Nummer 2 15 januari 2016

Nieuwsbrief voor ouders/verzorgers van leerlingen van klas 2,3,4,5,6 vwo van het Griftland College Redactie en samenstelling: vwo-team o.l.v. Klaas de Waard, afdelingsdirecteur vwo ([email protected]) Eindredactie: Monica Korpelshoek, directie-assistent ([email protected])

Nieuwsflits vwo Nummer 2

15 januari 2016

1

Inleiding

Klaas de Waard, afdelingsdirecteur vwo

Het kan nog net om iedereen een goed 2016 toe te wensen! Een nieuw kalenderjaar is een goed moment om terug te kijken en vooruit te blikken. Terugkijken deed RTL4 al met het onderzoek naar schoolprestaties van middelbare scholen. De afdeling VWO scoort hier een 8,3 en behoort daarmee tot de beste scholen van de regio. Daar zijn we blij mee, maar tegelijkertijd blijf ik benadrukken dat een school meer is dan de cijfers die RTL geeft. De toegevoegde waarde zit immers ook in zaken die je niet op zo’n manier kan meten. Dit jaar hebben we in 6V weer driehoeksgesprekken gevoerd. De gesprekken komen in de plaats van de traditionele rapportbesprekingen. Het werkt als volgt. De leerlingen kunnen, vrijwillig of verplicht, feedback ophalen bij alle docenten tijdens een tafeltjesronde van een uur. Het is een soort spreekmoment zonder bel, de leerling schuift aan waar plaats is. Van tevoren hebben ze tijdens een mentorles instructie gekregen over het ophalen van feedback. De leerlingen die door ons verplicht werden, hebben deze feedback samengevat in een presentatie die ze op het spreekmoment in december hebben gepresenteerd aan hun ouders en de mentor. Daarvoor is een afspraak gemaakt van 20 minuten voor de driehoek leerling, ouder(s), mentor. Het gesprek is ‘leerling gestuurd’, de leerling zit dus voor en heeft de leiding. Achteraf maakt de leerling ook een verslag dat met de ouders en de mentor wordt gedeeld. De bedoeling van het geheel is, dat we zo de leerling meer eigenaar willen laten worden van zijn leerproces. De ervaringen zijn positief, veel leerlingen geven aan dat deze aanpak een verdieping oplevert van dingen die je meestal wel wist (en soms ook niet). Die verdieping is de meerwaarde! Terugkijken en vooruitblikken, daar startte ik mee. Het vooruitblikken doen we met alle vertrouwen. De sfeer is goed in de afdeling. Er wordt goed gewerkt en we hebben doorgaans plezierige klassen met goed werkende leerlingen. Wat mij betreft zijn alle ingrediënten aanwezig om er een geslaagd 2016 van te maken.

1

Midweekbericht

1082

SchoolVragenLijst Astrid Suijkerbuijk (docent Godsdienst) en Gerjo Schakel (docent Nederlands), organisatoren SVL

2

Iedereen maakt wel eens een situatie mee die hij/zij spannend vindt. Wanneer vond u voor het laatst iets spannend? Die test vorige maand of dat feestje waar u niemand kende? Gezonde spanning kennen we allemaal en die is soms zelfs wel prettig om je bijvoorbeeld te concentreren op een test of bij een presentatie. En op dat feestje viel het misschien achteraf ook wel allemaal mee. Vervelender wordt het wanneer we last krijgen van die spanning. De test waar u opeens niet alles meer wist, of het hakkelen tijdens een presentatie op uw werk. En op dat feestje wist u niet meer zo goed wat u moest zeggen om ertussen te komen, en u klapte volledig dicht. Het feestje was niet zo leuk meer. In de weken tussen de herfst- en kerstvakantie is in alle eerste en tweede klassen de SchoolVragenLijst afgenomen. De leerlingen hebben daarbij een heleboel vragen ingevuld. Er wordt gekeken naar het ‘welbevinden’ van uw kind. Hoe voelt hij/zij zich op school, in de klas? Wat vindt hij/zij van het huiswerk? Hoe voelt hij/zij zich tijdens toetsen? Soms kunnen leerlingen tobben met angsten en onzekerheden die hun schoolprestaties en/of sociale contacten negatief kunnen beïnvloeden. Wij nemen deze problematiek op het Griftland College serieus. Deze week is (op uitnodiging indien de vragenlijst daar aanleiding toe gaf) een informatieavond geweest over een sociale vaardigheidstraining of een training ‘Grip op je gevoel tijdens spannende gebeurtenissen’. Deze trainingen worden door de maatschappelijke organisatie ‘Welzin’ op school gegeven.

