
19
Hodnocení činnosti ŠD a ŠK
19
Zpráva o činnosti výchovného poradce
22
Zpráva školního speciálního pedagoga
23
Zpráva metodika prevence sociálně patologických jevů
24
Vzdělávání cizinců – Kurzy českého jazyka
25
Environmentální výchova
26
Část XVI.
Prezentace školy, publikační činnost
28
Část XVII.
Připravujeme ve školním roce 2010/2011
29
Část XVIII.
Zhodnocení a závěr
29
Část XV.
Část I. Základní údaje o škole
Adresa školy:
do 31. 12. 2009 Základní škola Opava, Šrámkova 4 – příspěvková organizace od 1. 1. 2010 Základní škola a Mateřská škola Opava, Šrámkova 4 – příspěvková organizace Šrámkova 4, 747 05 Opava
IČ školy:
00849642
Telefonní kontakt:
553 780 351, 774 935 706
Adresa pro dálkový přístup:
[email protected]
Webové stránky školy:
www.skola-opava.cz
Zřizovatel školy:
Statutární město Opava
Ředitel školy:
do 31. 12. 2009 Mgr. Jiří Štellar od 1. 1. 2010 Mgr. Ivana Chramostová do 31. 12. 2009 Mgr. Radka Turoková od 1. 1. 2010 Mgr. Jiří Štellar
Název školy:
Zástupce ředitele, který trvale zastupuje ředitele v plném rozsahu jeho řídící činnosti: Zástupce ředitele školy: Výchovný poradce:
do 31. 12. 2009 Mgr. Radka Turoková od 1. 1. 2010 Mgr. Jiří Štellar Mgr. Jana Kaniová
Školní speciální pedagog:
Mgr. Simona Martínková
Školní psycholog: Vedoucí pracovník mateřské školy:
Hana Voráčková
Vedoucí vychovatelka ŠD Složení školské rady:
Petra Víchová Běláková •
Zákonní zástupci nezletilých žáků: - Ing. Ivana Kirschnerová - Kateřina Kelnerová
•
Zástupci pedagogických pracovníků: - Mgr. Jana Kaniová - Mgr. Simona Martinková
•
Zástupci zřizovatele: - Jana Špinlerová - Ing. Barbora Salzmannová
1
Vymezení hlavního účelu a předmětu činnosti školy: Hlavním účelem zřízení organizace je uskutečňovat vzdělávání a výchovu žáků podle příslušných vzdělávacích programů. Předmětem činnosti, odpovídajícím hlavnímu účelu, je poskytování předškolního a základního vzdělávání. Statutární orgán organizace: Statutárním orgánem školy je ředitelka, jmenovaná Radou města. Ředitelka jedná jménem organizace a je za její činnost odpovědná Radě města. Při své činnosti je povinna postupovat v souladu s obecně platnými právními předpisy, s vnitřními právními předpisy Statutárního města Opava a vnitřními organizačními předpisy organizace. Pravomoci ředitelky školy jsou vymezeny §164 a §165 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). Charakteristika školy: 1. 2. 3. 4.
Mateřská škola Základní škola Školní družina Školní klub
kapacita 200 dětí kapacita 800 žáků kapacita 150 žáků kapacita 70 žáků
IZO: 600142591 IZO: 600142591 IZO: 600142591 IZO: 600142591
Od 1. 1. 2010 je se základní školou sloučena Mateřská škola Korálek s kapacitou 200 dětí. Mateřská škola má 8 tříd, 7 tříd běžného typu, jedna třída speciální pro děti s vadami řeči. Věkové složení tříd je většinou smíšené, s výjimkou nejmladší věkové skupiny. Škola pracuje podle osobnostního modelu výchovy a pravidel Rámcového programu pro předškolní vzdělávání. Základní škola má 9 ročníků a je členěna na 1. a 2. stupeň. Výuka probíhala do 31. 12. 2009 v 15 třídách, od 1. 1. 2010 z důvodu úbytku žáků v devátém ročníku ve 14 třídách. Žáci školní družiny jsou rovnoměrně rozděleni do 4 oddělení, do oddělení školního klubu pravidelně dochází kolem 70 žáků 2. stupně. Škola nabízí žákům výuku podle programu Škola podporující zdraví. V budově školy je školní jídelna, v níž zajišťuje stravování žáků Zařízení školního stravování Opava, příspěvková organizace, se sídlem Otická 24, 746 01 Opava.
Část II. Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje (v souladu se zápisem ve školském rejstříku) Základní vzdělávání
Školní vzdělávací program „Krok za krokem“ (1., 2., 3., 6., 7., 8. ročník) Základní škola 79-01-C/001 (4., 5., 9. ročník)
Předškolní vzdělávání
Školní vzdělávací program Korálky Č.j.: MSR 261/2009 2
Část III. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Zaměstnanci školy
Počet fyzických osob
Přepočtený evidenční počet
Pedagogičtí zaměstnanci
45
41,707
Nepedagogičtí zaměstnanci
17
14,819
8 dvě činnosti: úklid + výdej stravy
2
z toho zaměstnanci výdejny stravy
21 472,-
Průměrný plat pedagogických zaměstnanců za škol. rok 2009/10 Průměrný plat nepedagogických zaměstnanců za škol. rok 2009/10
14 202,-
Část IV. Údaje o zápisu k povinné školní docházce, k docházce do mateřské školy a) Základní škola Kapacita Počet 1. tříd školy k 1. 9. 2009 800
1
Počet zapsaných žáků
Z toho počet žáků nepatřících do spádového obvodu školy
Počet přijatých žáků
38
-
20
Ze zápisu do prvních tříd.
