nieuwsbrief van OBS Harlekijn nummer 5
www.harlekijn-akkoord.po.nl 8 mei 2016
Wij hopen dat u – ondanks het koude weer in de eerste week – genoten heeft van uw vakantie. In dit Harlekijntje staat belangrijke informatie over de groepssamenstelling voor het komend schooljaar. Wij vragen u om dit goed te lezen. Ook de data zijn belangrijk om te noteren i.v.m. de Harlekijndagen en studiemomenten. We gaan met z’n allen de laatste periode in het dit schooljaar. Wij zijn er klaar voor! Data: zaterdag 25 april – zondag 8 mei woensdag 11-vrijdag 13 mei maandag 16 mei maandag 23 mei dinsdag 31 mei woensdag 1 juni maandag 6 juni vrijdag 10 juni donderdag 16 juni vrijdag 17 juni donderdag 23 juni vrijdag 24 juni maandag 4 juli dinsdag 5 juli woensdag 6 juli donderdag 7 juli vrijdag 8 juli maandag 11 juli woensdag 13 juli donderdag 14 juli vrijdag 15 juli Dinsdag 19 juli Woensdag 20 juli Donderdag 21 juli
Meivakantie groep 8 op Kamp in Haelen Pinksteren, alle kinderen vrij Studiedag, alle kinderen vrij Harlekijndag groep 3 Groep 3 vrij MR vergadering Studiedag, alle kinderen vrij Harlekijndag groep 4 Groep 4 vrij Harlekijndag groep 5-6 Groep 5-6 vrij Harlekijndag groep 7, groep 8 vrij Harlekijndag groep 0-1-2 a+b Groep 0-1-2 a+b vrij Harlekijndag groep 0-1-2 c+d Groep 0-1-2 c+d vrij MR vergadering Kijkmorgen, groep 8 vrij Musical groep 8 Groep 8 vrij verslagboek mee naar huis Laatste schooldag Start vakantie….alle kinderen vrij
Fusie De MR van de Harlekijn en van de Ontdekking is akkoord gegaan met het voorgenomen besluit om in te stemmen met de fusie. Ook de gemeenteraad is voornemens hiermee in te stemmen. Op dit moment is het bekend dat er 27 kinderen van de Ontdekking naar de Harlekijn gaan komen. Deze kinderen kunnen verdeeld gaan worden over alle jaargroepen. Alle leerkrachten van de Ontdekking hebben een nieuw plekje gekregen op één van de scholen van Akkoord. De Harlekijn is blij met de nieuwe collega’s die ons team komen versterken. Dit zijn: Tamara Bartels, leerkracht en Intern Begeleider Mayke Monshouwer, leerkracht Joke Laute, leerkracht Harm Aerdts, conciërge Gebouw en omgeving De gangen zijn voorzien van een nieuwe beschermlaag Er zijn bomen verwijderd rondom de school
1
Groepsverdeling 2016-2017 Elk jaar wordt gekeken hoeveel groepen er gemaakt kunnen worden. Het team bespreekt de mogelijkheden aan de hand van o.a. visie, organisatiemogelijkheden, stabiliteit, groepsgrootte. Het teamvoorstel wordt aan de medezeggenschap raad voorgelegd. Die moet instemming aan het voorstel verleden. Dit is gebeurd in de vergadering van 11 april. Met de komst van de kinderen van de Ontdekking, wordt er 1 klas meer geformeerd dan dit jaar. Dat betekent dat er komend schooljaar 15 groepen komen. Vorig jaar hebben we gekozen voor een organisatie die de komende jaren gehanteerd kan blijven, dus zoveel als mogelijk stabiel. Dat betekent dat de groepen 0-1-2, 5-6 en 7-8 heterogeen blijven. We streven er ook naar dat de groepsgrootte gelijk te verdelen. Om dit komend jaar te kunnen waarborgen, wordt er één groep 5-6 extra geformeerd.
