Obsah: 5. Tematický plán pro 5. ro ník 5. 1. Tematický plán pro 5. ro ník 5. 2. Tematický plán - Nám ty 5. 3. Seznam doporu ených inovativních pom cek 5. 4. Doporu ená odborná literatura 5. 5. erpáno z
163
5. 1. Tematický plán pro 5. ro ník
síc Zá í íjen
Listopad
Prosinec
Leden
Únor
ezen
Duben
Kv ten
erven
5. ro . Téma Opakování ze 4. ro níku – ísla do 1 000 000 Úhel Úhel Obvody obrazc Kružnice, kruh Kruh, kružnice Slovní úlohy s 1 i 2 po etními operacemi Sou adnice bod Jednotky hmotnosti Diagram Jízdní ády Jednotky asu Jednotky obsahu Zlomky Opakování u iva Písemné d lení dvojciferným d litelem Desetinná ísla Jednotky obsahu Zaokrouhlování Procvi ování po etních operací Vlastnosti trojúhelníka Trojúhelníková nerovnost Písemné d lení dvojciferným íslem Procvi ování známých po etních operací Osov soum rné útvary Aritmetický pr r Obsahy obrazc Zajímavé geometrické konstrukce lesa Stavíme z krychlí Záv re né opakování
164
5. 2. Tematický plán – Nám ty Zá í Ro ník: 5. síc: zá í Téma: Úhel Pom cky: Papír bez linek, hra – Geodeska, provázek, gumi ky, papírové školní hodiny, tužka, pravítko, úhlom r
Literatura:
Pr
ebnice pro 4. ro ník, autor prof. RNDr. Milan Hejný, CSc nakladatelství Fraus, Matematika pro 5. ro ník, p íru ka pro u itele, autor prof. RNDr. Milan Hejný, CSc, nakladatelství Fraus
h hodiny: 1)
ebnice pro 4. ro ník, nakladatelství Fraus (str. 90) ení úhl zavedli u enci Mezopotámie p ed více než 4 000 lety. Celou kružnici rozd lili na 360 stejných ástí a velikost úhlu jedné takové ásti zvolili jako jednotku. Nazýváme ji 1 stupe a zna íme ji 1°. Pravý úhel m í 90°. P ímý úhel m í 180°. 1° 90° 180° 360° 270°
1 stupe
pravý úhel
p ímý úhel
Úhly ozna ujeme eckými písmeny. První ty i písmena ecké abecedy: (alfa), (beta), (gama), (delta) 2) ABCD je tverec. Zjisti velikost úhlu , úhlu = ACB, = ABC.
i úhlu . Vyzna úhly = CAB,
3) Jaký úhel svírají hodinové ru ky, když je p esn : 9 hodin 6 hodin 2 hodiny 4 hodiny
1 hodina
4) Matematika pro 5. ro ník, p íru ka pro u itele (str. 94) Když ud lám vpravo v bok, oto ím se o 90º. Velká ru ka se za 15 minut oto í o 90º, tedy o pravý úhel. Když ud lám elem vzad, oto ím se o 180º. Velká ru ka hodin se za 30 minut oto í o 180º, tedy o p ímý úhel. Za hodinu se oto í o 360º, tedy o úhel plný. 165
a) O jaký úhel se velká ru ka oto í za : 10 min., 20 min., 30 min., 40 min., 50 min., 60 min.? b) Kolik minut uplyne, když se velká ru ka hodin oto í o: 60º, 90º, 180º, 120º, 30º, 150º? c) Kolik hodin uplyne, když se malá ru ka hodin oto í o: 60º, 90º, 180º, 120º, 30º, 150º? d) Oto spolužáka na otá ecí židli ve sm ru pohybu hodinových ru ek o: 90º, 10º, 45º, 60º, 180º, 120º, 270º, 360º, 1º. e) Narýsuj si libovolný ABC a zm jeho délky stran i velikosti úhl . Sestroj LMN o stranách: l = 49 mm, m = 36 mm, n = 41 mm. Zm velikosti jeho úhl . Zjisti sou et všech t í úhl LMN. f) Úhly se ozna ují eckými písmeny. Nej ast ji jsou to písmena alfa - , beta - , gama , delta – i jiná – lambda – , mý - , ný - … 5) Hry: a) Geodeska, nakladatelství Fraus - vytvá ení r zných úhl pomocí provázku, gumi ky b) Papírové školní hodiny – nastavování úhl , tení hodin c) Labyrint Tramtárie – 9 cm d) Námo ní bitva De luxe