3
Počet 1. tříd k 1. 9. 2010 + přípr. tř. 3+1
b) Mateřské škola Kapacita Počet tříd školy k 1. 9. 2009 200
8
Počet zapsaných dětí 200
Počet přijatých dětí 200
Počet tříd k 1. 9. 2010
Počet volných míst
8
0
Část V. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků a) Prospěch žáků na základní škole Počet Prospělo Ročník žáků s vyznamenáním 1. 19 19 2. 35 33 3. 24 18 4. 30 23 5. 46 24 Celkem za 1 st. 154 117 6. 36 15 7. 52 16 8. 33 15 9. 30 6 Celkem za 2. st. 151 52
Prospělo 0 1 6 7 22 36 21 34 17 23 95
Neprospělo 0 1 0 0 0 1 0 2 1 1 4
b) Rozmístění žáků 9. tříd ZŠ Druh oboru vzdělávání (§ 58 školského zákona) Gymnázium Střední vzdělání s maturitní zkouškou Střední vzdělání Střední vzdělání s výučním listem Neumístěno Počet žáků 9. tříd celkem
Slavnostní vyřazení žáků 9. tříd
4
Konečný stav rozmístění žáků 4 22 8 0 30
c) Počet žáků se sníženou známkou z chování Počet žáků 3 2
Procento z celkového počtu žáků 0,98% 0,66%
Celkem hodin 69
Průměr na 1 žáka 0,23
Stupeň chování 2. 3. d) Celkový počet neomluvených hodin Počet žáků 10
Část VI. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Činnost na úseku prevence kriminality a protidrogové prevence Přednášky Pobytové semináře pedagogů Adaptační pobyty žáků Akce v rámci volného času Práce se třídami Týden zdraví a prevence
Počet akcí 1 0 1 67 8 1
Počet zúčastněných žáků pedagogů 30 2 23 1596 357 286
2 23 13 29
Část VII. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Typ kurzu Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky (Univerzita Karlova v Praze, Centrum školského managementu) Studium k výkonu specializovaných činností – prevence sociálně patologických jevů Studium metodika EVVO Zlobivé děti Další relaxační metody Výrobky z přírodních materiálů Psychomotorické hry Zábavná angličtina Ekoateliér Předcházíme vývojovým odchylkám dětí v MŠ Zajímavé techniky a nápady ve výtvarné práci Rozvoj grafomotoriky u dětí předškolního věku Environmentální výchova jako součást RVP I a IV Sociální dovednosti dětí v MŠ 5
Počet zúčastněných pedagogů 1 1 1 2 1 1 1 2 5 14 2 3 4 4
Metodická poradna 3x Cvičení s overballem Náměty na besídky Komunikace s dítětem pomocí znaků Proč nezvládá klíčové kompetence v předškolním věku Prevence poruch řeči Řeč těla Voskovkování ve výtvarné výchově Škola-ekonomika Program pro kvalifikované výchovné poradce k rozšíření jejich kompetencí v rámci DVPP Krajská konference ICT ve školních projektech Výrobky z přírodních materiálů Prezentace studijních programů gymnázií, SŠ a SOU pro výchovné poradce ZŠ Pletení z papíru Školní násilí Právní vědomí v prostředí školy Problematika školských rad Reedukace vývojových poruch učení Dětský aerobic zábavnou formou II Řeč těla Krajská konference k ICT – Chyceni do informační sítě Klíč k výuce českého jazyka Metodika výuky anglického jazyka – využití internetu v pedagogické praxi Magický papír Hodiny dějepisu by neměly být nudné Metodická poradna pro ředitele MŠ, ZŠ – Novely zákonů Aktuality v účetnictví příspěvkových organizací Jak vytvořit projekt Metodická poradna pro ICT Praktická výuka češtiny na 1. st. ZŠ podle ŠVP Jak vést reedukační skupiny na ZŠ pro integrované děti Zdravotník zotavovacích akcí – doškolení Vášeň a cit v rytmu djembe Proč je baví čeština Country tance pro pedagogy III Náslechové hodiny Netradiční sporty v TV Šablony, šablonky a jejich kouzla Aktuálně o ICT ve škole Vychovatel školní družiny mezi paragrafy Výrobky z přírodních materiálů Aerobik pro děti předškolního a mladšího školního věku Metoda dobrého startu Celostátní seminář ped. pracovníků ŠD a ŠK, Praha Vytváření pozitivního sociálního prostředí ve školách Trvalá obnova škol - Zvyšování manažerských dovedností vedoucích pracovníků 6
1 2 2 3 2 1 1 2 3 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 3 1 1 6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2
Část VIII. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti • • • • • • • • • • • •
a) Akce organizované mateřskou školou Táborák na seznámení Plenární schůze zákonných zástupců Pracujeme společně – vánoční a jarní dílny Dítě a školní zralost - přednáška Individuální pohovory se zákonnými zástupci dětí v posledním ročníku Den pro maminku Den pro tatínky Sportujeme s Hasíkem Vyřazení předškoláků Karneval Táborák na rozloučenou Informativní schůzka nových zákonných zástupců dětí
karneval
• • • • • • • • • • •
b) Akce a soutěže organizované základní školou Malé roztleskávačky - II. ročník soutěže pod záštitou města pro 230 dětí mateřských a základních škol Sportovní hry pro mateřské školy (21 MŠ z Opavy a okolí, 220 dětí) Plavecká štafeta – CELOSTÁTNÍ plavecká soutěž pro 1. stupeň ZŚ (38 škol v ČR, 1900 žáků prvního stupně) Výlet zaměřený na sebepoznání a spolupráci Lyžařský kurz pro 1. a 2. stupeň Prevence rizikového chování (přednáška, aktivity) Pedagogická a právní poradna – preventivní akce (2. stupeň – práce lektorů s jednotlivými třídami) Letní sportovní turistický kurz Dekorace vánoční – výzdoba domácností Přednáška Mgr. R. Hejdukové – Hmyz Přírodovědná expedice - pro děti z MŠ Šrámkova 7
• • • • •
Lehkoatletický čtyřboj školních družin pro žáky 1. – 4. tříd Sportovní den – akce pro 1. stupeň Branný den – akce pro 2. stupeň ,,Mámo, táto, najdi mě!“ – výtvarné a sportovní soutěže pro děti MŠ Cyklokurz pro 2. stupeň
Dopravní výchova pro MŠ
• • • • • • • • • • • • • • •
• • • • • • • • • • •
Cyklokurz
c) Účast na dalších akcích Divadlo loutek (MŠ) Vánoční koncert (MŠ) Den otevřených dveří v HZS – ukázka práce dětí z kroužku Hasíčci (MŠ) 65. výročí založení HZS – vystoupení dětí z kroužku Hasičků (MŠ) Vystoupení pro důchodce ke Dni matek v Penzionu (MŠ) Návštěvy kulturních akcí mimo MŠ – kino, divadlo, výstavy, koncert (MŠ) Divadelní představení v MŠ My se čerta nebojíme – Mikulášská nadílka (MŠ) Vánoce přicházejí – Vánoční nadílka (MŠ) Sportovní odoledne s Hasíkem - 2. ročník (MŠ) Jedeme na výlet - Cesta do neznáma (MŠ) Dneska máme slavný den – Den dětí (MŠ) Škola volá – zkouška dospělosti v malém (mini-maturita předškoláků) Maškarní karneval (MŠ) Oheň je náš kamarád, opeče nám buřta rád – táborák (MŠ) Divadelní představení ,,Poprask na laguně“ Divadelní představení ,,Lakomec“ Divadelní představení ,,Veselé paničky Windsorské“ Divadelní představení ,,Staré pověsti české“ – historie českého národa Festival dokumentárních filmů o lidských právech - ,,Jeden svět“ Dokumentární film ,,N. Winton – Síla lidskosti“ Dokumentární film H. Třeštíková - ,,Katka“ Ukázka práce s dravými ptáky klubu Zeyferus ,,Dravci“ Dopravní výchova – Dopravní předpisy, křižovatky, první pomoc, výbava kola Beseda – Třídění obalů - ,,TONDA OBAL“ Zvěrosnubnost (Bezručova Opava) – výstava grafik M. Cihláře a plastik O. Richterové
8
• • • • • • • • •
Galerijní animace k výstavě I. Stanislavové – animační program k výstavě ,,Od tónů k barvě“ Dance 4 life – přehlídka pohybových skladeb Přednáška – Práce psovoda Přednáška – Čas proměn Výchovný koncert (LD Opava) – Kapela na turné Africké bubny – praktická výuka, seznámení s nástroji Ekologická akce - ,,Šrotonátor se vrací“ Výstava - ,,Vánoční dekorace“ Přednášky, hry – Prevence rizikového chování“