1 2 3 4 5 6 7 8
groepen 0-1-2 a 0-1-2 b 0-1-2 c 0-1-2 d 3a 3b 4a 4b
9 10 11 12 13 14 15
5-6 5-6 5-6 5-6 7-8 7-8 7-8
a b c d a b c
Hoe worden de groepen verdeeld? de kinderen van de vier groepen 0-1 blijven bij elkaar en worden groep 1-2 de kinderen van de vier groepen 2 worden over twee groepen 3 verdeeld de kinderen van de twee groepen 3 blijven bij elkaar en worden twee groepen 4 de kinderen van de twee groepen 4 worden over vier groepen 5 verdeeld. de kinderen van de drie groepen 5 worden over vier groepen 6 verdeeld. de kinderen van de drie groepen 6 worden drie groepen 7 de kinderen van de drie groepen 7 worden drie groepen 8 Verdeling van de kinderen over de groepen Het verdelen van de kinderen over de groepen en het samenstellen van de groepen is een zorgvuldig proces dat plaats vindt tijdens diverse overlegmomenten met leerkrachten, IB-ers en directie. Het is belangrijk om de groepen zo evenwichtig mogelijk samen te stellen, waarbij het welzijn van de kinderen een belangrijke rol heeft. Dat betekent dat het mogelijk is dat uw kind jaarlijks bij andere kinderen in de groep komt te zitten. Bij de verdelingen worden de volgende criteria betrokken: - vriendjes en vriendinnetjes - gedragsaspecten - broertjes en zusjes - didactisch niveau - jongens en meisjes - overige bijzonderheden - concentratie/werkhouding/zelfstandigheid M.b.t. overige bijzonderheden: Het kan zijn dat u – over uw kind – nog belangrijke informatie heeft, waar wij wellicht niet van op de hoogte zijn en die wel van belang kan zijn bij de groepsindeling. Mocht dit het geval zijn, dan kunt u dat melden bij juffrouw Myra vóór woensdag 18 mei.
[email protected] of telefonisch 077-3829037 Het is de taak en verantwoordelijkheid van de school om - met de criteria die al genoemd zijn - een besluit te nemen over de groepssamenstelling. Wij nemen dit besluit weloverwogen en zullen er daarna ook niets meer aan veranderen. U zult begrijpen dat we het helaas niet iedereen naar de zin kunnen maken. Welke leerkracht komt in welke groep? U hoort zo spoedig mogelijk welke leerkracht volgend jaar in welke groep ingezet gaat worden. Ook wordt u dan ook geïnformeerd over de groep waar uw kind(eren) geplaatst gaan worden en in welk lokaal.
2
Personeel De griepgolf heeft ook De Harlekijn niet met rust gelaten. Vele kinderen waren ziek (in één groep zelfs 12 tegelijkertijd!) en ook leerkrachten. Het was een hele klus om de groepen bemand te krijgen met vervangers. Ze waren vrijwel niet meer te krijgen omdat ook op andere scholen dezelfde situatie was. We hebben met de inzet van de eigen mensen zoals de IB-ers en directie, vrijwel alles kunnen invullen. Helaas is 1 groep een dag opgesplitst geworden. En die groep had al verschillende vervangers die week gehad. Wij begrijpen dat u hier niet altijd ‘blij’ mee bent en dat zijn wij ook niet. Het is helaas niet anders. Situatie groep 3 b: Juffrouw Joke heeft een blessure aan haar oog en mag deze niet belasten of inspannen. Juffrouw Anouk is bereid gevonden om – tot één week na de meivakantie - extra te komen werken zodat intern deze ziekte opvangen kon worden. Maandag is juffrouw Joke weer op school om te re-integreren, maar nog niet de gehele tijd in de groep. Het is nog niet duidelijk hoe lang het gaat duren voordat juffrouw Joke weer zelf voor de groep kan staan. Eventueel nodig moeten we op zoek naar een externe vervanger. De komende week zal daar meer duidelijk in komen. Het zwangerschapsverlof van juffrouw Julie is begonnen. En een paar daagjes later dan de datum waarop ze uitgeteld was, is op 2 mei Daan geboren. Julie en haar partner Bob zijn heel trots op hun zoon. Juffrouw Celina en vriend Jules en juffrouw Margo en vriend Bert zijn – bijna tegelijkertijd - in verwachting geraakt. Ze zijn beiden super gelukkig dat in oktober hun baby’tje geboren wordt. Inspectiebezoek Op 18 februari bracht de inspectie van onderwijs een bezoek aan de Harlekijn. Elke school in Nederland wordt minimaal 1 maal in de 4 jaren bezocht voor een kwaliteitsonderzoek. De laatste keer dat de inspectie te gast was, was in februari 2012. Dus na 4 jaar waren we weer aan de beurt. Er hebben groepsobservaties plaatsgevonden, gesprekken met kinderen, ouders, team, directie en bestuur. Uitgangspunt was ‘laat zien waar je trots op bent!’ Zowel de ouders, kinderen, teamleden vonden de werkwijze heel prettig. De inspecteur op zijn beurt heeft genoten van het bezoek aan de Harlekijn. Heel bijzonder vond hij het dat het gehele team de zelfbeoordeling had gemaakt i.p.v. de directie. En ook dat het team vroeg om alle aspecten te beoordelen i.p.v. de 6 standaarden die onder de loep genomen zouden worden. De inspecteur heeft dan ook 13 standaarden beoordeeld. Hij heeft 11 keer een ‘goed’ gegeven en 2 keer een ‘voldoende’. Bij het feedbackgesprek waarbij ook de directeur-bestuurder van de stichting Akkoord bij aanwezig was, gaf de inspecteur aan of de Harlekijn zou willen overwegen om voor een excellente school te gaan. Wij zijn heel verguld met dit compliment. De inspecteur heeft een verslag gemaakt van dit bezoek, waarbij ook enkele tips gegeven worden aan de Harlekijn om het onderwijs aan de kinderen nog beter te maken. De school heeft een reactie op het verslag gegeven. We zijn nu in afwachting op het definitieve verslag. Het verslag van dit bezoek wordt gepubliceerd op de site van de inspectie. Het is voor iedereen toegankelijk. Zie http://www.onderwijsinspectie.nl Je toetst OBS Harlekijn, Blerick in en je ziet het hele verslag en de beoordeling die de Harlekijn heeft gekregen. Op dit moment is het nog niet zichtbaar. Verslagboek, rapportgesprekken en de kinderopvang tijdens de gesprekken Begin april hebben de rapportgesprekken plaatsgevonden, waarbij u samen met de leerkracht(en) gesproken hebt over de ontwikkeling van uw kind(eren). De kinderen van de groepen 7 waren bij deze gesprekken aanwezig. Voor het eerst hebben deze kinderen en hun ouders een voorlopig advies gekregen voor het Voortgezet Onderwijs na groep 8. Van de mogelijkheid voor opvang is volop gebruik gemaakt. Thema-avond ‘Vaardigheden van de 21e eeuw!’ Helaas is de thema-avond georganiseerd door de MR, niet door kunnen gaan vanwege te weinig ouders die zich hebben opgegeven. Het onderwerp was wel het meest gekozen bij het begin van het jaar. Wellicht was het tijdstip in het jaar minder geschikt.
3
1 april Wat is er geoefend! Wat is er gespeculeerd! Zou het echt zijn of een 1 aprilgrap?
De school wilde hééééél graag van de inspecteur een 'goedje' krijgen voor het onderdeel 'Burgerschap". En daarom hadden we de kinderen en de ouders gevraagd om goed te oefenen op het volkslied 't Wilhelmus. De reacties van enkele ouders op de mail waren fantastisch! Sommigen geloofden dit, vonden het leuk of waren verontwaardigd. De school doet juist heel veel aan Burgerschap. Een moeder had zelfs een eigen versie van het Wilhelmus bedacht. Den prinse van Oranje Daarom vroeg hij alle mensen was zeker niet verkeerd onderwijzers en leek, De ere van de Harlekijn Laat den Harlekijne was hem bijzonder veel weerd. op 1 april niet in de steek Op vrijdag 1 april stonden alle kinderen klaar…en meneer Pascal liet iedereen het lied zingen. En jawel hoor.... Het was een 1 aprilgrap!!! Studiebijeenkomsten van het team BAS-studiedag 25 maart: op deze dag is het conceptverslag van de inspecteur besproken en samen is op de vraag van de inspectie wat de school met de aanbevelingen gaat doen, de ontwikkelrichting vastgesteld. Dit is gerelateerd aan het schoolplan 2015-2019 dat dit jaar gestart is. Daarbij is de organisatie van de