Paris en 24 heures

Emma Bakker en Marleen van der Schouw 6VA

Op vrijdag 6 november was de excursie van de klassen 5 havo en 6 vwo met Frans als examenvak. Om 04:30 uur vertrok de bus vanaf het Griftland College richting Parijs. Ondanks dit vroege tijdstip was bijna iedereen op tijd, op een leerling na. Gelukkig kwam ook hij later op de dag met de Thalys naar Parijs! Om 11 uur kwamen we aan in Parijs, bij de ‘Dôme des Invalides”. Vanaf dit punt begon de stadswandeling langs de belangrijkste bezienswaardigheden. We liepen met alle klassen achter de docenten aan, die goed herkenbaar waren met hun plumeaus. We kwamen onder andere langs de Champs Elysées, Arc de Triomphe en Place de la Concorde. Rond half 1 kwamen we aan bij het Louvre, waar we gezellig met z’n allen even konden zitten en onze lunch nuttigden. Hierna vervolgden we de stadswandeling langs onder andere de Notre Dame en Hôtel de Ville. Om drie uur was het tijd om zelf Parijs te ontdekken. De klassen splitsen op in groepjes en gingen uiteen. Sommige groepjes gingen winkelen, anderen bezochten de Joodse wijk en een groepje (wij) ging naar Montmarte. Dit was geen prettige wijk, maar we genoten van het uitzicht vanaf de Sacré-Coeur over Parijs. Om 6 uur kon ieder groepje op eigen gelegenheid eten in 2

3

Quartier Latin, een studentenwijk. Na het eten gingen we met z’n allen in de metro naar de Eiffeltoren. Het was donker maar de Eiffeltoren was verlicht, wat een hele gezellige sfeer gaf. Hierna liepen we naar de oever van de Seine, waar we op de boot stapten. Na deze boottocht gingen we met z’n allen weer de bus in. Iedereen was erg moe maar voldaan, het was een ontzettend leuke dag!

De Beverwedstrijd

Hetty Jurg, docent ICT & Media, Mediacoach

Luuk Deen (2VA) heeft de eerste ronde van de beverwedstrijd foutloos gemaakt, 180 punten! Job Stam (2VX) volgt hem met 172 punten. De Beverwedstrijd is een informaticawedstrijd voor alle leerlingen uit groep 7 & 8 van de basisschool en klas 1 t/m 6 van het voortgezet onderwijs. De wedstrijd is ontwikkeld om leerlingen kennis te laten maken met informatica. Misschien ontdekken ze wel dat ze er talent voor hebben: bij Job en Luuk is dat zeker het geval. Zij mogen door naar de finale in februari. Alle HAVO en VWO leerlingen uit de 1e en 2e klas hebben bij het vak ICT en Media meegedaan. Ze kregen verschillende vragen die te maken hebben met informatica, algoritmen, structuren, informatieverwerking, logica, puzzels en toepassingen. Volgend jaar doen we weer mee!

Oproep organisatieadvies leerling Honoursprogramma Nathan Geurink 5V

Sinds begin 2015 doe ik mee aan het Honoursprogramma. Als project daarvoor wilde ik graag een keer spreken of meelopen met iemand die een interessant beroep heeft. Toen meneer De Waard tijdens een bijeenkomst van het Honoursprogramma een lijst opnoemde met beroepen van mensen die hij kende via de Rotary, viel mij het beroep van organisatieadviseur op. Van meneer De Waard heb ik toen de contactgegevens van een organisatieadviseur, mevrouw Tanja de Vos van Steenwijk–van der Linde gekregen, waarna ik haar gevraagd heb of zij een keer tijd had voor een gesprek en of ik misschien een keer mee kon lopen bij haar werk. Uit het antwoord hierop bleek dat ze een gesprek erg leuk zou vinden, maar dat het lastig is om mee te lopen met een organisatieadviseur, omdat de klant vaak een probleem heeft waarbij hij/zij geholpen wil worden. Het verhelpen van dit probleem willen zij dan vaak alleen met de organisatieadviseur doen. Mijn gesprek met mevrouw De Vos van Steenwijk–van der Linde was erg interessant en na afloop bood zij mij aan om een klein aantal dagdelen samen bij een bedrijf een kort project te doen, zodat ik toch met haar kan meelopen. Een geweldig aanbod, waarvoor ik op zoek ben gegaan naar een kennis die werkt bij een klein bedrijf, waar we een proces kunnen verbeteren. Helaas kon ik in mijn eigen kennissenkring niemand vinden die bij een geschikt bedrijf werkt. Ik ben dus nog steeds op zoek naar een klein bedrijf dat graag eens wil laten kijken naar zijn interne organisatie en de efficiëntie van een bedrijfsproces door een gespecialiseerd adviseur en een geïnteresseerde leerling. Het moet dan gaan om het verbeteren van een proces waarbij meerdere medewerkers samen aan een resultaat werken. Als tegenprestatie vragen wij een donatie aan een goed doel van de Rotary. Werkt u bij een bedrijf dat dit voorjaar een advies wel ziet zitten of heeft u nog vragen? Dan kunt u contact met mij opnemen door een mail te sturen naar: [email protected].