Akce rodičů s dětmi (MŠ): • Sportovní odpoledne s Hasíkem - 2. ročník • Vánoční a jarní pracovní dílny • Den pro maminku • Den pro tatínka • Slavnostní rozloučení s předškoláky • Karneval • Táborák Exkurze: • Školní statek (MŠ) • Stanice mladých přírodovědců – exotická zvířata (MŠ) • Jízdárna a hřebčín Hradec nad Moravicí (MŠ) • Planetárium (MŠ, ZŠ) • Dinopark (MŠ) • Knihovna Petra Bezruče (MŠ) • Slezské muzeum (MŠ) • Návštěva v HZS Opava (MŠ) • Skanzen v Rožnově pod Radhoštěm – Vánoce na dědině (vánoční zvyky na Valašsku) • Hornické muzeum – horniny a nerosty (5.A, 5.B)
Návštěva Dinoparku
V hřebčíně
9
d) Aktivity školy ve spolupráci se zahraniční školou • Záložka do knihy spojuje školy - spolupráce se školou na Slovensku; výroba a výstava záložek do knih • Obnovení spolupráce se základní školou Bieruń, Polsko e) Účast na olympiádách a soutěžích Umístění
Název soutěže
Soutěže typu A A1) Matematická olympiáda A3) Chemická olympiáda A5) Soutěže v cizích jazycích A6) Olympiáda v ČJ A7) Dějepisná olympiáda A8) Zeměpisná olympiáda A13) Pythagoriáda Soutěže typu B B35) Vybíjená Preventan CUP B59) Finanční gramotnost Soutěže typu C TEAMGYM JUNIOR - pohár AŠSK ČR Sportovní gymnastika - pohár AŠSK ČR O nej. pohyb. skladbu - pohár AŠSK ČR Opavské vánočky Matematický maraton Požární ochrana očima dětí Talent 2009 - Psaní ZAV Mistrovství ČR OPEN 2009 ve zpracování textů Talentová soutěž žáků ZŠ v psaní ZAV – 1. kolo Talentová soutěž žáků ZŠ
v okresním (nebo oblastním) kole
v krajském kole
v ústředním (celorepublikovém), příp. v mezinárodním kole
36. místo 24.-25. místo Olympiáda v AJ 9. místo 4.-12. místo 17. místo 16.-18. místo 37. místo kat. A – 16. místo kat. B – 14. místo kat. C– 22. místo 52. místo 6. místo 5. místo 1. místo
2. místo
3. místo
3. místo 3. místo 1. místo
2. místo
1. místo 2. místo
2. místo 3. místo 11. místo 15. místo 2. místo 3. místo 1., 2., 3., 4. místo 22. místo 1. místo 3. místo 1., 2., 3. místo 10
v psaní ZAV – 2. kolo Mistrovství ČR v psaní ZAV Krajská soutěž v psaní ZAV Mistrovství světa ve zpracování textů (Peking – srpen 2009) Plavecká štafeta Recyklohraní McDonaldś Cup Preventan Cup Vybíjená ŠD
jedinci: 7., 21. místo družstva: 8. místo 9. místo 8. místo 26. místo 5. místo 1. místo 2. místo 2. místo
6. místo
Úspěchy v psaní na klávesnici Naše škola je jediná škola v Opavě, kde se žáci učí psát na klávesnici podle programu ZAV. Pod vedením Mgr. Karin Solné bodovali v lednu na talentové soutěži žáků základních škol v Bruntále, kde v silné konkurenci 147 písařů opět potvrdili svoje kvality a získali příčky nejvyšší. Soutěž vyhrála Kateřina Kovalčíková z 9. třídy a 3. místo vybojoval nadějný Petr Hendrych. V květnu přijeli naši písaři opět do Bruntálu a naprosto přesvědčivě dokázali, že jsou nejlepší. Prvních devět míst obsadili žáci z naší školy. Svými soustavnými výbornými výsledky přesvědčili písaři, že patří mezi nejlepší v republice a obsadili krásné 4. místo z celkových 266 škol. Celý školní rok žáci soutěžili v různých disciplínách, např. v Minutovkách, Dvouminutovkách, Desetiminutovkách a Rozhledech. Naši školu reprezentovali: Petr Hendrych, Patrik Leifert, Ingrid Beilová a Kateřina Kovalčíková. Příští rok v červenci se uskuteční Mistrovství světa ve zpracování textů v Paříži a Petra Hendrycha čeká nominace na toto prestižní soutěžní klání. Věříme, že splní náročné limity a stane se členem reprezentačního družstva.
11
Jiné soutěže – MŠ Ozdobte si vánoční strom Požární ochrana očima dětí Na jedné planetě spolu se zvířátky Děti a příroda Moje nejmilejší zvířátko Sportovní hry mateřských škol Malé roztleskávačky Sportujeme s Hasíkem
Malé roztleskávačky
Sportování s Hasíkem
Jiné soutěže – ZŠ, ŠD a ŠK Tady jsem rád, tady se cítím dobře - VV Sportovní gymnastika – trojboj opavských škol (dvě 3. a jedno 4. místo) Školní liga miniházené Street Hockey
12
Projekty školy Naše Opava historická – projekt tř. 5.A (obohacení výuky VV, VL, ČT) Týden zdraví a prevence – projekt základní školy – podpora zdravého životního stylu Noemova archa – projekt 4. třídy (obohacení výuky VV, HV, ČT) Domácí mazlíčci – péče o domácí zvířata (4. roč.) Česká republika - VV Putování vody – VV, PŘ Bezpečí dětí – modelové situace (chování v případě ohrožení, jednání s cizími lidmi) Příroda očima žáků - fotosoutěž
Charita – organizování charitativních sbírek Liga proti rakovině Fond Chrpa – prostředky pro hiporehabilitaci Fond Sidus – prostředky na pomoc při léčbě vážně nemocných dětí v ČR Děti ulice Sbírka pro psí útulek Občanské sdružení Život dětem Pomoc Haiti Humanitární sbírka repelentů pro povodní postiženou obec Dětřichov u Frýdlantu (srpen 2010)
f) Získání mimorozpočtových zdrojů pro školu:
Mimorozpočtové zdroje
Finanční prostředky v Kč celkem
využité
poskytnuté granty sponzoři ostatní
Část IX. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve škole v daném školním roce nebyla provedena inspekce ČŠI. Na ekonomickém úseku provedena kontrola z Okresní správy sociálního zabezpečení v Opavě (14. 9. 2009) Bez závad.
13
Část X. Základní údaje o hospodaření školy za rok 2009 a) Základní údaje o hospodaření školy s finančními prostředky ze státního rozpočtu Viz. příloha
b) Hospodaření školy s finančními prostředky zřizovatele Viz. příloha
c) Péče o majetek svěřený, vlastní a nabytý pro svého zřizovatele Oprava a údržba
Částka celkem
Malování tříd, chodeb (ZŠ) Oprava žaluzií (ZŠ) Údržba dřevěných výrobků v atriu (ZŠ) Opravy a nátěry průlezek
103 821,24 731,47 184,14 800,-
Investiční akce z vlastních zdrojů
Částka celkem
Zřízení sociálního zařízení (pav. Tělocvičen)
472 130,-
Stavební úpravy v MŠ – dětské oddělení
126 716,-
Investiční akce ze zdrojů odboru investic MMO
Částka celkem
Část XI. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů
Název programu Jeden svět na školách
Způsob zapojení
Příběhy bezpráví
Festivalové projekce a školní projekce dok. filmů, debata s hostem Dokumentární filmy zaměřené na globální problémy současného světa a jejich řešení Literární a výtvarné soutěže, besedy
Škola podporující zdraví
Zdravý životní styl
Rozvojové cíle tisíciletí
14
Počet zúčastněných žáků ostatních pedagogů (dětí) zam. 68 3 47
2
64
3
306
29
Ovoce do škol
Zdravý životní styl – 1. stupeň
149
7
Zachraň rodný les aneb DŘEVOKAZIMÍROVA ŠIFRA Otevíráme Bránu jazyků
Popularizace a zvýšení kvality výuky dřevozpracujících a stavebních oborů v MSK (OP VK) Partnerská škola, tvorba učebních materiálů pro výuku angličtiny dětí a dospělých (OP VK) Vybavenost školy novými technologiemi
29
1
79
6
EU peníze školám
8
Další informace: Člověk v tísni - pomoc lidem v tísni v ČR i v dalších zemích světa. Testování žáků společností SCIO Každoročně bývají žáci naší školy testováni společností SCIO v rámci projektů Stonožka a KEA. Tyto projekty umožňují školám pravidelně sledovat výsledky žáků, a zlepšovat tak svoji práci a kvalitu výuky. V letošním školním roce se do testování zapojilo přes 250 škol z celé ČR. Nejlepších výsledků dosáhli žáci třídy VII.B - Roman Kirschner, který v testu z matematiky sedmých tříd měl druhý nejlepší výsledek v Moravskoslezském kraji, a Petr Hendrych – ten se umístnil v kraji dokonce na prvním místě. Oba výsledky jsou výzvou pro testy v příštím školním roce.
Část XII. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení
Mimoškolní akce pořádané školou (přednášky, kurzy, semináře, ...)