Harlekijn aan bod gekomen. Wie heeft welke taken? Zijn alle taken helder voor iedereen? Welke aanpassingen zijn wenselijk? Het team heeft in groepjes haar wensen uitgesproken. M.b.t. de onderzoeksvraag ‘Hoe kunnen we de natuurspeelplaats inzetten als leeromgeving binnen betekenisvol onderwijs’, is de 0-meting gepresenteerd. Het team ziet veel mogelijkheden om dit te doen. Maar hebben hulp nodig hoe dit gerealiseerd kan worden. Hiervoor krijgt Laura Minderhoud een rol als het gaat om kinderen met speciale onderwijsbehoeften. Zij is klinisch pedagoog en orthopedagoog en heeft een ‘groen’ pedagogisch adviesbureau voor Kind en Natuur. Daarnaast zal het Kunstencentrum ingezet worden. De ideeën zullen gerelateerd worden aan de zintuigen. Studiedag 23 mei: op deze dag zal de planning en organisatie van het komend schooljaar aan de orde komen. Hier zullen de nieuwe collega’s afkomstig van de Ontdekking bij aanwezig zijn. Eindtoets groep 8 en programma groep 7 Vlak voor de meivakantie hebben de kinderen van groep 8 drie ochtenden hun uiterste best gedaan om de eindtoets te maken. Om te zorgen voor zoveel mogelijk rust, zijn de kinderen in hun eigen klas gebleven met hun eigen leerkracht. Na de meivakantie zal de uitslag bekend gemaakt worden. De uitslag voor de kinderen individueel en voor de school als geheel.De kinderen van groep 7 zijn op de eerste dag samengevoegd. Juffrouw Myra en juffrouw Celina hebben de kinderen voorbereid op de tentoonstelling Kruispunt van Vrijheid in het Limburgs Museum. Samen praten over meningen, feiten, vooroordelen. Discussiëren over wat is vreemd? Wat is gewoon? Waar twijfel ik over? Hoe goed ken ik mezelf en hoe goed ken ik de ander? Wat is mijn plekje in de groep. Op donderdag zijn we naar Venlo gefietst en hebben in het museum in tweetallen 53 vragen beantwoord, gezocht, gespeeld, gediscussieerd. Op het laatst is een opdracht uitgevoerd in het licht van democratie. Nieuwe openbare school in Maasbree. Jarenlang hebben ouders uit Maasbree gevochten én geloofd in een Openbare School in Maasbree. Uiteindelijk is de toestemming door de staatssecretaris gegeven. De Gemeente Peel en Maas heeft de stichting Akkoord aangewezen om deze school te starten. De stichting Kerobei heeft tegen het besluit van de staatssecretaris beroep aangetekend bij de Raad van State om zo de oprichting van deze school tegen te houden. Op 23 maart is dit beroep ongegrond verklaard. Nu staat niets meer in de weg om het openbaar onderwijs in Maasbree aan te kunnen bieden aan de (toekomstige) ouders. De nieuwe directeur is inmiddels benoemd. Haar naam is Jolanda Hartogs. De gemeente Peel en Maas heeft de locatie bekend gemaakt. Er is nu overleg hoe de nieuwe school gehuisvest gaat worden.
4
PR M.b.t. de wandschildering van het museum van Bommel van Dam is er een filmpje gemaakt door L1, Omroep Venlo en Omroep Peel en Maas Activiteiten Muurschildering van Bommel van Dam Samen met leerlingen van de school wordt een kunstwerk gemaakt op de muren van 't museum van Bommel van Dam in Venlo. Tekeningen gemaakt door de kinderen van de Akkoordscholen werden levensgroot geschilderd op de muur. De Harlekijn beet de spits af gevolg door de Ontdekking uit Blerick….en de dagen daarna de Samensprong uit Grubbenvorst, de Omnibus uit Baarlo, de Toermalijn en Maasveld uit Tegelen, de Koperwiek uit Venlo, de Krullevaar uit Sevenum en de Triolier uit Reuver. Dit was een happening…..Super dat zoveel kinderen samen de witte wand van het Museum van Van Bommel Van Dam om toverden tot een kleurrijk geheel. Vanuit het thema van het openbaar onderwijs 'Niet apart, maar samen!' werd vormgegeven aan de titel van de wand 'Niets menselijks is ons vreemd'. Op woensdag 18 mei zal de kinderopening plaatsvinden voor de kinderen die mee geschilderd hebben.