166
167
íjen Ro ník: 5. síc: íjen Téma: Obvody obrazc Pom cky: Pastelky, papír, pero, pravítko Literatura: Barevná matematika pro 5. ro ník Geodeska, nakladatelství Fraus, vedoucí autorského kolektivu prof. RNDr. Milan Hejný, CSc
Pr
h hodiny:
1) Barevná matematika pro 5. ro ník (str. 37) Obvod trojúhelníka Na p íští hodinu geometrie dostala dvoj ata za úkol p inést ty ky na sestavení trojúhelník . Tatínek však našel ve sklep jen jednu ty ku, která m ila 26cm. Pora dvoj at m, jak ji roz ezat, aby šlo ze vzniklých t í ástí sestavit trojúhelník. délky stran v cm a b c 13 12 1 12 12 2
lze sestrojit ano - ne ne ano
Nápov da: Nezapome na trojúhelníkovou nerovnost. Uvažuj délky jen v cm. 2) Barevná matematika pro 5. ro ník (str. 38) Obvod a obsah pravoúhelníku. Dopl tabulku. Pozor na stejné jednotky. Použij p evod. (Nápov da: N kdy je dobré p evést na menší jednotku.)
o=4.a S=a.a
Rozm ry
obvod obsah
a 10cm 2m
o 60cm
b
S 6m²
168
o = 2 . (a + b) S=a.b
3) Barevná matematika pro 5. ro ník (str. 38) Do tvercové sít (jako je dole na stránce) zakreslil Mat j 1 tverec a 1 obdélník, které se alespo áste p ekrývají: a) mod e a erven – mají stejný obvod b) žlut a zelen – mají stejný obsah Vyzna do této tvercové sít :
4) Hry: a) Geodeska, nakladatelství Fraus b) Aha! Square Fit c) Block by Block d) Shape by Shape e) Happy Box – Profi Cube 169
Listopad Ro ník: 5. síc: listopad Téma: Kružnice, kruh Pom cky: kružítko, papír bez linek, pravítko, tužka Literatura: Sv t ísel a tvar pro 5. ro ník Pr
h hodiny: 1) Sv t ísel a tvar pro 5. ro ník (str. 114) Narýsuj úse ku SO dlouhou 5 cm a kružnice o polom ru 5 cm se st edy v bodech S, O, které se protnou v bodech E, F. Zm v mm vzdálenosti SO, EF a SE.
2) Sv t ísel a tvar pro 5. ro ník (str. 115) a) Narýsuj 3 kružnice s polom rem 54 mm. Na 1. z nich zvol 3 body, na 2. ty i body a na t etí 5 bod . Narýsuj trojúhelník, ty úhelník a p tiúhelník, který takto vznikne. Ur i jeho nejdelší stranu, odhadni její délku v cm a zm tuto délku v mm.
b) Narýsuj kružnici s polom rem 5 cm. Sestroj trojúhelník s vrcholy na této kružnici, jehož dv strany mají délku 7 cm. Zm délku jeho t etí strany. c) Narýsuj kružnici s polom rem 5 cm. Sestroj ty úhelník s vrcholy na této kružnici, jehož t i strany mají délku 6 cm.(Pomocí kružítka.) Ur i délku jeho tvrté strany. 6cm
170
d) Narýsuj kružnici s polom rem 7 cm. Sestroj p tiúhelník s vrcholy na této kružnici, jehož ty i strany mají délku 8 cm. Ur i délku páté strany.
3) Sv t ísel a tvar pro 5. ro ník (str. 116)· Narýsuj dva r zné obdélníky do téže kružnice a zm
délky jejich stran.
Návod: Nejd íve narýsuj dv p ímky, které procházejí st edem kružnice – bodem S.