Obsahová náplň a cíle vzdělávacího procesu
Světový den duševního zdraví
Diskuse, ankety
Recyklohraní
Sběr použitých baterií (ZŠ, MŠ) – 5. místo v ČR Sběr účtenek výrobků Cif, Domestos (ZŠ, MŠ)
Rozvoj škol
15
Počet zúčastněných na vzdělávání žáků pedagogů ostatních (dětí) 138 7 506
45
14
506
45
14
Zdravé zuby Barvy života Hravě žij zdravě SÁM SEBOU
Dítě a školní zralost
Péče o chrup, soutěže 1. stupeň Vnitřní evaluace MŠ Internetový kurz zdravého životního stylu pro žáky 5. ročníku zařazení školy do programu prevence sociálně patologických jevů „SÁM SEBOU“ Přednášky – Co potřebuje prvňáček
149
7
200
16
41
2
152
14
60
4
9
Hravě žij zdravě - program o zdravém životním stylu
Část XIII. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů
Název projektu
Finanční prostředky v Kč celkem
státní fondy
-
programy EU
-
projekty KÚ MSK
-
Projekty MŠMT
-
jiné projekty
-
využité
Část XIV. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Organizace, s kterou PO spolupracuje (HZS, městská policie, střední školy....) Statutární město Opava Odbor školství Odbor propagace
Obsahová náplň a cíle vzdělávacího procesu Odborná pomoc Podpora programu prevence sociálně pat. jevů, programy prevence, včasná intervence, pomoc při přípravě metodiků Prevence a EVVO, pomoc při zajištění adaptačního pobytu žáků 5.B třídy Pomoc při zajišťování sportovních akcí 16
Počet zúčastněný ch žáků (dětí) průběžně
HZS Opava
38
Úřad práce
seznámení s hasičskou technikou, praktické ukázky Přednáška – Požární ochrana-prevence Volba povolání
Informa
Veletrh středních škol (volba povolání)
30
Vítkovice, a.s.
Návštěva v provozu těžké mechaniky
65
CHKO Beskydy
Beseda o CHKO Beskydy a velkých šelmách
36
BESIP
The Action – BESIP Tone – pořad zaměřený na bezpečnost silničního provozu ,,Nepovolené doteky“ Odborné psychologické a speciálně pedagogické poradenství Odborná pomoc při přípravě zřízení přípravné a speciální třídy Odborná pomoc při přípravě zřízení přípravné a speciální třídy
30
PPP Opava, p. o.
Základní škola, Opava, Havlíčkova 1, p. o. KÚ MSK
34
29 průběžně
průběžně průběžně
PREEDUK
Odborná pomoc při přípravě zřízení přípravné a speciální třídy Přžiřazení školního psychologa
ZŠ při PL Opava
Spolupráce v případě hospitalizace žáků v PL
průběžně
Policie ČR
Preventivní činnost (besedy, přednášky, BESIP, informační kampaň,…) Beseda - Přestupkový zákon Přednáška – Trestní odpovědnost mladistvých Poradenský servis, řešení přestupků,… Návštěvy, Pasování prvňáčků na čtenáře,…
průběžně
Městská policie Opava Knihovna Petra Bezruče CPIV Sokol Opava Středisko volného času, Opava, příspěvková organizace SK P.E.M.A. Opava SCIO Oddělení sociálně právní ochrany dětí odboru sociálních věcí MMO
Podpora zavádění inkluzivních hodnot do procesu vzdělávání Sportovní akce a soutěže Sportovní akce, návštěva lanového centra, akce pro MŠ, vodácké aktivity, ochrana přírody, příležitostné akce Kroužek házené Testování Škola získala Zlatý certifikát společnosti SCIO za velmi aktivní spolupráci Přednášky, besedy (trestná činnost mladistvých, rodinné vztahy)
17
průběžně
75 průběžně 174 23 32 478 průběžně 14 178 37
Středisko výchovné péče Opava Centrum psychologické pomoci Opava, přísp.org. Správa uprchlických zařízení MV ČR ELIM
Diagnostické, preventivně výchovné a poradenské služby Psychologické a sociální poradenství
průběžně průběžně
Domov sv. Zdislavy
Centrum pro podporu integrace cizinců MSK Podpora výuky cizinců (děti i dospělí) Psychologicko-právní poradna, krizová pomoc, dobrovolnický program – doučování žáků (4 dobrovolníci) Vystoupení pro seniory
14
Domov pro seniory Bílá Opava
Vystoupení pro seniory
Pedagogické centrum „Srdce“
Spolupráce v oblasti výchovného poradenství
průběžně
AREKA
Středisko environmentální výchovy Opavské zastupitelstvo dětí a mládeže (OZDM)
průběžně
Průběžně 12 12
Další informace: CPIV (Centrum pro podporu inkluzívního vzdělávání) - průběžná konzultační a poradenská pomoc v oblasti psychologických a speciálně-pedagogických služeb, sociálního poradenství a prevence sociálně patologických jevů - ověřování a vytváření podmínek pro zajištění distribuce vzdělávání podle možností a schopností žáků ,,Inkluzivní vzdělávání je definováno jako uspořádání běžné školy způsobem, který může nabídnout adekvátní vyučování všem dětem bez ohledu na jejich individuální rozdíly, přičemž nezáleží na druhu speciálních potřeb ani na úrovni výkonů žáků" (Lebeer, 2006). Inkluzivní vzdělávání je tedy takové vzdělávání, do kterého jsou zapojeni všichni žáci bez ohledu na jejich speciální vzdělávací potřeby a možnosti. Na tyto jejich potřeby a možnosti pak škola odpovídá prostřednictvím různých podpůrných opatření. Naše škola organizuje vzdělávání žáků-cizinců (včetně cizinců-dospělých), kteří také patří do skupiny žáků se speciálními vzdělávacími potřebami díky svému odlišnému mateřskému jazyku a sociokulturnímu původu. Inkluzivní výuka je základním předpokladem pro integraci žáků se SVP do hlavního vzdělávacího proudu. Žáci-cizinci jako část širokého spektra žáků se SVP, jsou díky svému znevýhodnění ohroženi exkluzí neboli vyloučením z výuky, ale i ze společnosti svých vrstevníků. Proto je jejich inkluze do výuky a do kolektivu nejen opatřením, které těmto patologickým jevům zabrání, ale především jejich právem. Pedagogicko-psychologická poradna, Opava, příspěvková organizace Komplexní nebo zaměřená psychologická a speciálně pedagogická diagnostika - Psychologická a speciálně pedagogická intervence - Informační a metodická činnost, příprava podkladů pro vzdělávací opatření, dokumentace - Individuální psychologická a speciálně pedagogická diagnostika žáků s výukovými a výchovnými problémy
18
-
Diagnostika sociálního klimatu třídních kolektivů jako podklad pro tvorbu nápravných programů Metodické vedení výchovných poradců a metodiků prevence Metodická pomoc při tvorbě preventivních programů škol Vedení přednášek a besed na úseku prevence sociálně patologických jevů řešení problémů třídních kolektivů, popř. preventivní programy zahrnující sociálněpsychologické techniky na rozvoj sebepoznání žáků, práce s emocemi, komunikační dovednosti, řešení konfliktů, aj.