24 maart Kinderconferentie in Den Haag De kinderen van de groepen 7-8 die in de Kinderraad zitten, zijn met meneer Patrick en juffrouw Myra naar Den Haag geweest voor de kinderconferentie in de week van het Openbaar Onderwijs. Dit werd verzorgd door VOS/ABB (Vereniging Openbaar Onderwijs) in het Humanity House. Er werd gefilosofeerd, je kroop in de huid van een vluchteling en maakte een route door allerlei omstandigheden waar vluchtelingen mee te maken krijgen en er werd een welkomstpakket samengesteld voor een vluchteling. Maurice van het Klokhuis leidde de hele dag. Onze kinderen deden super mee, hadden hun mening en stelden kritische vragen. En natuurlijk op de foto met Maurice! De volgende opmerkingen werden gemaakt: Als zij vliegtuigen horen, denken ze aan oorlog. Als wij vliegtuigen horen, denken we 'fijn dat er weer mensen bijkomen'. Toen we op tv hoorden en zagen dat er vluchtelingen kwamen, zeiden we dat we die niet op school wilden hebben. En nu hebben we vluchtelingen op school en nu is het heel gewoon. Zij zijn net zo als wij.
5
Sportdag woensdag 20 april Wij zijn woensdag 20 april naar de sportdag geweest in de Boekend sportpark ‘Maashof’. Dat was voor de eerste keer. Het was voor de ouders fijner omdat het dichterbij was. Het weer heeft ons echt goed geholpen. We zijn begonnen met een warming-up. We moesten als eerste de dans doen die we aangeleerd kregen door meneer Joreno. Daarna moesten we de druppeldans doen. Die was heel grappig….de kleintjes konden dit heel goed. Met de sportdag kregen we hulp van 15 CIOS studenten en ouders die zich hadden opgegeven om te helpen. We moesten er zelf heen fietsen of rijden en ook weer zelf terug. De sportdag bestond uit 11 spellen waar we een kwartier de tijd voor kregen. Bij bijna ieder spelletje moest je de hele groep verdelen in 2 groepen. Je had spellen voor jong en oud, groot en klein, jongen of meisje. Het maakte niet uit. De sportdag was een hele sportieve dag. Wat ook elk team moest doen was een yell maken. De sportdag werd afgesloten met z’n allen door een daverend applaus, de Yell en een liedje. Dit was onze sportdag. Ik kan niet wachten tot de volgende sportdag in 2017. Heel erg bedankt voor iedereen die geholpen heeft. groeten van Beyza Akman 5/6a Koningsdag Verkleed in Oranje, Rood-wit of blauw samen ontbijten. Samen spelletjes doen, buiten spelen, een filmpje of aan de slag met groepsspelletjes. De kids werden nog allemaal verrast met een frisby en een groeps-springtouw. De vakantie kon beginnen.
Groep 0-1-2 Het thema ‘bouwen’ werd in de onderbouw afgesloten met een gastles verzorgd door de vader van Fajah, Fenne en Senn van Dijk uit groep 1a. Deze timmerman bracht een kruiwagen vol spullen mee, waaronder: hamer, knijptang, spijkers, zaag, hout, bakstenen, troffel. Hij had zelfs een echte gereedschapsriem omhangen en een helm op om zijn hoofd te beschermen. De kinderen wisten al veel van het thema en konden ook al goede vragen stellen aan de vader. De vader vertelde over alle spullen die hij had meegebracht. Op het einde mochten de kinderen nog allemaal de hamer of knijptang gebruiken. Als verrassing kreeg nog elk kind een écht timmermanspotlood om mee naar huis te nemen. Wat een leuke gastles! Heel erg bedankt hiervoor namens alle kinderen!
Groep 3 Limburgs Museum…. Verkleden als koning, ridder met helm, jonkvrouw, op zoek naar de geheime gang, kastelen bouwen, vragen beantwoorden….heerlijk genieten van deze spannende tijd.