3

Groep 5 vwo NLT bezoekt Universiteit Utrecht Marcel Hes, docent aardrijkskunde

4

Op woensdag 9 december is de groep van Natuur Leven en Techniek 5 vwo voor een tweetal practica op bezoek geweest op de Universiteit in Utrecht. In deze practica moest gletsjerijs onderzocht worden. Hoe kom je als school aan gletsjerijs? Aangezien het IMAU in Utrecht enkele malen per jaar ijskernen meeneemt van haar onderzoekslocaties op de Groenlandse IJskap, konden wij daarvan gebruik maken voor onze practica. Wij werden begeleid door twee ervaren promovendi, Sharon van Geffen en Leo van Kampenhout. Deze hadden een goede inleidende presentatie en daarna gingen we in twee groepen uiteen. Een groep deed onderzoek naar de reflectiviteit (het albedo) van verschillende oppervlakten. Daarvoor hadden ze de beschikking over albedometers, die het verschil tussen inkomende, kortgolvige straling en uitgaande langgolvige straling direct registreerden. In de Hortus kon er daarna op verschillende oppervlakten gemeten worden. Het weer zat geweldig mee, want er was directe zonnestraling! Binnen werd het gletsjerijs onderzocht. De luchtbelletjes per vierkante centimeter en de druk van ons 10.000 jaar oude Antarctische plakje ijs werden geteld en gemeten. De lucht die vrijkwam was nog niet door Julius Cesar ingeademd! Sommigen proefden zelfs het smeltwater. Als laatste onderdeel mochten we de koelcel (-20 graden Celsius) bezoeken en zagen we hoe de ijskernen opgeslagen waren. Daar werd verteld hoe de ijskernen werden verzaagd voor onderzoek. Na deze afsluiting ging de groep met bus en trein terug naar Soest. Het was een indrukwekkend en zeer geslaagd bezoek dat we in de komende jaren graag herhalen.

4

Profielkeuzedag 3 vwo Universiteit van Amsterdam Monica Korpelshoek, directieassistent

5

Op vrijdag 20 november organiseerde de faculteit Wiskunde, Natuurwetenschappen en Informatica van de UvA een profielkeuzedag voor leerlingen uit 3 vwo die een natuurprofiel overwegen. Onze school mocht 25 leerlingen laten deelnemen aan deze dag. Op het moderne Science Park in Amsterdam Zuid-Oost kregen de leerlingen diverse workshops aangeboden, waaronder ijs maken van stikstof, natuurkundeproefjes, een workshop game programmeren en een workshop psychobiologie. Na afloop toonden de leerlingen zich enthousiast over de dag; het heeft hun een stukje verder gebracht in hun profielkeuzeproces. Op donderdag 4 februari vindt de voorlichtingsavond profielkeuze 3 vwo plaats. Betreffende ouders ontvangen hiervoor uiteraard nog een uitnodiging.

Belangrijke data vwo t/m februari 2016 Klaas de Waard

Dag Datum Ma 18 januari Week 3 Week 4 Di 26 januari Za 30 januari Ma 1 februari Do 4 februari Week 6 Di 9 februari Di 16 februari Woe 17 februari Do 18 februari Ma 22 februari

Voor wie Allen Examenklassen Allen 4,5,6 vwo

Ma

2,3 vwo

29 februari

6 vwo 3 vwo 6 vwo 2 vwo 4,5,6 vwo 6 vwo 6 vwo Allen

Wat Start tweede half jaar (periode 3, nieuw rooster) Luistervaardigheid Rapport 2 Inleveren aanvragen herkansingen vóór 12.00 uur Open Dag (09.30-13.00 uur) Definitief inlevermoment PWS Voorlichtingsavond profielkeuze Excursie tekenen Den Haag SportToco Herkansing toetsweek 2 Presentatieavond 1 PWS (19.00-22.00 uur) Presentatieavond 2 PWS (19.00-22.00 uur) Start voorjaarsvakantie tot en met vrijdag 26 februari Huiswerkvrij onderbouw

**** 5