Středisko výchovné péče Opava - cílená práce s vážnějšími poruchami chování u dětí - metodické vedení při preventivně výchovných programech pro žáky zaměřené na aktuální problém (narušené vztahy, šikana) - odborné konzultace pro pedagogy a výchovné poradce v oblasti výchovy dětí s rizikem či projevy poruch chování Středisko volného času, Opava, příspěvková organizace - vzdělávací pořady, sportovní akce - loutkové divadlo - víkendové akce - vzdělávací pořady - folklorní akce - vodácké aktivity, školní výlety, programy na pobytových akcích - ochrana přírody - osvětová činnost a prevence sociálně patologických jevů
Část XV. Hodnocení činnosti a) Hodnocení činnosti školní družiny a školního klubu Počet žáků ve ŠD k 1. 6. 2010: 89 Počet žáků ve ŠK k 1. 6. 2010: 70 Zájmové kroužky: Dovedné ruce, paličkování: Sportovní kroužek: Výtvarný kroužek: Hudebně pohybový kroužek: Keramický kroužek: Počítačový kroužek:
15 21 18 20 21 15
M. Quisová V. Feilhauerová P. Víchová Běláková D. Třeštíková P. Víchová Běláková V. Feilhauerová
Akce ŠD a ŠK: Malování na chodník
9. 9. 19
60
Výlet do Dinoparku Ostrava Zábavné odpoledne se ŠK Týden s draky – výtvarná soutěž Drakiáda Podzimní šlápoty Beseda v knihovně Turnaj v Člověče, nezlob se Halloween – Minoritský klášter Turnaj v Člověče, nezlob se – finále Exkurze ve Slezské tvorbě Exkurze – ZHS Kuželky Filmové představení G. Force Andělské čertování Vánoční jiskření – akce pro rodiče a děti Vánoční aerobic – soutěž ŠD, ŠD Vrchní Zpívání u stromečku Vtipálek – finále Sněhuláda – hry na sněhu Aquapark Kravaře Sněhový sochař Maškarní karneval Pěvecká soutěž – školní kolo Návštěva knihovny – Karneval Literární soutěž Návštěva knihovny – 2.odd. Návštěva knihovny Výstava Bílá v bílé Návštěva knihovny – Víš, nevíš Kuželky Velikonoční zdobení Návštěva vel. výstavy ve ŠD Pekařská Návštěva velikonoční výstavy – ZŠ Havlíčkova Soutěž ke Dni Země Dopravní soutěž Dopravní soutěž o nej jezdce Návštěva SVČ – Minizoo Výlet do ZOO Ostrava Veselé paličkování Veselá keramika Výstava masožravých květin Procházka Opavou Veselé malování Veselé skotačení Minigolf Filmové představení – Dešťová víla Návštěva knihovny – 1. odd. Návštěva Slezského muzea 1.,2. odd. Návštěva psího útulku v Opavě 3.odd. Návštěva lanového centra –SVČ Opava Raduňské žabičky 20
16. 9. 22. 9. 5. - 9. 10 9. 10. 6. 10. 15. 10. 2. - 6. 11. 4. 11. 9. 11. 11.11. 20. 11. 27. 11. 17. 11. 4. 12. 9. 12. 14. 12. 21. 12. 11. 1. 13. 1. 15. 1. 20. 1. 12. 2. 1. - 8. 2. 3. 2. 8. - 12. 3. 24. 2. 3. 3. 9. 3. 17. 3. 19. 3. 25. 3. 26. 3. 29. 3. 12. 4. 6. - 9. 4. 6. - 9. 4. 27. 4. 28. 5. 10. 5. 6. - 27. 5. 14. 5. 21. 5. 25. 5. 26. 5. 28. 5. 2. 6. 3. 6. 7. 6. 7. 6. 7. 6. 16. 6.
44 83 78 56 + 25 D 71 24 58 16 12 20 20 14 58 69 65 + 20 D 10 46 11 69 20 63 72 31 18 71 21 23 15 17 4 52 + 32 r. 16 13 58 66 58 18 41 13 + 18 R. 20 + 19 R. 6 10 9 + 6 R. 16 + 30 R. 9 35 20 31 14 12 42
Zahradní slavnost
24. 6.
Akce ŠK mimo společné se ŠD: Branný závod H. Píky – Štítina Výlet do lanového centra Proud v Ostravě Přátelské setkání se ŠK T. G. Masaryka, ŠK Englišova Podzimní štrůdlování Turnaj v Dámě Aquapark Kravaře Aquapark Kravaře Vybíjená Slavkov – AŠSK ČR Turnaj v Twisteru Turnaj v Goallbalu Bruslení – Buly Kravaře Pečení bramboráků Kuželky Pečení perníků Turnaj v kulečníku Turnaj ve florbalu – Slavkov Turnaj v Sudoku Turnaj ve stolním tenise Turnaj v šachu Přátelské utkání ve florbale se ŠK T.G.Masaryka Pečeme muffiny Aquapark Kravaře Turnaj v Člověče, nezlob se Literární soutěž Turnaj v kuželkách Bezpětkový týden Turnaj v Air hockeyi Dopravní soutěž o nej jezdce Soutěž ke Dni Země Návštěva Aquaparku Den Mláďat – školní statek Den Země- akce SVČ v Opavě Pečeme palačinky Turnaj ve stolním fotbale Turnaj v luštění křížovek Pečeme kuře Turnaj v ringu Lanové centrum ve SVČ v Opavě Přátelské utkání ve florbale se ŠK T.G.Masaryka Turnaj v badmintonu Aquapark Kravaře Turnaj v nohejbale Ukončení činnosti – zábavné odpoledne Sladké odpoledne
1. 10. 2. 10. 8. 10. 15. 10. 5. - 23. 10. 27. 10. 6. 11. 7. 11. 9. - 27. 11. 11. 11. 18. 11. 19. 11. 27. 11. 3. 12. 7. - 18. 12. 18. 12. leden 8 - 26. 2. 8. - 26. 2. 23.2. 25. 2. 26. 2. 1. - 11. 3. 8. - 2. 3. 19. 3. 22.- 26. 3. 19. - 30. 4. 6. - 9. 4. 12. - 16. 4. 21. 4. 22. 4. 22. 4. 29. 4. 3. - 14. 5. 24. - 28. 5. 20. 5. 1. 6. 7. 6. 8. 6. 10. 6. 18. 6. 22. 6. 24. 6. 25. 6.
21
10 14 12 18 15 19 20 11 20 15 15 16 20 14 20 20 30 27 30 15 16 26 59 16 5. – 9. třídy 25 55 64 10 15 15 10 25 35 12 18 12 32 24 20
Sportovní soutěže: Preventan Cup 4. – 5.tř. – 3.šk. kolo McDonald´s Cup 1. – 3.tř. 2. 3. Turnaj ve florbale – Neplachovice (sobota), 3. místo + nejlepší střelec turnaje 6. 3. Street hockey 1. – 7.tř., 3. šk. kolo 16. 3. Turnaj ŠD ve florbalu – 1.tř. Turnaj ve florbale 1. – 3.tř. ZŠ Englišova 3. 3. Školní liga v miniházené – Víceúčelová hala 3. 3. McDonald´s Cup 4. – 5.tř., 3.šk. kolo 20. 4. Dopravní soutěž – městské kolo 4. 5. Turnaj v házené – školní liga 7. 5. Lehkoatletický čtyřboj 15. 6. 1. místo Cao Toan Thang (4.tř.), 3. místo Kristýna Palisová (3.tř.), 3. místo Vojtěch Tomsa, David Martinek (1.tř.) Turnaj ŠD ve fotbale 17. 6. Ostatní: - návštěvy solné jeskyně
12x
14 9 20 5 12 5 15 8 10 10 10 127
Různé: - 1. místo ve výtvarné soutěži ŠD – kolektivní práce; téma Zimní olympiáda - příprava Velikonoční výstavy - zapojení do výt. soutěže Malovaná písnička – DDM Ostrava Poruba - zapojení do soutěže Můj nejmilejší autobus – Jablonec nad Nisou - Recyklohraní – sběr elektroodpadu a plnění úkolů - zapojení do projektu Péčí o svůj domov pomáhejte dětem - organizace Lehkoatletického čtyřboje ŠD- účast 8 ŠD 15. 6. - prezentace činnosti ŠD a ŠK na webových stránkách školy, příspěvky do školního časopisu, opavských periodik - pravidelná obměna výzdoby v pavilonu B a D - spolupráce s MŠ – dopoledne v keramické dílně 7. 4., 14. 4. b) Zpráva o činnosti výchovného poradce V tomto školním roce byla práce výchovného poradce zaměřena především na kariérové poradenství. Průběžně byly žákům předávány informace týkající se nového způsobu přijímacího řízení. Ve změnách se již žáci orientovali lépe než v roce minulém. Od prosince využívali rodiče i žáci 9. ročníků prodloužené konzultační hodiny. Volbě povolání bylo věnováno v 9. ročníku dostatek času před vyplňováním přihlášek i v průběhu přijímacího řízení. Spolupráce s třídní učitelkou byla velmi dobrá, takže rodiče i žáci měli soustavnou možnost konzultací. Průběžně od září navštěvovali školu zástupci středních škol a předávali žákům informace o studiu. V říjnu se účastnila výchovná poradkyně s třídními učitelkami 9. ročníku společného setkání v Chlebičově, kde proběhla prezentace vybraných opavských firem. Na toto setkání navazovalo školení Prezentace studijních programů gymnázií, SŠ a SOU, školení pokračovalo a bylo zaměřeno na Perspektivy uplatnění absolventů technických oborů na trhu práce. Olympiády stavebních profesí se zúčastnili chlapci 8. ročníku v rámci technické výuky. 22