6
Groep 4 Limburgs Museum Op een lekkere zonnige dag ging de groep met wel 8 auto's naar het Limburgs Museum. We waren er wat eerder en toen hebben we een rondje om het museum gemaakt. Op de plaats waar vroeger de stadsmuur staat, staat nu de museummuur. Toen gingen we naar het museum van Bommel van Dam….de achterkant is helemaal wit. Binnenkort wordt die helemaal beschilderd…door kinderen van 9 scholen. Ook die van de Harlekijn. We stonden stil bij de vredesvlam die altijd brand. In het museum gingen we op zoek naar het nest van Pieke, de vogel. We moesten overal zoeken naar de vragen die bij de eieren hoorden. Er was heel veel te zien en te ontdekken. We konden spelen in de keuken, kropen door de geheime gang, keken met verrekijkers naar het vroegere Venlo en griezelde van de geluiden uit de prehistorie. De opdracht om het nest van Pieke te vinden, was gelukt. Met de gevonden code, konden we het deurtje openen. Het was een fijne nieuwsgierige dag. We hebben veel geleerd. Excursie naar de Bakker Alle kinderen van groep 4 –gingen in het kader van de Communie en het thema: “hoe werkt het?” naar- bakkerij ut Bruedje. Met open armen zijn wij ontvangen en heel gastvrij begeleid en van info voorzien. Natuurlijk werd er gestart met het eten van een broodje. Daarna gingen ze de bakkerij in. Ze zagen de soorten brood/taart/koekje/vlaai, de voorraadkamers boven en in de kelder, de gistkamer, de ovens, koekjes maken, vlaai maken, taart maken, slagroom spuiten enz. enz. Ze hebben zelf het deeg gemaakt voor de broodjes die ze later die ochtend zelf gingen maken/bedenken. Iedereen mocht 9 broodjes bedenken en later mee naar huis nemen in een grot zak. Ook mochten we de e eigen gemaakte taart en vlaai meenemen om op school op te eten. De morgen was erg leerzaam en ontpopte zich al heel snel in 'n zeer gezellige boel. The kids waren razend enthousiast. Bekkerie ut Bruedje, heel erg bedankt voor jullie gastvrijheid! Top!
De leuke presentatie….de Wereldreis Vrijdag was onze presentatie. Ik en Hafsa waren de reizigers. De eerste act was de kazen act. Ik vond het grappig omdat ze grote spierballen hadden. Toen gingen we naar Frankrijk en daar gingen we muziek maken. Toen gingen we naar Duitsland, het sprookje Repelsteeltje. Het was heel leuk. Toen gingen we naar Afrika voor een leeuwendans. Daarna gingen we naar Rusland. Ik kan helemaal niet turnen dus ik vond het heel knap. En toen kwamen Guido en Colin en hadden we weer nieuwe moppen. Als laatste gingen we naar Amerika. En daar waren cheerleaders en basketballers. Toen gingen ik en Hafsa weer naar huis en was de presentatie afgelopen. Ik vond onze presentatie heel goed gaan. Lynn, groep 4a
7
Op een dag gingen Lynn en Hafsa op wereldreis. Ze hoorden dat in hun eigen landje een groep kazenmannen waren. Daar gingen ze eerst naartoe. Ze waren heel grappig. Toen gingen ze naar Frankrijk, het land van de muziek. Het was leuke muziek. Toen gingen ze naar Duitsland, het land van de sprookjes. Het ging over Repelsteeltje. Op het eind schreeuwde Repelsteeltje zo hard dat ik het in de andere aula kon horen. Toen gingen ze naar Afrika, het dierenland. De act was heel mooi en ik vond het zelfs een beetje eng, het ging over leeuwen. Toen gingen ze naar Rusland, het sportland. De piramide vond ik het knapst. Daarna gingen ze naar Amerika. De basketballers waren zo cool. En er waren cheerleaders met pompons en de jurkjes waren zo mooi. Toen gingen Hafsa en Lynn naar huis. Ik vond onze presentatie avontuurlijk en supergoed gelukt. Hana, groep 4a 25 april, communie groep 4 Enkele kinderen van OBS Harlekijn uit groep 4 hebben de 1e Heilige Communie gedaan. Ze zagen er allemaal mooi uit. Iedereen van harte gefeliciteerd. En gelukkig was het weer niet al te slecht.