4) a) b) c) d) e) f)
Hry: Pentago Logik NeoCube Nikl Perplexus Rookie Magical Intellect ball 100 – Tramtárie Happy Box –Marble Cube
171
172
173
174
175
176
Prosinec Ro ník: 5. síc: prosinec Téma: Jednotky hmotnosti Pom cky: Pero, papír Literatura: Cestujeme po R, Sv t ísel a tvar pro 5. ro ník, váha, potraviny, d tské peníze
Pr
h hodiny:
1) Sv t ísel a tvar pro 5. ro ník (str. 77) Najdi chyby ve výpo tech: 7 t 5 q = 7 050 kg 13 q 700 kg = 2 t 195 kg 5 000 g = 2 q 2 t 300 kg = 230 q
386 kg 14 000 g = 40 q 35 q 35 kg = 3 535 kg 1 t 30 q = 130 q 11 g 11 g = 1 111 g
2) Cestujeme po R (str. 11) Zahradní obrubníky se dodávají na palet po 100 kusech. Jeden kus má hmotnost 15 kg, cena za 1 kus je 28 K . a) Kolik budou stát obrubníky z 1 palety? (100 kus ) b) Jakou celkovou hmotnost mají obrubníky z 1 palety? c) Kolik palet s obrubníky m že naložit auto, které má nosnost 10 tun? Zaokrouhli, odhadni. (1tuna =1 000kg) d) Kolik zahradních obrubník je na aut , které veze 6 palet?
177
e) Na zahrad pot ebujeme ohrani it stranu záhonu dlouhou 10m. Kolik obrubník budeme pot ebovat?
A
B
IABI = 50cm
Jak dlouhý pruh se dá vytvo it z obrubník z 1 palety?
3) Po ítej ješt : 2t = ------kg 15 000kg = ----------t 10t = -----------kg 5t = ------kg 32 000kg = ----------t 20t = -----------kg 4) Hry: a) Hra na obchod – vážení potravin, d tské peníze – Originální d tské peníze b) íslohrátky - zlomky, desetinná ísla c) Labyrint Tramtárie – 13 cm
178
Leden Ro ník: 5. síc: leden Téma: Jednotky asu Pom cky: Papírové tverce (3 x 3 cm) – 10 kus , i více, papír, pero Literatura: Hry v matematice – 1. stupe , Sv t ísel a tvar pro 5. ro ník Pr
h hodiny:
1) Hry v matematice – 1. stupe (str. 57) Žáci zapisují uvád né asové údaje na jednotlivé tvere ky (60 min, 30 min, 5 h, 1 h, 180 min, 3 h, 1,5 h, 300 min, 0,5 h, 90 min …) a následn tvo í odpovídající dvojice. ( 1 h …60 min) 2)
Hry v matematice – 1. stupe (str. 57) ad 1) tverce s asovými údaji adí vzestupn , (sestupn ).
3)
Hry v matematice – 1. stupe (str. 57) ad 1) tverce – žáci rozší í o vlastní sestavy (vymyslí další asové údaje), p íp. mohou sestavit celý soubor pro své spolužáky.
4) Sv t ísel a tvar pro 5. ro ník (str. 80) 1h = 60 min = 3 600 s
a)
1 d = 24 h
Kalendá ní jednotky: 1 týden = 7 d, oby ejný rok = 365 d, p estupný rok = 366d
síc Po et dn
b)
1 31
2 28 29
3 31
4 30
5 31
6 30
7 31
8 31
9 30
10 31
11 30
eve na jednotky uvedené v závorce.
365d (rok) 48h (den) 68h (den, hod.) 7h (min)
175min (h min) 325min (h min) 5h 31min (min) 2min (sekundy) 179
2,3h (min) 2,5h (min) 2h 420s (min) 190min 120s (h min)
12 31
f)
Najdi chyby ve výpo tech: 90min = 1,5h 56min = 1h 4min 50min = 0,5h 240min = 4h
12s = 0,2min 100s = 1min 150s = 2,5min 25s = 0,4min
g) Vypo ítej: 13h 13min + 7h 15min 7h 6min + 4h 13min 2h 12min + 5h 57min 4h 43min + 3h 37min
21h 17min – 13h 15min 8h 39min – 4h 27min 8h 6min – 5h 38min 13h 14min – 9h 28min
2h 3min . 3 3h 14min . 4 10h 34min . 2 9h 13min . 6
3h 27min :3 8h 45min : 5 14h 36min : 4 15h : 9
5) Sv t ísel a tvar pro 5. ro ník (str. 81) Odpov z na otázky: a) b) c) d) e)
Tatínek jel na kole 1h 17min. Kolik minut jel? Jirka závodn plave. Dnes plaval 150min. kolik hodin plaval? Autobus vyjede v 18h 37min a jede 3h 48min. V kolik hodin dojede do cíle? Vlak do stanice ijel s 15min zpožd ním v 17h 4min. V kolik hodin m l vlak p ijet? Hokejisté trénují dvakrát denn . Ráno trénují 2,5h a odpoledne 1h 45min. Jak dlouho denn trénují? f) Rodina Mrkvi kových jela na dovolenou do Tater. Jak dlouho cestovali, jestliže vlak vyjel v 20h 45min a na místo dorazil v 7h 32min ráno? g) Kolik hodin uplynulo od soboty 12h do st edy 8h? h) Historický vlá ek vyjel v 10h 33min. Okružní jízda trvá 212min. Kdy se vlá ek vrátí zp t? Odpov z na otázky: 6) Sv t ísel a tvar pro 5. ro ník (str. 82) a) Ve tvrtek v 8 hodin ráno byla erušena dodávka vody na 138 hodin. Který den v týdnu a v kolik hodin byla dodávka obnovena? b) Jirka p etl 6 stránek za 24 minut. Kolik stránek p te za 3 hodiny? Jak dlouho mu bude trvat p tení 80 stránek?