V listopadu se již tradičně uskutečnilo setkání zástupců některých středních škol a zástupců vybraných firem s rodiči a žáky naší školy. Žáci 9. ročníku se zúčastnili informační akce Úřadu práce v Opavě zvané INFORMA, a měli možnost navštívit všechny SŠ v rámci Dnů otevřených dveří. Zúčastnili se také exkurze na Technickou školu v Opavě. S touto školou jsme navázali spolupráci, v níž budeme pokračovat také příští školní rok, nejen v rámci pracovních činností druhého stupně, ale také v oblasti volby povolání. V listopadu zahájila výchovná poradkyně studium pro kvalifikované výchovné poradce k rozšíření jejich kompetence v rámci DVPP. Studium ukončila v dubnu. Žáci 8. ročníku se zúčastnili besedy na IPS Úřadu práce v Opavě. Exkurze: Dřevařská akademie OSTROJ Slezská tvorba VÍTKOVICE Všechny exkurze jsou pro žáky přínosem, protože většina žáků nemá reálnou představu o provozu podniku, a co přesně obnášejí některé profese. Dále se práce výchovného poradce vyznačovala řešením kázeňských problémů žáků. Aktivně jsme spolupracovali s Pedagogicko- psychologickou poradnou v Opavě, Pedag. centrem „Srdce“. Spolupráce s rodiči a vyučujícími se rovněž promítá do oblasti žádostí o vyšetření žáků v PPP. Závěry a doporučení jsou školou respektovány. Školní poradenské centrum spolupracuje na řešení všech výukových i výchovných problémech žáků a umožňuje žákům v případě potřeby individuální konzultaci. c) Zpráva školního speciálního pedagoga (ŠSP) 1. Žáci s normativem – individuální vzdělávací plány Žáků zařazených do režimu speciálního vzdělávání podle školského zákona je 13, z toho 8 na 1. stupni a 5 na 2. stupni. Dyslektických asistentek (DA), které provádějí individuální péči o tyto žáky je 5. Pro žáky zařazené do režimu speciálního vzdělávání je zpracován individuální vzdělávací plán (IVP), schválený Pedagogicko – psychologickou poradnou v Opavě. Individuální péče probíhá 1x týdně, dle hodnocení DA za druhé pololetí, žáci na hodiny docházejí pravidelně a provádějí reedukační cvičení. Rodiče žáků jsou v kontaktu s pedagogy a spolupracují. Dále jsou někteří z těchto žáků zařazeni do reedukačních skupin, kde se frontálním způsobem procvičují složky zrakového a sluchového vnímání, grafomotorika a cvičení na koncentraci dle doporučení PPP. 2. Individuální reedukační péče ŠSP Integrovaných dětí je 62, (25/37, z toho u dětí 2. stupně 16 vyšetření starší než 2 roky), provádíme nápravná grafomotorická cvičení, reedukaci čtení pomocí čtenářských tabulek, čtení s porozuměním, sluchovou analýzu, syntézu, procvičování rytmických skupin a zrakové postřehování. Na základě požadavků PPP v Opavě je realizována prvotní pedagogická diagnostika a stanovení podpůrného plánu do doby, než bude žák vyšetřen v PPP. S výsledky této pedagogické diagnostiky a navrženými opatřeními jsou seznámeni rodiče i TU. 3. Skupinová práce se třídami ŠSP zahájila skupinovou práci se třídami týkající se efektivního učení (6.B třída).
23
4. Spolupráce se školním psychologem Ve spolupráci s organizací PREEDUK byl škole přiřazen školní psycholog na úvazek 6 hodin (předpokládá se snížení na 5 hodin) měsíčně. Tuto funkci zastává Mgr. Lucie Prosková. Proběhla již první intervence vyžádaná zákonným zástupcem. 5. Metodická podpora pedagogům Proběhla metodická schůzka pro vychovatelky, které byly seznámeny se základní klasifikací poruch chování a učení a se základními postupy, které se uplatňují v práci s integrovanými dětmi. 6. Program prevence nežádoucích jevů Ve spolupráci s metodičkou prevence a výchovnou poradkyní šetří ŠSP problémy a hledají řešení dle kompetencí jednotlivých složek poradenského pracoviště. 7. Spolupráce s rodiči žáků a jinými institucemi: - Kontakt s rodiči je osobní v rámci konzultačních hodin, nebo telefonický v případě ověření důležitých skutečností, např. absence žáka ve vyučování apod.. - Spolupráce se ZŠ při PL Opava, v případě hospitalizace našich žáků v PL. - Spolupráce s ELIM – dobrovolnický program – doučování žáků (4 dobrovolníci). - Spolupráce se SVP při konzultaci společných postupů, které se týkají vzdělávání a výchovy problémových žáků. - Vedení krajskou metodičkou za podpory IPPP Praha. - Spolupráce s PPP při konzultaci IVP a navrhovaných reedukačních postupů zvláště u žáků s VPU, SPU a u hraničních žáků. d) Zpráva metodika prevence sociálně patologických jevů Pomocí dotazníkového šetření jsme zmapovali riziková místa ve škole - zákoutí u schodiště, WC, některé třídy - zde došlo k posílení dohledu. Proběhla diskuse mezi žáky. Každoročně probíhá monitoring, který mapuje situaci v jednotlivých třídách. Z výsledky těchto anket, měsíčních dotazníků a SWOT analýzy se dále pracuje. Tyto materiály slouží jako podklady pro vhodně zvolenou formu preventivního působení v jednotlivých třídách. Na realizaci primární prevence se podílí školní poradenský tým –viz.Školní preventivní strategie, pedagogové, žáci. Je snaha o zapojení rodičů, což se částečně daří. Ve škole pracuje Žákovský parlament, který tvoří komunikační spojku mezi učiteli a žáky, pracuje na konkrétních úkolech a projektech primární prevence, pomáhá zajišťovat charitativní a sportovní akce, akce pro rodiče. Každoročně připravuje pro žáky MŠ a nižšího stupně ukázkové hodiny aj. Mezi vnitřní informační zdroje na naší škole patří nástěnky pro pedagogické pracovníky a pro žáky, které se aktualizují, školní schránka důvěry a schránky důvěry v jednotlivých třídách, vychází školní časopis. Je k dispozici odborná literatura, časopisy, dochází k distribuci letáků do jednotlivých tříd, dále videotéka, která obsahuje množství videokazet a DVD. O preventivním programu školy je veřejnost informovaná prostřednictvím www stránek školy, je zde zveřejněna také činnost Žákovského parlamentu. Na tvorbě www stránek se podílejí také žáci. 24