Sportdag We hadden sportdag en dat vonden we heel leuk. En we hadden touwtje getrokken en twee keer gewonnen en twee keer verloren. Bij het wolkenspel waren er twee of drie ballengooiers en de rest moest ballen terug in de bak doen. We kregen één pittenzak, één hesje en 1 ring en dan moest je je vak leeg krijgen en de anderen mogen alles naar jouw vak gooien. Toen hebben we gehockeyd en dat moet zo. Iedereen krijgt een stick en er is één bal voor allemaal en dan een wedstrijd. Toen hadden we pauze en toen hadden we met de grote jongens gevoetbald. Daarna estafette met een ballon tussen onze benen en dan springen heen en terug. We hebben ook een yell verzonnen en dat vonden we leuk. En we hebben met de frisbee een spel gedaan. Dat ging zo. Als je de frisbee gooit en als de frisbee op de grond valt dan is die voor het andere team en dat was leuk en moeilijk. Wij vonden het een leuke sportdag. Teun en Fleur, groep 4a
8
Groep 5/6 Groep 5/6a: Bezoek ‘Hagerhof’ woensdag 30 maart. We waren tijdens de ‘alles in een’ weken bezig met het thema: “Dieren”. Op de kinderboerderij werden we in twee groepen verdeeld. De begeleider vertelde ons over de verzorging van de boerderijdieren. Daarna moesten we aan de slag. Een groepje ging poep ruimen een ander groepje dieren voeren en sommige moesten de dieren borstelen. In de stallen gingen we de hokken schoonmaken en de Vlaamse reus knuffelen. Dat laatste was natuurlijk het allerleukste. De koeienstal uitmesten vonden ze wel een beetje zwaar werk. Want de koeien hadden veel gepoept! Er lagen veel ‘flaters’. Af en toe scheen het zonnetje zodat we heerlijk buiten konden Gruiten ( fruit &groenten eten ) . Dankzij de “chauffeurs” waren we om twaalf uur weer veilig terug op school. Want ook deze extra activiteit kunnen we alleen met hulp van de ouders uitvoeren. Namens de leerlingen van groep 5/6a super bedankt. Groep 5/6a: Sportdag woensdag 20 april Op 20 april sportdag zijn we begonnen met een warming up. Daarna gingen we in groepjes sporten. We moesten de spelletjes doen van 1 tot en met 11. Het leukste spel vond ik verspringen en de Yell verzinnen. Deze Yell was super leuk. Ik zal de Yell voor jullie opschrijven: “Sporten is leuk en sporten is fijn en helemaal op de Harlekijn”. Groetjes van Chris Vaessen 5/6a. Groep 5/6 b: Naar het Wereldpaviljoen Groep 5/6b ging 23 maart naar het Wereldpaviljoen te Steyl. Daar hadden ze een Nicaraguaans dorp nagebouwd. Eerst gingen wij in de klas de groepen verdelen. Iedereen was tevreden over de groepen. Toen we aankwamen had iedereen gelukkig de vliegtickets en paspoort bij zich. Er stond een mevrouw in een stewardessenpakje. Zij legde ons alles uit. Ze leidde ons naar een vliegtuig. Dat vliegtuig bracht ons zogenaamd naar Nicaragua. Daar kregen we Spaanse namen. Wij moesten we op een bankje zitten en werden wij opgesplitst in verschillende vakken. Zoals: in school zitten en daar leerden we Spaanse woorden. Een groep ging enveloppen vouwen. Weer een andere groep bij een Spaanse moeder helpen met tortilla bakken. Het was een speciale dag en dus gingen we naar het toneel om voor de optocht dingen te maken zoals borden en instrumenten. Wij moesten ook moeder helpen met geld verdienen bij de koffiewinkel bij shopwinkel en bij de fabriek waar dus de enveloppen gemaakt moesten worden. Dat was best zwaar zeiden ze. Bij moeder zelf moesten we koken en schoonmaken. Het eten gebruikten wij bij het feest van de optocht door de stad Nicaragua. Toen alles voorbij was gingen we door de detectiepoortjes weer naar ons eigen land. Groetjes, Lissy en Yesha Groep 5/6 C Presentatie thema bouwen 1 april 2016 Jenna ging uitleggen waar het over ging, het gaat over bouwwerken. En de gordijnen open en dicht dat deden Zeineb en Brian. Dat we beroemde bouwwerken gaan bezoeken, en die bouwwerken waren : Eiffeltoren, piramide, toren van Pisa, Tower Bridge, Taj mahal, kathedraal en het vrijheidsbeeld. Het was op 1 april maar het was geen grapje (het was echt ) Nu begint het verhaal: Eerst gingen Tessa en Lesley naar het reisbureau om te kijken waar ze naar toe konden (waar ze een beroemd bouwwerk konden zien ).