180
c) Pavel jel na kole navštívit babi ku. Cesta byla dlouhá 25 km a jel rychlostí 15 km za hodinu. Po cest se na 40 minut zastavil u kamaráda. V kolik hodin p ijel k babi ce, jestliže vyjel ve tvrt na dev t? d) Aleš a Jirka vyjeli ze stejného místa v tutéž dobu na výlet. Aleš jel vlakem 2 hodiny 40 minut a potom autobusem 1 hodinu 15 minut. Na autobus ekal 10 minut. Jirka jel autobusem a cesta mu trvala 230 minut. Který z chlapc byl v cíli d íve a o kolik minut? e) Svíce uho í za 12 minut o 2 cm. Jak vysoká musí být svíce, aby ho ela 1 hodinu 36 minut a zbytek byl 3 cm? Jak dlouho bude ho et svíce dlouhá 21 cm? f) Žába a kobylka závodí na trati dlouhé 660 cm. Žába d lá skoky 20 cm dlouhé a jeden skok jí trvá 2 sekundy. Kobylka d lá skoky dlouhé 30 cm a jeden skok jí trvá 3 sekundy. Kdo vyhraje a v jakém ase? g) de ek šel na bor vky a natrhal 8 litr bor vek. Kolik hodin strávil v lese, jestliže 1 litr bor vek trhal asi 50 minut a dvakrát si ud lal desetiminutovou p estávku, h) Ur i datum a den v týdnu stého dne v tomto roce. Dovedeš ihned íci, jak tomu bude íští rok? i) Turista ujde za 5 hodin vzdálenost 25 km. Kolik metr ujde za 12 minut? j) Radek b žel jak s v trem o závod a ub hl 60 m za 10 sekund. Jakému druhu v tru odpovídala rychlost Radkova b hu? Druh v tru Mírný erstvý Silný Bou livý
Rychlost 3 až 5 m / s 5 až 10 m /s 10 až 15 m / s 15 až 18 m / s
Hry: a) b) c) d) e)
tské papírové hodiny – ur ování asu, p evád ní jednotek asu nap . podle uplynulého asu. Stavebnice – Lego Dino 5885 Stavebnice - Merkur Fire set Stavebnice - Meccano Tuning Buggyna Ruleta
181
182
Ro ník: 5. síc: únor Téma: Jednotky obsahu Pom cky: Pero, pravítko, oby ejná tužka, istý papír, vyst ihané tverce ze tvere kovaného papíru
Literatura: Barevná matematika pro 5. ro ník, Sbírka úloh z matematiky pro 4. a 5. ro ník - SPN
Pr
h hodiny: 1) Barevná matematika pro 5. ro ník (str. 39) a) Nakresli ke každému slovu obrázek: zahrada, list sešitu, rybník, les, pole, dlaždi ka, stadion, kuchyn , m sto, stát. b) Napiš jednotky obsahu, které bys použil k m ení plochy toho, co je na obrázku. (1 mm² = 1 mm x 1 mm, 1 cm² = 1 cm x 1 cm, 1 dm² = 1 dm x 1 dm, 1 m² = 1 m x 1 m, 1 a = 10 m x 10 m, 1 ha = 100 m x 100 m, 1 km² = 1 km x 1 km) 2) Barevná matematika pro 5. ro ník (str. 39) eve jednotky obsahu. Napoví ti tabulka: km² ha
a m² dm² cm² 6 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 1 1 0 0 0 0 0 0 8 0 0 0 0 1 3
mm² 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Vzor: 6 ha = 60 000 m² 5 cm² = 500 mm² 13 cm² = 1 300 mm²
15 km² = ___________________ha 29 dm² = ___________________mm² 217 m² = ___________________dm² 2, 7 dm² = __________________a 3, 5 dm² = 350___________________ 0, 02 ha = 200___________________
0, 059 cm² = _________________mm² 1 245 ha = ___________________km² 45 776 mm² = ________________m² 0, 3 mm² = __________________dm² 12, 5 m² = 125 000________________ 3, 2 km² = 320____________________ 183
3) Sbírka úloh z matematiky pro 4. a 5. ro ník (str. 128)
a) Najdi vztah 1cm² = ………mm² Dokážeš odvodit další vztahy? 2cm² = ………mm² 8m² = ………………cm² 4dm² = …………….mm² 2dm² = …………cm² b)
emýšlej: Zapiš jednotky obsahu od nejv tší po nejmenší: ha, m², km², dm², a, mm², cm² …………………………………………………. O kolik je v tší ha než m²? …………………………….