Rodiče jsou informovaní na třídních schůzkách, na schůzkách s metodikem prevence, prostřednictvím žákovské knížky, která obsahuje zkrácenou verzi školního řádu. Všichni rodiče obdrží vyjádření školy k agresivnímu chování žáků - tzv. dopis proti šikaně. Mezi vnější informační zdroje patří nabídka kontaktů, přehled školních kroužků i volnočasových aktivit v regionu, přehled vzdělávacích programů. Prostřednictvím tisku informujeme veřejnost o aktivitách školy. Typy prevence na naší škole Primární prevence (PP), což jsou veškeré konkrétní aktivity realizované s cílem předejít problémům a následkům spojeným s rizikovými projevy chování, se realizuje prostřednictvím Minimálního preventivního programu, nabídky volnočasových aktivit, projektů, sportovních a kulturních akcí… Důraz je kladen na specifickou primární prevenci, tj. systém aktivit a služeb, které se zaměřují na práci s žáky, u kterých lze předpokládat v případě jejich absence další negativní vývoj. Cílovým skupinám je poskytnutá nabídka programů, která vychází ze SWOT analýzy,viz. všeobecná a selektivní PP. Mezi nespecifickou PP, což jsou aktivity, jejichž obsahem jsou všechny metody a přístupy umožňující rozvoj harmonické osobnosti, patří nabídka volnočasových aktivit aj. Typy preventivních programů na naší škole Informativní programy - přednášky, besedy, klasická forma vyučování. Program zaměřený na rozhodovací schopnosti - hraní rolí, modelové situace. Program se složení přísahy - třídní desatero, závazek třídy, petice či smlouva. Program zaměřen na zvládání stresu - jak zvládat rizikové situace, relaxace. Program zaměřen na dovednosti odolávání tlaku - nácvik odmítat, hraní rolí. Program zaměřen na nácvik sociálních dovedností - řešení mezilidských konfliktů. Za problémy v oblasti primární prevence jsou považovány: Nedostatečná ochrana dětí před alkoholem a pasivním kouřením v rodině a na veřejnosti Vysoká společenská tolerance k legálním drogám Mobilní telefony, internet Absence pocitu zodpovědnosti za vlastní zdraví Absence prevence v rodinách Nechuť pedagogů vyvíjet aktivity, které nepřinášejí okamžitý výsledek e) Vzdělávání cizinců - Kurzy českého jazyka Od května 2010 poskytuje naše škola ve spolupráci se Správou uprchlických zařízení MV ČR s Centrem na podporu integrace cizinců pro MS kraj v Ostravě, samostatně koncipovaný kurz českého jazyka pro děti- cizince ve věku 6-15 let a kurz českého jazyka pro cizince v Opavě. Cílem kurzu je zajistit dětem, jejichž rodiče jsou cizími státními příslušníky, doplnění výuky českého jazyka ve škole. Kurzem chceme zajistit orientaci v klíčových a obvyklých 25
životních situacích, se kterými se děti denně setkávají. Dále pochopení významu českých slov, prohlubování a upevňování základních gramatických pravidel, vyjadřování se v souvislostech a v neposlední řadě se zaměřujeme na plynulý mluvený projev. Kurz pro dospělé má zajistit cizím státním příslušníkům výuku českého jazyka a s tím související činnost, která umožní všem účastníkům získat vědomosti v nejrůznějších oblastech kulturního, společenského i vědeckého života. Zároveň chceme kurzem podnítit samostatnost v rozšiřování si vědomostí nejen českého jazyka, ale znalostí životních zvyklostí v České republice v širších souvislostech. Jednou z činností, kterou chceme realizovat, je návštěva kulturních památek města Opavy a upraveným výkladem seznámit cizince s městem, ve kterém žijí. f) Environmentální výchova (EVVO) 1. Záměr enviromentálního vzdělávání: • snažit se o formování ekologicky správného vztahu k přírodě a všem složkám přírody • v rámci teoretické výuky v jednotlivých předmětech hovořit se žáky o jejich vztahu k přírodě, ke všemu živému, znát jejich názor • v jednotlivých předmětech zařazovat otázky týkající se šetření energiemi a vodou v domácnostech , výpočty spotřeby energií a spotřeby vody • rozebírat a vysvětlovat závažné ekologické problémy, které ovlivňují celou planetu • seznamovat žáky s možností vyčerpání přírodních zdrojů surovin a hledáním nových zdrojů • připomínat žákům důležitost třídění odpadů v domácnostech, ve škole/sběr plastových obalů, starého papíru, bioodpad-kompostér, nebezpečný odpad/ • v rámci okresu seznamovat žáky s hodnotami znečištění ovzduší a vod • poukazovat na vandalství v přírodě Při realizaci EVVO se snažíme uplatňovat takové metody a formy vzdělávání, které vedou k aktivizaci žáků, k vyvolání zájmu o danou problematiku a k podpoře činnostního učení. Jako sídlištní škola máme omezené možnosti, týkající se přímé výuky ve venkovním prostředí. 2. K realizaci EVVO využíváme: • Kurzy a pobytové programy spojené s výukou v terénu – nižší stupeň, cyklokurzy • Externí výukové programy ekol. výchovy prováděné ve střediscích ekologické výchovy – SVČ, Areka • Vzdělávací programy muzeí, ZOO • Školní ekologické projekty – Ozón, Les ve škole • Spolupráce s ekologickými organizacemi – SVČ, Vita, Areka, Tereza… • Každoroční sbírka pro Psí útulek • Využívání materiálů organizací např. Chaloupky, spol. pro zvířata • Vycházky do parku – Dendrologická stezka • Pokusy a měření ve venkovní učebně – Ch, P, Z • Poznávání okolního prostředí v regionu • Třídění odpadů, sběr papírů, sběr kaštanů • Aktivity ke dni Země
26
3. Naše další aktivity • škola se přihlásila do soutěží „ Recyklohraní“ , ,,Třídění je trendy“, ,,Ekoškola“ • každý měsíc – časopis Příroda • celoroční třídění odpadů – plastové obaly, starý papír. • 2. ročník Fotosoutěže. Září: • vypracování plánu ekologických aktivit EVVO – ekolog. Koordinátor • 15. 9. Šrotonátor • Den bez aut 22. 9., první podzimní den 23. 9. • 18. 9. první sch. OZDM Říjen: • Konference EVVO v MSK 5. - 7. 10. 2009 /koordinátor EV/ • Sběr kaštanů • 9. 10. sch. OZDM • Ekoatelier - lisujeme listí Listopad: • vyhlášení soutěže ve sběru starého papíru • 10. 11. Přednáška na téma plazi – SVČ • 29. 11. sch. OZDM • Ekoatelier - třídění odpadů Prosinec: • Péče o zvěř a ptactvo v zimních měsících • Jednodenní projekt Alternativní zdroje energie /koordinátor EV/ • 9. 12. sch. OZDM • 10. 12. seminář EKOSTOPA • Ekoatelier - Tondaobal Leden: • 21. 1. sch. OZDM • Ekostopa školy-1. část,výroba plastické mapky • Návštěva muzea • Ekoatelier - čistota sněhu, badatelská aktivita Únor: • • • •
Pololetní hodnocení EV Přihláška do Recyklohraní 12. 2. sch. OZDM Ekoatelier - balím, balíš, balíme…
Březen: • Poznávání jarních rostlin • Výtvarná soutěž Aqua united 2010 • Vyhlášení Fotosoutěže • Vyhlášení sbírky pro psí útulek • Ekoatelier - přání Zeměkouli 27
Duben: • Celoškolní projekt Týden zdraví a prevence • Sbírka pro Psí útulek, Fotosoutěž • Aktivity ke DNI ZEMĚ Květen: • Vyhodnocení projektu • Vyhodnocení fotosoutěže a výtvarné soutěže • Ekoatelier - práce s přír. materiálem Červen: • Vyhodnocení ,,Recyklohraní“ • vyhodnocení celoročního plánu /koordinátor EV/ • Soutěž o nejlepší herbář • 17. 6. přednáška Naše velké šelmy Závěrečné informace V průběhu školního roku jsme se zúčastnili projektů Recyklohraní, Ekostopa, Aqua united 2010. Spolupracovali jsme s ekol. organizací AREKA - vybraní žáci navštěvovali schůzky OZDM. V rámci projektu Týden zdraví a prevence se uskutečnily ekol. besedy a přednášky, fotosoutěž a sbírka pro psí útulek, soutěž Ekotaška. Po celý rok probíhaly ve výtvarné výchově Ekoateliery.