9
Uiteindelijk had Lucas de reisbureauman iets gevonden en dat was Parijs de Eiffeltoren. En toen zaten Tessa en Lesley op het terras, toen kwam de ober Ebubekir om te vragen of ze iets te drinken wilden en toen ging de ober weg. En daarna kwam Basma de gids van Parijs en daarna gingen we naar de piramide De bezoekers waren Milou en Yasmine en ze zaten in een snikhete auto en ze waren eindelijk bij een piramide en toen kwam de gids My linh. Ze ging vertellen over de piramides. Toen gingen we naar de toren van pisa, de bezoekers waren Diego en Esmee. Toen kwam Tatjana de gids en ze had heel veel over de toren van pisa verteld. Daarna gingen we naar de tower bridge. De bezoekers daarvan waren Versha en Disaya en de gids was Finn . En daarna gingen we naar de tajmahal en de bezoekers waren Devon en Salih en de gids was Hacer. En daana gingen we naar het vrijheidsbeeld en de bezoekers waren Deniz en Jill en de gids was Anne. Daarna gingen we naar de kathedraal de bezoekers waren Roweida en Jill en de gids was Maartje. En toen op het einde gingen we op het podium staan en toen zongen we: “We zijn weer thuis “ en toen ging iedereen klappen. In de klas kregen we nog ranja en een lekker koekje. Einde. Geschreven door Esmee en Yasmine. Dolfje Weerwolfje Vandaag 1 mei genoten van de prachtige voorstelling van "Dolfje Weerwolfje" naar aanleiding van het boek Volle maan van Paul van Loon. Eowyn Arts, leerling uit groep 5/6 b speelde Noura het vriendinnetje van Dolfje Weerwolfje. Haar klasgenootjes mochten na afloop met de cast op de foto. De cast bestond uit Dolfje, Timmie, Noura en opa Weerwolfje. De Harlekijn heeft korting kunnen krijgen op de entreekaartjes en ook de school heeft een kleine bijdrage erbij gedaan. Het is natuurlijk heel speciaal als een klasgenootje in zo’n productie mag meespelen.
Groep 7-8 Groep 7 Kruispunt Vrijheid in het Limburgs Museum We gingen op donderdag 21 april naar het Limburgs museum. We gingen op de fiets, wat heel gezellig was, want we konden met iedereen kletsen. Het fietsen was ook een beetje vermoeiend, maar toch super leuk. Toen we aankwamen bij het museum gingen we eerst naar een soort bioscoop. In die bioscoop was een powerpoint te zien over vrijheid en vrede, dat was mooi gemaakt. Daarna ging een mevrouw vertellen over het kruispunt van vrede en vrijheid. Toen ze klaar was met vertellen, kregen we een boekje met allemaal opdrachten. We vonden de opdrachten erg interessant. Op de fiets dat heel erg gezellig want we gingen natuurlijk weer met z’n allen kletsen maar het was soms wel vermoeid. Als we op een berg moesten bijv. dat deed zeer aan je boven been. Maar het was alsnog super leuk! We moesten allemaal leuke opdrachten doen waar we veel van hebben geleerd. We kregen ook nog lekker koekjes. Het was een leuke morgen! Groetjes Sam en Naomi 7/8b
10
Amsterdam groep 7/8b Wij zijn op vrijdag 4 maart 2016 met de trein naar Amsterdam gegaan. De trein vertrok om ongeveer 9 uur en we kwamen om 20:37 terug op station Venlo. Het was een lange, maar heel gezellige dag. Toen we op station Amsterdam centraal aankwamen begonnen we met de crazy fotoshoot. We hadden een boekje met allemaal opdrachten waar we foto’s van moesten knippen. Ik zat in het groepje met Quinten en Tom en met de begeleider Jules. Toen gingen we naar het Scheepsvaart museum. Daar zijn we eerst aan boort gegaan van een VOC schip, toen hebben we een zeereis gemaakt. Toen we klaar waren in het museum zijn we verder gegaan met de crazy fotoshoot. We zijn bij de Mac gaan eten en toen kwamen een ander groepje tegen. We hebben nog met de duiven gespeeld en toen gingen we terug naar het station. We hebben dit uitstapje naar het Scheepsvaart museum gemaakt omdat we het thema Gouden Eeuw hebben gehad en omdat het leuk is. Groetjes Giel 7/8b Klassenlunch Groep 7-8 hebben genoten van een gezellige en gezonde "klasseLunch". Wat gezond is weten we door de nieuwe Schijf van Vijf. Er was volop Keus. Alles was puur, biologisch, knapperig en vol vezels. Dankzij de actie 'Ik eet het beter' werden alle gezonde producten door de XL Albert Heijn uit Venlo gratis geleverd. Super bedankt. Het was erg leuk om samen gezond te "lunchen". 18 maart Klassefuif voor groep 8 Je mooi aankleden, flaneren over de rode loper…. Gezellig kletsen en dansen. Groep 8 als oudste van de school hielden hun traditionele klassenfuif…Helemaal zelf georganiseerd, van thema, tot boodschappen, tot muziek. … wat worden ze groot!!
11