4) Sbírka úloh z matematiky pro 4. a 5. ro ník (str. 122)
a) Dopl tabulku. rozm ry a 120 dm 25 mm
b
obvod o 48 m
obsah S 2 250 mm²
20 cm
146 m
b) Vyber si útvar a narýsuj ho. c) eve na jiné jednotky: 25 km² = ………………ha 17 dm² = ……………mm² ……… ha = 600 a ………cm² = 500 m² …………km² = 8 000 000 a
d) Dopl správnou jednotku tak, aby platila rovnost: 9 100 cm² = 91… 1…..= 100……… 184
útvar
5) a) b) c) d)
Hry: Vyst ihané tverce ze tvere kovaného papíru – m ení – po et cm², mm², dm² Logické hra: Thinkfun – Brick by Brick Logické hra: Thinkfun - Square by Square Stavebnice LaQ – TRY 85 Cubic
185
Únor Ro ník: 5. síc: únor Téma: Písemné d lení dvojciferným d litelem Pom cky: Pero, linkovaný papír Literatura: U ebnice Matematiky pro 5. ro ník – nakladatelství Alter Matematika souhrnn k opakování a procvi ování pro 5. ro ník – nakladatelství Blug ebnice Matematiky pro 4. ro ník – nakladatelství Fraus, vedoucí autorského kolektivu prof. RNDr. Milan Hejný, CSc , u ebnice Matematiky pro 5. ro ník – nakladatelství Alter
Pr
h hodiny: 1)
ebnice Matematiky pro 5. ro ník – nakladatelství Alter (str. 6)
5 093 : 22 = 10 129 : 42 = 27 426 : 60 = 7 681 : 58 = 26 178 : 50 = 72 203 : 67 = 43 567 : 31 = 108 748 : 72 =
Zk. Zk. Zk. Zk. Zk. Zk. Zk. Zk.
12 782 : 31 = 8 202 : 19 = 6 453 : 21 = 6 774 : 33 = 20 592 : 40 = 6 774 : 33 = 25 589 : 12 = 156 491 : 29 =
Zk. Zk. Zk. Zk. Zk. Zk. Zk. Zk.