Část XVI. Prezentace školy, publikační činnost Mgr. Karin Solná
Tisková mluvčí školy Články do periodik, prezentace školy na veřejnosti Mgr. Jana Kaniová Výchovný poradce Prezentace školy na veřejnosti, účast v projektech Mgr. Eva Halfarová Metodik prevence Články do periodik, prezentace školy na veřejnosti Mgr. Ivana Chramostová Ředitelka školy Články do periodik, prezentace školy na veřejnosti Tvorba učebnicových sad (učebnice, pracovní sešity) a metodik pro učitele 1. st. ZŠ (nakladatelství Didaktis, Brno) - Matematika pro 3., 4., 5. ročník ZŠ - Prvouka pro 3. ročník ZŠ - Přírodověda pro 5. ročník ZŠ
28
Část XVII. Připravujeme ve školním roce 2010/2011 Ve spolupráci s KÚ MSK, Odborem školství Magistrátu statutárního města Opava, PPP Opava a ZŠ Opava Havlíčkova otevření speciální třídy pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a přípravné třídy pro děti se zvýšeným rizikem vzniku specifických poruch učení. Ve spolupráci s Centrem pro podporu inkluzívního vzdělávání bude prováděna průběžná konzultační a poradenská pomoc v oblasti psychologických a speciálněpedagogických služeb, sociálního poradenství a prevence sociálně patologických jevů. Výrazné rozšíření volitelných předmětů obohacené o jazyk německý a jazyk francouzský. S PPP Opava spolupracujeme na projektu ,,Třída pro 21. století“, který bude zahájen od počátku školního roku 2011/2012. Jedná se o převratnou metodu výuky žáků 6. ročníku, která probíhá pouze na několika školách v ČR. Tento nový způsob výuky hodný 21. století zahrnuje práci každého žáka s osobním notebookem téměř ve všech hodinách, práci s digitálními učebnicemi a knihami, praktické aplikace probíraného učiva, seminární práce na vybraná témata, domácí úkoly nejen z učebnic, ale i tvorba úloh žáky na dané téma (např. z vlastního okolí) apod. Výrazné rozšíření výuky anglického jazyka na 5 - 6 hodin týdně připraví žáky k získání mezinárodně platného certifikátu. Tento typ studia je určen pro zvláště nadané a studijně orientované žáky se zájmem o intenzivní vzdělávání, kteří v letošním školním roce úspěšně ukončí 5. ročník ZŠ, a u nichž je předpoklad dalšího studia na střední, vyšší odborné škole nebo vysoké škole. Spolupráce s pedagogicko- psychologickou poradnou spolu s kariérním poradenstvím již od 6. ročníku umožní lépe zohlednit ve vzdělávacím procesu individuální zájmovou a profesní orientaci jednotlivých žáků.
Část XVIII. Zhodnocení a závěr Školní rok 2009/2010 pro nás znamenal určitý zlom. V tomto školním roce školu navštěvoval historicky nejmenší počet žáků. Tento pokles byl způsoben zajisté také demografickým vývojem, ale jisté je, že škola musí vyvíjet maximální iniciativu a nabízet rodičům dětí mimo kvalitní pedagogický sbor i nové metody výuky a propagovat práci školy na veřejnosti tak, aby rodiče přesvědčila o svých kvalitách. V souladu se strategií rozvoje školy na léta 2010 – 2013 se nám začíná dařit realizovat některé kroky, které směřují k obnovení důvěry opavské veřejnosti, a následně k většímu zájmu rodičů o naši školu. V tomto úkolu může pomoci také velmi úzká spolupráce s kmenovou mateřskou školou a mateřskými školami v blízkém okolí a nabídka zajímavých kvalitních výukových metod. Trpělivě se snažíme budovat pozitivní image školy, úspěchy zveřejňujeme v periodikách i v regionálním televizním vysílání a na webových stránkách školy, které jsou pravidelně aktualizovány a jejichž podobu si určili žáci a rodiče sami. Ve školním roce 2010/2011 se nám podařilo otevřít přípravnou třídu pro děti s odkladem a ze sociálně znevýhodněného prostředí, dvě první třídy a jednu třídu speciální pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami, kterým vřazení do této třídy pomůže vyrovnat vývoj a časem se začlenit do běžné třídy. Díky tomuto úspěchu a neustálé práci na zlepšování 29
pověsti školy je možné eliminovat v budoucnu nebezpečí, že odchodem několika žáků se budou muset slučovat třídy, a tím dojde také k poklesu učitelských úvazků. Předpokládáme, že ,,nastartované“ změny v pohledu veřejnosti na naši školu budou znamenat příliv žáků a budeme moci každoročně otevírat dvě běžné třídy v 1. ročníku. Přesto je nutné, aby všichni zaměstnanci školy pracovali neustále na image školy, abychom poněkud negativně vnímaný obraz školy postupně měnili. Uvědomujeme si, že jde o práci dlouhodobou, neboť určitá setrvačnost v mysli veřejnosti se nezmění ze dne na den. Těší nás snižující se počet zaznamenaných negativních jevů, na který má jistě vliv kvalitní systém prevence sociálně patologických jevů, fungující školní parlament, práce speciálního pedagoga, výchovného poradce a všech pedagogů včetně široké nabídky mimoškolních aktivit. Sjednocujeme postupy při řešení kázeňských přestupků, všichni učitelé jsou si vědomi, že nelze přehlížet a tolerovat nevhodné chování žáků nebo jejich agresivitu. V této oblasti je nám nápomocno množství partnerů, kteří s naší školou spolupracují. Potvrzuje se předpoklad, že k vybudování vysokého standardu poskytovaného vzdělávání vede cesta přes důsledné působení na žáky a dodržování stanovených pravidel. V průběhu školního roku mají žáci školy i děti v MŠ možnost zapojit se do práce mnoha nabízených zájmových kroužků, jejichž většina je poskytována zdarma. Do budoucna bychom chtěli, jestliže ne zvýšit, tak je udržet ve stejném rozsahu. V průběhu prázdnin jsme pokračovali v další modernizaci budovy, dokončili jsme rekonstrukci sociálního zařízení u tělocvičen, vyměnili jsme nejvíce poškozené podlahové krytiny a nevyhovující tabule v učebnách. Závažný je již několik let přetrvávající nedostatek prostředků na nákup učebních pomůcek a na jejich modernizaci. I když se snažíme s prostředky zřizovatele i kraje hospodařit velmi obezřetně a hospodárně, nemůžeme pokrýt veškeré naše potřeby. Tuto situaci však zažívají všechny organizace. Je nutné velmi pečlivě a co nejpřesněji plánovat všechny nutné výdaje v blízké budoucnosti. Finanční situaci v příštím roce velmi vylepší projekt EU peníze školám. Díky těmto prostředkům vybavíme školu materiály, které pomůžou zlepšit kvalitu vzdělávání našich žáků, a učitelům pomohou ke kvalitnější přípravě na vyučování. V současné době projektová žádost naší školy úspěšně prošla procesem hodnocení a byla schválena Vrchním ředitelem sekce operačních programů EU. V brzké době se bude připravovat právní akt "Rozhodnutí o poskytnutí dotace". Předkladatel:
Mgr. Ivana Chramostová
Zpracovatelé:
Mgr. Ivana Chramostová, Mgr. Jiří Štellar, Mgr. Jana Kaniová, Mgr. Eva Halfarová, Mgr. Simona Martínková, Mgr. Karin Solná, Petra Víchová Běláková, Hana Voráčková
Pedagogická rada schválila dne: 11. 10. 2010 Školská rada schválila dne: 14. 10. 2010 …....…………………………. Mgr. Ivana Chramostová ředitelka školy
30