1) Matematika souhrnn k opakování a procvi ování pro 5. ro ník – nakladatelství Blug (str. 9) Vypo ítej a prove zkoušku: 1 792 : 32 = 6 232 : 82 =
1 704 : 24 = 3 577 : 73 =
3 075 : 41 =
2) Matematika souhrnn k opakování a procvi ování pro 5. ro ník – nakladatelství Blug (str. 10) a) Dopl správn tabulku. x y x: y = z
3 159 39
5 226 47 98
67 186
7 462 82
3 471 39
b) Vy eš rovnice. 16. x = 192 21. x = 399
182 = 26. y 2 278 = 34. y
32. x = 1 376 494=19. y
c) Kolikrát je íslo 3 024 v tší než íslo 56? Kolikrát je íslo 6 975 v tší než íslo 75? Kolikrát je íslo 7 236 v tší než íslo 268? d) Kolikrát je íslo 56 menší než íslo 7 168? Kolikrát je íslo 77 menší než íslo 6 468? Kolikrát je íslo 369 menší než íslo 22 140? e) Ov , zdali vypo ítané výsledky jsou správné. 210 699 : 369 = 571 13 104 : 208 = 63 20 824 : 274 = 76 81 270 : 126 = 645 3) Hry: da Leso (Fraus) viz u ebnice Matematiky pro 4. ro ník, (str. 15), nakladatelství Fraus, vedoucí autorského kolektivu prof. RNDr. Milan Hejný, CSc
187
188
189
ezen Ro ník: 5. síc: ezen Téma: Zaokrouhlování Pom cky: Pero, linkovaný papír Literatura: Sbírka úloh z matematiky pro 4. a 5. ro ník - SPN Pr
h hodiny: 1) Sbírka úloh z matematiky pro 4. a 5. ro ník (str. 23) Máme ísla: 12 500
11 089
18 111
19 300
10 601
11 450
17 540
18 511
a) Zaokrouhli je na tisíce. b) Zaokrouhli je na desetitisíce. Podtrhni rovn ta ísla, která se po zaokrouhlení na desetitisíce nezm ní. c) Podtrhni vlnovkou ta ísla, u kterých jsi po zaokrouhlení na desetitisíce dostal totéž íslo jako p i zaokrouhlení na tisíce. 2) Sbírka úloh z matematiky pro 4. a 5. ro ník (str. 23)
a) Výsledky v a), b) porovnej. a) Zaokrouhli na tisíce a pak po ítej. 14 500 + 13 400 60 400 + 50 300 36 000 + 21 900 45 700 + 20 600
b) Nejd ív po ítej a pak výsledek zaokrouhli na tisíce. 14 500 + 13 400 60 400 + 50 300 36 000 + 21 900 45 700 + 20 600
b) - Po ítej znovu a zaokrouhli na desetitisíce. c) Na který ád se zaokrouhlovalo? 150 234 160 800
150 000 160 000
150 256 160 702
150 000 161 000
152 253 160 999
200 000 200 000
150 034 160 800
150 000 160 800
190
3) a) b) c) d)
Hry: tský notebook 20 kostek – hra Kostky Hra Klobou ku, hop! Maze racer
191
Duben Ro ník: 5. síc: duben Téma: Osov soum rné útvary Pom cky: istý papír, kružítko, trojúhelník, pravítko, tužka, n žky Literatura: Sv t ísel a tvar pro 4. ro ník, Sv t ísel a tvar pro 5. ro ník, Hv zdice a mozaiky
Pr
h hodiny: 1) Sv t ísel a tvar pro 4. ro ník (str. 94/84, 95/85 - 88)
192
193
194
195
196
197
2) Sv t ísel a tvar pro 5. ro ník (str. 116, str. 118) a) Narýsuj tverce podle obrázku. Návod: Za ni s velkým tvercem.
b) Narýsuj podle obrázku ozdobný plot. Nejd íve narýsuj dlouhé rovnob žné p ímky a, b.
Rýsuj další ozdobné m íže. P íklady výsledk :
c) Narýsuj podle obrázku tverec ve tverci.
198
d) Podle konstrukce na obrázku narýsuj písmena I, X a Y. Výška je 6 cm.
2cm
2cm
2cm
6cm
e) Narýsuj rovnostranný trojúhelník a nad každou jeho stranou sestroj podle obrázku tverec.
f) Narýsuj tverec a nad každou jeho stranou sestroj podle obrázku rovnostranný trojúhelník.
199
2) Sv t ísel a tvar pro 5. ro ník (str. 119) a) Rozd l kruh na n kolik shodných ástí. íklady výsledk :
Zkus vymyslet ješt další p íklady.
b) Narýsuj podle obrázk kyti ky.
200
3) Sv t ísel a tvar pro 5. ro ník (str. 119/11, 12)
4) Sv t ísel a tvar pro 5. ro ník (str. 120/13)
201
5) Sv t ísel a tvar pro 5. ro ník (str. 122/2, 3, 4, 123/5, 8, 9, 124/ vše)
202
203
6) Hv zdice a mozaiky C5 (Geometrická dlažba)
204
7) Sv t ísel a tvar pro 4. ro ník (str. 91, 92)
205
8) Hry: a) Krychle d ev né b) Stavebnice Euromag c) Molitanové kostky d) NeoCube Nikl
206
